六年级英语上册Module1,Unit1 It's more than twenty thousand kilometers long.

Module1 1 Teaching

periods

2

Teaching aims 1.单词：more than，thousand，kilometre，million，something，map, right, country

2.学习句子：These postcards are great!

How long is it? It’s more than twenty thousand kilometers long. Where is New York？It’s here in the east.

Teaching importances 1.能口头运用这类语句说明How long is it?

It’s more than twenty thousand kilometers long.

2.运用Where is New York？

Teaching difficulties 1.能口头运用这类语句How long is it?

It’s more than twenty thousand kilometers long.说明历史古迹。运用Where is New York？

It’s h ere in the east.

Teaching aids tape-recorder, word cards, PPT, multi-media computer

Pre-set demands 1 Review the past tense.

2 Listen to the tape and circle the words that you don’t understand.

Teaching pre-set procedures Changes of the design

Unit1 It’s more than twenty thousand kilometers long. 1: Warm up

1) Greetings.

2) Sing a song: Row a boat.

] 3）Free talk: Describe their summer holiday. “Life is like a dream.”” My summer holiday is like a dream, （课件出示）I read books in the library…What did you do in summer holiday?”

Free talk.）

2 Presentation

1) Show the Task: 描述某一地点，如北京，上海，宁夏等。2）Students lear n new words with teacher’s help.

3)（课件出示)Play CD-ROM, then ask students answer: “What are they （Simon and Daming）doing?”.

4) Play CD-ROM again, ask students to listen carefully then try to answer the questions: Where are Daming and Simon? What are they doing? Are these postcards great ? How long is the Great Wall?

How big is New York? How big is Beijing?

5) (课件出示) Play CD-ROM again，Then let students describe text use the answer. Students read it by themselves.

6) Students learn: ‘s=is ‘s got=has got wit h teacher’s help

3 Practice

1) Do replacements exercise. (the Changjiang River, Sichuan, Fujian)

2) Act it out.

4 Play a game: Tell me more.( Activisty3 )

5 Consolidation

1) Talking about Beijing. “Where is Tian’an Men Square?”引出Beijing，课件出示Beijing 及The Great Wall 、Water Cube 、Bird’s Nest继而引导学生用Beijing has got…句型描述北京)

2) Talking about Shang Hai. (课件出示上海地图，上海的美景等图，给学生一些句型的提示让学生通过group work活动完成对上海的描述。)

3) Students describe Sanming in their group then act it out. 4）完成任务：全班同学完成配套练习3。学生认真看短文，先让学生口头回答，然后再书写，鼓励学生说出自己不同的想法，最后老师可以给全班核对答案。

6 Summary

7 Homework:

A: Talking about Beijing ，NingXia with your parents.

B: Talking about Beijing ，NingXia and Shang Hai with your parents then write on your book.

C: 1)Listen the tape and read the text half an hour.

Blackboard –writing design

Module 1 Unit 1

It’s more than twenty thousand kilometers long. It’s a picture of … postcard

Tell me more … .

How long is it? It’s more than… thousand kilometres How big is it? It’s got… million people.

Teaching notes

pep人教版小学六年级下册英语教学计划

pep人教版小学六年级下册英语教学计划 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、六年级下册英语教学的任务 基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成优良的学习习惯和形成有用的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成康健的人生观，为他们的终身学习和发展打下优良的基础。对英语学习有持续的兴趣和醉心。 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 （一）语言技能目标 听 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事。 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出合适反应。 说 1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读 1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂xx等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文 写 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 （二）语言知识目标 语音 1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音；

六年级英语上册综合测试题

六年级上册英语综合测试题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 听力部分（50分） 一、听单词，选出所听单词，并将答案代号写在题前括号内，每个单词读两遍(14 分) ( ) 1. A. then B. them C. these D. those ( ) 2. A.beautiful B. difficult C. believe D. careful ( ) 3. A. rice B. race C. nice D. cross ( ) 4. A . miss B. meat C. map D. meal ( ) 5. A. letter B. late C. age D. flag ( ) 6. A. doll B. dollar C. cent D. sound ( ) 7. A . class B. address C. grass D. miss 二、听句子，根据所听内容，给下列图片排序，并将序号写在图片下面的括号内， 每个句子读两遍(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听句子，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)一致，一致的在图片下面的括 号内写T，不一致的写F。每个句子读两遍(12分) 1. 2. 3. ( ) . ( ) ( ) 4. 5. 6. ( ) ( )( ) 四、听对话，根据所听内容，选择正确答案，并将答案代号写在题前括号内，每 个对话读两遍(8分) ( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B. ( ) 3. A B. ( ) 4. A B. 1 / 4

