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图书版权贸易知识点整理

名词解释

1.国际图书贸易：指各国对外图书贸易的资本总和。国际图书贸易

实际上是由两部分组成的，即图书实物贸易和图书版权贸易。国际图书实物贸易是图书实物的有形贸易。图书版权贸易，主要是指在版权许可或者版权转让过程中产生的贸易行为，它属于许可证贸易范畴，也是无形财产贸易。

2.知识产权：指公民或法人等主体依据法律规定，对其从事智力创作或创新活动产生的知识产品所享有的专有权利，又称“智力成果权”、“无形财产权”。

3.工业产权：又称“工业所有权”，是人们依照法律对应用于商品生产和流通中的创造发明和显著标记等智力成果，在一定期限和地域内享有的专有权利。

4.版权：我国亦称著作权，是指作者依法对其创作的科学、文学、艺术等作品所享有的人身权和财产权的总和，是创作者对其作品依法享有的专有权利。

5.版权的主体：即版权人，版权主体包括自然人、法人和非法人单位，在一定条件下国家也可以成为版权的主体，版权人依法对科学文学艺术作品享有版权。

6.版权的客体：指由一位或者多位作者通过自己的思考和劳动创作出来的，以莫中午至形式存在的科学文学艺术作品。

7．版权侵权：是指未经作者或其他版权人许可，又无任何法律依据，擅自对受版权保护的作品进行使用，或者通过非法手段侵犯创作者权

利的行为。

8.版权的继受主体：指除作者以外的，通过受让、继承、受赠及其他法律认可途径获得全部或者部分版权的人

9．版权许可：版权人以某种条件（通常是有偿的）许可其他人以一定的方式，在一定的时期和地域范围内商业性行使其权利的一种法律行为。

10.版权转让；指版权人将他所拥有的版权的经济权力，包括复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、摄制权、改编权、汇编权、翻译权、网络传播权等权利中的部分或全部的让与他人，是将权力从一个民事主体合法的转移给另一个民事主体支配的行为11.邻接权：又称传播权，是指与版权相临近的一种权利，是作品的传播者对在作品进行传播的过程中的创造性劳动成果所享有的权利。

12.版权代理：是作品的版权人将其所有的版权的某些经济权利，授权给某个机构或个人，让其代表自己行使。

15．电子合同：是通过计算机网络系统订立，以数据电文方式生成、储存或传递的合同

16.价值评估：通过一定的程序，运用一定的规则，对某项资产的货

币价值进行评价，并给出意见。

18．引进版图书营销组合：图书企业通过市场细分，在选定的目标读者市场上，综合考虑图书市场环境、自身企业能力、竞争状况以及企业自身可以控制的因素，使他们互相协调，对他们实行最优化组合，以取得最佳市场营销效果。

选择填空

1.国际图书贸易的性质；国际图书贸易既然是是图书商品的交换，本质上就是一项经济活动，是整个个经济活动的组成成分，因而遵守一般的经济规律

2.与古代西方各国的图书交流和贸易的通道：陆地丝绸之路（西北丝绸之路）、海上丝绸之路（陶瓷之路）、与西北丝绸之路同时出现，在元末取代西北丝绸之路成为陆上交流通道的南方丝绸之路。

3.魏源遵照好友林则徐的嘱托，在林则徐译编《四洲志》的基础上，增补其他材料，完成《海国图志》50卷57万字。随即在扬州雕版印行。

4.1897年康有为编纂的《日本书目志》

5.出版国际化主要包括贸易全球化、生产全球化、要素全球化和制度全球化四个方面

6.图书出口方式：书商批销、个人代销、寄销、邮购、报刊征订、展销

7.图书进口方式：目录征订、零星代办购进、长期订单进货、主动进货、代销进货

8．图书出口品种：中文图书、外文图书、中文报刊、外文报刊、书画原作及艺术品

9.进口出版物品种：静态产品、动态产品、迅捷产品、定制解决方案简答

10.贝塔斯曼集团创建于1835年，是世界四大传媒巨头之一，也是全球最国际化的传媒集团

11.知识产权的特征：是一种无形财产、具有专有性、具有时间性（是区别与物权的重要特征）、地域性

12.工业产权的特征：专有性、地域性、时间性

13.版权客体的类型：文字作品、口述作品、影视作品、音乐作品、戏剧作品、曲艺作品、舞蹈作品、美术作品、计算机软件、图形作品、法律、行政法规规定的其他作品

14不能成为版权客体的作品如下：法律法规等官方文件、时事新闻、依法禁止出版和传播的作品、标语、表格、日历、科学定率等常识性作品、超过版权保护期而进入公共领域的作品

15．侵权行为构成要件：违法性、损害事实、因果关系、主观过错16.对版权人人身权的侵害：侵犯发表权的行为、侵犯署名权的行为、侵犯修改权和保护作品完整权的行为。

17．西方版权中的财产权分为今本版权和附属版权

18.附属版权包括翻译权、重印权、合作出版权、平装出版权、书中

形象使用权、图书俱乐部版权、报刊连载权、影视改编权、多媒体权19.一般许可主要包括四种形式：独占许可、排他许可、非独占许可、交叉许可

20.版权贸易合同的基本特征：时间性、地域性、法律性、复杂性、多样性

21.版权贸易合同的条款包括一般性条款（合同名称、合同签约时间、签约地点、版权贸易双方名称及住所地）和基本条款

22. 价值评估的基本原则：供求关系原则、代替性原则、期望原则、最大使用价值原则、变化性原则、期望原则、社会价值与商业价值兼顾原则

23.版权价值评估的主要方法：市场法、成本法、收益法

24.市场法的条件有哪些：活跃的市场、公开的市场、对比较因素差异的调整、对时间的调整

25.版权价格的组成：基础费用、为版权许可、转让而发生的直接费用、版权许可方的预期收益

26.版权价格的支付方法：按印数付版税、销售数额支付、扣除成本后利润平分

27.版权价格的支付工具：硬通货、汇票

28.产品分为：核心产品（是产品概念中最基本最主要的部分）、有形产品（包括图书的载体类别、品牌、包装、封面、插图、开本等内容）、附加产品

29.引进版图书产品生命周期：引进版图书从引进、上市，在国内图

书市场上由弱到强，从胜到衰直到被市场淘汰未知的全过程。

30.需求定价法又称顾客导向定价法或市场导向定价法

31.引进版图书的折扣定价策略：现金折扣策略、数量折扣策略、同业折扣策略、集结折扣策略

32.图书促销策略组合：引进版图书广告、营业推广策略、人员推销策略、公共关系策略

简答题

1.图书实物贸易与版权贸易的区别

①所有权是否转移。图书实物贸易一旦发生则所有权转移，即图书的使用、支配和处置权利全部转移，供方失去所有权；而版权贸易的主体（著作权人）对其作品多拥有的权利不会因为作品载体的转移而发生转移。

