c++学习整理
一、C++选择题集(10个，20分）
1.下列的各类函数中，不是类的成员函数。（ C ）
A)构造函数 B)析构函数C)友元函数 D)拷贝初始化构造函数
2.作用域运算符“：：”的功能是：（ B ）
A)标识作用域的级别的B)指出作用域的范围的
C)给定作用域的大小的 D)标识成员是属于哪个类的
3.下列说明中const char *ptr；其中ptr应该是：（ C ）
A)指向字符常量的指针 B)指向字符的常量指针
C)指向字符串常量的指针 D)指向字符串的常量指针
4.已知：print()函数是一个类的常成员函数，它无返回值，下列表示中，是正确的。（ A ）
A)void print()const； B)const void print()；
C)void const print()： D)void print(const)；
5.在类定义的外部，可以被访问的成员有（ C ）
A)所有类成员 B)private的类成员
C)public的类成员 D)public或private的类成员
6.关于类和对象不正确的说法是：（ C ）
A)类是一种类型，它封装了数据和操作 B)对象是类的实例
C)一个类的对象只有一个 D)一个对象必属于某个类
7.在C++中，类与类之间的继承关系具有（ C ）
A)自反性 B)对称性 C)传递性 D)反对称性
8.C++语言是从早期的C语言逐渐发展演变而来的.与C语言相比，它在求解问题方法上进行的最大改进是：（ B ）
A)面向过程B)面向对象 C)安全性 D)复用性
9在C++中实现封装是借助于( B )
A)枚举B) 类C) 数组D)函数
9.在C++中用（ D ）能够实现将参数值带回。
a）数组b）指针c）引用d）上述ABC都可
10.考虑函数原型void test(int a,int b=7,char ch="*"),下面的函数调用中，属于不合法调用的是：（ C ）
A)test(5) B)test(5,8) C)test(6,"#") D)test(0,0,"*")；
11.已知: int m=10；下列表示引用的方法中，正确的是：（ C ）
A)int &Z；B)int &t=10；C)int &X=m；D)float &f=&m；
12.定义析构函数时，应该注意：（ C ）
A)其名与类名完全相同 B)返回类型是void类型
C)无形参，也不可重载D)函数体中必须有delete语句
13.在公有继承的情况下，基类的成员（私有的除外）在派生类中的访问权限（ B ）
A)受限制B)保持不变C)受保护D)不受保护
14.下列不是函数重载所要求的条件是:（ D ）
A)函数名相同 B)参数个数不同
C)参数类型不同D)函数返回值类型不同
15.在C++中执行以下4条语句后输出rad值为：( C )
static int hot=200；
int &rad=hot；
hot=hot+100；
cout< A) 0 B) 100 C) 300 D) 200 16.类clase CC1的说明如下，错误的语句是：（ A ） clase CC1{ int a=2； //(A) CC1()； //(B) public: CC1(int val)； //(C) ~CC1()； //(D) }； 17.下列各类函数中，不是类的成员函数是：（ C ） A)构造函数 B)析构函数 C)友元函数D)拷贝构造函数 18.类的指针成员的初始化是通过函数完成的，这个函数通常是：( B ) A)析构函数B) 构造函数C)其它成员函数D)友元函数 19.关于构造函数的说法，不正确的是：（ A ） A)没有定义构造函数时，系统将不会调用它 B)其名与类名完全相同 C)它在对象被创建时由系统自动调用D)没有返回值 20.按解释中的要求在下列程序划线处填入的正确语句是：（ C ） #include class Base{ public: void fun(){cout<<"Base::fun"< }； class Derived:public Base{ public： void fun() { //在此空格处调用基类的函数fun() cout<<"Derived::fun"< A)fun()；B)Base.fun()；C)Base::fun()；D)Base->fun()； 21.在保护继承的情况下，基类的成员（私有的除外）在派生类中的访问权限（ C ） A)受限制B)保持不变C)受保护D)不受保护 22.通常拷贝构造函数的参数是：（ C ） A)对象名B)对象的成员名C)对象的引用名D)对象的指针名 23.下列描述中，正确的是：（ D ） A)所有的运算符号都可以重载。 B)基类类型的指针可以指向子类，子类类型的指针也可以指向基类。 C)可以在类的构造函数中对静态数据成员进行初始化。 D)动态联编要满足两个条件：被调用的成员函数是虚函数；用指针或引用调用虚函数。 24.关于成员函数特征的描述中，错误的是：（ A ） A)成员函数一定是内联函数 B)成员函数可以重载 C)成员函数可以设置参数的默认值D)成员函数可以是静态的 25.下列关于构造函数的描述中，错误的是：（ D ） A)构造函数可以设置默认参数； B)构造函数在定义类对象时自动执行 C)构造函数可以是内联函数；D)构造函数不可以重载 26.下面描述中，表达错误的是：（ B ） A)公有继承时，基类中的public成员在派生类中仍是public的 B)私有有继承时，基类中的protected成员在派生类中仍是protected的 C)公有继承时，基类中的protected成员在派生类中仍是protected的 D)私有继承时，基类中的public成员在派生类中是private的 27.有如下类声明“class A{int x；……}；”，则A类的成员x是：（ B ） A)公有数据成员B)私有数据成员C)公有成员函数D)私有成员函数 28.有如下程序：执行后的输出结果应该是：（ A ） #include class cla{ static int n； public: cla(){n++；} ~cla(){n--；} static int get_n(){return n；} }； int cla::n=0； int main() { cla * p=new cla； delete p； cout<<"n="< return 0； } A)n=0 B)n=1 C)n=3 D)n=4 29.有如下程序：执行后的输出结果应该是：（ A ） #include class A{ public: A(){cout<<"A"；} }； class C:public A{ public: C(){cout<<"C"；} }； void main(){C cobj；} A) AC B) CA C) A D) C 30.有如下程序：执行后的输出结果应该是：（ D ） #include class BASE{ public: ~BASE(){cout<<"BASE"；} }； class DERIVED: public BASE{ public: ~DERIVED(){cout<<"DERIVED"；} }； void main(){DERIVED x；} A)BASE B)DERIVED C)BASEDERIVED D)DERIVEDBASE 31.类TM和类TN是两个独立的类，那么类TM中哪种形式的数据成员一定是不允许的：( C ) A)TM * a B)TN & a C)TM a D)TN a； 32.通过下述哪一项调用虚函数时，采用动态联编。（ A ） A)对象指针B)对象名C)成员名限定D)派生类名 33.在下述哪种情况下适宜采用inline定义内联函数。（ C ） A)函数体含有循环语句 B)函数体含有递归语句 C)函数代码少、频繁调用D)函数体含有switch语句 34.创建动态对象，需要使用操作符（ A ） A) new B) delete C) . D) * 35.删除动态对象，需要使用操作符（ B ） A) new B) delete C) . D) * 36.在C++中不能被重载的一组运算符是：（ A ） A):: ?: . sizeof B)?: . sizeof ++ -> C):: ?: new delete D)++ -- ?: sizeof 37.如果类A被说明成类B的友元，则（ C ） A)类A的成员即是类B的成员 B)类B的成员即是类A的成员 C)类A的成员函数可以访问类B的所有成员 D)类B的成员函数可以访问类A的所有成员 38.下面关于友元的描述中，错误的是：（ D ） A)友元函数可以直接访问该类的私有成员。 B)一个类的友元类中的所有成员函数都是这个类的友元函数。 C)利用友元可以提高程序的运行效率，但却破坏了封装性。 D)友元关系不能被继承，是双向可交换的。 39.下列虚基类的声明中，正确的是：（ B ） A)class virtual B: public A B)class B: virtual public A C)class B: public A virtual D)virtual class B: public A 40.C++设置虚基类的目的是( A ) A)消除二义性B)简化程序C)提高运行效率D)减少目标代码 41.