第三册 第9课风车的制作

第9课风车的制作

《风车》幼儿园手工课活动设计

《风车》幼儿园手工课活动设计 1.学习运用折、剪等方法制作风车。 2.感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。 1.课件《风车》 2.剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。 3.教师自制的风车。 1.提问：我们怎样才能感受到风的存在呢？ 小结：小草摆动，树叶摇摆等。 2.提问：我们怎么样用我们自己的身体感知风呢？ 小结：头发飘动起来，脸上有点凉，听到风声。 3.提问：我们怎么样用不同的动作感知、区别风的大小？ 小结：我们可以通过走、跑、跳来区别风的大小。 二、欣赏风车 1.教师出示自制的风车，幼儿观察风车的形状、构造等特点。 2.教师请几个幼儿玩一玩风车。 3.教师：想不想有自己的风车呢？我们一起来做一做吧，做好了再到外面去玩好吗？ 1.教师播放课件，请幼儿观看一遍，同时教师在一旁强调一些重点，比如剪的方法。

2.幼儿根据课件的步骤一步一步制作风车，教师指导。 提示： 1、将纸剪成正方形、在四边的中线处剪一刀并折起。 2、在纸中心点上钻一小孔、将图钉揿入小孔、并插入筷子即可。 1.幼儿在户外玩风车。 2.提问：谁的风车转得快？ 小结：原来风车转动的快慢与风的大小、跑的速度有很大的关系。 3.提问：为什么有些小朋友的风车转不起来啊？ 交流小结：风车要想转起来呀，首先它要用对称图形的纸做，这样才能使得风车的两边平衡，这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大，就会转动起来了，然后如果你的风车是对称的，你还没有转起来，有可能就是制作风车的时候，小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了，应该在中心点周围再空出些位置来，还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了，应该把大头针再往外挪挪，让风叶显得鼓鼓的宽松点。 幼儿用不同形状、质地、颜色的纸张制作风车。比如，圆形纸、长方形纸、五角星形纸、六边形纸、花瓣形纸、挂历纸、卡纸等等制作风车，帮助幼儿获得风叶要转动必须对称、平衡的感性认识。

法语综合教程第三册第八课练习答案

法语综合教程第三册第 八课练习答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

Leon 8 E xercices de grammaire I. écrivez le participe présent des verbes suivants. venant faisant craignant sachant voyant rangeant disant mettant prenant connaissant ayant comprenant croyant attendant étant voulant II. Soulignez le participe présent. 2. 3. 6. 8. 10 III. Faites des phrases sur le modèle suivant. 1.Prenant le train de 18h 53, nous devons partir plus tt. 2.Venant d’arriver, il se repose. 3.Ayant mal aux pieds, je change de chaussures. 4.Connaissant le dossier, vous pouvez prendre cette décision. 5.Partant en vacances, nous mettons les bagages dans la voiture. 6.Sachant où est la boulangerie, tu peux y aller seul. 7.Faisant du sport, j’entretiens ma silhouette. 8.Travaillant dans la communication, elle connat beaucoup de monde. IV. Remplacez les propositions relatives soulignées par un participe présent. 1.Cette jolie femme tenant un chien en laisse est l’actrice Sophie Marceau. 2.Vivant à Shanghai, Laurent vient rarement à Paris. 3.Etant d’origine américaine, Nicolas a beaucoup de facilités en anglais. 4.Prenant bientt leur retraite, ses parents pourront voyager autant qu’ils le souhaitent. 5.Le train partant pour Beijing entrera en gare dans quelques minutes. 6.Les parents désirant rencontrer les professeurs sont priés d’en faire la demande par écrit. 7.Les personnes se trouvant dans une situation difficile peuvent s’adresser au service social. 8.L’htesse accueillant les visiteurs répondra à v os demandes de 9 heures à 18 heures. V. Réécrivez les phrases suivantes en employant comme . https://www.wendangku.net/doc/1b9985161.html,me Lise est actuellement en province, je ne l’ai pas vue depuis plusieurs jours. https://www.wendangku.net/doc/1b9985161.html,me vous travaillez dans un centre de documentation, vous lisez la presse tous les jours. https://www.wendangku.net/doc/1b9985161.html,me l’économie reprend, la population semble moins inquiète. https://www.wendangku.net/doc/1b9985161.html,me ils sont retournés à l’école, les enfants ont retrouvé leurs copains. https://www.wendangku.net/doc/1b9985161.html,me Anne est absente, je peux lui transmettre un message. https://www.wendangku.net/doc/1b9985161.html,me je n’ai pas réussi mon bac, je dois redoubler ma terminale. https://www.wendangku.net/doc/1b9985161.html,me il ne suit pas le Paris-Dakar, comment connatrait-il le vainqueur https://www.wendangku.net/doc/1b9985161.html,me nous aimions la voile tous les deux, nous nous sommes très bien entendus.

