2016年公需科目测试及其答案《心理健康和心理调适》

一、判断题(每题 1 分)
1.社会自我的主要表现是对自我心理特征的认识，如气质、能力、性格等。 错误 2.本课程自我探索与自我完善（上）提到的自信心是指个体在社会的比较过程 中，所获得的有关自我价值积极的评价和体现。 错误 3.心理是人脑对客观事物的反映，这种反映具有主观能动性的特色。 正确 4.自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。 错误 5.自尊心是对自己能力，是否能够适合所承担的任务而产生的自我体验。 错误 6.创造力是天生的不能通过后天的学习提高。 错误 7.一定的智力水平，是进行创造性活动的必要条件。 正确 8.员工调整自己的职业观念和态度，形成正确的职业心态非常重要。 正确 9.正态分布，就是绝大部分的人处在平均水平的右边或者左边。 错误 10.根据学会管理情绪这一讲，情绪是指主观事物是否满足人的需要所产生的一 种内心体验。 错误 11.快乐地工作绝不是游戏人间的那种心态，而是指在巨大压力面前依然能够保 持乐观的心态。 正确 12.经常运动对于人，对于情绪是可以保持良好的状态。 正确 13.根据学会管理情绪这一讲，愤怒、痛苦、忧虑是属于消极心态。 错误 14.压力管理的最终目的是为了维护我们的健康。 正确 15.压力指刺激与反应的交互关系。

正确 16.美国压力管理协会指出 75－90％的初期内科疾病是有压力引起的。 正确 17.根据与压力共处这一讲，压力是压力，疾病是疾病，两者毫无关联。 错误 18.压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠就是职场睡人。 错误 19.职业倦怠是由职业引发，表现在职业方面的疲倦懈怠行为现象,也称为工作 倦怠，或者职业耗竭。 正确 20.人尽其才，人适其才，这是人机协调的一个前提。 正确 21.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）提到职业心理素质只对特定行业有积 极促进作用。 错误 22.爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神。 正确 23.职业能够为个人和家庭带来收入，这是职业的唯一好处。 错误 24.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，注意力是有起伏周期的。 正确 25.黄河上游地区的皇帝 ，创制八卦、定阴阳、兴婚姻嫁娶之礼制。 错误 26.承诺， 由短期和长期两方面组成， 长期方面是要做出爱或不爱一个人的决定。 错误 27.夫妻是在存续中的婚姻关系中男女双方的称呼，又称为配偶。 正确 28.亲和力是凝聚力提升的重要前提，在家庭建设中，首先是亲和力，夫妻之间 因爱情而结合是与彼此的父母和亲戚联系起来的重要前提。 正确 29.具备了激情、亲密、承诺这三个要素就意味着爱情就成为现实。 错误 30.当沟通者需要传递信息的时候，要把信息演变成一种特定的方式。

正确 31.依恋是指婴儿和抚养者（主要是母亲）之间普遍存在的一种特殊关系。 正确 32.影响依恋安全性的因素包括稳定的照看者、照看的质量、儿童的特点、家庭 的因素。 正确 33.家庭是孕育个体情感的摇篮，儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系到他 们今后与同伴的交往和友谊的质量。 正确 34.进入学前期，儿童由于身心各方面发展，初步产生参加社会生活的愿望。 正确 35.具体形象性是指孩子在看东西、想事情时只看到事物表面最直接的形象，不 会透过现象看本质。 正确 36.高中阶段青少年非常关注自己个性方面优缺点。自尊心强，在言行受到肯定 和赞赏时，会产生强烈的满足感；反之，易产生强烈的挫折感。 正确 37.情绪属于情感问题，非道德问题。 正确 38.本讲认为，目前中国财富总量在增加，且人民的满足感也在同步提升。 错误 39.一个人要想获得成功，智商起 80%的作用，情商起 20%的作用。 错误 40.本讲认为，智商讲的是做事的本领，情商讲的是做人的道理。 正确
二、单项选择(每题 1 分)
41.贝姆的（D ）理论认为：在内部线索微弱或模糊的情况下，人们常常依据自 己的所作所为来推断自己性格、兴趣、信念等特征。 A、自我观察 B、自我分析 C、自我感觉 D、自我知觉 42.某个人在广场上仰望天空，路过的人也会相继抬头看向天空，却不知道要看 些什么，这是一种（A ）心理。 A、盲目从众

