小手拉大手经典手抄报模板

小手拉大手七五普法手抄报设计内容【最新】

小手拉大手七五普法手抄报设计内容 【最新】 七五普法手抄报设计参考01 七五普法手抄报设计参考02 七五普法手抄报设计参考03 七五普法手抄报设计参考04 【七五普法手抄报设计内容】 一、法制教育口号 1)积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法。 2)保障人民的知情权参与权表达权监督权。 3)加强领导干部学法用法，提高领导干部依法执政能力。 4)加速法治建设进程，建设更高水平小康社会。

5)增强群众法制观念，积极同违法犯罪行为作斗争。 6)同筑法治长城，共享法治阳光。 7)执法为民，一身正气，维护正义，两袖清风。 8)加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水平。 9)发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。 10)诚信是生活的通行证，法制是社会的安全网。 11)扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家。 12)落实责任，强化措施，大力开展社会治安集中整治。 13)深入开展法治县创建，促进和谐犍为平安犍为建设。 14)以人为本，以法为纲，良法善治。 15)民主选举，民主决策，民主管理，民主监督。

二、未成年人保护法 1、爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。 2、县级以上人民政府及其教育行政部门应当采取措施，鼓励和支持中小学校在节假日期间将文化体育设施对未成年人免费或者优惠开放。 3、国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。 4、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。以上场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。 5、禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置

大手拉小手手抄报5年级文档2篇

大手拉小手手抄报5年级文档2篇Hand in hand, small hand in hand copy 5 grade docume nts

大手拉小手手抄报5年级文档2篇 小泰温馨提示：写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表 达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。 本文档根据写作活动要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和 使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大手拉小手手抄报作文文档 2、篇章2：大手拉小手手抄报作文文档 无数人的大手拉着我们的小手，一同走过了风雨雷电、 阳光雨露。所以我们应该做的，不仅仅是孝敬父母、尊敬老师、珍惜朋友，还要懂得一点——感恩。本文是小泰为大家整理的大手拉小手手抄报，仅供参考。 篇章1:大手拉小手手抄报作文文档 老师使我们成长道路上的引路人，是黑暗中的一盏明灯，也是一个保护着我们稚嫩心灵的一棵大树。在阅读领航的活动中教会了我们如何放开自己去和陌生人交谈，如何利用电脑做

或者打印小报把小报座的更好，如何在演讲中发挥自己特长…… 有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第 三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁老师看在了眼里，马上过来帮助我们。翁老师先做起了示范让我们看，好厉害!翁老师瞅准一个人，大大方方的和游人交谈，认 认真真的读着问卷，一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后，翁老师和我们说：“只要放宽自己和别人之间的距离，适当的册去陌生感，就一定会成功的!”翁老师让我们在试试看，再加把劲。结果我们接二连三的成功了，取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那! 还有一次，我们去百联调查当时我们已经很有勇气了敢 和人交谈，但许多人都是挥挥手走过，几个小时下来只完成一两张，把我们急的像热锅上的蚂蚁，毫无头绪，急得满头大汗，翁老师看了几次说：“你要让别人有亲切感就要礼貌待人，这样才能做的更好，你应该先叫叔叔或者阿姨，然后介绍自己是来自哪里，之后在让别人去做问卷，做好之后不要忘了说谢谢，当然别人没有空也不需要打扰人家。不要为班级抹黑更不要为

“小手拉大手,晒晒我家的文明事”手抄报活动

铁铺中心学校“小手拉大手，晒晒我家的文明事”主题活动 实 施 方 案 二0一九年三月

“小手拉大手，晒晒我家的文明事”手抄报活动 实施方案 一、指导思想： 为有力推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作，我校积极响应铁铺镇人民政府、罗山县教育局决定在全县实施“小手拉大手·晒晒我家文明事”的号召，充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升罗山县精神文明建设中的特殊作用，共同提高市民城市意识、提升文明素质，打造魅力城市。我校实行“小手拉大手·晒晒我家的文明事”主题教育活动，促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。 2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。 三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长：金继才 副组长：杨萍 成员：高文雅、潘倩、肖月、张文华、梅婷婷、 吕晓秀、潘晨、陈月、刘梅、颜静

