居巢与可园主人张敬修

居巢与可园主人张敬修

内容摘要：张敬修，一名武将，一位雅士，与居巢交友十七年，资助他，扶持他，成就了一代画师。两人亦师亦友，不离不弃，志趣相投，相互敬重，永留

青史。

关键词：张敬修可园扶掖居巢

张敬修，一名武将，在宦海中三起三落。一介文人，广涉金石书画、琴棋诗赋。一位雅士，广邀文人墨客雅集于可园，抚琴吟诗。一位伯乐，延请居巢在可园长年作画，奠定岭南画风。居巢，著名画家，晚清花鸟画坛杰出代表，继承恽南田以来的没骨法，创造性地应用“撞水”、“撞粉”技法画花鸟，造就了清丽细腻的画风，不但推动了广东花鸟画的发展，更形成了与北方水墨淋漓截然不同的风格，并将其发扬光大。

张敬修成就了居巢，为其提供优裕的物质生活条件，居巢依张敬修17年之久，两人亦师亦友，不离不弃，造就了一段美丽的佳话。

一、可园主人——张敬修

张敬修虽以打仗起家，但不是一介赳赳武夫，而是能诗善画，文武双全，是一位文化修养极高的雅士。

（一）宦海沉浮戎马一生

张敬修（1823—1864）字鉴中，号德甫，东莞莞城博厦人。

道光末年，海夷侜张，剧盗萌起，年轻的张敬修放下圣贤书，投笔从戎。道光二十五年（1845），“援例捐府同知，以在籍修炮台功”[1]官于广西，平思恩巨盗，升庆远同知，后“历官平乐、柳州、梧州、思恩各地。皆捐资募勇，备器械，以勤捕务。”

[2]后战绩擢升知府。

道光二十九年（1849），广西盗贼纵横，功城掠地，当局欲招抚了事，张敬修却请移师会剿，未被采纳，遂因弟丧母病归东莞，开始建造可园。道光三十年（1850）洪秀全金田起义，由尚书杜受田推荐，张敬修赴军前效命。咸丰元年（1851）正月，张敬修在家乡挑选了300名年青壮丁，奔赴军前。行至象州，救广西巡抚周天爵于重围，五月，授浔州知府。次年补右江兵备道。后以军功授广西按察使。九月，以失浔州被撤职，留营效力。咸丰六年（1856）正月，与太平军水战于浔江，大败，伤足、堕水，以养病回东莞。

咸丰六年（1856）十月，英国借口“亚罗号”事件，挑起了第二次鸦片战争，派舰进犯珠江内河，直逼广州。两广总督叶名琛委派张敬修设立防虞局，办理防堵之事。张敬修带伤，携长子张振烈随军，屡拙其凶锋。咸丰九年（1859）二月，张敬修大败石镇吉，因军功复官江西按察使。咸丰十一年（1861）正月，兼江西布政使。七月，因病退休，回到家乡可园休养。次年正月，卒。年四十二。

[1]

[民国]陈伯陶著：《东莞县志》卷七十一《人物略》张敬修传转引自杨宝霖编：《可园张氏家族诗文集》[M]

东莞市政协文史资料委员会出版2003年版第59页

[2]

[民国]陈伯陶著：《东莞县志》卷七十一《人物略》张敬修传转引自杨宝霖编：《可园张氏家族诗文集》[M]东莞市政协文史资料委员会出版2003年版第59页

张敬修“性沉挚有胆略，临阵耻后，宠辱不惊。”[3]官海沉浮，以报国立功。正是“退休林下且栖迟，杀贼曾驱十万师。小筑园池臣曰可，风流应忆杜分司。”[4]（二）修筑可园丹青风雅

可园的建造花费了张敬修毕生的心血，1850年始建可园，直至1864年，才基本建成。原址是冒氏住宅，傍山栽竹，风景清幽。从园主友人居巢的题咏“水流云自还，适意偶成筑。拚偿百万钱，买邻依水竹”[5]亦可知，当年张敬修不惜花巨资购下和修建可园。

可园布局巧妙合理，小巧玲珑，在三亩三的土地上，建筑内容丰富，别具一格，厅堂室舍、廊榭房轩、亭台楼阁，一并俱全，畅朗轻盈，创造了不同凡响的园林情趣，成为了岭南园林的杰代表。张敬修赋闲家居期间，广邀文人雅集，吟诗作赋，极一时文人，园林之盛，使其内储书史,外莳花木。

园主虽以武起家，但金石书画、琴棋诗赋，样样精通。嗜翰墨，喜琴，善画梅、兰、石，其画品“秀逸天成，笔墨超绝”，绘兰、梅，笔墨清雅秀丽，笔力雄健，不愧为丹青风雅之士。

二、“居派”开创者——居巢

居巢（1811-1856）字梅生，号梅巢，又号今夕庵主等，广州番禺隔山乡人。他精于诗词、书法和绘画。其诗词结集为《今夕庵诗钞》、《昔耶室诗》和《烟语词》。其行草书书体沉着清瘦、雅逸自然，自成一格。其绘画作品沉实而又飘逸，气韵生动自然。