B、攀比心理 C、强迫症心理 D、自我中心 43.“我有多高？我满意我的身高吗？”这是属于（ A）维度的我。 A、生理“我” B、社会“我” C、心理“我” D、孩童“我” 44.根据本讲自我探索与自我完善（下），心理维度的“我”一般从（ D）方面 认识自我。 A、自我反省 B、自我知觉 C、归因方式 D、以上都是 45.根据本讲自我探索与自我完善（上），这就是自我调节所表现出来的三大内 容中不包括（B ）。 A、自我检查 B、自我认知 C、自我监督 D、自我控制 46.根据本讲自我探索与自我完善（上），学龄期是（A ）形成的关键。 A、勤奋感和自卑感 B、自足感和内疚感 C、怀疑感 D、亲密感和孤独感 47.老人驱赶孩童的案例，主要是讲（B ）思维的重要性。 A、逻辑思维 B、逆向思维 C、直觉思维 D、批判性思维 48.终身学习，是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿 于人的一生的持续的学习过程，即我们所常说的（ B）。 A、“一寸光阴一寸金” B、“活到老学到老” C、“少壮不努力老大徒伤悲” D、以上都是 49.下列属于创新思维涉及的形式是（D ）。 A、发散思维和收敛思维的结合 B、直觉思维和逻辑思维的结合

C、顺序思维和逆向思维的结合 D、以上都是 50.从已知信息中梳理出逻辑结论，找出最佳解决路径的一种有目标、有层次、 有范围的思维活动是（A ）思维。 A、收敛思维 B、发散思维 C、逻辑思维 D、逆向思维 51.本讲的专注力指的不是下列的哪一项？（C ） A、不死板的思维 B、开放的思维 C、专心致志 D、不被思维定式约束 52.1948 年，3M 正式实施（A ）规则，这是历史上最著名的企业决策之一。 A、0.15 B、0.2 C、0.25 D、0.3 53.根据什么是心理健康这一讲，（B ）是一种个人自我感到适应的人际网络。 A、健康的人际关系 B、良好的人际关系 C、良好的人脉网络 D、以上都不对 54.保持社会功能良好即（A ），指的是我们需要去完成一些社会交往和社会上 的一些工作。 A、社会适应 B、能力适应 C、关系适应 D、以上都不对 55.总体幸福感量表是为美国国立卫生统计中心制订的一种定式型测查工具，用 来（ B）受试对幸福的陈述。 A、支持 B、评价 C、衡量 D、以上都不对 56.组织的无形价值是指（C ）。 A、自己的薪水 B、自己的成就感 C、自己的职业品牌

D、自己的隐性收入 57.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），通常认为，一个人的能力模型 是由（D ）构成。 A、技能 B、知识 C、态度 D、以上都是 58.快乐地工作的表现是（ D）。 A、投入 B、松弛 C、平和 D、以上都是 59.黄帝内经中提到忧伤（D ）、思伤（ ）、怒深（ ）、恐伤（ ）。 A、脾，肺，肝，肾 B、肝，肺，脾，肾 C、肺，脾，肾，肝 D、肺，脾，肝，肾 60.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），（B ）是一个人生存与发展的 必备能力，也是决定一个人成功的必要条件。 A、表达能力 B、沟通能力 C、争辩能力 D、倾听能力 61.根据学会管理情绪这一讲，宣泄法不包括以下哪方面内容（ D）？ A、打沙袋 B、橡皮玩偶 C、出气棒 D、自我消化 62.学会管理情绪这一讲提到，非理性想法的特征包括（D ）。 A、绝对化 B、过分概括化 C、糟糕至极 D、以上都是 63.根据学会管理情绪这一讲，悲伤的情绪对应的五行是（ B）。 A、土 B、金 C、木 D、水

64.哈佛大学的研究发现，生活在极度压力状态下的人比无忧无虑的人突发心脏 病致死高（A ）倍（Kawachi,1994）。 A、4.5 B、3.5 C、2.5 D、5.5 65.根据霍曼的说法，（ A）的就医病人都与压力有关。 A、75％～90％ B、70％～85％ C、65％～70％ D、80％～95％ 66.根据与压力共处这一讲，通过（ D）心理学技术方法可以管理压力。 A、生物反馈 B、放松 C、认知改变 D、以上都是 67.职业行为特征是在职业形象基础之上体现的行为表现，主要有（D ）方面。 A、知识 B、技能 C、态度 D、以上都是 68.压力倦怠与正能量激发这一讲提到，职业倦怠是由美国心理学家（ ）提出 来的。 A、弗雷登伯格 B、爱因斯坦 C、马斯洛 D、弗洛伊德 69.建立有效的内部沟通平台是通过（ A）的方法，搭建良好的内部沟通平台， 使信息畅通、信息沟通正确。 A、口语 B、书面语言 C、批语 D、以上都是 70.核心家庭是指由（A ）组成的家庭。 A、已婚夫妇和未婚子女或收养子女两代 B、已婚夫妇和未婚子女两代 C、已婚夫妇和已婚子女两代 D、已婚夫妇和已婚儿子以及孙子女三代 71.影响人们交往的因素不包括（C ）。

