变废为宝发言稿
变废为宝发言稿
【篇一：变废为宝演讲稿】
变废为宝演讲稿
三年级一班康佳豪
尊敬的老师，亲爱的同学们：
六月五日是环保日。
你们喝完饮料,会不会把饮料瓶随手一丢？收到节日礼物,是不是把精
美的包装当作一般的垃圾丢弃？生活中一次性的物品给人们带来了
极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
难道这些瓶瓶罐罐、纸盒纸片真的一无是处了吗？其实,废物也是资源,是放错了地方的资源。如果我们能把这些资源再利用，变废为宝,
那不也是一种节约、一种环保吗！同时，它还可以培养我们的动手
动脑能力，培养我们的创新意识，也让我们体验到变废为宝的乐趣。我们把盛过食油的空塑料桶洗干净，将它上部三分之一处剪去，在
底部多扎几个小孔，在桶的两侧各扎一个小孔，将一根绳子分别从
桶两侧的小孔中穿过，将它挂在厨房墙壁的钉子上，一个简易实用
的筷子筒就做成了。同样是塑料瓶，我们还可以根据它的大小，用
它来储存五谷杂粮（我奶奶就是这样做的噢），把它改装成存钱罐，作为杯子的收纳器。一些物品的包装盒可以作为收纳盒、纸抽盒、
垃圾筒……类似这样变废为宝的例子举不胜举，也许有人觉得，做
这么点儿微不足道的小事，对地球环境的改变是根本起不了什么作
用的。我要说，如果人人都这么想，都不去做的话，那我们的地球
就只会变得越来越糟。我们提倡变废为宝，目的就在于保护环境,节
约资源。所以我们大家都应该从小事做起，从自我做起，只有这样，我们的环境才会越来越好，地球也才会越来越美丽！
【篇二：变废为宝演讲稿】
变废为宝演讲稿
各位老师，全体同学，早上好。
今天的我所讲的主题是“动手动脑变废为宝”。有人说“垃圾是放错了
地方的资源”。那么这些资源你有没有利用起来？一些你喝完的饮料瓶、一些包装纸盒、一些生活中的一次性物品中，你都丢弃了吗？
如果是这样，那你可真的是把这些资源变成了废物了。
有同学就会问，那我要怎么样才能把它们当成资源而不是任他们成
为废物呢？我不禁要问？你是否观察了你的周围？在我们的美术课
本上，在我们自然课上，你是否发现过他们的存在？有一次性的纸
杯做的装饰人物，有吸管做的创意路灯，有薯片盒子做的小花鼓，
有竹蜻蜓，哦，还有许多许多。你问问自己？这些是不是都是用废
旧物品做的？
科技节的小制作，我发现了我们同学其实都是动手能力很强的孩子。我看到了班主任老师桌子上摆放着你们创意无限的精制作品，有用
纸盒纸箱做的小书架，简单又实用。有用泡沫塑料纸牌做的装饰小屋，有用塑料汽水瓶做的小花篮，还有用硬纸做的小礼帽，等等一
些小制作。老师们都在夸我们同学有创意。这些作品当中是否有你
的一份呢？
其实，只要我们做个有心人，类似这种变废为宝的小制作那是相当
的容易。那么，此刻你的小脑袋里有什么新奇的想法或是创意的构
思了？在提倡环保的今天，你能积集参与进来吗？
别告诉我，你是一个不爱动脑不爱动手的小朋友？擦亮自己的眼睛，带上智慧的大脑，观察身边的事物，利用这些“废宝”让你成为一个
小发明家，小艺术家吧！我相信，成就从动脑开始，一切都有可能。我的讲话完毕，谢谢大家的聆听。希望我的这次讲话能给同学们一
些启示。
蔡丽华
2013.4.25
【篇三：《变废为宝,从我做起》演讲稿】
《变废为宝，从我做起》演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是《变废为宝，从我做起》。
我国国土幅员辽阔，从浩瀚的海洋到潺潺的小溪；从巍峨的山岳到
无垠的平川，都为我们提供着富饶的物产资源。然而，这些资源并
非取之不竭、用之不尽。伴随着人口的不断膨胀和资源的不断消耗，人口与资源之间的矛盾在21世纪变得尤为突出。废弃物回收与再利
用正在逐步走入人们的视野，成为解决资源短缺问题的有效途径。
作为小学生，我们能为节约资源做些什么呢？有人说“垃圾是放错了
地方的资源”，那就让我们从利用身边的垃圾资源做起吧！一个阳
光明媚的早晨，妈妈从抽屉里拿出一个瓶子，说“这个瓶子没用了，
扔了” 我连忙跑过去说：“妈妈，不要扔，还可以用呢。”我一边说一
边捡起瓶子。
这个瓶子用来做什么呢？有了，我在瓶子里装些水，放几条小金鱼
在里面，还加了点水草和几颗小石头。这样，我的“鱼缸杯”就诞生了。
呀，真像个海底世界，清清的水里面小鱼儿游来游去，绿绿的水草
轻轻地漂浮着??妈妈直夸我是个聪明的孩子。
通过这次试验，我知道了只要肯动脑筋，一个看起来没用的东西也
可以变为有用的宝贝。我们的生活离不开双手和大脑，我们的同学
也利用身边的废品，做出了许许多多优秀的好作品，比如有的同学
用破牛仔服做了环保牛仔购物袋，用易拉罐做台灯，用过期的报纸
做出
了千斤顶、用废纸壳和彩纸做出万花筒，用废弃玻璃做三棱镜造成
了彩虹、我记得有个2年级的同学用废旧的玩具做自动打扫机器人，五年级的一名同学用废弃钓鱼竿加鸡毛掸做出了伸缩鸡毛掸、还有
很多同学用废旧饼干盒等做了创意机器人。这样的发明太多太多了，发明这些作品的孩子也许就是你，也许就在你们身边，其实你们每
个人也能成为发明家，只要你肯动手动脑，垃圾也会变成宝。
最后我希望大家能时时有变废为宝的意识，垃圾并非一无是处，废
品也不是废不可用。变废为宝，并不仅仅是一句口号，而是应该用
行动践行于我们的生活当中。作为新时期的小学生，我们应该积极
参与活动，让变废为宝真正从我做起，节约我们世界上有限的资源，为净化我们的祖国做一点奉献，献一片爱心。只要每个人尽力做到
一点，我相信我们的祖国会变得更加美好！
谢谢大家！
变废为宝教案(5篇)
