人教版八年级思想品德上复习大盘点

?八年级上期末复习大盘点

一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。）(一).第一课爱在屋檐下第一课1---5 ABDBB 6---10 CCDAB 11---13 BCC

1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。（）

①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤

2．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（）①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭⑤中华大家庭

A．①③④⑤B．①②C．②③④⑤D．①②③⑤

3．父母子女关系的确立，绝大多数基于（）

A．收养关系B．父子关系

C．母子关系D．血缘关系

4．“人可以选择命运，但无法选择出身。”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。我们与_______的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（）

A．祖父母B．父母

C．外祖父母D．兄弟姐妹

5．古语云：“养不教，父之过。”这主要强调了父母对未成年子女有（）

A．抚养义务B．教育义务

C．养育义务D．保护义务

6．“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话表明（）

①家是我们的情感栖息地②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营④父爱如山，深沉严格⑤母爱是最无私的

A．①②④B．③④⑤C．①②③D．②③④

7．张素琴的公爹102岁，大小便失禁，张素琴不厌其烦地给公公洗衣裤、洗被褥。虽然家庭经济拮据，全家只靠她每月300元退休费生活，但她仍尽力给老人改善伙食，使老人心情愉快。张素琴履行了（）A．受教育的义务B．劳动的义务

C．赡养扶助父母的义务D．依法纳税的义务

8．小强今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。小强的家庭结构属于（）

A．单亲家庭B．联合家庭

C．核心家庭D．主干家庭

9．王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于（）

A．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭

C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D．随父再婚而组建的家庭

10．下列关于孝敬父母的说法，正确的有（）

①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是“孝”的表现⑤如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现

A．①②④⑤B．②③④

C．①②③④D．③④⑤

11．某校九年级一班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（）

A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母B．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动

C．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做D．父母能照顾自己，不需要我们孝敬

12．未成年人孝敬父母，应该做到（）

①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，主动与父母沟通③帮助父母做力所能及的家务④努力学习，不辜负父母的期望

A．①②③B．①③④C．②③④D．②④

13．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（）

A．野火烧不尽，春风吹又生B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船

C．谁言寸草心，报得三春晖D．夕阳无限好，只是近黄昏

(二).第二课我与父母交朋友第二课1---5 ABCCD 6---10 DDCAC 11---12 BB

1．望子成龙是天下父母的共同心愿。子女与父母的冲突，往往基于（）

A．父母对子女的高期待、严要求B．子女与父母价值观念不同

C．子女与父母的年龄差距D．子女与父母的兴趣爱好不同

2．小丽今年刚上七年级，对父母偏执的思想观念、简单的管教方法和严厉的待人态度，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为（）

①父母要小丽这样，她偏要那样②父母说这个好，她非说那个好③小丽应与父母平等交往④父母让小丽相信这个，她非相信那个不可

A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④

3．当子女与父母发生冲突时，子女应该（）

A．以强硬的态度顶撞父母B．不理睬父母

C．努力克制自己，做出恰当的选择D．离家出走

4．初中生小冰，晚饭后想到同学家做作业，顺便听听歌曲。妈妈同意了，但要求他8点前回家。小冰想：现在已经快7点了，那么快回来就听不了歌，一时很生气。这时小冰积极的做法是（）

A．不理睬妈妈B．和妈妈进行反抗

C．心平气和地和妈妈商量D．和妈妈争吵

5．一天中午，小红在教室里做作业，没有回家吃饭，也没有打电话告诉她的父母。放学回家后，她的母亲一直在为中午小红不回家的事说个不停，这时小红应该（）

A．不理睬母亲B．和母亲争吵

C．到学校去做作业D．和母亲进行沟通

6．小刚是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评，可是他与父母的关系很融洽。当别人问他有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗？”这告诉我们（）

A．要尊重父母B．要孝敬父母

C．要多谅解父母D．交往要讲艺术

7．在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是（）

A．不理睬父母B．不跟父母讲话

C．和父母大吵大闹D．从现实中架起沟通的桥梁

8．我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中，______是前提，______是关键。（）

A．换位思考，尊重理解B．求同存异，彼此了解

C．彼此了解，尊重理解D．尊重理解，彼此了解

9．理解父母的有效方法是__________，沟通的结果要_________。( )

A．换位思考求同存异B．求同存异换位思考

C．尊重理解求同存异D．彼此了解换位思考

10．下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（）

A．逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母B．逆反行为是错误的，子女不应反抗父母

C．对逆反心理和逆反行为不能一概说错D．逆反心理是正确的，子女可以反抗父母

11．据调查，在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，作为孩子的你应当（）

①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议

②理解父母，进行换位思考

③对父母的话绝对服从

④与父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

12．以下对待父母爱“唠叨”的办法中，你认为比较好的有（）

①把你的零食给父母，巧妙地堵住他们的嘴②悄悄地告诉父母，“唠叨”会影响你的学习③对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出④想一想这是没有父母的孩子想听也听不见的“福音”。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

