中班语言-各种各样的车子

中班语言－各种各样的车子

XX课件中班语言：各种各样的车子活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，基本建立的交通安全概念，认识不同车子的功能和概念。

活动准备：汽车图片汽车录音红绿灯活动过程：讲述故事《威威爱打怪手》教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好听的故事，认真听哦！提问：故事里的大怪手到底是什么车？除了故事里提到的车，你还认识什么车？教师和幼儿玩猜谜的游戏小朋友们都很聪明，认识各种各样的车，现在老师要考考你们，我们来玩一个猜一猜的游戏。

请你们认真的听清楚老师说的话，然后回答这是什么车？下雨啦，下雨啦，边下雨来边唱歌。

请问这是什么车？大嘴巴，大嘴巴，边吃垃圾边唱歌。

请问这是什么车？排队一个一个上，投币才能坐的车。

请问这是什么车？不用汽油用脚踩，请问这是什么车？失火的时候，拨打，请问开来什么车？抓坏人的时候，拨打请问开来什么车?生病的时候，拨打，请问开来什么车？听声音，辩车子。

小朋友真棒！在我们生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，这是什么车？游戏《红绿灯》教师：大马路上有各种各样的车子在行驶。

为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口的时候还要注

意看交通信号灯。

小朋友们，你们知道交通信号灯有哪几种吗？绿灯亮了应该怎么样？红的亮了应该怎么样？黄灯亮了又该怎么样？小朋友真棒!接下来我们来玩红绿灯的游戏，看见红灯马上停下来，看见绿灯继续向前行。

演唱歌曲《开车歌》听音乐，幼儿自由模仿汽车的动作。

结束。

课后反思：这节课的内容还是比较吸引幼儿的，上了这节课感觉自己还有很大的不足。

比如：语速过快，过度衔接不自然。

游戏之前未说要求也没有做好充分的准备导致游戏时间过短。

该给予总结表扬的地方未进行总结表扬。

唱歌曲那部分，没有与幼儿进行互动进行模仿就直接进行结束。

以至于最后上的课时间过短。

故事：《威威爱大怪手》隔壁的工地正在盖房子，那里有很多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧啊瞧，还兴奋得大叫。

怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土。

吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋。

还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜的转，一会儿流出泥浆来了。

爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。

有一天，爸爸神秘的对威威说：威威，有一个惊喜要给你！哇！是一个玩具怪手车呢！威威大叫，圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。

威威高兴的玩着，一会儿开车，一会儿挖土。

要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。

咦?在梦里，威威是不是正开着怪手车跑来跑去呢？XX课件

幼儿园：中班科学活动《各种各样的纸》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班科学活动《各种各样的纸》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-class scientific activity "Various Papers" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

中班科学活动《各种各样的纸》 教材简解： 纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。因此我设计了本次教学活动，是幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。 活动目标： 1.认识常见的纸，了解其用途。 2.初步了解其特性。 3.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点、难点： 重点：认识常见的纸，了解其用途。激发幼儿对科学活动的兴趣. 难点：初步了解其特性。 活动准备：

物质：1.各种类型的纸。 2.一盆清水。 3.各种纸的ppt。 经验：提前了解各种纸的用途。 设计理念： 中班的孩子见过的纸已经是不少了，但是对于纸的认识仅仅只是知道这是纸，对于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我设计了这次活动，主要为了让孩子们对于纸有更深一层的了解，对于纸的用途和简单的特性有一定的认识。另外中班孩子的自主探索能力有待加强，所以在活动中我让孩子通过实验，自己探索并说说纸的特性。 设计思路： 在第一环节中，我用谈话法，让幼儿说说对于纸的认识，引起幼儿兴趣，引出课题：各种各样的纸。在第二环节中，我出示ppt，运用观察法，让幼儿自己观察，并且帮助幼儿一起说一说图中纸的用途，这样就解决了本次活动的重点。第三环节中，我用实验法，让幼儿在自主的实验中习得纸的一些特性。最后一环节中让幼儿说一说他们手中的纸入水后出现的现象，从而解决了难点。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 展示各种纸，提问：1.看看老师是手上拿的是什么呀？

幼儿园大班美术公开课教案《各种各样的鱼》

屈老师教案网优秀幼儿园教案库 大班美术公开课教案《各种各样的鱼》 幼儿园大班美术教案:各种各样的鱼 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 2 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 1 屈老师教案网优秀幼儿园教案库 活动过程 (一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题:海底有什么鱼,(幼儿自由交流回答) 提出要求:观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同,(幼儿自由交流回答) 2. (二)情景导入 1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论: (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样,(幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样,(自由讨论) 小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3.提出要求，续编故事 (1)师:有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下 2 屈老师教案网优秀幼儿园教案库 许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢, (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 (二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