（一）无心仕途潜心创作

居巢自小受到良好的中国传统文化的教育。父亲居棣华任广西郁林州判，敕授“修职郎”，家属侨寓桂林。1845年张敬修历官广西时，以礼聘请居巢至营中做幕僚，兼作画授徒。后经张氏推举，任过比知县略高的“同知”一职。但他无心仁途而是在广西饱览桂林山水，因而其绘画“尤得江山之助”。后结识了时在桂林的江南著名画家宋光宝和孟觐乙。宋、孟二人作画重视写生，均为江苏籍善画没骨画鸟的名手。居巢问画于二人，对其艺术风格的形成起了重要的作用。

（二）博采众长自创“居派”

居巢的绘画源自传统，他对宋代的院画、元代以来的文人画、清代恽南田的“没骨”画等等，均作过摹仿学习。在学习传统的过程中，对恽南田尤为倾慕，但居巢并没有在继承传统绘画方面亦步亦趋，而是独出心裁，在题材上不拘一格，在形式技法上注重多元化。他把宋人深入细致的观察、生动具体的描绘，与元人重视对象神韵的把握，及作者主观情趣地表达融为一体，即“宋人骨法元人韵”[6]做到极致。

居巢画花卉画，以“撞水”法写枝叶，表现出叶子和枝干的阴阳凹凸的变化；

[3]

张敬修《可园遗稿》转引自引自杨宝霖编：《可园张氏家族诗文集》[M]东莞市政协文史资料委员会出版2003年版第63页

[4]

张秉煌编，张敬修著：《可园遗稿》转引自杨宝霖编：《可园张氏家族诗文集》[M]东莞市政协文史资料委员会出版2003年版第22页

[5]

居巢：《张德甫可园杂咏·可园》转引自杨宝霖编：《可园张氏家族诗文集》[M]东莞市政协文史资料委

员会出版2003年版第82页

[6]

居巢：《今夕庵读画绝句》之六，载《美术丛书》第二集第三辑转引自朱万章著《居巢居廉研究》[M]海珠博物馆·十香园编著岭南美术出版社出版2007年出版第111页

以“撞粉”法画花朵，使得花朵枝叶潮湿润泽，表现出花卉的轻盈滋润、鲜活欲滴。他还在绘画中别出心裁加强了水的分量，从而显示出一种独特的清新水灵，甚得花卉活色的生香的神趣。可见，居巢的绘画具有极为鲜明的个性风格。这种个性风格是那么的清婉灵动，那么的清澈明净，形成了“居派”的典型风格。

三、亦师亦友成就斐然

居巢的艺术生涯是与张敬修休戚相关，两人亦师亦友，切磋画艺，志趣相投，相互敬重。

（一）物质保障艺术知音

张敬修既为居巢在军中谋职，又资助其作画；辞官回东莞，居巢亦与其同行。居巢随张敬修回粤后长居可园，潜心书画。工花鸟草虫，问画山水人物。张敬修赋闲家居期间，买来大量奇花异草，遍栽可园，使其对景写生，为其提供了安定优越的生活和创作环境。

居巢在可园生活与创作的环境，完全是一个花卉草虫的世界。可园以“谋野”为情趣，构成大自然环抱建筑，建筑环抱花草的格局。其占水栽花植木，饲禽养鱼；园内四季鲜花佳果不断，鸟飞鱼跃，宛如一个岭南花鸟鱼虫的小观园。居巢长年沉浸在其中，获取源源不断的绘画素材与创作灵感。可园与周围的珠江三角洲浑然融为一个整体，构成了一种清新灵秀的自然与文化氛围，影响和决定了居巢的画风。

张敬修不仅常与居巢诗赋唱和，在画作上留下大量的题画诗句，而且喜交纳文人，对寒士屈节相交，不时周济，并广邀文人墨客雅集于可园，抚琴吟诗。诗人陈良玉、简士良、罗珊、何仁山、居廉等是可园的常客，他们在可园品尝荔枝，举盏赋诗，咏梅赏菊。居巢为此留下了大量的诗篇。

张敬修雄厚的物质资助使居巢安心创作。可园的自然、人文环境又给其带来了丰富的艺术灵感和艺术素材，深刻地影响了他的艺术成就。

（二）鼎盛时期成就斐然

居巢在安逸、优越的环境中，潜心艺事，不但将可园的花卉鱼虫尽收入画，还绘画了珠江三角洲的不少物产，对岭南田园的明丽清新、富饶丰硕作到了独到的表现。在可园的日子是其艺术创作的鼎盛时期，由他开创的“居派”画法、“撞水”、“撞粉”法在可园中生发、成熟。可园及张敬修造就了居巢的绘画艺术，使其成为“居派”绘画的奠基人。

居巢享年不长，而且其创作态度极为严谨，决不轻易下笔，作画“虽一小帧，亦数日始成，盖渲粉染色，不妄点一笔”，[7]以致他留下的画迹并不多。在他生活的那个年代，其画已是难得，“人得零缣碎锦，宝若拱璧。”[8]尽管居巢的遗迹不多，但都是审慎构思，精心描绘之作，具有相当的水平。在居巢存世的170多幅画作中，在可园时期的创作占了近一半，而且都是十分精美的上乘之作。如《红荔图》（1853年）、《百合花》（1856年）、《白剪绒花》（1857年）、《竞渡图》（1857年）、《月夜登楼图》（1859年）、《芙蓉花》（1961年）、《双鱼图》（1863年）、《水仙花》（1864年）等。

居巢在可园创作出大量极为精致的艺术作品，同时也写出了不少脍炙人口的诗

[7]