(三).第三课同侪携手共进第三课1---5 ABDDC 6---10 BCADA 11----15CCDCD

1．小亮是八年级(5)班的班长，他被全班同学评为班里最受欢迎的人。这是因为他（）

①真诚②尖刻③友好④自私⑤善良⑥邪恶⑦负责任

A．①③⑤⑦B．①②③④C．③④⑤⑥D．④⑤⑥⑦

2．朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。其实，交友是一个________的过程。

A．共同落后B．平等互惠C．单方面付出D．共同退步

3．朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。我们与社会上的人交朋友要谨慎，要乐交（）A．网友B．损友C．酒肉朋友D．诤友

4．小惠和小琼是好朋友。小惠成绩很好，而小琼的成绩总不令人满意。小惠在小琼的请求下经常帮助小琼复习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小惠的妈妈很着急，小惠也觉得很为难。这时，小惠应该（）

A．拒绝小琼的请求B．只顾自己，不必管小琼

C．先帮助小琼，自己的功课以后再说

D．想出一个两全其美的办法，既可以帮小琼，又不影响自己

5．你赞成下列哪一种说法（）

A．男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”

B．男女同学之间可以随心所欲地交往

C．男女同学相处应讲究一定的原则和艺术

D．男女同学的交往范围应当窄一些，选择一两个知心朋友就够了

6．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（）

①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识

A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①②④⑤⑥

7．随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，下列你认为正常而又自然的事有（）

①开始关注异性②渴望接触，了解异性③萌发对异性的好感或爱慕

A．①②B．①③C．①②③D．没有答案

8．小畅和小武是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他们都悄悄地远离大家，单独在一起。老师告诉他们，男女同学之间的交往应该（）

①互相排斥②互相尊重③自重自爱④既要开放自己又要掌握分寸⑤注意交往的方式、场合、时间和频率

A．②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②④⑤

9．小光和邻班的一名女生经常在一起逛公园、看电影、班主任找到他俩，指出男女同学之间的情感，需要（）

A．听之任之B．任其发展

C．顺其自然D．慎重对待、理智处理

10．在与异性相处时，我们要（）

A．学会保护自己B．拒绝与其单独交谈

C．拒绝与其一起看电影D．拒绝异性的一切要求

11．马加爵，云南大学学生，2004年2月13日至15日，他先后用铁锤打死四名同学。据调查，同学打牌时发生的争执只是马加爵杀害同学的一根“导火线”，而“火药”是早就装好的。马加爵性格孤僻，还有较深的自卑情结。大学几年，在生活、学业、人际交往等方面的诸多不如意，使他与同学之间的积怨一点点加深。同学在打牌时与他发生的争执，使“新仇旧恨”一起涌上来，结果酿成了惨剧。这一惨剧启示我们（）

A．要积极向上，不打牌B．要进行打牌等娱乐活动

C．要积极交往，开放自我，使性格开朗

D．要老实，不与别人发生争执，即使遭受欺负也要忍气吞声

12．“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们（）

A．人无完人，朋友难免有缺点B．我们要慎交朋友

C．朋友带给我们温暖、支持和力量D．我们要明智而谨慎地把握朋友

13．金无足赤，人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分岐，因此我们应该（）A．多交朋友B．广交朋友

C．多交损友D．宽容他人，加强沟通，交更多的诤友

14．俗话说：“患难时刻见真情”这句话说的是（）

A．同学之间根本就没有友谊B．平时不需要友谊

C．真正的友谊能经受考验D．好朋友被人打了要拔刀相助

15．“近朱者赤，近墨者黑。”这句成语告诉我们交朋友时（）

A．不要与有缺点的人交朋友B．要少而精

C．朋友越多越好D．一定要慎重

第四课《老师伴我成长》第四课1---5 DADCD 6---10 DABDA 11---14 DDCC

1．初中学生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心、有奔头。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，数学成绩直线下降。”这表明（）

A．师生关系是学校生活的重要内容

B．在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质

C．知识可以通过各种方法获取D．师生关系影响学生的学习质量和身心发展

2．伟大的教育学家孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表明，老师的巨大力量在于（）

A．做出榜样B．努力工作C．认真学习D．刻苦钻研

3．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（）A．老师的工作是清闲的B．学生热爱老师

C．老师是学生最真挚的朋友D．老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理

4．1936年，毛泽东同志在与美国记者斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”毛泽东同志成为中国革命的伟人，与杨济昌先生的影响是分不开的。这说明（）

