美术与设计学院班会策划

开展整治学习主题班会会议记录总策划

一、活动主题：开展整治学习主题班会会议记录总策划

二、活动背景：班会是向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。本学期开展的一些自我教育自学成才为目的，对学生进行思想教育。也期望本学期主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。希望对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

三、活动名称：开展整治学习主题班会会议记录总

四、活动对象：泉州师范学院美术与设计学院全体在校学生

五、举办单位：泉州师院美术与设计学院

六、承办单位：组织部

七、活动时间：2012年9月上旬

八、活动地点：美术与设计学院

九、活动筹备：

这学期主题班会会议的主题材料内容:

第一周: 新学期我能行

第二周:做好学习计划

第三周:勇于竞争快乐成长

第四周:友谊花开万里

第五周:热烈庆祝祖国成立63周年

第六周: 维护公共场所卫生

第七周:学好专业把握未来

第八周:托起梦想激扬青春

第九周：扬起自信的风帆

第十周：有困难携手度过

第十一周：做有责任感的人

第十二周: 习惯的力量

第十三周: 学会放弃

第十四周:作业与做人

第十五周:爱父母疼爸妈

第十六周: 压力与动力的转化

第十七周:正视自己改变自己走向成功

第十八周：期末总动员

十、活动开展的流程：

1. 活动开展前期：由负责人负责把班会主题内容做好,按班级所需打印份额,在班会开

展前分发给各班班长或团支书。

2．普遍开展阶段：

各班团支书做好主题班会会议记录,并且把主题班会的内容传达给班级同学，组织班级同学共同学习。

3. 活动开展后阶段:

将做好的主题班会会议记录交给负责人,负责人做好总结，将主题班会会议记录按期归档。

十一、活动具体内容:

第一周: 新学期我能行

主题班会内容：对于过去，虽然有开心难忘的，也有悲伤凄惨的，但是毕竟这些情景和事物已成记忆留存在我们脑海中，它只是一段经历而已，只能在日后提取进行回忆，不必太过在乎过去的种种，抱怨过去的不公，毕竟时光不能倒流。把握现在，活在当下才是最重要的，人不可能永远沉溺在过去，也不能预知未来，只有眼前的才是最真实的，人的生命是短暂的，生活只要有了意义有了快乐，那我们才能感受到生活的真谛。

第二周:做好学习计划

主题班会内容：制订学习计划的目的是通过确定学习目标，合理地安排学习时间，从而提高学习成绩。那么，学习计划一般包含哪些内容，又该如何制定学习计划呢？下面我们来具体谈一谈。

第三周：勇于竞争快乐成长

主题班会内容:

第四周: 友谊花开万里

主题班会内容:同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

第五周：热烈庆祝祖国成立63周年

会主题内容：遥想1949，迎风飘扬的五星红旗向世界宣誓：“中国人民从此站起来了！” 63年间，中国在各方面都取得了举世瞩目的成就。在中华人民共和国63周年即将到来之际，美术与设计学院学生热血沸腾，奋勇集结，积极筹备国庆庆典事宜，表达对祖国崇高的敬意和对未来的美好期待。

第六周: 维护公共场所卫生

主题班会内容：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。

第七周：学好专业把握未来

班会主要内容：大学生如何学好专业课？无论你选择了，或者喜欢上了设计、服装、动漫、原画、游戏、插画、油画、国画等等一切和美术沾边的专业，那么建议你不要图捷径、最快效果、最短时间的学习，扎扎实实的把基本功学好，练好，以后才会更有所作为与升华。

第八周：托起梦想激扬青春

主题班会内容:海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。梦是期待，梦是坚强！青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里弥漫

芬芳。让我们一起扬帆起航，飘过辽阔的海洋，去追寻彼此的青春梦想。

第九周：扬起自信的风帆

主题班会内容: 我们是21世纪的建设者、生力军，我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。作为一个大学生，如果没有自立自强的精神，不能独立去战胜困难，就有可能被社会淘汰;只有这样，在未来的人生征途上才能经受各种考验，才能成就事业，承担起建设祖国的重任。作为一代人，如果没有自立自强的精神吗，我们的国家就不能强盛，中华民族、就很难屹立于世界民族之林。

第十周：有困难，携手度过

会主题内容：我们不能做生活的投诉人。对于困难和问题，我们应该以积极的态度去面对。不是诸葛亮，就去找一些能够给你提些建议和方案的臭皮匠。集思广益是人类最了不起的智慧之一，能够激发潜能，即使面对人生的再大挑战都不足为畏。

第十一周：做有责任感的人

主题班会内容: 一个人的责任感的强弱决定了他对待学习生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他做事的好坏。如果你认认真真对待每一件事，出现问题也绝不推脱，而是设法改善，那么你将赢得足够的尊敬和荣誉。责任感是人自觉，志愿把自己应该做的每一件事尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。现代人应该怎样负起自己的责任？

第十二周: 习惯的力量

主题班会内容:著名哲学家威廉.詹姆士说过“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右我们的成败。一个人一天的行为正，大约只有5%是属于习惯性的而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终可以演变成为习惯性的创新。

第十三周:学会放弃

主题班会内容:失之东隅，收之桑榆。放弃的过程，是一个比较、鉴别、选择的过程，有放弃就有选择，选择之后放弃更趋于理性，更符合实际。不会放弃的人总是活的很累，他们精神负担过于沉重，失眠健忘，气虚乏力，生活质量不高。这些人也不会选择，成天争名于朝，逐利于市，为虚幻的名誉所累，为一分一毫的得失所累，为揣摩上司的好恶所累，为吃请请吃所累，为通宵达旦的方城之战所累……如此之累，即使不累的趴下，也会累的半死。

第十四周：作业与做人

主题班会内容：王国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。”一二三景说明我们要有信心决心恒心才能达到这些境界。提到作业与考试，许多学生都会大叫头痛，作业与考试的确会带来一定的压力，但我们必须独立思考、认真作业，理解考评是我们学习过程中有着很重要的地位。

第十五周:爱父母疼爸妈

主题班会内容:小时候，我们是父母的小尾巴，整天跟东跟西，问东问西，长大后，我们和父母即使并肩而坐，也无话可说，沟通真的成了一件可有可无的事了吗？不是的。我们应该认识到父母永远是我们最强大的支持者，永远是我们头顶的一片天，身后的一堵墙。只有父母才会永远毫无保留地关心我们、保护我们。读上大学后，我们和父母总是聚少离多，要知道树欲静，而风不止；子欲养，而亲不在。每时每刻都要记着父母的好，学会感恩学会尽孝道。

