文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 英语本科水平测试辅导(一)

英语本科水平测试辅导(一)

英语本科水平测试辅导(一)
英语本科水平测试辅导(一)

英语本科水平测试辅导(一)

Part I

Directions: In this section, there are 10 incomplete sentences. You are required to complete each one by deciding on the most appropriate word or words from the four choices marked

(A), (B), (C) and (D). Then you should mark the corresponding letter on the Answer

Sheet with a single line through the center. (20’)

1.He must be a doctor, ______?

(A) mustn’t he (B) mustn’t be he

(C) needn’t he (D) isn’t he

2.In the room ______ a big table and a great many chairs.

(A) do they found (B) has found

(C) are found (D) have found

3.Not all the children will visit ______ parents on Sunday.

(A) his (B) its (C) their (D) his or her

4.George ______ he could improve his test scores, but he didn’t have enough time to study.

(A) knew to (B) knew how to

(C) knew how that (D) knew how

5.Radio, Television and press ______ of conveying news and information.

(A)are the most three common means

(B)are the most common three means

( C )are the three most common means

( D) are three the most common means

6.The course normally attracts 20 students per year, ______ up to half will be from overseas.

(A) in which (B) for whom (C) with which (D) of whom

7.______ of the students are late for school today.

(A) None (B) No one (C) Not one (D) Nobody

8.It is a pity that we should stay at home when we have ______ weather.

(A) so fine (B) such a fine (C) such fine (D) so fine a

9.I was advised to arrange for insurance ______ I needed medical treatment.

(A) nevertheless (B) although (C) in case (D) so that

10.The doctor insisted that his patient ______ for three months.

(A) not to work too hare (B) to take some vacations

(C) took it easy (D) take it easy

Part II

Directions:There are 10 incomplete statements here. You should fill in each blank with he proper form of the word given in the brackets. Write the word or words in the

corresponding space on the Answer Sheet.(20’)

11.That is against the law, it is _____ (law).

12.The result is ______ (disappoint).

13.That tree looked as if it ______ (water) for a long time.

14.There ______ (be) nothing to do, he acted at once.

15.Did you hear them ______ (say) so?

16.After the death of her cat, there is always an air of ______ (depress) on her face.

17.Let me complete ______ (write) this letter first.

18.Beautiful clothes bring her great ______ (happy) and keep her in high spirits.

19.No ______ (peek) at your presents before Christmas morning.

20.______ (consider) from this point of view, the question will be of great importance.

Part III reading comprehension (20’)

Task 1

Directions: After reading the following passage, you will find 5 questions or unfinished statements, numbered 21 through 25. For each question or statement there are 4 choices marked (A), (B), (C) and (D). You should make the correct choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line

Through the center.

Classified Advertising is that advertising which is grouped in certain sections of the paper and is thus distinguished from display advertising. Such groupings as “Help Wanted”, “Real Estate”,“Lost and Found” are made, the rate charged being less than for display advertising. Classified advertisements are a convenience to the reader and a saving to the advertiser. The reader who is interested in a particular kind of advertisement finds all advertisements of that type grouped for him. The advertisers may, on this account, use a very small advertisement that would be lost if it were placed among larger advertisements in the paper. It is evident that the reader approaches the classified advertisement in a different frame of mind from that in which he approaches the other advertisements in the paper. He turns to a page of classified advertisements to search for the particular advertisement that will meet his needs. As his attention is voluntary the advert iser does not need to rely too much extent on display type to get the reader’s attention. Formerly all classified advertisements were of the same size and did not have display type. With the increase in the number of such advertisements, however, each advertiser within a certain group is competing with others in the same group for the reader’s attention. In my cases the result has been an increase in the size of the space used and the addition of headlines and pictures. In that way the classified advertisement has in reality become a display advertisement. This is particularly true of real estate advertising.

21.Classified advertising is different from display advertising because ______.

(A)all advertisements of a certain type are grouped together

(B)it is more distinguished

(C)it is more expensive

(D)nowadays the classified advertisements are all of the same size

22.One of the examples given of types of classified advertisement is ______.

(A)houses for sale

(B)people who are asking for help

(C)people who are lost

(D)rare objects

23.What sort of attitude do people have when they look at classified advertisement, according to the writer?

(A)They are in the frame of mind to buy anything.

(B)They are looking for something they need.

(C)They feel lost because there are so many advertisements.

(D)They feel the same as when they look at display advertisements.

24.What does the writer say about the classified advertisements that used to be put in the papers?

(A)They used to be voluntary.

(B)They used to use display type.

(C)They were all of the same size.

(D)They were more formal.

25.Why have classified advertisements changed in appearance?

(A)Because people no longer want headlines and pictures.

(B)Because real estate advertising is particularly truthful now.

(C)Because the increase in the number of such advertisements means they have to be small

now.

(D)Because there are more advertisements now and more competition among advertisers.

Task 2

Directions: This task is the same as Task 1. The 5 questions or unfinished statements are numbered 26 through 30.

Glacier National Park in Montana shares boundaries with Canada, an American Indian reservation, and a lands that are currently used for ranching, timber(木材), and agriculture. This land is an important part of the habitat(栖息地)and migratory routes for several endangered species that frequent the park. These private lands are essentially the only ones available for development in the region.

With encouragement from the park, local landowners initiated a land-use planning effort to guide the future of the North Fork. The park is a partner in an inter local agreement that calls for resource-managing agencies to work together and with the more than 400 private owners in the area. A draft plan has been prepared, with the objective of maintaining traditional economic uses but limiting new development that would damage park resources. V oluntary action by landowners, in cooperation with the park and the county is helping to restrict small-lot subdivisions, maintain wildlife corridors, and minimize any harmful impact on the environment.

The willingness of local landowners to participate in this protection effort may have been stimulated by concerns that Congress would impose a legislative(立法的)solution. Nevertheless, many local residents want to retain the existing character of the area. Meetings between park officials and landowners have led to a dramatically improved understanding of all concerns.

26.The passage mainly discusses ______.

(A)the endangered species in Glacier National Park

(B)the protection of lands surrounding Glacier National Park

(C)conservation laws imposed by the state of Montana

(D)conservation laws imposed by Congress

27.Why are the private lands surrounding Glacier National Park so important?

(A)They function as a hunting preserve.

(B)They are restricted to government se.

(C)They are heavily populated.

(D)They contain natural habitats of threatened species.

28.The word “ones” in Paragraph 1 refers to ______.

(A) private lands (B) endangered species

(C) migratory routes (D) ranching timber agriculture

29.The word “initiated” in Paragraph 2 is close in meaning to ______.

(A) started (B) requested

(C) purchased (D) considered

30.In the last paragraph, the author implies that landowners might be responding to environmental concerns for which of the following reasons?

(A)They wish to stimulate economic growth.

(B)They wish to improve their public image.

(C)They have a tradition of cooperating with the government.

(D)They fear federal legislation.

Part IV Writing (20分)

Directions:this part is to test your ability to do practical writing. You are required to write a letter of thanks according to the following information.

