教坛新秀申报表

2013年泉州市普通中学教师“教坛新秀”候选人呈报表

附件3：2013年泉州市普通中学教师“教坛新秀”候选人汇总表

教坛新秀事迹材料 教坛新秀事迹材料范文四篇

教坛新秀事迹材料教坛新秀事迹材料范文 四篇 教坛新秀事迹材料范文四篇 【篇一】 2005年本科毕业，我满怀憧憬从东北来到江南水乡——浦江，惊喜又忐忑。 初到实验小学，儒雅温和的校长，真诚友善的同事，瞬间消除了我的不安。工作不久，我就发现在人才济济的实小大家庭中，自己如此渺小和平凡。 于是，暗下决心，我要学习、要进步、要成长……在最美的遇见中——成长开始工作初期，首先面临的是备战县中小学田径运动会，作为教练组成员，最早上班和最迟下班是我工作的常态，甚至牺牲了“十一”黄金周和周末时间。比赛结果居然没能如愿换来冠军，伤心，怨愤接踵而来。 但是赛后我平静地分析原因、查找不足，提高训练实效，在后来的县田径比赛中，学生多次获得全县冠军。 2006年，学校推荐我参加县体育教师教学基本功比赛。赛前，我就给自己强加了巨大的心理压力，因为实验小学老师比赛必得头奖，工作后自己初次参加“大赛”，可谓“压力山大”！然，压力面前，我能做的就是充分准备，整理材料、复习技能、训练体能等。值得欣慰的是我获得了一等奖的第一名，心里的“石头”终于可以放下

来。 两年后的2008年，再次参加县体育教师教学基本功比赛，经过前一届的积累和精心准备蝉联小学组冠军，并有幸代表浦江县参加市级比赛，面临着全市各区县的十几名选手真的有些紧张，在石磊老师的鼓励下，一鼓作气、勇往直前的完成了比赛，最终收获了冠军，看到结果公布在网上时，很少落泪的我眼眶中盈满泪水。 在最难的磨砺中——成长 2009年，第一次参加县小学体育与健康课堂教学评比，没日没夜地观看、分析教学案例，多次进行课堂教学演练，课余请教经验丰富的同事，课下苦练技能，然后，满怀自信参加比赛，结果，获得了县三等奖。 这消息如晴天霹雳一般，给我当头一棒，我自觉没有勇气面对学校领导和同事，暗暗发誓，今后我不再参加课堂教学评比，我输不起，更丢不起学校的“脸面”。 随着岁月的更替，阅历的丰富，曾经无法承受失败的我，渐渐理解，失败是磨刀石，试金石，哪里“倒下”就要从哪里坚挺的站起来，继续前行……平实的生活与孩子同行学校业余体育训练是学校体育的重要组成部分之一，也是部分体育特长突出和体育运动爱好者展示的舞台。为了提高学生们的运动技术水平，体育组老师们课下查阅书籍，学习先进的训练方法与理念，一起研究、探讨疑难问题，早出晚归，牺牲大量的休息时间，团结一心，共同奋斗，在田径、篮球、足球等项目上近几年来收获了数十次冠军，书写了不少传奇故事。在烈日、雨水、汗水与泪水中留下了永不磨灭的回忆，同时给自己积累

中学开展“教坛新秀”评选活动方案

中学开展“教坛新秀”评选活动方案 根据波宁市教育局甬教人[2015]326号《关于开展波宁市第十三届中小学教坛新秀评选活动的通知》，加强青年教师的培养，不断提高青年教师的思想政治和专业素质，鼓励优秀青年在教育教学岗位上脱颖而出，经研究决定于本学期进行“波宁二中教坛新秀”评选工作。现将有关事项通知如下： 一、评选范围 波宁二中“教坛新秀”评选范围为教龄满3年（截止时间为201 5年9月1日）、年龄在35周岁以下（1980年9月1日后出生）、在职在岗的教师。 凡已被评为波宁市“教坛新秀”一等奖或浙江省“教坛新秀”的教师，不再参加本届“教坛新秀”的评选。 二、评选条件 1、热爱祖国，忠诚教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德。 2、全面贯彻国家的教育方针，教育思想端正，热爱学生，热心做学生思想政治工作和组织管理工作，关心学生全面成长，积极推进素质教育，全面提高教育质量。 3、具有扎实的专业基础知识和一定的教育理论水平，能积极参与教学研究和教学改革实践活动，有较强的改革和创新意识，教学质

量高，教学成绩在本校名列前茅，在青年教师中具有一定的知名度，所教学生反映好。 4、教学基本功扎实，课堂教学能符合新课程理念和要求，教学法用语表述清晰有条理，板书工整美观，普通话达标，具有较强的教材分析和教案编写能力，能运用多媒体及网络进行教学。 三、评选步骤和办法 1、凡是在评选范围之类的教师必须参加，由教研组上报名单，截止时间12月8日下午。 2、报名的老师填报《波宁二中第十三届“教坛新秀”评选推荐表》（可在校园网公告栏下载），于12月15日前上交推荐表，相关材料于12月22日之前上交。 3、评选课程设置如下：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践（校本课程、地方课程、研究性学习）、通用技术、心理健康。 4、具体上报材料 1）《波宁二中“教坛新秀”评选推荐表》电子稿，传到z；并请注明“教坛新秀申报表”及申报人姓名字样。 2）参评教师2年来撰写的教学论文一篇，可以电子邮件形式上传。 3）业务评奖和荣誉证书复印件。