A．知识可以通过各种方法获取B．学生要善于和老师沟通

C．老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用D．学生要向老师大胆质疑

5．上海市虹口区第三中心小学优秀老师毛蓓蕾，面对班上一个表情呆板、求知欲不强、被人称为“木太太”的女生，不歧视，不放任自流，满腔热忱，悉心教诲。毛老师通过多次谈心家访，了解这个学生的情况，结果发现这个学生喜欢听音乐，便从音乐兴趣入手，诱导她“兴趣转移”，帮助她树立学习的信心，并设法给她创造了有利学习的环境，终于使这个女生学习有了很大进步。这个故事告诉我们（）A．主动沟通是一切交往的前提B．要从老师的角度看问题

C．交往是一门艺术D．老师有一颗金子般闪闪发光的心

6．宋代学者杨时，小时候拜程颐为师。有一次，他去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他站过的地方，留下了一对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要（）

A．认真学习B．多做练习

C．勤学苦练D．尊师重道

7．长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系（）A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往

B．有利于学生的健康成长

C．有利于教师传授知识

D．有利于师生间的交往

8．当前在初中生与老师的人际关系中，建立在传统的等级秩序意义上的以师道尊严为核心的师生交往观，

正在被民主平等的新型师生交往观所取代。这种新型的师生关系是建立在的基础上。（）A．教师是权威B．民主平等

C．学生服从老师D．学生热爱老师

9．初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小冬的这种想法表明他能（）

A．大胆地向老师质疑B．主动寻求老师的帮助

C．和老师分享快乐D．正确对待老师的批评

10．在师生交往中，我们应该（）

①顶撞老师②礼貌待师③在不同的场合选择不同的交往策略④勿失分寸⑤与老师发生冲突⑥打听老师的隐私

A．②③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．①②⑥

11．小力数学考试得了满分，他认为自己的数学得分己经不错了，因此课堂上不专心听讲，课外也不做作业。数学老师发现后，及时找他谈话，指出谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理，使小力认识到了自己的错误，更加勤奋学习。这表明（）

A．我们要和老师主动沟通B．每个老师都有烦恼

C．师生交往是学校生活的重要内容D．老师是我们的清醒剂

12．在民主平等的师生关系中，师生之间应该（）

①人格平等②互相尊重③互相学习④教学相长

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

13．教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中“亦师亦友”的主张启发我们（）

①老师是我们的友伴②和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交往等方面③老师是我们的长辈，我们对他应惟命是从④我们和老师共同组成学校生活共同体

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

14．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是（）

A．不能跟老师说，怕老师批评

B．不要跟老师说，怕损害老师的形象

C．应该跟老师说，与老师主动沟通

D．应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误

第五课《多元文化“地球村”》第五课1---5 ACBCD 6---10 ABACA 11---15ACCAB

1．_______是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。（）A．节日B．文化传统C．体育D．舞蹈

2．世界各国各民族都欢庆新年，送别旧岁，但各自的风俗习惯不尽相同。如在英国，年终之夜人们举杯高唱《辞岁歌》。在日本，除夕的年夜里敲钟一百零八下，意在驱逐恶魔。除夕之夜，罗马尼亚人在广场上竖起高大的圣诞树，搭起舞台演出各种文艺节目，这些说明了（）

①由于各自风俗习惯不同，有的寓意深远，有的有趣热闹

②同样的节日，受当地传统风俗的影响，呈现出本民族的特色

③文化的多样性和丰富性，正是通过各具特色的文化习俗表现出来的

④表面上都是辞旧迎新，其实质是不同的，看问题要看其实质而不是表面现象

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

3．竞龙舟与我国下列哪一节日有联系（）

A．春节B．端午节C．中秋节D．元宵节

4．古诗翻译成英语，我们总感到有什么东西不到位，这说明了（）

①汉字是几千年变化的积淀，古诗、汉字等是无法用其他语言替代的②汉语优于其他语言③其他语言优于汉语④语言存在差异，各有千秋

A．①②B．①③C．①④D．③④

5．下列对文化习俗的认识错误的是（）

A．不同的国家和民族，呈现不同的文化习俗

B．不同国家的文化习俗，往往通过节日集中地展示出来

C．文化的多样性，通过各具特色的文化习俗表现出来

D．全球化应导致文化习俗逐渐统一

6．在课堂上分组讨论时，欧美学生每想到一个点子都会马上表达出来，有时甚至不太顾及别人的意见。此时，亚洲学生的礼让和含蓄并不会受称赞，这说明了（）

A．生活在不同文化背景中的人有不同的待人处事的方式

B．欧美学生不懂礼貌

C．亚洲学生反应慢

D．亚洲学生不愿意和欧美学生合作

7．全球化是当今世界经济发展的共同趋势，在全球化过程中各国和各民族的文化（）

①逐渐统一，形成单一的文化②相互融洽、相互促进③差异将不复存在④呈现出多元和谐的发展局面A．①②③B．②④C．①③D．①③④

8．在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀。开放的胸怀意味着（）

①采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异

②善于虚心学习其他文化的优点、长处

③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化

④采取拿来主义，学习外国文化

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9．在比利时，无论城市大小，行人、车辆各行其道，互不干扰。城市很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。人人恭敬让行，一切秩序井然。面对这种文明，我们（）

