各种动物的生活习性

各种动物的生活习性

1、蚯蚓的生活习性

蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10～20厘米，夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、作物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、酿酒厂或面粉厂的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食，比如腐烂的水果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和有单宁味的料，盐料对它有毒害作用。

2、田螺的生活习性

田螺是腹足类软体动物，喜栖息于冬暖夏凉、底质松软、饵料丰富、水质清新的水域中，特别喜集于有微流水之处。田螺届杂食性，摄食水中的微生物和有机物或水生植物的幼嫩茎叶等。田螺喜夜间活动，夜间摄食旺盛。

3、蜈蚣的生活习性

在自然条件下，蜈蚣白天一般栖息在山坡、田野、路边或杂草丛生的地方，或栖息并沿、柴堆以及瓦缝隙间，或阴暗的角落里。特别喜欢在阴湿、陈旧的地面，活动于腐殖质、石块、瓦砾之间。活动的基本特点是昼伏夜出。在温度低于10度时停食，零下7度进入冬眠期。蜈蚣是典型的肉食动物，食性广杂，特别喜食各种昆虫及它们的卵、蛹、幼体等，同时还吃蠕虫、蚯蚓、蜗牛及各种畜禽、水产动物的肉、内脏、血、软骨等，也吃水果皮、土豆、胡萝卜、嫩菜等，其它如牛奶、面包等也可作蜈蚣的食物。

4、刺猬的生活习性

刺猬的适应性很强，对环境要求不严。但刺猬有喜静怕光，昼伏夜出的习性，内窝室为巢窝，铺放干草、松树叶或秸秆。外窝室为活动场所，包括土堆或山、花草、灌木等，以便夏季遮阴和冬季保暖。刺猬为夜行性动物，傍晚前后一次性喂食瓜果蔬菜和清水即可。投喂的食品必须新鲜、干净，瓜果蔬菜要洗净后投喂。如从市场买来的瓜菜还要先放在水池内浸泡1小时，再洗净配喂，以防农药中毒。同时，饲料要品种多样化，饲料单一会引起刺猬间相互咬斗和拒食。

鲫鱼的生活习性

鲫鱼是杂食性鱼，但成鱼主要以植物性食料为主。因为植物性饲料在水体中蕴藏丰富，品种每繁多，供采食的面广。维管束水草的茎，叶，芽和果实是鲫鱼爱食之物，在生有菱和藕的高等水生植物的水域，鲫鱼最能获得各种丰富的营养物质。硅藻和一些状藻类也是鲫鱼的食物，小虾，蚯蚓，幼螺，昆虫等它们也很爱吃。

生活在小型河流和池塘中的鲫鱼，它们是遇流即行，无流即止，择食而居。冬季多潜入水底深处越冬。

松鼠的生活习性

松鼠为典型树栖鼠种，栖息于山地针叶林和针叶-阔叶混交林中，以树枝、苔薛和羽毛等为构巢物，在树枝间筑巢。巢呈圆形，出口开于背风面，但也有栖居于树窟内，也有的以旧的大鸟巢加以修补而成。松鼠每年可做几个巢、有主、副巢之分，副巢用于临时休息。雄鼠很少筑巢，大多利用旧巢。

松鼠以植物性食物为主，也取食昆虫及其幼虫、蚁卵、鸟卵及其他动物，但主要食物为落叶松等针叶林的种籽，夏季多取食各种浆果和蘑菇；在食物缺少的情况下，亦吃树的幼芽。日间活动，清晨最活泼，不冬眼，但冬季活动减少，严冬寒冷之际，很少出窝活动。

松鼠有贮藏食物的习惯。每当果实成熟的时候，经常可以看到它嘴里含着胡桃、橡实或者其他好吃的东西，每当它从一个树枝跳到另一个树枝的时候，贮备就会增加。它不仅搜集胡桃和成熟的果实，而且还常常把磨菇挂在上面的树枝上，待风干后，收藏到仓库里。它确实具有一种高超的本领，即能找到合适的树枝，并把磨菇挂在上面，而且晒干后不会掉下来。在松鼠的仓库里，发现有胡桃和其他植物种子，但没有一个是腐烂的或生虫子的，质量全都很好。松鼠的仓库很多，然而其中一些可能会遭受到风雨和冬季猛烈的暴风雪破坏，使其附近外貌形状被改变而再也无法找到。这种小动物建造的球形巢的入口可以从里面封闭起来，巢外大雨倾盆，寒风呼啸，大雪纷飞，挂满冰雪的大树被吹得吱吱作响，而它却安然躺在温暖的巢穴中并等待晴朗日子的到来。此时，它便去找自己的贮藏物，一旦找到便饱餐一顿。如果没有暴风雪或雨，而且太阳照得比较暖和，它就会沿着树枝跳来跳去，进行游戏玩耍，这时那长长的尾巴使其跳跃的距离能达到10米远。当它感到疲劳时，就回到自己的窝里小想。当夜晚刮起了暴风雪，树木又发出吱吱的响声时，它却在保温良好的巢中休息。树洞贮藏室和营巢毗邻的便利条件，使它冬天下会饿死和冻死，故不需要进行冬眠。

1、甲鱼的生活习性

鳖是变形动物水陆两栖，用肺呼吸，鳖无鳃，出水爬行用肺呼吸，有鼻孔、气管、支气管和肺等完善的呼吸系统。

鳖的生活习性可归纳为“三喜三怕”即喜静怕惊，喜阳怕风，喜洁怕脏。对周围环境的声响反应灵敏，只要周围稍有动静，鳖即可迅速潜入水底淤泥中，所以养鳖场或养鳖池地环境一定要保持安静。鳖如果经常受到惊吓，对其生长繁植都是很不利的。

鳖是以肉食为主的杂食性动物。主要食物为小鱼、小虾、螺、蚌、水生昆虫、蚯蚓、动物内赃等。

鳖是一种变温动物，对周围温度的变化非常敏感。当外界温度降至15℃以下时，鳖就开始停食，潜伏在水底泥沙中冬眠（一般为10月至翌年4月），冬眠期长达半年之久。因此，在自然条件下养鳖，生长缓慢，一般一年只长100克左右。为了加快鳖的生长速度，在人工养殖中常采用加温措施，打破鳖的冬眠习性，加快生长速度。

螃蟹的生活习性

自然生长的河蟹一般是穴居或隐居。在食物丰盛、饱食时，它们为躲避敌害，常常营穴居生活。没有穴居条件时，它们便躲在石砾或草丛中隐居。河蟹通常喜

欢生活在水质清洁、水草丰盛的江河湖泊中，在池塘中时，它们常隐伏在池底的淤泥中。河蟹昼伏夜出，在饵料丰富，环境适宜时安于定居，一旦成熟，便弃穴离去。

河蟹十分贪食，食量也大，消化能力很强。在食物丰富时可以吃得很多，而没有食物时，几天甚至一个月不吃，也不至饿死，这是因为在饱食后，会把多余的营养贮存在肝脏中，刚脱壳的“软壳蟹”就是预先贮存的营养来维持生命的。在穴洞里越冬期间，才停止或减少摄食。