幼儿园大班科学区手工制作活动教案：耳朵

教学资料参考范本 幼儿园大班科学区手工制作活动教案：耳朵 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的 重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单 工具，对各种形态如（点、线、面、块）等的具有可面性的物质材料 进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺 术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细 致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的 作用。一张纸经过折、翻、粘等，组合成了一件件形象夸张、富有趣 味的作品，对这种诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣，通过自己的操 作活动，幼儿们的成就感、自豪感得到了满足，同时，他们对艺术的 美也有自己的特殊表现方式。那么怎样才能使幼儿很快地找到一种适 合的学习方法呢？笔者就这一问题有以下体会： 一、明确意图意图顾名思义就是动机，既制作一件作品的目的是 什么。意图制约着一切行为的方向和途径。在成人手工活动中，其意 图是很明确的，或为观赏取乐，或为点状装饰，或为创造价值。而幼 儿早期的手工制作多为自发型，就是玩耍。如幼儿拿到一张纸，把它 撕成碎片，原先并没有想到要用纸做个什么东西，只是出于好奇，折 纸的行为使自己看到纸本身改变了形状，看到纸的变化，使幼儿对活 动产生了莫大的兴趣，但其意图是不明确的。因此，教师应注意帮助 他们逐步地将制作意图明朗化。 1、创设环境，感受氛围。 在开展折纸教学活动中，首先要创设折纸环境，这对幼儿折纸的 兴趣极其重要。《纲要》中指出：“激发情趣、体验审美愉悦和创造 的快乐，体现自我表现和创造的成就感”，为了给幼儿一个身临其境

各种烧烤配方和做法大全(图文)

各种烧烤配方和做法大全（图文）

羊肉：精选羔羊肉 烧制配料：油(蚝油+啤酒+葱油)、辣椒粉、料粉（花生粉+芝麻粉+孜然粉+大料粉+茴香粉+花椒粉）、盐、味精 火候：旺火 烧制过程：将肉放在火上烤至变色，刷油烤1分钟左右均匀的洒上盐，继续烧1分钟洒味精，中途多次刷油，快熟的时候洒上料粉和辣椒粉。最后烧制成功。 羊肉：用洋葱末+料油(花椒和八角炸的油)+盐 牛肉：红酒+洋葱末+料油+盐 鸡翅：红酒+蜂蜜+世一堂干肠料 鱼片：葱+蒜+盐 鸡肉：酱油+胡椒粉+盐 以上均煨二个小时左右即可 虾：烤熟后洒少许盐或辣酱就可以

制作：黄豆粉100克，腰果粉100克，紫苏粉25克，辣椒粉50克，香菜粉20克，，孜然粒50克，芝麻30克，椒盐150克，干葱头粉30克，味粉12克，鸡粉20克，将以上各料拌匀既可；

原料：孜然100克，辣椒粉80克，芝麻30克，紫苏粉50克，五香粉10克，干葱末50克，芹菜粉10克，椒盐10克，味粉10克，将各料拌匀即可；

烧烤秘方（3） 原料：（1）辣椒粉100克，孜然粉50克，芝麻粉20克，花椒粉10克，蒜香粉30克，鸡份20克，椒盐10克，味粉5克，将各料拌匀即可；鸡腿鸡中宝鸡肾鸡脚劲猪脆骨调料如下：鸡精双桥味精胡椒粉味极鲜香麻油花椒油生粉鸡蛋盐白糖沙姜粉#羊肉：~~~鸡精香麻油花椒油生粉鸡蛋盐白糖胡椒粉美极双桥味精洋葱姜蚝油% 牛肉：~~~~鸡精香麻油花椒油生粉鸡蛋盐白糖胡椒粉美极双桥味精蚝油% 肥牛：~~~~鸡精香麻油花椒油生粉鸡蛋盐白糖胡椒粉美极双桥味精沙爹酱% 多春鱼：~~~~~双桥味精盐% 生蚝料蒜。小葱。芹菜。红辣椒。香料油。 茄子。韭菜。土豆。虾。辣椒。烤的时候放蚝油还有那些烤料 蚝油熬放点水。盐。味精。白糖！ 熬香料油放~！大葱。八角。花椒。浆。大蒜。香菜。香叶熬两个小时用慢活~！（芥末烤生蚝）（生蚝烤大蒜）（胡椒粉油生姜片烤生蚝） 烧烤汁 配料如下：鸡精（2两）双桥味精（2两）蒜肉（3两）生抽一瓶（大）四川麻辣酱（2 勺巴西烤肉配料

三十七种调味料的做法

三十七种调味料的做法 为什么酒店里的菜肴味道那么独特鲜美？为什么同样的东西自己在家里就做不出那样的味道？答案就是酒店里的菜肴里添加了他们自己调制的秘制味汁！学会调制这些味汁，你也能做出一手色香味美的好菜！ 1.麻辣味汁 【配方】（配制20份菜） 红油海椒30克（或红油100克），花椒粉20克，红酱油30克（如老抽需加水稀释），精盐30克，味精20克（碾粉），白糖30克，料

酒50克，姜末20克，小麻油等味料加开水750克（或鲜汤）调制而成。 【配制说明】 本配方味重，口感麻辣、咸鲜、略带回甜，属四川口味。可调制成味汁浇淋凉菜，也可将以上调料直接拌制肚丝、卤牛肉等。此味型红油、花椒粉（或花椒油）要重。 2.红油味汁 【配方】（配制20份菜） 红油100克，酱油50克，味精20克，白糖30克，料酒75克，蒜泥50克，精盐约20克，姜末20克，五香粉15克等味料加开水750克（或鲜汤）调制而成。 【配制说明】 本配方属四川口味，以咸鲜香辣味为主，红油味较重，略带回甜。可调制成味汁浇淋凉菜，也可直接拌入卤牛肉片，夫妻肺片等凉菜中。 3.五香味汁 【配方】（配制30份菜） 八角10克，桂皮5克，丁香2克，草果2克，甘草2克，香叶2克，沙仁2克，山奈2克，小茴3克，精盐约20克，料酒50克，酱