第十六周: 学会压力与动力的转化

主题班会内容: 竞争日益激烈，生存越发艰难，压力是可怕的。但另一方面，压力又是我们不断前进的动力！很多同学面对学习工作压力苦不堪言，却不知道压力也能带来催人奋进的力量。“毋恃敌之不来，正恃吾以待之。”因此，当我们把工作当作谋生手段、实现自我价值的同时，更要重视精神上的生活崇尚身心健康，学会化解过重的工作压力，化压力为动力，快乐生活，快乐工作。

第十七周:正视自己改变自己走向成功

主题班会内容：哲人说：“蕴藏于人身上的潜力是巨大的，他能胜任什么事情，别人无法知道，若不动手尝试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不察”。可以从五个方面对自我进行挑战：（一）把握好自己的情绪；（二）勇于面对挫折；（三）改变坏习惯；（四）学会自我分析，自我激励；（五）抓住时间的窃贼。

第十八周：期末总动员

主题班会内容: 离期末考试没几天的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，所以同学们要以期末考试复习为重心，以期末考试为中心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。要合理安排时间，全力以赴考好期末考试。

十二、活动中应注意的问题及细节：

1. 各班委要组织班上同学开展主题班会的活动。

2. 记录人要结合主题的班会内容,根据班上开展活动的实际情况做好记录。

3. 每班记录人必须将做好的主题班会会议记录用夹子夹好,并且每周都能及时交给负责人。

4. 负责人按期将主题班会会议记录归档。

美术与设计学院团委会组织部

七年级美术上册 第9课《艺术节策划与美术设计》教案2 人美版

艺术节策划与美术设计 1教学目标 知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。过程与方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。 情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。 2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。 3、提升集体活动的参与热情。 2学情分析 对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,所以难度就会减少些。在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。 3重点难点 教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志 教学难点:掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。过程与方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。 情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。 2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。 3、提升集体活动的参与热情。 4.1.2学时重点 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志 4.1.3学时难点 掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。 4.1.4教学活动 活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计 在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。(由这些门类组成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。 展示PPT课题,板书课题:标志设计 活动2【讲授】艺术节策划与美术设计——标志设计 一、初步的认识标志,并提问:什么是标志?

“绘画大赛”活动策划书

“绘画大赛”活动策划书 “绘画大赛”活动策划书 一、活动背景： 美术首选是审美的过程，同时也要锻炼我们有一颗宽容的心，去站在不同的视角观看时间绘画艺术同时也是沟通心灵，传递信息，感受别样世界的快乐，在艺术作品中感受艺术家抒发感情，自由生活的历程也可以激发出我们对于生活的热爱。 二、活动目的： 发挥特长，展现自我，提高人文素质,同时也可以展示同学们的风采，丰富课余生活。 三、活动时间： 1、绘画类作品必须在12月10日以前交至财会学团委院办公室（西区食堂五楼）作品承交方式：参赛者先将作品交至各班班长，再由各班班长统一时间交至财会学院团委办公室负责人处。

2、书法类作品于12月8日中午12：00在1号教学楼201教室现场展示（书法类作品要求自带笔即可）。 四、活动主题： 弘扬传统书画精神，展示我院学子艺术风采 五、活动地点： 待定 六、活动对象： 财会学院全体学生（有意参加者先在各班班长处报名，报名截止时间12月3日，各班班长必须将参赛名单于12月4日以前交至财会学院团委办公室活动负责人处。 七、活动单位： 财会学院团委办公室

八、邀请嘉宾： 财会学院党委书记：刘若福书记 财会学院团委书记：陈曦书记 财会学院各辅导员 财会学院团委学生会主席以及各部门正副部长 九、活动准备： 1、活动可通过微博，海报等形式进行宣传。海报可委托宣传部进行制作。 2、安排办公室干事晚自习期间在自己所属班级进行宣传，结束后在宿舍再进行一次宣传工作。 3、组织报名工作，登记选手的相关信息。 4、主持人的安排，海报、横幅的制定。

5、申请教室、饮用水、办公用品以及一系列活动教室的装饰品。 6、制作嘉宾牌和邀请函，邀请女生部派礼仪小姐协助。 7、干事带好相机笔记本，拍照写简讯,活动结束后将照片记录存档。 8、召开选手会议，安排活动时间、分组，对活动流程和比赛规则进行说明以及强调活动中的安全问题。 9、在活动前一天将做好的邀请函送到嘉宾手中，并确定出席嘉宾人数。 10、现场秩序的维护以及活动后干事工作的安排。

绘画大奖赛策划书

绘画大奖赛策划书 一、活动目的 为了丰富校园师生的第二课堂生活，展示风采，挖掘人才，本学 期将由我校文学社、学生会与团支部部联合举办“朝阳杯”作文、绘 画大奖赛。 一、具体实施方法 1. 充分发挥学生会宣传部、文学社记者部的作用，利用海报、横 幅为主要宣传形式,在整间学校展开宣传工作。9月20日由文学社携带《朝阳》月刊到每个班级宣传以及销售月刊。由团委传达到各班级团委,并各班级团委传达到各班学习委员要求学习委员动员班级同学参加。（每班至少1位同学报名参加） 2. 26日我们两部门将轮班摆一天摊实行现场报名以及留下专人号码实行短信报名。（随附报名表，短信格式如下：学院**班级**姓名 **比赛类型**联系方式**）个人与学院报名截至日期均为9月29日。 3. 比赛将分为预赛和决赛两场。预赛时间预定于9月20日—— 10月20日，复赛时间预定于10月30日晚19：30——21：30，作文 大赛场地将在饭堂二楼实行（自带笔），书画大赛将画室实行（自带 颜料等用品）。具体时间，地点赛前将有专人通知。 4.本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则实行评定。 评定方法：初赛作品将分别由陪审团，社团联盟骨干选出36强选 手实行复赛。复赛作品将由专业老师实行评分，决出12强，12强的作品将属数刊登在《朝阳》月刊，博客，以及q群空间由全校师生实行 投票（时间为7天），决出四强。四强选手在一星期内写出作品，用 如上方法实行评定，最后决出获奖选手。 5. 奖项设置（共7名）：书画：一等奖奖1名

写作：冠军1名 二等奖奖1名 亚军1名 三等奖奖1名 季军2名 6. 奖品设置：每位获奖同学我们都将颁发证书及奖品。 7. 具体人员安排： （1）20日摆摊一天（确保整天各社团都有一位同学在摆摊点） （2）10月10日，16日除两外，分别请若干位纪检部同学帮忙 （3）具体人员具体安排，工作人员统一着装，听从指挥，见机行 事 二、复赛事宜 （时间：10月30日晚19：30——21：30，地点：饭堂二楼，工 作人员：待定） 1.选手在比赛开始前15分钟入场，我们将事先安排好坐位，选手 请对号入座。到点准时开始比赛，迟到超出15分钟者视自动弃权处理，不予进再入赛场，以免影响其他选手实行比赛。 2.比赛时不得中途离场，但已完成作品的同学能够交给工作人员 并离场，离场后不要在比赛场附近逗留，喧哗，以免影响其他选手实 行比赛。 3.比赛时间为两小时，比赛时请各位选手把手机关机或调成振动 或静音。

