建筑材料教学大纲

《建筑材料》教学大纲

一、课程名称:《建筑材料》

二、课程性质

1．研读对象：本课程的研读对象是工业与民用建筑专业高职、高专学生。

2．课程特点：本课程是与工程实践结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。

3．与其它课程的关系：

（1）学习本课程时，应具备化学、物理学、材料力学、概率论与数理统计学的基本知识，具有使用基本量具的能力。

（2）本课程为钢筋混凝土结构学、工程施工、钢结构等课程提供必要的理论基础知识。

（3）岩石的形成、构造及成分，在工程地质课程中讲述，本课程主要讲授岩石的矿物成分，结构、构造与石料技术性质的关系。

（4）金属的焊接、冷加工工艺在钢结构及水利工程施工中讲授，建筑钢材的抗拉、抗压及抗弯试验在材料力学中进行。

三、课程教学目的

本课程的教学目的是使学生掌握建筑材料基本知识和试验的基本性能，为学习有关基础技术课程打下基础，并在工程实践中，具有选择与使用建筑材料的能力。

四、课程教学原则与教学方法

1．本课程的教学原则是本着理论联系实际的原则，注重理论教学和实习实验的紧密结合，使学生在掌握建筑材料的一些基本性能的同时，具备合理选择建筑材料的能力。

2．教学方法采用多媒体辅助教学，制作多媒体课件及电子教案，同时使学生亲自动手到实验室完成各种材料的实验，通过现代化教学手段与工程实践的配合，丰富了教学方法，便于学生掌握。

五、课程总学时

本课程安排在第一学年，总教学时数为56学时，全部在第一学期完成，其中讲课学时48学时，实验学时为8学时。

六、课程教学内容要点及建议学时分配

1．课程教学内容

绪论

[教学内容]

建筑材料在国民经济中的作用及其在建筑工程建设中的重要性。本课程的任务，内容与学习方法。

[教学要求]

着重讲述课程的目的与任务，及建筑材料的发展方向，对课程内容、学习方法可作简单说明。

第一章建筑材料的基本性质

[教学内容]：

第一节材料的化学组成、结构和构造

第二节材料的基本物理性质

1．材料的基本物性参数、材料的密度、密实度、孔隙率及散粒材料的填充率、空隙率的定义与相互之间的关系。

2．材料与水有关的性质，材料的四种含水状态与含水率、软化系数、渗透系数、抗渗标号及影响因素。

3．材料的热性质：导热性、比热及热容量。。

第三节材料的力学性质

l．材料的静力强度、比强度、弹性变形、塑性变形、材料的弹性、塑性、脆性的概念、。

2．材料标号、冲击韧性〃、疲劳极限、硬度、磨损与磨耗的概念。

第四节材料的耐久性

1．材料耐久性的含义、抗冻性及其影响因素。

a)重点讲述耐久性的概念，抗冻性的要领及影响因素的影响机理。耐久性的测定。

2．材料的脆性、韧性和塑性；；硬度和耐磨性

[教学要求]

要求掌握材料与质量有关的性质、了解材料的组成与结构以及它们与材料性质的关系；与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法，并能较熟练地运用；要求了解材料的力学性质及耐久性的基本概念。

第二章建筑石材

[教学内容]

第一节建筑中常用的天然岩石

1．岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成及种类.

2．岩石的构造和特征.

第二节天然石材的技术性质、加工类型及选用原则

1．天然石材的技术性质、分类、性能；天然石料的技术性质及要求.

2．石材的加工类型.

3．石材的选用原则

第三节人造石材

1．人造石材的种类及适用条件。

[教学要求]

掌握岩石的基本知识，造岩矿物，岩石的种类及性质：岩石的结构；常用建筑石材：天然石材的性质与技术要求；常用建筑石材。了解岩石的基本知识、常用岩石的特点及建筑石材的技术要求。重点为石料的构造、石料的技术性质及选用。

第三章气硬性胶凝材料

[教学内容]

第一节石膏

1．石膏胶凝材料的生产〃

2．建筑石膏的凝结硬化、技术要求、特性及用途

第二节石灰

1．生石灰的生产、消化、硬化过程、石灰的品种及技术指标、特性、用途、储存

第三节镁质胶凝材料

1．镁质胶凝材料的生产

2．菱苦土的水化硬化

3．菱苦土的应用

4．水玻璃的组成、硬化、性质、用途

[教学要求]

掌握胶凝材料的含义和分类、石膏的原料与生产、凝结与硬化、技术要求、性质及应用；石灰的原料与生产、熟化与硬化、技术要求、性质及应用；菱苦土的组成、硬化及性质特点。着重了解其性质和应用特点；水玻璃的组成、水玻璃的硬化、水玻璃的性质与应用；

第四章水泥

[教学内容]

第一节硅酸盐水泥

1．硅酸盐水泥的定义。

2．硅酸盐水泥生产的简要过程、熟料矿物组成、各组成矿物的特性及其与水泥性质的关系。

3．水泥石的结构组成及影响其强度发展的因素。硅酸盐水泥的技术性质，（细度；凝结时间；体积安定性：强度及强度等级硅酸盐水泥的水化及凝结硬化(硅酸盐水泥的水化、水化产物及其特性；硅酸盐水泥的凝结硬化。

4．硅酸盐水泥石腐蚀的类型与防治，硅酸盐水泥石腐蚀的基本原因；防止腐蚀的措施。

5．硅酸盐水泥的性质与应用。

第二节掺混合材料的硅酸盐水泥

1．混合材料的种类；

2．掺混合材料的硅酸盐水泥

3．通用水泥的质量等级、选用、验收与保管

第三节其它品种水泥

1．铝酸盐水泥的定义、技术要求

2．快硬型水泥的定义、技术要求

3．膨胀型水泥的定义、技术要求

4．白色及彩色硅酸盐水泥的定义、技术要求

5．道路水泥的定义、技术要求

6．中热硅酸盐水泥和低热矿渣硅酸盐水泥的定义、技术要求[教学要求]

