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新人教版小学一年级下册数学《元角分》练习

新人教版小学一年级下册数学《元角分》练习
新人教版小学一年级下册数学《元角分》练习

新人教版小学一年级下册数学《元角分》练习

一、在()里填上合适的数。

20分=()角7角=()分60角=()元1元=()分40角=()元1元=()角5角4分=()分65角()元()角9角=()分

3元6角=()角23分=()角()分70角=()元

二、在里填上“>”|“<”或“=”。

50分5角4分4角1元9角3角31分7元7角

6元8角7元42分4元1角15角10元19角2元

三、换人民币。

1、1张1元可以换成()张1角。

2、1张1元可以换成()张2角。

3、1张1元可以换成()张5角。

4、1张1元可以换成()张5角、()张2角和()张1角。

5、1张2元可以换成()张1元。

6、1张5元可以换成()张1元

7、1张5元可以换成()张2元和()张1元。

8、1张10元可以换成()张1元。

9、1张10元可以换成()张2元。

10、1张10元可以换成()5元。

11、1张10元可以换成()张2元和()张1元。

12、1张10元可以换成()张5元和()张1元。

13、1张20元可以换成()张1元。

14、1张20元可以换成()张2元。

15、1张20元可以换成()张5元。

16、1张20元可以换成()张10元。

17、1张50元可以换成()张5元。

18、1张50元可以换成()张10元。

19、1张50元可以换成()张20元和()张10元。

20、1张100元可以换成()张10元。

21、1张100元可以换成()张20元。

22、1张100元可以换成()张50元。

四、付人民币。

一个台灯65元可以怎样付钱?一个足球37元可以怎样付钱?

1、明明有100元钱,买书包用去50元,还剩多少元?

2、一个计算器50元,明明现在有40元钱,想买一个计算器够吗?明明还差多少钱?

3、星期天妈妈去买菜,用去16元后还剩下10元,妈妈原来有多少钱?

4、王老师去体育用品商店买了一个56元的足球和一个40元的篮球,王老师一共用去了多少钱?

5、兰兰用15元钱买了一本7元的连环画,找回多少钱?

6、小亮用16元钱买了一本故事书后还剩6元钱。

(1)一本故事书多少元?(2)、用去的比剩下的多多少钱?

7、布娃娃:10元书包:8元铅笔盒:9元

(1)买一个布娃娃和一个书包付多少元?

(2)一个铅笔盒比一个布娃娃便宜多少元?

(3)你还能提出什么问题?(提出两个问题,并解答)

三.买早餐。

一个面包2元一盒牛奶4元

(1)明明买一个面包和一盒牛奶作早餐,他的早餐一共用了()元;明明付给售货员10元,应找回()元。

(2)冬冬买了一个面包,付给售货员5元,应找回()元。

(3)小红买了一盒牛奶,付给售货员10元,应找回()元。

1. 聪聪有8角,买铅笔用了4角,还剩多少钱?

2. 李阿姨有45元,买一件裙子用了18元,还剩多少钱?

3. 李阿姨有17元,买猪肉用了10元,还剩多少钱?

4. 王叔叔有5角,买橡皮擦用了3角,还剩多少钱?

5. 张太太有62元,买衣服用了50元,还剩多少钱?

6. 李阿姨有25元,买猪肉用了10元,还剩多少钱?

7. 张太太有6元,买香梨用了3元,还剩多少钱?

8. 妈妈有18元,买牙刷用了3元,还剩多少钱?

9. 哥哥有25元,买牙膏用了7元,还剩多少钱?

10. 小丽有20元,买青菜用了2元,还剩多少钱?

11. 哥哥有9元,买苹果用了5元,还剩多少钱?

12. 王叔叔有7元,买一本书用了4元,还剩多少钱?

13. 小李有30元,买新华字典用了9元,还剩多少钱?

14. 张伯伯有10元,买彩色笔用了6元,还剩多少钱?

15. 小明有31元,买书包用了15元,还剩多少钱

小学一年级下册数学练习题全套

小学一年级下册数学练习题全套 第1节;复习加减混合[1] 一、算一算。 二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 四、填空后写出四个算式。 10 6 □○□=□□○□=□□○□=□□○□=□ 复习加减混合[2] 一.算一算。 9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6= 9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二.算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=

10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三.在括号里填上适当的数。 3+[ ]=10 [ ]+2=8 [ ]+[ ]=10 9+[ ]=10 8+[ ]=9 4+[ ]=9 [ ]+6=8 [ ]+2=7 [ ]+7=8 4+[ ]=10 认识图形[1] 一.填空。 [1]长方形有[ ]条边.正方形有[ ]条边.三角形有[ ]条边。 [2]用[ ]根小棒可以摆一个长方形。 [3]用[ ]根小棒可以摆一个正方形。 [4]用[ ]根小棒可以摆一个三角形。 [5]硬币是[ ]的。 二. 有[ ]有[ ] 三.给涂上颜色。 四.给涂上颜色。 五.给△涂上颜色。 六.给○涂上颜色。 七.