有如下模板定义： template T fun(T x,T y){return x*x+y*y；} 在下列对fun的调用中，错误的是：（ C ） A)fun(2,8) B)fun(2.0,8.2) C)fun(2.3,8) D)fun 42.通常情况下，函数模板中的类型参数个数不能是( A ) A)0个B)1个C)2个D)3个 43.以下关于this指针的叙述中正确的是：（ D ） A)任何与类相关的函数都有this指针； B)类的成员函数都有this指针； C)类的友员函数都有this指针；D)类的非静态成员函数才有this指针； 44.当一个类的某个函数被说明为virtual时，在该类的所有派生类中的同原型函数( A ) A)都是虚函数 B)只有被重新说明时才是虚函数 C)都不是虚函数 D)只有被重新说明为virtual时才是虚函数 45.在派生类中重新定义虚函数时，必须在下列哪方面与基类保持一致。( A ) A)参数类型B)参数名字C)操作内容D)赋值 46.关于const关键字说法错误的是( D ) A)const关键字可以修饰对象和成员函数 B)const对象不能被修改 C)const成员函数不能修改类数据成员D)const可以用于说明类 47.执行如下程序后的输出结果是：（ B ） #include class test{ static int count； public: test(){count++；} ~test(){count--；} static int getCount(){return count；} }； int test::count=0； int main() { test * p=new test； test * q=new test； delete p； cout<<"count="< return 0； } A)count=0 B)count=1C)count=2 D)count=3 48.关于类模板的说法正确的是：（ B ） A)类模板的主要作用是生成抽象类 B)类模板实例化时，编译器将根据给出的模板实参生成一个类 C)在类模板中的数据成员具有同样类型 D)类模板中的成员函数没有返回值 49.以下关键字不能用来声明类的访问权限的是：（ C ） A)public B)private C)static D)protected 50.实现运行时的多态性采用( D ) A)重载函数B)构造函数C)析构函数D)虚函数 51.下列说明语句中正确的是：（ D ） A)int a,&ra=a,&&ref=ra； B)int &refa[10]； C)int a,&ra=a,&*refp=&ra；D)int *pi, *&pref=pi； 52.对C++语言和C语言的兼容性，描述正确的是：（ A ） A)C++兼容C B)C++部分兼容C C)C++不兼容C D)C兼容C++ 53．在C++中使用流进行输入输出，其中用于屏幕输出的对象是：（ C ）A)cerr B)cin C)cout D)cfile 54．对使用关键字new所开辟的动态存储空间，释放时必须使用（ C ） A)free B)create C)delete D)realse 55．如没有使用private关键字定义类的数据成员，则默认为（ A ） A)private B)public C)protected D)friend 56．在函数调用时，如某一默认参数要指明一个特定值，则有（ A ） A)其之前所有参数都必须赋值 B)其之后所有参数都必须赋值 C)其前、后所有参数都必须赋值 D)其前、后所有参数都不必赋值 57．下列哪个类型函数不适合声明为内联函数（ A ） A)函数体语句较多 B)函数体语句较少 C)函数执行时间较短 D)函数执行时间过长 58．int Func(int，int)；不可与下列哪个函数构成重载（ B ） A)int Func(int，int，int)；B)double Func(int，int)； C)double Func(double，double)； D)double Func(int，double)； 59．类的私有成员可在何处访问（ D ） A)通过子类的对象访问 B)本类及子类的成员函数中 C)通过该类对象访问 D)本类的成员函数中 60．如果没有为一个类定义任何构造函数的情况下，下列描述正确的是：（ A ）A)编译器总是自动创建一个不带参数的构造函数 B)这个类没有构造函数 C)这个类不需要构造函数 D)该类不能通过编译 61．一个类可包含析构函数的个数是：（ B ） A)0个B)1个 C)0个或1个 D)0个或多个 62．一个类可包含构造函数的个数是：（ D ） A)0个 B)0个或1个 C)0个或多个D)1个或多个 63．this指针存在的目的是：（ B ） A)保证基类公有成员在子类中可以被访问 B)保证每个对象拥有自己的数据成员，但共享处理这些数据成员的代码 C)保证基类保护成员在子类中可以被访问 D)保证基类私有成员在子类中可以被访问 64．下列关于类的权限的描述错误的是：（ A ） A)类本身的成员函数只能访问自身的私有成员 B)类的对象只能访问该类的公有成员 C)普通函数不能直接访问类的公有成员，必须通过对象访问 D)一个类可以将另一个类的对象作为成员 65．设类A将其它类对象作为成员，则建立A类对象时，下列描述正确的是：（ B ）A)A类构造函数先执行B)成员构造函数先执行 C)两者并行执行 D)不能确定 66．下列描述错误的是：（ A ） A)在创建对象前，静态成员不存在 B)静态成员是类的成员 C)静态成员不能是虚函数 D)静态成员函数不能直接访问非静态成员67．对于友元描述正确的是：（ B ） A)友元是本类的成员函数B)友元不是本类的成员函数 C)友元不是函数 D)友元不能访问本类私有成员 68．在哪种派生方式中，派生类可以访问基类中的protected成员（A B ） A)public和private B)public和protected C)protected和private D)仅protected 69.下面的哪个保留字不能作为函数的返回类型（ C ） A)void B)int C)new D)long 70.假定有类AB，有相应的构造函数定义，能正确执行“AB a(4),b(5), c[3] , *p[2]={&a,&b}；”语句，请问执行完此语句后共调用该类构造函数的次数为（ C ） A)3 B)4 C)5 D)6 71.假定有类AB，有相应的构造函数定义，能正确执行“AB a(4),b(5), c[3] , *p[2]={&a,&b}；”语句，请问执行完此语句后共调用该类析构函数的次数为（ C ）A)3 B)4 C)5 D)6 72．对类中声明的变量，下列描述中正确的是：（ B ） A)属于全局变量 B)属于该类，某些情况下也可被该类不同实例所共享 C)只属于该类 D)任何情况下都可被该类所有实例共享 73.假定要对类AB定义加号操作符重载成员函数，实现两个AB类对象的加法，并返回相加结果，则该成员函数的声明语句为（ C ） A)AB operator+(AB & A , AB & B)； B)AB & operator+(AB A)； C)AB operator+(AB & A)； D)AB * operator+(AB A)； 二、填空题（10个，20分） 1假定有如下定义：int x;,若要将整型变量y定义为变量x的引用,则应使用的定义语句是_int &y=x;___。 2具有相同函数名但具有不同参数表的函数称为__重载函数_。' 3执行完下列三条语句后,指针变量c指向__b___。 Int a,b,*c=&a; int *&p=c; p=&b; 4假设有如下函数定义:void Fun(int x,int y=100);则语旬Fun(5)语句__ Fun(5，100)_等价。 5在一个C++程序中,每个变量都必须遵循_先定义后使用_的原则。 6定义一个函数时，若只允许函数体访问形参的值而不允许修改它的值,则应把该形参声明为___常量___,即在该形参声明的前面加上___ const ___关键字进行修饰。 7在一个函数的定义或声明前加上关键字___ inline ______时，该函数就声明为内联函数。 8静态整型变量的默认初始值是___0___。 9在撤销类的对象时,C++程序将自动调用该对象的___析构___函数。 10类中的构造函数是一个特殊的成员函数,它由类的对象____自动_调用，它的作用是___为对象分配内存，数据成员初始化__。 11对类中的成员函数和属性的访问是通过__public__、__protected__和___private__这3个关键字来控制的。 12__delete__运算符删除new运算符所动态分配的内存空间。 