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2013年口腔执业医师口腔预防医学复习要点：第十一章

第十一章社区口腔卫生服务

社区口腔卫生服务

1、定义：是社区卫生服务的一个组成部分，是以社区人群的口腔健康状况改善与提高为目标，依托社区卫生服务体系，为社区居民提供最基本的口腔卫生保健服务。

2、内容

（1）社区口腔健康教育

（2）社区口腔预防

（3）社区口腔医疗

（4）社区口腔保健

（5）社区口腔康复

（6）社区口腔卫生信息管理

2、计划的实施（大标题+适当发挥）

（1）制定计划实施的日程表

（2）组建实施的组织机构

包括领导机构和执行机构。领导机构负责社区口腔卫生服务的组织协调，提供政策支持以及解决在实施过程中遇到的问题。执行机构则是负责操作和实施社区口腔卫生服务计划的机构，按照计划中的活动内容和步骤开展活动并实现计划目标。

通过对社区可利用卫生资源的考察，对现有的社区口腔卫生服务的评估和比较，选择最适合开展工作的口腔卫生机构，共同组建实施社区口腔卫生服务计划的组织结构。

（3）培训实施计划的现场工作人员：对现场实施工作人员进行系统、统一的培训，

保证社区口腔卫生服务质量。内容包括项目所涉及的专业和相关知识、干预方法的专业技能训练、指标的测量与评估等。

（4）配备实施所需设备及材料

（5）控制实施质量

质量控制包括：①监督活动进程②监督活动内容③监督活动经费

注意一下几点：①实际操作需要足够的灵活性，在总的工作计划框架内，根据社区新出现或没有预见到的情况作出调整。

②加强社区参与性，得到社区资源

③采用的措施应简单、实用

④动员社区成员积极参与，充分发挥口腔专业人员作用，与社区居民建立良好的联系，同时培训和发挥非口腔专业人员的作用

初级口腔卫生保健

定义：是根据初级卫生保健的原则，在个人及社会的参与下，以自我口腔卫生保健为基础，通过口腔卫生专业人员和社区卫生工作者的共同努力，使全体社区成员平等地享有最基本的口腔卫生保健，维护和促进其口腔健康。

2020年口腔执业医师考试第一单元真题及答案解析(网友回忆)

【2020年真题】考生回忆：局部麻醉药物。类试题：下列关于局部麻醉药物的描述哪个是正确的 A.心律失常患者常用的局麻药为酯类 B.普鲁卡因的效能强度高于酰胺类局麻药物 C.阿替卡因适用于所有患者 D.丁卡因常用于浸润麻醉 E.利多卡因的常用阻断麻醉浓度为1%-2% 【2020年真题】考生回忆：腮腺手术。类试题：腮腺手术后常选择的绷带包扎方法是 A.四头带 B.单眼交叉绷带 C.三角巾 D.交叉十字绷带

E.弹性细带【2020年真题】考生回忆：口腔颌面外科手术。类试题：口腔颌面外科手术中最基本、最常用的止血方法 A.压迫止血 B.阻断止血 C.热凝止血 D.铅夹、结扎止血 E.降压止血【2020年真题】考生回忆：2%普鲁卡因类试题：2%普鲁卡因一次最大用量为 A.70ml B.50ml

C.80ml D.30ml E.10ml 【2020年真题】考生回忆：拔除8l。类试题：如果在拔除8l时需要翻瓣和去骨，以下一般原则中哪项是错误的 A.远中切口勿偏舌侧 B.颊侧切口与远中切口的末端成90°角向下 C.颊侧切口勿超过前庭沟 D.应作黏骨膜全层切开，紧贴骨面将瓣翻起 E.去骨时可采用锤凿法或涡轮钻法【2020年真题】考生回忆：涎腺恶性肿瘤

类试题：涎腺恶性肿瘤B超表现错误的是 A.肿瘤形态不规则 B.边界不清楚，内部回声均匀 C.边界不清楚，内部回升高度不均匀 D.可见多数簇状强回声或靶状回声 E.有时可见声影【2020年真题】考生回忆：上颌骨骨折。类试题：上颌骨骨折首选的X线投照位置是 A.颅底位（颏顶位） B.华特位（鼻颏位） C.柯氏位（鼻额位） D.上颌前部咬合片 E.曲面体层

透镜

用作图法解凸透镜成像问题一、作图法的依据由透镜的性质可知：（1）经光心的光线不改变其传播方向。（2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点上。（3）凸透镜可以成实像。这就为作图法选择光线提供了依据如图1（a）、（b）。二、作图法的操作在发光物体上任取一点A，则A处发出的光线一定有平行于主光轴和通过光心的，就取这两束光线作图2：（1）经过光心的光线不改变方向，如光线I。（2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点，如光线II。（3）两光线相交于A”即为A的实像。（4）同理AB上任何一点均可成像，由A”向主轴作垂线，则A”B”即为AB的实像。作图就按上述步骤进行。三、用作图法验证透镜成像特点 1. 当时，成倒立、缩小的实像，此时像距，这就是照相机的原理，如图3。 2. 当时，成等大、倒立的实像，此时像距。这是判别焦距为多少的方法之一。 3. 当时，成倒立、放大的实像，此时像距，这就是幻灯机的原理，如图4。 4. 焦点处不成像，，如图5。 5. 当时，成正立的、放大的虚像，此时像物同侧。这就是放大镜的原理，如图6。四、作图法解题例1. 物体立于一个的凸透镜前，在从距透镜40cm处逐渐移近20cm的过程中，像的大小变化是：（） A. 逐渐变大，但始终不比物体大 B. 逐渐变大，最后比物体大 C. 逐渐变小 D. 像不论如何变化，始终比物体大分析：在处作图如图7，由图可判定选择A答案。

