09安徽卷

2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）

语文

本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）。全卷满分150分，考试时间150分钟。考生注意事项：

1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2．答选择题（第I卷1 ~ 6题，第II卷15 ~ 17题）时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答非选择题（第I卷7 ~ 14题，第II卷18 ~ 21题）必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第I卷（阅读题，共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

①科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。这也适用于把人本身作为研究对象的科学。科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，像在数学中就是那样。我们不一定要假设这种概念是同外在世界显的任何客体相对应的。但是，一切科学陈述和科学定律都有一个共用的特征：它们是“真的或者假的”（适当的或者不适当的）。粗略地说来，我们对它们的反应是“是”或者是“否”。

②科学的思维方式还有另一个特征。它为建立它的贯彻一致的所用到的概念用是不表达什么感情的。对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没什么目标。只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就绝不会碰到想“你不可以说谎”这样的事。附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所特有的。

代西方思想所特有的。

③由此看来，好像逻辑思维同伦理毫不相干。关于事实和关系的科学称述，固然不能产

生伦理的准则，但是逻辑思维和经验知识却能够使伦理准则合乎理性，并且联惯一致。如果我们能对某些基本的伦理命题取得一致，那么，只要最初的前提叙述得足够严谨，别的伦理命题就都能由他们推导出来。这样的伦理前提在伦理学中的作用，正像公理在数学中的作用一样。

④这就是为什么我们根本不会觉得提出“为什么我们不该说谎？”这类问题是无意义的。我们所以觉得这类问题是有意义的，是因为在所有这类问题的讨论中，某些伦理前提被默认为是理所当然的。于是，只要我们成功地把这条伦理准则追溯到这些基本前提，我们就感到满意。在关于说谎这个例子中，这种追溯的过程也许是这样的；说谎破坏了对别人的讲话的信任。而没有这种信任，社会合作就不可能，成者至少很困难。但是要使人类生活成为可能，并且过得去，这样的合作就是不可缺少的，这意味着，从“你不可说谎”这条准则可追溯到这样的要求；“人类的生活应当受到保护”和“苦痛和悲伤应当尽可能减少”。

⑤但这些伦理公理的根源是什么呢？它们是不是任意的？它们是不是只是以权威为根据而建立起来的？它们是不是来自人们的经验并且间接地受着这些经验的制约呢？从纯逻辑看来，一切公理都是任意的，伦理公理也如此。但是从心理学和遗传学的观点看来，它们决不是任意的。它们是从我们天生的避免苦痛和灭亡的倾向，也是从个人所积累起来的对于他人行为的感情反应推导出来的。

⑥只有由有灵感的人所体现的人类的道德天才，才有幸能提出应用如此广泛而且根基如此扎实的一些伦理公理，从而人们会把它们作为自己在大量个人感情经验方面打好基础的东西而接受下来。伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大区别。真理是经得住经验的考验的。

（选自许良英等编译《爱因斯坦文集》第三卷，略有改动）1．联系上下文，对第②段画线句理解正确的一项是（3分）

A．在科学本身的领域里，科学家构建严谨完整的科学体系所用到的概念是不充分表达个人感情的。

B．在科学本身的领域里，科学家只关注、研究客观存在，决不会碰到“你不可说谎”这一类的命题。

C．在科学本身的领域里，科学家都像清教徒一样追求真理而不放任自己或者凭一时冲动处理问题。

D．在科学本身的领域里，科学家运用的不表达愿望、善恶等感情的概念，是现代西方思想所特有的

2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分）

A．①②段首先明确科学研究的内容以及科学研究所创造的概念，然后从科学陈述和科学定律“真的或假的”这一特征推导出科学的思维方式的另外一个特征。

B．③段承②段，表明逻辑思维和经验知识能使伦理准则合乎理性；叙述的足够严谨的最初伦理前提在伦理学中的作用就像公理在数学中的作用一样，由此引出④段。

C．④⑤⑥段先确定伦理问题有意义，举例阐述由伦理准则追溯到伦理公理的根源；接着探寻伦理公理的根源所在；最后重点明确伦理公理的科学意义和应用价值。

D．文章前一部分着重阐述科学研究的特点，后一部分着重阐述伦理公理的根源、特点和作用；全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的。

3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3分）

A．科学研究的内容包括独立于研究者之外的客观事物和关系，作为科学陈述对象的概念未必要与外在世界里的任何客体对应。

B．“你不可说谎”的伦理前提是人类生活应当受到保护和苦痛悲伤英尽可能减少，这样的伦理前提是经得住经验考验的真理。

C．伦理公理源自人们的经验，是从个人对于他人行为的感情反应推导出来的；从心理学和遗传学的观点看，它决不是任意的。

D．人类道德天才提出的根基扎实、应用广泛的一些伦理公理，被人们自觉接受并运用于丰富自我情感、打好知识基础等方面。

二（33分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍背约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天下所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王；天下怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊

迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧郡王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼仪。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，踦（足+区）山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜味佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。

（节选自《说苑·奉使》）南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长史，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗猪。汉十一年，谴陆贾因立佗为南越王。（节选自《史记·南越前传》）

【注】①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎，②踦（足+区）：同“崎岖”。4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．亲戚

．．手耳反覆：翻转．．昆弟坟墓在真定亲戚：父母 B．如反覆

C．人众车舆

．．舆：众多 D．政由．一家由：如同

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．陆生因．说佗曰 / 伺者因．此觉知

B．将相欲移兵而．诛王 / 今人有大功而．击之

C．尉佗乃．蹶然起坐 / 今其智乃．反不能及

D．佗因稍以法诛秦所．置长史 / 独籍所．杀汉军数百人

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。

B．尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。

C．尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，带任南海尉，趁天下大乱统一了南

越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。

D．陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！

译文：

（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！

译文：

（3）越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。

译文：

阅读下面两首诗，完成8—9题。

秋斋独宿

【唐】韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》

【金】赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。

惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

8．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）

答：

9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）

答：

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）

甲：嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦①，②，③？

④，⑤；⑥，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）乙：①，余独好修以为常。（屈原《离骚》）

②，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）

③，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》）

④其间旦暮闻何物？。（白居易《琵琶行》）

⑤而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，，渔歌互答，此乐何极！

（范仲淹《岳阳楼记》）⑥楚天千里清秋，。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

三、（24分）

阅读下面的文字，完成11—14题。

樱桃

黄裳

①富春江沿岸的几座县城，富阳、桐庐和上游的白沙（建德），几乎没有例外都有一条沿江的长街。主要的商业店铺就集中在这里。一些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面。有的江岸连山，没有多少发展余地，新兴的建筑只能向长街侧边扩展，有时还免不了要上山。这一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。

②桐庐的街，从公路车站开始，一直向东伸展开去，迤逦行来，约有二三里远近。从八十年代新建的百货公司大楼、电影院，到五十年代以来陆续修建的商店、机关，还有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，杂然并陈地对峙在长街的两侧。这些时代脚步留下的痕迹，它们的新旧比列、建筑规模与风貌的对比，说明本来是迂缓前进的步伐显然是一天天加快了，尤其近两三年来是如此。前年到这里来时还没有看到踪影的电影院，这就是披着八十年代的新装新出现的“娇客”。从簇拥在门前广告栏边人群的脸上，可以看到兴奋、专注的神色。他们中间有小孩子，也有中年人；有城镇居民，也有进城来挑着担子的农村男女。

