李清照 为伊消得人憔悴

有月光的夜晚，总喜欢将湘帘半卷，让半帘月色融融的拥自己入眠。今夜月色正好，她沉静，旖旎，透过那半开的帘栊，斜斜的落在我的脸上，我的枕边。这样的夜晚，这样的月光，总能给我一种错觉，感觉我正在襁褓中，那月亮正是我温柔而慈爱的母亲，月光是她温柔的眼眸，我在她柔柔的注视下，在她轻柔的抚慰中，我总睡的甜甜香香，娇娇憨憨！今夜，室内温度正好，月光温度也正好。今夜，我却不再沉绵。此刻的我，在凝望月亮的那一刻，竟有一种莫名的惆怅，忽然起自心底，辗转许久，不能入眠。悄悄起身，披衣坐到书桌前，我把一份惆怅，把爱恨凄凉，把万千曲衷添作一首《金缕曲》：欲笺心思每无由

此念凭方寸。只缠绵、小楼画竹，宝帘香印。最恋此时明月夜，人道风清好趁。愁恰是，等闲思忖。欲与弦丝说心事，怕弦丝也作闲愁困。凭测策、休轻问。

重重帘幕隔花信。料今宵，断红委地，漫成残韵。回望韶华多少梦，赢得流光一瞬。青灯小，笺香意缜。欲把兰书酬紫燕，奈红尘风雨都题尽。题不尽、爱和恨。

曾经有人说过，我写诗填词有易安之风，我知道那是人厚爱与抬举。只不过我寄寓词中情感的某些方面谙和了李清照孤凄意境而已。

就在这个白天，我把这位中国历史上排名第一的女词人的部分诗词做了一番搜索，这样，就使自己一整天都沉溺其词中意境不可自拔。我知道自己本不该去读这份哀婉，我深深的了解自己。人说：看三国掉眼泪――替古人担忧。我这一生，总是如此。我总是很性情的生活着，很小资的吟唱着。我总是很容易的就把自己陷入悲剧角色中去。

在心情不好的时候，我也会面对着落英满地，暗动心思，潸然而泪落。因为我也姓林，因为我的身体与情感也是柔柔弱弱。我总禁不住把点滴的感情波折，用诗词的形式放大出无限的婉约，然后再反复吟唱回味自己的哀婉，然后被自己刻意制造的意境感动，如此的循环往复，直到彻底嵌入了词中脚色。所谓的诗语成谶，也许正是这恶性循环的因果。

我明知道不该，就如此刻，我因为把自己嵌入李清照词中，而在床榻上辗转反侧，无以成眠。正可谓：烛明香暗画楼深，谁立中宵拭啼痕。

一眼波才动被人猜

少女时期的李清照，聪明灵秀，又处处透着俏皮。一日，晨露正浓，晚睡的花儿欲放未放，那李清照也正情窦初开时候。荡罢了秋千，她薄汗轻透，罗衣初沾，贴身的小衣更显出她曼妙玲珑的少女身段。低头正自羞，忽又见一翩翩少年闯入她的香闺小院，那冒失鬼正是他的意中人儿赵明诚。慌乱中，她来不及整理衣衫，鞋子也来不及穿，发髻间的金钗也斜斜的滑落。喜且羞，跑回屋内，却忍不住，斜倚着门儿频回首。此一望，再难忘，那酸涩甜蜜的情怀，恰如她手中这枚青果，让她暗芳动，恋无限。假装着低头嗅青梅，却斜着眼儿，春着心儿把冤家偷偷瞅。

“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。”

美人轻颦，就如那芙蓉花儿滴水绽放，秀嫩娇美。暗夜里，宝鸭回香时，你看她正手托香腮，独自向着那画笺，遣芳心，撩情致，把情郎暗度猜。多少爱，眼波才动，少女心思，便缭绕了烟雾，似那君颜犹在，君影便重来。

想郎君那时梦中情景，言与司合，安上已脱，芝芙草拔。（言与司合’为’词’，’安上已脱’为’女’，’芝芙草拔’为’之夫’，暗合当以善词赋之女为妇）若非暗中因果，梦里因缘，都为谁安排？

“一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀，月移花影约重来。”

从今后，思郎君，念长长。小阁藏春，昼困闲窗，清词半笺寄幽芳。多少风情，都化作了词韵。奉君意，字字写来娇无限，句句行行遣暗香。此情欲禁还难禁，总相望，与那梦中人儿，盟月下，约花期，枕上诗语，杯影成双。

待得新婚燕尔，小夫妻伉俪情浓，言语间颇多旖旎恩爱情趣。一首《丑奴儿》“绛绡缕薄冰肌莹，雪腻酥香。”才正是，珠帘深深掩笙簧，晚来雨霁云未收，情未休！菱花里，你看她收拾起淡淡妆，绛绡缕薄凝脂透，雪敷冰肌傲春光。一霎时，软玉温香，把艳溢香融悄模样，笑问那痴郎，从今后你是否还会嫌那纱橱孤寒枕簟凉？

“卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。”

那花儿晨露轻匀，红艳如霞，说不出的娇怯模样。我把她斜插在我的发髻间，人面娇花，媚惑竞刻，是这般的张扬。总记得，鸳鸯帐前，那娥皇：“绣床斜凭娇无那，烂嚼红茸，笑向檀郎唾。”而今日，人与花儿两斗艳，自信花儿怯我三分媚。却怕郎负我，怕郎负我，千般娇嗔，万钟风情，都要郎君说！

二莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

“者回去也，千万遍《阳关》，也则难留”。最痛莫若相思苦。郎君负笈远游，从此后，只有那空室冰阁伴永昼。万千秾丽都辜负，只有阶前那淙淙流水见情钟，知我终日为谁凝眸。多少暗恨闲愁，多少事，眼见春去了，落了残红，只有那寒风中瑟瑟秋菊，应怜我人比黄花瘦。

“萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。

险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。”

菊花残去梅花开，春又近寒食，室外已是千般光景。奈何此际，偏叫斜风细雨惹春寒，不由人，心儿萧索，意兴阑珊！

闺门关，心门关，再不忍看，那寂寥庭院中，依依杨柳，栩栩娇花，在这春寒中也如人儿般瑟瑟颤颤。这恼人的天气，这抽不断的缕缕幽怨，都化作寂寞险韵，和这无着心绪，和那凄风苦雨，班驳了案头红笺！曾冀望借那扶头烈酒来解我春愁，却无端得酒醒更闲愁。望关山茫远，看长天，鸿雁阵阵，断尽了眼眸，竟无有他消息半点。

“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”将三杯两盏薄酒,把这万千心事都作小令，与字谋，与风酬！

“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”

薄雾浓云又重阳，一度黄花一度凉。阴沉的天气，我情绪格外低落。虽有红烛相照，香绕画堂，却总是冷衾难著，怅笔难捉。纵有心孝陶令，把酒东篱看斜阳，纵那菊香淡淡盈襟袖，却以杯各难为双，无言惆怅，黯然神伤。

