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最新长春版小学语文五年级下册《桂林山水甲天下》精品习题

最新长春版小学语文五年级下册《桂林山水甲天下》精品习题
最新长春版小学语文五年级下册《桂林山水甲天下》精品习题

《桂林山水甲天下》习题

一、给加点的字选择正确的读音。

1、我游览过红叶似.(sì shì)火的香山。

2、桂林山水是一幅连绵不断的画卷.(juǎn juàn)。

3、这样的山围绕.(rào rǎo)着这样的水,这样的水倒.(dǎo dào)映着这样的山。

二、根据要求写词语。

1、一字组多词。

澜()()攀()()()

泰()()()障()()()

兀()()()

2、形近字组词。

遐()()()峦()()

暇()()()恋()()

瑕()()()棉()()()()假()()()绵()()()()

3、按要求写词。

描写水的四字词语:_______________________________________

描写山的四字词语:_______________________________________

描写春天的四字词语:_____________________________________

描写夏天的四字词语:_____________________________________

描写秋天的四字词语:_____________________________________

描写冬天的四字词语:_____________________________________

三、仿写句子。

漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

()真()啊,()得()。

四、阅读《桂林山水》,回答下列问题。

1、根据意思从文中找出相应词语。

(1)各种各样奇特的山峰排列着。()

(2)形容山峰又高又直地立着。()

(3)奇形怪状的石头重重叠叠的样子。()

2、漓江的水的特点是()、()、(),桂林的山的特点是()、()、()。

3、这两段话运用了()和()这两种修辞方法。

五、根据课文回答下列问题。

1、桂林山水甲天下的“甲天下”的意思:

_________________________________________________________________ __________

2、“桂林山水甲天下”下一句是什么?

_________________________________________________________________ __________

长春版小学五年级语文下册全册教案已改

1汉语家园 1—1 对子歌 教学目标 1.认识1个生字,会写3个字; 2.能在教师指导下,按对子歌的节奏,朗读、背诵《对子歌》; 3.初步了解什么是?对子歌?和?对子歌?的特点,感受这种语言形式的表达魅力。教学重难点 能在教师指导下,按对子歌的节奏,朗读、背诵《对子歌》; 教学方法 朗读法、背诵法 教学准备 1.生字卡片或识字教学课件; 2.相关的对子歌; 3.指导学生提前搜集、预习对子歌。 课时安排 2课时 第一课时 教学目标 1.认识1个生字,会写3个字。 2.能在教师指导下,按对子歌的节奏,朗读《对子歌》;

教学重点 认识1个生字,会写3个字。 难点 能在教师指导下,按对子歌的节奏,朗读《对子歌》。 教学过程 一、谈话导入,介绍?对子?。 对子就是对偶的词句。对偶就是用对称的字句加强语言的效果。比如:下笔千言,离题万里。对子歌的内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字到双字对,三字对,五字对,七字对到十一字对,分韵排列,声调和谐,节奏响亮,对仗工整,义理健康,读来抑扬顿挫,朗朗上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。古人在学律诗时,就先学写对子。学好对仗句,是学好律诗的基本功之一。因此,古时私塾学童首先学?对对子?。 二、自由朗读,学习基础知识。 1.蓑suō,?衰?本为草雨衣的象形字。因为与草有关,所以后来增加一个草字头,写作?蓑?,即蓑衣,是一种用草或棕制成的防雨用具。指导书写时应着重强调?蓑?的下部分是?衰?而不是?哀?。 2.?鸿?、?钧?的学习可以通过观察,练习书写。 三、再读对子歌,指导朗读。 1.小组内读。 2.教师示范读。 3.在停顿、延长和语调的高低变化上。 4.找一找,对子歌中蕴含了哪些相对的词语。 5.小组讨论:这些相对的词语中,有哪些词语不懂?现在小组内交流,再借助工具书解决问题。 6.读出对子歌的节奏感和韵律,小组比赛。 感受对子整齐的结构美,和谐的音韵美,凝练的内容美,深远的意境美。

长春版小学五年级下册语文《摇篮歌》 教案

长春版小学五年级下册语文《摇篮歌》教案 教学目标: 1.通过歌曲学习,了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及 情感世界,激发学生学习音乐的兴趣,培养终身热爱音乐的情感。 2.指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲,感受歌曲的柔情真挚的爱,培养热爱母亲,热爱生活的情感。 3.了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式,体会它的 风格特点。 教学重点: 能用歌声表达歌曲蕴含的情感。 教学难点: 装饰音、附点音符的掌握。 教学方法: 体验法、交流法、听唱法、对比法。 教学过程: 一、故事引入,走进音乐大师的人生。 1.播放舒伯特《摇篮曲》。 师:这首曲子长不长?师:这样一首不长,甚至能够说是比较短 小精练的乐曲,居然能卖到4万法郎,大家想不想知道它的名字和来历? 2.播放视频《舒伯特摇篮曲的来历》。

