语文答案2013ywda(zmjh)

2013年福州一中面向福州七县、平潭综合试验区乡镇和农村地区

（“追梦计划”）招生考试试卷

阅读与表达

参考答案

1．（1）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（2）不以物喜不以己悲

2．D 3. B 4. C

5．C 6.C 7.B 8.A 9.B

10. A（说法片面。除了“吃进植物中的‘碳’”，还包括也吃进食肉类动物的“碳”。）

11. D（说法片面，有可能存在逆向传递。）

12.C（不是“大分子DNA、蛋白质”，而是“氨基酸、核苷酸”）

13.示例一

标题：完美的“圆”。（1分）理由：（1）本文讲生物圈中的能量传递，（1分）（2）它使动植物互补，形成圆满的生物圈。（2分）

示例二

标题：生命之“网”。（1分）理由：（1）本文讲生物圈中的能量传递（1分）它使各种生命多重交织（或“它穿针引线使各种生命连成多重联系的整体）。（2分）

14. D 15. D

16.从庄稼和村庄的关系（或庄稼对村庄的感情）方面表现庄稼最熨帖人心的情态美；（2分，其中“方面”1分，有关美好的具体内容1分）

从庄稼的生长（或庄稼生长中呈现出来的美丽景象）方面表现庄稼坦荡蓬勃的生命美。（2分，其中“方面”1分，有关美好的具体内容1分）

17.第一，内容上起总提和升华作用。（2分）第2、3、4、5段从村庄人翻耕播种、施肥浇水、除草打药、不让庄稼受一点委屈，而庄稼护卫村庄、懂事生长、延长期望、是村庄的亲人，写的内容就是村庄和庄稼的互相牵挂；最后一段由第一段的“牵挂”变为“守望”、“每一天每一夜”变为“永远”，升华了主题。（2分，就其中一点作用分析，或就其两点作用分析都是2分）

第二，结构上，首尾呼应，篇章完整圆融。（1分）“相互牵挂”是说互不放心，非常惦记；体现了庄稼和村庄割不断的关系；而“相互守望”是说互相守护和瞭望，也体现着割不断的关系，两者互相照应。（1分）

18．【55分（50+5）】作文评改细则：

①50分为作文分，5分为卷面及书写分；

②采用两人评改取均分，分差6分以上（含6分），由评卷组长终评；

③错别字每字扣1分，扣满3分；

④字数不满600字，缺2行内扣1分，缺3-4行扣2分，以此类推；

⑤字数超出方格酌情扣1－2分；

⑥对5分卷面及书写分的评分标准如下：

1、卷面整洁，无涂改黑斑，书写端正，字体悦目；（5分）

2、卷面清楚，无涂改黑斑，书写工整；只有少量使用标准符号修改的痕迹，（4分）、

3、偶有涂改黑斑，书写笔画清楚，字体略有不够方正之处；（3分）

4、涂改黑斑不超过3处，字迹还较易辨清；（1-2分）

5、卷面不整洁，黑斑较多，涂改严重，字迹潦草难辨。（0分）