河蟹不仅贪食，而且有抢食好斗的习性。为了争抢一顿美餐，经常会互相残杀。

草本植物的习性

一年生植物：

代表植物：向日葵、波斯菊、孔雀菊等。

播种时间：春播、夏播、秋播均可。

生长特点：生长周期短暂，全生育期不过三、四个月，长到一定程度就会开花结种子、完成生命周期。

繁殖方法：种子。

代表植物：牵牛、辣椒、南瓜等花卉或蔬菜。

播种时间：春播、夏播

生长特点：生长时间相对较长，可达半年之久，长到一定程度会边开花边结果，生长长短与播种期有关，在冬季来临前结束生命周期。

繁殖方法：种子。

二年生植物：

代表植物：秋播喜冷凉气候的草花（如紫罗兰、二月兰、瓜叶菊等）。

生长特点：分冬前冬后两阶段，生长时间相对较长，从秋季持续到次年夏季。冬前营养生长为主，冬后开始开花结种子，夏季来临前，结束生命周期。

繁殖方法：种子。

多年生植物：

2、代表植物：菊花

生长特点：具有宿根，靠宿根苗越冬，春季开始生长，夏季或秋季开花。

繁殖方法：分株、扦插。

适宜繁殖期：春季。

3、代表植物：风信子水仙

生长特点：具有球根，喜冷凉气候，夏季落叶休眠，冬、春季节生长开花，开花期容易受短日照影响。

繁殖方法：分株、种子。

适宜播种期：秋季天气转凉后。

5、代表植物：吊兰、常春藤等。

生长特点：四季常绿，冬季或夏季生长缓慢，春秋季生长旺盛。

繁殖方法：分株、扦插、种子（需看每种植物具体情况）

适宜繁殖期：具体要看繁殖的方法，每个季节可以尝试。

6、代表植物：凤梨、龙舌兰。

生长特点：单株常年生长，但一生只开花一次，花后即枯萎，靠宿根苗或种子繁衍后代。

落叶木本：一般是在冬季（或旱季）落叶，在春夏秋（或雨季）生长。

1、代表植物：腊梅、梅花、玉兰花、迎春花、榆叶梅、杨树等。

生长特点：冬末或早春开花，枝条上有花芽和叶芽之分，发芽的时候先花后叶。

2、代表植物：苹果、梨树、垂丝海棠等。

生长特点：春季开花，枝条上有混合芽和叶芽之分，混合芽生在短枝上，发芽的时候花叶齐发。

3、代表植物：月季

生长特点：发芽时，先叶后花，一年可以多次开花，以春、秋季开花最繁盛。

4、代表植物：石榴、紫薇等。

生长特点：发芽时，先叶后花，花期在夏季或秋季，花期较长。

5、代表植物：玫瑰、蔷薇等。

生长特点：发芽时，先叶后花，花期在春夏之交，一年只开一次。

6、代表植物：泡桐。

生长特点：春季发芽时，花和叶同时长。花蕾在夏季形成，经越冬后，才在次年春季发芽时开放。

常绿木本：通常四季常绿，冬季休眠，叶子不大量脱落，在春季有一个换叶期（落老叶与发新叶同步进行）。

1、代表植物：柑橘、桂圆、松树、柏树等。

生长特点：春季开花。

3、代表植物：茉莉。

生长特点：喜炎热气候，盛夏季节是主要花期。

4、代表植物：山茶、茶花等。

生长特点：花蕾期很长，一般夏季形成花蕾，花蕾需经越冬，才能在次年的春季开放。

大班科学《动物眼中的世界》教学设计

活动名称：《动物眼中的世界》教学设计 活动领域：大班科学绘本 授课教师：李丽杰 活动目标： 1、知道不同动物看到的世界是不一样的。 2、了解不同种类动物的眼睛特点。 3、激发幼儿对动物的探索兴趣。 活动准备： 材料准备：ppt课件、场景图、望远镜2个、磨砂板6块、ipad4台。 环境准备：班内开展“动物世界”主题活动，让幼儿了解各种各样的动物。 经验准备：搜集多种马赛克装饰，让幼儿通过观察对马赛克有初步的了解。 活动重难点： 重点：知道不同动物看到的世界是不一样的。 难点：了解不同种类动物的眼睛特点。 活动过程： 一、人眼导入 （ppt出示人眼图片） 师：小朋友们，你们看到了什么？ 幼：眼睛

师：这是我们人类的眼睛，除了人类，还有谁有眼睛呢？ 幼：动物。 二、猜测动物的眼睛 （ppt出示五宫格） 师：这是一个有趣的五宫格，里面藏着很多动物的眼睛，请你根据五宫格上的线索猜一猜：会是哪个动物的眼睛呢？ 鱼——猫（哺乳类）蓝天——老鹰（鸟类） 花朵——蜜蜂（昆虫类）绿色——变色龙（爬行类） 鳞片——响尾蛇（爬行类） 师：我们一起来验证一下他猜的对不对呢。 （ppt先出示动物眼睛，再出示动物的外形） 三、了解动物眼中的世界 出示场景图 师：你们在这个场景中看到了什么？它是什么颜色的？ 幼：自由回答。 师：对，我们人类的眼睛看到的是一个五彩的世界。我们来看一下五宫格上的几种动物看到这片景色的样子。先看哪个动物？ 猫：（ppt出示猫眼看到的景色） 师：这就是猫的眼睛看到的景色。和我们人类一样吗？ 哪儿不一样？猫眼比人眼看到的景色少了哪种颜色？ 幼： 师：猫是哺乳类动物，大部分哺乳动物看到的世界都没有红色。

世界上15种最奇特的动物 【图文】

不可思议！世界上15种最奇特的动物【图文】 世界之大，无奇不有。对这个世界了解的越多，我们就会发现这个世界越神奇。看看下面这些动物，你会不会以为它们是来自外星？ 1星鼻鼹鼠 星鼻鼹鼠生活在美国北部和加拿大地区，它们生活在潮湿的低地地区，以土壤中的小虫子为食。星鼻鼹鼠善于游泳和挖掘，最神奇的还是它们星形的鼻子，它通过鼻子观察世界，在它的鼻子上分布着22个触手，每个触手上有覆盖着几千个细小颗粒，一次可以探查600块针尖大小区域。中间的触手尤其灵敏，能发现身长小于半厘米的生物。星鼻并不是负责嗅闻的嗅觉系统的一部分，也不是用来捕捉食物的第三只手，而是一个无比敏感的触觉器官，其成年体长达到15到20厘米。 2八目鳗 八目鳗（Lampetra japonica），学名七鳃鳗，是一种七鳃鳗纲的鱼。它的特点是嘴呈圆筒形，没有上下腭，口内有锋利的牙齿。八目鳗类鱼是一种奇怪的动物：它通过啃咬的方式八目鳗类鱼进入动物尸体中进食，甚至可以在其中呆上长达3三天之久。加拿大的英属哥伦比亚大学的科学家们认为八目鳗类鱼这种可怕的进食方式会因为本身产生的二氧化碳造成动物尸体中所积存的水质变酸。世界上共有30多种八目鳗，它们属于盲鳗目。最常见的大西洋八目鳗是（Myxine glutinosa）盲鳗；太平洋八目鳗是盲鳗属（Eptatretus stoutii）。

3跳跳鱼 跳鱼主要生活在海涂里，每到夏秋之接开始交配，发情时会将鳍竖立起来像一面旗子一样，秋季时最肥，之后就开始产卵，孵化成小鱼。海涂里藻类很多，成为它的主食。它属两栖鱼种，可以水里吸氧，也可以呼吸空气。两栖动物的卵需要借助强烈的阳光和温热的泥土孵化，秋冬之季，阳光最强的莫过于滩涂，这就注定跳鱼的生活习性。

