动植物细胞比较练习英文版 compare animal and plants cell

Comparing Plant And Animal Cells

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Plant Cells

shape - most plant cells are squarish or rectangular in shape.

amyloplast (starch storage organelle)- an organelle in some plant cells that stores starch. Amyloplasts are found in starchy plants like tubers and fruits.

cell membrane - the thin layer of protein and fat that surrounds the cell, but is inside the cell wall. The cell membrane is semipermeable, allowing some substances to pass into the cell and blocking others.

cell wall - a thick, rigid membrane that surrounds a plant cell. This layer of cellulose ?ber gives the cell most of its support and structure. The cell wall also bonds with other cell walls to form the structure of the plant.

chloroplast - an elongated or disc-shaped organelle containing chlorophyll. Photosynthesis (in which energy from sunlight is converted into chemical energy - food) takes place in the chloroplasts. chlorophyll - chlorophyll is a molecule that can use light energy from sunlight to turn water and carbon dioxide gas into glucose and oxygen (i.e. photosynthesis). Chlorophyll is green.

cytoplasm - the jellylike material outside the cell nucleus in which the organelles are located.

Golgi body - (or the golgi apparatus or golgi complex) a ?attened, layered, sac-like organelle that looks like a stack of pancakes and is located near the nucleus. The golgi body modi?es, processes and packages proteins, lipids and carbohydrates into membrane-bound vesicles for "export" from the cell. lysosome - vesicles containing digestive enzymes. Where the digestion of cell nutrients takes place. mitochondrion - spherical to rod-shaped organelles with a double membrane. The inner membrane is infolded many times, forming a series of projections (called cristae). The mitochondrion converts the energy stored in glucose into ATP (adenosine triphosphate), a high energy molecule, for use by cell. nuclear membrane - the membrane that surrounds the nucleus.

nucleolus - an organelle within the nucleus. Ribosomal RNA is produced here, then exported into the cytoplasm where it forms the ribosomes.

nucleus - The nucleus is a spherical body surrounded by the nuclear membrane. It contains mostly DNA in chromosomes. The nucleus controls many of the functions of the cell (by controlling protein synthesis). The nucleolus is found within the nucleus.

ribosome - small organelles composed of RNA. Are sites of protein synthesis.

rough endoplasmic reticulum - (rough ER) a vast system of interconnected, membranous, infolded and convoluted sacks that are located in the cell's cytoplasm (the ER is continuous with the outer nuclear membrane). Rough ER is covered with ribosomes that give it a rough appearance. Rough ER transport materials and produces proteins (which are sent to the Golgi body, or inserted into the cell membrane).

smooth endoplasmic reticulum - (smooth ER) a vast system of interconnected, membranous, infolded and convoluted tubes that are located in the cell's cytoplasm (the ER is continuous with the outer nuclear membrane). It produces lipids (fats) and membrane proteins; smooth ER buds off from rough ER, moving the newly-made proteins and lipids to the Golgi body for further processing and to the membranes.

vacuole - a large, membrane-bound space within a plant cell that is ?lled with ?uid, mostly water. Most plant cells have a single vacuole that takes up much of the cell. It helps maintain water balance and the shape of the cell.

vesicle - a small, membrane-bound space that helps to transport material in/out or within the cell. Some are storage vessels. eg. proteins produced in the rough endoplasmic reticulum are transported by vesicles produced at the tips of the rough ER, to the golgi body, for processing.

Animal Cell

shape - most animals cells are roundish or irregular in shape.

cell membrane - the thin layer of protein and fat that surrounds the cell. The cell membrane is semipermeable, allowing some substances to pass into the cell and blocking others.

centriole - during cell division in animal cells, two pairs of centrioles form from microtubules at each end of the cell. The two centrioles are arranged perpendicular to each other. Microtubules formed in the centriole grow into spindle ?bers which then attach to replicated chromosomes and assist in separating them during mitosis.

cytoplasm - the jellylike material outside the cell nucleus in which the organelles are located.

Golgi body - (also called the golgi apparatus or golgi complex) a ?attened, layered, sac-like organelle that looks like a stack of pancakes and is located near the nucleus. The golgi body

modi?es, processes and packages proteins, lipids and carbohydrates into membrane-bound vesicles for "export" from the cell.

lysosome - vesicles containing digestive enzymes. Where the digestion of cell nutrients takes place. mitochondrion - spherical to rod-shaped organelles with a double membrane. The inner membrane is infolded many times, forming a series of projections (called cristae). The mitochondrion converts the energy stored in glucose into ATP (adenosine triphosphate), a high energy molecule, for use by the cell.

nuclear membrane - the membrane that surrounds the nucleus.

nucleolus - an organelle within the nucleus. Ribosomal RNA is produced here, then exported into the cytoplasm where it forms the ribosomes.

nucleus - The nucleus is a spherical body surrounded by the nuclear membrane. It contains mostly DNA in chromosomes. The nucleus controls many of the functions of the cell (by controlling protein synthesis). The nucleolus is found within the nucleus.

ribosome - small organelles composed of RNA. Are sites of protein synthesis.

rough endoplasmic reticulum - (rough ER) a vast system of interconnected, membranous, infolded and convoluted sacks that are located in the cell's cytoplasm (the ER is continuous with the outer nuclear membrane). Rough ER is covered with ribosomes that give it a rough appearance. Rough ER transport materials and produces proteins (which are sent to the Golgi body, or inserted into the cell membrane).

smooth endoplasmic reticulum - (smooth ER) a vast system of interconnected, membranous, infolded and convoluted tubes that are located in the cell's cytoplasm (the ER is continuous with the outer nuclear membrane). It produces lipids (fats) and membrane proteins; smooth ER buds off from rough ER, moving the newly-made proteins and lipids to the Golgi body for further processing and to the membranes.

vacuole - ?uid-?lled, membrane-surrounded cavities inside a cell. The vacuole ?lls with food being digested and waste material that is on its way out of the cell. Smaller than plant cell vacuole. vesicle - a small, membrane-bound space that helps to transport material in/out or within the cell. Some are storage vessels. eg. proteins produced in the rough endoplasmic reticulum are transported by vesicles produced at the tips of the rough ER, to the golgi body, for processing.

