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中考语文各作家包利民作品阅读含答案

包利民

一、人物简介

包利民，男，有时发稿也用黎民、利民、去绝踪等笔名，黑龙江呼兰人。专栏作家，《读者》、《青年文摘》、《格言》、《意林》、《思维与智慧》等杂志签约作家，教育部十一五课题组文学专家。

迄今已在全国及海外各大报刊发表文章数千篇（次），每年有百余篇文章被《读者》《青年文摘》《青年博览》《意林》《格言》《视野》《小小说选刊》《作家文摘》等上百家文摘类报刊转载，并有数百篇文章入选各种丛书。

《最美的声音》等文章入选苏教版小学语文教材《亲近母语》第十册（五年级），并有多篇文章被选作全国高考或中考试卷作文材料或阅读材料。

二、主要作品

哲理散文集《当空瓶子有了梦想》（石油工业出版社）

《激励奋进的学习故事》（江苏少年儿童出版社）

少年名人传记《为科学的一生——富兰克林的故事》（上海人民美术出版社）

《小学生必读感恩故事》（广州出版社）

哲理美文集《一条鱼眼中的海》（哈尔滨出版社）

情感美文集《一朵花开的时间》（中国物资出版社）

散文集《不能跳舞就弹琴吧》（西苑出版社）

哲理美文集《给星星找片夜空》（哈尔滨出版社）

小小说集《太阳岛上》（内蒙古文艺出版社）

《只记花开不记年》

三、获奖情况

《山上山下》获2005-2006年度全国小小说优秀作品奖

《两棵树的天长地久》获第十九届中国新闻奖副刊作品铜奖

《太阳岛上》获2009年度小小说原创优秀作品奖

（一）阅读下面文字，完成后面问题。

因为捡到，所以珍惜

包利民

①她是捡来的孩子。当年，在河边的小树林里，年轻的夫妇看到被遗弃的她，当时她不哭不闹，反而对他们露出了笑容。于是，她被捡回家，继续美丽的生命。

②可是当渐渐地懂事，她从小伙伴们的言语中，从别人的悄悄议论里，便知道自己是被捡来的。她很爱自己的父母，她多希望自己和别的孩子一样，是父母亲生的。所以快乐的她，便总是有着刹那的伤神和伤心。

③回忆往事，她说：“那个时候，我并没有什么太多的想法，也没有太长时间的难过，父母很爱我，我也爱他们，我就是会偶尔觉得不是最完美。看着别人家的孩子长得像爸爸或妈妈，而我却和父母没有一点相像之处，便觉得是最大的遗憾。”

④上初中的时候，有一次课间，老师和大家闲聊，便说起捡东西的事。于是同学们纷纷回忆自己都捡过什么东西，她对“捡”这个字特别敏感，便默默在一旁听着，无表情，或机械地笑。然后，大家便说到“捡来的东西一般不会去珍惜”这一话题上，她很是不以为然。因为她觉得，自己的生命，自己的生活，都是捡来的，自然会去好好珍惜，好好爱。

⑤老师终于注意到她，便问她，有没有捡过什么特别的东西。她一愣，顺嘴说：“我是被爸妈从河边捡回来的！”同学们都笑，虽然并不一定是恶意的笑，可向来开朗的她，却依然低下了头，心里很沉重。

⑥在成长的岁月中，她永远记得那个课间的一幕。

⑦后来，她去县城里读高中，住校，离家前，父母和她好好地谈了一次。说到了她的身世，坦言她是他们从河边捡回来的。当听到父母亲口这么说，虽然早已明了，也早已放下，心里却依然有了微微的失落，甚至孤单。可是懂事的她，却笑着说：“我早知道了啊，谢谢爸爸妈妈把我捡回来，让我能继续活下去，而且活得这么幸福！”可接下来，父亲的讲述，却让她心里所有的失落和孤单都变成了感动和快乐。

⑧那个时候，父母正是处于一生中最阴暗的时期。由于倾尽积蓄并借了很多钱，去包了许多的田地，却在丰收在望时，一场自然灾害使得一切都成了泡影，于是便到了穷途末路。每一天都债主盈门，生活的无望，使得他们厌倦了生命。本来想携手投河，却在那个时候，与她相遇。她当时的笑脸，一下子就点燃了他们心底所有的希望和美好，他们觉得她是上天派来挽救他们的。

⑨父亲说：“其实是你让我们能继续活下去，而且活得这么幸福！”

⑩她泪流满面，再次想起了老师的话。

?她问我：“初中时那次讨论捡东西的事，我说我是被父母从河边捡回来的，当时大家都笑，你知道后来发生了什么吗？”

?我摇头。她目光柔软，仿佛触摸着光阴里所有的感动。

?她当时说了那句话后，同学们都笑，老师也笑。笑过后，老师细细地看着她，就像是第一次见到她，然后老师说：“你真是比我们幸运得太多了呢！我们捡到的东西，再珍贵，也都不是不可替代的，也都不是无价的。而你，却捡到了你的父母，这是多大的幸运和幸福啊！”

?大家都鼓掌，那一刻，她的心底就像起了天风海雨，把所有的芥蒂都吹去无踪，把所有的遗憾都洗去无痕。

?她眼中闪着幸福的光芒，笑着对我说：“我多幸运幸福，父母捡到了我，我也捡到了我的父母，然后我们的生活都完整而完美，所以，我们都会去好好珍惜！”

?隔着七月的阳光和长风，我感受到了她心底无边无际的美好。珍惜每一次的捡到和遇到，生活便会如花绽放，美丽着所有的心情。

（选自《包利民之沧桑载世》）1．第⑥段提到的“那个课间的一幕”指的是哪件事？请加以概括。

2．选文第④段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？

3．选文第?段中她说：“父母捡到了我，我也捡到了我的父母。”如何理解这句话的含义？

4．纵观全文，文中的老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答。

（二）阅读下文，完成小题。

泥做的童年

包利民

①我沿着东房山的背阴处，走过那只在阴凉里吐舌头的花狗，路过墙根那两头不停拱坑的白猪，来到房后北园的墙角。几个伙伴已等在那里，阳光在别处洒落,软软的泥巴在几双手里变形着,延续着古老的游戏。