例2. 如图8在A处看物体的虚像较B处看到的虚像：（） A. 大且距镜远 B. 大且距镜近 C. 小且距镜近 D. 小且距镜远例3. 某人用同一相机为一顾客照像，由2寸改拍5寸的，他应该怎样调节相机：（） A. 将相机距顾客近些 B. 将相机距顾客远些 C. 将相机距顾客远些，并减小暗箱长度 D. 将相机距人近些，并拉长暗箱长度分析：由题可知，当物体向透镜2倍焦距靠近时，成像变大，暗箱长度就是像距，由作图9知，即暗箱要拉长，故选D。例4. 烛焰经凸透镜恰在光屏上得到一个缩小、倒立的实像，若保持透镜位置不变，将烛焰与光屏对调位置如图10，则（） A. 光屏上仍呈现一个缩小的像 B. 光屏上得到一个放大的像，可能不太清晰 C. 光屏上不能呈现像，但通过透镜眼可以看到 D. 光屏上没有像，需调节光屏位置才可呈现出来分析：由题可知，而v在f与2f之间，可作出像位在AB线上，对调后AB线上为烛，由作图可以观察到像位大体靠近光屏所在位置，放大倒立，所以选择B。作图法巧记凸透镜的成像规方法：利用凸透镜三条特殊光线中的任意两条进行较为精确的作图，习惯上我们一般用平行于主光轴的光线（经过凸透镜要会聚在焦点上）和经过光心的光线（传播方向不改变）来作图，这两条光线经凸透镜折射后如果会相交，说明成的是实像，如果平行就不能成像，如果反向延长线会相交，说明成的是虚像；如果物体在主光轴上方，而像成在主光轴的下方，则像是倒立的，如果像与物一样在主光轴的上方，则像是正立的；如果像的长度比物短，则像是缩小的，如果像的长度比物长，则像放大的，如果像物一样长，则是等大的。以下，物体与凸透镜的距离我们称为物距，用u表示，像与凸透镜的距离我们称为像距，用v表示；焦距用f表示。 1．物体在两倍焦距之外(u＞2f ) ：如图1和2. 成像特点：f＜v＜2f ,u＞v,物比像大，分居在透镜的两侧，是倒立的实像。像的变化情况：物体靠近凸透镜（u变小），像远离凸透镜（v变大），像是变大的（尽管像仍是缩小的，但这个缩小的像比第一次要大些，也就是说像是变大了的）。应用：照相机、摄像机 2. 成像特点：v＝2f,u＝v,像与物一样大，分居在透镜的两侧，是倒立的实像。像的变化情况：物体靠近凸透镜（u变小），像远离凸透镜（v变大），像是变大的（此时，像已经由缩小的像变成了等大的像）。应用：可以测定凸透镜的焦距 3.一倍焦距和两倍焦距之间（f ＜u＜2f ）：如图4和5.

2018口腔执业医师综合笔试知识点(十一)

根尖周肉芽肿的发展变化： 1.当身体抵抗力较强而病原刺激较弱时，肉芽组织纤维成分增多，牙槽骨吸收暂停或有修复，有新骨和新牙骨质形成，病变缩小；相反，当机体抵抗力低下而病原刺激增加时，则炎症成分增加，破骨细胞活跃，牙槽骨和根尖周牙骨质出现吸收、破坏，病变范围增大。 2．慢性根尖周肉芽肿可随条件变化而急性发作。因此，慢性根尖周炎常有反复疼痛、肿张的病史，可出现急性根尖周炎的症状，若有脓肿形成则发展成为急性牙槽脓肿。 3．上皮性根尖周肉芽肿内，由于上皮炎性增生可导致炎性根尖周囊肿形成。可通过以下方式：①增生的上皮团、中心部分由于营养障碍，液化变性，渗透压增高吸引周围组织液，发展为囊肿。②增生上皮被覆脓腔，当炎症减轻后变为囊肿。③被增生上皮包裹的炎性肉芽组织发生退变、液化，形成囊腔。 4．某些青年患者在抵抗力很强、感染轻微的低度刺激作用下，肉芽肿可呈现修复性反应，炎症减轻，吸收处骨质重新沉积，骨小梁增生，骨髓腔缩小，髓腔中纤维组织增生，散在慢性炎症细胞浸润。与此同时牙骨质也可在根面沉积，牙骨质过度增厚。X线片可见根尖周局灶性阻射区，与周围正常骨分界不清，此又称为致密性骨炎。【必考点总结】本单元内容相对较少，但考点集中，应全面掌握。急性根尖周炎掌握其不同的排脓途径；第十一单元牙周组织疾病【考试大纲】（一）慢性龈炎和龈增生的病理变化慢性炎症主要局限于牙龈组织的边缘部位时，称为边缘性龈炎；炎症主要局限于牙龈乳头时，称为牙龈乳头炎。慢性龈炎可以长期单独存在，其中一部分也可能发展为牙周炎。目前还无法区别单纯性龈炎以及将要发展为牙周炎的龈炎，而且在临床、X线及组织病理学上也无明确的鉴别诊断标准。慢性龈炎与牙周炎两者之间并不一定存在因果关系，仅一少部分慢性龈炎可能发展为牙周炎。镜下见主要在牙龈的龈沟壁处有炎症细胞浸润，在沟内上皮的下方可见中性粒细胞浸润，再下方为大量的淋巴细胞（主要为T淋巴细胞）。炎症细胞浸润区域的胶原纤维大多变

2018口腔执业医师综合笔试知识点(二十一)