教坛新秀事迹材料范文3篇

教坛新秀事迹材料范文3篇 【篇一】 2005年本科毕业，我满怀憧憬从东北来到江南水乡——浦江，惊喜又忐忑。 初到实验小学，儒雅温和的校长，真诚友善的同事，瞬间消除了我的不安。工作不久，我就发现在人才济济的实小大家庭中，自己如此渺小和平凡。 于是，暗下决心，我要学习、要进步、要成长…… 在最美的遇见中——成长 开始工作初期，首先面临的是备战县中小学田径运动会，作为教练组成员，最早上班和最迟下班是我工作的常态，甚至牺牲了“十一”黄金周和周末时间。比赛结果居然没能如愿换来冠军，伤心，怨愤接踵而来。 但是赛后我平静地分析原因、查找不足，提高训练实效，在后来的县田径比赛中，学生多次获得全县冠军。 2006年，学校推荐我参加县体育教师教学基本功比赛。赛前，我就给自己强加了巨大的心理压力，因为实验小学老师比赛必得头奖，工作后自己初次参加“大赛”，可谓“压力山大”！

然，压力面前，我能做的就是充分准备，整理材料、复习技能、训练体能等。值得欣慰的是我获得了一等奖的第一名，心里的“石头”终于可以放下来。 两年后的2008年，再次参加县体育教师教学基本功比赛，经过前一届的积累和精心准备蝉联小学组冠军，并有幸代表浦江县参加市级比赛，面临着全市各区县的十几名选手真的有些紧张，在石磊老师的鼓励下，一鼓作气、勇往直前的完成了比赛，最终收获了冠军，看到结果公布在网上时，很少落泪的我眼眶中盈满泪水。 在最难的磨砺中——成长 2009年，第一次参加县小学体育与健康课堂教学评比，没日没夜地观看、分析教学案例，多次进行课堂教学演练，课余请教经验丰富的同事，课下苦练技能，然后，满怀自信参加比赛，结果，获得了县三等奖。 这消息如晴天霹雳一般，给我当头一棒，我自觉没有勇气面对学校领导和同事，暗暗发誓，今后我不再参加课堂教学评比，我输不起，更丢不起学校的“脸面”。

XX教坛新秀主要事迹材料

教坛新秀是老教师的接班人，代表着年轻一代的精神面貌。下面是教坛新秀主要事迹材料，希望对你有帮助。##教坛新秀主要事迹材料【篇一】 张佩虹老师是一位##年参加教育工作的青年教师，普通班主任。她在教育岗位上追逐着学校快速发展、学生健康发展、个人专业发展的教育梦想，以向上而积极的姿态融入学校，以关爱而严格的方法教育学生，以真诚而严谨的态度钻研业务，成为学校教坛新秀。 【怀揣教育梦想，一路前行】 张佩虹老师怀揣着对教育发展的梦想，牢记着“为了每一位三中孩子健康快乐成长”的办学愿景，实践着为人师表、爱岗敬业、廉洁从教的诺言，在平凡的教育岗位上不畏艰难、发奋努力，为学生成长、成人、成材一路前行。 【充满工作热情，孜孜以求】 张佩虹老师具有虚心好学、阳光自信的特质，工作讲究效率、追求完美，总是以高昂的工作热情出现在学生、家长、同事面前。##学年起，她兼任班主任工作，为了更好地管理班级、教育学生，她在师傅瞿新忠老师的指导下，快速成长。##年11月23日，她代表学校参加了由闵行区教育学院德育研究室组织的主题班会

比赛活动，赢得领导、专家的充分肯定与一致好评。 【追逐发展愿景，敢为人先】 根据学校开展电子书包与后“茶馆式”教学有效结合、深度融合的课堂实践研究需要，张佩虹老师不怕困难、勇担责任，与其他青年教师一起利用课余时间率先学习电子书包的新知识、新方法、新技术，并常态化地进行课堂实践、反思、总结，为学校积累运用新理念、新技术教学经验先行先试。##年6月4日，张佩虹老师为闵行区初中电子书包共同体实验学校领导、老师上公开课，12月16日，在学校举办的以“深度融合、关注发展”为主题的闵行区电子书包展示研讨会上，她承受着巨大的心理压力，经过精心准备向全区上了一堂电子书包实践研讨课，取得了很大成功，为区域推进电子书包实验项目作出了贡献。 短短的四年多时间里，张佩虹老师凭着敬业精神，在教育教学、班级管理等方面取得了长足的发展，成为一位具有发展潜力的青年教师、教坛新秀。她被评为闵行区第五届“希望之星”，并被学校推荐为##年闵行区记大功。我们真诚地希望张佩虹老师继续发光发热，为教育事业添砖加瓦。##教坛新秀主要事迹材料【篇二】 我叫唐慧聪，是16年暑期新上岗的教师，担任五一和六一班英语老师。我热爱教学工作，所以大学上的师范院校，毕业后

合肥学院教坛新秀奖评选办法(试行)

合肥学院教坛新秀奖评选办法（试行） 一、建设目标 组织开展教坛新秀奖评选工作，旨在促进师德师风建设，激发青年教师的荣誉感和责任感；引导、鼓励青年教师重视教学工作，参与教学研究，积极投身教育教学改革与实践；促使青年教师在教师风范、教学理念、教学能力、教学方法和教学手段等方面得到较大提升，成为师德师风的楷模、教书育人的典范以及教育教学改革的开拓者和实践者，培养一批年轻的骨干教师和学科带头人，提升我校青年教师的整体素质，进而提高我校师资队伍整体水平。 二、申报条件 1.参评教师须爱岗敬业，教风端正，关爱学生，为人师表，模范遵守教师职业道德； 2.具有高校教师资格证，年龄35周岁以下的教师，原则上在我校工作3年以上； 3.参评教师原则上为教学第一线教师，教学工作量饱满，高于所在教研室或课程组平均水平（实际授课时数不得低于每周4课时）。教学水平高，教学效果优秀。 4.任现职以来，取得了一定的教研、科研、技术服务成果。 5.近3年的教学工作中，未出现教学事故或受其它处分。 6.积极参加青年教师教学基本功大奖赛，并获得二等奖以上一次。 三、组织领导 1.各系（部）组成5-7人的评审小组，负责本部门校级教坛新秀奖的推荐工作。 2.学校成立校内外专家组成的评审委员会，成员由校教学委员会成员组成。教务处为评审委员会常务办事机构。