油50克，白糖10克，味精10克，姜末20克，小麻油100克等。 【制法】 将以上香料加清水或鲜汤1200克，小火烧开5分钟后加入味料并倒入容器中，用小麻油封汁焖泡15分钟后即可使用。 【配制说明】 本配方以五香咸鲜味为主，可直接淋入切好的凉碟中，也可将香料渣去掉，将汁直接拌入卤菜，另外可适量加入红油。一般适宜拌肉类卤制品。 4.棒棒味汁 【配方】（配制15份菜） 芝麻酱50克，生抽100克，白醋50克，精盐20克，红油30克，葱花5克，味精15克，小麻油20克，花椒油10克，白糖10克。 【制法】 将以上调料入碗碟调匀即成，如口味过重可适当兑入清水，调匀后淋入凉菜中或拌入肚丝、鸡丝中即成。 【配制说明】 棒棒味近似怪味，特点是芝麻酱味略浓，可拌鸡丝、肚丝、白肉等，口感香辣酸甜。

基础日语综合教程3第八课step3课文翻译

美丽的森林中生长着的高大的松树，一到秋天就会结出松果。松果中有很多的松子，而松子是松鼠们最喜欢吃的食物。很多的鸟类也喜欢吃松子。 不久就要入冬了，松鼠们手忙脚乱的采集储存松子。因为松鼠们需要吃掉这些松子来越冬。松鼠们每天一边忙着采集松子，一边把它们埋藏在森林的偏僻的地方。鸟类也是一样的。它们不断地采集松子，把并将其隐藏在各种各样的地方。入冬后，松鼠和小鸟们一饿肚子就会去各自藏食物的地方享用美食。为了不让其他的动物看见，必须这么做，因为可以防止自己的食物被夺走或者被偷走。 慢慢的，冬天走了，春天就要来了。虽然大部分的松鼠、小鸟们都顺利的动过了冬天，但是还是大约有1/3的小动物因为食物不足的原因死去了。那么被藏起来的松子变成什么样了呢？肯定不可能全部吃光。松鼠和小鸟们也不断的忘记隐藏松子的地方。这些幸存下来的松子并没有被冻伤，而是被土壤覆盖着、被像棉衣棉被那样厚的落叶保护着安全的度过了冬天。并在雪融化的水和春光的滋润下，在柔软的土壤中复苏并发芽。被小动物们隐藏在森林各处的松子纷纷发芽，慢慢的从地面冒出尖儿来，长成一棵棵幼小的松树。随着松树逐渐的成长，结出更多的松果。 下一个冬天一接近，松鼠和小鸟们又开始忙活起来了。但是他们突然停止了手中的动作，迅捷地爬上树干，不安地回望

着周围。 因为想在森林中采集松子的人们来了。只为想让松子卖个好价钱，这些人们为了尽可能的多采一些松果，使用了工具。他们在几天之内，采集了几十个麻袋那么多的松果。人类在四零的各处采集松果的同时，松鼠和小鸟们也将麻袋周围散落一地的松子不停地送回自己的食品仓库。 刚刚过了一周，平静下来的生活被再次打破了。一队马车来到了森林去运送全部的松子。松鼠小鸟们甚至跑到了水边儿上，眼睁睁地看着自己越冬的食物被拿走。

幼儿园大班手工活动：中国龙

幼儿园大班手工活动：中国龙 作者：策划/王坚；点评/黄浦区教师进修学院王莉娟；设计、制作/黄浦区学前幼儿园；摄影/杨来源：《上海托幼》2006年10期上传时间：2014-05-13 中国的节日怎么少得了龙呢？ 点评： 新课程中学习活动以主题的形式呈现，其中“我是中国人”“过新年”等主题都涉及到“中国龙”这样一个内容。许多教师也会选择“中国龙”作为主题推进中环境创设的内容。黄浦区学前幼儿园师生设计的“中国龙”在材料和空间的利用上颇具创意，思路独到。屋顶、墙壁，甚至楼梯的斜坡都成了“龙”的盘踞和腾跃的天地。尤其值得赞叹的是制作“中国龙”的材料都是我们生活中随处可见的牛奶盒、沐浴球、塑料筐、饮料瓶、汉堡盒、CD片、衣夹和扭扭棒等。就是这些废旧材料，充分展示了教师和幼儿的奇思妙想、灵巧双手和无限创意。 制作材料：废弃的CD片、饮料瓶、塑料筐、扭扭棒等 制作材料：汉堡盒

制作材料：衣夹、彩色纸 制作材料：牛奶盒、水果盒、纸杯、扭扭棒等

制作材料：纸杯、巧克力盒、珠子、衣夹等关键词：大班手工废旧物品龙 上一篇：幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡 下一篇：幼儿园大班美术优质课教案--父与子假日的第一天 最新文章： ?幼儿园大班艺术活动：《苹果丰收》 ?幼儿园大班美术活动：丛林迷彩 ?幼儿园大班艺术领域：小小球星 ?幼儿园大班剪纸活动：花儿朵朵 ?幼儿园大班手工剪纸活动：纸袋玩偶 ?幼儿园大班绘画活动：母鸡萝丝去散步 ?幼儿园大班美术活动：木偶的服饰 ?幼儿园大班艺术领域：金猴降妖 ?幼儿园大班美术领域：小草帽旅行记 ?幼儿园大班绘画活动：爱的抱抱 相关博文： 大班手工制作：我喜欢的昆虫精致的Bonnie阅读人气：972