牙的演化（一）各类牙的特点 1.牙附着的形式（1）端生牙：此类牙无根，借纤维膜附着于颌骨的边缘，容易脱落。大部分硬骨鱼类为端生牙。（2）侧生牙：不仅牙的基部与颌骨相连，一侧也附着于颌骨内缘，此类牙虽无完善的牙根，但比端生牙牢固，如爬行类动物的牙。（3）槽生牙：有完善的牙根，位于颌骨的牙槽窝内，有血管和神经末梢从根尖孔进入髓腔。哺乳动物包括人类的牙都是槽生牙。 2.牙列替换的次数（1）多牙列：在端生牙或侧生牙的舌侧有若干后备牙以不断替换脱落的牙，由于一批一批牙的不断替换，故名多牙列。大部分硬骨鱼类、两栖类和爬行类为多牙列。（2）双牙列：一生中共有两副牙列，即乳牙列和恒牙列。双牙列主要是槽生牙。哺乳动物包括人类为双牙列。 3.牙体外形（1）同形牙：全口牙的形态相同，三角片或单锥形，大小相似，如鱼类的牙。（2）异形牙：牙体形态各异，大小不一，可分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙，如哺乳动物包括人类的牙。（二）牙演化的特点 1.牙数由多到少。 2.牙根从无到有。 3.从多牙列到双牙列。 4.从同形牙到异形牙。 5.从分散到集中（牙的生长部位从全口散在分布到集中于上下颌骨）。 6.牙附着颌骨由端生牙至侧生牙，最后向槽生牙演化。演化规律牙形：单一→ 复杂牙数：多→ 少牙列：多→ 少牙根：无→ 有附着方式：端生→ 侧生→ 槽生牙体解剖的一般概念（一）牙的组成、分类及功能 1.牙的组成从外部观察，牙体由三部分组成：（1）牙冠：有解剖牙冠和临床牙冠之分。解剖牙冠指牙体外层由牙釉质覆盖的部分，也是发挥咀嚼功能的主要部分。临床牙冠为牙体暴露于口腔的部分，牙冠与牙根以龈缘为界。（2）牙根：有解剖牙根和临床牙根之分。解剖牙根指牙体外层由牙骨质覆盖的部分，也是牙体的支持部分。临床牙根为牙体在口腔内不能看见的部分，以龈缘为界。（3）牙颈（颈线、颈缘、颈曲线）：指解剖牙冠与牙根交界处的弧形曲线。

口腔执业助理医师定期考核

口腔执业助理2 一、单选题（共60题，每题1分） 1.成人牙周炎的临床症状如下，除外 A．牙龈红肿出血 B．真性牙周袋形成 C．牙周脓肿 D．无附着丧失 E．牙槽骨吸收 2.复发性口腔溃疡治疗中，长期疗效最佳的措施是A．口腔局部消炎、止痛、促愈合 B．手术切除 C．注射转移因子或口服左旋咪唑 D．找到发病有关因素并加以治疗 E．补充营养 3.残髓炎的临床表现如下，除外 A．无牙病治疗史 B．自发性钝痛 C．热水引起钝痛 D．叩诊引起轻痛E．根管深部探痛 4.进行根管预备的第一项重要工作是 A．X线片显示根尖狭窄部 B．测定患牙的工作长度 C．根管钻或锉逐号放置 D．检查手机的机械性能 E．预备足够的根管冲洗剂 5.牙周炎的局部因素如下，除外 A．细菌和菌斑 B．软垢和牙石 C．食物嵌塞 D．饮酒E．咬合创伤 6.年轻恒牙的牙根形成一般在牙萌出后的 A．4～6个月 B．8～10个月 C．1年 D．2～3年 E．6～7年 7.颞下颌关节紊乱病的主要致病因素是 A．免疫因素 B．关节内微小创伤与精神心理因素 C．两侧关节发育不对称和关节囊薄弱 D．夜磨牙和偏侧咀嚼 E．不良充填体和修复体 8.颌面部创伤病员包扎的直接作用不包括 A．压迫止血

B．防止骨折进一步移位 C．保护并缩小创口 D．保证呼吸道通畅 E．减少污染，防止涎液外流 9.肿瘤活检时合适的消毒剂为 A．1％磺酊 B．2％磺酊 C．95％乙醇 D．红汞 E．75％乙醇 10.关于拔牙术中分离牙龈，正确的做法是 A．分离牙龈的目的是避免牙钳夹伤牙龈 B．应分离至釉牙骨质交界 C．乳牙拔除时可不用分离牙龈 D．可减少拔牙时软组织的阻力 E．正畸减数时可不用分离牙龈 11.下列不是口腔颌面部感染特征的是 A．口腔、颜面及上呼吸道感染，可顺相应淋巴引流途径扩散B．儿童较成人更易发生腺源性感染 C．口腔颌面部感染可借血液循环扩散至邻近间隙 D．“危险三角区”的感染处理不当可造成上呼吸道梗阻E．口腔颌面部组织抗感染能力较其他组织为强 12.口腔癌早期发生颈淋巴转移及转移率最高的是 A．口唇癌 B．龈癌 C．颊癌 D．舌癌 E．上颌窦癌 13.下列有关急性化脓性腮腺炎说法错误的是 A．常发生在儿童 B．可发生于腹部大手术后 C．可在慢性炎症基础上急性发作 D．需全身支持治疗 E．脓肿形成时应切开引流 14.青春期后有自愈趋势的腮腺疾病是 A．急性化脓性腮腺炎 B．慢性阻塞性腮腺炎 C．慢性复发性腮腺炎 D．流行性腮腺炎 E．腮腺良性肥大 15.构成颌下区底的是 A．下颌舌骨肌、舌骨舌肌和咽上缩肌 B．下颌舌骨肌、舌骨舌肌和颏舌骨肌 C．翼内肌、舌骨舌肌和咽上缩肌

口腔执业医师复习重点-口腔解剖生理学4

第四单元口腔功能 ●考什么？ ●最重点是什么？下颌运动的形式和范围咀嚼运动中的生物力第一节下颌运动下颌运动是口腔功能的基础，是在神经系统的调节下，通过运动下颌的肌肉与颞下颌关节的协同作用而完成的。（一）控制下颌运动的因素控制下颌运动的因素有四个：①右侧颞下颌关节；②左侧颞下颌关节； ③；④神经肌肉。其中双侧颞下颌关节是难以改变的，而

