望江党校知识
望江县委党校：为实现科学崛起提供坚实的人才
在深入学习实践科学发展观观活动中，望江县委党校紧紧围绕“加速发展桥港经济,奋力推进望江崛起”这个主题，按照“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，锐意改革，奋发图强，深化教学改革，创新培训模式，强化党校的“阵地”、“熔炉作用，着力提高全县干部队伍的综合素质和各级领导干部的执政水平，为望江崛起提供坚实的人才支持和智力保障。
深化教学改革，全面提高办学质量
县委党校积极转变办学理念，不断深化教学改革，教学质量显著提高。围绕增强执政意识，提高执政能力，创新培训方法，提高培训质量，大规模培训干部。坚持以人为本，积极转变办学理念，把促进干部队伍的素质和能力建设作为党校教育的根本，切实增强干部教育培训的针对性和实效性，围绕县委县政府的中心工作，贴近学员的实际需要，培训了大批各级各类干部。办主体班8期，1200多人次。面对不同领导层次、不同对象，该校充分发挥“阵地”和“熔炉”作用，使受训学员的基本素质和执政能力有了明显提高。除此在外，该校还积极主动围绕县委县政府的中心工作，精心设计各种专题班、研讨班。
在教学改革中，该校做到教学内容的与时俱进，在教学方法上不断创新，大力推进研究式教学。每次上课前，教师都要认真备课，对专题内容和学员层次进行深入研究，力求通过教学给学员更多的启发，引导学员进行深入的思考和研究；另一方面，在每个班配备骨干教师作为教学业务组长，组织和引导学员经常性的开展小组讨论、大会交流和社会调查活动，有针对性地对望江经济社会发展中的现实问题进行探讨，从而提高分析问题和解决问题的能力。培训结束时，以支部为单位向县委提供一份关于望江经济社会发展战略的建议，为县委提供决策依据。
坚持“三为”方向，全面提升科研水平
望江县委党校积极创新思路，推进科研工作为提高教学质量服务，为党委政府决策服务，为“三个文明”建设服务，全面提升科研水平。该校从教学专题设置出发，对望江县情进行了系统研究，成立了由常务副校长为组长的县情研究课题组，由教研室主任为子课题组长，根据中央提出的保持党的先进性、落实科学发展观、构建和谐社会、建设新农村宣传贯彻十七大精神等重大理论，结合望江县经济社会发展实践，开展广泛调研活动，获得了大量的一手资料。开阔了眼界、拓展了思维、增长了能力，使教学活动更生动具体，增强了课堂教学的现实性、针对性
，推进教学科研一体化，形成了教学出题目、科研做文章、成果进课堂的良好格局，受到了学员的普遍欢迎。
为把党校打造成全县理论研究和思想创新的高地，党校校委不断营造理论探讨和思想交流氛围，以学术活动为载体，积极组织开展多种形式的学术研讨。通过一系列开方式学术研讨活动，形成解放思想、实事求是、与时俱进的学术研讨良好氛围，使党校成为新观念、新思想由碰撞走向成熟的“摇篮”。
坚持以人为本 加强党校自身建设
面对教学主体的新变化，该校把教研队伍建设放在优先考虑的位置上，积极营造尊师重教的氛围。在政策制定、利益分配、待遇保障等方面向教师队伍倾斜，鼓励教师安心教学、潜心研究。一方面严格执行听课制和备课制，规范教师的教学科研行为；另一方面，出台了《教学质量考核暂行规定》，对教师的科研、教案、讲稿、授课、试卷、学员作业、师表师德都有具体的要求，制定了《课堂教学质量评估办法》，实行专题末位淘汰制。同时，加大对教师的激励力度，制定了《教学科研人员评优及奖励的规定》将教学科研津贴和奖励与教师的工作量、教学质量挂钩。为了培养和锻炼青年教师，让更多的优秀青年教师脱颖而出，该校还打破职称界限，不管是教授还是讲师、助教，只要教学测评优秀率达到规定的要求，就享受同等的教学津贴和奖励。为了上好课，有的教师在新年春节期间就准备资料，有的青年教师几十次地修改讲稿，直到满意为止。现在该校教师队伍人才辈出，老教师率先垂范，青年教师不甘落后，形成了一种团结、竞争、向上的良好氛围。在送理论下基层和先进性教育、主题教育等活动中，县直各部门纷纷邀请县委党校教师作学习辅导报告。
望江县委党校正以饱满的热情，以科学发展观为指导，迎接望江新一轮建设高潮的到来，努力地把党校建设成为全县干部培训中心、理论研究中心、思想创新中心，为望江的快速崛起提供坚实的人才支持和智力保障。 （钱胜斌 王双发）
望江县委党校：为望江崛起提供坚实的人才支持和智力保障
望江县委党校围绕县委县政府加快发展，追赶跨越，奋力崛起的战略目标，锐意改革，奋发图强，不断强化党校的“阵地”、“熔炉作用，深化教学改革，创新培训模式，着力提高全县干部队伍的综合素质，提高各级领导干部的执政水平，为望江经济社会又好又快发展、全面建设小康社会做出了应有的贡献。
