走进爸爸妈妈 综合实践

《走进爸爸妈妈》综合实践活动

一、课题的产生

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

二、活动目的

1、从实践活动的过程中，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神。

2、让学生了解亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

3、了解有关父母的感人故事，丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感。

三、活动过程：

全班学生围绕“走进爸爸妈妈”这一主题进行实践活动。

（一）活动计划。

1、活动对象：全班学生。

2、活动过程：了解父母的工作情况、成长经历等，做家庭情况调查表，体会父母的辛劳，帮父母做家务，制作小贺卡等。（二）活动步骤

1、成立活动小组

同学们经过讨论，将实践活动分四个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员，并填好表格。

这四个活动小组分别是：

A组采访组通过问卷、采访形式调查了解父母的工作情况，以及为了子女付出的爱，收集家长们的意见。

B组调查组通过调查家庭收支情况，体会父母的辛劳，知道两如为出、合理消费，学习理财技巧，制定消费计划。

C组行动组：通过帮父母做一些力所能及的家务事，来表达对父母的爱，并写一写自己的感受，出一版墙报，手抄报。

D组资料组：搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言，并以画图，送小贺卡等形式回报父母的爱。

2、指导各小组制定活动计划。

由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。（三）各小组活动情况。

片断一、确定采访内容，制作表格。

采访组的成员讨论采访内容，确定四个小话题：

①名字的由来

②成长的足迹

③母子了解知多少

④倾听父母的感受

片断二、制作调查表

小组成员共同制定家庭消费收支情况调查表，了解家庭收支情

况，体会父母的辛劳，并且制定出消费计划，量入为出。

片断三、

行动组的同学除了帮父母做家务之外，他们还出了一版墙报，并在墙报上集体签名。小学生做这些工作，完全不需要老师的督促，他们能自觉地完成。

片断四、

资料组的成员带着好奇心，上网查阅资料。由于地区原因，本校学生家庭电脑普及率不是很高，平时少上网,他们都觉得异常新鲜,在老师的指导下,他们慢慢地查找资料。过后,他们都说:电脑真神奇。

四、成果展示

两个星期过去了，《走进爸爸妈妈》这个课题的综合实践活动就要结束了。在活动成果展示会上，同学感到异常兴奋，他们都急于把自己的喜悦和收获和别人分享。

（一）采访组的同学急不迫待地把采访的内容读给大家听，小组长米凤莹还告诉大家如何做一个令父母喜欢的好孩子。（二）调查组的蔡青文等同学拿出他们的调查表，告诉同学们父母是多么的不容易，我们应该珍惜每一分钱，节省开支，并制订了家庭和个人的消费计划，学习理财技巧。

（四）资料组的同学找到了许多有关歌颂父母的诗歌、名言、故事。如古诗《游子呤》：慈母手中浅，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

歌颂母亲的名言：

①母苦儿未见，儿劳母不安——《劝考歌》

②母爱是世间最伟大的力量——米尔

③母亲是一种巨大的火焰——罗曼罗兰

④在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国

……

他们还查找到了《母亲节的故事》、《子路借米孝敬父母的故事》、《少年包拯》等等有关歌颂父母的故事。

五、教师点评：

积极亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是有一种正确的态度，要有一颗孝心，关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的每一个人。

通过这次实践活动，使同学们不但懂得关心父母，更重要的是如何表达回报对父母的爱。也增强了学生们的合作、组织能力。

《走进爸爸妈妈》课后反思

综合实践活动课程是一种新的课程领域，是对学生和指导老师的共同的挑战。我很有幸成为学校综合实践活动课程的直接参与者，有机会与各位老师和学生在综合实践活动中一道成长。《走进爸爸妈妈》这一课可以说对我在实践课程教学的一次很好的实践提高的机会。纵观这一次综合实践课的经历，静心反思，有了

如下的一些感悟。

一、注重活动组织的有效性。这一节综合实践课以爸爸妈妈爱我为引入激发学生关注父母情感、心态，然后教师指导、学生自己定、全班交流、评价，最后提采访时的要求，这样几个环节的组织和学习。环环内容充实，节奏适当，环环相扣，有效地实现了教学目标。

1、激发孩子关注父母的积极心态。孩子们生活在父母无微不至的关怀与疼爱中，由于年龄小，对于父母的喜怒哀乐他们却很少了解到，甚至也不想了解爸爸妈妈什么，也没想到要怎样去关心他们，而是顺理成章地享受着他们的爱。而这节课主要内容是指导学生制定采访爸爸妈妈的计划。那么，只有激发起孩子们关注父母的积极心态，才能真正走进爸爸妈妈的世界，才能设计出有意义的、有价值的采访问题。可以说，激发学生关心父母，热爱父母，是搞好活动的关键。所以，在课一开始始，播放了课前收集到的平时和爸爸妈妈在一起时的照片，不同的生活画面，再加上温馨的音乐，学生回想起了和爸爸妈妈在一起时的温馨幸福的时刻，感受到了爸爸妈妈给予的温暖。此时孩子们发自内心的话语，看出他们已深深地感受到了那份真挚的浓浓的爱。然后，再让学生回忆在平时爸爸妈妈是怎样关心自己、疼爱自己的。爸爸妈妈的举动令人感动。这样触动了每个孩子的心弦，关心爸爸妈妈成了每个孩子的心愿。从而激发起孩子关注父母的心态，掀起关注父母的热潮，突破了这一难点。进而在后面采访计划中的

问题设计中，孩子们也能围绕着关心父母去进行提问，使问题设计得有意义、有价值。

2、努力凸显学生的主体性，精心、灵活指导学生制定活动计划。

综合实践课的实质就是在老师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要老师的指导。没有老师的指导，再好的课程也是很难达到预期的效果。活动的组织、内容的选择在实际操作上，都离不开老师的引导、辅导。老师对落实本课程，提高活动课质量起着至关重要的作用。老师在综合实践活动中仍处于主导地位，只是对老师的指导提出了更高的要求。那么本课，老师不仅是活动过程的参与者、组织者、帮助者，也是学习的促进者。老师与学生共同开展探究的过程。先让学生说出你想用什么样的方式来了解爸爸妈妈。自主权交给学生，由学生提出，然后老师采用其中一种，邀请大家充当小记者，学生变换角色，兴趣盎然。然后老师和大家研讨，先讨论采访计划都包括哪些内容，确立内容后，和学生一起逐一分析，应该选择什么时间、什么地点，充分尊重学生，每个学生根据自己家里的情况选择了自己认为合适的时间和地点，根据自己的意愿也精心设计了自己的采访问题。老师在充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择的同时，

也充分发挥了主导作用，适时提炼了学生选择采访时间、地点，采访问题提出的共性。如选择时间是爸爸妈妈有空、轻松的时候，地点是安静或环境美的地方，了解爸爸妈妈的问题都是为了能更好地去关心他们。在展示交流环节时，把评价交给了学生。这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。

