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二升三英语衔接课后练习一

一、26个字母，我能写好！

______ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________

______________ ______________ ________________ _______________

______________ ______________ ________________ _ _____________

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…

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》

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______________ ______________ ________________ _______________

—

______________ ______________ ________________ _______________

二、我认识它们！

（）1、I have a .

A、book

B、bag

C、ruler

D、pencil

( )2、I have a .

A、sharpener

B、ruler

C、pencil-case

( )3、I have a .

A、crayon

B、pen

C、pencil

( )4、I have an .

A、eraser

B、sharpener

C、book

( )5、I have a .

A、bag

B、crayon

C、pen

三、我能对话！

（）1、Tom: What’s your name Peter:

A、What’s your name

B、See you .

C、My name’s Peter . ( )2、Bai Ling : Hello ,Miss White . Miss White:

A、Guess .

B、Hi ,Bai Ling .

C、I’m Miss White .

( )3、Kate: Goodbye ,Mike . Mike:

A、Goodbye ,Mike .

B、Goodbye ,Kate .

C、I’m Mike .

( )4、Kate: Mike: Hi, Kate!

A、Hello ,Mike !

B、Bye ,Mike .

C、See you ,Mike .

）

( )5、Bai Ling : Lili: Bye , Bai Ling .

A、See you ,Lili .

B、See you , Bai Ling .

C、Hi , Bai Ling ( ) 6.

早上向某人问好, 你应该说_________

A. How are you

B. Good morning!

( )7.怎么样用英文询问对方的姓名你应该说_________

A. What’s your name

B. My name’s Chen Jie.

（）8.如果你是Li Ming, 你和你的朋友第一次见面, 你应该说_________

A. Nice to meet you.

B. My name is Li Ming.

}

( ) 9.与别人道别时, 我们应该说_________

A. Goodbye!

B. Good morning!

( ) 10.别人帮你的忙，你应该说_________

A. Thank you.

B. You’re welcome.

四、我能整理句子！

例如：goodmorning(!)

___ _Good morning!____

1.goodafternoon ( ! )

____________________________________

2.mynameisWuHua ( . )

________________________________________

3.what’syourname ( )

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高二升高三英语衔接课程要点

高一升高二英语衔接班课程安排及课时计划一、课程说明课程名称高一升高二暑期英语衔接课程课程定位高一升高二英语知识衔接，对学习起到承前启后的作用。使学生们英语知识更系统化、搞好衔接、平稳过渡，为高三的学习打好基础。课程对象新高二学生课程目标1. 通过本课程的训练使即将升入高二的学生做好相关英语知识与技能的准备，使他们的英语知识更加系统化，熟练掌握考高题型及应对方法。 2. 为学生的即将到来的高三学习打好更坚实的语言知识基础。从语言知识的巩固入手，最终目标是提高学生的英语综合能力从而提高成绩。课程理念1.课程的编写适应高一升高二学生的暑期使用，共十讲内容，每讲建议2课时。 2.所讲知识为高中阶段的重要知识点（高一的难点、重点以及高二英语学习的方向和要求）。 3. 课程的编写以学习基础为主，使知识更加系统化、条理化。 4. 按层次设置练习，满足各层次学生需要。让学生在复习中学有所得。 5. 由于学生基础层次不一，因此各个学生所学习需课时根据学生已有基础而定。二、课程结构内容教学目标课时安排（总计）核心语法第一讲冠词 1.掌握冠词的基本用法 2. 不用冠词的情况（零冠词） 3. 习语中的冠词用法 4.特指与泛指 2小时第二讲代词、介词 1.掌握代词的基本用法及活用复习 2.掌握介词的基本用法及固定搭配 2小时第三讲名词和数 1.加深对转化词的理解 2.有些名词在不同的情境中可数和不可数可能发生 2小时