你急需一本书,大连不能买到,但是你北京的朋友帮你买到了,请给他写封信,以表达你的感激之情。

注:作文字数不限,注意格式。请写在右面。

Part V 汉语言文学部分

1、我国第一部诗歌总集《》收集了春秋中叶以前不同历史时期的诗歌作品。

2、一个完整的句子最起码应有主语和()

3、“我爱祖国”这个句子中,“()是句子的主语。

4、司马迁的纪传体史书《》“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。

5、建安时期的“三曹”指的是()、曹丕和曹植。

6、魏晋南北朝时期的文学批评和文艺理论有重大发展,先后出现了曹丕的《典论.论文》、

陆机的《文赋》和()的《文心雕龙》。

7、盛唐除有伟大的浪漫主义诗人()和现实主义诗人杜甫外,还有以王维、孟浩

然为代表的山水田园诗派和以苓参、高适为代表的边塞诗派。

8、宋代散文名家辈出,为后世推崇的唐宋散文八大家中有六家在宋代,他们是欧阳修、

苏询、()、苏辙、曾巩和王安石。

9、《金瓶梅》这部书的题目三字分别代指书中人物()、李瓶儿、春梅。

10、鲁迅在小说集《仿徨》的扉页上引用屈原作品《离骚》中的两句诗:“(),吾将上下而求索”。

参考答案

Part I---Part II(每题2分,共40分)

1(D)2(C)3 (C)4(D)5(C)

6(D)7(A)8 (C)9(C)10(D)

11.unlawful 12.disappointing 13.h adn’t been watered 14.being 15.say

16.depression 17.writing 18.happiness 19.peeking 20.Considered

Part III Reading Comprehension(每题2分,共20分)

21.(A)22.(A)23.(B)24.(C)25.(D)

26.(B)27.(D)28.(A)29.(A)30.(D)

Part IV 略

Part V

1、诗经;

2、谓语;

3、我;

4、史记;

5、曹操;

6、刘勰;

7、李白;

8、苏轼;

9、潘金莲;10、路漫漫其修远兮;

英语本科水平测试辅导(二)

一、单选

(1)They overcame all the difficulties and fulfilled the plan ten days ahead of schedule, and ______was something we had not expected.

A.that

B.this

C.it

(2) Bob tried in vain to trick his little brother ______some money from their mother’s purse.

A.to steal

B.to stealing

C.into stealing

(3) I was_____ to find his article on such an_____topic so______.

A. surprising, exciting,boring

B.surprised, exciting,boring C .surprising,exciting,bored

(4) It is in 1977______V ermont, threatened with invasion, declared itself an independent commonwealth.

A.that

B.in which

C.which

(5) ______ a professor of physics at Massachusetts Institute of Technology, Edward Charles Pickering established the first physics laboratory in the Untied States.

A. While

B.Being

C. Although

(6) He didn’t_______and so he failed the examination.

A. work enough hard

B.work hard enough

C. hard word enough

(7) The two boys had so ______in common that they soon became good friends.

A.little

B.few

C.much

(8)As fuel prices rose, bus companies raised their fares and_______

A.so did the airlines

B. nor did the airlines

C.so the airlines did

(9) ________mainly for the invention of the telephone, Alexander Graham Bell devoted his life to helping the deaf.

A. He is remembered

B. To remember

C.While remembered

(10) If Dorothy had not been badly hurt in a cat accident, _____in last month’s marathon race.

A. she would participate

B. she might participate

C. she would have participated

(11) Don’t______to let me know if there is anything I can do for you.

A. prevent

B. hesitate

C. refuse

(12) Let’s hang up some paintings on these _______walls.

A. empty

B. blank

C. vacant

(13) At the conference he expressed some personal views which later brought him into______with the Party leadership.

A. action

B. crisis

C. conflict

(14) They have developed techniques which are ______to those used in most factories.

A. more talented

B.better

C. superior

(15) Man must stop _____ the earth’s atmosphere.

A. filling

B. emitting

C. polluting

(16) No one has yet succeeded in explaining the _______ of how life began.

A. problem

B. cause

C. puzzle

(17) Unfortunately, very few sheep _____ the sever winter last year.

A. survived

B. endured

C. spent

(18) They discussed the problem three or four times, but could come to no ______

A. end

B.conclusion

C. result

(19) Well, let’s put our heads together and find _____ to the problem.

A. an answer

B. a way

C. a solution

(20) The old couple decided to move out of town to a quiet ______, where they had spent several years immediately after their marriage.

A.space

B. suburb

C. neighborhood

答案

1-5 A C B A B 6-10 B C A C C 11-15 B A C C C 16-20 B A B C C

二、单选

1. She talked to him for two hours and ______him from doing that dangerous job.

A. persuaded

B. dissuaded

C. overcame

D. conquered

2. Since your supervisor has ______ the time for a talk, you must make sure that you will be there on time.

A. predicted

B. specified

C. yielded

D. classified

3. He said she was used to going to bed later, _____?

A. didn’t he

B. did he

C. won’t he

D. was he

4. He never hesitated to help those who are in need of his help ____ he could.

A. as long as

B. now that

C. since

D. while

5. Shakespeare wrote many of his plays _____ the reign of queen Elizabeth I.

A. during

B. in

C. since

D. at

6. His parents______, the orphan is now taken care of by he uncle.

A. have died

B. dying

C. dead

D. having died

7.I think it is wise _____him not to accept their offer.

A. for

B. of

C. to

D. from

8. ______to the moon some day, I should see the surface of the moon with my own eyes.

A. would I go

B. were I to go

C. If I go

D. If I had go

9. No one of us has a clear idea _____to do.

A. what the other want

B. that the others want

C. which do the others

D. what do the others want

10. The experiment ought to ______last week.

A. be done

B. have been done

C. have done

D. do

11. Bob’s right hand was so injured, and he would be ______for work for several weeks at least.

A. unhealthy

B. fierce

C. unfit

D. qualified

12. That small country has ______independence, so it became an independent nation.

A. ordered

B. exclaimed

C. performed

D. declared

13. Depending on_______, Mary led us through an unknown part of the forest.

A. intuition

B. sense

C. feeling

D. knowledge

14. The experiment made last week _____ that theory.

A. confimed

https://www.wendangku.net/doc/1515092767.html,mitted

C. considered

D. concerned

15. They agree to rent the house ______the roof be repaired.

A. on condition that

B. as soon as

C. when

D. unless

16. The textile industry_______greatly to the economy of Hong Kong.

A. adds

B. amounts

C. contributes

D. leads

17. Mrs. Johnson usually has an apple for ______at the end of a dinner because she firmly believes the“An apple a day keeps the doctor away”.