2018年新人教版一年级下册数学教案全套

一年级下学期数学 教学计划 全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容:新人教版小学数学第二册 全册教材分析: 本册教材一共分为十个单元,包括下面一些内容:认识图形, 20以内的退位减法,分类与整理,100 以内数的认识,摆一摆、想一想,认识人民币, 100 以内的加法和减法(一),找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到 100 ,使学生初步理解数位的概念,学会 100 以内数的读法和写法,弄清 100 以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加减法,分为口算和笔算两部分。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中的相关计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。 教育教养目标: 1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上数表示的意义,能够熟练地数100 以内的数,会读写 100 以内的数,掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组的,掌握100 以内数的顺序,会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流 2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法,会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置,能用自己的语言描述长方形、正方形的物征,初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分,知道 1 元=10 角, 1 角=10 分:知道爱护人民币。

2018小学一年级下册数学全套练习题

解决问题 一、填空。 1、有一个两位数,十位上的数是最大的一位数,个位上的数是5,这个数是(),读作()。 2、66是()位数,()位上的6表示6个十。 3、100个一是(),它里面有()个十。 二、计算。 54-5+30= 76-6-8= 87-9-10= 43-(3+27)= 39-9(9-5)= 90-(16+4)= 8+(4+7)= 47+(18-9)= 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 73+5○37+5 48-7○48-9 56-20○56-2 72+8○8+72 36-4○36-5 57+3○3+57 四、解决问题。 1、有3盒酸奶,每盒10瓶。一共有多少瓶 2、有3盒蛋糕,每盒切成8块。25个小朋友每人分一块。够吗 3、水果店运来苹果34千克,梨5千克,香蕉20千克。 (1)苹果比梨多多少千克 (2 )梨比香蕉少多少千克 (3 )一共运来水果多少千克

整理和复习(1) 一、填一填。 1、最大的两位数是(),最小的两位数是(),它们相差()。 2、45里面有()个十和()个一。 3、一个数的个位上是3,十位上是9,这个数是(),读作()。 二、计算。 50-8= 97+3= 23+60= 52-7= 60+8= 50+40= 67-40= 38-8= 54-3= 95-50= 65+5= 87+7= 三、两步计算。 47+4-20= 61+20-9= 73+7-18= 3+26+9= 90-8-20= 48+(18-9)= 17+(54-4)= 73-(13+7)= 四、在○里填“>”、“<”或“=”。 58-5○58-50 26+30○63-7 96-7○6+70 20+62○62+8 56-20○56-2 73+8○8+73 五、解决问题。 1、爸爸买了3袋苹果,每袋8个,一共买了多少苹果 2、有28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋 3、今天是学校开放日,要来48位家长,已经放了30把椅子。还缺多少把椅子

小学数学报纸杂志

2-225 中小学数学(小学版)月刊 4-312 小学数学教师月刊 7-384 教育周报.小学数学(人教版一年级) 7-385 教育周报.小学数学(人教版二年级) 7-386 教育周报.小学数学(人教版三年级) 7-387 教育周报.小学数学(人教版四年级) 7-388 教育周报.小学数学(人教版五年级) 7-389 教育周报.小学数学(人教版六年级)7-390教育周报.小学数学(苏教版一年级) 7-391 教育周报.小学数学(苏教版二年级) 7-392 教育周报.小学数学(苏教版三年级) 7-393 教育周报.小学数学(苏教版四年级) 7-394 教育周报.小学数学(苏教版五年级) 7-395 教育周报.小学数学(苏教版六年级) 7-396 教育周报.小学数学(北师大版一年级) 7-397 教育周报.小学数学(北师大版二年级) 7-398 教育周报.小学数学(北师大版三年级) 7-399 教育周报.小学数学(北师大版四年级)7-400 教育周报.小学数学(北师大版五年级) 7-401 教育周报.小学数学(北师大版六年级) 7-402 教育周报.小学数学(冀教版一年级) 7-403 教育周报.小学数学(冀教版二年级) 7-404 教育周报.小学数学(冀教版三年级) 7-405 教育周报.小学数学(冀教版四年级) 7-406 教育周报.小学数学(冀教版五年级) 7-407 教育周报.小学数学(冀教版六年级) 8-288 小学数学大眼界月刊 8-299 小学数学教育月刊 8-309 小学数学一点通月刊 8-349 小学数学新视野月刊 21-801 学习周报.小学数学.人教版一年级 21-802 学习周报.小学数学.人教版二年级 21-803 学习周报.小学数学.人教版三年级 21-804 学习周报.小学数学.人教版四年级 21-805 学习周报.小学数学.人教版五年级 21-806 学习周报.小学数学.人教版六年级 21-807 学习周报.小学数学.苏教版一年级 21-808 学习周报.小学数学.苏教版二年级21-809 学习周报.小学数学.苏教版三年级 21-810 学习周报.小学数学.苏教版四年级 21-811 学习周报.小学数学.苏教版五年级 21-812 学习周报.小学数学.苏教版六年级 21-813 学习周报.小学数学.北师大版一年级 21-814 学习周报.小学数学.北师大版二年级