中班科学活动：各种各样的纸

中班科学活动：各种各样的纸 活动目标： 1、初步认识各种各样的纸，了解纸的制作过程，感知纸的不同用途，知道纸是中国人最先发明的。 2、结合生活经验和探索操作活动，感知认识不同质地的纸张。 3、有初步的环保节约意识，懂得要节约用纸。 活动准备： 各种纸张，如：宣纸、复印纸，餐巾纸等废旧材料，各种工具如蜡笔、透明胶带等。 活动过程： 一、幼儿自主探索： ——交代任务：我们要用各种纸做些东西送给XX班的小朋友，你们愿意吗先想想，准备做什么，用什么纸做，为什么 ——幼儿用纸操作。 二、交流自主探索结果，知道不同的纸有不同的特性。 ——理事会：今天你做了什么，用什么纸做的，为什么用这种纸做 ——小结：纸是各种各样的，有的厚、有的薄、有的软、有的硬、有的吸水快、有的吸水慢。 三、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的纸制品。 ——老师：图上有哪些纸这些纸有哪些特性它们有什么用处想一想，你还见过哪些纸，它们有什么用

——迁移知识经验：平时我们生活中还有哪些东西是用纸做的 重点介绍：书、杯子、人民币 一、观看录象，帮助幼儿了解纸是中国人发明的，初步知道纸的制作步骤。 ——老师：造纸需要什么材料：纸是怎么造出来的 ——如果没有纸我们的生活会怎样的 二、讨论活动 老师：造纸需要这么多材料，而且还需要这么多复杂的工序才能制作出来，我们应该怎样爱惜纸张和节约纸张呢 这是幼儿本学期初次参与活动，孩子们显得特开心。当看到不同的纸张时，孩子们很快说出了认识的纸张名称，只是对蜡光纸比较陌生。在实验操作中，孩子们都能自己独立进行尝试，最终，通过实验，孩子们发现了餐巾纸吸水最快，其次是报纸，最后一名的是蜡光纸。 活动反思： 通过活动，幼儿的观察力，实验能力提高了。我也发现，只要给幼儿提供了充分的探索空间，孩子们的发现是无穷的，他们想到的问题老师幼儿都想不到。所以教师应给予幼儿机会，让他们在探索中发现，去获得知识、积累经验，此时教师应是材料的提供者，活动的支持者和学习伙伴。幼儿只有在亲自实践中去探索去发现，才能对获得的知识掌握扎实。

幼儿园大班上学期科学教案《各种各样的鱼》

幼儿园大班上学期科学教案《各种各样的鱼》 活动目标： 1、了解鱼类的主要特征。(身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动, 用卵繁殖后代,终生离不开水)。 2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。 活动准备： 1、经验准备： 幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经验。 2、物质准备： PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。 活动过程： 一、故事导入--《鲫鱼搬新家》的故事。 二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征--通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。 --及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。 三、选择区域：它们是鱼吗? --提出问题：乌龟是鱼吗? 师：孩子们你们认为乌龟是鱼的，请坐在A区;觉得不是的，请坐在B区。

师：你为什么会觉得不是鱼呢?(说说理由)--教师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。 四、根据已有经验判断墨鱼是鱼吗? 1、点击PPT，出示墨鱼，猜想：墨鱼该属于什么类? 师：这时又来了一只墨鱼(点击PPT)，你们认识它吗?鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍，你认为它应该加入哪支队伍呢?她究竟是鱼类还是非鱼类呢?为什么? 2、根据幼儿对墨鱼的判断为”鱼类”、” 非鱼类”两个答案为分组依据，把幼儿分为”鱼类”“ 非鱼类”和”不确定”三类。 3.模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。 例如：鱼组墨鱼会游，所以它是鱼类。 非鱼组墨鱼没有鳃和鳍，可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，所以它不是鱼类。 4、借助PPT，了解”墨鱼”的特征。 四、辩论结束。 师：墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢?让我们一起听听墨鱼是怎么说的。 五、《小朋友的书-动物王国》 --小朋友，你认识这些水中生物吗?哪些生物你觉得不是鱼类呢?说一说你的原因。 活动延伸： 请你再去收集资料：还有哪些”*鱼”其实不是真正的”鱼”。 三、根据已有经验判断蝙蝠是鸟类还是兽类。 1、点击PPT，出示蝙蝠，猜想：蝙蝠该属于什么类?

