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2018人教版生物七年级上册1.2《生物圈是最大的生态系统》练习题.docx

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调查周边环境中的的生物

一.单选

1.某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉(部分影像如右图),树龄360余年.为掌握该县野生红豆杉分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访.这种生物研究方法是()

A、调查法

B、观察法

C、测量法

D、收集和分析资料法

2.对校园内的生物种类进行调查时,对所看到的生物的记录应该采取的态度()

A、根据自己的好恶进行记录

B、对所看到的比较熟悉的生物进行比较

C、对没见过的生物进行记录

D、对所看到的都要如实记录

3.下列不属于调查的是()

A、人口普查

B、水污染抽样调查

C、森林资源调查

D、仔细观察蝌蚪的形态及生长情况,以得到该生物的资料

4.2010年进行的全国人口普查是利用科学探究方法中的()

A、观察

B、实验

C、调查

D、收集和分析资料

5.人口普查属于()

A、观察

B、调查

C、收集分析资料

D、以上均不正确

6.调查池塘生态系统,除了记录本和笔之外,下列哪一选项所带工具是最合适的()

A、铲子望远镜照相机

B、网兜放大镜玻璃瓶

C、铲子显微镜玻璃瓶

D、网兜显微镜照相机

7.观察和调查的一般步骤是()

①制订合理的方案②做好记录,积累资料③明确目的、对象、范围④对资料进行整理分析.

A、③①②④

B、①②④③

C、②①④③

D、③④①②

8.在“调查公园的生物”活动中,你认为哪位同学的做法是正确的()

A、甲发现一只老鼠,既害怕又觉得很恶心,就没有记录

B、乙发现几株从未见过的小花,将它们拔起,准备带回学校去问老师

C、丙的调查记录中有蟋蟀,看到其他同学的记录中都没有,于是将它删掉了

D、丁拨开草丛,一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外,于是将它也记录下来

9.调查是科学常用的方法之一,我们进行的身边生物的调查是()

A、对生物全面调查

B、如同人口普查一样调查

C、选取一部分对象作为样本调查

D、上述三种调查相结合

10.在调查校园生物时,首先要确定()

A、调查的方法和路线

B、调查的范围和方案

C、调查的目的和对象

D、调查的时间和范围

二.填空

1.科学观察不同于一般的观察,要有;观察时要、和实事求是,并及时记录下来;对于需要较长的时间观察,要有,有.

5.在清纯的脸上长出酒窝,更增添了几分俏丽,媛媛想:班里有酒窝的同学和没有酒窝的同学是多少呢?是不是女同学长酒窝的比男同学多呢?为此,她在班里做了一个调查,请你帮忙设计一个调查表.

品味人生

1、很多时候,看的太透反而不快乐,还不如幼稚的没心没肺。

2、睡吧,合上双眼,世界就与我无关。——顾城《生命幻想曲》

3、你来人间一趟,你要看看太阳,和你的心上人,一起走在街上。

4、我不唱声嘶力竭的情歌,不表示没有心碎的时刻。我不曾摊开伤口任宰割,愈合就无人晓得我内心挫折。

5、永远不要隔着屏幕说分手,最大的遗憾是连离开都不能当面说清。

6、最先道歉的人最勇敢,最先原谅的人最坚强,最先释怀的人最幸福。

7、好像每次都是这样,没有例外。在我们最需要有一个人去依靠的时候,往往到最后都是自己一个人挺过去。

8、对我不满意,请直接来给我说,别到别人那里去宣泄你无处安放的情绪。

9、有些事,你把它藏到心里,也许还更好,等时间长了,也就变成了故事。

2018年七年级人教版生物上册试题及答案

2018年人教版七年级上册 生物期末模拟试题及答案 一、选一选(每题2分,共40分) 1.下列哪项不是所有生物共有的特征() A..呼吸 B.需要营养 C.由细胞构成 D.生长和繁殖 2.植物细胞与动物细胞都具有的结构是() A.液泡 B.叶绿体 C.细胞壁 D.线粒体 3.下列食物链正确的是() A.草→鼠→蛇→鹰 B.鹰→蛇→鼠→草 C.草←鼠←蛇←鹰 D.鹰←蛇←鼠←草 4.如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方,怎样移动载玻片,才可以使像位于视野的中央?() A.向左上方移动载玻片 B.向右下方移动载玻片 C.向左下方移动载玻片 D.向右上方移动载玻片 5.下列不属于生态系统的是() A.一片农田 B.一个池塘 C.嘉陵江里所有的鱼 D.生物圈 6.下列哪种生物可以监测空气的污染程度() A.海带 B.葫芦藓 C.贯众 D.满江红 7.下列不属于单细胞生物的是() A.衣藻 B.水绵 C.草履虫 D.变形虫 8.种子植物的幼苗是由什么发育而来的。() A.种皮 B.子叶 C.胚 D.胚乳 9.下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少() A.10×、4× B.10×、10× C.16×、10× D.16×、40× 10.不属于保护组织的是() A.洋葱表皮 B.番茄果皮 C.叶表皮 D.叶脉 11.光合作用进行的场所是() A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡 12.人的耳朵、眼睛、心脏都属于() A.组织 B.器官 C.系统 D.新细胞 13.丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构() A.雄蕊 B.雌蕊 C.萼片 D.花瓣 14.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是() A.消耗叶片中的水分 B. 消耗叶片中的有机物 C.消耗叶片中的叶绿素 D.消耗叶片中的无机盐 15.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡,这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏() A.筛管 B.导管 C.髓 D.形成层 16.在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是()