A. desert

B. deserter

C. dessert

D. desertion

18. When we think of communication, we _____ think of using words talking face-to –face, writing messages and so on.

A. shortly

B. namely

C. practically

D. normally

19. It has always been the _____ of this company to promote capable workers to senior positions.

A. plan

B. purpose

C. procedure

D. policy

20. When the new factory opens, we will be able to ____ with the growing demand.

A. pace

B. speeding

C. quickness

D. size

答案

1、B

2、B

3、A

4、A

5、A

6、D

7、A

8、B

9、A 10、B 11、C 12、D 13、

A 14、A 15、A 16、A 17、A 18、D 19、D 20、A

三、判断正误

1. In time of danger he never thought of himself. ( )

2. Old people have to be careful when they are getting on and off the bus. ( )

3. It is such a good chance that we mustn’t miss it. ( )

4. Although the task is difficult, but we’ll finish it. ( )

5. Please let me do it for you. ( )

6. Allow me introduce myself. My family name is Li. ( )

7. It is said that Xiao Wang’s grandfather has died for ten years. ( )

8. I wish I can speak Chinese so that I can talk directly with you. ( )

9. There was no bus, I had to walk home. ( )

10.She read the article last week. ( )

11. By now Old Wang worked in that factory for twenty years. ( )

12. I asked him what is wrong with him. ( )

13. Next time I go there, I would ask them about it. ( )

14. I will let you have the book when I’m through. ( )

15. Tom asked Mary where she had found her Chinese English dictionary. ( )

16. Ten years passed since we said“good-bye” to each other. ( )

17.Now these magazines have been kept in the library for a long time. ( )

18. Nylon is made of air, coal and water as we know. ( )

19. You may use my bicycle when yours is repairing. ( )

20. Jon has been working since six hours. Go and tell him to have a rest at once. ( )

21. If you work harder, you will pass the exam in English. ( )

22.These days he was drawing pictures for the wall-newspaper. ( )

23. A lecture on English will give by Professor Wang tomorrow morning. ( )

24. When we were kids, we went to Black Pool for our holidays, but I am back there for years.( )

25.The plan ought to put into practice as soon as possible. ( )

26.He found his text book missed when it was badly needed. ( )

27. I have lost my keys; I cannot remember where I lost them. ( )

28. Students are allowed to bring dictionaries in that examination. ( )

29.He is likely to be criticized for what he did yesterday. ( )

30. He was waiting to call by nurse when the doctor came out himself. ( )

答案

1 T

2 F

3 T

4 F

5 T

6 F

7 F

8 F

9 T 10 T 11 F 12 F 13 F 14 T 15 T 16 F 17 F 18 F

19 F 20 F 21 T 22 T 23 F 24 F 25 F 26 F 27 T 28 T 29 T 30 F

一、文学常识

1、鲁迅在小说集《彷徨》的扉页上引用屈原作品《离骚》中的两句诗:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

2、《骆驼祥子》是老舍于1936年所写的小说。

3、《荷塘月色》是朱自清的散文名篇。

4、《孔雀东南飞》是汉乐府的代表性长诗?

5、通知可用于传达要下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项。

6、我国第一部诗歌总集名为《诗经》。

7、小说《复活》的作者是俄国十九世纪批判现实主义作家托尔斯泰。

8、世界上已经查明的语言,大约有5500余种。

9、司马迁的“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的著作名为《史记》。

10、《金瓶梅》书名的三字分别代指书中人物潘金莲、李瓶儿、厐春梅。

11、计划一般都应当包括“做什么”“怎么做”及“什么时候完成”等事项。

12、总结的正文一般包括前言、主体、结语几个部分。

13、在“革命文学”论争中,鲁迅曾称郭沫若为“流氓 + 才子”。

14、建安时期的“三曹”指的是曹操、曹丕和曹植。

15、著有与鲁迅《狂人日记》同名作品的俄国作家是果戈里。

16、汉代大赋的代表作是司马相如的《子虚赋》和《上林赋》。

17、“新乐府派”、韩孟诗派、李贺活跃在中唐时期。

18、现存的诸子著作主要有《老子》、《论语》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《吕氏春秋》等。

19、《关雎》首章四句是:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

20、《红与黑》是法国文学家司汤达所作。

21、在古希腊,人称“悲剧之父”的人是埃斯库罗斯。

22、李白的“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”中的“小谢”指的是谢眺。

23、唐宋散文八大家中有六家在宋代,他们是欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩和王安石。

24、经济消息的特点是真、新、短、快、活。

25、汉代乐府民歌中的“乐府”,最初是指朝廷所设的音乐机关。

26、语言没有阶级性,具有全民性。

27、请同级或下级办理某事项不应用请示,而应该用函。

28、《沧浪诗话》为宋人严羽所作。

29、词缀是粘附在词根上构成新词的语素。

30、语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体。

二、多项选择

(参考答案附在后面)

1、以下言论最早出自孔子:()

A、尽善尽美;

B、文质彬彬;

C、锐意改革;

D、发扬光大

2、下面句子中利用“主-动-宾”规则构造的句子有:()

A、我买衣服;

B、他打篮球;

C、你看杂志;

D、这小狗真可爱

3、以下史书中属编年体的是:()

A、《史记》;

B、《春秋》;

C、《左传》;

D、《汉书》

4、以下诗句为曹操所作:()

A、月明星稀,乌鹊南飞;

B、烈士暮年,壮心不已;

C、对酒当歌,人生几何;

D、海客谈瀛洲

5、以下作品为普希金所作:()

A、童话《渔夫和金鱼的故事》;

B、《死魂灵》;

C、《达吉雅娜》;

D、《叶甫盖尼·奥涅金》

6、以下作品为巴尔扎克所作:()

A、《高老头》;

B、《红与黑》;

C、《欧也妮·葛朗台》;

D、《蚀》

7、以下诗篇为李白所作:()

A、《石壕吏》;

B、《赠汪伦》;

C、《蜀道难》;

D、《山居秋暝》

8、以下诗篇为杜甫所作:()

A、《新婚别》;

B、《春望》;

C、《新安吏》;

D、《石壕吏》

9、以下小说为鲁迅所作。()

A、《阿Q正传》;

B、《药》;

C、《春》;

D、《狂人日记》

10、以下著作为文艺理论著作:()

A、黑格尔《美学》;

B、李泽厚《美的历程》;

C、鲁迅《故事新编》;

D、老舍《茶馆》

参考答案:

1、AB;

2、ABC;

3、RC;

4、ABC;

5、AD;

6、AC;

7、BC;

8、ABCD;

9、ABD;10、AB;

三、判断题

注:根据判断,在题后括号内写“√”或“×”

1、词根是词的核心部分,是体现词的词汇意义的语素。()

2、由一般原理推导出个别情况的结论的论证方法是演绎法。()

3、诗句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自宋人。()

4、即使是人,离开了社会,也会失去语言能力。()

5、短篇小说《套中人》的作者是契诃夫。()

6、“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”是李白的诗句。()

7、李煜是宋代词人。()

8、语言不但是交际的工具,而且也是思维的工具。()

9、“月上柳梢头,人约黄昏后”写的是元宵之夜。()

10、《打不败的人》是海明威创作的长篇小说。()