13假定用户没有给一个名为MyClass的类定义析构函数,则系统为其定义的默认析构函数形式为____MyClass()_____。 14类中构造函数有__一个或多__个,析构函数有___一___个。 15类是对具有共同属性和行为的一类事物的抽象描述，共同属性被描述为类中的___数据成员___ ，共同行为被描述为类中的__成员函数__。 16若要把类FriendClass定义为类MyClass的友元类,则应在类MyClass的定义中加入语句_friend class FriendClass；___。 17___ new ___运算符对指定类型对象动态分配内存并返回该类型的___指针__。 18若要把函数void FriendFunction()定义为类MyClass的友元函数,则应在类MyClass的定义中加入语句___friend void FriendFunction();__________。 19类的具体表现是通过定义___对象______来操作的。 20在定义类的对象时,C++程序将自动调用该对象的___构造______函数初始化对象自身。 21一般情况下,按照面向对象的要求,把类中的数据成员(属性)定义为___private ___权限,而把成员函数(方法)定义为___public ___权限。 22在类中定义和实现的函数称为__内联函数_______。 23非成员函数应声明为类的____友元函数_____才能访问这个类的private成员。 24 垂直访问时，保护成员的访问控制权限与____公有_____成员相同。 25利用继承能够实现___代码复用______。这种实现缩短了程序的开发时间，促使开发人员复用已经测试和调试好的高质量软件。 26派生类对基类的继承有三种方式:___ _public__、___protected__ 和___private ___。 27多继承情况下，派生类的构造函数的执行顺序取决于____定义_____派生类时所指定的各基类的顺序。 28C++提供的___多继承______机制允许一个派生类继承多个基类，即使这些基类是相互无关的。派生类可以调用其___定义______中不具备的数据和操作。 29对基类数据成员的初始化必须在派生类构造函数中的____初始化列表_____处执行。 30如果类Alpha继承了类Beta，则类Alpha称为___派生__类，类Beta称为__基____类。 设置虚基类的目的是___为了消除二义性___，可通过______ virtual ______标识虚基类。 31 若多继承时，多个基类中拥有一个同名的成员，则___不能______用调整访问权限确定对该成员的访问。 多继承可以视为是___单继承___的扩展。 32类继承中，缺省的继承方式是___ private ______。 33当用protected继承从基类派生→个类时，基类的public成员成为派生类的__protected__成员， protected成员成为派生类的_____protected____成员。 34 _公有派生__类的对象可作为____基___类的对象处理。 35指向基类的对象的指针变量也可以指向___公有派生类______的对象。 36类之间的”有”关系代表______组合______，”是”关系代表___继承___。 37在析构函数中调用虚函数时,采用___静态______联编。 38动态联编是在___虚函数___的支持下实现的,它通过___指针或引用___来调用该函数操作。 39动态联编中直到___程序运行___时才能确定调用哪个函数:而耐静态联编刷则是在___程序编译___时进行的。 40 C++中__不支持__虚构造函数,但___支持___虚析构函数。 41静态联编所支持的多态性称为___编译时___多态性,动态联编所支持的多态性则称为___运行时___多态性,动态多态性由___虚函数___来支持。 42在类定义中,将___=0______置于虚函数的函数原型的末尾可以将该函数声明为纯虚函数。 43抽象类不能___定义对象___,但可以___声明指针或引用___作为参数类型,函数返回类型或显式转换类型。 44对虚函数使用对象指针或引用调用,系统使用_动态__联编:使用对象调用时,系统使用__静态__联编。 45在一个成员函数内调用一个虚函数时,对该虚函数的调用进行__动态_______联编。 带有___纯虚函数___的类称为抽象类,它只能作为___基类___来使用。 46要在类的对象上使用运算符，除了运算符___=__和__&____以外，其他的运算符都必须被重载。在C++中,只能重载为类的成员函数的运算符是____=__、__（）__、__[ ]__、_->___。 47运算符()与运算符[]必须重载为__类的成员函数_______。 48利用成员函数对二元运算符重载,其左操作数为_this指针指向的当前对象__,右操作数为__成员函数参数__。 49下列程序定义了一实部为mal,虚部为imag的复数类complex,并在类中重载了复数的+、-操作。50单目运算符作为类成员函数重载时___类成员函数___的参数；双目运算符作为___②___重载时需声明其右操作数,作为___友元函数___重载时需声明全部操作数。 重载运算符函数的函数名关键字___ operator ______。 重载的运算符仍然保持其原来的优先级、___结合性__和__语法结构__。 51为满足运算符+的可交换性,必须将其重载为___友元函数______。 C++中不能重载的运算符有____.__、__* (取内容) __、__::__、__?:__和__size of___。 52设a和b是两个整型变量,a+b表示这两个变量的和:设c和d为浮点型变量,c+d也表示这两个变量的和。这里的运算符+具有不同的用途,这是____运算符重载_____的例子。 53C++程序将可能发生异常的程序块放在try中，紧跟其后可放置若干个对应的catch，在前面所说的块中或块所调用的函数中应该有对应的throw，由它在不正常时抛出异常，如与某一条catch类型相匹配，则执行该语句。该语句执行完之后，如未退出程序，则执行catch 后续语句。如没有匹配的语句，则交给C++标准库中的termanite处理。 throw表达式的行为有些像函数的函数调用，而catch子句则有些像函数的函数定义。函数的调用和异常处理的主要区别在于：建立函数调用所需的信息在编译时已经获得，而异常处理机制要求运行时的支撑。对于函数，编译器知道在哪个调用点上函数被真正调用；而对于异常处理，异常是随机发生的，并沿调用链逆向查找异常处理子句，这与运行时的多态是不一样的。 四、程序填空（10空，20分） 与实验题类似 五、程序阅读（3个，20分） 与作业题类似 六、编程（2个，15分） 类和对象、多态、运算符重载 “四学四争”学习心得体会 “四学四争”学习心得体会 传承红色基因，谱写时代篇章 在我成长的过程中，看红色书籍，听红色故事是我生活中必不可少的一部分。一个偶然的机会，我在妈妈的办公桌上，看到了一本红色刊物，我爱不释手，津津有味地读了起来。 仔细品读着这份杂志中等文章，我的心绪久久不能平静。 我们的祖国历史悠久、文化灿烂;我们的祖国地大物博，物产富饶。作为炎黄子孙，我们倍感自豪!然而伟大的祖国也曾有过屈辱的历史，曾一次次遭受列强的欺侮。 英国人来了，无耻呀，他们不是带着友谊，而是带着毒品鸦片来的，仗着他们的洋枪洋炮打开了中国的国门。 法国人来了，野蛮啊!他们和英国强盗一起烧毁了世界瑰宝——圆明园。这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。 葡萄牙人来了，可憎啊!一个弹丸小国，也从四亿多人口的中国生生地割去一个澳门! 最残暴最无耻的日本人来了。在军司令官松井石根和谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达一个多月的血腥大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。他们像恶魔一样，杀人、强奸、抢劫、放火……无恶不作。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。他们分别杀了106和105名中国人后，“比赛又在进行”…… 不能遗忘!中国民族的一段血泪史!为什么偏偏是我们的祖国如此多灾多难?为什么偏偏是我们中国人受凌辱受欺负?因为我们落后啊! 忆往昔，在那血雨腥风的战争岁月里，多少仁人志士为了民族的解放事业，抛洒热血，舍生取义。他们在战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。红军战士爬雪山、过草地，壮举气吞山河;狼牙山五壮士，豪气惊天地、泣鬼神……他们，用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震荡环宇的呐喊;他们，用热血谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，用生命换来了华夏民族的新生!