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高考句式杂糅常见类型汇编

高考句式杂糅常见类型汇编
高考句式杂糅常见类型汇编

高考句式杂糅常见类型

结构混乱形式

杂糅式结构混乱的主要特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起。

话题转移式结构混乱的主要特点是陈述未完,其陈述对象却发生改变,造成半截子的话,形成几个分句“前言不搭后语”。

句式杂糅常见类型

通过对历年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理,出现频率较高的句式结构杂糅情况主要有以下十类:

(一)、表原因

1.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是党风不正在作怪。

【修改】或说“其根本原因是党风不正”,或说“其根本是党风不正在作怪”。

2、(2011北京卷)高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。

【修改】或说“主要原因是……”,或说“是……造成的”。

3、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

【修改】或说“主要原因是”,或说“由……诱发的”。

4、这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。

【修改】或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”

5、一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。【修改】或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。

6、一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作用。

【修改】或说“关键在于内因”,或说“内因起决定性作用”。

【典型结构】

原因是……造成(引起、作怪);

原因是由……诱发(所致);

由于……决定性作用;

是由于……结果;

由于……下;

之所以……的原因(起因);

受……因素的影响造成的;

关键在于……起决定性作用(是十分重要的)。

(二)、表目的

1、我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

【修改】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水

平”。

2、其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信札,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。

【修改】或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。

3、为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。

【修改】或说“防止这类事故的再度发生”,或说“使这类事故不再发生”。

4、(2012安徽卷)规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标,打造以合肥为核心,包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。

【修改】或说“提出……目标”,或说“以……为目标”。

5、公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。

【修改】或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”,或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。

表目的

【典型结构】

把……达到;

供……之便;

防止……不再……;

目的是为了……;

从……为出发点;

旨在以……为目的;

为了……宗旨

(三)表条件

1、当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。

【修改】或说“需要下一番功夫”,或说“非下一番功夫不可”。

2、(2011江苏卷)目前,我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家,这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。

【修改】或说“主要靠的是……”,或说“是……取得的”。

3、专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。

【修改】或说“根据……”,或说“从……出发”。

表条件

【典型结构】

需要……不可;

非……才行,

靠的是……取得的,

“根据……出发”。

(四)表对象

1、这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

【修改】或说“这本杂志的对象,主要是……”,或说“这本杂志主要是面向……”。2、对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。

【修改】或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。

3、在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。

【修改】或说“围绕提高产品质量这个中心”

或说“以提高产品质量为中心”。

表对象

【典型构构】

对象是……面向……;

对于……上;

围绕……为中心;

对……没有引起重视。

(五)表范围

1、这次参加“神舟六号”研制的科研人员,大多以青年人为主,从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。

【修改】或说“大多是青年人”,或说“以青年师人为主”。

2、开调查会的人不在多,以三五人为宜最好。

【修改】或说“以三五人为宜”,或说“三五人最好”。

3、(2011 四川卷)今年暑假,我市将举办第12届中学生运动会,我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员,均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。

【修改】或说“均是……选手”,或说“由……组成”。

表范围

【典型结构】

大多是以……为主;

以……为宜最好(即可);

均是由……组成

【练习巩固】

完成《病句分类练习(一)》中

“句式杂糅”专题的第2、3、4、7、9小题。

【典型结构】

从……为出发点;本着……为原则。

(六)表意图

1、作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。

2、他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。

【典型结构】成分是……配制而成;分……部分组成;包括……组成;有……组成。

(七)表构成

1、止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

2、镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。

【典型结构】分外……多了。

(八)表程度

他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。

【典型结构】大约……左右;高达……之巨,长达……之久

(九)表数量

17.我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。

18.别小看这只太空马桶,它的造价高达三千万美元之巨。

【修改】或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”。

(十)表被动

1.这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。

话题转移式结构混乱

1、藕断丝连:把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头。

错例1:处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

【分析】“民间力量”在前部分作宾语,整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使它做了后部分的主语,整个句子的结构乱了。

错例2:这次网络短训班的学员,除北大本校学员外,还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。

2、中途易辙:一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。

错例1:观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

【分析】“观摩……庭审”的主语“我们”(省略了),但接下来的“对我们……”的主语是“我们”,中途更换主语造成了结构的混乱,删去“对”。

错例2:中国人民自从接受马克思主义之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。【分析】“中国人民”这个主语没有陈述的内容,后面又换成了“革命”,中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。

此类语病的特点是,把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而混乱。

匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队包围了,歼灭了无数的匪军。

11、表依靠靠的是……取得的。

例:刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。

修改意见:或说“靠的是个人的拼搏奋斗”,或说“是个人拼搏奋斗取得的”。

(12)表时间。长达……之久

例:这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。修改意见:或说“长达六年”,或说“达六年之久”。