答案

1、√

2、

3、×√

4、√

5、√

6、

7、×√

8、√

9、√ 10、×

一对一英语教学计划

《中焕培训个性化辅导方案》 学员姓名:张悦旻辅导科目:英语教师:梁红玉 学生基本情况分析 优点不足 悦旻同学聪明,性格开朗,大多数时候能主动思考问题,对自己的英语学习情况有清醒的认识,发音较好。基础知识较为薄弱,词汇量不足,语法模糊;句型结构不清。每日坚持记单词做练习的毅力还不够,要多坚持。 知识掌握情况分析 序 号 知识考点学生掌握情况备注 1 单词弱部分单词读音有待矫正,单词量小 2 音标较好单词拼读能力有待提高 3 语法:八大时态弱语序、时态,要强化训练 4 语法:主语从句宾语从句定语从句弱重点讲练部分 5 语法:名词形容词代词介词副 词情态动词助动词 弱该考点在运用时要继续加强 6 语法:主动语态被动语态弱不同时态的被动语态要强化训练 7 完形填空弱词汇固定搭配要加强训练 8 阅读理解一般文章选材多样性练习 9 写作一般经典句型的积累,文章的丰富性要 加强 10 听力一般问候、告别、祝贺、邀请、购物、 访问等交际功能的基本表达形式 要加强 个性化辅导计划 总体辅导思想: 帮助学生掌握基本的语音及语法知识,巩固和提高完型填空,阅读理解和写作能力,以通过自主考试为目标。 第一阶段:9月(共18次课,其中语音音标5次课) 10月(共22次课,其中5次课试卷专项练习讲解分析巩固)

①掌握英语语音音标,能熟练拼读单词,并根据发音拼写大部分单词。 ②以新概念为蓝本,学习英语最基本的构成部分:名词名词的单复数和所有格 ③以新概念为蓝本,学习英语中最难的词:动词单复数一般现在时一般过去时一 般将来时 ④以新概念为蓝本,学习最基本的句型:陈述句肯定句否定句一般疑问句特殊疑问句 ⑤以新概念为蓝本,学习英语中最难的时态:现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时 ⑥以上教版课本为蓝本,巩固一般现在时现在完成时过去完成时 ⑦以2013年试卷为蓝本,做专项的完型填空,阅读理解讲练,扩充词汇量,熟悉考点 ⑧以新概念为蓝本,学习情态动词的用法,并做练习题来区分。 第二阶段:11月(共26次课) 通过做完型填空来巩固,提升悦旻的词汇量,同时,参差情态动词的中考点练习。形容词,副词,不定代词,冠词和易混淆词的讲与练。现在完成时,现在完成进行时和过去完成时的区别序 辅导内容预计课时次备注 号 1 初中情态动词用法 / 不规则V1+词汇 3 难点:need/ mustn’t的用法 2 形容词用法 / 不规则V2+词汇 2 常见易考点的用法:enough等 难点:比较级的修饰词,最高级的之 一用法形容词的原级用法 3 副词用法 / 不规则V3 2 初中阶段常用副词归纳记忆与活用 难点:hard/ fast 等词的用法 4 介词用法 /不规则V4 2 5 冠词用法 /不规则V5 3 3 6 所学知识点整合:名词形容词冠词 初中阶段名词和形容词集锦 7 详解不定代词/ 代词的用法 2 8 详解现在完成时/不规则V检测+课本窜讲 3 9 详解过去完成时/不规则v检测+课本窜讲 4 详解现在完成进行时/不规则v检测+课本 窜讲 10 初中动词总结记忆+题型专练+词性转换 2 第三阶段:12月(共 26 次课) 1 语态:主动语态+被动语态+课本窜讲 3

高中英语高三模拟四星六合高级中学考前辅导卷

江苏省(四星)六合高级中学考前辅导卷(一) 第一部分听力(共两节, 满分20 分) 第一节(共5 小题;每小题l 分,满分 5 分) 听下面 5 段对话,每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题.每段对话仅读一遍。 1.What do we know about the man? A.He hasn’t eaten any sandwich yet. B.He thinks the first sandwich is better. C.He’s too full to eat another sandwich. 2.Why are the neighbors moving out? A.They don’t like the fiat. B.They can’t afford the rent. C.The landlord doesn’t mean what he says. 3.How did the man hear about the fire? A.Over the phone.B.On the television.C.In the newspaper. 4.Where is the woman going first? A.To the cinema.B.To the concert.C.To the bank. 5.What are the two speakers going to do tomorrow afternoon? A.Go shopping.B.Return to the beach.C.Pay a visit to Joe and Linda. 第二节(共15 小题;每小题l 分,满分20 分) 听下面5 段对话或独白.每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置.听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题 5 秒钟;听完后,各小题将给出 5 秒钟的作答时间.每段对话或独白读两遍. 听第6段材料,回答第6、7题。 6.Where does this conversation take place? A.At an airport.B.At a seaport.C.At a railway station. 7.How soon will the man get on board? A.In about 10 minutes.B.In about 20 minutes.C.In about 30 minutes. 听第7段材料,回答第8,9,10题。 8.What colour of carpet does the man suggest? A.Blue.B.White.C.Cream. 9.What is the possible result the woman worries about? A.She can’t return the carpet if she doesn’t like it. B.She can’t decide the right colour for the carpet. C.She can’t afford the high price of the ca rpet. 10.Where does this conversation most probably take place? A.In a store.B.In the street.C.In the woman’s house. 听第8段材料,回答第11、12、13题。

初一英语一对一个性化辅导计划初中篇

教学辅导计划 学习现状 李同学是合肥六十七中初一学生,2009年12月份开始与之接触,此时初一第一学期期中考试已经过去,在此之前每次测验停留在35分左右,平时的家庭作业(启东作业本)虽然能做完,但正确率相当低,甚至有的练习题老师讲解过了,他作业本上还是错的答案,有的是单词拼写错误,有的是完全不知所以然。简单的英语对话经过提醒之后才能做出回应。 优劣势分析 通过与李及其父母沟通,了解到李同学学习的各方面: 1、从小学进入到初中,随着科目、课程的增加,李同学一时没适应过来,主次科目学习的 时间、精力分配不合理。 2、就英语而言,学习方法上很有欠缺。据李妈妈反应,平时李在英语学习上也花了一定的 时间,但就是没效果。这是为什么呢? 通过一段时间的观察与了解,发现学习方法不当是阻碍其英语进步的最大障碍。 比如单词记忆纯粹靠中文谐音,这突出表现在李同学拼写单词时,很多时候会把单词间的顺序颠倒。 而单词的含义仅仅只是单词表里孤立的记忆,这样,就算花了大量时间把单词背下来,也不太会运用,写出来的简单的句子都很汉语化。 其次是语法,在某些某块,李的语法笔记还是有抄下来的,但我发现他并没有切实理解,如学到send ,give街双宾语这一用法时,在send / give sb sth 结构中,他并不能理解sb, sth所代表的含义,所以碰到相关习题时,就无法顺利、准确地解出来了。 3、学习习惯方面:我们知道,语言的学习很多首先是一种“模仿”,因此准确、大量的朗 读时学好英语的基础和前提,而良好的习惯又是模仿、记忆的基础和前提。平时朗读时,李同学阅读习惯性地指读、回读、译读等,这些都不利于他很快地习得新的单词、短语和句子,消耗时间又没有效果。 4、学习主动性方面:学习主动性虽然不是很好,但如果父母加以监督的话,基本能完成相 关作业,然父母忙于工作,很多时候无暇顾及。 虽存在以上种种问题,但李同学学习英语的积极性还不错,小学英语虽然没做太高的要求,但也有一定的基础,最重要的是敢于开口说,有自信。且纵观李翔其他科目,以及其父母的反应,李语言组织能力不错,在文科类科目问题上,接受力及理解力不错,还曾在小学阶段获过相关奖项。 辅导策略 学习态度上,基本没多大问题,只需要加以鼓励以激发、保持其学习兴趣与热情。平时会利用一些简短历史故事及身边熟悉的人物去引导、鼓励他。 思维条理性的培养,首先要做的是和他一起制定每日作息时间,让其学会合理安排学习和娱乐时间,同时增强他的自觉性。 学习习惯上,主要是朗读、拼写习惯的改进。我采取的是言传身教方式,自己做一遍、做多遍给他看,而不是指责、批评。当然,当同样的问题出现多次时,会适当的批评。