四、评选方法与步骤 1.校级教坛新秀奖评选表彰工作每届评选不超过5人。每2年评选表彰1次。 2．鼓励符合申报条件的教师本人积极申请，系（部）评审委员会择优推荐，教务处审核，校评审委员会研究评审、公示，报校领导审批发文。 3．候选人申报时需提交《合肥学院校级教坛新秀奖候选人推荐表》和《合肥学院校级教坛新秀奖推荐人选汇总表》一式三份，以及材料电子版；30分钟左右主讲课程授课录像光盘一张（文件为rm格式，不大于50MB），录像内容须真实反映参评教师的教学水平和教学效果。 4.原则上从校级教坛新秀奖中推荐一定人数参加省级教坛新秀奖评选。 五、奖励办法 授予“合肥学院校级教坛新秀奖”称号，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。 六、本办法自印发之日起执行，由学校教务处负责解释。

教坛新秀申请表

首先祝贺你参加教坛新秀评选！ 填表说明：申报表，荣誉汇总表，推荐人选一览表应先在电脑上如实准确填写（注：（1）承诺书中的签名要手写（2）优秀，就是把自己的优点秀出来，但要如实哟！荣誉汇总表怎样填写，你懂的.（3）表一中的教学表现与教学成绩大家自己写，一定要以第三人称，签名我帮大家去找领导签）先把这几个表的电子文档发给我存档，然后按下面要求准备纸质材料。 大家需要准备的纸质材料有： 1.永康市第十一届教坛新秀申报表（见附件1）； 2.参评教师承诺书（见附件2）； 3.参评教师获奖荣誉汇总表（见附件3）； 4.永康市第十一届教坛新秀推荐人选一览表（见附件4），此表按EXCEL 文件格式另外报送电子稿一份； 5.被推荐人符合条件的相应获奖证书的原件及复印件； 6.教师资格证书原件和复印件. 以上这些纸质材料准备好后请第一时间送到教科处（截止时间10月23日下午4：30点）. -可编辑修改-

附件1： 2014年永康市第十一届教坛新秀申报表 -可编辑修改-

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注：经历从高中开始填写；教学成绩与表现由学校教学业务负责人填写；获奖荣誉参照评分标准填写。附件2： 参评教师承诺书 我已认真阅读《2014年永康市中小学教师教坛新秀推荐评选工作细则》，明确了参评教师的有关要求。为维护此次教坛新秀评选活动的严肃性、公平性和权威性，确保活动的顺利进行，我郑重承诺以下事项： 1.保证报名时所提供的信息和证件真实、准确。如有虚假信息，本人愿承担一切后果。 2.参赛过程中，服从永康市教育局的统一安排、管理。 3.保证在评选活动中诚实守信，自觉遵守有关规定。 如有违规、违纪行为，我愿接受教育局按相关规定给予的相 -可编辑修改-

教坛新秀事迹材料

申报材料 “教学新秀”综合考核 材 料 单位：阿克苏市第十二中学 教师：唐芳

“教学新秀”综合考核材料 阿克苏市第十二中学唐芳 唐芳，女，中学二级教师，本科学历,中共党员。斗转星移，她在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了5年。在工作的五年时间里，她勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和较强的教育教学能力。深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的许多承诺，肩负着未来的无限生机，她从跨出大学的门，就一直耕耘在教学这块“红土地”上。一身粉尘，两袖清风，三尺讲台，几度春秋，诠释着她对“捧着一颗心来，不带半根草去”的忠诚。 作为一名党员，她热心做学生思想政治工作。在她任班主任的班级，班风正，学风浓，班集体凝结力强。班级管理制度到位，班干部能力得以较大程度提高，每学年都有学生被评为县级优秀学生干部或县级三好学生。 作为一名教师，她教学基本功扎实，教学过程规范，讲授正确，板书工整，语言清晰。多次上镇、县级公开课，并得到一致好评。她能坚持用普通话进行教学。会自制课件，运用现代教学技术，提高教学效率。 她具备一定的教育理论水平，能努力进行教改实践和教科研活动，并已取得一定的教研成果，教学水平和实绩在本地有一定知名度。主要成绩有： 一、主要业绩 2014年参加地区级同课异构获得三等奖；2015年参加市级同课异构获得二等奖；2016年参加地区级优质课获得三等奖。并且在学校教研举办的的各种比赛及活动中都有较好的成绩。 二、教育方面 班级管理成效显著，学科教学她也丝毫不放松。

