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七年级下册数学期末考试几何大题证明必考题精选

/ 7 图① D A E C B F l 图② A B E F C l D 七年级下册数学期末考试几何大题证明必考题精选 类型一、正方形中三角形全等与线段长度之间的关系 例1、如图①,直线l过正方形ABCD的顶点B,A、C两顶点在直线l同侧,过点A、C分别作AE⊥直线l、CF⊥直线l. (1)试说明:EF=AE+CF; (2)如图②,当A、C两顶点在直线l两侧时,其它条件不变,猜想EF、AE、CF满足什么数量关系(直接写出答案,不必说明理由). 练习: 如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°. (1)过点A任意一条直线l(l不与BC相交),并作BD⊥l,CE⊥l,垂足分别为D、E.度量BD、CE、DE,你发现它们之间有什么关系?试对这种关系说明理由; (2)过点A任意作一条直线l(l与BC相交),并作BD⊥l,CE⊥l,垂足分别为D、E.度量BD、CE、DE,你发现经们之间有什么关系?试对这种关系说明理由. 例2、已知正方形的四条边都相等,四个角都是90o。如图,正方形ABCD和正方形AEFG有一个公共点A,点G、E分别在线段AD、AB上。 (1)如图1, 连结DF、BF,说明:DF=BF; (2)若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转,连结DG,在旋转的过程中,你能否找到一条长度与线段DG的长始终相等的线段?并以图2为例说明理由。 A E B 图1 D C G F A B D C G F E 图2
/ 7 练习:如图,正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上,B、C、G三点在一条直线上,且边长分别为2和3,在BG上截取GP=2,连结AP、PF. (1)观察猜想AP与PF之间的大小关系,并说明理由. (2)图中是否存在通过旋转、平移、反射等变换能够互相重合的两个三角形?若存在,请说明变换过程;若不存在,请说明理由. (3)若把这个图形沿着PA、PF剪成三块,请你把它们拼成一个大正方形,在原图上画出示意图,并请求出这个大正方形的面积. 附加:如图,△ABC与△ADE都是等边三角形,连结BD、CE交点记为点F. (1)BD与CE相等吗?请说明理由. (2)你能求出BD与CE的夹角∠BFC的度数吗? (3)若将已知条件改为:四边形ABCD与四边形AEFG都是正方形, 连结BE、DG交点记为点M(如图).请直接写出线段BE和DG之间的关系? 例3、正方形四边条边都相等,四个角都是90o.如图,已知正方形ABCD在直线MN的上方,BC在直线MN上,点E是直线MN上一点,以AE为边在直线MN的上方作正方形AEFG. (1)如图1,当点E在线段BC上(不与点B、C重合)时: ①判断△ADG与△ABE是否全等,并说明理由; ②过点F作FH⊥MN,垂足为点H,观察并猜测线段BE与线段CH的数量关系,并说明理由; (2)如图2,当点E在射线CN上(不与点C重合)时: ①判断△ADG与△ABE是否全等,