②我们坐在泥土上，快乐地玩着泥巴。比谁把泥巴摔得响，泥沫飞溅中，仿佛有幸福不断地爆开来。摔够了泥泡儿，便用泥巴做玩具。小小的汽车只有苍蝇当乘客，而小小的房子，也只有蚂蚁进进出出。我们在八月的热风里，同大地上的精灵一起游戏。

③一场大雨把人间洗得一片清凉清新。两只白猪并排躺卧在拱出的土坑里,愜意地哼着。鸭子们伏低身躯，扇动翅膀,仿佛在水中嬉戏一般，从这头跑到那头。而几只小鸡崽儿，正好奇地用尖嘴去啄小水泡中那弯闪亮的虹。我们冲出院子，一路压着泥疗，来到小池塘边，岸上的泥土湿润柔软，在我们的手上变成小桥，变成堤坝。它们等着太阳把它们变得坚硬，然后，身后的水洼就消失了,它们茫然站在阳光下，不知守护着什么。

④我们把快乐揉进泥里，哪一天泥巴干了，不小心踩到，碎了，笑声便溜了出来，往事也溜了出来。我们就在一场雨的停落之间，在积水的盈涸之间，在泥巴的干软之间，把童年融进湿漉漉的岁月。

⑤阳光倾泻而下，父亲正与一大堆泥较量，把泥和水还有碎草或者麦壳尽量搅在一起。泥和好之后，要填到长方形的坯模子里，一块一块，凝固成厚重的淡黄色，等着垒起一堵堵挺拔的墙。房子的外墙，每年都要重新抹一遍，仿佛要把阳光和庄稼的气息都抹进去。朝阳、夕阳，把房子东西两座大山映得生动无

比。未干的墙面挽留住了每一天的阳光，墙面干了后，里面藏满温暖

．．。

⑥有时候，阳光倾泻而下,我们这些小孩子也挥汗如雨。选很细的土，放少许沙子，然后用水和泥，把泥揉得均勻细腻。接着，把和好的泥搓成无数个玻璃球大小的泥丸，放在太阳底下晒。这是我们的子弹。每个人都有一把自制的弹弓，口袋里，都装着干硬的泥弹。

⑦那时候，觉得每个人都像是神话传说中所讲的，是泥做的。我们这些小孩子自不必说，每天在大地上翻滚，如泥猴一般。那些在大地上劳作的人们，也是尘埃满面,常被汗水冲出一条条泥痕;坚硬的手掌上，那些如沟垄般的纹络里也积满泥尘;干完活回到家，一盆清水洗成泥水，可是身上脸上依然是泥色。

⑧在经历了一生中每一天与大地的亲密接触后，那份泥土的颜色便已深入肌肤，融进血脉。于是就这样变成特征一代代地遗传下来,我们便都有了泥土的肤色。

⑨几年后，外公睡进泥土里，然后，爷爷也回归了泥土的怀抱。看着自己的亲人长眠在这片土地上，心中便有了很深的牵挂。就像生长在这片土地上的根，再也拔不出来。多年以后，当我离那些泥土越来越远，心中的想念却越来越深。忽然明白，亲人长眠的土地上，才是真正的故乡。

(选文有删改）1．请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。

2．结合语境，谈谈第⑤段加点的词语“温暖”的含义。

3．请你谈谈第⑨段画线句的表达效果？

4．文章以“泥做的童年”为标题，有什么好处？

（三）阅读下文，完成小题。

时间会把幸福还给你

包利民

①人的一生中，总会有些东西被时间的长河所带走，就像那些生生灭灭的浪花，美丽着的都在不停地消逝。可是，时间也会回赠给我们许多美好，除了那些随波而来的希望和憧憬，便是那些远去的，回望，亦是美意盈怀。

②身处苦难之中，总会感叹命运，怨命运夺走了太多的幸福。可是再长久的痛苦，也终有过去之时。有时这成为我们走过艰难的精神力量，一切都会过去，再沉重的生活也不会拖累时间的脚步。感谢时间，总能把折磨我们的种种送远。更奇妙的是，当我们走过痛苦，再回头去望，那些曾经的挫折伤痕，都会有一种幸福的感觉。有人说，那是因为我们超越了痛苦而回头去欣赏痛苦，其实，被命运剥夺的幸福，都被寄存在时光里，在某个心静如云的时刻，给我们一份不期然的感动。

③可是，在这个世界上，也真的有人潦倒到老，也真的有人终生不乐。是时间将他遗忘，还是他们的苦难超越了人生的长度？时间不会把任何一个人遗弃，之所以郁郁终生，是因为在风尘磨难中，有人让心里枯了希望的泉。有的人在世事风尘中，在挫折打击中，让心上起了厚厚的茧，于是淡了痛苦的感觉。那不是坚强，是麻木，一颗麻木没有希望的心，感受不到痛苦，同样也感受不到幸福。幸福一直在时光里，是我们的心把它拒之门外。

④有的人会在痛苦之中找寻出幸福。而我们却常常嘲笑他们，笑他们心大，笑他们只会自我安慰。其实可笑的恰恰是我们，没有人愿意在痛苦中长久地挣扎沉沦。即使再黯淡的日子，也会有闪亮的时刻，让眼中充满色彩。抬头看云低头见花，只要心一直柔软如初，便会于身边发现让我们幸福的种种。哪怕只有点点滴滴，也能汇成清亮的溪流，浸润生命。如此，才能让心不疲惫，才能有力量走得更远。所以，有时，幸福并不一定全都存在于时间的彼岸，它或许就在我们低头的瞬间。

⑤所以不要放弃心里的希望，希望就如一片土壤，能生长出许多美好。也不必为今天的苦与痛而伤感失落，当时间走过，心灵的空地上便会开满花朵。所以，且把痛苦当成幸福的种子，在未来的某一天，便