②贸易主客体。实物贸易的主体从数量上来说，有多少个载体，就可能有多少个物权人。版权贸易的主体是文学、艺术和科学技术作品的著作权人和作品使用者。图书实物贸易客体是记录知识信息的载体，即有形的图书；而图书版权贸易客体则是版权贸易的客体，是指版权中的财产权利（经济权力）

③交易价格。图书实物贸易以静态的价值为基础，而图书版权贸易的价格是以动态的版权作品销售额为基础。

④交易履行。图书实物贸易在买卖双方一次性交割完毕之际即是合同履行完成之时。而对版权贸易而言，合同的签订只是交易行为的第一步。

⑤报关与非报关。图书实物贸易需要报关手续；版权贸易则不需要。

⑥贸易统计。图书实物进出口贸易会对图书的种次、数量和金额等进行统计。图书版权贸易则是对输出品种、引进品种和输出引进比进行统计。

2.国际图书贸易的特点

（1）国际图书贸易相对国内图书贸易交易的难度要大

①市场调研的困难多

②交易磋商的障碍多

③市场培育开发过程周期长

④活动受到的限制更多

（2）国际图书贸易（主要指其中的图书实物贸易）相对国内图书贸易的程序比较复杂。

①国际图书贸易中若进行图书实物贸易要办理进出口通关手续

②国际货物运输的托运手续比较复杂

③国际图书贸易货款支付方式复杂而且需要考虑汇率问题

④国际图书贸易中商检和仲裁问题需视不同国家的具体情况而定（3）国际图书贸易相对国内图书贸易设计的风险更多更高

信用风险、商业风险、汇兑风险、其他风险。

3.国际图书贸易的作用具体表现在哪些方面

①增进各国人民的相互了解。国际图书贸易是增强各国人民了解的最

有效方式之一。

②促进科技文化交流，加速科技整理进步。对外图书贸易作为科学文化交流的一种方式，对各国科学文化的发展起着重要的推动作用。

③促进本国和国际出版业的繁荣发展。对外图书贸易大大丰富了各国图书市场的品种，满足了不同类型读者的需求，使各国图书发行事业更加活跃。

④出版企业生存和发展的主要途径

4.版权贸易发展的原因

①优秀的科学、文学、艺术作品是全人类财富

②国际版权制度的建立和完善

版权私有化

保护版权私有化制度

③版权贸易竞争优势

版权贸易成本低。

版权贸易风险低。

④良好的经济效益

版权贸易顺应知识经济时代发展规律。

⑤国家间竞争手段

文化影响、文化渗透、文化侵略

⑥延长文化产品的经济寿命

经济寿命：一项资产有效使用并创造收益的持续时间。

经济寿命比法律寿命短很多，一般为1-2年。

5.版权贸易对引进机构的经济效应。

①扩大出口，拓展国际市场

②降低出版成本，加快资金周转

③延长作品的经济寿命

④增加信息获取途径

6．中国图书版权贸易发展的主要成就

①版权贸易在业界受到更广泛的重视，版权贸易的数量和效益显著增长

②版权引进的品种日益丰富，版权贸易合作的地域范围越来越广

③进行版权贸易的途径增多，与西方出版社进行项目合作渠道宽广

④版权贸易走向集团化，版权贸易逐步规范成熟

7．中国图书版权贸易发展中出现的问题

①高水平版权贸易人才欠缺，需要从业人员具备比较高的综合素质，从事版权贸易的人员需要多方面的知识技能。

②版权贸易生态环境还比较失衡，缺少统一的操作规范和行业规则。

③版权输出能力弱，由于中西文化存在巨大差异，认同起来有一定难

度，加上文字上的隔阂

④引进具有一定的盲目性，版权引进竞争日益激烈。利用现代信息手段进行交流不够，不了解国外新著作的出版动态，开展版权贸易无从下手。

⑤信息不灵，渠道不畅

8.中国图书版权贸易的应对策略

确立对外图书与版权贸易的国家文化软实力发展战略地位，政府完善支持体系

构建高效便捷的图书与版权贸易信息交互平台

优先扶持版权代理业，培育版权代理市场

开发附属版权和网络版权，建设合理有效的出版产业链和价值链

利用图书博览会，尤其是国际博览会推销自己

9.发达国家对外图书贸易管理体制

图书行业组织负责协调和管理。一些国家政府没有设专职的书业管理机构，其出版发行的协调、管理由图书行业协会承担。

书业组织和政府机构共同管理。法国采取政府机构与书业协会共同管理的体制。

书业组织为主，政府机构为辅。英国书业的协调管理主要是书业组织进行的。

10.出版业的国际化内涵

出版物实物贸易全球化，是出版业国际化的首要表现形式。

生产全球化，是出版业国际化的物质前提和基础，具体表现为出版业国际分工与合作、出版物生产过程的全球化。

要素全球化，是出版业国际化的核心，包括资本、人力和出版资源的国际化。

出版制度和文化全球化是出版业国际化的保证，也是最高境界。

11.版权的性质

版权的可转让性，作品的人身权，一般认为是不能转让的，对于作品的财产权，我国的著作法认为作品的财产权是可以转让的。创作者可以自己使用其创作的作品获得经济利益。

版权保护的时效性，作品人身权的期限是永恒的，作品的财产权，我国法律规定，对于公民的作品其发表权、使用权与获得报酬权的保护期为作者终生及其死亡后50年。

版权的可继承性，我国著作法对作品的人身权作出明确规定，创作人去世后由继承人或受赠人形式或保护。作品的人身权是不能够继承和转让的，尤其是作品的署名权

版权内容的多样性，由于版权保护对象的多样性和复杂性，决定了版权在内容构成上的多样性。

12.版权主体的类型

版权的原始主体，指在作品完成后，直接根据法律规定或合同约定，在不存在其他基础性权利的前提下对作品享有版权的人，一般为作者。

版权的继受主体，指除作者以外的，通过受让、继承、受赠及其他法律认可途径获得全部或者部分版权的人

特殊作品的版权主体，演绎作品的版权主体

13.版权转让的类型

根据版权转让中所转让的版权是否完整：

（1）、全部转让，

是版权人将他所拥有的版权的经济权利全部转让给他人的贸易形式，如果这种转让没有时间限制，就相当于对该版权的买断。（各个国家对版权是否可以买断规定不同，突尼斯规定买断无效。）