2018年人教版七年级上册数学期末试卷及答案

6.如果 a v 0, — 1 v b v 0,则 a , ab , C. ab v ab v a D. ab v a v ab 7.在解方程仝1 时,去分母后正确的是( ) 3 5 A. 5x = 15 — 3(x — 1) B. x = 1 — (3 x — 1) C. 5x = 1 — 3( x — 1) D. 5 x = 3— 3( x — 1) &如果 y 3x ,z 2(y 1),那么 x — y + z 等于( ) A. 4x — 1 B . 4x — 2 C . 5x — 1 D . 5x — 2 9.如图1,把一个长为m 、宽为n 的长方形(m n )沿虚线剪开,拼接成图2, 成为在 一角去掉一个小正方形后的一个大正方形,则去掉的小正方形的边长 为( ) 一、选择题: 选项中, 内. 1 .如果+ 20%表示增加 本大题共 恰有一项 2018年人教版七年级第一学期期末试卷四 数学 (满分100分,考试时间100分钟) 10小题,每小题2分,共20分.在每小题给出的四个 是符合题目要求的,请将正确选项的代号填入题后括号 A.增加14% B. 如果口 ( 2) 3 1,则 A. 3 B. 2. 2 实数a , “ L”内应填的实数是( 20%那么一6%表示(). 增加6% C.减少6% D.减少26% 3. 3 2 b 在数轴上的对应点如图所示,贝U 下列不等式中错误 的是( ) C.- 3 D. A . ab 0 a B. a b 0 C. 1 b D. a b 0 F 面说法中错误的是(). A . 368万精确到万位 C . 0.0450有4个有效数字 5.如图,曰 的是( 4. B. 2.58精确到百分位 D. 10000保留3个有效数字为1.00 X 104 疋-个几何体从正面、左面、上面看得到的平面图形,下列说法错误 ) A. C. 这是一个棱锥 这个几何体有5个顶点 D .这个几何体有8条棱 4个面 A. a v ab v ab 2 B. 2 a v a b v ab ab 2按由小到大的顺序排列为(

2018北京市海淀区初一(上)期末生物

2018北京市海淀区初一(上)期末 生物2018.1 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题1分,共30分) 1.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中描述的现象,体现的生物基本特征是() A.生物需要营养 B.生物能繁殖 C.生物能呼吸 D.生物能生长 2.显微镜下观察一滴河水,发现一些能动的绿色颗粒。可用来判断该小颗粒是生物的是() A.能移动 B.呈球形 C.体小且呈绿色 D.有细胞结构 3.下列关于科学观察的叙述,不.正确 ..的是() A.既可肉眼观察,也可借助工具 B.观察要按照一定的顺序进行 C.有些观察结果可以制成图表 D.不符合常规的观察结果可不记录 4.某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查,下列措施中不恰当 ...的是() A.可选择初一(1)班作为调查对象,因为这个班不吃的人数多 B.可随机选取一部分样本进行调查,用来代表整体的状况 C.可先以班为单位进行调查,最后汇总所有班级的数据 D.可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析 5.小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光是否会影响鼠妇的分布?”这种研究方法属于() A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法 6.下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为() A.探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B.探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响 C.探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D.探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 7.在科学探究中,当实验结果不支持假设时,下列做法不.正确 ..的是() A.进一步查找资料 B.作出新的假设 C.重新进行实验 D.修改实验数据 8.制作洋葱表皮细胞临时装片时,撕取的洋葱表皮必须薄而透明,主要原因是() A.便于做装片 B.不易污染显微镜 C.能让光线透过 D.易于染色 9.小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞,下列记录中正确的是() ①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡,可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤ 10.细胞是生命活动的基本单位。下列叙述不.正确 ..的是() A.植物细胞的细胞壁对细胞起支持和保护作用 B.细胞均有线粒体、叶绿体,是细胞的能量转换器 C.细胞核是细胞的控制中心,控制着遗传和发育 D.活细胞需保持完整结构,才能完成各项生命活动 11. 下列属于动植物细胞共有的结构是() A.细胞壁、细胞质、染色体 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞核、细胞质、叶绿体 D.细胞核、染色体、细胞壁 12.下列各组物质,都能为细胞的生命活动提供能量的是() A.水、糖类 B.糖类、脂类 C.无机盐、维生素 D.二氧化碳、糖类