大班手工教案折纸风车

大班手工教案折纸风车

大班手工教案折纸风车 【篇一：幼儿园宝塔折纸教案】 篇一：宝塔折纸教案 宝塔 【教学目标】： 1、通过折纸练习，进一步体会手的作用； 2、逐步培养学爱动手的习惯。 【教学重点和难点】： 以手为基本工具学习折宝塔。 【教学时间】： 一课时 【课前准备】： 几张卡纸 【教学过程】： 一、激趣导入： 师：同学们，你们间过宝塔吗？【生回答：见过】 宝塔是有好几层的。今天我们就一起学学宝塔的折法。【教师出示宝塔，引导学生思考】 你们觉得这宝塔是怎么折的呢？[生自由回答] 二、学折宝塔：

1、师示范，生跟学： 师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这座宝塔吧。宝塔是由好几层大小不一的塔组成的。我们只要会折一层，其他的按纸张大小不同折。 1、折出双三角，两边的角对折，压出折痕； 2、两边的角向上对着中间折痕折，翻过来，也这样折； 3、把折出的小三角形的开口撑开，压折出一个小正方形，两面一共四个； 4、掀起小正方形向斜上方折，两面相同； 5、左右两边暂时合起来，反面相同； 6、两边向中心折，反面相同； 7、再把刚才合起来的两边分开； 8、把两边拉开，中间的角推上去，压平，完成了一个。 【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】 2、生自行完成： 师：同学们，下面就考考你们的动手能力了。遇到不会的步骤，可以举手进行提问。 3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙： 师：哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。 三、评选“最佳建筑师”：

师：小朋友们都会折了吧。那就请你们用不同大小的纸张，多折几个小塔，讲它们一一叠放，便成为宝塔了。我们会选出一个“最佳建筑师”哦。 四、总结： 师：同学们，我们今天学习了折宝塔，回去可以查查资料，了解一下我国有哪些著名的宝塔？ 篇二：大班手工折纸《折宝塔》 大班手工折纸《折宝塔》 大班手工折纸《折宝塔》 设计意图： 《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过探索折纸步骤--折宝塔--体验宝塔变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。 活动目标： 1．能按要求折出宝塔的形状。 2．培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。 活动重难点： 引导幼儿能按要求步骤自己折宝塔，在折纸过程中运用眼、手、脑协调并用按一定的逻辑顺序进行折叠。 活动准备： 折纸示意图一张，折好的宝塔一只，手工纸若干张。 活动过程

各种调料的作用及使用方法汇总

各种调料的作用及使用方法 从调味品的味道上分：酸、甜、苦、辣、咸、鲜、麻 1、食盐、白糖、味精、鸡精、料酒、生抽、老抽、陈醋、白醋、酱油、黄酒、米酒、红洒、啤酒、柠檬汁等 2、葱、姜、蒜、洋葱、虾夷葱、辣椒、韭菜、香菜、香芹、香葱、辣根、山葵、白松露菌 3、胡椒、花椒、八角茴香、小茴香、丁香、木香、肉桂叶（香叶）、肉桂、桂皮、陈皮、柠檬叶、薄荷叶、香草、草果、白芷、白果、砂仁、紫寇、豆寇、茶叶、芥茉、孜然、芝麻、香油、芝麻酱、兴渠、香茅、食茱萸、百里香、九层塔、迷迭香、薰衣草、鼠尾草、罂栗子、石榴、罗望子（Tamarlnd)、番红花、玫瑰香水 4、五香粉、七味粉、十三香、十四味、咖哩粉 5、番茄酱、辣椒酱、豆瓣酱、花生酱、虾酱、鱼露、豆腐乳、臭豆腐、淡豆豉、面豉、南乳、味增、急汁、卤水、蚝油、XO 酱、HP酱 调味品的历史沿革，可分为三个阶段

1、第一代为：单独调味品，酱油、食醋、酱、辣椒、八角、花椒等天然辛香料，其盛行的时间最长，跨越数千年之久； 2、第二代为：高浓度及高效调味品，味精、IMP、GMP、甜蜜素、阿斯巴甜、甜叶菊、木糖、酵母提取物、HVP、HAP、食用香精、香料等，此类从70年代流行至今； 3、第三代为：复合调味品，现代化的复合调味品起步较晚，进入90年代才开始迅速发展。目前上述三种共存，但后两者逐年扩大市场占有率，营业额倍增。 一、液体调味料 酱油：可以使菜肴入味，增加食物的色泽。最适于红烧及卤味食品。 蚝油：蚝油本身很咸，可以与糖中和其咸度使用。 沙拉油：常见的烹调用油。亦可用与烹制糕点。 香油：又为芝麻油，菜肴出锅前淋上，可以增加菜肴的香味。凉

大班美术活动教案：风车教案

大班美术教学计划：风车教学计划 大班艺术活动风车教学计划主要包括活动目标,设计意图,活动准备,重点和难点,活动过程等.孩子们选择各种材料制作风车,并初步感受到风车旋转与风车之间的关系.风的大小和材料,以及经验成功的喜悦适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看风车课程计划.活动目标： 孩子们选择各种材料来制作风车. 2.最初感受风车旋转与风力和材料之间的关系,体验成功的喜悦. 3.让孩子体验独立,独立和创造性的能力. 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力. 5.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人中大胆沟通. 设计方案： 最近,我们开展了一系列与风车相关的活动.在多媒体活动之后,孩子们提出了许多不同的问题和意见： '为什么风车叫风车？','为什么风车会转弯？','风车是用纸做的吗？“有了这些问题,我们开展了一系列活动来回答孩子们提出的问题,并激发孩子们探索这一主题现象的兴趣.教师们最初还试图在整个活动中注入“动手”.一种新的教学理念.