艺术与设计学院专业介绍范文

艺术与设计学院专业介绍 工业设计（理工类） 本专业为校重点建设专业，在本校有相应的硕士点。本专业立足于工业产品艺术设计与工程技术相结合的人才培养模式，培养能够熟练掌握现代设计方法与应用技术，具有创新能力和实践能力，能够从事产品造型设计和新产品的开发与研究工作的高级专门人才。毕业生能够在产品设计领域、公司、企业和科研院所、高等院校从事产品设计、新产品开发、品牌规划和设计管理及专业教育等工作。主要课程有：素描、色彩、构成基础、现代图学、造型材料与成型工艺、产品效果图、工业设计史、人机工程学、基础设计、计算机辅助设计、模型制作、产品设计、产品专题设计、产品综合创作与展示等。 广告学（文科类）/ 艺术设计（广告设计）（艺术类） 本专业培养具有较宽的知识面，掌握广告和传播营销领域的基础理论知识、广告设计和策划管理专业技能的复合型人才。本专业在培养设计管理综合素质的同时，特别重视训练学生从事广告设计的技能和实施管理的技能。本专业按照IDAS模型设置课程与课程群，学生可根据自己的专业发展方向在品牌策划与推广、网络广告、影视广告、商业摄影四个方向中选择其一。每个方向及模块都讲究洞察、策划、创意、执行全过程。 主要课程有：素描、色彩、构成基础、广告学概论，广告策划，创新思维设计，广告文案与写作，市场调研与分析，品牌策划与维护，营销活动策划与推广。品牌核心形象设计、市场调研与分析，广告公司管理实务、品牌推广综合创意应用，网络媒体综合创意应用，影视综合创意应用，商业摄影综合创意应用等。 毕业生可以在广告公司、商业摄影机构、影视公司、网络公司、媒介公司、网络公司、策划机构、出版机构等从事广告策划、创意、制作、管理等各项设计工作和综合管理工作。 艺术设计（视觉传达设计）（艺术类） 本专业立足于视觉表现与信息传达的两个层面上进行教学培养，强调扎实的艺术设计基础理论和技术、良好的文化素质和较高的视觉表达及审美能力、较强的计算机图像应用技能；为各类设计机构、设计教育和企事业单位从事相关的视觉设计、品牌形象设计、信息交互设计、网络媒体设计等培养创新型专业人才；主要课程有：素描、色彩、构成基础、设计造型，图形设计，字体设计，编排设

设计基础教案

设计基础 湘南学院美术系 毛鸿达 第一课

课程名称：平面构成概述及平面构成的元素、基本形与骨骼 课程类型：设计·工艺 教材：平面构成(安徽美术出版社) 授课方式：讲解、展示、示范、练习 授课对象：2010级美术学3班 课时：90分钟 教学工具：教师准备——教材、范图 学生准备——教材、参考书、素描纸或白卡纸、铅笔、直 尺、勾线笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘等 绘画工具 教学目的：1.通过本课的学习，使学生了解平面构成的基本概念、构成的特点与分布、平面构成的产生与发展、平面构成与艺 术设计的联系。 2．通过本课的学习，使学生熟悉平面构成的构成元素、基本型、图与底和平面构成的多种基本构成骨骼形式。教学重点：通过对本课的学习，使学生理解平面构成的确切含义，重点掌握平面构成中图与底的运用和基本构成骨骼的多种 形式。 教学难点：1.使学生能够较好的理解平面构成的骨骼形式的用途以及将其灵活运用于此后的练习作业当中。 2．通过讲解和示范，使学生了解绘制平面构成练习作业中

基本的重要的绘制技巧。 教学过程： 一、组织课堂（5分钟） 调整课堂秩序，集中在座学生的注意力。 二、展示少量范图（5分钟） 展示教师自备的平面构成作品范图。 教师提问：我想请一位同学回答一下，在设计类型中，我们以 上所看到的这些作品通常被称为什么？是立体构 成？色彩构成？还是平面构成？ （学生回答） 三、引入新课（5分钟） 借学生回答的问题，把课堂进度引入到下面将要讲述的新课内容当中来。 教师提问：请一位同学谈谈，在你的头脑当中，你觉得什么叫 平面构成？ （学生回答） 四、讲授新课（40分钟） 第一部分平面构成的基本概念 平面构成是一种以研究视觉语言的特性和审美原理为主要内容的二维视觉形象的造型活动，它主要解决长、宽两度空间中的造型问题。 第二部分平面构成的特点与分类

艺术节策划与美术设计

艺术节策划与美术设计 ——舞台设计 一、导入: 老师：“同学们，大家还记得10月底我们为校庆50周年举办的艺术节吗？”在这次艺术节中有哪些内容与美术设计相关呢？” 学生思考后回答：“有校刊杂志的封面”、“有文艺晚会中的演出服装”、“演员用的道具如扇子、花朵、雨伞”等等。 我补充道：“大家都谈得很好，文艺晚会中我们老师的舞蹈用的面具，还有舞台的设计用了阿拉伯数字50突出了主题，50的动感设计运用五角星的图案与之巧妙的结合，红黄色彩的搭配与渐变的效果让整个舞台的背景热烈而又活跃……我们今天就带领大家一起来了解艺术节的策划与美术设计，重点是学习舞台设计” 二、新课： 通过校庆50周年的活动给学生们分析艺术节的策划如音乐方面的文艺晚会，美术方面的画展，体育方面的运动会，这些都需要策划者尽心的准备，需要学校花费大量的人力、物力和财力。欣赏教材中的图例和课件中的优秀作品给大家讲与艺术节相关的美术设计面具、吉祥物、舞台、纪念册、招贴、彩旗、节目单，然后欣赏课件中的优秀作品尤其是舞台设计的作品，并且要他们带着问题去欣赏，优秀作品好在什么地方，要从图案，色彩，文字还有舞台的外形中着重观察，为我们这节课的重点——舞台设计作准备。 三、课堂练习

