主题二 我是中国人(上册)

主题二我是中国人

教学活动三祖国妈妈的生日

活动目标

1、知道10月1日是国庆节，初步了解国庆节的来历。

2、掌握剪五角星的技能，能创造性的制作拉花。

3、感受周围环境的节日气氛，积极参与班级节日环境创设。

活动准备

1、《开国大典》片段录像带（或教学挂图《北京天安门》），幼儿用书第1册第18

页。

2、绘画纸、彩纸。

活动过程

1、引导幼儿了解有关国庆节的常识。

（1）请幼儿相互交流自己收集到的关于国庆节的常识。

（2）观看录像片《开国大典》片段或教学挂图，感受全国人民庆祝国庆节的热烈气氛，知道我们国家的名字叫中华人民共和国，简称中国，十月一日是

国庆节，是中华人民共和国的生日。

2、创设祖国妈妈过生日的情景，引导幼儿积极参与。

（1）确定制作内容。引导幼儿说一说自己想怎样给祖国妈妈祝贺生日。协商、确定制作内容，如用灯笼、国旗、拉花等营造节日气氛。

（2）幼儿分组制作。教师随时为幼儿提供支持（如灯笼、五角星、拉花的制作图示等），提醒幼儿向同伴学习。

（3）布置环境。教师和幼儿悬挂或张贴幼儿的作品，共同布置教室，营造节日气氛。

3、引导幼儿交流布置环境后的感受和心情，充分体验成功的快乐。

4、本活动在国庆节的前一周举行最佳。

活动延伸

1、在美工区继续制作装饰材料布置幼儿园环境，体验创作的乐趣。

2、可以邀请家长参与，共同举办欢庆国庆节活动。

教学活动七静夜思

活动目标

1、理解诗歌内容及古诗中体现出的思想情感。

2、体会古诗所表达的意境，能有感情的朗诵。

活动准备

1、教学挂图《静夜思》。幼儿用书第1册第27页。

2、符合古诗意境的舒缓优美的背景音乐磁带。如《春江花月夜》、《渔舟唱晚》等。

3、绘画的纸、笔。

活动过程

1、引导幼儿回忆自己与家人过中秋节的情景，说说自己及家人是怎样过中秋的，

知道中秋节是团圆的节日，人们总是从百忙中抽出时间，从各个地方回到自己

的家乡，与亲人团聚，吃团圆饭。体会很多在外地工作或上学不能回家的人思

念家乡的情感。

2、引导幼儿学习古诗，理解古诗内容和表达的情感。

（1）出事教学挂图，引导幼儿观察，鼓励幼儿用语言表达对画面的理解。

（2）教师有感情的朗诵古诗，引导幼儿理解古诗表达的思想情感。让幼儿知道农历八月十五中秋节，诗人李白在外地做客，看到月亮很明亮，就想起了

自己的家。

（3）出示诗文并结合画面帮助幼儿理解诗义：通过讨论与解释帮助幼儿理解古诗中的关键词汇，如：静夜、疑、举头、思故乡等。（静夜：静静的夜晚；

思故乡：思念自己的家乡；疑：怀疑；举头：抬头。）

（4）教师和幼儿一起朗诵古诗，进一步体会古诗所表达的意境。

（5）请幼儿根据自己对古诗的理解画一幅画。

活动延伸

1、阅读幼儿勇士第1册第27页。

2、举行古诗朗诵大会，邀请家长参与到活动当中。

附古诗：

静夜思

（李白）

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

教学活动二泥塑玩具

活动目标

1、了解泥塑的造型和色彩搭配的特点，感知泥塑艺术朴素的美。

2、提高泥塑技能，发展手部肌肉的协调性和灵活性。

活动准备

1、收集各种形态的泥塑玩具（阿福、泥老虎等）。

2、泥料、泥工板、泥工刀。

活动过程

1、欣赏泥玩具。选择2—3种民间有名的泥玩具（如：可爱的泥老虎、形态各异

的泥娃娃等），引导幼儿从造型、色彩等方面进行观察欣赏。

2、鼓励幼儿制作泥玩具。

（1）鼓励幼儿大胆选择泥料，创作泥塑作品。

（2）教师针对幼儿创作中出现的问题，及时给与示范指导。如：从整块泥中拉出小部分，用砌合的方法进行造型，并启发幼儿探索砌合的办法（如：利

用水、牙签等砌合）。

3、把泥玩具放在窗台上晾干，引导幼儿观赏。

4、如果幼儿园无法找到泥料，可以选用橡皮泥、面等材料进行制作。

活动延伸

1、手工区鼓励幼儿用自己喜欢的颜色、图案等装饰泥玩具。

2、律动区请幼儿欣赏歌曲《泥娃娃》。

3、阅读幼儿用书第1册第30~ 31页，欣赏面塑玩具的艺术美。

教学活动四有趣的京剧脸谱

活动目标

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩、夸张的形象，了解京剧脸谱人物的不同性格。

2、尝试用线条、色彩、对称、夸大等手法表现脸谱特征。

3、知道京剧是中国的国粹，萌发对京剧的兴趣。

活动准备

1、教学挂图《有趣的京剧脸谱》。

2、《戏说脸谱》的录像。

3、椭圆形纸及彩笔若干。

活动过程

1、看录像《戏说脸谱》，观察人物的形象特点，引起幼儿对京剧脸谱的兴趣。

请幼儿说一说录像里的人与现实生活中的人的区别，知道京剧里脸部的化妆叫京