二、强调综合学习，注重学生实践能力的培养。

综合实践活动不仅是指知识层面的综合，而且也指应用层面的综合。本课学生不仅学到了如何制定采访计划，更重要的是培养了学生观察、设计、与人沟通、语言交流、表述等实践能力。

这堂课由于问题设计比较合理，符合学生特点，还比较顺利，也基本达到了预期的教学效果。当然最主要还是在于和各位同学齐心协力努力的结果。但这堂课也有不足之处，如对学生的评价语比较单一，应该善于发现、捕捉到学生的闪光点给予肯定、鼓励，并能及时地发现学生的问题给予正确的引导。还有，在学生选择采访地点后，老师提炼学生地点选择的共性不够充分。再有，在学生提采访注意事项时时间上显得有些仓促。

我觉得综合实践活动课程为每个学生提供了一个广阔的展现自己才华，发挥自己潜能的空间，使自己的各方面能力都能得到提高。同时，也是教师不断成长，进步的源泉。我希望在不断地实践、反思中成长。

走进父母作文

走进父母作文 导读：1走进父母 父母是我们所有人一生的最重要，也是最不可缺少的人，他们给予我们的，是我们一辈子无法忘记，无法偿还的。 记得在我还很小的时候，那时人小，不明白许多事，爸爸为何带着笑脸出门，挂着悲伤回家？妈妈为何总是叹息？……这些事情在我小小的脑子里，一直是个问号。直到现在才明白，父母当出为了找工作，丢尽了脸面，累弯了腰。 如今，我已是一个中学生，大人们的许多事情我都能明白，但明白之后感到很懊悔，懊悔自己当出的无知，给父母带来的无尽的烦恼，内心自然是百感交集，不知如何安慰自己，不知如何向父母道歉…… 在我孩提时代的一次经历最让我感到后悔，记得那天下着倾盆大雨，我刚放学，因为平常如果下雨，父亲因该早早就在教室门口守着了，可让我惊奇的是，不仅没有见着父亲，连他的影子也没见着，同学们的爸爸或妈妈几乎早已全部离开的时候，他还是没来，大雨继续倾泻着，我蹲在地上哭了起来，这时，有人拍了拍我的头，抬头一看，父亲全身湿透的站在我面前，“对不起呀！我来迟了……”我号啕大哭了起来。 过后我才知道，父亲那天正要去参加一次面试，那公司门前人山人海，他好不容易推挤到了前面，正准备进去的时候，突然想起了在学校的我早已下课，便随手抄起一把公用雨伞，从人群中冲了出来，头也不回的向学校跑来，结果那次，他又丧失了一个千载难逢的好机

会。 而母亲，虽然早已找到了工作，却工作到很晚，经常是早出晚归，有时我和父亲早已睡熟，便隐约听见一声关门的声音，我知道，那预示着母亲带着疲劳和沉痛回来了，父亲便起身来，睡眼惺忪的“迎接”母亲。 父母一直供我读书吃穿到现在，我无论是在精神还是金钱上都欠了他们一笔我永远无法还清的“债”，但我不感到自卑，我知道，自己有一个伟大的母亲，和一个父亲，相信还有很多人和我一样，不论是大人还是小孩，都有同样的感受，我只是想告诉大家，如果你还没去孝敬你的父母，无论他们衰老，残疾，病魔缠身，当你发现他们的伟大，和你欠下的他们的“债”的时候，也许也就是你自责，懊悔，痛苦的时候。 2走进父母 我阅读了《走进每一位母亲的情怀里》这篇文章，我十分有感触，一位孝顺的女儿为自己母亲的春游食物，而排队排得头重脚轻，饿得两眼冒金星，这是一种多么可贵的精神，是一种多么值得我们学习的精神。平常，父母对我们无微不至地照顾着，呵护备至。简直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。在家里，我们要风得风，要雨得雨，什么苛刻的要求对于我们这些独生子女来说都不为过，父母无不一一答应，成就了一个个的“小皇帝”、“小公主”。而我们对父母呢？父母说了两句，就一肚子气，好像受了天大的委屈似的，还对父母乱发脾气，简直目中无人，任性极了，一点也不谅解父母的良苦用心，

爸爸妈妈我想对你说600字

爸爸妈妈我想对你说600字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 爸爸妈妈我想对你说600字（一） 在这里，我要向你们说一句：谢谢，我的爸爸妈妈！感谢你们对我十年含辛茹苦的养育之恩，为了照顾我，你们为我付出了多少心血啊！你们总是将我视为你们的最爱，为了我的成长你们操碎了心。 年，我接二连三地因病住进医院。妈妈您一个人在医院当我的陪护，无微不至地照顾我。您既要陪我做检查，又要替我打饭端水。妈妈，为了我，您累的眼圈都发黑了。在我住院期间，最受累的是爸爸。爸爸，妈妈不能去诊所帮您的忙，您一个人在诊所忙碌着，打拼着，操持着整个诊所。夜深了，忙了一天的您空着肚子，驱车到几十里外的医院探望我。您为我掖着被角，您仔细询问着我的病情。当听妈妈说我的病情有所好转时，您开心地呵呵直笑。爸爸妈妈，你们俩对我的爱，比山还高，比海还深。儿子一辈子都忘不了。 但是，你们知道吗？有件事压在我心底好长时间了，今天我特别想对你们说。希望爸爸妈妈能理解我，好吗？自从妹妹降生咱家之后，我总感觉你们对我的态度变了，你们总是无缘无故地吵我，爸爸您说我不懂事，妈妈您说我太自私。但是你们知道吗，我也有许多委屈呀！ 有一次，我正在写作业，妹妹跑到我的房间，把我的东西翻了个底朝天。我想撵她走，但又怕正在忙着做家务的妈妈。妹妹越玩越疯，

站在我的床上一边蹦蹦跳跳，一边冲我大吵大叫。我只好捂着耳朵写作业。妹妹见我不理她，就更放肆了，干脆挤到我的椅子上，踩到我的腿上玩闹，我忍无可忍了，冲妹妹大喊“过一边去！”妹妹大概害怕了吧一下子从我腿上摔下来，紧接着就放声大哭起来。妈妈您闻声赶来，不问青红皂白。厉声质问：“赵煜豪，你怎么把妹妹摔成这样？有你这么当哥哥的吗？”我极力为自己边界，但妈妈您一句也听不进去。看见您掉眼泪了，我的心都碎了。我想等爸爸回来了，一定会还我清白的。时钟敲了十下，爸爸您终于回家了，我冲出房门去迎接您。但是爸爸您一进门就去抱妹妹，连一眼都没看我。当您听了妈妈的汇报后，转过脸来盯着我，您绷着的脸让我不寒而栗。我退回卧室，只有眼泪安慰我。 爸爸妈妈，我知道我有不对的地方。但妹妹也有不对的地方啊，请你们别再那么娇惯妹妹，用一样的态度来待我，对我也温柔些，好吗？ 爸爸妈妈我想对你说600字（二） 十几年前的那一天，你们用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但我知道，从我来到这世上的那一刻起，你们却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一件沉重的负担，但你们却毫无怨言地抚养我长大。为了能给我一个舒适、安逸的生活环境，你们总是那么辛苦，那么努力。小时候，我总把你们对我的好当作是天经地义，那是因为我不了解，也不知道你们的辛苦。现在，我长大了。我知道该怀着一颗感恩之心去体谅你们，应该担当起照顾、孝敬你们的责任。

