2016年北京市通州区中考二模语文试题及答案详解
北京市通州区2016年初中毕业考试试卷
语文
2016年5月
一、基础·运用（共20分）
①通州，好一个“通”字了得！《国语·晋语二》载：“道远难通，望大难走。”这“通”有“甲”之义。古代通州沿运河可南达大江南北，沿秦代蓟（今北京广安门一带）、襄（今辽宁辽阳），驰道可东达松辽平原，出居庸关可北达长城内外。《易·系辞上》道：“一阖（hé）一辟谓之变，往来不穷谓之通。”这“通”有“乙”之义。古代通州自开河至封冻，运河上南商北客，出使入贡，（络绎不绝/陆陆续续）。《周礼·考工记·序》言：“通四方之珍异以资之，谓之商旅。”这“通”有“丙”之义。古代通州是京杭运河北端，“川陕豪商，吴楚大贾．”沿运河将货物船运至通州，三北（西北、华北、东北）地方特产入长城各口，以骆驼或大车运至通州，交易后各载．货回程。在我国历史上，曾经称作通州的共有5处，但只有今天北京的通州中外闻名，根本原因就在于“取漕运通济之义”，就在于是京师的“左辅雄藩”，就在于它自古以来便是北京城的东大门。
②漕运码头可以说是老北京文化的一个重要符号。著名的京杭大运河北起点通州，是北京通往天津、河北、东北地区的枢纽要道。京杭大运河近千年的漕运历史为通州区留下了众多的文物古迹和美景佳谈。昔日的通州八景“古塔凌云”“长桥映月”“柳荫龙舟”等依稀可见，“一枝塔影认通州”“倒影山河月影摇”等赞美诗句一直流传至今。
③京津冀一体化作为全国第一个跨省市的区域发展国家战略，正在全面推进。其中，最受瞩目的规划之一就是北京将在通州建设城市副中心，这一规划无疑将对北京及京津冀格局带来深远影响，通州将因此迎来巨大的发展契机。
1．对第①段中括号内所选词语和加点字读音的判断，全都正确的一项是（2分）
A．络绎不绝吴楚大贾（ɡǔ）载货回程（zài）
B．陆陆续续吴楚大贾．（ɡǔ）载货回程（zǎi）
C．络绎不绝吴楚大贾（jiǎ）载货回程（zài）
D．陆陆续续吴楚大贾．（jiǎ）载货回程（zǎi）
初三语文毕业试卷第1页（共12页）
2．将下列对“通”字的解释词语依次填入文段①中甲、乙、丙三处，恰当的一项是（2分）
①贯通②到达③流通（交换）
A．③①②B．②①③C．①③②D．③②①
3．在答题卡的田字格内，用规范的正楷或行楷书写“漕运码头”四个字，并对自己的书写做简单赏析。（3分）
答：
4．在社会实践活动中，同学们沐浴着大运河怡人的自然风光，感受着深厚的运河文化。
（1）下面是摄影组的同学用镜头捕捉到的运河岸边栏杆上的铜版诗《古塔凌云》，该诗作者是清代的王维珍。请代摄影组的同学在宣传栏内为这幅照片的内容写一段简介。（2分）
（2）在欣赏此诗时，某同学认为“无恙蒲帆新雨后”中“新”字用得不恰当，用“风”
字更好，“风雨后”更能体现这首诗的意境。你对此有什么看法？简要说出理由。（2分）
答：
5．小林一家去承德旅游，一进入河北地界便收到了河北旅游局的官方欢迎微信：
“诚义燕赵，胜景河北欢迎您！揽壮美太行、望长城内外、赏塞上风雪、阅燕赵史诗。
安全出行，文明旅游。河北省旅游局”
小林也想以“通州区旅游局”的名义，为进入通州区旅游的客人拟写一条欢迎微信。请
你借助文段内容帮助小林完成这个任务。（不少于50字）（3分）
答：
初三语文毕业试卷第2页（共12页）
6．默写（共6分）
漫步在大运河畔，浮想联翩。当年，刘禹锡在古运河南端的扬州初逢白居易，面对多年被贬的境遇，却吟出了“①，②”两句尽显高远境界的诗句。人生如水，有时波澜不惊，有时浊浪排空，该如何面对呢？范仲淹的主张是“③，④。”
请将答案默写在答题卡对应的横线上，并任选其一，简要说说你联想到所选文句的原因。
答：
二、文言文阅读（共10分）
阅读下面两则材料，完成7—9题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自《出师表》）【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