Name________________

Comparing Plant And Animal Cells VENN Diagram

Directions: Fill in the VENN Diagram to compare PLANT CELLS to ANIMAL CELLS. Use the words in the word box. Add descriptions to show the differences

cell membrane cell wall chloroplast cytoplasm shape nucleus ribosome vacuole centriole mitochondria

PLANT CELL ANIMAL CELL

植物细胞与动物细胞的比较

植物细胞与动物细胞的比较 构成动物体或植物体的细胞有基本相同的结构体系与功能体系。很多重要的细胞器与细胞结构，如细胞膜、核膜、染色质、核仁、线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、微管与微丝等，在不同细胞中不仅形态结构和成分相同，功能也一样。近年来在植物细胞内发现了类似动物细胞的中等纤维和溶酶体的结构，植物细胞的圆球体和糊粉粒具有类似溶酶体的功能。 植物细胞也有一些特有的细胞结构与细胞器是动物细胞所没有的，如细胞壁、液泡、叶绿体及其他质体。 细胞壁细胞壁是在植物细胞分裂过程中形成的，先在分裂细胞之间形成胞间层，主要成分是果胶质，再在胞间层之间形成有弹性的初生壁，有些细胞还形成坚硬的次生壁。细胞壁的主要成分是纤维素，还有果胶质、半纤维素与木质素等。细胞壁的某些部位有间隙，原生质可以由此沟通，形成胞间连丝。 液泡液泡是植物细胞的代谢库，起调节细胞内环境的作用。它是由脂蛋白膜包围而形成的，内部是水、无机盐、糖和色素等物质，溶液的浓度可以达到很高的程度。液泡是随着细胞的生长，由小液泡合并与增大而成为大液泡的。液泡还可以使植物细胞保持膨胀的状态。 叶绿体叶绿体是植物细胞内最重要、最普遍的质体，它是进行光合作用的细胞器。叶绿体利用叶绿素将光能转变为化学能，把二氧化碳与水转变为糖。叶绿体是世界上成本最低、创造物质财富最多的“生物工厂”。除叶绿体外，植物细胞中还有白色体、有色体等质体。

模拟制作植物细胞 1.除需准备制作动物模型的物品外，还应准备透明塑料小盒、小塑料食品袋、糖水。 2.在制作植物细胞模型时，先在小塑料袋内注入糖水，并用线扎紧。将小塑料袋放入已装有琼脂和果脯的较大塑料袋中，然后将较大塑料袋放在塑料小盒中盖好。 3.其余制作过程同动物细胞模型的制作。 在制作的植物细胞模型中，透明塑料盒相当于细胞壁，小塑料袋及其内的糖水相当于液泡。还可以增加若干颗绿色果脯(如青梅)，表示叶绿体。

八年级生物植物体和动植物细胞的比较

植物体的细胞和动植物细胞的比较 教学目标： 知识性目标： 1.学生能够识别植物细胞的结构和功能，联系动物细胞的结构和功能，说明细胞是生命活动的基本结构； 2.区别动、植物细胞的主要不同点； 技能性目标： 1.通过显微镜观察植物细胞临时装片，尝试绘制植物细胞结构简图； 情感性目标： 1.通过学习显微镜的使用方法和技能，激发学生利用生物科学研究的手段探究生命的兴趣，培养学生实事求是的科学态度，和一定的探索精神，通过实验让学生形成认识来源于实践的观点。 教学重点和难点： 重点：识别植物细胞的结构和功能，区别动植物细胞的主要不同点； 难点：识别亚细胞结构，如书中提到的线粒体和叶绿体，因为在光学显微镜下不能看到亚细胞结构。 教学辅助材料：

1.实验：显微镜（每人一台），植物永久装片（示叶肉细胞的、示维管组织的、藻类）、制作临时装片工具（载玻片、盖玻片、吸水纸、刀片、镊子、解剖针、清水、碘液） 2.讲授：演示文稿（包括演示图片和总结文字）、细胞结构挂图（在多媒体不能工作的情况下使用），实物投影仪 学生准备： 自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：黄瓜、西瓜、苹果等；3H铅笔、绘图纸、尺。 教学程序设计

教案提纲 一、回顾及导入 实验中，按小组巡视学生实验的情况，及时解决学生在实验中遇到的问题并指导实验，尤其注意纠正学生的不良实验 教师活动：请学生说出植物细胞临时装片的制作要领，同时配以ppt板书。 教师注意在学生回答过程中，强调每一个制作步骤的目的。（这样可以使得学生习惯在今后的实验中有目的的做实验，而不是机械的重复书中的步骤） 出示植物细胞的图片，引入观察植物细胞永久制片的实验，通过设问明确本节课的学习目标 学生活动：回忆上节课的内容，积极回答问题，认真思考老师的设问 二、新课及复习

高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程2动植物细胞有丝分裂的过程和异同重点突破含解析

高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程2动植物细胞有丝分裂的过程和异同重点突破含解析 1、如图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图,图中1代表囊泡,2代表细胞壁,3代表纺锤丝。下列分析正确的是( ) A.图甲细胞中的着丝点分裂导致DNA数目加倍 B.图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的 C.若加入DNA合成抑制剂,将会阻止图丙细胞的继续分裂 D.若用秋水仙素抑制结构3的形成,则图甲细胞中的着丝点不能正常分裂 2、下列关于菠菜有丝分裂过程的叙述中，不正确的是( ) A.在分裂前期，细胞的核膜与核仁消失，染色体和纺锤体出现 B.在分裂中期.中心粒发出星射线，形成纺锤体 C.在分裂后期，着丝点分裂，纺锤丝牵引染色体移向细胞两极 D.在分裂末期，细胞中的高尔基体参与了细胞壁的形成 3、下列与玉米体细胞有丝分裂过程有关的细胞结构及其作用的叙述，正确的是( ) A.在间期，核糖体上合成相关蛋白质 B.在前期，中心粒发出星射线形成纺锤体 C.在后期，细胞核的核膜重新形成 D.在末期，内质网与子细胞的细胞壁的形成有关 4、下图甲?戊为植物细胞有丝分裂不同时期显微照片图,相关叙述正确的是( ) A.从图甲所示状态到图乙所示状态所经历的时间为一个细胞周期