教坛新秀评比事迹材料

教坛新秀评比事迹材料 XXX，男，X年X月出生，XX年7月毕业于XXXX学院XXX 专业。XX年8月－XX年7月就读于XXXXXX，成绩优秀，被评为“优秀学员”，并获得了“学士”学位。 在工作的六年时间里，他勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实 地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人 的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和 较强的教育教学能力。 作为共产党员，他时刻以一名优秀共产党员的标准去要 求和衡量自己，认真学习党的有关理论知识和政策法规，积 极参加保持共产党员先进性教育活动，坚持与时俱进，开拓 创新，努力提高自身的党性修养，充分发挥了党员的先锋模 范作用，努力以自己的良好表现去影响学生，感染学生。同 时，能认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护 法》等教育法规和学校规章制度，积极参加心理健康教育培 训，注重师德修养，提高教育教学和管理能力，努力促进学 生素质的全面发展。 毕业后，他连续担任了5年班主任，后两年都带初三毕 业班。他认为，学校教育承担着教书育人的重任，这其中“育人”应该是首位的，而育人的工作很大程度上要靠班主任来 完成。因此，在班级管理上，他努力把工作细化、具体化，

及时关注学生的思想变化，严格抓好学生的行为规范，注重 学生良好习惯的养成。其次，积极倡导全员德育，努力促成 家校合作，协调好父母与孩子、老师与学生、家长与老师以 及同学之间等各方面的关系，营造学生生活和学习的良好氛 围。第三，关注学生的个性差异和特长，有针对性地开展工 作。帮助学生正确评价自我，鼓励学生扬长避短，树立科学 的成才观、人生观、价值观。5年的班主任工作经历使他逐 渐成熟，管理水平不断提高，班级管理成效显著，深受学生、家长和课任教师的好评。良好的班级管理也促进了学生良好 学风的形成，也结出了丰硕的成果。他所带班级学生成绩不 断提高，尤其是在XXXX年中考中，他所带班级的学生XXX 以XX、XX、XX三科满分的优异成绩考入XXX中学，受到了一致好评。 班级管理成效显著，语文教学他也丝毫不放松。 首先，作为一名新教师，他虚心向各位老教师和优秀教 师学习先进的教学经验，先后两次与两位优秀教师结对，认 真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自 己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍， 不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，他又积 极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前 沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调 动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、

教师评优申请书-最新范文

教师评优申请书 篇一：优秀教师申请书 优秀教师申请 尊敬的校领导、老师： 本人洪静静在2014年以来,平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨服从并认真完成安排的各项工作。 在思想道德方面：热爱事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表, 在担任的数学教育教学方面：积极备课,查阅教材资料,深入教材,每节课前都积极准备好。我始终确立“以学生为主体”的教学理念,通过提问、讨论、活动等教学方式贯穿每节课堂,从而激发学生的学习兴趣。并用轻松,活跃的气氛带动全班去学习。 在日常工作能力方面：2014年一直担任班主任工作。做到教书育人,为人师表,关注学生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在2014年镇级统考中,取得相当不错的成绩。而且充分发挥学生各部门职能,利用学生自我监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯,培养全班学生的养成教育。现今, 班级卫生做到“每日二小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。,得到了学校领导的好评。 在出勤方面：坚持到全勤,从不无故旷课,不早退,不迟到。只要在学校,就积极的投入到自己的工作中去。领导安排的事情做到尽善尽美。认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我在一年中所取

得的成绩,我准备申报优秀教师这一荣誉称号。贵在参与,不管评上与否,我将一如既往地面对我的工作,努力提高业务水平,认真学习新的课程标准,积极进行教学改革,大胆创新,勇于探索。此致 敬礼！ 申请人：洪静静201 5年 1月22 日 1 篇二：优秀教师申请书 优秀教师申请书 教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了近五年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。2009年,我就带着对教育的热衷,信心十足地登上了这三尺讲台,当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感又油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。 参加工作以来,我能认真学习,积极参加学校组织的政治学习和业务学习。热爱教育事业,关心爱护学生,遵纪守法,团结同志,顾全大局,自觉维护教育形象。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我利用休息时间,学习积累,不断充实新知识,新经验,改进教育方法,不断提高教学水平和能力。平时,我刻苦钻研业务,掌握并努力做到精通所教学科的专业知识,认真学习教育理论,按教育教学规律办事;积极参加集体备课和教学研究活动,备

评语大全之教坛新秀评语

教坛新秀评语 【篇一：推荐评教坛新秀事迹材料】 热爱本职奉献无悔的青春 ——xxxx参评“教坛新秀”材料 xx，x， xxxx年生，xxxx年x月参加工作，中央广播电视大学小 学 教育专科毕业，小学一级教师，xxxx年获得中央广播电视大学教育 管理 本科学历，一直担任我校数学教学，现担任二年级数学教学和少先 队辅导 员工作。工作八年来，她勤奋学习、刻苦钻研，工作一丝不苟，表 现突出， 在年轻教师中树立了学习的榜样。因此特推荐该同志为xxxx年度 教坛新 秀。 一、思想先进，师德高尚 该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教 育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表” 重要 思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教 书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担， 勇于探 索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向 有经验 学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。 二、钻研业务，提高水平 新课程改革实施以来，她认真学习新课程理念，积极思考，潜心探索， 认真和同学年组的教师进行集体备课，认真听取他人意见，将好的 意见和 建议融入到自己的课堂教学中。为了使课上的生动，她总是在课前 或翻阅