终于，换来了天安门城楼，那一声惊天动地的声音：“中国人民从此站起来了!” 如今，沉睡的雄狮早已觉醒，我们大步走在世界的前列，我们昂首屹立在世界的东方。 戈壁滩上，“两弹一星”成功研制;香港澳门顺利回归;青藏铁路延伸着你的智慧，神舟飞船倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫者你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采!金融危机袭来，你从容应对，所担负起的责任让西方强国都无地自容。 汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。试问，世界上有哪个国家像中国人民这样万众一心、众志成城? 虽然枪林弹雨的战争硝烟已经弥散，但是我深深懂得，屈辱的历史要牢记，祖国的未来要靠我们来书写。21世纪是知识经济的时代，是瞬息万变的时代，我们少年儿童面临着更加严峻的挑战，实现 1、左端已磨损的刻度尺，用它来测量教室的长和宽，测量结果是( ) A．偏大B．偏小C．一样D．无法确定 3．下面关于刻度尺的使用，说法正确的是（） A．使用刻度尺前，首先要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值B．没有零刻度线的刻度尺，不能用来测量物体 C．读数时，视线要与尺面垂直 D．测量时，刻度尺必须与被测物体的左端对齐 4在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（）A．读数时视线应垂直于刻度尺 B．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起 C．测量时刻度尺不能歪斜 D．记录测量结果时必须在数字后面注明单位 下列长度的单位换算正确的是 A．9.6nm=9.6×10﹣3=9.6×10﹣3μm B．9.6cm=9.6×10mm=96mm C．9.6cm=9.6cm×10=96mm D．9.6cm=9.6×100dm=0.096m 6. 用科学计数法表示：（写出单位换算过程） 7.2×10-7m= = μm 5×10-4 mm= = m 7×10-8 km= = m 3×10 8 m= = km 6×10 4μm= = m 36km/h= = m/s 5m/s= = km/h 1某人测量一物体的长度为1．568m，若他测量及记录都是准确 无误的，则测量的准确值是__________，估计值是___________。 2．某同学对一物体的长度进行了四次测量，分别记为：23.37cm，23.36cm，23.18cm，23.39cm，那么，最终这个物体的长度应视为（）A．23.325cm B．23.33cm C．23.373cm D．23.37cm 该刻度尺的分度值(即最小刻度)是__________， 3. 如图刻度尺的分度值为_________，该物体的长度为_________ ． 如图刻度尺的分度值为_________，该物体的长度为_________ 研学旅行总结 这天在湘东区腊市锦旺生态园，我们萍师附小四年级的学生 将会在那里举行一次搞笑的研学旅行活动。这是一次我们期盼已 久的活动，我们的内心无比雀跃。出发头一天，陈老师就带我们 做好了思维导图，让我们明白了这次研学的目的。所以这天我们 一个个都是有备而来的，要好好学习一番。这天的天气出奇的好，许久不出来的太阳公公也露出了久违的笑容，我们带着满满的好 奇心上了旅游大巴，大家一路上又说有笑，不一会儿就来到了这 次研学旅行的目的地。 步入生态园，我们走过一条长长的水泥路，来到了这次研学 的绿色之旅热带植物园。我们都被眼前的景致惊住了，植物园内 形态各异、千奇百态的植物让我们目不暇接。老师让我们拿出昨 日准备好的记录本，让我们把自己喜欢的植物别称、科属、产地 等都记下来。在老师的提示下我们各自的研学开始了。我们三个 一群，两个一组去发现探究我们喜欢的植物。看！同学们都在仔 细观察。我们徒手拿着记录本记录，没有桌子，同学们就叠罗汉 一样，一个靠着一个的背写。我们蹲着、站着、靠着到处都是大 家观察忙碌的身影。工作总结看那边，植物园里工作的叔叔也过 来了，他随时帮我们讲解植物的知识，真是生动搞笑呀！我在记 录本上记录了许多植物，那里好多植物都是我从来没有见过和听 过的。瞧！这颗叫”橡皮树“，但是样貌一点也不像橡皮，只有 叶子稍微有点儿弹性。看！那叫”蛋黄果“，它的别称叫仙桃， 看起来就个性好吃又食欲，所以我觉得它的果实必须个性好吃。 还有”神秘果“，别称叫”变味果“，它属于国家级的珍贵植物，所以看到它牌子的那一刻，我立即打消了去摸它的念头，万一不 留意把果实摸坏了，我可赔不起。 参观完植物园，我们走入了蔬菜基地，去体验——种菜。我 们平时吃的蔬菜是怎样种出来的呢？这天我但是长见识了。陈老 师先当我们的开路先锋，只见她用专用的机器松土，接下来该我 们上场了。我们排好队，一人手里领到一颗小幼苗，然后用手刨 坑种菜。我留意翼翼地用手把土刨开，不一会儿我就刨开了一个 大小适宜的坑，再轻轻地把幼苗放进去，盖上一层土，浇上水一 颗菜苗就种好了。一阵风吹过，小苗的叶子向外展开，好像在跟 我说”谢谢你帮我找到了新家。“再看看同学们，都依次种好了 幼苗，看！一大片幼苗正在向我们招手致谢呢。 接下来，我们来到了第三站------火龙果基地。在那里我们 了解到火龙果的果实、生长环境、植株特点及价值、在萍乡怎样 种植等。我还看到了红心火龙树，它们矮矮的，心得体会叶子肉 乎乎的，上面还有刺可吓人了，一扎肯定会出血。上面的火龙果 大大的，有的掉到了地上摔成了两半，露出里面鲜红的果肉看着 就让人忍不住流口水。我从之前查过的资料，明白火龙果能耐高温，低于0度会冻死。我进去大棚里试了试，感觉里面的温度比 科学七年级(上)各章易错题集 衢江区莲花初中黄紫仙 第一章 1.一罐普通的可口可乐或雪碧易拉罐的体积最接近（） Ａ.３５０升Ｂ.３５０毫升Ｃ.３５升Ｄ３.５毫升 ２.关于质量，下列说法中正确的是（） Ａ.体积大的物体质量也大Ｂ.物体从地球送上月球质量不变 Ｃ.物体的温度升高时质量会增大Ｄ.水结成冰后质量会增大 3、下图所示的四个图中,能正确测出圆柱体截面直径的方法是（） 4．某同学要称取50克水，操作方法曾经做过以下几步：(1)称量一只100ML的烧杯质量为m (2)加水到天平平衡(3)调节天平平衡(4)再在右盘加50克砝码(5)拿下烧杯整理天平。其中正确的操作顺序是( ) A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（3）（2）（1）（4）（5）C．（3）（1）（4）（2）（5）D．（1）（5）（3）（2）（4）5．托盘天平在称量时若右盘稍上翘，则表示（） A．砝码的质量比物体的质量大，应向左移动游码。 B．砝码的质量比物体的质量大，应向右移动游码。 C．砝码的质量比物体的质量小，应向左移动游码。 D．砝码的质量比物体的质量小，应向右移动游码。 6．感受身边的物理——质量为1.5×106mg的物体最可能的是（） A．一只母鸡B．一头大象C．一头奶牛D．一只蚊子 7．用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和50克的砝码各1个，游码所对的刻度值是6克，则物体的质量为（）A．156克B．150克C．144克D．154克 8. 用皮尺测量长度是，如果皮尺没有充分拉直来测量，那么测量结果将( ) A．偏大B．偏小C．不受影响D．不能确定 9．有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中示数是-3℃，放在一标准气压下的沸腾的水中的示数为97℃，若放在室内空气中示数是20℃，则室内空气的实际温度是（）A．17℃B．20℃C．23℃D．19.2℃ 10、一只温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为 95℃；放入冰水混合物中，示数为5℃；把该温度计悬挂在教室的墙壁上，其示数为32℃。教室的实际温度是（） A、27℃ B、30℃ C、32℃ D、37℃ 11、小明有一支特殊的温度计，它的刻度是均匀的，但读数不够正确，在冰水混合物中的读数是40C，放在1标准大气压下的沸水里的读数是960C，用这支温度计测一杯水的读数为200C，你能帮他算算这杯水的实际温度吗？（） A、160C B、17.40C C、18.40C D、240C 12、某同学用体温计给一位生病的同学量体温,结果读数为38.４℃,该同学在未甩的情况下, 又用该温度计分别给生病的甲．乙．丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.４℃,乙为 39.6℃,丙为39.6℃,则( ) A．只有甲的正确B．.只有乙的正确 C．只有丙的正确D．.