先进班主任事迹材料
真诚师爱、塑造灵魂
——优秀班主任事迹材料
xx，大专学历，中国共产党党员，小学高级教师，在xx小学从事语文教学、班主任及年级组长工作。现任三年级四班班主任。她忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，求真务实，开拓创新，爱岗敬业，有独特的班级管理风格。在她从教15年以来一直担任班主任工作，热爱学生，进取心强，乐于奉献。她以真挚的热情投入到农村教育，业务精湛，教育教学成绩突出，班主任工作成效显著，深受家长、学生的爱戴和同行与社会的好评。
一、师德高尚、品行端正
“学高为师、德高为范。”陈老师深刻地领会到教师的人格和品行对学生的影响，正是这一点指导着她树立以人为本的教育教学理念，与学生建立平等、尊重、和谐的师生关系。引领学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。在日常工作、学习和生活中，陈老师注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体。处处以优秀班主任的标准要求自己。
二、爱心浇灌、真诚感化
陈老师在担任班主任十多年以来，时刻都想着学生、念着学生。视学生如自己的孩子。在严寒的冬天，有个别家庭贫困的孩子衣服单薄，陈老师会给他（她）买一两件防寒服，陪伴他（她）度过严寒的冬天；端午节到了，住校的同学吃不到粽子，陈老师会带上自己亲手包的粽子和他们共度节日；班上的同学生病了，陈老师会带领班干部去看望他，给他补习功课。当孩子沉迷于电子游戏中无法自拔，家长也束手无策时，陈老师细细斟酌，想办法帮助这位孩子。首先与他进行心与心的交流，然后每周五就会提前到校督促他，并阻止他进游戏
室（这个孩子每周五就不想上课了，特想进游戏室）。两个月过去了，在陈老师的耐心教育、帮助下，孩子的坏习惯改掉了，再也不沉迷于电子游戏了。为这事，孩子的母亲还特别感激陈老师呢！陈老师对待学生一视同仁，尤其对待差生，更是倍加关爱。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生：讲桌上的粉笔灰，她会轻轻抹去；地上有纸屑，她弯腰捡起；对贫困学生她给予物质上的帮助，用言行抚慰他们的心灵；在精神上给予支持，她用自己的真诚去打动他们，带领学生走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康成长；在各种捐赠活动中，她不仅率先垂范，还积极组织学生参加献爱心活动，培养学生大爱情怀。她以高尚的人格、良好的人文素养感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生灵魂。
三、管理有方、成效显著
班级管理特色鲜明，成效显著。陈老师在班主任管理工作中，不但有着一腔热情，而且讲究教育方式、方法、讲究技巧。班级日常管理长抓不懈，注重营造良好的班风，以“比、拼、赶、超”要求学生。严格制止学生在教室内吃零食，注重培养农村学生良好的卫生习惯、行为习惯。每天认真晨检、午检，并做好详细的记录。耐心询问学生是否吃过早餐，各种学习用品是否带齐，学生有无身体不适。天气变化时，提醒学生增减衣服，防止因感冒而耽误学习。住校生生病时，亲自带他们去就医。她所带班级学生学习积极主动，生活习惯好，纪律严明。教室、寝室环境卫生搞得好，多次获流动红旗和卫生评比第一名。经常带领学生开展丰富多彩的社会实践活动，积极参与创建“温馨教室”的活动，努力营造一个温馨和谐、有特色、充满活力的班集体。让孩子们在互助友爱、民主和谐、健康向上的集体中快乐成长。为了更好地管理好学生，陈老师随时主动与家长沟通、交流，与孩子
们谈心。及时了解孩子的思想动向，虚心听取家长的意见和建议，共同教育和管理好学生。在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，形成了特色鲜明的、具有推广价值的班主任工作特色。在校本培训活动中，陈老师还专门做了班主任工作经验交流，深受大家的好评。
陈老师注重培养高素质的班干部队伍，对班级实行民主管理，班干部轮流担任。充分调动全班学生积极性，所带班级凝聚力强，在各项活动中屡获殊荣。在2006—2007学年、2007—2008学年中连续两年被评为县级优秀班集体。该班的16人少儿群舞《小马队》在2006—2007年度盐边县中小学生素质教育成果展示中，荣获二等奖、16人少儿群舞《巾帼小英雄》在2007—2008年度盐边县中北部片区文艺汇演中，荣获二等奖。在近八年来，陈老师的班级中共有20多名学生分别被评为市、县级“优秀学生干部”、“三好学生”。其中屈健婷同学还被评为2007年盐边县优秀小公民；张一东同学在2006年全国“红色之旅”读书活动中荣获优秀奖。在学校组织的系列主题班会活动中，该班的“学会感恩”、“珍爱绿色，爱我校园”主题班会均获得优秀组织奖。由于管理有方，近八年来，该班每学年考试成绩均取得同年级十二个教学班中的第一名。通过她的不懈努力，赢得了孩子们的爱戴、家长的赞赏、领导们的好评和社会的赞誉。
陈老师不但注重班集体的管理，还不断提高自己的业务能力。在2001年4月，被评为“市级青年骨干教师”。2003年，被评为镇“优秀教师”。 2006年，又一次被评为“市级青年骨干教师”。2009年，再一次被评为“市级青年骨干教师”。2007年9月被评为盐边县优秀班主任。2008年4月，在盐边县组织的赛课活动中荣获三等奖。
四、提高业务、注重科研
陈老师在班主任工作方面也有一定的科研能力。她的论文《用爱
为“后进生”撑起一片蔚蓝的天》荣获国家级一等奖。参与了县级课题《小学高段作文的选材》的研究，还参与了校级课题《如何行之有效的管理好班集体》的研究。最近正在对“如何培养和选拔班干部”这方面的工作进行调查，研究。
当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任。因此陈老师才会执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让她在实践中去摸索更好的方法，用真诚的师爱不断塑造学生的灵魂吧！