3.师:是啊,正是因为这首曲子好听而又简单,才被千家万户所 知晓。当我们还是小宝宝的时候,我们的爸爸妈妈,就经常摇着摇篮,哄我们入睡,现在,我们就跟随音乐一起,轻轻抱起你们的双手,哄 你们手中的小宝宝入睡吧。 二、学习歌曲《摇篮曲》。 1.初听,跟随歌曲一起做律动,感受歌曲的宁静,温柔。 2.师:视频中出现的小宝宝们,他们是几胞胎啊?(三胞胎)。 师:刚才摇的时候,大家摇得真棒!那么,谁知道哄小宝宝入睡时,要注意些什么呢?(轻轻地,慢慢地,温柔地)。 师:而且,我们的嘴里,还要轻轻地念些什么,来协助小宝宝入睡,刚才的歌曲中是怎么来哄小宝宝入睡的呢?(睡吧,睡吧,我亲 爱的宝贝……) 3.师:现在,就让我们一起,跟着老师的伴奏,一起轻轻地,慢 慢地,温柔地,来哄这三个小宝宝入睡吧。 4.师电子琴伴奏旋律,学生有感情朗读歌词,注意部分词语念法 上节奏的纠正。 5.大家念得真好!我们的宝宝已经睡着了,它睡着的时候,也会 想着它的爸爸妈妈刚刚为它哼唱的旋律呢,让我们一起进入到宝宝的 梦境中,看看它究竟梦到了什么?(多媒体出示旋律)。 6.请大家用“la”来轻轻地,温柔地演唱唱这条旋律,同时注意 坐姿。然后加入歌词。 7.摇篮里,还有个宝宝的弟弟,他的名字叫做贝贝,让我们来看看,贝贝,又梦到了些什么呢? 8.多媒体出示贝贝的旋律,也用la来哼唱,然后加入歌词。

长春版语文五年级下册词语

长春版语文五年级下册词语

长春版语文五年级下册词语 1-1《对子歌》蓑衣蓑笠鸿毛鸿雁鸿鹄之志钧窑钧座钧安千钧一发 1-2《郑板桥题联赠渔民》题材题签题字命题一艘轮船一艘快艇骤然狂风骤起暴风骤雨脸色骤变蔬菜河蚌碑文石碑碑帖炊烟袅袅袅娜袅绕菱角菱形莲藕藕粉藕荷夕阳西下湖光山色轻烟袅袅渔歌阵阵细浪如银狂风骤起鱼虾菱藕稻麦果蔬 1-3《茶酒联趣》吩咐回顾照顾光顾顾客顾此失彼三顾茅庐左顾右盼悬挂悬殊悬崖勒马恩赐赐教赐予偏僻夸下海口装束恰巧赏赐绝无戏言一挥而就一气呵成文人墨客品茶对句 2-1《送杜少府之任蜀州》蜀汉蜀绣蜀锦蜀犬吠日辅导辅助辅料辅车相依天涯海角一望无涯生涯歧路歧途歧视歧路亡羊巾帼枕巾领巾围巾宫阙宦官宦游宦途 2-2《滁州西涧》滁州溪涧山涧黄鹂 2-3《泊船瓜洲》隔壁隔绝隔离隔夜隔断隔岸观火 2-4《游园不值》木屐扉画扉页柴扉心扉 3-1《腊八粥》枣树枣红沙枣红枣仁爱仁慈仁厚仁兄仁义花生仁沸腾沸点沸水沸沸扬扬唾沫唾液唾弃唾手可得肿痛肿块肿胀消肿热胀冷缩头昏脑胀膨胀挑拣捡拾拣选挑肥拣瘦稀粥肉粥米粥腊八粥汤匙茶匙灶火炉灶煤气灶焖饭焖肉搁浅搁置耽搁预备搅和资格解释腊月浓稠仁至义尽惊异粉碎有气无力 3-2《故乡的元宵》投掷掷铁饼掷铅球孤注一掷输出输送输血服输运输一着不慎,满盘皆输捏造捏紧捏住捏弄凭空捏造眼屎耳屎酒盏灯盏油盏茶盏一盏灯蜡笔蜡烛蜡炬蜡像白蜡蜡染笔筒竹筒筒裤电筒烟筒营业营地营长营