2020年人教版一年级下册数学知识点汇总

第一要点:认识图形(二) 一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 1.平面图形 2. 立体图形 2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少 需要8个小正方体。 第二要点:分类与整理 分类的方法:一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。 第三要点:认识人民币

1. 人民币的单位有元(块)、角(毛)、分。 2. 人民币各单位之间的换算:1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。 3*. 2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。 第四要点:100以内数的认识 1. 自然数:用以表示物体的个数或表示事物次序的数。即数码0,1,2,3,4,…… 2. 单数:个位上是1,3,5,7,9的自然数。 3. 双数:个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。 4. 整十数:个位上是0的自然数(0除外)。 5个十,5个一,组成起来是55。(十位上的5表示5个十,个位上的5表示5个一。) 读作:五十五(语文用字)写作:55(数学用字) 6. 十个十个地数,10个十就是一百。 7*. 比较两位数大小的方法:先看十位,哪位数大它就大。如果十位相同,再看个位,哪位数大它就大。(开口朝大数,尖尖朝小数。)

第五要点:100以内的加法和减法 一、十位加、减十位,个位加、减个位。 1. 不进位的加法20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98 2. 不退位的减法80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68 二、进位加法(凑十法) 1. 凑十歌:一凑九,二凑八,三凑七来四凑六,五五相凑就满十。 2. 凑十法的口诀:看大数,分小数,凑成十,加剩数。 第六要点:小括号 一个算式里有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的。 一个算式里没有括号,从左到右,依次计算。

一年级下册数学题

一年级下册数学题(总复习题) 第II卷主观题 一、填空题(本大题共12小题; 共40.0分.) 1. (1.0分) 填一填. 写出十位上的数字比个位上多5的两位数:________. 2. (1.0分) 填一填. 8个一和5个十合起来是( ). 3. (2.0分) 填一填. 先在( )里填上数,再比较大小. 4. (2.0分) 填一填. 65的6在( )位上,表示( ),5在( )位上,表示( ).5. (2.0分) 填一填. 75比57多( ),比42多13的数是( ). 6. (4.0分) 填一填. 找规律后填一填或画一画. ①37、42、47、52、________、________、________ ②82、80、78、76、________、________、________ ③△、□、○、△、□、○、________ ④ ________ 7. (6.0分) 填一填. 8. (5.0分) 填一填. 选择“米”或“厘米”填空. ①课桌高70( ). ②小王身高1( )35( ). ③一幢大楼高20( ). ④一条跳绳长2( ). ⑤教室的高4( ). 9. (2.0分) 填一填.

1张5元+2张2元+1张1元=( )元 1张50元能换( )张20元和( )张10元. 10. (2.0分) 填一填. 有( )个长方形. 有( )个三角形. 11. (8.0分) 认真观察,数一数,看谁数得又对又快? ________棵树;________个果子;________只兔子;________只鸟;________个排球;________个人;________个气球,其中飞走了________个. 12. (5.0分) 数一数,填一填. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、连线题(本大题共1小题; 共3.0分.) 13. (3.0分) 三位同学从各自的方向进行观察,请你连一连,下面三幅图分别是哪位同学看到 的. 三、未知题型(本大题共20小题; 共115.0分.) 14. (5.0分) 量一量,算一算.