潘飞声：《在山泉诗画》卷一转引自朱万章著《居巢居廉研究》[M]海珠博物馆·十香园编著岭南美术出版社出版2007年出版第116页

[8]

潘飞声：《剪淞阁随笔》，汪兆镛《岭南画征略》[M]广州广东人民出版社，1988年出版第209页

篇。诗文记载了他在可园中观景赏花、文人雅集的逸趣，以及与可园主人张敬修的深厚情谊。如《张德甫可园杂咏》（十五首）、《题张德甫画兰》、《题张德甫画梅》等。

居巢开创的“居派”绘画在可园中成熟；他的“撞水”、“撞粉”法在可园中产生；他的绘画精品，大多是在可园内为张敬修、张嘉谟叔侄创作。1864年张敬修去世，居巢才离开可园，第二年他就病逝。可园时期，成为他艺术的鼎盛时期。（三）发扬光大余风绵延

居巢是具有开创意义的一代画家。他崇尚自然，着力于写生，以造化为师，以岭南自然风物入画，从自然万物从吸取营养，发展了独具一格的没骨“撞水”及“撞粉”法画花鸟画，造就了清丽秀气细致的画风。他的绘画风格通过居廉传承影响了19世纪末20世纪初的一代广东画人。自“二高一陈”出，“居派”画风发扬光大，不断变革、创新，余风绵延近百年。

张敬修与居巢交好17年，扶持了他杰出的艺术，而居巢又以其艺术的精华为张氏的可园增添了耀眼的光彩。

纵观居巢一生的艺术活动，从中年以后，基本上是与张敬修的升降荣辱紧密相连的，无论张敬修在哪里任职或是在东莞可园闲居，居巢都如影随形。原因何在？这与张敬修自身的素质及其高尚的人格魅力密不可分的。张敬修的扶掖、可园独特的自然、人文环境及其自身的天才和勤奋成就了居巢在近代广东画坛上独特的历史地位。

Friends and teachers never giving up

——the founder of dongguang Keyuan Zhangjingxiu and Jucao

dengyingzhi

（Guangdong Porvince, dongguanKeyuanMuseum,523017）

Abstrct:Zhangjingxiu,general and literator,who made friends with Jucao for seventeen years,helped him and made him a painter.Both of them

respected each other and was congenial to arts.They stamped their

names on the page of history.

Key words: Zhangjingxiu Keyuan help Jucao

树立主人翁意识、做合格员工

树立主人翁意识、做合格员工 广告传媒公司张淼 作为企业的重要组成部分，职工在推动企业的可持续发展中发挥着重要的作用，如何牢固树立员工的主人翁意识，是理顺企业内部生产关系，实现统一意志，集体奋斗的思想基础，也是充分调动员工能动性，挖掘人才潜力，增强企业凝聚力，提高企业战斗力，以不断适应市场经济需要的重要措施和方略。充分发挥员工主人翁意识将是事业基业长青的一个“杀手锏”，是事业健康、持续、和谐发展的关键所在。 “主人翁”三个字，看似平常，其实它所蕴涵的是一种肯定和认同，是一种责任和使命。它是一个完整的概念，倡导的是奉献和投入，是一种难能可贵的自发自动，是一种忘我投入的工作状态。在企业的发展过程中，员工的主人翁意识能激发出员工的自豪感和使命感，使之主动自觉地与企业同呼吸、共命运、心连心，齐心协力朝着既定的目标前进；能激发出员工的凝聚力和创造力，使之真正将企业当成自己的家，在本职岗位上激情创业，用自己的聪明才智为企业发展作贡献。 结合广告传媒公司工作实际，我认为全面树立员工的主人翁责任意识，做一名合格员工。一要讲诚信。所谓“诚实”，

就是说老实话，办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”。诚实守信是为人之本，也是一切职业道德的“立足点”。一个企业的员工如果能够树立起“诚信为本”、“童叟无欺”的形象，必将成就光明灿烂的职业人生，企业也就能够不断发展壮大。二要善学习。学习是员工健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的必由之路。做一名合格的员工，要善于通过学习扬弃旧义、探求新知。学习不但要学业务，还要学政治、学管理，只有学习好了，才能在岗位上发挥更大的影响和作用，才能发现岗位价值，才能树立岗位主人翁意识。三要重责任。重责任，就是每个员工都要认真履行岗位职责，自觉的把自己当做集体的一分子，从被动变主动，由“要我去做”转变为“我要去做”，自觉地为公司尽其所能，心往一处想，劲往一处使，不断地发挥自己的特长，为公司尽责，做出贡献。四要会团结。团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用。一个缺乏合作精神的人，不仅事业上难有建树，很难适应时代发展的需要，也难在激烈的竞争中立于不败之地。越是现代社会，孤家寡人、单枪匹马越难取得成功，越需要团结协作，形成合力。从某种意义上讲，帮别人就是帮自己，合则共存，分则俱损。如果因为心胸狭隘，单枪匹马去干事，放着身边的人力资源不去利用，结果只能是事倍功半，甚至更糟。五要

