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淡泊名利、做幸福的四有乡村教师潘仕林

淡泊名利、做幸福的四有乡村教师

荔波县洞托小学潘仕林

幸福是什么?小时候,幸福是一样东西,得到了便幸福。长大后幸福是一个目标,达到了就幸福。真正是幸福是一种心态,领悟了就幸福!所以说,幸福是一种生活状态,是一种人们对生活经验的感受,也是一种生活价值的体现。“四有老师”即我们的习总书记提到的:“做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。”任何工作都不可能一帆风顺,总会有各种各样问题、困难和矛盾出现,会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣,感悟教师职业的幸福,才能在工作中成为一个快乐的人,作为日常工作每繁重的乡村教师的我们要调适自己的心态,注意自身的心理保健,充满爱心,乐观阳光,在工作中做到以下几点以实现幸福四有乡村教师:

一、调整心态,化抱怨为热心——享受过程。要知道,在这个世界上永远都没有绝对的公平与不公平,我们不要抱怨付出没有回报,不要抱怨工作难成功。其实成长是一个过程,永无止境;教育也是一个过程,永无终点。如果一个老师把教育当做自己的一种生活方式,一种存在方式,一种研究方式,能拥有过程的美丽,能想象桃李满天下的美好,心里就会充着快乐。教育是一个很漫长的不能马上见成果的事业,需要我们耐住寂寞,需要有积极向上的心态。我想苦与甜来自外界,体味快乐则来自内心。生活中我总会提醒自己要坦然地面对一切,学会感恩,学会满足,漫漫人生路时时不忘乐观开朗的微笑。

二、积极进取,化怠慢为潜心——收获幸福。众所周知,教师的工作可谓烦琐而劳心,而花样繁多的评价、考核等的出现,压力之感会时刻相随。因此,有人不免发出这样的感慨:教师的幸福在哪里?幸福在于心态,调整好心态是提升幸福的关键所在。我们口中含着“累”,但是工作还得干,与其哭丧着脸干,还不如开心一点。当我们面对繁重的工作时,我们可以把它看作是生活的充实;当我们面对调皮玩劣的学生时。我们可以理解为这是他们天真烂漫的表现;当我们面对不公平的评价时,我们可以提醒自己:自己的努力还不够,今

三、用欣赏的眼光获得幸福感的教师工作,没有丰厚的待遇,没有崇高的社会地位,没有优越的工作环境,条件恶劣,那乡村教师如何获得职业的幸福感呢?只有靠自己去体味、寻找工作中的乐趣。像一个慈母一样,在孩子朗朗读书声中放飞理想,在孩子的不断成长中寻觅真爱。在工作中,我们应该以欣赏、审美的眼光看到学生身上的优点,以真实的自我与学生交往,和学生打成一片,才会发现幸福和快乐就在自己身边。和学生平等、真诚的交往,一起体验成长的足迹,会令老师体验到和孩子们一起成长的幸福,你会发现幸福和快乐就在身边,你将获得满满的幸福感。

四、用一种平常心态来得到教师的幸福感。这就是我们乡村教师的人生写照。甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,而对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕、像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生,虽然平凡,但我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。我们乡村教师过着平平常常,普普通通的日子,没有与日俱增的存款,没有一步一个台阶的升迁,但我们心里有一个追求:“为了孩子的一切,奉献一生我们无怨无

悔”!后要更加努力。当我们遇到不如意时,我们只要能够换一种心态,积极进取,那么幸福就会到来。

愿我们每个人都能把握现在,不抱怨、不折腾、不怠慢,创造事业的辉煌,收获幸福的人生!