A、相似性 B、才能 C、性别 D、人格品质 72.儿童在第一叛逆期时，父母要因势利导、循循善诱，主要方法是（ D）。 A、通过游戏的方式 B、通过言语的鼓励方式 C、为孩子创造条件，提供培养其才能的成长方式 D、以上都是 73.孩子在（A ）岁之前的这段时间，如果照看者是比较固定的，对孩子的身心 健康和智力发展有积极作用，容易形成比较良好的依恋安全性。 A、三岁 B、五岁 C、七岁 D、九岁 74.本讲提到，（D ）的开发可以化解大量的社会心理问题。 A、技术 B、才能 C、智商 D、情商 75.以下选项中，不属于本课程提到的公务员能力定位范畴的是（ B）。 A、学习能力 B、技能单一 C、调查研究能力 D、心理调适能力 76.根据本讲，2011 年 4 月 18 日美国《华盛顿邮报》报道，（ A）国家自杀率 最高。 A、韩国 B、日本 C、美国 D、德国 77.根据本讲，下列属于走俏的类型的是（D ）。 A、创新型的人 B、应用型的人 C、学习型的人 D、以上都是 78.根据本讲，联合国教科文组织提出 21 世纪人类学习要解决的问题，下列不 属于要解决的问题的是（ A）。 A、学会生活

B、学会生存 C、学会学习 D、学会交流 79.根据本讲，下列关于情商的定义错误的是（A ）。 A、情商与先天无关，靠后天修炼 B、预测人的前尘，了解情商比了解智商更重要 C、情商与智商不是对立的，具有明显的相关性 D、情商是指人们控制情绪和管理情绪的能力 80.根据本讲，情商理论的推出有（ D）优势。 A、揭示了生命科学的又一奥秘 B、回答了诸多社会难题 C、给所有期盼成功成才的人指明了一条最佳的路径 D、以上都是
三、多项选择(每题 2 分)
81.“大五”人格理论包含以下（ ABCDE）因素。 A、外倾性 B、随和性 C、禁止性 D、神经质 E、开放性 82.自我探索与自我完善（下）讲到了克服自我中心的三种基本方法，以下哪些 选项是正确的？（BCD ） A、要克服大公无私的心理，一切以自我利益为中心 B、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看 C、要实事求是，恰如其分地评价自己，既不拔高，也不降低 D、要走出自己的小圈子，多参加社会活动，多接触不同的人，多听不同的信息 E、以上选项都不正确 83.自我探索与自我完善（下）提到了认识自我的三种方式。这三种方式分别是 什么？（ACE ） A、生理“我” B、虚幻“我” C、社会“我 D、潜意识“我” E、心理“我” 84.根据本讲自我探索与自我完善（下），如何克服自卑和自负两种极端情况？ （ ABE） A、要以平常心来看待成功和失败 B、要坦然面对自己，无条件接纳自己，不管能力高与低，在一个适度的水准上 认识自我 C、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看

D、要实事求是，恰如其分地评价自己，既不拔高，也不降低 E、应该学会乐观自我，重塑思维 85.本课程自我探索与自我完善（上）讲到了自我意识的基本特点，以下选项哪 些是正确的？（ABCD ） A、意识性 B、社会性 C、能动性 D、同一性 E、客观性 86.本课程自我探索与自我完善（上）讲到了自我意识的作用，下面哪些选项是 正确的？（ BCD） A、自我意识是采取任何手段有效超越他人的手段 B、自我意识是认识外界客观事物的条件 C、自我意识是人的自觉性、自控力的前提 D、自我意识是改造自身主观因素的重要途径 E、以上选项都不正确 87.与压力共处这一讲讲到，社会层面的减压有多种途径，下面不属于社会层面 的减压方式的是（BE ）。 A、改善和家里人的关系 B、适量运动 C、不要说人闲话 D、保持幽默感 E、明确自己的生活目标 88.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）认为，职业行为特征主要涵盖（CDE ） 等方面。 A、方法 B、思路 C、知识 D、技能 E、态度 89.压力倦怠与正能量激发这一讲认为，国内职业倦怠高发行业有（ABCDE ）。 A、老师 B、护士 C、警察 D、记者 E、公务员 90.职业倦怠与正能量激发这讲提到的管理者的职能有（ ABC）。 A、任务分配 B、用人选人 C、协调沟通