③这样一个中小县城居民的文娱生活，竟是出人意外的丰富。两三年前在山上的大会堂里，我看到过金华婺剧团演出的广告；现在是浙江绍剧团在那里上演《火焰山》，是孙悟空三借芭蕉扇的故事。票价是三角、四角、五角。好像比婺剧稍高一些。此外，桐庐越剧团在上演《啼笑因缘》，票价是一角（童票）到三角。一家旅馆“桐江饭店”里还开设了评话人的书场，长街上新增设了旅游局的宣传栏。这个局也是最近才出现的，就在南面长街尽头的城隍庙旧址里，门前有一棵几百年树龄的老樟树。城隍庙不在城市中心，竟被挤到边远的角落，无疑也说明了这个依江傍山的山城的特色。桐庐三个著名的旅游点是桐君山、钓台和新发现的“瑶琳仙境”。这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者，就在我们来到桐庐的当天，听说就接待了五千名游人。这可不是一个小数字。对比之下，前两处就要冷落的多，

不过我觉的论山水之美和历史气息，还是这两处有更多的吸引力。

④到桐庐的当天下午，我们踱过长街，来到“渔梁渡口”乘渡船到了桐君山下，接着又登了山。这山，比起两年前初访时，也已发生了很大的变化。登山的石级铺好了，桐君祠也正在重修整修。两三位上了年纪的木工师傅正在大殿里细心地雕刻着镂空的“雀替①”殿内一角堆着樟木的板材，散发出淡淡的香味。这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件，被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭台花样，有几只已经加上了金碧斑斓的重彩，繁缛极了也美丽极了。殿中的桐君像还是白垩②的，两侧悬着一副新雕成的抱柱对联，是从山东来的老书法家孟庆甲的楷书。这可能是一副原曾有过的旧联：

大药几时成，漫拨炉中丹火。

先生何处去，试问松下仙童。

⑤桐君，是古代一位采药的老人，住在山上。药，总是采了来给人们服用的，所以老百姓记得他。不过他却不大喜欢回答人们的问讯，终于连名字也没有留下。不知从什么时候开始，他在传说中却变成了一位道士，像老君那样的“仙人”了。人们还指给我看他日常静坐在树荫下的桐树。这树就在祠后的山崖旁边。据说那株古桐早已枯死，现在的桐树是从原来的树根上生发出来的，亭亭地也已有了十多丈了。

⑥等我们走下山来，渡过江去，重新踏上长街，已是旁晚时分了。街上的摊贩早已散去，只剩下一位老年农妇还坐在路边的石级上等顾客，她身边放着一只编织精巧的半旧竹篮，手里拿着一杆小称。走近去时，我惊喜地发现篮里盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经很久没有吃到樱桃了，这种果子在城市的水果店里是很难得看见的，它的产量少，时令短，又经不起久藏；难怪不易发现它的踪迹。它似乎只出现于词人的笔下，“樱桃落尽春归去”引来了李后主的叹息；“红了樱桃，绿了芭蕉”也是作为“流光容易把人抛”的论据提出来的。词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落花瓣，敏感

地发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来，樱桃的出现，简直是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节。

⑦齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺，一只高脚水晶盘里，满满盛着鲜红的樱桃，每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红，饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识和魄力，他的笔一下子就扫尽了多少年来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角题词是“女儿口色”，一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。

⑧老太太篮里的樱桃，并不全是红的，有些还带着浅绿嫩黄的奶白色，也许是品种不同，或是尚未完全成熟。不管这些，我们买了一大捧，一面走一面吃，有的还带着微酸，甜味也是淡淡的。就这样边走边吃，再走近那棵古老的香樟时竟自全部吃完了。

一九八二年五月十七日

（选自黄裳《过去的足迹》）[注] ①雀替：中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。②白垩：石灰岩的一种，白色，可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像，为上彩做准备。

11．根据②~⑤段文字，回答下列问题。（6分）

（1）②③两段写了“近两三年”桐庐当地的变化，请概括这些变化。

答：

（2）从④⑤两段看，桐君山的历史气息体现在那些方面？请加以概括。

答：

12．第⑥段画线句子在文中有什么作用？（4分）

答：

13．文章以“樱桃”为题，但后三段才集中写“樱桃”，这样安排的原因是什么？（6分）答：

14．第⑦段称赞齐白石的“见识与魄力”，其实，作者当时根据自己对社会发展变化的观察与思考完成的这篇文章，同样显示了他的“见识与魄力”。请结合文本，从两个方面谈谈作者的“见识与魄力”。（8分）

答：

第Ⅱ卷（表达题共84分）

四、（24分）

15．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）

A．旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕

B．文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功

C．履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程

D．机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往

16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑

．．．．地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

B．《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈

现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新

．．．．的审美感受。

C．如今，视觉文化方兴未艾

．．．．，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实善下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。

D．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以

亡羊补牢

．．．．，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。

17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。

B．“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。

C．政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。

D．城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。

18．某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”呈的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。（6分）“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。

总标题：________________________________________________________

板块标题①_________________________ ②__________________________

③_________________________ ④__________________________

19．请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。（只填字母）（4分）

《兰亭集序》（见右下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，___①_____。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，___ ②_____；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，____③______；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，_____④_____。

A．秉性、精神、风仪各异 B．可谓极尽运笔使锋之妙

C．强调欹侧、揖让、对比 D．颇具天然潇洒飘逸之美

20．在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）

李华：①______________________________________________________________________ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。

李华：阿姨，您看，②__________________________________________________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。

李华：③______________________________________________________________________ 路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。

李华：谢谢您，再见！

五、（60分）

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”

——萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

2013年安徽卷真题详解

1．B 本题考查理解文中重要句子含义的能力，A“是不充分表达个人感情的”不正确，参看原文第二段第二句“是不表达什么感情的”。C“科学家都像清教徒一样”，不正确，参看原文第二段第五句“追求真理的科学家内心受到像清教徒一样的那种约束”。D“科学家运用的概念，是所特有的”不正确，参看原文第二段末句“这个特点是而且是所特有的”，“这个特点”指科学家“不能任性或感情用事”。

2．B 本题侧重考查分析文章结构`把握文章思路的能力,能力层级为C级。A①②段并未“明确”“科学研究所创造的概念”。C.“追溯到伦理公理”不正确,综合理解第④段可知,应为“追溯到伦理前提”。D“?¨…是有本质差别的”不正确,参看原文第⑥段第二句“?……并无很大区别”。

评析此题要求考生整体感知文意,关注过渡语句,是分析结构、把握思路的关键。

3．D 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,熊力层级为C级。“被人们自觉接受并¨…”不正确,参看第⑥段首句“人们会把它们作为……而接受下来”。

4．D 由:,A,自。

5．D A.因:①副词,于是,就;②介词,因为。B而:①连词,表顺承;②连词,表转折,却。C乃:①连词,表顺接,于是,就;②副词,表示两事情理相悖或事出意外,却,反雨-竟然。D,所:用在动词之前,构成名词性的词组,指代人或事物。

6．B “且南越君民同心”于文无据。

7．答案 (10分)（1)现在您背弃本性,抛弃汉人的衣帽巾带,想要凭借小小的南越和大汉相对抗,成为敌对国家,灾祸将要降临到您的身上了!