走进爸爸妈妈 综合实践

《走进爸爸妈妈》综合实践活动 一、课题的产生 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 二、活动目的 1、从实践活动的过程中，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神。 2、让学生了解亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 3、了解有关父母的感人故事，丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感。 三、活动过程： 全班学生围绕“走进爸爸妈妈”这一主题进行实践活动。 （一）活动计划。 1、活动对象：全班学生。 2、活动过程：了解父母的工作情况、成长经历等，做家庭情况调查表，体会父母的辛劳，帮父母做家务，制作小贺卡等。（二）活动步骤 1、成立活动小组

同学们经过讨论，将实践活动分四个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员，并填好表格。 这四个活动小组分别是： A组采访组通过问卷、采访形式调查了解父母的工作情况，以及为了子女付出的爱，收集家长们的意见。 B组调查组通过调查家庭收支情况，体会父母的辛劳，知道两如为出、合理消费，学习理财技巧，制定消费计划。 C组行动组：通过帮父母做一些力所能及的家务事，来表达对父母的爱，并写一写自己的感受，出一版墙报，手抄报。 D组资料组：搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言，并以画图，送小贺卡等形式回报父母的爱。 2、指导各小组制定活动计划。 由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。（三）各小组活动情况。 片断一、确定采访内容，制作表格。 采访组的成员讨论采访内容，确定四个小话题： ①名字的由来 ②成长的足迹 ③母子了解知多少 ④倾听父母的感受 片断二、制作调查表 小组成员共同制定家庭消费收支情况调查表，了解家庭收支情

幼儿园小班社会活动我的爸爸妈妈教案反思

小班社会活动我的爸爸妈妈教案反思 小班社会活动我的爸爸妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱，尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我的爸爸妈妈教案吧。 活动目标： 1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。 2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。 活动准备： 1、小鸟一家的图片各一张。 2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。 3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。 4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。 活动过程： 一、故事导入。 1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。 2、故事中有谁？鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的？ 3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢？ 二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。 1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。 2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么？ 3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢？

三、表达对爸爸妈妈的爱。 1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。 2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。 四、结束部分。 鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。 延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？ 活动反思： 《纲要》在社会领域的内容与要求中指出帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，很多小朋友都争着回答问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。

我想对爸爸妈妈说的心里话400字作文6篇

我想对爸爸妈妈说的心里话400字作文6篇 我想对爸爸妈妈说的心里话400字作文1：作者：马铭雪“亲爱的爸爸妈妈，你们为我辛苦了!爸爸你身体还好吗?妈妈你一定累了吧……”音乐从耳边响起，令我思绪万千。 妈妈，你是女儿的骄傲。虽然你相貌平平，没有什么出众的地方，但是你善良淳朴，是这世上最疼爱我的人之一。曾有一位名人说过，母亲是世上最伟大的人，母爱是世上最无私的爱。的确，天冷时吩咐我多穿衣服的人是您—妈妈!上学前嘱咐我注意安全的人是您—妈妈!生病时守在我身边寸步不离的人是您—妈妈!失去了慈母，便像花插在瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根。妈妈，我要对您说：“我爱您!” 爸爸，你是女儿的依靠。你就像一把大伞，为我遮风挡雨。您的爱是深遂的爱。当我考试不理想时，使您教会我成功总躲在失败的背后;当我和同学闹矛盾时，使您教会我退一步海阔天空;当我成功时，使您教会我谦虚使人进步，骄傲使人落后。爸爸，我要对您说：“我爱您!” 爸爸妈妈，是你们的爱点燃了我的生命之灯，是你们的笑脸让我对生活充满希望，是你们孜孜不倦的教诲，让我学会了做人。 就像歌中所唱：“一辈子善良淳朴，含辛茹苦，到老了还忙忙碌碌。今生做你们的儿女，是我今生最大的福……” 我想对爸爸妈妈说的心里话400字作文2：作者：

ywq3310099 亲爱的爸爸妈妈，都说天下没有父母不疼爱自己的孩子，在我心中，你们的爱永远是世界上最伟大的爱!你们知道吗?我常常为你们的爱而感动、骄傲。 许多父母都希望自己的子女好好学习，将来出类拔萃。女儿知道你们也和别的父母一样，希望女儿长大成才，可是，你们没有像别的父母一样天天把自己的孩子关在房间里天天看书、写卷子。你们对我的要求十分宽松，给我留下了许多自己支配的时间，可以让我痛快的玩，可以让我体验干家务的乐趣……我遇到难题时，你们就仔细的给我讲题。每当我的考试分数出来时，成绩不管是好是坏，你们都鼓励我说：“没关系，下次继续努力!”你们对我的鼓励让我有了不断进步的信心和学习的进步。 有一天早上，我去上学时还晴空万里，中午放学时却下起了倾盆大雨。我想：这该怎么办?我怎么回家啊?这时候我看到了一个熟悉的身影，妈妈，是妈妈!妈妈站在雨里给我送来了伞。我飞快的扑进了妈妈的怀抱，心里想：我有一个好妈妈! 爸爸妈妈，你们让我在温暖的爱中长大。你们是我最亲、最爱、最重要的人。我永远永远的爱你们，爸爸妈妈，我爱你! 我想对爸爸妈妈说的心里话400字作文3：作者：毛岚 很多人都是快乐幸福的，我也不例外，爸爸妈妈为我挡风遮雨，而我们却从来没有说过一声“谢谢”。 我要对爸爸说：你辛苦了，您为了我，在外面努力的工作，回家后还要辅导我功课。妈妈，我想对您说，“感谢您，为我做饭，洗衣服，从不报怨”。父母就是我最温暖的家，最坚强的保护神。