①应有开放的胸怀②只能望而兴叹，我们只能依据我国的国情，建立行之有效的交通法律、法规③要虚心学习别国文化的优点和长处为所用④要寻找能联结双方的相似点

A．①②B．③④C．①③D．②④

10．保护本民族的文化是我们的责任，那么对其他国家和民族的文化正确的态度或认识是（）A．尊重并加以保护

B．保护其他民族文化，不利于民族文化发展

C．保护其他民族文化，会削弱本民族文化的世界地位

D．保护好本民族文化后，再去保护其他民族的优秀文化

11．任何民族文化的精华，都（）

①属于人类共同的文明成果②应尊重、珍惜和保护③值得我们学习和借鉴④在本民族有生命力，在其他民族则会消亡

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

12．我们应这样认识中国文化（）

①中国文化已形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系②在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今③中国文化是世界上最进步、最先进的文化④中国文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

13．以下观点中正确的有（）

①学习外来文化，不可以照搬照套②弘扬中华民族精神，是大人们的事③外来文化有许多糟粕的东西，我们应拒绝外来文化④保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任

A．①②③B．②③④C．①④D．①②④

14．在对外交往中，面对文化差异，我们应该（）

①消除误解、尽量保持客观宽容的态度②提高对其他文化的鉴赏能力③多关注他人的经验和看法，避免妄下断言④入乡随俗，一切按当地的风俗习惯做

A．①②③B．②③④C．①④D．①②④

15．小辉班上转来一个美国男孩，他性格开朗，乐于助人，不拘小节，可有时又“斤斤计较”。有一次，他邀小辉出去吃饭，结账时却又平分，小辉不解，他该（）

①与美国小男孩断交②多了解美国人的生活方式③尊重小男孩的习惯和做法④多关注小男孩的做法，消除误解

A．①②③B．②③④C．①④D．①②④

第六课《网络交往新空间》第六课1---5 ADDAC 6---10 BDABD 11---14 BCAA

1. 网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________便捷的条件。

①了解时事②学习知识③与人沟通④休闲娱乐

A. ①②③④

B. ①②

C. ①②③

D. ③④

2. 在网络交往中，我们应注意的是（）

①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力②学会抵御网络上的不良诱惑③利用网络技术，解决学习中的问题④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情

A. ①②

B. ②③

C. ①②③

D. ①②③④

3. 在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明（）

①网络交往为我们提供了平等交往的平台②网络交往可以突破现实交往中的角色限制③我们在网上可以找到志趣相投的朋友④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

4. 随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（）

①虚拟性②间接性③隐蔽性④可靠性⑤真实性

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ②④⑤

5. 上网成瘾常常与以下心理因素有关（）

①性格内向、不善交往、希望得到重视的人②生活中受到挫折、心情压抑的人③家庭不和的人④因环境变化导致成绩下降又难以适应的学生

A. ①②

B. ①③

C. ①②③④

D. ①④

6. 为了让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学生生活，我们应这样利用网络优势（）

①有事无事上网聊天②网络只是生活的补充，一种交流工具③上网有明确的目的，不做网上的游手好闲者④不被网上的花花草草所吸引，做到信息节食

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

7. 李明迷恋上网，常常一放学就准备好钱，跑到网吧，一玩就是几个小时。没有钱，就对爸爸撒谎说要买书，拿钱后就去网吧，耽误了学习，成绩明显下降。这个事件说明（）

A. 上网属于庸俗的生活情趣

B. 李明兴趣广泛

C. 李明智力不正常

D. 沉迷网络会荒废学业

8. 在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可以受到网上不良信息的伤害。对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（）

A. 我们要正确认识网络，用其所长，避其所短

B. 我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网

C. 我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网

D. 我们已是中学生了，有自我保护能力，看看网上不良信息不会造成很大的危害

9.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（）

A. 网络是个非常自由的环境

B. 网络信息良莠不齐

C. 网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所

D. 在网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息

10．网络信息良莠不齐，作为网络游客，我们应该（）

①提高自己的抗诱惑能力②提高自己的辨别觉察能力③合理安排时间与精力④加强修养，用丰富的知识充实头脑

A. ①

B. ①②

C. ③④

D. ①②③④

11. 网络交往要遵守道德，下列属于不道德行为的是（）

①语言轻松幽默②对求助者，尽力相助③对不顺意的人，想骂就骂④与网友交流，尽量哄他、诈他

A. ①②

B. ③④

C. ①②③

D. ①④

12．李宁喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客很聪明，他想验证一下自己的技术实力，他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名公司的网站，竟连连得手，后来受到法律制裁。这事件反映了李宁（）A. 很聪明 B. 电脑技术高，我们应向他学习