(2)我没有从中原起兵,所以在这里称王;假如我身处中原,怎么就比不上汉王!

(3)南越国中没有人值得(我)同(他)交谈,直到你来,让我每天都能听到过去从未听到过的道理。

解祈 (1)捐:抛弃。区区:小,少。及:至,到。(2)起中国:起于中国,从中原起兵。主此:王于此,在此称主。使:假使,假如。何遽:如何,怎么。(3)无足与语:无人足与之语。足,值得。语,交谈。日:每天。所不闻:名词性词组,过去从未听到过的道理。 -

[参考译文]

陆贾跟随高祖平定天下,被称为能肓善辩之士,男为近臣,常出使诸侯。到高祖登基时,中原刚刚安定,尉佗平定了南越,趁机在南越称王。高祖蒎陆贾赐给尉佗官印,封他为南越王。陆贾到了南越,尉佗头梳椎髻,腿伸如箕,倨傲无礼地接见陆贾。陆贾于是游说尉佗说:“您是中原人,父母兄弟的坟墓在真定。现在您背弃本性,抛弃汉人的衣帽巾带,想要凭借小小的南越和大汉相对抗,成为敌对国家,灾祸将要降临到您的身上了!况且秦朝政治黑暗,诸俟豪杰一起起兵反秦,只有汉王首先入函谷关,占据咸阳。项籍违背了约定,自立为西楚霸王,诸佟郡隶属于他,可以说最强大了。然而汉王从巴蜀起兵:征伐天下,约束诸侯,终于诛杀项羽灭掉西楚。五年之中,泽内平定,这不是人力所能做到的,而是上天的任命啊。天子听说您在南越称王,却不帮助天下诛灭凶暴叛逆之人,(因此)将相要调兵来诛灭大王;天子怜悯百姓刚刚经历艰辛因苦,将要让他们休养生息,派我授予大王官印,剖符为信,互通使者。大王序该出迎于郊,北面称臣。大王您竟然想凭借刚刚创建尚未安定的南越,在此不顺从朝廷。大汉天字如果听说了,(一定会)挖掘焚烧大王先人的坟墓,诛灭大主鋈族,然启派一名褊将率领十万率令军队

到南越,南越人就会杀了大主而归降大汉,(这就)如同翻转手掌一般容易啊。”于是尉佗就急忙起身,向陆贾道歉说:“我身处蛮夷之中时间久了,太失礼了。”于是问陆贾谗:“我和萧何、曹参、韩信他们相比,谁更贤能r陆贾说:“大王比他们贤能。”尉佗又问:“我和皇帝比,谁更贤能?”陆贾说:“皇帝在丰、沛起兵,讨伐暴秦,诛灭项羽,为天下人兴利除害,接续五帝、三王的功业,统治中原,中原的人口数以亿计,土地方圆万里,占有尽下肥沃的土地,人众车多,万物富足,政令出自一家,自开天辟地以来,未曾有过。现今大王的人口不超过几十万,都是蛮夷之人,而南越在山海之间,处境艰危,如同大汉的一个郡,大王又怎能和汉王相比呢!”尉佗大笑说:“我没有从中原起兵,所以在这里称王;假如我身处中原,怎么就比不上汉王!”于是非常喜欢陆贾,挽留他并和他连饮数月。尉佗说:“南越囟中没有人值得(我)同(他)交谈,直到你来,让我每天都能听到过去从未听到过的道理。”陆贾授予尉佗为南越王,让他称臣并遵从大汉的管理。回朝复命,高祖非常高兴,授予陆贾为太中大夫。

(节选自《说苑?奉使》) 南越王尉佗,是真定人,姓赵。秦当时已统一天下。到秦二世时,南海郡尉任嚣重病垂死,召请龙川县令赵佗?任嚣将文书交付赵佗,让他代任南海尉。饪嚣死后,赵佗于是逐步用手段诛杀了秦所设王的官吏,让自已的同党代任郡守。秦朝灭亡之后,赵佗就攻打吞并了挂林、象郡,自立为南越武王。高帝平定天下之后,认为中原历经艰辛圈苦,所以放过了赵佗而没有讨伐他。汉十一年,派陆贾趁势立赵佗为南越王。

(节选自《史记?南越列传》) 8．答案 (4分)相同点:两首诗都表现了诗人在秋夜的孤猝之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独;赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨.含蓄地道出诗人心境的孤独。

不同点:韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目,风竹悦耳,恬静怡人。

赵诗孤独中更显凄冷:冷月残烛,秋雨寒枝,凄冷袭八。

解析韦诗题中“独ˉ字已透露出情感指向。月光皎洁,如烛影摇红,秋风时至.竹声飒飒夜半时分,山鸟惊啼,于恬淡宁静的氛围中衬出窗间独宿的诗人内心的孤独。赵诗作为和诗,用韵与韦诗桕同,雨意象和倩感则同中有异:冷月残烛、深竹夜雨、无宿惊鸟等意象,较韦诗明显凄冷,显见二者心境不同。

评析准确领悟意象的差别.方可准确把握情感的异同。

9．答案 (4分)韦诗:比喻,以烛喻月G山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。

赵诗:借代,借“晕”代月:‘晕”配以“冷”,突出月夜寒草侵人;“晕”又预示天气变化,引出下句。

解析应分别指出哆辞手法,并分别赏析。韦诗首句以烛喻月,有“孤灯相伴¨今夜月同孤”之意。赵诗首句“旱”字本指日月周围的光环,此处以“晕”代月,属以特征代本体,可联系“月晕而风,础润m两¨日晕三更雨,月晕午时风”等谚语来解读。

评析“比啥’较易爿断,‘借代”较难判断,需要考生具备相应的古代文化常识,具有较高的语文素养。

10．答案（6分)

甲:①使秦复爱六国之人②则递三世可至万世而为君③谁得而族灭也④秦人不暇自哀⑤而后人哀之⑥后人哀之而不鉴之

乙:①民生各有所乐兮②安能摧眉折腰事权贵③江间波浪兼天涌④杜鹃啼血猿哀鸣

⑤静影沉璧⑥水随天去秋无际

11．答案 (6分)（1)新建筑陆续出现,人的精神面貌转变,文娱生活更为丰富,旅游业快速发展。

(2)古老的建筑、精美的传统雕刻,留传的、富有诗意的抱柱对联,悠久的、引人向善的民间传说。

解析本题侧重考查筛选并整合文中的信息、归纳内容要点的能力。(1)可从第②段中筛选出“新建的百货公司大楼……”“前进的步伐”“电影院”“广告栏”“兴奋、专注的神色”,从第⑤段中筛选出“文娱生活………”“旅游局的宣传栏”“著名的旅游点”“接待了……游人”等语句,结合题意,从物、人、生活等不同角度加以概括。(2)应紧扣“历史气息”,从第④段中筛选出“建筑”“雕刻”和“对联”,从第⑤段中筛选出“传说”,结合题意分点概括作答。

⒓答案 (4分)①转人对樱桃寓意的阐发。②为樱桃新的寓意做衬托。③增强了文章的文化气息。

解析该句引述古人词句,由前文的描述作为水果的撄桃转人对樱桃寓意的阐发,进而赋予樱桃以新的寓意,增强了文章的可读性。可从内容、结构(与上下文关系)、阅读心理(或表达效果)等不同角度分点作答。