（节选自《隆中对》）7．解释下列语句中的加点词。（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙
．．卑鄙：
（2）将军宜枉驾顾．之顾：
8．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也翻译：
（2）时人莫之许也翻译：
9．徐庶对刘备说“诸葛孔明者，卧龙也”，你认为徐庶对诸葛亮的评价恰当吗？结合【甲】【乙】两则材料阐明自己的观点。（4分）
初三语文毕业试卷第3页（共12页）
初三语文毕业试卷第4页（共12页） 三、名著阅读（共10分）
阅读下面两段材料，完成10—12题。
【材料一】
【材料二】
徐鹏飞摆正桌上的纸笔，避开微微带笑的许云峰，凌厉的目光突然转向成岗：“我以个人的名誉保证，只要你写自白书，我立刻释放你。”
许云峰不屑地看了敌人一眼，接着又坦然地笑着：“共产党人从来不怕讲明自己的观点。”一句话提醒了成岗，他精神一振，竟忘却了周身的创痛，滴着鲜血，拖着脚上的铁镣，一步步迎着敌人的逼视，走向准备好纸笔的桌前。他的目光象利剑一样扫过全室，缓缓伸出流血的手，提起笔来，毫不犹豫地写下了几个大字：我的自白书。他沉思了一下，很不喜欢“自白书”这样的字，立刻蘸饱了墨，把笔一挥，在已经写下的几个字的前后，添上引号，变成：我的“自白书”几个墨迹饱满的字，布满了一整张纸。成岗的胸脯起伏着，再也无法抑制那烈火一样的感情，他率性扔开了笔，冲着敌人高声朗诵起来：
任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”，毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！
“好，成岗，”许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！”
（选自《红岩》）10．阅读【材料一】，结合小说《三国演义》，选出与连环画内容不相关的关羽故事。（2分）A．千里走单骑B．桃园三结义C．华容道义释曹操D．大意失荆州11．阅读【材料二】，为什么成岗要在“自白书”几个字的前后加上引号？这里的引号有什么特殊意义？（3分）
答：
12．从下面两道题中选择其中一道作答。（5分）
（1）“义”在中国传统文化的历史演变中，有道义、正义、情义等内涵丰富的意义，对中华民族的精神濡养起着极其重要的作用。结合两则材料，说一说成岗的“义”与关羽的“义”的不同及对你的启示。（不少于80字）
答：
（2）任选一部名著，结合内容阐释其思想意义及对当今的价值。（不少于80字）
《论语》《红岩》《三国演义》《西游记》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》答：
初三语文毕业试卷第5页（共12页）
初三语文毕业试卷第6页（共12页）
四、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面两则材料，完成13—15题。（共9分）
【材料一】
暗送秋波，虽是文学上对眼神的描绘，在生理学上也可以找到根据。眼睛，实际上是脑的一部分，有十多条血管相同、百万根神经枝相连，并与丰富、复杂的颜面表情相映生辉。作为人体最重要的感受器，眼睛有120万根神经纤维，比听觉、嗅觉、味觉、触觉神经纤微的总和还要多，80%的外界信息都是通过它输入人体的。