心慵倦，人慵懒，任宝奁轻闲，倦了梳头，罢了应酬。武陵人正远，愁云惨雾锁妆楼。密密的遮拢了帘帏，也抵不住那连日的春寒。天沉沉，人恹恹，孤倚斜阑难为眠。

更深被未温，香冷烛又残，终夜辗转。才入新梦与君欢，奈何梦断人又觉，叫人如何不潸然！

月转妆楼【七律】有寄惆怅情怀：

情无着落自张皇，尺素难书枉笔忙。

愁绪信诗流扇底，缄札随雁寄何方？

云深只恨鹊桥断，路远但悲月影藏。

漏永衾寒怜玉瘦，芭蕉夜雨是心伤。

三国破家亡零落断肠谁与同

靖康元年（1126年）冬天，金人入侵，汴京沦陷，时局动荡，举国惊惶。南渡之后，李清照在乘小舟过乌江时，面对历史遗迹，面对动荡时局，想起项羽宁可兵败自刎、绝不投降，对比当今偏安一隅，“直把杭州当汴州”的南宋君臣，抚今夕，恨难平，当场作绝句《乌江》：生当作人杰，死亦为鬼雄，

至今思项羽，不肯过江东。

李清照小女子情态也曾温柔似水，瘦比黄花，沉腰盈握。但当山河破碎，国破家亡之时，她以纤纤玉腕，振刀锋之词笔，发雷霆之呼吁，主抗金，收失地，光复河山。对此举，谁会说她只知婉约？似这般这豪放情怀，斯世须眉又几何？

建炎三年(1129年)，赵明诚病逝。金人铁蹄不断深入，失国又失家。在那动荡年代里，李清照追随着宋高宗赵构的足迹，与大臣们一道，颠沛转徙。居无定所，苦不堪言。从前，虽有万端幽怨不能与夫终日厮守，也终是居有定，诗堪寄，情可托。而如今，又是梅开时节，“吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。”

物还是，人已非。苍尘间唯有遗形影相吊。

想当年，“笑语檀郎，今夜纱橱枕簟凉”，是何等旖旎，何等甜蜜！而如今“凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣，聊问夜何其？”“枕簟”依旧“凉”，却只能斯夜一共泪滋长。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。“十五年前花月底，相从曾赋赏花诗。今看花月浑相似，安得情怀似往时。”花如旧，月依然，人已隔世去，情怀怎可似往时？

春已去，花满径，任得明朝风不起。

生不逢贤时，才达与乱世。可叹李清照千古一奇女，终难才仕。生无纲领建树，唯以千古一词闻达于世。

“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”

亦柔亦侠李清照。她的词，柔则极尽柔媚，侠则气象宏远，声放而荡气回肠！

怅望千秋，易安已是历史。而其灵睿善感，神情襟韵，后世凡妇诸女，均莫能望。

品易安之凄美，透过千年的迷蒙烟雨，似又见美丽多情的女词人，在藕花深处戏水争渡，在夕阳秋风中把酒赏菊，在绣帘西窗下聆听梧桐细雨，在凄风苦雨中踽踽独行。。。。。

放歌易安之豪迈，挹其清芬，慨叹她格调之高妙。她不居庙堂而忧江湖之大，以纤纤三寸而顶博大之襟怀，实在是千古卓绝！

--------------------------------------

李清照（1081—1155？），号易安居士，山东济南人。父亲李格非为“苏门后四学士”之一，丈夫赵明诚为金石考据家。绍兴四年，作《金石录后序》，以《金石录》表上于朝。卒年约七十馀。善属文，尤工诗词，其词创为“易安体”，主张词“别是一家”之说，《宋史艺文志》著录《易安居士文集》七卷，俱失传。其词集名《漱玉集》，皆为后人所辑。

蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露(晏殊)赏析-全诗-原文翻译

蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露（晏殊）赏析|全诗 |原文翻译 槛菊愁烟兰泣露（晏殊） 原文 蝶恋⑴ 槛菊愁烟兰泣露⑵，罗幕轻寒⑶，燕子双飞去。明月不谙离恨苦⑷，斜光到晓穿朱户⑸。 昨夜西凋碧树⑹，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素⑺，长水阔知何处？ 注释 ⑴蝶恋花：又名凤栖梧鹊踏枝等。唐教坊曲，后用为词牌。《乐章集》《张子野词》并入小石调，《清真集》入商调。赵令畤有《商调蝶恋花》，联章作《鼓子词》，咏《会真记》事。双调，六十字，上下片各四仄韵。 ⑵槛（ji n）：古建筑常于轩斋四面房基之上围以木栏，上承屋角，下临阶砌，谓之槛。至于楼台水榭，亦多是槛栏修建之所。 ⑶罗幕：丝罗的帷幕，富贵人家所用。 ⑷不谙（ān）：不了解，没有经验。谙：熟悉，精通。离恨：一作离别。 ⑸朱户：犹言朱门，指大户人家。

⑹凋：衰落。碧树：绿树。 ⑺彩笺：彩色的信笺。尺素：书信的代称。古人写信用素绢，通常长约一尺，故称尺素，语出《古十九首》客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。兼：一作无。[2-3] [4] 清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。 昨天夜里西风惨烈，凋零了绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。[3] 鉴赏 婉约派词人许多伤离怀远之作中，这是一首颇负盛名的词。它不仅具有情致深婉的共同特点，而且具有一般婉约词少见的寥阔高远的特色。它不离婉约词，却又某些方面超越了婉约词。 起句槛菊愁烟兰泣露，写秋晓庭圃中的物。菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像默默饮泣。兰和菊本就含有某种象喻色彩（象喻品格的幽洁），这里用愁烟泣露将它们人格化，将主观感情移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。愁泣二字，刻画痕迹较显，与大晏词珠圆玉润的语言风格有所不同，但借外物抒写心情、渲染气氛、塑造主人公形象方面自有其作用。

2017大学国文(下)课后课程测验满分答案

大学国文（下）课后课程测验满分答案 宋代历史与文化已完成 1【单选题】 赵匡胤定过国号为宋，是因为他（）。 A、出生在宋州 B、发迹在宋州 C、定都在宋州 D、籍贯在宋州 我的答案：B 2【判断题】 宋朝的经济、文化、军事都较为强盛。（） 我的答案：× 宋词繁荣的原因、北宋词总论已完成 1【单选题】 关于宋词繁荣的社会原因，下列说法不正确的是（）。 A、市民阶层的萎缩，需要近于流行歌曲的词鼓动阶层气势 B、科学文化发展到封建社会的顶峰，社会的文化氛围浓郁 C、文人队伍的壮大，宋代优待文人的政策 D、政治文化中心南移，南方经济的发展，而词是一种南方文学 我的答案：A 2【单选题】 关于宋词繁荣的文学原因，下列说法不正确的是（）。 A、词在表情达意的强大功能，长短句，与音乐联系密切，词调多 B、诗文因注重说理，受功令限制，较多具官方色彩，词则成为渲泄感情的最佳形式 C、词行诗道，唐诗的衰落为宋词的兴盛创造了文学环境 D、大晟府等音乐机关以及精通音乐的词人自创词调的推动 我的答案：C 3【单选题】 继承了花间派风格的词人是（）。 A、周邦彦 B、欧阳修 C、秦观 D、冯艾子 我的答案：B 4【单选题】 开拓了词的形式和内容的是（）。 A、晏几道 B、欧阳修 C、柳永 D、苏轼