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题(命题人:王振良) 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”,最矮的下面画“○”。(2分) ()()()()2.给不同类的物体涂上颜色。(2分) 3 的上面一个数是();5的下面一个数是( );的左边一个数是(); 5 的右边一个数是(); 4.在□里填上适当的数。(2分) 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10>□ 3<□7=□□<5<□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8.比7小的数有。 9.比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△,分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个:△△△△△△ 四、在○里填上“>”、“<”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填,排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1.这里共有( )个数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。 2.从右起第4个数是( ),从左起第3个数是( )。 3.把这些数按从大到小排列:。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

人教版一年级下册数学全册教案(72页)

第一单元:单元教学计划 单元教学内容:第一单元(位置) 单元教材分析:“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点,它是人们更好地认识和描述生活空间,并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识,在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置,如某个同学在第几组第几个的情况,使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点,依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景,如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学,在各种操作、探索的活动中,观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后,引导学生把空间方位的知识应用于生活,激发学生探索数学的兴趣,发展学生的创新意识,培养学生初步的空间方位观念。单元教学要求: 1、通过直观演示和动手操作,使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右” 的基本含义,初步感受它们的相对性。 2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。 3、使学生能够在具体情景中,根据行、列确定物体的位置。 单元教学重、难点:初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置 单元课时安排:约4课时 上下、前后、左右、位置各一课时 NO:1 教学内容:上下(位置) 教学目标: 1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极 的情感体验。 教学重点:能确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语文试表述 教学难点:让学生体验上下位置的相对性。 教学准备:动物分房图若干;四只动物头像若干;课件 教学过程: 一、从生活经验出发,初步体会上下的含义,培养想象能力 1、看看我们的教室,你发现了什么? 2、再看,你的上面有什么? 3、想像:如果再往上看,再往上,穿透屋顶,穿透这栋楼房,你的上面还会有 什么? 4、再看,你的下面是什么?继续往下想,你的下面还会有什么呢? 5、揭示课题:今天就让我们来一起感受“上、下“

【小学数学】一年级下册数学试题及答案

人教版一年级下册数学期末试题及答案 1、直接写得数(16分) 22+7= 30-20= 90+9= 60-30= 7+83= 85-5= 98-70= 96-7= 65+5= 39+8= 4+65= 24+6= 18+50-7= 80-60+35= 3+37-4= 81-5-20= 2、写出不同的计算过程。(8分) 3、90连续减8,写出每次减得的差。(8分) 90 ( ) ( ) ( ) ( ) 4、在( )填上“<”、“>”或“=”。(8分) 54+38( )38+54 43-26( )42-26 69-47( )69-46 85-30( )5+49 二、填空(16分,每空1分)。 1、4个一和2个十合起来是()。 100里面有()个十。 36里面有()个十和()个一。 2、个位上是8,十位上是5,这个数是( )。 3、与40相邻的两个数是()和()。在22和30这两个数中,()接近27。 4、比100小1的数是(),40比()大1,比( )小1。 5、50角=( )元, 1元6角=()角。 6、找规律填数。 27、29、( )、33、( )、( ) 三、画一画(14分) 1、计数器画珠表示。(6分) 45 100 2、50个鸡蛋,8个装一盒,可以装满几盒?还剩几个?(2分) 3、(6分)

画多4个。 画少2个. 四、解决问题。(30分) 1、三个同学跳绳。(12分,每小题3分。) 第一次第二次第三次总数 小红25下28下30下 小花21下26下95下 小明24下29下 (1)小红三次一共跳了多少下? 列式: (2)小花第三次跳了多少下? 列式: (3)如果小明是第二名,小明三次的总数可能是多少下? (4)如果小明是第二名,小明第三次可能跳了多少下? 2、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车?(6分) 3、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中,有28人走了,又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛?(6分) 4、一双球鞋的价格是72元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元?(6分)

新人教版一年级下册数学教案全套

一年级下学期数学学期教案 全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容:新人教版小学数学第二册 全册教材分析: 本册教材一共分为十个单元,包括下面一些内容:认识图形, 20以内的退位减法,分类与整理,100 以内数的认识,摆一摆、想一想,认识人民币, 100 以内的加法和减法(一),找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到 100 ,使学生初步理解数位的概念,学会 100 以内数的读法和写法,弄清 100 以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加减法,分为口算和笔算两部分。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中的相关计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。 教育教养目标: 1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上数表示的意义,能够熟练地数 100 以内的数,会读写 100 以内的数,掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组的,掌握 100 以内数的顺序,会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流 2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法,会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置,能用自己的语言描述长方形、正方形的物征,初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分,知道 1 元=10 角, 1 角=10 分:知道爱护人民币。 6、会读、写几时几分,知道 1 时=60 分,知道珍惜时间。

人教版小学一年级下册全册数学练习题含答案

第 1 页,共 53 页 人教版小学一年级下册数学练习题含答案 一、想一想,填一填 1. ■■■■■■■■■ □□□□□□□□□□□□□ (1)■添上________个,就和□同样多。 (2)从第二行拿________个□摆到第一行,两行的方块就一样多了。 2. 一支钢笔20元,小明付款50元,那么应该找回小明________元。 3. ■■■●●●●▲ ________+________+1=________ 4. 跳一跳. 5. 妈妈买回12个苹果,小华早、中、晚各吃一个,________天吃完? 6. 数一数右图中长方形________个,正方形________个,圆形________个,三角形________个。 7. 在横线上填上合适的单位: 兰兰刷牙大约需要3________。 8. 左图所表示的数写作________,比它大25的数是________。 9. 看图填空。 (1)文具盒的上面是________,下面是________,左边是________,右边是________。 (2)墨水瓶在尺子的________面,机器人在闹钟的________边。 10.三、数一数。 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