(13)表限制。超过……以上

例:到本超市购物,每人每次消费金额超过50元以上者,有礼品赠送。修改意见:或说“超过50元者”,或说“消费金额50元以上者”

(14)表决定以……即可

例:关于“春游”的众多方案,以张科长的方案即可。

修改意见:或说“以张科长的方案为宜”,或说“张科长的方案即可”。

(15)表事由。借口……为名

例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。

修改意见:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。

1、本着……为原则-----本着……原则;以……为原则

2、以……即可------以……为宜;……即可

3、是为了……为目的的------以……为目的的;是为了……

4、对于……问题上------对于……问题;在……问题上

5、由于……下------由于……;在……下

6、原因是……造成的------原因是……;是由……造成的

7、经过……下------经过……;在……下

8、是出于……决定的------是出于……;是由……决定的

9、借口……为名------借口……;以……为名

10、是因为……的原因------是因为……;……是原因

11、有……组成------有……;由……组成

12、靠的是……取得的------靠的是……;是……取得的

13、关键在于……是十分重要的------关键在于……;……是十分重要的

14、围绕以……为中心------围绕……中心;以……为中心

15、大多以……为主------大多是……;以……为主

16、成分是……配制而成的------成分是……;由……配置而成的

17、是由于……的结果------是由于……;是……的结果

高考句式杂糅类病句常见类型例

高考句式杂糅类病句常见类型例解 句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。 通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理,发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下八类: 一、表示原因的杂糅 【2004福建卷】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 说明:本句划线部分是“……由……决定”和“……由于……影响”两种格式的杂糅。划线部分可改为“这是由……决定的”,或“这是由于……外因影响”。 【2006四川卷】那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。 说明:本句划线部分是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。划线部分可改为“造成他家住的平房大面积漏雨”或“他家住的平房因年久失修而大面积漏雨”。 【2008宁夏海南卷】为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体,去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡,这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。 说明:本句划线部分是“是……的原因”和“成为……的原因”两种上格式的杂糅。划线部分可改为“这是……原因之一”或“这成为……原因之一”。 二、表示依据的杂糅 【2004江苏卷】政府执法部门的各种罚款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。 说明:划线部分是“……来源于……”“……来自……”两种格式的杂糅,可改为“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。 【2007浙江卷】根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。 说明:划线部分是“根据…”和“……显示”两种格式的杂糅。 可改为“‘全国国民阅读调查’数据显示”,或“根据‘全国国民阅读调查’数据”。 【2008广东卷】高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,运行时与轨道不完全接触,列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 说明:划线部分是“……靠的是……”和“……利用……”两种格式的杂糅。 可改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。 三、表示组成的杂糅 ?【2000年全国卷】这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 ?说明:划线部分是“……还有来自……”和“……参加了学习”两种格式的杂糅。 ?可改为“还有来自……科技工作者”或“清华大学等……也参加了学习”。从句意看,以第一种改法为好。此外“教师、学生和科技工作者”并列不当。 ?【2004湖南卷】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。 ?说明:划线部分是“……是……原料”和“……离不开它”两种格式的杂糅。 ?可改为“从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料”或“从油中提取的柠檬醛,配制食用香精和化妆品香精都离不开它”。 ?四、表示目的的杂糅 ?【1993年全国卷】为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。 ?说明:划线部分是“为了……”和“使……不再……”两种格式的杂糅。 ?可改为“为了防止这类事故再次发生”或“为了使这类事故不再发生”。

句式杂糅的常见类型

句式杂糅的常见类型 (1)表时间。 长达……之 久 例:……,耗时长达六年之久。 修改意见:或说“长达六年”,或说“达六年之久”。 (2)表限制。 超过……以上 例:消费金额超过50元以上者,有礼品赠送。 修改意见:或说“超过50元者”,或说“ 消费金额50元以上者” (3)表对象 对于……上 例:对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。 修改意见:或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。 (4)表决定 以……即可 例:关于“春游”的众多方案,以张科长的方案即可。 修改意见:或说“以张科长的方案为宜”,或说“张科长的方案即可”。 (5)表事由 借口……为名 例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。 修改意见:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。 (6)表构成 由(包括、分)……组成 例:镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见:或说“有序厅……等六部分”,或说“由序厅……等六部分组成”。 (7)表意愿 本着……为原则 例:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。 修改意见:或说“本着保证质量、降低成本的原则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。 (8)表被动 被(受)……所 例:这位喜剧小品演员,深受观众所喜爱。 修改意见:或说“深受观众喜爱”,或说“深为观众所喜爱”。 (9)表原因