活动准备： 1.在活动开始前进行子问题1和子问题2活动. 2.'Great Windmill Club'环境布局,多媒体课件和设备. 3.幼儿收集的各种材料和各种操作工具. 沉重和困难： 1.选择合适的材料制作风车. 2.风车的固定和叶片的生产. 活动程序： 首先,谈谈风车 1.以“大风车俱乐部”的形式介绍活动. 2,老师扮演主持人'闵闵姐姐',今天引领话题：风车3,主持人展示了一台风车：'你认为风车应该成功什么？ 4.总结：除了您刚才提到的条件外,您还应该注意用于制作风车的材料.你可以用什么材料制作风车？ 5,主持人播放了多媒体幻灯片：今天,我姐姐带了一个非常特别的风车,让我们看看这个风车用的是什么材料？ 第二,做风车 今天,请到大风车剧院参加这个节目.一个重要的任务是参加我们熟练的比赛,也就是说,请使用各种材料制作风车.这些是您自己收集的材料.在制作风车之前考虑一下.哪种材料适合风车？

《汉语教程》第三册第六课《吃葡萄》教学设计

《汉语教程》第三册第六课《吃葡萄》 一、课型： 对外汉语中级综合课 二、使用教材 《汉语教程（修订版）》第三册（上） （杨寄洲主编，北京语言大学出版社，2006年6月第2版，2010年6月第8次印刷） 三、教学对象 学过一学年汉语，已学完现代汉语基本语法，属于中级上水平，已掌握的词语大约为1500个。 四、教学内容 1、生词： （1）课后生词：38个 （2）补充生词：6个 2、重点词语和结构： 不料、一+ 动词、竟然、只是、并、一……一…… 3、课文：《吃葡萄》 4、课后习题 五、教学目的和要求 1、通过课文讲练要求学生理解课文的内容和思想内容，并能复述课文。 2、理解并掌握课文中的重点语法，会用“不料、竟然、只是、并”造句。 六、教学重点和难点 1、掌握并运用重点词语和结构：不料、竟然、一+ 动词、只是、并、一……一…… 2、掌握课文。 七、教学方法 1、课堂教学按照“生词—课文—重点语汇—练习”的顺序。 2、从复习旧课的语言点入手，引出新课内容。 3、运用直观手段，合理借助实物和计算机多媒体辅助教学。 3、设计互动形式的小组活动，充分展现学生主体性和积极性。 4、讲练结合，精讲多练，听说领先，加强段落和表达和训练。 八、教学时间 全课共六课时，分为三讲。每部分两课时，每课时45分钟。具体安排如下： 1、第一讲：复习第五课 生词1—20 课文1、2段讲练 重点词语“不料、竟然、一+ 动词”讲练 表达练习 2、第二讲：复习上次课的生词、重点词语和课文 生词21—38 课文3—6段讲练 重点词语“只是、并、一……一……”讲练 成段表达练习

3、第三讲：复习课文、课后重点练习讲解、小测验 九、教具 实物类：葡萄、树叶、一盆花、笔、钥匙、小黑板、羽毛球 图片类：词卡 媒体类：图片 十、教学步骤 第一讲 （第一、二课时，90分钟） （一）组织教学 师生问候，教师点名，目光及至每个人。 （说明：教师铅学生传达上课信息，将学生注意力集中到课上。） （二）复习旧课 1、复习生词：猜词游戏 课前准备第五课的词卡 游戏规则：学生分为两组，比赛时，一组猜词（一人背对黑板猜词，小组其他人解释），另一组负责计时和计算正确的词数，词数多的一组为胜。每 组猜3分钟。 2、出示PPT图片，复述出两段话（两遍）。 我开始想，不是说……就让我去吗，怎么会……？在三次“……”之后，我终于……。他和太太都……，买菜做饭，准备了……让我……。临了，他还……。我粗粗……，要……呢，就说：“你给我……，我……。”他……说：“这些书……，至于钱，……。”之后我多次提起……，他都说：“……。” 在……，我经常听到“……”这句话。它让我感到的……，更多的是……。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我开始想，不是说有空儿就让我去吗，怎么会这样不实在？在三次“回头再说”之后，我终于去了他家。他和太太都十分热情，买菜做饭，准备了满满一桌的酒菜让我吃了个够。临了，他还送我好多书。我粗粗一看价钱，要五百多块钱呢，就说：“你给我这么贵的书，我一定要付钱。”他平淡地说：“这些书都是你用得着的，至于钱，回头再说吧。”之后我多次提起给他书钱的事，他都说：“回头再说。” 在北京的日子里，我经常听到“回头再说”这句话。它让我感到的不只是客气的推辞，更多的是温暖的等待。 （三）生词讲练 1、听写生词 2、改错 3、生词认读 葡萄来半死不活不料★竟然★许多叶子当熟串紫摘 分享收获喜悦生意手指捏 嘴白 4、生词讲练（这一段主要处理除重点词语外的生词） ◆葡萄：名（直接向学生展示实物） 同学们，请看老师手中拿的是什么？——葡萄