理解和掌握硅酸盐水泥的组成与特性、水化产物和水泥石的组成；水泥石的性能和凝结硬化的关系；养护温度、湿度对水泥水化及凝结硬化的影响；硅酸盐水泥的强度发展规律；硅酸盐水泥的细度、凝结时间、体积安定性、标号等的技术要求和实用意义；水泥石受腐蚀的内因；硅酸盐水泥的性质与应用；水化热、抗碳化性对水泥应用的影响。活性混合材料的常用品种、活性的来源、激发剂的作用；掺混合材料的硅酸盐水泥的水化特点、普通硅酸盐水泥的性质与应用、几种常见硅酸盐水泥的共性与特性及其应用。

第五章混凝土

[教学内容]

第一节概述

1．混凝土的定义、分类

2．混凝土的优点与发展

第二节普通混凝土的组成材料

1．水泥

2．细骨料(砂)

3．粗骨科(卵石、碎石)

4．混凝土拌和及养护用水

第三节混凝土拌合物的技术性质

1．和易性的概念，

2．流动性的选择

3．影响和易性的主要因素

第四节硬化混凝土的动技术性质

1．混凝土的抗压强度与强度等级〃

2．混凝土的轴心抗压强度

3．混凝土的抗拉强度

4．混凝土与钢筋的粘结强度

5．影响混凝土强度的主要因素

6．提高混凝土强度的措施

第五节混凝土的外加剂

1．外加剂的分类：减水剂、早强剂、缓凝剂、引气剂，防冻剂、速凝剂

2．外加剂性能指标

3．外加剂的选择和使用

第六节混凝土的配合比设计

1．混凝土配合比设计的基本要求

2．混凝土配合比设计的资料准备

3．混凝土配合比设计中的三个参数

4．混凝土配合比设计的步骤

5．普通混凝上配合比设计举例

第七节混凝土的质量控制

1．混凝土强度的质量控制

2．混凝土强度的评定．

第八节轻混凝土

1．轻骨料混凝土

2．大孔混凝土

3．多孔混凝土

第九节其它品种混凝土

1．抗渗混凝土(防水混凝土)

2．高强混凝土

3．大体积混凝土

掌握混凝土的定义、分类、特点、混凝土主要技术性质、拌合物的和易性概念、坍落度的测定方法、流动性选择、影响和易性的主要因素、混凝土的强度定义、影响因素、提高强度和促进强度发展的措施、强度试验项目、混凝土的耐久性的定义、衡量的技术性能指标、影响因素等，提高耐久性的措施；了解耐久性试验的项目。掌握混凝土配合比设计的方法、步骤及实例明确混凝土对其组成材料的基本要求；水泥品种、标号选择的原则、骨料颗粒组成、粒度、级配、颗粒特征、杂质含量等质量要求；了解混凝土对拌合用水的要求。了解混凝土外加剂的定义、分类、作用机理与使用效果、了解新型外加剂在工程中的应用；了解混凝土质量控制的原理、措施、掌握原材料对其性能产生波动的原因；了解建筑工程和民用建筑中的具有特殊性能的水泥混凝土。

第六章建筑砂浆

[教学内容]

1．砌筑砂浆

2．抹面砂浆

[教学要求]

掌握建筑砂浆的组成材料、技术性质要求以及建筑砂浆配合比计算。了解砂浆的种类及强度等级

第七章烧土制品及熔融制品

[教学内容]

第一节块体材料

第二节建筑饰面陶瓷制品

第三节建筑玻璃

[教学要求]

掌握烧结砖普通砖的技术要求与应用，领会新型墙体材料改革的意义；了解建筑饰面陶瓷制品建筑玻璃的种类及各种材料的适用条件。

第八章金属材料

[教学内容]

第一节建筑钢材

第二节铝合金

[教学要求]

掌握钢的主要性能；钢的分类。了解钢的化学成分对钢性能的影响；了解钢的冷加工与热处理的作用；了解钢的技术要求与选用。了解铝合金的组成及分类。

第九章有机高分子材料

[教学内容]

第一节高分子化合物的基本知识

第二节建筑塑料

1．塑料的主要特性、组成、分类、及常用的建筑塑料及制品

第三节建筑涂料

1．涂料的组成、分类、常用的建筑涂料-

第四节胶粘剂

1．胶料剂的组成、分类、以及影响胶结强度的因素和常用胶结剂

[教学要求]

建筑塑料的基本组成及基本性质，常用塑料制品及其应用。掌握建筑涂料的基本组成及常用建筑涂料的类型。胶结剂的基本概

念、基本组成材料及常用胶结剂2．教学要求了解塑料、合成橡胶及胶粘剂的组成和主要品种性能。

第十章防水材料

[主要内容]

第一节沥青

1．石油沥青、的主要技术性质、技术标准、及应用煤沥青、改性沥青概念及用途。

第二节其它防水材料

第三节防水卷材

1．沥青防水卷材、改性防水卷材、合成高分子材料的概念、品种及应用

第四节防水涂料、防水油膏、防水粉

[教学要求]

掌握石油沥青的组分、主要技术性能及衡量方法；掌握沥青防水材料，工程中用途广泛的油毡的构成、性能、规格。了解沥青的分类；简易鉴别沥青的方法；煤沥青与石油沥青的性能区别；了解新型油毡的名称、性能及防水涂料、密封材料的基本概念。

第十一章木材及制品

[教学内容]

第一节木材的基本知识

1．木材的分类及构造

2．木材的密度与表现密度、含水量、木材的湿胀干缩、强度等内容。

第二节木材的腐朽及防止。

第三节木材的综合应用

[教学要求]

本章重点为木材的物理及力学性质，要求掌握木材的构造，木材的种类与规格及综合利用含水量等因素对性质的影响。了解木材的腐朽原因及防止措施。

2．建议学时分配

四、课程的实践环节要求：

实践教学时数为8学时，内容包括：建筑材料基本性质的检测、水泥技术性质检测、普通混凝土骨料检测、普通混凝土性能检测、砌筑砂浆钢筋试验、石油沥青技术性能检测、沥青防水卷材检测等。实验内容见《建筑材料》试验大纲，要求各实验项目随课程进度分别完成.