原因是……造成(引起、作怪) 例:不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见:或说“其根本原因是党风不正”,或说“其根本是党风不正在作怪”。 (10)表数量 高达……之巨 例:赖昌星集团自1996年以来,在海关大肆走私,累计逃税金额高达530亿元之巨。 修改意见:或说“高达530亿元”,或说“达530亿元之巨” (11)表目的 旨在以……为目的 例:公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。 修改意见:或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”,或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。 (12)表范围 大多以……为主 例:这次参加“神舟六号”研制的科研人员,大多以青年人为主,从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 修改意见:或说“科研人员大多是青年人”,或说“科研人员以青年人为主”。 (13)表依靠 靠的是……取得的 例:刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 修改意见:或说“靠的是个人的拼搏奋斗”,或说“是个人拼搏奋斗取得的”。 另外,常见的杂糅格式还有:防止……不再……(“防止……”和“……不再”),非……才行(“非……不可”和“只有……才行”),需要……不可(“需要……”和“非……不可”),从……为出发点(“从……出发”和“以……为出发点”),大约……左右(“大约……”和“……左右”),是由于……的结果(“是由于……”和“是……的结果”),之所以……的原因(“之所 以……”和“……的原因”),供……之便(“供……之用”和“以便……”),等等。 常见赘余类型 一、动词类赘余 白白虚度(“虚”含“白白”意,“白白”赘余) 被应邀(“应邀”含“被”意,“被”赘余)

句式杂糅常见类型归纳

句式杂糅常见类型归纳 下面是高考经常考查的句式杂糅的形式(括号内为正确形式): 1.是由于……决定的(是由……决定的/是由于……) 2.是为了……为目的的(是为了……/是以……为目的的) 3.他的死是为了……而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) 4.……的原因,是因为……(……的原因是……/……是因为……) 5.……的原因,是由于……(……的原因是……/……是由于……) 6.是因为……的原因(是因为……/是……的原因) 7.原因是……造成的(原因是……/是由……造成的) 8.……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致) 9.其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) 10.是由于……的结果(是由于……/是……的结果) 11.关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决定作用) 12.关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) 13.经过……下(经过……/在……下) 14.由于……下(由于……/在……下) 15.由于……领导下(由于……领导/在……领导下) 16.对于……问题上(对于……问题/在……问题上) 17.大多是以……为主(大多是……/以……为主) 18.以……即可(以……为宜/……即可) 19.有……组成(有……/由……组成) 20.成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的) 21.靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的) 22.本着……为原则(本着……原则/以……为原则) 23.借口……为名(借口是……/以……为名) 24.打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) 25.并非是……(并非……/并不是……) 26.听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来) 27.深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎) 28.变得分外……多了(变得分外……/变得……多了) 29.比去年同期相比……(比去年同期……/跟去年同期相比……) 30.……的特点是……的独到之处(……的特点是……/……有……的独到之处)

句式杂糅常见的错误类型

句式杂糅常见的错误类型 1.本着……为原则(本着……原则;以……为原则) 2.以……即可( 以……为宜;……即可) 3.是为了……为目的的( 以……为目的的;是为了……) 4.对于……问题上( 对于……问题;在……问题上) 5.由于……下( 由于……;在……下) 6.原因是……造成的( 原因是……;是由……造成的) 7.经过……下( 经过……;在……下) 8.是出于……决定的( 是出于……;是由……决定的) 9.借口……为名(借口……;以……为名) 10.是因为……的原因( 是因为……;……是原因) 11.有……组成( 有……;由……组成) 12.靠的是……取得的( 靠的是……;是……取得的) 13.关键在于……是十分重要的( 关键在于……;……是十分重要的) 14.围绕以……为中心( 围绕……中心;以……为中心) 15.大多以……为主(大多是……;以……为主)

16.成分是……配制而成的( 成分是……;由……配制而成的) 17.是由于……的结果(是由于……;是……的结果) 语区错误 1 否定病发区 句中出现否定、多重否定或者否定套反问的句式时要注意辨析是否造成判断错误。例如:①我看谁也不能否认这出戏有一定的消极影响, ②这个问题你应该源源本本解释清楚,否则不可能不让人怀疑。 ③山区那些可爱的孩子无时无刻不在等我,我必须尽快赶回去。 ④为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了安全教育和管理。 ⑤雷锋精神一定要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习类雷锋了呢? ⑥睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三几卧

处不可通风。 2、“和”字多病区 (1)“和”字在语言运用中是个难解的结,因为它既可以作连词,又可以作介词。做连词则和前后的词语构成并列短语,做介词则和后面的名词语构成介宾短语。两者的意义是不同的。 例①他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入两家银行。 (2)“和”字与前后的词语构成并列短语的,要仔细辨析是否有结构不清,造成句子歧义的。 例②王强和张勇的爸爸一同找到了学校。 (3)“和”字作连词连接的是并列关系,“或”字连接的是选择关系,句子中有“和”字、“或”字要仔细分辨是否用错了。 例3、大水将铁路冲坏了,你只能坐飞机和轮船去。 例4参加这次研讨会的学者对汉语或英语都很精通. 3、并列短语多病区 句子中出现并列短语时,要注意并列的各项是否都能和它前后相关的词语合适搭配,否则就会出现语病。 例1有关部门对极少数不尊重环卫工人的劳动,无理取闹甚至殴