2、领导小组职责：组长：金继才负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。副组长：杨萍负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落到实处。 四、活动安排 1、加强行为规范教育，提高学生文明素养。通过思想品德课、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，不断修正不良行为，完善自我。加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。 2、利用各类载体开展活动。开展一次主题班队教育活动，征集一句文明格言、组织一次文明事迹征集活动、组织一支文明小分队等学生喜闻乐见的活动、把“小手拉大手，晒晒我家的文明事”教育实践活动深入开展。 3、开展“小手拉大手”手抄报比赛活动。学生通过自己的双手把文明事给画下来，并且写一写身边发生的文明事。这样的活动，不仅锻炼了学生的绘画能力，还让他学到了文明做人。用“不能随手扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，实现共做文明人，共创文明城的目标。 五、活动时间 我校将这次手抄报比赛活动定于2019年3月16，学生在家完成。周一回到学校后，负责这次活动的成员挑选出优秀的上交给负责人。 2019年3月11日

小手拉大手、健康路上走 手抄报

尼尔基第四小学“小手拉大手、健康路上走” 手抄报比赛活动方案 一、活动主题： 以“小手拉大手、健康路上走”为本次手抄报活动的主题。 二、活动时间： 2016年4月9日——2016年4月25日（4月25日之前交作品） 三、参赛人员：全体学生 四、活动目标 1、通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬卫生与爱国主义的教育。 2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受环境卫生的重要性，培养爱卫生的意识，增强保护环境的意识。 3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。 五、活动准备 1、搜集莫旗环境卫生的图文资料、图片等。 2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。 3、教师向学生宣传爱护环境的重要性。 六、手抄报制作要求 1、统一用图画纸，且手抄报的规格为8开纸（即与平

时考试试卷大小一致），凡不符合规格的一律不予评选。 2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。（围绕本主题，题目自定） 3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。 4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。 七、活动评比 本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选3幅作品，学校将统一评出，并在宣传窗展示。 高、低年级各一等奖1名二等奖2名三等奖3 名，学校颁发奖状和奖品。

手抄报评比活动总结 为了进一步提高我校学生的环境保护意识，促进我校精神文明建设，我校开展了以“小手拉大手、健康路上走”为主题的手抄报评比活动，现将活动内容总结如下。 1、创作绿色环保画 一、二年级开展了绿色环保绘画活动。要求学生发挥自己的想象，用手中的画笔，画出美好的环境。学生画完后，先在班里进行评比，然后每班推荐2篇优秀作品，参加了学校的评比，学校也将优秀作品进行了颁奖展示。通过绘画比赛，让一、二年级的小同学懂得了更多环保的知识。 2、制作环保手抄报 三至六年级以“小手拉大手、健康路上走”为主题，开展了创作环保手抄报比赛。手抄报的形式以手写为主，可以有部分插图或者标题图片粘贴，可以独立完成也可以多人合作。也是先在班里进行评比，再每班推荐2篇优秀作品，参加学校的评比，学校对优秀作品进行了颁奖展示。