《变废为宝教案》 变废为宝教案（一）： 《变废为宝》教案 教学目标： 1．透过学习，让学生明白一些废物还能够变废为宝。 2．明白垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。 3.培养学生在生活中，愿意做到正确地处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。 养成教育训练点： 透过学习，让学生了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的潜力。 教学重点： 使学生明白垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。 教学难点： 使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。 教学方法： 调查、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教具准备：有关课件 课时安排：2～3个课时 教学过程： 【课前准备】 1．透过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。 2．让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物能够再回收再利用。 3．让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。 【导入新课】 （出示图片生活垃圾。）
师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？一周前给大家布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。下面大家就来交流一下调查的状况，看我们是不是能从中得到收获。（过渡） 【讲授新课】 一、调查交流（板书） 1.让同学们针对调查状况，分成小组进行交流讨论。 2.大家透过讨论交流，都有什么想法啊？给同学们说一说。 3.学生说说。 师：透过一周的调查记录，我们能够看出，日常生活中家庭每一天都会产生超多的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；有旧的书、本、报纸等旧物品；还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，一个城市大家就可想而知了。 4.让同学们欣赏图片垃圾、垃圾山；欣赏视频固体垃圾增多。 师：一个城市每一天产生的垃圾数量都是十分巨大的，那么超多的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢？（过渡） 二、说一说：垃圾的危害（板书） 1.下面大家分成小组进行讨论，然后把你们讨论的结果，给大家说一说。 2.学生交流。 3.同学们说到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我们具体来看一下。（给同学们介绍有关垃圾危害的知识。） .师：可见垃圾的危害是多么的大啊！那我们该怎样处理这些废弃物才能减少对我们的危害呢？ 4.我们一齐来读一首儿歌，大家就会明白一些。 师：这回大家明白，用什么方法处理这些废弃物了吧！那就是分类处理，我们来具体学一下。(过渡) 三、废物巧处理（板书） 1.大家打开课本第四十五页，来看一下图中的小朋友是怎样处理废弃物的。 2.学生说说。 师：垃圾能够分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我们在生活中，能够分类投放，这样就能够进行回收利用了。
变废为宝说课稿
变废为宝说课稿 变废为宝说课稿范文 各位领导，各位老师，今天我说课的题目是大班综合活动《变废为宝》，这是“漂亮的海底世界”主题活动中的一个活动。 一、说教材。 设计意图： 一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 目标定位： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为
依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为： 1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。 2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。 3、增进幼儿的创新意识与环保意识。 根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。 活动难点： 如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。为此，我们作了如下活动预备： 1、物质预备：收集制作玩具的废旧资料，师幼共同收集各种废旧资料制作的有关海底世界的成品和图片。 2、经验预备：幼儿对海洋的水生动物有肯定的经验。 3、空间预备：幼儿座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。 全方位的预备为活动的成功开展提供可能。 二、说教法。 新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次
变废为宝从我做起演讲稿.doc
看我的！”她取出一个易拉罐，拿来双面胶、剪刀、壁纸刀等工具。用壁纸刀小心翼翼地将易拉罐的顶部去掉，用剪刀剪出椅子的腿。妈妈边做边说：”注意椅子腿之间的间距和椅子腿的长度。”接着，妈妈用剪刀剪一个长条，粘上双面胶，然后将它放在中间，做椅子的横梁。然后把横梁粘贴在椅子背上。再用剪刀把椅子腿剪开一个口子，最后用手将椅子腿折弯曲，做出一个花边。妈妈说，”这样更漂亮。好了，一个易拉罐椅子 做好了！ 我为妈妈鼓掌，”妈妈，简直太漂亮了！真看不出来，你真神！”看来，生活中只要你多动脑筋，就能变废为宝，多么有趣啊！
变废为宝从我做起演讲稿（二） 在这个世界上，几乎所有人都讨厌垃圾，甚至连一想到垃圾就作呕，一看到垃圾就远远的绕开……的确，如果对垃圾处理不当，会对环境造成污染，但是殊不知，只要我们适当的利用垃圾，它不仅不会产生污染，而且还是一种可再生资源。 如今，人们都提倡节约，节约用水、节约石油的标语随处可见，但是你知道吗？不管我们怎样节约，那些不可再生的资源也会有用尽的那一天。所以，如果我们要想永远都有资源供我们使用，就只能通过开发出另一种可再生资源来替代它们。而垃圾就是这样一种宝贵的可再生资源，只是人们一直没有去关注它。