二十种常见实验动物模型

二十种常见实验动物模型 一、缺铁性贫血动物模型 缺铁性贫血（iron deficiency anemia，IDA）是体内用来合成血红蛋白（HGB）的贮存铁缺乏，HGB合成减少而导致的小细胞低色素性贫血，主要发生于以下情况：（1）铁需求增加而摄入不足，见于饮食中缺铁的婴幼儿、青少年、孕妇和哺乳期妇女。（2）铁吸收不良，见于胃酸缺乏、小肠粘膜病变、肠道功能紊乱、胃空肠吻合术后以及服用抗酸和H2受体及抗剂等药物等情况。（3）铁丢失过多，见于反复多次小量失血，如钩虫病、月经量过多等。 IDA是一种多发性疾病，据报道，在多数发展中国家，约2/3的儿童和育龄妇女缺铁，其中1/3患IDA，因此，研究IDA的预防和治疗具有重要的意义。在这些研究中，缺铁性贫血的动物模型（Animal model of IDA），又是实施研究的基础工具。常见的IDA动物模型的构建技术如下： 实验动物：一般选用SD大鼠，4周龄，雌雄不拘，体重65g左右，HGB≥130g/L。 建模方法：低铁饲料加多次少量放血法。低铁饲料一般参照AOAC 配方配制，采用EDTA浸泡处理以去除饲料中的铁，饲料中的含铁量是诱导SD大鼠形成缺铁性贫血模型的关键，现有研究表明，饲喂含铁量<15.63mg/Kg的饲料35天，SD大鼠出现典型IDA表现，而饲喂

含铁40.30mg/Kg的饲料SD大鼠出现缺铁，但并不表现贫血症状。建模时一般采用去离子水作为动物饮水，以排除饮水中铁离子的影响。少量多次放血主要用于模拟反复多次小量失血导致的铁丢失，还可以加速贫血的形成。放血一般在低铁饲料饲喂2周后进行，常用尾静脉放血法，1～1.5ml/次，2次/周。 模型指标：（1）HGB≤100g/L；（2）血象：红细胞体积较正常红细胞偏小，大小不一，中心淡染区扩大，MCV减小、MCHC降低；（3）血清铁（SI）降低，常小于10μmol/L，血清总铁结合力（TIBC）增高，常大于60μmol/L。 需要指出的是，以上模型不能用于铁吸收不良相关IDA的防治研究。根据具体的研究需要，也可以适当调整建模方法。 二、白血病动物模型 用免疫耐受性强的人类胎儿骨片植入重症联合免疫缺陷病(SCID)小鼠皮下，出于人类造血细胞与造血微环境均植入小鼠，建立具有人类造血功能的SCID小鼠模型称为SCID－hu小鼠。再将髓系白血病患者的骨髓细胞植入SCID－hu小鼠皮下的人类胎儿骨片内，植入的髓系白血病细胞选择性生长在SCID－hu小鼠体内的人类造血微环境中，即为人类髓系白血病的小鼠模型。SCID小鼠是由于其scid所致。T、B淋巴细胞功能联合缺陷，这种小鼠能接受人类器官移植物。 造模方法：

浙江省博物馆的导游词

浙江省博物馆的导游词 下面是带来的浙江省博物馆的导游词，希望可以帮到大家。 篇一：浙江省博物馆的导游词浙江省博物馆始建于1929年，原名“西湖博物馆。 位于杭州西湖孤山南麓，风光如画，景致宜人。 断桥残雪、平湖秋月、岳坟等风景名胜，与其毗邻。 浙江省博物馆旧馆址的一部分为江南著名藏书楼文澜阁。 1993年，浙江省博物馆改扩建工程竣工，新馆占地面积20400平方米，新增历史文物馆、青瓷馆、书画馆、钱币馆、工艺馆、礼品馆、吕霞光艺术馆、常书鸿美术馆、明清家具馆、精品馆等十个展馆。 馆舍建筑以富有江南地域特色的单体建筑和连廊组合而成，形成了“园中馆，馆中园的独特格局，楼阁亭榭，以长廊逶迤相连，掩映于湖光山色间，成为天堂杭州一处耀眼的文化新景点。 浙江省博物馆是浙江省内最大的集收藏、陈列、研究于一体的综合性人文科学博物馆。 馆藏文物十万余件。 其中河姆渡文化的陶器、漆器、木器、骨器和象牙制品，良渚文化的玉器和丝织品，越国的青铜器，越窑、龙泉窑、南宋官窑等窑口的青瓷，会稽镜和湖州镜，明清浙籍书画家的作品等，均为遐迩闻名的瑰宝。 浙江省博物馆以斑斓多彩的文物展品，多层次、多角度地展示了

浙江七千年古老悠久的历史。 文物长年在历史文物馆、书画馆、青瓷馆、工艺馆等陈列馆展出。 同时，精品馆不定期地推出从国内外引进的各种高品位的专题展览。 浙江省博物馆还有位于栖霞岭的黄宾虹纪念室、位于龙游路的沙孟海书法艺术馆，形成了丰富多彩的名人馆舍系列。 1999年底落成的浙江西湖美术馆，又为浙江省博物馆拓展了新的天地。 馆舍建筑以富有江南地域特色的单体建筑和连廊组合而成，形成了“园中馆，馆中园的独特格局，楼阁亭榭，以长廊逶迤相连，掩映于湖光山色间，成为天堂杭州一处耀眼的文化新景点。 浙江省博物馆旧名西湖博物馆，1931年更名为浙江省立西湖博物馆，中华人民共和国建立后，改称浙江省博物馆。 该馆原设历史文化和自然科学两大业务部门，1980年分出历史部文物组，成立浙江省文物考古研究所;1984年分出自然科学部，成立浙江省自然博物馆。 浙江省博物馆是浙江省内最大的集收藏、陈列、研究于一体的综合性人文科学博物馆。 有关数据显示，该馆馆藏文物十万余件，其中一级品158件。 藏品有新石器时代河姆渡文化的人工栽培稻和漆碗;良渚文化的绸片和麻布;春秋战国时期越国的各种青铜兵器、青铜农具、印纹陶和原

动物眼睛看世界 鱼眼180°全景监控视觉

动物眼睛看世界鱼眼180°全景监控视觉 北京安防监控,安防监控设备,安防监控系统,安防监控工程商,视频安防监控系统https://www.wendangku.net/doc/1b9619188.html,/ 人类的眼睛就是一台高速摄像机，每天记录着不同人的生活状态。但是你是否了解动物眼中 的世界呢？你是否知道马看不到两眼中间区域、鸟至少可以看到5种光谱带、猫和狗的夜视 能力最好、蛇依靠着红外线感知。其实，动物的眼睛可以看到许多我们看不到、看不全的东西。今天请您跟我一起体验一次鱼眼视觉盛宴。 透过"鱼眼"看世界 鱼用眼睛看世界，世界的形状发生了变化。我们怎么透过鱼眼来看到世界呢？答案就是鱼眼镜头。鱼眼镜头是一种超短焦镜头，可视角度在220°~230°左右，为了抓拍到全景效果， 所拍摄物体发生了合理性的桶形畸变。在摄影领域，这种畸变给人以视觉冲击；在视频监控领域中，这种畸变能够达到监控无死角的效果。 动物眼睛看世界鱼眼180°全景监控视觉 鱼眼全景监控也高清

对于全景摄像机来说，分辨率仍然是衡量设备先决条件。高质量的成像与传感器、图像编解码、元器件等有关联。为了能够实现更清晰的景象，高清图像采用大尺寸(1/2英寸)CMOS传感器；ISP的处理、编码以及与网络相应的配合都很重要，并且在相应的结构和元器件工艺上更要精益求精。 单镜头鱼眼监控应用 鱼眼全景抓拍出的图像一定是发生畸变的，那么对于图像还原算法尤为突出。为了保证让展开的图像不失真、不是比例，图像矫正还需要从镜头开始选择。通过镜头的曲率特征分析、光学折射线路分析，再结合透光亮分析，以达到大景深、高分辨率的图像。除了中心图像清洗外，一张图像的周边图像更要做到高清解析。 全景摄像机鱼眼仅是其中之一 鱼眼全景摄像机适用于广场、车站等视野范围较为开阔的地方，为了能够达到更要的图像效果，主流鱼眼监控设备采用数字网络化传输，尽管一台设备的价格较高，但是特殊的视角范围其实更节省了监控布点的难题。