2018七年级上册生物题库一

. 2016—2017学年度第一学期单元测验(一) 七年级生物 试 题 等级: (时间:40 分钟 ) 注意事项:1.答卷前将密封线以上的项目填写清楚。2.用蓝色或黑色笔答卷。 说 明:请将答案写在答卷上,注意对准题号 一、单项选择题: 1.金针菇和海带所属的生物类群分别是( ) A .细菌和植物 B .真菌和植物 C .植物和真菌 D .细菌和真菌 2.大明湖景色优美,某学校兴趣小组的同学去考察,发现湖内有芦苇、鱼、水草、鸭等生物,有关生物的共同特征描述错误的是( ) A .都能生长繁殖 B .都能排出体内产生的废物 C .都是由细胞组成的 D .都能自己制造有机物 3.有一种叫做跳舞草的植物,当它听到优美、欢乐的乐曲时就跳起舞来,这种现象属于( ) A.生物的运动B.生物的生长 C.生物对外界刺激的应激性 D.生物的繁殖 4.巴斯德实验设计曲颈瓶的目的是( ) A.与外界空气隔绝 B.与外界微生物隔绝 C.防止水分进入 D.降低温度 5.为研究阳光对花生发芽的影响,李明同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种花生,并对阳光、温度和水加以控制,下表中一、二两处应是( ) A.20 ℃不充足 B.20 ℃充足 C.30 ℃不充足 D.30 ℃充足 6.2011年初,我国河北、河南、山东等省市旱情严重,对冬小麦的生长产生了严重影响。为掌握旱灾对粮食生产造成的损失,我们为此所进行的科学活动主要应是( ) A.查阅文献资料 B.调查 C.实验 D.观察 7.同学们已学会使用普通光学显微镜了,你知道显微镜中起放大作用的结构是什么吗( ) A.目镜和物镜 B.反光镜和目镜 C.反光镜和物镜 D.遮光器和反光镜 8.某同学在使用显微镜时,他两眼视力正常,且习惯用右手写字,则他使用显微镜时,应( ) A .闭左眼,用右眼观察 B .闭右眼,用左眼观察 C .两眼睁开,用左眼观察 D .两眼睁开,用右眼观察 9.在利用显微镜观察细胞结构时,小明同学发现视野太暗,想调节一下。请你告诉他与调节视野明暗程度无关的是( ) A.反光镜 B.光圈 C.镜头 D.通光孔 10.当转动显微镜的粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,操作者的眼睛一定要看着( ) A.目镜 B .物镜 C .镜筒 D .粗准焦螺旋 11.实验课上小华同学利用高倍镜观察某种切片,很快找到了物像后,老师让其他同学参观一下,结果小刚同学却看不清楚物像,你建议他应调节( ) A .粗准焦螺旋 B .细准焦螺旋 C .物镜 D .反光镜 12.使用显微镜进行对光时,下述四个实验步骤,正确的顺序应是( ) ①转动遮光器,使较大光圈对准通光孔 ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜,右眼睁开 ④转动反光镜调出一个白亮的视野 A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②①④ 13.在下列镜头的组合中,看到细胞数目最多的是( ) A.目镜5×、物镜5× B.目镜10×、物镜10× C.目镜5×、物镜10× D.目镜10×、物镜15× 14.在用光学显微镜观察装片时,由于突然停电导致视野偏暗。应采取的如下措施合理的是( ) A .凹面镜换成平面镜 B .调节粗准焦螺旋 C .换用高倍镜 D .用更大的光圈 15.制作口腔上皮细胞临时装片时,漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( ) A.自来水、生理盐水、稀碘液 B.生理盐水、自来水、稀碘液 C.凉开水、生理盐水、稀碘液 D.稀碘液、生理盐水、凉开水 16.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不宜观察。此时,他可采取的方法是( ) A .换用高倍目镜或物镜重新观察 B .移动装片,寻找合适的观察视野 C .选用较小的光圈和平面反光镜 D .换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 17.切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是( ) 姓名: 年级、班级: 考号: 座号: 密 封 线 存根 题号 得分 一 二 三 四 五 总分

人教版七年级上册语文课本[2018年高

(时间:40分钟满分:44分) 1.(xx·日照质检)请以“时代是一棵树”为起句,围绕“真抓实干”这个话题写一段话。要求语言准确、生动。(不超过100字)(4分) 时代是xx, 2.(xx·湖北八校联考)xx年1月,我省著名职业网球运动员李娜获得澳大利亚网球公开赛女单冠军和约1 400万人民币冠军奖金,湖北省领导__机场为李娜举行欢迎仪式并代表政府奖励李娜80万元。这一行为引起了各界人士的热议,有人赞成,有人反对。请你为双方各拟一条理由,要求语言准确简明,每条不超过25字。(4分)赞成:反对: 3.(xx·淮北调研)阅读下面的材料,按要求回答后面的问题。(5分) “世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我在你身边,你却在低头玩手机。”随着网络信息科技的日益发达,智能移动的电子产品渐渐充斥我们的生活。“低头族”“手机控”数不胜数。正是这些电子产品成为人类情感沟通的屏障,成为扼杀情感的杀手。 请就此现象写一段公益广告词。要求:语言表达鲜明、生动;不超过40字。 答:4.(xx·太原模拟)阅读下面三则材料,谈谈你对设立抗战胜利纪念日和国家公祭日的看法。要求:观点鲜明,语言表达简明、得体,不超过120字。(6分) 材料一xx年2月25日,十二届全国人大常委会确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日,设立12月13日为南京__死难者国家拜祭日。 ——xx年2月26日《中国青年报》 材料二中国的抗日战争为日本__的侵略画上了句号,对此应该确定一个纪念日。中国的这种做法是正确的,也是令人尊重的。 ——德国反__主义者联盟主席福尔克马尔·哈尼施材料三有媒体报道称,日本内阁官房长官对中方在二战结束69年后设立纪念日和公祭日感到疑惑。 ——xx年2月国防部例行记者会

