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生产周期不在长短 有预防才能有安全

生产周期不在长短 有预防才能有安全
生产周期不在长短 有预防才能有安全

生产周期不在长短,有预防才能有安全

网评员:吴杨云

7月11日,入署的第三天。为了掌握单位一线职工和生产单位的安全管理状况,加强夏季防暑降温工作,笔者与单位某工程处负责人进行了一次电话沟通,问他们目前有几个工地,职工在哪里施工,地形条件如何,夏季的防暑降温工作落实咋样?结果该处负责人给笔者的答复是,有一个工地很快就会结束,有一工地正在做试验,还没有正式开工,有一个工地人员刚刚下去,还没有开工等等。该处负责人的核心意思是现场没有什么大不了的安全问题,不要紧。

真实情况真如他们说的那样吗?笔者随后与现场一线负责人进行了一次电话沟通,就防暑降温工作进行了一次调查,情况是这样的。一是对单位防暑降温工作下发的电子版文件,都没有组织学习,现场职工对防暑降温工作的重要性缺乏足够的认识;二是职工的防暑降温用品如遮阳帽、水壶、防暑药品以及高温天气下工作时间的安排等等都还没有落实;三是对高温天气下雷击、山洪灾害以及人员中暑等缺乏现场处置方案,职工不懂得雷击、山洪灾害和人员中暑的处置措施,更不用说现场演练了。

这能说明我们的安全生产工作没有问题吗?这能说明我们的工作场所没有多大危险吗?这能说明我们的工期短,不会出什么事吗?

可是,当安全管理部门和人员向一线人员讲安全时,人们总会有各种理由来搪塞安全。有的人说,我们的工期很短,用不了3到5天就可以完成;有的人说,我们的施工场地很平坦,没有多大危险,不

要紧;有的人说,我们都注意着哩,安全生产没有大问题。诸如此类,笔者不在一一列举。

说工期短,危险性不大,没有大问题,本身就是一种侥幸、麻痹心理在作怪。

安全是一项时时、处处、事事、人人都要保障的工作,它是一种常态化的工作机制,容不得我们有丝毫的麻痹和大意,其核心思想是防范为上,预防为主,为我们安全生产提供一种组织、制度和技术保障方案。在我们没有对现场环境、气象条件、设备及人员没有进行系统化危险识别,制定出有效的安全预防措施和意外事件的处置方案时,我们是不能妄下结论,我们的安全生产没有问题,更不能说我们的工期短,不会出事故等等。

只有我们制定出有效的安全防范措施,对职工进行了安全培训,将安全措施落实到位,我们才能实现安全生产。一次次事故的血的教训,一次次自然灾害事故,都再次向我们证明了有预防才能有安全的铁的规律。

生产周期不在长短,有预防才能有安全,在安全生产方面,容不得有丝毫的大意和麻痹思想。

二〇一五年七月十一日

食品安全及预防传染病主题班会教案总结

食品安全及预防传染病 主题班会教案 教学内容: 学习一些食品安全及传染病等方面知识。 教学目标: 通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,了解传染病的种类、症状以及预防措施,能加强学生的卫生防控意识,提高学生的自我保护能力,安全、健康成长。 教学过程: 一、谈话导入: 同学们,你们知道吗?春冬季是疾病特别是传染性疾病的多发季节,如果不注重个人的卫生,乱买乱食“三无”食品,可能会对自己的身体造成伤害,甚至可能还会感染上传染病。那我们平时怎么样注重食品安全呢?常见的传染性疾病又有哪些呢?它们是怎样传播的?春冬季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会,我们就一起来研究这些问题。 二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。 1、正确洗手,是饮食安全第一步。 “湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。 3、购买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品

不能买。 4、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。 三、发生身体不适怎么办? 1、立即停止食用可疑食品。 2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。 3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。 四、了解春季常见传染病的种类和症状及传播途径。 1、流感(流行性感冒) 流行性感冒简称流感,由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性,其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、关节酸痛不适等,发热一般持续3—4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者,传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。 2、流脑(流行性脑脊髓膜炎) 流行性脑脊髓膜炎简称流脑,它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病,传染性较强。流脑发病初期类似感冒,流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后,头痛加剧,嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者,传播途径以空气飞沫直接传播为主,潜伏期一般为2—3天,最长的为一周。人群普遍易

