粤教版 收获的季节教案

广东教育出版社《品德与生活》二年级上册

《收获的季节》教学设计

一、课程内容标准解读

内容标准解读

《品德与生活》课程的性质定位为“以儿童的生活为基础，以培养良好的品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程”。《收获的季节》是二年级《品德与生活》教材，教材安排了走进秋天、赞美秋天、留住秋天等一系列活动。秋天，是个收获的季节。在这个美丽的季节里，让孩子离开教室，走出校门，离开书本，回归自然，去亲近自然、共享自然，去感受生活，热爱生活，去做孩子们天性中想做的事是“品德与生活”课程的价值取向之一。在活动中让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，让他们愿意跟随老师一起到秋天大自然中去欣赏秋景，能让他们清楚地表达秋天的特点并能用自己喜欢的方式表现秋天。学生在与他人合作、交流的愉悦氛围中，结合生活实际，用自己喜欢的方式，创想、制作不同的作品。来展示孩子们眼中的秋天，在活动中充分体现了自主、合作、探究创新的学习方式，因此，孩子们在玩中学到了新的知识，获得了新的生活经验。

在《收获的季节》这一主题活动中，让学生到大自然中找一找秋天、摸一摸、联系自己的发现说一说秋天的变化，通过学生的观察来感悟秋天的美丽，体验到秋天的丰收。并让学生用自己喜欢的方式，去表达对秋天的喜爱。让学生从亲身的感受中寻找秋天，体会到秋天的美景就在我们身边，进而感受到秋天的美好，从而热爱生活。培养了学生良好的道德情操。在教学中，还可以让孩子们将自己的“秋天”带进教室，和小伙伴们一起交流、欣赏。这样的设计来源于学生的真实生活，看得见，摸得着，学得到，触及学生的真情实感，有利于引导学生不断深入地观察和体验真实的生活，积极、主动地参与各种活动。

教学目标分解

情感态度价值观

1、让学生欣赏秋天的美，体验秋天带来的快乐。

2、培养学生对大自然的热爱和赞美之情。

3、引导学生热爱生活、热爱科学。

行为与习惯

1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏，美化生活。

2、通过活动体验，培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣。

3、感受秋季天气的变化，学会适应季节的变化合理安排自己的生活。

知识与技能

1、让学生认识秋天，了解秋天的特点。

2、探究南北方秋天景色的差异，进一步了解四季变化对人们生活的影

响。

3、培养学生善于观察周围生活环境变化的能力。

设计理念

《新课程标准》明确指出：学生是学习的主体，教师是活动的指导者、支持者和合作者，创造学生乐与接受的学习环境，灵活多样地选用教学组织形式，把动态的教学内容和学生丰富多彩的生活联系起来。让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。鼓励学生的多种尝试和创造性的思维，才能引导学生得出有价值的观点和结论，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。

教学重点：

让学生动用各种感官感受秋天的特征，采用学生喜闻乐见的活动形式

进行交流，从而加深对秋天的喜爱。

教学难点：

激发学生对秋天的喜爱之情，从而使学生更加热爱大自然，热爱生活。

二、教学背景分析

升入二年级的学生已经具有一定的动手能力和观察能力。学生的思维处在表象、直观阶段，有着天真浪漫、活泼好动的天性。喜欢在玩中学、动中学、乐中学、做中学、模仿中学、体验中学、兴趣中学，在自由、宽松中不受拘束的学习。因此在本课中让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解秋天的自然现象、人们生活的变化，探究南北方秋天景色的差异。了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。其中在“秋天的果实”部分，让学生分别在集