书籍，或上网查找，收集大量资料，精心准备。在课堂上，她大胆 创新， 锐意改革，秉承着“一切以学生为本”的理念，采用生动活泼的教学 形式， 营造民主、活泼的课堂气氛，让学生在乐中求知，并注意培养学生 的注意 力，观察力和思维的灵活性，提高课堂教学效果，执教方式深受学 生欢迎。 随着课改的推进，她越发感受到如果自身专业知识不广博，那么工 作 就会肤浅，因此她多渠道地向书本学习，向同事学习，向领导请教。在实 践中反思是每天的必修课，作为一名数学教师，她领会课标、深挖 教材、 上好每节课。只要有机会，她就会与同事一起去听课，探讨，反思，不断 提高其自身的理论水平，并与实践相结合。 教育是爱的事业，只有投入“情”和“爱”，才会尽心尽力去帮助学 生，才能建立融洽的师生关系。学生“亲其师”，方能“信其道”，也 才能 取得更好的教育教学效果，顾老师遵循“师爱为本”的思想，用爱心 去滋 润每一位学生的心灵，像春雨润物似的浸润、感染，关注他们成长 过程中 的点点滴滴，帮助他们解决他们学习和生活中的实际问题。教他们 感悟生 活，做有心人，从周围的人和事中汲取有用的养分，不断地完善自己。 三、努力工作，成绩优异 8年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，所带班级的数学 成绩一直名列我校同年级前列，近三年里她所教班级数学成绩、平 均分居 全年级第一。 工作之余不断总结，撰写的多篇教育教学论文和诗歌散文等文学艺 术

精选-先进教育工作者个人事迹材料

先进教育工作者个人事迹材料 传播知识，就是播种希望，播种幸福。小编整理了相关的材料，欢迎欣赏与借鉴。 先进教育工作者个人事迹材料【篇一】王xx，男，42岁。桐庐县优秀班主任，优秀中队辅导员。现任桐庐县实验小学语文教师，班主任。 曾荣获浙江省第十三届小学语文优质课比赛一等奖、省语文教学设计评比二等奖、杭州市少先队活动优质课二等奖、县教师师德演讲一等奖，多篇论文获得市县一、二等奖，多次承担县级语文公开课、观摩课，承担长三角地区德育现场会展示课。所带班级被学校推荐为县先进班集体。 桐庐县实验小学的教师是这样一个团队：对孩子充满爱心;对工作尽责尽心;对事业进取创新!他说，能进入这样一个群体，非常荣幸!为成为一个真正合格的实小教师，他潜心学习;为成为一个优秀的实验小学教师，他不懈努力。 他严格遵守师德和各项制度 按时并保质保量地完成学校安排的任务;他认真钻研教材，备好每一堂课;他的课堂幽默风趣，大气灵动，充分调动孩子的积极性、创造性。他爱每一个孩子，总能用一双发现的眼睛去寻找孩子身上的闪光点，不断地去激励孩子。在激励中慢慢地学会做人、做事，慢慢地学会求知、共处。 他积极参与教育科研

他参与语文校本教材的编写，部编教材的教学设计。不断学习，勇于探索。努力构建合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发孩子积极思维、自主探究。 他收获着教育带来的充实与快乐! 他，将在语文教学的路上继续踏实前行!继续在班主任的岗位上 点亮孩子的心灯! 先进教育工作者个人事迹材料【篇二】2019年6月毕业于洛阳 师范学院美术学专业。2019年9月参加工作，现为中小学二级 教师。从事教育工作以来我爱岗敬业，关爱学生，“立足课堂，为每一个学生的发展而教育”是我的事业目标。 一、爱岗敬业，无私奉献。 从事教育工作以来，忠于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时刻刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。坚持每天提前半小时入校，指导学生进行劳动和学习。以校为家，不错过任何一个可以提升自身政治和业务素质的机会，积极参加师德师风建设，向优秀教师，骨干教师，先进教育工作者学习，用平等的眼光对待每一位学生，并利用课堂，班会，校园活动等机会对学生进行思想品德教育，树立学生积极进取，为人正直，诚实自信的品质。教育学生爱祖国、爱人民、爱集体，树立正确的人生观，价值观，为学生良好的发展做好铺垫。 二、认真教学、潜心学习 工作第一年，我到新城区农村小学支教，坚持吃苦耐劳精神，发