我的答案：C 柳永词概述已完成 1【单选题】 关于柳永对词的贡献，说法不正确的是（）。 A、发展了慢词 B、多用赋体 C、引经据典 D、雅俗并陈 我的答案：C 2【判断题】 柳永的词长于抒情而短于叙事。（） 我的答案：× 《八声甘州》赏析已完成 1【单选题】 《八声甘州》中，领起全文的是（）。 A、渐 B、冷 C、洗 D、对 我的答案：D 2【单选题】 《八声甘州》中，出自谢脁《之宣城郡出新林浦向板桥》的是（）。 A、想佳人、妆楼顒望，误几回、天际识归舟。 B、争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。 C、惟有长江水，无语东流。 D、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 我的答案：A 3【判断题】 《八声甘州》一词苍凉激越，共用了八个韵脚。 我的答案：√ 殊词概述已完成 1【单选题】 晏殊最擅长的是（）。 A、长调 B、中调 C、小令 D、乐府 我的答案：C 2【单选题】 晏殊的《珠玉词》受到（）的影响很深。 A、李煜

(完整版)《蝶恋花》(晏殊)教案

发现宋词之美 ————晏殊《蝶恋花》 教学目标： 1、披文入情，由辞体情。 2、体味本词的写作特色。 教学设计：课时：1节 教学方式：研习式 教学内容及过程： 一、导引：有这样一位词人，他擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。他的《浣溪沙》中有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（原诗：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。）二句，传诵颇广。知道这位词人是谁吗？对，他就是晏殊。今天，我们来学习的他另一首颇负盛名的词作――《蝶恋花》。 二、关于作者： 晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称“晏欧”；亦工诗善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。他的词语言清丽，声调和谐，如其闲雅之情调、旷达之怀抱，及其写富贵而不鄙俗、写艳情而不纤佻，写景重其精神，赋于自然物以生命，能将理性之思致，融入抒情之叙写中，在伤春怨别之情绪内，表现出一种理性之反省及操持，在柔情锐感之中，透露出一种圆融旷达之理性的观照，形成了自己的特色。其“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”（《蝶恋花》）、“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”（《撼庭秋》）等佳句广为流传。他既是导宋词先路的一代词宗、江西词派的领袖，还是中国诗史上的一位多产诗人。 三、文本研习： 1、起句描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？ ：起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。｜兰和菊本就含有某种象征色彩（象征品格的幽洁），这里用“愁烟”、“泣露“将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。因此说，这些景物都染上了主观的色彩。 2、第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么意味？ ：（先说这两句的大意：新秋清晨，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了。）这两种现象间本不一定存在着联系，但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里，那燕

清平乐·风光紧急 阅读答案附赏析

清平乐·风光紧急阅读答案附赏析 清平乐 朱淑真 风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。 倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻临歧嘱咐，来年早到梅梢。 [注]:缱绻：情意缠绵的样子。 8. 词的上片用了哪些表现手法？请结合诗句作简要分析。（6分） 9. 这首词表达了作者怎样的思想感情？，请作简析。（5分） 参考答案 8．(1)拟人手法。烟愁露泣句中愁泣，赋予自然景物以人的感情。（2）借景抒情，寓情于景。绿野中树木含烟，花草滴露，词人借景表现留春不住的无奈和伤感。（3）通感或移就。借用于形容情势的紧急一词，渲染了春光转瞬即逝的紧迫气氛，用语新奇。（回答炼字也得分。）【每点2分，手法1分，分析1分】 9. 表达了作者惜春、留春和爱春、盼春的感情。（2分）词的上片紧急俄言春天的短暂之意跃然纸上，表达出惜春、留春之意；（1分）拟欲留连计无及两句写绿野中树木、花草都在为无计留春而伤感，婉转表达出词人面对春天逝去的无奈。（1分）下片词人无法留住春天，只能请画鼓向春天传递信息，盼春来年早到梅梢，形象地表现了词人盼春早归的急切心情，进一步抒发了强烈的惜春之情和爱春之情。（1分） 赏析 唐贾岛《三月晦赠刘评事》诗云：三月正当三十日，风光别我苦吟身。共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。命意新奇，女词人朱淑真因其意而用之于词，构思更奇。 词的起句便奇突。风光通常只能用秀丽、迷人写来形容，与紧急搭配很是奇特。留春之意已引而未发。紧补一句三月俄三十，此意则跃然纸上。这两句属于倒置，比贾诗从月日说起，尤觉用笔跳脱。 一般写春暮，止到三月，点出三十（日），更见暮春之暮。日子写得如此具体，读来却不板滞，盖一句之中，已具加倍之法。而用一俄字渲染紧急气氛，比贾句用正当二字，更有生气。在三月三十日这个临界的日子里，春天就要消逝了。拟欲留连计无及，一方面把春天设想为远行者，另一方面又俨有送行者在焉，拟欲留连者究竟是谁？似是作者自谓，观下句则又似是绿野了。暮春时节，红瘦绿肥，树木含烟，花草滴露，都似为无计留春而感伤呢。写景的同时，又把自然景物人格化了。上两句与下两句，一催一留，大有方留恋处，兰舟催发的意趣，而先写紧催，后写苦留，尤觉词情叠宕。 上片已构成一个送别的局面。催的催得紧急，留的留连无计，只好抓紧时机作临别赠言罢。 故过片即云倩谁寄语春宵。上片写惜春却未露一个春字，此处以春宵出之，乃是因为这才是春光的最后一霎，点睛点得恰是地方。春宵渐行渐远，需要一个称职的使者追及传语的。倩谁？城关画鼓轻敲，此句似写春宵这境，同时也就是一个使者在自告奋勇。读来饶有意味，隐含比兴手法。唐宋时城楼定时击鼓，为城坊门启闭之节，日击二次：五更三筹击后，听人行。昼漏尽击后，禁人行。叫