安全第一,预防为主

安全第一,预防为主 安全生产关系到企业的生存、发展和稳定,是一切工作的基础,更是涉及职工生命安全的大事。“高高兴兴上班来,平平安安回家去”是我们每一天上班时恪守的信念。但是如果失去了安全也就失去了保障,极易出现安全事故。现实生活中,大大小小的安全事故屡见不鲜,尤其是在那些一线作业现场,更是事故的高发点,那些惨烈的文字、图片和那些永远倒下了的年轻生命,那些悲痛欲绝的亲人的哭喊声,那些失去亲人的孩子流泪的双眼,那种白发人送黑发人的凄惨,都在一次次给我们敲响着安全的警钟。以前,每每听到那些凄惨的安全事故,除了一阵唏嘘感叹,似乎总是觉得与自我的生活相距甚远,很少能与自我的实际生活联系在一齐。直到前段时光,我的一位朋友因为生产事故,而住院治疗。当我应对着他痛苦而扭曲的脸,听着他悔恨交加的叙述时,我突然意识到,“安全”这两个字离我那么近,与我的工作生活是那么的息息相关! 安全第一,预防为主!关于安全生产方面的投入要不断的贴近实际要求。在如今企业不断加强与控制生产和管理成本的同时,关于劳动保护和安全防护设备的投入绝对不能因此降低。作为生产的一线,更是需要不断加大和完善作业现

场的安全投入。毕竟,在安全生产方面投入的预防成本相比一旦发生安全事故后所造成的损失要少很多很多。我们能够看到,无数安全事故给企业和受害人造成的损失是多么的巨大,能够说是难以弥补的。所以说不断加大安全的投入永远是最重要也是最划算的一笔投资。 一线工作人员是安全生产的主力军。我们要不断结合我们身边的工作实际将安全生产做得更好。“前车之鉴。后事之师”,安全工作只有起点,没有终点。我们要不断用心营造“以人为本、关注安全、关爱生命”的安全生产氛围,珍惜生命,远离事故,让“安全”这个永恒的主题深深烙印在我们每个人心中!安全与我们同行,让我们的每一天,每一时,每一刻,每一秒都平平安安!

小学生预防食物中毒安全教育教案

小学生预防食物中毒教育教案 教学目的:让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。 教学重点: 1、认识食物中毒特征。胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热。 2、提高自我救护意识:出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。 教学过程: 一、导入 师:同学们,记得有个伟人说过我们是八九点钟的太阳,祖国的未来属于我们,而生命对于每个人来说都只有一次,所以我们应该珍爱它,才能为祖国的未来贡献力量。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 师:看完以上这些,你有什么感受和体会? 指名让个别学生回答。 小结:由此看来,掌握食物中毒方面的知识,学会预防食物中毒,这是非常重要的! 师:那么,你知道什么是食物中毒吗?食物中毒有哪些特征吗?怎样分类?如何预防食物中毒呢?(课件出示四个问题)请你联系生活和你收集的案例资料,选择一个问题在小组里讨论。 二、先让学生汇报交流,教师边讲解边补充。 1、什么是食物中毒 食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。 2、食物中毒的分类 (一)细菌性食物中毒 细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或细菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。细菌性食物中毒,主要发生于温度较高的夏秋季,因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒,致使病原菌污染食品而发生中毒。(多媒体出示) (二)有毒动植物食物中毒 有毒动植物食物中毒是指误食有毒动植物或食用方法不当而引起的食物中毒。包括:①有毒动物组织中毒,如河豚鱼、贝类、动物甲状腺及肝脏等;②有毒植物中毒,如毒覃、木薯、四季豆、发芽马铃薯、山大茴及鲜黄花菜等。 举例:豆角中毒。 一般豆角不中毒,但食用没熟透的豆角能引起中毒,原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短,最快食后10分钟发病,主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕,有的出现胸闷,出冷汗,四肢麻木等。 预防措施:菜豆宜炖食,加工时间要长,可使毒破坏,切不能急炒,更不宜凉拌。 (三)化学性食物中毒

浅谈安全第一预防为主综合治理

浅谈“安全第一、预防为主、综合治理” “安全第一,预防为主,综合治理”是党和政府一贯的安全生产的方针。“安全第一”是生产经营单位在进行生产经营过程中的工作原则,“预防为主”是生产经营单位在生产组织过程中的确保安全的具体方法。本人认为: 一、安全第一是对生命的敬畏。 据统计,我国自1990年至2012年的23年中,各类安全事故死亡人数为312855人,平均每年死亡13602人,每天有37个人,即每38分钟就有1个人死于各类安全生产事故。换言之,每38分钟就会出现一个家庭的破碎、失去亲人的哭声,企业因事故陷入泥潭!这与中华民族伟大复兴和全民奔小康的形势不相适应。因此,党和政府为加强安全管理,减少事故,减少人员伤亡,在总结安全管理经验和事故教训的基础上,提出“安全第一,预防为主,综合治理”的安全管理方针,防止安全事故的发生。以下就“安全第一,预防为主,综合治理”谈谈本人的认识。 安全第一有三个层面的意思:一是生产经营单位编制五年规划、年季月生产经营计划、安排生产工作任务、布置某项具体工作、研究部署年度生产经营重点事项、年度资金投资方案等工作时,必须优先考虑并安排安全事项。同时,当其它某个事项与安全事项相悖时,必须服从安全优先的原则。二是生产经营单位的管理部门在对生产现场实施管理或履行监督检查时,必须把安全作为第一要务,坚持不安全