词变化 3.复合名词和合成名词的认识 4,。增加对数词的认识：小数、倍数、分数、百分数等第四讲形容词和副词1.掌握形容词、副词的原级、比较级和最高级修饰语及倍数的比较表达2.掌握形容词副词考点2小时第五讲时态、语态1.掌握基本时态语态、结构，能识别并正确运用时间状语2。能联系语境正确使用时态语态 2.了解复合句中时态的呼应及特殊用法 6小时第六讲非谓语动词1.掌握非谓语动词的结构 2.熟练运用非谓语动词2小时第七讲情态动词1.了解和掌握情态动词的功能和意义 2.了解和掌握情态动词表示猜测的用法 2小时第八讲虚拟语气掌握虚拟语气及做题方法2小时第九讲定语从句1.了解定语从句的语法功能。能识别定语从句并正确使用关系词 2.了解关系代词、介词+关系代词、关系副词的用法 3.能造含有定语从句的复合句，在书面表达中增加语言的丰富性 2小时第十讲状语从句及名词性从句1.了解状语从句及名词性从句的语法功能，掌握各类从句 2.了解更多的从属连词，掌握它们的含义 3.学会用名词性从句及状语从句表达信息4小时第十一主谓一致、倒装句1.掌握主谓一致及倒装句的概念及高考题型 2.熟练运用及灵活解题 2小时核心词汇高一教材中的词汇，特别是对一些重难点词汇的运用进行巩固。8-10小时

译林英语二升三暑假复习资料培训资料

译林英语二升三暑假复习资料

三年级英语字母篇第一课时一．唱一唱abc 二认一认认读26个字母三．写一写四．练习和讲练习一、听录音，在听到的字母括号里打“√”（10分） 1、Dd B b 2、Hh Aa 3、Ii Ee 4、Gg Jj 5、Bb Ii ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6、Cc Ss 7、Ll Ii 8、Vv Uu 9、P p Qq 10、Y y Ii ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“√”，不正确地写“×”。 1、ABD（） 2、BGD（） 3、LEN（） 4、EHK（） 5、DEB （）三、默写Aa—Gg。五．字母游戏

字母篇第二课时一．背一背复习26个字母二．写一写注意字母在四线格中正确写法。三．练习一、比一比，认一认，再用手写体抄写。 W —— M B —— D F —— E G —— C O —— Q R —— P 二．用手写体抄写以下字母。 e h n a d f i l m j J k K y x g q 三、读一读，连一连。 P Q F m D b U l B d I i q p G u R r L g 字母篇第三课时一．复习26个字母。二．五个元音字母三．拼一拼你都知道哪些英语单词，来拼一拼吧。

四．赛一赛看谁最会拼单词 1.写出五个元音字母 2、写出下面字母的左邻右舍： 1.（）B（） 2.（）E（） 3.（）J （） 4.（）P（） 5.（）H（） 6.（）X（） 7. （）I （） 8.（）N（）四．默写二十六个字母单词游戏问候语1 1.听写字母 2.教授问候语Hi，Hello 3.教授I’m … 4.给大家起英文名。小朋友选择一个自己的英文名。Peter，Tom，Nancy，Jim， Helen，Lily 大家有了英文名之后，就可以问好并自我介绍。 5.写一写抄写黑板上单词

二升三英语衔接课后练习一

一、26个字母，我能写好！ ______ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ . ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _ _____________ ______________ ______________ ________________ _______________ … ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ 》 ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ' ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________。 ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ 《 ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ — ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________