接下来我们要为明年校庆51周年做舞台设计图，舞台背景的设计很重要，为了突出主题我们可以在“51”上下功夫，把数字进行艺术设计，舞台的外型不要千篇一律的长方体要有变化，如设计成丁字形、半圆，或其他弧形设计，总之要发挥你们丰富的想象力大胆的去表现你们作品。 同学们欣赏了优秀作品，听了老师的讲解，都很认真的去构思去设计，当然还是有的同学思考了很久无从下手，这时我就鼓励他们对自己要有信心，从优秀作品中找灵感，可以临摹优秀的作品学习别人的优点并且在此基础上要有自己的创意，要有变化，要有自己的特点。在我的引导和鼓励下他们有了很大的进步。 四、展示学生作品，评价作品 挑选了一些优秀的作品，把这些优秀的作品放在投影仪上展示给全班同学，看到大家议论纷纷很是兴奋，可有的学生老爱指出别人的缺点却找不到优点，我针对这种现象及时纠正，让他们在欣赏同学作品时要谦虚，要懂得发现、欣赏别人的优点。我叫作者自己来谈作品的设计和创意，叫学生评价同学的作品，然后老师点评。看到学生们设计的作品我为之而感到欣喜和惊叹，他们有的用爱心、有的用花朵，有的用英语字母art组成“5”；一只燃烧的蜡烛，一支画笔，一面迎风飘扬的五星红旗设计为“1”……还有很多非常巧妙的设计和灵气十足的作品。当然有的同学主题不突出，字体太小，图案太复杂不够简洁,有的把“51”设计成“五一”让人以为是为五一劳动节设计的，我针对一些具体问题给他们辅导,让他们避免出现一些常见问题。

2020儿童绘画大赛方案

2020儿童绘画大赛方案 导读：本文是关于2020儿童绘画大赛方案，希望能帮助到您！ 20xx儿童绘画大赛方案范文1 (一)活动时间：六一儿童节期间(具体时间待定) (二)活动地点：少年文化宫(或某公园) (三)活动内容 1、由家长代替参赛儿童尽心实名制签到。 2、组织儿童在家长的帮助下，现场设计并绘制出自己心目中的卧室或其他房间。 3、本公司组织评委组进行现场打分，每一组选出一幅最好的作品，予以奖励，其他参赛者也可得到纪念品一份。 4、安排本公司的金牌设计师，全程免费为家长专题讲解家装知识。 5、促销优惠方案：(可选) 1)儿童房精品设计方案展示(主要是展示设计图片，最好加上设计理念说明) 2)****品牌儿童房家具7折优惠，现场交设计订金同时再送600元儿童房家具优惠券 3)现场交设计订金，再送儿童7寸写真集摄影卡一张 4)现场举办儿童才艺大赛，参赛儿童即送“海之峰”精美礼品一份 5)装修88折优惠，同时设计订金交多少，就送多少主材或家居产品代购券(最高限3000元) 6、活动结束前，以抽签的形式产生一位全场大奖(奖项待定)。

(四)相关媒体 1、媒体种类：巢湖电视台、相关纸媒、各大网站、户外气球以及施工现场的户外媒体 2、宣传方式： 1)在当地报纸做1/2或1/4版广告宣传 2)重点小区进行业务人员推广，重点学校单位进行公关，印刷一批宣传单页 3)安排电话营销人员对前期咨询的客户或小区电话名单进行电话告知 4)公司内部海报 5)活动现场设置一个弓形门，现场内部以可爱的气球等饰品点缀，另外进行海报宣传(印刷几十份海报) 3、最好电视台后期有报道 4、各大网站的后期报道 (五)注意事项 5、参赛儿童年龄不宜太大，最好要求有家长带领;大赛规则要精心制定。 6、活动开始前，家长要填表报名，主要是电话号码，儿童年龄，地址，家装与否，喜欢的家装类型(选择题) 7、活动时间不可过长，以免产生负面影响 8、活动前一个礼拜，本公司要和幼儿学校做好公关，最好能统一组织 9、前期发放宣传单，争取通过儿童传达给家长 10、活动地点要在繁华地段 11、活动结束后，一定要致电参赛家庭，进行电话营销

上海应用技术大学-艺术与设计学院简介

艺术与设计学院简介 艺术与设计学院创建于1959年，前身为原上海轻工业高等专科学校美术系，至今已有近60年的发展历史，是上海乃至国内最早的艺术设计教育基地之一。学院注重应用型艺术设计人才培养之路的探索和实践，经过几十年的积累与发展，目前拥有六千平方米的教学楼、近四万册专业图书阅览室，上海市重点学科人文艺术创新平台—视-平面艺术创新工作室、品牌、数字媒体艺术、交互设计、时尚产品创意、陶艺、漆艺、版画及快印实践中心等12个专业工作室,及两个校企合作联合实验室。 六十年来，培养了许多具有业务能力强、在社会上有一定影响的设计家、设计教育家和画家，为全国输送了大量的杰出设计人才。这其中有中华人民共和国第五届运动会会徽设计者陈培荣先生；第十一届亚运会标志设计者朱德贤先生；首届东亚运动会会徽、第一届中国上海国际风筝会会徽、中国人民共和国第三届农民运动会会徽、第一届亚洲及太平洋地区特殊奥林匹克运动会会徽、第四十八届世界乒乓球锦标赛会徽和吉祥物、上海市纪念抗日战争胜利五十周年纪念徽、上海市第一届市民运动会会徽和吉祥物等的设计者钱原平先生。上海美术馆的标志设计者沈浩鹏先生，他的设计作品还有：上海大剧院 VI视觉形象设计、上海当代艺术博物馆VI视觉形象设计、上海海洋水族馆VI视觉形象设计、上海中心VI视觉形象设计、上海龙美术馆西岸馆、浦东馆VI视觉形象设计、上海报业集团VI视觉形象设计、

解放日报，复旦大学百年校庆VI视觉形象设计、上海新江湾城VI视觉形象设计、上海西岸集团VI视觉形象设计、上海西岸音乐节VI视觉形象设计等等。 众多的校友从艺术与设计学院毕业以后，在艺术设计的各个领域取得了丰硕的成果，为艺术与设计事业做出了杰出贡献。 2000年合校升本以来，已经培养了2000多名本科毕业生，很多毕业生短短的几年里就已成长为知名企业的设计骨干，担任了重要的管理或技术职务，有相当一部分学生成立了自己的设计公司。 学院现有设计学与美术学两个一级学科，设计学下设视觉传达设计、环境设计、产品设计三个专业。视觉传达设计设平面设计、数字媒体设计、会展设计、装潢设计四个专业方向；环境设计专业设室内设计、景观设计二个专业方向；产品设计设工业产品设计、装饰技术二个专业方向。美术学下设绘画专业，设水彩和油画两个专业方向。2001年开始招收本科生，毕业分别授予艺术设计学学士学位和美术学学士学位。目前在校本科生有近仟名。

校园文化艺术节活动方案

第五届校园文化艺术节活动方案 一、指导思想 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，特举办第五届校园文化艺术节活动。 二、宗旨 （1）以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与； （2）搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长，培育一代新人。 三、主题 和谐校园，青春风采 四、活动时间 2017年4月24日至4月28日 五、参加人员全体师生 六、参办单位 主办: 维新中学 承办：维新中学德育处维新中学团委维新中学乡村学校少年宫 七、组织工作 1、活动领导小组 组长：陈勇 副组长：蔡保敬徐江 组员：何开发阮江杨海龙令徐卫刘建国陈维 领导小组下设办公室在德育处，负责整个活动的全盘协调和调度工作；负责对各小组的筹备工作进度进行督促与检查。办公室由徐江兼任主任，成员有：徐卫范小霞陈训平。 2、宣传报道组 组长：徐江