举个例子来说吧：哈尔滨日产生活垃圾3000吨，这样丰富的资源如何利用？前的情况是，国内的城市生活垃圾往往不是集中焚烧就是一埋了之，焚烧垃圾越多，释放的有毒气体也就越多，同时还会产生有害炉渣和灰尘呢，这些都对我们的健康构成了极大威胁；垃圾填埋处理成本较低，但填埋占用空间大，如果防渗工作做不到位，渗出液容易污染地下水水质。如今即便像北京上海等垃圾处理较好的城市，回收再利用的也不到5%.为什么如此大量的”资源”不能被回收再利用？很多人说，回收处理垃圾的收益还不如处理费用多，然而对于日益严重的环境问题来说我们是应该算经济账还是算环保账？我们再来算算垃圾不分类会造成多大的资源浪费吧。 垃圾回收是个世界难题，就算发达国家，也不能做到100%回收利用。据有关部门统计，我国每年约有300万吨废钢铁，600万吨废纸没得到利用。而我们经常随手丢弃的废干电池，每年就有60多亿只，里面总共含有7万多吨锌，10万吨二氧化锰呢。这些资源如果都能被重新利用，将会成为多大的社会财富啊！
大班社会教案：变废为宝
大班社会教案：变废为宝 【活动目标】 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。 【重点难点】能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 【活动准备】 故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 【活动过程】 实物导入： 出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？ 欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事： 第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？ 第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？ 第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？ 2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？ 孩子们回答。 教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件： 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。 教师小结： 小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废
《变废为宝》说课稿范文
《变废为宝》说课稿范文 《变废为宝》说课稿范文 1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动生活，又能服务于幼儿的生活。 2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：
1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。 2、尝试用多种废旧材料制作海底世界，体验创造的乐趣。 3、增进幼儿的创新意识与环保意识。 根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧材料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。 活动的难点是：如何有效地合适地选用各种废旧材料制作美丽的海底世界。总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。为此，我们作了如下活动准备： 1、物质准备：收集制作玩具的废旧材料，师幼共同收集各种废旧材料制作的有关海底世界的成品和图片。 2、经验准备：幼儿对海洋的水生动物有一定的经验。 3、空间准备：幼儿座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。
2020年以垃圾分类为主题演讲稿模板
以垃圾分类为主题演讲稿模板 演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现在的社会生活中，演讲稿使用的情况越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是的以垃圾分类为主题演讲稿模板，欢迎大家分享。 亲爱的老师、同学们： 大家好! 知道我们县城每天产生的生活垃圾量是多少吗?对此，我走访了环卫所，经了解，我们县城每天产生的垃圾量是85吨，一年就是31025吨。不说不知道，说出来吓一跳了吧!看来环卫工人太辛苦了，每天要处理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。 生活垃圾可以分成两类：一类是不可回收垃圾，包括果皮、剩饭、菜皮等。另一类是可回收垃圾，包括废纸、塑料、橡胶、玻璃、金属等。采用垃圾分类的好处是通过中和处理，回收再利用，可以减少污染，节约资源。目前我县对生活垃圾的处理办法是先收集，再中转，然后运到尖山填埋场进行卫生填埋。而且我县已投资四千多万在金溪上坑建造新的填埋场。其实，最好的办法是推行生
活垃圾分类处理。这不仅仅是环卫部门的工作，也是我们每一个市民的责任。要解决这一问题必须从基础做起， 因此，我建议： 一、大量宣传，提高人们的素质，加强环保意识。 二、实行垃圾分类袋装后，定时定点投放。 三、买菜尽量不用塑料袋，用篮子。外出吃饭少用一次性 四、进行废物回收再利用。我们应该感谢那些拾荒者，虽然他们的形象有损市容，但是他们对垃圾的分类起到很大的作用。 播种绿色，就是播种希望。相信不久的将来，我们的家园一定会更加美丽。 亲爱的老师、同学们： 大家好!