B.图丙中的染色单体数和染色体DNA含量均与图戊相同 C.图丁中的染色体比图戊更为分散,更便于观察 D.高倍镜下可观察到从甲依次进入丙、戊、丁、乙的连续动态变化过程 5、下图为某学生所绘制植物细胞有丝分裂过程染色体行为简图，其中不正确的是( ) A.A B.B C.C D.D 6、如图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程:以下相关说法正确的是( ) A.①→②→③→④为一个完整的细胞周期 B.①中完成DNA的复制及相关蛋白质的合成 C.在③过程中内质网的作用十分突出 D.经过该过程,两个子细胞中的DNA含量可能不同 7、如图为动物细胞分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是( ) A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B.乙和丙在组成成分上差异很大

动植物细胞的结构

专题复习二 细胞的基本结构和功能 （第 2 课时：动植物细胞的结构） 中考提纲：（ 1 分钟） 1人体口腔上皮细胞临时装片的制作：擦T滴一刮T涂一盖一染。 2洋葱表皮细胞临时装片的制作：擦—滴—撕—展—盖—染。 3 动植物体细胞结构的比较：植物细胞特有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体复习目标（ 1 分钟） 1 动植物细胞各部分结构名称和功能。 2 如何制作人体口腔上皮细胞临时装片。 3 如何制作洋葱表皮细胞临时装片。 4 比较动植物细胞的结构。 复习指导一 看课本的P36-45页，掌握下列知识点。（7分钟） 1 制作口腔上皮细胞临时装片的过程是怎样的？ 2 怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？ 3 在以上试验中，要注意哪些注意事项？ 4 动植物细胞之间有哪些主要的区别？ 复习检测一（8 分钟） 1．生物体的结构和功能的基本单位是（） A. 细胞B .组织C .器官D.系统 2．下列除哪项外其他都是单细胞生物（） A ．衣藻 B ．草履虫 C ．变形虫 D ．玉米3．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（） A ．用纱布擦 B ．用手擦 C ．用纸巾擦 D ．用擦镜纸擦 4．制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0．9％的生理盐水的目的是（

） A ．杀菌观察效果好 B ．易盖盖玻片

5. 制作口腔上皮细胞时，漱口的目的是（） A .清除口臭 B .冲刷下口腔上皮细胞 C .清除口腔中的食物残渣 D .防止口腔发炎 6. 在低倍镜下看到的人口腔上皮细胞是（） A .方形 B .扁平圆形 C .立方形 D .圆柱形 7. 制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（） A .将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上 B .将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上 C .将盖玻片放在载玻片上，推向中央 D .将盖玻片迅速盖在载玻片上 8. 在植物细胞中，控制物质出入细胞的结构是（） A .细胞膜D .细胞壁C.细胞质D .细胞液 9. 动物细胞同植物细胞明显的区别是（） A .呈圆形 B .有细胞间质 C .没有细胞壁D.细胞形态差别很大 10. 下列结构属于植物细胞特有的是（） A .细胞膜 B .细胞质 C .细胞核D.叶绿体 11.右图是植物细胞的结构图，请据下图回答: ⑴写出图中各结构的名称: ①:② ； ③;? ⑤;?。 ⑵图中对细胞起保护和支持作用的结构是;含有遗传 物质的是能进行光合作用的是_ 。 （3）盐腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁水主要来自细胞结构 中的______________________________________________________ < （4）动物细胞没有图中的______ 。 12. 下图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，请回答: （1）用字母和箭头写出正确的操作顺序。

动植物发育的异同

高等动物的发育可以一般分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。 胚胎发育： 从受精卵起到胚胎出离卵膜的一段过程（以人为例）。人的受精作用是在输卵管的上段完成。当受精卵在输卵管中段时，胚胎发育就开始了。受精卵一边进行有丝分裂，一边沿输卵管向子宫方向下行，胚胎发育进入卵裂期，接着进入桑葚胚、囊胚、原肠胚。囊胚不断通过细胞分裂和细胞的分化而长大，分成了两部分。一部分是胚胎本身将来发育成胎儿；另一部分演变为胚外膜，最重要的是羊膜、胎盘和脐带，胎儿通过胎盘和母体进行物质交换。在前两个月中，胚胎继续细胞分裂、分化，产生各种细胞，组建各种组织、器官。到第三个月末，各器官系统基本建成，已称为胎儿。以后主要是增大和少数结构的改变。由于胎儿迅速生长，母亲的负担日益加重；一般到280 天左右，也就是九个月多一点（常说“十月怀胎”实际上以农历来衡量的）将发生自然娩。接着进行胚后发育。 胚后发育： 在动物个体发育过程中，从卵孵化后，或从母体生出后，经过幼虫或幼体至成虫、或成体达到性成熟时的发育过程。许多动物的幼体在形态结构和生活习性上都与成体差别较小，因此，幼体不经过明显的变化就逐渐长成为成体，如爬行动物、鸟类和哺乳动物。对于这些动物来说，胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官的逐渐成熟。有些动物的幼体与成体，在形态结构和生活习性上都有明显的差异，如蛙。这类动物在胚后发育的过程中，形态结构和生活习性都要发生显著的变化，而且这些变化又是集中在短期内完成的。这种类型的胚后发育过程叫做变态发育。 由于动物的种类不同，胚后发育的情况也有区别。如无脊椎动物中的蚯蚓、蚂蟥和绝大多数脊椎动物的胚后发育，其幼体与成体极为相似，不经变态，逐渐长大成为成体（直接发育）；另一些无脊椎动物有极为特殊的幼体期，幼体与成体极不相同，要经过形态和生理上的变化后，才能发育成为成体（变态发育），如腔肠动物、扁形动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物中的许多种，其中以节肢动物中的昆虫最为特殊，它们从卵孵化后，要经过若虫（蝗虫）或稚虫（蜻蜓）而至成虫。在此过程中，若虫或稚虫随着蜕皮，发生了形态和生理上的变化；还有许多种昆虫（蚊、蝇、蝶、蛾、甲虫）的幼虫，尚需经过蛹期才能羽化成为成虫。又如脊椎动物两栖类的蛙，从卵孵化后，要经过蝌蚪期而至成体。蝌蚪的变态发育，反映了无尾两