二升三英语

暑期二升三英语测试姓名：得分：听力部分（40分）一、听录音，圈出你所听到的字母。（10分） 1. A K 6. v n 2. o m 7. W E 3. b s 8. c h 4. F P 9. j y 5. X T 10. R Z 二、听录音，将你听到的句子的序号填入提前括号内。(10分) ( )1、A. Good afternoon. B. My name is John. ( )2、A. I’m fine, thank you. B. Nice to meet you. ( )3、A. Hi! B. Bye! ( )4、A. Fine, thank you. B. OK! ( )5、A. It’s a cap. B. I’d like some milk. 三、听录音，给所听句子排序。（用12345数字给下列句子重新排序）（10分）( ) 1. Good afternoon, class. ( ) 2. This is my father, ( ) 3. Hello, she’s my sister. ( ) 4. Are you Su Hai？ ( ) 5. Good morning, Miss Li. 四、听录音，判断所听句子与所给中文意思是否相符，相符的的打“√”，不相符的打“×”。（10分） ( ) 1. 他是我的爷爷。 ( ) 2. 你是迈克吗？ ( ) 3. 晚上好，我的朋友们。 ( ) 4. 这是我的家人。 ( ) 5. 看我的新夹克衫。笔试部分（60分）一、写出下列字母的左邻右舍（10分） 1、（）Pp（） 2、（）Uu（） 3、（）Hh（） 4、（）Dd（） 5、（）Jj （）

英语二升三

英语二升三课程目标： 1.对26个英文字母达到熟背并能够规范写出26个英文字母。 2.通过学会26个英文字母在单词中的常规发音，学会准确无误拼出单词。 3.在教学过程中，学会简单英文自我介绍。 4.学会对三年级上册部分核心单词的拼读和拼写。课程安排: 课程一

二十六个字母大A箭头指上方，小ɑ系辫好模样；大B耳朵右边长，小b食指指向上；大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏；大E将山竖着放，小e像鱼肉真香；大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖；大G让C挂条棍，小g 大辫真正长；大H工字放倒写，小h椅子侧着放；大I工字中间长，小i像人跪地上；大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪；大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想；

大L指针三点过，小l像根火腿肠；大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长；大N电闪实在亮，小n单门墙上装；大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢；大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立；大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似；大R和右踢腿，小r向上撅撅嘴；大S弯弯溪流淌，小s像8没合上；大T铁锤当当响，小t像个大写七；

大U陷阱在下方，小u将n倒着放；大V竖起两手指，小v长个尖下巴；大W是朝天躺，小w将v弄成双；大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙；大Y弹弓没皮筋，小y 比v多尾巴; 大Z和2最相象，小z呼噜声最响。英语26个字母规范书写顺口溜英语字母大小写,初学书写要规范；大写一律上两格,原则顶住第一线。小写有头上两格,b,d,h,k和l；有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错。无头无尾中间格，十三字母无漏写。 a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.写中间； i,t中上一个半，还有f,j三格点。所有字母略右斜，笔顺笔画须记请，始学养成好习惯，大小宽窄要协调。

二升三英语学生用书

Lesson 1 Section A Letters （字母）Section B Words （单词） apple book cat door Section C Oral English 1、Hello! Hi! 4.How are you? 2、Good-bye! Bye! 5.I’m fine ,thanks. 3、What’s your name? 自信是成功的第一步 Lesson 2 Section A Letters（字母） Section B Words（单词） eraser fish girl hand Section C Sentences (oral English) 1、Hello! Hi! 2、Good-bye! Bye! 3、What’s your name? 4、This is a boy. 5、This is a girl. Lesson 3 Section A New Letters Old Letters Section B New Words Ice crem juice key Old Words apple book cat door Section C