会将生命丰盈得灿烂无比。

1．本文的主要观点是什么？请加以概括。

2．第③段画波浪线的句子运用了哪两种论证方法，请简述其作用。3．请给第④段画横线句补充一个事实论据。

4．第⑤段连用两个“所以”是否累赘？请说说你的理由。

包利民

一、人物简介

《最美的声音》等文章入选苏教版小学语文教材《亲近母语》第十册（五年级），并有多篇文章被选作全国高考或中考试卷作文材料或阅读材料。

二、主要作品

哲理散文集《当空瓶子有了梦想》（石油工业出版社）

《激励奋进的学习故事》（江苏少年儿童出版社）

少年名人传记《为科学的一生——富兰克林的故事》（上海人民美术出版社）

《小学生必读感恩故事》（广州出版社）

哲理美文集《一条鱼眼中的海》（哈尔滨出版社）

情感美文集《一朵花开的时间》（中国物资出版社）

散文集《不能跳舞就弹琴吧》（西苑出版社）

哲理美文集《给星星找片夜空》（哈尔滨出版社）

小小说集《太阳岛上》（内蒙古文艺出版社）

《只记花开不记年》

三、获奖情况

《山上山下》获2005-2006年度全国小小说优秀作品奖

《两棵树的天长地久》获第十九届中国新闻奖副刊作品铜奖

《太阳岛上》获2009年度小小说原创优秀作品奖

（一）阅读下面文字，完成后面问题。

因为捡到，所以珍惜

包利民

⑥在成长的岁月中，她永远记得那个课间的一幕。

⑨父亲说：“其实是你让我们能继续活下去，而且活得这么幸福！”

⑩她泪流满面，再次想起了老师的话。

?她问我：“初中时那次讨论捡东西的事，我说我是被父母从河边捡回来的，当时大家都笑，你知道后来发生了什么吗？”

?我摇头。她目光柔软，仿佛触摸着光阴里所有的感动。

?大家都鼓掌，那一刻，她的心底就像起了天风海雨，把所有的芥蒂都吹去无踪，把所有的遗憾都洗去无痕。

?隔着七月的阳光和长风，我感受到了她心底无边无际的美好。珍惜每一次的捡到和遇到，生活便会如花绽放，美丽着所有的心情。

（选自《包利民之沧桑载世》）1．第⑥段提到的“那个课间的一幕”指的是哪件事？请加以概括。

【答案】上初中时的一次课间，老师和大家闲谈说起捡东西的事，她直言自己是父母捡来的而心情沉重，老师微笑着安慰她说她捡到自己的父母是很大的幸运和幸福。（意思对即可）

【解析】考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本题要结合文章第④⑤和第?段的内容概括作答。时间：上初中时的一个课间；事件：老师和大家闲谈说起捡东西的事，“她”直言“我是被爸妈从河边捡回来的！”结果：得到老师的安慰。据此概括作答。2．选文第④段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？

【答案】神态描写。写出了她对“捡”介意和在乎，以及当时她的心神不宁，表现了她对自己“被捡”的身世的无奈、伤感和孤单。（意思对即可）

【解析】考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“她对‘捡’这个字特别敏感，便默默在一旁听着，无表情，或机械地笑”运用了“默默”“笑”等表现人物庚日词语，运用了神态描写的方法，写出了她对“捡”介意

和在乎，以及当时她的复杂心理，表现了她对自己“被捡”的身世的无奈、伤感。据此理解作答。

3．选文第?段中她说：“父母捡到了我，我也捡到了我的父母。”如何理解这句话的含义？

【答案】这句话点明了她的身世，也说明她解开了心结。父母捡到了她，让她能够继续活下去，给她一个家，让她不至于最终沦为孤儿，给她无尽的父母之爱；而她在父母生活无望，穷途末路的时候给父母带来了希望和美好，从新燃起了生活的信心，无形中挽救了父母。双方都因为这一次的“捡”而变得完整而美好。（意思对即可）

【解析】考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“父母捡到了我，我也捡到了我的父母”，从文章内容看，“父母”在生活无望的情形下捡到了“她”，无形中挽救了父母，使他们燃起了对生活的希望；“她”被遗弃，被“父母”收养，让“她”能够继续活下去，给“她”一个家，得到了父母之爱。双方都因为这一次的“捡”而变得完整而美好。表达了“她”对父母的爱恋和赞美。据此理解作答。

4．纵观全文，文中的老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答。

【答案】①善于观察，与学生相处融洽。课间和学生闲谈，能够观察到她的状态不对，引导她说出内心的芥蒂。②和蔼可亲、循循善诱。知道了她的特殊情况，老师笑着开导她，适时的安慰消除了她心中的遗憾，让她感到幸福。（意思对即可）

【解析】考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章叙写老师与学生在课间闲谈，说明老师是个和蔼可亲的人；从老师对“她”的关注并给予安慰的事情看，老师是一个善于观察、教育有方的人。据此，结合文章内容概括即可。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

（二）阅读下文，完成小题。

泥做的童年

包利民

比。未干的墙面挽留住了每一天的阳光，墙面干了后，里面藏满温暖

．．。

(选文有删改）1．请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。

【答案】父亲在阳光下和泥巴抹墙。

【解析】情节概括题。通读第⑤段，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，

以什么人做了什么事来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，要以“父亲”为陈述的主体。概述出“父亲”在阳光下和泥巴抹墙的事件。

2．结合语境，谈谈第⑤段加点的词语“温暖”的含义。

【答案】“温暖”一词既指重抹的墙面能遮风挡雨，屋里充满了温暖，也指抹墙的父亲辛勤劳作给家人带来的温暖。

【解析】本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“温暖”在这里一语双关，既指重抹的墙面能使屋里充满温暖，也指父亲给家人带来了心情的温暖。一个是字面意思，一个是情感意义。在答这种题时，一定要看懂上下文，切忌断章取义。

3．请你谈谈第⑨段画线句的表达效果？

【答案】画线句采用了比喻的修辞手法，把牵挂比作生长在土地里的根，生动形象地写出了作者对亲人、对故乡的牵挂和思念。

【解析】赏析文句。此题比较容易，可从修辞手法的角度分析作答。答题时首先要点明描写人物的比喻修辞手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的作者的心理活动和思想感情。要结合文章中心答作用，即结合“作者对亲人、对故乡的牵挂和思念”谈作用。