体面前介绍自己带来的水果的名称、特点，感受水果的形状、颜色、气味等，感受丰收的喜悦。同时也培养了学生的语言表达能力以及观察能力等。

三、课程资源整合

教材内容分析：（略）教科书、教师用书

其他文本资源引用：反映秋天的图画、歌曲、诗歌等

媒体资源设计和运用：多媒体课件。《秋天》的录像。

动态资源的选择和运用：落叶、果实、蔬菜和照片

四、教学活动过程

（一）、导入新课

1．听乐曲《秋日私语》，边听边想象。

2．让儿童说说自己听到、想到的。

3．秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？

4．秋天带着稻香、菊花香，带着玉米、苹果，带着红色、金黄的问候……，真让人喜欢。本文的主人公丁丁也很喜欢秋天，让我们欢迎丁丁和我们一起去寻找秋天的足迹吧！

（二）、描述秋天。

1、以小组为单位，学生展示自己收集的有关秋天的资料、图片，尝试从色彩入手描述秋天。

2、小组派代表介绍自己了解到的本地及外地秋天的情况。并在全班同学面前描述秋天，说说自己在色彩方面的感受。

3、欣赏不同地方的秋天（《秋天》的录像：一组具有各地特色的秋天美丽的风景）。有哈尔滨（北方）、海口（南方）、昆明、九寨沟、新疆……呈现农村与城市（城市公园里的菊展活动）。

4、欣赏了不同的地方的秋天后我们有什么感受？围绕所给画面让学生发现不同地区秋季的差异。

5、请你说说我们深圳秋天的特点。

（三）、发现秋天。

1、全班学生分成几个小组，先在小组内交流自己在大自然中寻找秋天的发现。例如：介绍自己秋天去某某公园看到的景象，介绍自己居住小区的秋景等。

2、小组推选代表向全班同学介绍自己的发现，教师在黑板上用文字和简笔

画形式记录。

3、让学生将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度计的情况报告给

大家，并请大家说说现在的温度与夏天相比有什么不同？温度是一天天地慢慢升高还是降低。

4、由夏天到秋天，天转凉、风变爽，我们的生活也发生了许多变化，今天

我们就从大家熟悉的生活说起，看看人们怎么过秋天。（着重谈着装的变化）（四）、秋天的礼物

1、秋天真美丽，到处是一片丰收的景色。课前，老师请同学们去搜集秋天送给我们的各种各样的小礼物，大家今天都带了吗？现在，就把你搜集的小礼物拿出来在四人小组里向同学们介绍一下吧！（水果、蔬菜等）

2、小组交流、全班交流

3、秋天送给我们这么多有趣的小礼物，大家喜欢吗？秋天不仅有各种各样的小礼物，还有许好玩的地方，你去都过哪呢？你认为在我们深圳有哪些地方是秋游的好去处呢？请你做个小导游向大家介绍一下吧！学生介绍自己去过的地方（世界之窗、锦绣中华、欢乐谷、大梅沙、莲花山……）

4、这么多好玩的地方。过两天咱们班打算进行一次秋游，但是我们需要一份秋游计划，下面就以小组为单位设计一份秋游计划，看哪个小组设计得好！展示设计成果。

（五）、赞美秋天

1、秋天多么吸引人啊！自古以来就有许多诗人很喜欢秋天，小朋友们喜欢吗？你找到这样诗句吗？

2、学生纷纷汇报自己找到的描写秋天的文和诗句。老师随机询问是从哪找到的。为什么喜欢这句？

（学生可以自由来表达，可以通过歌曲来表达，也可以用上学过的课文来表达，这样学生参与的面更广。）

（六）、留住秋天

秋高气爽，秋景宜人，再加上有那么多美味水果，脍炙人口的诗句，我们真希望秋天不要走，大家想了好多办法“留住秋天”，我们去看看吧。

1、播放课件：利用秋天的植物制作的编织物：如用毛毛草编小动物、用扁草编席子、用柳条变小筐，用苞米窝编小人、小辫子等；利用秋天的植物制作的壁挂：如用松塔做心形壁挂；树叶、野花穿成串作成的壁挂；利用秋天植物的果实制作的首饰，如项链等。