2017-2018人教版七年级生物上学期期末试卷及答案

七年级上学期生物期末试卷 一、选择题(共25题,每题1分,共25分) 1.下列属于生命现象的是() A.风吹草低 B.开水沸腾 C.草长莺飞 D.潮起潮落 2.下列能构成一个完整食物链的是()。 A. 虎→鹿→绿色植物 B. 虾→小鱼→大鱼 C. 绿色植物→蛇→鹰 D. 绿色植物→兔→狐 3.某小组将调查的生物进行分类:鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类,松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为()。 A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量 4.制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上,其目的是() A.防止水溢出来污染装片 B.避免实验材料移动C.避免盖玻片下面出现气泡D.增强透明度 5.某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时,希望能在

视野中看到更多的细胞,你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合() A.10X和10X B.10X和40X C.5X和10X D.15X 和40X 6.在生物圈中,有“绿色水库”之称的是()。 A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系统 7.下列植物中属于被子植物的是()。 A.苏铁B.云杉C.水稻D.雪松 8.植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐?()。 A. 铁、镁、钙 B. 氮、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 硫、锌、硼 9.“克隆羊”是取出A羊的体细胞核,放入除去细胞核的B羊卵细胞中,形成的融合细胞,经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊,则该小羊的长相与()羊相似。 A.A羊 B.B羊C.C羊D.不能确定10.与玉米种子相比,菜豆种子没有的结构是()。 A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚根

北京市海淀区2017-2018学年七年级生物上学期期末考试试题 新人教版

北京市海淀区2017-2018学年七年级生物上学期期末考试试题 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题1分,共30分) 1.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中描述的现象,体现的生物基本特征是() A.生物需要营养 B.生物能繁殖 C.生物能呼吸 D.生物能生长 2.显微镜下观察一滴河水,发现一些能动的绿色颗粒。可用来判断该小颗粒是生物的是() A.能移动 B.呈球形 C.体小且呈绿色 D.有细胞结构 3.下列关于科学观察的叙述,不.正确 ..的是() A.既可肉眼观察,也可借助工具 B.观察要按照一定的顺序进行 C.有些观察结果可以制成图表 D.不符合常规的观察结果可不记录 4.某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查,下列措施中不恰当 ...的是() A.可选择初一(1)班作为调查对象,因为这个班不吃的人数多 B.可随机选取一部分样本进行调查,用来代表整体的状况 C.可先以班为单位进行调查,最后汇总所有班级的数据 D.可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析 5.小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光是否会影响鼠妇的分布?”这种研究方法属于() A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法 6.下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为() A.探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B.探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响 C.探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D.探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 7.在科学探究中,当实验结果不支持假设时,下列做法不.正确 ..的是() A.进一步查找资料 B.作出新的假设 C.重新进行实验 D.修改实验数据 8.制作洋葱表皮细胞临时装片时,撕取的洋葱表皮必须薄而透明,主要原因是() A.便于做装片 B.不易污染显微镜 C.能让光线透过 D.易于染色 9.小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞,下列记录中正确的是() ①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮

2018年七年级上册生物期中试卷及答案

七年级上册生物期中试卷及答案 七年级上册生物期中测试试卷 一、你会选(每空2分,共50分)下列各题只有一个选项符合题意 1、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是 A、光 B、水 C、温度 D、湿度 2、鱼必须生活在水中,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 3、我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应,分别是 ①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水 A、①③②⑤⑥④ B、⑥①②③④⑤ C、④⑤③⑥①② D、③ ⑥④⑤②① 4、下列食物链正确的是 A、草蚱蜢食虫鸟蛇鹰 B、蚱蜢草食草子的鸟鹰狐 C、狐鹰

食虫鸟蚱蜢草D、草蚱蜢食虫鸟鹰蛇 5、下列不属于生物的是 A、蘑菇 B、珊瑚 C、珊瑚虫 D、海带 6、除下列哪项外,都是由细胞构成的 A、棉花 B、水稻 C、玉米 D、病毒 7、影响生物生活的环境因素是 A、温度和空气 B、生物因素和水 C、生物因素和非生物因素 D、光和水 8、下列不属于生态系统的是 A、一块草地 B、生物圈 C、一条河中的所有的鱼 D、一片农田 9、克隆羊多莉长得像 A、供无核卵的母羊 B、代孕母羊 C、供细胞核的母羊 D、A、 B、C三种羊的一部分 10、下列环境中动植物种类繁多的是 A、沙漠 B、热带雨林 C、农田 D、河流 11、被誉为杂交水稻之父的是 A、司马迁 B、达尔文 C、袁隆平 D、李时珍 12、生态系统中,绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 A、能量输出 B、能量流动 C、能量交换 D、能量输入 13、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是