组成人员：龙令龙淼范小霞陈娇 职责：（1）宣传标语的拟写布置；（2）艺术节幕布的设计制作；（3）艺术节期间的各项活动宣、摄影及新闻报道；（4）艺术节活动的展板设计制作。 3、后勤服务组 组长：徐卫 组成人员：刘建国蔡宪潘定学陈训平李油飞岑峰 职责：（1）音响设备的安装及调试；（2）收集艺术表演类选手的光碟并进行排序；（3）艺术节表演类的舞台搭建；（4）提供表演前后的大型道具、器械的上下场搬运和布置。 4、器材采购组 组长：阮江 组成人员：袁锐岑峰 职责：艺术节期间所需一切物品的采购工作。 5、安全保卫组 组长：徐江 组成人员：陈维学校保安人员、宿管人员及各班班主任 职责：组长负责制定活动期间的安全应急预案，班主任负责活动期间班级学生的安全，宿管员负责活动期间宿舍安全管理，保安人员负责进出人员的安全管理及校园的安全巡逻。 6、接待组 组长：蔡保敬 组成人员：何开发杨海胡常君聂中相胡常煜 职责：（1）负责邀请各参展单位及出席文艺表演的领导；（2）接待莅临我校的嘉宾；（3）安排好4月27日、4月28日的生活。 7、文娱汇演策划组 组长：朱彬 组成人员：吴沁霖孙辉陈娇余焕甘婷 职责：（1）负责节目的审查，评比，彩排，汇演的组织，调度，节目

书画大赛策划方案

书画大赛策划书 一活动目的及意义：为响应我院全面贯彻院团委增强学生诚信主题教育活动，进一步凝聚学生，激发学生的积极性和创造性，强化学生主人翁的责任感与历史使命感，提升学风建设，增强诚实守信精神，我们决定策划首届“常春藤”杯校园艺术节活动，目的是令同学们在校园艺术活动创作的过程中，在与队员的交流、合作中，以他们的艺术作品的形式呈现出团结、奋斗、拼搏、创新的精神，同时丰富同学们的知识，加深其对诚信的理解。 二活动要素： 1.活动主题：诗情画意绘摹校园 2.活动对象：xxxx学院大一全体学生 3.活动口号：诚信建设我们画 4.活动时间：xx年3月20日至4月10日 5.主办单位：xxx学院 6.承办单位：xxx学院宣传部 7.协办单位：xxx学院团学会各部门 三．活动内容及要求： 1).作品要求及说明： a,海报，手绘，尺寸大小为二开；书法，绘画尺寸不限（二开大小为860x580mm

）。 b.海报与手绘设计主题：我的大学生活。作品以图画与文字相结合的形式来突出校园公共环境的主题和特点，图案简洁、含义明确、色彩明快，并给自己设计的海报赋予积极向上的象征意义。制作工具材料不限。 c.上交作品时需提供真实姓名、专业、班级、联系方式、作品名称； d.海报可以多种版式反映学校生活中的小片断，真实深刻，突出主题；书法、绘画作品主题以诚信为主； e.参赛者的作品所需要的材料与工具自行购买。 f.参赛作品可以以个人和团体形式创作，每班至少要交三幅作品。 2）评选细则 a.创意好，整体效果佳； b.美工好，色彩搭配合理，生动逼真； c.作品主题突出，有较强的启发性，引起共鸣； d.有创新性，构思新颖。 （3）作品整理以及保存 a作品评审工作完成后将作品按班级整理并存放，以便归还。 b作品整理保存等工作由部长指定人员负责。

视觉传达设计-温州大学美术与设计学院

美术与设计学院 视觉传达设计专业艺术学学士培养计划 2014----2018 一、培养目标 本专业培养具有较好的艺术感知力和视觉效果控制与表达能力、具备视觉传达设计通识知识并对视觉传达某一专业领域有一定深度的关联知识与技能运用能力、具备广博的文化素质、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。适应地方经济建设和社会发展需求，熟悉设计流程和政策法规，强调艺术、科技、文化与设计的融合，具备视觉传达设计的创意能力、表现能力和推广能力，能够在广告公司、影视公司、艺术教育、印刷出版、网络、传媒等企业和单位从事与品牌设计、广告设计、包装设计、多媒体设计等视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专业设计人才。 二、培养规格 （一）培养要求 本专业学生应能够掌握视觉传达设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技能，能够理解视觉传达设计的基本原理、熟悉视觉传达设计的相关基本技能和常识，并掌握视觉传达的创意产生、表达、表现与实现等环节的全过程。 学生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握视觉传达设计的专业技能和方法，对视觉传达设计的基本构成原则和方法、版式设计原理、字体设计方法、图形设计技能。熟知插图设计、包装设计、书籍设计、标志设计、品牌设计、包装设计、广告设计、信息设计等视觉传达相关联的重要实践领域的专业技能； 2.具有独立进行视觉传达设计项目的实践能力，具有与视觉传达某一领域相关联的专业技术知识，具有独立的视觉设计项目组织、管理与设计能力； 3.了解有关经济、文化、艺术事业的政策法规，具有对视觉传达设计市场需求变化的洞察力； 4.了解国内外视觉传达的设计与技术发展动态，掌握视觉传达的史论知识与创意能力 （二）培养路径 本专业依托温州大学学科的优势，提出“厚基础、多技能、重应用”的人才培养理念，深化视觉传达设计专业的人才培养改革与创新，探索“能实践、重创新”的人才培养模式，打造“学科基础扎实、多技能、市场化、具有跨界整合能力”的设计人才培养路径。 1. 以培养为现代商业服务的专业设计应用型人才为目标。 2. 全面强化学生的设计实践和沟通推广能力。课程设置在加强基础理论和设计能力培养的同时，着重强调品牌传播能力的塑造。 3. 课堂教学与业界专家讲座、参与设计实践相结合，引导学生开阔视野，了解市场。 视觉传达设计专业方向的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计58条培养标