启航一对一英语教学计划表模板

《启航培训个性化辅导方案》 学员姓名:黄日中年级:四年级学校:华阳小学辅导科目:英语教师:汪音音 学生基本情况分析 优点不足 日中同学聪明可爱,性格开朗,学习积极努力,能主动思考问题,对自己的英语学习情况有清醒的认识,发音较好,愿意主动记忆单词,能表达部分句子。基础知识较为薄弱,词汇量不足,语法模糊;句型结构不清。对于简单的题目容易掉以轻心,会出现粗心、马虎的特点。 知识掌握情况分析 序 号 知识考点学生掌握情况备注 1 单词一般部分单词读音有待矫正 2 音标较好单词拼读能力有待提高 3 语法:一般现在时 现在进行时 一般语序、时态,要强化训练 4 特殊疑问句较好特殊副词的运用要加强 5 一般疑问句一般该考点在运用时要继续加强 6 陈述句:肯定句和否定句较好行为动词的否定句要强化训练 7 主语是第三人称单数形式较好行为动词的变化要加强训练 8 话题一般问候、告别、祝贺、邀请、购物、 访问等交际功能的基本表达形式 要加强 9 词组的区分一般主要注意介词的选用 10 听力一般填词听力要加强训练 个性化辅导计划 总体辅导思想: 帮助学生掌握基本的语音及语法知识,巩固和提高本学期出现的基础知识,以培养学生的兴趣为主。四年级下学期学生的年龄比较小,学习英语的时间短,接触语法比较少。所以语法教学的首要任务是培养学生学习语法的兴趣,再把语法当成一种技能教给学生。英语教学中语法技能的传授,会使听、说、读、写四种技能的教学产生事半功倍的效果。 序辅导内容预计课时备注

号 1 M1重点复习2h 复习某人的身份、姓名、年龄、职业、 外貌及正在进行的活动等等。 2 M2重点复习2h 现在进行时否定句和疑问句式及综合 运用。 3 M3重点复习2h 修饰动词,表示程度的副词:slowly, fast, low, high, well, badly 4 M4重点复习2h 一般现在时第三人称单数的肯定句、 否定句、 特殊疑问句及其回答,并达到灵 活运用 5 M5重点复习2h 可数名词和不可数名词概念 6 M6重点复习2h 复习巩固,重点是how much,购 物用语 7 一般现在时2h 复习巩固 8 现在进行时2h 复习巩固 9 含情态动词2h 在情态动词后面接动词原型 10 固定搭配2h 三四年级的重点词汇 11 名词:可数名词和不数名词2h 名词的运用占分比例很大 12 常用话题2h 英语话题是英语学习最重要的环 节之一,培养兴趣。 13 单项选择专项训练及考点技巧点拨2h 综合练习,查漏补缺 14 听力专项训练及考点技巧点拨2h 训练学生反映能力及听力技巧的 讲解 15 口语专项训练及考点技巧点拨2h 争取不失分,对常考话题进行练 习 预期目标 通过暑假的学习,能帮助进一步巩固四年级下学期所学知识,并提高知识的掌握和运用能力。对听力,口语及专项进行相关训练,将课内、课外涉及到的知识及方法系统化,培养学生的英语浓厚兴趣,以便进入高年级打好坚实的基础。让学生愿意去学,乐意去学,主动去学,培养学生的学习习惯。 教务处建议

启东中学届高三考前辅导英语

启东中学届高三考前辅导 英语 The latest revision on November 22, 2020

江苏省启东中学2010届高三考前辅导 Part One: 听力部分应试技巧: ◆预测技巧:根据打印在试卷上听力试题内容(即问题及所提供选项内容)预测。如果是独白,一定要听好第一句和最后一句。 ◆识别关键词的技巧:●透露说话人身份的关键词。●透露地点场合的关键词 ●捕捉数字。 ◆速记技巧:许多材料中涉及数字,如年代、日期、价格、数量、并且会以基 数词、序数词、分数、小数、百分数等形式出现,有的听力题中还设置简单的 计算,所以要求学生熟悉各种数字形式并弄清其间关系, 如:减价20% off; special offer, special price, 25% discount, sale 原价:regular price, normal price 增长:10% increase in…, 1/3 climb in sth., 下降: 10 decrease / fall in…. 打七折at a 30% discount,one third off the normal price ◆时间运用技巧:切记对于没有听清的题目(尤其是Part A中)采取及时放 弃的原则,即随便选择一个然后把注意力集中到下一题,抢在下一题播放之前看完下一题的三个全部选项,千万不可以纠缠于已播放完的前一题。 Part Two:单项选择部分: ●答题应试技巧: ①认真分析句子结构; ②注意语境分析,克服思维定势。切记:语言是活的,而语法是死的 方法:多用排除法;遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干进行 简化和还原。 ●单项选择经典习题: 1. ____ as president of the company, as most colleagues had expected, made her parents happy. A. Kate’s been elected B. Kate’s elected C. Kate had been elected D. Kate’s being elected 2. — Why do you look so angry — He insists on my presence here, but I can see it makes no difference ______. A. I am here B. I was here C. me to be here D. my being here 3. Misunderstandings from lack of social communication,unless properly,may lead to serious problems. A. arisen;handling B. arising;handled C. rising;handled D. risen; handling

中考英语一对一辅导:英语写作教案

精锐教育学科教师辅导教案 1.回顾上次课内容 一.(总)知识梳理 【知识梳理】 1.中考写作常见考查方式: 作文专题 一、语法问题 1.主谓齐全 作为一个句子,在一般情况下都应具备主语和谓语,但同学们写的句子经常出现主谓残缺不全