动物细胞基本结构

动物细胞 编辑 动物细胞立体结构图组成动物体的细胞称为动物细胞，植物细胞和动物细胞大体上相同，都有细胞核、细胞质和细胞膜。但是也有不同的地方：这就是植物细胞在细胞膜外面，有一层厚而坚硬的细胞壁，而动物细胞是没有细胞壁的；植物细胞中有扁球状的叶绿体．而动物细胞里没有这种结构，植物细胞中有囊状的液泡，而动物细胞里的液泡却不明显。 目录 1简介 2结构特征 3培养 4培养液的成分 5培养液的特点 6培养 7基本过程 8动植物组织培养区别 9动物细胞培养的应用 10相关词条 1简介 动物细胞立体结构图组成动物体的细胞称为动物细胞，人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞质和细胞核。 2结构特征

中心粒 核糖体 滑面内质网 高尔基小泡 高尔基体 微绒毛 核仁 细胞核 核被 粗面内质网 溶酶体 线粒体 质膜 滑面内质网 动物细胞有细胞核、细胞质和细胞膜，没有细胞壁，液泡不明显，含有溶酶体,动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核；它们的主要作用是控制细胞的进出、进行物质转换、生命活动的主要场所、控制细胞的生命活动。细胞内部有细胞器：细胞核，双层膜，包含有由DNA和蛋白质构成的染色体。内质网分为粗面的与滑面的，粗面内质网表面附有核糖体，参与蛋白质的合成和加工；光面内质网，表面没有核糖体，参与脂类合成。

3培养 细胞培养是指细胞在体外条件下的生长，动物细胞在培养的过程中不再形成组织。 概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 4培养液的成分 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。动物细胞培养成功的关键在于培养液中是否含有动物血清，因为由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境，此外动物血清中也包含了一些动物的激素和酶，可以促进细胞的发育。 5培养液的特点 液体培养基、含动物血清。 6培养 .动物细胞培养液的成分：体外细胞培养所需营养物质与体内基本相同，例如，需要糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素等。将细胞所需的上述物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基，称为合成培养基。由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境，因此在使用合成培养基时，通常需加入血清、血浆等一些天然成分。 2.动物细胞培养液的特点：液体培养基、通常含动物血清。 3.动物细胞培养的条件： ①无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行无菌处理，通常还要在培养液中加入一定量的的抗生素，以防被污染。此外应定期更换培养液，以便清除代谢产物防止细胞代谢产物累积对细胞自身产生危害。 ②营养物质：无机物（无机盐、微量元素等），有机物（糖、氨基酸、促生长因子等）。 ③血清和血浆(提供细胞生长必须的营养成份) 。 ④温度和pH（36.5±0.5℃，7.2~7.4）。 ⑤气体环境（95%的空气+5%CO 2的混合气体）。 其中5%CO2气体是为保持培养液的pH稳定。

观察动物细胞和植物细胞教学设计

台州学院生命科学学院 09科学教育2班实验教案 实验名称：观察动物细胞和植物细胞 姓名：____________ 参与人员：景双双钱志扬柳长隆郑如观察动物细胞和植物细胞教学设计

姓名：景双双钱志扬柳长隆郑如学号：35 36 37 38 课题七年级上第二章第4节细胞（第三课时）观察动物细胞和植物细胞 2011版课程标准对本节内容的要求与活动建议1、学会制作简单的临时装片。 2、熟练掌握显微镜的使用，观察装片，学会绘制简单的生物图。 3、知道细胞的基本结构。 学习者的认知起点 学习者是七年级的学生，学生在之前的课中认识了生物，认识了生物的分类，也认识了微观的细胞和其结构。细胞作为生物体结构和功能的基本单位是生物学的基础知识，其重要性是显而易见的。上一节课也已经学习使用了显微镜，所以在本节课中要学会如何制作临时装片来进一步巩固显微镜的使用并且进一步对细胞进行观察以及学习生物实验绘图的方法。 基于学习者实际所设计的具体教学目标知识与技 能目标 1、熟练掌握显微镜的使用和观 察方法。 2、学习如何绘制生物绘图，并能 够掌握画图技巧。 3、进一步明确动植物细胞的区 别。 4、会根据植物细胞装片的制作 自己推出动物临时装片制作 的过程，并自己动手操作。 学习者 达到教 学目标 的证据 和表现 1、自己能够使用显微镜观 察装片，并且说出一些主 要步骤及注意事项。 2、能够观察装片并且具有 绘制生物图的能力。 3、能够在观察的基础上说 出动植物细胞的不同点 和相同点。 4、可以较好的完成动物临 时装片的制作。 过程与方 法目标 观察和分析实验及相关的实验注 意点的探究学习方式。 学生具有敏锐的观察和良好 的归纳能力，学会自己制作动 物细胞的临时装片。 情感态度 与价值观 目标 1、体会对事物的观察要透过现象 看本质； 2、感受科学的发展往往需要付出 几代人的共同努力，是一个长期 的过程，从而培养协作的精神； 3、初步感受物质世界的统一性和 多样性。 4、体会归纳思想的重要性，学会 自己去发现和解决问题。 1、能够理论联系实际，将之 前所学的动植物细胞的 结构与自己制作的临时 装片进行对比。 2、学会归纳思想，并且应用 到生活实际。 科学、技 术、社会 与环境 （STSE） 目标 知道细胞是生命活动的基本单 位，我们只有通过这样对微观世 界的学习才能更好的了解生命的 本质，为例如农业、生物等提供 一些本质性的帮助，为社会服务。 体会到细胞对于生命的 意义，学会透过现象看本质的 方法，科学地看待事物，更好 的为以后的学习和工作服务。