2、他们是怎么样“留住秋天”的？（用……做……）

3、我们可以用秋姑娘送给我们的“礼物”，制作出“留住秋天”的“礼物”。我们也来试试吧。（老师在课堂上示范叶贴画制作的全过程，从构思、创意到制作方法一一讲解）

4、同学们，你们觉得好玩吗？有趣吗？让我们做更多的“秋姑娘的礼物”吧！学生制作叶贴画

5、欣赏作品。

五、学习评价策略

教师态度和方法

1、能与学生平等交流，做学生活动的支持者和合作者。

2、教法突出了引导性和启发性，能根据教学进程恰当地进行角色转换，能否根

据学生的实际情况调整自己的教学策略。

3、能有效地运用赏识性评价和期待性评价，增强学生的自信。

4、珍视学生的独特感受，鼓励创新，给学生留有思维空间和选择余地。

学生表现

1、对教学活动内容和形式是否感兴趣，是否学得主动、积极，轻松、愉快。

2、能否知道秋天的大致时段，认识南北方秋天的一些主要不同点。并能认识秋天成熟的一些主要农作物和果实，知道秋天人们在生活饮食上的一些变化

3、能了解秋天一些动植物的显著特征（与其它季节比）。能在学习活动中生成新的问题，并获得一定的体验。

4、能否有序地进行合作学习，有无探究问题的兴趣和方法。

六、教后反思：

小学二年级是儿童品德、智力、生活能力形成和发展的关键时期。《品德与生活》课程的总目标是：“以儿童的生活为基础，培养品德优良，乐于探究、热爱生活的儿童。”通过本次课“《收获的季节》”让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，让他们愿意跟随老师一起到秋天大自然中去欣赏秋景，能让他们

2017八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.3坚守契约精神第1框《守合同讲信用》习题粤教版

《守合同，讲信用》习题 1、关于合同的说法正确的是（） A.合同就是两人之间签订的协议 B.合同是两个以上的民事主体之间就民事权利义务关系达成的一致意见 C.合同的签订必须一方提出，另一方承诺 D.合同的签订是两方的事情，不需要遵守法律 2、合同与其他法律关系的不同之处是（） ①签订合同的主体至少两人 ②签订合同的主体在法律上的地位是平等的 ③签订合同出于双方自愿 ④签订合同的内容协商一致 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 3、合同违约方承担违约责任的方式包括（） ①继续履行②采取补救措施 ③赔偿损失④支付违约金 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4、老王决定将自家的两间房屋租给老张，并且与其签订了合同。这属于（） A.买卖合同 B.借赁合同 C.租赁合同 D.赠与合同 5、在下列哪种情形中，在当事人之间产生合同法律关系（） A.甲拾得乙遗失的一块手表 B.甲邀请乙看球赛，乙因为有事没有前去赴约 C.甲因放暑假，将一台电脑放入乙家 D.甲鱼塘之鱼跳入乙鱼塘 6、某企业在其格式劳动合同中约定：员工在雇佣工作期间的伤残、患病、死亡，企业概不负责。如果员工已在该合同上签字，该合同条款（） A.不一定有效 B.是当事人真实意思的表示，对当事人双方有效 C.无效 D.只对一方当事人有效