辛弃疾《清平乐·村居》试题阅读答案及全词翻译赏析

清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 【试题】 （1）词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。（2分） （2）全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？（4分）（3）“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么? （4）你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？（4分） （5）词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？（4分） 答案： （1）（2分）“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（答出天真、活泼、顽皮任意一词1分、任意两词2分） （2）（4分）全词充满了和谐闲适，其乐融融的农村生活情趣（2分，意思基本相同即可）；表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情（2分，答到对乡村生活的喜爱赞赏即可）。 （3）(6分)“卧”字确实使用最妙，(1分) 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，(2分) 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。(3分)如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。 （4）这里是“顽皮”的意思，褒义（2分）。形象地刻画出小孩无忧无虑、天真活泼的神态，于中流露了作者由衷的欢喜之情（2分）。（意思相同，亦可给分。） （5）这首词勾勒了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画（1分）。上片勾勒环境气氛，描画出江南农村的特色（1分）。三、四句勾勒老人生活安详，精神愉快的神态（1分）。下片勾勒一农户的三个儿子，形象地刻画出孩子无忧无虑、天真活泼的神态（1分）。（答案不要求统一，合乎以上意思，即可给分，如答案不完整，只要合乎其中一点，可酌情给分。） 【注释】 村居：选自《稼轩长短句》。清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。 茅檐：指茅屋。 溪上：溪边。 吴音：吴地的方音。作者当时居住的地方信州是春秋时期吴国的地方，故称吴音。相媚好：互相说一些取悦对方的话。 翁媪：老夫老妇。媪（ǎo），老年女人。 织：编织。 无赖：贬义词褒用，这里是淘气、顽皮的意思。 【翻译】 淙淙流淌的小溪，岸边长满了绿绿的小草，一座低矮的小茅草房就坐落在绿油油的草地上。两位白发老夫妻，喝过几杯酒后，在用地道的吴地土话互相取悦着，语调柔媚而又亲昵。 老人有三个儿子，大儿子去小溪的东边锄豆子了，二儿子在院子里编织鸡笼子呢，

中学生满分作文：为伊消得人憔悴

为伊消得人憔悴 初次看《仙剑奇侠传》大概是在2020年吧。那时是5年级。看起来除了是悲剧，就没有其他什么特别的感觉。现在再看的时候。感触颇深。 李逍遥就像灵儿说的一样。看起来对什么事情都莫不关心的，但其实比任何一人都还要善良。林月如看起来像一个富家的千金大小姐，其实跟逍遥一样的善良。比任何人的会关心别人。而灵儿却是一个把什么事情都藏在心里，不愿意把自己痛苦的事情告诉别人让别人开心一样。逍遥为找灵儿花了很大劲。他跟灵儿约定了要去那个小亭子相见。等了很久，却见不到灵儿。他不知道灵儿来过了。 灵儿看见了他跟月如做那个只有她的逍遥哥哥和她才有的动作，她很生气，就跟阿奴走了。而逍遥一直在小亭子等着等着。最终，他决定去找灵儿。找了很久很久。最后灵儿碰到了阿七（晋元）。阿七告诉了灵儿那天发生的事情，原来是灵儿误会了逍遥。他那天只不过在告诉月如逍遥跟灵儿的事情而已。逍遥从来都没有改变过什么。阿七还告诉灵儿了一个道理。灵儿决定要让她的逍遥哥哥幸福，她决定离开她的逍遥哥哥。她要把更大的幸福带给她的逍遥哥哥。 李逍遥还在努力的找灵儿。他一次次的找到灵儿，灵儿为了让李逍遥不卷入南诏的纷争中，就发现让他痛苦不如让他伤心。她要让他幸福，所以连她有她逍遥哥哥的孩子的事情都没有告诉他。但李逍遥没有死心，继续一次次找到灵儿。但他没有发现他身边还有个恶女（林月如）。在他在道长那儿找到灵儿时，那个地方要倒塌了。他们三人选择了一起面对死亡。最终，月如推开了灵儿和李逍遥，一个人走了。 当月如死后，逍遥才发现他对月如……他去刨月如死的地

方的土。发现了那个铃铛。脑海里浮想出了跟月如的一切……为了回忆月如，他跟灵儿把他们的孩子取名为忆如。最后灵儿为了南诏百姓以及李逍遥。杀了败月。自己也死了，也许是变成了她喜欢的红色的蒲公英飘走了…… 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴……

精选最新版2020尔雅《古典诗词导读》考核题库198题(含标准答案)

2020尔雅《古典诗词导读》测试198题(含参考答案) 一、单选题 1．七言绝句一般是由 (A )句诗构成。 A、四 B、六 C、八 D、十 2．《登高》一诗写秋景 ,但直到 (C)才出现“秋”字。 A、首联 B、颔联 C、颈联 D、尾联 3．《过故人庄》一诗将 (A )三者很好地融合起来。 A、景、情、理 B、情、景、物 C、景、事、情 D、人、景、事 4．“故人具鸡黍”中“具”的意思(是B)。 A、有 B、准备 C、酒席 D、饭食 5．五律诗在整首诗结束时会有一个向外的延展性 ,这是五律的 (C)特点。 A、语言 B、意境 C、结构 D、格律 6．五言律诗的中间必须有 (A)对仗。 A、两联 B、四联 C、奇句

7．从五律的结构上来说 , “曲径通幽处,禅房花木深。”属于事件的 (D )。 A、结果 B、高潮 C、延伸 D、经过 8．《鹿柴》一诗创造了一种幽深而光明的 (D )境界。 A、代入性 B、象征性 C、虚拟性 D、无常性 9．《客中行》创作于 (C)时期。 A、初唐 B、中唐 C、盛唐 D、晚唐 10．晏几道的词作重点是 (B )。 A、描绘女子的柔媚 B、借词表现自己的放荡高傲 C、借词表现家道中落的无奈 D、借词再现当时的奢靡生活 11．“但使龙城飞将在”中的“但”(表D)的意思。 A、转折 B、祈使 C、感叹 D、假设 12．《登高》一诗的结尾体现出了 (B )的感受。 A、发泄 B、气竭 C、无限 D、幻想 13．“为我吹行云使西来”中的“行云”是指(B )。

B、游子 C、白云 D、无实意 14．齐言的七言古诗流行于中国的 (B )时期。 A、陈 B、齐梁 C、唐 D、宋 15．《春江花月夜》中 (D)是由抽象的哲理转向人的具体生活环境的过渡句。 A、江畔何人初见月 ?江月何年初照人 ? B、人生代代无穷已 ,江月年年望相似。 C、白云一片去悠悠 ,青枫浦上不胜愁。 D、不知江月待何人 ,但见长江送流水。 16．诗体分化的根本原因是 (A)。 A、为了表达不同的情感 B、为了丰富史诗 C、地域的局限性 D、统治阶级的倡导 17．近体诗歌中标准的律诗应该是有 (C)诗。 A、四句 B、六句 C、八句 D、十句 18．“一同心赏夕,暂解去乡忧。”该句诗运用了 (B )的对仗手法。 A、邻对 B、流水对 C、借对 D、工对 19．“欲穷千里目,更上一层楼”的声律变化是 (D)。 A、仄仄平平仄平平仄仄平 B、仄仄平平仄仄仄仄平平 C、仄平平仄仄仄仄平平仄