不生产的原则。三是所有从业人员在每天工作开始时,必须先考虑安全,对自己所操作的设备及工作岗位的环境进行安全确认,严格按照规范进行。当设备、设施或环境出现隐情时,必须停止作业,向当班领导报告,并在排除险情后再进行操作。 二、“预防为主”是关爱生命的具体措施。 一是坚持未雨未雨绸缪的工作原则。所有生产经营单位都必须实施风险管控、隐患排查治理和安全生产标准化工作,做到三位一体,以达到超前预防的目的。二是开展各个层级的预防性检查。从政府的安全监察部门、行业管理部门、生产经营单位的上级主管部门应开展定时和不定时的安全检查。三是生产经营单位自行组织各种检查,及时发现生产现场存在的隐患和问题,并即时予以整改。四是生产现场应实行每班工程质量检查验收、重点工程专项验收、设备设施检修验收等安全质量把关制度,从源头上减少风险和消除事故隐患。五是现场从事生产作业的人员开展结对子联保制度,养成员工间相互监督、相互提醒等良好习惯,实现超前预防。 三、综合治理是实现安全生产的有效途径。 安全生产综合治理应该以装备、培训、管理并重为主线: 一是提高安全生产装备水平。我们常说科学技术是第一生产力,其实科学技术也是安全生产的第一保障力。纵观煤炭行业的过去和现在,安全状况的根本性好转,装备水平的提高功不可没。因此,企业必须高度重视安全生产装备的提高,坚持依靠新技术、新装备、新材料,提高安全生产的保障力。

如何将“安全第一预防为主综合治理”的安全生产方针落到实处

如何将“安全第一、预防为主、综合治理” 的安全生产方针落到实处 安全是伴随着人类社会活动的产生而产生,是伴随着社会的进步和发展而逐步建立形成的概念。安全工程理论在人类社会的发展历程中经历了宿命论、经验论、系统论和本质论四个发展阶段。 由于当前经济、技术等各方面因素的限制,很难实现本质论所论述的本质安全。目前,一般都从系统论的角度出发,运用安全系统工程的理论和知识来研究如何杜绝和减少生产安全事故的发生。 安全系统工程将导致事故发生的原因分为直接原因和间接原因,直接原因包括人的不安全行为、物的不安全状态和环境因素,间接原因就是管理方面的缺陷。 如何预防和控制事故的发生是安全科学研究的终极目标。要想杜绝和减少安全事故的发生,就必须消除和减少导致事故发生的因素,也就是消除导致事故发生的危险有害因素。其中最重要、最根本的因素就是人的因素。消除和减少人的因素,就能杜绝和减少安全事故的发生,真正实现安全生产。如何将“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针落到实处,我个人认为应该重点做好以下几方面的工作: 第一,必须树立正确的安全观 事故是可以有效预防和控制的,但是由于个人文化素养、文化差异、社会风俗习惯等因素的影响,导致人们对安全的认识发生偏差。一般人对事故的认识一直停留在宿命论和经验论阶段,认为事故是宿命,是巧合,是不可避免和难以预防的。就目前经济技术而言,对非自然灾害事故完全可以做到有效预防和控制,从一组统计数据可以看出(此处不再赘述),事故的发生与社会的发

展程度和人的知识水平密切相关。因此,树立正确的安全观,树立一切事故是可以预防和控制的观念是改变目前安全工作困局的迫切需要。 第二,不断学习安全知识,提高安全意识 安全意识,即安全文化。是安全工作的灵魂所在,也是安全工作的最高级。预防事故的第一步就是要从培养个人的安全意识开始,但安全意识的培养不是一朝一夕,更不是一曝十寒,而是持之以恒,长期训练、累积的结果,所以要求企业要通过不断加强对作业人员安全知识和安全技能的培训学习,从而提高作业人员的安全意识,将安全工作由被动变主动,先觉发现危险有害因素,从而采取相应的安全措施,避免安全事故的发生。 第三,作业人员要充分利用权利和义务 虽然《安全生产法》中对作业人员的权利和义务做了明确说明,但是由于种种原因,导致作业人员对自己的权利和义务没有充分利用。明知道生产场所存在危险有害因素,在不具备安全生产的条件下进行生产,最终导致轻者受伤,重者伤亡。因此,作业人员要充分利用法律赋予的权利,杜绝“三违”(违章作业、违章指挥、违反劳动纪律)和拒绝强令冒险作业的指令,保护自己的人身安全,为自己负责,为家庭负责。 第四,加强对安全生产责任制的理解和落实 安全生产责任制作为安全管理制度中最重要的一项制度,覆盖了企业中所有的部门和个人,横向到边,纵向到底是安全生产责任制的特点。《安全生产法》中明确把组织制定安全生产责任制作为企业第一责任人的主要责任。但在具体落实过程中,安全生产责任制只是作为一项管理制度印在纸上,挂在墙上,而从未真正采取有效的措施进行落实。未进行落实的主要原因是各管理阶层对安全生产责任制未做到真正理解,把安全责任层层落实理解成安全责任的推