高中语文病句句式杂糅常见类型

高中语文病句句式杂糅常见类型 教学参考 1014 0742 高中语文病句句式杂糅常见类型 句式杂糅”属于《考试大纲》规定的6种常见病句类型中的“结构混乱”一类,是辨析并修改病句时出现频率极高的类型,但考生往往很难识别。 高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种(括号里为正确形式): 1.本着以……为原则(本着……的原则/以……为原则) 2.是由于……导致的(是由于……/是由……导致的) 3.是由于……的结果(是由于……/是……的结果) 4.其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) 5.成分有……配制而成的(成分有……/是由……配制而成的) 6.包括……组成(包括……/由……组成) 7.打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) 8.借口……为名义(借口……/以……为名义) 9.由于……正确领导下(由于……正确领导/在……正确领导下) 10.对于……问题上(对于……问题/在……问题上) 11.大多是以……为主(大多是……/以……为主) 12.听到……的消息传来(听到……的消息/……的消息传来) 13.深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎) 14.比去年同期相比……(与去年同期相比……/比去年同期……) 15.受……因素的影响造成的(受……因素的影响/是由……因素造成的) 16.最好……比较合适(最好……/……比较合适)

17.目的是为了……(目的是……/是为了……)? (1013 162321) ? (1013 161828) ? (1013 071029) ? (1012 132100) ? (1012 110527) ? (1012 105719) ? (1012 104604) ? (1011 094838) ? (1011 070237) ? (1010 105551)

句式杂糅的常见类型

所谓句式杂糅,就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。历年高考试题中经常出现,通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理,发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类: 1.表对象对于……上 例:对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。修改意见:或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。 2.表决定以……即可 例:关于“春游”的众多方案,以张科长的方案即可。 修改意见:或说“以张科长的方案为宜”,或说“张科长的方案即可”。 3.表事由。借口……为名 例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。 修改意见:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。 4.表构成。由(包括、分)……组成 例:镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见:或说“有序厅……等六部分”,或说“由序厅……等六部分组成”。 5.表意愿。本着……为原则 例:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。 修改意见:或说“本着保证质量、降低成本的原则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。 6.表被动被(受)……所

例:这位喜剧小品演员,深受观众所喜爱。 修改意见:或说“深受观众喜爱”,或说“深为观众所喜爱”。 7.原因是……造成(引起、作怪) 例:不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见:或说“其根本原因是党风不正”,或说“其根本是党风不正在作怪”。 8.达……之巨 例:赖昌星集团自1996年以来,在海关大肆走私,累计逃税金额高达530亿元之巨。 修改意见:或说“高达530亿元”,或说“达530亿元之巨” 9.表目的。旨在以……为目的 例:公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。修改意见:或说“旨在…打击毒品、遏制犯罪?的…利剑?行动”,或说“以…打击毒品、遏制犯罪?为目的的…利剑?行动”。 10.表范围。大多以……为主 例:这次参加“神舟六号”研制的科研人员,大多以青年人为主,从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 修改意见:或说“科研人员大多是青年人”,或说“科研人员以青年人为主”。 11.表依靠靠的是……取得的。例:刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 修改意见:或说“靠的是个人的拼搏奋斗”,或说“是个人拼搏奋斗取得的”。 12.表时间。长达……之久

句式杂糅的五种类型

句式杂糅的五种类型 句式杂糅的五种类型 1.举棋不定 时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了。 例如: 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 (应该在"曾经被……束缚的……"和"在……束缚下的……"两种格式中选用一个。)这慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。 (应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。) 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。 (前一分句是“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”的杂糅。)2.反客为主,指代不明 是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此发生纠缠。 例如: A、因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围,歼灭了无数匪军。 ("被游击队反包围"的主语是"匪军",但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队,却把它一气呵成,不加交待。应该把末一分句该作"歼灭了一大部分"或"不计其数";这样"歼灭"是接着"被游击队"下来的,就连贯了。) B、反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的。 (就上半句说,谁"加以揭露",当然是"我们",但这个词隐而未现,正式主语应当是受揭露的"反革命分子的阴谋活动"。可是下半句的"能够把它揭露的"主语就不可能还是“反革命分子的阴谋活动”,而只能是"我们"。这一句应该在"是应当"前加"我们"。)3.中途易辙,暗换主语 一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。 例:中国人民自从接受了马克思思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。 ("中国人民……马列主义思想之后"就怎么样?不接下去说,却用"中国革命"另起一句。应该改为"自从中国人民……之后"。) 这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。(2000全国) (犯了偷换主语的毛病,这句话的主语是“工厂”,但“三次被授予省优质产品称号”的主语只能是这家工厂的产品,而不能是“工厂”。) 杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。 (应该改作"因为杜重远写了……文章,就被认为他是……"。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢,非常不妥。) 4.藕断丝连 一句话的结构已经完整,却把他的最后一部分用做另一句的开头。 例如:我们向政府提意见是人民的责任。 (把"我们向政府提意见"和"向政府提意见是人民的责任"凑在一块儿,应该删去"我们"。) 你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。