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广东省义务教育“千校扶千校”行动计划简讯 手牵手共创美好明天 ——东莞市可园中学帮扶汕尾市海丰县平东中学专题报道 7月9日，受海丰县平东中学江炜林校长的邀请，可园中学刘殿林副校长与初三级部分老师一起走进海丰县平东中学交流访问，受到了热情接待。 海丰县平东中学江炜林校长首先对我们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他说，自今年3月以来，可园中学对我校硬件和软件上给予了大力的帮助，并捐赠了5万元，非常感谢我校的热情帮扶。江校长接着介绍了平东中学的基本情况，这是一所有着30多年历史的镇级公办初中，有近千名学生，由于地理位置的原因，学校硬件设施落后，但是学校老师团结上进，拼搏进取，学校取得了较好的成绩。 在教学交流会上两校老师畅所欲言，就如何学习借鉴先进的教学手段和教学理念，进一步提高教育教学水平进行了积极探讨。我校的刘殿林副校长说，此次交流活动，我们感到平东中学的老师勇敢精进，他们虽然物质条件、生活环境方面与东莞有差距，但在艰苦朴素的办学条件下，那种艰苦奋斗、执着追求的敬业精神值得我们学习；平东中学的孩子，他们的学习意志、学习激情也值得我校学生借鉴。 刘校长表示，“千校扶千校”这一活动为两校搭建了一个互相学习、共同提高的平台，两校要互学互助，取长补短，把新一轮结对帮扶工作做实，做出成效。在下一阶段，可园中学将向平东中学赠送教学课件、中考复习资料、模拟试卷等教学资源。 最后，在平东中学领导带领下，可园中学的老师参观了校园、教室、宿舍等，并合影留念。

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两校教师合影留念 东莞市可园中学供稿

二〇一三年七月十二日

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活动准备： 1.请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子一起制作邀请卡。 2. 请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。 3.和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识，并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动，并尝试制作一张购物计划书。 4.让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物还原样。 活动过程： 一、有客人来 1.今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么准备工作？ 孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料准备好，客人来了给他们倒。 2.客人来的时候你该对他们说什么？ 孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。 3.当客人进屋以后，你该做些什么？ 孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。 4.那小朋友呢，你会让他们做什么？ 孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。 二、和客人玩 1.和同伴一起画画：提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料 2.和同伴一起动脑筋：提供拼图、积木、飞行棋 3.和同伴一起做运动：提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车 4.和同伴一起做游戏：提供小医院（针管、盐水瓶等医用材料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推车等玩具）、

幼儿园教案：今天我是小主人

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谐工作关系的建立和维护，员工关注的焦点集中于价值创造而非有效协作关系的构建，组织氛围易于员工心理融入，这既会提升组织运行效率，也会让工作变得更轻松一些。 职业发展机会与收入水平：作为“经济人”，员工的理性追求一般包括职业竞争力的提升和收入两大因素，这对于处于职业发展期的员工尤为重要。一个公司如果既不能给员工发展机会也不能提升其执业能力，薪酬满意度也一般，任何关于员工主人翁精神的诉求都注定是奢望。 管理者的管理风格：管理者风格是员工主人翁意识形成的直接影响因素。特别是对知识型员工，管理者的影响力更多的来自其管理风格、专业权威以及对员工的职业指导能力。80、90后员工逐渐成为职场主体，他们更需要的是一位富有职业魅力的合作伙伴、一位专业权威、一位职业指导者。 工作环境：工作环境优越感是员工主人翁精神的重要组成部分。不知道有多少人都羡慕Google员工拥有的“宜人工作环境”，传说在那里“工作是幸福的”，即便不是亲身经历，仅仅是看看网络上流传的工作区域图片就能感受到硬件工作环境的友好。优越的工作环境本身就是对“以人为本”的最好阐释，这意味着软实力。 提升主人翁精神之道 倡导正确的主人翁精神。任何忽视员工个人利益的主人翁意识都是不现实的。岗位股份制公司理论认为股份制公司有两个股东：老板和员工。因为员工是岗位股份制公司的股东，所以，员工就是岗位的

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2019-2020 学年第二学期初三第一次月考英语试题 （考试时间75 分钟，满分90 分） 一、听力（略） 二、语法选择（本大题有10 小题，每小题1 分，共10 分） There was a painter, he always wanted to be successful. 31 he was very poor, he never gave up painting and always stuck to his dream. He didn’t do anything except painting. However, no one came to buy his paintings. He couldn’t earn any money 32for his meals. Luckily, the boss of the restaurant in the street was kind and let him have 33meals on credit (赊账). One day, while the painter 34 the lunch in the restaurant, suddenly a great idea came to him. He immediately unfolded the white napkin on the table, took out his pain brush and began to paint 35 the dish left on the table. The boss couldn’t stop him so he stood behind to watch him painting carefully. After 36 while, the painting 37 . Looking at his work, he thought it was the 38 he had ever painted. The boss asked: “Could you please give this painting to me? Then you don’t have to pay all your debts. Is that OK with you?” The painter was surprised. “You can also see this painting value a lot, right? Then I’m really not far away from being successful,”he said 39 . The boss replied: “Not really, please don’t misunderstand me. I mean, I have a son 40 always dreams of becoming a successful painter like you. That’s why I want to have it and warn my son not to end up like you.” ( ) 31. A. When B. If C. Although D. But ( ) 32. A. pay B. to pay C. paying D. paid ( ) 33. A. he B. his C. him D. himself ( ) 34. A. had B. has had C. is having D. was having ( ) 35. A. with B. on C. for D. at ( ) 36. A. a B. an C. the D. / ( ) 37. A. finished B. was finished C. has finished D. is finished ( ) 38. A. good B. better C. more better D. best ( ) 39. A. happy B. happily C. sad D. sadly ( ) 40. A. which B. who C. whom D. whose 三、完形填空（本大题有10 小题，每小题1 分，共10 分） Have you ever experienced such a day when your grandparents, your mom, your dad, your aunts, your uncles, your sisters and yourself…are all facing the same test: 41 is studying hard to learn how to sort garbage? No matter how old they are, how experienced they are, nobody has any 42 and there are cleaning ladies watching over people who seem to get near the garbage cans. Some people sigh and say it’s43 to be a human being, when the cleaning ladies ask them “What garbage are you?” People in China nowadays are not talking about stocks ( 股票) or housing prices, or even dating. They all 44sorting garbage. Except eating and sleeping, they45the rest time searching for answers to the