救营养军营营利苦心经营身在曹营心在汉高跷跷起乾坤扭转乾坤高僧僧侣僧人贫僧卸货卸载推卸装卸丢盔卸甲元宵麒麟掷骰子赌钱膝盖蓑衣吉祥乾隆轱辘围屏曲调激励玻璃 4-1《一只贝》水涡旋涡荣誉荣幸荣耀虚荣光荣荣获欣欣向荣卖国求荣腻虫细腻油腻简陋丑陋陋俗陋习孤陋寡闻体面围拢投影棱角荣誉潮水涨潮沙滩折磨瓦砾玩耍稀罕 4-2《藏羚羊跪拜》羚羊逮住巡逻巡视巡警巡视雨靴棉靴皮靴靴子驮运慈祥慈爱慈善仁慈慈悲心慈手软慈眉善目忐忑不安牦牛保佑懒惰偷懒懒散酥饼酥脆酥油酥软扳手扳开扳倒狩猎胸膛开膛炉膛不由自主浓缩惩罚举目可见凤毛麟角磨蹭救济心甘情愿帐篷饶命情理之中清晰跪拜神圣掩埋 4-3《和小鸟最相亲爱》小巧玲珑玲珑剔透八面玲珑娇小玲珑婉转委婉婉言哀婉玫瑰玫红产卵以卵击石卵生卵石发傻傻笑傻眼傻话装疯卖傻寻觅寻死觅活闪烁闪烁其词阙疑蓬松蹒跚茫然弱不禁风幕天席地啄木鸟屏息静立彻底领略雀巢探望偷卵捉雏稀疏憨涩觅食藕荷色雏鸟鹅卵石 4-4《鸟的天堂》狭窄窄小冤家路窄簇拥簇新花团锦簇榕树榕城纠察纠缠纠纷纠正纠缠不清概况概率概括概念气概一概而论空暇闲暇余暇目不暇接应接不暇灿烂的红霞规律茂盛的榕树不可计数缝隙颤动静寂留恋陆续热闹展示5-1 《题西林壁》缘分缘故缘由不解之缘无缘无故 5-2《黄山松》描摹摹写临摹摹本婷婷山崖悬崖铸造铸铁浇铸铸成大错蒲扇蒲公英蒲团物阜民丰囫囵吞枣骨髓精髓偎依依偎真谛谛听妙谛砂锅砂糖砂布坚劲不可思议姿态殿堂臆测谛视摇曳耽搁 5-3《桂林山水甲天下》一枚枚举洞穴穴位龙潭虎穴窍门诀窍开窍一窍不通七窍生烟呕吐呕心沥血呕血朔方朔风朔日朔月拱桥拱门拱手众星拱月棉袍道袍龙袍旗袍朗诵背诵诵读传诵阁楼暖阁阁下长戟矛戟戟指怒目菩萨菩

长春版小学语文

长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词汇总 转发评论 2011-05-20 09:43 一年级上册古诗: 1.山村【宋】邵雍 一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。 2.画 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 3 .西江月夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 4.古朗月行(节选) [唐]李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 5.悯农 [唐]李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐]骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 7.村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 8.梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 一年级下册古诗: 9.劝学 [唐]颜真卿

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 11.春晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 12.七绝[唐]杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 13.夏日 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有晴蜓蛱蝶飞。 14.晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里 毕究西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 15.山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 18.听声[清]张潮 春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声,松下听琴,月下听箫。 涧边听瀑布,山中听松风。觉耳中别有不同。 二年级上册古诗: 19.村居【清】高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 20.七绝[唐]杜甫

最新长春版小学五年级语文上册期末试卷和答案

2017_2018长春版小学语文五年级上册期末测试 班级____________ 姓名______________ 一、看拼音写词语。 bīnfēn zīyuán huánghūn bóchuán gānhé diǎnzhuì shūguì ()()()()()()() jùjué kǒngbù bōdòng miǎozhēn bózi zāoyù guīju ()()()()()()() 二、比一比,再组词。 俊()拂()逐()糟()沫()宵()迫()峻()佛()啄()遭()味()消()柏()决()璃()妹()戒()鹏()摩()溅()诀()漓()袜()械()棚()磨()贱()三、词语填空。 果实()()目不()接引人()()晶莹()()相濡()()买()还()厚()无耻争()恐()交头()()()()开朗高深()()()()睽睽()()凛凛若无()()光彩()()()()粼粼从容()()局促()()喜出()()喜怒()()四、选词填空。 惦念纪念怀念 1.全国人民都很()邓小平爷爷。 2.爸爸出差好多天了,我很()他。 3.我们肃立在烈士()碑前,深深()他们。 坚持维持支持 4.王丽是个好学生,几年来,()为班级同学做好事。 5.大队辅导员对我们中队开展的活动非常()。 6.集会的时候,班干部负责()秩序。 继续陆续连续

7.清晨,同学们背着书包()来到学校。 8.黄刚()两年被评为优秀学生。 9.李大夫不顾疲劳,()为病人做手术。 五、按要求改写句子。 1.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。(改为反问句) 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句) 3.诸葛亮借来了十万支箭。(改为“被”字句) 4.美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。(改变人称换个说法。) 六、判断修辞方法。 1.山风梳理着他蓬乱的头发。() 2.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。() 3.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) 4.是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( ) 5.他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( ) 6.每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。( ) 七、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号。 ( )到了春天,白杨树长出新的枝条,被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子,像穿上绿色的新衣裳似的,美丽极了。 ( )到了冬天,黄叶落尽,白杨树赤裸裸的,我真担心它是否会被冻坏,来年春天是否还会长出绿叶。 ( )在我们学校小学部的教学楼前有一块操场,在操场的两边各有一排白杨树。 ( )到了夏天,白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间,我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏,它像一把大阳伞似的,为我们遮挡强烈的太阳光。