中央美术学院历年设计考题

中央美术学院历届考题 中央美术学院历年设计考题 1995年考试题 素描：提供模特儿 要求：画模特儿的双手 时间：2小时30分钟 速写：在考场上自由选择速写对象 要求：有三人以上的群组速写 时间：30分钟 色彩：模特儿手握1只饮料罐 要求：画模特儿双手和手中的饮料罐 时间：3小时 招贴设计：＂吸烟有害健康＂ 要求：自已副加标题，色彩无限 时间：3小时 封面设计：＜＜中国现代建筑展＞＞ 要求：画四个创意稿 时间：3小时 环艺设计：设计一个自已喜欢的空间 时间：3小时 1996年考试题 素描：每个考生发两个核桃．一张16开衬纸 要求：自已安排核桃与衬纸在画面中的位置，衬纸可适当改变 时间：3小时 色彩：每个考发一个橘子和一张衬纸，橘子可以根据需要瓣开 要求：瞬息万变已组合画面，用写实色彩表现 时间：3小时 封面设计：＜＜奥林匹克100年＞＞ 要求：设计四个方案，色彩不限 尺寸：10CM＊10CM 时间：3小时 环艺设计：公共汽车站亭设计 要求：用几种材料进行组合造型 是间：3小时 1997年的考试题 素描：提供一个软饮料和一块白布 要求：自已组合画面，用写实手法表现 时间：3个小时 色彩：提供一个饮料．一块白布和两个草莓

要求：自已组合画面，用写实手法表现 时间：3小时 招贴设计：＜＜音乐会＞＞ 要求：可自已加副标题，色彩无限 时间：3小时 标志设计：＜＜男女卫生间＞＞ 要求：设计三套方案，色彩无限 时间：3小时 环艺设计：根据给出的地块和环境条件，用亭，廊，花架等要素组合成一个可供游人休息，赏景的空间 要求：平面．立面（面个）1：100色彩效果图（一个）．要求功能合理．造型新颖，尺寸．材料，色彩自定 时间：3小时 1998年考试题 素描：静物写生，根据所提供的物品，从中选出四至六件重新组合成一个具象画面 要求：用写实的手法表现 时间：2小时30分 速写：场景速写．经考场为背景，两人以上的组合速写 要求：两张速写 时间：30分钟 色彩：静物默写 要求：画面必须现橘子．苹果．布．罐子四种物品，用写生色彩表现 时间：3小时 书籍设计：＜＜我的高中时代＞＞ 尺寸：21CM＊28CM 要求：设计封面．封底．书脊．限平面（手法．色彩不限），文字须有：＂我的高中时代＂．出版社：中国表年出版社 标志设计：＜＜北京东物园＞＞要求：限平面，色彩三色，共四枚．文字须有＂ZOO＂字样 尺寸：10CM＊10CM 环艺设计： 1．绿地环境设计（时间：5小时） 要求：在给定的小区绿地范围内作一环境设计，供周围居民休息使用．功能．形式．材料自定． 图纸：平面．立体（1：200）．附简单创意说明，200字以内，效果图方法不限 2．画出你记忆中喜欢的建筑景局部（时间：1小时） 要求：徒手线条 1999年考试题 素描：静物默写．

大学生创意绘画大赛策划书

大学生创意绘画展览大赛策划书 一、活动主题 大学生创意绘画展览大赛 二、活动目的 创意绘画大赛旨在多方面培养大学生的创新思维和实际动手能力，培养团队精神，增强大学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进交流与学习。提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操。让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，增加自信。 三、比赛内容 创意绘画的展览 四、组织单位： ++++++++++++++ 五、竞赛安排 1、参赛对象和形式 参赛对象：+++学院全体学生 参赛形式：规定以个人或小组参赛，小组由2-4人组成。

六、比赛时间： 2018年5月28日—2018年6月3日 七、作品提交方式： 作品于2018年5月28日前按班为单位统一上交创意绘画作品，附带模型结构分析或外观介绍（A4纸打印稿）。 八、比赛报名工作 报名时间：2018年5月18日——5月28日 报名方式： 1、以班为单位报至艺术学院学生会生活部和治保部 注：报名信息如下： xx级xx专业xx班 学号：xxx 姓名：xxx 联系方式：xxxxxxxxxxx 九、活动内容

1、前期宣传工作，制作海报、展板，营造浓郁的创意绘画展览的比赛氛围，并在各班加大宣传力度，调动同学们的积极性。 2、报名阶段：治保部成员将认真做好报名登记工作。 3、创意绘画作品提交，按照既定规则评选获奖优秀作品若干名。 4、参赛作品将集中在天桥展览一天,并设立投票箱，根据投票情况选出最佳作品。 十、参赛要求及注意事项： 1、每个参赛者能提交一份作品，并命名。 2、参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应独立设计、绘画。 3、各参赛者须在规定时间参加竞赛活动，晚交作品者作自动放弃处理。 4、所有作品由专业老师进行评选。 5、参赛作品应具有一定的独创性、艺术性和观赏性 6、创意绘画的主题不限。，整体结构应体现“创新、轻巧、美观、”的原则。

苏州大学2020年艺术学院及美术与设计类各专业介绍

苏州大学2020年艺术学院及美术与设计类各专业介绍 一、学院介绍 苏州大学艺术学院前身为创建于1960年的原苏州丝绸工学院工艺美术系，至今已有近60年办学历史。1997年苏州丝绸工学院并入苏州大学，成立了今天的艺术学院。学院位于苏州市独墅湖高等教育园区，景色怡人，学术氛围浓郁，素有“独墅湖畔好读书”之誉，是莘莘学子求学成才的理想之地。 目前，艺术学院设有产品设计一系、产品设计二系、服装艺术系、视觉传达系、环境艺术系、艺术理论系、美术系、数字媒体系8个系；拥有产品设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、美术学（美术教育、插画）、艺术设计学7个专业；拥有江苏省非物质文化遗产研究基地、苏州大学艺术研究院、苏州大学非物质文化遗产研究中心等研究机构以及若干个校企合作平台。学院拥有一级学科设计学博士学位授予权和博士后科研流动站，一级学科设计学、美术学硕士学位授予权，艺术硕士（MFA）专业学位授予权；拥有教育部、财政部批准的全国艺术教育类人才培养模式创新实践区、江苏省品牌专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业建设点；是国际艺术、设计与媒体学院联盟（Cumulus）会员。 2010年，艺术学学科获得首批江苏高校优势学科建设工程项目立项；2014年、2018年，设计学学科再次先后获批为江苏高校优势学科建设工程第二期、第三期项目。2017年，设计学学科在教育部第四次学科评估中被认定为A类学科（A-），排名全国并列第五。 目前，学院师资队伍结构合理，学术研究基础扎实，学科带头人和专业方向带头人在相关领域具有较强学术影响力。在老一辈学者张道一、诸葛铠、张朋川、缪良云、黄国松等先生的带领下，一批中青年教授脱颖而出，在全国专业和行业学术组织、教育部教指委等机构担任重要学术职务。学院现有在职教职工131人，专任教师95人，博士研究生导师5人（含导师组），硕士研究生导师42人，教授24人，副教授30人，海外专家4人，江苏省教学名师1人。学院聘请了马可、李建华、吴元新、唐坚、Luca Fois（意大利）等著名设计师、企业精英为苏州大学兼职教授，聘请了杨明义、杭鸣时、丁绍光等著名画家为苏州大学客座教授，聘请了西班牙画家梁君午、韩国大邱大学教授金永浩、李吉淳、法国图卢兹大学教授Céline CAUMON为苏州大学讲座教授，乌克兰雕塑家巴夫洛为苏州大学特