不需说明理由; ABCFDEGP32MFGABCDEFEABCD
/ 7 ②过点F作FH⊥MN,垂足为点H,已知GD=4,求△CFH的面积. 练习:如图1,四边形ABCD是正方形,G是CD边上的一个点(点G与C、D不重合),以CG为一边作正方形CEFG,连结BG,DE. (1)如图1,说明BG= DE的理由 (2)将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针方向旋转任意角度,得到如图2.请你猜想①BG= DE是否仍然成立?②BG与DE位置关系?并选取图2验证你的猜想. 类型二、探究题 例1、如图,已知等边△ABC和点P,设点P到△ABC三边AB、AC、BC(或其延长线) 的距离分别为h1、h2、h3,△ABC的高为h. 在图(1)中,点P是边BC的中点,此时h3=0,可得结论:hhhh321. 在图(2)--(5)中,点P分别在线段MC上、MC延长线上、△ABC内、△ABC图 2HFGDANMBCE图 1HFGDAMNBCE
/ 7 外. (1)请探究:图(2)--(5)中, h1、h2、h3、h之间的关系;(直接写出结论) (2)证明图(2)所得结论; (3)证明图(4)所得结论. (4)(附加题2分)在图(6)中,若四边形RBCS是等腰梯形,∠B=∠C=60o, RS=n,BC=m, 点P在梯形内,且点P到四边BR、RS、SC、CB的距离分别是h1、h2、h3、h4,桥形的高为h,则h1、h2、h3、h4、h之间的关系为: ;图(4)与图(6)中的等式有何关系? 练习:1、如图,在△ABC中,AB=AC,P为底边上任意一点,PE⊥AB,PF⊥AC,BD⊥AC. (1)求证:PE+PF=BD; (2)若点P是底边BC的延长线上一点,其余条件不变,(1)中的结论还成立吗?如果成立,请说明理由;如果不成立,请画出图形,并探究它们的关系. 2、如图,已知△ABC三边长相等,和点P,设点P到△ABC三边AB、AC、BC(或其延长线)的距离分别为h1、h2、h3,△ABC的高为h.在图(1)中, 点P是边BC的中点,由S△ABP+S△ACP=S△ABC得,hBChAChAB21212121可得hhh21F A B C D E P M (4) A B C D E P M (3) A B C D E P M (2) A B C D E M(P) (1) A B C D E P M (5) F A B C D E P M (6) R S CBAPDE
/ 7 FCBHGADE又因为h3=0,所以:hhhh321. 图(2)~(5)中,点P分别在线段MC上、MC延长线上、△ABC内、△ABC外. (1)请探究:图(2)~(5)中, h1、h2、h3、h之间的关系;(直接写出结论) ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ (2)说明图(2)所得结论为什么是正确的; (3)说明图(5)所得结论为什么是正确的. 例2、已知△ABC是等边三角形,将一块含30o角的直角三角板DEF如图1放置,当点E与点B重合时,点A恰好落在三角板的斜边DF上. (1)AC=CF吗? 为什么? (2)让三角板在BC上向右平行移动,在三角板平行移动的过程中,(如图2)是否存在与线段EB始终相等的线段(设AB,AC与三角板斜边

的交点分别为G,H)?如果存在,请指出这条线段,并证明;如果不存在,请说明理由. (B) A C D E F 图1 F A B C D E P M (4) A B C D E P M (3) A B C D E P M (2) A B C D E M(P) (1) A B C D E P M (5)
/ 7 练习:1、如图1,一等腰直角三角尺GEF(∠EGF=90°,∠GEF=∠GFE=45°,GE=GF)的两条直角边与正方形ABCD的两条边分别重合在一起.现正方形ABCD保持不动,将三角尺GEF绕斜边EF的中点O(点O也是BD中点)按顺时针方向旋转. (1)如图2,当EF与AB相交于点M,GF与BD相交于点N时,通过观察或测量BM,FN的长度,猜想BM,FN相等吗?并说明理由; (2)若三角尺GEF旋转到如图3所示的位置时,线段FE的延长线与AB的延长线相交于点M,线段BD的延长线与GF的延长线相交于点N,此时,(1)中的猜想还成立吗?请说明理由. 2、已知:△ABC为等边三角形,M是BC延长线上一点,直角三角尺的一条直角边经过点A,且60o角的顶点E在BC上滑动,(点E不与点B、C重合),斜边∠ACM的平分线CF交于点F (1)如图(1)当点B在BC边得中点位置时(6分) ○1猜想AE与BF满足的数量关系是 。 ○2连结点E与AB边得中点N,猜想BE和CF满足的数量关系是 ○3请证明你的上述猜想(4分) (2)如图(2)当点E在BC边得任意位置时: 此时AE和BF有怎样的数量关系,并说明你的理由? 图2 E B D G F O M N C 图3 A B D G E F O M N C 图1 A( G ) B( E ) C D( F )
2)FMCBA
/ 7 图(1)NFMCBA

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