13．答案 (6分)①按照游览顺序依次展开,行文舒徐自然。②在前五段叙述社会生活变化的基础上,借樱桃表达自己的认识与思考,丰富文章内涵。③后三段从不同层面揭示樱桃寓意,升华文章主旨。

解析本题侧重考查分析作品结构的能力。文章前五段以游踪为线索，叙述见闻，展现社会生活的变化，为后三段作铺垫。后三段由浅人深，借樱祧表达对生活的思考、对社会变革的认识，赋予樱桃以多层面的丰富寓意。

14．答案 (8分)

（示例）（1)对社会发展变化的敏锐发现和积极肯定显示了作者的见识与魄力。作者通过对桐庐长街变化的观察，敏锐地感受到时代前进的脚步；并通过对桐庐风貌的描写，赞美与肯定当时中国社会的发展。

(2)对改革发展前景的信心和期待显示了作者的见识与魄力。作者笔下的樱桃，虽未完全成熟，甜味也只是淡淡的，但还是让作者欣喜；樱桃“饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力”，预示着未来更大更多的收获，作者对此抱有坚定信心。

(3)对百姓精神文化需求的洞察和关注显示了作者的见识与魄力。改革开放之初，人们更多关注物质生活的进步与变化；而作者却从影院前人群兴奋、专注的神情，景区内游人激增的现象中，洞察到百姓对精神文化生活多样化的渴求。

(4)大胆赋予传统文化以新的时代内涵显示了作者的见识与魄力。作者赋予在古诗词中象征惜春的“樱桃”以新的寓意、再借品赏齐白石的画丰富其内涵，以此体现一种积极奋发的人生态度，讴歌当时那种坚实、健旺、充满生机的时代精神。

(5)对传统文化传承的关注和思考显示了作者的见识与魄力。对桐君山历史气息的描述，对桐君祠重修的肯定，表现了作者对改革开放之初文化遗产传承问题的关注；同时，对这些景点被游客冷落的现象，作者也流露了些许遗憾。

解析本题属探究题，综合考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精

神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。文本内容既富有历史气息，又充满时代精神，应结合写作时间推断写作背景，结合作者游览桐庐的见闻感受探讨作者的创作意图，紧扣见识与魄力”概括作答。

评析文本既有充分的感性认知，又有含蓄的理性思辨，深沉厚重，内涵丰富。此题既要求准确解读文本，把握文本主旨，领悟创作意图，又要求考生“跳出文本”，结合对改革开放之初社会变革与生活变化的认识，有创意地解读文本。

15．A / B“功”应为“工”。C“合”应为“和”。D“机”应为“几”。

16．C / A毋庸置疑：无须怀疑。B焕然一新：形容出现了崭新的面貌。不能用来形容观众的审美感受。C方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。D亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。与句中“使……问题在萌芽状态及时得到解决”矛盾。

17．A / B不合逻辑，“经历”包括“任职时间”，不能并列。C成分残缺，可改为“是解决……问题的关键”。D成分赘余，“攸关”意为“关系到，涉及”，应删去其后的“到”。

18．答案 (6分)

(示例一)

总标题：中国蛟龙！

板块标题：①真正中国造②世界第一流③蛟龙潜深海④探宝四大洋

(示例二)

中国龙，我骄傲！

①中国制造大显神威②技术性能世界一流③蛟龙潜海世界瞩目④海底宝库敞开大门

解析本题综合考查压缩语段和语言表达简明、生动的能力。材料共五句话，首句总说，第二、三句强调“中国制造”及技术优势，第四句强调“深潜”，第五句强调其意义和作用。总标题可借用第一句“蛟龙”或第五句“中国龙”的说法，板块标题应根据后四句内容分别概括。

评析材料内容是万人瞩目的“热点”，体现了引导考生关注社会、关注现实的命题导向；试题明确要求“简明生动”，但暗含“压缩语段”的要求，以给展板拟标题的形式进行考查，蹑新颖独到，又切合语言表达的实际需要。

19．答案 (4分)①D ②C ③A ④B

解析本题侧重考查语言表达连贯的能力。材料共四句话，第一句为总说，第二、三、四句分别从章法、结构、用笔三方面概述《兰亭集序》的书法艺术特点。第①空选D项“颇具……”，概述章法上的艺术之美；第②空选C项“强调……”，与上文“不求……”对应，突出结构上的特点；第③空选A项“秉性……”，与上文“有筋骨，有血肉”均运用比拟的修辞手法；第④空选B项，从用笔角度评价，与第四句全句在整个语段中的位置及表述内容一致。

评析课本选有王羲之的《兰亭集序》并附有插图，此题以评价《兰亭集序》书法艺术的语段考查语言表达连贯的能力，既贴近考生学习实际，又令人耳目一新。有一定书法理论基础的考生，解答此题当更能得心应手。

20．答案 (5分)

（示例）①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？

②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。

③人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？

解析本题侧重考查语言表达得体的能力。解题时，需联想相关的情境,注意“志愿者”和“违规行人”的身份，注意“劝导”这一特定的表达目的，兼顾简明、得体、标点等要求。

评析在“中国式过马路”现象相当普遍的社会背景下，此题的意义就显得非同寻常了。对现实生活有足够的关注并长于“创设情境”的考生，解答此题则会更容易一些。21．【写作指导】针对“已经发生的事情”，“有的人”问“为什么会这样”，这问或许是质疑，或许是抱怨，或许还有点儿愤愤不平……总之，是对过去甚或是对现在表示不满。“我”“梦想一些从未发生的事情”并追问“为什么不能这样”，是对未来的美好期许，是充满信心和希望的积极心态的展现。

当不如意的事情发生后，我们不妨想想普希金的名诗：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……相信吧，快乐的日子将会来临”，然后鼓起勇气，直面困境，理性思索，解决问题。

当我们面对未来，信心不足时，不妨学学乔布斯：“我要改变世界！”然后立足现实，展望禾来，去创造，去发展。

参考立意角度：①“往者不可谏，来者犹可追”，不要一味抱怨，不要一味责问，要正视现实，解决问题，才会真正拥有美好的耒来；②梦想是创新的基石，有梦想才有恭来，努力创新才能实现梦想；③“为什么不能这样？”我们要敢于“做梦”，勇于创新，戮力同心，实现“我的梦”，实现“中国梦”。

2013年安徽高考理综试题及答案免费(word版)

绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），第I卷第1页至第5页，第II卷第6页至第12页。全卷满分300分。 考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2．答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上 ．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题 号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。 第I卷（选择题共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。以下数据可供解题时参考 相对原子质量（原子量）：H1 C12 N14 O16 Ai27 S32 Cl35.5 Ce140 Pb207 1．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是 A．细胞核是mRNA合成和加工的场所 B．高尔基体是肽链合成和加工的场所 C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 2．细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是 A．激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢 B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度 C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同 D．对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化 3．右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率 变化的示意图。下列分析不正确 ．．．的是 A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛 B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降 C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降 D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成 4．下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 ①人类的47，XYY综合征个体的形成