C. 法律意识淡薄，拿别人利益开玩笑

D. 没有搞好隐蔽工作

13．上题李宁的行为给同学和公司造成的危害有（）

①给他人的生活造成了极大的不便②耽误了别人的事情，甚至会给别人造成巨大损失③破坏了网络形象，影响社会稳定④只是浪费了别人的一点时间

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

14. 对于网友，我们要提高自己的安全防范意识，不随意答应网友的要求，因为（）

①网络交往对象看不见，摸不着②网友在网上善解人意，或许是真的，或许是伪装的③网友都不可信④网友只能在网上聊，不能做现实生活中的朋友

A. ①②

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

第七课《友好交往礼为先》第七课1---5 BDACD 6---10 BAABC 11---16 ACBCDA

1．人与人之间需要尊重，_______是尊重的具体表现，________是文明的体现。（）

A. 友善宽容

B. 礼貌礼貌

C. 谦让团结

D. 尊老爱幼

2．礼貌包含下列良好品质（）

①尊重②宽容③谦让④与人为善

A. ①②

B. ③④

C. ②③④

D. ①②③④

3. 对人有礼貌，主要表现在（）

①语言文明②态度亲和③举止端庄④意志顽强

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

4．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了（）

A. 冬天与六月寒冷

B. 冬天说好话的人比六月天多

C. 语言的美丑产生的心理效果有天壤之别

D. 文明用语能让人感到暖意融融

5．_______是我们要培养的良好行为方式（）

A. 真心诚意

B. 态度亲和

C. 友好交往

D. 举止端庄

6．文明礼貌要通过端庄的举止来体现，作为中学生应做到（）

①容貌清洁②服装整洁、大方③举止规范④有礼有节

A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④

7. 礼仪缘于最初的人类交往，现代礼仪与_________一致。（）

A. 现代社会的要求

B.人们的习惯

C. 传统礼仪习俗

D. 个人喜好

8. 礼仪无处不在，就个人礼仪来说，表现在_______等多方面。（）

①举止文明②表情自然③讲究卫生④着装得体⑤意志顽强

A. ①②③④

B. ②③④⑤

C. ①②③⑤

D. ①③④⑤

9. 对一些常规礼仪的把握，需要我们（）

A. 先天的因素决定

B. 日常的有意锻炼和学习

C. 有追求时尚的精神

D. 有广泛的兴趣和爱好

10. 握手是人们最常用的礼节，当一位男士和多位男士握手后，正准备和下一位女士握手，这时观察到这位女士无握手之意，他应该（）

A. 继续伸手和女士握手

B. 不理睬这位女士

C. 点头示意

D. 自然地走开

11. 能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人们美的感受的最常用的三种合乎礼仪的姿态是（）

①站如松②坐如钟③行如风④跑如飞⑤走如健

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③⑤

D. ②④⑤

12. 小明家今天特别热闹，原因是爸爸工作出色被评为市级劳动模范，爸爸的同事都到他家来祝贺，下面

设计了不同的待客礼仪，你认为懂礼仪的小明会是哪一种言行（）

A. 悄悄告诉爸爸，让爸爸的同事尽快走

B. 爸爸的同事与我没什么关系，不用理他们

C. 向他们问好并以小主人的身份热情接待

D. 很随便地与客人开玩笑

13. 礼貌在社会生活中很重要，它关系到（）

①社会风气的好坏②国家和民族的尊严③人际关系的质量④个人是否有道德修养

A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④

14. 我们参加社会活动，要注意容貌清洁、服装得体、举止端庄。其中举止端庄能反映（）

①个人高雅的气质②个人道德修养和文明程度③个人的全部内心世界④个人社交能力的高低A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④

15. 中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”下列同学的行为不符合交往礼仪的是（）

A．小玲上学和放学回家都与父母打招呼

B．小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”

C．小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入

D．小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课

16. 我国是一个多民族的国家，在民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。在与少数民族交往时，我们应（）

①尊重少数民族的礼仪习俗②“入乡随俗”③不违反民族禁忌④以汉族礼仪习俗为主，辅之以少数民族的礼仪习俗

A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④

第八课《竞争合作求双赢》第八课1---5 ADBCB 6---10 BADBC 11---15 AACAA

1．我们应该这样认识竞争产生的积极影响（）

①对人的发展和社会进步有促进作用②使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足③可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑④使人产生忌妒心理，不利于社会进步

A. ①②

B. ②③④

C. ①②③

D. ①③

2．我们在竞争中必须遵守的基本准则是（）

①法律②风俗习惯③道德④社会舆论

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①③

3．正确的竞争应该是（）

A. 你争我夺

B. 公平竞争

C. 尔虞我诈

D. 互相践踏

4．对合作的作用，以下认识正确的有（）

①合作能聚集力量，启发思维②合作能培养同情心和奉献精神③合作不利于激发创造性④合作能大大增加成功的可能

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

5．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（）

A.沙子没有石子硬

B. 任何事业的成功，都需要良好合作

C.混凝土比花岗岩硬

D. 凡是合作，都能成功

6．对合作中竞争的认识正确的是（）

①会破坏集体的团结②团体的合作鼓励各个成员间相互竞争③二者和谐交融，会使集体更强大④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