（2）、部分转让

是指版权人将他所拥有的版权中的经济权利部分地转让给他人的贸易形式。

根据版权转让是否有时间限制：

（1）、临时转让

是指版权人在一定的时间内，将其所拥有的版权的经济权利全部或部分地转让给他人的贸易行为，超过这个期限，所转让的权利将自动收回。

（2）、永久转让

即所谓的买断。

根据版权转让是否需要付费：

（1）、有偿转让

版权拥有者在出让版权的同时，获得得相应的报酬。版权受让人在付出报酬的同时，获得了版权中的一项或多项经济权利。

（2）无偿赠予

即版权拥有者将其拥有的作品版权无妻子地赠予他人或国家。

14.转让与许可的比较

权利转移上差异

交易权利的处置权差异

对侵权的处理差异

版权价格的构成差异

15.国内版权代理机构类型

国家批准的版权代理公司

民营企业的图书工作室

国外出版社在国内设立的联络员

16.我国出版经纪人发展存在的问题

①类似于出版经纪人的机构在功能上不尽完善

②出版经纪人发展的条件不完善

我国出版社会化程度还不高

我国出版经纪人的发展受到我国出版体制的制约

我国出版经纪人的法律法规建设严重滞后

作者和出版社的“经纪”意识还比较薄弱

17.我国出版经纪人发展对策

①必须加快有出版经纪机构改革的步伐

②培养一支成熟的、机敏的、高素质的、职业化的、规范化、类型化的出版经纪人队伍

③出版经纪人在代理活动中必须树立职业化的服务理念

18.电子合同的特点：

订立合同的双方或多或少是互不见面的。买方和卖方都是在虚拟市场上运作，其信用依靠密码的辨认或认证机构的认证。

无需订立书面合同

表示合同生效的传统签字盖章方式被电子签名所代替

以收件人的主营业地为合同成立的地点

19. 如何获得国外图书信息/途径

①出版商的再版数目及其他信息

②国际图书博览会

③出版名录

《文学市场》

《国际文学市场》

④相关的外文报刊和贸易期刊

⑤书评

在国外，书评被视为一种最有效的畅销书营销书段。

⑥专家学者的推荐

图书征订单

学科权威书单

⑦合作出版社的间接提供

⑧各种驻外机构

20.版权引进的原则

版权引进方式多元性原则

版权来源多元性原则

量力而行原则

重视经济分析与可行性研究工作

明确不宜引进的图书版权

善用谈判技巧原则

21.什么是可行性研究？

是指在预投资期对一项投资或研究计划作全面的调查、研究、运用，运用定性、定量的方法来判定：是放弃这个项目还是在下一个阶段继续进行工作或支付费用。简而言之，就是关于投资是否值得和在各种可行方案中，何者为最佳选择的研究。

22.如何申请版权？

①直接联系版权代理

版权在出版商或代理人手中

②写好第一封信

版权是否可授予，索要样书

要获得权力类型

提供自己公司简介

曾经获得其他出版商的出版许可及经营状况

③充分利用选择权期限

优先第一选择

选择期3个月

④特殊情况

多重提交

拍卖

23.推销的基本途径有哪些？

①通过邮寄推销版权

在邮寄的信息单上应该附上一封信，主要内容是简明扼要的表示出寄信的目地，其中可以用一两句话概括对对方出版社的认识，推销的书名、作者和信中资料的类型，以及要求答复。

②在书展上推销版权

③通过国内外的版权代理人（公司）输出版权

④通过海外出版公司的合作书出版权

⑤通过网络书出版权

⑥建立自己的销售渠道

24.开展版权输出应遵循的原则

认真选择可供出口的作品

慎重选择作品出口的时机

选择适当的版权输出方式

安排好出口的作品在输出后的保护

25.影响引进版图书定价的因素

①图书企业的营销目标

②引进版图书的成本

图书产品的最高价格取决于市场需求，最低价格取决于图书产品的成本费用。引进版图书成本主要包括：购买版权的费用、图书的生产成本、图书的流通成本、税金、利润等。从长远看，图书产品的销售价格必须远高于成本费用，这样，才能以销售收入来抵偿生产成本和经营费用，否则企业是无法运营的

③图书市场需求（供求关系和需求弹性）

④图书市场竞争状况

市场竞争状况是影响图书企业定价不可忽视的因素

《报任安书》重要知识点整理

报任安书》重要知识点整理（一）通假字 1. 古者富贵而名摩灭。摩，通“磨”。 2. 大底圣贤发愤之所为作也。底，通“抵”。 3. 思垂空文以自见。见，通“现”。 4. 放失旧闻。失，通“佚”。 5. 稽其成败兴坏之纪。纪，通“记”。（二）词类活用 1. 孙子膑脚。膑，名词作动词，受膑刑。 2. 以污辱先人。辱，形容词作使动用法，使……受辱（三）被动句 1. 幽于粪土之中而不辞者。（四）省略句、判断句 1. 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（五）状语后置句 1. 鄙陋没世而文采不表于后世也。（六）重点翻译句 1. 所以隐忍荀活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。 2. 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

3. 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者 ( 七) 多义词 1. 胜 (1) 胜任。能够承担或承受。 (2) 不可胜记。尽。 (3) 百战百胜。胜利。 (4) 引人入胜。优美的。 2. 再 (1) 太史公牛马走司马迁再拜言。两次 (2) 青春不再。再继续，再出现。 3. 厥 (1) 思厥先祖父。他的。 (2) 大放厥词。他的。 (3) 厥有《国语》。于是，就。 4. 焉 (1) 不入虎穴，焉得虎子疑问代词，怎么 (2) 唯倜傥非常之人称焉。语气词。 (3) 积土成山，风雨兴焉。兼词，在那里 5. 非 (1) 死日然后是非乃定。错误，不对 (2) 无可厚非。反对，责备。第 2 页（八）异义词