因素可在一定范围内人为地加以调整。通过调改面或重建咬合，可改变应力在牙周膜上的分布，从而改变本体感受器传人的信号、间接地调节神经肌肉的反应，以达到影响下颌运动的目的。（二）下颌运动的形式和范围 1.下颌运动的形式下颌运动极为复杂，通常将其归纳为开闭口运动，前后运动及侧方运动三种基本形式：（1）开闭口运动：正常情况下，两侧颞下颌关节运动是对称的。开口型（从正面观察下颌下降时颏点运动的方向）呈“↓”。为叙述方便，可将开颌运动分为小开颌运动、大开颌运动和最大开颌运动三个阶段，而闭颌运动则大致是循开颌运动原轨迹作相反方向的运动。小开颌运动，下颌下降约2cm。髁突仅作转动运动。运动轴心在髁突。活动发生在关节下腔，关节盘基本不动。大开颌运动，下颌下降约2cm以上，髁突不仅有转动运动，同时还有滑动运动。髁突带动关节盘协调地沿关节结节后斜面向前下方滑动，关节盘在向前滑动的同时又稍向后方旋转。转动运动的轴心仍在髁突，而滑动运动的轴心则在下颌孔附近。因此，大开颌运动是转动运动和滑动运动相结合的混合运动。活动既发生在关节下腔又发生在关节上腔，并且有两个运动轴心。在正常情况下，大开颌运动时，髁突可滑到关节结节处或稍前方。关节盘的中间带夹在关节结节顶和髁突嵴顶之间。此时关节盘颞后附着的弹性纤维可

2018口腔执业医师考试真题25道及解析

2018口腔执业医师考试真题25道及解析七颗牙学堂盘点在近几年口腔执业医师考试病例分析部分中出现频次较高的真题，邀请七颗牙学堂名师作答并解析，然后分享给各位考友，希望给大家的口腔执业医师考试通关带来帮助！七颗牙学堂衷心祝愿考生们都能顺利通关考试，拿到梦寐以求的执业医师证书。温馨提醒各位考友，七颗牙学堂《口腔执业医师历年考点解析4000题》《口腔执业助理医师历年考点解析3000题》已经由郑州大学出版社印制完成，有需要的考友可以登录七颗牙学堂官网或者电联我们。同时，七颗牙学堂真题题库已经全面上线，想要练习口腔执业医师考试真题的学员请登录官网购买学习。 1.义齿修复前骨尖修整的最佳时机是拔牙后 A.2周左右 B.4周左右 C.8周左右 D.10周左右 E.12周左右【参考答案】B 【答案解析】牙齿拔除后由于骨质的吸收不均，常可形成骨尖或骨突。若经过一段时间后仍不消退，且有压痛，或有明显倒凹，妨碍义齿摘戴时，应进行牙槽骨修整，一般在拔牙后1个月左右修整较好。 2.开口度是指患者最大开口时 A.上下唇之间的距离 B.上下中切牙切缘之间的距离 C.上下中切牙龈缘之间的距离 D.上中切牙切缘至颏底的距离 E.鼻底至颏底的距离【参考答案】B 【答案解析】开口度及开口型：开口度是指患者大张口时，上下中切牙切缘之间的距离。可用双脚规或游标尺测量。正常人的开口度为 3.7～4.5cm，低于

该值表明有张口受限。 3.修复前口腔的一般处理有 A.处理急性症状 B.保证良好的口腔卫生 C.拆除不良修复体 D.治疗和控制龋病及牙周病 E.以上都对【参考答案】E 【答案解析】修复前口腔的一般处理有、处理急性症状、保证良好的口腔卫生、拆除不良修复体、治疗和控制龋病及牙周病都属于之前处理的内容。 4.金属全冠戴用2天后，咀嚼时修复牙出现咬(牙合)痛，检查有明显叩痛，其原因为 A.牙髓炎 B.牙周炎 C.咬(牙合)时有早接触点 D.牙龈炎 E.接触点过松【参考答案】C 【答案解析】咬(牙合)时有早接触，会使该牙承受较大的咬(牙合)力，形成(牙合)创伤，因此会有咬(牙合)痛。 5.牙片可检查的内容不包括 A.牙根数目 B.牙根粗细 C.牙根弯曲度 D.牙根截面形状 E.牙根长短【参考答案】D 【答案解析】线牙片可显示残留牙冠方向，根管内充填材料的情况对根管预备的长度、直径大小、牙根弯曲度、牙根粗细、牙根数目等垂直方向做一了解，

口腔执业医师定期考核试题及答案

口腔医师定期考核试题及答案 2017年口腔执业医师复习期已经拉开帷幕，口腔执业医师是比较重要的考试，新的复习期里医学教育网陪伴大家一起度过！医学教育网小编整理了口腔执业医师备考模拟试题，希望对考生有所帮助！一、单项选择题 1 诊断急性坏死性龈炎时主要根据临床特征，但也有辅助诊断方法，其方法是( ) A.活体组织检查 B.脱落细胞检查 C.坏死物及牙龈组织培养 D.坏死物涂片、革兰染色 E.细菌药物敏感实验 2 拔除一侧下颌第二前磨牙时，应麻醉的神经是( ) A下牙槽神经+舌神经 B下牙槽神经+颊长神经 C下牙槽神经+颊长神经+舌神经 D下牙槽神经+颏神经 E下牙槽神经+舌神经+颏神经 3 拔牙术后，牙槽窝内血块开始机化的时间是拔牙后( ) A 30分钟 B 2小时 C 24小时 D 3～4天 E 1个月 4 可导致牙龈增生的药物不包括( ) A 环孢素 B 苯妥英钠 C 心痛定 D 硝苯地平 E 布洛芬 5 关于牙源性感染的概念，错误的是( ) A 病原菌可通过牙周组织进入体内 B 病原菌可通过病灶牙根尖进入体内 C 感染可向颌面部间隙扩散 D 牙源性感染中儿童更多见 E 智齿冠周炎也是牙源性感染的常见原因 6 临床上边缘性颌骨骨髓炎，常继发于( )