2018人教版语文七年级上册字词。详细版

部编2016人教版语文七年级上册字词 第一课《春》朱自清 嗡(wēng):1.〔~子〕京二胡,胡琴的一种。 2.象声词:飞机~~响。蜜蜂~~地飞。朗润(lǎng rùn):1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿(yùn niàng):造酒的发酵过程,比喻做准备工作 卖弄(mài nòng): 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙(hóu lóng): 泛指喉腔。 应和(yìng hè): 对一种言行表示呼应,附和. 嘹亮(liáo liàng): 声音清晰圆润而响亮。 烘托(hōng tuō):1中国画的一种画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物 像鲜明 2陪衬,使明显突出 静默(jìng mò): 1 人不说话,不出声音 2恭敬庄严地肃立,多表示哀悼 风筝(fēng zhēng): 一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通常还带 一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘 扬空中。 抖擞(dǒu sǒu):形容精神振奋,饱满。 健壮(jiàn zhuàng):健康强壮。 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):意思是呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn):招展:迎风摆动的样子。形容打扮 得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶(xiāng):把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边:~牙。~ 嵌。~边。 单单(dān dān):指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。 安适(ān shì):安闲舒适。 着落(zhuó luò ):1. 事情有归宿、有结果。2. 依托;靠头;指靠。 慈善 (cí shàn ):对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤(jī fū):肌肉皮肤。 秀气(xiù qì):言谈文雅,举止优美。 宽敞(kuān chǎng):宽阔;宽大。 贮蓄(zhùxù):储存,积聚,指储存的物品,把节约下来或暂时不用的 钱存起来。多指存到银行里,或放在仓库里。也指积存的钱。

2018最新人教版七年级数学上册知识大全

人教版七年级数学上册知识大全 第一章:有理数 一、有理数的基础知识 1、三个重要的定义 (1)正数:像1、2.5、这样大于0的数叫做正数; (2)负数:在正数前面加上“-”号,表示比0小的数叫做负数; (3)0即不是正数也不是负数,0是一个具有特殊意义的数字,0是正数和负数的分界,不是表示不存在或无实际意义。 概念剖析:①判断一个数是否是正数或负数,不能用数的前面加不加“+”“-”去判断,要 严格按照“大于0的数叫做正数;小于0的数叫做负数”去识别。 ②正数和负数的应用:正数和负数通常表示具有相反意义的量。 ③所有正整数组成正整数集合;所有负整数组成负整数集合;正整数、0、负整数统称为整数,正整数、0、负整数组成整数集合; ④常常有温差、时差、高度差(海拔差)等等差之说,其算法为高温减低温等等; 例1 下列说法正确的是( ) A 、一个数前面有“-”号,这个数就是负数; B 、非负数就是正数; C 、一个数前面没有“-”号,这个数就是正数; D 、0既不是正数也不是负数; 例2 把下列各数填在相应的大括号中 8,43,0.125,0,3 1 -,6-,25.0-, 正整数集合{ } 整数集合{ } 负整数集合 { } 正分数集合{ } 例3 如果向南走50米记为是50-米,那么向北走782米记为是 ____________, 0米的意义是______________。 例4 对某种盒装牛奶进行质量检测,一盒装牛奶超出标准质量2克,记作+2克,那么5-克表示_________________________ 知识窗口:正数和负数通常表示具有相反意义的量,一个记为正数,另一个就记为负数,我 们习惯上把向东、向北、上升、盈利、运进、增加、收入、高于海平面等等规定为正,把相反意义的量规定为负。 例5 若0>a ,则a 是 ;若0,则b a -是 ; (填正数、负数或0) 2、有理数的概念及分类 整数和分数统称为有理数。 有理数的分类如下: (1)按定义分类: (2)按性质符号分类: ?????????????????负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0 ???? ???????????负分数负整数负有理数正分数正整数 正有理数有理数0 概念剖析:①整数和分数统称为有理数,也就是说如果一个数是有理数,则它就一定可以化 成整数或分数; ②正有理数和0又称为非负有理数,负有理数和0又称为非正有理数; ③整数和分数都可以化成小数部分为0或小数部分不为0的小数,但并不是所有小数都是有理数,只有有限小数和无限循环小数是有理数; 例6 若a 为无限不循环小数且0>a ,b 是a 的小数部分,则b a -是( ) A 、无理数 B 、整数 C 、有理数 D 、不能确定 例7 若a 为有理数,则a 不可能是( ) A 、整数 B 、整数和分数 C 、 )0(≠p p q D 、π 3、数轴 标有原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴。 数轴有三要素:原点、正方向、单位长度。 画一条水平直线,在直线上取一点表示0(叫做原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。 在数轴上所表示的数,右边的数总比左边的数大,即从数轴的左边到右边所对应的数逐渐变大,所以正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数。 概念剖析:①画数轴时数轴的三要素原点、正方向、单位长度缺一不可; ②数轴的方向不一定都是水平向右的,数轴的方向可以是任意的方向;

2018年七年级上册生物复习资料

2018年七年级上册生物复习资料(人教版) 2018-6-4 生物和生物圈 生物的特征: 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) 调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告。 生物的分类:按照形态结构分:动物、植物、其他生物; 按照生活环境分:陆生生物、水生生物; 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物。 生物圈是所有生物的家 生物圈的范围: 大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等; 水圈的大部: 距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。 环境对生物的影响: 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等。 光对鼠妇生活影响的实验P15 探宄的过程: 1、提出问题2、作出假设3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 对照实验(P15) 生物因素对生物的影响: 最常见的生物间关系是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系。 生物对环境的适应和影响:现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。(生物对环境的适应P19的例子) 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性。 生态系统的概念: 在一定地域内, 生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田, 一片草原, 一个湖泊, 等都可以看作一个生态系统。 生态系统的组成:生物部分: 生产者、消费者、分解者 非生物部分: 阳光、水、空气、温度 植物是生态系统中的生产者, 动物是生态系统中的消费者, 细菌和真菌是生态系统中的分解者。 食物链和食物网: 食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 有毒物质沿食物链积累(富集)。 生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。) 例如: 在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽, 用网把试验区罩上, 结果发现, 网罩内的