照镜子仔细观察，我们首先能看到黑白眼球。在黑眼球的表面上是一层透明的薄膜，这是人体相机的镜头——角膜。透过角膜你还能看到一个棕黑色的环形薄膜——虹膜。虹膜环的正中央是一个黑幽幽的圆形小孔，这就是人体相机的光圈——瞳孔。瞳孔是外界光线进入眼球内部的唯一通道。眼球的其他部分被不透光的含色素细胞的脉络膜笼罩，形成相机的暗箱。虹膜环中有平滑肌呈放射状排列，在神经支配下 [甲] （舒缩 收缩），以调节瞳孔的大小。在虹膜和瞳孔后面，还有从外面看不到的、扁平的、富有弹性的双凸镜——玻璃体，它是相机内主要的折光调节装臵。通过改变对光线的折射程度，最后使物像 [乙] （聚集 聚焦）于底片——眼球后壁的视网膜上。物像刺激了视网膜上的感光细胞，大脑就产生了视觉。
物像只有落到视网膜上，人才能够清晰的看到这个物体，这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能。如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。近视眼可以通过佩戴近视镜——凹透镜加以矫正。
（取材《人体学习百科》）
【材料二】
近视眼屈光现象 平行光聚焦于视网膜前，形成弥散圈 角膜
视网膜 晶状体 玻璃体 近视眼的光学矫正 角膜 视网膜 晶状体 玻璃体 凹透镜 平行光经凹透镜被分散入 眼，焦点后移到视网膜上
13．从材料一横线后的括号内分别选择恰当的词语填入横线处，[甲]处应填，[乙]处应填。（2分）
14．选出不属于【材料一】和【材料二】共同信息的一项（2分）
A．近视眼形成的原理
B．近视眼矫正的途径
C．眼睛与大脑有百万根神经枝相连
D．眼球的基本构造
15．这学期，小林的视力越来越差，看黑板上的字模糊不清。周日，小林去医院检查，医生给他配上了合适度数的近视镜。现在，他能够清晰地看到黑板上的字了。请你结合【材料一】和【材料二】中的相关信息，解释这一现象。（5分）
答：
（二）阅读《水滴》，完成16—18题。（共11分）
【简介】
①刘慈欣：中国科幻小说代表作家之一。2015年8月23日，凭借科幻小说《三体》，
获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。
②《三体》：系列长篇科幻小说，是中国科幻作家刘慈欣的作品。该系列作品由《三
体》《三体Ⅱ·黑暗森林》《三体Ⅲ·死神永生》三部小说组成。讲述了地球文明和三体文
明在宇宙中的兴衰历程。节选部分的“水滴”是三体文明发来的一个探测器。
水滴
刘慈欣
①丁仪发出一阵冷笑，听起来有种令人寒颤的凄厉，三名军官也同样知道这冷笑的含义：水滴不像眼泪那样脆弱，相反，它的强度比太阳系中最坚固的物质还要高百倍，这个世界中的所有物质在它面前都像纸片般脆弱，它可以像子弹穿透奶酪那样穿过地球，表面不受丝毫损伤。
②“那……它来干什么？”中校脱口问道。
③“谁知道？也许它真是一个使者，但带给人类的是另外一个信息……”丁仪说，同时把目光从水滴上移开。
④“什么？”
⑤“毁灭你，与你有何相干？”
初三语文毕业试卷第7页（共12页）
⑥这句话带来一阵死寂，就在考察队的另外三名成员和联合舰队中的百万人咀嚼其含义时，丁仪突然说：“快跑。”这两个字是低声说出的，但紧接着，他扬起双手，声嘶力竭地大喊：“傻孩子们，快——跑——啊！”
⑦“向哪儿跑，”西子惊恐地问。
⑧只比丁仪晚了几秒钟。中校也悟出了真相，他像丁仪一样绝望地大喊：“舰队！舰队疏散！”
⑨但一切都晚了，这时强干扰已经出现，从“螳螂”号传回的图像扭曲消失了，舰队没能听到中校的最后呼叫。
⑩在水滴尾部的尖端，出现了一个蓝色的光环，那个光环开始很小，但很亮，使周围的一切笼罩在蓝光中，它急剧扩大，颜色由蓝变黄最后变成红色，仿佛光环不是由水滴产生的，而是前者刚从环中钻出来一样。光环在扩张的同时光度也在减弱，当它扩张到大约是水滴最大直径的一倍时消失了，在它消失的同时，第二个蓝色小光环在尖端出现，同第一个一样扩张、变色和减弱光度，并很快消失。
?光环就这样从水滴的尾部不断出现和扩张。频率为每秒钟两三次，在光环的推进下，水滴开始移动并急剧加速。