句式杂糅病句举例

句式杂糅病句举例 1.这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。 改:“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”。 2.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。 改:“原因是执法作风不正”,或说“是不正之风在作怪”。 3.这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。 改:“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”。 4.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。 改:“一个人之所以变坏”或说“一个人变坏的原因” 5.一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作用。 改:“关键在于内因”或说“内因起决定性作用” 6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 改:“主要原因是劳累……”或者“心力衰竭是由劳累……等诱发的” 7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。 改:“大地震起因是宇宙场……”或者“大地震是由宇宙场……所致”

8.我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 改:“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水平”。 9.其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。 改:“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。 10.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。 改“防止这类事故的再度发生”,或说“使这类事故不再发生”。 11.当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。 改:“需要下一番功夫”,或说“非下一番功夫不可”。 12.专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化 军队。 改:“根据国家的经济”或者“从国家的经济状况出发” 13.作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。 改:“从党和人民的根本利益出发”,或说“以党和人民的根本利益为出发点。” 14.他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。

句式杂糅的常见类型

句式杂糅的常见类型 杂糅是一种典型的病句类型。那么,什么是杂糅句呢?简单地说,就是两种不同的句法结构混杂在一个表达式中,结果造成语句结构混乱、语意纠缠的病句。汉语的语言表达形式与语意内容的联系是非常灵活的,同一个意思,往往可以用不同的语言形式来表达,但在具体的表达过程中,一个意思只能选择一种表达方式。有些人在组织语言时,先选取一种表达方式,到中途又变换为另一种表达方式,结果就造成了杂糅。辨析杂糅句有一定难度,考生可以将句式杂糅常出现的类型加以归类,以加强复习的针对性。 例1.母亲留给我的“财富”是世界上最富有最丰厚的,它让我生活充实,让我心地纯净。 【解析】这句中的“最富有”“最丰厚”两个词语,是分别陈述“我”和“财富”两个对象的,应该分开来说。将其合在一起就不知道要陈述哪一个,这就是陈述对象的杂糅。这个句子可以修改为:我是世界上最富有的人,因为母亲留给我的“财富”是世界上最丰厚的,它让我生活充实,让我心地纯净。 例2.非洲内陆较落后的国家尼日尔还存在一种持向欧洲发达国家生活水平看齐的不适当思想。 【解析】这个句子中的谓语结构有两个:存在一种……思想、持……思想。这两个谓语结构混杂在一起,使得句子的谓语结构杂糅。如果要修改的话,可以删去“存在一种”,或者删去“持”,并调整相应词语,使语句通顺。 例3.我们手中有几瓶来自不同渠道购买的德国产的鱼油。 【解析】这个句子中的定语是“有几瓶来自不同渠道购买的德国产的”。这个定语包含了两种结构:“几瓶来自……德国产的”和“几瓶……购买的德国产的”。一说是“来自”,一说是“购买”,应该把这两种结构分开来说,而不应该杂糅在一起表达。修改的话,可以删去其中一个,或把“来自”直接改成“通过”即可。 例4.两位律师指出,根据法庭调查的事实和东城分局刑警队及法制办出具的书面材料看,李成是在并未被采取强制措施时就交代了自己的罪行。 【解析】这个句子中的“根据……材料”就是介宾短语,再在“根据……材料”后面带个“看”字,就构成了介宾短语的杂糅。如果要修改,可以删去“看”字,也可以把“根据”改成“从”。 例5.相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等,最好放在茶几、案头或博古架上较合适。 【解析】这个句子中,“最好放在……上”是动补短语,“在……上”作“放”的地点补语;“放在……上较合适”是主谓短语,“放在……上”是修饰谓语“较合适”的。把这两种结构放在一起,就使句子杂糅了。修改的话,可以删去“最好”,或者删去“较合适”。 例6.如今,这项运动可以从电脑上直接看到运动员在空中的表演动作了。 【解析】这个句子中,“这项运动可以从电脑上直接看到”是动词的受事前置,而“看到运动员在空中的表演动作”则是动词的受事后置。把受事前置和后置两种格式糅合在一起,就是结构上的杂糅。此句可以改为“如今,这项运动可以从电脑上直接看到”或“如今,可以从电脑上直接看到运动员在空中的表演动作了”。 例7.她2012年被授予获全国十大杰出青年科技人才称号之一。 【解析】这个句子中,“她2012年获”是施事主语句,“她”是动词“获”的动作发出者;“她2012年被授予”是受事主语句,“她”是动词“授予”的动作接受者。把这两种主语句杂糅在一起,就造成了施事主语与受事主语的杂糅。这个句子可以修改为:她2012年被授予杰出青年科技人才称号,是全国获此荣誉的十大青年科技人才之一。 例8.抗癌新药“广谱晚癌康”,一是可以缓解和改善症状快,特别是止痛效果好;二是…… 【解析】在这个句子中,“可以缓解和改善症状”是动宾短语,而“缓解和改善症状快”则是主谓短语。把这两种短语杂糅在一起,就是主谓短语与动宾短语的杂糅病句。修改的话,可以删去“可以”,保留“快”,也可以删去“快”,保留“可以”。 例9.百叶窗并非舶来品,1979年湖北云梦县出土了一件陶土的楼房模型,据鉴定,属于东汉晚期,中国人已经在享受百叶窗之益了。 【解析】这个句子中的“东汉晚期”,既是“属于”的宾语,又是“中国人已经在享受百叶窗之益了”的时间状语,是前后两个分句共用的一个短语。这个短语必须在前后两个分句中分别写出,否则,就会造成句子的杂糅。 所谓句式杂糅,就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。