蝶恋花赏析

蝶恋花赏析 蝶恋花，词牌的名称，分为上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像刘永、苏轼、晏殊、纳兰性德等人的《蝶恋花》，都是历代经久不衰的绝唱。下文收录了多人的《蝶恋花》 纳兰 蝶恋花 露下庭柯蝉响歇。纱碧如烟，烟里玲珑月。并著香肩无可说，樱桃暗解丁香结 笑卷轻衫鱼子缬。试扑流萤，惊起双栖蝶。瘦断玉腰沾粉叶，人在那不相思绝。 蝶恋花 辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦。若似月轮皎皎洁，不辞冰雪为卿热。 无那尘缘容易绝，燕子依然，软榻帘钩说。唱罢秋风愁未歇，春丛认取双栖蝶。 蝶恋花 又到杨柳曾折处，燕子依然，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。 不恨天涯行役苦，只恨西风，吹梦成古今。明日春程还几许，沾衣况是新寒雨。

蝶恋花 萧瑟兰成看老去。为怕多情，不作怜花句。阁泪倚花愁不语，暗香飘尽之何处。 重到旧时明月路。袖口香寒，心比秋莲苦。休说生生花里住，惜花人去花无主。 蝶恋花 眼底风光留不住，和暖和香，又上雕鞍去。欲倩烟丝遮别路，垂杨那是相思树。 惆怅玉颜成间阻，何事东风，不作繁华主。断带依然留乞句，班骓一系无寻处。 蝶恋花·出塞 今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老聃枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 晏殊 蝶恋花 碾玉枝头双凤小。倒晕诀，画得宫眉巧。嫩青罗裙胜碧草。鸳鸯绣字春衫好。 三月露桃芳意早。细看花枝，人面争多少。水调声长歌未了。掌中杯尽东池晓。 蝶恋花

喜鹊桥成催凤驾。天为欢迟，乞为初凉夜。乞巧双蛾加意画。玉钩斜傍东南挂。 分钿擎钗凉叶下。香袖凭肩，谁记当时话。路隔银河犹可借。世间离恨何年罢。 蝶恋花 千叶早梅夸百媚。笑面凌寒，内样妆先试，月脸冰肌香细腻。风流新称东君意。 一捻年光春有味。江北江南，更有谁相比？横玉声中吹满地。好枝长恨无人寄。 蝶恋花 碧玉高楼临水住。红杏开时，花底曾相遇。一曲阳春春已暮。晓莺声断朝云去。 元谁来从楼下路。过尽流波，未得鱼中素。月细风尖垂柳渡。梦魂长在分襟处。 晏几道 蝶恋花 庭院碧苔红叶遍。金菊开时，已近重阳宴。日日露荷凋绿扇。分塘烟水澄如练。 试倚凉风飘酒面。燕子来时，恰向层楼见。几点护霜云影转。谁家芦管吹秋怨。 蝶恋花 初捻霜纨生怅望。隔叶莺声，似学秦娥唱。午睡醒来慵一晌。双

为伊消得人憔悴全诗为伊消得人憔悴全诗衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

为伊消得人憔悴全诗-为伊消得人憔悴全诗衣带渐宽终不悔，为伊消得 人憔悴。 出自宋代诗人柳永的《蝶恋花·柳永》 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。为伊消得人憔悴全诗 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 赏析 这是一首怀人词。上片写登高望远，离愁油然而生。“伫倚危楼风细细”，“危

楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。“伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。但始料未及，“伫倚”的结果却是“望极春愁，黯黯生天际”。“春愁”，即怀远盼归之离愁。不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感；另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。接着，“草色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景。而“无言谁会”句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。“无言”二字，若有万千思绪。下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌：“拟把疏狂图一醉”。但强颜为欢，终觉“无味”。从“拟把”到“无味”，笔势开阖动荡，颇具波澜。结穴“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。为伊消得人憔悴全诗“终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，词境也

因此得以升华。贺裳《皱水轩词筌》认为韦庄《思帝乡》中的“陌上谁家年少足风流，妾疑将身嫁与一生休。纵被无情弃，不能羞”诸句，是“作决绝语而妙”者；而此词的末二句乃本乎韦词，不过“气加婉矣”。其实，冯延已《鹊踏枝》中的“日日花前常病酒，镜里不辞朱颜瘦”，虽然语较颓唐，亦属其类。后来，王国维在《人间词话》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。

晏几道《蝶恋花·初捻霜纨生怅望》原文、译文与赏析

蝶恋花·初捻霜纨生怅望 晏几道 初捻霜纨生怅望。隔叶莺声，似学秦娥唱。午睡醒来慵一饷。双纹翠簟铺寒浪。 雨罢苹风吹碧涨。脉脉荷花，泪脸红相向。斜贴绿云新月上。弯环正是愁眉样。 【译文】 手执洁白的纨扇，无语凝思，心生惆怅。空荡荡的房间里独自一人，偏又响起阵阵莺声，好似美女轻唱。午睡醒后，好一会儿还娇困无力。那铺床上的双纹翠席，尤如平展着清凉的细浪。 夏雨初霁，掠过蓣草的微风吹拂着新涨的碧水，那水中荷花，带着晶莹的雨珠，亭亭玉立，摇曳生姿。雨后的荷花含情脉脉，红红的脸颊上挂着泪珠似得看着人们。新月弯弯，尤如女郎愁眉，蹙于乌发之下。 【注释】 ①捻：用手指轻轻拿起。霜纨：指洁白纨扇。怅望：惆怅、怨恨。 ②秦娥：指年轻貌美女子。 ③慵：懒。一饷：即一响，短暂的时问。 ④双纹翠簟：织有成双花纹的翠簟。簟，竹制凉席。寒浪：即指簟纹。竹席清凉，花纹起伏如浪，故称“寒浪”。 ⑤苹风：掠过蓣草的微风。宋玉《风赋》：“夫风生于地，起于青蓣之末。” ⑥绿云：指蓝天下之浮云，喻指女子乌发。此句即“新月斜贴绿云上”。上，缓缓爬上。 ⑦弯环：弯弯如环之月亮。 【创作背景】 晏几道当时仕途失意，家道中落。词风近其父。其词多写四时景物、男女爱情，受五代艳词影响而又兼花间之长。善于写景抒情，语言和婉浓丽、精雕细琢，情感深沉、真挚，有一定的社会意义。 【鉴赏】 《蝶恋花》唐教坊曲名。本名《鹊踏枝》。晏殊词改今名。调名取梁简文帝萧纲诗句“翻