最新六年级英语毕业考试卷及答案

最新六年级英语毕业考试卷及答案 一、根据读音规则，判断下列各组单词中，那一个单词划线部分的读音与其他三个划线部分的读音不同，请选出.(10分) 1.A.hand B. gave C. map D. plan 2. A. went B. bed C. me D. get 3. A. heavy B. sleep C. weekend D. meet 4. A. car B. father C. warm D. hard 5. A. start B. car C. father D. swam 二、翻译下来短语.(10分) 1.全世界 the world 2.制定计划 a 3.去游泳 4.长城 the 5.起床 三、单项选择.(10分) 1. Your pen is newer than . A. mine B. me C. her 2. Zhuhai is than Guangzhou， I think. A. most beautiful B. beautiful C. more beautiful A. to draw B. draw C. drew 4. How she go to school in the morning? A. is B. does C. do

5. That is American national flag. There fifty stars on it. A. a， is B. an， are C. an， is 6. What film are you going to ? A. see B. watch C. look 7. Rome than Paris. A. are warmer B. is warmer C. is warmer 8. My grandfather usually the flowers in the morning. A. watering B. is watering C. waters 9. Listen! Xiaoling in her classroom. A. sings B. singing C. is singing 10. Yesterday my parents and I our house. A. are cleaning B. cleaned C. are going to clean 四、按照要求改写下列句子.(15分) 1. It‘s nine thirty in the morning.(对划线部分提问) ? 2. The Olympic Center is in the north of Beijing.(对划线部分提问) ? 3. I am a Chinese girl.(用she 改写) 4. What are you going to be when you grow up? (自由回答)

人教版六年级上册、下册英语短语及词组总汇汇编

六年级上册短语 1、come to 来到… 2、make noise 制造噪音 3、be doing 正在进行时 4、 a list of 一览表，清单 5、hand in 上交 6、on time 准时，按时 7、ask questions 问问题 8、be quiet 安静 9、tell sb to do sth 告诉某人做某事 10、at home 在家 11、make a mess 乱扔乱放东西 12、help to do sth 帮助做某事 13、watch TV 看电视 14、go to bed 上床睡觉 15、keep…clean 保持…清洁 16、go home 回家 17、too late 太晚 18、wait for 等候… 19、keep off 不接近 20、take good care of 照顾好… 21、in front of 在…前面 22、hold up 举起 23、tell sb about sth告诉某人做某事 24、go to school 去上学 25、from…to 从…到 26、get home 回到家 27、in the morning 在上午，在早晨 28、in the evening 在晚上 29、have breakfast 吃早饭 30、have lunch 吃午饭 31、have dinner 吃晚饭 32、get up 起床 33、have classes 上课 34、be glad to do…很高兴做 35、be kind to 对…好 36、take a walk 散步37、play with 和…一起玩 38、go out 出去，外出 39、go shopping 去购物 40、stay up late 熬夜 41、want to do 想要做… 42、talk with 和…交谈 43、quick lunch 快餐 44、go on 继续，进行 45、learn from 向…学习 46、have meals 吃饭 47、be going to do 将要做… 48、be interested in 对…感兴趣 49、collect stamps集邮 50、collect candy paper 收集糖纸 51、collect picture cards 收集图画卡 片 52、play table tennis 打乒乓球 53、on the farm 在农场 54、be good at 擅长于… 55、grow vegetables 种植蔬菜 56、make tools 制作工具 57、plant flowers 种花 58、raise animals 喂养动物 59、cut out 剪下 60、talk about 谈论… 61、want to do 想要做… 62、I would like = I’d like 63、pick up 接人；拾起 64、light the candles 点燃蜡烛 65、make a wish 许愿 66、cut the cake 切蛋糕 67、have a good time 玩得愉快/开心 68、 a cup of tea 一杯茶 69、 a glass of juice 一杯果汁 70、 a piece of cake 一块蛋糕 71、blow out 吹灭 72、go camping 去野营/夏令营 73、go back to 回到 74、think of 考虑；关心；想起 75、lots of 许多 76、come out 出来(在课文中译为苏醒) 77、farm the land 耕地 78、go camping 野营 79、look at the flowers 看花 80、fly kites 放风筝 81、enjoy oneself 过得愉快 82、plant rice 种水稻 83、play on the beach 在沙滩上玩 84、look for shells 寻找贝壳 85、make a sandcastle 垒沙堡 86、pick apples 摘苹果 87、cut rice 割稻子 88、feed the animals 喂动物 89、play with snow 玩雪 90、sweep the snow 扫雪 91、make a snowman 堆雪人 92、cut the grass 割草 六年级上册时态及语法知识 1、正在进行时 be doing 2、将来时 be going to 3、被动语态 be﹢动词过去式 4、形容词+er and 形容词+er 越来越……例 如：warmer and warmer 5、形容词+er 为形容词的比较级例如： warmer 更暖 6、形容词+est 为形容词的最高级（需要注 意在最高级前用the 修饰，以元音字母+辅音 字母结尾的词要双写词尾再+est） 7、在句子中，如果主语是“第三人称单数” 那么它所跟随的“动词”需要加“s”例如： He enjoys playing basketball. 一年中的节日及日期 1、January（一月Jan）is the first month of the year. 节日：New Year’s Day（新年）. January 1st (1月1日) 2、February（二月Feb）is the second month of the year. 节日：Spring Festival（春节）.In January or February. 3、March （三月Mar）is the third month of the year. 节日：Tree Planting Day（植树节）。On March 12th 4、April （四月 Apr）is the fourth month of the year. 节日：Easter（复活节）.It can be on any day from March 20th to April 20th . 5、May （五月May）is the fifth month of the year. 节日：Mother’s Day（母亲节）、Labour Day （劳动节）.Labour Day is on May 1st. 6、June（六月 Jun）is the sixth month of the year. 节日：Children’s Day（儿童节）、Father’s Day（父亲节）. Children’s Day is on June 1st. 7、July（七月Jul）is the seventh month of the year. 8、August（八月Aug）is the eighth month of the year. 节日：Army Day （建军节）.It’s on August 1st. 9、September（九月Sep）is the ninth month of the year. 节日：Teachers’Day （教师节）.It’s on September 10th. 10、October（十月Oct）is the tenth month of the year. 节日：National Day（国庆节）.It’s on October 1st.