幼儿园教案-中班科学活动：各种各样的纸

幼儿园教案－中班科学活动：各种各样的纸 活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。 2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。 3、教育幼儿爱惜纸张和书本。 活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。 2、VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶 活动过程 一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。 二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，是一个特别的娃娃，请你猜一猜，是用什么作成的？摸一摸身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。 2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。 3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。 三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？ 3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。 教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。 四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。 2、们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。 五、[1][2]下一页幼儿分组操作 教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。” 相关内容:幼儿园教案|教育论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔

中班美术活动《各种各样的鱼》

中班美术活动 《各种样的鱼》 设计者：老边区幼儿园李玲教学目标：幼儿掌握剪贴的方法，能创作出色彩搭配全理，富有创意的剪贴作品。 教学准备：教学课件《美丽的小鱼》、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、胶棒、海底背景的题板。教学过程： 一、主题导入 教师带领小朋友说小鱼的儿歌（小鱼，小鱼，真美丽，圆圆眼睛，白肚皮。摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真有趣。）小朋友做小鱼的游来游去的动作进入教室，围着椅子转一圈，回到座位上。 二、情境创设 教师：小朋友你们好，我是你们的李老师。李老师见到你们非常高兴，你们高兴吗？ 幼儿：高兴！ 教师：小朋友真的是太棒了，李老师为小朋友请来一些好朋友，你们想看看它们是谁吗？ 幼儿：想。 教师：请小朋友用小手蒙住我们的大眼睛。 幼儿：（小朋友蒙住眼睛。） 教师：小朋友请把小手拿下来看看它们来（播放《美丽的小鱼》视频。请小朋友欣赏。） （小朋友这些小鱼漂亮吗？可爱吗？看看它们躲进哪里玩耍

了？）欣赏完毕。 教师提问：小朋友，你们能说说都看到什么样子的小鱼？什么颜色？ 小朋友：有三角形的，有红色的，有黄色…… 教师：小朋友你们说的真好，小朋友都很棒，李老师还带了一份礼物，小朋友想知道是什么吗？ 幼儿：想。 教师：（出示海底背景的题板）看看这是什么？ 幼儿：是大海、是海底世界。 教师：那小朋友能说一说老师题目板上的海底世界和刚才小朋友看到的有什么不一样吗？老师题板上的海底世界有小朋友看到的丰富多彩吗？ 幼儿：这里的海底世界没有那些可爱的小鱼。 教师：小朋友，说对了。这里的海底世界不丰富，少了一些活力的小鱼。

三、作品讨论 教师：小朋友你们看李老师这里有这些小鱼，漂亮吗？（教师出示制作好的小鱼，请小朋友欣赏。） 幼儿：漂亮。 教师：请小朋友说说，这些小鱼是什么颜色的？身体上的鳞片是什么颜色的？是什么形状的？ 幼儿：小鱼是黄颜色的，鳞片是圆形的，是蓝色的。 教师：小朋友，你们想想也亲手制作一条这样漂亮的小鱼呢？ 幼儿：想。 四、制作小鱼 教师：首先，李老师介绍一下我们需要的材料：彩色卡纸、海绵纸，剪刀、胶棒。李老师在彩色卡纸上画上了小鱼的外形，用剪刀把它剪下来（提醒：小朋友用剪刀的时候，要小心，不要伤到自己和其它的小朋友。）老师再用海绵纸剪出圆形的小纸片，小朋友猜猜这些圆形的纸片要做什么？ 幼儿：做小鱼的鳞片。

中班科学活动各种各样的鱼

中班科学活动：各种各样的鱼 一．活动目标 1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。 2.喜欢鱼，并且了解鱼的一些不同的本领，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。 3.幼儿喜欢本次活动，积极参与情景游戏中。 二．活动准备 物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等 三．活动重难点 重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。 难点：了解鱼的基本知识，并用记录表表示。 四．活动过程 1.谜语导入，激发兴趣。 .师：小朋友，老师出个谜语让你们猜猜“身子黑不溜秋,喜欢水里游游,最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（鼓励幼儿大胆想象）小朋友真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？（幼儿自由说说自己见过的鱼）小朋友真是好聪明呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。 2.（出示真正的鱼）我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？（小鱼在水里面游来游去。提醒幼儿把话说完整）那我们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游）小朋友，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？ 3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！（幼儿自由讲述，老师适当补充，注意培养幼儿观察能力.） 小结：大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣极了！ 二．说说神奇的鱼 1.其实美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢！瞧，（出示PPT2）这是什么样的鱼？（这是条黑白相间的鱼）咦，这是什么？它像在干什么呢？（引导幼儿仔细观察）这条鱼最大的本领就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫“射水鱼”。小朋友，射水鱼的本领是什么呀？（幼儿讲述）那，你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？（想，我来做射水你，请个小朋友做小虫子，射水鱼的水射到你，你就要跌倒了喔。）师幼玩游戏。

幼儿园中班：各种各样的鱼(美术)

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案 编订：XX文讯教育机构

各种各样的鱼(美术) 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力； 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育； 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1．环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干； 3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程