2009年全国高考理科数学试题及答案-安徽卷

2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 数学（理科）试题 本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，第I 卷1至2页。第II 卷3 至4页。全卷满分150分，考试时间120分钟。 考生注意事项： 1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名，座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2.答第I 卷时、每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮檫干净后，在选涂其他答案标号。 3.答第II 卷时，必须用直径0.5毫米黑色黑水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后在用0.5毫米的黑色墨色签字笔清楚。必须在标号所指示的答题区域作答，超出答题卡区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。 参考公式： S 表示底面积，h 表示底面的高 如果事件A 、B 互斥，那么 棱柱体积 V S h = P(A+B)=P(A)+P (B) 棱锥体积 13 V S h = 第I 卷 (选择题 共50分) 一.选择题：本大题10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 （1）i 是虚数单位，若 17(,)2i a bi a b R i +=+∈-，则乘积ab 的值是（B ） （A ）-15 （B ）-3 （C ）3 （D ）15 （2）若集合{} 21|21|3,0,3x A x x B x x ?+? =-<=

2008年高考理科数学(安徽)卷

2008年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 数 学（理科） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1至第2页，第Ⅱ卷第3至第4页．全卷满分150分，考试时间120分钟． 第I 卷（选择题共60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分． （1）．复数 3 2 (1)i i += A ．2 B ．－2 C ． 2i D ．2i - （2）．集合{}|lg ,1A y R y x x =∈=>，}{ 2,1,1,2B =--则下列结论正确的是 A. }{ 2,1A B =-- B ． ()(,0)R C A B =-∞ C. (0,)A B =+∞ D ．}{ ()2,1R C A B =-- （3）．在平行四边形ABCD 中，AC 为一条对角线，若(2,4)AB = ，(1,3)AC = ,则AB = A ． （－2，－4） B ．（－3，－5） C ．（3，5） D ．（2，4） （4）．已知,m n 是两条不同直线，,,αβγ是三个不同平面，下列命题中正确的是 A ．,,m n m n αα若则‖‖‖ B ．,,αγβγαβ⊥⊥若则‖ C ．,,m m αβαβ若则‖‖‖ D ．,,m n m n αα⊥⊥若则‖ （5）．将函数sin(2)3 y x π =+ 的图象按向量α平移后所得的图象关于点(,0)12 π - 中心对 称，则向量α的坐标可能为 A ．(,0)12 π - B ．(,0)6 π - C ．( ,0)12 π D ．( ,0)6 π （6）．设8 8 018(1),x a a x a x +=+++ 则0,18,,a a a 中奇数的个数为 A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 （7）．0a <是方程2 210ax x ++=至少有一个负数根的 A ．必要不充分条件 B ．充分不必要条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 （8）．若过点(4,0)A 的直线l 与曲线2 2 (2)1x y -+=有公共点，则直线l 的斜率的取值范围为 A ．[ B ．( C ．[ D ．(

(整理)全国高考理综试题目及答案安徽

2011安徽高考生物（word）版 安徽省颍上一中：汪国良 1.AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是 A．内质网和高尔基体B．高尔基体和溶酶体 C．内质网和核糖体D．溶酶体和核糖体 答案：A 解析：考查细胞器的功能，内质网是细胞内蛋白质合成与加工，以及脂质合成的车间，高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间。核糖体知识蛋白质的合成场所，不能加工。 2．干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 A . 骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同 B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达产物不同 C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞 D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的 答案：B 解析：考察细胞分化。由信息知胰岛样细胞由自体骨髓干细胞分化而来，胰腺组织是体细胞有丝分裂、分化的细胞，基因与体细胞相同，所以骨髓干细胞与胰岛样细胞及胰腺组织的基因组成相同，但基因选择性表达，产物不同。 ３．某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、、t2表示10-30°C之间的两个不同温度。下列分析正确的是 A．与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低， 不利于叶片贮藏 B与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高， 有利于叶片贮藏 C.t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1>t2,t1时不利于叶 片贮藏 D.t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t-所以D错 2， 4.人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接 A．插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变 B．替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变

试卷 2010年安徽省高考数学理科

绝密★启用前 2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 数 学（理科） 本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，第I 卷第1至第2页，第II 卷第3至第4页。全卷满分150分钟，考试时间120分钟。 考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡．．．上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．．．．．．，在试题卷．．．．、草稿纸上答题无效．．．．．．．． 。 4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。 参考公式： 如果事件A 与B 互斥，那么 ()()()P A B P A P B +=+ 如果事件A 与B 相互独立，那么 ()()()P AB P A P B = 如果A 与B 是两个任意事件，()0P A ≠，那么 ()()()|P AB P A P B A = 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：本大题共10个小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、i = A 、 14- B 、 14+ C 、 12 D 、 12 2、若集合121log 2A x x ???? =≥ ????? ? ，则A =R e A 、(,0]? -∞+∞???? B 、? +∞????

2013年安徽省高考数学试卷(理科)及解析

2013年安徽省高考数学试卷（理科） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求 2．（5分）（2013?安徽）如图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果中（） ．C D． 5．（5分）（2013?安徽）某班级有50名学生，其中有30名男生和20名女生，随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩，五名男生的成绩分别为86，94，88，92，90，五名女生的成绩分别为88，93，93，88， 6．（5分）（2013?安徽）已知一元二次不等式f（x）＜0的解集为{x|x＜﹣1或x＞}，则f（10x）＞0的解集为（） （

（ 8．（5分）（2013?安徽）函数y=f（x）的图象如图所示，在区间[a，b]上可找到n（n≥2）个不同的数x1，x2，…， x n，使得=…=，则n的取值范围是（） 9．（5分）（2013?安徽）在平面直角坐标系中，O是坐标原点，两定点A，B满足==2，则点集{P|，，λ、μ∈R}所表示的区域面积是（） ．C D． 10．（5分）（2013?安徽）若函数f（x）=x3+ax2+bx+c有极值点x1，x2，且f（x1）=x1，则关于x 的方程3（f（x））2 二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分，把答案填写在答题卡上 11．（5分）（2013?安徽）若的展开式中x4的系数为7，则实数a=_________． 12．（5分）（2013?安徽）设△ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c，若b+c=2a，3sinA=5sinB，则角C= _________． 13．（5分）（2013?安徽）已知直线y=a交抛物线y=x2于A，B两点，若该抛物线上存在点C，使得∠ACB为直角，则a的取值范围为_________． 14．（5分）（2013?安徽）如图，互不相同的点A1，A2，…，A n，…和B1，B2，…，B n，…分别在角O的两条边上，所有A n B n相互平行，且所有梯形A n B n B n+1A n+1的面积均相等，设OA n=a n，若a1=1，a2=2，则数列{a n}的通项公式是_________．