我们每天都会制造大量的垃圾，这些垃圾是如何处理的呢?看过老师给我们的宣传资料，我知道这些垃圾先运到垃圾堆放场，才送去别处进行处理。处理的方式有两种，一种是填埋，另一种是焚烧。填埋的费用很昂贵，还要占用大量的土地，处理一吨垃圾要用人民币200元至300元。用得最多的是焚烧，焚烧虽然不占据土地，但焚化后的垃圾会排出大量的剧毒致癌物质，能让人导致支气管炎，哮喘等疾病。 为了减少垃圾处理里带给人类的伤害，所以我们现在提倡垃圾分类，少制造生活垃圾。现在，焚烧、填埋的垃圾中还有很多都可以回收的。做好垃圾分类，既减少了焚烧的污染，又省下了土地，还能变费为宝，垃圾分类的好处真是说也说不完啊。 垃圾分类分四种，一种是可回收垃圾，一种是厨余垃圾，另一种是有害垃圾，还有一种是其它垃圾。可回收垃圾是可以回收利用，如废塑料，废纸类，废金属，废玻璃。厨余垃圾是米饭，面食过期食品，瓜果，骨头等。有害垃圾是油漆、电池、杀虫剂等。其它垃圾是棉被、书包、衣服等。垃圾分类要记住，蓝色是可回收垃圾箱，绿色是厨余垃圾箱，红色是有害垃圾箱、灰色是其他垃圾箱。做好垃圾分类，减少了资源的消耗，避免了填埋和焚烧带来的污染，把垃圾变废为宝。把可回收垃圾做成别的东西，就是很好的再生资源。
(变废为宝)幼儿园小班说课稿
（變廢為寶）幼稚園小班說課稿 一、關於教材 1、設計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用一次性物品來大膽進行創新製作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。 最近，我們班搞的主題是海底世界，針對以上問題以及結合本班的主題活動，我特設計本活動。主要是引導幼兒在欣賞廢舊物變寶創造出來的美後，自己動手利用平常經常丟棄的廢舊物也來創造一種美，從中增進幼兒的創新意識與環保意識。我認為，選擇這一活動就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗和視野”。因此，此活動來源於生活，又能服務于幼兒的生活。 2、目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標為： 1、樂意與同伴交流自己製作的作品，培養幼兒的合作意識，提高幼兒的協商能力。
2、嘗試用多種廢舊材料製作海底世界，體驗創造的樂趣。 3、增進幼兒的創新意識與環保意識。 根據目標，我把活動重點定位於：用多種廢舊材料製作海底世界，培養幼兒的合作意識，提高幼兒的協商能力。 活動的難點是：如何有效地合適地選用各種廢舊材料製作美麗的海底世界。總之，我們樹立了目標的整合觀、科學觀、系統觀，力求形成有序的目標運作程式。使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，寓教育於製作活動之中。為此，我們作了如下活動準備： 1、物質準備：收集製作玩具的廢舊材料，師幼共同收集各種廢舊材料製作的有關海底世界的成品和圖片。 2、經驗準備：幼兒對海洋的水生動物有一定的經驗。 3、空間準備：幼兒座位呈框字型擺放，展示台呈半弧形放置于幼兒視線前面。 全方位的準備為活動的成功開展提供可能。 二、關於教法 新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動教師以參觀者的身份引導孩子，以自己的語言啟發幼兒的創新意識外，還挖掘此綜合活動價值，採
变废为宝发言稿
变废为宝发言稿 【篇一：变废为宝演讲稿】 变废为宝演讲稿 三年级一班康佳豪 尊敬的老师，亲爱的同学们： 六月五日是环保日。 你们喝完饮料,会不会把饮料瓶随手一丢？收到节日礼物,是不是把精 美的包装当作一般的垃圾丢弃？生活中一次性的物品给人们带来了 极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。 难道这些瓶瓶罐罐、纸盒纸片真的一无是处了吗？其实,废物也是资源,是放错了地方的资源。如果我们能把这些资源再利用，变废为宝, 那不也是一种节约、一种环保吗！同时，它还可以培养我们的动手 动脑能力，培养我们的创新意识，也让我们体验到变废为宝的乐趣。我们把盛过食油的空塑料桶洗干净，将它上部三分之一处剪去，在 底部多扎几个小孔，在桶的两侧各扎一个小孔，将一根绳子分别从 桶两侧的小孔中穿过，将它挂在厨房墙壁的钉子上，一个简易实用 的筷子筒就做成了。同样是塑料瓶，我们还可以根据它的大小，用 它来储存五谷杂粮（我奶奶就是这样做的噢），把它改装成存钱罐，作为杯子的收纳器。一些物品的包装盒可以作为收纳盒、纸抽盒、 垃圾筒……类似这样变废为宝的例子举不胜举，也许有人觉得，做 这么点儿微不足道的小事，对地球环境的改变是根本起不了什么作 用的。我要说，如果人人都这么想，都不去做的话，那我们的地球 就只会变得越来越糟。我们提倡变废为宝，目的就在于保护环境,节 约资源。所以我们大家都应该从小事做起，从自我做起，只有这样，我们的环境才会越来越好，地球也才会越来越美丽！ 【篇二：变废为宝演讲稿】 变废为宝演讲稿 各位老师，全体同学，早上好。 今天的我所讲的主题是“动手动脑变废为宝”。有人说“垃圾是放错了 地方的资源”。那么这些资源你有没有利用起来？一些你喝完的饮料瓶、一些包装纸盒、一些生活中的一次性物品中，你都丢弃了吗？ 如果是这样，那你可真的是把这些资源变成了废物了。
幼儿园《变废为宝》精选教学说课稿3篇
幼儿园《变废为宝》精选教学说课稿3篇 一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。以下是我整理的幼儿园变废为宝课堂教学说课稿3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 幼儿园《变废为宝》教学说课稿一 活动目标 1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。 2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。 活动准备 1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。 2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。 3、剪刀、双面胶等。 4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。 活动过程 1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。 小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等) 2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用
这些宝贝来做游戏好吗? (1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。 (2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。 3、欣赏作品 (1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。 (2)提问：这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。 (3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。 4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想) (1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。 (2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。 (3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。 (提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)
2020保护环境从点滴做起演讲稿范文
2020保护环境从点滴做起演讲稿范文 20XX保护环境从点滴做起演讲稿范文1 敬爱的老师们、同学们大家好! 今天我演讲的 题目是：“保护环境，从点滴做起。” 大家知道全国每人每天节约一张纸，一年能节约多少张纸吗?4745张纸，一年也就可以少砍158.1666万棵树，“158.1666万”这是多么惊人的数字啊!从这个意义上来讲，节约用纸，也就是植树造林。 汽车也是破坏环境的一大罪人，他每天排放的尾气，含有大量的二氧化碳。会是地球产生“温室效应，”气温渐渐变暖，冰川渐渐融化，海平面渐渐上升，陆地面积也会渐渐减少。科学家预计，到2050年，中国将有48个城市，受到不同城的淹没的威胁。在我们的身边，有许许多多不环保的行为发生......因此保护环境一刻也不能停歇。 那么，我们怎样保护环境呢?使用纸张时，一面用完不要扔掉，背面可以用来打草稿，两面都用完后，把它折起来，送到造纸厂循环利用。开车也是一样，让家长少开汽车上下班，多骑自行车，既能锻炼身体，又能减低碳排放，开空调也是如此，我们少开空调，多开电扇，多种一些花草树木，这样对保护环境不也有帮助吗?