小学五年级语文教案长春版

小学五年级语文教案长春版 小学五年级语文教案长春版1 教学目标: 1.朗读并背诵诗歌,要清节奏,念准重音,读出感情。 2.激活学生的联想和想象能力,积累创造思维的体验。 3.通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 教材分析: 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗因此,这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗,激起对理想的向往并为之而奋斗今天,我们学习这首诗仍然有新的意义。 教学重点: 1.朗读并背诵诗歌,要清节奏,念准重音,读出感情。 2.激活学生的联想和想象能力,积累创造思维的体验。 教学难点: 通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 教学方法:朗读教学法合作探究法等。 教学工具:配乐录音多媒体等。 教学过程: 一、激发导入 师:同学们,晴朗的夜空,往往群星璀璨,当我们仰望星空时,常常会有许多遐思幽想,我们常常把心里话告诉星星,和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里,发生过多少美丽的故事,产生过多少神奇的传说,令人禁不住心驰神往同学们,面对星空,你想到了哪些瑰丽的传说呢? 华灯初上,漫步街头,放眼满街的明灯,你想到了什么?皓月当头,仰望星

空,你又想到些什么呢? (屏显夜晚星空的美丽图片)(出示课题) 二、学习目标 1、有感情的朗读并尝试背诵这首诗; 2、理解运用联想和想像; 3、体会作者对理想生活的向往与追求的情感。 (让学生齐读) 三、作者简介 师:郭沫若先生是我国著名的学者,我们前面学习《聊斋志异》时的一副对联就出自他手谁能告诉我对联的内容? 生1:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。 师:这是郭沫若先生写在《聊斋志异》的作者蒲松龄先生故居前的一副对联郭沫若先生是一位著名的文化人,在他的前面我们可以加上许多的评价,例如文学家、学者、古文字学家等等今天我们就一起来了解作为诗人的郭沫若,有怎样的特点。 (屏显郭沫若的图片和相关资料) 师:同学们,请看图片,这位文质彬彬,非常儒雅的先生就是郭沫若,请大家齐读他的介绍。 (生齐读郭沫若的资料) 郭沫若(1892-1978)我国著名的诗人、学者,原名郭开贞,四川乐山人他的著作有诗集《女神》、《星空》、话剧《屈原》等。 师:画横线的地方就是郭沫若的代表作《女神》、《星空》,请大家掌握。 四、自主学习:朗读训练。 1、听录音朗读,在听准字音的基础上,体会全诗的感情基调。 2、边听边在书上标记节奏和重音。 五、检查自主学习情况:根据听录音的印象试读,读出诗歌的轻重和停顿。 天上的街市 远远的/街灯/明了, 好像是/闪着/无数的明星

长春版小学语文五年古诗汇总

整理者:东方红小学李国义 五年级上册古诗 78.六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 79.饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 80.石灰吟 【明】于谦 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 81.长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 82.明日歌 【明】文嘉

明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎!世人皆被明日累,明日无穷老将至。 晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。 83.从军行 【唐】王昌龄 一 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 二 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。 84.秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 85.春望 【唐】杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月, 家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 五年级下册古诗 86.送杜少府之任蜀州 【唐】王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 87.滁州西涧 【唐】韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 88.惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 89.泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还? 90.游园不值 【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 91.淮中晚泊犊头 【宋】苏舜钦 春阴垂野草青青,时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。 92.浣溪沙

长春版小学语文五年级(下册)背诵汇总

长春版小学语文五年级下册背诵汇总 一、汉语家园 1、对子歌——清代车万育的《声律启蒙》 云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。 鸿:大雁;来鸿(来信;引申意)、鸿雁、鸿毛、雪泥鸿爪(比喻往事遗留的痕迹)。 钧:古代重量单位,合三十斤;千钧一发(一根头发持着三万斤重的东西,喻彬其危急)。蓑:用草或棕毛做成的防雨器;蓑衣、蓑笠。 对子或称对联,雅称“楹联”,是一种对偶句。它言简意深,词语对仗,平仄协调,是汉语言独特的艺术形式,可以说对联艺术是中华民族的文化瑰宝。2005年国务院把楹联习俗列入第一批国家非物质文化遗产名录。 草木松对柏,柳对花,紫萼对红葩。葡萄对橄榄,石竹对山茶。 翠麦摇风千顷浪,红桃映日万川霞。 鸟兽麟对凤,鹭对莺,马走对牛鸣。猴玄对豹赤,象白对鸾青。 蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。 方隅南对北,上对中,后阁对前宫。南山对北海,北斗对东风。 星光灿灿皆朝北,水势滔滔尽向东。 2、郑板桥题联赠渔民 半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠 郑板桥:名燮,字克柔,号板桥。清代书画家、文学家,为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”,独具风格。有《板桥全集》等。 字:艘、袅、骤、菱、藕、斛、碑、题、艘、骤、蔬、蚌、碑 积累:夕阳西下湖光山色轻烟袅袅渔歌阵阵细浪如银狂风骤起鱼虾菱藕稻麦果蔬墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。——【明】解缙