A 颊间隙感染 B 颌下间隙感染 C 咬肌间隙感染 D 颞间隙感染 E 智齿冠周炎 7 外伤牙折伴牙周膜挤压伤者，根充后桩冠开始的最早时间是( ) A 3天 B 7天 C 2周 D 3周 8 牙隐裂的主要症状是( ) A牙髓充血 B急性牙髓炎 C定点性咀嚼痛 D慢性牙髓炎 E以上均正确 9 龋第一位好发牙面为 ( ) A邻面 B颊面 C近中面 D远中面 E咬合面 10 颌骨骨折主要治疗目的是( ) A使骨折早期愈合 B防止继发感染 C恢复正常牙合功能 D使面容有最小的畸形 E减少病人痛苦 11 拔除下颌低位阻生智齿时，最易损伤的神经是( ) A 下颌神经 B 颊神经 C 舌神经 D.下牙槽神经 E颏神经 12 复发性口腔溃疡的确切病因是( ) A 细菌感染 B病毒感染 C遗传因素 D.营养障碍 E.尚不清楚 13 意外穿髓的患牙一般选用的盖髓剂为( ) A氢氧化钙 B磷酸锌水门汀 C氧化锌丁香油糊剂 D多聚甲醛 E碘仿氧化锌 14 铸造金属全冠牙合面应均匀磨除( ) A 0.1 ~ 0.2 mm B 0.5 ~ 1 mm C 0.2 ~ 0.3 mm D 1.0 ~ 1.2 mm E 1.2 ~ 1.5 mm 15 桩冠固定为要求根尖部保留的充填材料长度为( ) A 1.0 ~ 1.5 mm B 1.5 ~ 2.5 mm C 2.0 ~ 3.0 mm D 3.0 ~ 5.0 mm E 以上都正确 E 以上都不是 16 与牙体缺损的原因有关的是( )

中考英语语法点睛：名词

中考英语语法点睛：名词王培同一、概述名词是用来表示人、事、物、地方、现象、行为、动作、情感、品质的词或短语。名词可以表示具体的东西，如：book, water, park, moo, Beijing,等；也可以表示抽象的概念，如：beauty, love, anger, wisdom, ability, happiness等。二、名词的分类名词可分为普通名词和专有名词。普通名词是普通的名称，表示一些人、物、或抽象概念的统称，不表示特定的人、事、物或地点的名字。普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，它们又有可数名词和不可数名词之分，其中个体名词和集体名词一般为可数名词，物质名词和抽象名词一般为不可数名词。三、可数名词与不可数名词根据能否与不定冠词a\an连用或能否被计数可以将名次分为可数名词与不可数名词。前面可以加不定冠词a\an，可以被计数的名词为可数名词，英文为countable noun，简写为[c]。可数名词具有单数和复数两种形式。如： a lion ?two lions a tiger ?three tigers a snake ?ten snakes a bag ?ten bags a family ?many families

相反，前面不可以加不定冠词a\an，无法被计数的名词为不可数名词，英文为uncountable noun，简写为[u]。比如water, 不能说a water或ten water。要表示其数量，必须在前面加上表示数量的单位。如： water ? a glass of water ? two glasses of water rice ? a bag of rice ? three bags of rice tea ? a cup of tea ? four cups of tea ink ? a bottle of ink ? five bottles of ink advice ? a piece of advice ?some picecs of advice 口诀：不可数名词的范围金木水火土，肉面食茶布；液体粉末状，皆为不可数。四、可数名词的复数变化 1.规则变化：规则一、大部分名词在词尾加-s；如： map—maps tree—trees bird—birds pilot—pilots orange—oranges bike—bikes 规则二、以s，x，z，ch， sh结尾的名词加-es；如： box—boxes tax—taxes boss—bosses bus—buses quiz—quizzes lunch—lunches torch—torches dish—dishes wish—wishes 注意：1. quiz（测验）变复数时必须先双写z，然后再加-es； 2. stomach的复数是在后面加s,因为stomach中ch的发音是 [k]，不是[t?]。规则三、以o结尾的名词后面加-s或-es ； 1．以元音字母加o结尾的名词加-s；如： video—videos radio—radios zoo—zoos studio—studios kangaroo—kangaroos 2．以辅音字母加o结尾的名词加-es；如： hero—heroes Negro—Negroes tomato—tomatoes potato—potatoes 巧计：黑人和英雄爱吃马铃薯和番茄 3．有些词虽然是以辅音字母加o结尾，变为复数时却只加-s；熟记下列各词： piano—pianos hippo—hippos photo—photos kilo—kilos yo-yo—yo-yos 4．还有一些以辅音字母加o结尾名词的复数变化既可加-s，又可加-es。熟记下列各词： buffalo—baffalos\baffaloes mosquito—mosquitos\mosquitoes zero—zeros\zeroes

口腔执业医师题-口腔解剖生理学_0

口腔执业医师题-口腔解剖生理学 1、混合唾液中固体物质约占 A.0.4% B.0.8% C.0.2% D.0.6% E.1% 2、在咀嚼过程中，磨损的定义是 A.牙面与牙面之间的摩擦而造成牙齿缓慢地渐进性消耗 B.牙面与外物机械摩擦而产生的外物机械损耗 C.牙面与食物之间的摩擦而造成牙齿缓慢地渐进性消耗 D.牙面与外物机械摩擦而造成牙体损耗 E.以上都对 3、唾液中主要的免疫球蛋白是 A.IgG B.SIgA C.IgA D.IgM E.IgE

4、以下关于牙齿磨损的描述，正确 A.咀嚼磨损会导致牙体硬组织的严重丧失 B.只有非咀嚼磨损，会引起牙齿病理性改变 C.生理性磨损是机械摩擦作用而造成的牙体硬组织慢性损耗 D.均匀适宜的磨损对牙周组织的健康有重要意义 E.磨损均可引起牙本质过敏 5、使口腔保持中性，避免损伤口腔组织是唾液的 A.稀释作用 B.中和作用 C.溶媒作用 D.冲洗作用 E.缓冲作用 6、临床窝沟封闭术操作失败的最常见原因是 A.酸蚀时间不适宜 B.光固化时间较长 C.清洁牙面不彻底 D.酸蚀后唾液污染 E.封闭窝沟无气泡