句式杂糅常见类型总结(用)汇编

病句修改之句式杂糅 句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下几种类型:一、表被动 常见结构:被(受)……所。如: 1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。(1999年全国卷) 说明:句子的前分句,将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起,修改时,任删其一即可。二、表原因 常见结构:原因是……造成(引起、诱发、作怪);是由于……的结果,由于……结果;之所以……的原因;是因为……的原因;由于……领导下(由于……领导/在……领导下);由于……下(由于……/在……下);借口……为名;打着……为幌子。 例如: 2、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。(2001年京、蒙、皖春季卷)说明:本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅,修改时,任删其一即可。 3、一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。(1998年全国卷) 说明:本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”,也可以说成“一个人变坏的原因”。

4.日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。 修改意见:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。 三、表目的 常见结构:是为了……为目的的;把……达到;防止……不再……;旨在以……为目的;供……之便(用)。 如: 4、为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。(1993年全国卷) 说明:本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。 四、表意图 常见结构:本着……为原则;从……为出发点;防止……不再……;是出于……决定的;围绕以……为中心。如: 5、他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。(石家庄24中2004年高三模拟卷) 说明:前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”,要么说“以保证质量、降低成本为原则”。 五、表对象 常见结构:对象……面向……;对于……问题上;比去年同期相比……;变得分外……多了。如: 6、这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。(1995年全国卷) 说明:本句可以说“这本杂志的对象,主要是……”,也可以说“这本杂志主要是面向……”。

最新句式杂糅常见类型

句式杂糅常见类型 前面为杂糅现象,括号内是正确用法。 1、本着……为原则(本着……的原则,以……为原则) 2、是为了……为目的(是为了……,以……为目的) 3、对于……问题上(对于……问题,在……问题上) 4、由于……下(由于……,在……下) 5、是由于……导致的(是由于……/是由……导致的) 6、原因是……造成的(原因是……,是由……造成的) 7、原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) 8、经过……下(经过……,在……下) 9、借口……为名(借口是……,以……为名) 10、打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) 11、因为……的原因(因为……,是……的原因) 12、靠的是……取得的(靠的是……,是靠……取得的) 13、大多以……为主(大多是……,以……为主) 14、成分是……配置而成的(成分是……,由……配置而成的) 15、包括……组成(包括……/由……组成) 16、是由于……的结果(是由于……,是……的结果) 17、由于……正确领导下(由于……正确领导/在……正确领导下) 18、听到……的消息传来(听到……的消息/……的消息传来) 19、深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎)

20、比去年同期相比……(与去年同期相比……/比去年同期……) 21、受……因素的影响造成的(受……因素的影响/是由……因素造成的)? 22、最好……比较合适(最好……/……比较合适) 23、目的是为了……(目的是……/是为了……) 24、被……压迫蹂躏束缚下……(被……压迫蹂躏的/在……压迫蹂躏束缚下) 25、他的死是为了……而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) 26、……的原因,是因为/由于……(……的原因是……/是因为/由于……) 27、……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致) 28、关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决定作用) 29、关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) 30、由于……领导下(由于……领导/在……领导下) 31、以……即可(以……为宜/……即可) 32、并非是……(并非……/并不是……) 33、听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来) 34、变得分外……多了(变得分外……/变得……多 了) 35、……的特点是……的独到之处(……的特点是……/有……的独到之处)