删繁就简三秋树,领异标新二月花。——【清】郑板桥 海纳百川,有容乃大;壁立千仞。无欲则刚。——【清】林则徐 3、茶酒联趣 为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去。 劳心苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来。 字:咐、顾、悬、赐 选自《最有趣的对联故事》,讲述了(一位商人为使生意红火出对联)的故事。全文分两部分,第一部分讲富商悬挂上联,使生意由(冷清)到(红火)第二部分讲学者巧对下联,与上联(相映成趣)富商兑现承诺。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——【唐】韩愈《增广贤文》 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礡走泥丸。——毛泽东《七律长征》 二、古诗四首 1、送杜少府之任蜀州——王勃(初唐四杰之一,字子安,号文中子。)唐代诗人。和杨炯、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。这首诗表达了诗人宽广、豪迈的胸怀和对友人依依惜别的情感。著有《王子安集》。城阙指长安,即送别之地,五津采用借代手法,泛指四川,杜少府上任之地。《送杜少府之任蜀州》和王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》、唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》都是送别诗。从诗中可以看出送别的地点是(京城长安),杜少府要去的地方是(蜀州),点明诗题中送的诗句是(“与君离别意,同是宦游人”)。海内存知己,天涯若比邻表达了作者面对别离是什么态度(诗人以乐观豁达的情感面对别离。不管距离多远,表示了诗人不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。)这首诗表现了诗人怎样的胸怀?(旷达胸襟)充满了对朋友感情?(对朋友的深情厚谊,充满了对朋友的劝慰和鼓励.) 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 少府:县尉。之:到,往。宦游人:离家出游以求官职的人。歧路:诗中指分手的岔路口。 2、滁州西涧—唐代韦应物写的(山水)诗,描写(诗人春游滁州西涧时看到的景色),表达了作者(无所作为的无奈与忧伤)心情。 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

长春版小学语文所有古诗

长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词 一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍课文---P6 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 2.画课文---P46 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾课文---P48 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 4.古朗月行(节选)[唐] 李白课文---P53 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 5.悯农 [唐] 李绅课后---P62 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐] 骆宾王课文---P71 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 7.村晚[宋] 雷震课后---P72 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石课文---P99 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。

一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿课文---P23 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐] 李白课文---P67 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然课文---P74 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 12.绝句 [唐]杜甫课后---P75 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大课文---P76 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,唯有晴蜓蛱蝶飞。 14. 晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里课后---P77 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 15.山行 [唐] 杜牧课文---P78 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐] 王维课后---P79 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参课文---P80 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 18.听声 [清] 张潮课文---P82 春听鸟声,夏听蝉声。秋听虫声,冬听雪声。松下听琴,月下听箫。 涧边听瀑布,山中听松风,觉耳中别有不同。

长春版小学五年级上册语文《相濡以沫》教案三篇

长春版小学五年级上册语文《相濡以沫》教案三篇 篇一 教学目标: 1.认识3个生字,会写2个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.会讲这个寓言故事,了解“相濡以沫”的寓意,会用这个成语。 教学重点:熟读背诵课文,理解文意 教学准备:挂图、有条件的准备多媒体课件。 课时安排:一课时 备课人:初鹏 备课时间:上课时间: 教学过程: 一、导入新课 1、自己读课文,读正确 2、教师范读,注意断句 泉涸,鱼/相与/处于陆,相呴/以湿,相濡/以沫,不如/相忘/于/江湖。 3、学习生字:濡沫涸 4、练读课文,读熟练 二、学习课文 1、借助书下注释,试着自己讲讲课文的意思 2、指导理解文意 1)泉涸:涸:干涸,泉水干枯的意思 2)鱼相与处于陆:(许多)鱼一起(就)呆在陆地上。相与:表示同时同地做某件事。可译为“共同”。于:在

3)相呴以湿:(它们)互相哈气用来湿润(对方)。呴:张口呼气;嘘气。以湿:使湿润。 4)相濡以沫:互相用水沫(使对方)沾湿。 3、朗读背诵课文 4、总结:庄子是一个洒脱的人。庄子的意思其实是说,与其两人身处困境,相濡以沫,相扶前行,不如大家都开开心心,没有身入困境,也彼此从来不曾认识对方。 三、拓展阅读 【原文】“ 死生,命也,其有夜旦之常,天也。人之有所不得与,皆物之情也。彼特以天为父,而身犹爱之,而况其卓乎,人特以有君为愈乎己,而身犹死之,而况其真乎? 泉涸,鱼相与处于陆,相呵以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道。夫大块载我以形,劳我以生,佚我以老,息我以死。故善吾生者,乃所以善吾死也。” 【译文】死生是天命,人世有夜昼的永恒是自然。人对此不能参与其中,这都是事物的常情。那人只把天当作父亲,还终身很爱戴它,何况那卓越的真人呢?人们只认为国君胜过自己,还终身很情愿为他去死,何况那真人呢? 水源干枯了,鱼儿一起在陆地上,用湿气互相呼吸,用口沫互相沾湿,还不如在江湖里互相忘掉。与其称颂尧而谴责桀,不如把两者忘掉来归化那道。天地赋予形体让我承受,赋予生命让我劳累,赋予衰老让我安逸,赋予死亡让我安息。所以把自己活着看作是乐事,也就是把自己死去看作是乐事了。 四、布置作业:语文书后给出了四个成语“杞人忧天”“塞翁失马”“画蛇添足”“铁杵磨针”,查找资料了解这几个寓言的内容,并了解寓意。 板书设计:相濡以沫