7、甲公司向乙公司购买某水果，合同对该水果的品质作了具体的规定，如水果甜度、水份、表皮的颜色。乙公司必须按上述约定予以履行，既不能高于约定的标准，也不能低于约定的标准。该行为遵循的原则是（） A.变更原则 B.协商履行原则 C.合理履行原则 D.适当履行原则 8、刘某委托一运输公司将一台钢琴从广州运到深圳，并承诺给付一定的费用。这属于（） A.承揽合同 B.借贷合同 C.租赁合同 D.运输合同 9、何某夫妇的房屋未办理房屋所有权登记及领取产权证。张某购买何某夫妇的房屋并签订合同。当月何某夫妇将房屋交给张某使用，并一直由张某出租管理使用。后来何某夫妇登记并领取房屋的国有土地使用证，并将证交给张某保管。张某起诉要求确认合同无效，何某夫妇确认房屋买卖合同有效，对此下列分析正确的有（） ①何某夫妇未取得房屋所有权证前，该房屋不得转让 ②双方合同违反了国家法律的强制性规定，合同无效 ③房屋产权明确，房屋买卖合同合法有效 ④张某提出合同无效，有悖诚实信用原则 A．③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 10、甲公司与乙工厂洽商成立一个新公司，双方草签了合同，甲公司要将合同带回本部加盖公章，临行前，甲公司法定代表人提出，乙工厂须先征用土地并培训工人后甲公司方能在合同上盖章，乙工厂出资1000万元征用土地培训工人，征地和培训工人将近完成时，甲公司提出因市场行情变化，无力出资设立新公司，要求终止与乙工厂的合作。乙工厂遂起诉到法院。 （1）甲公司与乙工厂之间的合同是否成立?甲公司应承担什么责任？ （2）乙工厂能否要求甲公司赔偿1000万元的损失？为什么？ 11、谈谈你对合同的认识。 12、小强家人与某公司签订合同，购买了网速为100M的家庭宽带一年的使用权。但安装后，

2019年粤教版三年级道德与法治下册复习资料

2019年5月粤教版三年级道德与法治下册复习资料 一、填空题 1.大脑是人体的司令部，胃担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。 2.眼睛能把各种信息传给大脑，耳朵也是传递信息的重要器官。 3.人吸进氧气，呼出二氧化碳。正常儿童的心脏每分钟跳80—90次 4.成人的身体总共有206块骨头，组成支撑人体的支架。 5.人们常用的交通工具有飞机、轮船、火车、自行车（或是公交车）。 6.发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利，但也给人们的生活增加了危险 性。小朋友满12 周岁才能骑自行车上街。 7.汽车要走机动车道，行人要走人行道。 8.横过马路要走斑马线，车辆和行人都要靠右边行走。 9.安全过马路做到：一停、二看、三通过，黄灯亮了等一等。 10.儿童不适宜进入营业性游戏室、网吧等场所。 11.沉迷于电子游戏不但会影响学习，还会影响身心健康。 12.国际呼救信号是SOS 。我国交通报警电话是122 13.火警电话是119、盗警电话是 110、急救电话是120。 14.时间是最公平的，对谁都一视同仁，既不多给他一分，也不少给你一秒。 珍惜时间，合理安排时间，时间就会给你很多收获。 15.知识是在一次次的体验中发现和积累的。 16.遇到困难和挫折，我们应该保持一份好心情，努力想办法战胜困难和挫折。 17.当发现问题时，我们应当努力去寻找原因，寻找解决的办法。 18.在生活、学习中，我们要经常对自己说我能行，我不怕！以此鼓励自己。 19.自信是成功的第一秘诀。做人要不断地增强自信，克服自负，告别自 卑，努力想办法战胜困难和挫折，提高自己，就会更加自信。

20.兴趣爱好是最好的老师，它可以帮助我们学习更多的知识，培养我们的探 索精神，是自己成为一个快乐的人，一个成功的人。 21.我们多读课外书，主动多积累，学习语文很轻松。 22.广泛的兴趣爱好可以使自己的思维清晰，生活有规律，身心健康，人生更快乐。 23.广泛的兴趣爱好可以培养我们的品德，陶冶情操，使我们的生活丰富多彩，有利 益我们的健康成长。别人不高兴，很多时候是因为我们的言行不当而引起的。 24.学会检讨自己的言行，不做让别人讨厌、生气的事情。 25.当意识到别人不高兴时，我们应当主动表示关心，并且多宽容、理解、鼓 励别人。公民的通信自由和通信秘密受法律保护，禁止私拆他人信件。 26.公民享有隐私权，禁止打听和传播别人的隐私。 27.马克思说过：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅 解去护理。在与朋友交往时要以诚相待，与朋友发生矛盾时要反思自己的言行，找到化解矛盾的方法。 28.在与好朋友发生矛盾时，无论是不是自己的过错，即使受到误解，也应该主动寻 找机会去和解，并且用实际行动去化解这些矛盾。 29.真正的朋友应该以诚相待，互信互助，和朋友相处时我们要学会相互理解、 互相尊重和好朋友一起愉快相处时总是让我觉得生活真美好，但朋友发生矛盾和误解时，我总会感到很烦恼。 30.规矩就是我们平时所说的规则，它与我们的生活密不可分，难怪古人会说“没 有规矩，不成方圆”。规则是由大家制定的，所以我们应该自觉遵守。 31.车辆在道路上行驶，我们要自觉遵守交通规则，做到红灯停，绿灯行。 32.在学校时，我们做到遇到老师先问好，上下楼梯靠右行。 33.上课听讲要专心，课堂发言要举手。 34.规则是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们安全、快乐地生活。