2018年人教版七年级数学上册期末试卷及答案

2 2 2 2018人教版七年级数学期末测试题 班级: 姓名: 座位 号: 口 学籍号 -一、选择题:(本大题共10小题, 每小题 3分,共 30 分.) 1. 如果+ 20%表示增加20%那么 —6%表示 ( ) A. 增加14% B.增加6% C. 减少6% D. 减少 26% 2 1 的 倒 数 3 ( ) 1 A . 3 B . C .-3 D . 1 3 则该立方体: 3 3如右图是某一立方体的侧面展开图 5 是 () 4、青藏高原是世界上海拔最高的高原,它的面积约为 2 500 000 平方千米 ?将 2 500 000 用科学记数法表示为 ( ) A. 0.25 10 7 B. 2.5 107 C. 2.5 106 5 D. 25 105 3 5、已知代数式3y 2— 2y+6的值是8,那么-y 2-y+1的值是 () 2 A . 1 B 2 C . 3 D . 4 6、2、在丨-2 | , - | 0 1 , (-2 )5, -| -2 | , - (-2 )这5个数中负数共有 () A 1个 B .2个 C . 3个 D . 4个 7 .在解方程x =1 - x -1 时,去分母后正确的是 ( ) 3 5 A. 5x = 15— 3( x —1) B . x = 1 — (3 x — 1) C. 5x = 1 — 3( x —1) D. 5 x = 3— 3( x — 1) 8 ?如果 y =3x ,z = 2(y -1),那么 x — y + z 等于 ( ) A . 4x — 1 B ? 4x — 2 C ? 5x — 1 D . 5x — 2 9.如图1,把一个长为m 、宽为n 的长方形(m ? n )沿虚线剪开,拼接成图 2,成为在 一角去掉 o/ m -n B . m -n C D.

2018年人教版七年级生物上册全册教案

2018年人教版七年级生物上册全册教案 目录 第1单元第1章第1节生物的特征 第1单元第1章第2节调查周边环境中的生物 第1单元第2章第1节生物与环境的关系第1课时 第1单元第2章第1节生物与环境的关系第2课时 第1单元第2章第2节生物与环境组成生态系统 第1单元第2章第3节生物圈是最大的生态系统 第2单元第1章第1节练习使用显微镜 第2单元第1章第2节植物细胞 第2单元第1章第3节动物细胞 第2单元第1章第4节细胞的生活 第2单元第2章第1节细胞通过分裂产生新细胞 第2单元第2章第2节动物体的结构层次 第2单元第2章第3节植物体的结构层次 第2单元第2章第4节单细胞生物 第3单元第1章第1节藻类苔藓和蕨类植物 第3单元第1章第2节种子植物 第3单元第2章第1节种子的萌发 第3单元第2章第2节植株的生长 第3单元第2章第3节开花和结果 第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环 第3单元第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第3单元第5章第1节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 第3单元第5章第2节绿色植物的呼吸作用 第3单元第6章爱护植被绿化祖国

第一节生物的特征一.教学目的 (一)知识方面 1、观察生物和非生物,比较它们的区别。 2、能够举例说明生物具有的共同特征。 (二)能力方面通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括(三)情感方面 1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 2、增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍爱生命。二.教学重难点 重点生物的基本特征 难点植物的营养呼吸和排泄 三.教学过程

四.板书设计 第一章认识生物 第一节生物的特征 1、生物生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排除身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。(应激性) 5、生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性 7.生物都是由细胞构成(除病毒外)。 检测案 1.下列属于生物的是( D ) A.弹钢琴的机器人B.火山爆发时喷出的岩浆 C.慢慢长大的钟乳石 D.馒头上长出“白毛” 2.含羞草受到碰触时,叶会合拢,这种现象说明生物具有的特征是( C )A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 3.“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征( D )A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和繁殖 4.下列属于生物共同特征的是( B ) A.都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构 D.都生活在水中 5.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于( B )A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.分类法 6.元代散曲名家马致远的名曲《秋思》:

2018人教版七年级上学期数学笔记

初一上学期数学笔记整理 一、有理数: ㈠、有理数的概念: 1、负数:小于零的数叫负数。 2、正数:大于零的数叫正数。 3、有理数:整数和分数统称为有理数。 4、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。 5、数轴比较大小:在数轴上,右边的数总比左边的大。 6、相反数的定义:①只有符号不同的两个数互为相反数; ②在数轴上原点两侧到原点的距离相等的两个数,叫做互为相反数。 7、相反数求法:①改变所求数的符号;②在正数的前面添一个负号。 8、绝对值定义:在数轴上,一个数所对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值 9、绝对值求法:①正数的绝对值是它本身;②负数的绝对值是它的相反数;③零的绝对值是零。 10、正数、负数、零比较:①正数大于零;②零大于负数。 11、负数和负数比较:①绝对值大的反而小;②绝对值小的反而大。