4．文章以“泥做的童年”为标题，有什么好处？

【答案】标题“泥做的童年”是全文行文的线索，既回忆了玩泥巴给作者带来快乐的童年趣事，同时又设置悬念吸引读者的阅读兴趣。

【解析】考查文题“泥做的童年”的作用。答此题，首先要全文阅读，整体把握，了解内容。从内容上说：回忆了玩泥巴给作者带来快乐的童年趣事。从结构上讲：“泥做的童年”是全文行文的线索。同时“泥做的童年”标题新颖别致，同时又设置悬念，起到引人入胜的作用。

（三）阅读下文，完成小题。

时间会把幸福还给你

包利民

②身处苦难之中，总会感叹命运，怨命运夺走了太多的幸福。可是再长久的痛苦，也终有过去之时。有时这成为我们走过艰难的精神力量，一切都会过去，再沉重的生活也不会拖累时间的脚步。感谢时间，

总能把折磨我们的种种送远。更奇妙的是，当我们走过痛苦，再回头去望，那些曾经的挫折伤痕，都会有一种幸福的感觉。有人说，那是因为我们超越了痛苦而回头去欣赏痛苦，其实，被命运剥夺的幸福，都被寄存在时光里，在某个心静如云的时刻，给我们一份不期然的感动。

⑤所以不要放弃心里的希望，希望就如一片土壤，能生长出许多美好。也不必为今天的苦与痛而伤感失落，当时间走过，心灵的空地上便会开满花朵。所以，且把痛苦当成幸福的种子，在未来的某一天，便会将生命丰盈得灿烂无比。

1．本文的主要观点是什么？请加以概括。

【答案】任何时候都不要放弃心里的希望，要把痛苦当作幸福的种子。

【解析】本文是采用了递进式的结构，先引出话题，再逐层论证，最后一段得出结论，因此找论点应在最后一段去归纳。“所以”是对上文的总结，说明任何时候都不能放弃希望，要把痛苦当成希望的种子。2．第③段画波浪线的句子运用了哪两种论证方法，请简述其作用。

【答案】运用了举例论证和比喻论证，生动形象的论证了“幸福一直在时光里，是我们的心把它拒之门外”使论证更具体，有说服力。

【解析】画线句子列举了两种人的生活态度，所以是“举例论证”；“希望的泉”、“厚厚的茧”是比喻的说法，分别指“人心中的希望”和“对生活的麻木不仁的态度”，所以是比喻论证；再答出“论证了‘幸福一直在时光里，是我们的心把它拒之门外’这一观点”，然后说说其表达效果即可。

3．请给第④段画横线句补充一个事实论据。

【答案】示例一：贝多芬在耳朵失聪、健康状况恶化、生活贫困和精神备受折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九(合唱)交响曲》。示例二：霍金虽然罹患肌肉萎缩性侧索硬化症，导致全身瘫痪，但他最终将

苦难化作成功的种子，将别人用来从事其他一切琐事的时间都用在研究上，最终让病魔成就了自己的伟大。【解析】所举出的事例要能证明“在痛苦中找寻幸福，才能有力量走得更远”这一观点，论据充分，内容合理即可。

4．第⑤段连用两个“所以”是否累赘？请说说你的理由。

【答案】示例一：不累赘。第一个“所以”强调：拥有希望，就能在痛苦的土壤上开出幸福的花朵；第二个“所以”强调：在“痛苦”里孕育幸福，会使生命丰盈得灿烂无比。

示例二：累赘。第二个“所以”去掉不影响内容的表达，且其后的内容与前面一脉相承，表达的都是正确对待痛苦的态度。

【解析】答题时结合自己的理解，能准确表明观点，所陈述的理由充分即可。

中考热点作家作品阅读练习专题迟子建(三)

寻石记迟子建①我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窝里。每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！ ②这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩。听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，须等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。 ③一般的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的。夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使了。老人们坐在上面吸烟锅，女人坐在那里补衣裳。有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。 ④终于有一个傍晚父母去邻居家串门了。我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。它方头方脑的，大约有二十斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。 ⑤次日清晨，我给母亲从被窝中揪出来。她呵斥我：“你给我去找个一模一样的石头回来，要不我就剁掉你的贱手！”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。 ⑥我就不信我找不到一块石头，那样我不就跟白军一样愚蠢了么！我穿上衣服冲出家门，朝河岸走去，我印象中水里有大石头。刚到河畔，就见邻村的打渔人在收网，他问我一个小孩子这么早出来干什么，我如实说了。他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。 ⑦我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。我朝山上走去。到了那里时，正碰上同村的赤脚医生在采药材。他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么，我说要搬一块石头回家。他就笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。 ⑧既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。 ⑨母亲根本就不相信她清晨时的一句气话竟然使我独自出去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！” ⑩我真的是石头么？如果是，我可不想做家中的那块石头。我要做山上的石头听风雨，要做水底的石头亲吻鱼。（选自《迟子建散文》，人民文学出版社2008年1月版，略有改动） 1.本文开头写“抓白军”游戏，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.任选一句品味语言，注意加点词句。（4分） A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。 B.既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。 3.第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么？（4分） 4结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。（4分）参考答案： 1.提示：如果你写上了“铺垫”二字，恭喜你，你答对了。如果你答“为下文写寻石作铺垫”，那么你应得更高分。而如果你还写上了：“以抓白定趣事引出下文，吸引读者阅读兴趣”。 2.提示：答题时有两点要考虑：一是引用原文，否则无以分析；二是效果。示例：A鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动；石头好像它下的“蛋”，富于想象力。它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。 B天真的人总有奇思妙想，居然相信石头的传说，并且还推理说自己也不蠢，“理直气壮”

中考语文文学作品阅读答题技巧(各地通用)

中考语文文学作品阅读指导答题语汇表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（能准确辨析）修辞手法及作用：比喻拟人（形象生动）、排比（增强气势）、夸张（突出特征印象鲜明）、反复（强调，感染力强）、借代、反问（加强语气，强烈抒情）、设问（引人注意，启发思考）、引用、对比（突出特点使之鲜明）写作方法（表现手法）：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融表现手法内涵： ①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）

②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。） ③结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、插叙等。）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）语句特色评价用词：形象生动、清新优美、富有感染力、音韵和谐、节奏感强、委婉含蓄、准确严密、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、意味深长、发人深省、寓