1. 太史公牛马走司马迁再拜言。古义：谦词，像牛马一样供人驱使的人。今义：牛马走路。 2. 意气勤勤恳恳。古义：情意诚挚恳切。今义：勤劳而塌实。 3. 夫人情莫不贪生恶死。古义：两个词，夫为语气词。今义：对已婚女人的称呼。 4. 念父母，顾妻子。古义：妻子儿女。今义：妻子。 5. 唯倜傥非常之人称焉。古义：形容词，不同寻常。今义：副词，不同寻常。 6. 下流多谤议。古义：处于卑贱的地位。今义：卑鄙龌龊。附原文：少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳，若望仆不相师用，而流俗人之言。仆非敢如

与朱元思书知识点整理

《与朱元思书》知识点整理一、文学常识发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出热爱自然、避世退隐的高洁志趣。二、原文与朱元思书1 风烟俱净2，天山共色3。从4流飘荡，任意东西5。自6富阳至7桐庐,一百许8里，奇山异水，天下独绝9。水皆10缥碧11，千丈见底。游鱼细石12，直视无碍13。急湍14甚箭15，猛浪若16奔17。夹岸高山，皆生寒树18。负势竞上19，互相轩邈20；争高直指21，千百成峰22。泉水激23石，泠泠作响24；好25鸟相鸣26，嘤嘤成韵27。蝉则千转不穷28，猿则百叫无绝29。鸢飞戾天30者，望峰息心31；经纶世务32者，窥谷忘反33。横柯上蔽34，在昼犹昏35；疏条交映36，有时见37日38。重点字词： 1. 书：古代的一种文体。 2. 风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。 3. 共色：一样的颜色。共，一样。 4. 从：顺，随。 5. 东西：向东，向西。 6. 自：从。 7. 至：到。 8. 许：上下，左右。 9. 独绝：独一无二。独，绝，极点，绝妙。 10. 皆：全，都。 11. 缥碧：青白色。 12. 游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。 13. 直视无碍：形容江水清澈见底。 14. 急湍：湍急的江流。 15. 甚箭：“甚于箭”，比箭还快。甚，胜过，超过。 16. 若：好像。 17. 奔：飞奔的马。18. 寒树：使人看了有寒意的树。形容树密而绿。 19. 负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。负，凭借。竞，争着。上，向上。 20. 轩邈：这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。 21. 直指：笔直地向上，直插云天。 22. 千百成峰：形成无数山峰。 23. 激：冲击，拍打。 24. 泠泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。 25. 好：美丽的。 26. 相鸣：互相和鸣。 27. 嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。 28. 蝉则千转（zhuàn）不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。千转：长久不断地叫。转，通“啭”鸟叫声。这里指蝉鸣。穷，穷尽。 29. 绝：绝，停止。

报任安书文言知识

语言知识（一）通假字 1.其次诎体受辱。 2.其次剔毛发。 3.其次关木索，被箠楚受辱。 4.见狱吏则头枪地。 5.及以至是。 6.及罪至罔加。 7.大底圣贤发愤之所为作也。 8思垂空文以自见。 9.放失旧闻。 10.则仆偿前世之责。 11.古者富贵而名摩灭。 12.权倾五伯。。（二）词类活用 1.孙子膑脚： 2.太上不辱先： 3.倡优所畜： 4.仆之先人非有剖符丹书之功： 5.故述往事,思来者： 6.请略陈固陋： 7.衣赭衣： 8.流俗之所轻也： 9.且勇者不必死节：（三）被动句（1）（2）（四）省略句、判断句（1）（2）（五）状语后置句（1）鄙陋没世而文采不表于后世也。（2）权倾五伯，囚于请室。（3）幽于圜墙之中（六）宾语前置句（1）若望仆不相师（七）重点翻译句． 1.《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 2．亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 3．虽万被戮，岂有悔哉！ 4．假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何异? 5．故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。 6．仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！ 7．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，祗取辱耳。（八）一词多义 1. 胜（1）胜任。（2）不可胜记。（3）百战百胜。（4）引人入胜。 2.再（1）太史公牛马走司马迁再拜言。（2）青春不再。 3.厥（1）思厥先祖父。（2）大放厥词。（3）厥有《国语》。 4.焉（1）不入虎穴，焉得虎子。（2）唯倜傥非常之人称焉。（3）积土成山，风雨兴焉。 5.非（1）死日然后是非乃定。（2）无可厚非。（八）古今异义词 1.太史公牛马走司马迁再拜言。古义：今义：牛马走路。 2.意气勤勤恳恳。古义：今义：志趣和性格。 3.意气勤勤恳恳。古义：今义：勤劳而踏实。 4.夫人情莫不贪生恶死。

语文知识点--初二与朱元思书-与朱元思书知识点

语文知识点--初二与朱元思书:与朱元思书知识点语文知识点初二与朱元思书语文知识点初二1、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：与”：给予。书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。 2、解释重点字。①风烟：指烟雾。②共色：同样的颜色。③俱：都。④许：附于数初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史词之后，表约数，相当于光景”左右”。⑤独绝：独一无二;绝，到了极点。⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。(7)急湍：急流的水(8)寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。(9)负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是高山”，不是寒树”。(10)轩邈：轩，高;邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。(11)泠泠：形容水声的清越。(12)相鸣：互相和鸣(13)⑥戾天：到天

上;戾，至(14)息心：平息热衷于功名利禄的心。(15)经伦：筹划、治理。(16)忘反：流连忘返;反”同返”(17)⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，(18)犹：好像，如同。(19)交映：互相掩映。(20)见：同现”，显现，显露。 (21)缥碧：青白色。 3、中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。 4、结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了异”的特点：。第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的奇山异水”来写;第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江异水”(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写奇山”(紧扣山高、树多、景美的特征)：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。5.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。(4分) (1)从从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望;