幼儿园大班手工教案折纸风车

幼儿园大班手工教案折 纸风车 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

大班手工活动：折纸风车 执教人：······ 【活动目标】 1、通过折纸激发幼儿对折纸的兴趣，发展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群和精细 动作的发展 2、培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合 3、让幼儿体验交流分享的快乐 【活动准备】 1、正方形纸若干、风车步骤纸八张、风车作品三个 2、歌曲《大风车》 【活动过程】 一、听歌曲《大风车》，激发孩子的折纸兴趣 教师：小朋友们，你们知道这首歌的名字吗 幼儿：······ 教师：嗯，大家说对了，那么今天老师教大家折个美丽的大风车好不好呀 （此过程在实施时因为幼儿提前见了大风车知道了教学内容，所以为了节约时间省略了） 二、学习折大风车 1、教师分发纸张 教师：现在每个小朋友手中都有两张纸，大家呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀 （分配纸张过程进展较为顺利，孩子们表现很热情）

2、教师示范折风车 教师一步一步教幼儿折大风车的步骤，并巡回观察幼儿每一步的完成情况， 及时给予指导。 （在前五步进展都较好，孩子们都能跟随着完成任务，但到第六步时需要教 师进行轮流指导，利用最近发展区让幼儿学会压折、翻折） 3、幼儿根据风车步骤纸完成风车 教师：小朋友们刚才折的大风车都很棒，可是就它一个多孤单呀，那现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀 在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。 （这一环节有利于培养幼儿看图示折纸的习惯，另外再让他们给风车折个小伙伴也是对他们的强化，提高了精细动作的记忆与发展，同时有利于加强幼儿间的交流、互动） 4、装饰作品 教师：小朋友们真棒，现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢！你们看看老师手里拿的什么啊（教师展示提前准备好的风车作品） 幼儿：······ 教师：那现在小朋友们和老师一起拿出画笔给它们画上美丽的衣服好不好呀！ （此环节幼儿的想象非常丰富，都把自己的小风车装扮的五彩缤纷的，在一定程度上促进了幼儿的鉴赏能力与欣赏水平的进步，也提高了他们的自信心）【活动延伸】 1、交流活动

幼儿园大班手工教案大全

幼儿园大班手工教案大全 一、活动目标： 1．利用制作好的纸浆模型实行创造性的自由组合成娃娃。 2．在装饰中体验快乐。 二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、即时贴、毛线等。 三、活动流程：导入――操作――欣赏（一）导入师：我们制作 了很多的纸浆作品，但是还需要我们实行装饰，简单的涂色装饰，我 们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够实行组合 装饰，今天我们就来实行组合装饰可爱的娃娃。 （二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品实行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2）选好组合时需要的纸浆作品，再实行涂色、粘贴、装饰。 2．教师指导1）给水平强的幼儿提出一定难度的装饰要求。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 2）协助水平弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励 幼儿大胆操作。 （三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装 饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。 幼儿园大班手工教案【二】

一、活动目标： 1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2．体验自己动手操作装饰的快乐。 3．提升幼儿的动手操作水平和设计水平、审美水平。 二、活动准备；纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还能够把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。 师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。 师：其实啊，杯子能够变成很多的小动物的，今天啊。老师就教 小朋友制作大狮子。 （二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用 金*的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的 大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔*的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘 得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 （三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！ 幼儿操作，老师巡回指导，给与协助。 （四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很 厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。 幼儿园大班手工教案【三】 一、活动目标：

自制烧烤调味料的方法大全

自制烧烤调味料的方法大全 一，烧烤撒料 辣椒和花椒炒香，分别打成细末备用。 用1斤的比例，味精0.25两、胡椒粉0.25两、十三香0.25两、孜然粉0.25两、花椒面2两、辣椒面7两、盐少许一起拌匀即可。 二，自制撒料粉(将孜然粉20 克、花椒粉10 克、辣椒粉10 克、盐0.5 克、鸡粉2 克、味精1 克拌匀) 三，烧烤沾食料(韩式自助烧烤干调料) 配制方法如下： 花生粉(熟的.要原味的.磨到芝麻粒的一倍大小)500克..芝麻粒(熟的)200克.大豆粉(熟的)50克.小茴香粉8克.孜然粉30克.香菜子粉15克.香菜仔粉白胡椒5克..盐12克..味精(细)10克..一起调和..撒在烤好的肉上或沾食吃..盐的用量只是参考量..要视你处顾客的口味酌量加减.香辣味另添加辣椒粉12-15克.. <加上咖喱粉，桃酥碎就是韩式盘烤的沾料》特点：味道鲜香.去油腻.提味道.消食.适合韩式自助烧烤 四，自制撒料 孜然粉1斤、苏子粉8两、白芝麻1斤、花生米1斤(搅碎)味精、盐、鸡粉适量、细辣椒粉适量调色。 五，自制撒料- 盐300g，辣椒粉30g，乙基麦芽粉15g，13香20g，胡椒粉20g，味精50g.先把盐炒香放凉，与其它料混合既可。 六，撒料的制作; 原料：细盐1500克，沙姜粉100克，胡椒粉200克，五香粉50克，辣椒面250克，味精200克，香兰素20克。 制作：干锅烧热，放入细盐小火翻炒15分钟，再放入沙姜粉、胡椒粉、五香粉、辣椒面、味精、香兰素调味后出锅即可。 七，1)特色撒料： ①辣味撒料：辣椒炒香，打成细末备用，辣椒末1000克、味精25克、胡椒粉25克、十三香25克、孜然粉25克、精盐少许一起拌匀即可(也可加入少许芝麻粉、沙姜粉、白糖;加入1%-2%的味香素可以增加炸品的肉香味。 ②麻味撒料：花椒炒香，打成细末备用，花椒末1000克、味精25克、胡椒粉25克、十三香25克、孜然粉25克、精盐少许一起拌匀即可(也可加入少许芝麻粉、沙姜粉、白糖;加入1%-2%的味香素可以增加炸品的肉香味。 ③椒盐味撒料：花椒50克、精盐50克一起放入锅中炒香，凉了之后研成细末即可。 八，撒料的配制; 蘸料(苏子50克焙熟打碎，花生碎100克，芝麻100克，辣椒粉适量拌匀即可)上桌。 九，烧烤撒料 炒烤料的制作：将1.5斤孜然粒入净锅炒香后磨成粉，红干椒1斤用无烟炭烤香后磨成粉，芝麻150克炒香，和两盒王守义十三香一起拌均匀。 十。风味撒料的配制： 五香花生碎1000克，大喜大牛肉粉1000克，熟芝麻碎500克，熟孜然末1000克，韩国辣椒粉500克，佳乐牌鸡粉250克，以上原料混合拌均即可。 十一秘制撒料配比; 1. 花椒粉半两 2. 辣椒粉一两