微生物、动物、植物细胞培养的异同点

微生物、动物、植物细胞培养的异同点如下： 不同点：首先在培养基上，微生物是固体、半固体培养基都有，成分主要是水、无机盐、生长因子、碳源、氮源等。如果是病毒的话要用细菌进行培养；动物的话用天然培养基加生长因子比较好，一般是液体培养基，成分主要是水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清；而植物培养基用合成培养基就可以了，一般是固体培养基，成分主要是矿质元素、蔗糖、纤维素、植物激素、有机添加剂。其次是各自培养的原理上的不同，微生物细胞培养的原理是微生物细胞的增殖，动物细胞培养的原理是细胞的增殖，植物细胞培养原理是细胞的全能性。 最后，微生物细胞培养主要是获得其代谢产物或次级代谢产物或得到细胞本身；植物细胞培养主要是获得新个体或细胞产品，应用与快速繁殖试管苗、细胞产品、人工种子、转基因植物的培育等。动物细胞培养是获得大量新生细胞或细胞产品，应用是获得细胞的产物或细胞等。另外，动物细胞分散用到的是胰蛋白酶，植物是纤维素酶等。 相同点：两者都需要培养基、都需要无菌操作，防止染菌、培养时候都需要适当的温度等条件。 综上所述见下表： 微生物动物细胞植物细胞大小(um) 1~10 10~100 10~100 悬浮生长可以，多数细胞需附着表面才能生长可以，但易结团无单个细胞营养要求简单非常复杂较复杂生长速率快，倍增时间为0.5~5小时慢，倍增时间为15~100小时慢，倍增时间为24~74小时代谢调节内部内部激素内部激素 环境敏感不敏感非常敏感能忍受广泛范围 细胞分化无有高 剪切力敏感低非常高高 传统变异，筛选技术广泛使用不常使用有时使用 细胞或产物浓度较高低低 由于他们所用的培养基不同，培养是所要求的条件不同所以在批量生产我们所需的目的产物时就要选择相应的生物反应器。在选择生物反应器时要注意到生物反应器在生物反应过程的剪切力、传质问题如气-液质量传递和液-固质量传递。生物反应器是利用生物催化剂为细胞培养（或发酵）或酶反应提供良好的反映环境的设备，通常称为发酵罐或酶反应器。用于污水生物处理的曝气池或厌气消化罐也可作为生物反应器的一类。生物反应器是生物反应过程中的关键设备，它的结构、操作方式和操作条件对生物技术产品的质量、转化率和能耗有着密切关系。现在就三种生物反应器进行说明。 （一）微生物细胞培养生物反应器的选择 生物处理的主体是具有特定功能的各种微生物，由于氧化分解恶臭，微生物细胞一方面获得了生物所需的能量，另一方面获得细胞增殖所需的细胞物质，从而维持了细胞的正常生命活动。微生物有其自身的新陈代谢，代谢活动都是在酶的作用下进行的，只有创造适宜的生存条件，使酶的机能得以充分发挥，微生物才能正常生长，才能利用恶臭物质作为生长所需的能源、碳源和氮源等，因此微生物细胞培养生物反应器的选择首先要确保微生物生长的基本条件。根据微生物的培养特点，一般选择生物反应器为膜生物反应器和光合微生物生物反应器等。 （二）动物细胞培养生物反应器的选择

动物细胞与植物细胞的区别 导学案

植物细胞与动物细胞的比较 复习总结课 一、知识回顾： 1.制作洋葱鳞叶表皮临时装片的步骤： 擦，滴，撕，展，盖，染，吸 2.制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦，滴，刮，涂，盖，染，吸 3.植物细胞的基本结构是： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡 4.动物细胞的基本结构是 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 5.植物细胞与动物细胞的区别： 动物细胞有的结构植物细胞都具有； 植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡 6.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的目的是清除口腔中的食物残渣；用生理盐 水而不用清水的原因是保持细胞的正常形态，避免细胞吸水破裂；滴加碘液的目的是染色，便于寻找和观察细胞。 7.口腔上皮细胞呈椭圆形，染色后，显微镜下看到的细胞呈橘黄色。 二、达标测评： 1.请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题： (1)制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴______________； 染色时所用的染剂是____________________。 (2)若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大__________倍。

若视野内有污点，移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，说明污点在 ____________ 上(3)人口腔上皮细胞结构与上图中的_______（填“甲”或“乙”）相同， 判断依据是______________。 2.黄瓜果肉细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦液泡 A ．①⑥⑦ B ．②③④⑤ C ．②③④⑤⑦ D ．①②③④⑤⑥⑦ 3.与植物细胞比较，动物细胞没有的结构是（ ） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 4.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有（ ） ①镊子 ②生理盐水 ③稀碘液 ④清水 ⑤消毒牙签 ⑥刀片 A.①②③⑤ B.①③④⑥ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥ 5.如图甲和图乙“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，如图丙所示显微镜的结构，如图镜观察到的人的口腔上皮细胞，据图回答下列问题： （1）图甲中滴加的液体是_______________,目的是____________________________。 （2）图乙中滴加的液体是_______________,目的是_______________________ （3）使用显微镜观察时，先要转动[ ]______________，使镜筒缓缓下降，直到接近拨片标本，此时眼睛一定要注视着[ ]_____________ （4）如果要将图丁中左下方的细胞物象移到视野中央，应该向___________方移动装片． （5）为更好地观察口腔上皮细胞，需要将视野调暗，应当改用___________和平面反光镜． 6．下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（ ） A B C D

七年级生物动植物细胞的比较

动植物细胞的比较 教学目标 1.通过知识回顾，学生能够巩固植物细胞和动物细胞的结构和功能 这些知识。 2.通过讨论，对比动植物细胞的结构，说明动植物细胞有哪些共同 点和不同点。 3.培养讨论、归纳总结的能力。 教学重点和难点 重点：识别植物细胞的结构和功能，区别动植物细胞的主要不同点。难点：识别亚细胞结构，如书中提到的线粒体和叶绿体，因为在光学显微镜下不能看的亚细胞结构。 教学辅助材料： 动植物细胞结构模型、挂图，多媒体演示文稿。 教学程序设计： 一、复习导入（5分钟） 组织学生看上一节课的知识和笔记，逐渐回忆动物细胞和植物细胞简图，说出动物细胞和植物细胞简图上的各个结构和功能。 二、讲授新课：（30分钟） 1.学生以小组为单位，根据动植物细胞简图，比较一下动植物细胞的结构，归纳出动植物细胞有何异同。 2.请学生对着着动植物细胞的结构简图，出来讲授动植物细胞的相同点和不同点。

3.学生以小组为单位，看着书本的动植物细胞亚显微结构图，再讨论一下动植物细胞有何异同。 4.请学生对着课件，出来讲授动植物细胞的相同点和不同点。 5.教师讲授线粒体和叶绿体的功能：线粒体是动物细胞的能量转换器，叶绿体、线粒体是植物细胞的能量转换器。 三、.小结 1.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（含有液泡、叶绿体、线粒体 2.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞核、细胞质（有线粒体，没有液泡和叶绿体） 3.总结：动植物细胞都有细胞膜、细胞核、细胞质，动物细胞没有细胞壁。 四、课堂练习（15分钟） （一）判断这些是动物细胞还是植物细胞？ 变形虫、平滑肌细胞、洋葱表皮细胞。 （二）小试身手 切开西红柿会流出很多汁水，这些汁水是什么？来自细胞的哪个结构？ （三）选择题 1、在细胞的结构中能将细胞内部与外部环境隔开，并能控制物质进出的是（） A、细胞质 B、细胞核 C、细胞壁 D、细胞膜