粤教版道德与法治七年级下册5.2.3学会自救

《学会自救》教学设计 一、教学目标 知识目标：知道日常生活中可能会遇到的一些自然灾害，掌握一些自救常识。 能力目标：培养学生遇到灾难时的自救能力。 情感态度价值观目标：了解一些自然灾害，充分认识自我保护的重要意义，掌握自我保护的本领，珍爱生命健康。 二、教学重难点 增强求生意识，掌握自救常识 三、教学方法：情景式教学、探究式教学 四、教学过程 【导入新课】 【师】现在越来越多的中国人选择出境度春节。2017年新年伊始，28位出境旅游的中国人却经历了生死劫难。 材料：当地时间2017年1月29日，一艘载有28名中国游客（1名游客未上船）和3名船员的游船在马来西亚沙巴州环滩岛附近发生沉船事故。后经过多方救援，27人获救，3名中国游客遇难。 【师】20多个中国人在只有五个救生圈的情况下，在海上漂流了30多个小时。生死的考验不再只是一瞬，而是一个漫长的过程。在这个过程中遇险的中国游客将救生圈让给老弱者，面对紧缺的食物和淡水大家也是互相礼让，有序分配，他们所表现出的尊老爱幼，济弱扶倾和危难关头不抛弃不放弃的精神令我们感到尊敬与骄傲。他们能在海上漂流30多个小时活下来，除了坚强的意志外，还需要什么呢？ 【生】自救的能力 【师】翻船后，大家在一名船员的帮助下连成一片，所有人紧挨在一起，共享食物和水，漂流待援。如果当时大家为了争抢救生圈而乱成一团会怎样？ 【生】 【师】如果大家四处飘散会怎样？ 【生】 【师】生活中掌握一些自救知识非常重要。我国是一个火灾、水灾、地震等自然灾害多发的国家。由于这些自然灾害具有不可预知性，所以破坏性极大。我们该如何自救呢？ 【新课教学】 三、学会自救 材料：嘉兴市一职工宿舍一楼突然发生火灾。住在二楼的杨藩、杨芳等人在发现着火后，慌乱之中采取了跳楼逃生的自救措施。然而，在杨藩顺利跳楼逃生后，第二名跳楼者杨芳却在跳楼时不慎摔成重伤，造成终身残疾。 【师】这起事例告诉我们一个什么道理？ 【生】 1、面对灾难时，我们要保持冷静，不要惊慌，更不能丧失求生的意志。 材料：2016年8月30日报道，美国一对夫妇日前搭小艇往返岛屿间时不慎流落荒岛，与外界失联整整9天时间。不过，这对夫妇在海边的沙滩上写下巨大的“SOS”字样，最终被救援人员发现，成功获救。 2、遇到灾情要第一时间发出求救信号。 【师】大家知道如何正确使用求救信号自救吗？ 【生】