小手拉大手 共筑碧水蓝天 低碳环保 保护环境电子小报手抄报A4横排 word版可编辑

从前，有个小男孩，他每天要用好多纸巾。吃过东西，他用纸巾擦 擦嘴，再用纸巾擦擦手，还用纸巾擦擦衣服。这天，爸爸买回一筒 纸巾。爸爸说这是“神奇牌”纸巾，跟以前的不一样哦。小男孩想 看看，纸巾究竟神奇在哪里。他拉出一截，没什么神奇；他把纸巾 拉到阳台上，也没什么神奇；再把纸巾拉到楼梯上，还是没什么神 奇；纸巾被拉得长长的，一直拉到小区外面；再拉到市民广场，绕 过一棵棵粗粗的树。小男孩跑呀跑，拉呀拉，纸巾怎么也拉不完…… 跑呀跑，拉呀拉，小男孩回头一看，树林不见了！他扔了纸巾，惊 叫着跑回家：“爸爸，爸爸，树林没有啦——”爸爸说：“制造纸巾 要用树木做原料。你用掉了这么多纸巾，树林当然就没有啦！” 为了让树林回到市民广场，小男孩又跑回去，一边跑，一边卷…… 跑呀跑，卷呀卷，纸巾全都卷了回来，市民广场的树林又回来了。 小男孩真高兴呀！ 小朋友们，木材是制造纸巾的原料，纸巾用得越多，耗费的树木就 越多。所以我们在家的时候，应该尽可能的多用毛巾，节约纸巾。 1.购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费； 2.少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资 源； 3.使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电；适度使用空调； 4.多骑自行车、多坐公交车，为节能减排出力； 今天你低碳了吗？过低碳生活，创造 绿色家园，我们要行动起来。绿色是 生命的基调，绿色是文明的组成，植 树造林不但可以增添绿意，还能达到 减碳的效果。恰逢春季，正是植树造 林的好时机，请您亲手种下一棵树， 为自己，为家人，为地球添一份绿， 许一份美好的愿望，积极带头掀起 低碳生活、植树造林的高潮。

普通话手抄报小手拉大手同讲普通话文字稿

普通话手抄报“小手拉大手，同讲普通话” 在我们的日常生活中，我们通常都用普通话，它不但使 不同民族的人们能互相交流，明白对方想表达的意思，而且应用 起来也比较简单，而一些家庭中说的普通话并不标准，为此我们 要纠正他们的发音。 我的爸爸的童年生活是在爷爷的家乡宣化县度过的，虽 然他会说普通话，但有的还是音不标准，为此我们家开展了一次“小手拉大手，同讲普通话”的活动。首先我在纸上写了几个字，让爸爸读出来，爸爸怕自己答错了，便思考了许久才回答我。虽 然有几个音还是不正确，例如“老师”的“师”的正确读者是 “shī”，而爸爸读的是sī。 然后，我们开始情景会话，我先做一个生病的样子，爸 爸便脱口而出：“多打对点自己。”说完后，他陷入了沉思，显 然他知道自己说的不对：“多……对自己……嗯，不对是多照顾 自己?”“爸爸对了加10分!”我高呼到。爸爸听见后笑了，同时 我看到爸爸头上的汗水已经像断了线的珠子，从头上落下。看来 爸爸也想让自己学好普通话啊!我要好好帮助他。我下定了决心。 我想马上知道我这次的成果，迫不及待地拿出了自己精 心准备的一篇文章，文中有许多爸爸经常读错的字，爸爸接过文章，小心翼翼地读了起来，他读得很慢，还时不时抬头看看我， 好像能从我的眼睛里看出自己读的对不对似的，但这次他把每个 字的发音都很准确，渐渐地，他开始加快语速，读出了标准的普

通话。读完后，他问我，他有没有读错。我摇了摇头，爸爸的脸上露出了一丝淡淡的带着收获喜悦的微笑，我的脸上也露出了会心的微笑。 然后，我又把妈妈叫来跟爸爸比赛，目的是为锻炼爸爸对普通话的反应速度和日常生活的运用，我出了50道题，一道题为一分，最后爸爸和妈妈已50比50打成平局，我心里很高兴，爸爸终于掌握了标准的普通话。 “哒哒哒……”钟表已经响了十二下，我们才发觉肚子已经咕咕叫了，虽然觉得很累，但是我心里比吃了蜜还甜，十分高兴。 “小手拉大手，同讲普通话。”让我们中国的56个民族都互相监督，一同讲普通话，一同用自己的才华把中国建设的更加美好。

“小手拉大手,共创文明城”黑板报评比方案

“小手拉大手，共创文明城”黑板报评比方案 一、活动目的 以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。 二、活动主题：小手拉大手，共创文明城 三、活动对象：二年级各班 四、评比要求 1、切合主题、内容充实 2、整体美观大方、字面分配合理 3、有创意、字迹清晰 4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理； 五、评比规则 主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（10分） 字迹：字迹端正，清晰，认真。（10分） 绘画：能够体现主题，健康积极向上（10分） 版面：版面设计合理，总体感觉良好（10分） 色彩：线条分明，能突出主标题（10分） 清洁：版面干净整洁（10分） 创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计。（20分） 美化：板报设计合理，内容丰富多彩，布置清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。（20分） 注：总评100分