乙肯定正确,甲和丙也可能正确 Unit 3.How do you get to school Section A 【音频材料】 ***************************************** 1a Match the words with the picture. 1.take the train ____ 2.take the bus _____ 3.take the subway _____ 4.ride a bike _____ 5.walk _____ ****************************************************************** 1b Listen and write the numbers next to the correct students in the picture above. 【音频材料】 ****************************************************************** Look the picture in 1a. How do the students get to school? Make conversations with your partner. A: How does Mary get to school? B: She takes the subway. ****************************************************************** 2a Listen and repeat. Then write the correct number next to the word. 【音频材料】 ****************************************************************** 一鸣学校研学旅行总结 为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在研学旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质根据《巢湖市教体局关于开展中小学研学旅行试点工作实施方案》的要求，结合我校工作实际，我校于3月15日组织小学、初中350名学生赴南京中山陵、大屠杀纪念馆、雨花台进行研学旅行。 由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了圆满成功。学生方面，走出校园，走入社会，同学关系更融洽了，社会公德意识加强了，学到了很多课外知识。教师方面师生关系更加和谐了，学生也会主动关心教师了。很多学生希望像这样的活动每学期都能举行一次，以此能更好地锻炼他们的综合实践能力，创新精神，能更好地体验公共社会道德。 一、研学旅行准备情况 1、2017年3月4日我校结合学校实际，选点研学旅行地点，制定出研学旅行方案。 2、2017年3月12日我校研学旅行方案上报市教体局。 3、2017年3月13日学校成立研学旅行领导小组，制定活动安全预案。成立了校长任组长，分管校长为副组长，相关人员为成员的研学领导小组，专门负责此项工作。并两次召开班主任会，强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，要把好事办好。班主任吃透了精神，对宣传和组织工作起到了促进作用。班主任利用班会课把研学旅行的 意义，目的剖析给学生听，并向大家介绍了研学旅行的相关情况，让学生对研学旅行对象有了初步认识。 4、召开安全出行动员会。3月14日下午，校长对随行教师作出行前的安全培训及研学旅行注意事项。会后班主任及带队教师下班对学生进行安全教育。对出行安全再强调，要求步调一致，听从带队老师安排。各班根据乘车情况，对学生进行编组，每个组的带队教师负责本小组人员的每次出行的人数检查，及时反映活动中的突发问题。 二、研学旅行经过 07:30班主任带队老师清点本组人数，组织学生有序上车。 08:30—11:30由组长、班主任、带队老师带领学生在导游的引导下参观中山陵、雨花台。 11：30由班主任、带队老师清点人数后，乘坐大巴前往大屠杀纪念馆，进行爱国主义教育。 12:00—12：40 抵达大屠杀纪念馆。班主任、带队老师及工作人员组织学生吃午餐。 12:40—16：00 由班主任、带队老师清点人数，在导游的引导下参观纪念馆。 16:00 由班主任、带队老师组织学生分组讨论，分享修学心得并合影留念。 16:30 修学结束，由班主任、带队老师清点人数，组织学生有序上车返回学校。 2012新版科学七年级上册期中易错题专题训练 1、依据下表各种动物所描述的特征，并根据表中的分类方法，请将下列脊椎动物填在表中合适的空格处。动物：蛇、青蛙、狐狸、鲤鱼、鸽子 体外有毛皮， 脊胎生、哺乳 椎有羽毛，体温恒定 动体外无毛皮表皮干燥呈鳞片 物卵生状，在陆上产卵 无羽毛，体温不恒定幼体用鳃呼吸 皮肤湿润，成体可用肺呼吸 在水中产卵 幼体成体都用鳃呼吸 2、现在给你一小烧杯水，根据你学过的知识，可测出水的哪些数据（请写出两种）？需要哪些测量工具？（4分） 测量对象测量工具 质量托盘天平 3、写出显微镜的相应结构： （1）用来调节光线强弱的结构是［］和［］。 （2）转动时，镜筒的升降范围很大的结构是［］。 （3）接近玻片标本的镜头是［］ （4）取显微镜时，握镜的部位是［］。 4、阅读分析题（每空1分，共5分） 前不久，科学探险组在非洲的森林中发现一种新的动物，它具有大象、老虎、狮子、山羊和牛的外表特征。其中的一位专家在接受记者采访中指出：“这种动物是在森林中的沼泽地发现的，它的蹄像山羊、身体像老虎，前额像狮子，头上有牛的角和耳，大象的鼻和山羊的胡须，它吃草，排出黄色的尿液，行走的速度很快，但很怕光，现在被饲养在动物研究中心。”报道之后，有人想方设法去捕捉这种动物，高价出售、观赏或食用等。最后来报道：科学家发现它属于一种濒危动物。……。 请回答以下问题： 问题答案 （1）这种动物的生活环境在哪里？ （2）它应该属于脊椎动物动物中的哪一类？ （3）你认为它应跟老虎、山羊、还是狮子归入同一类别？ （4）捕捉这种动物的行为是否正确？ （5）为了保存这种动物，你是否同意把它饲养在笼子里？ 5、下图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是（） 滴清水盖上盖玻片放洋葱表皮滴红墨水 A B C D E G H I 四爱学习心得体会 陈艳红四爱即爱党、爱国、爱家乡、爱亲人。中国共产党是中华人民共和国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。热爱中国共产党就是要歌颂党的丰功伟绩，做忠诚党的事业的好党员、好干部、好公民；感恩党的伟大光荣正确，坚定地跟党走的信心；热爱党，就是要听党的话，跟党走，体现在行动上。爱党与爱国是一致的，爱国是爱党、爱家乡、爱亲人的集中体现，爱党爱国就必须坚持中国特色社会主义道路，爱家乡爱党、爱国的具体体现，爱亲人是爱党、爱国、爱家乡的基础表现。倡议弘扬武定精神，归根到底最重要的是热爱武定。爱家乡就是要了解优美环境，增强家乡亲情感；弘扬民族文化，增强家乡的归属感；掌握发展情况，增强爱家乡的自豪感；立足个人实际，为家乡发展做力所能及的事。亲情，亲人之间的那种特殊的感情。“亲情”重在“情”字，在亲情的境界之中，有事可以超越一切，同甘苦共患难，因你快乐而快乐，因你痛苦而痛苦。把忠心献给祖国。以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。把孝心献给父母。以敬老爱亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、 团结友爱、互帮互助的良好社会氛围。把爱心献给社会。以助人为乐风尚激励人。以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。国家是我们的大家，这个大家好了，我们的小家才能好。所以，无论什么时候，我们都要维护我们的大家，任何时候，我们都要心向国家，为国家发展付出自己的努力。爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是无限的，爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来，让我们勇往直前。 第一单元xx时光 第一课xx的邀约 ★悄悄变化的我 1.进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？ 我们的身体主要变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2.青春期生理变化带来什么好处？(青春期生理变化带给我们的积极影响是什么？)①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？ 原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况不相同。 