八、教材和主要教学参考书：

本大纲编写参考书有

1．中国建筑工业出版社出版的建筑工程类专业适用的、魏鸿汉主编的《建筑材料》。

2．武汉理工大学出版社出版的、高琼英主编的高职高专房屋建筑工程专业新编系列教材《建筑材料》第二版。

3．通高等职业技术教育教材，人发交通出版社出版的、姜志青主编的《道路建筑材料》。

九、课程考试与评估

1．考试形式：期末考试为闭卷考试

2．考核形式:

⑴平时作业和占本课程总成绩30%。期末考试为笔试，按百分制评分.占本课程总成绩70%。

⑵实验成绩按优、良、中等、合格、不合格5级标准评分.单独计成绩。

本大纲编写人：霍轶珍本大纲审核人：彭芳

《就业与创业指导》教学大纲

《就业与创业指导》课程教学大纲 一、课程意义和目的 针对中职生开设“就业与创业指导”课程，目的是要引导和帮助同学们理性规划自己的职业生涯，将自己的专业学习与将来的职业生涯紧密结合起来，将自己的理想抱负与社会发展、国家需要紧密结合起来。帮助学生树立正确的择业观，使其建立规避未来职业风险的主动意识，培养学生职业生涯规划的理念，传授制定职业生涯规划的方法，引导学生做出适合个人发展并具有实践意义的职业生涯设计，从而使学生在进入社会后，能够顺利开始和发展职业生涯。 教学容及学时分配 二、理论课教学容及基本要求 第一章职业认知

【目的要求】从职业认知的基本原理入手，详述我国乃至世界的职业分类和职业发展趋势，同时阐述职业意识和职业道德等相关概念。 【教学容】 1．职业认知的含义、必要性； 2．职业认知的容、方法； 3．国外职业分类、发展趋势； 4．职业书制度。 【教学方法】课堂讲授、课堂活动与小组讨论。 【教学时数】 1学时 第二章自我认识 【目的要求】帮助学生重视对自身能力、性格、气质、兴趣和价值观等个性心理特点和个性倾向的认识，懂得利用测评技术，了解自己的长处和短处，在此基础上形成积极的自我评价和自我确认，从而指导自己科学地做好职业生涯规划设计。 【教学容】 1．兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的分类； 2．性格与专业、职业的适应性；性格的分类； 3．能力的概念；能力倾向分类； 4．职业价值观的概念；职业价值观的类型、作用； 5．职业兴趣倾向测评——霍兰德兴趣类型、职业性格特征测试——MBTI职业人格类型、职业锚理论概念。 6．自我测评的主要方法。 【教学方法】课堂讲授、使用测评工具、案例分析。 【教学时数】 2学时 第三章学业规划与实践 【目的要求】通过对学科、专业知识的介绍，指导学生正确选择专业，实施专业学习与实践，做好学业规划。 【教学容】 1．学科、专业的概念；

创新与创业课程教学大纲

《创新与创业》课程教学大纲 英文名称：Innovation and Entrepreneurship 课程号：13215005 一、课程基本情况 1、学分：1.5 2、学时：24（其中：理论学时：24 实验学时：0 上机学时：0） 3、课程类别：全校公共任意选修课 4、适用专业：全校各专业 5、先修课程： 6、后续课程： 7、开课单位：通信与电子工程学院 二、课程介绍 课程基于彼得.德鲁克的《创新与创业精神》介绍，以大前研一《创新者的思考》、檀润华的《发明问题解决理论》为主介绍创新与创业方法论；以成功创业者（主要是中小信息类企业）案例剖析为主；信息类企业大型创新创业案例剖析，主要以省内在机电一体化领域的四海、通用，在信息领域的亿阳、新中新、大庆三维，在能源领域的光宇电池，在数码科技领域的烽火科技等优秀创新创业企业为主。在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识，从创新与创业的概念讲起，进而引出创业意识与创新精神、创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会，逐步深入的讲解创业管理、创业计划与资源整合。最后讲述初创期企业经营管理，从而引导学生积极参加齐齐哈尔大学“大学生创新创业训练计划”项目，为学生介绍创新与创业的最新知识。 三、课程的主要内容及基本要求 第一章绪论（共2学时） （一）教学内容： 第一节中国高等院校创业教育 知识点：当代中国创业历程，创业教育在中国，中国高校创业和创业教育概况，我国高校创业教育的模式。 第二节当代中国大学生的创业 知识点：当代中国大学生创业概况，创业教育定位，我国大学生创业失败案例分析：案例1。 第三节大学生创业的选择与借鉴 知识点：创业产业领域的选择分析，创业项目的选择分析，创业借鉴：案例2。 第四节提高大学生创业成功率的思考