?考察队的四人没有机会看到第二个光环的出现，第一个光环出现后，在近似太阳核心的超高温中，他们都被瞬间汽化了。
?“螳螂”号的船体发出红光，从外部看如同纸灯笼内的蜡烛被点燃了一样。同时金属船体像蜡一样熔化。但熔化刚刚开始，飞船就爆炸了。爆炸后的“螳螂”号几乎没有留下固体残片，船体金属全部变成白炽的液态在太空中飞散开来。
?舰队清晰地观察到了一千公里外“螳螂”号的爆炸，所有人的第一反应是水滴自毁了，他们首先为考察队四人的牺牲而悲伤，然后对水滴并非和平使者感到失望，不过对即将发生的事情，全人类都没有做好最起码的心理准备。
?第一个异常现象是舰队太空监测系统的计算机发现的，计算机在处理“螳螂”号爆炸的图像时，发现有一个碎片不太正常。大部分碎片是处于熔化状态的金属，爆炸后都在太空中匀速飞行，只有这一块在加速。当然，从巨量的飞散碎片中发现这一微小的事件，只有计算机能做到，它立刻检索数据库和知识库，抽取了包括“螳螂”号的全部信息在内的巨量资料，对这一奇异碎片的出现做出了几十条可能的解释，但没有一条是正确的。
?计算机与人类一样，没有意识到这场爆炸所毁灭的，只是“螳螂”号和其中的四人考察队，并不包括更多的东西。
初三语文毕业试卷第8页（共12页）
?对于这块加速的碎片，舰队太空监测系统只发出了一个三级攻击警报，因为它不是正对舰队而来，而是向矩形阵列的一个角飞去，按照目前的运行方向，将从阵列外掠过，不会击中舰队的任何目标。在“螳螂”号爆炸同时引发的大量一级警报中，这个三级警报被完全忽略了。但计算机也注意到了这块碎片极高的加速度，在飞出三百公里时，它已经超过了第三宇宙速度，而且加速还在继续。于是警报级别被提升至二级，但仍被忽略。碎片从爆炸点到阵列一角共飞行了约一千五百公里，耗时约五十秒钟，当它到达阵列一角时，速度已经达到31.7公里/ 秒，这时它处于阵列外围，距处于矩形这一角的第一艘战舰“无限边疆”号一百六十公里。碎片没有从那里掠过阵列，而是拐了一个三十度的锐角，速度丝毫未减，直冲“无限边疆”号而来。在它用两秒钟左右的时间飞过这段距离时，计算机居然把对碎片的二级警报又降到了三级，按照它的推理，这块碎片不是一个有质量的实体，因为它完成了一次从宇航动力学上看根本不可能的运动：在两倍于第三宇宙速度的情况下进行这样一个不减速的锐角转向，几乎相当于以同样的速度撞上一堵铁墙，如果这是一个航行器，它的内部放着一块金属，那这次转向所产生的过载会在瞬间把金属块压成薄膜。所以，碎片只能是个幻影。
?就这样，水滴以第三宇宙速度的两倍向“无限边疆”号冲去，它此时的航向延长线与舰队矩形阵列的第一列重合。
?水滴撞击了“无限边疆”号后三分之一处，并穿过了它，就像毫无阻力地穿过一个影子。由于撞击的速度极快。舰体在水滴撞进和穿出的位臵只出现了两个十分规则的圆洞，其直径与水滴最粗处相当。但圆洞刚一出现就变形消失，因为周围的舰壳都由于高速撞击产生的热量和水滴推进光环的超高温而熔化了，被击中的这一段舰体很快处于红炽状态，这种红炽由撞击点向外蔓延，很快覆盖了“无限边疆”号的二分之一，这艘巨舰仿佛是刚刚从煅炉中取出的一个大铁块。
?穿过“无限边疆”号的水滴继续以约每秒三十公里的速度飞行，在三秒钟内飞过了九十公里的距离，首先穿透了矩形阵列第一列上与“无限边疆”号相邻的“远方”号，接着穿透了“雾角”号、“南极洲”号和“极限”号，它们的舰体立刻都处于红炽状态，像是舰队第一队列中接顺序亮起的一排巨灯。
○21“无限边疆”号的大爆炸开始了。与其后被穿透的其他战舰一样，它的舰体被击中的位臵是聚变燃料舱，与“螳螂”号在高温中发生的常规爆炸不同，“无限边疆”号的部分核燃料被引发核聚变反应，人们一直不知道，聚变反应是被水滴推进光环的超高温还是被其他因素引发。热核爆炸的火球在被撞击处出现，迅速扩张，整个舰队都被强光照亮，在黑天鹅绒般的太空背景上凸现出来，银河系的星海黯然失色。