12、倒数的定义:乘积为一的两个数叫做互为倒数。 13、倒数的求法:分子分母颠倒位置。 14、小数求倒数:把小数化为分数,再把分数的分子分母颠倒位置。 15、带分数求倒数:把带分数化为假分数,再把假分数颠倒位置。 ㈡、有理数的运算: 1、加法:①同号两数相加,取相同的符号,再把绝对值相加;②异号两数相加,取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;③互为相反数的两个数相加得零。 2、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。 3、乘法:①同号两数相乘,得正,再把绝对值相乘。②异号两数相乘,得负,再把绝对值相乘。③几个因数相乘,奇负偶正,再把绝对值相乘。④零和任何数相乘都得零。 4、除法:①除以一个不为零的数,等于乘于这个数的倒数。 ②同号两数相除,得正,并把绝对值相除。③异号两数相除,得负,并把绝对值相除。 ㈢、有理数的乘方: 1、求多个相同因数的积的运算叫做乘方。乘方的结果叫做幂。 2、①平方等于一个数的数有两个,这两个数互为相反数。 ②立方等于一个数的数只有一个。

2018年七年级(上册)生物总复习资料全

第一章认识生命现象第一节生物的基本特征 1、自然界的生物分为:植物、动物、微生物。 2、生物具有的生命现象:1、新陈代谢;2、生长发育; 3、繁殖后代; 4、遗传变异; 5、应激性; 6、适应并影响坏境; 7、除病毒外,都由细胞构成 第二节生物的生活环境 1有生物生存的圈层叫生物圈,范围:大气圈的下层,整个水圈,岩石圈的上层,它为生物生存提供:阳光,水分,空气,适宜的温度和稳定的营养供给 2栖息地:在生物圈内,生物实际生存居住的场所, 威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失。 3、破坏各种生物栖息地的重要因素: (1)全球人口数量剧增。(2)人类对自然资源的掠夺式开发,不合理利用。 第三节生物学的探究方法 一、巴斯德实验 1、探究问题:微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入的呢? 2、作出假设:使肉汤变质的微生物来自于空气 3、制定计划:见课本10-11页(控制单一变量:微生物) 4、实施计划:设置AB两瓶的目的是什么?设置对照实验 曲颈瓶的巧妙之处:空气能进入,微生物不能进入 实验现象: A瓶里的肉汤变质 5、得出结论:使肉汤变质的微生物来自于空气 6、表达交流 实验原则:控制单一变量,设计对照实验 二、科学探究 1、科学探究的六个环节:、、、、、。 2、探究成功的前提:能提出有价值的问题,并作出符合科学事实的假设。 3、探究成功的关键:制订出恰当的科学探究计划。 4、探究计划:包括方法和步骤,以及所需材料和器具。 5、探究方法包括观察法、实验法、测量法、调查法等 第四节生物学的研究工具 一、显微镜的构造:(书P15 图1.1-10) (1)最主要的结构:目镜和物镜(物镜:镜筒越长,倍数越高;目镜相反)(2)调节光线强弱:遮光器和反光镜。 光强时:小光圈和平面镜。光弱时:大光圈和凹面镜。 (3)使镜筒升降的结构:粗准焦螺旋,细准焦螺旋。 (4)高倍镜下:细胞数目少,体积大,视野暗;低倍镜下:多,小,亮(5)光线经过的路径: 光源—反光镜—遮光器—通光孔—物镜—镜筒—目镜—眼睛。 二、显微镜的使用 【使用的步骤】:取拿与安放、对光、安放装片、观察、整理和存放。(1)对光:①转动粗准焦螺旋,使镜筒下降。 ②转动转换器,用低倍物镜对准通光孔 ③转动遮光器,使较大的光圈对准通光孔 ④左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,看到明亮视野。(2)安放装片:标本正对通光孔的中心。(材料要薄而透明) (3)观察:①转动粗准焦螺旋,镜筒下降【眼睛注视物镜】防止压碎装片和损伤镜头。②左眼注视目镜,反方向转动粗准焦螺旋,镜筒上升,发现物像。转动细准焦螺旋,使物像更清晰。 【注意】(1)、成像:放大的倒像(例如:b—q);放大倍数:目镜x 物镜(2)、玻片移动:移动方向与物象相反;(偏哪移哪) (3)、污点判断:目镜、物镜、玻片。 第二章观察生物结构 第一节细胞的结构和功能 一、细胞是生物结构的基本单位 1、生物的结构类型:(1)单细胞生物:变形虫、酵母菌、草履虫等。 (2)多细胞生物:由许多细胞构成的生物。 2、临时装片的制作: . .专业.知识.分享. .

2018七年级上册生物期中试题

注意:请将答案写在答题卡上 一、选择题(每小题2分,共60分) 1.下列生物不是由细胞构成的是 A.人 B.杨树 C.蘑菇 D.艾滋病病毒 2.下列诗句中不属于描写生命现象的一句是 A.春眠不觉晓 B.处处闻啼鸟 C.夜来风雨声 D.花落知多少 3.在小麦田里,下列生态因素中,哪项是影响小麦生长的非生物因素 A.小麦田里的杂草 B.正在劳动的农民 C.阳光 D.小麦的蚜虫 4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这句话中影响生物生存的非生物因素是 A.光 B.温度 C.水 D.空气 5.“草尽兔狐悲.”这直接说明了 A.非生物因素对生物的影响 B.生物因素对生物的影响 C.生物对环境的影响 D.人为因素对生物的影响 6.俗话说“大树底下好乘凉”体现了 A.生物能适应一定的环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响 7.在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是 8.下列属于生态系统的是 A.天鹅湖 B.天鹅湖的所有植物 C.天鹅湖的所有动物 D.天鹅湖的所有生物 9.如果一个生态系统中的四种生物,构成了食物链的关系,在某一段时间内它们的相对数量如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起 A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降 B.甲、丙、丁的数量下降 C.丙、丁的数量增加,甲的数量下降 D.甲、丙的数量增加,丁的数量下降 10.要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央,移动装片或切片的方向应是向 A.左下方 B.右下方 C.左上方 D.右上方 11.小明使用显微镜时,外面正下着大雨,天色昏暗,在这种情况下,他应该 A.放大光圈,用平面镜 B.放大光圈,用凹面镜 C.缩小光圈,用平面镜 D.缩小光圈,用凹面镜 12.观察临时装片时,视野里出现污点,移动装片和目镜时,污点不能移动,那么污点在 A.反光镜上 B.目镜上 C.装片上 D.物镜上 13.动、植物细胞中都具有的能量转化器是 A.细胞质 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞核 14.下列关于使用显微镜的说法正确的是 A.对光时要用低倍镜对准通光孔 B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要看着目镜