《建筑材料》教学大纲邓小锋

西南科技大学城市学院 《建筑材料》课程教学大纲 课程名称：建筑材料课程类型：理论课 课程性质：必修课程学时：42学时 适用专业：城市规划专业学分数： 一、课程的性质和任务 《建筑材料》课程是土木工程系各专业的一门专业技术基础课程，是一门理论与实践结合紧密的课程。该课程的基本任务是： 1、使学生获得建筑材料的基本理论和基础知识，为今后在工程实践中合理选择和正确使用建筑材料打下基础。 2、培养学生对常用建筑材料技术指标的检验能力。 3、为学生进一步学习建筑设计、结构设计和建筑施工等技术课程提供建筑材料方面的知识。 二、课程的目的和要求 （一）知识目标 1、了解建筑材料分类。 2、理解建筑材料性质的定义以及性质与应用间相互关系。 3、了解气硬性胶凝材料的性质与应用。 4、以硅酸盐水泥为重点，理解水泥的矿物组成及其特性，水泥的凝结硬化过程，主要技术性质及其影响因素，水泥石腐蚀与防止。了解其它水泥的特点及应用范围。 5、理解混凝土的组成、性质及影响性质的主要因素，理解从原材料和配合比方面控制混凝土质量的知识。掌握混凝土配合比设计方法。理解砌筑砂浆的组成、性质及影响性质的主要因素。 6、了解砖及砌块的技术性质和使用范围。 7、掌握钢材的力学性质，了解建筑钢材的国家标准，钢筋品种及特性，钢筋的冷加工等。 8、掌握石油沥青的主要技术性质，牌号的划分等表示和配制。 9、了解装饰材料的种类、性质及应用。 （二）素质目标 1、具有独立学习和分析解决问题的能力。

2、具有与人沟通和团队协作能力。 3、具有严谨的科学态度和创新思维。 4、具备良好的职业素养和坚韧、诚信的品德。 三、本课程与其他课程的关系 本课程为土木工程系各专业必修课，本课程无前修课程，可为学生后续学习建筑设计、结构设计和建筑施工等技术课程提供建筑材料方面的知识。 四、课程内容和教学要求

广告设计课程教学大纲

《广告设计》课程教学大纲 课程名称：广告设计 英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课 课程性质：选修课 总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2 适用对象：工业设计 先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理 一、编写说明 （一）制定大纲的依据 遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。 （二）课程简介 广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。 （三）课程的地位与作用 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 （四）课程性质、目的和任务 《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。 （五）与其他课程的联系 广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。 本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。 （六）对先修课的要求 熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。

创新与创业课程教学大纲

创新与创业》课程教学大纲 13215005 一、课程基本情况 1、学分：1.5 2、学时：24 （其中：理论学时：24 实验学时：0 上机学时：0） 3、课程类别：全校公共任意选修课 4、适用专业：全校各专业 5、先修课程： 6、后续课程： 7、开课单位：通信与电子工程学院 二、课程介绍 课程基于彼得.德鲁克的《创新与创业精神》介绍，以大前研一《创新者的思考》、檀润华的《发 明问题解决理论》为主介绍创新与创业方法论；以成功创业者（主要是中小信息类企业）案例剖析为主；信息类企业大型创新创业案例剖析，主要以省内在机电一体化领域的四海、通用，在信息领域的亿阳、新中新、大庆三维，在能源领域的光宇电池，在数码科技领域的烽火科技等优秀创新创业企业为主。在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识，从创新与创业的概念讲起，进而引出创业意识与创新精神、创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会，逐步深入的讲解创业管理、创业计划与资源整合。最后讲述初创期企业经营管理，从而引导学生积极参加齐齐哈尔大学“大学生创新创业训练计划”项目，为学生介绍创新与创业的最新知识。 三、课程的主要内容及基本要求 第一章绪论（共2 学时） （一）教学内容： 第一节中国高等院校创业教育知识点：当代中国创业历程，创业教育在中国，中国高校创业和创业教育概况，我国高校创业教育的模式。 第二节当代中国大学生的创业知识点：当代中国大学生创业概况，创业教育定位，我国大学生创业失败案例分析：案例1。 第三节大学生创业的选择与借鉴知识点：创业产业领域的选择分析，创业项目的选择分析，创业借鉴：案例2。 第四节提高大学生创业成功率的思考 知识点：高等院校亟待实施正规的创业教育，树立创业的自信心和强烈的竞争意识，重在培养创业意识、提高创业素质，营造全社会浓郁的创业环境和氛围，创业前尽量把风险降到最低，强化实践、弥补创业经验的不足。 （二）教学基本要求：

《建筑材料》教学大纲

《建筑材料》教学大纲 课程名称：建筑材料 英文名称：Civil engineering materials 课程编码：143B006 学分：3 总学时：48 上机学时：0 实验学时：16 适用专业：工程造价 先修课程：建筑力学 执笔人：王银 审定人： 一、课程的性质、地位与任务 建筑材料是建筑类专业必修的一门基础课程，就工程造价专业而言，可为以后的房屋建筑学、施工技术及施工组织等专业课程的学习作铺垫，有着重要的启迪作用。通过该课程的学习可以加深学生对建筑材料的认识，同时对常用建筑材料比如水泥和混凝土等的组成，技术指标，适用范围及质量控制等有所了解，让学生在今后碰到相应的建筑材料时不会有陌生感，知道如何选择和正确使用相关建筑材料。 二、教学基本要求 通过本课程的学习，了解不同种类建筑材料的定义及其使用特性，掌握各种材料的组成、特点以及应用领域，同时对一些常用建筑的检验方法有所了解。 三、教学学时分配表

实验项目与类型： 四、教学内容与学时安排 绪论2学时教学目的和要求：深化对建筑材料的认识，掌握建筑材料的分类及其在工程应用中的重要地位，了解建筑材料的技术标准。 重点：建筑材料的化学组成分类及建筑材料的特点 难点：无 第一节建筑材料的定义与分类0.5学时 1.建筑材料的定义 2.建筑材料的分类 第二节建筑材料的特点及其在工程中的地位 1.建筑材料在工程中的重要地位 2.建筑材料的特点0.5学时 第三节建筑材料技术标准简介0.5学时 1.国家标准 2.行业标准 3.企业标准与地方标准 第四节本课程的目的、任务及学习方法0.5学时 1.学习目的 2.学习任务