(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答) 2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答) (二)情景导入 1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由讨论) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3．提出要求，续编故事 (1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我

幼儿园中班主题《各种各样的鱼》教案

幼儿园中班主题《各种各样的鱼》教案 中班主题《各种各样的鱼》参考教案，活动目标是初步知道海洋 中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼，种类繁多，大概了解 鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与水中生活相适应的。 活动目标： 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼， 种类繁多。 2、大概了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与 水中生活相适应的。 3、喜欢鱼，能大胆地向同伴介绍自己所知道的有关鱼的知识。 活动准备： 1、录音机、音乐《水族馆》。 2、大海背景图，各种各样鱼的图片。 3、幼儿坐成半圆形。

活动过程： 一、导入部分。 师：今天，查老师给小朋友带礼物来了，看看是什么？喜欢吗？请每个小朋友选一条自己喜欢的鱼。 二、相互交流，感受鱼的外部特征。 幼儿佩戴小鱼卡片，师：小鱼们，让我们听着音乐游起来吧！我们一起看看你的小鱼是什么样子的？再和你旁边的小朋友说一说。幼儿相互交流，请个别幼儿说一说，小鱼累了，我们把它送 回家吧，它的家在哪儿呢？送小鱼回家。 三、知道海洋中的鱼是各种各样的。 师：这些鱼长得一样吗？什么地方不一样？引导幼儿从鱼的 颜色、形状、大小等方面来观察鱼的。 教师小结：海里的鱼真多呀！每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大，有的小，有的扁圆，有的细长，有的身上有刺，有 的身上有美丽的花纹，真是有趣！ 四、初步了解鱼类的基本特征。

1、师：这些鱼有哪些一样的地方？引导孩子想一想，说一说。 2、师：它们为什么能在水里生活？（鱼是用腮呼吸的） 五、结束活动，激发幼儿继续探索的欲望。 师：其实，有关鱼的知识还有很多很多，如果小朋友们感兴 趣的话，可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。

幼儿园中班科学教案：多种多样的鱼

幼儿园中班科学课计划：各种鱼类 1.知道海洋中有各种各样的鱼类，它们的形状，大小和颜色都不同。 2，了解鱼的基本特征，初步知道鱼的身体结构与水中的生命是相容的。 3，像鱼一样，可以在课堂上大胆地介绍你对鱼的了解。 活动准备课件-图片 活动程序 一，引入谜语，激发兴趣 今天有一些小动物从教室里出来。你能猜出他们是谁吗？ 坐着也是一条线，站着也是一条线，线也是一条线，躺着也行。 第二，海洋中有各种各样的鱼。 你知道哪一个他有什么特点？介绍给孩子听。 幼儿照相以介绍他们所知道的鱼的名称和特征。 （教师适当补充和总结） 第三，教师和幼儿共同探索海中的其他神奇鱼类。 1.射水鱼：它可以从嘴里射出水滴，在水面上射出昆虫来觅食，并且在身体上有黑点或黑条纹。 水上钓鱼的鱼非常动人，调皮又丰富多彩。 问题：您发现射鱼有什么独特的技能吗？

2，蝴蝶鱼：是海中的一条小鱼，身体很小，游泳时像蝴蝶一样飞翔，颜色特别鲜亮，因此得名。问题：您在哪里喜欢蝴蝶鱼？ 3.比目鱼：栖息在浅海的沙质底部，以小鱼和虾为食。 因为他们扁平的身体。眼睛朝向身体的一侧，该侧的颜色与周围环境完全匹配； 他们身体的下侧是白色的。 问题：比目鱼的特征是什么？ 4，电驴：后背平坦，腹部和胸部并拢，尾巴很粗，整个身体就像一个风扇，以能够发电和伤害人而闻名。问题：您认为eDonkey在哪里最强大？ 5.老师总结： 海里有那么多鱼。每种鱼看起来都与其他鱼不同。有些小而小，有些扁圆又细长。 有些身上有刺，有些图案很漂亮，有些鱼会变色，甚至游泳的方式也不同！ 真的很有趣 4.结合各种鱼类，描绘出丰富的海底世界，并发展幼儿的想象力。 请与父母合作，在纸上用适时的贴纸和其他材料制作水下世界的背景图片。 五，活动结束