7．在合作中竞争，需要我们（）

①尊重竞争对手，向竞争对手学习②互帮互学、互相提高③取长补短、携手共进④不择手段、一决高低

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

8．某同学数学成绩很好，但在期中考试中没考出好成绩，遭到了挫折，便心烦意乱，吃不下饭，睡不好

觉，结果得了重病住进医院，耽误了时间，不但数学成绩下降，也影响了其他功课的学习。这名同学对竞争的态度是（）

A．积极的，能认真分析导致失败的原因，总结教训

B. 消极的，能理智的对待竞争，面对失败不气馁

C. 积极的，能勇敢地经受失败的考验

D. 消极的，畏惧竞争，遇到失败就灰心丧气

9．竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，以体现（）

A. 合作离不开竞争，竞争离不开合作

B. 在竞争中合作的“双赢”原则

C. 优秀的竞争者往往是理想的合作者

D. 在竞争中学会欣赏，学会合作

10．歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反……”。（）

A. 两人合作就一定能成功

B. 兴趣相投的人才能相互合作

C. 在竞争中合作能相互促进，共同提高

D. 歌德善于和别人合作

11．小宁这几天比较苦恼，因为她发现她的朋友小岚比她学习成绩好；小奇比她善于交往；小雪比她乐于助人，人缘好。小宁该（）

A．向别人学习，以诚相待，求得共同发展 B. 坚强起来，一意孤行

C. 靠个人努力奋斗，不要别人的同情与帮助

D. 不如别人，主动放弃

12．“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的精神。团队精神的核心是（）

①集体主义②合作共享③乐于奉献④个人利益服从团队的利益⑤团队的成功是最终的成功

A. ①②③④

B. ②③④⑤

C. ①③④⑤

D. ①②③⑤

13．“在竞争中合作需要我们形成团队精神”，这种团队精神的内容是（）

①上下一致，相互支持②密切合作、无私奉献③各显神通、勇于冒险④精诚合作、乐于奉献

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

14．对合作和竞争的关系认识正确的是（）

①没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系②没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中需要合作③竞争和合作是相互依存，是统一的④竞争排斥合作，合作排斥竞争

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

15．我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该（）

①学会欣赏他人②发现别人的长处③虚心向别人学习④遇到分歧，赶快躲开

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

第九课《心有他人天地宽》第九课1---5 CAACC 6---10 BDCCA 11---15 AACDC 16---18 BCA

1．宽容是修身之法，是充满智慧的处世之道，宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容是指（）

①宽厚和容忍②事事都要迁就他人③事事都要做出忍让④原谅和不计较他人

A. ①②

B. ①②③

C. ①④

D. ②③④

2．小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（）A．求同存异是宽容合作的基础

B．随着相互之间交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容

C．我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往，要避免有意伤害

D．相互之间的交往是避免两个性格不同的人发生冲突的良方

3．在现实生活中，无意伤害与被伤害是难免的。当受到别人无意之中的伤害时，我们（）

①应真诚接纳别人的“对不起”②不能得理不让人③应化干戈为玉帛④应你骂我一句，我打你一拳，你吐我一脸口水，我弄你一身臊

A. ①②③

B. ②③④

C. ②③④

D. ①②④

4．宽容自己就意味着（）

①承认人无完人，容许自己犯错误②给自己留下改过迁善的机会③挑剔和苛求自己，妄自菲薄④给自

己留下信心和希望

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

5．一天，小凯到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，付款时仍未拿出来。这时的小凯有了激烈的思想斗争，并产生了下列想法，你认为正确的是（）A．算了！对人应该宽容 B. 他拿的东西价格不高，如果价格高的话就举报他

C. 我要举报他，否则就是纵容违法犯罪

D. 不用管他，要给他留下改过迁善的机会

6．“己所不欲，勿施于人”的意思是（）

A．自己不想做的事，别人也不想做B．自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上

C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手D．我们要始终站在别人的角度来思考问题

7．现实生活中磕磕碰碰不可避免，一般来说，只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误，都是可以谅解的。对于谅解我们可以这样理解（）