深化教学改革 全面提高办学质量
县委党校积极转变办学理念，不断深化教学改革，教学质量显著提
高。围绕增强执政意识，提高执政能力，创新培训方法，提高培训质量，大规模培训干部。坚持以人为本，积极转变办学理念，把促进干部队伍的素质和能力建设作为党校教育的根本，切实增强干部教育培训的针对性和实效性，围绕县委县政府的中心工作，贴近学员的实际需要，培训了大批各级各类干部。每年平均办主体班8期，1200多人次，面对不同领导层次，不同对象。
对这些规定班次，县委党校严格按市委要求，充分发挥了“阵地”和“熔炉”作用，使受训学员的基本素质和执政能力有了显著提高。除此在外，县委党校还积极主动围绕县委县政府的中心任务，精心设计各种专题班、研讨班。
新的办学理念要有新的教学内容来支撑，县委党校坚持用发展了的马克思主义理论教育干、武装思想。在实施教学新布局中，坚持以学习邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心，把提高领导干部的“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”同提高执政能力紧密结合起来。
县委党校在教学改革中，不仅做到教学内容的与时俱进，在教学方法上也在不断创新，大力推进研究式教学。每次上课前，教师都要认真准备，对专题内容和学员层次进行深入研究，力求通过教学给学员更多的启发，引导学员进行深入的思考和研究；另一方面，在每个班配备骨干教师作为教学业务组长，组织和引导学员经常性的开展小组讨论、大会交流和社会调查活动，有针对性地对望江经济社会发展中的现实问题进行探讨，从而提高分析问题和解决问题的能力，培训结束时，要求以支部为单位向县委提供一份关于望江经济社会发展战略的建议，供县委决策时参考。
坚持“三为”服务方向 全面提升科研水平
县委党校创新思路，积极推进科研工作为提高教学质量服务，为党委政府决策服务，为“三个文明”建设服务，全面提升科研水平。
在求实中创新，县委党校的教师就是要贴近时代前沿，追踪热点问题，研究望江市情，这是县委领导对党校教师的要求。县委党校从教学专题设置出发，对望江县情进行了系统研究，成立了由校领导为组长的望江县情研究课题组，由教研室主任为子课题组长，根据党中央提出的保持党的先进性、落实科学发展观、构建和谐社会、建设新农村宣传贯彻十七大精神等重大理论结合望江县经济社会发展实践开展广泛调研活动，获得了大量的一手资料。深入广泛的调研让党校教研人员更加了解社会实际，开阔了眼界、拓展了思维、增长了能力，使教学活动更生动具体，增强了课堂教学的现实性、
针对性，推进教学科研一体化，形成了教学出题目、科研做文章、成果进课堂的良好格局，受到了学员的普遍欢迎。
为了把党校打造成全县理论研究和思想创新的高地，党校校委不断营造理论探讨和思想交流氛围，以学术活动为载体，积极组织开展多种形式的学术研讨。通过一系列开方式学术研讨活动，形成解放思想、实事求是、与时俱进的学术研讨良好氛围，使党校成为新观念、新思想由碰撞走向成熟的“摇篮”。
以人为本 加强党校自身建设
面对教学主体的新变化，党校教师在教学上面临的压力很大。县委党校把教研队伍建设放在优先考虑的位置上，积极营造尊师重教的氛围，在政策制定、利益分配、待遇保障等方面向教师队伍倾斜，鼓励教师安心教学、潜心研究。一方面严格执行听课制和备课制，规范教师的教学科研行为：另一方面，党校出台了《教学质量考核暂行规定》，对教师的科研、教案、讲稿、授课、试卷、学员作业、师表师德都有具体的要求，制定了《课堂教学质量评估办法》，实行专题末位淘汰制。同时，加大对教师的激励力度，制定了《教学科研人员评优及奖励的规定》将教学科研津贴和奖励与教师的工作量、教学质量挂钩。
为了培养和锻炼青年教师，让更多的优秀青年教师脱颖而出，党校还打破职称界限，不 管是 教授还是讲师、助教，只要教学测评优秀率达到规定的要求，就享受同等的教学津贴和奖励。为了上好课，有的教师在新年春节期间还在准备资料，有的青年教师几十次地修改讲稿，直到满意为止。现在党校教师队伍人才辈出，老教师率先垂范，青年教师不甘落后，形成了一种团结、竞争、向上的良好氛围。在送理论下基层和先进性教育、主题教育等活动中，县直各部门纷纷邀请县委党校教师作学习辅导报告。
望江县委党校正以饱满的热情，以科学发展观为指导，迎接望江新一轮建设高潮的到来，努力地把党校建设成为全县干部培训中心、理论研究中心、思想创新中心，为望江的快速崛起提供坚实的人才支持和智力保障。