的现象。V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。常见的可接宾语补足语的动词很多,哪些动词可接哪几种形式作宾补,须根据动词的惯用法而定,不能统而概论。 【例题精讲】 1、found him out.缺少主语,改为I(He She…….) found him out. 2、I saw him in.缺少宾语,改为I saw him at home.(in the school….) 【巩固练习】 1、She in the school. 缺少,改为 2、Mr. Li from Beijing. 缺少,改为 Keys:谓语,She is in the school. 谓语,Mr. Li comes/is from Beijing. 2.关系一致 这里包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。例如: 【例题精讲】 (错误)In my eyes, we should do our best to achieve your goals. (正确)In my eyes, we should do our best to achieve our goals.我认为,为了实现目标,我们应该尽最大的努力。 批注:人称的前后一致是作文中的重点,应避免因粗心所导致的错误,例如前面以I为叙述者,而后面又说we should…。避免这类错误最好的方法就是写完作文以后一定要检查! 【巩固练习】 1、I usually swimming there. 圈出句中错误,改为 2、There is many balloons.圈出句中错误,改为 3、There are going to have a concert.圈出句中错误,改为 4、Alice gives me his books. 圈出句中错误,改为 Keys: 1、I usually swimthere. 2、There are many balloons. 3、There are going to be a concert. 4、Alice gives me her books. 3.词序恰当 英语词的词序有些是有规则可循的,有些要根据作者强调的重点调整位置。 4.前后连贯 这是指一个句子里的词语要衔接得当,关系清楚,合乎逻辑。 5.简练

2014届高三英语考前辅导材料听力及单项选择

2014届高三英语考前辅导材料 A、听力 听力主要考查以下五方面的能力:听清、听懂对话或短文内容的能力;理解对话或短文,分析、确认事实细节的能力;把握整体内容,进行概括总结,理解主旨大意的能力;根据材料内容或说话者的语气、语调,进行推理、判断的能力;根据材料内容或背景信息,推测相关具体内容的能力。 在听力考试时,要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间,浏览题目和全部选项,预测对话或短文可能涉及的内容。有了思想准备,便可以有的放矢地听,集中精力去捕捉相关信息。听录音时要抓住具体事实信息,如人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字等要素。在听力材料较长,干扰项较多的情况下,学会边听边记录非常重要。考生可以用自己熟悉的符号来速记,对于人名和地名可记下首字母或汉字。要保持良好的心态,以免因急躁而影响听后面的内容。 在听录音时要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换,以便把握说话者的真正意图。高考听力测试很注重考查材料的中心思想,而中心思想一般是通过主题句来表现的。主题句往往出现在文章的起始部分,偶尔也出现在文章中间或结尾。 不论听什么材料,一定要将注意力集中在对整篇内容的理解上,而不能停留在个别单词或单句上。个别单词听不清时应果断放弃,以免影响到听后面的内容,因小失大。 一、应试技巧: 1、预测技巧:根据打印在试卷上听力试题内容(即问题及所提供选项内容)预测。如果是 独白,一定要听好第一句和最后一句。 2、识别关键词的技巧:●透露说话人身份的关键词●透露地点场合的关键词●捕捉数字。 3、速记技巧:许多材料中涉及数字,如年代、日期、价格、数量、并且会以基数词、序数 词、分数、小数、百分数等形式出现,有的听力题中还设置简单的计算,所以要求学生熟悉各种数字形式并弄清其间关系, 如:减价20% off; special offer, special price, 25% discount, sale 原价:regular price, normal price 增长:10% increase in…, 1/3 climb in sth., 下降: 10 decrease / fall in…. 打七折at a 30% discount,one third off the normal price 4、时间运用技巧:切记对于没有听清的题目(尤其是第一部分)采取及时放弃的原则,即 随便选择一个然后把注意力集中到下一题,抢在下一题播放之前看完下一题的三个全部选项,千万不可以纠缠于已播放完的前一题。 二、答题原则 1、弃前保后,弃小保大 考生在听力测试中,遇到前面有听不懂的地方不必惊慌,可暂时放下此题,听好后面的内容,集中精力捕捉后面的信息。 2、随听随记,把握信息 听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息仅凭大脑短时记忆是不够的,需借助笔记。记笔记应提纲挈领,只记主题句和关键词,对有把握的一些信息,不必浪费精力和时间去记,而应利用剩余的时间掠读试卷上的题干和选项。记笔记时应尽量使用缩写词和符号,这样可以大大提高记笔记的速度,例如:for example(eg),watched TV(tv),in the afternoon(aft—n)等。 3、注意语气语调语速的变化,同时注意极端词提示如含有most, only, whole, entire, absolutely等。 4、注意听短文的首句和首段。 B、单项选择

一对一教学辅导计划

一对一教学辅导计划 Prepared on 24 November 2020

“VIP” 目 标 签 约 式 辅 导 计 划 地址:重庆市大渡口区步行街金地广场D栋3楼(米萝咖啡楼上)联系电话:023— “VIP”目标签约式辅导计划 ◆学生姓名:王玥彤◆辅导内容:五年级数学 ◆辅导教师:王维 一、目标任务 (一)情感意志 1.引导学生逐渐养成良好的学习习惯和积极向上的学习态度;

2.培养学生积极、主动地学习数学的情感动机和学习兴趣; 3.引导学生掌握科学的数学学习方法,并逐步形成主动克服困难和独立解决问题的信心和毅力; 4.引导学生养成勤于思考、乐于交流、善于合作的能力。 (二)基础知识 1.侧重于训练学生的课本基础知识(比如分数知识、方程的基本解法和列方程解应用题),让学生在开学前对于课本知识有一个整体了解,对数学学习充满兴趣; 2.训练和巩固学生的因数、倍数和最大公因数及最小公倍数知识;灵活运用图形面积、体积公式,分割与组合几何图形的能力; 3.突出训练和巩固学生对各种运算法则的熟练运用,对于列方程解应用题、求长方体和正方体的表面积和体积能做到准确、快速的解题。 (三)基本技能 1.培养学生细心观察、准确计算、书写规范、独立思考、综合分析的能力; 2.以习题操练为载体,以师生合作的方式,引导学生运用已学知识和已经掌握的技能,充分表达交流思维过程和解答思路,并有的放矢地引导和培养学生的逻辑思维、逆向思维和发散思维能力; 二、情况分析 (一)学习现状 1.数学基础:由于学生平时数学习题做得相对较少,导致学生对于基础知识点不熟悉,更不能灵活运用;

江苏省启东中学2014届高三英语考前辅导1

江苏省启东中学2014届高三英语考前辅导1 高考英语 2014-05-31 1621 江苏省启东中学2014届高三考前辅导 英语 2014. 06.01 一.【听力】 众所周知在高考英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语高考卷的1/6分值;而且与语法、阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,必须学会掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。听力部分是可以通过技巧来提高分数却耗时最短和效率最高的一个部分。 注意事项: 1、不要抓每一个字,即不要奢望听懂每一个字,没有必要,也不可能。要做到对内容的整体理解。 2、拿到卷子的第一件事,就是抓紧时间阅读试题选项,预测谈话大致内容。 3、短对话,答案多在第二个人说话中出现;长对话,短文听力,要先抓住开头的前几句,这一般是主旨题的答案所在,而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题。 4、抓中心词,两次以上连续重复出现,对应某一题干选项中的答案,一定要提高警惕。 5、遇到数字和时间等信息,要随手记笔记,有助于选项中的数字听力题答案的准确无误。 6、听完回忆对话内容时,运用归纳、推理或计算等方法,用已知导出未知。 7、听力在3点整开始。出发去考场前争取一点时间听一点,让听觉神经兴奋起来。或最好看看复习资料,并不是要记住什么知识点,而是让大脑提前进入状态,因为一进考场就要考听力,如果大脑还沉浸在汉语的思维方式中,可能影响发挥。 二.【单项选择】