同学们在小的力量也是力量，一根筷子一折断，那三根五根呢?我们一定要和同学们讲究环保，争当“环保小卫士!” 20XX保护环境从点滴做起演讲稿范文2 同学们，环保知识你们了解多少，知道多少?保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏。现在，地球上环境逐渐遭到破坏。环境遭破坏的原因有许多，有人为原因，也有自然原因。不过大多数是人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等因素。 我们说古代时科学未发达，人们对生态认识有一定的限度，只顾眼前不顾长远，那我们现代人呢?自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，全球土壤失量现以增加到每年254亿吨，沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。 最近，我从报纸上了解到，哥本哈根在举办会议，可是举办会议的内容是关于什么的呢?是关于地球的气候的。 近几年，因为人类大量砍伐树木、破坏环境，使植被遭到破坏，造成了土地沙漠化、水土流失等现象。树木也渐渐减少，于是，二氧化碳无法吸收，大量的二氧化碳使空气变得温暖，就造成了世界上目前出现的状况：气温逐渐增高。
幼儿园变废为宝教案三篇
幼儿园变废为宝教案三篇 幼儿园变废为宝教案篇一 活动目标： 1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。 2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。 4、发展幼儿手部动作的灵活性。 活动准备： 1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。 2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。 3、剪刀、双面胶等。 4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。 活动过程： 1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。 小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？ （1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手
进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。 （2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。 3、欣赏作品（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。 （2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。 （3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。 4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。 （2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。 （3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。 （提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）5、结束部分：
变废为宝说课稿.doc
变废为宝 各位领导，各位老师，今天讲座的主题是 “变废为宝”综合活动， 这是“美丽的水下世界”的主题活动之一。 1、谈论教材。 设计意图： 一次性物品给人们带来了极大的方便，但是这些物品 随意丢弃，造成很多问题 环境污染。根据新标准的要求 节目：引导孩子们用物体或物体做玩具和手 周围的废料 工艺美术以美化自己的生活为指导思想。使用 一次性用品大胆创新， 它不仅培养孩子的动手能力和大脑能力， 但是 也培养孩子的创新意识，使 孩子们经历了从废物到废物的转变
宝藏很有趣。最近，我们班的主题是水下世界我专门设计了这个活动。主要目的是引导 孩子们欣赏发明的变废为宝之美 变成宝藏， 自己动手，利用经常丢弃的垃圾发明一种美，增强孩子的创新意识 以及环保意识。在我看来，这个选择 如大纲所述，活动“是 它不仅符合孩子们的爱好和已有的经验， 也有助于形成符合教育规律的新体验 目标 生命， 有助于拓展孩子的经验和视野。 所以，这种活动来源于生活，也可以 为儿童生活服务。 目标定位： 教育活动的目标是教育活动的出发点和归宿教育活动的目的地，对教育活动起着导向作用