（选自《三体》）
初三语文毕业试卷第9页（共12页）
16．结合小说中“水滴”摧毁地球舰队的过程，说一说你的感受。（3分）
答：
17．小说中有多处文字展示了“水滴”的神奇，超出读者的想象。请你从文中选出一处，加以赏析。（4分）
答：
18．这篇科幻小说带给人们的是震撼和沉思。结合人类生活现状，写出引发你思考的问题并阐释理由（4分）
答：问题：阐释：
（三）阅读《既要管得了，也要用得好》，完成19—21题。（共10分）
既要管得了，也要用得好
纵观新兴媒体，发展方兴未艾、欣欣向荣是事实，网友追捧喜爱、人气爆棚是事实，内容良莠不齐、泥沙俱下也是事实，面对这样的“三重门”，如何更好地引导和管理，成为一个摆上桌面的问题。
4月19日，网络安全和信息化工作座谈会在京召开。习近平总书记强调：“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。”的确，在麦克卢汉“媒介即讯息”的论断已成常识的今天，从热门资讯的跟帖区到社交媒体的朋友圈，从无所不在的弹窗到满屏飞舞的弹幕，甚至连网游、输入法、电子红包等都能传播信息、触发互动。虚拟世界的“泛媒体化”，集聚起海量用户，拓展了媒介影响，也模糊了媒体边界。无论网页还是应用，无论“PC端”还是“移动端”，围绕人们的使用习惯，纷繁多样的信息链条萦绕在网络空间，渲染出灿烂多姿的媒介图景，也给新媒体管理带来压力和挑战。
尽管有强弱之别，诸多网络平台的媒体属性却是客观存在的。日前，文化部将斗鱼、六间房等网络直播平台列入查处名单，许多人才发现，某些大型直播平台高峰时段在线用户竟高达百万数量级。更不用说有着月活跃用户逾6.5亿的微信上，近2000万个公众号每天推送超过70万条群发信息。自由发展，不是“野蛮生长”。对于新媒体，注重规范、进行规制是必要的。也正因此，仅去年，全国网信系统就依法取消违法违规网站许可或备案、依法关闭严重违法违规网站共4977家，有关网站依法关闭各类违法违规账号226万多个，这也是“对社会负责，对人民负责”。
初三语文毕业试卷第10页（共12页）
传播分众化、对象化趋势日渐凸显，也警示对新媒体、融媒体的管理，切忌“眉毛胡子一把抓”。抵达“立治有体、施治有序”的境界，需要的是在明确媒体属性基础上“向前一步”的认识。从文字、图片到音频、视频，从论坛、网站到微博微信客户端，“内容形态+发布平台”有着海量组合。各种形态、各个平台有着什么样的特点、面对什么样的用户、形成什么样的生态，都需要花心思去仔细界定。新媒体平台、融媒体形式、自媒体状态，总有绕开禁令的办法、变通规矩的后门，用老办法应付新问题，难免会踩乱了鼓点、打错了节拍。怎样做到管控而又包容，让创新与秩序并行？如何做到“致广大而尽精微”，既管得住、又用得好？厘清属性、分门别类，恐怕是有针对性地进行管理与服务的基础工程。
其实，新媒体是科技进步给人类的馈赠，用得好了，就能成为促进社会进步的巨大正能量。从这个角度看，“管”和“导”同样重要，“堵”与“疏”并行不悖。正如习近平总书记所要求的，对广大网民，要多一些包容和耐心，对建设性意见要及时吸纳。在新媒体上，主流媒体的微博微信客户端已经成为主力军，既有强大的影响力，又有强大的引导力，仅人民日报的新媒体就已经覆盖了3.5亿用户。同样，如果能够多包容、多理解、多借力，将不同属性的“媒体小船”纳入传播舰队，借用他们生动活泼的表达、灵活多样的形式，在“说他们想说的”同时“讲我们想讲的”，才能真正实现“看不见的宣传”。唯有清晰界定各类互联网产品附着的媒体属性，正本清源、激浊扬清，才能最大限度地让一切媒介都运行在无损他人、有助公益的框架之内。
“一种新媒介的长处，将导致一种新文明的诞生”。信息载体本身对于文明、文化的影响，潜移默化，不容小觑。构筑制度保障、提升监管水平、重申媒体属性，“善治”“善用”并举，传统媒体与新兴媒体融合发展的大潮，方能激荡出更为绚烂的浪花，而媒介作为“人的延伸”，也才能更好地回馈人类自身。