正方形长方形三角形圆 ________个________个________个________个二、对号入座、选择填空(含多选) 11.100600000读作( ) A. 一亿零六十万 B. 十亿零六百万 C. 四亿五千零五万一千 D. 十亿零六十万 12.25-5=() A.7 B.20 C.40D.90 13.小明今年12岁,爸爸39岁,10年后爸爸比小明大()岁。 A.37 B.27 C .61 14.如图所示,下面的图形是丽丽同学看到的是() A. B. C. 15.3+90=() A.8 B.10 C.30 D.93 16.水果店运来250筐苹果,第一天卖出50筐,第二天卖出的筐数是第一天的2倍,两天共卖出了多少筐?() A. 100筐 B. 150筐 C. 250筐 17. A.菠菜 B.萝卜C.包心菜 (1)生长天数最多的是() 第2 页,共53 页

人教版一年级数学下教案全册

第一单元:认识图形(二) 单元教学计划 一、单元内容及简析 认识图形(二),这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征,感知图形间的关系。 二、单元教学目标 1.知识与技能目标:让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 2.过程与方法目标:通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。 3.情感与态度目标:在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与他人交往、合作的意识。 三、单元教学重点: 让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 四、单元教学难点

通过观察和实际操作,使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。 五、单元教学措施 1.充分给学生机会,让他们通过拼、剪等操作活动,在活动中体会平面图形的一些特征。 2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 六、教具准备:课件、图形卡纸、实物等。 七、课时安排:约5课时。 第一课时 教学内容::P2~P3 认识平面图形 教学目标:1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。 2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。 教学重、难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教具准备:课件、图形卡纸、实物、学具等。

小学一年级下册数学试题精选

2、妈妈买了苹果和梨一共15个,送给奶奶3个苹果,3个梨。妈妈买的苹果最少有( )个,最多有( )个。 4、 ⑴明明家的鸭和鹅一共养了多少只 □○□=□() ⑵公鸡有9只,母鸡有多少只 □○□=□() 3、比49大1的数是( ),比100小1的数是( )。 4、一个两位数个位、十位上的数字都是6,这个数是( )。 1、按顺序填数(7分) 2 4 6 34 36 38 15 20 25 100 80 50 3、3个一和7个十组成的数是多少 A . 37 B. 73 C. 703 D. 307 三、数学小法官。(对的打“√”,错的打“×”)(5分) 1、34里面有3个一和4个十。 ( ) 2、七十六写作706。 ( ) 3、个位是6,十位数比个位数多2,这个数是86。 ( ) 4、2张5元和5张2元一样多。 ( ) 5、比30大1的数就是比40小1的数。 ( ) 鸡有19只,鸭有30只,鹅有27只。

5、小强站队,从左数他是第8人,他还是小兵左边的第8人,小兵是这支队形左起第()人。 ①8 ②16 ③17 六、连一连。(5分) 七、看看、想想、填填。(20分) 1、 2、 3、

4、 45 60 75 85 5、 10 40 70 100 6、按规律填一填。 (1)30、28、26、( )、( )、20 (2)( )、25、35、( )、( ) 八、看图选正确答案: 小红:我跳了 小亮:我跳得 小强:我跳得 35下。 比小红少得多。 比小红多得多。 1、小强可能跳几下 在你认为合适的答案下面画√。 在你认为合适的答案下面画 30下 15下 37下 68下 1、 = (只) 走掉了20只小鸡,现在剩 下4只鸡,请问原来有多少只鸡

最新苏教版数学六年级上册《小学生数学报》学习能力检测卷(全套)

新苏教版六年级数学上册全套试卷 (小学生数学报) 特别说明:本试卷为最新苏教版教材(新版)配套试卷。 全套试卷共8 份。 试卷内容如下: 1.第一单元使用 2.第二单元使用 3.第三单元(1)使用 4.第三单元(2)使用 5.第四单元使用 6.第五单元使用 7.第六单元使用 8.期末使用