2018中国国际科普作品大赛作品征集方案-中国科学技术大学

附件: 2018中国国际科普作品大赛作品征集方案 在举办世界公众科学素质促进大会之际，为鼓励国际科普作品创作，推动科普作品创作和研发的国际交流与合作，中国科协将举办2018中国国际科普作品大赛。围绕发布的100个大赛选题（详见附件），面向全球征集原创科普作品，包括科普展品、科普图文、科普微视频三个类别，不限国籍、不限年龄，任何团队或个人均可参加，获奖作品将参加2018年9月在北京举办的“2018中国国际科普作品大赛获奖作品展会”。 一、参赛方式 科普作品提交方式通过网络进行。登录“2018中国国际科普作品大赛”官方网站（https://https://www.wendangku.net/doc/1b9619188.html,）进行注册，填写团队或个人信息，进入“作品征集”栏目上传作品等资料。 （一）科普展品 第1步：从大赛选题中选择作品选题。 第2步：进行展品方案设计，包括展示目的、展示内容、展示结构（结构组成、效果图、主要材料和工艺）、展示形式、技术手段、创新点以及环境要求。 第3步：登录大赛官网，在线填写展品设计方案，上传展品介绍视频（时长不超过300秒，大小200兆以内，格式为Mp4）、展品知识产权证明或原创自声明文件，截止时间为2018年6月1日。 第4步：通过专家评审确定50个入围的获奖展品。 第5步：获奖展品准备及运输。主办方对每个获奖的展品实际往返运输费用给予50%补贴，国外最高不超过0.7万元人民币，国内最高不超过0.1万元人民币。

第6步：参加2018 中国国际科普作品大赛获奖作品展会。 第7步：通过现场终评确定所获奖项并参加颁奖仪式。 （二）科普图文 第1步：从大赛选题中选择作品选题。 第2步：进行作品创作，图文并茂，文字不超过2000字，配图不少于3幅。 第3步：登录大赛官网，上传作品（格式为pdf）、作品知识产权证明或原创自声明文件，截止时间为2018年6月1日。 第4步：通过专家评审确定50个获奖作品及奖项。 第5步：获奖作品按照展示要求进行图文排版，并提交可印刷的电子版文件。 第6步：参加2018 中国国际科普作品大赛获奖作品展会。 第7步：参加颁奖仪式。 （三）科普微视频 第1步：从大赛选题中选择作品选题。 第2步：进行作品创作，时长不超过300秒，大小200兆以内。 第3步：登录大赛官网，在线填写作品说明（不超过500字），上传作品（格式为Mp4）、作品知识产权证明或原创自声明文件，截止时间为2018年6月1日。 第4步：通过专家评审确定50个获奖作品及奖项。 第5步：获奖作品提交可用于展示的文件。 第6步：参加2018 中国国际科普作品大赛获奖作品展会。

《语文园地五.奇妙的动物世界》教学设计

《语文园地五.奇妙的动物世界》教学设计 把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。 教学目标 1．激发学生的口语交际兴趣，通过口语交际培养学生良好的交际习惯，让学生在交际中感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写下来。 2．培养学生主动搜集和整理信息的能力，养成细心观察自然的习惯。 3．培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 课前准备 1．《动物世界》光碟。 2．多媒体：课文《翠鸟》（人教版第六册第13课）、《猫》（人教版第八册第10课）的动画和录音。 3．学生完成“身边动物调查表”。 教学过程 [第一课时] 一、情景导入，感知动物的奇妙 1．播放《动物世界》有关“猎豹”的介绍，让学生随录像去感受动物世界的奇妙。 2．学生谈观后的体会。 3．师小结激趣： 同学们，动物世界真奇妙呀！鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗能为盲人领路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事呢？ 下面请前后排的四个同学为一组，交流课前所填的“身边动物调查表”的内容。要求是：别人讲时用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要对所填

内容进行详细说明，其他同学可以补充。最后，每个小组推选一名同学在全班交流。（板书：身边的动物） （设计意图：本环节的设计是为了激发学生参与口语交际的兴趣。） 二、组内交流，生生互动 小组内按调查表的内容顺序介绍身边的动物。 （设计意图：本环节的设计是为了落实口语交际“人人参与，互动交流”的目标。） 三、全班交流，大家补充 组内推选代表在全班讲，大家提问、补充。 （设计意图：本环节的设计是为了体现“点面结合，人人参与”的口语交际策略。） 四、说写示范，激发写话兴趣，实现由说到写的迁移 1．师：从刚才小朋友的发言中，老师发现，你们真是生活中的有心人，善于用自己的眼睛观察周围的事物。大家都想把自己的发现讲给全班同学听，可是时间有限，怎么解决呢？请把要说的内容写下来，大家互相传阅。你可以写动物可爱的样子、有趣的生活习性，也可以写你与这个动物之间发生的有趣的事。如果这几方面你都想写，更好。（板书：样子、生活习性、趣事） 2．多媒体播放课文《翠鸟》、《猫》的动画和录音，让学生体会怎样把说的内容写下来。 3．学生动手写话，教师巡视指导。 （设计意图：本环节的设计是为了激发学生参与口语交际的兴趣和为学生怎样介绍好、写好一种动物作示范。） 五、作业 没有写完的同学，回家后先完成自己的写话，然后读给家人听，请家人提提意见。写完的同学，回家后也把自己写的话，读给家人听，请家人提提意见。明天把修改好的写话带到课上交流。 （设计意图：本环节的设计是为了激励学生将自己的`写话读给他人听，与他人分享写话的快乐，同时，为交流写话做好充分的准备。） [第二课时]

梵高眼中的世界

梵高眼中的世界 ——梵高生平及作品赏析 摘要：他是一个热爱生活、热情积极的人，但由于早期生活的艰辛，他开始重新寻求理解世界的方式，于是他选择了绘画。独特的思想，艰苦的创作，加上日本绘画的影响，他逐渐确立了自己的风格，那种鲜明的色彩，融入自己情感的形体，汇成了一幅幅绝世的佳作。《向日葵》，《星夜》，《麦田群 鸦》等画作，在100多年后仍然深深震撼着我们！文森特·梵高眼中的世界，才是最美丽、最真实的世界！ 关键词：梵高，艺术理念，真实，《星夜》，《吃土豆的人》，《向日葵》 从小就觉得梵高是个非同一般的画家。 他出生于荷兰赞德特镇一个牧师之家，24岁之前，曾在海牙、伦敦、巴黎等地的古匹尔画店当店员。后来成为传教士，在比利时西南部的一个矿区传教，由于同情和支持穷苦矿工的要求而被解职。在度过了一段极度失望和贫困的生活后，他决定“在艺术的探求中完成自我的解脱”。于是在27岁，他开始学习画画。 起初他到处求学，向比利时皇家美术学院求教，向荷兰风景画家安东．莫夫学习，但最后还是决定自学。他克服种种困难，努力按自己的认识表现世界，并从普通劳动者身上发现了艺术的源泉。这一时期他创作出了《吃土豆的人》。 让我们来看看这是 一幅怎样的画，那是一 间很破旧的屋子，几个农 人在昏暗的灯光下吃着 土豆，他们的表情安分而 麻木，不知是因为劳累还 是贫困生活的折磨。这幅 看似有些粗拙的画，其实 花费了梵高大量的精力。 那个时期，他学习绘画还 不是很久，所以基本功并 不是特别扎实，画出传神的肖像，对他来说是很不简单的。他为了画出真实的农民，做了大量的观察和练习，在激情与自豪中，他终于完成了这幅画的草图，然后在半个多月的时间里，他完成了这件作品。当时他很兴奋，很急切的想让大家看到这幅画。便寄给了在巴黎的弟弟。巴黎那边的“反馈很强烈但却不是赞美”，这并没有打击到梵高的信心。而只有一件事打击着他的乐观,那就是来朋友帕拉德无情的批评,"你得承认这作品是不严肃的。幸运的话你能做得更好。可你为什么如此浅薄地观察和表现这一切呢？你没为什么研究运动？他们看上去如此做作,那个后面的女人的一双上流社会的手看上去如此不真实! 还有,咖啡水壶、桌子和放在咖啡壶顶端的手之间有什么联系?我看这样处理有欠妥当"，梵高虽然因为这些话感到些许不安，但他并没有发怒，因为他知道是他的朋友没有了解自己。他认为绘画艺术的价值不