The sentences we have learnt: 1、Hello! Hi! 2、Good-bye! Bye! 3、-What’s your name? -My name is … 4、-This is a boy. This is a girl. 英语小知识：在西方看医生在西方，如果你要看医生，你必须先看电话，即便是紧急情况也不例外。如果病人要看急诊，可以看到医院的急诊室，那里的待命医生会为病人看病。如果病人要看医生，必须提前预约。病人看医生时，要在候诊室等候医生叫他们的名字，然后病人会被带到一个有一张椅子和一张床的小房间中，病人要在那里等医生来。医生在与病人说话时，房间中除了护士不能再有其他人，以确保别人的隐私。西方国家大多数人都有家庭医生，他们的关系会维持很长一段时间，他们通常不会去医院看医生，除非有家庭医生无法治疗的特殊病症，需要专家诊断，这些专家也是由他们的家庭医生推荐来的。 Lesson 4 Section A Letters Section B Words lion mouth nose Section C Sentences -What’s your name? -My name is … -What’s his name? -His name is … -What’s her name? -Her name is … Lesson 5 Section A Letters Section B Words Orange pencil queen Section C Sentences This is a teacher. This is a boy. This is a girl. I live in China. I live in Canada. 小知识有趣的交通标志在国外的高速公路（highway）上，常可见到竖立在路旁的一个人有趣而别致的交通标志。人形标志--这样的标志常常会在西欧一些国家的公路上见到。人形画是警察，两手中各拿着一面彩色小旗没，所有颜色各国各有不同。但人们都知道，它们所表达的意思是“减速”和“注意前后左右”。棕熊标志--这是新加坡（Singapore）特有的一种路标。棕熊行动稳当沉着，不慌不忙。开车人看到这一标志，立刻提醒自己：“不要开快车，稳当、稳当、再稳当。” 大象标志—在欧洲一些国家的高速公路上，常可见到绘有大象形体的路标。它无声的暗示语是“车速快，请您系好安全带，以确保行车中的安全。” 防盗标志—这种标志为北欧的丹麦(Denmark) 所特有。停车场边，三角形标志的正中，画了一个来夹着汽车零件逃

人教版二升三英语

昂立教育Only Education 英语二升三姓名：

前言各位家长朋友：首先感谢您选择昂立教育，让孩子在这里学习英语知识。假期我们为孩子安排课程是英语入门和基本对话。您的孩子将在这里学到初等数学入门知识。我们为孩子倾心打造适合孩子的程度教学，让孩子在这一学期内学有所成，学有所乐，真正让孩子进步、成长。为了确保孩子能在这里学到知识，我们需要家长的配合和督促。您的孩子潜力无限，这里将为他们提供好的学习条件。 Unit 1学习文具： pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book

(书) bag (书包) no（不） your（你的） Unit 2颜色： red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 Unit 3身体部位： head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) Unit 4动物： cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger （老虎） zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的） Unit 5食物： cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋） fish（鱼） rice（米饭）Unit 6数字： one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（ A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

暑期小升初英语衔接课程--一

暑期小升初英语衔接课程（―） New direction, New start, New life 教学目标：进入初中之前，尽快养成英语学习好习惯，做好前期调整状态，明白初中英语学习和小学不同，学习内容发生了明显的变化。由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。所以要从音标语音，词汇，阅读，听力和语法方面系统的了解，树立知识框架，重要的是学习习惯。第一讲主要要对音标，简单阅读，一般现在时，听力的课程适应。教学重点：美文的欣赏阅读，相关词汇学习和记忆，听力练习，一般现在时态what do you do 用法。音标[i:]、[?:]、[a:]和语音语调的学习，纠正发音，让学生开口说英语。教学难点：语音语调的学习和在单词中具体运用。学生对初中英语学习的适应程度不同。教学过程： Section one: Family and food Hello. I’m Meg. I’m 12 years old. I have a brother and a sister. My brother is 9 and my sister is only 4 years old. I like hamburgers and salad. My brother likes tomatoes and my sister likes ice cream. We have a small sports collection. We all like tennis. Today is my mother’s birthday. Toda y is January 21st. There’s a big birthday cake on the table. How much is it Do you know It’s 7 dollars. Come to my mother’s birthday party and have some cake. 根据短文选择最佳答案。 1. How old is Meg’s brother A. 1 2. B. 4. C. 9. 2. What does Meg like A. Salad. B. Tomatoes. C. Ice cream. 3. Does Meg’s sister like tennis A. Yes, they do. B. Yes, she does. C. Yes, he does. 4. When is her mother’s birthday A. January 21st. B. January 31st. C. February 21st. 5. How much is the cake A. $12. B. $9. C. $7. 6. Where is the birthday cake A. On the TV. B. On the table. C. On the sofa.