各种各样的纸教案

中班科学：好玩的纸 刘金灵 活动目标： 1、感受牛皮纸、宣纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。 2、尝试用不同的方法探索纸的吸水性、抗拉力、厚薄等特性。 3、对纸的特性感兴趣，并有进一步探索的欲望。 活动重点：感受牛皮纸、宣纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。活动难点：尝试用不同的方法探索纸的吸水性、抗拉力、厚薄等特性。 活动准备： 1、各种不同的纸（如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等） 2、同样大小的宣纸、牛皮纸、打印纸每桌各一筐。 3、每桌一个水盆。 4、多媒体视频课件一份 活动过程： 一、出示各种各样的纸的实物及课件，了解各种纸的种类及特性。 1、出示各种各样的纸，引导幼儿与纸宝宝做游戏，激发学习兴趣。 师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗？让我们一起来看一看、摸一摸是些什么纸？（幼儿举手说） 2、看一看说一说，观看课件，认识常见的纸及用途，了解其他的各种纸及用途。提问：你认识哪些纸？他们有什么用处? 还有哪些纸是你不认识的？他们有什么特征？ 小结：在我们的生活中有很多种类的纸如卫生纸、报纸、卡纸、打印纸等，还有一些刚刚小朋友不认识的摸起来有点拉手，像老奶奶脸上皱纹的叫皱纹纸；像牛皮一样黄黄的叫牛皮纸，用来了写毛笔字的纸叫宣纸。 3、结合课件，了解其他纸的种类及纸制品，进一步扩展纸的种类及用途，激发探索的欲望。 二、通过不同的实验和方法探索宣纸、牛皮纸、打印纸三种纸的硬度、吸水性、抗拉力。 1、幼儿通过看一看、摸一摸、等多种方法，比较三种纸的硬度。 提问：这三种纸哪种纸最硬？哪种最薄？你是怎们知道的？

幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品

幼儿园中班科学活动教案：各种各样的纸制品 活动名称：各种各样的纸制品(中班) 活动目标：1.知道纸制品的原料是纸，能够积极参与讨论，积极表达自己的观点。 2.感知生活中常见的纸制品，了解各自的用途。 3.探索纸的基本物理属性，知道纸易折叠，易吸水，易 燃烧的特点。（教学重难点） 活动准备：1.经验准备：幼儿在生活中有接触纸制品的经验 2.物质准备：各种各样常见的纸制品—报纸、纸飞机、 手帕纸、产品包装纸盒、纸质吊牌、硬纸片、车票、购 物小票、纸袋、素描纸、盛水容器、《纸爱变花样》歌 曲、纸燃烧实验视频。 活动过程：1.活动导入 （1）教师请幼儿一起唱《纸爱变花样》 （2）师：小朋友们，刚刚我们唱的那首歌告诉我们纸可 以做成很多有用好玩的纸制品，有写信的信纸， 棍子还有盒子。那么谁能告诉老师，生活中还有 哪些纸制品？它们又怎样的作用？（幼儿根据已 有经验讲述，教师注意总结。） 2. 运用多种感官，感知纸制品的性质 师：今天老师给小朋友们带来了很多纸制品，请六位 小朋友们上来看一看，摸一摸，玩一玩，哪些是你认 识的，它们有什么用途，和旁边的小朋友一起讨论。 （1）幼儿自由观察讨论。

（2）幼儿独立发言。请问小朋友认识哪些纸制品，我们 可以在哪里见到它，它在我们生活中有哪些用呐？ 谁愿意大声地告诉大家？（请小朋友们举手回答）（3）共同讨论。它们有什么不同？ （4）教师小结：小朋友们都回答得很棒，纸制品是各种 各样的，有不同的颜色，有各种形状，有大有小， 有硬有软，有的光滑有的粗糙。 3.探索纸的基本物理属性 师：我们刚刚玩了很多纸制品，那么它们有什么性质呢？ （1）了解纸易折叠的特点 展示纸飞机，师：今天老师带来了纸的好朋友,请问哪 位小朋友能告诉老师他是谁？是怎么做出来的 （2）了解纸易吸水的特点 教师撕下一张纸 师：请小朋友们猜想，如果纸掉进了水里，会发生什 么？ 教师请幼儿发言 教师通过实验验证小朋友们的猜想 教师总结实验结果—通过实验我们看到纸遇变湿，这说 明纸具有吸水性 （3）通过视频了解纸易燃的特点（出于安全考虑使用 纸燃烧的视频） 师：小朋友们，当纸遇到火会发生什么呀？ 教师展示纸遇火燃烧，引导幼儿自己总结出—纸遇火燃 烧 4.活动延伸：小朋友们，纸给我们的生活带来许多便利，我们应该 节约每一张纸，做一个珍惜资源的好孩子，但是还是有 很多人在浪费纸，请小朋友们及时提醒他们好吗？