动物世界的作文

动物世界的作文 篇一:眼中的动物世界 虽然细雨蒙蒙，但我的心情特别开心，因为我是第一次随着老师和同学一起参加了“小记者眼中的动物世界” 的活动。 进了野生动物园里，像朦胧中进入一个动物王国，整个王国都充满了春天的景色，绿茵茵的草坪，幽雅恬静的自然环境，在茂密的几棵大树中间夹着几条小路，顺着一条路段走便看到许多多姿多彩的“珍禽异宝”。如：孔雀开屏、秃鹤、骆驼、维多利亚凤冠鸠、琵琶鹭等。 我们顺着地图的路线，穿过了茂密的荔枝林，就来到了孔雀的住宅。孔雀的羽毛非常漂亮，听说孔雀开屏的时候是最漂亮的，但我说不一定，孔雀不开屏也是很漂亮。看那孔雀拖着长长的尾巴，头一伸一缩的逃到树下，看来孔雀很怕我，在躲避我呢！孔雀分两种：一种是白孔雀，全身白融融的像雪花一样，当它开屏时，白白的尾巴顿时升起来，像一把扇子在孔雀背后，美丽极了，我感到眼睛一亮，像见到一座雪山一样。一种是彩色孔雀，全身花花绿绿，开屏时，像一把五颜六色的扇子，显得格外漂亮。 我们走着走着不知不觉地进了食草动物区。骆驼大家见过吗？我可见过，但不是在沙漠见的。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源它

都能找到。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开， 不陷到松软的沙子里去。骆驼背上有“两座小山岳”叫驼峰，在水多的地方。它吃得饱饱的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里，等缺食的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。 我们穿过了鸟唱鹿鸣的珍稀鸟街。来到猛兽区，虎啸声声，惊天动地。看起来猛兽厉害真厉害，车子开进去，它躲也不躲直奔过来，在猛兽中，我很喜欢白虎，因为白虎是稀有品种，世界上只有200多只。瞧白虎血红血红的舌头，尖刀般的牙齿，钢针似的白胡须，身上有一条白一条黑的条纹，在里面大摇大摆的走来走去，可真像个威风凛凛的大将军。后面拖着的那条尾巴不就是它的武器钢鞭吗？ 这一天，我们游完了野生动物园，给我印象深的还是在小记者开会时，一位照相师叔叔说的话：“做记者的概念就是要保护动物，不要和凶猛的动物合照。”还有一位叔叔介绍了新闻的五要素。最后海伦姐姐给我们讲了有关投稿等知识，今天，我收获了一些不懂得知识。希望这些知识能使我成为一名合格 的小记者。 篇二：小公民心中的动物世界 我心中的动物世界绿树成荫，鸟语花香，多姿多彩。 我心中的动物世界就像一个个美丽的小池塘，小金鱼在荷花旁嬉耍，小青蛙在荷叶上放声歌唱，小乌龟在荷叶下遮风避

动物实验方案设计

动物实验方案设计 动物实验指在实验室内，为了获得有关生物学、医学等方面的新知识或解决具体问题而使用动物进行的科学研究。以下小编为你整理了动物实验方案设计，希望对你有所参考帮助。 实验设计就是拟定实验方案，在进行科学研究时，对研究方案作合理的安排，以减少随机误差的影响。采用适当的研究实验次数，减少实验的成本并能对数据进行有效的分析，提高实验研究的可靠性，从而实现研究的目的。 研究设计包括专业设计与统计设计两个部分。统计设计主要是依据研究目的，从研究的现况条件出发，规定研究因素、选择效应指标、确定研究对象的引入方式方法和规模，拟实施的方法、方案，及数据收集、整理分析的模式，直至结果的解释，进行系统的安排，使其消耗最少的人力物力和时间，而获得可靠的信息与结论。 实验设计的基本要素为：实验单位、处理因素和实验效应。 (1)大多数情况下，实验单位等同于实验对象、受试对象，在动物实验中的动物即为实验单位。 (2)处理要素：是研究者根据研究目的施加于实验单位，在实验中需要观察并阐明其效应的因素，是实验单位分组的标志。而非处理因素则是指实验中非人为施加的、与处理因

素同时存在，同样可以使受试对象产生实验效应的因素，如实验动物的雌雄、体重等因素。突出研究因素的主导作用，排除混杂因素的干扰作用，可以通过相应的实验设计方法，尽量使非处理因素在各处理组中的分布达到一致或均衡，以便分离出处理因素的效应。另外，处理因素的施加方法、强度、频率和持续时间等，在整个实验中应始终保持不变，以保证实验结果评价的可靠性和稳定性；处理因素作用于受试对象的反应，是研究结果的最终体现，其基本要求客观性、特异性、灵敏性和精确性。 (3)实验效应：处理因素作用于实验动物后，出现实验效应，一般是用各种指标来反映的。指标按其性质可分为计数(含等级)指标和计量指标，计数指标如“是”“否”“有”“无”，“阳性”“阴性”，“痊愈”“显效”“好转”“无效”，“存活”“死亡”等。计量指标指可测量(含间接测量)的指标，如很多检查和检验指标。 在对指标进行观察时应注意： ①实验效应的观察应避免偏性。研究者的心理往往偏于阳性结果，为了消除或减少测量偏差，设计时常采用盲法。 ②应注意处理和效应的关系：处理与效应之间存在一定的关系，如剂量反应曲线。做实验应选择一个合适的实验剂量。 实验设计的三大原则即为重复(replication)、随机化

狐狸眼中的世界作文范文

狐狸眼中的世界作文范文 导读：我是一只小狐狸，我喜欢树林的一切。 我最喜欢玩。轻轻地，悄悄地伏在一朵停留着蝴蝶的花朵旁，我在想：这美丽的小东西会不会发现在它附近，一双眼睛正盯着它？ 想着，向下一扑，蝴蝶跑了，花儿碎了，我摔倒了。 无奈的翻过身来，望望这片树林，轻灵的跃出花丛里。 我很喜欢下雨。 唰，唰，雨珠们欢快的从天上飘下，动物们都躲回家，我在家里望着外面，伸出前爪，“啪”，雨珠在小爪子上跳舞，外面的.树叶，一滴水珠淌下，叶尖就低下头。水珠顺着叶子滴落在地面，滑下，垂落，碎裂。 外面，树木伯伯为我们的小兔妹妹挡着雨，兔子是我们的食物，我冲进雨里，与兔妹妹上演了一场生死追逐。正当我要冲上来时，另一抹同样的身影冲过，将兔妹妹叼去。 雨停了，我抖了下身上的水珠，望着另一只狐狸吃着我的午餐，心里沮丧极了。 这时，鸟儿开始啼唱，小水洼到处都是，叶子上残留着雨珠，我转身，继续追寻着我的食物。 清新的泥土气味，芬芳的花朵气味，清鲜的空气……。一股脑的飞进我的嗅觉器官，清爽的微风迎面扑来，我打了冷颤，顿时精神抖擞。 这时，又有新的发现：另一只兔子！经过长时间的追逐，终于有