2020-2021学年粤教版道德与法治三年级上册第一单元《成长中的你和我》单元测试卷

2020-2021学年粤教版道德与法治三年级上册第一单元《成长 中的你和我》单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．________________，必有我师焉，择其善者而____________，其不善者而 ______________。 2．尺有所________，寸有所________。 3．物有所________，智有所________。 4．世界上没有___________的两片叶子，每个人都是__________的。 5．生活中并不缺少美，而是缺少____________的眼睛。 二、选择题 6．请你在下列诗句当中选出不是描写朋友的一项（） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．四海皆兄弟,谁为行路人。 C．天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 D．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 7．关于对自身优缺点的认识，错误的是（） A．我们每个人既有优点，也有缺点 B．对于自己的优点，我们要发扬 C．有时候，我们的优点对别人、对班级没有什么用 D．我们要善于学习别人的长处 8．全面发展包含以下哪些方面的发展（） ①德②体③劳④美⑤智 A．⑤B．①②⑤C．①②③④⑤D．①⑤ 9．当父母强迫你辍学的时候，你可以（） ①向老师或学校求助②向教育部门求助 ③抵抗不了，直接辍学④听从父母的话，减轻家庭负担 A．①②B．③④C．②③D．②④ 10．请你在以下词语中选出描写朋友的词语（） A．至亲B．知己C．恩师D．邻里

11．以下说法正确的是（） A．我喜欢读书，所以我上学，如果我不喜欢读书了，我就不用上学了 B．我们应该珍惜学习的机会，认真对待自己的学习 C．我之所以要读书，是因为爸爸妈妈想让我读书 D．读不读书我无所谓，对于我来说，玩耍才是更重要的 12．以下说法正确的是（） A．双胞胎两个人是完全一样的 B．每个人都有自己的特点，是与众不同的 C．我们可以把两个人变得一模一样 D．有的人身上有很多的相似点，长相不一样的两个人，可能在其他方面一模一样13．玲玲喜欢唱歌，但是高音总是唱不上去，玲玲不应该（） A．多听一下别人的演唱，向他人学习B．多请教一下老师，寻求专业的帮助C．放弃，没有这样的天分D．勤加练习，不轻言放弃 14．每个孩子都是父母眼中最好的，李明的妈妈常常对李明说“你真棒”，对此，李明的态度正确的是（） A．认可妈妈的赞美，觉得每个人都不如自己 B．对自己的所有方面都感到满意，认为不需要再向他人学习 C．感受妈妈的爱，但是也要认识到自己也有优点和缺点，要学会扬长避短 D．认为妈妈是在说谎，以后再也不听妈妈的话了 15．我们应该在什么时候夸赞别人“你真棒”（） ①他明明做得很差的时候②他做得比他以前做得好，但是与别人还是有差距的时候③他调皮捣蛋耍小聪明的时候④他表现特别优秀的时候 A．①②B．③④C．②③D．②④ 三、简答题 16．魔方是一个五颜六色的正方体，它一共有六个面，每个面有不同的颜色，分别有：蓝色、白色、红色、橙色、黄色和绿色。是一个正方体，每面的颜色各不一样。我们每个人都像是魔方一样，有着不同的方面，有着不同的精彩。 1、请你分析一下自己的优缺点，写出两个优点和两个缺点。 2、我们每个人既有优点又有缺点，我们应该怎样对待自己的优缺点？ 17．在我们的成长过程当中，有许许多多的人会陪伴着我们一起长大，就像我们的父母、老师、同学……