小学六年级英语下册教学计划

小学六年级英语下册教学计划 （2019-2020） 一、学情分析 我班共有32名学生，经过三年多的英语学习，大部分学生都养成了良好的学习习惯，具备基本的英语学习能力。他们掌握了一定量的英语词汇，会进行简单的口语交流，能写简单的句子。但也有部分学生学习习惯较差，平时只求完成作业，不求会、求懂、求理解，自主学习能力差。在今后教学中有待于培养这部分学生的学习习惯和意志品质。 二、教材分析 本册是小学阶段的最后一册课本。编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页。前七册学生用书的复习单元为6页，六年级下册学生用书的综合复习单元为12页。 三、教学目标 （一）总目标：激发学生学习兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；初步具备用英语进行简单日常交流的能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 （二）全册具体目标要求：

1．学生能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语言环境中正确运用，并且能够读懂简短的语篇。 2．完成1个手工小制作。 3．能够听懂、会唱6首英文歌曲。 4．能听懂、会吟唱6首教材中的英语歌谣。 5．能够完成4个自我评价活动。 6．能联系所学。理解6个幽默小故事。 7．了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学重点： 按照四会、三会词汇教学的要求掌握所学单词。 按四会要求掌握所学的句型。 灵活运用四会句型，大胆地进行简单的交流，做到发音正确。 听懂清晰的话语和录音。 五、教学难点： 1．一般过去时、一般将来时等所学句型的运用。 2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 六、教学措施 （一）在教学中注重词汇的呈现方式，在教学中，恰当运用多媒体等手段，通过各种方式呈现新词，使学生始终保持学习兴趣至关重要。在实际交流中教学单词，同时合理、充分单词卡片，努力将词汇教学做扎实。