了一顿午餐，这世界，太公平了！ 太阳落山，满山林的金色，红霞飞出千里之外，满山遍野一阵喧闹，大多进入美梦之中。 月亮的皎洁在幽深的夜中放出轻柔的光芒，虫子的舞会party拉开序幕，却无法使宁静的夜晚喧闹起来，夜来香的气味散布山林，白天时的闹剧告一段落。 幽静的天空之中，偶尔会发出一些光亮，当流星闪过时，一刹那的美丽划过夜空，耀眼，短暂。 所有的，一切的，宁静，平稳，不会有事发生了。 【狐狸眼中的世界作文范文】 1.狐狸眼中的世界 2.狐狸眼中的世界作文 3.狐狸眼中的世界小学作文 4.狐狸眼中的世界童话作文 5.狐狸眼中的世界小学生作文 6.狐狸眼中的世界五年级作文 7.我眼中的世界作文范文 8.我眼中的世界精选作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

动物实验技术教材

动物实验技术 第六章动物实验基本操作技术 第一节、实验动物的抓取与固定 一、小鼠的抓取与固定 ?抓取方法：用右手拇指和食指捏住尾部中段提起，如果只想移动小鼠，就用两手把它捧起来。 ?手固定法：将右手捏起的小鼠放在笼盖上，用右手捏其尾部中段，在小鼠向前爬的一瞬间， 用左手的拇指和食指捏住颈背部皮肤，再翻转左手，将小鼠置于左手掌心中，右手拉住小鼠尾部，再用左手小指和无名指压住小鼠尾根部使小鼠整个呈一条直线。固定时注意，过分用力会使小鼠颈椎脱臼，若用力过轻头部能反转过来咬伤实验者的手。这种固定方法是灌胃给药和腹腔注射给药常用的方法。 ?手术固定法：用乙醚等麻醉药品麻醉后，用长20~30cm的线绳分别系在四肢上，再把四肢 的线绳分别系在固定板四角的钉子上，并且在头部上颚切齿的地方牵一根线绳达到完全固定。 ?在静脉给药时，先根据小鼠的大小选择合适的固定器，打开鼠筒盖，把小鼠放在里面，只露出尾巴；或者用倒放的烧杯将鼠扣住，只露出尾巴并压住。 二、大鼠的抓取与固定 ?抓取方法：4~5周龄以内的大鼠同小鼠；周龄较大的大鼠其尾部皮肤容易被剥脱，所以用左手从背部中央到胸部捏起来抓住。抓取时最好带防护手套，但手套不宜过厚。 ?手固定法：同小鼠。 ?手术固定法：同小鼠。 ?静脉给药或采血时同小鼠。

三、豚鼠的抓取与固定 ?抓取方法：抓取幼小豚鼠时，用手捧起来；成熟的大豚鼠，用手大把抓起胸肋部即可。注意不能粗野，更不能抓取腰腹部，这样容易造成肝破裂而死亡。 ?手固定法：⑴将左手的食指和中指放在豚鼠颈背部两侧，拇指和无名指放在肋部，分别用 手指夹住左右前肢抓起来。⑵反转左手，用右手的拇指和食指夹住右后肢，用中指和无名指夹住左后肢是豚鼠整体伸直成一条直线。⑶一个人固定操作时，坐在椅子上，用右手拿着豚鼠的后肢夹在两腿之间，用大腿代替右手夹住。 ?手术固定法：同大、小鼠。 四、家兔的抓取与固定 ?抓取方法：用一只手大把抓住颈背部皮肤提起来，另一只手托住其臀部，让其重心落在托其臀部的手上，运送时，还要抓住颈肩部皮肤抱着兔子运送。 ?手固定法：在灌胃给药时，人坐在椅子上，用一只手抓住颈背部皮肤，另一只手抓住两后 肢放在两腿之间，大腿夹住兔子的下半身，用空着的手抓住两前肢固定之，抓住颈背部的手同时捏着两只耳朵，不让头部转动。 ?固定器固定法：耳静脉给药或采血时用盒式固定法；从颈动脉采血或手术实验时用台式固定法。 ?盒式固定法：把兔子放在盒子里，只露出头部，用转扭拧固定器固定家兔。 ?台式固定法：将麻醉的兔子仰卧，用纱布条依次将四肢捆绑固定于固定台的两侧，然后把头部放在金属制的首伽和咀环上固定。

有趣的动物世界作文

有趣的动物世界作文 有趣的动物世界作文 在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的有趣的动物世界作文，欢迎阅读与收藏。 广州香江野生动物世界，是动物的天堂，这里有很多珍稀·有趣的动物。 刚进入野生动物园，我们先坐在巴士上游览了整个乘车区，在这里可以看到珍稀的白虎，白虎懒洋洋地躺在岩石上，理都不理我们，金钱豹瞪着大大的眼睛看着我们，把我吓得不敢回头，又大又长的蛇在蛇洞里里爬来爬去，长颈鹿伸长脖子在吃树叶，犀牛在用尾巴赶着苍蝇，单顶鹤在水洼的草丛里相互依偎着。。。。。。 再进入步行区，经过一段林荫小道，小道边立着一些指示牌，可以看到不同的动物在什么地方，大家可以挑自己喜欢的地方玩，在一块空地上用铁丝网把动物围了起来，里面有几只大象，小朋友可以喂它东西吃，还可以爬上大象背上照相呢。顺着山路往上走，有很多会说话的小鸟，它们的羽毛还很漂亮。还有很多我从来都没见过的动物，在半山腰的

地方有几只很难看的动物，叫食蚁兽，嘴巴尖尖的，还在泥土里吃蚂蚁，爬上山顶，就可以看到几只胖嘟嘟的大熊猫在悠闲地吃着竹叶。还有几只活泼可爱的金丝猴，在树上跳来跳去，看它们好像很开心。 我们还可以去看大象表演，大象还会打篮球，几个工作人员都打不过它，大象还有很精彩的节目，有趣极了。 香江野生动物世界真是一个有趣而且让人愉快的地方。 我心中的动物世界绿树成荫，鸟语花香，多姿多彩。 我心中的动物世界就像一个个美丽的小池塘，小金鱼在荷花旁嬉耍，小青蛙在荷叶上放声歌唱，小乌龟在荷叶下遮风避雨，闭目养神。 我心中的动物世界像一条条清澈的小溪，小鸭子在这里学会游泳，大白鹅在这里学会捕食。 我心中的动物世界像一片蓝蓝的海，海里的小海参和小蜗牛比赛跑，小海象在长途旅行，鲸鱼在海底快活地玩耍，小海豚在大海里苦练高难杂技…… 我心中的动物世界像一片片绿油油地草地，小鸡在草地上捉虫，蝴蝶在花丛中飞舞，小白蛇躺在草地上安详地晒太阳，小羊羔在草地上吃着又鲜又嫩地小草，蛐蛐和蝈蝈在草丛里唱着心中的天空，长颈鹿伸着脖子吃着树叶，斑马在草原上尽情地奔跑，小牛在皎洁的月光下编织着一个个五彩的花环挂在角上，为伙伴庆祝生日。