安全教案(预防传染病)

传染病预防安全教案 班级:时间:2018年月日地点:教室 一、教育主题:疾病预防 二、教学目标: 1、让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。 2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。 三、教学过程: 1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。 2、报告讨论结果 教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病: 1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。 2、脸:洁净无污垢。 3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。 4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。 5、红领巾:整洁,勤换洗。 6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢; 7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。 8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

9、桌兜:整洁无杂物。 三、预防传染病知识: 1、常见传染病有以下几种: A、流感流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期13日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续34天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感 B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期812日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病,伏期1419日,发热,耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心12天内迅速肿大,张口和咀嚼时疼痛 D、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,临床特点为发热,咽炎、全身弥漫性皮疹,疹退后伴皮肤脱屑等,潜伏期17天 2、如何预防? 不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播 A 、每天开窗通风,保持室内空气新鲜,避免交叉感染等 B、不到人口密集、空气污染的场所去。 C、勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手

安全第一,预防为主

安全第一,预防为主 每当危险降临,我们都会深深感触到人得一生短暂,请记住,生命是花,安全是叶,莫要鲜花失去绿叶衬托。你是否明白?一起安全事故发生,对于一个企业来讲,其损失是可以弥补,可对于一个家庭来讲,却是一场天塌地陷灾难。难道你真就愿意愧对那日夜期盼你平安归来老父老母?难道你真就忍心撇下那爱你、疼你妻儿吗?春天走了会再来,花儿谢了会再开,而生命仅此一次,莫要糊涂…… “生命”,一个多么鲜活词语;“安全”,一个多么古老话题;“幸福”一个多么美妙境界。当我们随着一声清脆啼哭声降落到人间,这就标志着又给人世间增添了一份宝贵财富--生命。生命诚可贵!我们歌颂生命,因为它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好,它令我们人生焕发出灼灼光彩。在一个家庭中,一人安全更是牵动了全家人幸福。每一个清晨、每一个夜晚,每时每秒,你亲人都期盼着你安全、健康和快乐。 在这人海如潮滚滚红尘现实社会中,请问您最需要什么?金钱?名利?如果让我来回答,那就是——安全!母亲在我蹒跚学步时指点“孩子,绕过前面水沟。”父亲在我飞车上学时身后叮咛“当心路上汽车啊!”在人生旅途上,安全将伴我同行!确,在我们离开母亲搀扶,摇摇晃晃地行走在人生道路上以后,我们一直依赖着“安全”这个拐杖,没有它,我们可能会摔跤,可能会走不过风风雨雨,更不可能到达人生辉煌顶峰,走不向幸福人生。 想必大家都对不久前发生富士康员工跳楼事件有所关注,对此,新闻媒体也做了相关报道,九条鲜活生命就在那一瞬间凋零了,谁能不震撼呢?但是,我们也应该深刻反思一下,我们这些8090新一代,有着热切梦想和希望成功迫切,而且最重要一点是都渴望自由,如果一个企业实行军事化管理,那么这件事就是给我们一个警钟,是五年或十年后常见现象,因此我在这里想对大家说:请你把压力转化为动力,在压抑时请想想在家里等你回去团聚亲人,你是他们精神支柱啊!辛苦一点,幸福一生!假如有人问什么是幸福,可能会得到一百种、一千种甚至更多答案:有人认为吃穿不愁是幸福;有人认为端着铁饭碗是幸福;有人认为金榜题名时就是幸福;有人认花前月下是幸福......。当然对于幸福理

“食品安全和传染病预防教育”主题班会

《“食品安全和传染病预防教育”主题班会》 活动方案 一、活动时间: 二、活动地点: 三、活动主题:“食品安全和传染病预防教育” 四、活动目的: 1、学习一些食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。 2、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义 五、活动过程: (一)谈话引入 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么: 1、洗手,是饮食安全第一步。 "湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。 4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;

呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。 (二)教育学生养成良好的食品卫生习惯 1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买"三无食品"。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。 2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。 (三)预防传染病知识教育 1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。 2、报告讨论结果。 教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病: (1)头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