我是幼儿园小主人(语言)

设计意图： 在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。 孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？” 《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以节制的回应。 我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整齐，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整齐。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。 活动目标：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。 活动准备：电脑、有关资料、图片 活动重点指导： 1.观看图片：整齐的操场、教室等 问：这是什么地方？ 你喜欢吗？为什么？（心情舒畅、给人以美的享受……）老师小结。 2.观看图片：有垃圾的操场、教室等 问：这里都是什么？

怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心…...）老师小结。 3.问：我们应该怎么做呢？ 幼儿讨论，发表自己的想法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……） 师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整齐，更加美丽。 评价反思 在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊崇孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种例外的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

幼儿园小班教案：学做小主人

幼儿园小班教学计划：学会做小师傅 活动目标： 1.学习好客礼仪并使用礼貌用语。 2.培养小主人的意识。 3.最初培养幼儿解决问题的能力。 活动准备： 1.作为家庭客人的经历。 2，与小龙玉幼儿园的老师陈宇老师相互熟悉，交流，看客人和朋友的照片，激励孩子们邀请小龙鱼幼儿园的孩子们来客。 活动1，电话邀请。 1.怀疑： 怎么邀请？ 你什么时候邀请？ 客人朋友什么时候来？怎么会？ 怎么打电话？ 2，孩子的电话邀请。 老师提供了金龙鱼幼儿园的电话号码。 孩子们正在打电话。 引导孩子们在通话过程中大胆沟通。

在交流中，鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园的孩子们讨论“我们怎样才能很快找到我们的幼儿园？“ 活动2，设计路线图。 你在路标上画什么？让客人和朋友快速找到我们 幼儿园，找到我们的教室？ （标志，箭头，孩子们走路等） 2.引导孩子们找到我们幼儿园的标志。 老师引导孩子们画出花园标志和路标。 4.路标在哪里张贴，以便客人可以看到它？ 5，孩子贴路标。 活动三，参观超市。 1.激发幼儿使用他们现有的生活经历。 我们怎么招待客人？ 我们用什么来招待客人？ 2，参观超市。 引导孩子们观察超市， 超市里有什么？ 物品放在哪里？怎么说呢？ 这会给客人带来什么样的便利？ 引导幼儿找到他们需要的东西。

选择什么后你做了什么？ 收银员阿姨是怎么做到的？ 活动四，招待客人。 1.教师和学生共同安排教室。 2.当你招待客人时，你怎么说？如何招待客人？ 除了为客人提供饮用水和吃美食外，还有什么可以让您的客人满意？ 3.您的客人朋友的名字是什么？什么是长的？（孩子们看到客人朋友的照片） 您想了解有关您客人的有趣事项？ 找朋友。 5.孩子们互相沟通。 激动人心的活动 孩子们热情地招待客人的情感，鼓励孩子们大胆沟通和表达。 3/3