动物眼里的世界是什么颜色

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色界丨动物眼里的世界是什么颜色 颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的一种视觉神经的感觉。 物质本身的颜色和我们所能看到它的颜色是不一样的。由于眼睛构造的不同，同样的物质，人类和动物看到的颜色也不一样。 不要以为一只苍蝇眼中的世界是这样的：当你拿着苍蝇拍靠近它，它看到了一群拿着苍蝇拍的人……因为组成复眼的小眼无法有效的成像，只能侦测光源的有无（和文章中的蜜蜂很类似）。所以，真实的苍蝇复眼视觉其实是比较接近透过毛玻璃看马赛克拼贴的画面，其解像能力是很差很模糊的。 不过，也正因为如此，教给你一个简单驱赶苍蝇的方法：找个透明塑料袋，装上水，里面放几枚硬币，然后把这个袋子悬挂放在一个采光好、苍蝇常出没的地方。 呃，请试着想象自己是一只苍蝇——水中数以百万计的水分子制造出一种特殊的棱镜效应，这意味着这么多的水分子以一种非常特殊的方式折射光线。而加入的硬币，被折射光线的积累效应也随之不断增强……这就意味着，这个水袋在苍蝇眼里几乎就是舞厅里的迪斯科球，它们会心烦意乱，感觉马上要受到捕食者的攻击，所以会尽快逃离。 文/Elizabeth Preston 译/刘玥 原文/issue/11/light/how-animals-see-the-world 一些动物，包括你的宠物在内，可能多少都有点色盲，但是在某些方面，它们的视力可不比你差。生物对周围世界的视觉感知取决于它们的眼睛对光的处理方式。人类是三色视者——意思就是我们的眼睛拥有三种被称为“视锥细胞”的感光器，对红色，绿色和蓝色敏感。另一种被称为“视杆细胞”的感光器能感受弱光，让我们在暗处也能看清物体。而动

1常用实验动物的给药途径和方法

常用实验动物的给药途径和方法 在动物实验中，为了观察药物对机体功能、代及形态的变化，常需将药物注入动物体。由于实验目的、动物种类、药物剂型不同，给药途径和方法也多种多样。 一经口给药法 (一)灌胃法 此法给药剂量准确，是借灌胃器将药物直接灌到动物胃的一种常用给药方法。 1、白鼠灌胃法：抓起小鼠，以左手拇指、食指固定头部，小指、无名指和掌心夹注尾巴，使腹部朝上，颈部拉直，右手持灌胃器，将灌胃针从鼠的口角插入口腔，从舌背沿上腭插入食道。灌胃量0.2～0.5ml/10g。 胃管可用适宜口径的硬质塑料管或磨去针头的8号注射针头弯成适当的弧度制成。 注意，操作时不要用力猛插，以免插破食道或误插入器官造成动物死亡。 2、白鼠灌胃法：左手戴上棉手套，用左手拇指和食指将大鼠头部固定，将大鼠 灌胃器沿腭后壁慢慢插入食道。灌胃针插入时应无阻力，如有阻力或动物挣扎则应退针或将针拔出，重新再插。灌胃器由注射器和特殊的灌胃针构成。灌胃量10～20ml/kg 3 兔、犬等:灌胃一般要借助于开口器、灌胃管进行。先将动物固定，再将开口器固定于上下门齿之间，然后将灌胃管(常用导尿管代替)从开口器的小孔插入动物口中，沿咽后壁而进入食道。插入后应检查灌胃管是否确实插入食道。可将灌胃管外开口放入盛水的烧杯中，若无气泡产生，表明灌胃管被正确插入胃中，未误入气管。此时将注射器与灌胃管相连，注入药液。 4、猪的胃灌注法：给猪下鼻饲管较困难，因猪的鼻翼与上唇联合形成吻突，鼻腔上下鼻夹与鼻中隔通道极窄，只能通过F10－12号的导尿管，F14号以上的导尿管不能插入，故一般均给猪采用经口入胃的灌胃方法。具体方法是，预先做好一矩形小木块，中间有一洞，让小猪咬住，将其固定，然后再由此洞下胃管。此种操作较为简便。 5、鸟类：包括鸽、鸡等，经口灌胃给药，可由助手将其身体用毛巾裹住固定好。实验者用左手将动物向后拉，使其颈部倾斜，用左拇指和食指将动物嘴撬开，其他三只手指固定好动物头部，右手取带有灌胃针头的注射器，将灌胃针头由动物舌后插入食管。不要象其它动物灌胃时插的太深，如动物不挣扎，插针头又很顺利，即可将药液经口或食管上端罐入胃。罐入速度要慢。

动物眼里的世界是什么颜色修订稿

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色界丨动物眼里的世界是什么颜色？ 颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的一种视觉神经的感觉。 物质本身的颜色和我们所能看到它的颜色是不一样的。由于眼睛构造的不同，同样的物质，人类和动物看到的颜色也不一样。 不要以为一只苍蝇眼中的世界是这样的：当你拿着苍蝇拍靠近它，它看到了一群拿着苍蝇拍的人……因为组成复眼的小眼无法有效的成像，只能侦测光源的有无（和文章中的蜜蜂很类似）。所以，真实的苍蝇复眼视觉其实是比较接近透过毛玻璃看马赛克拼贴的画面，其解像能力是很差很模糊的。 不过，也正因为如此，教给你一个简单驱赶苍蝇的方法：找个透明塑料袋，装上水，里面放几枚硬币，然后把这个袋子悬挂放在一个采光好、苍蝇常出没的地方。 呃，请试着想象自己是一只苍蝇——水中数以百万计的水分子制造出一种特殊的棱镜效应，这意味着这么多的水分子以一种非常特殊的方式折射光线。而加入的硬币，被折射光线的积累效应也随之不断增强……这就意味着，这个水袋在苍蝇眼里几乎就是舞厅里的迪斯科球，它们会心烦意乱，感觉马上要受到捕食者的攻击，所以会尽快逃离。 文/Elizabeth Preston 译/刘玥 原文/issue/11/light/how-animals-see-the-world

一些动物，包括你的宠物在内，可能多少都有点色盲，但是在某些方面，它们的视力可不比你差。生物对周围世界的视觉感知取决于它们的眼睛对光的处理方式。人类是三色视者——意思就是我们的眼睛拥有三种被称为“视锥细胞”的感光器，对红色，绿色和蓝色敏感。另一种被称为“视杆细胞”的感光器能感受弱光，让我们在暗处也能看清物体。而动物对光有着不同的处理方式——一些生物只有两种感光器， 使它们无法辨别部分颜色；有些生物拥有四种感光体，能够看见紫外钱；还有一些能够分辨偏振光，即在一固定平面震动的光波。 从事视觉生理学研究的马里兰大学教授托马斯·克罗宁说：“我们总认为我们能够猜出动物在想什么。”但是虽然猜测动物的想法只是个幻想，我们还是可以通过动物的眼睛来观察这个世界的。 猫