D、体罚 E、负激励
一、判断题(每题 1 分)
1.心理学对创造力的研究是在上个世纪四十年代形成气候的。 错误 2.智商越高创造力越高。 错误 3.人才是创新的根基，创新驱动实质上是人才驱动。” 正确 4.了解自我的重要前提：第一点就是克服自我认识的偏差。 正确 5.要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看，是克服自我 中心的唯一方法。 错误 6.大量的创新来自于对过去研究的重组和再发现，不先学习已有的事物，人们 就没有原料用于创造。 正确 7.落实是创新的源泉。成功的创造者善于执行自己的想法，制订计划，调整计 划。 正确 8.根据本讲，好的创造力是不可以被挑出毛病，被批驳或否定。 错误 9.当人们发现自己对比的，和自己的评价以及类似自己条件的其他人对自己的 评价一致时，就会增强自信，就会有公平感和安全感。 正确 10.作为专业技术人员，进行心理健康与心理调适，首先应该对自己有所了解， 有所认知，知道偏差与正确的标准，知道存在的问题及解决的办法，这样才能 更好地进行心理健康的指导。 正确 11.本课程自我探索与自我完善（上）提到的自信心是指个体在社会的比较过程 中，所获得的有关自我价值积极的评价和体现。 错误 12.自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括自我 感觉、自我概念、自我观察、自我分析、自我评价等几个方面。 正确

13.自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识， 以及对自己和他人关系的察觉和认知。 正确 14.自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。 错误 15.从木桶原理中可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短那块木板，还 取决于木桶使用状态和木板间的衔接与配合。 正确 16.终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题。 正确 17.批判性思维是对现有观点和判断进行重新审视，从新的角度进行认知加工， 进而发现既有观点和判断的纰漏。 正确 18.思维角度多元化，就是要用不同的视角来审视同一件事，以一种开放的心态 来审视自己的行为。 正确 19.具有金钱之外工作动力的人，能够享受工作；而仅为金钱而没有其他工作动 力的人，很容易就会失去工作的动力，只能忍受工作。 正确 20.根据什么是心理健康这一讲，充沛的精力；积极乐观、敢于承担责任；精神 饱满、情绪稳定；自我控制能力强；应变能力强是心理健康的五大标准。 正确 21.良好的人际关系是一种个人自我感到适应的人际网络。 正确 22.只有过人智商,却不懂得控制情绪是一个危险的人。 正确 23.持续的高压力会引发心血管疾病。 正确 24.我们每天都要面对生活中大大小小的变化，面临各种挫折和冲突。 正确 25.压力研究之父塞利（Hans Salye）认为心理压力是神经紧张那么简单造成的。 错误 26.工作长期单调重复，容易引起倦怠，也会让人失去工作的热情。 错误

27.工作熟练程度越高，工作挑战性越高，工作成就感降低，工作积极性降低， 使人变得倦怠。错误 28.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），职业心理素质包括职业本身所 需要的特殊性，也包括了职业本身和其他职业之外所需要的大众性的、共同性 的修养内容。 正确 29.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）提到职业心理素质只对特定行业有积 极促进作用。 错误 30.职业心理素质是指人们从事某一个职业所需要的多种心理能力的综合内容。 正确 31.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），工作场合的行为和非工作场合 的行为是要一致的。 错误 32.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），正装指的就是西服。 错误 33.黄河上游地区的皇帝 ，创制八卦、定阴阳、兴婚姻嫁娶之礼制。 错误 34.家庭是由血缘、婚姻或养育关系联系起来并居住在一起的人们的共同体。 正确 35.夫妻是在存续中的婚姻关系中男女双方的称呼，又称为配偶。 正确 36.夫妻是男女两性合法的结合，是共同生活的伴侣，同时还承担着生育和抚育 子女、赡养老人等责任。 正确 37.新的照看环境会改变母子依恋的模式，集体照看和短暂的亲子分离也会中断 亲子的依恋。 错误 38.本讲认为，一个人生活得是否幸福取决于物质精神生活。 错误 39.情绪属于情感问题，非道德问题。 正确 40.情商是指人们控制情绪和管理情绪的能力。 正确
二、单项选择(每题 1 分)