4.怎样正确对待青春期的生理变化？ ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 5.青春期的我们应该怎样追求xx？ 青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 6.进入青春期，我们的心理变化有哪些？ 认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富 7.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？ ①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好转移注意力、接纳和调适矛盾心理。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。例如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。 ★成长的不仅仅是身体 1、青春期的我们在思维方面有什么变化？ ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 2.独立意识的含义及理解。 (1)独立意识的含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够达到目的，并乐于自己去做的意识； (2)独立意识的表现：习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。 3、什么是思维的独立？（怎样正确认识思维的独立?） 思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 4、思维的批判性有什么表现？或者（什么是思维的批判性？） 思维的批判性表现在：①对事情有自己的看法； ②并且敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； 马村镇中心小学 研学旅行活动总结 为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，按照镇教办的部署，决定开展五、六年级在校学生研学旅行活动。 由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下： 一、后期反馈 1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。 2、每个班级上报几幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。 二、研学旅行感想与收获 1、既能寓教于乐，也能激励学生。 2、培养学生团队精神。 3、增进了与教师和同学之间情感。 4、增强了学生安全意识。 五、存在问题 1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。 2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不认真听导游的解说，导致吸收效果欠佳。 此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。 马村镇中心小学 2017年10月28 关于四个全面学习心得体会范文 全面从严治党，是同道在党的群众线路教育实践活动总结大会上着力强调的。同道指出：“这次教育实践活动，对我们探索新情势下从严治党的特点和规律具有十分重要的牵 引作用。从严治党必须具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地落实到位，这是这次活 动给我们提供的最深入的启示。全党要以此为出发点，在从严治党上继续探索、不断前进。”有鉴于此，他对今后党的建设从“严”的角度提出八个方面的要求，即：落实从严 治党责任，坚持思想建党和制度治党紧密结合，严厉党内政治生活，坚持从严管理干部， 延续深进改进作风，严明党的纪律，发挥人民监督作用，深进掌控从严治党规律。 办好中国的事情，关键在党，关键在人。美好蓝图变成现实，靠人往努力、往奋斗。 我们党是一个具有8600多万党员、在一个13亿多人口的大国长时间执政的党，党的形象 和声望、党的创造力凝聚力战役力直接关系党的命运，直接关系国家的命运、人民的命运、民族的命运。中国我党的执政地位是历史的选择、人民的选择，但党的执政地位不是一劳 永逸的。巩固党的执政地位，关键在于全面从严治党，使党始终保持先进性和纯洁性。特 别在新的历史条件下，我们党面临“四大危险”和“四大考验”，全面从严治党的要求更 抓紧迫。 党的以来，我们大力加强党的建设特别是作风建设和反腐倡廉建设，获得明显成效。 假如对其经验和做法用一个字概括，就是“严”。“严”已成为党的建设的新常态，体现 在党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设等各个方面。事实证明，治国必先治党，治党务必从严。治党全面了、从严了，我们党就坚强有力。党坚强有力， 人民群众就会团结聚集在党的四周，我们的事业就无往而不胜。新情势下，只要我们全面 从严治党，使党始终成为坚强领导核心，就可以带领全国各族人民实现“两个一百年”奋 斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。因此，全面从严治党，不但对全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国起着政治保证、组织保证作用，而且是实现中国梦的关 键所在。 全面深化改革，是党的十八届三中全会提出的重大战略任务。党的十八届三中全会为 何要确定全面深化改革这个主题?我们为何要全面深化改革?同道深入指出：“实现党的描 绘的全面建成小康社会、加快推动社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的雄伟蓝图， 要责备面深化改革。坚持和发展中国特点社会主义，不断推动中国特点社会主义制度自我 完善和发展，进一步解放和发展社会生产力、继续充分开释全社会创造活力，要责备面深 化改革。解决我国发展面临的一系列突出矛盾和题目，实现经济社会延续健康发展，不断 改善人民生活，要责备面深化改革。”这开释出一个重要信号，就是我们党将坚定不移高 举改革开放的旗帜，坚定不移坚持党的十一届三中全会以来的理论和线路方针政策;也阐 明了一个重要思想，就是我们要捉住机遇、迎接挑战，实现更大发展，实现中华民族伟大 复兴的中国梦，全面深化改革是动力。 改革开放是我们党在新的历史条件下带领人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜 明的特点，也是我们党最鲜明的旗帜。这场新的伟大革命从党的十一届三中全会到现在， 如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 第一章 1、关于温度的说法中正确的是（） A、凭手的感觉可以准确判断物体的冷热 B、20℃的铁块比20℃的木头温度低些 C、用体温计可以测冰水或沸水的温度 D、体温计横截面近似于一个三角形，对液柱有放大作用，便于读数 选：D 2、教学楼过道的消防栓箱的玻璃经常被同学不小心损坏，所以同学们下课时请不要在走廊奔跑、打闹。那么在配破损的玻璃时，用下列哪种刻度尺比较好（） A、最小刻度1毫米的2米长的钢卷尺 B、最小刻度1厘米的1.5米长的皮尺 C、最小刻度1毫米的学生用三角尺 D、最小刻度1厘米的30米长的皮尺 选：A 3、某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的五次数据是2.42厘米，2.43厘米， 2.42厘米，2.44厘米，2.64厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（） A、2.42厘米 B、2.428厘米 C、2.43厘米 D、2.47厘米 选C 4、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值是1 mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为________mm，可算出细铜丝的直径约为________mm。若在数匝数时少数了1匝，则测量值比真实值要偏；若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量值比真实值要偏。 5、测量液体体积时，量筒必须放在，若是凹形液面，读数时视线要与相平。如右图，量筒的量程是mL，最小刻度为，小石块的体积为cm3。 