观察动植物细胞的结构

观察植物细胞详案 PPT展示章节。 开始上课： 师：(视频：丰富多彩的生物)我们学习了生物的特征，大家都知道：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞到底是什么样子的，结构又如何，大家想知道吗？ 生：想。 师：这一节课我们就一起来观察植物细胞。(PPT展示教学目标) 绝大多数细胞都非常小，我们要用显微镜才能观察到。 现在请同学们用显微镜观察一片树叶，能否看到它的细胞？ 生：取镜、安放、对光，观察。(2分钟左右) 师：巡视学生操作是否正确，及时纠正，发问：哪一组同学看到树叶上的细胞了？请举手。(让先做好的学生先回答1至3组)。分组回答 生：没有。 师：要看到植物体上的细胞，必须对生物材料进行处理，使生材料薄而透明，通常要把材料制作成玻片标本。大家知道常见的玻片标本主要有哪些？ 生：切片、装片和涂片。 师：(PPT展示介绍三种玻片标本的制作特点)。补充说明有些非常小、结构简单的生物(如单细胞藻类植物)可直接做成装片。本节课主要是制作植物临时装片，观察植物细胞及其结构。师：现在我们一起来熟悉一下我们所要做的实验。 首先，了解实验目的、要求和所需要的器材(PPT展示)，介绍如染色使细胞结构显示更清楚)；接着我们来学习把洋葱鳞片制作成临时装片的方法和步骤。请各小组阅读课本43页，讨论、交流3分钟。 师：请同学归纳步骤(2-3名) 生：其他同学纠错、补充(2-3名学生)。(注意表扬、鼓励学生，看到学生的亮点) 师：还有谁有什么没同意见？请举手。 生：没有。 师：（PPT展示一个字的制作步骤，请1-2名学生解释其中某些字如：撕和盖） 大家都知道了洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的制作方法和步骤， 现在请同学们完成下列任务：( PPT展示任务) )，那组任务完成得快，会有意想不到的奖励，完成得又快又好得双份奖励。 生：实验中（10-15分钟） 师：(巡视，发现问题及时纠正，适时提醒)哪个小组观察到了细胞并把其中一个细胞画下来了，请举手。生：纷纷举手。 师：还有哪组，加油哟!

动植物细胞教学文案

动植物细胞

第二，三节动植物细胞 执笔：陈丽审核：编号：707 ?知识目标 1. 认识动植物细胞的基本结构 2. 学习制造动植物细胞临时装片的基本方法 3. 说明动植物细胞基本结构的异同点。 二?重点知识 1. 植物的细胞结构： ___________________________________________ 2. 动物细胞的结构： ____________________________________________ 3. _______ 构成生物体的基本单位。 4. 常用的生物玻片标本有 ______ 、________ 、__________ 种。 三?当堂训练 基础训练 1?下列材料中，可以直接放在显微镜下观察的是（） A. 一片树叶 B.一根头发 C.手指头 D.写有“上”字的玻片标本 2.下列结构中，起保护和支持作用的结构是（） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

①_______ ②______ ③_________ 4 ________ 5 ________ 6 _______ 7_________ -能力提升 4. 关于动物细胞的下列说法中，正确的是（） A、所有动物细胞的形态都是相似的 B、所有动物细胞的基本结构是相同的 C、所有动物细胞的功能都是相同的 D、所有动物细胞的寿命是差不多的 5. 洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质 A ?①②④⑤⑦ B ?②③⑤⑦ C ?②④⑤⑦ D ?②④⑥⑦ 6. 制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色用的液体分 别为（） A ?碘液，清水 B ?清水、碘液C.碘液、生理盐水D ?生理盐水、碘液 7. 大蒜的根尖细胞中没有（） A.线粒体 B.染色体 C.叶绿体 D.液泡

动植物细胞

第二，三节 动植物细胞 执笔：陈丽 审核： 编号：707 一．知识目标 1. 认识动植物细胞的基本结构 2. 学习制造动植物细胞临时装片的基本方法 3. 说明动植物细胞基本结构的异同点。 二．重点知识 1. 植物的细胞结构：________________________________________ 2. 动物细胞的结构：________________________________________ 3. _________是构成生物体的基本单位。 4. 常用的生物玻片标本有______ 、________、_________三种。 三．当堂训练 基础训练 1.下列材料中，可以直接放在显微镜下观察的是 （ ） A.一片树叶 B.一根头发 C.手指头 D.写有“上”字的玻片标本 2.下列结构中，起保护和支持作用的结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 3.填写各结构名称。 ① ② ③ ①_______②______③________4_________5_________6_______7__________- 能力提升 4 5 6 7

4.关于动物细胞的下列说法中，正确的是（） A、所有动物细胞的形态都是相似的 B、所有动物细胞的基本结构是相同的 C、所有动物细胞的功能都是相同的 D、所有动物细胞的寿命是差不多的 5.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是( ) ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质 A．①②④⑤⑦B．②③⑤⑦C．②④⑤⑦D．②④⑥⑦ 6.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为( ) A．碘液，清水B．清水、碘液C．碘液、生理盐水D．生理盐水、碘液 7.大蒜的根尖细胞中没有（） A.线粒体 B.染色体 C.叶绿体 D.液泡