第一章建筑材料的基本性质4学时 教学目的和要求：掌握建筑材料的结构与组成，了解材料自身组成与其各方面特性之间的联系。 重点：建筑材料的物理力学性质及耐久性 难点：与建筑材料性质相关的概念区别与理解 第一节材料的组成与结构0.5学时 1.材料的组成 2.材料的结构 第二节材料的物理性质 1.5学时第三节材料的力学性质1学时 1.强度与比强度 2.弹性与塑性 3.脆性与韧性 4.硬度与耐磨性 第四节材料的装饰性0.5学时第五节材料的耐久性0.5学时第二章无机气硬性胶凝材料2学时本章教学目的和要求：了解石灰和石膏的制备工艺，理解石灰、石膏的水化反应，掌握石灰、石膏的相关性质及应用。 重点：石灰、石膏的技术性质与应用 难点：石灰的熟化及硬化过程，石膏的凝结及硬化规律 第一节石灰1学时 1.石灰的生产 2.石灰的熟化 3.石灰的硬化 4.石灰的主要技术指标 5.石灰的性质 6.石灰的应用领域 第二节建筑石膏1学时 1.石膏的生产与品种 2.石膏的凝结硬化 3.石膏的技术要求 4.石膏的应用领域 第三章水泥6学时教学目的和要求：掌握硅酸盐水泥的组成、分类、特性及相应的技术指标，了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程，同时熟悉不同品种水泥的应用范围。 重点：硅酸盐水泥的技术指标、性能特点及其应用 难点：硅酸盐水泥熟料的组矿物组成及其水化特点 第一节硅酸盐类水泥 1.硅酸盐类水泥的分类0.5学时 2.硅酸盐水泥的制备与组成1学时 3.硅酸盐水泥的水化和凝结硬化过程 1.5学时 4.硅酸盐水泥的相关技术指标1学时 5.硅酸盐水泥的应用特点1学时

建筑材料教学大纲

《建筑材料》教学大纲 一、课程名称:《建筑材料》 二、课程性质 1．研读对象：本课程的研读对象是工业与民用建筑专业高职、高专学生。 2．课程特点：本课程是与工程实践结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。 3．与其它课程的关系： （1）学习本课程时，应具备化学、物理学、材料力学、概率论与数理统计学的基本知识，具有使用基本量具的能力。 （2）本课程为钢筋混凝土结构学、工程施工、钢结构等课程提供必要的理论基础知识。 （3）岩石的形成、构造及成分，在工程地质课程中讲述，本课程主要讲授岩石的矿物成分，结构、构造与石料技术性质的关系。 （4）金属的焊接、冷加工工艺在钢结构及水利工程施工中讲授，建筑钢材的抗拉、抗压及抗弯试验在材料力学中进行。 三、课程教学目的 本课程的教学目的是使学生掌握建筑材料基本知识和试验的基本性能，为学习有关基础技术课程打下基础，并在工程实践中，具有选择与使用建筑材料的能力。 四、课程教学原则与教学方法 1．本课程的教学原则是本着理论联系实际的原则，注重理论教学和实习实验的紧密结合，使学生在掌握建筑材料的一些基本性能的同时，具备合理选择建筑材料的能力。

2．教学方法采用多媒体辅助教学，制作多媒体课件及电子教案，同时使学生亲自动手到实验室完成各种材料的实验，通过现代化教学手段与工程实践的配合，丰富了教学方法，便于学生掌握。 五、课程总学时 本课程安排在第一学年，总教学时数为56学时，全部在第一学期完成，其中讲课学时48学时，实验学时为8学时。 六、课程教学内容要点及建议学时分配 1．课程教学内容 绪论 [教学内容] 建筑材料在国民经济中的作用及其在建筑工程建设中的重要性。本课程的任务，内容与学习方法。 [教学要求] 着重讲述课程的目的与任务，及建筑材料的发展方向，对课程内容、学习方法可作简单说明。 第一章建筑材料的基本性质 [教学内容]： 第一节材料的化学组成、结构和构造 第二节材料的基本物理性质 1．材料的基本物性参数、材料的密度、密实度、孔隙率及散粒材料的填充率、空隙率的定义与相互之间的关系。 2．材料与水有关的性质，材料的四种含水状态与含水率、软化系数、渗透系数、抗渗标号及影响因素。 3．材料的热性质：导热性、比热及热容量。。 第三节材料的力学性质

pop广告设计教学大纲

《pop广告设计》（广告学）教学大纲 适用专业：广告学专业本科课程性质：必修 学时数： 42 学分数：2 开课学期：第二学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人： 一、课程性质与教学目标 课程性质: 本课程为广告学专业本科必修课。 教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。 二、课程内容提要 第一章Pop广告设计概述（7学时） 1课程内容 1)pop广告的定义 pop广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointof purchase advertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。 2)pop广告的广义与狭义概念 广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。 3)pop广告设计的发展历史

pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年，美国pop 广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。 30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。 4) pop广告的功能 1、新产品告知的功能 2、起消费者潜在购买意识的功能 3、代售货员的功能 4、造销售气氛的功能 5、提升企业形象的功能 5）pop广告的发展趋势 1、系列pop广告 2、技术的吸收与综合 3、绘式pop广告 2重点、难点 ⑴教学重点： pop广告的基本概念和功能。 ⑵教学难点： pop广告的概念和分类形式。 3基本要求 要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够掌握其功能。 第二章pop广告的类型（6学时） 1课程内容 1）什么是店头POP？ 置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标志等。 2）柜台展示POP广告 柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。