句式杂糅病句

句式杂糅常见类型: 一、表被动:被(受)……所。如: 1.这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。(或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”。) 二、表原因:原因是……造成(引起、诱发、作怪);由于……结果;之所以……的原因;“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因(起因)”“由……诱发(所致)” 2.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。【修改意见】或说“原因是执法作风不正”,或说“是不正之风在作怪”。3.这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”。4.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。【修改意见】或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。5.一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作用。6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。 三、表目的:把……达到;供……之便;防止……不再……。如: 8.我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水平”。9.其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。10.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”,或说“使这类事故不再发生”。 四、表条件:需要……不可;非……才行;“根据……状况”与“从……状况出发”。如: 11.当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。【修改意见】或说“需要下一番功夫”,或说“非下一番功夫不可”。12.专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。 五、表意图:从……为出发点;本着……为原则。如:13.作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。(或说“从党和人民的根本利益出发”,或说“以党和人民的根本利益为出发点。”)14.他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。(或说“本着保证质量、降低成本的原则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。) 六、表对象:对象……面向……;对于上;“同比……”与“同期相……比”;“围绕……”与“……为中心”如:15.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。【修改意见】或说“这本杂志的对象,主要是……”,或说“这本杂志主要是面向……”。16.对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。(或说“对于调动工作这个问题”或说“在调动工作这个问题上”。)17.如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。18.大会以后,很多企业领导端正了认识,围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。 七、表构成:成分是……配制而成;分……部分组成。如:19.止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。(或说“成分是远……氯化铵等”,或说“由……等配制而成”。20.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。【修改意见】或说“分序厅……六部分”,或说“由序厅……六部分组成”。 八、表范围:大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。如: 21.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。【修改意见】或说“大多是青年师生”,或说“以青年师生为主”。22.开调查会的人不在多,以三五人为宜最好。 九、表程度:分外……多了;过分的溢美;悬殊很大。如:23.他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。(或说“分外活跃而健谈”,或说“活路而健谈多了”。 十、表数量:大约……左右;高达……之巨。如:24.我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。【修改意见】或说“大约30%的青年”,或说“30%左右的青年”。25.别小看这只太空马桶,它的造价高达三千万美元之巨。【修改意见】或说“高达三千万美元”,或说“达三千万美元之巨。 1

句式杂糅的几种类型

句式杂糅的常见类型 所谓句式杂糅,就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。历年高考试题中经常出现,通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理,发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类: (1)表时间。 长达……之久 例:这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。 修改意见:或说“长达六年”,或说“达六年之久”。 (2)表限制。 超过……以上 例:到本超市购物,每人每次消费金额超过50元以上者,有礼品赠送。修改意见:或说“超过50元者”,或说“ 消费金额50元以上者” (3)表对象 对于……上 例:对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。 修改意见:或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。 (4)表决定 以……即可 例:关于“春游”的众多方案,以张科长的方案即可。 修改意见:或说“以张科长的方案为宜”,或说“张科长的方案即可”。 (5)表事由 借口……为名 例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。 修改意见:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。 (6)表构成 由(包括、分)……组成 例:镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见:或说“有序厅……等六部分”,或说“由序厅……等六部分组成”。 (7)表意愿 本着……为原则 例:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。 修改意见:或说“本着保证质量、降低成本的原则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。(8)表被动 被(受)……所 例:这位喜剧小品演员,深受观众所喜爱。 修改意见:或说“深受观众喜爱”,或说“深为观众所喜爱”。 (9)表原因 原因是……造成(引起、作怪) 例:不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见:或说“其根本原因是党风不正”,或说“其根本是党风不正在作怪”。 (10)表数量 高达……之巨 例:赖昌星集团自1996年以来,在海关大肆走私,累计逃税金额高达530亿元之巨。

病句中常见的34种句式杂糅及修改方法

病句中常见的34种句式杂糅及修改方法 1、被(受)……所 修改意见:“被(受)……”或“为……所……” 2、原因是……造成(引起、诱发、作怪) 修改意见:“原因是……”或“是……造成(引起、诱发、作怪) 3、由于……结果 修改意见:“由于……”或“……结果” 4、之所以……的原因 修改意见:“之所以……”或“……的原因” 5、“关键在于…决定性作用(是十分重要的)” 修改意见:“关键在于……”或“决定性作用(是十分重要的)” 6、“主要原因(起因)是……诱发(所致)” 修改意见:“主要原因(起因)是……”或“是……诱发(所致)” 7、把……达到 修改意见:“把……”或“使……达到”

8、供……之便 修改意见:“供……之用”或“……之便” 9、防止……不再…… 修改意见:“防止…再…或“使……不再……” 10、需要……不可 修改意见:“需要……”或“非……不可” 11、非……才行 修改意见:“非……不可”或“……才行” 12、“根据……状况出发” 修改意见:“根据…状况”或“从……状况出发” 13、从……为出发点 修改意见:“从……出发”或“以……为出发点” 作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和以人民的根本利益为出发点。 (后半截是"从……出发"和"以……为出发点"两句式的杂糅。可去掉) 14、本着……为原则 修改意见:“本着……原则”或“以……为原则”