意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力（结合文体、语境、修辞和具体语句选用分析）句子在文中常见的几种作用：（1）为下文写作铺垫（打基础、作伏笔）（2）承上启下的过渡作用（3）为渲染气氛，烘托人物心情（4）衬托（正衬、反衬）（5）（首尾呼应），总结全文（6）（照应开头），深化或提示主题（7）（设置悬念），总领下文或领起下文（8）起强调作用，进一步突出（9）（画龙点睛），点明中心（10）开门见山，点题（11）总领上文方法指导： 1、词语理解如何分析动词、形容词的作用分析步骤：

人教版初中作家作品归纳

人教版初中作家作品归纳七年级上册 1.《走一步，再走一步》莫顿·亨特美国作家选自《当代少年》 2.《紫藤萝瀑布》宗璞原名冯钟璞选自《铁箫人语》 3.《童趣》选自《浮生六记·闲情记趣》沈复字三白，长洲人，清代文学家 4.《理想》流沙河《流沙河诗集》 5.《论语十则》记录孔子和他弟子言行的一部书，共20 篇，是儒家经典著作之一。 6.《春》选自《朱自清全集》朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。《背影》《春》《荷塘月色》等，是脍炙人口的名篇。 7.《济南的冬天》《老舍文集》老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家，长篇小说骆驼祥子，话剧《龙须沟》《茶馆》 8.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，字豫才，选自《呐喊》文章有：《故乡》《孔乙己》；选自《鲁迅全集》的有：《社戏》；选自《朝花夕拾》的有：《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》、；选自《野草》的有《风筝》《雪》，选自杂文《且介亭杂文》的有《中国人失掉自信力了吗》 9《金色花》选自《泰戈尔诗选》作者泰戈尔，印度文学家。 10、《纸船》选自《繁星》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》；她的另一作品是《谈生命》节选自《京沪周刊》。她的作品有母爱、童真、自然三大主题。 11.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》作者安徒生，丹麦著名童话作家，一生创作的《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。 12.《天上的街市》和《静夜》选自《》郭沫若全集：作者郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集有《女神》《星空》等七年级下册：七年级下册： 1.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》作者林海音，台湾作家。 2.《假如生活欺骗了你》节选自普希金诗集作者普希金，俄国诗人，被成为“俄国文学之父”著作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 3.都德，法国19 世纪下半期著名的小说家。1968 年发表长篇小说《小东西》《最后一课》。写于1873 年。 4、《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时北方的一首民歌，选自《乐府诗集》，这首诗是北朝乐府诗集的代表作。《乐府诗集》是宋代郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的乐府诗辞，兼及秦至唐末的歌谣，是我国文学史上的瑰宝。 5. 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》作者臧克家，湖北人，诗人、学者、民主战士，著作收在《闻一多全集》成为农民诗人《老马》《有的人》《罪恶的黑手》都是他的作品。 6.莫泊桑，法国最负盛名的中短篇小说家。长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《羊脂球》《项链》等是他的名作。他与美国的欧·亨利，俄国的契诃夫合称为世界三大短篇小说家。 7、司马光，北宋史学家、政治家。他主持编著的《资治通鉴》，294 卷，是我国一部重要的编年体通史。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。 8. 《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》作者是茨威格，奥地利作家，成就主要体现在传记文学和小说创作方面。 9、笛福，英国小说家。他的作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《罗克萨娜》《大疫年日记》等。《鲁滨逊漂流记》是英国第一部现实主义长篇小说，对英国小说的发展起到很大的作用。为此，笛福被誉为“英国小说之父”“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。

2010年中考语文总复习专题：作家作品

中考总复习笔记（7）第一部分语文知识与运用（七）作家作品 ● 《考试说明》要求： 7．了解7—9年级课本涉及到的中国重要作家作品及所处的时代等常识。 ● 复习方略：《考试说明》只要求了解7—9年级课本涉及到的中国重要作家作品及所处的时代等常识。本部分在试题中所占分值很小，考题形式以判断题型或结合文言阅读考查。教师在复习时可在教材中指出识记重点或列表记忆。附：中国重要作家作品一：古代作家作品

中国重要作家作品二：现、当代作家作品

2008中考语文文化常识名著阅读过关检测题 1．关于古代文体的解释不正确的一项是( ) （2分） A．“记”是指记载，描写事物的一类文章，如《醉翁亭记》。 B．“说”是一种文体，可叙事，可议论，但都是为了说理，如《马说》。 C．“表”是古代臣下向帝王言事的一种文体，如《出师表》。 D．“铭”专指刻在金属器物上颂扬他人的韵文，如《陋室铭》。 2．我国的成语，有许多出自古诗文中，如“不耻下问”就见于孔子的《论语》请你从学过的古诗文中举出三例，并且说出作者和出处。（4分） (1)成语见于的 (2)成语见于的 (3)成语见于的 (4)成语见于的 3．写出与下列对联或诗文对应的人物（2分） ①刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽忽发愤，著成信史照尘寰。 ②写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分

③一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高 ④大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竟秀，盛开一枝女儿花。 ① ② ③ ④ 4．根据课外阅读的名著，补全下面的对联。（3分）上联《朝花夕拾》忆亲人师长下联：５．《西游记》中塑造了许多鲜明生动的人物形象，他们很受中国广大观众的喜爱，但有人认为，唐僧不配当师傅，当师傅的应该是孙悟空；猪八戒没有资格去西天取经。请填写下表，谈谈你对这三个人物形象的认识。（6分）６．学校“春晖文学社”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精炼的语言从作品内容，主题思想，人物形象，写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点，如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点。（4分）

中考语文常考重要作家作品汇总

中考语文常考重要作家作品汇总先秦时期 1，《诗经》，又称《诗》或《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，是各地的歌谣。形式以四言为主，手法多用“赋”“比”“兴”。《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。里面的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品，反映了人们对美好爱情的向往和追求。 2，孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现山东曲阜）人。我国古代的思想家，教育家。《论语》是一部记录孔子言行的著作，为孔门弟子编写，是儒家思想的经典之作。南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。相传，《诗经》为孔子删定。 3，左丘明，春秋时期鲁国史官。相传《国语》《左传》为其所撰。《国语》是我国最早的国别体史书。以记西周末年和春秋时期周，鲁等国贵族的言论为主。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》。