发挥教职工主人翁精神演讲稿

发挥教职工主人翁精神演讲稿 尊敬的各位领导，亲爱的各位老师， 大家好！今天我演讲的题目是如何发挥教职工的主人翁精神，什么是主人翁精神呢,“干一行，爱一行，钻一行，精一行”这12字就是主人翁精神的最好诠释。“干一行”是主人翁精神的内在要求，也是主人翁精神得以存在的前提条件。只有立足岗位，肩负起对岗位的责任感，完成自己工作岗位所要求的任务，才能体现自己的价值，在对企业负责的同时，也是对自己负责;如果说责任感是前提的话，那“爱一行”就是主人翁精神的不竭动力，我们都知道，兴趣是最好的老师，只有将对岗位的责任感转变为发自肺腑的热爱，才能时刻保持激情，激励我们去不停的完善自己，适应岗位不断增长的要求。有了责任感和热爱，还不足以干好一个岗位，还需要去不断的钻研，做到钻一行，深入挖掘本岗位所需的知识和技能，不停的去学习，去充实自己，完善自己，最终达到“精一行”的目标。“精一行”则是主人翁精神的具体体现，360行，行行出状元，只要我们能在平凡的岗位上干出不平凡的事情，都可以说符合了主人翁精神的实质。 我们知道,要办好一所学校,除了要有一个团结战斗的领导班子――学校管理者之外,还要必须有一支高质量的教职工队伍。而教职工的主人翁意识如何又直接关系到办学质量、教育教学质量的大问题。因此,研究和探讨教职工的主人翁意识问题,是大有裨益的。 主人翁意识,是一个人产生忘我工作热情和创造性劳动态度的最重要的心理内趋力。教职工的主人翁意识,是发奋学习,自觉工作,深化改革,开拓进取的心理驱动力。教职工把自己看成是学校的主人,把自己的命运同学校的命运紧紧地联系在一起,能够做到以校为家,兢兢业业,无私奉献,说明教职工有主人翁意识。如果每个教职工都有主人翁意识,那么就会形成教职工群体主人翁意识。它是学校发展兴衰的决定因素之一,它既是衡量教职工队伍整体素质的重要标志,也是衡量学校管理者的领导艺术水平的重要标志。 管理心理学认为,人的一切行为都是因为受激励而产生的。物质奖励所以能够成为一种行之有效的管理方式,正是因为它在激励人的工作态度方面发挥着不可忽视的作用。在受到物质奖励的过程中,因为人的某种需要得到了满足,产生了愉快的心理情境,从而激发了人的工作积极性,这是人人都知道的道理。但许多人却忽略了重要一点,那就是人们的需要是有层次的。人的主体需要总是由低层次到高层次发生着变化,而每一个变化,都标志着人的精神生活产生一个新的飞跃。同样的物质奖励,因为领导艺术水平的差异,满足人的需要层次也可能是完全不同的。如果是管理艺术水平高的管理者,就能用少量的物质奖励,达到满足人的较高层次的需要;反之,有的管理者花了不少钱,却只能满足人的某种低层次的需要,这对人的主人翁意识是毫无益处的。因此,有经验的管理者,对人进行物质奖励的时候,并不是简单地在如何分配钱的数量上煞费苦心,而是如何巧妙地把物质奖励同精神奖励结合起来,把奖励个人同奖励集体结合起来。同时还要注意创造一个良好的奖励环境和氛围,以发挥有限的物质,产生最大的激励效能。 学校管理者激励教职工的主人翁意识,既要考虑如何能用少量的物质奖励,最大限度地满足教职工高层次的需要,也要考虑如何把物质奖励同精神奖励结合起来,把奖励个人同奖励集体结合起来。要创造一个良好的奖励氛围和环境,做到奖励一个人,带动一大片;奖励一个集体,震动全校教职工,产生极大的轰动效应。而出发点和着眼点不要老是考虑需要花多少钱,能奖励多少人的问题上。奖励不是目的,只是激励教职工主人翁意识的方式和手段,不能为奖励而奖励,要想到奖励的后果及其深远影响。因此,该奖励的人,一定要给予奖励,就是给予重奖也不惜花钱。相反,不该奖励的人,坚决不予奖励,不搞平均主义,杜绝大锅饭。 学校管理者要调动教职工每一个人,都能以不同的形式参与学校管理,这对满足教职工的高层次需要,培养主人翁意识具有重要作用。这是因为教职工感到学校管理者把

谈谈如何发挥职工的主人翁精神

谈谈如何培养和发挥职工的主人翁精神 破碎电工班 “路兴我荣、路衰我耻”是养护员工主人翁精神的高度体现。这句话曾经鼓舞着全体高速养护员工创造一个又一个辉煌。现在，高速公路发展遇到前所未有的好机遇，作为高速养护的一员，我们该如何发挥主人翁精神呢？ 首先，要认清形势，积极关心高速公路养护事业发展。关心养护事业发展形势应是每一个养护员工的自觉行为，如果每个人都能在本职岗位上加强安全管理，提高工作效率，本着勤俭持家的态度节约生产成本和其他各项开支，开拓创新，积极进取，努力发挥自身价值，竭尽全力贡献自己的力量，汇集起来就是企业最大的利润。 其次，要不断提高个人业务水平和综合素质。面对企业发展新形势，要想更好地完成各项养护任务，不断提高自身的工作能力和水平，就必须树立科学发展观，加强学习，不断给自己充电。同时，将所学知识，运用于养护工作实践中，不仅为养护事业做贡献，也使自己在日益激烈的竞争中立于不败之地，何乐而不为呢！ 第三，不要过多的计较个人得失，要珍惜和热爱自己的工作。有人抱怨收入低，为何没有静下心来，客观地想一想自己为企业创造了什么？可以量化的贡献有多少？是不是已经与你所获得的回报成正比呢?况且相对其它的企业而言，高速公路养护工作稳定，不用担心企业“有今日、无明日”的危险。而那些不断抱怨自己待遇不高的人，如果真的让他选择还是不舍离开的，既然这样，为什么不发自内心的去珍惜这份

工作机会，真正热爱自己的工作呢？ 第四，要充分发挥主观能动性，积极带动和影响他人。一是从思想上去影响他人，平时尽量不发表对企业不利的言论，同时要学会宽慰周围有牢骚的人，努力将困难缩小化，使大家有足够的信心和积极乐观的心态。二是从行动上去感染他人，对待工作要有热情，一如既往的勤勤恳恳，认认真真。让我们用自己的工作热情去鼓舞周围的人。三是要尽量多关心和帮助他人，无论大小事情，能帮则帮，不能帮忙的也要从思想上宽慰他、鼓励他。给别人创造一种大家庭式温暖的工作环境，使人与人之间不再仅仅是同事关系，更多了一份亲情。 我想，只要全体养护人团结一心、共同努力，以主人翁的精神齐心协力，高速公路养护事业发展必定更加辉煌。