精选-细菌细胞与动植物结构的相同点

细菌细胞与动植物结构的相同点：都有细胞膜，核糖体，RNA，DNA，细胞质基质 不同点在于：细菌细胞无细胞核，无染色质（体）结构，只存在环状DNA（拟核）。细菌细胞还有鞭毛（主要成分为弹性蛋白）。有些细菌还存在着质体（如大肠杆菌）。 动物细胞与植物细胞结构相同点：都存在细胞膜，细胞质基质，细胞核。大部分细胞器是相同的。 不同点：动物细胞有中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞有细胞壁，叶绿体，液泡、 基本常识 酸是一类物质电离时产生的阳离子全部是氢离子的物质 碱是一类物质电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的物质 酸碱的强弱是指在溶液中能否完全电离，能完全电离的称为强酸强碱，不能完全电离的称为弱酸弱碱。 1、例如高中常见的强酸有盐酸、硫酸、硝酸，俗称三大强酸，还有氢溴酸、氢碘酸、高氯酸等也都是强酸；强碱有氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡等。 2、溶液的酸碱性强弱是指氢离子或氢氧根离子浓度大小，与酸的强弱没有必然关系，强酸溶液，酸性不一定强。 3、酸碱的强弱与水溶液也没有必然关系，易溶于水的酸碱，酸性也不一定强。 化合物由两种或两种以上的元素组成的纯净物。 由两中元素组成，其中一中是样的化合物是氧化物～这是氧化物的定义． 能和酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物； 能和碱反应只生成盐和水的氧化物称为酸性氧化物。 既能和酸反应生成盐和水，又能和碱反应生成盐和水的氧化物是两性氧化物。 氧化物属于化合物，也一定是纯净物，其组成中只含两种元素，其中一种一定为氧元素，另一种若为金属元素，则为金属氧化物；若为非金属，则为非金属氧化物； 肽键数=脱去水分子数=氨基酸分子数—肽链数 蛋白质相对分子质量=氨基酸分子数X 氨基酸平均分子质量—18 X 脱去水分子数 氨基数=肽链数+R基上氨基数；至少氨基数=肽链数 羧基数=肽链数+R基上羧基数；至少羧基数=肽链数 —核酸 ⒈核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用 ⒉核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA） ⒊核酸的分布：①脱氧核糖核酸（DNA）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA ②核糖核酸（RNA）主要分布在细胞质中；③DNA+甲基绿→绿色；RNA+吡罗红→红色（甲基绿-吡罗红混合染色） (一)、由于发生复分解反应，离子不能大量共存。

七年级生物上册 细胞的基本结构和功能动植物细胞的结构及区别课后习题北师大版

第2课时动植物细胞的结构及区别 知能演练提升 能力提升 1.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,取材前漱口的目的是( ) A.清洁口腔上皮细胞 B.清除口腔中的食物碎屑 C.使上皮细胞容易刮取 D.以上都不正确 2.采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中,加热至沸腾,可见杯中的水变成了红色。这种红 色的色素主要来自苋菜细胞的( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 3.植物细胞一般具有立方体或多面体的形状,这是因为植物细胞具有( ) A.细胞质 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞壁 4.制作口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水,其作用是( ) A.保持细胞的正常形态 B.使细胞皱缩 C.使细胞涨破 D.离散口腔上皮细胞 5.显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面,可以换用( ) A.凹面反光镜和较大光圈 B.平面反光镜和较大光圈 C.凹面反光镜和较小光圈 D.平面反光镜和较小光圈 6.在显微镜下观察成熟的植物细胞,会发现许多细胞核不在细胞的中央,而是位于细胞的一侧。造 成这种现象的原因是( ) A.细胞质的流动 B.细胞的分裂 C.细胞核的活动 D.液泡的挤压 7.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的做法是( ) A.尽量将标本撕得薄一些 B.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上 C.若有气泡,则用手轻压赶走 D.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下

8.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不易观察。此时,他可采取的方法是( ) A.换用高倍目镜或物镜重新观察 B.移动装片,寻找合适的观察视野 C.选用较小的光圈和平面反光镜 D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 9.(2018·山东淄博中考)小刚同学欲使用显微镜判断某临时装片取材于动物还是植物,则( ) A.对光时,应使用高倍物镜迅速找到视野 B.观察时,应使用粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降,直到看清物像 C.若发现细胞中有细胞壁,该装片一定取材于植物 D.若未发现细胞中有叶绿体,该装片一定取材于动物 10.某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如下图所示,据图回答下列问题。 (1)小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构,但也观察到人的口腔上皮细胞不具有、液泡和叶绿体等结构。 (2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤:擦拭载玻片和盖玻片,滴生理盐水,用消毒牙签刮口腔内侧壁,涂抹,盖盖玻片,染色。图A中出现气泡,是由制作临时装片步骤的 “”操作不规范引起的。 (3)已知小强观察图B使用的目镜是5×,物镜是10×,则该物像被放大了50倍。若想在视野中观察到更多的细胞,小强应选择物镜放大倍数为(填“8×”“10×”或“15×”)的镜头,转动图C显微镜中标号所示结构更换物镜,进行观察。 探究创新 11.根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题。 (1)在准备本实验的材料用具时,不需要准备图1中的(填标号),还需要添加的材料用具有。 图1 图2 (2)观察时如果视野过亮,除了调节显微镜的光圈外,还可以调节哪一结构?请在图1的显微镜上标注该结构的名称。 (3)图2是某同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图,请你指出图中存在的错误或不妥之处。

《观察动植物细胞的结构》学案

《观察动植物细胞的结构》学案 实验目的 知识目标： 1、学会制作临时装片，认识细胞的结构。 2、初步学会画细胞结构图。 3、知道动植物细胞结构的区别。 能力目标： 通过实验，培养学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力、绘图能力等能力。 情感目标： 通过实验，培养学生进行科学实验的良好习惯，爱护实验设备、遵守实验纪律，增强学生学习生物的兴趣。 重点难点： 临时装片的制作过程，动植物细胞的区别 材料用具： 洋葱、0.9%生理盐水、稀碘液、消毒牙签、纱布、镊子、稀水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、滴管、清水、漱口杯。 教学过程： 一、导入新课： 世界上大多数生物体都是由细胞构成的，细胞十分微小，必须借助显微镜才能看清他们的真实面目。本节课我们就自己动手制作装片并观察细胞的结构。 二、解读实验要求：一生读目标 三、探究过程 （一）制作洋葱表皮细胞临时装片 看实验步骤: 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。擦 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。滴 3、把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。撕 4、将撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展平。展 5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。(注意不要在盖玻片下留下气泡)。盖 6、在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到标本的全部。染 制作装片：根据实验的步骤，学生分组进行实验。3-5分钟