中央美术学院研究生照明设计基础作业

中央美术学院研究生照明设计基础作业 一、常用照明术语的定义及其单位 1 光通量：发光体在单位时间内辐射出能量的大小。 2 光强：特定方向上单位立体角内的光通量.它表示辐射体在不同方向上的光通量分布特性。 3 照度：被照面上,单位面积上的光通量. 用来表示被照表面上光的强弱单位lx(勒克司)。 4 亮度：具有一定面积的发光体表面的单位面积上在特定方向上发出的光通量单 位:cd/m2 5 色温：表示光源颜色的量.当光源所发出的光的颜色与黑体在某一温度下辐射的颜色相同时,黑体的温度就称为光源的颜色温度Tc,简称色温,单位为K。 6 显色指数：在被测光源和标准光源照明下,颜色的符合程度，表达了光源的光照射到物体上所产生的客观效果。 二.解释以下概念 1 一般显色指数和特殊显色指数的区别及关系：物体受照射后的颜色效果接近标准光源照射效果,则光源的显色性好;物体受照射后的颜色效果失真,则光源的显色性差。 2 采光系数：C= Ein/Eout(%)。在全阴天空漫射光条件下，与室内某一点照度同一时间，在室外无遮挡水平面上由天空漫射光所产生的室外照度。 3 一般照明、重点照明：一般照明：作业区附近设置的灯具，为作业区提供高照度的照明环境照明(常为间接照明)作补充;重点照明：强调视觉焦点区域，利用重点照明区域的余光来提供环境照明。 4 室内重点照明系数及其效果： 5 展示照明中的平面展品的照明均匀度 6人眼可见的波长范围 7、光谱光视效率曲线：

8孟塞尔表色体系如何表示颜色：色调(色相)、明度、彩度(纯度)。孟塞尔表色系统用一个三维的颜色立体将这三个特性全部表达出来 9 明视觉和暗视觉：当环境亮度大于3.5cd/m2时,明视觉;当环境亮度小于0.035cd/m2时,为暗视觉; 10 眩光：视野中的亮度分布或亮度范围不适宜,或存在极端的对比,以至于引起不舒适感或降低观察细部或目标的能力的现象,前者称为不舒适眩光,后者称为失能眩光。 11 可见度： 12 灯具效率：在相同的使用条件下，灯具发出的总光通量与灯具内所有光源发出的总光通量之比，它是灯具的主要质量指标之一。 13 灯具的作用及构成：作用：1 保护光源;2 固定光源和所有点灯附件及线路;3 保护人(光、热、电);4 重新分配光通量，达到需要的特定要求;5 美化装饰环境。 构成：1 反光器;2 外壳;3 透光罩(透光板、透镜);4 光源固定件;5 格栅 14 灯具的光学特性以哪几项指标来表示：灯具的特性通常以1、光强分布、2，亮度分布、3、光束角(保护角)、4、灯具效率等几项指标来表示。 15 IP65的含义 16 1类防触电保护的含义：灯具的放触电保护不仅依靠其基本绝缘，而且还设置了附加的安全措施，将易触及的导电部件接到设施的固定线路的保护导线上，使得易触及的导电部件在其基本绝缘失效时不致带电。 17 照明设计方案阶段的设计流程 18 住宅照明的设计原则：1，住宅光环境设计要有全面、系统、深入、科学的总体构思。

沙画大赛策划书

南通理工学院大学生艺术节 策 划 书 主办单位：南通理工学院学生联合会 承办组织：南通理工学院学联宣传部 策划人：南通理工学院学生联合会宣传部 胡庆媛胡幸崟 2015年4月16日

目录 一．活动背景 (3) 二．活动介绍 (3) 三．活动意义 (3) 四．活动目的 (4) 五．活动主题 (4) 六．活动时间 (4) 七．活动地点 (4) 八．活动安排 (4) 九．活动经费 (5) 十．活动须知 (5) 十一．注意事项 (6) 十二．前期安排 (6) 十三．后期安排 (6) 十四．附录 (7)

一、活动背景 学生联合会作为培养学生兴趣爱好、繁荣校园文化生活的第二课堂，正成为大学生充实校园生活、参与学校活动、延伸求知领域、扩大交友范围的一种重要方式，各部门以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大学生积极参与其中。 我院学联自08年4月成立后，各类部门部员不断增多，现已成立部门12个，团委及学生联合会的指导下，逐步发掘部门活动和专业学习的契合点。学联将逐渐转向“打造精品校园，提升校园地位，巩固校园成果，促进校园发展”的建设方针，同时突破学院发展瓶颈，完善学联规章制度，健全内部机构职能。 鉴此，我院学生联合会将举办大学生艺术节，此次艺术文化活动节旨在与时俱进，充分展现学院风采、社团文化，丰富校园文化生活，提升校园文化内涵。 二、活动简介 我院学生联合会将举办大学生艺术节，此次艺术文化活动节旨在与时俱进，充分展现学院风采、社团文化，丰富校园文化生活，提升校园文化内涵。 三、活动意义 为响应我院全面贯彻院团委增强学生交流主题教育活动，进一步凝聚学生，激发学生的积极性和创造性，强化学生主人翁的责任感与历史使命感，提升学风建设，增强团队精神，我们决定策划，目的是令同学们在校园艺术活动创作的过程中，在与队员的交流、合作中，以他们的艺术作品的形式呈现出团结、奋斗、拼搏、创新的精神，同时丰富同学们的业余生活。 四、活动目的

美术学与设计学类

重庆市2020年普通高等学校招生艺术类专业统一考试大纲 美术学与设计学类 一、考试性质 重庆市普通高等学校招生美术学与设计学类专业统一考试是为普通高校招收美术学与设计学类专业人才而设置的选拔性考试，注重考查美术学与设计学类专业基础学科的基础知识和基本技能，主要测试考生的人文素养和艺术素养，是全国普通高考的重要组成部分。 二、考试科目、形式及分值 三、考核目标、内容及要求 （一）素描 1．考核目标 主要考查考生的审美能力、造型能力（构图、结构、比例、透视、体积、空间、明暗、质感）和表现能力。 2．考试内容范围 静物、石膏头像、人物头像。 3．考试时长 考试时长为180分钟。 4．考试要求 1 / 16