“文明与我同行”黑板报评比方案 一、活动目的 通过本次黑板报，培养学生良好的道德品质，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。 二、活动主题：文明与我同行 三、活动对象：三年级各班 四、评比要求 1、切合主题、内容充实 2、整体美观大方、字面分配合理 3、有创意、字迹清晰 4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理； 五、评比规则 主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（10分） 字迹：字迹端正，清晰，认真。（10分） 绘画：能够体现主题，健康积极向上（10分） 版面：版面设计合理，总体感觉良好（10分） 色彩：线条分明，能突出主标题（10分） 清洁：版面干净整洁（10分） 创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计。（20分） 美化：板报设计合理，内容丰富多彩，布置清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。（20分） 注：总评100分

大手拉小手垃圾分类手抄报

垃圾分类手抄报带黑白线条版本可编辑/可打印/word

什么是垃圾分类垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 可回收资源 主要包括：1.纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；2.塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；3.金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；4.玻璃：有色和无色废玻璃制品；5.织物：旧纺织衣物和纺织制品。不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。 垃圾分类的好处 1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

小手拉大手 美化添新绿

小手拉大手美化添新绿 ——植树节活动方案 一、活动目的 1.以植树节为契机，在学生中开展形式多样的保护植物与种植实践体验活动。做到人人参与，宣传与实际行动相结合，使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。 2.通过活动，全校师生增强对植树意义的认识，共同创建美好家园。 3.培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。 二、活动主题 小手拉大手美化添新绿 三、活动时间：2016年3月1日——3月20日 四、活动口号：行动起来，争做护绿小天使 五、活动内容 1.开一次启动仪式 3月11上午大课间活动时间在操场举行植树节活动启动仪式。 2.发一份倡议书

3月第一周，少先队发一份倡议书，发布有关“植树节”知识宣传，发出号召，学校是我家，绿化靠大家,人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 3. 种一棵希望之树 各班由家委会组织，在校园内种一棵树，学生参与种树护树过程，利用课余时间，为其除虫、浇水、除草等。 4.挂一块个性树牌 各班在各自种下的树上挂一张树牌，树牌上有树名、班级名称、中队名称、捐树者姓名、种树日期等内容。 5.建一处“绿意中队角” “绿意中队角”的内容至少要有植物角与以植树环保为主题的黑板报，还可加上班级个性化的绿意园地。学校要对各班的绿意中队角进行检查评比拍照。(下周三3月9日放学后检查评比) 6．出一张绿色小报 一二年级出一张以植树环保为主题的宣传卡，卡上要有标语，图文并茂，不宜太大或太小，以张贴出来能看清楚为准，每班选六张上交评比。（3月7日下周一放学前上交） 三四五六年级各班组织开展以“植树节”为主题的手抄报活动，要结合环保教育、爱树护树、绿化美化校园内容，A3大小，每班选六张上交评比。（3月7日下周一放学前上交） 7.开一次绿色中队会

大手拉小手手抄报5年级(完整版)

大手拉小手手抄报5年级 大手拉小手手抄报5年级 大手拉小手手抄报作文篇一： 老师使我们成长道路上的引路人，是黑暗中的一盏明灯，也是一个保护着我们稚嫩心灵的一棵大树。在阅读领航的活动中教会了我们如何放开自己去和陌生人交谈，如何利用电脑做或者打印小报把小报座的更好，如何在演讲中发挥自己特长 有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁老师看在了眼里，马上过来帮助我们。翁老师先做起了示范让我们看，好厉害!翁老师瞅准一个人，大大方方的和游人交谈，认认真真的读着问卷，一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后，翁老师和我们说： 只要放宽自己和别人之间的距离，适当的册去陌生感，就一定会成功的! 翁老师让我们在试试看，再加把劲。结果我们接二连三的成功了，取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那! 还有一次，我们去百联调查当时我们已经很有勇气了敢和人交谈，但许多人都是挥挥手走过，几个小时下来只完成一两张，把我们急的像热锅上的蚂蚁，毫无头绪，急得满头大汗，翁老师几次说：你要让别人有亲切感就要礼貌待人，这样才能做的更好，你应该先叫叔叔或者阿姨，然后介绍自己是来自哪里，之后在让别人去做问卷，做好之后不要忘了说谢谢，当然别人没有空也不需要打扰人家。