2020年高考理综安徽卷

绝密★启用前 2020年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第14页。全卷满分300分。 考生注意事项： 1. 答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2. 答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3. 答第Ⅱ卷时，必须使用毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡．．．的规定的位置绘出，确认后再用毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区．．．．．域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 4. 考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。 可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 O —16 S —32 Pb —207 第Ⅰ卷（选择题 共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某同学以新鲜洋葱磷片叶内表皮为材料，经不同处理和染色齐染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是 （ ） A. 经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B. 经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C. 经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D. 经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 2. 蛙的神经远内，外+Na 浓度分别是15 mmol/L 和120 mmol/L 。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有+Na 流入细胞，膜电位恢复过程中有+Na 排出细胞。下列判断正确的是 （ ） A. +Na 流入是被动运输，排出是主动运输 B. +Na 流入是主动运输，排出是被动运输 C. +Na 流入和排出都是被动运输 D. +Na 流入和排出都是主动运输 3. 脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是 （ ） A. 脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B. 一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C. 神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D. 神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡 4. 假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病 基 因R 对感病基因r 为完全显性。现种群中感病植株rr 占1 9 ，抗病植株RR 和 Rr 各占4 9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一 代中感病植株占 （ ） A. 1 9 B. 116 C.4 81 D. 18 5. 图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在 （ ） A. 真核细胞内，一个mRNA 分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链 B. 原核细胞内，转录促使mRNA 在核糖体上移动以便合成肽链 C. 原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译 D. 真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译 6. 留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D 对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是 （ ） -------------在 --------------------此 --------------------卷 --------------------上-------------------- 答----------------- ---题 --------------------无 --------------------效 ---------------- 姓名________________ 准考证号_____________

安徽高考理综试题及答案

绝密★启用前 2０18年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 ３．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。学·科网 可能用到的相对原子质量：Ｈ 1 Lｉ７Ｃ12N１４O16 Na23 S３2Cl 35.5 Aｒ40 Fe 56I 127 一、选择题:本题共13个小题,每小题６分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。１．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A.叶绿体的类囊体膜上存在催化AＴP合成的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏?C．细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D．线粒体DNＡ位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DＮA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有?C．若复合物中的某蛋白参与DNA 复制,则该蛋白可能是ＤNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNＡ的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 ３.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是

Ａ.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和ＮO-3 B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 Ｄ.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4．已知药物Ｘ对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物Ｘ的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是 A．乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C．乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X，继续培养 Ｄ．若药物Ｘ为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 5．种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是 A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 Ｂ．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 Ｄ.培养瓶中细菌种群数量达到Ｋ值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 ６．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和Ｎ均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌

2007年高考数学(理科)试卷及答案(安徽卷)

2007年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 数 学（理科） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1至第2页，第Ⅱ卷第3至第4页。全卷满分150分，考试时间120分钟。 考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的座位号、姓名，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中“座位号、姓名、科类”与本人座位号、姓名、科类是否一致。 2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第Ⅱ卷时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上．．．．．书写。在试题卷上作答无．．．．．．．．效． 。 4．考试结束，监考员将试题卷和答题卡一并收回。 参考公式： 如果事件A 、B 互斥，那么 球的表面积公式 P （A+B ）=PA ．+PB ． S=4лR 2 如果事件A 、B 相互独立，那么 其中R 表示球的半径 P （A ·B ）=PA ．+PB ． 球的体积公式 1+2+…+n 2)1(+n n V=3 3 4R π 12+22+…+n 2= 6 ) 12)(1(++n n n 其中R 表示球的半径 13 +23 ++n 3 =4 )1(2 2+n n 第Ⅰ卷（选择题 共55分） 一、选择题：本大题共11小题，每小题5分，共55分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列函数中，反函数是其自身的函数为

A ．[)+∞∈=,0,)(3x x x f B ．[)+∞∞-∈=,,)(3x x x f C ．),(,)(+∞-∞∈=x e x f x D ．),0(,1 )(+∞∈= x x x f 2．设l ，m ，n 均为直线，其中m ，n 在平面α内，“l ⊥α”是l ⊥m 且“l ⊥n ”的 A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 3．若对任意∈x R,不等式x ≥ax 恒成立，则实数a 的取值范围是 A ．a ＜-1 B ．a ≤1 C ． a ＜1 D ．a ≥1 4．若a 为实数， i ai 212++＝-2i ，则a 等于 A ．2 B ．—2 C ．22 D ．—22 5．若}{ 82 22<≤Z ∈=-x x A ，{}1log R 2>∈=x x B ，则)(C R B A ?的元素个数为

2019年高考理综物理安徽卷

2019年高考理综物理安徽卷 14、我国发射的“天宫一号”和“神州八号”在对接前，“天宫一号”的运行轨道高度为350KM ，“神州八号”的运行轨道高度为343KM 。它们的运行轨道均视为圆周，那么 A 、“天宫一号”比“神州八号”速度大 B 、“天宫一号”比“神州八号”周期大 C 、“天宫一号”比“神州八号”角速度大 D 、“天宫一号”比“神州八号”加速度大 15、一列简谐横波沿X 轴正方向传播，在T ＝0S 时波形如图1 波速为10M ／S ，那么T ＝0.1S 时正确的波形是图2中的 图2 16、如下图，在竖直平面内有一个半径为R 的圆弧轨道。半径 OA 水平、OB 竖直，一个质量为M 的小球自A 正上方P 点由静止开始自由下落，小球沿轨道到达最高点B 时恰好对轨道没有压力，AP ＝2R ，重力加速度为G ，那么小球 从P 到B 的运动过程中 A 、重力做功2MGR B 、机械能减少MGR C 、合外力做功MGR D 、克服摩擦力做功 12MGR 17、如下图，放在固定斜面上的物块以加速度A 下滑，假设在物块上再施加一个竖直向下的恒力F ，那么 A 、物块可能匀速下滑 B 、物块将以加速度A 匀加速下滑 C 、物块将以大于A 的加速度匀加速下滑 D 、物块将以小于A 的加速度匀加速下滑 18、如下图，在平面直角坐标系中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，其中坐标原点O 处的电势为0V ，点A 处的电势为6V ，点B 处的电势为3V ，那么电场强度的大小为 A 、200V ／M B 、2003V ／M C 、100V ／M D 、1003V ／M 19、如下图，圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，一个带 电粒子以速度V 从A 点沿直径AOB 方向射入磁场，经过ΔT 时间从C 点射出磁场，OC 与OB 成600角。现将带电粒子的速度变为V ／3，仍 从A 点射入磁场，不计重力，那么粒子在磁场中的运动时间变为 B

2009年安徽省高考数学试题(理数)