走进父母心理健康教案

走进父母心理健康教案 兰中：杜丽丽 【教学目标】 （一）知识目标：通过心灵故事启发学生了解建立和谐的亲子关系的方法。（二）能力目标：通过自我剖析和例案教学让学生分析代沟产生的原因，进而理解父母、体谅父母。加强学生与父母的沟通意识，鼓励学生主动与父母交流。（三）情感、态度与价值观目标：通过心理实验让学生感受父母无微不至的爱，理解父母，热爱父母，同时感恩父母。 【学习重点】引导学生从多方面去感受父母的爱，探索和父母的相处之道，并在生活中能理解父母，热爱父母，感恩父母。 【学习难点】培养学生对父母的感激之情，指导学生努力减少与父母的矛盾和冲突，建立良好的亲子关系。 【学习方法】自主学习法、体验法、讨论法、案例分析法。 【学具准备】 1.多媒体课件。2.搜集现实中学生和父母之间的故事。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、情境导入，激发情感 播放《时间都去哪了》视频，激发学生的思考。同学们，你们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十五、六年前的某一天，你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。从你们来到世上的那一刻起，父母们又多了一项繁重的工作——照顾你们。尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的“哇哇”坠地到哺育你们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。 回忆自己成长过程中印象最深的事情，如生病、在外面受委屈等，说说自己当时的感受和来自父母的帮助。 二、开启心灵之门 1、教师提问：你与父母关系如何？发生过争吵吗？生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟通？你持什么观点？父母的观点又是什么？

谢谢你,爸爸妈妈

谢谢你，爸爸妈妈 爸爸妈妈借这次写作文的机会，我想对你们说一声：爸爸妈妈，谢谢您。我从住校以来，每天睡觉前都十分想念你们。通过住校使我明白了家才是世界上最温暖的地方。妈妈，你十月怀胎生下了我，其间不知吃了多少苦，受了多少累。爸爸，我生下来以后你和妈妈还要不离地照看我，你还要照顾妈妈，家里的一切重担都交给了你，你从不叫苦叫累。我上学的那一天，你对我说：“要好好学习.”在那天我没感到什么，但在今天来说，想起你的那句话我感到你对我的爱。从上学的那一天起，爸爸你每天在我放学回家后，都要给我补习功课，六年的风风雨雨记录了您的辛劳。六年来，我记得好像是刚入学的第一次考试，我语文得了4分，数学得了7分。你对我说：“小刚，没事，这说明你还有些知识没有学到位，我们一起来看一下试卷。”早晨，我曚昽的睁开眼，已经7点50了。我急忙穿好衣服，拿起书包就往外跑。妈妈对我大声喊；“小刚，今天是星期六，不用上学。”我听后恍然大悟，把书包放在桌子上，看见父亲趴在桌子上睡着了。他一只手握着笔，一只手握着试卷，课本在桌子中央。我拿过试卷一看，上面写满了红色的字，那是我爸爸写的，都是每道题的内容、意义、定义的所在页数，还有两张纸夹在卷子里，上面写着：“需记重点”四个鲜红的大字，写了整整两页。妈妈说：“你爸爸一夜没睡，为你改正了这些错题。他在7点45时才开始睡”我望着他，激动地落下了热泪。我突然间发现爸爸的头发有的变白了，好像父亲在一夜之间老了许多。 妈妈，你们对我做的并不是三言两语能说完的，你对我做的，我都记在心里。在这里我想对你们说：“爸爸妈妈，谢谢你们为我做得一些，我爱你们。"

我与书 几乎每一本书都轻轻地发出一种声音，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙的地方去。这种声音，时而甜美，时而深沉；时而婉转，时而慷慨激昂，这种飘渺而奇异的声音，深深地把我吸引到这个浩瀚而广阔的世界，这个永远美丽，春暖花开的地方——书的世界。它的奇妙，它的绚烂，它的深邃，它的丰富多彩，让我在天真幼稚的童年里，与它结下了不结之缘。 我与书——这种复杂的关系，我们之间没有亲情可言，我们是朋友，是伙伴。我有我的内容，书也有书的内容，只不过，一个真实，一个虚幻。但是我们是朋友，是这个世界上最亲密最真诚的朋友，它是一辈子的朋友，值得依靠，值得信赖。无论是强健还是病残，书都会一视同仁，只要需要，立即伸出援助之手，让我快乐，使我开心。每当遭遇挫折，每当疲惫不堪，每当灰心丧气，每当孤独寂寞，也只有书带给我最大的慰藉，带给我无言的关怀。然而，那些风雨兼行的日子里，它总是默默地陪伴在我左右，告诉我人间最美丽的故事，赠于我最真诚的祝福。我和书的感情，与书的缘分，虽说不是与生俱来，但却是与生共存的。 不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述着千千万万有趣而美丽的童话，看着她手拿色彩鲜艳的薄或厚的漂亮的童话书，我总会无比开心。然而，在我学会了认字的那一天起，书就成为了我生命中格外重要的东西，与我的肉体，和二为一。那些方方正正的字体在我的眼中荡漾起美丽的涟漪，像是天使的羽翼，轻轻地抖动，白色羽毛的飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和思绪，那么奇妙，那么美丽。从那时起，我就天真的认为，书，是世界上最美好的东西。当然，现在也是。 我在明净而透明的蓝色天空下一天天的成长，徘徊在那虚幻但又真实的世界里面，我喜欢那些漂亮而优雅的文字，在白色的书页上绽放，充满神奇，充满幻想。我看见母亲无私的奉献和伟大的爱在冰心的笔下缓缓流淌，看见朱自清对时间的叹息，无奈而空虚，看见高尔基在他艰苦的童年里坚强的长大，看见《天蓝色的彼岸》这关于生命和死亡最深刻的寓言，字里行间充满着人世间最真诚的情感，感动了千万个善良的魂灵。 “善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。”《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，这个坚强而伟大的女性，她高高地站在生命的终点，站在即将燃尽的火苗边，依然昂首挺胸，那么坚定，那么顽强，只有她，这失去身体某部分的人才有如此深的体会，如此感人的肺腑之言。 《悲惨世界》、《飘》、《巴黎圣母院》、《圣经故事》……数不清的书带给我数不清的情感和乐趣。虽然我不能真正理解文字中流露出的丰富的人生哲理和复杂的思想感情，但是我能感受到那些欢快亦或是委婉的节奏，美妙而奇异。我迷醉于书的世界，不管是那种散发着温馨气息，寄寓人生感慨的抒情之作，还是那些揭示人生真谛、抗议社会不公的作品，我同样迷醉。 书的世界如同汹涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打来，如此澎湃，让我知道了很多，

作文我想对爸爸妈妈说大全

作文我想对爸爸妈妈说大全 我想对爸爸妈妈说作文1：作者：顾可茵 亲爱的爸爸妈妈，我有几句话一直想对你们说。今天终于趁着这个机会，鼓足勇气说出了口。 妈妈，您每天都要做菜、洗碗、洗衣服什么的，很劳累。从小到大，我知道妈妈都很照顾我，我也知道您养我很不容易，所以我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您!” 爸爸，您是家里的顶梁柱，每天风里来，雨里去的，很累，我知道，家里的经济大都由您承担，所以您的压力很大，您每天都要考虑很多的事情，并且把它们都考虑得很周到，偶尔，我也有不会做的题目要向您请教，而你也会很有耐心地告诉我，所以我也想对爸爸您说：“爸爸，您辛苦了!” 看到爸爸妈妈这么辛劳，我想，我应该替他们做一些事，在爸爸妈妈回来的时候在他们面前放一双拖鞋，倒一杯热茶，做些力所能及的事，让劳累了一天的爸爸妈妈好好休息。 亲爱的爸爸妈妈，女儿一定不会辜负你们的期望，努力学习，将来做个有用的人，来报答你们对我的养育之恩的! 我想对爸爸妈妈说作文2：作者：毛岚 很多人都是快乐幸福的，我也不例外，爸爸妈妈为我挡风遮雨，而我们却从来没有说过一声“谢谢”。 我要对爸爸说：你辛苦了，您为了我，在外面努力的工作，