教育活动。据大班同学说 根据儿童的年龄特点和实际情况 形势，布鲁姆的“教育目标分类法”，以及作者建立了情绪模型 其中，不仅有独立的表达成分， 同时也是相互融合， 目标是： 1他们愿意与同龄人交流他们的想法 作品， 培养孩子的合作意识，提高合作能力 儿童生活质量 谈判能力。 2尽量利用各种废弃物来制造水下环境 体验发明的乐趣。 三。增强孩子的创新意识和环保意识 保护。 根据目标，我将重点放在：利用各种废弃物制作水下世界的材料，培养年轻人
科技主题国旗下的演讲稿5篇
科技主题国旗下的演讲稿5篇 科技带动经济发展，随着时代的进步，社会的发展，科技创新的成果已经逐步渗透到我们的日常生活中，人们也都在享受着科技文明带来的福利。下面给大家分享一些关于科技主题国旗下的演讲稿，希望对大家有帮助。 科技主题国旗下的演讲稿1 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好!今天我国旗下讲话的 题目是《科技改变未来》。 从基因工程“让人活到一千岁”的梦想，到纳米技术“包你穿衣不用洗”的诺言;从人工智能“送你一只可爱机器狗”的温馨，到转基因技术“让老鼠长出人耳朵”的奇观。不断有新的科技在诞生，每一个新科技的发现都会让人们欣喜若狂，因为，这些新科技正在逐步地改善我们的生活，让我们更加了解自己。就近期而言，中国首先完成了非典病毒全基因组测序，非典现在是全球公认的危害性最大的疾病，可是为什么别的国家不能首先完成，而我们国家就偏偏完成了呢?很简单，这说明了我们国家不比别人落后，不比别人差，回头看看我们祖国的过去，从曾经一个刚刚起步的改革开放的国家到现在的拥有领先的科技水平的大国，我们的祖国经历了多少的风风雨雨，多少的困难与坎坷，但
是我们的祖国还是挺过来了，因为我们的祖国坚信——科技不仅改变命运，还可改变未来。 对于我们这一代人，对社会的普遍感觉是竞争意识强了，学习劲头足了。科普知识是我们关注的焦点，爱因斯坦、霍金、比尔?盖茨是我们心目中的明星，计算机科学、现代物理和化学动态更是无时不牵动着我们。我们已经明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。 虽然科技创造新生活的前景引人遐思，令人神往。但是归根结底是要靠我们共同的努力实现的。作为祖国未来建设的中坚，我们这一代年轻人肩上的担子的确不轻，新的机遇总是伴着风险与挑战，但是，我们不会轻易地说放弃，我们用我们的青春向前辈们发誓：决不辜负前辈们对我们的希望。 回望文明的历程，是科技之光扫荡了人类历史上蒙昧的黑暗，是科学之火点燃了人类心灵中的熊熊的希望;科技支撑了文明，科技创造着未来，而未来在我们手中。让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我用我们的创造力将我们居住的世界变得更美好! 科技主题国旗下的演讲稿2 亲爱的老师们、同学们： 大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是“科技改变生活，创新成就未来”。
变废为宝作文(19篇汇总)
变废为宝作文第1篇 今日我帮妈妈卖废品，妈妈说卖废品的钱给我，让我留着买文具用。 我整理好家里的空瓶空盒，废纸箱便出发了。 我出了门，下了楼梯，一股令人厌恶的气味飘进我的鼻子里，但并没有阻挡我的好心境。 很快就到了卖废品的地方，我一蹦一跳地进去了，一位叔叔数了一下废品，给了我四元钱，我就出了门。 在回家的路上，我十分开心，因为我让妈妈休息了。 说实话，妈妈平时十分累，又要上班又要照顾我，能帮妈妈做些力所能及的事情，我感到很开心。 变废为宝作文第2篇 最近在书上看到一篇文章，写的是德国用垃圾焚烧发电，因为不够们焚烧，于是便很多进口垃圾。垃圾原本令人嗤之以鼻，如今却被巧妙地利用起来了，真是变废为宝的智慧啊。
晨风徐徐，给人带来几分惬意。我刚喝完一瓶安慕希，正准备将它扔进垃圾桶，却忽地冒出一个趣味的想法――何不将它改装成一个自制笔筒呢？想到那里，我赶紧拉开我的书桌抽屉，拿出工具箱里的小刀，准备一展我高超的技艺。 该如何操作呢？坐在“操作台”前的我，忽然灵光一闪――先给瓶子开几个“小窗口”吧！我细心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上头开始的四分之一范围内，刻划一个“小窗口”的轮廓。这一次我划的是圆形轮廓。轮廓划好后，便先在那线上戳破一个小口，之后沿着轮廓把整块都割下来。于是，瓶子上便有了一个线条均匀的空心圆。这格就用来放黑笔。 接下来，我又用同样的方法，分别在瓶子的正背两个面上割下一个爱心形和一个正方形的空心图案，这两个格子分别用来放铅笔和尺子。此外，我还特意在瓶子的右侧，割下一个宽度和我的橡皮擦一样的小长方形。为什么是按宽度呢？因为我研究到，每次擦的时候，橡皮擦的长度会慢慢减短，如果按长度割的话，一会儿就不适用了。 笔筒做好后，我迫不及待地将要装的东西经过格子放进去。等它们都入席后，乍的一看――可真精美啊！毫不谦虚地说，这可完全不逊于商场买的呢！ 把本来要扔掉的瓶子，经过一点点时间，让它变成能供我使用的笔筒，并且不用花费一分钱，也节俭了在工厂制作笔筒所要耗费的能源，这一回，我算是真
以变废为宝为题：范文4篇