汉语教程第三册上第八课恋爱故事

第八课恋爱故事 我们班的赵霞xiá聪明漂亮，大方开朗，是个人见人爱的女孩儿。我当然也很喜欢她。但我从没有跟别人说过，也没有向她做个任何表示，这是我心中的一个秘密，因为我知道，我的好朋友余晖也很喜欢她。 余晖huī和赵霞的家离得很近，他每次来找我玩都带着赵霞，看着心爱的女孩儿跟自己的好朋友有说有笑的情景，我心里有一种说不出的滋味，常常表现的很不自然，所以我总是尽量不跟他们一起。 那是一个冬天的上午，天很冷，我病了，没去上课，一个人无聊的呆在家里。忽然有人敲门，我开门一看，是赵霞。她手捧一束鲜花站在门口，脸懂的红红的，笑着问：“我可以进去吗”我请她进来，亲切的问候，浅浅的微笑，再加上这束鲜花，我感动得眼泪都快要流出来了。整个上午我都很开心。第一次和自己心爱的姑娘说了那么多花，我想，我已经不知不觉的表示了对她的感情。 一天，我突然发现电子信箱里有一封信，打开一看，是赵霞写的。信中说，她和余晖只是普通朋友，她真正喜欢的是我。我立刻高兴得跳了起来。但是兴奋中也带着淡淡的忧愁。一连好几个晚上，我都翻来覆去睡不着。我想了很多，心理很矛盾。一个是自己爱恋已久的女孩儿，一个是自己最好的朋友，失去谁我都觉得是很大的遗憾。该怎么办呢 我给赵霞会了一封信，把自己的矛盾的心情告诉了她。 一个星期六晚上，余晖打电话要我去他家。当我赶到时，他已经

喝了很多酒，哭着对我说：“我失恋了，赵霞不喜欢我。而且她告诉我，她早就有男朋友了。”我默默地看着余晖，除了陪他喝酒以外，我还能做什么呢 赵霞有男朋友的消息很快就在班上传开了。有人说她的男朋友是外交大学的研究生，长得很帅，学习也很好，正准备出国留学呢。说得跟真的一样，同学们都相信了。 后来，余晖有了新的女朋友。赵霞跟我谈恋爱的消息才慢慢公开。余晖问我：“你们是怎么走到一起的”我说：“赵霞的男朋友出国后就把她给甩了，于是我们就走到了一起。” “我早料到那家伙不是好东西。”余晖说。 现在赵霞已经成了我的妻子，余晖仍然是我最好的朋友。 问题： 1、赵霞是一个什么样的女孩儿你遇到过这样的女孩儿吗 2、为什么“我”看到余晖和赵霞在一起，心里就会有一种说不出的滋味你尝过这种滋味吗 3、“我”为什么尽量不跟他们在一起 4、“我”病了，为什么还觉得很开心 5、赵霞到底喜欢谁 6、当知道赵霞喜欢自己的时候，“我”是什么感觉 7、“我”的心里为什么很矛盾如果是你，你会怎么办 8、赵霞跟“我”好的消息是什么时候公开的 9、“我”处理问题的方法你赞成吗为什么