回家后还要辅导我功课。妈妈，我想对您说，“感谢您，为我做饭，洗衣服，从不报怨”。父母就是我最温暖的家，最坚强的保护神。 爸爸妈妈我想对你说，谢谢你们对我无微不致的照顾，小时候，我身体不好，是你们的细心照料，使我的病情很快的好转。为了让我的身体更健康，体力更充足，我参加了学校田径队，是你们早早起床为我准备丰富的早餐。送我到学校训练。 爸爸妈妈我想对你说，谢谢你们对我的精心培养。为了让我手脚协调能力更强，您给我报了篮球班;为了让我的头脑更聪明，您让我去学习围棋;为了让我写一手漂亮的好字，每周还领我去学习硬笔书法。在你们的精心培养下，我正在向德、智、体方向全面发展。 我觉得我很幸福，因为爸爸妈妈教会了我做人，我生活在一个充满爱的家庭里，我想对你们说“我爱你们”! 我想对爸爸妈妈说作文3：作者：张瑾 爸爸妈妈，我有一肚子的心里话想对你们说，今天我就借此机会跟你们说一说。 妈妈，你还记得去年的一件事吗?那天，我上完兴趣班，等着您来接我时，您却迟迟也没来，同学们一个接一个被家长接走了，我徘徊在门口，却连您的影子也没看见，当作是我是多么孤单又痛苦呀，眼泪在我的眼眶里打转，差点哭了。 过了足足半个小时，可是来接我的是舅舅，不是您!也许，这半个小时对你来看是微不足道的，可是对我而言，简直是度日如年!我气呼呼的回到家，看见您在悠闲自得的打麻将时，我的心都快碎了，对您说，您为什么不来接我时，您说，她要打麻将。我

《走进父母,与爱同行》主题班会教案

走进父母，与爱同行 ——主题班会活动教案 【背景分析】： 现今农村的学生，很多都是留守儿童，长期与父母分开，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出不但没说声“谢谢”，反而认为是父母欠自己的。孩子对父母的养育变得冷漠，在家任性、霸道，在外无法与他人和谐相处。于是，逐渐变成了学校里的问题学生。我们需要一个充满爱的世界，我们更需要有一颗感恩的心。 【活动目的】： 1．通过这次活动启迪学生体会父母对自己的付出，引导学生学会做人做事，懂得感恩，建立良好的品质； 2．学会拥有一颗善良、感恩的心，懂得感谢，学会与他人谐交往。 3．通过这次活动，使学生能够认识到之前的不足，并下定决心痛改前非，以实际行动去感恩父母、感恩他人、感恩社会。 【活动准备】： 1．了解所上班级学生大致情况。 2．精心备课和制作多媒体课件。 【活动过程】： 一、创设音乐氛围，直入活动主题。 主持人开场白，引出主题：同学生，很高兴能与你们一

起探讨关于“感恩”的话题。我曾跟一横老师学习了三个字，今天，我也想把这三个字分享给同学们。 1.认识“教”字。“教”字左右型结构，左边一个“孝”，右边一个“文”。 2.认识“毓”字，它与“育”同音，在古金文中，它们同形，左为一位怀孕的妇女，右为一个倒立的小孩，意为生养。在古代，女人能生养孩子是件大事，古语中就有“不孝有三，无后为大”之说。但生下一个孩子，只是一个自然人，要想让他成为一个社会人，就得从品德、思想等方面进行培养，故逐渐演变成了“毓”和“育”这两个不同的字来，但在古时候，这两个字通用。 3.因此，在教育这件事上，哪位同学能告诉大家，教育应以什么为首？（孝为先） 二、播放记忆碎片，激发感恩之心 （一）生命的起源。 1.看到这些生产的图片，你们最大的感受是什么？（害怕、血腥、痛苦……） 2.同学们，请闭上你的眼睛，随着时空隧道慢慢回到十几年前：一女人，辛苦怀胎十月，最后忍着巨痛将你带到了这个美丽的世界来时，那天便是你的生日。你一天一天长大，你记住了这天，你学会了说话，学会了知识，学会了过生日，你却忘记了那天是妈妈最痛苦的日子。同学们，生日是为妈妈而过的呀！ （二）他们是谁。

谢谢你们,爸爸妈妈_六年级作文

谢谢你们，爸爸妈妈 同学们，当你坐在明亮的教室里聆听老师的讲课时，当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，你可曾想过，从哇哇落地的婴儿成长为今天的你，父母付出了多少心血？你是否想过，将来有一天会用自己的努力来回报他们呢？ 两年前的一幕至今回想起来仍然历历在目。那天，我不知什么原因晕倒了。当接到老师的电话，爸爸妈妈匆匆忙忙地赶来了。“蓓蓓！蓓蓓！……”，迷糊中，我听见妈妈焦急的呼唤声，那声音里夹带着哭腔，妈妈是太担心了呀！当我努力地睁开眼睛，看见了爸爸妈妈充满忧虑与不安的脸。妈妈伸出颤微微的手摸摸我的脸颊，眼里噙着泪花。“妈妈！”我的泪水像溪水一样哗哗地流淌着。此时，我仿佛溺水的孩子抓到了一根救命草。我哭泣着，挣扎着想投入妈妈的怀抱。无奈，浑身软绵绵的，一点儿力气也没有。“勇敢点，孩子！”爸爸用他有力的臂膀，一把搂住了我。“别怕，孩子，妈妈在！”妈妈抚摸着我的头哽咽地说。顿时，我的心里涌过一股暖流，脑海里满是父母平日里百般的呵护与怜爱。“谢谢你们，爸爸妈妈！”我忍不住在心里默念着。我不再害怕，轻轻地擦干了眼泪。 医院到了，爸妈的额头上早已渗出了汗，可这电梯也太不尽人情了吧？它总迟迟不下来，真是急死人了。啊！没想到，爸爸顾不上等电梯，背着足有50斤重的我三步并作两步，一个劲儿地上了医院的五楼……我的心里说不出是什么滋味，喉咙堵得难受， 第1页共2页

拼命忍住的泪水又不听使唤地悄然滑落。 后来，在爸妈没日没夜的精心照顾下，我的身体渐渐康复了。我又回到那充满欢声笑语的校园。 谁言寸草心，报得三春晖。父爱重如山，母爱深似海。这份情，这份爱，我们怎么报答得了呢？同学们，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们应该感谢我们的父母，让我们深情唱响“感恩的心……” 第2页共2页