【K12学习】八年级上册《答谢中书书》知识点整理语文版

八年级上册《答谢中书书》知识点整理语文版第22课《答谢中书书》一、文学常识陶宏景：南朝齐梁时道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。人称“山中宰相”。谢中书,即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。康乐,即谢灵运东晋著名田园诗人，汉族，陈郡阳夏人，出生于会稽始宁。为陈郡谢氏士族，东晋车骑将军谢玄之孙，晋时袭封康乐公，故称“谢康乐”。二、重点字词四时俱备四时：四季。俱：都2、晓雾将歇歇：消散夕日欲颓，沉鳞竞跃。欲：将要。颓：坠落。沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏5、五色交辉交辉：交相辉映三、重点句子翻译两岸石壁，五色交辉译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相

辉映。夕阳欲颓，沉鳞竞跃。译文：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。未复有能与其奇者。译文：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。四、主要问题本文反映了作者什么思想？答：反映了作者娱情山水的思想。中心思想答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。书是一种怎样的体裁？答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意？答：“康乐”指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。找出文中的议论句，说说其作用。答：最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。文中描绘了哪些景物？请用一个短语来概括短文内容。答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。短文是：欲界之仙都 “高峰入云，清流见底”表现了山水相映之美。 “两岸石壁，五色交辉”表现了色彩配合之美。

与朱元思书知识点梳理复习过程

与朱元思书一、理解性默写重点词句 1.★本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。 2.★《三峡》中与本文写水流湍急的句子“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙的句子是：其间千二百里，有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。 3.文中从侧面表现江水澄澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 4. ★从听觉方面描写景物的对偶句是：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。/蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（两句分开描写，已用斜杠隔开） 5. ★表明诗人志向与处世思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。二、翻译本文重点词句★ 1.从流飘荡（顺、随） 2.任意东西（向东向西，名词作状语） 3.一百许里（左右） 4.直视无碍（阻碍） 5.千转不穷（通“啭”，鸟鸣声） 6.负势竞上（凭借） 7.互相轩邈（高）（远，这两个词都是作动词用） 8.鸢飞戾天（至，到） 7.望峰息心（平息） 8.经纶世务者（筹划） 9.窥谷忘反（通“返”，返回） 10.横柯上蔽（树木的枝条） 11.疏条交映（互相掩映） 12.有时见日（通“现”，显露） 13.水皆缥碧（青白色） 1.★急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还快，那迅猛的波涛像飞奔的马。 2.★负势竞上，互相轩邈。山峦凭借高峻的地势，争着向上。这些山峦仿佛都在互相争着向高处和远处伸展。 3.★鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些极力追求名利像鸢鸟一样飞到天上的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。 ★本文一词多义解释归类★本文通假字归类三、四、感知与赏析本文相关知识点

报任安书知识点整理教学提纲

《报任安书》知识点归纳（一）通假字 1.曷足贵乎曷，通“何”。 2.其次诎体受辱。诎，通“屈” 3.其次剔毛发。剔，通“剃” 4.其次关木索，被箠楚受辱。箠，通“棰” 5.见狱吏则头枪地。枪，通“抢” 6.及以至是。以，通“已” 7.及罪至罔加。罔，通“网”，法网。 8.古者富贵而名摩灭。摩，通“磨” 9.大底圣贤发愤之所为作也。底，通“抵” ，大抵。 10.思垂空文以自见。见，通“现” 11.放失旧闻。失，通“佚”，散失的文献。 12.则仆偿前世之责。责，通“债”。 14其次关木索。关，通“贯”，套上。 15居则忽忽若有所亡。忽，通“惚”，恍恍惚惚。 16.退而论书策通。策，“册”。（二）词类活用 1.孙子膑脚。膑，名词作动词，受膑刑。 2.以污辱先人。辱，形容词作使动用法，使……受辱。

3.请略陈固陋固陋：形容词活用为名词，固陋的意见 4.而世又不与能死节者比死，为动用法，为……而死。 5.思垂空文以自见垂，使动用法，使……流传。6．衣赭衣，关三木。衣，名词作动词，穿衣。 7.倡优所畜。倡优，名词作状语，像对倡优一样。 8.曷足贵乎贵，形容词作动词，称道。（三）一词多义实词 1. 胜（1）胜任。能够承担或承受。（2）不可胜记。尽。（3）百战百胜。胜利。（4）引人入胜。优美的。 2.再（1）太史公牛马走司马迁再拜言。两次。（2）青春不再。再继续，再出现。 3.厥（1）思厥先祖父。他的。（2）大放厥词。他的。（3）厥有《国语》。于是，就。 4非

（1）死日然后是非乃定。错误，不对。（2）无可厚非。反对，责备。虚词焉 1、用作兼词。 1）相当于“于之”、“于此”、“于彼”。三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》）积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》） 2）相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。且焉置土石？（《愚公移山》） 2、用作代词 1）相当于“之”犹且从师而问焉。（《师说》） 2）疑问代词，哪里、怎么。未知生，焉知死（《论语》）割鸡焉用牛刀（《论语》） 3、语气词 1）句末语气词，了、啊、呢怯夫慕义，何处不勉焉 2）作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 3）作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落

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《任安》知点（一）通假字 1.曷足乎曷，通“何”。 2.其次体受辱。，通“屈” 3.其次剔毛。剔，通“剃” 4.其次关木索，被箠楚受辱。箠，通“棰” 5.吏地。，通“ ” 6.及以至是。以，通“已” 7.及罪至罔加。罔，通“网”，法网。 8.古者富而名摩。摩，通“磨” 9.大底圣之所作也。底，通“抵” ，大抵。 10.思垂空文以自。，通“ ” 11.放失旧。失，通“佚”，散失的文献。 12.仆前世之。，通“ ”。 14 其次关木索。关，通“ ”，套上。 15 居忽忽若有所亡。忽，通“惚”，恍恍惚惚。 16. 退而策通。策，“册”。（二）活用 1.子脚。，名作，受刑。 2.以辱先人。辱，形容作使用法，使??受辱。

3.略固陋固陋：形容活用名，固陋的意 4.而世又不与能死者比死，用法，??而死。 5.思垂空文以自垂，使用法，使?? 流。 6．衣赭衣，关三木。衣，名作，穿衣。 7.倡所畜。倡，名作状，像倡一。 8.曷足乎，形容作，称道。（三）一多1. （1）任。能承担或承受。（2）不可。尽。（3）百百。利。（4）引人入。美的。 2.再（1）太史公牛走司迁再拜言。两次。（2）青春不再。再，再出。 3.厥（1）思厥先祖父。他的。（2）大放厥。他的。（3）厥有《国》。于是，就。 4非

