如何激发学生学习英语的积极性

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如何激发学生学习英语的积极性

作者：陈委诚

来源：《学校教育研究》2016年第10期

著名的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是指学生对学习活动或学习对象所产生的一种认识倾向。它能推动人去寻求知识或从事某种活动，使人的积极性和主动性得到充分地发挥，推动学生努力学习的强大动力，是智能发展的基础，也是提高英语教学质量的重要途径。我国教育家程颐指出：“教未见其趣必不可学。”唯有兴趣，学习才能全神贯注，不畏困难，刻苦钻研，学有所得。可见，培养小学生英语学习的兴趣是英语教学的生命。因此，教师在教学中必须从多方面激发学生的学习积极性，不断点燃学生对新知识的好奇之火，让学生的思维处于最佳的活动状态，达到理想的教学效果。

那么在小学英语教学中，怎样才能让小学生对英语感兴趣呢？我结合自己的教学工作实际，来浅析一下如何激发小学生的英语学习积极性。

一、营造宽松民主的课堂氛围，让学生快乐学习

兴趣是教学过程中必须时刻考虑的问题。兴趣是注意力的基础，是推动学生主动学习的内在动力，它能萌发学习的热情。

（一）课前演讲

为了激发学生的积极性，我让学生开展了课前三分钟的演讲活动（Free Talk ）。学生准备的口语材料内容多来自于他们对学习和生活的感受或书上的对话等。演讲者在讲台前用流畅的语音语调谈他们感兴趣的话题时，台下的同学聚精会神，时而还报以热烈的掌声。这一活动使演讲者训练了口语表达能力和胆量，听者训练了听力。学生能够在真实的语言环境中互相学习，共同提高，使课堂一开始就充满了情趣。学生在愉快的气氛中投入到新课程中。“Free Talk”这一活动，贵在坚持。只要能坚持，定能激发学生学习英语的积极性，达到可喜的教学效果。

（二）课前竞赛导入

“斗智”是人的天性。尤其是小学生，他们有很强的好胜心和表现欲。在课堂上，如果多一点竞赛，学生一定会个个精神抖擞、聚精会神。每次上课前，我都会把竞争意识带进课堂。比如，我在教学五年级下册pep版Unit 6 A Field Trip （Part B Let's Learn）时，正好有个现在分词短语是收集树叶（collecting leaves ），我便把全班学生分为两大组（红队和绿队），进行收集树叶比赛。“竞赛法”犹如一块磁石，牢牢吸引着学生的注意力。同学们都沉浸在比赛的兴奋中，在愉快的氛围中学的知识既牢固又轻松。

二、组织轻松快乐的课堂活动，让学生快乐参与，快乐收获