2018年秋人教版七年级生物上册识图分析专题训练 教学文档

识图分析专题训练 识图一食物链和食物网 1.2019·宿迁图Z2-1是某草原生态系统的食物网简图,有关说法正确的是( ) 图Z2-1 A.杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系 B.能量沿着食物链(网)循环流动 C.该食物网共有5条食物链 D.该生态系统中的能量最终来自太阳 2.2019·广东如图Z2-2表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是( ) 图Z2-2 A.甲个体内的DDT含量最高 B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁 C.甲是生产者,乙、丙、丁是消费者 D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物3.2019·呼和浩特某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图Z2-3,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是( ) 图Z2-3 A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统 C.若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是丙 D.在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加 4.2019·南充如图Z2-4为某农田生态系统食物网图,回答下列问题。 图Z2-4 (1)在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物成分是__________。 (2)鹰与蛇除构成捕食关系外,还可以构成__________关系。 (3)农业生产大量使用农药后,__________体内富集的农药会最多。 (4)写出图中最长的一条食物链:_________________________________________ ________________________________________________________________________。 页 1 第 识图二生物体的结构层次 5.2019·滨州用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时,在不同放大倍数下观察两个视野(如图Z2-5所示),下列操作正确的是( ) 图Z2-5 A.图中显微镜的最小放大倍数为20倍 B.调节细准焦螺旋可使视野清晰 C.甲视野放大倍数比乙大 D.若使用相同的光圈和反光镜,则乙视野比甲视野亮 6.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中,下列盖上盖玻片的操作,是盖盖玻片操作的是( ) 图Z2-6 7.2019·青岛图Z2-7为动植物细胞结构模式图,对其结构和功能叙述错误的是( ) 图Z2-7 A.甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B.甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C.甲细胞中的①能控制物质的进出

2017-2018七年级生物上册识图题专项训练

识图题专项训练 一、下图是某草原生态系统中一部分生物之间的关系,请根据图示回答: 1.从图中可以看出:生产者与消费者之间是________________关系。 2.图中所有动物可统称为______________,其中狐与鹰之间的关系是_____________。3.生态系统的组成成分除了图中表示的成分以外,还缺少____________和_______________。4.从图中可以看出:生产者、消费者和分解者之间是___________的关系,它们组成了生态系统的_______部分。 5.生态系统的组成成分除了上述三者以外,还有___________部分,如_______、________和水等。 6.图中有____________条食物链,写出其中最长一条是_______________。 7.分解者能把动物尸体、植物落叶等中的___________分解成简单的物质。 8.一个生态系统中的很多条食物链彼此交错连接,形成了食物网,生态系统中的________和______________就是沿着食物链和食物网流动的。 二、下面是菜豆和玉米种子结构示意图,请根据图回答问题。(“「」”内填字母,“____”上填文字)

1.菜豆种子和玉米种子都有_________和___________。菜豆种子没有[ ]________。 2.植物幼小生命体是________,在种子萌发过程中,种子要先吸水,「」___________ 先发育突破种皮形成根,[ ]____________发育成芽将来长成茎和叶, [ ]____________发育成连接根和茎的部分。 3.菜豆种子中的____________和玉米种子中的______________都储存着营养物质。 三、下图是一个细胞的结构图,看图回答下列问题(“「」”内填字母,“____”上填文字): 1.这是一个___________(填“植物”或“动物”)细胞, 主要依据是细胞中有「A」____________;「E」 ___________;「F」______________。 2.水稻幼苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐 少,是因为细胞具有「」______________的缘故。 3.番茄的酸味物质存在于「F」内的__________中。 4.含有遗传物质的结构是「」_____________。 5.细胞分裂时,首先是图中「」___________分裂成两个。该细胞在光学显微镜下,不容 易看清楚的结构是「」___________。 6.在制作临时装片时,观察植物细胞要在载玻片上滴一滴清水,观察动物细胞则应滴一滴 _____________。 四、下图是桃花的基本结构和子房内胚珠的示意图,请根据图回答下列问题: 1.花粉从____________中散放而落到雌蕊的柱头上的过程,叫做______________;胚珠里面的_________,与来自花粉管的_________结合,完成受精作用。 2.受精完成后,子房继续发育,最终发育成_______,子房里的胚珠发育成_________,胚珠里的受精卵发育成__________。

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