眼球近似一、选择题 1.球形，其前后径约为（24mm） A 21mm B 22mm C 24mm D 28mm 2.不构成眼球壁的组织是B A 角膜 B 结膜 C 巩膜 D 葡萄膜 3.屈光系统不包括下列哪项E A角膜 B 房水 C 晶状体 D 虹膜 4.关于角膜的说法正确的是（D） A 呈竖椭圆形 B 前后曲率半径相等 C 营养主要来自空气 D 表面光滑、透明，无血管 5.角膜的解剖特征哪项是错误的(D) A 透明、屈光 B 表层丰富感觉神经末梢 C 无血管 D 上皮细胞再生能力差 6.角膜组织再生能力强，对细菌亦有较强抵抗力的是：上皮细胞层 A 上皮细胞层 B 前弹力层 C 基质层 D内皮细胞层 7.巩膜抵抗力最薄弱处位于：筛板部 A 角巩膜缘 B 赤道部 C 眼外肌附着处 D 筛板部 8.感受强光和色光的细胞是：视锥细胞 A 色素上皮细胞 B 神经节细胞 C视锥细胞 D视杆细胞 9.感受弱光的细胞是：视杆细胞 A 色素上皮细胞 B 神经节细胞 C 视锥细胞 D视杆细胞 10.视盘为生理盲点所对应的部位，主要原因为该处：仅有神经纤维而无视细胞 A 无色素上皮 B 无视网膜 C 仅有神经纤维而无视细胞 D视细胞被中央动静脉遮盖 11.视功能检查时，检查光定位应距患者（1m） A 5m B 2m C 1m D 30cm 12.睑腺炎最常见的致病菌是：金黄色葡萄球菌 A 链球菌 B 金黄色葡萄球菌 C绿脓杆菌 D真菌 13.睑板腺囊肿的主要病因是：睑板腺出口阻塞 A 细菌感染 B 真菌感染 C 睑板腺分泌过旺 D 睑板腺出口阻塞 14.睑板腺囊肿刮除术，切口应在：睑结膜面，与睑缘垂直 A皮肤面，与睑缘垂直 B皮肤面，与睑缘平行 C睑结膜面，与睑缘垂直 D睑结膜面，与睑缘平行 15.慢性泪囊炎最理想的手术治疗是（泪囊鼻腔吻合术） A 泪道置管术 B 泪道探通术 C 泪道激光术 D 泪囊鼻腔吻合术 16.翼状胬肉如果侵入瞳孔区影响视力，则首选治疗方法是：手术治疗 A丝裂霉素C B β射线照射 C手术治疗 D配戴眼镜 17.细菌性角膜溃疡的危险性在于: 角膜穿孔 A前房积脓 B角膜穿孔 C眼痛 D角膜薄翳 18.最常见的白内障类型是（老年性） A 先天性 B 代谢性 C 外伤性 D 老年性 19.可诱发急性闭角性青光眼的是: 皮质性白内障膨胀期 A 皮质性白内障初发期 B 皮质性白内障膨胀期 C 皮质性白内障成熟期 D 皮质性白内障过熟期

2014年安徽高考理综试卷及详细答案解释

2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试及详细答案解释 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅰ卷第33－40题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Fe 56 Cu 64 Ca 40 Al 27 Cl 35.5 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.物质进出细胞的方式有跨膜运输（自由扩散、协助扩散和主动运输）和非跨膜运输（胞吞和胞吐），下列有关叙述正确的是（） A．胞吞和胞吐体现了膜的流动性特点B．只有协助扩散需要载体 C．只有主动运输需要消耗能量D．只有协助扩散是顺浓度梯度进行 2.下列实验中，既需要使用显微镜，也需要染色剂染色的是（）A．叶绿体中色素的提取和分离B．观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离与复原C．观察DNA和RNA在细胞中的分布D．探究酵母菌的细胞呼吸方式 3. 在二倍体生物的有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了（）A．双亲的遗传性状B．精原细胞和卵原细胞中全部的染色体C．细胞中的全部DNA D．每对同源染色体中的一条染色体 4.下列关于真核细胞蛋白质的合成的叙述正确的是（） A.遗传信息的传递方向是：DNA→mRNA→蛋白质的氨基酸序列 B.转录和翻译过程碱基互补配对的方式相同 C.一种密码子可以与多种反密码子发生碱基互补配对 D．转录时DNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 5.假设你流落荒岛，随身尚存的食物只有一只母鸡，15kg玉米， 下列哪种策略能让你维持更长时间来等待救援？（） A．先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡肉 B．先吃鸡，然后吃玉米，减少鸡的能量消耗 C．先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡蛋 D．玉米只用来喂鸡，每天吃鸡蛋 6.右图表示两种不同抗原刺激机体所引起的免疫强度的变化， 下列有关叙述错误的是（） A．A抗原再次侵入机体免疫强度增强主要是由于记忆细胞的增殖分化引起的

2008年安徽高考理综试题及答案

2008年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 选择题共21小题，第小题6分，共126分。 以下数据可供解题时参考： 相对原子质量（原子量）：H l C 12 O 16 Na 23 K 39 Mn 55 Cu 64 Zn 65 Ag 108 Pb 207 一、选择题（本题共13小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是 A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 2.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随 时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游 动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙 三个种群中公剩一个种群。下列关于该水池中上述三 个种群关系及变化的叙述，正确的是 A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 3.下列关于细菌的叙述，错误 ．．的是 A.硝化细菌能以NH,作为氮源和能源物质 B.某些细菌可以利用光能因定CO2合成有机物 C.生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补弃的营养物质 D.含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来签别牛奶中的大肠杆菌 4.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、 b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA 分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切 断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多 能产生长度不同的DNA片段种类数是 A.3 B.4 C.9 D. 12 5.下列关于细胞工和的叙述，错误 ．．的是 A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制务单克隆抗体 D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 6.在溶液中加入中量Na2O2后仍能大量共存的离子组是

2010年安徽高考理综试卷

2010年安徽高考理综试卷（化学部分） 广东Z 景W007 相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Mn 55 第I卷选择题（每小题6分，每小题只有一个选项符合题意） 7．亚氨基锂(Li2NH)是一种储氢容量高、安全性好的固体储氢材料，其储氢原理可表示为：Li 2NH+H2LiNH2+LiH，下列有关说法正确的是 A．Li2NH中N的化合价是－1 B．该反应中H2既是氧化剂又是还原剂C．Li+和H- 的离子半径相等D．此法储氢和钢瓶储氢的原理相同 8．下列实验操作或装置符合实验要求的是 A．量取15.00 mL NaOH溶液B．定容C．电解制Cl2、H2D．高温燃烧石灰石9．在pH=1的溶液中，能大量共存的一组离子或分子是 A．Mg2+、Na+、ClO-、NO3-B．Al3+、NH4+、Br-、Cl- C．K+、Cr2O72-、CH3CHO、SO42-D．Na+、K+、SiO32-、Cl- 10．低温脱硝技术可用于处理废气中的氮氧化物，发生的化学反应为： 2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)2N2(g)+3H2O(g) ΔH<0 在恒容的密闭容器中，下列有关说法正确的是 A．平衡时，其他条件不变，升高温度可使该反应的平衡常数增大 B．平衡时，其他条件不变，增加NH3的浓度，废气中氮氧化物的转化率减小 C．单位时间内消耗NO和N2的物质的量比为1∶2时，反应达到平衡 D．其他条件不变，使用高效催化剂，废气中氮氧化物的转化率增大 11．某固体酸燃料电池以CaHSO4固体为电解质传递H+，其基本结构见下图，电池总反应+O2 = 2H2O，下列有关说法正确的是 可表示为：2H A．电子通过外电路从b极流向a极 B．b极上的电极反应式为： O2 + 2H2O + 4e- = 4OH- C．每转移0.1mol电子，消耗1.12L的H2 D．H+由a极通过固体酸电解质传递到b极 12．右图是三种稀酸对Fe – Cr合金随Cr含量变化的 腐蚀性实验结果，下列有关说法正确的是 A．稀硝酸对Fe – Cr合金的腐蚀性比稀硫酸和稀盐酸的弱 B．稀硝酸和铁反应的化学方程式是： Fe+6HNO3(稀) = Fe(NO3)3+3NO2↑+3H2O C．Cr含量大于13%时，因为三种酸中硫酸的氢离子浓度 最大，所以对Fe – Cr合金的腐蚀性最强