4，《曹刿论战》：《左传》里的精彩章节，记述了齐鲁长勺之战，叙述了曹刿战前献策和战中协助鲁庄公。文章以简明的问答形式，表现了曹刿的政治见解和军事才能。 5，《孟子》：孟子和弟子著，是儒家的经典著作之一。孟子（前372—前289）名轲、字子舆，战国时邹人。（今山东邹县）。是孔子以后的儒家代表，有“亚圣”之称，战国时期的思想家、教育家。儒家思想代表人，后世“孔孟”常并称。《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》等都是里面的名篇。《得道多助，失道寡助》论述了治国平天下的大道理，表明作者实行“仁政”的政治主张。《生于忧患，死于安乐》论述逆境对人才成长、国家兴衰的重要性。两篇短文运用对比、举例的论证方法，充分证明了观点。《鱼我所欲也》也出自《孟子》，论述了“舍生取义”的重要主张。学习这篇文章，可以了解孟子散文“气势磅礴、感情强烈、生动活泼”的特点。 6，《公输》选自《墨子·公输》，《墨子》是一篇以对话为主的叙述性文章，一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，表现他“兼爱”“非攻”的主张。两汉时期

2019年中考热点作家【宫佳作品阅读】训练题

2019年中考热点作家【宫佳作品阅读】训练题作者简介宫佳，笔名:紫竹。辽宁大连作协会员。中财论坛版主。作品发表于《骏马》《微型小说月报.原创版》《安徽日报》《中国安全生产报》《陶瓷信息报》《文学月报》美国《伊利华报》美国《亚特兰大新闻报》泰国《中华日报》印尼《国际日报》《吴地文化闪小说》《桂林日报》《临汾日报》《新青年》《和田日报》《锦州晚报》《新商报》《今日灵川》《皖江晚报》《巴音河》《燕赵文学》《都市晨报》《三江都市报》《微篇小说》《阅之声》《诗意人生》《大沽河文学》《德州日报》《荆州日报》《华商报》苏里南《中华日报》等国内外报刊杂志。母亲的刺绣时光宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红”，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗日:“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针参拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭,流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着．．银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着．．地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲哭默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙话着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋垫,一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。

2020年中考文学作品阅读专练云上的饭店等5篇

第1 辑：云上的饭店等5篇（一）阅读下面的文字，完成1-4题。(18分) 云上的饭店袁省梅张六九跳下三轮车，手里举着根麻花，说：要是有钱了，我要在这里开个城里最好的饭店。话是说给他媳妇王凤凤的。王凤凤知道这是张六九的第一句话。每天到了麻花铺前，张六九说的第一句话就是这句，好像这句成了他一天的开始，好像没有这句这一天就没法开始。每天早起，张六九骑着三轮车收破烂时，第一个到的地方就是街头的这个麻花铺，买一根麻花给媳妇吃。刚炸出来的麻花，油乎啦啦的，飘着白腾腾的热气，老远就闻上了香。王凤凤喜欢吃麻花。王凤凤说，这世上没有比麻花好吃的了。就她的这一句话，结婚八年，张六九给她买了八年的麻花。以前他们都在城里的大富豪酒店打工，酒店没有早饭，张六九每天早上爬起来，骑上车子，穿过大半个城，到城西这家麻花铺给她买根麻花。担心凉了不好吃，他就把叮铃咣啷的自行车骑出了摩托车的水平。张六九说了第一句话后呢还有第二句。张六九的第二句话是：开一个最有羊凹岭特色的饭店。羊凹岭有凤凰岭，有状元坡，有百鸟朝凤和江山庙。王凤凤也是这样想的。可是，今天，王凤凤嚼着麻花，想叫他别说了，天天就是这两句话。话说三遍都淡如水了，有这力气，多跑几个地方，年根了，家家扫尘，说不定能多收个东西多挣俩钱。可她嚅嚅唇，没有说，一声悠长的叹息却藤蔓般在心头爬，也无奈，也伤感。嘴上说说跟云在空中飘有啥两样？由着他吧。说到饭店，张六九的眉眼飞扬开了。他说，肯定红火，你信不凤？肯定人人都喜欢。他的饭店在云中热闹了好一会儿，才骑了三轮车，叫王凤凤坐好，猛猛地大吼了一嗓子，走咧——王凤凤在车厢的编织袋上坐着，手边放着个拐棍。一次车祸中，王凤凤丢了半条腿，张六九坏了一只脚。肇事车至今也未找到。张六九又指着麻花铺旁边的羊汤馆，说，咱可不开这种店，羊肉羊汤，呼呼啦啦的一碗，一点技术含量都没有，有什么劲？这块地方张六九早就看好了，说是来往的人多，饭店生意肯定好。当然是出事前。出事前，张六九是大富豪酒店的厨子，王凤凤刷锅洗碗。面案、菜案上的活儿，张六九都能拿得出手。张六九说是攒够了钱，就开饭店，最起码不用雇厨子不用雇服务员吧，这就省了一笔。王凤凤问他钱呢？一说钱，张六九就没话了。张六九就低了眉眼，继续在饭店给人家打工。王凤凤心疼他，就说，给人家打