①它是一种爱护②它是一种责任③它是一种宽容④它是一种体贴⑤它是一种理解

A. ①②③④

B. ②③④⑤

C. ①②④⑤

D. ①③④⑤

8．放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（）

A. 己所不欲，勿施于人

B. 对他人要有尊重和友善的态度

C. 换位思考，与人为善

D. 己欲立而立人，己欲达而达人

9．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（）

A. 成绩好，不需要朋友

B. 同学们都很忌妒他

C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人

D. 别人都对他有所求

10．一个懂得欣赏他人的人，就能够（）

①获得别人的尊重和信任②获得友善和感激③被别人接纳和理解④得到所有的关爱，成就任何一件事

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

11．换位思考要求我们（）

①将自己的内心世界与对方联系起来②站在对方的立场上体验和思考问题③对交往对象切身关注，深入对方内心世界④自己喜欢的事，一定要让别人喜欢

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

12．尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础是（）

A．人与人之间的差异 B. 人与人之间的合作

C. 人与人之间的一致性

D. 人与人之间的竞争

13．下列行为属于不尊重他人的行为是（）

A. 扶残疾人上车

B. 和朋友主动打招呼

C．在车上对穿脏衣服的打工者甩白眼D. 领盲人过马路

14．下列行为属于尊重社会的行为是（）

A. 大声喧哗

B. 在花园攀折花木

C. 图方便践踏草坪

D. 将脏物扔进垃圾箱

15．尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在_______上的平等。（）

①智力②体力③财力④人格⑤法律地位

A. ①②

B. ①②③

C. ④⑤

D. ①②④⑤

16．下列提法中，不能体现出宽容的是（）

A. 宰相肚里能撑船

B. 人不为己，天诛地灭

C. 海纳百川，有容乃大

D. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空

17．语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时张辉正确的做法应该是（）

①对老师怀恨在心，从此上课时故意与老师作对②主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅③有意识地疏远老师，避免再次发生冲突④选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚

A. ①②③

B. ②③④

C. ②④

D. ①③④

18．在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是（）

①增强平等意识②平等对待他人③互相取长补短④追求绝对平等

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

第十课《诚信做人到永远》第十课1---5 ACCAC 6---10 AAACB 11---14 ABBD

1．我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，“诚”就是（）

①诚实无欺②诚实做人、做事③实事求是④讲信誉、守信义

A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

2．“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们（）

A．无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B．能想到就能做到

C．在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行D．君子说的话，常常反悔

3．下列对承诺的认识正确的是（）

A．“小节无害”，偶尔失约没关系B．在小事上没有兑现承诺，无关大局

C．轻易承诺不兑现，是一种不良品质

D．对无能为力的事，为了不伤朋友，也不伤自尊，许下诺言是可以的

4．交友时不说大话、空话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”。有这样行为习惯的人，才会博得信任，说明在交往中要（）

A. 言而有信

B. 坦诚相见

C. 宽容理解

D. 平等待人

5．朋友有困难找你帮忙，可你没有能力帮助他，你会（）

A. 断然拒绝

B. 为了不伤害朋友，也不伤害自尊，先答应下来

C. 坦诚说明理由，以求朋友谅解

D. 赴汤蹈火，在所不惜

6．尊重客观事实，坚持实事求是（）

①是诚信做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点④是排斥任何谎言，包括善意的谎言

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

7．在涉及利益冲突的问题上，诚信守信要求我们站在（）

①多数人利益一边②自身利益一边③长远利益一边④眼前利益一边

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

8．在情与法的冲突中，诚信守则要求我们（）

A．站在法律一边 B.站在亲情、友情一边

C. 保持沉默

D. 善于保护自己

9．诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。我们在现实生活中应该（）

A. 无论什么情况下都讲真话

B. 无论什么事都讲真话，包括隐私

C. 把对诚信的理解与具体情境结合起来

D. 不撒谎，包括善意的谎言

10．善意的谎言（）

A. 是出于个人的私利

B. 是维护对方利益的需求

C. 违背诚实的道德

D. 违背了法律

11．下列论述体现诚信的一组是（）

①言必行，行必果②一言既出、驷马难追③退避三舍④一言为重百金轻⑤指鹿为马⑥挂羊头卖狗肉

A．①②④ B. ①②⑤ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥

12．诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。由此我们可以得出信任的基础是（）

A. 老实

B. 诚实

C. 诚实做事

D. 不虚假

13．小舒近来迷上了网络游戏，由于经常上网而忽视了文化课的学习，在考试时靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求每个同学找出自己存在的主要问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小舒说出了自己的所作所为。小舒的这一行为是（）

①坚持了诚信守则的行为②敢于承认错误的行为③努力使自己改变不良习惯的行为④是将自己的隐

私泄露出去，以表明自己诚实的行为

A. ①②③

B. ①②

C. ②③④

D. ①②③④

14．诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。这种观点（）

A．正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系

B. 说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人

C. 说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交流

D. 没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系

二、简答题

1．大学生小李是玩电脑的高手，一次，为了验证自己的技术实力，他破译了某证券公司的保护程序密码，并修改了网络主页上的数据，在短短的一小时使证券交易公司损失了几百万元，并造成证券交易公司的一度混乱。公安机关接到报警后，迅速侦破了此案，小李最终受到了法律严厉的制裁。