阶蛱蝶恋花情”中的三字。双调，六十字，十句，上下片各五句四仄韵。又名《黄金缕》、《凤栖梧》、《一箩金》、《鱼水同欢》、《细雨吹池沼》、《明月生南浦》、《卷珠帘》、《江如练》等。 起首一句塑造出一位幽怨缱绻的闺中女子形象。她手执洁白的纨扇，无语凝思，怅然怀想。她也许是思念远方的情人，也许是伤惋青春的易逝。此处暗用李白《折荷有赠》之“相思无因见，怅望凉风前”的意境。“捻”意为用手指轻轻搓转，表现执扇时怅然无绪的情态，极为传神。“初”、“生”二字，前后关联，暗示因节序变换，令闺中人顿生新的怅望之情。 空闺独守，本已寂寞难耐，偏又有“隔叶莺声”，撩人意绪。“似学秦娥唱”句把莺声比似学秦娥之唱。扬雄《方言》：“娥，好也。秦晋之间，凡好而轻者谓之娥。”此言年轻貌美的女子，其歌声之美可知。以莺声之欢快，反衬人心之怅恨，命意与着笔确有含蓄蕴藉之妙。莺啼婉啭，是实处着笔；闺中索寞，则是虚处命意，运实于虚，终无一字点破。 “午睡醒来”二句，深化闺中女郎百无聊赖的孤寂情状。她午睡醒后，好一会儿还娇困无力，那铺床上的双纹翠席，尤如平展着清凉的细浪。这两句点明睡醒，而由翠簟联想起寒浪，又引出了下片的出户看花。 下片转写户外优美的自然场景：夏雨初霁，徐徐的和风吹拂着新涨的碧水，那水中荷花，带着晶莹的雨珠，亭亭玉立，摇曳生姿。“碧涨”，是由上片的“寒浪”引出，“寒浪”是虚喻，“碧涨”是实写，前虚而后实，意脉不断，运意十分灵活。 “脉脉”二句，更是传神入化之笔。作者赋予雨后荷花以人的风韵和感情，它含情脉脉，泪珠脸，有情有思。这个比喻中的荷花已跳出物象，“红相向”三字，似写朵朵红荷，曳相映，实写荷花带雨，向人脉脉欲语；人带泪珠，对之黯然神伤。是花是人，迷离莫辨，已达到物与人交融、浑然合一的境地。 结拍二句，时间由午后过渡到夜晚，写新月初上的景象。作者于依托明月遥寄相思的传统作法上，又自出新意，别开境界。“绿云”明指夜空浮云，暗喻女郎乌发。“新月”傍云而上，尤如女郎愁眉，蹙于乌发之下。新月弯弯，犹似愁眉。作者运用双关的委婉手法，既借月夜之景，抒写怀人之情；又避开对形象作直露的绘形勾貌，而是以新月状人之愁眉，通过景物的暗示性和象征性，使情与境谐，气氛浓重。 此词情景相生而又契合无间，设喻新巧而又隽永传神，具有独特的意境，充分体现了小晏词“词情婉丽”、“曲折深婉”的特色。

有一种精神叫敬业,为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔

国培计划（2018）—宁夏中西部项目贫困地区（闽宁镇）中小学教师工作坊研修项目永宁县初中英语工作坊简报 2018年12 月 3 日 有一种精神叫“敬业”，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。 有一种力量叫“坚持”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。 有一种激情叫“追求”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 研修，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，岂能错过？愿每位老师学习幸福，学有所获！

截止12月3日永宁县初中英语坊参训率100%，学习率：97.3%，合格率：70.27。望老师们再接再厉。 这次参加2018年秋季“国培计划”宁夏中西部项目贫困地区（闽宁镇）中小学教师工作坊研修网络学习，对于一个老师来说这个机会是很难得的。这种学习方式很特别，国家为了提高贫困地区教师的教学能力和素质，前期需要费时费力地筹备各种工作和内容。这种学习方式也确实有不少好

处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业化水平。通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为现在以及今后的英语教学奠定了基础。下面是我这次培训的几点体会。 一、学习优秀教师的教学经验。 在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累， 但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在参加工作的这几年里，我一直觉得自己对课堂教学技能知之甚少，需要在实际的课堂上慢慢地摸索，在平时上课过程中没有注意反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少很慢。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。 二、英语教学技能的知识有了一个质的飞跃 作为一名英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于英语教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，初中英语阅读教学、交互式白板在英语课堂教学中的应用、初中英语语法词汇教学等。这些是我们在平时课堂中学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的

智慧树经典诗文赏析答案

智慧树经典诗文赏析答案 老师认为经典诗文应该符合哪几条标准？ (多选题)（BDE） A:时尚性 B:价值性 C:趣味性 D:时间性 E:标准性 老师认为经典诗文主要美在哪里？ (多选题)（ABC） A:美在意境 B:美在格律 C:美在情怀 D:美在标题 E:美在悬念 我们诵读经典的目的是什么？ (多选题)(ABC) A:传承文明 B:陶冶情操 C:提高修养 D:休闲娱乐 绪论章单元测试 1 【多选题】(2分) （1）老师认为经典诗文应该符合哪几条标准？(ACD) A.标准性 B.趣味性 C.价值性 D.时尚性 E.时间性 2 【多选题】(2分) （2）老师认为经典诗文主要美在哪里？(CDE) A.美在标 B.美在悬念 C.美在情怀 D.美在格律 E.美在意境 第一章语音的表现力如何体现？ (单选题)(C ) A:高低长短 B:长短轻重 C:高低轻重 D:高低快慢 语调和节奏的表现力如何体现？ (单选题)(D) A:高低长短 B:长短缓急 C:抑扬顿挫 D:长短缓急、抑扬顿挫 诵读过程中由内心情感控制和支配很难骗人的是（C ） (单选题) A:语音 B:语调 C:眼神 D:动作 第一章章单元测试 1【单选题】(2分)语音的表现力如何体现？(C) A.长短轻重 B高低快慢 C.高低长短 D.高低轻重 2【单选题】(2分)诵读过程中由内心情感控制和支配很难骗人的是（ C ）

A.眼神 B.语音 C.动作 D.语调 3【单选题】(1分)语调和节奏的表现力如何体现？ A.长短缓急 B.高低长短 C.抑扬顿挫 D.长短缓急、抑扬顿挫 第二章古代汉语中的四声是指（A ）(单选题) A:平、上、去、入 B:抑、扬、顿、挫 C:一声、二声、三声、四声 2005年出版的《中华新韵》中把韵归纳成了（D ）韵。(单选题) A:196 B:207 C:24 D:14 赋作为一种文体在哪个朝代最盛？ (单选题)(B) A:周朝 B:汉朝 C:唐朝 D:宋朝 第二章章单元测试 1【单选题】(1分) 四言古诗主要流行的时段是在（ D ） A.元朝之前 B.宋朝之前 C.清朝之前 D.汉朝及之前 2【单选题】(2分) 古代汉语中的四声是指（A ） A.平、上、去、入 B.抑、扬、顿、挫 C.一声、二声、三声、四声 3【单选题】(1分)在古汉语中，入声属于（A ） A.仄声 B.平声 4【单选题】(1分)诗和词在押韵方面的区别是（A ） A.诗一般押平声韵，词即可押平声韵也可押仄声 B.没区别 C.词押平声韵，诗即可押平声韵也可押仄声韵 5【单选题】(1分)赋作为一种文体在哪个朝代最盛？(A ) A.汉朝 B.周朝 C.唐朝第三章蝶恋花词牌取自（ B）(单选题) A:诗经中的某一句 B:南北朝梁简文帝萧纲的《东飞伯劳歌（二首）》 C:冯延巳的<鹊踏枝> D:取自汉乐府中的<孔雀东南飞> 王国维在《人间词话》中说古今成大事者都必经理三种境界，其中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”取自（B ） (单选题) A:晏殊的蝶恋花 B:柳永的蝶恋花 C:欧阳修的蝶恋花 D:李清照的蝶恋花 《蝶恋花·答李淑一》的作者是谁？(单选题)( B )