（选自《人民网》）19．作者谈论的话题为什么要从“新媒体”说起？（3分）
答：
20．阅读全文，你认为作者的主要观点是什么？（2分）
答：
21．新媒体与我们每个人的生活都息息相关，联系本文内容和生活实际，谈一谈我们怎样做，才能“既要管得了，也要用得好”？（5分）
答：
初三语文毕业试卷第11页（共12页）
五、作文（共50分）
（一）根据情境，按要求写作。（共10分）
22．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：请将阅读（二）《水滴》缩写成科幻小故事。
题目二：今年的6月6日是我国的第二十一个爱眼日。某中学准备在爱眼日举行“眼睛——心灵之窗”主题宣传活动。为了让本次活动内容丰富多彩，真正能引起学生的重视，学校学生会面向全体学生招聘本次活动的策划人。假如你是该校一名学生，请向学生会写一封自荐信。
要求：（1）内容具体，语言顺畅。
（2）请用2B铅笔填涂选中的作文序目。
（3）字数在150—200之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（二）根据题目，按要求写作。（共40分）
23．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：对自然、社会、人生，你一定有许多感受、体验和思考。请以“体验”为话题，自拟题目，写一篇作文。
题目二：有一首诗歌《快乐思想》：“做每一件事情/都给它一个快乐的思想/就像把一盏盏灯点亮/砍柴的时候/想着的是火的诞生/锄草的时候/想着的是丰收在望/与你同行/想着我们有共同的理想/跟你分手/想着会师时的狂欢。”请选取一个角度，以“快乐思想”为题，写一篇作文。
要求：（1）请用2B铅笔填涂选中的作文序目，并将作文题目写在答题卡上。
（2）字数在600—800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
初三语文毕业试卷第12页（共12页）
初三语文毕业考试参考答案
一、基础运用（共20分）
1．A （2分）
2．B（2分）
3．书写1分；赏析2分。（共3分。能按照正楷、行楷的笔画、结构等特点进行赏析。）4．（1）答案示例：《古塔凌云》描写了清代“京杭大运河”畔燃灯塔周边秋天的景色，（1分）突出了燃灯塔在漕运中的重要作用。（1分）
（共2分。一点1分，内容表达不拘泥答案）
(2) 答案示例：我认为用“新”字好。因为“新”字更符合此诗的雨后明媚清新的意境，符合行船的人看到燃灯佛塔时的愉悦心情。
（共2分。态度1分；原因阐释1分。不拘泥示例的判断）
5.答案示例：京城副地，新城通州欢迎您！观燃灯佛塔，登漕运码头，览千顷潮白碧波，游万亩森林秀色。安全出行，文明旅游。通州旅游局。
（共3分。内容2分，形式1分。微信形式可以多样）
6.答案：①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③不以物喜④不以己悲
（共4分。一空1分，有错别字不得分）
分析示例：范仲淹的人生不因外物的好与坏而或喜或悲。“不以物喜，不以己悲恶”是范仲淹实现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负的前提。
（共2分。结合内容1分，分析1分）
二、文言文阅读（共10分）
7.（1）身份低微，见识浅陋。（2）拜访
(共2分。一词1分)
8.（1）这是我用来报答先帝、忠于陛下的职责和本分啊。（2）当时人们都不承认这件事。
(共4分。基本内容符合语境即可。内容不恰当酌情减分。)