美德少年事迹材料

韩梦蝶，女，1997年8月出生，现在新垛中心校七（3）班学习，任班级的英语课代表，是一名德才兼备、品学兼优的优秀中学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长起来。小学毕业时，她已经抱回家许多证书和奖状：“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”等。2008年9月，她以优异的成绩升入中学部，在学习生活中，练就了她不服输的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。 在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，她的成绩始终名列前茅，被评为班级“好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”等。 作为一名中学生，她具有不屈不挠的顽强意志和不服输精神。她一度偏爱理科，语文基础较差，为了提高语文成绩，在语文老师的指导和帮助下，她养成了坚持写日记的习惯，日记字数不断增加，由每学期的一本增为三本，日记内容由最初的见闻杂记到后来的童话、故事、诗歌、连环小说……在日记中，她还坚持不断的总结学习和生活经验，不断自我激励并自我反省，思想修养和写作技能都有了较大飞跃，去年在“阅读经典”征文大赛获全市二等奖。经过努力，她的语文单科成绩一直在年组中居优，一篇篇作文佳作也不断涌出。她的这种不服输精神、这种坚韧不拔的毅力，对不少同学起到了感染熏陶作用，对班级的学风也起到了很好的带动作用。 在努力学习，发奋图强的同时，她还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班级的语文课代表，她丝毫没有现代不少中学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，

员工主人翁意识在企业发展中的重要性

员工主人翁意识在企业发展中的重要性员工的企业意识最重要的体现就是企业员工的主人翁意识，即企业员工作为企业主体和能动力量在企业经营和管理等方面表现出来 的积极性、主动性和创造性。 具体表现： 为个人目标与企业目标的一致性；个人利益与企业利益的协调性；员工对企业强烈的责任心，使命感，员工与企业同荣辱、共始终的价值追求。 它是以企业主人的视角上观照企业和对企业事务高度负责的思维模式，与员工的依赖思想和雇佣观念以及对企业事务默然置之的作客思想是截然相反和根本对立的。 培养员工主人翁意识，是理顺企业内部生产关系，实现统一意志，集体奋斗的思想基础，也是充分调动员工能动性，挖掘人才潜力，增强企业凝聚力，提高企业战斗力，以不断适应市场经济需要的重要措施和方略。 培养员工主人翁意识如此重要，但目前很多公司员工的主人翁意识总体状况尚不容乐观，它较之企业管理和发展的要求还严重滞后。主要表现在以下几个方面： 一、员工认识上有盲点。雇佣思想严重，错误地认为，企业中“老板为主人，员工为从仆”，尤其对企业管理工作参与意识淡漠，有时甚至采取不合作态度。

二、理解上有误区。部分员工曲解主人翁地位，坚持“主人就要主事”，混淆拥有管理权与直接行使管理权的不同内涵。 三、追求上有偏颇。强调主人翁地位，却漠视主人翁作用，政治上要权力，经济上要利益，却忘了行为上的主人翁责任。 究其原因，有历史的，也有现实的；既有主观的，也有客观的，概括起来，大致如下： 一、员工心理上造成的依赖意识和“等、靠、要”思想，且习惯于以规章制度、定额指标为内容的硬管理，对以人为本的软管理重视不够。 二、思想教育工作不够，抓生产、抓效益，忽略了用积极向上的思想培养员工健康的心理素质，且企业只要求员工尽主人义务，承担主人责任，却不能够完整地确立其主人翁的地位和权力。 三、不能给员工以大家庭的温暖，缺乏对员工的“感情投资”，甚至没有，因而员工也就没有做主人翁的愿望和要求。 四、对主人翁意识的培养不足，只停留在口头上、宣传上，致使主人翁意识很难成为员工的思想现实，陈旧的体制极大地挫伤和压抑了企业职工的主人翁意识。 五、民主意识不浓，不能广开言路，集思广益，以致成为抑制主人翁意识发生的人为阻力。 为了培养和激发公司员工的主人翁意识，应该建立一套富于激励性和鼓励性的管理制度，同时，积极探索管理工作艺术和策略，不断

我是幼儿园小主人(语言)教学设计

我是幼儿园小主人（语言）教学设计 I am a kindergarten master (Language) teachi ng design

我是幼儿园小主人（语言）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图： 在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？” 《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。 我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

活动目标： 1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。 活动准备：电脑、有关资料、图片 活动重点指导： 1.观看图片：整洁的操场、教室等 问：这是什么地方？ 你喜欢吗？为什么？（心情舒畅、给人以美的享受……）老师小结。 2.观看图片：有垃圾的操场、教室等 问：这里都是什么？ 怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心…...） 老师小结。 3.问：我们应该怎么做呢？ 幼儿讨论，发表自己的想法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……） 师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。 评价反思 在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创

中班语言教案我是幼儿园小主人

中班语言教案我是幼儿园小主人 设计意图： 在围绕我园探干脆主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和小孩们在园内观看散步时发觉在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。小孩们对此现象提出了自己的咨询题：“那个地点垃圾如何会这么多？”“这些垃圾差不多上哪里来的？” 《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有进展价值、共同爱好的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。 我感到幼儿提出的这一咨询题专门有价值，它能引发小孩有关的专门多方法，因而适时调整打算，与小孩们一起展开讨论。通过讨论，促进小孩实现体会的互动，明白作为幼儿园的一份子，我们都有责任关怀幼儿园的整洁，从自己做起，从周围做起，并延伸至提醒大伙儿一起来爱护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加漂亮、更加整洁。让小孩在这种体会互动中，思维得到进展。 活动目标：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与方法。 2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。 活动预备：电脑、有关资料、图片 活动重点指导： 1.观看图片：整洁的操场、教室等 咨询：这是什么地点？ 你喜爱吗？什么缘故？（心情舒服、给人以美的享受……）老师小结。 2.观看图片：有垃圾的操场、教室等 咨询：那个地点差不多上什么？ 如何会有这么多垃圾的？你看了，觉得如何样？（看见了难受、玩得不快乐…...）