粤教版道德与法治七年级下册5.1.3《生命属于我们,只有一次》word导学案

第2课时生命属于我们，只有一次导学案 知识要点 1?每个人的生命都是_____________ 的，具有不可替代的价值。每个人的生 命______ ， 不可重复。生命是__________ 的，我们要________ 、护卫生命；人生短暂，我 们要让有限的生命焕发光彩，不断提升______________ 。 2?我们应该正确对待生命：要珍爱__________ ，对自己的___________ 负责；要善 待_________ ;还要善待_________ 。 课前检测 1 ?关爱、呵护生命要从我们每一个人做起，从我们身边的小事做起，下列行为 错 误的是（） A ?不吃青蛙，保护益鸟B.拒食野生动物 C ?不穿动物皮毛制造的服装D.拔掉蜂蜜身上的刺以防伤人 2?李克强总理说，对待艾滋患者的态度，是反映社会文明进步的一个窗口，谈艾色变”的老思想必须抛弃，要给艾滋患者更多关爱，这告诉我们要（） A ?无须害怕艾滋患者，我们不用设防 B.悦纳并珍爱自己的生命，保持乐观精神 C.尊重生命、珍爱生命、善待生命 D.为了个人自尊拒绝别人帮助 3.每个人的生命都有价值，提升生命的价值在于（） A .追求物质享受B.追求生命长度 C.对社会的贡献 D .对个人的关心 4.关于生命健康，下列观点不正确的是（） A .生命对于每个人来说只有一次，所以我们要珍爱生命

B.生命是宝贵的，我们只要保护好自己的生命健康就行了 C.我们既要保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康 D.当生命健康安全受到威胁时，应沉着冷静，力争保证生命健康 课时巩固 一、单项选择题 1．生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列能体现这种做法的是( ) ①路遇伤者及时救助②小明积极劝阻爸爸不要酒后开车③护送盲人过马路④成绩优秀的小 芳患严莺的病毒性感冒仍坚持上学 A ?①②③ B ?②③④C.①③④D.①⑦④ 2．指纹锁是一种高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹。这种锁利用的原理是( ) A ?每个人的性格都是独特的B.人类是最有智慧的生命形式 C.每个人的指纹都是独一无二的 D ?人的指纹最不容易丢失 3．世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明( ) A ?人的生命是宝贵的 B ?生命具有独特性 C?人的生命源于自然 D ?事物之问难区分 4．初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15 岁。其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在 5 个人身上得 到了延续，闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了 5 个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿，”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法正确的是( ) ①生命是可贵的，必须珍惜生命②生命太脆弱厂，它经不起任何风浪的冲击 ③ 生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献④创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 A ?①③④B.①②③C.①②④ D.②③④ 5 ?因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带领家乡人民创业致富；离职后用嘴

八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据.坚守契约精神同步训练(无标准答案)粤教版

坚守契约精神 一、选择题（下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出。) 1.观察右边漫画，下列对漫画理解 不正确的是（） A.开发商的行为是不履行合同的违 法行为 B．开发商应当遵循诚实信用的原 则，积极履行合同 C.消费者可以要求开发商继续履行合同 Ｄ.开发商对自己的财产享有占有权，其行为是正确的 2.在现在市场经济社会中,合同已悄然来到我们的身边,在下列情形中，在当事人之间产生了合同法律关系的是( ) Ａ.小明在学校拾得同学小丽遗失的一块手表 Ｂ.小洪邀请小云去看球赛,小云因为有事没有前去赴约 C.因放暑假，小娜将一台电脑存放在住在学校附近的小杰家中 D.周末天下大雨，小刚家鱼塘之鱼跳入小唐家的鱼塘 3．张某的儿子患重病住院，急需用钱又借贷无门，胡某趁机表示愿意借给5０00元,但半年后须加倍偿还,否则以张某的房子代偿,张某没有办法，只有同意。根据合同法规定,张某、胡某之间的借款合同( ） Ａ.无效的，因为胡某将自己的意志强加给了张某，显失公平 B.有效的,因为这是张某和胡某之间自愿签订的合同 C.无效的，房子是生活必须用品，不能用房子代偿 Ｄ.有效的,双方签订合同没有任何违法之处 4．李某和刘某合作开办了“娜娜干洗店”,中学生小洪将一件皮衣拿到干洗店清洗,交给正在营业中的李某,并向李某交付清洗费1０0元。你认为该合同关系的主体是( ）A．李某和小洪 B.刘某和小洪 Ｃ.李某、刘某和小洪 D.娜娜干洗店和小洪 5.甲与乙订立了一份苹果购销合同，约定甲向乙交付２0万公斤苹果，货款为40万元,乙向甲支付定金4万元；如任何一方不履行合同应支付违约金6万元。甲因将苹果卖给丙而