（1）死日然后是非乃定。，不。（2）无可厚非。反，。虚焉 1、用作兼。 1）相当于“于之”、“于此”、“于彼”。三人行，必有我焉（在其中）。（《》）土成山，雨焉（从里）。（《学》） 2）相当于“于何”。“在哪里”“从哪里”等。且焉置土石？（《愚公移山》） 2、用作代 1）相当于“之”犹且从而焉。（《》） 2）疑代，哪里、怎么。未知生，焉知死（《》）割焉用牛刀（《》） 3、气 1）句末气，了、啊、呢怯夫慕，何不勉焉 2）作句中气，表示停，相当于“也”。句之不知，惑之不解，或焉，或否焉，小学而大少焉，月出于山之上，徘徊于斗牛之 3）作尾，相当于“然”，“??的子”“??地”。焉，囷囷焉，蜂房水，矗不知乎几千万落

答谢中书书知识点总结

答谢中书书知识点总结整体把握文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。问题探究 1.作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处? 观察角度：由仰而俯;景物形象：由显而微;景物状态：由静而动;时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。 2.“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情? 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 3.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么? “高峰入云，清流见底” 4.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么? 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 5.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么? 晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。 6.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公

比肩之意溢于言表。 7.最能体现作者思想感情的语句是什么? 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 8.分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。 “歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。 9.本文是在是一篇美文。试分析美在何处。 (1)意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。② 色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。 (2)结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美” 点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。 (3)语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束;修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。 [答谢中书书知识点总结 ]相关文章：

《与朱元思书》知识点

《与朱元思书》知识点归纳一、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。二、理解性默写 1、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。 2、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。 3、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。 4、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 5、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪若奔。 6、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不无绝。 7、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。三、问答 1．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？答：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。 2．文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？答：流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 3．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人? 答：“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。 4．本文的总领句是：奇山异水，天下独绝；（两句赞叹了富春江的美景，它在结构上总领下文，内容上表达了对富春江山水的的赞美与喜爱之情。）本文的主旨句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 5、作者描绘异水时抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时紧扣山高、树多、景美的特征。 6、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔。” 听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。” 7．赏析句子（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”。通过视觉、动静结合，正面侧面结合的方法，表现水的清澈、湍急、凶猛的特点。（2）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”。通过仰视和拟人化手法，把群山的静态美转化为动态美，不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力，使它们显得生龙活虎，使人感受到大自然那种强烈的生命节奏。（3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。作者以闹写静，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。美妙自然，和谐动听。以动衬静。 10、“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”其次写山中各种声音，表现其情趣，

《报任安书》文言文知识点整理

第九周高二A早读材料6 《报任安书》文言文知识点整理一、虚词 1．以 (1)及以至是(通“已”，已经 ) (2)仆以口语遇遭此祸(介词，因为) (3)退论书策以舒其愤(连词，来) (4)重为乡党所戮笑，以污辱先人(连词表结果，以致) (5)今少卿乃教以推贤进士(介词，用) (6)夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟(连词，因而) （7）以通其狂惑（表目的，用来）（8）是以就极刑而无愠色（是以，因此） 2．为 (1)为十表，本纪十二(动词，写成) (2)季布为朱家钳奴(动词，做了) (3)削木为吏，议不可对(动词，当作) (4)然此可为智者道(介词，给，替) (5)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也(介词，因为) (6)重为乡党所笑(介词，被) 1

3．且 (1)且勇者不必死节(连词，况且) (2)且从俗浮沉，与时俯仰(副词，暂且，姑且) (3)且西伯，伯也(连词，再说) 4、于 (1)人固有一死，或重于泰山(介词，比) (2)幽于圜墙之中(介词，在) (3)至激于义理者不然(介词，被) (4)少卿视仆于妻子何如哉(介词，对) (5)无益于俗(介词，对) 5．乃 (1)今少卿乃教以推贤进士(副词，却，竟然) (2)乃欲引节，斯不亦远乎(副词，才) (3)然后是非乃定(副词，才) (4)至激于义理者不然，乃有所不得已也(动词，是) （5）今其智乃反不能及（竟，副词）（6）家祭无忘告乃翁( 你的，代词) （7）要之死日，然后是非乃定（才）（8）屈原放逐，乃赋《离骚》（于是） 6．然 (1)至激于义理者不然(代词，这样) (2)然此可为智者道(连词，表示 2

转折，然而) (3)阙然久不报(形容词词尾，……的样子) 二、实词（一）通假字 (1)被楚受辱( 通“棰”。木杖) (2)其次剔毛发(“剔”通“剃”，剔光) (3)见狱吏则头枪地(“枪”同“抢”，撞击) (4)及罪至罔加(“罔”同“网”) (5)古者富贵而名摩灭(“摩”通“磨”，消磨，磨掉 (6)大底圣贤发愤之所为作也。(“底”通“抵”，大都) (7)及以至是(通“已”，已经) (8)思垂空文以自见(“见”通“现”，现露) (9)则仆偿前辱之责(“责”通“债”，此处指下狱受宫刑) （10）其次诎体受辱（诎通屈，弯曲）（11）网罗天下放失旧闻（失yì：通“佚”，散失）（二）古今异义 (1)意气勤勤恳恳(意气：古，情义。今指：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。勤勤恳恳：古，诚恳，恳切。今指勤劳而踏实) (2)素所自树立使然(树立：古，立身处世。今指建立) (3)念父母，顾妻子(妻子：古，妻子和儿女，今指男子的配偶) (4)何至自沉溺缧绁之辱哉(沉溺：古，陷身。今指陷入不良的境地，难以自拔) 3

《报任安书》文言知识整理

《报任安书》文言知识整理一、虚词 1．以 (1) 仆以口语遇遭此祸 (介词，因为) (2) 退论书策以舒其愤 (连词，来) (3) 重为乡党所戮笑，以污辱先人 (连词，以致) (4) 今少卿乃教以推贤进士 (介词，用) (5) 夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟 (连词，因而)

2．为 (1) 为十表，本纪十二 (动词，写成) (2) 季布为朱家钳奴 (动词，做了) (3) 削木为吏，议不可对 (动词，当作) (4) 然此可为智者道 (介词，给，替) (5) 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也 (介词，因为) (6) 重为乡党所笑 (介词，被) 3．且 (1) 且勇者不必死节 (连词，况且) (2)且从俗浮沉，与时俯仰(副词，暂且，姑且)

4．于 (1) 人固有一死，或重于泰山 (介词，比) (2) 幽于圜墙之中 (介词，在) (3) 至激于义理者不然 (介词，被) (4) 少卿视仆于妻子何如哉 (介词，对) 5．乃 (1) 今少卿乃教以推贤进士 (副词，却，竟然) (2) 乃欲引节，斯不亦远乎 (副词，才) (3) 至激于义理者不然，乃有所不得已也 (动词，是) 6．然

(1) 至激于义理者不然 (代词，这样) (2) 然此可为智者道 (连词，表示转折) (3) 阙然久不报 (形容词词尾，……的样子) 二、实词 1．通假字 (1) 其次剔毛发 (通“剃”，剃光) (2) 古者富贵而名摩灭 (通“磨”，磨灭) (3) 见狱吏则头枪地 (通“抢”，碰撞) (4) 大底圣贤发愤之所为作也 (通“抵”)

与朱元思书知识点归纳

与朱元思书知识点归纳一．作者作品：选自《异文类聚》，吴均，梁朝文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。本文是写给友人朱元思的一封信。二、文体特点：骈体文，四字句为主，对偶句多。三、知识点 1、解释重点字。 ⑴风烟：指烟雾。⑵共色：同样的颜色。⑶俱：都 ⑷许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。⑸独绝：独一无二；绝，到了极点。 ⑹从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。 ⑺急湍：急流的水⑻寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。 ⑼负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。 ⑽轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。⑾泠泠：形容水声的清越。⑿相鸣：互相和鸣⒀戾天：到天上；戾，至 ⒁息心：平息热衷于功名利禄的心。⒂经伦：筹划、治理。⒃忘反：流连忘返；“反”同“返” ⒄横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，⒅犹：好像，如同。⒆交映：互相掩映。 ⒇见：同“现”，显现，显露。(21)缥碧：青白色。 2．通假字：蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。窥谷忘反：“反”通“返”，返回。

3．古今异义： ①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。 ②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。 ③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。 4．一词多义： ①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝；停，断，猿则白叫无绝。 ②上：向上，负势竞上；上面，横柯上蔽。直：一直，直视无碍；笔直，争高直指。 ③百：数词，十的十倍，一百许里；数词，极言其多，猿则百叫无绝。 5．词语活用： ①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。 ②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。 ③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。 ④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。 ⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。 6．重点句翻译。 ①风烟俱净，天山共色。----烟雾全部消散尽净，晴空和青山呈现同样颜色。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。――飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。 ③夹岸高山，皆生寒树。――紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。 ④鸢飞戾天者，望峰息心。――那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。

报任安书知识点归纳

《报任安书》知识点归纳一﹑通假字 1.诎：诎体受辱 2.以：及以至是 3.罔：及罪至罔加 4.摩：古者富贵而名摩灭 5.底：大底圣贤发愤之所为作也 6.失(yì)：放失旧闻 7. 稽其成败兴坏之纪。 8. 思垂空文以自见。 9.责(zhài)：则仆偿前辱之责二、掌握下列字词： 1. 曩者辱赐书 2. 若望仆不相师 3. 非有剖符丹书之功 4. 文史星历 5.近乎卜祝之间 6.倡优畜之 7.不与能死节者比 8.卒就死耳 9.用之所趋异也 10.用之所趋异也 11.太上不辱先 12.关木索、被箠楚受辱13.剔毛发、婴金铁受辱 14.传曰刑不上大夫15.积威约之渐 16.幽于圜墙之中

17.所谓强颜耳 18.受械于陈 19.权倾五伯 20.季布为朱家钳奴21.不能引决自裁 22.不能早自裁绳墨之外23.以稍陵迟 24.以稍陵迟 25.乃欲引节 26.何至自沉溺缧泄之辱哉 27.且夫臧获婢妾 28.鄙陋没世 29.而文采不表于后世也 30.唯倜傥非常之人称焉31.唯倜傥非常之人称焉 32.仲尼厄而作《春秋》33.孙子膑脚，《兵法》修列 34.思垂空文以自见35.思垂空文以自见 36.稽其成败兴坏之纪37.究天人之际 38.通邑大都 39.且负下未易居 40.重为乡党所笑 41.虽累百世 42.垢弥甚耳 43.身直为闺合之臣 44.宁得自引深藏于岩穴邪 45.以通其狂惑 46.无乃与仆私心剌谬乎47.曼辞以自饰三﹑词类活用

1.文史星历： 2.倡优：倡优畜之 3.孙子膑脚。 4.以污辱先人。 5.粪土：幽于粪土之中 6.仆之先人非有剖符丹书之功 7.故述往事,思来者： 8.请略陈固陋： 9.衣赭衣： 10.流俗之所轻也： 11.幸勿为过：四、特殊句 1.幽于粪土之中而不辞者。 2.《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 3.鄙陋没世而文采不表于后世也。五、一词多义 1.再（1）太史公牛马走司马迁再拜言。（2）青春不再。

八年级上册：文言文答谢中书书知识点清单

八年级上册课内文言文欣赏答谢中书书南朝齐梁·陶弘景教材原文教参译文(加粗字词以课下注释为准) 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与(yù)其奇者。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝宋山水诗人谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。【文章中心】本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，表达了沉醉于山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的闲适自得之感。一、重点字词 1．古今异义 (1)晓雾将歇．古义：__________ 今义：休息 (2)夕日欲颓．古义：__________ 今义：消沉，萎靡 2．词类活用 (1)名词作动词五色交辉．辉：______________ (2)形容词作名词未复有能与其奇．者奇：______________[F] 3．一词多义欲?????夕日欲．颓实是欲．界之仙都 4．其他实词 (1)答谢中书书．书：______________[F] (2)山川之美．美：______________[F] (3)古来共．谈共：______________[F] (4)高峰入．云入：______________[F] (5)清流见．底见：______________[F] (6)四时俱备．．．．四时：____________ 俱：______________[F] 备：______________[F] (7)晓雾将歇．．将：______________[F] 歇：______________ 知识盘点 _______________ _______________