《各种形状的鱼》中班教案

《各种形状的鱼》中班教案 《各种形状的鱼》中班教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《各种形状的鱼》中班教案，欢迎阅读与收藏。 设计意图：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“观察——想象——发现——表现——创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。活动内容：《线描画：各种形状的鱼》活动目标： 1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5、培养幼儿初步的创造能力。活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。活动准备： 1、多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种形状的鱼的图片。 2、画好的线描画作品。 3、老师自制半成品“海底世界”挂图。 4、彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动过程：一、游戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今天，我们就一起来学习线描画《各种形状的鱼》。（出示课题：线描画：各种形状的.鱼）二、讲授新课（一）铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、

幼儿园中班主题活动各种各样的纸

幼儿园中班主题活动：各种各样的纸 活动由来： 在一次手工活动中，有的幼儿发现自己的纸的颜色和其他幼儿的不同，提出了问题。于是幼儿就纸展开了讨论，引起了全体幼儿对纸的兴趣。 活动目标 问题板块 主题墙报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、通过幼儿自己操作了解有关纸的一些知识。 2、鼓励幼儿发现问题能利用多种途径解决问题。 幼儿： 为什么纸有颜色？什么纸能吸水？ 有多少种纸？纸是由什么做的？ 教师： 纸可以做什么？怎么环保？ 1、与幼儿共同布置墙面 2、布置“我知道”的小栏目。让幼儿与家长将自己

知道的有关纸的知识向其他幼儿介绍。 1、科学区投放各种不同的纸供幼儿感知。 2、美工去投放染料及不同的纸 1、向家长说明此次活动的设置，让家长了解目的及意义。 2、家长可以和孩子一起搜集有关纸的相关资料。 日常生活中所见到的纸 活动一：不同的纸 活动目标：感知不同质地的纸，知道纸的种类很多。 活动准备：教师准备白纸、蜡纸、牛皮纸、皱纹纸、吹塑纸、 活动形式：集体分组 设计意图 师幼互动 教育反思 了解纸的种类 1、教师出示教师准备的纸。 1）介绍记录表，及记录方法 2）幼儿分组感知并计录每种纸的种类、数量。 2、幼儿说说自己组记录的内容。

3、全班幼儿进行总结纸的种类及为什么这么分类。 4、请幼儿回家继续寻找不同的纸。 幼儿表现： 1）幼儿很积极分组感知。 2）幼儿的记录不是很好但幼儿可以说出分类的理由。 1、在刚开始分组时幼儿将纸拿在手里看，并不能一下感知纸的不同。在教师引导下幼儿开始用手感知纸的不同。 2、在幼儿用印章进行记录时，有的幼儿对印章本身感兴趣，分散了部分注意力。 3、通过让幼儿自己操作并记录，调动了幼儿探索、分类的积极性。 4、使用印章记录虽然很方便，但容易分散幼儿的注意力。 活动二：纸的特性 活动目标：通过玩纸感知纸的特性 活动准备：各种纸张、水、火、剪刀、盒子 活动形式：分组 设计意图 师幼互动 教育反思 了解纸的易撕、易皱、易燃、能吸水的特性

中班科学各种各样的纸教案

中班科学各种各样的纸教案 1 活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。 2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。 3、教育幼儿爱惜纸张和书本。 2

活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。 2、VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶 3 活动过程： 一、简要了解纸的制造过程，导入活动

1、出示数张纸，提问：这是什么?纸是用什么造出来的?怎么造的呢?你想不想知道? 2、放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。 二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的?摸一摸我身体的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感觉?找一找，你的盒子里有没有相同的材料。 2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。

3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。 三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样? 3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。 教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、

体轻等特点。 四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。 2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。 五、幼儿分组操作 教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么?它对我们的生活有什么用处?请你做一做，说一说。”

中班美术活动各种各样的鱼

中班美术活动各种各样的鱼 一、活动目标 1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 二、活动准备： 1、多媒体课件《海底世界》 2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼 3、欣赏老师的作品 4、白纸，铅笔 三、活动过程： 1、观看多媒体课件：欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹，引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特点。 （导入活动，观看《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。）请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。 2、欣赏课件：欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。 再欣赏老师的作品，让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法。我同时逐个展示各种点、线、面（即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰），既增强了趣味性，又有效地发挥了教育的功效。 （欣赏幼儿绘画作品，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。) 示范讲解几种鱼的画法：（欣赏老师的作品） （1）请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的鱼。 （2）教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。 （3）请幼儿来装饰几条鱼宝宝。 （4）引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？ 3、幼儿创作，教师指导要点： （1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样。 （2）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。 （3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。 5、观赏评析作品 （1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼 （2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？ （3）教师小结：