《小学生数学报》数学学习能力检测卷 (最新修订版) 2017年秋学期苏教版六年级(上)第一单元使用 (本卷总分120分,共4页,建议完成时间90分钟)班级姓名学号得分一、填空题(每空1分,共32分) 1.在括号里填上合适的数。 0.83立方米=()立方分米3540立方分米=()立方米 1.02立方米=()升 407立方厘米=()升 2.在括号里填上合适的单位名称。 一个饮料瓶的容积约是250( )。一间教室所占空间约是80()。 教学课本封面的面积太约是280()。一台冰箱的体积是1.5()。 3.填表。 准备()种大小不同的长方形,其中最大的长方形面积是( )平方厘米,最小的 是()平方厘米。 5.用8个棱长是l厘米的小正方体可以摆成形状不同的长方体或正方体,请写出其中的一种长方体的长、宽、高:( )厘米、( )厘米、( )厘米。 6.一个正方体的棱长总和是24分米,它的表面积是()平方分米,体积 是( )立方分米。 7.一个长方体水池,长10米,宽6米,占地面积是( )平方米,如果池中 水深1.1米,那么池中水的体积大约是( )立方米。 8.把体积是l立方米的正方体木块,平均切成棱长是1分米的小正方体木块,可以切()个。如果把这些小正方体排成一排,拼成一个长方体,这个长方 体的长是()米。 9.用长92厘米的铁丝围一个长方体框架,长10厘米,高比宽少3厘米。 这个长方体的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。

人教版一年级数学下册全册教案(2020新版)

人教版小学一年级下册数学教案 目录 第一单元认识图形(二)教学计划 (1) 第1课时:认识图形(1) (2) 第2课时:认识图形(2) (4) 第3课时:认识图形(3) (5) 第二单元 20以内的退位减法教学计划 (7) 第1课时十几减9 (8) 第2课时十几减9的练习课 (10) 第3课时十几减8 (12) 第4课时十几减7、6 (14) 第5课时十几减8、7、6练习课 (16) 第6课时十几减5、4、3、2 (17) 第7课时十几减几练习课 (18) 第8课时解决问题(一) (19) 第9课时解决问题(二) (21) 第10课时解决问题练习课 (23) 第11课时整理和复习(一) (24) 第12课时整理和复习(二) (26) 第三单元分类与整理教学计划 (27) 第1课时单一标准 (28) 第2课时不同标准 (29) 第四单元 100以内数的认识教学计划 (31)

第1课时数数,数的组成 (32) 第2课时读数、写数 (35) 第3课时练习课 (38) 第4课时数的顺序和比较大小 (39) 第5课时多些,少些 (42) 第6课时解决问题 (44) 第7课时整十数加一位和相应的减法 (45) 第8课时整十数加一位和相应的减法练习课 (47) 第9课时摆一摆、想一想 (48) 第五单元认识人民币教学计划 (50) 第1课时认识人民币(一) (51) 第2课时认识人民币(二)..................................... 53第3课时简单的计算(一). (54) 第4课时简单的计算(二) (56) 第六单元 100以内的加法和减法(一)教学计划 (58) 第1课时整十数加、减整十数 (59) 第2课时两位数加一位数、整十数(不进位) (61) 第3课时两位数加一位数(进位) (63) 第4课时两位数加一位数练习课(一) (65) 第5课时两位数加一位数练习课(二) (66) 第6课时两位数减一位数、整十数(不退位) (67) 第7课时两位数减一位数、整十数(退位) (69) 第8课时两位数减一位数、整十数练习课(一) (71) 第9课时两位数减一位数、整十数练习课(二) (72)

人教版小学一年级数学下册各单元练习题

小学一年级下学期各单元拓展练习题(人教版) 第二单元 一、口算 6+7=12-7= 7+8=14-8= 9+6= 16-8=5+6=12-8= 9+5=13-7=11-4= 14-6= 二、在()里填数 三、判断□里的数对不对?对的画“√”,错的画“×”。 1.13-6=5()2.15-7=9()3.11-2=9() 4.6+9=15()5.16+4=20()6.13-9=5() 7.18-7=9()8.11-6=5()9.16-8=8() 四、看图列式 六、填空 1.15比( )多3。 2. ( )比12少5。 3.( )比20少5。 4.17比( )少3。 5.( )比19多1。 6. ( )比12多4。