二升三英语学生用书

_ Lesson 1 How are you ? Section A Letters （字母） Section B Words （单词） apple book cat door Section C Oral English 1、Hello! Hi! 2、Good-bye! Bye! 3、Good morning！ 4、Good afternoon！ 5、Good evening！ 6、Good night！ 7、How are you? 8、I’m fine ,thanks. Section D let’s say a song...（hello，hello）Hello, hello, how are you? I’m fine, I’m fine, and hello to you. Goodbye, goodbye,good-bye to you Goodbye, goodbye, goodbye to you. Section E Practices 一、读一读，选择正确的答案 ( )1.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说： A. Hello! I’m Wu Yifan. B. Hi! I’m Sarah. ( )2.当你和怀特老师告别时，你会说： A. Hello! Miss White. B. Goodbye! Miss White. ( )3.当你想知道别人的名字时，你会说： A. My name is Chen Jie. B. What’s your name? ( )4.当你和别人告别时，你会说： A. Hello! B. See you. ( )5.当你向别人说你有一本书的时候，你会说： A. I have a book. B. Show me your book. 二、选择正确的情景回应并把字母编号填在括号里。（）1．当你想把朋友Mike介绍给妈妈认识，你应该说： A. Hi mom, this is Mike. B . Hi, I am Mike. （）2.下午见到李老师，你应该说： A. Good afternoon, Miss Lee. B. Good morning, Miss Lee （）3. 当你在路上看见好朋友Sarah，你应该说： A. Hello, Sarah. B. Hi, I am Sarah （）4. 当有新朋友对你说Nice to meet you. 你应该说： A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. （）5. 当老师向你介绍新同学This is John.你应该说： A. Hi，I am John. B. Nice to meet you

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Lesson 1 How are you ? Section A Letters （字母） Section B Words （单词） apple book cat door Section C Oral English 1、Hello! Hi! 2、Good-bye! Bye! 3、Good morning！ 4、Good afternoon！ 5、Good evening！ 6、Good night！ 7、How are you? 8、I’ m fine ,thanks. Section D let’s say a song...（hello，hello） Hello, hello, how are you? I’m fine, I’m fine, and hello to you. Goodbye, goodbye,good-bye to you Goodbye, goodbye, goodbye to you. Section E Practices 一、读一读，选择正确的答案 ( )1.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说： A. Hello! I’m Wu Yifan. B. Hi! I’m Sarah. ( )2.当你和怀特老师告别时，你会说： A. Hello! Miss White. B. Goodbye! Miss White. ( )3.当你想知道别人的名字时，你会说： A. My name is Chen Jie. B. What’s your name? ( )4.当你和别人告别时，你会说： A. Hello! B. See you. ( )5.当你向别人说你有一本书的时候，你会说： A. I have a book. B. Show me your book. 二、选择正确的情景回应并把字母编号填在括号里。（）1．当你想把朋友Mike介绍给妈妈认识，你应该说： A. Hi mom, this is Mike. B . Hi, I am Mike. （）2.下午见到李老师，你应该说： A. Good afternoon, Miss Lee. B. Good morning, Miss Lee （）3. 当你在路上看见好朋友Sarah，你应该说： A. Hello, Sarah. B. Hi, I am Sarah （）4. 当有新朋友对你说Nice to meet you. 你应该说： A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. （）5. 当老师向你介绍新同学This is John.你应该说： A. Hi，I am John. B. Nice to meet you

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二升三英语衔接课后练习一

一、 26 个字母，我能写好！ ____________________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _ _____________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________