小学六年级英语综合测试题

新路径英语综合测试题（三） 班级：______ 姓名：_____ 考号：_____ 成绩：______ （总分：100分时间：60分钟） 一、看图片，写单词。（每词1分，共10分） 1. __________ 2._________ 3. __________ 4.__________ 5. __________ 6._________ 7.__________ 8.__________ 9.___________ 10. ___________ 二、写出下列单词的反义词。(每词1分，共10分) 1. cry _______ 2. this _____ 3. hot ______ 4. go _____ 5. fat _______ 6. short______ 7. beautiful ________ 8. here ________ 9.black _____ 10. fast ______ 三、将下列单词归类，并写出一个同类的单词。(每空1分，共20分) act, juice, bread, eleven, cook, tea, chicken, climb, coffee, shout, hamburger, twelve, milk, fifteen, eighteen, meat 1、动词类：_______ ________ ________ ________ __________ 2、食物类：_______ ________ ________ ________ __________ 3、数字类：_______ _______ ________ ________ __________ 4、饮料类：_______ ________ ________ _________ ___________ 四、单项选择。（每题1分，共20分。） ( ) 1.---Can you jump like a rabbit? --- ____________ A. Yes, I can’t. B. No, I can’t. C. Yes, it can. ( ) 2. A man can ______, _________ he is a cooker. A. cooks, and. B. cook, because. C. cook, but ( ) 3. This is my mum ____ dad . A. but B. and C. or

人教版小学六年级毕业英语测试卷

人教版小学六年级英语下册期末试题及答案 姓名_________ 学校_________ 班级_________ 听力部分（共30分） 一、听句子选出句中所包含的单词：(5分) ( ) 1. A. wash B. washed C. washing D. washed ( ) 2. A. happy B. excited C. tired D. angry ( )3. A. tall B. taller C. short ( )4. A. go B. went C. want D. goes ( )5. A. big B. biger C. bigger D. strong 二、听问句选答语：(5分) ( ) 1. ’m fine. ’m nine. ’m 50kg. ( ) 2. A. The elephant. B. The cat. ( ) 3. ’m angry have a headache. C. I feel sick. ( ) 4. A. Yes, I do. B. Yes, I did. C. No, I did. ( ) 5. A. It’s black. B. It’s a clock. C. It’s four o’clock. 三、听短文判断正误：(10分) ( ) 1. Jenny’s family was very busy last weekend. ( ) 2. Jenny cleaned the floor yesterday. ( ) 3. Bob washed his clothes. ( ) 4. Father cooked supper. ( ) 5. Mother read a newspaper. 四、听短文补全对话：(10分) Today was a fun day. I______my_________, then I _____to Amy’s home in the morning. we ______a story book, then we ______to a park by______. We __________some elephants and _______a_______, We took some________. We were__________. 笔试部分 一、按要求写词语：(15分) (序数词)____ (反义词) ________ (比较级)_______ (复数) _____ (现在分词)_______ (第三人称单数以及过去式)_____ ______ (过去式)________ ’t （完全形式）______ (复数) _________ （过去分词）________ （名词）_______ 12. large （最高级）________ 13. hot （反义词）________ 14 fifth （基数词）___________ 二、选择：(15分) ( ) 1. What_____Amy_____last weekend? A. did, do B. do, do C. does, do ( ) 2. Mike _____his clothes everyday. A. wash B. washes C. washed ( ) 3. We ______have a football match tomorrow. A. are going B. are go to C. are going to ( ) 4. I failed my English test. I am ______. A. happy B. sad C. excited. ( ) 5. How____you feeling? ----- I’m feeling better. A. am B. are C. do ( ) 6. It’s raining outside. Tom______bored. A. feel B. does C. feels ( ) 7. What did you do yesterday?

六年级下册英语短语

六年级下册英语短语 M1: 1.look good 看起来很好2.want to 想要…… 3.how much 多少钱4.be careful 小心5.lots of 许多 M2:1.get up 起床2.have breakfast 吃早饭3.have a picnic 野餐4.at half past twelve 在十二点半5.in the sky 在空中6.on the pond 在池塘里7.have lunch吃午饭8.a beautiful day 一个艳阳天9.go to the park 去公园10.go to school 去学校11.play chess 下象棋12.to go 剩余13.look like 看来好像 M3: 1.look at 看2.write to me给我写信3.on the pond 在池塘里4. have a picnic 野餐5.have a lovely time 玩得很愉快6.have a very interesting day 度过非常有趣的一天7.on Saturday 周六8.start to rain 开始下雨9.fly away 飞走10.clean my room 打扫我的房间11.play hide-and-seek 玩捉迷藏12.look out of the window 向窗外看 M4: 1.buy…for…给……买…… 2.happy birthday 生日快乐3.have a birthday party 举办一个生日派对4.get on/off the bus上/下车5.at the supermarket 在超市6. be careful 小心7.fall down 跌落8.on the phone 打电话 M5: 1.play the suona 吹唢呐2.eat dinner 吃晚饭3.ride a bike骑自行车4.start to rain 开始下雨5.watch TV 看电视6.read a book 读书7.the third time 第三次8.cross the street过马路9.do exercise 做操10.walk in the park 在公园散步11.wake up 醒来12.fly in the sky 在空中飞