9.答案示例：评价很对。（1分）诸葛亮在遇到明主之前就有远大政治抱负，常自比管仲、乐毅。出茅庐后，临危受命，与刘备一起建立蜀国，显示了卓越的军事才能。（接受托孤重任，为兴复汉室，多次北进中原。具有鞠躬尽瘁的伟大情怀。（2分）
(共4分。判断1分；内容2分；表达1分)
三、名著阅读（共10分）
10.D（2分）
11.答案示例：加引号的目的是强调这不是投降书，相反，是一名共产党员面对敌人的一种
宣战，是一首共产党员表达坚定信仰、誓死埋葬蒋家王朝的凯歌。
(共3分。引号的基本作用1分，联系内容2分)
12．（1）提示：共5分。“义”的不同2分；启示2；表达清晰1分。
（2）提示：共5分。结合内容阐释思想意义2分；当今的价值2分；表达清晰1分。四、现代文阅读（共30分）
阅读（一）（共9分）
13.答案：甲处填“舒缩”乙处填“聚焦”。（共2分，一空1分）
初三语文毕业试卷第13页（共12页）
14.选C项 (2分)
15.答案示例：小林近视眼，是因为黑板上的字反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，落到视网膜的前方，这样他看到的字就是一个模糊不清的物像。（2分）他佩戴的近视镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，能使黑板上的字发出的平行光向稍远的的方向汇聚，这样，就能使字体成在视网膜前的像，落在视网膜上，小林就能看清字体了。（2分） (共5分。解释看不清字的原因2分；解释戴上近视镜后看清字的原因2分；表达清晰1分)
阅读（二）（共11分）
16．答案示例：外星文明发来的一个探测器——水滴，以人类和计算机无法想象的速度毁灭太空战舰，爆炸后的船体金属全部变成白炽的液态在太空中飞散。（1分）这种超出想象的毁灭给我带来深深思考：宇宙是一片无止境的神秘的空间，人类自以为历经沧桑，其实才蹒跚学步。自以为懂得了生存奥秘，其实还远没有竞争的资格。（2分）
(共3分。联系内容1分；启示2分)
17．答案示例：例如：水滴撞击了“无限边疆”号后三分之一处，并穿过了它，就像毫无阻力地穿过一个影子。（1分）影子是无声无息的，把水滴比作一个影子，非常形象地描绘了水滴穿过舰体的神速以及无法估量的力量。让我们震惊于水滴的神奇和地球外文明的高超。（2分）
(共4分。选出的内容1分；赏析2分；表达清晰1分)
18．答案示例：
问题：人类是不是应该停止互相残杀的战争？（1分）
阐释：这篇科幻小说带给我们深深思考。宇宙是无限的，在人类朝着无尽太空探索的过程中会遇到许多困难，但只要人类作为一个种族团结在一起来，就会一同应对灾难，一同面向未来。所以，现实中的人类应该把眼光放长、放宽，而不是现在的状况。
(共4分。问题1分；阐释2分；表达1分)
阅读（三）（共10分）
19．答案要点：因为纵观新兴媒体，发展方兴未艾、欣欣向荣，网友追捧喜爱、人气爆棚，但内容良莠不齐、泥沙俱下。（2分）面对这样的“三重门”，如何更好地引导和管理，成为一个摆上桌面的问题。（1分）
(共3分。不拘泥答案内容)
20．答案：我们对新媒体，既要管得了，也要用得好。
(共2分。语义不完整减1分)
21.答案示例：现在面推新兴媒体的泛化“野蛮生长”，管理部门应该”立治有体、施治有序”，厘清属性、分门别类，有针对性地进行管理与服务的基础工程。（或者构筑制度保障、提升监管水平、重申媒体属性，“善治”“善用”并举）（2分）“管”和“导”同样重要，“堵”与“疏”并行不悖。有制度保障，还要在生活中做好人们的思想工作，认识到新媒体某些方面的危害，提高人们的防范意识，把新媒体引到健康轨道。（2分）
(共5分。联系文章内容阐释2分，联系实际生活阐释2分，表达清晰1分)
初三语文毕业试卷第14页（共12页）
五、作文（共50分）
22．评分标准：共10分。内容7分，语言3分。
23．评分标准：共40分。
初三语文毕业试卷第15页（共12页）
初三语文毕业试卷第16页（共12页）