(完整版)辛弃疾《清平乐村居》鉴赏阅读试题答案及赏析

辛弃疾]《清平乐|村居》鉴赏阅读试题答 案及赏析 辛弃疾]《清平乐|村居》鉴赏阅读试题答案及赏析阅读下面一首词，然后回答问题。(6分) 清平乐村居[辛弃疾] 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁 家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪 头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗? 为什么? 答案：(6分) “卧”字确实使用最妙，(1分)它把小儿躺在溪边 剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然 纸上，(2分)从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。(3分)如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。 【诗文赏析】 这首小令，是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志 不得伸，归隐上饶地区闲居农村时写的，词作描写农村 和平宁静、朴素安适的生活，并不能说是作者对现实的

粉饰。从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看，他向往这样农村生活，因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。就当时的情况来说，在远离抗金前线的村庄，这种和平宁静的生活，也是存在的，此作并非是作者主观想象的产物，而是现实生活的反映。 上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了不难看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。 三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的悠闲自得的画面，这几句尽管写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意，彼此“媚好”，亲密无间，那种和协、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。这就是无奇之中的奇妙之笔。当然，这里并不仅仅是限于这对翁媪的生活，它概括了农村普遍的老年夫妻生活乐趣，是有一定的典型意义。 下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做占铺

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

论文 《衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴》 山东省寿光市文家中学 张国梅

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 写作是语文的半壁江山，一个人文化的积淀、语文的素养，都可以在写作中得到体现。而写作水平的提高，又不是一朝一夕的事情，需要抓在平时，坚持不懈。需要有衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的精神。 搞好写作教学，我私下以为应该做好这些工作： 1、以读促写，做个采蜜人 阅读，既有课内的阅读，背诵精彩段落、诗歌甚至整篇文章；也包括课外阅读，大量优秀的文章。只有多读，才能见多识广，才能懂得什么是优秀的文章，才能明白好文章应该怎么写。 毕竟，烂笔头强过好记忆，在读书中遇到的这些优美的值得借鉴学习的地方，要培养学生记笔记的习惯，把认为精彩的段落、词语、文章，好的名言、事例，分类整理成读书笔记，时常翻阅、背诵，让他们内化为自己的东西，必要时采取拿来主义，做到为我所用。 2、以写促写，做个有心人 让同学们抓住思维中一闪而过的火花，下笔成文，养成把自己所见、所闻、所感、所思记录下来的写日记、随笔的习惯，培养他们注意观察生活留心生活，学会感动、感恩，晓得写作的源泉来源于生活的真理。同时，这些饱涵了真挚感情的文章，将成为他们作文课上重要的素材。就像人们说的，要想学会游泳，必须下水，站在岸上看，是学不会游泳的。当然，要想学会作文，也必须学会写日记、随笔，这些真诚的文章，既是他们成长的见证，又是声情并茂、感情真挚的生活实录。 3、以教促写，做个明白人 很多老师，在作文课上，扔下一个题目，让学生海阔天空自己去写，，学生们往往不知从何下笔。因此，作为老师，在写作之前，要做好审题立意列纲的工作，教会学生千万不能离题，拟好标题，合理安排好结构，选择典型素材，选择新颖的形式，做到有的放矢，不要言之无物，不要下笔乱写，真正写出好文章。 4、以批促写，做个乐学人 作文的批阅，是一个让老师们头疼的事情，很多时候费力不讨好，而且由于老师批阅时间太长，同学们对于写过的作文，想得到及时反馈的热情已经减退，

古典诗词鉴赏：晏几道《蝶恋花·千叶早梅夸百媚》赏析

古典诗词鉴赏：晏几道《蝶恋花·千叶早梅夸百媚》赏析 蝶恋花 晏几道 千叶早梅夸百媚。笑面凌寒，内样妆先试。月脸冰肌香细腻。风流新称东君意。 一捻年光春有味。江北江南，更有谁相比。横玉声中吹满地。好枝长恨无人寄。 [1]内样妆：宫廷新妆样式。 [2]东君：春天之神。 [3]一捻：细小、短暂。 【概述】 《蝶恋花千叶早梅夸百媚》是北宋词人晏几道的作品。这是一首咏梅词。梅花。是最早把春色带给人间，这首词的前三句表述的就是这番意思。第一句只是一般地描写梅花，说它千叶百媚，说它开得早，连上第二句笑面凌寒。才显示出了它的笑容和精神，才把它写活了。接下来的描写，上下片通观，都不外是对笑面凌寒四个字的解释和阐释，直到最后两句，写到梅花的凋谢和飘零，才发出了由衷的惋惜和感慨。最后两句暗用《梅花落》的曲名，在玉笛横吹的音乐中婉地、巧妙地表达了惋惜之情。 【鉴赏】 这是一首咏梅词。梅花。是最早把春色带给人间，这首词的前三句表述的就是这番意思。第二句笑面凌寒，至关紧要，用这四个字巧妙地把前后两句起来。第一句只是一般地描写梅花，说它千叶百媚，说它开得早，连上第二句笑面凌寒。才显示出了它的笑容和精神，才把它写活了。为什么说巧妙呢？巧就巧在笑面二字是兼指的，既指第一句点出的梅花，也指第三句点出的寿阳公主，是她，满面含笑，迎着寒冷，让梅花落上了自己的额头。 梅花妆的典故，是用美貌的历史人物。神奇的传说故事对梅花进行了无以复加的赞美，惟其如此，才能充分展示梅花的形貌和气质。接下来的描写，上下片通观，都不外是对笑面凌寒四个字的解释和阐释，直到最后两句，写到梅花的凋谢和飘零，才发出了由衷的惋惜和感慨。最后两句的艺术手法也是非常高超的，暗用《梅花落》的曲名，在玉笛横吹的音乐中婉地、巧妙地表达了惋惜之情；反用聊赠一枝春的典故，说好枝长恨无人寄，表达了深切的感慨。 【简介】 晏几道（1030-1106，一说1038—1110 ，一说1038-1112），男，汉族，字叔原，号小山，著名词人，抚州临川文港沙河（今属江西省南昌市进贤县）人。晏殊第七子。历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲，晚年家境中落。词风哀感缠绵、清壮顿挫。一般讲到北宋词人时，称晏殊为大晏，称晏几道为小晏。《雪浪斋日记》云：晏叔原工小词，不愧六朝宫掖体。如《鹧鸪天》中的舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风等等词句，备受人们的赞赏。 晏几道的词风浓挚深婉，工于言情，与其父齐名，世称二晏。但当时及后世都对他评价很高，认为造诣在殊之上。北宋晏小山工于言情，出元献（晏殊）、文忠（欧阳修）之右……措辞婉妙，一时独步。（《白雨斋词话》）词风逼近其父。既有晏殊词风的清丽婉曲，语多浑成；又比晏殊词沉挚、悲凉。特别是在言情词上，更优于其父。由于社会地位和人生遭遇的不同，词作的思想内容比晏殊词深刻得多。其中有不少同情歌妓舞女命运、歌颂她们美好心灵的篇章。也有关于个人情事的回忆和描写。通过个人遭遇的昨梦前尘，抒写人世的悲欢离合，笔调感伤，凄婉动人。在有些作品中，表现出不合世俗、傲视权贵的态度和性格。