剧脸谱。

2、出事教学挂图，引导幼儿观察，了解京剧脸谱的一般特征。

（1）请小朋友观察，说说脸谱中最有趣、最特别的地方。

（2）引导幼儿了解不同颜色的脸谱所代表的意义。如：红色表示个性忠诚。黑色表示个性刚直。它们表示好人。白色表示个性多计谋；蓝色代表勇士。

（3）观察京剧脸谱左右两边的图案，了解京剧脸谱具有左右对称的特征。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

3、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱的五官化妆，并涂上各种颜色。

（1）找一找脸谱与脸哪些地方是一样的，哪些地方不一样。引导幼儿讨论颜色是如何变化的，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这

样分。

（2）鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意脸谱的制作要左右对称。

4、互相欣赏自己制作的脸谱。

教学活动二我们的祖国真大

活动目标

1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。

2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。

活动准备

1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》、幼儿用书第1册第40—41页。

2、抒情的背景音乐、录音机。

3、之、水彩笔。

活动过程

1、教师以游戏“我是小导游”的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说说自己知道

的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。

2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。

（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗句内容的变化，引导幼儿将“冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花”的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。

（2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗

歌让幼儿了解北方冬天来的较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一

年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。

（3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。

（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。

3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。

活动延伸

1、阅读幼儿用书第1册第40~ 41页。

2、将有而制作的诗配画，投放阅读区供幼儿朗读诗歌。

教学活动六尝葡萄

活动目标

1、了解维族儿童的基本特征，对维族歌曲产生喜爱之情。

2、学习歌曲，尝试进行表演。

活动准备

1、事先请一名女孩打扮成维族小姑娘的模样。

2、维族服饰、表现为族风情歌舞的录像带或教学挂图《维族小姑娘辫儿长》。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程

1、观看录像或教学挂图，简单了解维族的民俗知识，感受维族歌曲的风格特点。

2、访问“维族小姑娘”，初步理解歌词，熟悉歌曲的旋律。

（1）教师将“维族小姑娘”请进活动室，鼓励幼儿大胆地访问她。

（2）教师总结幼儿提出的问题，例如：“你今年几岁了？你从哪里来……”，请“维族小姑娘”以唱歌的形式来回答。

（3）讨论“维族小姑娘”唱的歌曲内容，请幼儿谈谈自己的看法，重点理解“几岁和几根正相当”。

3、教师和“维族小姑娘”共同边唱边表演，请幼儿欣赏并轻声跟唱，对于歌曲中

的难点如：切分音符，教师应用肢体动作来帮助幼儿感受其特殊的节奏特点。

4、幼儿随音乐自编动作演唱歌曲。

活动延伸

在表演区幼儿身穿维族服饰，自由表演《尝葡萄》，欣赏歌曲《我是光荣的小牧民》、《挤奶》。