50种酱汁调料制作工艺流程

酱汁制作工艺 黑胡椒酱 材料奶油 2 大匙、洋葱末 3 大匙、蒜末 2 大匙、黑胡椒细粒 3 大匙、鲜奶油 1 大匙、水 1 又 1/2 碗、盐少许、麵粉水酌量、威士忌酒 1 大匙做法 1.先把奶油加热融化，放入蒜末及洋葱末爆香，再加黑胡椒粒一起拌炒 2.另将水、鲜奶油和盐一起放入煮开，起锅前以麵粉水芶芡，再加 1 大匙威士忌酒即可。 蒜味茄汁义大利麵酱 材料洋葱 1/4 个、蒜末 1/2 大匙、橄榄油 2 大匙、水煮蕃茄罐头 1 大匙月桂叶 1 片、白酒 2 大匙、白 胡椒少许做法 1.将材料备好，洋葱切丁备用。 2.先将橄榄油加热，再放入洋葱、蒜末爆香。 3.把蕃茄罐内的汁与粒倒入，再把剩馀的材料加入煮沸，即完成。 红烩海鲜酱 材料辣椒酱 1 大匙、蕃茄汁 2 大匙、水 3 大匙、米酒 1 大匙、香油 1/2 大匙薑末 1 大匙、葱 末 1 大匙做法取一小锅子，将所有材料调匀放入，用小火煮沸即可。 烩海鲜时将材料切好汆烫後沥乾，放入红烩海鲜酱拌炒入味即可。什锦海鲜或肉类沾酱或炒酱均可。 米酱 材料在来米粉 2 大匙、酱油 3~4 大匙、糖 2~3 大匙、水 2 杯、盐适量甘草粉 少许做法将所有材料放入锅中，调匀煮开放凉即可。 可用於焖粉肝、烫猪肝或是粽子沾酱 B.B.Q.烤肉酱 材料蕃茄酱 2 大匙、法式芥茉酱 1/2 大匙、海鲜酱 1 大匙、黑醋 1/2 大匙橄榄油 1/2 大匙、辣椒酱 1/3 大匙、洋葱碎末 1/4 杯、蒜末 1 大匙粗黑胡椒 1/2 小匙、盐少许、糖 少许做法将所有材料混合调匀即可。 麻酱麵酱 材料芝麻酱 2 大匙、酱油 2 大匙、糖 1 小匙、白醋 1 大匙、香油 1 大匙冷开水 3～4 大匙、蒜 泥 1 大匙做法将所有材料调匀即可，视个人喜好，可加点黄瓜丝及红萝蔔丝当配料

大班美术活动教案：风车教案

大班美术活动教案：风车教案 大班美术活动风车教案主要包含了活动目标，设计意图，活动准备，重、难点，活动过程等内容，幼儿选择合适的多种材料制作风车，初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看风车教案吧。 活动目标： 1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。 2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 设计意图： 最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见： ”为什么风车要叫风车？…”、”风车为什么会转动？…”、”风车都是用纸做的吗？…”带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入”Hands on”教学的新理念。 活动准备： 1、活动前开展子题一、子题二活动。 2、”大风车俱乐部”环境布置、多媒体课件及设备。

3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。 重、难点： 1、选择合适的材料制作风车。 2、风车的固定与叶片的制作。 活动过程： 一、讲讲风车 1、以”大风车俱乐部”的形式导入活动。 2、教师扮演主持人”闵闵姐姐”，引出今日话题：风车 3、主持人出示一辆风车：”你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？ 4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？ 5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？ 二、做做风车 1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？ 2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？ 3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。 三、评评风车 1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告

新视野大学英语读写教程第三册第八单元课后解答

Unit 8 II. 1. mount 2. resembles 3. implication 4. prohibits 5. deliberate 6. debate 7. classified 8. guidelines 9. split 10. generated IV. 1. within reach 2. fall into 3. in terms of 4. get around 5 . regardless of 6. referred to 7. What if 8. in the first place 9. concerned about 10. identical to V. 1. K 2. E 3. M 4. O 5. F 6. H 7. N 8. A 9. I 10. B VI. 1. Duties 2. emotions 3. interests 4. experience 5. responsibility 6.love 7. characteristics 8. memories 9. information 10. belief Word Building VII. 1. transposition 2. transatlantic 3. transmigrants 4. transformed 5. transnational 6. transoceanic 7. transshipped 8. transported VIII. 1.non-existent 2. non-stop 3. non-art 4. non-college 5. non-productive 6. non-profit 7. non-fiction 8. non-violent Sentence Structure IX. 1. What if I say no 2. What if they don’t know 3. What if we can’t finish it on time 4. What if this happens to us someday 5. What if he has lied to us X. 1. The Bosnian peace talks are continuing in Geneva today with the new proposals at the top of the agenda. 2.All of Southern Africa is suffering from a severe drought with Mozambique and Zimbabwe among the worse-hit countries. 3. The Europe Summit in Paris is drawing to an end with the US in danger of being completely isolated. 4.With the King in prison, the chief commander came to power and ruled the country. 5. With stability itself under threat, the reforms deserve all the support they can get. Translation XI. 1.It sounds like a good idea, but what if it’s a trick? 2.Cities and towns in this area suffered a lot from the earthquake with Jiujiang and Ruichang among the worst-hit. 3.He complained that they should not have got involved in it in the first place. 4.For Mary’s sake, I can lend you my car to get around your transport problem. 5.In theory it’s feasible to clone a child to harvest organs, but in practice it would be psychologically harmful to the child. 6.He published an article under the name of Braver which stresses the idea that the process of cloning animals would work for humans as well. XII. 1.你说你不会把时间浪费在约会上，但如果遇到吸引你的男子，你会怎么办呢？ 2.为了帮助艾滋病患者，需要有新的措施，地方社团、非政府机构、政府和国际组织之间要建立密切的合作关系。 3.上周，该国际传出消息说，他们正密切关注该地区的情况。 4.在导致数百人死亡的污染事件发生之后，政府开始起草环境保护指导方针。 5.正如这篇文章的作者所警告的，克隆人类可能是一件使人更加悲伤而非更加高兴的事。 6.在一些西方国家，有些父母准备克隆孩子，目的是进行非致使非致命器官的移植。 XIII. 1. A 2. B 3. D 4. B 5. C 6. A 7. C 8. C 9. A 10. C 11. C 12. B 13. B 14. C 15. A