优秀作品展评：从班内挑选几个制作精美的在班内展示表扬。 （二）制作人口腔上皮细胞临时装片 看实验步骤: 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。擦 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%生理盐水。滴 3、用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上九附着了一些碎屑。刮 4、把牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹几下，。涂 5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。(注意不要在盖玻片下留下气泡)。盖 6、在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到标本的全部。染 制作装片：根据实验的步骤，学生分组进行实验。 优秀作品展评：从班内挑选几个制作精美的在班内展示表扬。 四、思考提升： 1、制作洋葱表皮细胞临时装片和制作人体口腔上皮细胞装片时，在载玻片上滴的液体分别是什么？ 2、漱口的目的是什么？ 3、制作口腔上皮细胞装片时，为什么要用0.9%生理盐水？ 4、怎样防止盖盖玻片时产生气泡？ 5、怎样染色？用什么样的染液？ 6、制作洋葱表皮细胞临时装片和制作人体口腔上皮细胞装片的过程有什么区别的？ 五、观察 小组内挑选制作较好的两种装片，放在显微镜下观察，先用低倍镜，再用高倍镜。 六、合作探究 动物细胞和植物细胞的结构有什么相同点和不同点？ 七、绘图（分别选取一个清晰的洋葱表皮细胞核和口腔上皮细胞绘制生物图） 1、绘图规则：用削尖的铅笔（一般用3H），在图纸上真实地画出观察图形。

2019_2020学年高中生物课后作业22动植物细胞有丝分裂的异同及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂新人教版

课后作业(二十二) [合格性考试必做题] 1．下列有关动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是( ) A．间期有染色体的复制 B．后期有着丝粒的分开 C．末期染色体平均分配到两个子细胞中 D．分裂末期在细胞的中部不形成细胞板 [解析]动物细胞没有细胞壁，分裂中不会出现细胞板，而是缢裂成子细胞。 [答案] D 2．下列关于无丝分裂的叙述，错误的是( ) A．低等生物细胞特有的分裂方式 B．也存在遗传物质的复制过程 C．分裂过程中不出现纺锤丝 D．分裂过程中不出现染色体的变化 [解析]无丝分裂是指分裂过程中不会出现纺锤丝和染色体的变化的细胞分裂方式；无丝分裂与有丝分裂一样也存在遗传物质的复制过程；无丝分裂在高等动物体内也存在，比如：蛙的红细胞的无丝分裂。 [答案] A 3．a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关的描述正确的是( ) A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 B．b图表示人成熟红细胞分裂的某个阶段 C．c图细胞由于着丝粒分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变 D．d图细胞中含有8条染色单体 [解析]题干中a图为有丝分裂末期；b图为蛙的红细胞的无丝分裂；c图由于着丝粒分裂，染色单体消失。 [答案] D

4．下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，错误的是( ) A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D．探究有丝分裂的周期性可为实验取材时机提供依据 [解析]A正确，解离的目的是使根尖分生区细胞分离，而压片的目的是使根尖分生区细胞分散开。B正确，低倍镜的视野广，因此观察的时候先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察。C错误，有丝分裂中大部分细胞处于间期，而间期是以染色质形式存在的，因此显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体。D正确，如果在洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛的时期取材，那么观察到处于分裂期的细胞数目增多，有利于观察到有丝分裂的各个时期。 [答案] C 5．适于观察细胞有丝分裂的材料是( ) A．洋葱鳞片叶表皮细胞B．人的口腔上皮细胞 C．蛙的红细胞D．马蛔虫的受精卵 [解析]适于观察有丝分裂的材料具备的条件必须能连续进行有丝分裂。洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞已高度分化，丧失了分裂的能力，A、B错误；蛙的红细胞进行无丝分裂，C错误；马蛔虫的受精卵可以连续进行有丝分裂，D正确。 [答案] D 6．依据生理特点，鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的( ) A．DNA的复制方式 B．是否出现星射线 C．细胞质分为两部分的方式 D．自身蛋白质合成的方式 [解析]DNA分子的复制和蛋白质的合成是动、植物细胞有丝分裂间期的共性；而动物细胞和某些低等植物细胞中都有中心粒，有丝分裂时，都是由中心粒发出星射线形成纺锤体，故仅凭B项也是不全面的。动物细胞一分为二的方式为细胞膜内陷，植物细胞则是在中部形成细胞板并扩展形成细胞壁从而将细胞一分为二，以此鉴定动植物细胞是最可靠的方法。 [答案] C 7．细胞与外界进行物质交换的效率主要取决于( ) A．细胞的体积 B．细胞的表面积 C．细胞的表面积与体积之比

动植物细胞的结构电子版本

动植物细胞的结构

专题复习二 细胞的基本结构和功能 （第2课时：动植物细胞的结构） 中考提纲：（1分钟） 1 人体口腔上皮细胞临时装片的制作：擦→滴→刮→涂→盖→染。 2 洋葱表皮细胞临时装片的制作：擦→滴→撕→展→盖→染。 3 动植物体细胞结构的比较：植物细胞特有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体复习目标（1分钟） 1 动植物细胞各部分结构名称和功能。 2 如何制作人体口腔上皮细胞临时装片。 3 如何制作洋葱表皮细胞临时装片。 4 比较动植物细胞的结构。 复习指导一 看课本的P36-45页，掌握下列知识点。（7分钟） 1 制作口腔上皮细胞临时装片的过程是怎样的？ 2 怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？ 3 在以上试验中，要注意哪些注意事项？ 4 动植物细胞之间有哪些主要的区别？ 复习检测一（8分钟） 1．生物体的结构和功能的基本单位是( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2．下列除哪项外其他都是单细胞生物( ) A．衣藻 B．草履虫 C．变形虫 D．玉米

3．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是( ) A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦 4．制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0．9％的生理盐水的目的是( ) A．杀菌观察效果好 B．易盖盖玻片 C．易染色 D．维持细胞的正常形态 5．制作口腔上皮细胞时，漱口的目的是( ) A．清除口臭 B．冲刷下口腔上皮细胞 C．清除口腔中的食物残渣 D．防止口腔发炎 6．在低倍镜下看到的人口腔上皮细胞是( ) A．方形 B．扁平圆形 C．立方形 D．圆柱形 7．制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是( ) A．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上 B．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上 C．将盖玻片放在载玻片上，推向中央 D．将盖玻片迅速盖在载玻片上 8．在植物细胞中，控制物质出入细胞的结构是( ) A．细胞膜 D．细胞壁 C．细胞质 D．细胞液 9．动物细胞同植物细胞明显的区别是( ) A．呈圆形 B．有细胞间质 C．没有细胞壁 D．细胞形态差别很大10．下列结构属于植物细胞特有的是 ( ) A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体 11．右图是植物细胞的结构图，请据下图回答：(1)写出图中各结构的名称：①②