安全第一 预防为主

1、安全第一预防为主 2、人人讲安全安全为人人 3、人人讲安全,事事为安全;时时想安全,处处要安全 4、安全人人抓,幸福千万家 5、安全生产人人有责 6、安全生产重在预防 7、生产必须安全安全促进生产 8、落实安全规章制度强化安全防范措施 9、安全生产责任重于泰山 10、安全——我们永恒得旋律 11、企业负责,行业管理,国家监察,群众监督 12、寒霜偏打无根草事故专找懒惰人 13、甜蜜得家盼着您平安归来 14、安全知识让您化险为夷 15、安全勤劳生活美好 16、抓好安全生产促进经济发展 17、传播安全文化宣传安全知识 18、安全来于警惕事故出于麻痹 19、防微杜渐警钟长鸣 20、人人讲安全家家保平安 21、严就是爱,松就是害,搞好安全利三代 22、防事故年年平安福满门讲安全人人健康乐万家 23、健康得身体离不开锻炼美满得家庭离不开安全 24、安全就是家庭幸福得保证事故就是人生悲剧得祸根 25、劳动创造财富安全带来幸福 26、质量就是企业得生命安全就是职工得生命 27、为安全投资就是最大得福利 28、安全就是最大得节约事故就是最大得浪费 29、麻痹就是最大得隐患失职就是最大得祸根 30、安全生产,生产蒸蒸日上;文明建设,建设欣欣向荣 31、不绷紧安全得弦就弹不出生产得调 32、安全花开把春报生产效益节节高 33、忽视安全抓生产就是火中取栗脱离安全求效益如水中捞月 34、幸福就是棵树安全就是沃土 35、安全保健康千金及不上 36、安全为了生产生产必须安全 37、宁绕百丈远不冒一步险 38、质量就是安全基础安全为生产前提 39、疏忽一时痛苦一世 40、生产再忙安全不忘 41、小心无大错粗心铸大过 42、时时注意安全处处预防事故 43、粗心大意就是事故得温床马虎就是安全航道得暗礁 44、蛮干就是走向事故深渊得第一步

预防流感安全教案

预防流感安全教案 新洲镇中心学校:王勇 教学目的 1、通过学习有关内容,.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。 2、明确流感可防可控可治的客观依据,消除惊慌恐惧心理,提高学生自我保护的意识 3、掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。 课前准备: 学生课前收集有关流感的资料。 教学过程: 首先了解和认识,从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征,以及临床表现,做到早发现早治疗,同时学会一些预防措施。 (一)谈话导入 师:同学们,你们有生过病吗?都生过什么病啊? 学生自由发言:有,感冒,发烧等等 师:这些都是一些少年经常得的病,我们称为流感对不对?刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。 (二)了解病症 师:有哪个同学清楚表述什么是流感吗? 学生自由回答:我只是体会过而已……

师:现在老师告诉你们,首先流感是由流感病毒引起的,分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异,继之会发生世界性大流行。 第一、常见的呼吸道传染病,有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力,发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行,一般多在冬春季节,而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节,目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。 第二、是发病突然,发病率高,常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。 第三、是流感临床表现,潜伏期1—3天,起病急,症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼,体温高达39—40℃,2—5天后热退,开始出现呼吸道症状。 第四流感类型 可分为三型:1、单纯型:最常见,症状如上所述,病程约一周。2、中毒型:全身中毒型症状严重,具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。 3、肺炎型:老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感,可由流感病毒引发,也可继发于细菌性肺炎。 (三)辨析

(完整版)食品安全与卫生防疫主题班会教案

食品安全与卫生防疫主题班会教案 沿河三中:八(3)班 活动目标: 1、引导学生正确认识春季流行性疾病,养成良好的卫生习惯。 2、加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力。 3、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。 活动过程: 一、食品安全方面 1.注意事项 (1)正确洗手,是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。 (2)讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生。 (3)路边饮食、零食拒入口,不暴饮暴食,疾病远离我。 (4)不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。 (5)不吃隔餐食品、牛奶。不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水。保持餐具与食器清洁。 2.发生身体不适怎么办? (1)立即停止食用可疑食品。 (2)饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。 (3)催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。 (4)用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。 (5)出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒

病人送往附近医院救治。 二、春季疾病预防 1.春季常见呼吸道传染病有哪些? 春季是各种传染病的高发季节,尤以呼吸道传染病常见。它们分别是:流行性感冒、风疹、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、肺结核等。而这些传染病主要通过空气飞沫(即患者讲话、咳嗽、喷嚏时的唾液飞沫)传染,或直接接触病人而传播。消化道传染病则通过水、食物和日常生活接触传播。 (二)传染病是怎样传播的 传染病的流行必须具备三个基本环节: 1、传染源:身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。如病人、病畜禽、老鼠等。 2、传播途径:细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称为传播途径。如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。 3、易感人群:容易感染上某些病的人群称为易感人群。儿童是多种传染病的易感人群。 2.防治的综合原则: (1)做好个人卫生,提高抗病能力,做好必要的个人防护(譬如疫区提倡戴口罩),同学之间不共用水杯、餐具;打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手,不要共用毛巾、餐饮具,勤晒衣被。 (2)根据天气变化注意增减衣服,防寒保暖,积极参加户外活动,坚持锻炼,增强体质。 (3)搞好环境卫生,注意教室的通风换气,白天在室内停留1-2小时后要外出呼吸新鲜空气。 (4)养成良好的生活习惯。饮食均衡,作息规律,多喝水,加快机体代谢功能;不食过于辛辣食物。 (5)做好预防接种工作,这是预防传染病的最主要、最有效的

春季预防传染病安全教案[1]

预防春季传染病,健康伴我行 学习目标: 1、了解春季常见传染病的症状和传播途径。 2、了解春季预防传染病的途径。 学习活动: 一、讨论春季常见传染病的症状和传播途径。 流行性感冒:流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。 传播途径:以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。 主要症状:有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。 麻疹:麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗,接触后90%以上均会发病,1-5岁小儿发病率最高。 传播途径:病人是唯一的传染源,病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物(如眼泪、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。 主要症状:麻疹的潜伏期为10-11天,开始时症状像感冒,但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹,2-3天内皮疹遍及全身,随后疹退,脱屑。其他症状也逐渐消退。 水痘:水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。虽然水痘属于急性传染病,但通常比较温和,不会引起严重的并发症。 传播途径:水痘主要通过飞沫经呼吸道传染,接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。 主要症状:水痘病毒感染人体后,经过大约2周的潜伏期,患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状,继而出现有特征性的红色斑疹,后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒,1-2天后开始干枯结痂,持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多,头面部次之,四肢较少,手掌、足底更少。 流行性脑脊髓膜炎:流行性脑脊髓膜炎,简称流脑,是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。 传播途径:大多是通过呼吸道飞沫传播而感染。 主要症状:最初表现为上呼吸道感染,多数病人无明显症状,随后病人突然寒战,高热体温可达40℃,头痛、呕吐反复发作,早期皮肤上可见出血点或淤斑, 1-2日内发展为脑膜炎,高热持续不退,头痛剧烈,频繁的呕吐,伴有惊厥,甚至出现昏迷。 手足口病:手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。 传播途径:主要经消化道或呼吸道飞沫传播,亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。 主要症状:先出现发烧症状,手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红),口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡,疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重,可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。 人感染高致病性禽流感:人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。 传播途径:禽流感主要通过空气传播,病毒随病禽分泌物、排泄物及尸体的血液,器官组织、饮水和环境以及衣物、种蛋等传播,造成环境污染,亦可经过消化道和皮肤伤口而感染。 主要症状:人禽流感的潜伏期一般为1-7天,出现早期症状与一般流感相似,主要有发

食品安全及传染病预防主题班会

食品安全教育材料 民以食为天,食以安为先。食品安全直接关系着同学们的健康成长,乃至生命的安危。因此,每位同学都应提高食品安全意识和自我保护能力,杜绝食物中毒,确保“舌尖上的安全”。 一、食物中毒的种类 食物中毒主要分为细菌性食物中毒、植物性和动物性食物中毒、化学性食物中毒。 1.细菌性食物中毒:肉、鱼、蛋、乳类,凉菜、剩余饭菜等容易被细菌污染的食物以及霉变食物中毒。 2.植物性和动物性食物中毒:如河豚、贝类及鱼类引起的有毒动物引起的中毒以及由毒蘑菇,豆角,毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游离棉酚等有毒植物引起的中毒。 3.化学性食物中毒:重金属、亚硝酸盐及农药中毒等。被农药污染的蔬菜、水果,受有毒藻类污染的海产贝类等。 二、食物中毒的特点 1.中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物。 2.潜伏期较短,发病急剧,病程较短。 3.中毒者的一般临床表现为急性胃肠炎症状,如腹痛、腹泻、呕吐等。 三、日常生活中如何提高食品安全意识 食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。国家也非常重视,并采取了一些措施。那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢? 1.养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手,防止病从口入。比如说,手上沾有致病菌,再去拿食物,污染了的食物就会进入消化道,就会引发细菌性食物中毒。 2.在购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,不购买“三无”食品和过期食品;不暴饮暴食,不到街头小摊小贩处及无卫生许可证的小饭馆购买食品、就餐。 3.选择新鲜和安全的食品。购买食品时,要注意查看是否有腐败变质。要查看其生产日期、保质期。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。 4.食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不彻底加热会引起中毒。 5.尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻底加热。剩饭菜,剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基,不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 6.不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点),其中的霉菌毒素会引起中毒。 7.警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引起中毒。 8.少吃(喝)冷饮;饮用符合卫生要求的饮用水;不喝生水或不洁净的水,最好是喝白开水。 9.提倡体育锻炼,增强机体免疫力,抵御细菌的侵袭。 四、如果发生身体不适怎么办? 1.立即停止食用可疑食品。 2.饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。 3.催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。 4.尽快将中毒者送附近医院救治。