走进爸爸妈妈综合实践

走进爸爸妈妈》综合实践活动 、课题的产生 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 二、活动目的 1、从实践活动的过程中，使学生变得自信、大胆、培养他们组 织和参与活动的能力，增强合作精神。 2、让学生了解亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 3、了解有关父母的感人故事，丰富学生的生活和情感积累，激 发学生的爱心，树立心中有他人的情感。 三、活动过程：全班学生围绕“走进爸爸妈妈”这一主题进行实践活动。 活动计划。 1、活动对象：全班学生。 2、活动过程：了解父母的工作情况、成长经历等，做家庭情况 调查表，体会父母的辛劳，帮父母做家务，制作小贺卡等。 二）活动步骤 1、成立活动小组 同学们经过讨论，将实践活动分四个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员，并填好表格。 这四个活动小组分别是：

A 组采访组通过问卷、采访形式调查了解父母的工作情况，以及为了子女付出的爱，收集家长们的意见。 B 组调查组通过调查家庭收支情况，体会父母的辛劳，知道两如为出、合理消费，学习理财技巧，制定消费计划。 C 组行动组：通过帮父母做一些力所能及的家务事，来表达对父母的爱，并写一写自己的感受，出一版墙报，手抄报。 D 组资料组：搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言，并以画图，送小贺卡等形式回报父母的爱。 2、指导各小组制定活动计划。 由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。 三）各小组活动情况。 片断一、确定采访内容，制作表格。 采访组的成员讨论采访内容，确定四个小话题： 名字的由来 成长的足迹 母子了解知多少 倾听父母的感受片断二、制作调查表小组成员共同制定家庭消费收支情况调查表，了解家庭收支情况，体会父母的辛劳，并且制定出消费计划，量入为出。 片断三、行动组的同学除了帮父母做家务之外，他们还出了一版墙报，并在墙报上集体签名。小学生做这些工作，完全不需要老师的督促，他们能自觉地完成。 片断四、资料组的成员带着好奇心，上网查阅资料。由于地区原因，本校 学生家庭电脑普及率不是很高，平时少上网,他们都觉得异常新鲜,在老师的指导下,他们慢慢地查找资料。过后,他们都说:电脑真

谢谢你们我的父母

谢谢你们我的父母 教学目标 1、通过课前、课中的生活体验，懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，对于我们的成长，父母倾注了无私的关爱。 2、感谢父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。 教学准备 教师：准备教学课件，设计课内调查表。 学生：课前调查父母一天内为我们做了哪些事情。 调查表 教学过程 一、激情导入，引发思考 师：同学们，你们喜欢听歌曲吗？ 生：喜欢。 师播放歌曲《感谢你》。 师：这首歌曲中，你们听到最多的是哪个词？ 生：感谢。 师：“感谢”是一个非常普通的词，我们经常对别人说“谢谢你”。你都感谢过哪些人呢？ 生：我感谢邻居阿姨，有一次，妈妈突然要加班，是阿姨来接我的。 生：我感谢警察叔叔，学校后面的十字路口车很多，他经常帮助我过马路。 生: 我感谢杨柳青，有一次，我上课没有带书，她借给我一起用。 …… 师：是呀！一声声谢谢温暖了人们的心，它像一座座沟通人与人心灵的桥梁，使我们彼此的心贴得更近了。但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道他们是谁吗？ 生：是老师。老师工作很辛苦，每天要改几套本子，还要上课、备课。我们却没有说谢谢。

生：是交警。交警叔叔天天日晒雨淋，为我们指挥交通，我们也没有机会跟他们说谢谢。 生：是父母。爸爸妈妈为我们很操心，我们也没有对他们说谢谢。 师：大家说的提到的这些人都在为我们服务，都值得我们感谢。为我们付出最多，对我们帮助最大的是谁呢？ 生：是我们的爸爸妈妈。 （点评：通过播放《感谢你》这首歌，自然生动地导入话题“感谢”，使学生知道感谢别人在我们生活中是一件很普通的事情。接着，老师却提出我们常常忘记感谢最应该感谢的人，引起学生思考，从而激发学生学习兴趣。） 二、感念亲恩，说出感谢 师：爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！你了解吗？（课件出示调查表）交流调查情况。 师：同学们，请你数一数，一共有几件？仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！你们今年多大了？从出生到现在，你跟父母一起生活了多少天？请拿起笔来算一算，好吗？ 生：动笔计算 师：看到这些数字，你有什么感受？ 生：原来爸爸妈妈为我们做了这么多事情，我以前一点都不觉得。 生：爸爸妈妈做的都是一些很细小的事情，所以我们没感受到。 师：你觉得这些小事情值不值得我们感谢吗？ 生：值得的，虽然事情很小，但是每件事都花了爸爸妈妈很多时间和心血，他们爱我们才会这么做。 生：爸爸妈妈也经常批评我，让我觉得他们不爱我，把他们为我做的事情都抵消掉了。 师：所以觉得爸爸妈妈烦了是吗？ 生：现在想他们是为了让我更好一点才会批评我，这也是爱我。 师：是呀，自从我们呱呱落地降临人世，从呀呀学语到迈进学校大门，这其中的坎坎坷坷，风风雨雨，哪一样不牵动着父母的心！又有哪一样不连着父母的牺牲与无私的奉献呢！也许我们的爸爸妈妈并没有为我们做什么惊天动地的大事，但只要你用心细细地体会，你会发现，父母为你做的点点滴滴都令人感动。请你静静地想想，父母的哪件事最让你感动？ 生：我小时候体质不好，经常咳嗽，经常是爸爸凌晨4点起床到萧山中医院挂老中医号，妈妈在家照顾我，等7点半医院门诊开始了我们再去。爸爸要在医院排3个半小时的队，我很感动。

想对爸爸妈妈说的话作文6篇

想对爸爸妈妈说的话作文6篇 想对爸爸妈妈说的话作文1：作者：709048130 妈妈我想对你说：“你把我从小养到大，你真是太不容易了，妈妈你是最疼我的人了，妈妈这么多年来，您每天都这样辛苦的工作。” 记得有一次，我把你惹生气了，是因为你让我扫地，我却找了个理由说：“我很累不想扫。”就这样把您惹生气了，现在我想对您说声对不起，如果我好好的扫地就不会把你惹生气，请妈妈原谅我。 爸爸我想对你说：“很久以来，女儿一直想找您说说话，爸爸您在我们家是最辛苦的人，因为你每天不停的工作，有时候就会忘了吃忘了谁，有时候晚上加班到很晚，早上在送我去学校，下午再接我，爸爸您是世界上第二个最疼我的人了。现在我想对你说一声谢谢，因为这么多年来，你为我们家付出了很多很多。您是一个伟大的父亲，别人都说有一位伟大的母亲，但是在我的家庭里有一个伟大的父亲和母亲。” 记得有一次，妈妈做好了饭菜等着爸爸，但是我不知道爸爸的工地上很忙一时半会回不来，我等啊等等了好长时间爸爸才回来，等到爸爸回来以后，我问：“你怎么会来得这么晚。”爸爸没有说什么就走了进去。到了第二天我才知道昨天爸爸很忙，这是我想到我误会了爸爸我感到很后悔。爸爸我想对你说：“对不起，