人教版六年级英语下册教学计划

?小学英语学科教学计划 1、基本情况分析（学生情况分析和教材分析）。 2、教学目标。 3、提高教学质量的主要措施。 4、教学进度表。 一、基本情况分析 1、学生情况分析 六年级有120多人。学生性格比较好动 ,个性外向,但从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯,甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差,不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点,扎实提高学生的综合语言运用能力。 2、教材概况 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 二、教学目标 1、能听、说、读、写短语和单词以及句子和单句(包括长度、重量、高度、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成手工制作。 3、能听懂、会吟唱歌谣。 4、能听懂、会唱歌曲。 5、能完成自我评价活动。 6、能理解幽默小故事。 7、能了解简单的中西方文化知识。 在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中,编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现,而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展,这样就使语言知识不断

(人教PEP)小学六年级英语小升初综合测试题(1)

小学六年级英语小升初综合测试题（1） 姓名班级分数 一、听音, 选出与录音相符合的，将其字母编号填在括号里。(10分) ( ) 1. A. when B.went C. want ( ) 2. A. short B.shirt C. sore ( ) 3. A. parents B. presents C. pair ( ) 4. A. light B.night C. right ( ) 5. A. she B.see C. sea ( ) 6. A. match B. watch C. catch ( ) 7. A. have a cold B. have a sore throat C. have a sore nose ( ) 8. A. take a trip B. go by train C. play a game ( ) 9. A. watched TV B. washed the clothes C. went shopping ( ) 10. A. How did you feel? B. What did you feel? C. What did you do? 二、听录音, 判断句子或图片是否与录音内容相符。(10分) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. （）（） ( ) 6.We are Chinese. ( ) 7.Amy is sad. ( ) 8. Jack is thinner than John. ( ) 9.Tomorrow is April 3rd . ( ) 10.Tom’s father works in the post office.

小学六年级英语毕业考试题及答案

小学六年级英语毕业考试题及答案小学六年级英语毕业考试题及答案 Ⅰ.听录音，根据所听句子顺序为下列图片标序号。(共5小题，每小题1分，计5分) ()()()()() Ⅱ.听录音，根据所听句子为下列答语标序号。(每小题1分， 共5分) ()1.Yes,Idid. ()2.It’seastofthecinema ()3.Ihurtmyfinger. ()4.Heisanengineer. ()5.I’m48kg. Ⅲ.听录音，补全短文。(5分) ItwaslastSunday.KittyCatandhermother Theywent.Kittysawabeautifulbutterfly.Shetocatchit.Butthe butterflyflewaway.Kittyandhermotherwentbackhome.Theyhadlots offish. 笔试部分(WritingPart)35分 Ⅳ.选出与所给单词划线部分发音不同的一项。(每小题1分， 共5分) ()1.bikeA.likeB.kiteC.live ()2.sadA.cakeB.angryC.happy

()3.noseA.orangeB.openC.home ()4.getA.sevenB.bedC.evening ()https://www.wendangku.net/doc/1714696823.html,ually Ⅴ.并根据首字母提示写出单词或词组的正确形式，补全句子。(每小题1分，计5分) 1.Amyisr_now. 2.Thebookstoreisn__________thepostoffice. 3.Ieatlunchat__________. 4.Mikelikesw___. 5.Therearefours________inayear. Ⅵ.单项选择。(每小题1分，共5分) ()1.Whatyoudolastweekend? A.are B.did C.do ()2.Sarahisgoingtoherroomtomorrowmorning. A.clean B.cleans C.cleaning ()3.Jone'smotherinafactory. A.work B.works C.worked ()4.Myclassroomisthan. A.biger,yours B.bigger,your C.bigger,yours. ()5.Gostraighttenminutes.Thenturnleftthehospital. A.for,in B.for,at C.on,at Ⅶ.情景对话。选择恰当的选项填在相应的横线上。(每空1.5分，共7.5分)