创业教育课程教学大纲

《创业教育》课程教学大纲 （30学分） 一、课程性质 《就业创业指导》课程是全校毕业学生的一门任选课。 二、教学目的 通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了 解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范， 形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。 三、教学方法 本课程采用教学与训练相结合，以讲座为主的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生 互动、角色扮演、社会调查等教学方法。 四、教学要求 1、结合需求，全程指导。从新生一入学到毕业，根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段循序渐进地 组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。 2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学 生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳 动权益。 3、充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。 4、强化整体教学训练效果。注重训练内容和训练方法的结合，保障训练内容的系统性和完整性；加强课堂训练和课 外指导的结合，保证就业指导的训练时间；注意团体指导与个体指导有机结合，强调有针对性地个别指导。 5、因地制宜，创造性地开展训练和指导。在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时，要结合实际，探 索新的就业指导形式和方法。 五、课程设置与安排 本课程采用模块式教学训练方法，各模块具有系统性和循序渐进性，同时也具有相对独立性。根据各模块的特点，由学院领导、职能部门、不同专业教师主讲。

装饰材料课程教学大纲

《建筑装饰材料》课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程的性质、目的与任务 本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课，根据学生初步接触专业设计的实际情况，课堂讲授装饰材料的性能，结合市场调查，掌握目前常用装饰材料的基本知识、基本特性、构造特点。使学生对装饰材料有一个感性认识，在设计中得到合理选用。（二）教学基本要求 要求从设计师的角度出发介绍目前常用装饰材料的性能、特征及规格，通过多媒体和图示列举详尽的构造接点，搭接方法以及在施工中的具体应用，使学生懂得运用不同的装饰材料来实现设计意图。 （三）学时分配 教学内容与时间安排表 二、教学内容 第一章室内设计制图的准备知识 本章重点、难点： 了解建筑材料的分类，明确建筑材料在建筑工程中的重要地位。 教学内容：

1、建筑材料的定义和分类 （1）按材料的装饰部位分类：1外墙2内墙3地面4顶棚 （2）按材料的材质分类：1无机材料2有机材料3复合材料 （3）按材料的燃烧性分类：1不燃性2难燃性3可燃性4易燃性 2、建筑材料的选择： （1）材料的外观 （2）材料的功能性 （3）材料的经济性 第二章建筑材料的基本性质 本章重点、难点： 1、材料的密度、孔隙率、空隙率等及与水有关的物理性质，材料的强度等力学性质。 2、吸水性与吸湿性的区别，三大密度的区别。 教学内容： 1、材料的基本物理性质 （1）材料的密度 （2）材料的孔隙率 （3）材料的吸声性能 2、材料的基本力学性质 （1）材料的强度、比强度 （2）材料的弹性与塑性 （3）材料的脆性和韧性 （4）材料的硬度、耐磨性 3、材料的耐久性 第三章地面装饰材料 本章重点、难点： 地面装饰材料的基本性质，建筑工程中常用的几种地面装饰材料的性能及用途。 教学内容： 建筑中常用的地面材料 1、石材地面 （1）天然大理石的特点、性能以及施工工艺

《广告创意与策划》教学大纲设计

泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称：广告创意与策划 课程编码： 课程性质：专业方向课 适用专业：艺术设计 编写人：姚冲；审定人：； 一、课程简介 （一）课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力 1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广 告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等； （三）课程教学内容

本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 （四）先修课程及后续课程 先修课程有：美术基础、图像处理 后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表：总32学时 1．教材： 2．参考书目： 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社 2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社 1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社 2003年 《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999 《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社 2000年 《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社

大学生创新创业指导课程教学大纲

《大学生创新创业指导》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：00011132 英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院各专业 学时：72学时 学分：2学分 主要教学平台：高校邦创新创业教育平台 高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联网时代的育人体系重构与教育模式转型，致力于成为中国高校最值得信赖的在线教育创新合作伙伴。 截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西安交通大学、大连理工大学、北京开放大学等500多所全国知名高校及地方院校开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生200万；并与IBM、亚马逊AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合作关系。 二、教学目的和任务 该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，助力大学生创业。 课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力，从而树立科学的创业观。 三、课程介绍 本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、管理学等多个学科的基本知识，通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。选修本课程的学生将优先获得创业模拟实训课程培训的资格。该课程的理论知识的学习加上创业模拟实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。 四、课程设置

《建筑材料》教学大纲

土木工程专业 建筑材料教学大纲 编者签字： 室主任签字： 院系主任签字： 2003年12月1日

《建筑材料》教学大纲 课程编号：14408206 一、课程性质、目的及开课对象 （一）课程性质：专业基础课。 （二）课程目的：通过本课程的教学，能使学生具 有土木工程建筑材料场调查和建筑材料性能与应用的基础，掌握常用建筑材料的运输、储存、实验基本技能，在从事道路、桥梁、工业与民用建筑工程的勘测设计、施工中能合理选择和使用建筑材料。本课程为学习公路工程、桥梁工程、房屋建筑学等专业课奠定必要的基础。 （三）开课对象：土木工程系，土木工程和路桥专业，二年级，第3-4学期。 二、先修课程 《数学》、《工程地质学》。 三、学方法与考核方法 （一）教学方法：主要采用课堂讲授的教学方法，还要通过大量的课堂实验加深学生对主要建筑材料性能与应用的感性认识。 （二）考核方法：理论教学闭卷考试，实践教学进行技能考查。 四、学时数分配 总学时：85 其中讲授：65 实验：20 五、教学内容与学时 （一）理论讲授（65学时） 第一章绪论（5学时） 主要内容：概述。建筑材料的组成、结构与构造。建筑材料的物理性能、力学性能、热工性能、耐久性。 重点难点：重点是建筑材料与质量有关的物理性质。 1