我误会了您。” 爸爸妈妈我爱你们! 想对爸爸妈妈说的话作文2：我心里有好多话想对爸爸妈妈说，今天借这篇作文，可以一吐为快了。 一天，我从外面回来，看见妈妈在洗衣服，忙跑上去说：“妈妈，我来帮你一起洗!”本来我期望妈妈能夸我“懂事、孝顺、勤快”，谁知她皱着眉头说：“没事捣什么乱，一边玩去!”唉，我已经四年级了，想学着干点儿家务怎么就成了“捣乱”?为什么不让我试试呢?还没有等我把这些想法说出口，妈妈更大声地说：“怎么还站着啊?”我一听，觉得真是好心没好报，刚才的快乐心情无影无踪了。见我一脸懊恼，妈妈才语气缓和起来：“你还小，就算让你来洗，也是洗不干净的，回头我还得重新洗一遍，浪费时间。妈妈很忙的，你还是自己去玩吧!”听了这话，我委屈极了，转身就跑进房间，流下了眼泪。 还有一次，学校兴趣小组选拔人才，我同时被奥数组和舞蹈组选中。我非常喜欢跳舞，这是所有老师和亲戚都知道的。有了舞蹈，我的生活充满喜悦和阳光。“六一”汇演在舞台上有我的身影，班队活动也有我的舞姿。可是爸爸一声令下，要我只学奥数，放弃舞蹈。无论我怎样据理力争，爸爸都不肯同意我的请求。王是，我又一次躲存房间里泪流满面。 在这里，我想把藏在心里很久的话对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们爱我，我也爱你们。可是，你们的女儿已经长大了，不再是你们眼中什么都要依赖，什么都不懂，什么都要言听计从的小屁孩了。你们上班，工作那么辛苦，为什么不让我和你们一起分担

我想对爸爸妈妈说200字优秀作文8篇

我想对爸爸妈妈说200字优秀作文8篇 我想对爸爸妈妈说200字优秀作文1：爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。 爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。 爸爸，我想对您说声谢谢!因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。 妈妈，同样，我也想对您说声谢谢!因为是您给了我无微不至的爱――在我难过的时候，安慰我;在我无聊的时候，陪我聊天…… 爸爸，我想对您说声我懂了!我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。 我想对爸爸妈妈说200字优秀作文2：爸爸妈妈我想对你说：“我爱你们!”，我要把我真诚的爱流入到这篇文章里去…… 我至今还记得：那是一个寒冬的大雪天，我发着高烧，嘴里不停的说着胡话，你们很着急，只见妈妈的眼睛里噙着泪花，你们想领我去医院。你们把我被下楼，走在马路上，去打不着车。

你们决定背我去医院。去医院的路上，你们几次踩到冰，要滑倒时，总是用守护着我，不让我摔到。到了医院，我看见你们上气不接下气的喘起来，还不时地咳嗽，你们的脸被冻得红了，红得发青，头上却冒着白烟。这时，我哽咽了，眼睛被一朵朵晶莹的泪花蒙住了。 你们曾为我哭过、笑过、生气过。当你们看见我生病时候的样子，为我掉过眼泪;当我取得好成绩时，你们为我笑过;当我有错误不去改正，你们为我生气过。当同学们都说我作文写的好时，你们总是要挑出文章的不好，经常是红彤彤的一大片，使我有点心灰意冷，渐渐的，我知道了，这是为我好;当我认为自己很好时，你们总要挑出我的毛病，这是为了让我更好;有时，你们被我气得不行了，去打我，我就躲到屋里哭，静下来想想，我明白了，这也是为我好。 爸爸妈妈我想对你们说：“我爱你们!” 我想对爸爸妈妈说200字优秀作文3：作者：ywq3310099 亲爱的爸爸妈妈，都说天下没有父母不疼爱自己的孩子，在我心中，你们的爱永远是世界上最伟大的爱!你们知道吗?我常常为你们的爱而感动、骄傲。 许多父母都希望自己的子女好好学习，将来出类拔萃。女儿知道你们也和别的父母一样，希望女儿长大成才，可是，你们没有像别的父母一样天天把自己的孩子关在房间里天天看书、写卷子。你们对我的要求十分宽松，给我留下了许多自己支配的时间，可以让我痛快的玩，可以让我体验干家务的乐趣……我遇到难题时，你们就仔细的给我讲题。每当我的考试分数出来时，成绩不

爸爸妈妈谢谢你们

爸爸妈妈谢谢你们 导读：本文是关于爸爸妈妈谢谢你们，希望能帮助到您！ 爸爸妈妈，谢谢你们 闽侯县实验小学三年四班郑林滢 九年前的某一天，爸爸和妈妈用激动的泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但从我来到世上的那一刻起，爸爸妈妈又多了一项繁重的工作---悉心养育我、敦敦教诲我，以陪伴我茁壮成长。寒来暑往，转眼间已有九年了，为了我，他们早起晚睡、呕心沥血；为了我，他们牵肠挂肚、含辛茹苦，但即使再苦、再累，他们都毫无怨言。 为了让我拥有良好的学习环境，为了让我能更好地学习英语，每周三傍晚，妈妈早早就做好饭菜，让我先吃，爸爸下班一到家，来不及吃晚饭他就和我乘着公交车，带我去远在福州的“九色鹿”学校学英语。当我在温暖的课堂上快乐学习时，爸爸却一直在楼下耐心等待着。在寒冷的冬日里，我常常看到爸爸冻伤的脸颊与手脚。夜深了，我们回到家，我发现妈妈却还在辛勤地操持着家务。顿时，一份暖暖的感动溢满了我的心间。 上个学期末，原本健朗的爷爷生病住院了，妈妈每天起得比平时更早了，她忙着做早餐、催我起床、送我上学，接着，连忙赶到医院给爷爷送早餐。放学时，我一到家，就看到妈妈在厨房里忙碌着，为我准备了丰盛可口的饭菜。晚上，妈妈在灯下跟我一起复习功课。一个月下来，她脸上出现了深深的黑眼圈和密密