不要为班级抹黑更不要为学校抹黑，加油吧! 我们得到了鼓励和鞭策这让我们更加有信心了，我们马上重整士气，各自出击再次获得了好成绩。 还有一次，我们一直找不到和是得地方翁老师主动帮助我们找地方我们几遍还是没有什么好得地方，正当我们都很沮丧时，老师灵机一动，用了电脑，一会儿就有好几个地图上没有得地方，就是特别挑剔的同学也能找出来一个认为好的地点。 老师给了我们温暖，给了我们勇气，给了我们鼓励，给了我们信心，也给了我们好的方法。 大手拉小手手抄报 大手拉小手手抄报作文篇二： 我妈妈有一双大手，我有一双小手。小手很可爱，大手很勤劳。 我从小身体不太好，于是妈妈就想出了一个好办法： 每天带我走路上学，为我强健身体。每当大手拉着小手走在上学的路上时，我们就一边走一边聊着学校里发生的有趣的事，不知不觉得就到了学校路口。冬天到了，一双小手套套在小手上，一双大手套套在大手上，大手紧紧地拉着小手，让我感到格外温暖。 放学后，大手和小手有时也会打架，他们你追我跑，互相打闹着，开心极了。晚上我睡觉前，大手为了增强我的抵抗力，都会给我做按摩。有一天，大手给我按摩时，我突然感到了背上好像被什么划了一下，我大叫一声好疼。妈妈连忙说： 对不起。我好奇的想知道是什么东西在扎我，当我打开妈妈的手时，我看到了一双粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因为勤

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小手拉大手环保我践行手抄报 小手拉大手环保我践行手抄报图片欣赏 小手拉大手环保我践行手抄报图片2 小手拉大手环保我践行手抄报图片3 小手拉大手环保我践行手抄报资料一：环境保护的历史 环境保护(简称环保)是由于生产发展导致的环境污染问题过于严重，首先引起发达国家的重视而产生的，利用国家法律法规约束和舆论宣传而逐步引起全社会重视，由发达国家到发展中国家兴起的一个保卫生态环境和有效处理污染问题的措施。 1962年美国生物学家蕾切尔卡逊出版了一本书，名为《寂静的春天》，书中阐释了农药杀虫剂DDT对环境的污染和破坏作用，由于该书的警示，美国政府开始对剧毒杀虫剂进行调查，并于1970年成立了环境保护局，各州也相继通过禁止生产和使用剧毒杀虫剂的法律。由于此事，该书被认为是20世纪环境生态学的标志性起点。 1972年6月5日至16日由联合国发起，在瑞典斯德哥尔摩召开第一届联合国人类环境会议，提出了著名的《人类环境宣言》，是环境保护事业正式引起世界各国政府重视的开端，中国政府也参加了这个会议。 中华人民共和国的环境保护事业也是从1972年开始起步，北京市成立了官厅水库保护办公室，河北省成立了三废处理办公室，共同研究处理位于官厅水库畔，属于河北省的沙城农药厂污染官厅水库问题，导致中国颁布法律正式规定在全国范围内禁止生产和使用DDT。 1973年成立国家建委下设的环境保护办公室，后来改为由国务院直属的部级国家环境保护总局。在2008年两会后，环保总局升格为环保部。并对全国的环境保护实施统一的监督管理。