七、填表 八、把左右两边相等的式子用线连起来 13-820-118+813-9 7+220-1020-1217-9 12-69-416-75+11 18-811-55+1312+1 15-87+47+620-11 16-513-612-89+9 九、应用题 1.小雨和小雪共画了15朵花,小雨画了9朵,小雪画了几朵? 2.小明有18枝彩色笔,小刚借走了9枝,小明还有几枝? 3.同学们排队,小兰的前边有5人,后面有7人,这一行共有多少人? 4.小青要练习写16个毛笔字,还剩下8个字没有写,他已经写了几个字? 5.停车场上的汽车开走了6辆,又开走了5辆,一共开走了多少辆? 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.(挑战题)计算。 (1)5+7-9=(2)16-7+3=(3)16-8-6= (4)11-5+6=(5)10-5+8=(6)13-7-6= (7)5+8-7=(8)9-7+8=(9)5+6-7= (10)15-8+7(11)18-9-5=(12)11-6+8= (13)17-5-8=(14)12-8+7=(15)15-4-7= 2.(探究题)在○内填运算符号,在口内填数。 (1)7○口=13(2)1○口=18(3)18○口=9 (4)12○口=8(5)10○口=15(5)9○口=20 (7)12○口=7(8)14○口=14(9)8○口=133.(拓展题)想一想,填空。 (1)一根绳子剪6剪子,分成了( )根短绳。 (2)有8根彩带要结成一根长彩带,需要打( )个结。 (3)一个长面包要分给5个人吃,需要切( )刀。 4.(智力题)在下面的O里填上适当的数,使每条线…上三个数相加的和都等于图中

人教版一年级下册数学知识点梳理【推荐】

人教版一年级下册数学知识点梳理 一、复习要点: 1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道爱护人民币。 6.会读、写几时几分,知道1时 = 60分,知道珍惜时间。 7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 二、知识结构: 数与代数部分 20以内 100以内数的量与计量找规律 退位减法认识及加减法(一) 人民币的认识时间的认识 简单计算解决问题 空间与图形 上下、前后、左右相对位置图形拼组 平面图形立体图形 统计与概率 统计图统计表整理数据解决问题 三、复习的方法: 1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得最初步的知识和技能。 2、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

小学一年级数学测试卷

实验小学一年级数学期末试卷11、6 一、认真计算,细心检查。 成绩 1、直接写出得数。19分 56+20= 39-10= 43+4= 73-8= 17+8= 76-6= 100-70= 5+50= 46+7= 17-9= 32+40= 20-12= 60+8= 77-7= 30+50= 22+8+9= 14-9+3= 42+5-7= 45-40+20= 2、用竖式计算。24分 43+26= 38+57= 24+50= 16+64= 68-45= 50-39= 84-16= 60-35= 二、认真思考,准能填好。30分 1、看计数器写数。 2、与49相邻的两个数分别是( )和( )。 3、59里面有( )个十和( )个一。 4、比较大小 30 40 100 99 35 53 1元 10角 32+20 50 43-20 15 36+20 78-20 5、在4 6、65、56和60这四个数中,个位上是6的数是( ),十位上是6的数是( ),比60小的数是( )。 6、下面每道算式的得数是几十多。 72-3是( )十多 34+5是( )十多 9+32是( )十多 47-4是( )十多 56-7是( )十多 5+46是( )十多 7、看图填数。 8、数一数、填一填 △有( )个, 有( )个, ○有( )个,□有( )个。 三、仔细推敲,慎重选择(在你认为合适的答案后面画“√”)。5分 1、小芳做了26朵红花,小敏做的花比小芳少一些,小敏可能做了多少朵? 30朵( ) 27朵( ) 23朵( ) 2、与15-6得数一样的算式是哪个? 15-9( ) 5+4( ) 9+6( ) 3、刘老师和赵老师带45个学生去春游,选择哪辆汽车比较合适? 4、4个一和8个十组成的数是多少? 48( ) 84( ) 44( ) 5、要使46-□等于30多,□最小是几? 1 ( ) 8( ) 7( ) ( ) 百 十 个 ( ) 百 十 个 ( ) 百 十 个 ( ) 百 十 个 ( )元 ( )元( )角 ( ) 45座 ( ) 50座 ( ) 40座

新人教版一年级数学下册课本习题

一年级下册练习(一)姓名家长签字 7、如果有多余条件,先圈出来,再列式计算。 14、用圆表示兔,用三角表示羊,先画出数量关系图, 再列式计算。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 8、 9、 10、 11、 12、 13、

一年级下册练习(二) 姓名 家长签字 14、看图列式。 三角比圆多( )个,圆比三角少( )个,三角和圆相差( )个。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 15. 16.

一年级下册练习(三) 姓名 家长签字 (2)小黑比小灰少几个? ( ) 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

一年级下册练习(四) 姓名 家长签字 (2 )如果把这些图形分成两类,可以怎样分? (3)喜欢小乌龟的比喜欢小狗的少( )人。喜欢大 熊猫的比喜欢小乌龟的多( )人。 1. 吹了( )个。 ( ) ( ) 2.

一年级下册练习(五) 姓名家长签字 ()个()个2、每10颗圈一个圈,一共有()颗糖。 二十六、、、、、 五十八、、、、、 七十九、、、、、 八十七、、、、、 九十五、、、、、 5、写出下面各数。这个数可能是 圈出合适的数:77更接近(70、80);72更接近(70、80) 一年级下册练习(六) 姓名家长签字 8. 9. 6.