各种各样的鱼教案

大班美术公开课教案《各种各样的鱼》 罗雄街道幼儿园刘丽萍活动目标 1、学习用不同的线条画各种各样的鱼； 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育； 3、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。 活动重点 重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1、“海底世界”图片。 2、彩笔、白纸若干。 活动过程 （一）欣赏《海底世界》图片，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 教师介绍各种鱼的名称，幼儿观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答） （二）情景导入 1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2、接着欣赏各种各样的鱼的图片。 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，这些鱼色彩鲜艳，有的鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3、提出要求，续编故事 （1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 （三）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 （1）教师提出要求 大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 （2）幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，然后再给它穿上漂亮的衣服。（涂色） b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 （3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。 （四）结束部分： 做“小鱼游”律动，结束活动。

中班科学活动(认识各种各样的纸)

中班科学活动（认识各种各样的纸） 作者：雷艳乐时间：2012-07-17 12:09:00 中班科学活动（认识各式各样的纸） 一、活动目标： 1、从实际操作中说出皱纹纸，牛皮纸，报纸，蜡光纸等有什么不同的地方。 2、初步了解纸的种类与特性。 3、了解纸在生活中的用处。 4、让幼儿懂得爱惜纸张和图书。 二、活动准备 1、各种不同的纸（如，白纸、蜡光纸、餐巾纸、牛皮纸等） 2、各种纸制品（纸杯、纸筒等） 3、每人一个小水盆 4、录像 三、活动过程 一、认识各种各样的纸 师：小朋友，今天有许多纸宝宝来我们班做客，你们愿意和他们在一起玩吗？（愿意）好，现在我们一起将桌子下的盒子拿出来看一看，摸一摸是什么纸。 二、让幼儿仔细观察探索纸的特性 1、师：这些纸它们一样吗？（不一样）

这些不一样的纸都有那些小秘密，你们想知道吗？（想）好，请小朋友玩一玩盒子里面的纸，看谁发现秘密最多。（引导幼儿发现纸表面的颜色亮度不同及手触摸的感觉不同，如有的光滑，有的粗糙等）。 2、师：现在吹一吹这些纸看看有什么不同？然后告诉大家（厚、薄、软、硬不同） 3、师：请小朋友用小手撕一撕，它们有什么不同（引导幼儿观察哪些纸容易撕破和不容易撕破过程中的变化） 4、师：小朋友，纸好玩吗？现在我们来做个小实验，纸遇到水会变成怎样呢？仔细观察，发现后告诉大家。（引导幼儿比一比哪些纸吸水快，那些纸吸水慢，哪些纸不容易吸水） 5、教师小结 原来纸有这么多种类，有软的，有硬的，有薄的，有厚的，薄的叫宣纸，有颜色的叫皱纹纸，厚厚的硬硬的叫硬板纸，还有蜡光纸，牛皮纸等。 三、让幼儿了解纸的用途 提问，你知道这些纸都有什么用处吗/? 师:除了这些纸，在生活中你还见过其他纸吗？有什么用处（引导幼儿说说生活中见过纸的名称，说说其用途） 四、让幼儿了解纸的制作过程 1、师：我们来看一段录像，纸是谁发明的，是用什么材料做出来的。

精选各种各样的鱼中班教案

各种各样的鱼中班教案 活动目标： 1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。 2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 感受鱼的美丽形态 活动难点： 能撕出各种图形来装饰小鱼。 活动准备： 海洋背景一块；各色彩纸；各种各样的小鱼图片。 活动过程： 一、出示图片 1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。 2.师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗？你觉得哪条鱼最漂亮？ 二、我来撕一撕 1.师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，它身上的花纹是怎么样的呢？ 2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。 三、幼儿进行撕贴 教师投放材料，幼儿进行撕贴。 四、作品展示 1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。 2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。 3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。 活动反思： 本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“：哇！好漂亮啊！”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的'鱼。 活动目标： 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼，种类繁多。 2、大概了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与水中生活相适应的。

3、喜欢鱼，能大胆地向同伴介绍自己所知道的有关鱼的知识。 活动准备： 1、录音机、音乐《水族馆》。 2、大海背景图，各种各样鱼的图片。 3、幼儿坐成半圆形。 活动过程： 一、导入部分。 师："今天，查老师给小朋友带礼物来了，看看是什么？喜欢吗？"请每个小朋友选一条自己喜欢的鱼。 二、相互交流，感受鱼的外部特征。 幼儿佩戴小鱼卡片，师："小鱼们，让我们听着音乐游起来吧！""我们一起看看你的小鱼是什么样子的？再和你旁边的小朋友说一说。"幼儿相互交流，请个别幼儿说一说，"小鱼累了，我们把它送回家吧，它的家在哪儿呢？"送小鱼回家。 三、知道海洋中的鱼是各种各样的。 师："这些鱼长得一样吗？什么地方不一样？"引导幼儿从鱼的颜色、形状、大小等方面来观察鱼的。 教师小结：海里的鱼真多呀！每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大，有的小，有的扁圆，有的细长，有的身上有刺，有的身上有美丽的花纹，真是有趣！ 四、初步了解鱼类的基本特征。 1、师："这些鱼有哪些一样的地方？"引导孩子想一想，说一说。 2、师："它们为什么能在水里生活？"（鱼是用腮呼吸的） 五、结束活动，激发幼儿继续探索的欲望。 师："其实，有关鱼的知识还有很多很多，如果小朋友们感兴趣的话，可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。" 一．活动目标 1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。 2.喜欢鱼，并且了解鱼的一些不同的本领，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。 3.幼儿喜欢本次活动，积极参与情景游戏中。 二．活动准备 物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等 三．活动重难点 重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。 难点：了解鱼的基本知识，并用记录表表示。 四．活动过程