各省(市、区)也相继成立了环境保护局(厅)，并设立环保举报热线12369和网上12369中心，接受群众举报环境污染事件。 政府的环境保护部门主要职责是执行各级议会〔人民代表大会〕制定的控制污染物排放政策，鼓励开发污染物排放控制技术以控制污染，保护和改善环境。环保，在我们的生活中极为重要，我们要尽我们自己的所能，保护环境。 由于社会生产、生活与水密切相关，水饥、水荒、水枯、水污的缠扰，作为水的关键点，水处理是水家族最最重要的急所重点，因此，水处理领域涉及的应用范围十分广泛，构成了一个庞大的产业应用。有超过自然水的趋势。 水处理方法有：(一)沉淀物过滤法、(二)硬水软化法、(三)吸附法、(四)去离子法、(五)逆渗透法、反渗透法;(六)超过滤法、(七)蒸馏法、(八)消毒法、(九)生物化学法等，及最新颖的(十)正向渗透法，自然净化方法的人类新创造。 自然化的正向渗透法减少二次、三次污染，耗能，升温希望的未来。促进环境水成本的负增长。 吸附法有的吸附剂有树脂类吸附剂，阴离子吸附剂，阳离子吸附剂，两性吸附剂。 包括地球保护、太空宇宙的保护，生存环境的保持维护。陆地(地形、地貌等)、大气、水、生物(人类自身、森林、植物、动物等)、阳光，自然的、人工外部世界总体。自然、文化遗产。 对大地的环保之所以把治理放在前面，保护放在后面，是因为陆地已经有污染，所以欲强调治理同时保护。对已污染的大地(土地，山峦，陆架)强化治理，恢复本源限制，减少排放，净化大气，用自然+人工的方法。 土地沙漠化不仅是一个重大的生态环境问题，也是我国所面临的一个非常严峻的社会经济可持续发展问题。我国的沙漠及沙漠化土地面积约为160.7万平方公里，占国土面积的16.7%。当前我国沙漠化土地面积正以每年2460平方公里的速度扩展，而且还有加速扩大的趋势。

XX小手拉大手手抄报图片资料

XX小手拉大手手抄报图片资料关于小手拉大手手抄报图片： 为了不断改善我乡乡容村貌，一年以来，我乡党委、政府立足本乡实际，以户厕改造工作为契机，下大力狠抓村容村貌的综合治理工作。乡政府把卫生整治工作作为一项重要工作常抓不懈，以治理整顿全乡卫生工作中存在的重点和难点问题为突破口，采取统一领导，分级管理，层层负责的办法，以监督、检查、治理为手段，结合我乡的实际情况，采取集中治理和长效管理相结合的方式，大力整治城乡卫生，彻底清除卫生死角，着力解决脏乱差问题，努力提高城乡卫生综合管理水平，使我乡的卫生面貌发生较大的改观，为我乡经济建设和人民群众生产生活创造了较好的环境。下面，将卫生工作总结如下： 年初，乡政府就将卫生工作列入工作议事日程，并且把环境卫生整治工作作为一项重要的工作常抓不懈。一是建立、健全和完善了卫生整治工作领导责任制，实行一把手总负责，分管领导具体抓，成立了环境卫生整治工作小组;二是定期开展环境卫生大检查，对查出的问题，及时进行整改;三是定期召开环境整治工作会议，研究部署环境卫生整治工作，做到了工作有计划，有部署。由于加强了组织领导，统一了思想，提高了认识，各村、各单位、各部门都非常重视并切实做好了有关具体环境卫生工作。三是在环境卫生整治工作

中，首先抓好乡政府所在地及乡产业功能区的整体环境工作。成立了18人卫生清洁队伍，购置了各种工具，专项资金投入达15万元。 一是大力开展环境卫生整治工作。乡政府对环境卫生实行季度检查制。今年，乡政府环境卫生检查整治领导小组组织包片领导包村干部村干部深入各村，对全乡环境卫生四次进行了大检查，由于工作安排的扎实，各村环境卫生都做得比较彻底，尤其是长期以来的卫生死角都做了全面的清理，以前垃圾露天堆放的现象也得到了有效的遏制。二是加大“四害”的清除力度。按照市爱卫会的部署，加大了“四害”整治的要求，结合“创卫”工作的开展，认真安排了全乡的公共场所、娱乐场所业主和企事业单位集中投放药品，由于工作到位、彻底，有效防止了疾病的传播。三是加大农村医疗卫生市场的监管，不断改善人民群众医疗卫生环境。今年，农村新型合作医疗工作全面推进，这项工作的目的旨在改善农民的就医。我们一面做好宣传动员工作，一面做好农民自筹资金的收缴工作，经过全乡上下的共同努力，我乡农民参加合作医疗的参合率达到了99%。 一是抓观念更新，推动工作创新。在总结过去工作的同时，深刻分析了面临的形势和任务，一致认为，有什么样的眼界，就会有什么样的工作标准，工作质量和效果。为此，为使干部群众不断开阔视野，主动跟先进地区比，跟形势发