学生掌握要点：通过建筑材料的组成、结构与构造理解其各种性能。 1、筑材料的组成、结构、构造 2、建筑材料物理状况 3、建住材料力学性能 习题与作业：18学时 第二章石料（4学时） 主要内容：块状石料与集料的来源。石料的一般要求和技术标准。集料的技术要求。 重点难点：重点是集料的技术要求。难点是集料的颗粒级配。 学生掌握要点：1、石料的一般要求2、石料的主要技术性能3、石料的技术标准4、集料的一般要求 习题与作业：12学时 第三章石灰与水泥（12学时） 主要内容：石灰。水泥。 重点难点：重点是硅酸岩水泥，难点是水泥硬化原理。 学生掌握要点：1、石灰的熟化与原理 2、石灰的应用与保管 3、硅酸盐水泥 4、掺料水泥 5、水泥的应用与保管 习题与作业：42学时 第四章水泥砼与砂浆（14学时） 主要内容：水泥砼。砂浆。外加剂。 重点难点：重点是水泥砼的主要技术性质和配合比设计。难点是砼配合比设计。 学生掌握要点：1、砼的组成材料 2、砼的主要技术性能 3、砼的配合比设计 4、硅的强度检验评定 5、各类砂浆的技术性能和配合比 习题与作业：48学时 第五章沥青及其制品（6学时） 主要内容：石油沥青与煤沥青。沥青制品。 重点难点：重点是石油沥青。 学生掌握的要点：1、沥青分类、主要技术性能 2、沥青防水卷材技术性能 3、胶粘剂（防水涂料）技术性能 习题与作业：18学时 第六章沥青混合料（8学时） 主要内容：概述。组成结构与强度理论。技术性质与技术要求。组成材料的技术要求。组成设 2

广告设计教学大纲

《广告设计》教学大纲 一、课程性质与设置目的 1、课程性质： 电脑图形设计专业主干课程。 2、课程设置目的： 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术。广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设，对电脑图形设计专业的学生来说是一种重要的基础技能。 3、本课程与相关课程的关系： 课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。是设计基础的综合检验课程。由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。 4、教学目标： 使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。 5、课时分配： 本课程通过7个单元的学习,广告设计课程总学时为60学时，周学时为4学时，共计15周。在第三学期学习。

二、课程的基本要求 1、强调广告策划的创意与视觉导向功能。 2、要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。 3、在教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。 4、把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，发挥最大的创造能力来学习和尝试广告设计。 三、教学方法与手段 通过课堂讲授、名作欣赏、社会考查、作业点评、示范指导等方法组织教学。

创新创业教学大纲23404

《创新创业训练》课程教学大纲 一、课程性质 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）以及《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发[2014]22号）等相关文件精神，结合“成功素质教育”理念提出的“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求，我们院将开设《创新创业训练》课程。根据学院现有的教学资源，将“创新创业训练”课程设置为“课堂（必修）+线上自由学习（选修）”，旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。 《创新创业训练》课程，通过创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，学习创新创业知识，锻炼创新创业能力和培养创新创业精神，强化大学生创新创业能力。达到以下目标: 1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践的基本知识与要求，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

2、使学生具备在创新基础上的创业能力。掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，提高创新水平。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3、使学生树立创新精神和科学创业观。指导学生培养创新精神，提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力的应用。使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、教学目的 《创新创业训练》包括理论课和实践课两部分，共安排共28（4，24）个学时。遵循先理论后实践、重实践的原则，结合本课程线上线下结合教学模式，课程分为十一个专题，每个专题由理论课程与实践课程搭配组合，通过理论与实践互相促进，让学生达到最优学习效果。 理论课：理论课程安排4个学时（课堂4学时，线上24），采用专题？？？讲授法，既可独立成讲，也可组合成讲。通过教学，使学生了解创新课的主要内容和学习方法，懂得学习创新案例以及创新基础知识的重要意义，掌握培养和提高创新精神、创新能力的常用方法。在整个教学过程中，倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组

建筑材料与检测课程教学大纲

《建筑材料与检测》课程教学大纲 一、课程性质与任务 《建筑材料与检测》课程为高职土建类专业的技术基础课。本课程的目的是为学习建筑设计、建筑施工、结构设计专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 二、课程目的和要求 从本课程的目的及任务出发，课程内容着重于材料的性质和应用，对这两方面内容提出如下要求： （1）在材料性质方面：掌握材料的组成、性质及技术要求；了解材料组成及结构对材料性质的影响；了解外界因素对材料性质的影响；了解各主要性质间的相互关系；初步学会主要建筑材料的试验方法。 （2）在材料应用方面：根据工程要求能够合理地选用材料；熟悉有关国家标准或行业标准；了解材料使用方法的要点；学会混凝土配合比设计。 三、课程内容及要求 第一章绪论 知识点： 1.建筑材料的定义及其分类。 2.建筑材料发展概况。 3.建筑材料与建筑，结构，施工，预算的关系。课程的目的、任务及基本要求。 教学目的和要求: 明确课程成绩考核办法,掌握建筑材料的定义、分类,了解教学内容、教学计划、进度安排、建筑材料,了解建筑材料在国民经济中的地位、与建筑、结构、施工、预算的关系。 重点：建筑材料的定义及其分类 难点：建筑材料与建筑、结构、施工、预算的关系。 教学方法：讲授法 学时分配：2学时 第二章建筑材料基本性质 知识点： 材料的组成与结构：材料的组成；材料的结构。 材料的物理性质：表示材料物理特征的性质有堆积密度、密度、表观密度、密实度与孔隙率、填充率与空隙率等。

