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浙江省中考英语考纲

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初中英语学业考试是义务教育阶段的终结性英语考试,它以《全日制义务教育英语课程标准》(以下简称《英语课程标准》)为依据,全面、准确地考查初中毕业学生在英语学科学习目标方面达到的水平程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

一、考试范围和要求

(一)考试范围

《英语课程标准》中提出的五级的相关内容。详细内容参见“考试目标”。

(二)考试要求

初中英语学业考试力求贴近学生的生活实际,考查学生的语言知识及语言技能,着重考查学生语言综合运用能力,特别是用语言解决实际问题的能力。

考试要求分三个层次,从低到高依次为a、b、c三个等级。

a——对知识的了解、记忆和识别。如:记住单词的基本读音规则和某些常用单词的特殊发音;正确拼写已学过的常用单词、习惯用语,并且识别其词义和词类;了解常用语言形式的基本结构。b——对知识的领会和理解。如:理解和领悟单词、词组的基本含义及其在特定语境中的意义;领会语言形式在实际运用中的表意功能;能在英语交流中注意并理解他人的情感;理解日常生活中表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能。

c——对知识的分析、重组和运用,并用语言做事。如:能综合运用所学的词汇和语法知识;能根据所给的信息(图表、文字提示等)写话;能熟练地运用所学的日常交际用语,并能考虑语言表述的得体性;能运用恰当的阅读策略完成阅读任务;能运用语言完成日常事务。

(三)命题要求

命题应围绕《英语课程标准》中提出的五级要求的相关内容与要求,积极体现新课程理念。既要遵循《英语课程标准》中提出的英语语言知识与技能的关系,又要关注学生的情感态度、文化意识和学习策略等诸多因素。

命题应坚持考试内容不受教材制约的原则,不拘泥于教材,不与任何教材的具体内容直

接挂钩,充分体现教材作为实现课程目标的一种工具和手段的要求。

命题应体现“减负”要求。不考虑学生过度学习的因素,把学生在正常学习状态下达到水平作为命题的重要参考依据,坚决杜绝偏、难、旧、繁的试题,适当控制题量,确保难度系数在0.70~0.75之间。

命题应突出在特定语境中考查学生语言综合运用的能力,特别是用英语做事情和完成任务的能力;要贴近社会,贴近学生学习和生活实际,注重体现人文精神,突出试题的价值立意和教育功能。命题要根据试题的考查目的和考查重点,科学、合理地制定评分标准。

命题要保持试题的适度开放,增加考卷的灵活性,给学生提供更为宽广的思维空间,为培养学生发散性思维能力提供条件,有利于学生对已掌握知识的发挥,有利于教师更多地关注能力的发展,关注创新精神的培养。

二、考试形式与时间

考试采用闭卷笔答形式,试卷分卷一、卷二两部分,卷一为选择题卷,卷二为非选择题卷。试卷满分120分,其中听力测试满分25分,笔试满分95分。考试顺序:先听力,后笔试。考试时间为100分钟。

三、试卷结构

1.试题结构分布

试卷结

约21.语音、词基础知识约占2.语法21%

1.综合考试内容分布约占基本能力58%2.阅读

3.表达约占15%a层次

约占45%层次考试要求分布b

约占c层次40%

试题难度分布以上)0.8容易题(难度系数70%约占

约占20%0.8之间)稍难题 (难度系数0.5~约占10%0.4较难题 (难度系数~0.5)

2.试题类型分布

1111312120

四、考试目标考试内容和要求分听、说、读、写、做、语音、词汇和语法八部分,列表如下:(一)基本能力考试条目范围能力要求

b能根据语调和重音理解说话者的意图

b能听懂熟悉话题的谈话,并从中提取信息和观点

b1%能借助语境,听懂生词量不超过的对话或独白,理解大意

听b能听懂接近自然语速的故事或叙述、理解其因果关系

b能在听的过程中用适当的方式作出反应

b能针对所听语段的内容记录简单信息

说发表简单的观点和意见,参与谈论,能就简单的话题提供信息b

(二)基础知识

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