幼儿园中班科学活动《各种各样的纸》教学设计

中班科学活动《各种各样的纸》教学设计 活动目标： 1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。（重点） 2、能大胆猜想与实验，积极与同伴交流自己的新发现。（难点） 3、喜欢探究纸的秘密，了解纸的种类和用途，知道要爱惜和节约用纸。 活动准备： 打火机、长铁夹、小筐子、水盒、各种纸、用纸做的魔术箱、礼品袋、书、本子、小盒子等。 活动过程： 一、引导幼儿运用已有经验讲述纸的特性及用途 老师引导语：这里有许多纸，请小朋友看一看，有哪些纸是你认识的，请你介绍给旁边的小伙伴听。 个别发言：这里有许多纸，请小朋友看一看，有那些纸是你认识的？请介绍给旁边的小伙伴听。 个别发言：请小朋友把你认识的纸拿在手中，谁能告诉老师你手中的纸叫什么名字？它可以用来干什么？ 老师引导语：这些纸都一样吗？有什么不同？ 二、通过探索发现纸的秘密 老师引导语：每个筐里都有好多纸，今天我们就来玩这些纸，看看纸都有什么秘密。 幼儿通过玩纸感知纸的颜色、厚薄、光滑度等不一样。

三、通过实验让幼儿了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等特性 实验（一）老师用长铁夹把纸夹住，用打火机点燃纸。 老师引导语：小朋友看到了什么？在使用纸时，应该注意什么？ 实验（二）每个小朋友从筐里拿一张纸，放进盛水的盆子里，观察纸的变化。 实验（三）出示带有三个洞的魔术箱，引导幼儿把手中的纸变小，通过小魔术洞放进魔术箱。 老师引导语：小朋友看这个魔术箱上有什么？请小朋友每人拿一张纸，用你的魔法把纸变小，从洞口放入箱内。提问：你是怎样把纸放进魔术箱的？ 总结：纸不仅能燃烧、吸水，还能折叠、卷起、撕碎等 四、送幼儿礼物 老师引导语：老师这儿有一个礼品盒，内有许多小礼物，只有答对老师问题的小朋友才有礼物。提问：这些礼物都是用什么制成的？ 总结：纸的用处可真大，我们把这些用纸制成的东西叫纸制品。 五、知识拓展：说一说你知道的纸制品，并欣赏老师带来的纸制品。提问：1、在使用纸制品时应注意什么？ 2、你们知道纸是那个国家的人发明的么？ 3、纸是怎么样制造出来？ 总结：今天我们通过玩纸，发现了纸的好多秘密，也知道了纸的用途。现在请小朋友把桌子上的纸收拾起来，放到我们班的美工区，用它画画，折纸、做手工吧。

中班科学活动《各种各样的纸》教学设计

中班科学活动《各种各样的纸》教学设计 Teaching design of science activity "all kinds of paper" in middle class

中班科学活动《各种各样的纸》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教材简解： 纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。因此我设计了本次教学活动，是幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。 活动目标： 1.认识常见的纸，了解其用途。 2.初步了解其特性。 3.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点、难点：

重点：认识常见的纸，了解其用途。激发幼儿对科学活动的兴趣. 难点：初步了解其特性。 活动准备： 物质：1.各种类型的纸。 2.一盆清水。 3.各种纸的ppt。 经验：提前了解各种纸的用途。 设计理念： 中班的孩子见过的纸已经是不少了，但是对于纸的认识仅仅只是知道这是纸，对于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我设计了这次活动，主要为了让孩子们对于纸有更深一层的了解，对于纸的用途和简单的特性有一定的认识。另外中班孩子的自主探索能力有待加强，所以在活动中我让孩子通过实验，自己探索并说说纸的特性。 设计思路： 在第一环节中，我用谈话法，让幼儿说说对于纸的认识，引起幼儿兴趣，引出课题：各种各样的纸。在第二环节中，我出示ppt，运用观察法，让幼儿自己观察，并且帮助幼儿一起说一说图