7、目前预防龋病效果最好的糖的代用品是 A.山梨醇 B.甘露醇 C.糖精 D.木糖醇 E.蛋白糖 8、由口腔医生进行菌斑染色时常用的方法为 A.显示液涂布法 B.刚果红正染法 C.显示液含漱法 D.显示液喷雾法 E.刚果红负染法 9、唾液维持口腔pH值是由于唾液的 A.清洁作用 B.保护作用 C.消化作用 D.缓冲作用 E.稀释作用 10、目前公认比较成熟的化学控制茵斑的制剂为

A.0.1%高锰酸钾溶液 B.0.12%氯己定溶液 C.3%过氧化氢溶液 D.2%氟化钠糊剂 E.0.1%雷夫奴尔溶液 11、三角嵴位于 A.颊面 B.近中面 C.咬合面 D.舌面 E.远中面 12、动物在由低级向高级发展过程中的特点是 A.牙根长度增加 B.牙尖高度降低 C.牙根数目减少 D.牙体数目由多变少 E.磨牙逐渐前移 13、上颌尖牙的萌出时间是 A.8岁左右

中药药性歌诀

中药药性歌诀（一）解表药 1麻黄辛温，解表发汗。利水消肿，宣肺平喘。 2桂枝辛甘，发汗解肌。温经通脉，助阳化气。 3紫苏辛温，表寒可用。解毒安胎，行气宽中。 4生姜解毒，温中止呕。解表散寒，温肺止嗽。 5香薷味辛，化湿和中。解表发汗，利水消肿。 6荆芥辛温，透疹止痒。祛风解毒，止血消疮。 7防风辛甘，胜湿止痛。祛风解表，止痉可用。 8羌活辛温，祛风胜湿。解表散寒，头痛更适。 9白芷解表，祛风止痛。燥湿止带，消肿排脓 10细辛解表，祛风止痛。温肺化饮，鼻窍能通。 11藁本辛温，除湿止痛。祛风散寒，头痛常用。 12苍耳子温，宣痹止痛。发散风寒，鼻窍亦通。 13辛夷性温，发散风寒。性能通窍，善治鼻渊。 14薄荷辛凉，风热疏散。头目咽疹，行气舒肝。 15牛蒡苦寒，宣肺祛痰。利咽透疹，毒解肿散。 16蝉蜕透疹，利咽开音。明目退翳，息风止痉。 17桑叶苦寒，风热疏散。清肺润燥，明目清肝。 18菊花平甘，风热疏散。清热解毒，明目清肝。 19蔓荆子苦，风热疏散。清利头目，头痛能安。 20柴胡苦辛，疏肝解郁。解表退热，阳升陷举。 21升麻解表，透疹力强。清热解毒，举陷升阳。 22葛根透疹，解肌退热。升阳止泄，生津止渴。（二）清热药 23石膏甘寒，止渴除烦。清热泄火，敛疮宜煅。 24知母甘苦，泻火清热。生津润燥，止咳止渴。 25芦根利尿，止呕止咳。泻火除烦，生津止渴。 26天花粉寒，泻火清热。消肿排脓，生津止渴。 27竹叶平淡，利尿除烦。清热泻火，上下焦安。 28栀子解毒，泻火除烦。清热利湿，出血能安 29夏枯明目，眩晕头痛。清热泻火，散结消肿。 30决明子寒，眩晕可煎。明目清肝，润肠通便。 31黄芩止血，清热燥湿。泻火解毒，安胎亦适。 32黄连苦寒，清热燥湿。泻火解毒，消渴疮适。 33黄柏苦寒，解毒疗疮。清热燥湿，带下称王。 34龙胆苦寒，泻火肝胆。清热燥湿，目赤黄疸。 35苦参味苦，清热燥湿。杀虫利尿，带下尤适。 36银花苦寒，疏散风热。清热解毒，疮痈能克。 37连翘苦寒，热清毒解。疏散风热，消肿散结。 38穿心凉血，消肿燥湿。清热解毒，虚寒不适。

医考类口腔执业医师分类模拟题口腔解剖生理学(三)含答案

口腔执业医师分类模拟题口腔解剖生理学(三) A2型题 1. 患者男，17岁，近来饮冷水时有左上后牙一过性疼痛。检查发现：左上第一磨牙近中邻面有深龋洞，在治疗这个龋过程中，最易出现意外穿髓的部位是 A.近中颊侧髓角和远中颊侧髓角 B.近中舌侧髓角和远中舌侧髓角 C.近中颊侧髓角和近中舌侧髓角 D.远中颊侧髓角和远中舌侧髓角 E.近中颊侧髓角和远中舌侧髓角答案：C 2. 患儿男，1岁半，口内检查发现上下颌乳中切牙和乳侧切牙均已萌出，按照一般乳牙萌出顺序在其口内萌出的下一颗牙为 A.上颌乳尖牙 B.下颌乳尖牙 C.上颌第一乳磨牙 D.下颌第一乳磨牙 E.下颌第二乳磨牙答案：D 3. 患者男，50岁，左上中切牙有深楔状缺损，可探及露髓孔，探无感觉。X线检查发现根尖有大面积阴影。在进行根管治疗时，有关开髓部位的选择哪一种说法是正确的 A.由于楔状缺损部位已经通髓腔，可从楔状缺损处制备进入髓腔的洞形 B.由于切牙的舌面窝髓壁薄，可以从舌面窝向牙颈部方向钻入 C.由于切牙的髓腔形态与切牙的外形基本一致，可以从切端开始向牙根方向钻入 D.只要能进入髓腔的任何一部位都可以

答案：B 4. 患儿女，11岁，口内检查发现上颌右侧区有恒中切牙、恒侧切牙、乳尖牙、第一恒前磨牙、第二乳磨牙及第一恒磨牙，这些牙齿可用临床牙位记录法(部位记录法)记录为 A． B． C． D． E．答案：D 5. 患者女，25岁，因重度四环素牙欲行切牙贴面修复。临床检查发现：除牙齿颜色呈深褐色外，无明显牙体缺损，在制作树脂贴面形成中切牙唇面外形时，下列说法哪个是正确的 A.近中边缘嵴和远中边缘嵴一样，比较直 B.切缘与近远中边缘嵴都成直角 C.颈缘成直线型 D.切缘与远中边缘嵴所成的角度比近中边缘嵴成的角度要圆钝 E.颈切径小于近远中径答案：D 6. 患者男，30岁，因外伤导致右侧上颌中切牙和侧切牙冠折断，经完善根管治疗及桩核修复后，开始进行烤瓷冠修复。临床检查发现上颌牙弓排列整齐，外形正常，前牙呈浅覆