的皱纹。那时，我的心是甜蜜的，就象陶醉在幸福的海洋中，任热血沸腾着。 一个寒冷的夜晚，天上下着雨。我躺在床上翻来覆去睡不着。妈妈觉得不对劲，连忙摸摸我的头，发现我发烧了。于是，妈妈连忙叫醒爸爸，让他背我去医院。一路上，风刮得很大，雨也下得很急。妈妈把伞的一大半给了我，还把我包得严严实实。我趴在爸爸的背上，心里有说不出的感动。渐渐地，我发现爸爸的呼吸变得急促，脚步也变慢了。我抬起头，借路边昏暗的灯光，看到他的头上已滋长了几丝白发，转过头，再看看妈妈，妈妈的大半个身子，都早已被雨淋得湿透了。那时，我的心是潮湿的，我任凭感动泪水流淌着。 爸爸妈妈，您头上那些银丝般的头发和眼角的皱纹，都是因我所生的。“谁言寸草心，报得三春晖”，我常在想，春草尚且有情，以它蓬勃的绿色生机来回报大自然的哺育，而我也将以学习上的进步来回报你们对我无微不至的抚育之恩。我想再次地说一声，“爸爸妈妈，谢谢你们”。

我想对爸爸妈妈说的话作文500字6篇

我想对爸爸妈妈说的话作文500字6篇 我想对爸爸妈妈说的话作文500字1：作者：钱慧 爸爸、妈妈，我的心里一直埋藏着一句又一句的话。我想说，但却一直也没有机会告诉你们，今天就借此机会敞开心扉来说说吧! 爸爸，我想对你说：“您可真累啊，一件件繁琐而麻烦的事围绕着您，而您做事总要思前想后，家有天大的事，您顶着，您坎坎坷坷地过着日子，而我们却舒舒服服的过着。您挣了钱给我买书，自己却什么也舍不得买。您真是一个为别人，不为自己的好爸爸。” 妈妈我想对您说：“感谢您的养育之恩。可您虽然为我起早贪黑，但您为什么就不能够了解我的心情?记得有一天，您叫我学一会英语，然后就去上学，而我正在看书，看得正起劲的时候，您的一声叫喊，扫走我看书的兴趣，但我又镇定下来，继续看我的书。您眼看就要上学了，又没有办法让我读英语，于是，您拿起鞭子，走了过来，一边从我手中夺过书，一边大声地说：“去，把英语读了，你这些破书看了有什么用。”“怎么没有用，这些书是增加课外阅读知识的，不然怎么做那些课外阅读的题啊。”生气的我干脆和您对骂起来，您没有办法，只好拿起鞭子把我给打了一顿，我被打后越想越生气，最后便上学去了。在路上，我仔细回忆着那天发生的事，我知道我有千千万万个不该，但我只想看看

不经复习，通过平日的积累，能考多少分，您，为什么就不能理解我呢?” 爸爸，我想对您说：“您受累了。”妈妈，我想对您说：“您能理解我的心情吗?” 我想对爸爸妈妈说的话作文500字2：我心里有好多话想对爸爸妈妈说，今天借这篇作文，可以一吐为快了。 一天，我从外面回来，看见妈妈在洗衣服，忙跑上去说：“妈妈，我来帮你一起洗!”本来我期望妈妈能夸我“懂事、孝顺、勤快”，谁知她皱着眉头说：“没事捣什么乱，一边玩去!”唉，我已经四年级了，想学着干点儿家务怎么就成了“捣乱”?为什么不让我试试呢?还没有等我把这些想法说出口，妈妈更大声地说：“怎么还站着啊?”我一听，觉得真是好心没好报，刚才的快乐心情无影无踪了。见我一脸懊恼，妈妈才语气缓和起来：“你还小，就算让你来洗，也是洗不干净的，回头我还得重新洗一遍，浪费时间。妈妈很忙的，你还是自己去玩吧!”听了这话，我委屈极了，转身就跑进房间，流下了眼泪。 还有一次，学校兴趣小组选拔人才，我同时被奥数组和舞蹈组选中。我非常喜欢跳舞，这是所有老师和亲戚都知道的。有了舞蹈，我的生活充满喜悦和阳光。“六一”汇演在舞台上有我的身影，班队活动也有我的舞姿。可是爸爸一声令下，要我只学奥数，放弃舞蹈。无论我怎样据理力争，爸爸都不肯同意我的请求。王是，我又一次躲存房间里泪流满面。 在这里，我想把藏在心里很久的话对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们爱我，我也爱你们。可是，你们的女儿已经长大了，不再是

走进父母工作岗位心得体会

走进父母工作岗位心得体会 走进父母工作岗位心得体会 本次活动，同学们积极参与，在不同岗位上都获得了宝贵的人生体验。首先是工作的辛苦，虽然时间并不长，但这天的奔波，定时定点上下班，每个人都颇有经制度化管理的上班族形象。无论是脑力劳动（如律师）还是体力劳动（如社工、印刷厂），大家都在辛苦中初步感受到了社会生活的艰难，为今后的人生进程做了很好的铺垫。其次是人际交往，在工作中，我们会遇到形形色色的人，如何进行交流沟通，以何种态度，措辞，表情都是必须考虑的，比如检票时遇到不耐烦的游客，与同事的人际沟通，向他人请教工作经验等，无论是这次活动还是今后的独立生活这都是尤为重要的一项。最后，我们看到听到的和亲手实践得来的信息同样重要。鉴于学生身份以及工作的技术性问题，有些过程无参与，但观察同样让我们受益匪浅，许多人的工作生活状态为我们的成长提供借鉴启迪，聆听其他同事的`闲谈，使我们对区别于学校的领域有了基本的了解。 谈及收获，更多的就是一份历练，作为学生的我们，从未有过如此的一份经历，或许我们没有任何的工作技能，也并不能做出一份所谓的“大事”来，但是，即使是在工作岗位上站了天，也足以感受到一份工作的辛苦。诚然有些同学在最初活动的时候抱着一种游戏的态度去的，但一整天下来，通过各方面的评价以及在班会上的总结，

看得出，同学们最初的不屑一顾明显少了，而更多的是对自己“独有”的工作经历“侃侃而谈”。 通过这样的活动与交流，我们更是体会到了“百味人生”，也从中收获到了平时在学校难以学到的耐心，沉着，合作。或许，一些看似艰巨的任务都是这样被攻破的吧，并不去畏缩，并不去害怕，并不去叫苦连天。每一步认真，既不去想还有堆积如山的份额没有做完，也不去沾沾自喜地欣赏已经完成的成果。脚踏实地的每一步才是真实的。“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我们体验到的不仅是工作的辛苦，还学到了与人交往的能力。我们总抱怨学习是多么得辛苦，但当我们站在工作岗位上，承担了一份社会的责任，才知道一个人的责任有多大。我们这些天工作很累，可是我们也明白，也许未来等待我们的是更艰苦的环境，所以我们该从现在开始了解职业，同时也学会在这个社会上的生存法则…虽然职业体验没有报酬，但是想想我们用的每一分钱都是靠双手拼搏而来，‘一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。’常怀一颗感恩之心，感谢父母，为我们创造了幸福的生活；感谢所有劳动着的人，他们创造了一个丰富的世界…… 【走进父母工作岗位心得体会】相关文章： 1.