关于清平乐阅读附答案

关于清平乐阅读附答案 清平乐 白朴 朱颜渐老，白发添多少。桃李春风浑过了，留得桑榆残照。 江南地迥无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。 (1)这首词在语言风格上有什么特色？试简要分析。 答： (2)请简析本词表达了作者怎样的思想感情。 答： 【参考答案】 (1)这首词语言朴实无华，平易晓畅。词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未必留人”等口语化词句，通俗易懂，富有生活气息。 (2)①“朱颜渐老”“白发添”“浑过了”表达了岁月无情、人生易老的感慨。 ②通过描写生活环境“江南地迥无尘”和以“闲云”自比，表达了作者洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。 鉴赏 上阕慨叹时光的倏忽，转眼之间，青春已逝，迟暮之年已匆匆到来。前两句语言平实自然，但欠意象与内蕴；第三、四句立即作了恰如其分的补充，“桃李春风浑过了”不啻是“朱颜渐老”的内蕴，“桃李春风”这带有模糊性的美的意象，易使人产生丰富而美丽的联想。“浑过了”中的“浑”字看似俚俗，实则意蕴甚丰，把一切的一切全部白白流走了的惆怅之情表达得淋漓尽致。作者又将“桑榆”与“残照”连用，描绘出一幅夕阳西沉、斜晖照在桑榆之间的景象，这样就把人生的暮年晚境作了富有视觉性的象征性的表述。下阕表达遁世之情。首句“江南地迥无尘”即指作者寓居金陵的隐逸生活。“老夫一片闲云”进一步表达了作者晚年那种超脱、豁达的心境，他把自己比作一片自由自在地飘于天际的“闲云”。“恋杀青山不去，青山未必留人”二句是此词的点睛之笔。作者忘情于青山，表现了作者对大自然的无限钟情；然而人的生命毕竟是短暂的，与山相比，人生不过是流星划过长空的一瞬，因此青山即使有情而欲留人在，也“未必”能把人常留于怀抱之中。 搜集整理仅供参考

为伊消得人憔悴全诗 【衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.全诗,诗意!】百度作业帮

为伊消得人憔悴全诗【衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.全诗,诗意!】百度作业帮 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢为伊消得人憔悴全诗为伊消得人憔悴全诗 深爱一个人、牵挂一个人或者牵挂某一件事物,吃不下饭睡觉不好觉,以至于身体都消瘦了衣服就显得大了,但是始终不后悔!形容执着地爱一个人或者一份事业! 蝶恋花·柳永 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际.草色烟光残照里,无言谁会凭阑意. 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴. 1.这首词采用“ 曲径通幽”的表现方式,抒情写景,感情真挚.巧妙地把飘泊异乡的落魄感受,同怀恋意中人的缠绵情

思融为一体.“伫倚危楼风细细”.说登楼引起了“春愁”. 全词只此一句叙事,便把主人公的外在形象象一幅剪纸那样突现出来了.“风细细”,带写一笔景物,为这幅剪影添加了一点背景,使画面立刻活跃起来了.“望极春愁,黯黯生天际”,极目天涯,一种黯然魂销的“春愁”油然而生.“春愁”,又点明了时令.对这“愁”的具体内容,词人只说“生天际”,可见是天际的什么景物触动了他的愁怀.从下一句“草色烟光”来看,是春草.芳草萋萋,尽还生,很容易使人联想到愁恨的联绵无尽.柳永借用春草,表示自己已经倦游思归,也表示自己怀念亲爱的人.那天际的春草,所牵动的词人的“春愁”究竟是哪一种呢?词人却到此为止,不再多说了.“草色烟光残照里,无言谁会凭阑意”写主人公的孤单凄凉之感.前一句用景物描写点明时间,可以知道,他久久地站立在楼头眺望,时已黄昏还不忍离去.“草色烟光”写春天景色极为生动逼真.春草,铺地如茵,登高下望,在夕阳的余辉

晏几道《蝶恋花》全词翻译

晏几道《蝶恋花》全词翻译 《·梦入江南烟水路》是宋代词人晏几道的作品。此词抒写主人公对心上人的相思之情和离愁别绪。全言朴实，清新温婉，意境含蓄优美，情景交融，通篇不见一个“愁”字，却能在字里行间感受到主人公的愁怨，将主人公的一片痴情表达得酣畅淋漓。下面我们为大家带来晏几道《蝶恋花》全词翻译，仅供参考，希望能够帮到大家。 蝶恋花·梦入江南烟水路 晏几道 梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，觉来惆怅消 魂误。 欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦 筝柱。 《蝶恋花·梦入江南烟水路》注释 ①尺素：书简。素：娟，古人写信，多书于绢，故称书信为尺素。 ②终了：纵了，即使写成。 《蝶恋花·梦入江南烟水路》译文 梦境里进入了烟水微茫的江南路,走遍江南也未与离别的情侣相遇.睡梦里离情消魂无处诉,梦醒来更觉惆怅,消魂离情将人误.为要诉尽消魂离情写封书信,高浮的雁儿深藏的鱼,借它们传书终无凭据.却和着舒缓的琴弦唱出离别绪,为奏断肠悲曲,将秦筝的弦柱遍移. 《蝶恋花·梦入江南烟水路》译文二 梦中走向了烟水迷蒙的江南路，走遍了江南大地，也未能和离别的心上人相遇。梦境里黯然销魂无法诉说，醒后惆怅不已全因梦中销魂误。 想诉说我的相思提笔给你写信，但是雁去鱼沉，到头来这封信也没能寄出。无奈何缓缓弹筝抒发离情别绪，移破了筝柱也难把怨情抒。 《蝶恋花·梦入江南烟水路》评点 这是一首闺怨词，抒写对心上人的相思之情和离愁别绪。 上片写的是无法和心上人在梦中相逢的惆怅和幽怨之情，表现思念之深和失落之沉。前三句实际上是想象中的景象。“烟水路”其实是江南景物的真实特征，给梦境增添了几分朦胧的美感。“行尽”二字，表达了梦境的不真实和