教坛新秀事迹材料

教坛新秀事迹材料 教坛新秀事迹材料 教坛新秀事迹材料 ,女,年10月出生，年7月毕业于诸暨师范中师专业。年7月参加了中央广播电视大学小学教育专业函授学习,年7月毕业。同年8月浙江广播电视大学汉语言文学本科专业学习，今年即将毕业。自参加工作至今分别担任过音乐专职教师、数学教师、班主任、教研组长、完小教导主任、完小校长等工作。她始终坚信：春天，是播种的季节。播种的人，惟独别怕雨别怕雾。那么她播下的希翼的种子，都将慢慢发芽、健壮成长……她，一名年轻的教师，她在教育园地辛勤地耕耘着，因为这是她钟爱的事业，这也是她无悔的追求。 一、敬业爱生，无私奉献 要成为一名优秀的教师，首先必须得具备崇高的、正确的思想道德和师德修养，所以，周老师积极参加学校的每一次的政治学习，仔细学习“三个代表”的重要思想和党的“十六大”精神，将“十六大”精神贯通于自己的教学工作中，勤奋工作，与时俱进。坚决了自己从事教育事业的决心，也深深的体味到作为教师的责任感和使命感的重要性。为此，她热爱她的学生，从别卑视任何一具孩子，用一颗寻常心去教他们，别仅教会他们书本上的知识，还教会他们怎么待人接物，怎么尊重师长。并且她还学会怎么去理解孩子的需要、怎么去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们。 假如说作为数学老师孩子们都喜欢她，那么作为班主任，孩子们是信任她、爱她。年下年，因为学校工作的需要，她担任四（五）班班主任工作。在班主任工作中，仔细参加每一次的班主任学习，虚心请教有经验的班主任，寻觅治理班级的好办法。面对每一位有困难的学生，她都要认真分析他们的事情，知道他们需要什么，然后，在思考孩子们的自尊心别受到损害的事情下赋予帮助。她翻阅大量的书籍，课余做家访，及时与学生家长联系，争取家长的配合，让孩子在和谐的家庭中日子、学习。并且，在班级治理上大下功夫，在班会课上让孩子们自由组合成立合作小组，自己取组名、自己画队标、自己制定班级公约……充分发挥学生的民主性和制造性，在合作中，学会与人相处，知道自己的所作所为对集体的重要性，使孩子们的各方面能力都有了提高。 二、践言力行，争做表率 作为一名数学教师，老师热爱自己所任教的这门学科，数学别仅能活跃学生的思维，还能增强学生的逻辑性，因此在教学上她刻苦钻研，别断探究，力争教给学生最简单易知道的办法。结合课改，她积极仔细参加每次活动，作好每一堂课的教学笔记，积极参加课后的评课研讨活动，将学到的先进教学理念和教学动态及时的带回学校，带进课堂。在教学工作中她始终牢记“学无止尽”这句话，疑惑就及时请教有经验的老师，直到弄知道为止。每一节课,都精心备课,为了充分作好课前预备，花去大量的课余时刻和歇息日,翻阅资料,制作课件,在反复推敲下降实最佳的教学方案。用《新课程标准》正确评价每一位学生，使每个学生的潜能得到了充分的发挥，在课堂中学生经过说数学语言、摆数学学具、咨询数学咨询题，解数学疑咨询几个环节对数学有了很大的学习兴趣；在教学中，当学生叙述自己发觉咨询题、考虑咨询题、得出结论时，她绝别插嘴打断或表示出别耐烦的情绪。利用课余时刻和学生多交流，及时帮差补缺，变“教育权威”为“教师朋友”，使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，确保他们拥有支配的时刻和主动探索的心态，品尝成功的欢跃，从而使他们产生创新的欲望，勇于创新，敢于创新。因此，在周老师的课堂里我们看到的是：老师可以轻轻松松地教，学生可以快欢乐乐地学！ -年担任镇音乐教研组长，-年担任学校教导主任，在这些年中她结合自身在教育教学方面的优势，在教研组中、在学校里,和老师们共同钻研，把自己在教学实践中积存起来的经验、

申报“教坛新秀”事迹材料-总结报告模板

申报“教坛新秀”事迹材料 【基本情况】 周聪，男，现年25岁，本科学历，小学二级教师。XX年于江苏省丹阳师范教师教育系中文专业毕业，自XX年8月分配到天王中心小学执教至今。现为四（2）班班主任，兼任本班语文教师。 【获得荣誉】 XX-XX学年，被天王镇政府评为“先进教育工作者”。 【工作业绩】 接下来，我把自己两年来对学习、对工作的体验和感悟做如下汇报： 爱上天小，志存高远 走上工作岗位已经两年了，回想起两年前的今天，我满怀信心、满怀激动、满怀希望地走进了天王中心小学，开始踏上人生的另一个台阶，期待着在这里能有一个完美的开始。孩子们可爱的表情、同事们热情的笑脸、领导们亲切的寒暄无不让我感动不已，像回“家”的感觉。这所有的一切都让我相信，这里是一片肥沃的土壤，是我这颗稚嫩的种子生根发芽的天堂。也是从这一刻，对学校的爱意在心中疯狂滋长。 初出茅庐，力小任重 然而，随着开学第一声电铃的响起，繁忙的工作接踵而至，教学任务冗长繁重，按部就班，班主任工作多元化、综合化；班级文化的提升、渲染，学校各方面工

作积极、努力的配合……这些工作让我觉得好累、好烦。因为缺乏经验，让我身陷大错不犯，小错不断的尴尬处境：像班级小展牌的设计，需要每位班主任用心设计，拿出一副很好的绘画作品出来，我花了好些时间完成了绘画，却因为抄袭了邻班的“文化简介”，受到了批评；放学路队的排送，我班路队总显得异常凌乱，零零散散，而且总是“迟到”，邻班早走了，我班才晃晃悠悠地走出来；再比如，午餐的时候，班上的卫生总是又脏又乱，无人清理。早操的队伍，我班总是秩序全无，做起操来无精打采，像晒蔫的茄子；室外课时，尤其是去对面的科艺楼上课，我班学生奔跑比快，被校长逮个现行还死不认账，矢口否认，让校长一怒之下连扣六分，责令我进行诚信教育等。这一切的一切让我疲惫不堪，烦恼不已，甚至每天提心吊胆，生怕又有哪个学生给我惹事。 潜心思考，虚心向学 学校看出了我们年轻教师的尴尬，开始给我们“配”师傅。于老师的悉心指导，热情鼓励，让我感受到前所未有的激情，在她的鼓励下，我独自设计完成了学校分给我的展牌，虽然是一件小事，却让我体验到了成功、幸福的感受。“以生治班”，培养小助手的方法让我省下了大量的时间，还让班级管理逐渐有条不紊起来，这一切又让我享受到了内心的轻松愉悦，我的信心也开始倍增。 业务教学上，学校领导对我们青年教师的成长尤为关注。常利用闲暇时间找年轻的老师谈心聊天儿，总能适时适机地了解年轻教师的思想动态和心理意识。哪位老师要参加比赛了，校长千叮咛万嘱，显得比上课的老师还要紧张。在我的眼里，他们首先是朋友，然后是同事，最后才是领导。这样的领导，任谁都喜欢。 心怀感恩，收获梦想 在领导们的关心爱护下，在师傅的指导帮助下，从一只青涩的雏鸟羽翼渐丰，梦想着有一天能展翅翱翔，事实上，为了这个梦想，我的确付出了努力！从走进天小开始，我多次在校内、校外上公开课，并且获得一致好评。 参加学校五年内教师专业赛课荣获一等奖。 参加“树师表、献师爱、铸师魂“征文比赛二等奖，演讲比赛荣获三等奖。