浅谈“安全第一 预防为主”的重要性(标准版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 浅谈“安全第一预防为主”的 重要性(标准版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

浅谈“安全第一预防为主”的重要性(标 准版) 我们国家的安全生产方针是“安全第一预防为主综合治理”,作者认为“预防为先,应该安全为首”才能有效降低建筑施工企业安全事故发生的频率。那么,“预防为主”主要体现两个方面:责任意识预防和实际操作预防。目前,“预防为主”被很多建筑施工企业视为纸上谈兵,很难落到实处。作者就预防为主在此谈谈心得,便于参考,不足之处敬请谅解。 一、意识责任预防 很多建筑施工企业目前均存在侥幸心理,企业在管理中安全责任意识淡薄,没有从责任感、意识层次上进行预防。安全第一,预防为主,更应该体现在心理上真正的做好思想准备工作,从意识上,从责任感上,从思想上做好准备。我们国家大多数企业在安全管理

工作中,大家都知道安全管理的重要性,安全管理可以给企业带来无形的经济效益,是企业在建项目最终完工后的无形利益体现,因为经过过程中的努力,工程至始至终平安完工,给企业在安全管理上带来了效益。给企业在脸面上带来荣耀、给企业下一步投标发展带来空间和无形的评价。但是,我们也有很多企业没有从思想上重视安全管理,也有些企业带来了破灭性的灾难。意识责任预防的层次性在于: 1、企业领导从日常管理上给予重视。经常性检查巡检安全管理工作的要点项目,经常指引安全工作者在工作中的不足和优点,总结项目安全管理过程中的难点和事故易发环节。 2、项目领导从日常抓进度抓质量的同时抓安全,抓安全效益。从思想上重视安全管理工作,一个好的工程项目离不开领导的重视和支持,更离不开全体团队的努力和汗水,离不开思想意识上的重视。从日常项目安全管理细节入手,促进安全管理工作,保证安全管理工作每个层次衔接实施的有效性,思想意识链能够得到有效体现。通过安全生产责任制的有效落实和定期检查落实能够大大从思

幼儿园大班安全教案:预防传染病

活动目标 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 活动准备 1、教学ppt。 活动过程 1、活动导入:观看教学挂图。 教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述) 2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。 教师:天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的? 教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。 (2)师:传染病是通过什么方式进行传播的? (3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。(34名幼儿讲述) (4)除了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看: 调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘 刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎) 3、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。 (1)教师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿讨论、讲述。 (2)教师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏) (3)教师小结:预防传染病的方法。 教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

传染病预防和食品安全主题班会

传染病预防和食品安全主题班会记录 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。月日班主任带领我班全体同学召开了“传染病预防和食品安全”主题班会,会议由蔡佳雯、刘郑烨同学主持。 一、班会主题:传染病预防和食品安全主题 二、班会时间:月日 三、班会地点:八年级一班教室 四、参加人员:全体同学及班主任 五、发言人:李欣阳、王杨洋、王慕雪 六、活动目的: 1、学习一些食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。 2、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。 七、班会内容: 1、洗手,是饮食安全第一步。"湿、擦、搓、捧、干",人人饭前便

后不忘做,病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。 (二)教育学生养成良好的食品卫生习惯 1、购买食品时要进行选择和鉴别,不购买"三无食品"。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。 2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。 (三)预防传染病知识教育 1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。 2、报告讨论结果。 预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:(1)头发:头发整洁无异味;男生不留长发。(2)脸:洁净无污垢。(3)颈:脖颈、耳根干净无污垢。(4)手:

2020预防为主安全第一演讲稿【精品】

安全重于泰山,安全警钟长鸣。这是一句多少人用血和泪总结出来的至理明言。下面是为大家收集关于预防为主安全第一演讲稿,欢迎借鉴参考。 预防为主安全第一演讲稿 “安全第一,预防为主”,这是我们时常说的一句话,XX年是大唐集团公司的“安全年”,所以我们在安全生产方面的话题也越来越多,在这方面的报道也越来越多,其目的只有一个,安全生产问题应当引起各行各业各级领导的重视,要加强生产现场的全过程管理,做到组织到位、监督到位、执行到位,加强作业现场的开工前危险点分析何预控、过程中危险点防范措施的到位、收工后危险点的评估,不放过任何一个环节,把安全工作做实,确保人身安全、电安全、设备安全。安全生产应该成为我们生产过程中的首要任务。 对于安全生产,我一直以为它既包括生产,更重要的还是安全,首先应该是安全的生产,然后是生产的安全。我们是在生产一线的工人,我们的生产关系到国家建设的命脉,所以不能因为安全而误了生产,更不能因为生产而误了安全,生产与安全对于我们来说,对于我们的国家来说,都是一样的重要。因为安全而造成的生产停滞对于国家是不可弥补的损失,而因为生产造成的安全问题对于我们的工厂、我们的同事、我们所有的人都是可怕的。所以,安全生产应该做到以下几点:第一,从思想上认识到安全生产的重要性。第二,提高生产技术的能力,熟悉操作规程。第三,要有良好的团结协作及互相监督和督促的精神。 思想上的问题是一些工作开展的源头问题,我们只有努力从思想上提高认识,才能让任何工作开展的有声有色。安全生产一样是这样,要让我们的管理者认识到安全生产对于一个工厂、一个行业的生产活动的重要性,也要让我们的工人意识到安全生产对于生命的重要性、对于家人的重要性。这说起来似乎是一件很简单的事情,但是做起来可能会很难,每个人都有自己的惰性,刚开始可能真的会意识到这个问题是多么的重要,但是时间长了就产生麻痹思想,就松懈了,问题也就在这个时候出来了。所以,这也就要求我们接受更多的思想教育,要求我们不断的给自己充电,不断的强化思想上的认识,在工作中时时刻刻提醒自己,时时刻刻给自己敲警钟,认真分析危险点预控,只有这根弦绷紧了,才能从根本上解决开展所有活动的意识问题。 我们既要不断的提高生产能力,努力为我厂的稳发、满发做贡献,还要注意在生产过程的安全问题。这其实都仅仅是对我们提出了一个相同的要求:熟悉操作规程、熟悉自身业务,从而提高我们的操作技能。俗话说得好“有了金刚钻,再揽瓷器活,”我们的操作技能,我们的操作规程,就是我们工作、生产的“金刚钻”。我们不但要做到知道、熟悉这些操作规程,还要做到在生产过程中遵守它们,一丝不苟的遵守,这不单是对自己的负责,也是对同事、对工厂、对社会的负责。每一条规程,每一项技能,对是我们的前人用经验和教训得来,并且经过了千锤百炼才得来的,每一条都是我们的“护身符”,我们要认识到他们对于我们生产和安全的重要性,并且在生产生活中一丝不苟的遵守。 我们所从事的工作,时时刻刻都存在着危险,小到工件的带电插拔,大到由于自己的盲目大意而导致机组的非停,都将造成严重后果,一个人工作,总有自己想不到的地方,总有疏忽大意的地方,团队协作及互相提醒就为我们解除后顾之忧,每当我们处于危险之中时,我们的身后站着我们的战友,我们自己的工作总有同事们的监护与支持,除了心里那点踏实感之外,也确实为我们的工作减少了许多的危险。所以,我们需要团队协作,我们需要别人

疾病预防安全教育教案

疾病预防安全教育教案 流行性疾病预防教案 【教学目标】:1.使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况,懂得了一些常见的预防方法。 2.增强了学生对疾病的防范意识, 3.养成良好的卫生习惯。 【教学重点】:使学生意识到身体健康的重要性 【教学难点】:如何预防流行性疾病 【教学方法】:讲授法、讨论法、游戏教学法 【教学过程】: 一、导入: 天气转冷,班上好多同学都生病了。 学生讨论:感冒给你带来哪些不便? 这段时间,冷暖空气频繁交汇,天气多变忽冷忽热。此时,同学们应该注意身体的保健、保暖,以免患上春季流行性疾病。 二、流行性疾病基本常识: 预防疾病应该从了解疾病开始。疾病分传染病和非传染性疾病两类。传染病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病,具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等,性病大多也是传染病。对于传染病,

切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个,都可终止传染病的流行。 非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病,如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官,具有复杂性和多样性,需要就事论事进行预防、保健或治疗。 注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明,人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。传统中医很注意“七情”与疾病的关系。最近许多西方科学家的研究表明,正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。 在疾病发作的时候,合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后,小病可以自己服药解决,但要看清药品说明,避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用,并做好过敏测试。 三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢?(学生讨论,并请学生总结规纳) 1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作,定期宣传防治知识,防范突发事件的发生。 2、在校园、教室内做好必要的消毒工作,对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。

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