部编人教版初中语文9年级上作家作品整理.docx

1、《沁园春雪》是一首词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。选自《毛泽东诗集》，作者毛泽东 ,字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 2、《我爱这土地》选自《艾青诗选》艾青原名蒋正涵，诗人。代表作《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 3、《乡愁》选自《余光中选集》。余光中，1928年出生于江苏南京，台湾诗人、散文家。 4、《你是人间的四月天》选自《林徽因诗文集》林徽因，建筑师、诗人、作家。 6、《敬业与乐》选自《饮冰室合集》梁启超字卓如号任公又号饮冰室主人著《饮冰室合集》。 7、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。雨果法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》 10、《岳阳》《范仲淹文集》范仲淹字希文谥号“文正”北宋政治家文学家。《范文正公集》。 11、《醉翁》《欧阳修散文全集》欧字永叔号醉翁晚号六一居士宋代文学家唐宋八大家之一。 12、《湖心亭》《陶庵梦忆》张岱字宗子又字石公号陶庵又号蝶庵居士明末清初文学家。 13、《行路难其一》选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。李白，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年，刘禹锡作此诗答谢白居易。《水调歌头》选自《东坡乐府笺》卷一。水调歌头词牌名。苏轼字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家 ,谥号“文忠” .苏轼是北宋中期的文坛领袖.其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健.与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。著有《东坡乐府》。 14、《故乡》选自《呐喊》（《鲁迅全集》。鲁迅原名周树人 ,字豫才。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家 ,著有小说,散文、诗歌、杂文等文学作品,,大都收集在《鲁迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,学过他的散文有《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》；小说集有《呐喊》、《彷徨》 .学过他的小说有《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；他的散文诗集是《野草》 , 我们学过他的《雪》；杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文》,学过的作品是《中国人失掉自信力了吗》 ,出自他的《且介亭杂文》。 15、《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。他重要作品有长篇小说《一生》、《俊友》（漂亮朋友）等，短篇小说《羊脂球》、《项链》等。 16、《孤独之旅》选自《草房子》曹文轩。长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。 17、《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》 . 18、《怀疑与学问》选自《宝树园文存》顾颉刚（1893-1980），历史学家。 20、《创造宣言》选自《陶行知文集》。陶行知，教育家。 21、《智取生辰纲》节选自《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，是元末明初人。 22、《范进中举》选自《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。吴敬梓，清代 (朝代)小说家。 23、《三顾茅庐》选自《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，描写三国时期的历史故事，集中表现统治集团之间政治和经济斗争。罗贯中元末明初(朝代)小说家。 24、《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》是我国古代小说顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写以贾家为代表的（贾史王薛）四大家族的兴衰史，反映封建社会晚期广阔的社会现实。曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。

中考课外名著阅读集萃

中考课外名著阅读集萃 1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。 2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。 3、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。 4、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记》。 5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔，作品是奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样练成的》。 6、““醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。 7、古代的“岁寒三友”指松、竹、梅。 8、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名蒲松龄。他的一部著作《聊斋志异》。 9、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样? 刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。 10、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样? 曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。 11、“群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。12、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。 13、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。 14、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？关羽，斩了曹操手下的六主将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。 15、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？

2018年度语文中考重要资料文学作品阅读题强化训练10篇(含规范标准答案)

散(记叙)文阅读 Ⅰ中考散文阅读知识点一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。二、散文分类记叙（叙事）散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：1.以情为线索；2.以理为线索；3.以物为线索；4.以空间为线索；5.以行为为线索；6.以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。

初中常考作家作品归纳

常考作家作品归纳一、我国古代重要作家及作品 1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。中国著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子是儒家学派的创始人。 2、《论语》，中国春秋时期一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。《论语》不是孔子编纂而成《论语的》编纂者，主要是仲弓，子游，子夏和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成，并由子夏全文加以润色。故汉儒曰：论语章句出于子夏。 3、孟子，名轲，字子舆，他是孔子之孙孔伋的再传弟子。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，史称“亚圣”。与孔子并称“孔孟”。我们学过他的代表作《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》。孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。他主张仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。 4、《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成，记录了孟子的语言、政治观点。 5、左丘明，春秋时期人，著有《左传》。《左传》是我国第一部记事详明的编年体史书，也是一部文学名著，《曹刿论战》便选自《左传》。 6、韩非，战国末期思想家，法家学派代表人物。著有《韩非子》一书。我们学过的《智子疑邻》就出自其中。 7、列子，战国时期思想家、文学家，道家学派代表人物之一，著有《列子》一书，《两小儿辩日》与《愚公移山》均选自此书。 8、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305首，简称《诗》或“诗三百”，是儒家经典“五经”之一。《诗经》是按《风》、《雅》、《颂》三类编辑的。《诗经》形式以四言为主，运用赋、比、兴手法，隔句用韵。《关雎》、《蒹葭》均选自此书 9、墨子，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨家思想学派的创始人，主张“兼爱”、“非攻”。代表作有《墨子》10、《墨子》，这本书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的记录。而非墨子所作。

中考热点作家迟子建作品

中考热点作家迟子建作品迟子建作品是中考热点，那么她的作品主要有哪些呢? 作家档案：迟子建，中国当代具有广泛影响力的女作家之一，黑龙江作家协会副主席。她的作品多以山村生活为题材，感情细腻又不乏豪爽之气，从不矫揉造作。创作风格朴实大方，文笔简练而流畅，不张扬，不拖泥带水。她常常借物喻人，借助作品抒发自己的情怀，对人与社会的诠释视角独特，给读者许多有益的人生启迪。她的长篇小说《额尔古纳河右岸》获得第七届茅盾文学奖，她还曾多次获得过鲁迅文学奖和冰心散文奖，获过庄重文文学奖、澳大利亚悬念句子文学奖等各种奖项。她的散文《灯祭》被选入语文教材。枕边的夜莺我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气;冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下

来的一张纸。如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当作标本，作为永久的珍藏;有的则因着庸常，随着风雨化作泥了。这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句青山遮不住，毕竟东流去，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此咀嚼，就愧对了这甘美至极的食粮似的。我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把子建的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美!洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化作烟波了。悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡恨人神之道殊兮，这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂、圣洁、美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一

中考语文总复习资料：文学作品阅读

2019中考语文总复习资料：文学作品阅读中考备考，除了要有信心外，制定合理的复习计划才能事半功倍。语文是考试的第一科，考好语文无疑是好的开始，也对后面的科目也增强的信心。下面为大家整理了2019中考语文总复习的相关内容。文学作品阅读【考查要点】在整体上，包括：内容的整体感知，小说要素的辨识，小说情节的归纳概括，塑造人物的手法品析，人物形象与人物性格的分析，小说与散文线索的理解，小说与散文主旨的理解，能评价作品的思想感情倾向，对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验，能表达自己获得的对自然、社会、人生的有益启示，对小说的主旨、人物的形象进行创造性的言之成理的理解，等等。在局部或细节上，包括：字词的准确运用，字词的含义，字词的情感色彩，字词的表达作用，句子的含义与表达作用，重点段落的品读，文段作用的理解与分析，描写方式的辨识，环境描写的技法及表达作用的理解，抒情方式的品析，文章的构思技巧与表达技巧的品析，自由赏析，等等。【知识疏理】 1.小说的文体知识。 2.散文的文体知识。 3.童话、寓言、传说、故事的文体知识。 4.小说的表现手法。 5.散文的表现手法。