41.创新， 是指人类在生存和发展过程中， 不断创建新事物， 以及对事物进行 （D ） 的行为过程和结果。 A.变革 B.更新 C.发展 D.以上都是 42.工作中，创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力， 是属于（A ）。 A、艺术创造力 B、科学创造力 C、人文创造力 D、以上都是 43.美国心理学家韦纳提出了一个很重要的理论( B) A、符号互动论 B、归因论 C、社会比较论 D、幻想论 44.下列（ C）与个人的创造力没有密切关系。 A、意志力 B、风险承受力 C、号召力 D、对不确定的容忍度 45.根据本讲自我探索与自我完善（下），在人际关系中，可以通过（ D）视角 来了解社会的“我”。 A、人际关系网络中的我 B、与他人比较中的我 C、他人态度和评价 D、以上都是 46.心理“我”建立在生理“我”与社会“我”的基础之上，是对自己的（ D） 的认识。 A、性格、气质 B、情绪、智力 C、态度、行为特点 D、以上都是 47.根据本讲自我探索与自我完善（下），心理维度的“我”一般从（ D）方面 认识自我。 A、自我反省 B、自我知觉 C、归因方式

D、以上都是 48.（B ）是一个动态变化的状态，是人面临的毕生命题。 A、学习 B、自我 C、情绪 D、以上都是 49.（ B）是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以 及对自己和他人关系的察觉和认知。 A、潜意识 B、自我意识 C、自我觉醒 D、他人认知 50.心理学研究表明，自我意识的形成一般需要经过（ A）年的发展。 A、二十多年 B、三十多年 C、四十多年 D、五十多年 51.（ C）创造性思维的萌芽。 A、逻辑思维 B、发散思维 C、直觉思维 D、批判性思维 52.“不破不立”所体现的思维方式是（D ）。 A、逻辑思维 B、发散思维 C、直觉思维 D、批判性思维 53.在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生，它具有（D ） 特点。 A、终身性 B、全民性 C、广泛性 D、以上都是 54.对于专业技术人员而言，终身学习的具体实践最重要的渠道和方式就是参加 （C ）。 A、社会活动 B、志愿者 C、继续教育 D、高校培训

55.下列属于创新思维涉及的形式是（D ）。 A、发散思维和收敛思维的结合 B、直觉思维和逻辑思维的结合 C、顺序思维和逆向思维的结合 D、以上都是 56.从已知信息中梳理出逻辑结论，找出最佳解决路径的一种有目标、有层次、 有范围的思维活动是（A ）思维。 A、收敛思维 B、发散思维 C、逻辑思维 D、逆向思维 57.什么是心理健康这一讲认为，心理健康会严重影响（ C）健康。 A、工作环境 B、生态 C、躯体 D、肠道 58.根据什么是心理健康这一讲，对自己有恰当的认识指的是（A ）。 A、身体自我、心理自我 B、能力自我、态度自我 C、身体自我、态度自我 D、以上都不对 59.根据什么是心理健康这一讲，健全的人格不包括以下哪方面内容（ A）。 A、气质 B、能力 C、性格 D、态度 60.根据什么是心理健康这一讲， 下列是精英标准评价体系的代表人物的是 （ D） A、马斯洛 B、罗杰斯 C、奥尔波特 D、以上都是 61.组织的无形价值是指（ C）。 A、自己的薪水 B、自己的成就感 C、自己的职业品牌 D、自己的隐性收入 62.职业发展观，从组织方面来说，就是为其成员构建职业发展通道，使之与组 织的需求（ D），以达到满足组织及其成员各自需要，同时实现组织目标和个 人目标的目的。

A、相匹配 B、相协调 C、相融合 D、以上都是 63.根据学会管理情绪这一讲，情绪的功能主要包括动机功能和（ C）。 A、健康功能 B、信号功能 C、社会适应功能 D、激励功能 64.情绪管理“红绿灯”中黄灯代表：（C ）。 A、停 B、做 C、思 D、控 65.学会管理情绪这一讲提到，非理性想法的特征包括（D ）。 A、绝对化 B、过分概括化 C、糟糕至极 D、以上都是 66.根据本讲职业心理素养与竞争力提升 （上） ， 职业心理特征的第一点是 （D ） 。 A、良好的职业道德 B、在个人生活与职业生活之间平衡 C、理解并认同工作价值 D、心态阳光，心理健康 67.良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础。首先有最基本的 素养，然后有良好的（ C）。 A、心理素质 B、文明礼貌 C、职业道德 D、言谈举止 68.今天，压力一词被用来描述人们在（ D）的要求时感受到的心理和精神上的 紧张状态。 A、面对工作 B、人际关系 C、个人责任 D、以上都是 69.压力倦怠与正能量激发这一讲提到，职业倦怠是由美国心理学家（ A）提出 来的。 A、弗雷登伯格