5.操作题:摆出下面的钱数 8元6角 37元 79元3角 14元 2元5角 16元 3元3角 58元 请家长对孩子操作本题的成绩做出评价(勾选): 优 良 中 差 (3)一筒牙膏比一块香皂贵多少钱? 3. 4. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

小学一年级下册数学全套练习题

一年级下册数学全套练习题 解决问题 一、填空。 1、有一个两位数,十位上的数是最大的一位数,个位上的数是5,这个数是(),读作()。 2、66是()位数,()位上的6表示6个十。 3、100个一是(),它里面有()个十。 二、计算。 54-5+30= 76-6-8= 87-9-10= 43-(3+27)= 39-9(9-5)= 90-(16+4)= 8+(4+7)= 47+(18-9)= 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 73+5○37+5 48-7○48-9 56-20○56-2 72+8○8+72 36-4○36-5 57+3○3+57 四、解决问题。 1、有3盒酸奶,每盒10瓶。一共有多少瓶? 2、有3盒蛋糕,每盒切成8块。25个小朋友每人分一块。够吗? 3、水果店运来苹果34千克,梨5千克,香蕉20千克。 (1)苹果比梨多多少千克? (2 )梨比香蕉少多少千克? (3 )一共运来水果多少千克?

整理和复习(1) 一、填一填。 1、最大的两位数是(),最小的两位数是(),它们相差()。 2、45里面有()个十和( )个一。 3、一个数的个位上是3,十位上是9,这个数是(),读作()。 二、计算。 50-8= 97+3= 23+60= 52-7= 60+8= 50+40= 67-40= 38-8= 54-3= 95-50= 65+5= 87+7= 三、两步计算。 47+4-20= 61+20-9= 73+7-18= 3+26+9= 90-8-20= 48+(18-9)= 17+(54-4)= 73-(13+7)= 四、在○里填“>”、“<”或“=”。 58-5○58-50 26+30○63-7 96-7○6+70 20+62○62+8 56-20○56-2 73+8○8+73 五、解决问题。

小学生一年级数学报

小学生一年级数学报 一.口算:(10分) 42÷7= 81÷9= 32÷4= 7×9= 25÷5= 4÷4= 18÷3= 9÷3+3= 7×8-8= 4×5+10= 二.我会填(28分,每空1分) 1. 6个7连加,写成乘法算式是( ) 2. 时针和分针重合在一起是( )时整. 3. 太阳在( )方落下,面向太阳,你的右边是( ). 4. 在18÷9中,被除数每增加9,商就增加( ). 5. 75分=( )时( )分1小时30分=( )分.1分5秒=( )秒. 6. 一个数比32大,比40小,是4 的倍数,这个数是( ). 7. 30里面有( )个6,列式( ). 8. 钟面上共有( )个小格,每两个数字之间是( )个小格. 9.小红从一楼到二楼用了8秒,照这样的速度,从一楼到六楼,一共要用( )秒. 10. 在盒子里放上10个红球和6个白球,( )摸到红球. 11 10个,每2个一份,分成了( )份;10个,平均分成5份,每份是( )个. 12. 晚会从7:30开始,到9:40结束,晚会进行了( )小时( )分. 13. 最大能填几 ( )×3﹤20 5×( )﹤47 4×( )﹤37 63﹥( )×8 14. 在里填上“﹥”“﹤”或“=” 12÷3 27÷9 7×4 6×5 45÷5 18÷2 2×8+8 8×3-8 二.我来当裁判,对的打“√”,错的打“×”。(5分) 1.秒钟走一大格的时间是5秒。() 2.把6个桃子分成3份,每份一定是2个。() 3.小红有35 个苹果和5个橘子,橘子是苹果的7倍。() 4.盒子里装有黄球和白球,小明从盒子里不可能摸到黑球来。() 5.电梯每秒上升5米,9秒上升35米。()。 三.选择正确答案的序号填在括号里。(8分) 1.凉亭在花坛的东面,花坛在凉亭的()。 A.北面B.西面C.南面 2.妈妈把一些饼干分给小红和3个位同学,每人5块.一共( )块饼干. A.24 B.20 C. 15 3. 28是4的( )倍. A.32 B. 7 C. 24 4.一只螃蟹8条腿,5只螃蟹多少条腿?这道题是( ) A.求5 个8 是多少 B.求8个5 是多少. 五.观察物体,在正确的图形下面打”√” (1)从正面看 ( ) ( ) ( ) (2)从上面看 ( ) ( ) ( )

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