老师小结。 3.咨询：我们应该如何做呢？ 幼儿讨论，发表自己的方法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加漂亮。 评判反思 在此次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为小孩们创设了条件，使小孩们成为学习的主人，树立了以“儿童进展为本”的理念，尊重小孩，把小孩们自己发觉的咨询题交由小孩们自己解决，大伙儿各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的认识，让小孩与老师，小孩与小孩，小孩与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使小孩在已有的体会基础上得到了提升。

主人翁精神是什么

一、主人翁精神是什么 事实证明，在所有人士的身上，几乎无一例外地表现出几个关键特点：把工作上的事当成自己的事，甚至比关心家事更关心工作，主动、积极、负责、奉献、坚持，追求成功、永不言败。他们不贪名利、不计较得失，只是全身心地投入工作，全力以赴地完成任务，以“怎样才能更好，怎样才能更快”的标准处理每一个工作细节。这就是主人翁精神的核心内容。它不是一个口号，而是一种信仰。 二、传统主人翁理论遇到的困惑和挑战 1、传统主人翁理论的制度基础 在计划经济时期，企业基本上只有全民和集体所有制形式。 企业既然是全民所有或集体所有，那么每个员工也是所有者之一，所以，员工就是企业的主人翁。生产资料的公有制形式、员工代表大会、民主管理等都是企业主人翁理论的基础。 2、传统主人翁理论受到的困惑和挑战 在目前市场经济时代，企业所有制呈多种形式，除一部分是国有股分企业外，绝大部分是民营、私营、外资、其它形式股分混合型等。这些企业的股分大部分集中在几个高管和少数投资人手中，大部分员工没有股分，在经济层面上他们失去了企业主人翁的地位，不再存在做企业主人翁的可能性，员工自然而然给自己定位，属打工的。于是难以摆脱“既定角色”的心理困扰。“能干就干，不能干就走”，“哪里都能挣钱”的打工心态。由于这受到这种心理状态的影响，国有股分企业的员工也普遍存在这种心理了。

在这种情况下，除国有股分企业之外，其它类型企业员工失去了做企业主人翁的理论基础，而企业对员工主人翁精神的需要并没有丝毫降低，企业老板总是想需要职工以传统主人翁精神做好工作。但是老板和管理者向职工提出这些要求时，连自己觉得底气不足，陷入了非常矛盾的尴尬境地。 三、新主人翁理论——岗位股分制公司理论 1、能否由“躲”活变成抢“活” 能否由紧盯工资报酬，我为别人（单位）做事，别人（单位）给我工资尽量少做事，想法多挣钱的状况，转变成：见工作就干，不管分内还是分外，有困难就上，不管报酬高还是低报酬的情景呢？ 2、岗位股分制公司理论 每一个岗位，都是一个股分制公司，这股分制公司有两个股东，

广东省东莞市可园中学2019-2020学年九年级下学期第一次月考化学试题

广东省东莞市可园中学2019-2020学年九年级下学 期第一次月考化学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列变化属于化学变化的是（） A．甘蔗榨汁B．自行车胎爆裂 C．炭包吸附异味D．鲜奶制成酸奶 2. 下列实验基本操作正确的是（） B．测定溶液的pH A．取用液体药品 C．过滤D．仪器的连接 3. “绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是A．禁止将工业废水直接排入河流B．大量砍伐森林代替燃煤作燃料 C．冬季禁止人员携带火种进入山林D．大力推广公共交通使用新能源汽车 4. 下列说法不正确的是（） A．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D．少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨，放出刺激性气味气体

5. 大气中二氧化碳等气体含量升高，会导致温室效应，如图是将二氧化碳转化 为化工原料乙烯（化学式为C 2H 4 ）的微观示意图，下列说法正确的是（） A．分子是化学反应中的最小粒子 B．参加反应的H 2和CO 2 的分子个数比为4：1 C．该反应不遵循质量守恒定律 D．该反应实现了无机物与有机物的转化 6. 材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。下列属于复合材料的是（） A．铝锂合金B．玻璃纤维C．玻璃钢D．PP聚丙烯塑料 7. 某农技站货架上待售的化肥有 NH 4NO 3 、NH 4 H 2 PO 4 、Ca 3 (PO 4 ) 2 ，其中缺少的肥料 品种是（） A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥料 8. 向一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁 4 种物质，在一定条件下发生化学反应，测得有关数据如图，下列说法不正确的是（） A．a 的数值是 4 B．该反应是分解反应 C．参加反应的乙和丙的质量比为 3：5 D．丁可能是该反应的催化剂 9. 蔗糖（C 12H 22 O 11 ）是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是 （） A．蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成B．蔗糖中含有45个原子 C．蔗糖中氢元素的质量分数最高