以变废为宝为题：范文4篇 以变废为宝为题范文一：一个阳光明媚的早上，小明看见妈妈手里拿着一袋饮料瓶，准备出去扔掉，心里立即有了主意。聪明的他还在为劳动课上的小制作发愁呢，现在，终于可以一显身手了。于是，他对妈妈说：妈妈，这些瓶子能送给我吗? 妈妈笑眯眯地说：好呀!妈妈等着你的好消息! 小明准备了一瓶胶水、一把剪刀，当然水彩笔也是不可少的。材料准备就绪，小明想，这么有意义的事，何不请好朋友一起来。他正要去打电话，门铃响了，原来是好朋友们来了。小明高兴地说：你们来得正好，我们一起来做手工吧! 说完，他就带头干了起来。大家纷纷拿出自己的绝招，不一会，一个漂亮的花篮，一个实用的烛台，就做好了。 妈妈看着这群可爱、聪明的孩子，高兴地说：你们真能干，今天你们能变废为宝，明天一定能成为祖国的栋梁之材! 大家听了，嘴角露出了满意的笑容。 以变废为宝为题范文二：一个星期天的下午，小明到小华家约小华出去玩。“小华，一起出去玩吧!”小明对着小华的卧室喊。小华正好在厨房洗碗，他急忙跑去给小明开门。 小明一进门就说：“小华，我们出去玩吧!”“不行，我的碗还没洗完呢，要不你先在沙发上坐一会吧。”小华刚说完，只听“啪”的一声，“准是什么东西又摔坏了。”小华说，“我去看看，你等着。”
小华一跨进厨房，就看见妈妈心爱的盘子摔碎了。紧随其后的小明看了看，说：“池子边有小猫的脚印，这不是你的错。”这可怎么办呢?这两人眉头紧锁。 难熬的五分钟终于过去了，小华硬着头皮捡起地上的碎盘子，朝垃圾桶走去。小明连忙拦住了他，说：“别扔，还有用呢。”小华半信半疑地将盘子放在桌上，小明跑回家，拿来了水粉笔?水粉颜料和调色板等。 小华一下子醒悟过来，也和小明一起拿起画笔画了起来。可小华怎么也画不好，“烦死了，烦死了!”小华说。“你这样是画不好的。”小明说，“你应该耐心点，这样才能画好。”小华脸红了，也认认真真地学着小明画了起来。不一会儿，一对热带鱼就画好了。 小明指着热带鱼说：“你看，你画的那条正在睡觉一样，我把他挂在卧室里，我画的那只正张着嘴，我就把它挂在餐厅里，好不好?”“嗯。”他们看着自己的作品，都笑了起来。 这个小故事让我明白：在生活中只有做有心人，东西坏了，不一定要扔，还可以像小明那样变废为宝哦。 以变废为宝为题范文三：太棒了，远在日照上高中的姐姐回来了。到了家她说：“盖政，这个月的零花钱先不给你了，我要去买点东西。” 后来我才知道姐姐是文艺团的团员，最近要搞一次模特秀表演，又要去买点好看的衣服。我找到姐姐说：“姐姐，漂亮、好看的衣服不一定非要买的，我可以帮你做出来的，不信你等着。” 姐姐说：“好啊，如果你做好了，零用钱加倍，做不好可要扣
(公众演讲)变废为宝从我做起演讲稿.doc
(公众演讲 )变废为宝从我做起演讲稿 变废为宝从我做起演讲稿 在个世界上，几乎所有人都垃圾，甚至一想到垃圾就作呕，一看到 垃圾就的开??的确，如果垃圾理不当，会境造成染，但是殊 不知，只要我适当的利用垃圾，它不不会生染，而且是一种可再生 源。 如今，人都提倡，用水、石油的随可，但是你知道？不管我怎，那些 不可再生的源也会有用尽的那一天。所以，如果我要想永都有源供我使用，就只能通开出另一种可再生源来替代它。而垃圾就是一种宝的可再生源，只是人 一直没有去关注它。 个例子来吧：哈日生活垃圾 3000 吨，丰富的源如何利用？前的情况是，国内的城市生活垃圾往往不是集中焚就是一埋了之，焚垃圾越多，放的有毒气体也就越多，同会生有害炉渣和灰呢，些都我的健康构成了极大威；垃圾填埋理成本低，但填埋占用空大，如果防渗工作做不到位，渗出液容易染地下水水。如今即便像北京上海等垃圾理 好的城市，回收再利用的也不到 5%.什么如此大量的 "源 "不能被回收再利用？很多人，回收理垃圾的收益不如理用多，然而于日益重的境 来我是算是算保？我再来算算垃圾不分会造成多大的源浪吧。 垃圾回收是个世界，就算达国家，也不能做到 100%回收利用。据有关部，我国每年有 300 万吨， 600 万吨没得到利用。而我
(公众演讲 )变废为宝从我做起演讲稿 经常随手丢弃的废干电池，每年就有60 多亿只，里面总共含有7 万多吨锌， 10 万吨二氧化锰呢。这些资源如果都能被重新利用，将会成为多大的社会财富啊！ 而让我们来看看加拿大人是怎样开展垃圾回收这个项目的：加拿大人废物利用的观念很强，他们在扔垃圾时会将垃圾清清楚楚的分袋包装，可回收垃圾和不可回 收垃圾分别有自己的垃圾箱。而且在加拿大，很多人去超市购物时，随身携带布 兜，不用超市的免费塑料袋。 我们调查后发现，很多人怕麻烦、环保意识不够，还有一个重要的原因是， 大街上和社区里方便分类垃圾箱特别少，让人们很难养成垃圾分类的好习惯。但 也不是说我国的垃圾就没有回收再利用，在国外，易拉罐、矿泉水瓶、旧书等都 是垃圾，可是在国内，垃圾堆里很少有这样的东西，为什么？这样的废品很少能 走出家门，往往被主人直接卖掉了。即便是丢进了垃圾箱，也被拾荒者拣走了。 经过层层 "过筛子 ",跟国外的垃圾相比，我国的垃圾堆里已经没有多少可以直接 转化为经济效益的东西了。 要想真正做到垃圾回收，并不是一时间就可以完成的。首先我们要从根源处 解决问题，我们可以动员各个地方政府，为每个社区提供两个垃圾箱，分别装可 回收垃圾和不可回收垃圾，同时还要培养人们废物利用的思想，使人们能积极的 配合，刚开始时我们还可以施行奖惩的方法来提高人们的自觉性。我们将不可回 收垃圾运往一处集中销毁，而可回收利用的垃圾则装箱后集中收集到一处，通过 净化来去除上面的污渍和恶臭，再利用一个机器人来将垃圾分类，根据它们生产 原料的不同，分装为纸张类、塑料类、玻璃类、液体类。最后我们将各种可回收 资源分别运往各个工厂来进行集中处理，将纸张和塑料搅碎，将玻璃熔成玻璃溶