【求助交流】药物研究的动物实验方法

【求助/交流】药物研究的动物实验方法 一、受试物的剂型配制在药物研究的动物试验中，需要用溶剂、助溶剂或赋形剂将受试物配制成一定剂型后给动物使用。溶剂、助溶剂的要求：无毒性、与受试物无反应、制成的溶液稳定。常用的溶剂：水、生理盐水、植物油等。常用的助溶剂：吐温-80 二、给药途径与剂量各种药物试验都应采用两种给药途径为宜。一种与临床给药途径相同，另一种以注射给药。（一）、动物用药量的确定 1、先用小鼠粗略地探索中毒或致死剂量，然后用小于中毒量的剂量，或取致死量的若干分之一为应用剂量，一般可取1/10-1/5。 2、植物药粗制剂的剂量多按生药折算。 3、化学药品可参考化学结构相似的已知药物，特别是化学结构和作用都相似的药物的剂量。 4、确定剂量后，如第一次实验的作用不明显，动物也没有中毒的表现（体重下降、精神不振、活动减少或其他症状），可以加大剂量再次实验。如出现中毒现象，作用也明显，则应降低剂量再次实验。在一般情况下，在适宜的剂量范围内，药物的作用常随剂量的加大而增强。所以有条件时，最好同时用几个剂量作实验，以便迅速获得关于药物作用的较完整的资料。如实验结果出现剂量与作用强度之间毫无规律，则更应慎重分析。 5、用大动物进行实验时，开始的剂量可采用给鼠类剂量的十五分之一~二分之一，以后可根据动物的反应调整剂量。 6、确定动物给药剂量时，要考虑给药动物的年龄大小和体质强弱。一般说确定的给药剂量是指成年动物的，如是幼小动物，剂量应减少。如以狗为例：6个月以上的狗给药量为1份时，3-6个月的给予1/2份，45-89日的1/4份，20-44日的给1/8份，10-19日的给1/16份。 7、确定动物给药剂量时，要考虑因给药途径不同，所用剂量也不同，以口服量为100时，灌肠量应为100-200，皮下注射30-50，肌肉注射25-30，静脉注射为25。 qian159lin(站内联系TA) (二)、实验动物用药量的计算方法 动物实验所用的药物剂量，一般按mg/kg体重或g/kg体重计算，应用时须从已知药液的浓度换算出相当于每kg体重应注射的药液量（ml数），以便给药。 例：计算给体重1.8kg的家兔，静脉注射20%氨基甲酸乙酯溶液麻醉，按每kg体重1g的剂量注射，应注射多少ml？ (三)、人与动物及各类动物间药物剂量的换算方法 1、人与动物用药量换算

动物世界观后感6篇

导语《动物世界》主旨在于向电视观众介绍大自然中的种种动植物，使观众足不出户就可以了解和认识地球上生存的各种生命，认识自然对人类的影响。下面是动物世界，希望大家喜欢。 动物世界观后感1 动物园里的动物千奇百怪、姿态万千的，都是些我们平时见也见不到的动物，下面就让我们去看看杭州动物园里的小伙伴吧！ 看，园里的国宝大熊猫正在津津有味地吃着鲜美的竹子和竹笋呢！大老虎和狮子威风凛凛正凶猛地抢食物呢！长颈鹿正伸长了脖子，现在帮人拿下挂在树上的风筝。可爱又聪明的小白兔正给我们表演呢！瞧，它竖起了长长的耳朵，笑嘻嘻的蹦蹦跳跳，似乎在嘲笑我们不聪明。瞧，有小东西正挂在树上荡秋千呢！像一个小线团挂在树上。聪明的小朋友猜猜看，那个小东西是什么动物呀？答对了，那小猴子现在又淘气地跑了，连一点影子都看不见了，还有那刚满月的小猫，正在淘气的玩那些线团和鸡毛，可爱极了！小狗正在开心的和妈妈一起奔跑和玩耍，孩子妈妈身上窜来窜去的，淘气坏了。最可爱的还是那棕色的小松鼠，瞧，他正在健身房里跑步呢！看的我都想变成一只小田鼠。 这就是动物园里可爱的小动物。它们是人类的好朋友，我们一定要保护它！ 动物世界观后感2

动画片里的人物是率真的，不会勾心斗角……而《动物世界》却是一个全新的感观。 每次赵忠祥的声音都会把我带到那奇妙的动物世界里去。 我喜欢那里的每一种动物，它们的进化过程就和我们人类的一样的，我们在进化的过程中变的聪明，它们也是一样的，虽然它们不象人类一样可以用说话的方式去表达自己的感情或是别的目的。但它们会有自己的方式去表达…… 我们也可以通过它们的生活习惯去了解大自然……比如知了叫了，就是夏天来了……蚂蚁在急忙的从下往上搬家，那就是有雨……要是家畜在栏里乱蹦就是预知地震了……等等。 电视里的动物都是那么的可爱，那么的完美……它们美丽的外衣和琢磨不定的性格……可以告诉我们，在它们自己的世界里有着它们的生活方式…… 森林的动物现在在哭泣，因为树木被大量的砍伐……天空的飞鸟在哭泣，因为天空被高烟囱喷发的废气污染……大海的鱼儿在哭泣，因为海洋也被污染…… 在外太空可以看到地球是个美丽的星球，可是只有那里的高级动物，也就是人类自己才知道，现在地球到底有多糟……有多烂……

动物实验基本操作

动物实验基本操作一（固定、性别判定、标识） 【实验目的】在做动物试验时，为确保给药、实验顺利进行，防止被动物咬伤、准确辨别动物性别、准确标识动物，要学会用正确方法捉拿实验动物、掌握辨别动物性别的方法以及掌握标识动物的方法。 【实验对象】SD大鼠，KM小鼠，雌雄各半，体重180-250g。 【实验器材和药品】 器材：鼠笼、大小鼠固定器、方木板、美式图钉、细绳、防护手套 药品：苦味酸80%~90%酒精饱和溶液、20%乌拉坦 【实验步骤】 一、小鼠的捉拿 1、徒手固定：用右手提起尾巴中部，放在鼠笼盖或其他粗糙面上。向后上方轻拉，此时，小鼠前肢紧紧抓住粗糙表面。左手拇指和食指迅速捏住小鼠颈背部皮肤，再置小鼠于左手心，并以左手掌心和中指夹住小鼠背部皮肤，无名指压住小鼠尾根部，将其固定于手中。右手可行注射或其它操作。 2、固定器固定：尾静脉注射或给药时，将小鼠放进固定器中或者大小和重量适当的容器（如烧杯），只露出尾巴，该类容器能够压住尾部，避免其活动。勿固定过紧造成窒息死亡。进行腹腔手术或心脏采血时，先准备一个15-20cm的方木板，边缘钉入五颗钉子。将小鼠四肢分别用20-30cm的线绳捆绑，线的另一头分别绑在方木板的钉子上，并且在头部上颚切齿牵引一根线绳，也固定在钉子上，达到完全固定。 二、大鼠的捉拿 4-5周内的大鼠，方法同小鼠。周龄较大的，则：1、首先戴好防护手套。2、用右手拇指和食指抓住大鼠尾巴中部将大鼠提起，放在大鼠饲养盒的面罩上。3、左手顺势按、卡在大鼠躯干背部，稍加压力向头颈部滑行。4、以左手拇指和食指捏住大鼠两耳后部的头颈皮肤，其余三指和手掌握住大鼠背部皮肤，完成抓取保定。 三、性别判定 小鼠、大鼠性别判定 （1）幼鼠外生殖器与肛门间隔短的是♀，外生殖器与肛门间隔长的是♂。 （2）成年动物可直接肉眼辨认，雄性有膨起的阴囊和阴茎，雌性动物有阴道口。 四、动物的标记 小鼠的短期标记法：苦味酸80%~90%酒精饱和溶液（黄色），标出属于自己的编号 【注意事项】 1、实验人员要有精神准备：掌握方法，胆大心细，做好防护。 2、动物兴奋的时候不要抓取，待其安静下来。 3、根据受试动物的给药部位或采血方法的不同，事先选择徒手固定还是固定器固定。 4、固定时把握好力度，过分用力会使小鼠颈椎脱臼或窒息死亡，若用力过轻头部能反转过来咬伤实验者的手。 【思考题】 1.在固定实验动物时如何才能快、准、稳？ 动物实验基本操作二（给药途径、采血） 【实验目的】在做动物试验时，为确保给药、采血实验顺利进行，要掌握根据不同的情况进行动物给药以及采血的正确方法。 【实验对象】SD大鼠（180-250g），KM小鼠（18-22g），雌雄各半。 【实验器材和药品】 器材：鼠笼、大小鼠固定器、方木板、长钉、细绳、防护手套,灌胃针，注射器（1ml,5ml）、棉球，剪毛剪、手术剪、手术刀、采血管、弯头镊子