运用直接法、排除法和比较法。所谓直接法,就是一眼能够看出题目的答案,就直接选择;所谓排除法,就是对于有些拿不准的选项,首先将确认错误的选项逐一排除,最后得出正确答案;比较法,就是运用联想记忆,将考点与老师讲的内容进行比较,应该说两者之间肯定有相同或相似之处,需要将学过的知识进行迁移,并且与考查的知识点进行比较对照,最终找出正确答案。 注意: 1.长而复杂的选项未必就是正确的。 2.连续四题选择相同答案的可能性不到1%。 3.不要想当然。已经做过不少的难题,现不要因为题目太容易而犹豫。 4.要多用排除法。 5.遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干进行简化和还原。 最后一练: 1. Jinan has inched __ step closer to a green National Games by taking ___ series of measures. A. a; the B. the; a C. a; a D. a; / 2.What China can learn from _____ 2014 financial storm has become ____ hot topic among us. A. the; / B. the; a C. /; the D. /; a 3. Beginning college is exciting many of us can be easily excited by ___ details of running ______ well-balanced life. A. /; the B. the; a C. /;a D. the; / 4. John has great writing ________, but he needs training to be a real writer. A. promotion B. potential C. privilege D. possibility 5. —Is this Mr. White’s office, Mary? — Yes, _____.

高三英语如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题

如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题 书面表达题旨在测试考生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流,这是一种较好的主观性命题。从历年高考试卷来看,书面表达是指导性写作,即按照题目所给的目的、时间、对象、地点、内容、长度等条件去完成写作。它不同于命题作文,可以随意发挥;也不是简单的句子翻译。必须做到行文切题,紧扣中心思想,不漏要点,并且意思连贯,文理通顺,语言准确、得当。 一、书面表达并不神秘 学习知识的目的是应用。用所学的外语知识同别人对话是应用;标准化考试的书面表达也是应用。书面表达并不神秘,它是要求学生们根据所给的情景(提示)和要求(所要写出文章的目的、对象、时间、地点、内容、字数多少等)写一篇书面表达材料。学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可,它不是纯粹的“作文”,因为它是给予一定揭示的。它并不要求考生立意选材、谋篇布局,而是将所给情景以恰当的形式用英语表达出来。它类似我们常做的“汉译英”,但又不同于“汉译英”,它比直接翻译有较大的灵活性,它的要求并不高,难度也不大,因此,辅导这种考试首先要破除神秘感,使考生克服紧张心理,充分发挥自己的水平,争取好成绩。 二、如何辅导书面表达 书面表达是英语知识的综合运用,它要求知识应用正确、语法正确、词能达意、卷面整洁、字迹清晰、大小写和标点的使用准确,因此要从基础抓起,由浅入深,循序渐进。 第一、抓学生写字的基本功训练 学生的字体好坏直接影响学生非智力因素的得分。教师评卷时常常感到学生的字迹太不规范。如写“a”时开口,变成了“u”“d”时分家变成了“c l”,这都使批卷人非常伤神,学生容易丢感情分。为使学生们写得快,写得规范,强迫他们抄练个别字母的单写和连写。如a、d、f、g、l、m、w等。再如要求学生在改正错词时不要乱涂或画圈,而要一笔一划去写,还要告诉学生正确使用标点,提醒他们英语里没有“。”和“《》”等标点符号。 第二、抓学生的听写能力训练 书面表达只有25分钟的限定时间,因而要求学生对所学单词和句型反应迅速,而听写是听和写两种训练的结合。听、说、读、写几个方面的训练是相辅相成,互相促进的。特别是在高三阶段,它是一项贯穿于英语复习教学全过程的一项必要训练,是开发学生智力,促使学生语言能力全面发展,提高写作能力的一个重要途径。 教师可以用教材、补充练习题、课外教材和课堂上不写板书而让学生听写,利用课堂和早读时间进行训练 .听写内容有音素对比、单词注音、词组、句子和由课文缩写而成的短文以及其它短文(词数在100个左右)。听写的方式为教师读说或放录音材料。从起初的简单、慢速逐渐增加难度和速度,循序渐近。通过训练提高学生的应用能力、逻辑思维能力,使他们能快速地分析、判断,能迅速落笔写出应该使用的单词书面词形。听写训练不但能促进耳、脑、手、眼等多种器官,同时能高效率地协调工作,提高写作速度和准确性,而且能调动学生的语言潜力。 第三、抓课堂复述和造句练习 根据已学过一次课文的情况,高三复习要突出简笔画和造句这二项训练,即利用简笔画让学生复述课文,训练缩写能力;用学过的积极词、词组造句;有意识地把几个句子连在一起形成一篇小文章来表达一个内容。这样做不但能照顾整体复习,图文并茂,生动有趣,

人教版八年级英语一对一辅导教案

人教版八年级英语一对 一辅导教案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

Exercise. 1.Miss Miao is very____________(friend) to us. 2.Leo thinks it’s_______________(interest) to see animals in the zoo. 3.There are some ___________(beauty) flowers in the garden. 4.Let’s_________(is) quiet. 5.Thank you for ________(give) me so much help. 6.Swimming in cold water sounds___________(terribly). Grammar Sixteen years ago a boy _________(give) me an inportant gift. It was a smile. It was the early autumn of my first year at a middle school, and my old school was far away. As a result, no one knew________ i was. I was very lonely, and afraid ________(speak) to anyone. Every time i heard the other students talking and laughing, i felt my heart break. I couldn’t talk with anyone about my problems. Then one day, when my classmates were talking_________(happy) with their friends, i _____(sit) at my desk unhappily as usual. At that moment, a boy entered the classroom. I didn’t know who he was. He passed by me and then turned back. He looked at me, with a smile. Suddenly, i felt th etouch of something bright and friendly. It made me feel happy and warm. That smile changed my life. I started to talk with other students and made friends. Day by day, i became_________(close) to everyone in my class. The boy ________the lucky smile has become my best friend now. One day i asked him________he had smiled, but he couldn’t remember doing so! It doesn’t matter because all the dark days have gone. I believe that the world is what you think it is. If you think______ is lonely, you might always be alone. ________smile at the world and it will smile back. Grammar review 代词(Pronouns) 分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词。 1. 人称代词 人称代词的形式(用来指人的代词) 人称代词有主格和宾格,有单复数形式 单数复数 主格宾格主格宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you You 第三人称 he\she\it him\her\it t hey them 人称代词主格的用法 作主语 e.g. I’m a student. You are a teacher. We all work very hard. 作表语,用在“It’… who(that)…”结构中 e.g. It’s she who has been wrong. 人称代词宾格的用法 作及物动词的宾语 e.g. Tell him\her to call back a little later. 作介词宾语 e.g. This pen is bad. I can’t write with it. 作表语人称代词作表语时,通常要用宾格 e.g. —Who is knocking at the door? —It’s me. 使用人称代词需注意的几个问题 ①主语是并列的几个人称时,应将you放在最前,I放在最后