6、判断下列测量数据：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自对应的刻度尺的最小刻度是（） A、分米、毫米、厘米、米 B、厘米、分米、毫米、米 C、毫米、厘米、分米、米 D、毫米、分米、厘米、米 选：D 7、如右图，小明同学用量筒测量液体体积时仰视读数，则测量的结果（） A、偏大 B、偏小 C、不受影响 D、无法确定 选：B 8、小明测量烧杯中热水温度时，将很少的热水倒入另一烧杯中，然后像如图所示的那样去测量和读数，他这样做小东找出了一些错误，但有一条找的不对，请你把它挑出来（） A、不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低 B、水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没 C、读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视 D、应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数 选：D 9、在一标准大气压下，某温度计放在冰水混合物中时，水银柱长度为4cm，放在沸水中时，水银柱长度为24cm，当它去测量一杯水的温度时，水银柱的长度为14cm，则这杯水的温度为（） A、30℃ B、50℃ C、70℃ D、90℃ 选：B 线上学习心得体会（4篇） ：疫情线上学习心得体会第一篇： 这是一个特别的春节!一个让我们清净的春节，一个让我们感到害怕的春节，一个让我们反省的春节，一个此生难忘的春节…… 往常每个假期还未结束，就该操心孩子开学前的各种准备。今年却没这样的感觉和过程……，作为母亲的我最担心高三的大宝贝，毕竟即将高考。正在我担忧、心烦之时，孩子兴奋的告诉我：学校老师联系学生们，下载安装网课程序了，要开始上网课。我心情就像近期美好的天气――艳阳高照、晴空万里一般。孩子也很想开学，快速进入学习状态，于是开始了一种特别的兴奋，积极准备，配合老师，预备上网课。早上比往常还要更准时的起床，吃早餐，上网课，下课后会和我们分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓紧脚步，看见她开心的样子，我们做为家长也很开心!学校组织好了学生在家自主学习，使学生认识到这段期间不等于放假，而是在老师的指导下，学生会继续条不紊地学习。 感谢学校各位领导和各科老师!你们比我们家长们还更关心和操心孩子的学习情况，花自己的时间和精力去准备网课，让孩子们在家也能学习，并且完全进入学习状态。在这个特殊时期，每个人要保护好自己的同时，还要保护好家人已经很不容易了，可学校的领导和各科老师不光要做到保护好自己及家人，还要心系自己的学生，花时间和精力为学生付出!真心感恩和感谢你们!愿所的孩子和老师们平安健康，愿孩子们毕业季心想事成、创佳绩!祝老师们桃李满天下! 线上学习心得体会第二篇： 近期，我国爆发了新型冠状病毒，在疫情一线奋斗的”战士们”令人敬畏。在疫情期间我们作为新一代的高中生更需引以为目标，合理安排时间，掌握知识巩固能力，运用网络认真聆听和阅读各科老师的讲解和相关资料，让自己在学习中得到发展，用理论武装头脑，为国家贡献一份微薄之力! 一、网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。 开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合自身因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。 二、制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。 最新版人教版七年级数学下册知识点 第五章 相交线与平行线 一、知识网络结构 二、知识要点 1、在同一平面内，两条直线的位置关系有 两 种： 相交 和 平行 ， 垂直 是相交的一种特殊情况。 2、在同一平面内，不相交的两条直线叫 平行线 。如果两条直线只有 一个 公共点，称这两条直线相交；如果两条直线 没有 公共点，称这两条直线平行。 3、两条直线相交所构成的四个角中，有 公共顶点 且有 一条公共边 的两个角是邻补角。邻补角的性质： 邻补角互补 。如图1所示， 与 互为邻补角， 与 互为邻补角。 + = 180°； + = 180° ； + = 180°； + = 180°。 4、两条直线相交所构成的四个角中，一个角的两边分别是另一个角的两边的 反向延长线 ，这样的两个角互为 对顶角 。对顶角的性质：对顶角相等。如图1 ?????????????????????????????????????????????????????????????平移 命题、定理的两直线平行：平行于同一条直线性质角互补 ：两直线平行，同旁内性质相等：两直线平行，内错角性质相等：两直线平行，同位角性质平行线的性质的两直线平行 ：平行于同一条直线判定直线平行 ：同旁内角互补，两判定线平行 ：内错角相等，两直判定线平行 ：同位角相等，两直判定定义平行线的判定平行线，不相交的两条直线叫平行线：在同一平面内平行线及其判定内角同位角、内错角、同旁垂线 相交线相交线相交线与平行线 4321 4321____________________________:图1 1 3 4 2 所示， 与 互为对顶角。 = ； = 。 5、两条直线相交所成的角中，如果有一个是 直角或90°时，称这两条直线互相垂直， 其中一条叫做另一条的垂线。如图2所示，当 = 90°时， 垂线的性质： 性质1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 性质3：如图2所示，当 a ⊥ b 时， = = = = 90°。 点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的距离。6、同位角、内错角、同旁内角基本特征： ①在两条直线(被截线)的 同一方 ，都在第三条直线(截线)的两个角叫 同位角 。图3中，共有 对同位角： 与 是同位角； 与 是同位角； 与 是同位角； 与 是同位角。 ②在两条直线(被截线) 之间 ，并且在第三条直线(截线)的 两侧 ，这样的两个角叫 内错角 。图3中，共有 对内错角： 与 是内错角； 与 是内错角。 ③在两条直线(被截线)的 之间 ，都在第三条直线(截线)的 同一旁 ，这样的两个角叫 同旁内角 。图3中，共有 对同旁内角： 与 是同旁内角； 与 是同旁内角。 7、平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 平行线的性质： 性质1：两直线平行，同位角相等。如图4所示，如果a ∥b ， 则 = ； = ； = ； = 。 图3 图4 a 5 7 8 6 1 3 4 2 b c 第一章 1、关于温度的说法中正确的是（） A、凭手的感觉可以准确判断物体的冷热 B、20℃的铁块比20℃的木头温度低些 C、用体温计可以测冰水或沸水的温度 D、体温计横截面近似于一个三角形，对液柱有放大作用，便于读数 选：D 2、教学楼过道的消防栓箱的玻璃经常被同学不小心损坏，所以同学们下课时请不要在走廊奔跑、打闹。那么在配破损的玻璃时，用下列哪种刻度尺比较好（） A、最小刻度1毫米的2米长的钢卷尺 B、最小刻度1厘米的1.5米长的皮尺 C、最小刻度1毫米的学生用三角尺 D、最小刻度1厘米的30米长的皮尺 选：A 3、某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的五次数据是2.42厘米，2.43厘米， 2.42厘米，2.44厘米，2.64厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（） A、2.42厘米 B、2.428厘米 C、2.43厘米 D、2.47厘米 选C 4、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值是1 mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为________mm，可算出细铜丝的直径约为________mm。若在数匝数时少数了1匝，则测量值比真实值要偏；若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量值比真实值要偏。 5、测量液体体积时，量筒必须放在，若是凹形液面，读数时视线要与相平。如右图，量筒的量程是mL，最小刻度为，小石块的体积为cm3。 