如何进行寓教于乐的拼音教学

《如何进行寓教于乐的拼音教学》平海东川小学陈海华内容摘要：汉语拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音学得如何，对于以后的学习语文知识有着直接影响。对于刚入学的一年级学生来说，如何把枯燥的拼音课上得兴趣盎然，本人以为可以从以下几个方面进行教学：一是多彩活动，激发学习兴趣；二是自编歌诀，学好拼音；三是读写结合，用好拼音；四是借助游戏，巩固学习成果；五是小组研讨，培养合作学习意识。关键词：兴趣、拼音、合作、游戏、课堂教学汉语拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音学得如何，对于以后的学习语文知识有着直接影响。因此，汉语拼音教学成了小学语文教学的第一道难关，也是小学语文教学中枯燥乏味的内容之一，对于刚入学的一年级学生来说，这就使得原本不吸引人的拼音教学难上加难，如何把枯燥的拼音课上得兴趣盎然，从而最大限度地激发学生学习兴趣，启发思维呢？人教版一年级上册的拼音部分共有13课，编排了情境图、短语、句子和儿歌，要求学生认识70个常用字，教材采用的多种呈现方式体现出语文学科的综合性、整体性，但是，由于我们农村孩子认知水平和接受能力的差异。一部分学生在学习中经常遇到“拦路虎”。这就要求我们应熟悉教材，采用多种形式，寓教于乐，充分调动学生学习的积极性，使教学活动松弛有效，从而提高课堂的效率。一、多彩活动激发学习兴趣

传统的拼音教学死记硬背，学生毫无兴趣可言，常常是教师在台上领读的口干舌燥，效果却不明显，低年级学生由于自制能力较差，注意力集中的时间不长，学习拼音效率不高，首先，我们应克服怕教拼音的心理障碍，想方设法根据教学的内容设计出多样性和趣味性的教学方法，就能吸引学生的注意力，调动起学习拼音的兴趣。孩子都是好玩的，怎样才能做到在学中玩，乐中学呢？那就用游戏来，拼音教学的游戏很多，如在拼读练习中待学生掌握了拼读方法后，我设计了“摘苹果”的游戏，用简笔画板画出苹果树，将声母、韵母分别写在苹果上，拿对了声母、韵母卡片合起来是一个苹果，此外，还有许多其他的游戏，如捉迷藏，比赛开火车等系列活动，我觉得拼音教学中恰当地安排活动，不但提高了学生学习拼音的兴趣，而且提高了学生的参与意识。二、自编歌诀，学习拼音儿歌和顺口溜由于节奏明快、朗朗上口，充满情趣的特点而受到学生的喜爱，在教学中，我就抓住这一特点根据教材的重难点，将教材的重难点编成儿歌、顺口溜，让学生吟诵。 1、学习“a,o,e”时，教学重点是它的发音及四声的读法，这时，我教学生朗读儿歌“张大嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo, 扁扁嘴巴eee”学生边唱边学，很快记住了它们的发音。 2、在学习“b-d, p-q, f-t”时，由于字母的形较相似，容易混淆，这时编顺口溜：右下半圆bbb, 左下半圆ddd, 右

医师定期考核练习题口腔专业练习题

口腔专业练习题一、单选题 1.《传染病防治法》规定，各级各类医疗保健机构在传染病防治方面的职责是（） A.对传染病防治工作实施统一监督管理 B.按照专业分工承担责任范围内：的传染病监测管理工作 C.承担责任范围内的传染病防治管理任务 D.领导所辖区域传染病防治工作 2.《执业医师法》规定，医师在执业活动中应履行的义务之一是（） A.在注册的执业范围内，选择合理的医疗、预防、保健方案 B.从事医学研究、学术交流，参加专业学术团体 C.参加专业培训，接受继续医学教育 D.努力钻研业务，更新知识，提高专业水平 3.医疗机构对限于设备或者技术条件不能诊治的病人，应当依法采取的措施是（） A.立即抢救 B.及时转诊 C.继续观察 D.提请上级医院派人会诊 4.某县从事母婴保健工作的医师胡某，违反母婴保健法规定，出具有关虚假医学证明而且情节严重。该县卫生局应依法给予胡某的处理是（） A.罚款 B.警告 C.取消执业资格 D.降职降薪 5.对传染病人的控制，正确的是（） A.对乙、丙类传染病病人予以隔离治疗 B.对艾滋病病人密切接触者应在指定场所进行医学观察 C.淋病、梅毒病人未治愈前不准去公共浴室、理发店等公共场所 D.对甲类传染病病原携带者限制活动范围 6.医疗责任事故包括下列情形，除了（） A.擅离职守，贻误诊治时机而造成过失 B.遇复杂难题不执行上级医师指导，擅自处理造成过失 C.上级医师接到下级医师报告后不及时处理造成过失 D.由于相应职称的一般水平，能力不足而造成的过失 7.医疗事故是指（） A.虽有诊疗护理错误，但未造成病员死亡、残废、功能障碍的 B.由于病情或病员体质特殊而发生难以预料和防范的不良后果的 C.在诊疗护理工作中，因医务人员诊疗护理过失，直接造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍的 D.发生难以避免的并发症的 8.《中华人民共和国献血法》的施行日期是（）

音节的划分(有小chant,适合教孩子)