长春版五年级语文下册单元测试题及答案全套1

长春版五年级语文下册单元测试题及答案全套1 第1单元达标检测卷 一、读拼音写字词。(5分) xu án gu à sh ǎng c ì su ō 一烟雨 h óng g ù k è h é b àng 一只雁 二、给加点字注音。(3分) 菱.角( ) 莲藕. ( ) 吩咐.( ) 万斛. ( ) 骤.雨( ) 炊烟袅. 袅( ) 三、比一比,再组词。(6分) ?????赐( )踢( )惕( ) ?????钧( )均( )钩( ) ?????艘( )搜( )馊( ) ?????碑( )脾( )啤( ) 四、补充完整词语,并选其中两个造句。(6分) ( )( )西下 ( )( )如银 狂风( )( )

稻麦()() 触景()() 一()而() 五、仿照例句,对对子。(6分) 例句:骄傲对谦虚,正如落后对进步。 1.干净对肮脏,正如()对疾病。 2.懒惰对勤奋,正如愚蠢对()。 3.温饱对饥寒,正如富裕对()。 六、按要求答题。(6分) 1.一位学者装束的人说:”我是来对对联的。”(改为第三人称叙述) ________________________________________________________ 2.人们把他和船家救到船上。(改为”被”字句) ________________________________________________________ 3.因地方偏僻,来喝茶的人大约只有六七个。(用修改符号修改) ________________________________________________________ 七、默写填空。(9分) 1.人间清暑殿,________________。夹岸晓烟________________,________________杏花红。 2.水水山山________________,________________好好奇奇。 3.________________,有容乃大;壁立千仞,________________。 4.横眉冷对________________,________________孺子牛。 八、阅读短文,完成文后的题目。(29分) (一)

1长春版小学语文一至六年级全部古诗词汇总

长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词汇总一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍--- 2.1课文---P6 一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。 2.画---4.1课文---P46 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾--- 4.2课文---P48 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 4.古朗月行(节选)[唐] 李白--- 5.1课文---P53 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 5.悯农[唐] 李绅--- 6.1课后---P62 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 6.咏鹅[唐] 骆宾王--- 7.1课文---P71 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。

7.村晚[宋] 雷震---7.1课后---P72 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石--11.4课文---P99 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿---3.1课文---P23 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 10.赠汪伦[唐] 李白---9.1课文---P67 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然---10.1课文---P74 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 12.绝句[唐]杜甫---10.1课后---P75 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大---10.2课文---P76 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有晴蜓蛱蝶飞。

长春版五年级下册语文字词

第一单元: 鸿毛千钧一发蓑衣两鬓风霜杨柳旅途白鹭对偶方隅试题狂风骤雨蔬菜河蚌石碑触景生情沉浸纪念顾客悬挂赏赐吩咐偏辟轻烟袅袅稻麦果蔬鱼虾菱藕细浪如银 第二单元: 知己歧路分歧毛巾天涯生涯蜀国辅导滁州山涧黄鹂鸣叫间隔隔壁苍苔柴扉屐齿 第三单元 仁爱沸腾唾沫肿胀蜡烛挑拣唾手可得腊月浓稠仁至义尽红枣输出曲调捏造吉利投掷灯盏玻璃营业高跷竹筒赌钱麒麟 第四单元 体面围拢投影棱角荣誉潮水旋涡油腻贝壳沙滩破烂踢开瓦砾棱角涨潮稀罕羚羊逮住巡视皮靴驮运忐忑慈善慈爱营养逮捕巡逻跪拜傻子玲珑

婉转觅食闪烁玫瑰花鹅卵石弱不禁风幕天席地朦胧屏息静立灿烂陆续茂盛大概纠正展示缝隙热闹颤动留恋不可计数应接不暇逼近静寂大概簇拥 第五单元 缘故侧面此山中题写庐山西林壁山岭描摹悬崖铸造蔳团小阜囫囵吞枣臆测不可思议谛视窈窕娉娉婷婷洞穴呕吐阳朔拱形棉袍朗诵玉簪菩萨戛然石榻颠簸清澈迂回平仄拱手诵读阁下山崖 第六单元: 称赞枯萎磨坊桅杆贴切刀剑船舱飞禽伴侣纸屑花瓣污染拆除授课不可思议没精打采白搭掺和苦恼澄清拐杖心肝宝贝庞然大物莽撞蹲下漏洞粗糙铸造崇拜禁止熔化澄澈 第七单元 镶着蹦跳闯荡江湖凝望杜鹃逗留娇嫩惊讶期待向往淡紫恩情纤细恶劣无动于衷教授冤枉教诲沧海桑田恩惠掷地有声虚怀若谷拳拳之心冤枉首屈一指宣告武器疾病憎恨给予不朽恐惧悲伤镶边纤维闯入 第八单元 街灯明星缥缈街市陈列定然珍奇宽广闲游灯笼缄默着魔霹雳顿足闯祸罪人哼唱蚯蚓铜盆船舱说破天井安卧结冰炭火灾祸 第九单元 媳妇磕头求饶水渠灌溉讥讽忌讳讥笑猜忌反唇相讥讳疾忌医垂头丧气得意扬扬胸有成竹目瞪口呆轻蔑输赢罪犯盗贼摩肩接踵蔑视规矩强盗赔偿富饶虎豹 第十单元 患病贤德德行忧虑孟子欲望熊掌兼得舍生取义忧患贤惠论语