（1）小李是抱着什么心态去尝试破译密码并修改网络主页的？

小李的心态是想验证一下自己的电脑技术，很单纯的动机。但单纯的动机背后却反映了小李的法律常识淡薄，拿别人的利益开玩笑。

（2）小李的这种行为为什么会受到法律的制裁？

因为上网要遵守法律这一最基本的行为准则。小李的行为严重破坏了社会安定，妨碍了他人的正常生活，损害了集体和公民个人的利益。因此，代表公共利益的法律一定会制裁这种行为。

2．一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬。一群蜜蜂则不同。据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最外面的一层是工蜂，它们拼命地扇动着翅膀，像厚厚的衣服一样，阻隔住外面的寒冷。在这样严严实实地“包裹”之下，里边的温度恒定在13℃左右，舒适如春。被工蜂“包裹”在里边的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。饿了，它们依靠夏天采集起来的蜜，来获得足够的能量。但它们并不总是在里边呆着，到了一定的时间，它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗”。

从蜜蜂过冬的故事中你获得了哪些启示？

（1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（2）社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。（3）合作有分工，要求各方承担责任，完成各自的任务，最终才能获得成功。（4）合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。一个具有合作精神的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能使我们取得更大的胜利。3．在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，这种可怕的心态叫忌妒。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

请问：良好的竞争意识有哪些特征？

（1）相信自己能够发挥最佳水平。（2）崇尚公平竞争。（3）保持良好心态，胜不骄，败不馁。（4）欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。

4．小齐英语成绩好，但数学成绩不好，小苛数学成绩在班上是最棒的，但他的英语成绩不好。小苛经常帮助小刘解答一些数学疑难问题，可是小苛请小齐帮他解答英语题时，小齐总是找托辞。一天小齐又向小苛问数学题，小苛说他自己要记英语单词没时间，可小齐发现他手中拿的是数学资料。

（1）小苛疏远小齐的主要原因是什么？

原因：小齐只顾满足自己的需要而忽视小苛的需要。

（2）从这件事中，你得到了什么启示？

启示：在日常生活中不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益，我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

5．一个盲人夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇地问：“你自己看不见，为啥还要提着灯笼走路？”他笑着答道：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我。这既方便了别人，也保护了自己。”

你从老盲人的话语中懂得了什么道理？

懂得了：换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间能够深入体查相处对方的内心世界和正当所需，理解至上、善待他人，为他人提供尽可能的方便，必能与他人建立和谐融洽的关系，能够达到帮助别人、惠及己身的作用。

6．李某是八年级学生，他身有残疾，行动不便，但坚持上学，从不迟到。刘某拿他的生理缺陷取笑他并给他起绰号，要强的李某在同学们的讥笑声中掉下眼泪。

你如何评价刘某的行为？如果你是李某的同学，你会怎样帮他重树勇气和信心？

（1）刘某的行为是不尊重他人、凌弱欺生的表现，是不道德的行为，应该受到谴责。（2）如果我是李某的同学，我会给他讲贝多芬或张海迪的故事，让他从伟人的身上得到启迪、摆脱困扰、奋发图强、重树勇气和信心；还可以找刘某谈话，告诉他，他的行为是不道德的、可耻的，同学之间应互相关心、互相帮助，让他向李某道歉，化解矛盾，使李某在同学们的关心、帮助下重树勇气和信心。

7．材料一：说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没有人相信。──（希腊）伊索

材料二：实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧！──（美）马克?吐温

请问：材料一、材料二分别告诉我们什么道理？

材料一说明：不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦识破，他就难以在社会上立足，其结果是伤人又害己。

材料二说明：承诺是一种严肃的事情，轻易承诺而不兑现，是一种不良品质，在没有把握答应别人时，不要轻易许下诺言，一旦有所诺言，应努力兑现。

8．从2006年1月起，我国的个人信用信息基础数据库正式运行。欠债不还的失信者，将在该数据库中留下信用污点。

（1）国家设立个人信用信息基础数据库说明了什么？

说明国家重视诚信建设。

（2）“人而无信，不知其可也。”我们中学生应怎样做到对人守信、对事负责？

①恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。践约守信是我们诚实做人的核心。②诚信做人体现在一点一滴的小事之中。把做事与做人有机地统一起来。

9．为弘扬企业的诚信美德与诚信业绩，2007年1月20日，2006年度中国经济百佳诚信企业表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。浙江贝贝依依服饰有限公司经过层层甄选，在参选的千家企业中脱颖而出，荣获“中国经济百佳诚信企业”的荣誉称号。

作为公民应该如何把握诚信原则？

（1）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多数人的利益。（2）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。（3）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边，诚信所维护的不是私情，而是国家法律。

10．小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。

（1）小强和小华在合作中竞争的示例，对你有什么启发？

答：我受到的启发是：要学会在合作中竞争。在合作中竞争，就要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程。同学之间的共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发、各显神通、取长补短、携手共进。

（2）你如何理解这种竞争？

答：在合作中竞争倡导的是一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的是在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追