单到家的快步英语音节划分口诀英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English （英语）划分成Eng-lish两个音节。 1. 快步英语定义的音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头 + 音节中 + 音节尾音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。 2. 快步英语的四种音节有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节： 1）头中尾音节：（头尾都不缺） cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat 2）中尾音节：（缺头） at, am, of, old, egg, art, aid, eight 3）头中音节：（缺尾） he, me, go, so, she, far, door, sea, 4）单中音节：（头尾都缺） I, a, o, or, ear, are 3. 快步英语归纳的音节划分口诀拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e，一个元音一音节。元音相连听音定，加上头尾是整体。以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e 不算成一个音节中，要去掉。细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。

口腔执业医师操作大全电子版(1)

一、洗手采分点： 1．清洁手0.2分（考试前一天摘除手上所有饰品，修剪指甲[考试前第一句话提到]） 2．洗手（六步法1.2分）1.掌心：（双手掌心相对，手指并拢，来回搓洗） 2.掌背：（手心对手背，手指交叉，来回搓洗相互交换 3.（手心相对，手指交叉，沿指缝来回搓洗） 4.双手空拳互握互搓。5.拇指：（一手握住另一拇指，旋转摩擦搓洗，双手相交替） 6.指尖：（一手五指并拢置于另一掌心，来回旋转搓洗，双手相交替）7.搓洗手腕，交替进行。整个洗手过程持续1-2min 3．流动清水冲洗（0.2分）用肘部关水，冲洗时手的指朝上肘关节朝下，洗手后双手抱拳放在胸前（手一定擦干）二、戴手套（0.4分）注意：戴上手套的手指不可触碰任何地方，手套接触皮肤的一面手套封住白大衣袖口，最后用无菌盐水冲洗手套外面的滑石粉。口腔黏膜的消毒（2分） 1．物品准备（0.8分）1%碘酊、0.5%碘伏、0.1%的洗必泰（氯己定）、0.1%笨扎溴铵（新吉尔灭）、 75%酒精，无菌棉球、无菌钳或镊子等。 2．操作步骤：a.无菌干棉球擦干术区（以免唾液稀释药物）（0.6）消毒具的擦拭方式（0.6分）棉球醺取消毒液（正确选择）时：将棉球一般浸于消毒液中，千万不要全部浸于消毒液中，消毒时：应由手术区中心部向四周涂擦，如为感染伤口则相反，消毒范围：手术区外5cm左右（即棉球向外涂擦4到5圈）注意：做口腔黏膜活检不宜用碘或其他有色消毒剂，以免染色，可用75%酒精。一般检查 1探诊： a探针的方式和支点：左手拿口镜右手持笔式拿探针，右手无名指以邻牙为支点 b探针顺序：右上.左上.左下.右下.检查时先探颌面再探邻颊面舌腭面，用力轻柔，大弯检查颌面小弯检查邻面 2叩诊： a检查前向患者说明过程，应选择有重量的平头器械，如金属口镜柄镊子柄 b叩诊动作：用镊子柄端垂直轻叩切缘或颌面和侧面，力量来自腕力 c顺序：先叩诊对侧同名牙，如对侧同名牙缺失以邻牙为准 d力量：先轻后重，每个牙齿叩击3次力量不宜过大

医师定期考核口腔专业试卷

医师定期考核口腔专业试卷单位: 姓名：执业级别：成绩：一、判断题(每题1分，15分，请在括号内打√或×) 1、牙齿萌出时间比牙齿萌出顺序更有临床意义。（×） 2、用复合树脂充填窝洞时，应选用75%乙醇作消毒剂。（√） 3、牙周附着水平是牙周组织破坏严重程度的标志。（√） 4、吸烟是牙周病尤其是重度牙周炎的重要易感因素。（√） 5、疱疹性口炎是由白色念珠菌感染所致的口腔黏膜病损。（×） 6、上前牙缺失的深覆患者，固位体可以设计为3/4冠。（√） 7、确定水平牙合位关系即确定正中关系位。（√） 8、分牙时间一般需要2周左右。( ×) 9、目前常用的保持器可分为固定式保持器和活动式保持器。( √) 10、凡是下颌第三磨牙阻生均应予以拔除。（×） 11、医疗卫生机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾，按照医疗废物进行管理和处置。（√） 12、单位和个人可以随意转让、买卖医疗废物。（×） 13、医疗废物专用包装物、容器，应当有明显的警告标识和警告说明。（√） 14、当出现医院感染病例时，经治医生必须在24小时内填表，报告医院感染科（√） 15、医师外出会诊应当经过医疗机构的批准。医疗机构对未经批准，擅自外出会诊的应当给予处分。(√ ) 二、单项选择题（每题1分，共35分，请在括号内填写字母） 1、关于氟牙症，下列说法错误的是：（B） A、多发于恒牙，发生在乳牙者甚少，程度较轻 D、氟牙症患者有在高氟区的生活史 B、对摩擦的耐受性差，对酸的抵抗力也差 C、氟牙症白垩色斑块呈散在的云雾状，边界不明确 2、关于乳牙的组织结构，下列选项中错误的是：（C） C、乳牙修复性牙本质形成功能较差 A、乳牙釉柱的排列走向与恒牙相似 D、乳牙牙釉质、牙本质比恒牙易受酸的作用而脱钙 B、乳牙牙本质的矿化程度不如恒牙牙本质良好 3、充填术后出现冷热痛一般为：（D） A、制洞中产热过多 B、无基底或基底不全 C、充填物折裂 D、以上都可以 4、根管治疗的三步骤为：（ B ） D、根管预备、根管充填、牙体修复 B、根管预备、根管消毒、根管充填 C、根管预备、根管冲洗、根管充填 A、根管扩大、根管冲洗、根管充填 5、早期牙周炎区别于牙龈炎的重要指标是：（ C ） A、袋深度大于3 mm B、牙龈红肿 C、附着丧失 D、牙槽骨顶无吸收 6、龈下刮治术的禁忌证：（D ） A、患有活动性传染病者 B、血液病患者 C、全身严重疾病未控制者 D、以上都对 7、前牙烤瓷熔附金属全冠的唇面瓷层厚度一般为:（ B ） A、0.5 mm B、1 mm C、2 mm D、2.5 mm