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优秀教师先进事迹材料教坛新秀(优秀教师)事迹材料在短短一年时间里,我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地做好一个教师的本职工作,为人师表,认真履行教书育人的职责,努力完成学校领导交付的任务,拥有良好的师德和较强的教育教学能力.作为员,我时刻以一名优秀员的标准去要求和衡量自己,认真学习党的有关理论知识和政策法规,积极参加保持员先进性教育活动,坚持与时俱进,开拓创新,努力提高自身的党性修养,充分发挥了党员的先锋模范作用,努力以自己的良好表现去影响学生,感染学生. 同时,能认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规和学校规章制度,积极参加心理健康教育培训,注重师德修养,提高教育教学和管理能力,努力促进学生素质的全面发展.作为一名新英语教师,我很热爱自己任教的这门学科. 我虚心向每位教师学习先进的教学经验,更是与一位教学经验丰富的优秀老师结对,认真备课、上课,积极听课,虚心请教,认真探讨,加快了自己的成长.平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍,不断充实自我,完善自我. 随着新课程改革的深入,我又积极参加新课程培训、教研活动,及时了解学科前沿动态,不断更新自己的教育思想,改进教学方法,充分调动和激发学生的学习积极性、主动性,鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新,让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识,提高能力.由于我教学认真负责,一丝不苟,公开课得到了学校领导和老师们的一致好评,在我教书的 第一个月就被评为月度优秀教师；同时我的教学方法也深得学生们的喜爱和信任,让学生们从玩中学,在学中玩,寓教于乐,培养了他们对英语学习的兴趣,充分发挥以学生为主体的新课程理念,从被动的接受知识到主动的渴求知识. 也正是因为如此,无论是期中期末考试,还是平时的月考小考,我所带的两个班的英语成绩一直都是学校最优秀的.我也不断的丰富自己,多次参加公开课,说课竞赛等活动,在五月份举办的安全教育说课比赛中,获得**县 第一名的成绩,并代表**县参加**市举办的安全教育说课比赛,取得了**市二等奖的佳绩. 作为班主任,我认为,学校教育承担着教书育人的重任,这其中育人应该是首位的,而育人的工作很大程度上要靠班主任来完成.因此,在班级管理上,我努力

中小学教坛新秀评选活动方案doc

中小学教坛新秀评选活动方案为了培养一批热爱教育事业、钻研教学业务、发展潜力大、工作能力强的青年骨干教师。经研究，我会决定开展“xx 省首届中小学教坛新秀”评选活动。 一、评选对象 年龄在30周岁(1980年9月1日后出生)以下，全省现任在职在编的中小学教师。 二、评选条件 1、爱岗敬业。恪守教育法律法规，师德高尚。 2、关爱学生。教育效果好，深得学生家长信任。 3、业务拔尖。积极参加教科研活动，教育理念先进，课堂教学效果好，所教学科成绩优秀。曾在县级以上(含县级)学科优质课比赛获奖者(特别优秀的可以放宽此条件)。 三、评选方法及要求 由学校、市县、逐层推荐。各市县教育局或教育学会要召开专门会议研究落实评选本地区教坛新秀的具体做法，按照标准将名额合理分配到各学校，成立专家组进行评审。有条件的市县可先评选市县级教坛新秀，在此基础上向省教育学会推荐人选。评选活动中所发生的费用可通过会费、行政部门的支持、协作单位资助等方法解决，不允许收取参评教师的各种费用。建议在该项活动的实施中，由市县教育局行政部门组织，教育学会具体操作。

1.校内推荐。 学校可通过有效形式(如教学评优课、基本功比赛、学生和家长问卷、其它综合方面的日常考核等)产生候选人员，在校内公示一周无异议后将《xx省首届中小学教坛新秀候选人申报表》和有关材料于6月15日前上报市县教育(科)局(教育学会)。 2.市县初审。 各市县教育局、教育学会根据各校推荐上报人选，进行初审。按分配名额推荐报送人选并公示一周无异议后，于6月30日前将如下有关纸质材料和电子版报送省教育学会秘书处参加评选。省直属中学和高校附中直接报送省教育学会。 (1)《xx省首届中小学教坛新秀申报?评审表》 (2)《xx省首届中小学教坛新秀候选人汇总表》 (3)申报人的各种奖励证书和各种成果复印件;(各市县、单位负责核对原件。一经发现有弄虚作假现象，将取消参评资格并通报批评。) (4)申报人可提供课堂教学视频光盘(VCD格式)1节; (5)市县(单位)关于本次活动的书面总结及活动照片。 3.省级评选。 省教育学会组织评审委员会于7月底前组织评审工作，从中评选出200名“xx省首届中小学教坛新秀”，并将名单在网上公示一周，无异议后由省教育学会审定。