二升三英语学生用书

L e s s o n1H o w a r e y o u? Section A Letters （字母） Section B Words （单词） apple book cat door Section C Oral English 1、Hello! Hi! 2、Good-bye! Bye! 3、Good morning！ 4、Good afternoon！ 5、Good evening！ 6、Good night！ 7、How are you? 8、I’m fine ,thanks. Section D let’s say a song...（hello，hello） Hello, hello, how are you? I’m fine, I’m fine, and hello to you. Goodbye, goodbye,good-bye to you Goodbye, goodbye, goodbye to you. Section E Practices 一、读一读，选择正确的答案 ( )1.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说： A. Hello! I’m Wu Yifan. B. Hi! I’m Sarah. ( )2.当你和怀特老师告别时，你会说： A. Hello! Miss White. B. Goodbye! Miss White. ( )3.当你想知道别人的名字时，你会说： A. My name is Chen Jie. B. What’s your name? ( )4.当你和别人告别时，你会说： A. Hello! B. See you. ( )5.当你向别人说你有一本书的时候，你会说： A. I have a book. B. Show me your book. 二、选择正确的情景回应并把字母编号填在括号里。（）1．当你想把朋友Mike介绍给妈妈认识，你应该说： A. Hi mom, this is Mike. B . Hi, I am Mike. （）2.下午见到李老师，你应该说： A. Good afternoon, Miss Lee. B. Good morning, Miss Lee （）3. 当你在路上看见好朋友Sarah，你应该说： A. Hello, Sarah. B. Hi, I am Sarah （）4. 当有新朋友对你说Nice to meet you. 你应该说： A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. （）5. 当老师向你介绍新同学This is John.你应该说： A. Hi，I am John. B. Nice to meet you 三、读一读，选择正确的答案 ( )1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：

人教版英语小升初衔接教材(教学设计)

目录第一部分字母和音标 (1) 第二部分单元重点知识 (7) 第三部分重点语法专题讲解 (20)

第一部分字母和国际音标一、导入二、专题讲解 ☆专题1：字母老师，黑板擦完了上课睡觉，数学课……老师走过来敲桌子，然后指指黑板，意思叫上去做题。我都没听我会个毛？往讲台上走，他在看我课本~我心里那个纠结啊！突然灵光一闪…… 一会儿，我下来拍拍他的肩膀：老师，黑板擦完了…… 全班那个笑啊，剩下他在风中凌乱……

我们一起唱唱吧！一．英文字母歌 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z ，Now you see ，I can say my A B C.（现在你看见啦，我会说我的ABC）

还要会写才行！” 先看看其他同学是怎样写的二．字母书写需注意： 1.字母要写满格，顶格写。 2.字母要写在正确的格子里（注意上格、中格、下格） 3.字母大写和小写不一样。你来试试吧

三．字母的分类：元音字母（5个）：a e i o u 辅音字母（21个）四．注意啦 1.26个字母中读音易错的。 eg: Cc , Hh , Gg , Jj , Ll , Nn , Pp , Qq , Vv , Ww , Zz 2.看看这些大写字母的奥妙吧！ eg: UFO CCTV RMB 英语字母题（课堂练习） 1、写出下列字母的小写形式。 A D C L M N E F G J I K B 2、写出下列字母的大写形式。 f h g i m n o z y a c e p d b

二升三英语优选稿

二升三英语集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

( ) 5. Good morning, Miss Li. 四、听录音，判断所听句子与所给中文意思是否相符，相符的的打“√”，不相符的打“×”。（10分） ( ) 1. 他是我的爷爷。 ( ) 2. 你是迈克吗？ ( ) 3. 晚上好，我的朋友们。 ( ) 4. 这是我的家人。 ( ) 5. 看我的新夹克衫。笔试部分（60分）一、写出下列字母的左邻右舍（10分） 1、（）Pp（） 2、（）Uu（） 3、（）Hh（） 4、（）Dd（） 5、（）Jj（）二、请写出下列字母的大写或小写形式。（5分） i D q Y h 三、选择（10分） ( ) 1、would you like a cap A. Yes, please B. Hello C. I’d like ( ) 2、Goodbye, Miss Li. A. Goodbye, class. B. Hello C. Good afternoon.