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XX初中小手拉大手手抄报资料 小手拉大手共筑碧水蓝天这一活动旨在增强同学们的环保意识，从小培养关注环保关注生存家园的意识。以下是聘才小编整理的关于XX初中小手拉大手手抄报资料，一起来看看吧! 食用油主要有植物油和动物油两种。植物油有豆油、菜籽油、花生油等;动物油主要成分为饱和脂肪酸甘油脂。将油加热到50℃~100℃时，油面有轻微热气上升，水分因沸点较低首先汽化。由于食用油是混合物，当温度上升100℃~270℃时，食油中较高沸点的成分开始汽化，油泡较密，开始形成肉眼可见的油烟。温度高于270℃后，高沸点的食油组成成分开始汽化，并形成大量“青烟”，主要是不为肉眼可见的微油滴所组成。此时往油中加入食品，食品中所含水分急剧汽化膨胀，其中部分冷凝成雾和油烟并一起形成油烟雾。最后，上述各阶段所形成的混合气体在离开锅灶上升过程中与液面外的空气分子碰撞。与此同时，燃烧热分解产生出一些细颗粒物和有害气体，最终形成食用油及食品在高温下的挥发物及其冷凝雾、气溶胶、水汽及含细颗粒物所组成的油烟雾。 ■冷凝法

冷凝法是利用物质在不同温度下具有不同饱和蒸汽压这一物理性质，采用降低系统温度或提高系统压力的方法，使处于蒸汽状态的污染物冷凝并从废气中分离出来的过程。 较高温度的油烟通过封闭的通道，采用冷凝法的原理，油烟开始凝结成油滴，油滴渐渐增大，依靠重力向下运动，滴落进集油池，静置一段时间后，利用油水密度差将上层浮油撇出。浮油可加工为工业用油，实现污染物的资源化利用。 ■旋风分离法 利用旋转气流产生的离心力使油烟中的颗粒物分离，旋风分离器主要优点是设备简单，弊端在于对小粒径的颗粒去除率低。由于油烟颗粒物粘度很大，一般仅作为多级油烟治理的初级净化，现在家庭中的抽油烟机大都使用这种方法。 ■活性炭吸附 油烟在净化器中通过大面积活性炭吸附，以达到净化油烟中的有害气体。这一方法的优点是占地面积小，净化效率较高，能有效去除油烟、异味、CO、致癌物等有害物质。缺点是活性炭容易饱和，造成运行费用上升、活性碳再生难等。因此，在目前应用中，一般作为多级油烟净化中的最后一级。 ■静电去除法 利用直流高压电场产生的电晕放电现象，对流经净化器的油烟进行过滤后排放的方法。在油烟经烟管被送入净化器

小手拉大手社会实践活动方案

“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案

宁江区毛都站镇中心小学 2018年7月10日 “小手拉大手”语言文字规范化 社会实践活动方案 为了积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，学校决定在暑假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。 一、活动目的 1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不

仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。 3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到街道村屯，同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。 二、活动要求 以暑假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 （一）活动的准备阶段 1.学生动员。利用放假前的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。 2.家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化

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这是因为太阳光线射人大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒发生散射的结果。根据科学家的测定，蓝色光和紫色光的波长比较短，相当于“小波浪”;橙色光和红色光的波长比较长，相当于“大波浪”。当遇到空气中的障碍物的时候，蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍，便被“散射”得到处都是，布满了整个天空。天空* 被“散射”成了蓝色。 小手拉大手共筑碧水蓝天内容二 每个人心中都有一个自己向往的美丽家园，那里是碧水蓝天、芳草萋萋、街道整洁、交通顺畅。生活在那里，人们的脸上始终洋溢着幸福的微笑，老人在悠扬 的音乐里打着舒缓的太极，年轻人在清澈见底的湖水旁愉快的健身，孩子们在开满鲜花的广场里追逐七彩的泡泡……幸福，伸手就能抓在手心里! 可是现实里，我们生存的空间状况令人堪忧，明明好好的亭台楼院、被某些人不明原因地该拆乱建，明明清澈的湖水变成了一座臭泉，碧空万里被一片浓烟遮掩无目，街道上的车辆追逐鸣叫，随意停靠……生活在这无序的空间里，我们的幸福有何可言? 于是，城市里出现了一个城市管理综合执法局，简称“城管”俗称“讨厌鬼”。他们总是时时巡游在城市的大街小巷，他们严厉地强制性地要求那个