2009年安徽省高考数学试卷(文科)答案与解析

2009年安徽省高考数学试卷（文科） 参考答案与试题解析 一、选择题（共10小题，每小题5分，满分50分） 1．（5分）（2009?安徽）i是虚数单位，i（1+i）等于（） A．1+i B．﹣1﹣i C．1﹣i D．﹣1+i 【考点】虚数单位i及其性质． 【专题】计算题． 【分析】两个复数相乘，类似于单项式乘以多项式的乘法法则，用i去乘以1+i的每一项，得到积，把虚数单位的乘法再算出结果． 【解答】解：i（1+i）=i+i2=﹣1+i． 故选D． 【点评】本题考查复数的乘法运算，考查复数的乘方运算，是一个基础题，复数的这种问题通常出现在大型考试的前几个选择和填空中． 2．（5分）（2009?安徽）若集合A={x|（2x+1）（x﹣3）＜0}，B={x∈N|x≤5}，则A∩B是（）A．{1，2，3} B．{0，1，2} C．{4，5} D．{1，2，3，4，5} 【考点】交集及其运算． 【专题】计算题． 【分析】分别求出集合A中不等式的解集和集合B中解集的自然数解得到两个集合，求出交集即可． 【解答】解：集合A中的不等式（2x+1）（x﹣3）＜0可化为或 解得﹣＜x＜3，所以集合A=（﹣，3）； 集合B中的不等式x≤5的自然数解有：0，1，2，3，4，5，所以集合B={0，1，2，3，4，5}． 所以A∩B={0，1，2} 故选B 【点评】此题考查了集合交集的运算，是一道基础题． 3．（5分）（2009?安徽）不等式组，所表示的平面区域的面积等于（）A．B．C．D． 【考点】简单线性规划的应用． 【专题】计算题；数形结合． 【分析】先根据约束条件画出可行域，求三角形的顶点坐标，从而求出表示的平面区域的面积即可． 【解答】解：不等式组表示的平面区域如图所示，

2009年高考安徽卷数学(文科)试题及答案

2009年安徽高考数学文科试题和答案（答案已更新） 文章正文：2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 数学（文科）参考答案 一、选择题 1- 10 D B C A B B A C D A 二、填空题 11.【解析】设由可得故 【答案】(0,-1，0) 12. 【解析】根据流程图可得的取值依次为1、3、7、15、31、63…… 【答案】127 13. 【解析】依据四条边长可得满足条件的三角形有三种情况: 2、3、4或3、4、5或2、4、5，故=0.75. 【答案】0.75 14．【解析】设、则, , 代入条件得 【答案】4/3 15. 【解析】由空间四面体棱,面关系可判断①④⑤正确,可举例说明②③错误. 【答案】①④⑤ 解答题 16. 【思路】（1）依据三角函数恒等变形可得关于的式子，这之中要运用到倍角公式； （2）应用正弦定理可得出边长，进而用面积公式可求出 . 【解析】（1）∵∴ ∴ ∴ 又∴ （2）如图，由正弦定理得∴ ∴ . 17. 【思路】由统计知识可求出A、B两种品种的小麦稳定性大小并画出茎叶图，用茎叶图处理数据，看其分布就比较明了。 【解析】（1）茎叶图如图所示 A B 9 7 35 8 7 36 3 5 37 1 4 8 38 3 5 6 9 2 39 1 2 4 457 7

5 0 40 0 1 1 3 6 7 5 4 2 41 0 2 5 6 7 3 3 1 42 2 4 0 0 43 0 5 5 3 44 4 1 45 （2）用茎叶图处理现有的数据不仅可以看出数据的分布状况,而且可以看出每组中的具体数据. （3）通过观察茎叶图，可以发现品种A的平均每亩产量为411.1千克，品种B的平均亩产量为397. 8千克.由此可知,品种A的平均亩产量比品种B的平均亩产量高.但品种A的亩产量不够稳定，而品种B的亩产量比较集中D平均产量附近. 18. 【思路】（1）由椭圆建立a、b等量关系，再根据直线与椭圆相切求出a、b. （2）依据几何关系转化为代数方程可求得，这之中的消参就很重要了。 【解析】（1）由于∴∴又∴b2=2,a2=3因此， . （2）由（1）知F1，F2两点分别为（-1，0），（1,0），由题意可设P（1，t）.（t≠0）.那么线段P F1中点为，设M(x、y)是所求轨迹上的任意点.由于则消去参数t得 ,其轨迹为抛物线（除原点） 19. 【思路】由可求出，这是数列中求通项的常用方法之一，在求出后，进而得到，接下来用作差法来比较大小，这也是一常用方法。 【解析】(1)由于 当时, 又当时 数列项与等比数列,其首项为1,公比为 (2)由(1)知 由即即 又时成立,即由于恒成立. 因此,当且仅当时, 20. 【思路】根据空间线面关系可证线线垂直，由分割法可求得多面体体积，体现的是一种部分与整体的基本思想。 【解析】(1)由于EA=ED且 点E 在线段AD的垂直平分线上,同理点F 在线段BC的垂直平分线上. 又ABCD是四方形 线段BC的垂直平分线也就是线段AD的垂直平分线 即点E F 都居线段AD的垂直平分线上. 所以,直线E F 垂直平分线段AD. (2)连接EB、EC由题意知多面体ABCD可分割成正四棱锥E—ABCD和正四面体E—BCF两部分.设AD中点为M,在Rt△MEE 中,由于ME =1, . —ABCD 又—BCF=VC－BEF=VC－BEA=VE－ABC 多面体ABCDEF的体积为VE—ABCD＋VE—BCF= 21. 【思路】由求导可判断得单调性，同时要注意对参数的讨论，即不能漏掉，也不能重复。第二问就根据第一问中所涉及到的单调性来求函数在上的值域。

2010年安徽高考理综试卷

更多权威信息请关注中国安徽在线·教育网https://www.wendangku.net/doc/1915417488.html, 2010年普通高等学校招生全国统一考试（安微卷） 理科综合能力测试 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 以下数据可供解题时参考： 相对原子质量（原子量）：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 N423 S 32 Cl 35.5 Mn 55 1.下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是 A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖膜运输的载体 B.胞膜上的受体是细胞同信息交流所必需的结构 C.线粒体内膜上只分布着合成A TP的酶 D.膜上的枝孔可以让蛋白质和RNA自由进出 2.的一个体细胞经有效分裂形成四个子细胞（C1，C2）,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1，S2），比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是 A.DNA数目C1与C2相同S1与S2不同 B.遗传信息C1与C2相同S1与S2不同 C.DNA数目C1与C2不同S1与S2相同 D.遗传信息C1与C2不同S1与S2相同 3.大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β－半乳糖苷酶的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中。测定其细胞总数及细胞内β－半乳糖苷酶的活性变化（如图）。据图分析，下列叙述合 理的是 A.0～50min，细胞内无β－半乳糖苷酶基因 B.50~100min，细胞内无分辨葡萄糖的酶 C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β－半乳糖苷酶基因 开始表达 D.培养基中葡萄糖缺乏时，β－半乳糖苷酶基因开始表达 4.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控 制（A，a和B，b），这两对基因独立遗传。现将２株圆形南瓜 植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是 A. aaBB和Aabb B.aaBb和AAbb C.AAbb和aaBB D.AABB和aabb 5.下列关于内环境的叙述，正确的是 A.内环境的漏透压下网降激下丘脑分泌抗尿增加 B.内环境是一个主要由H3PO2构成的缓冲体系 C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 6.生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征。使用浮游生物捕捞网（网口内径50cm，网身长145cm，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）。