（1）考场提供答卷纸；考生自备黑色铅笔或黑色炭笔，画板及与考试相关的绘画用具； （2）构图合理，造型准确，整体感好，有一定的表现能力及刻画能力； （3）按所提供的实物或图文资料作答，答卷上不得添加与试题无关的其他内容，否则按不切题处理并扣分； （4）不允许使用定画液、喷剂等，如因此造成画面粘连等损坏，考生责任自负。 （二）色彩 1．考核目标 主要考查考生的审美能力、感受能力（色调、色相、冷暖、明度、纯度、环境色）和表现能力。 2．考试内容范围 静物、风景。 3．考试时长 考试时长为180分钟。 4．考试要求 （1）考场提供答卷纸；考生自备水彩、水粉或丙烯材料，画板及与考试相关的绘画用具； （2）构图合理，色调明确，色彩丰富，整体关系好，形、色结合得当，具有一定的刻画能力和美感； （3）按所提供的实物或图文资料作答，位置、形状、数量等均不得改变，答卷上不得添加与试题无关的其他内容，否则按不切题处理并扣分； （4）不允许使用定画液、喷剂等，如因此造成画面粘连等损坏，考生责任自负。 （三）速写 1．考核目标 主要考查考生的审美能力，在较短时间内对人物的动态（结构、比例、透视）、画面构成关系、人物动态组合与道具及环境的感知能力和表现能力。 2．考试内容范围 人物动态、人物动态的组合、人物动态与道具及环境的组合。 2 / 16

小学生美术比赛活动方案

小学生美术比赛活动方案 篇一：小学生绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活，展示钟山区第三实验小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题： 美丽的家园 二、活动目的： 通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。 三、活动时间： 20XX年10月30日下午2∶30～3∶30 四、活动对象： 一~六年级(每班2名学生) 五、评委： 曹崇举、吴雪怡、肖娟、黄卫东、王静、肖玉宏及美术组老师 六、比赛具体内容以及要求： 1）比赛分一、二年级组；三、四年级组；五、六年级组 2）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整的粉笔绘画作品；

3）所有参赛学生本周五下午在学校下操场集合，分年级组进行比赛。 4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。 6）绘画工具：粉笔、小黑板 七、评分标准： 符合绘画主题、构图完整、作品具有感染力等。 八、奖励办法 奖项分别按照各年级组设置： 一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）优秀奖(6名) 三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）优秀奖(6名) 五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）优秀奖(6名) 篇二：小学生绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活，展示打柴沟小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题： 我的成长乐园

大学生书画大赛的策划书

大学生书画大赛的策划书 一、活动主题： 用艺术张扬个性大学生书画大赛 二、活动目的： 新学期开学，为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高当代大学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。 三、活动时间： 比赛分为初赛（时间待定）和决赛（时间待定）两部分。 四、比赛项目： 书法（毛笔），绘画（国画、油画、水彩画、漫画、素描）。 五、活动负责人： 宣传部各成员。 六、活动流程： 1、前期策划。宣传及准备工作 （1）策划书拟定和审批 时间： 待定 （2）活动前期宣传： 1、展板：时间（待定），由宣传部做一张展板展出，展板放置于工学院大厅，内容以书画大赛活动预告为主。

2、书面通知：大赛通知由我部通知系各班级，再通知各班宣传委员，某时间在宣传部办公室召开会议，并把通知内容转告给各班级宣传委员。 （3）活动准备：我们将申请书画大赛作品展出场地；联系大赛评委，组建评委团；部署我部各成员做好给方面细节工作。 2、作品征集： （1）时间：待定 （2）要求：参赛作品长不超过1、2米，宽不超过1米（务必注明参赛者姓名。班级。联系方式） （3）方式：由班级宣传委员将本班作品或作者本人将作品交于院学生会办公室，然后经评委团进行评选。 （4）为保证参赛作品的数量，本次活动将采取适当的强制性，规定每班级最少上交作品数量大一不少于6份，大二不少于3份。其余不作要求。 3、作品整理及保存 （1）为了便于作品的审评及保管，各系将征集的作品上交前按下列分类存放：书法组（毛笔），绘画组（国画、油画、水彩画、漫画、素描）。 （2）作品评审工作完成后将作品按各班整理并存放，以便归还。 4、作品评审 （1）时间：待定 （2）方式：将作品按不同类别分组，邀请专业评委对各组作品进行评审。

【真题解析】2018清华美院工业设计及设计基础方向初试真题解析

【真题解析】2018清华美院工业设计及设计基础方向初试真题解析 2018清华美院工业设计/设计基础考研专业科目二（手绘）真题 ①表达一个家电产品、一个家具和一栋建筑（经典设计）。 ②对硬质线材和软质面材进行组合设计，得出三款带有产品性质的造型。 考试时间3小时，卷面两张A2素描纸。 首先，今年专业设计考试更考验考生的设计素养。体现出了清美工业系的老师更希望招收对设计有较全面理解的学生，而不是仅仅会画图而已。 其次，还需要考生有一定的材料和结构知识，考生要解决的不是手绘问题而是造型设计问题，换句话说是对设计在实体层面上的理解。（相信如果有条件，清美的老师更希望通过手工制作的方式来考，而不是在纸面上绘图。） 最后，清美的题目一直都“反模板”，都是即时性的对考生的设计能力进行考察，考生没办法通过背几套造型来蒙混过关。 具体分析见下文。

第一题，要求考生绘制三种经典设计（如1中的题目），这不仅考察学生对产品理解的眼界，而且还考验了学生对经典产品造型和细节的理解。很多考生本科阶段学习设计知识过于片面，对产品的理解还停留在点状或线状的状态，点状的状态：提到经典设计只知道苹果电脑、手机，学习知识只依靠课本。线状的状态：对电子产品了解比较多，在其他类产品（比如家具）理解很少。今年的考题考察的正是学生的设计眼界，需要学生对设计的理解是面状的。见过并理解足够多的设计，当然也包括经典建筑。（大家在画这一题时需要选择经典的或知名度较高的产品，如果选择识别度很低的设计，当然不是老师所希望的）第二题，考察的是学生的基础造型能力和对结构的理解，同时要求有产品性，概括成一句话就是“形式追随功能”。考生需要用所给材料组成三个产品，需要学生对材料特性和连接方式都有基本的理解，物尽所用，最后通过手绘表达出来。 针对本次考题，简单梳理一下做题思路，如果是我去绘制考卷： 第一题，就电子产品我脑中会先浮现出一些知名度较高的产品，如索尼的游戏机、DV机；无印良品的电子闹钟；苹果MAC BOOK或早期的台式机；诺基亚的手机等等（经典设计很多，大家有无数种选择），然后从应试的角度进行筛选，首先我会选择体量感较强的产品（毕竟是应试，造型感强的更好表现且更吸引人眼球），其次我会选择可以快速表现的，比如有些电脑主机箱的造型特点是表面的纹理，考试时我们没有足够时间去描绘它的纹理，当然就不会选择它去画。我觉得苹果的一