一对一个性化英语辅导计划

教学辅导计划 学习现状xxx,初一学生,2012年1月份开始与之接触,此时初一第一学期期末考试已经过去,50多分左右,平时的家庭作业,课堂笔记,虽然能做完,但正确率相当低,甚至有的练习题老师讲解过了,他作业本上还是错的答案,有的是单词拼写错误,有的是完全不知所以然。简单的英语对话经过提醒之后才能做出回应。 优劣势分析 通过与其父母沟通,了解到皓伟学习的各方面: 1、从小学进入到初中,随着科目、课程的增加,英语学习方法不适合,就英语而言,学习方法上很有欠缺。据李妈妈反应,平时李在英语学习上也花了一定的时间,但就是没效果。这是为什么呢? 通过一段时间的观察与了解,发现学习方法不当是阻碍其英语进步的最大障碍。 比如单词记忆,这突出表现在拼写单词时,很多时候会把单词间的顺序颠倒。 而单词的含义仅仅只是单词表里孤立的记忆,这样,就算花了大量时间把单词背下来,也不太会运用,写出来的简单的句子都很汉语化。 其次是语法,在某些某块,语法笔记还是有抄下来的,但我发现他并没有切实理解,如学到send ,give街双宾语这一用法时,在 send / give sb sth 结构中,他并不能理解sb, sth所代表的含义,所以碰到相关习题时,就无法顺利、准确地解出来了。 2、学习习惯方面:我们知道,语言的学习很多首先是一种“模仿”,因

此准确、大量的朗读时学好英语的基础和前提,而良好的习惯又是模仿、记忆的基础和前提。平时朗读时,李同学阅读习惯性地指读、回读、译读等,这些都不利于他很快地习得新的单词、短语和句子,消耗时间又没有效果。. 3、学习主动性方面:学习英语的主动性虽然不是很好,但如果父母加以监督的话,基本能完成相关作业,然父母忙于工作,很多时候无暇顾及。虽存在以上种种问题,但皓伟学习英语的积极性还不错,小学英语虽然没做太高的要求,但也有一定的基础,最重要的是敢于开口说,有自信。且纵观其他科目,以及其父母的反应,其他各科的学习成绩比较优异。 辅导策略 学习态度上,基本没多大问题,只需要加以鼓励以激发、保持其学习兴趣与热情。平时会利用一些简短故事及身边熟悉的人物去引导、鼓励他。 学习习惯上,主要是朗读、拼写习惯的改进。我采取的是多鼓励,树立自信心,少指责、批评。当然,当同样的问题出现多次时,会适当的批评。学习方法上,在单词记忆这块,加入音标的学习,并加强把单词放入到短语、句子、课文中去理解记忆的训练。语法的理解方面,尽可能用简单的例句去解释一些语法上的规定、规则或习惯。比如学到时态知识时,用The earth goes around the sun.表达一般现在时,I am learning English.表达现在进行时,I am going to Beijing tomorrow.表达一般将来时,等等。 最后,多朗读、多背诵、多复述,培养良好的语感。好的语言首先是“读”出来的。朗读不仅可以练习自己的语音语调,增强语感,而且有助于听力

2020小学三年级英语教学计划

2020小学三年级英语教学计划 导读:本文2018小学三年级英语教学计划,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时候就要制定一份工作计划。以下是为大家精心整理的“2018小学三年级英语教学计划”,欢迎大家阅读,供您参考。详请关注! 2018小学三年级英语教学计划(一) 一、教材基本情况 本教材―新标准英语(供三年级起始用)第二册是供小学三年级下学期使用的。全书共分为11个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,如:新句型,新对话等。第二模块提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗,对第一单元呈现的新内容,通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深。在本册书中,学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法,学会表达喜好与方位,学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求学生掌握87个单词,16个词组,5首歌谣,6首歌曲。 二、教学目标培养学生学习兴趣 1、培养正确的书写习惯。 2、能认读所学词语。

3、能用所学语言进行语境交际。 4、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标: 1)字母在单词中的发音。 2)字母在字母表中的顺序。 3)字母的正确书写。 4)字母手写体和印刷体的辨别。 5)了解生活中常见的字母。 三、教学方法 1、字母教学 1)学生认读字母卡片,掌握字母读音。 2)教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 3)学生看单词卡片和图片认读单词,教师帮助学生感知字母在单词中的发音。 4)学生练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词,有利于建立起单词与物品的联系,培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来,通过语音教学帮助学生学、记单

3 东南中学2013届高三高考考前辅导英语试题

启东市东南中学2013届高三英语考前辅导材料2013届高三学子们: 高考的钟声即将敲响!经过较为系统且全面的复习,你们在英语方面已取得了很大的进步。其实,复习到现在,你们已经准备得相当充分了,只要你充满信心走进考场,胜利就在向你招手。 下面请跟随我进入模块复习的指导。 第一部分:听力(善于抓住要素) (1)听力部分的特点: 1.语速:听力部分的朗读速度约为每分钟130--150个单词,低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。 2.语音:在高考英语的考试说明中,并没有对听力部分的语音做出任何规定。 这两年高考英语听力试题一般都是美音。但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性和实用性。所以,以后的听力部分肯定也会出现英音,澳大利亚式英语发音,甚至还会有背景音。 3.内容:源于生活,体现生活,和日常生活有密切联系。具体涉及到的话题有:问路,购物,助人,询问时间,问候,新闻,约会,打电话等等。话题的内容基本上都是在教大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。 答题前,一定要有足够的时间去阅读试题。(在进行听力测试前,最好不要做其它题目) (2)审好试题: 在听的过程中,要抓住与问题相关的关键词(如but,however, so, nevertheless等),要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等,其余主要是细节问题了。答题时,相当一些试题与同义词或反义词的转换有关,如录音中是dear,选择项中可能是expensive或not cheap了。做题思路:快读---预测---精听---巧记---细选。在播放试音部分时,不要力求完全听懂,只要求迅速适应播音者的语音语速即可。 在进入考试后,可以说开始的5分钟是最重要的。根据历年经验,考生在前五个听力小题上失分过多。真正的原因在于,这些题只读一遍,考生心神不定,第1个听不清,稍作迟疑,第2个又过去了。因此,最好的办法是,听清一个 .... 做一个,不在听不清处纠缠,要学会及时放弃 ....................;不求全部拿下,但求能拿下的全部拿下。这样,你就会尽可能多得分。1~5不紧张,6—8不放松,9一l0紧跟上,11—20要顾后。 总之,考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项,然后边听,边理解,边记录(关键词或数据)、边推测,边选择。在听语篇时要抓住要素即人物,事件,时间,地点, 以便较好地理解和回忆全“篇”故事,保持良好的心态,切忌因急躁而影响听后面的内容。 第二部分:英语知识运用 一、单项选择考点 冠词、代词、形容词和副词、语义辨析(名词、介词和介词短语)、动词和

相关文档