B、爱因斯坦 C、马斯洛 D、弗洛伊德 70.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列不属于工作过度要求所引发的对工 作倦怠的原因是（ C）。 A、工作时间长，没有休整 B、工作压力大，责任又强 C、工作成果得不到肯定 D、工作时限性很短，超负荷工作 71.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，当工作长期单调机械重复又没有创新之 后，（D ）就会弱化。 A、积极性 B、主动性 C、创新性 D、以上都是 72.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，双低人群指的是（A ）。 A、自我评价低、对工作认同感低 B、自我评价低、安全需求低 C、尊重需要低、安全需求低 D、自我评价低、安全需求低 73.国内研究表明，有十个行业的职业容易出现职业倦怠，其中不包括（B ）。 A、护士 B、设计师 C、教师 D、警察 74.清晰界定个人的职业角色和任务，下列不属于有效的方法是（B ）。 A、放弃一切目标 B、拒绝一些任务 C、探索新的可能 D、寻找新的角色定位 75.良好、理想的夫妻关系应该是（ D）。 A、互爱互敬 B、互相尊重 C、互相忠贞 D、以上都是 76.互相的吸引， 互相的敬佩， 互相的尊重会产生良好的亲和，再递进就是（A） 。 A、喜欢 B、爱情 C、友情

D、厌恶 77.（C）是成长中激情燃烧的岁月，是人生的黄金时期，也是成长的危机期与 关键期。 A、婴儿期 B、儿童期 C、青少年期 D、成年期 78.以下选项中，不属于本课程提到的公务员能力定位范畴的是（B ）。 A、学习能力 B、技能单一 C、调查研究能力 D、心理调适能力 79.根据本讲，下列属于成功人士的内在要素的是（ D）。 A、积极的心态 B、稳定的情绪 C、坚强的毅力 D、以上都是 80.根据本讲，情商理论的推出有（D ）优势。 A、揭示了生命科学的又一奥秘 B、回答了诸多社会难题 C、给所有期盼成功成才的人指明了一条最佳的路径 D、以上都是
三、多项选择(每题 2 分)
81.2015 年的“两会”期间，习近平总书记在不同场合多次提到（ABCDE ）深深 地影响着我们的工作、生活、学习、娱乐。 A、制度创新 B、体制创新 C、科技创新 D、理论创新 E、文化创新 82.自我探索与自我完善（下）提到了认识自我的三种方式。这三种方式分别是 什么？（ACE ） A、生理“我” B、虚幻“我” C、社会“我 D、潜意识“我” E、心理“我” 83.自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括 （ ABCDE）等几个方面。

A、自我感觉 B、自我概念 C、自我观察 D、自我分析 E、自我评价 84.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（下），对于初学者而言，智慧学习是 怎样的感觉？（ ABCDE） A、我可以不懂，但不表明我的团队不懂 B、我可以没有导师，但不表明我的团队没有导师 C、我可以在一个角落里，但我却能拥有世界 D、我可以没有有形市场，但我的产品和服务却可以无处不及 E、我可以是现实的，是历史的，是国内的，是国际的 85.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），沟通能力包括（ABCDE ）。 A、表达能力 B、争辩能力 C、倾听能力 D、设计能力 E、以上都是 86.学会管理情绪这一讲提到，情绪的反应可以从（ACD ）来识别。 A、主观体验 B、心理测验 C、外部表现 D、生理唤起 E、人际交往 87.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（ABC ）。 A、情感耗竭 B、工作怠慢 C、成就感低 D、工作拖沓 "E、没有热情 88.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业耗竭的表现有（ ABCDE）。 A、觉得特别累，疲倦不堪 B、对工作有疏离感 C、容易发火 D、不自觉地回避或者拖延工作 E、靠着惯性来应付工作 89.家庭的社会功能包括（ ACDE）。 A、经济功能 B、军事功能 C、抚养功能