6.文学作品中的描写。 7.文学作品中的抒情。 8.文章结构、顺序、线索方面的知识。 9.欣赏课文中优美、精辟的语句。10.初步欣赏文学作品中的形象和描写。11.段落品析。12.文学作品的细节性知识如详写与略写、联想与想像、正面与侧面、对比和烘托、伏笔与照应、悬念与释念、实写与虚写、先抑而后扬等等。13.一定的生活知识与生活见闻。【试题特点】题目角度丰富，题型丰富。如概括题、简答题、品析题、联想题、解说题、赏析题、自由表达题等等都得到充分的运用。自由表达题的设计角度多姿多态。如要求谈启示，说看法，写结尾，补例子，作赏析，述感悟及微型写作等等。【解题导引】例1. 绝手印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画贴，后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给别人，就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金。印白先生的名气更响。据说有人为求几字，竟愿割田百亩。野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中

人教版初中语文全部重要课文的作者及中心思想总结

人教版初中语文全部重要课文的作者及中心思想总结 1《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》,《中原我军解放南阳》选自《东北日报》。作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。 2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。 5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓,华裔旅美女作家,作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水长流》,散文集《三十年后》《梦谷集》等。 6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛,内容丰富,形式多样,无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《鲁迅全集》中。 7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》里。 8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。 9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛,原名杨季康,作家,文学翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》钱钟书,现代文学研究家,作家,文学史家,古典文学研究家。作品《围城》 10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》,《霜冷长河》等,后收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。 11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升,字唐臣,江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。 12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中,江苏宜兴市人,当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。 13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》,中短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《叶圣陶集》里。 14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。 15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周,浙江杭州人,古建筑园林专家。著有《说园》等。 16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢,浙江上虞人。气象学、地理学家。

中考总复习笔记(7.作家作品)

中考总复习笔记（7）第一部分语文知识与使用（七）作家作品 ●《考试说明》要求： 7．了解7—9年级课本涉及到的中国重要作家作品及所处的时代等常识。 ●复习方略：《考试说明》只要求了解7—9年级课本涉及到的中国重要作家作品及所处的时代等常识。本部分在试题中所占分值很小，考题形式以判断题型或结合文言阅读考查。教师在复习时可在教材中指出识记重点或列表记忆。

2008中考语文文化常识名著阅读过关检测题

1．关于古代文体的解释不准确的一项是( ) （2分） A．“记”是指记载，描写事物的一类文章，如《醉翁亭记》。 B．“说”是一种文体，可叙事，可议论，但都是为了说理，如《马说》。 C．“表”是古代臣下向帝王言事的一种文体，如《出师表》。 D．“铭”专指刻在金属器物上颂扬他人的韵文，如《陋室铭》。 2．我国的成语，有很多出自古诗文中，如“不耻下问”就见于孔子的《论语》请你从学过的古诗文中举出三例，并且说出作者和出处。（4分） (1)成语见于的 (2)成语见于的 (3)成语见于的 (4)成语见于的 3．写出与下列对联或诗文对应的人物（2分） ①刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽忽发愤，著成信史照尘寰。 ②写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分 ③一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高 ④大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竟秀，盛开一枝女儿花。 ①②③④ 4．根据课外阅读的名著，补全下面的对联。（3分）上联《朝花夕拾》忆亲人师长下联：５．《西游记》中塑造了很多鲜明生动的人物形象，他们很受中国广大观众的喜爱，但有人认为，唐僧不配当师傅，当师傅的应该是孙悟空；猪八戒没有资格去西天取经。请填写下表，６．学校“春晖文学社”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精炼的语言从作品内容，主题思想，人物形象，写作方法中选择一个方面对文学名著实行评点，如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点。（4分）供选作品：《水浒传》、《西游记》、《朝花夕拾》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》７．阅读古典文学，我们既要“吸其精华”，又要“去其糟粕”。试举一古典文学作品，谈谈你阅读的体会。（5分）读完（作品），我认为该作品值得肯定的是应该摒弃的是８．至少使用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节（课内除外）（4分）错综复杂若即若离急不暇择充耳不闻局促不安文化常识与名著阅读过关检测答案： 1、D 2世外桃源陶渊明的《桃花源记》、水落石出欧阳修的《醉翁亭记》、温故知新孔

2019中考语文文学作品阅读针对训练

文学作品阅读第1讲思路、情感、语言一、[2018·福建] 阅读下面文章,回答问题。(15分) 好沉的一抔土石英 ①在这里,旧的皇历是更不灵了。 ②原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时,大人们就告诉我:那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。 ③但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意外地发现:这里不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又不腻而匀和;凑近鼻沟下一闻,别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,不管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。 ④果然,在后首那块干松的地段,好一片秋禾!风过时,高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔,在漫野里尽情描绘秋熟的图景。 ⑤再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有好好利用。如此潮润的沃土,瞅着都会口舌生津,谅也不会长时被闲置的。 ⑥我是个庄户底儿,颇有些“爱土成性”,走着走着,禁不住又珍惜地捧起一抔土来,觉得好沉重,真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧?”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了,接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释,“这土确实有点特殊:黄河口虽说在山东,这里的泥沙却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户。你手里攥着九个省区呢,怎能不重?” ⑦我始而以为他是在开玩笑,再一琢磨,或许还真有道理,但究竟是科学上的依据,还是哲理上的深远含义?科学上的道理,土质的某种特殊性,还有待请教;引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话,确实是够有分量的,其中不但有地理上的广阔,更有历史的重负,大河不舍昼夜滔滔奔流,融雪纳雨,诸种情味,羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤,轻浮的、劣质的分子被冲出河口,混杂于海水中;能够落下来的便执着地痴恋于河口,不肯随波逐流。这些分子多是精华,它们当然最凝重。 ⑧这土,攥在手里是无声的,我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说,七十多年前,就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣,更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪…… ⑨我更深深感悟到:我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重,而且攥得好苦!

中考语文各作家 包利民作品阅读含答案