六年级英语下册1--8单元词组短语综合复习

六年级下册各单元短语Unit 1 1.in the forest 在森林里 2.walk by 走过… 3.wake ... up 唤醒狮子 4.want to 想… 5.some day 某一天 6.small and weak 又小又弱 7.the next day 第二天 8.get out 出去 9.just then 就在那时 0.from then on 从那时起 11.let …go 释放；放开 12.Aesop’s Fables 《伊索寓言》 13.a Chinese idiom book 一本中国成语书 14.find many animal stories 发现许多动物故事 15.play table tennis 打乒乓球 16.be good at =do well in 擅长 17.hit the ball hard 用力击球 18.find a hole in the ground 在地上发现一个洞 19.reach it 够到它 20.have an idea 有一个好办法 21.bring some water 带来一些水 22.pour …into …把…倒入… 23.well done 干得好 24.a shopping centre 一个购物中心 25.on the floor 在地板上 26.take to 把…带入… 27. cheer for...为。。。欢呼 28. too deep太深 29.the sweet shop 糖果店 30.it doesn’t matter. 没关系。 Unit 2 1.good habits/ a good habit 好习惯 2.bad habits/ a bad habit 坏习惯 3.go to bed early睡得早 4.put ... in order 把...整理得井井有条 https://www.wendangku.net/doc/1714696823.html,st night 昨晚 6.go into 走进，走入 7.brush one’s teeth 刷牙 8.before bedtime 睡觉前

六年级英语下册教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.六年级英语下册教学计划 正式版

六年级英语下册教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、学生情况分析 六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养

对英语的积极的兴趣 二、教材概况 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学

PEP版小学英语六年级下册Unit 1 综合测试题

小升初综合训练（一） 一、英汉互译（20%) 1．邮局_____post office 2 参加，参与___take part in ______ 3 球类游戏_____ball games 4 一所小学__a primary school_______________ 5 传真机fax machine 6 Bank of China 中国银行 7 a bottle of glue 一瓶浆糊、胶水8 ask for a penfriend 询问一个笔友 9 with best wishes 带上最好的祝福10 go on an outing 外出旅行 11 前天the day before yesterday 12 她的地址her address 13 thirtieth(基数词) thirty 14 good（反义词) bad 15 son(对应词) daughter 16 same （反义词) different 17 that(复数) those 18 plus （反义词）minus 19 France(形容词)French 20 right （反义词）left \ wrong leave ---left ABC agriculture bank of China ICBC industrial and commercial bank of China Glue pen- pal go on a picnic 后天the day after tomorrow China ------Chinese Canada=----Canadian America----American KFC Kentucky fried chicken We are in the same class. This ----these One plus one is\equals two Two minus one is one Two multiplies two Two divided one 小升初综合训练家庭作业（一） 二、选择填空(每小题1分, 共10分)

小学英语六年级下册英语教学计划(标准版)

小学英语六年级下册英语教学 计划(标准版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0998

小学英语六年级下册英语教学计划(标准 版) 小学英语六年级下册英语教学计划 本学期我担任六年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 一.学情分析 根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣,唯独个别孩 子对英语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，

重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二.教材分析 本册教材是新版的《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计 三.教学目标 1.能听、说、读、写67个单词或短语以及35个句子。(包括建筑，方位，交通工具，工作职位，周末和假期活动、旅行、等几个

小学六年级英语综合测试题

小学六年级英语综合测试题一根据汉语写单词（13’） 1. 问_______________ 2 (have,has的过去式)____________ 3. 以前___________________ 4. 高的_________________ 5. 街，街道__________________ 6. 号码__________________ 13.我们的(东西)_________________ 二英汉互译（21’） 1.发出（喧闹）声音_______________ 2. 赛跑________________ 3. 装扮________________ 4. 圣诞节__________ 5.和……一样 ____________ 6. 抵达_______________ 7. 参加，参与_______________ 8. 运动会_______________ 9. 独生子女___________ 10. 乘5路公交车____________ 11. 写信________________

三选择（22’） ( ) 1.Can I go in? __________ A Yes, I can. B No, you can’t. C Yes, I am. D No, I’m not. ( ) 2. The sign on the wall _______ “ No smoking”. A say B says C tell D tells ( ) 3. It’s time _______ some cake. A to B for C in D with ( ) 4. The running race is_________. The students are very_______ . A exciting; excited B excited; exciting C excited; excited D exciting; exciting ( ) 5. The man ________ first,and then he sits down. A looks after B looks at C looks for D looks around ( ) 6. Did you have a good time last weekend? ____________ A Yes, they did. B Yes, we did C No, we don’t D No, I don’t. ( ) 7. What do people usually do _______ Mid—Autumn Festival? A at B on C in D with ( ) 8. Who is it from? It’s ________ my mother . A for B from C with D to ( ) 9. On Sunday morning, Su Hai went ______ a walk in the park. A for B from C with D to ( ) 10. I’m good ________ English and I do well ________ PE, too.