文明礼仪手抄报小手拉大手共建文明城市文字稿

文明礼仪手抄报小手拉大手，共建文明城市 张老师对我们说：“洛阳正在创建文明城市,我们班也要 争取评上文明班级体,我们班要分成九个环境小卫士小组,大家的 任务是劝告他人，注重环保。自己在日常的生活学习中看到垃圾 要主动捡起来，对于他人的不文明行为也要及时制止并说服他下 次不要这样。” 于是，在一阳光明媚的下午，我们到石化生活区进行清 洁活动。老师把我们组织好，在操场上集合。各个年级分在不同 的地区，我们四年级负责29#、30#楼的卫生清扫。接到任务后， 同学们兴高采烈地带着抹布、水盆、扫帚等清扫工具跑步来到29#、30#楼前。我们分配好任务，三个人负责一层楼，我包擦门和墙壁，李亦丹扫楼梯，马淑贤负责拖地，最后我们三人一起擦栏杆扶手。 我们上到五楼各就各位开始清扫楼道，因为没有经验又 不懂方法，弄的楼道里都是灰，我们三人也一个个变得灰头土脸的。我们急得没办法，正巧来了一位阿姨，看我们狼狈的样子就问：“你们怎么弄成这样了?”见我们不吱声又问：“你们这是干 什么?”我们只好回答：“我们是环境保护小卫士，老师说要创建 文明城市......”阿姨说：“这是我们大人的事情。”我们争辩道：“保护环境，人人有责。”阿姨笑着说：“人不大知道的还 不少!”说完，阿姨进屋去了。不一会儿，阿姨又出来了，她手里 拿着一块抹布，还端着一盆水。她教我们先在地上洒点水，等快 干時再扫，这样就不起灰了。我们照阿姨的方法一试，果然没那

么脏了。我们高兴极了，又开始擦栏杆扶手，阿姨也帮我们擦。 阿姨的手法真好，擦得又快又干净，我们三个人都比不上。任务 很快就完成了，看着自己的杰作，我们心里美滋滋的。 阿姨让我们歇歇，并倒水给我们喝。看着自己的泥猴样，我们笑着拒绝了，阿姨帮我们把垃圾拎到楼下倒了。我们下楼去，看见也有爷爷、奶奶在帮别的小组干活。我们的干劲更足了，我 们把楼前的自行车摆放在停车线内，楼下的叔叔也动手帮我们。 我们把车摆的整整齐齐的，又把每辆车都擦的锃亮锃亮的。有一 辆摩托车又脏有油，特别难擦，弄得我们身上、脸上都是油，个 个都成了小黑猫，但看到刚才还杂乱停放、脏乎乎的车辆变得整 整齐齐、锃明瓦亮，像列队的士兵那样英姿勃发，等着我们检阅。我们都忘记了劳累，欢呼起来，整栋楼也似乎旧貌换新颜，我们 胜利的完成了任务。 下午回家，我对妈妈讲了这事，我怕妈妈会嫌我脏，没 想到妈妈不但没批评我，反而夸奖了我。妈妈说：“五区在评国 家级示范生活区，我们开元社区在评省、市级示范生活区。你们 也为生活区的美化、评先做了贡献。我女儿都进步了，妈妈怎么 能落后呢?”第二天中午我放学回家，发现楼道里干净整洁，栏杆 扶手翠绿怡人，我知道妈妈也行动起来了。 “城市是我家，环保靠大家”如果，我们所有的人都行 动起来，我们一定会拥有一个花园般的生活环境。