统编版八年级上册第12课《与朱元思书》知识点

统编版八年级上册第12课《与朱元思书》知识点一、作者简介吴均（469-520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文学家。好学，有俊才。诗文风格清拔而有古气，称为“吴均体”。梁武帝天监初年，为郡主簿。后又被任命为奉朝请。他曾私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，“以其书不实”，命焚毁。后奉诏撰写《通史》，未及成书即去世。二、故事背景南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途不如意，因而，他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。因此，这篇文章也不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。三、课文翻译 1.原文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。俱：全，都。共色：同样的颜色。共，相同，一样。从流飘荡：（船）随着水流飘浮移动。从，顺、随。东西：名词作动词，向东向西，指随心所欲地任船所至观赏景物。

许：表示大约的数量。独绝：独一无二。译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。我乘着船随水流飘浮移动，随心所欲，任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山水，是天下独一无二的美景。 2.原文：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。漂碧：青绿色。直视无碍:一直看下去毫无障碍，形容水清澈透明。甚箭：甚于箭，比箭还快。甚，胜过。奔：动词用作名词，奔马。译文：富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。夹岸湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 3.原文：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。寒树：耐寒常绿的树。负势竞上：（高山）凭依山势，争着向上。负，凭依。竞，争逐。轩邈：高远。这里作动词用，比高远。

八年级语文答谢中书书知识点大全集锦

八年级语文答谢中书书知识点大全集锦八年级语文《答谢中书书》知识点大全一一、文学常识 1、陶宏景：南朝齐梁时道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。人称“山中宰相”。 2、谢中书,即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。 3、康乐,即谢灵运(385～433)东晋著名田园诗人，汉族，陈郡阳夏(今河南太康)人，出生于会稽始宁(今浙江上虞)。为陈郡谢氏士族，东晋车骑将军谢玄之孙，晋时袭封康乐公，故称“谢康乐”。二、重点字词 1、四时俱备四时：四季。俱：都 2、晓雾将歇歇：消散 3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。欲：将要。颓：坠落。沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃 4、未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏 5、五色交辉交辉：交相辉映三、重点句子翻译 1、两岸石壁，五色交辉译文：两岸的.石壁色彩斑斓，交相辉映。 2、夕阳欲颓，沉鳞竞跃。译文：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

3、未复有能与其奇者。译文：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。四、主要问题 1、本文反映了作者什么思想? 答：反映了作者娱情山水的思想。 2、中心思想(表达的思想感情)答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 3、书是一种怎样的体裁? 答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。 4、文中提到的“康乐”指谁?作者举他有什么用意? 答：“康乐”指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 5、找出文中的议论句，说说其作用。答：最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。 6、文中描绘了哪些景物?请用一个短语来概括短文内容。答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。短文是：欲界之仙都 7、“高峰入云，清流见底”表现了山水相映之美。 8、“两岸石壁，五色交辉”表现了色彩配合之美。 9、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。八年级语文《答谢中书书》知识点大全二山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞

八年级语文上册第三单元第11课《与朱元思书》知识点复习新人教版

第11课《与朱元思书》 1.文学常识吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。 2.文章思想内容本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。 3.重点字词字音：缥（piǎo）碧急湍（tuān）轩邈（xuān miǎo）泠泠（líng）嘤嘤（yīng）鸢（yuān）飞戾（lì）天经纶（lún）窥（k uī）谷通假字：蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣）窥谷忘反（通“返”，返回）古今异义：一百许里（古义：附在整数词之后，表示约数。今义：应允，或者，可能。）鸢飞戾天者（古义：至，到达。今义：罪过，乖张。）经纶世务者（古义：筹划，治理。今义：比喻规划、管理政治的才能。）一词多义：猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）天下独绝（形容词，绝妙）负势竞上（动词，向上生长）横柯上蔽（名词做状语，在上面）直视无碍（形容词，一直）争高直指（形容词，笔直）一百许里（数词，指十个十）猿则百叫无绝（数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。）直视无碍（副词，没有）猿则百叫无绝（副词，不）

词类活用：负势竞上（名词做动词，向上生长）互相轩邈（形容词做动词，争着往高处和远处伸展）任意东西（名词做动词，向东或向西）风烟俱净（形容词做动词，消净，散净）横柯上蔽（方位名词做状语,在上面）猛浪若奔（动词做名词，飞奔的马）望峰息心(动词使动用法，使……平息) 特殊句式：省略句：从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”）急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）倒装句：鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”） 4.重点问题（1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。（2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。

短文两篇记承天寺夜游和答谢中书书知识点整理图文稿

短文两篇记承天寺夜游和答谢中书书知识点整理 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

《答谢中书书》知识梳理一、文学常识。本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁（朝代）着名文学家、思想家、医药家被称为山中宰相，着有《陶隐居集》。二、重点字词。. 山川之美：的。谈：谈论，欣赏。交辉：交相辉映。青林翠竹：青葱的树木，翠绿的竹丛。【四时】四季。具备：都。晓雾：早晨。歇：消散颓：坠落。沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞，争相。实是：实在。【复】再与（yù）：参与，这里指欣赏自康乐：从。三、重点句子翻译。 1.高峰入云，清流见底：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底 2.两岸石壁，五色交辉：两岸石壁色彩斑斓，交相辉映 3.青林翠竹，四时俱备：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存 4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣:清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声 5.夕日欲颓，沉鳞竞跃:夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面. 6.自康乐以来，未复有能与其奇者:自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了.

三理解性默写。 1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。 2、俯视的句子：清流见底。仰视的句子：高峰入云。 3、平视的句子：.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、描写晨景的句子：.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 5、描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃。 6、对这幅清丽自然有声有色江南山水画赞美的句子：实是欲界之仙都。 7、表现作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 8、最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。四、本文表达了作者怎样的思想感情？沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》知识梳理一文学常识。作者：苏轼，北宋着名的文学家，政治家、书画家。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一。学过他的诗词有《水调歌头?明月几时有》、《浣溪沙》。二、重点字词解释。解衣：脱。月色入户:门。欣然：高兴的样子。念：考虑，想到。寝：睡。相与：共同，一起。中庭：院子。空明：形容水的澄澈。闲人：清闲的人。遂至：于是。至：到。交横：交错，纵横。盖：原来是。但：只是。耳:罢了。