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态度决定一切 ——**初中**老师事迹材料 我来自江西南昌，2010年7月毕业于**大学英语专业，在大学期间，成绩优异，取得了英语专业八级证书，以及“三好学生”、“三等奖学金”等荣誉。 2011年9月通过江西省中小学统一招聘教师考试来到**县**初中任教，我负责七年级一班以及七年级八班的英语教学工作并担任七年级八班的班主任。在短短一年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，拥有良好的师德和较强的教育教学能力。 作为共产党员，我时刻以一名优秀共产党员的标准去要求和衡量自己，认真学习党的有关理论知识和政策法规，积极参加保持共产党员先进性教育活动，坚持与时俱进，开拓创新，努力提高自身的党性修养，充分发挥了党员的先锋模范作用，努力以自己的良好表现去影响学生，感染学生。同时，能认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规和学校规章制度，积极参加心理健康教育培训，注重师德修养，提高教育教学和管理能力，努力促进学生素质的全面发展。 作为一名新英语教师，我很热爱自己任教的这门学科。我虚心向每位教师学习先进的教学经验，更是与一位教学经验丰富的优秀老师结对，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，

完善自我。随着新课程改革的深入，我又积极参加新课程培训、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。由于我教学认真负责，一丝不苟，公开课得到了学校领导和老师们的一致好评，在我教书的第一个月就被评为“月度优秀教师”；同时我的教学方法也深得学生们的喜爱和信任，让学生们从玩中学，在学中玩，寓教于乐，培养了他们对英语学习的兴趣，充分发挥以学生为主体的新课程理念，从被动的接受知识到主动的渴求知识。也正是因为如此，无论是期中期末考试，还是平时的月考小考，我所带的两个班的英语成绩一直都是学校最优秀的。我也不断的丰富自己，多次参加公开课，说课竞赛等活动，在五月份举办的安全教育说课比赛中，获得**县第一名的成绩，并代表**县参加**市举办的安全教育说课比赛，取得了**市二等奖的佳绩。 作为班主任，我认为，学校教育承担着教书育人的重任，这其中“育人”应该是首位的，而育人的工作很大程度上要靠班主任来完成。因此，在班级管理上，我努力把工作细化、具体化，及时关注学生的思想变化，严格抓好学生的行为规范，注重学生良好习惯的养成。其次，积极倡导全员德育，努力促成家校合作，协调好父母与孩子、老师与学生、家长与老师以及同学之间等各方面的关系，营造学生生活和学习的良好氛围。第三，关注学生的个性差异和特长，有针对性地开展工作。帮助学生正确评价自我，鼓励学生扬长避短，树立科学的成才观、人生观、价值观。回顾这一年以来的班主任生涯，我自问无愧于心。比如，每天的早操我都比学生更早来到操场，以身作则，为他们树立一个好榜样，久而久之，他们也养成了守时守纪的良好习惯。在课间、课后或是自习时间，我还会经常到班上找学生谈心，了解学生的思想动态，为

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（教坛新秀事迹材料） 愿化春雨育桃李 ————记赤壁镇中学英语教师杜小丽 杜小丽，女，1981年12月出生，2005年3月加入中国共产党，2005年7月毕业于湖北工业大学外国语学院英语专业。2005年6月任教于赤壁市电子科技学校。2006年8月参加市教育局的教师招录考试，成绩优异，被分配到赤壁镇中学。目前担任我校初三英语教学工作，任英语教研组组长。 杜小丽同志从教4年来，以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，成为学科教学骨干，在4年中带两届毕业班，深受学生的爱戴、家长的欢迎和本校教师的广泛赞誉；她从教4年来，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，取得了一定的教学成果。因表现突出，她获得了多项荣誉：2006年撰写的《简笔画在英语教学中的功能小结》一文，荣获咸宁市论文一等奖；2007年她指导学生朱道乾在全国中学生英语能力竞赛中，荣获二等奖；2007年被评为赤壁市级先进工作者；2010年被赤壁镇党委评为优秀共产党员。 潜心学习新理论，专心教学能力强 作为一名教育工作者，杜老师始终把改进教学方法、提高教学质量作为追求的目标。除坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外，她还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《新课程备 课新思维》、《新课程教学问题讨论与案例分析》等理论书籍，运用所学教育理论指导教学实践。 在教学中，她从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的英语水平。同时，注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去。 她在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，能让学生观察的，尽量让学生观察，能让学生思考的，尽量让学生思考，能让学生表达的，尽量让学生表达，能让学生作结论的，尽量让学生作结论。她的课堂教学，常采用对话、表演等形式，创设情境，鼓励学生在课堂上多说英语,多用英语思考,一改农村英语教学中惯有的哑巴课堂,只重书面作题轻口语的错误作法。杜老师用她纯正的语音，富有激情的言语，青春的活力和丰富的肢体语言感染了每一个学生，激发了广大学生学习英语的积极性和求知的渴望。她真正作到了让某些学生由热爱这个老师发展成为热爱英语这门学科。 爱心无私化细雨，滋润学子片片心 一直以来，杜老师都是以“师生平等，和谐共处”的正确态度来对待学生。对学生在思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。她的成功经验主要是：严于律己，做好表率，注重榜样效应；联合班主任和其他科任教师，齐抓共管，形成育人“合力”。她对每位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，她都感到由衷地喜悦，真诚地给予肯定，增强他们挑战自我的信心，让基础不同的学生都学有所获，都能品尝到成功的快乐。 在担任2009年初三毕业班工作时，杜老师接管的两个班学生基础很差，考试能及格的学生只有两三个，但是她没有灰心，她坚信“没教不会的学生，只有不会教的老师”。在教学中，她深入了解学生，摸清底子，对学生进行优化分层，因材施教。特别在复习阶段，对上层生进行点拔，为中下层生准备和提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中下层生跨上来的目的。由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放矢，因此课堂效益大大提高。 今年中考，她班的孔佩文同学以565分数考入了市第一中学，而这个同学一年前的英语成绩却十分糟糕，连及格都困难。正是在杜老师的帮助辅导下，她的英语在短短一年内提高