6、判断下列测量数据：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自对应的刻度尺的最小刻度是（） A、分米、毫米、厘米、米 B、厘米、分米、毫米、米 C、毫米、厘米、分米、米 D、毫米、分米、厘米、米 选：D 7、如右图，小明同学用量筒测量液体体积时仰视读数，则测量的结果（） A、偏大 B、偏小 C、不受影响 D、无法确定 选：B 8、小明测量烧杯中热水温度时，将很少的热水倒入另一烧杯中，然后像如图所示的那样去测量和读数，他这样做小东找出了一些错误，但有一条找的不对，请你把它挑出来（） Unit 1 Can you play the guitar? Jane: Hi, Bob. What club do you want to join? Bob: I want to join a sports club. Jane: Great! What sports can you play? Bob: Soccer. Jane: So you can join the soccer club. Bob: What about you? You’re very good at telling stories. You can join the story telling club. Jane: Sounds good. But I like to draw, too. Bob: Then join two clubs, the story telling club and the art club! Jane: OK, let’s join now. He llo, I’m Peter. I like to play basketball. I can speak English and I can also play soccer. Hi, I’m Ma Huan. I can play ping-pong and chess. I like to talk and play games with people. My name’s Alan. I’m in the school music club. I can play the guitar and t he piano. I can sing and dance, too. Help for old people We need help at the old people’s home. Are you free in July? Are you good with old people? Can you talk to them and play games with them? They can tell you stories, and you can make friends. It is interesting and fun! Please call us at 689-7729 today! Music teacher wanted Can you play the piano or the violin? Do you have time on the weekend? The school needs help to teach music. It is not difficult! Please call Mrs. Miller at 555-3721. Help with sports in English Are you busy after school? No? can you speak English? Yes? Then we need you to help with sports for English-speaking students. It is relaxing and easy! Please came to the Students’ Sport Center. Call Mr. Brown at 293-7742. Unit 2 What time do you go to school? Interviewer: Scott has an interesting job. He works at a radio station. Scott, what time is your radio show? Scott: From twelve o’clock at night to six o’clock in the morning. Interviewer: What time do you usually get up? Scott: At eight thirty at night. Then I eat breakfast at nine. 华师大版科学七年级上册易错题集 第一章 1、关于温度的说法中正确的是（） A、凭手的感觉可以准确判断物体的冷热 B、20℃的铁块比20℃的木头温度低些 C、用体温计可以测冰水或沸水的温度 D、体温计横截面近似于一个三角形，对液柱有放大作用，便于读数 选：D 2、教学楼过道的消防栓箱的玻璃经常被同学不小心损坏，所以同学们下课时请不要在走廊奔跑、打闹。那么在配破损的玻璃时，用下列哪种刻度尺比较好（） A、最小刻度1毫米的2米长的钢卷尺 B、最小刻度1厘米的1.5米长的皮尺 C、最小刻度1毫米的学生用三角尺 D、最小刻度1厘米的30米长的皮尺 选：A 3、某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的五次数据是2.42厘米，2.43厘米，2.42厘米，2.44厘米，2.64厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（）A、2.42厘米B、2.428厘米C、 2.43厘米D、2.47厘米 选C 4、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值是 1 mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为________mm，可算出细铜丝的直径约为________mm。若在数匝数时少数了1匝，则测量值比真实值要偏；若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量值比真实值要偏。 5、测量液体体积时，量筒必须放在，若是凹形液面，读数时视线要与相平。如右图，量筒的量程是mL，最小刻度为，小石块的体积为cm3。 6、判断下列测量数据：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自对应的刻度尺的最小刻度是（） A、分米、毫米、厘米、米 B、厘 “四学四争”学习心得 一个偶然的机会，在妈妈办公室的书架上看到了一本红色刊物《铁军》，我爱不释手，津津有味地读了起来。 仔细品读着这份杂志中《 ___出席南京 ___死难者国家公祭仪式》《给抗日老战士的慰问信》等文章，我的心绪久久不能平静。 我们的祖国历史悠久、文化灿烂;我们的祖国地大物博，物产富饶。作为炎黄子孙，我们倍感自豪!然而伟大的祖国也曾有过屈辱的历史...... 英国人来了，他们不是带着友谊，而是带着毒品鸦片来的，仗着他们的洋枪洋炮打开了中国的国门。 法国人来了，他们烧毁了属于我们世界瑰宝——圆明园。这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。 葡萄牙人来了，一个弹丸小国，也从四亿多人口的中国生生地割去一个澳门! 日本人来了，对我手无寸铁的同胞进行了长达一个多月的血腥 ___，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。他们像恶魔一样，杀人、 强奸、抢劫、放火……无恶不作。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。他们分别杀了106和105名中国人后，“比赛又在进行”…… 怎能遗忘?为什么偏偏是我们的祖国如此多灾多难?为什么偏偏是我们中国人受 ___受欺负? 忆往昔，在那血雨腥风的战争岁月里，多少仁人志士为了民族的解放事业，抛洒热血，舍生取义。他们在战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。红军战士爬雪山、过草地，壮举气吞山河;狼牙山五壮士，豪气惊天地、泣鬼神……是他们，用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震荡环宇的呐喊;是他们，用热血谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，用生命换来了华夏民族的新生!终于换来了 ___城楼，那一声惊天动地的声音：“中国人民从此站起来了!” 戈壁滩上，“两弹一星”成功研制;香港澳门顺利回归;青藏铁路延伸着您的智慧;神舟飞船倾听着您甜美的鼾声;南海舰队护卫者您蓝色的版图;北京奥运展示着您自信的风采! 汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。-四学四争-学习心得体会
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