建筑材料教学大纲(文)

《建筑材料》课程教学大纲 课程名称：《建筑材料》课程编码：××××(暂空) 英文名称：Building Materials 总学时：40 其中实践学时：12 学分：3 适应层次：高职专科开课学期：第3学期 适用专业：建筑工程技术专业（文科） 课程类别：理论+实践 课程性质：专业基础课课 先修课程：无特定要求 学习形式： 理论教学：采用“启发式”教学方法，启发学生发现问题，思考问题；以课堂讲授为主。 实验教学：验证型实验与演示型实验相结合。 一、课程性质及目的 （一）课程性质 本课程为专业基础课课，建筑材料是一门研究建筑材料组成、结构、性质、生产、加工、使用、维护保养及质量检验等问题的综合性学科，是建筑工程类、土木工程类、房地产管理工程类等专业必须具备和掌握的一门技术性专业基础课，在人才培养中起到承上启下、桥梁纽带的功能。 （二）课程目的 通过对本课程的学习应达两个目的，一是使学生掌握建筑材料的基本知识和试验的基本技能，为学习有关专业课提供基础知识；二是为将来从事技术工作打下基础，使学生在工程实践中具有正确合理选择和使用建筑材料的能力。 教学目标：

1.基础知识目标 了解某些典型材料的生产原理、组成、结构；掌握解决工程实际中有关材料问题的一般规律；熟悉常用材料的主要品种、规格、技术要求、性质、应用、贮存与保管等方面的知识。 2.能力训练目标 初步具有分析材料的组成、结构、构造与其性能之间关系的能力；具有分析和处理施工中由于建筑材料原因导致工程技术问题的能力；具有材料技术指标的试验检测能力以及鉴别材料质量的能力。 3.个性品质目标 培养学生建筑材料的相关常识，在实际工作中对建筑材料的品质与应用具有良好的鉴别和科学应用的能力。 二、课程内容及学习方法 （一）课程内容

《创业实务》教学大纲

根据《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，现制定“创业基础”教学大纲，供参考使用。 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。 “创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分。 （二）教学目标。 通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 ——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 ——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、课程要求与教学方法 “创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知

识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。 ——设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。 ——提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。 ——拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。 三、课程内容与教学要点 （一）创业、创业精神与人生发展。 通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。 1.创业与创业精神。 使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。

《新型建筑材料》教学大纲2012

课程编号：总学分：2 新型建筑材料 （Advanced Building Materials） 课程性质：专业基础课/任意选修课 适用专业：建筑工程技术、工程监理、道路与桥梁工程 学时分配：课程总学时：30学时。其中：理论课学时：30学时；实验学时：0学时；上机学时：0学时；讨论课学时：0学时。 先行课程：建筑材料 后续课程：无 教材：严捍东主编，新型建筑材料教程，中国建材工业出版社，2005年 参考书目：1.吕平、迟培云，现代混凝土技术，新型装饰工程材料，同济大学出版社，1999年 2.林宝玉,吴绍章.混凝土工程新材料设计与施工.中国水利水电出版社,1998 3.邓钫印.建筑工程装饰材料手册.河南科学技术出版社2000 and Technology of Building Materials》. Van Nostrand Reinhold Company. New York, 1988 一、课程的目的与任务 新型建筑材料为土木工程专业的技术基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握当今大规模运用和发展的新型混凝土材料、设计、施工技术等、以及适应时代要求的新型建筑装饰工程材料。提供新型建筑材料的理论与知识，并为从事土木工程的研究打下必要的基础。 二、课程的基本要求 使学生掌握当前适应不同工程需求的新型混凝土技术的设计方法、性能及配套施工技术。掌握当前新型建筑装饰材料的品种、性能、配制技术原理及应用技术，最新进展和发展趋势。 三、课程教学内容 第一章：绪论 1.该章的基本要求与基本知识点： 我国及世界范围内的土木工程的发展趋势，新型建筑材料的定义、分类、特点，以及发展新型建材的必要性和发展现状。 2.教学重点与难点 新型建筑材料的定义与分类。 3. 习题课安排：无 第二章：混凝土矿物外加剂 1.该章的基本要求与基本知识点： 混凝土矿物外加剂的定义，在混凝土中的主要功能，外加剂的常用品种、作用机理、质量指标及其对混凝土性能的影响。 2.教学重点与难点 外加剂的作用机理及其对混凝土性能的影响。 第三章：混凝土化学外加剂 1.该章的基本要求与基本知识点： 混凝土化学外加剂的作用于分类，在混凝土中的主要功能，外加剂的常用品种、作用机理、质量指标及其对混凝土性能的影响。

(完整版)影视广告制作教学大纲

《影视广告创作》课程培养计划 影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课，邀请广美的资深老师亲自授课，使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。 一、课程性质、地位和作用 《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。影视广告是广告设计的重要组成部分，课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识，培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破，实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。 二、课程教学目的和要求 通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作，能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。本课程的教学着重培养学生创造性思维，并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。 三、课程内容及要求 （一）影视广告的创意 1、文案创意 2、广告策略表现 3、影视广告的梗概式文案 4、影视广告剧本式文案 本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言，并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。 （二）影视广告的故事版制作 1、故事版的格式 2、画纲：草图式的脚本，导演脚本 通过对影视广告故事版的了解和掌握，学习影视广告前期的表现方式，并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。 （三）影视广告的拍摄制作 1、影视广告的拍摄技巧 2、蒙太奇与CF剪辑 3、景别的分类：大景全，全景中景，近景，特写,大特写 通过本章的教学，使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。 （四）灯光 1、布光：照明光——主．副．轮廓造型光——背景．眼神．