15、对象……主要是面向…… 修改意见:“对象……主要是……”或“主要是面向……” 16、对于(关于)……问题上 修改意见:“对于(关于)……问题”或“在……问题上” 17、“同期……相比同比” 修改意见:“同比……”或“同期……相比” 18、“围绕……为中心” 修改意见:“围绕……”或“……为中心” 19、成分是……配制而成 修改意见:“成分是……”或“由……配制而成” 20、分(有)……部分组成 修改意见:“分(有)……部分”或“由……部分组成” 21、大多以……为主 修改意见:“大多是……”或“以……为主”

句式杂糅常见类型归纳

句式杂糅常见类型归纳 下面列举的是高考经常考查的句式杂糅的35种形式(括号内为正确形式) 1.是由于……决定的(是由……决定的是由于……) 2.是为了……为目的的(是为了……是以……为目的的) 3.他的死是为了……而死的(他的死是为了……他是为了……而死的) 4. ……的原因,是因为……(……的原因是…………是因为……) 5.……的原因,是由于……(……的原因是…………是由于……) 6.是因为……的原因(是因为……是……的原因) 7.原因是……造成的(原因是……是由……造成的) 8.……的原因主要是……所致(……的原因主要是…………主要是……所致) 9.其根本原因是……在作怪(其根本原因是……是……在作怪) 10.是由于……的结果(是由于……是……的结果) 11.关键的问题是……在起决定作用(关键问题是……是……在起决定作用) 12.关键在于……是十分重要的(关键在于…………是十分重要的) 13.经过……下(经过……在……下) 14.由于……下(由于……在……下) 15.由……领导下(由……领导在……领导下) 16.对于……问题上(对于……问题在……问题上) 17.大多是以……为主(大多是……以……为主) 18.以……即可(以……为宜……即可) 19.有……组成(有……由……组成) 20.靠的是……取得的(靠的是……是靠……取得的) 21.成分是……配制而成的(成分是……是由……配制而成的) 22.本着……为原则(本着……原则以……为原则) 23.借口……为名(借口是……以……为名) 24.打着……为幌子(打着……的幌子以……为幌子) 25.并非是……(并非……并不是……) 26.听到……的噩耗传来(听到……的噩耗……的噩耗传来) 27.深受……所欢迎(深受……欢迎为……所欢迎) 28.变得分外……多了(变得分外……变得……多了) 29.比去年同期相比……(比去年同期……跟去年同期相比……) 30.……的特点是……的独到之处(……的特点是…………有……的独到之处) 31.表示时间的:长达……之久(长达……有……之久) 32.表限制:超过……以上(超过…………以上) 33.表目的:旨在……为目的(旨在……以……为目的) 34.表数量:高达……之巨(高达…………之巨) 35.表范围:大多以……为主(大多是……以……为主) 容易望文生义的成语 1.文不加点:形容文章写得很快,不用涂改就写成。(点,涂上一点,表示删去。) 2.不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论。(刊,古代指削除刻错了的字,不刊是说不可更改。) 整个成语的意思是不能修改的言论,文章或著作,说明其质量高。 3.五风十雨:(五日一风,十日一雨)五天刮次风,十天下场雨。形容风调雨顺。 4.大方之家:大方,大道理,懂得大道理的人。泛指见多识广,学问深厚的人。 5.三人成虎:三人谣传说有老虎,听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众,容易使人误假为真。 6.名山事业:可以藏之名山,世代流传的事业。多指著书立说。 7.明日黄花:明日,重阳节后。黄花,菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花,重阳过后, 赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。

高考句式杂糅常见类型

高考句式杂糅常见类型 高考句式杂糅常见类型结构混乱形式杂糅式结构混乱 的主要特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起。 话题转移式结构混乱的主要特点是陈述未完,其陈述对象却发生改变,造成半截子的话,形成几个分句“前言不搭后语”。 句式杂糅常见类型 通过对历年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理,出现频率较高的句式结构杂糅情况主要有以下十类: (一)、表原因 1.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是党风不正在作怪。 【修改】或说“其根本原因是党风不正”,或说“其根本是党风不正在作怪”。 2、(2011北京卷)高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣

传,提高司机的安全意识。 【修改】或说“主要原因是……”,或说“是……造成的”。 3、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 【修改】或说“主要原因是”,或说“由……诱发的”。 4、这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。【修改】或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果” 5、一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。 【修改】或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。 6、一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作用。【修改】或说“关键在于内因”,或说“内因起决定性作用”。 【典型结构】 原因是……造成(引起、作怪); 原因是由……诱发(所致); 由于……决定性作用; 是由于……结果;

由于……下; 之所以……的原因(起因); 受……因素的影响造成的; 关键在于……起决定性作用(是十分重要的)。 (二)、表目的 1、我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 【修改】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水平”。 2、其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信札,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。 【修改】或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。 3、为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。【修改】或说“防止这类事故的再度发生”,或说“使这类事故不再发生”。 4、(2012安徽卷)规划提出把合肥建设成为区域型特大中心

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