变废为宝作文200字4篇
变废为宝作文200字4篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：变废为宝今天，我和妈妈整理房间的时候发现家里有许多废玻璃瓶和废塑料瓶。于是我们决定用这些瓶子来做花瓶。我们先准备了彩色皱纹纸，双面胶，裁纸刀。我们先把皱纹纸裁成三厘米宽的长条，再把它们变成一条长长的彩色辫子。然后再在瓶子两侧竖着粘两条双面胶。最后撕开双面胶外面的纸，把编好的长辫子均匀的缠在瓶子上。一个美丽的花瓶就做好了。在生活中大家要多动手动脑，变废为宝。这样既节约了能源，又美化了环境。真是一举两得呀！篇二：变废为宝星期天，小明过生日，喝完了饮料有许多没用的瓶子，正当妈妈准备拿去扔的时候，小明看见了，灵机一动，对妈妈说：“妈妈，您后天生
日，把这些瓶子给我，我给您做一件生日礼物，保证让您满意！”说干就干，小明把一个废瓶子的顶部用剪刀剪掉，再把瓶身均匀地剪成小条，但不剪断，弯一下，画些图画，一个漂亮的花篮就做好了。妈妈的生日到了，小明在花篮里插了一束花，把它送给妈妈，说：“妈妈，我爱您！祝您生日快乐！”妈妈激动得热泪盈眶，欣慰地笑了。篇三：变废为宝今天，妈妈从抽屉里拿出一个瓶子，说“这个瓶子没用了，扔了/”我连忙跑过去说：“妈妈，不要扔，还可以用呢/”我一边说一边捡起瓶子。这个瓶子用来做什么呢？有了/我在瓶子里装些水，放几条小金鱼在里面，还加了点水草。我看了看，再装点东西吧/于是，我往里面放了几颗小石头。这样，我的“鱼缸杯”了就诞生了/呀，真像个海底世界/清清的水里面小鱼儿游来游去，绿绿的水草轻轻地漂浮着。通过这次试验，我知道了只要肯动脑筋，一个看起来没用的东西就会变成另一个有用的东西。我们的生活离
变废为宝作文500字
变废为宝作文500字 【第1篇】 现在人们到处都有一些保护环境的活动，我和妈妈也想参加可惜就是找不到机会，这不，机会来了，我家附近的一家照相馆正在为VIP们举行一项亲子活动“变废为宝” 我和妈妈来到店里，热情的店员们招待了我们并说了亲子活动内容。还领着我们来到展示台看了其他人的作品。我看了一些本是垃圾的东西，在一位位心灵手巧的主人下，摇身一变成了一件件精美的小玩意。不禁连声叫好，还像小鸡啄米似的点头。妈妈看了也目瞪口呆。“那这位夫人打算参加不”店员说道。我激动的说：“当然要参加喽。”店员一脸微笑，看起来十分和蔼：“那就请这个可爱的小朋友，和你妈妈到收银台来登记。” 我潇洒的写下了我的大名，得意洋洋的走出门。一路上就绞尽脑汁的思考着怎么做“做相框怎么样？”妈妈问。我皱起眉说：“这不
是在抄袭别人吗？已经有人做了，我们应该做一个和别人不一样的。”思考一下，我的灯泡亮了，“不如做—风铃吧。”“好主意。”我回到家找了一些果冻壳、几个铃铛和几十颗塑料珠子。和一些手工必须品。开工了！“咔嚓，咔嚓……”剪刀剪着一张张卡纸。我用线把一个个果冻壳串起来“一、二、三……”我数到五颗就按颜色把珠子串了上去。用线把铃铛绑起来。用小木条支撑着四根线。用卡纸包裹着。最后用双面胶粘上几个小花纹，就大功告成了。哦！还要写上自己的姓名。 我们把作品交了上去，虽没有我想像的那样得到大奖，但店员给了我一本日历做纪念。我要珍藏这两样东西—日历和我做是作品因为这是我第一次参加环保活动所得的奖品和所做的作品。 【第2篇】 小朋友们，你们是不是觉得有残缺的东西都要被扔自垃圾桶呢？那让我给你讲一个“变废为宝”的故事吧！ 铃……铃……铃！上课了，劳动老师严肃的走进了教室说：“同
幼儿园大班说课稿 变废为宝
幼儿园大班说课稿变废为宝 各位领导，各位老师，今天我说课的题目是大班综合活动《变废为宝》，这是“漂亮的海底世界”主题活动中的一个活动。 一、说教材。 设计意图： 一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 目标定位： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为： 1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。 2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。 3、增进幼儿的创新意识与环保意识。 根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。 活动难点： 如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。总之，我们建立了目标的整合观、