部编RJ人教版 初二八年级生物 同步课堂巩固练习题作业 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用测验题

第三章动物在生物圈中的作用测试题

一、请你选一选

１．下列不能用做药材的是

A．燕窝B．蚯蚓C．蟑螂D．蚂蚁

２．我国西北黄土高原，数百年前还是森林茂密，山清水秀，后来都变成了荒山秃岭，其主要原因是

A．寒流侵袭B．掠夺式开发C．地壳运动D．蝗灾频繁３．动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为

A．动物是食物的唯一来源B．动物能促进生态系统的物质循环

C．动物能固定二氧化碳D．动物能释放氧气

４．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降５．我们必须保护青蛙，其意义在于

A．青蛙体表有颜色，适于观赏B．青蛙的肉味鲜美，营养价值高

C．青蛙预测天气变化D．青蛙能捕食大量害虫

６．下列动物中不属于寄生虫的是

A．蛔虫B．蛲虫C．草履虫D．血吸虫

７．雷达研制所依据的仿生学原理是

A．蜘蛛的结网B．昆虫的复眼视觉C．海豚的大脑活动D．蝙蝠的回声定位８．我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做

①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的

③有利于保护生态平衡④有利于保持环境

A．①②B．①③C．②④D．③④

９．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是

A．相互制约的B．多种多样的C．不断进化的D．谁也离不开谁

10．科学家利用动物作生物反应器，必须改造动物的

A．脾B．心脏C．肝脏D．遗传基因

11．下列有关利用“生物反应器”进行生产的错误叙述是

A．可以节省费用B．可以减少生产程序C．只能是药品D．可以减少环境污染12．下列哪种疾病的产生与蚊子有关

A血吸虫病B．痢疾C．蛔虫病D．疟疾

13．下列做法对采访记录的结果会产生不良影响的是

A借助录音机记录B准确、详细地记录C凭自己的认识记录D真实、详细地记录14．调查时，要使别人愿意回答你的问题，必须做到

①态度认真、诚恳、谦虚②尊重对方、相信对方

③善于创造轻松活泼的氛围④与被访人心灵沟通

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

15．生态平衡是指生态系统中各种生物

A数量不改变B比例不改变C数量和所占比例总是相对平衡D数量暂时平衡二、请你来判断

１．研究和开发生物反应器可以在减少费用的前提下获得含钙量高的牛乳。

２．许多野生动物现已面临绝种的危险。

３．生态平衡就是生态系统中各种生物的数量和比例恒定不变。

４．人类的生存和发展，既受环境的制约，又对环境产生影响。

５．建立自然保护区和“爱鸟周”等活动都有利于环境保护。

６．迄今为止，我国在生物反应器的研究方面尚无建树。

７．仿生学研究需要物理、化学、数学控制论、工程学等科学知识。

８．响尾蛇用热定位器捕捉猎物，科学家受其启发，研制成响尾蛇导弹，这就是仿生。９．水土流失、气候失调是自然现象，与人类没有关系。

10．环境中的各种资源是取之不尽、用之不竭的。

三、请你填一填

１．为了防止鸟吃草籽，有人将人工种草的实验区用网罩起来，过一段时间发现，草的叶子全被虫子吃光了；而没有加网罩的天然草场。牧场却生长良好。这是因为自然界中各种生物是_____________的。同时也说明___________和_____________是一个统一的整体。２．目前人们认为很理想的一种生物反应器是“____________________”,即人类通过对某种动物（如牛、羊）的__________进行改造，使这些动物的___________可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。

３．阅读下列选项，排出正确的顺序．（在横线上填出正确的序号）

①确定采访对象②撰写调查报告③确定采访主题④确定采访内

容

⑤采访过程中态度要认真、诚恳、谦虚⑥作好采访记录

运用访谈法开展调查活动的正确步骤是：

→→→→→

４．美国科普作家蕾切尔·卡逊（Rachel·Carson）做了杀虫剂破坏生态的大量调查，出版《》一书，这本书引起了人们对的关注，唤起了人们的意识。

５．绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成。动物作为消费者，直接或间接以为食，通过消化和吸收，将摄取的变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生、等物质，这些物质可以被利用，而动物排除的粪便或遗体经过的分解，也能释放出、等物质，可见动物能促进。

６．节能荧光灯是模拟萤火虫的原理；雷达是模拟蝙蝠的；

澳大利亚的悉尼歌剧院是模拟乌龟的结构。

７．单一的马尾松林，容易发生松毛虫的危害。而多种乔木树林组成的混交林中，这种单一性的虫灾不大容易发生。这个事实说明，生态系统中，生物种类越多，相互间的

能力越强。

四、请你连一连１．用线将下列两组中相关的内容连接起来。

大地清道夫瓢虫┃药用动物蝴蝶鱼、凤尾蝶

蚜虫死对头蜻蜓┃珍稀动物蝎、蜈蚣

捕虫神刀手青蛙┃观赏动物猪、牛

除害飞行家螳螂┃食用动物扬子鳄、白鳍豚、麋鹿、大熊猫庄稼保护者蜣螂┃

２．动物是人类生活的好帮手．将下列动物及其“本领”用直线连起来。

啄木鸟田野卫士

猫头鹰森林医生

喜鹊捕鱼能手

黄鼠狼灭鼠益兽

鸬鹚捕鼠能手

３．请将下列图中的鸟喙与相关食性用线连起来．

①能够捕食鼠类②能够凿穿树皮③能够采食种子

五、请你自由发挥

１．老百姓常说“夜猫子（猫头鹰）进宅，无事不来”，所以人们就驱赶、捕杀它。你认为这种说法有道理吗？为什么？

２．澳大利亚成功地引进了中国的蜣螂，解决了当地的生态问题（牛粪对草场的破坏）。请从生态平衡的角度分析蜣螂的作用。

３．近年来，现代农业的大棚农作物种植发展很快，但大棚中农作物的结实率下降。请用动物在自然界中的作用方面知识，分析结实率下降的原因。

六、请你来分析

１．1981年9月，国务院规定在每年的4月至5月初确定一个星期为“爱鸟周”。人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比如，杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫５万多条；大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食１吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害；喜鹊一年的食物中，80%以上都是害虫；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达３千米。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者。生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起到传递花粉的作用。

⑴短文中提到的鸟类的作用有哪些？

⑵其它动物有类似短文中鸟类的各项作用吗？试举例说明。

⑶文中以鸟治虫的方法称为法。

２．在人类的医药史中，有些动物可以为我们人类所用。如蚯蚓是一种传统的中药材，即“地龙”，有清热定惊，清肺平喘，行经通络的功能。鲎是一类古老的节肢动物。医务工作者利用鲎的血液接触细菌后马上凝固的特点，抽取鲎的血液，做成鲎试剂，使其与病人的血、尿、痰、脑脊髓液、胸水和腹水接触，马上就能检察出是否有细菌感染，这就为急症病人的快速确诊提供了条件。

动物在医药方面的运用是否很广泛呢？为此，赵老师指导学生开展了社会调查。

⑴同学们准备进行问卷调查，请你帮助设计两个调查题目。

⑵假如你也参与了调查，可能会遇到一些困难，怎样才能使别人愿意回答你的问题？

⑶进行社会调查也是一种学习方式，这种学习方式有什么好处？