长春版小学语文

长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词汇总 一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍--- 2.1课文---P6 一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。 2.画---4.1课文---P46 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾--- 4.2课文---P48 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 4.古朗月行(节选)[唐] 李白--- 5.1课文---P53 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 5.悯农[唐] 李绅--- 6.1课后---P62 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 6.咏鹅[唐] 骆宾王--- 7.1课文---P71 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 7.村晚[宋] 雷震---7.1课后---P72

草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石--11.4课文---P99 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿---3.1课文---P23 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 10.赠汪伦[唐] 李白---9.1课文---P67 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然---10.1课文---P74 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 12.绝句[唐]杜甫---10.1课后---P75 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大---10.2课文---P76 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有晴蜓蛱蝶飞。 14. 晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里---10.2课后---P77

长春版小学语文五年级上册教学计划

小学语文五年级上册教学计划 新的一学期即将开始了,为了更好的完成本学期的教学工作任务,根据教师自身特点以及本班学生的实际情况,培养学生的创新精神和实践能力的要求,改进和提高教育、教学方法,提高教学质量,特制定本学期工作计划: 一、学情分析 我班现有学生24名。他们已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧,有了初步的自主学习能力。但是学生的习作基础还处于朦胧状态,因此本学期要注重学生的生活观察能力和加强说普通话的能力。提高学生的阅读能力。为此我们要改进自身的教学方法,从学生的实际情况开始,进一步培养学生主动学习的能力,使每个学生在自身的基础上都有一定的提高。 二、教材分析 本册教材在承接三年级下册教材的基础上,继续沿袭板块组员的特点。学生到了中年级,虽然识字和写字教学不是重点,但是,识字和写字仍是不可忽视的环节。要注重随文识字,力求自查工具书自学生字,学会结合上下文自选字义;要严格进行写字训练,要求写得规范、工整、美观。 全册共设计了11个板块,可以把每个板块看做具有人文意义的专题,进行语文学习的载体。其中,除“汉字家园”外,共有28篇课文,8次表达训练,2次综合学习活动,以期实现四年级上学期的教学目标。

三、教学目标要求 认识255个生字,会写258个字;培养阅读能力和良好阅读习惯;加强对阅读方法的具体指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。完成8次表达,培养写作兴趣,提高表达能力;继续培养学生认识事物,运用语言表达情感、与人交流的综合性训练;加强综合实践,在生活中学习语文、用语文,实践应用,掌握规律,形成能力。 四、教学措施 (一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。 (二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。 沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。

长春版语文五年级下册复习资料第三单元

第三单元 腊八粥 一.看拼音,写词语。 Tiāo jiǎn nóng chóu zhǒng zhàng fèi téng là yuè hóng zǎo zào fáng ()()()()()()()tuò shǒu kě déjīng yìzhěng qí jiǎo huo bù xiāo shuōshēn huàn ()()()()()()()二.比一比,再组词。 沸()唾()胀()搁() 拂()锤()涨()阁() 三.多音字组词。 匙()()脏()()圈()()()()()()()() 四.按要求改写句子。 1.改为陈述句。 (1)提到腊八粥,谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢? (2)看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗? 2.缩句。 (1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 (2)八儿还同时想起染缸里的脏水。 五.选字组词。 (胀涨)肿()膨()()红脸头昏脑() (拣捡)()选()拾()纸挑() 六.填入合适的关联词语。 1.()八儿闻到腊八粥的香味,()说自己肚子饿了。 2.腊八粥()呈深褐色,()枣子同赤豆搁多了。 七.资料。 1.唾沫(tuò tù)塞灌(sāi sài) 2.腊八粥的作者是(),被称为“()”。 故乡的元宵 一.看拼音,写词语。

shū chū niē zào tóu zhì dēng zhǎn zhú tǒng qǔ diào ()()()()()() jí lì Bō li yíng yè gāo qiāo rè nào míng liàng ()()()()()() wéi píng qī liáng ()() 二.比一比,组词。 蜡()营()僧()屎() 腊()官()增()尿() 三.划去错误的读音或字。 纸扎(zā zhā)曲调(diào tiáo)系带(xì jì) (绣锈)球竹(篾蔑)笔(桶筒) 四.写出下列节日的时间,并按时间顺序排序。 元宵节乞巧节重阳节中秋节端午节春节 五.把民族与相关的节日用线连起来。 傣族开斋节 藏族火把节 回族泼水节 苗族赛马会 白族花山节 六.选择正确的解释将序号填在括号里。 A语言文字等的意思。 B思想内容。 C意见。 D愿望。 E礼品所代表的心意。 F某种趋势或苗头。 G情趣,趣味。 1.小华的意思是不想去九寨沟了。() 2.同学们通过仔细阅读,已经领会这篇文章的中心意思了。() 3.小表弟说话很有意思。() 4.天阴沉沉的,有要下雨的意思。() 5.这是我的一点小意思,请你一定收下。() 6.“益友”就是对自己的思想、学习、工作有帮助的朋友的意思。() 七.故乡的元宵的作者是()。

长春版小学五年级下册语文《摇篮歌》 教案

长春版小学五年级下册语文《摇篮歌》教案 篇一 教学目标: 1.通过歌曲学习,了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界,激发学生学习音乐的兴趣,培养终身热爱音乐的情感。 2.指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲,感受歌曲的柔情真挚的爱,培养热爱母亲,热爱生活的情感。 3.了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式,体会它的风格特点。 教学重点: 能用歌声表达歌曲蕴含的情感。 教学难点: 装饰音、附点音符的掌握。 教学方法: 体验法、交流法、听唱法、对比法。 教学过程: 一、故事引入,走进音乐大师的人生。 1.播放舒伯特《摇篮曲》。 师:这首曲子长不长?师:这样一首不长,甚至可以说是比较短小精练的乐曲,居然能卖到4万法郎,大家想不想知道它的名字和来历? 2.播放视频《舒伯特摇篮曲的来历》。

3.师:是啊,正是因为这首曲子好听而又简单,才被千家万户所知晓。当我们还是小宝宝的时候,我们的爸爸妈妈,就经常摇着摇篮,哄我们入睡,现在,我们就跟随音乐一起,轻轻抱起你们的双手,哄你们手中的小宝宝入睡吧。 二、学习歌曲《摇篮曲》。 1.初听,跟随歌曲一起做律动,感受歌曲的宁静,温柔。 2.师:视频中出现的小宝宝们,他们是几胞胎啊?(三胞胎)。 师:刚才摇的时候,大家摇得真棒!那么,谁知道哄小宝宝入睡时,要注意些什么呢?(轻轻地,慢慢地,温柔地)。 师:而且,我们的嘴里,还要轻轻地念些什么,来帮助小宝宝入睡,刚才的歌曲中是怎么来哄小宝宝入睡的呢?(睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝……) 3.师:现在,就让我们一起,跟着老师的伴奏,一起轻轻地,慢慢地,温柔地,来哄这三个小宝宝入睡吧。 4.师电子琴伴奏旋律,学生有感情朗读歌词,注意部分词语念法上节奏的纠正。 5.大家念得真好!我们的宝宝已经睡着了,它睡着的时候,也会想着它的爸爸妈妈刚刚为它哼唱的旋律呢,让我们一起进入到宝宝的梦境中,看看它究竟梦到了什么?(多媒体出示旋律)。 6.请大家用“la”来轻轻地,温柔地演唱唱这条旋律,同时注意坐姿。然后加入歌词。 7.摇篮里,还有个宝宝的弟弟,他的名字叫做贝贝,让我们来看

小学语文五年级上册长春版教材解析

小学语文五年级上册长春版教材解析 《课标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。比如在阅读方面,第二学段要求学生初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字词典和生活积累,理解生词的意义,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。而在第三学段则上升为:默读要有一定速度,一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。同时在阅读中要揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章基本的表达方法、在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。阅读说明性文章,要能抓住要点,了解基本的说明方法等等,具体的学段要求,在这里就不一一细说了,大家只要参看课标即可明白。理解这些目标,既要着眼于前两个学段的学生达到的水平,又要考虑学生的年龄特点和认知基础,不能人为提高要求,要把它们看成一个需要经过两年努力才能实现的学习任务。教学本册教材,我们仍然需要瞻前顾后,既要以发展的眼光从整体上把握对比同类、异类文体的写作特点和修辞特点,用文本去说话,而不应生搬硬套、死记硬背;又要引导学生关注文字描写的细节,品词析句、积累精华、灵活运用,做好中高年级的训练衔接。 一、教材特点 首先是选文上:既突出多元视角,又不失文化品位 翻开本册教材,一个多姿多彩的阅读世界呈现在大家面前。细细浏览,我们会发现本册教材选文的品质高,视角多元,且富有丰富的文化内涵,同时拓宽了课文的文体和语体,将文言文引人其中。本册安排的文言文,篇幅短小,文字也比较浅显,适宜学生积累背诵。文言文是在先秦口语基础上形成的古代书面语。课程标准在第四学段明确提出“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本

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