七年级思想品德教案上册全套(粤教版)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元走进中学 1．1 我上中学了 目标要求 1．知识与能力 了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；提高生活适应能力。 2．过程与方法 通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。通过阅读思考“阅读与感悟”学会适应的现实意义。 3．情感、态度与价值观中的《(谁动了我的奶酪?)启示录》，充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 课时安排：两课时 活动指南 活动一：校园情况知多少 (1)设计目的------一方面，让学生通过对学校的观察活动，掌握观察事物的一般方法，提高观察能力。同时了解学校的概况、学习环境和学习任务，激发学生对学校的热爱和积极进取性。另一方面，将中学和小学的课程、上课时间、学习特点、学校的规章制度进行对比，找出差异，以便更快地适应中学的环境和学习方式。在比较中要让学生明确中学学习的内容更广泛了，难度加大了，学习的方式方法等也和小学有很大差异，要做好适应这些变化的心理准备。 (2)准备工作------因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，学生在观察学校和阅读资料后完成此题。可相应作以下准备： ①准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。 ②了解学生入学后的思想动态。 ③用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。 ④中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。 (3)过程指导 第一步：“新学校知多少”竞猜活动。

粤教版道德与法治七年级下册5.3.2健康的生活方式

《健康的生活方式》导学案 学习目标： 1、知识目标：认识、理解生活方式的概念；认识生活方式对健康的作用；了 解健康生活方式的内容。 2、能力目标：培养分析自我健康状况的能力及养成健康生活方式的能力。 3、情感·态度·价值观目标：意识到健康生活方式的重要性，树立正确的健康观念，养成健康的生活方式。 教学重难点：什么样的生活方式是健康的生活方式 学习过程： （二）健康的生活方式 一、自主学习探究： 二、互动探究 1、活动一：小调查：你平时会熬夜吗？因为什么原因熬夜？熬夜有哪些危害？（阅读课本24页） 2、年仅15岁的中学生小君（化名）因为嫌自己胖，刻意节食减肥，每天仅以水果果腹。短短几个月内，她的体重急剧下降，身高近1.6米，体重却仅剩下35公斤。严重的营养不良让她连起床都显得有气无力。被家人送去医院检查，发现甲腺功能低下，贫血严重，被确诊为“神经性厌食症”。 （1）小君这种饮食习惯合不合理？ （2）饮食要注意哪些问题？

3、2017年1月，一名12岁男生因沉溺网游，意外猝死。男生名叫阿明(化名)，去世前每天守在电脑前，沉溺在一款网络枪战游戏里，经常一玩就是10多小时。1月15日，连续打了5个小时游戏后，他突然头痛倒地，随后因抢救无效身亡。 这个故事给我们什么警示？ 四、问题反馈 五、课堂小结 六、自我检测: 1.你认为中学生要养成的健康生活方式有( ) ①一日三餐，定时定量，讲究卫生，不挑食偏食 ②不抽烟、不酗酒、不赌博 ③要抓紧时间学习，没有时间不吃饭，有时间就猛吃一顿 ④按时作息，不熬夜，不贪睡 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.秋冬季节整体温度偏低，昼夜温差变化大，风干物燥，这时是一些呼吸道疾病的高发时节。因此加强传染病的防治，对维护我们的身体健康具有重要的意义，应对传染病，下列做法正确的是( ) ①“病从口入”，少吃水果 ②养成良好的卫生习惯 ③加强体育锻炼，注意饮食营养和卫生 ④确诊传染病后，马上住院治疗，防止扩散 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.2016年9月1日是全国第10个“全民健康生活方式日”，主题是“减盐、减油、减糖，健康口腔，健康体重，健康骨骼”。养成健康的生活方式( ) ①有利于预防疾病，杜绝生病 ②有利于保持和增强生命活力 ③是对自己、对他人和社会负责的体现 ④使我们终身受益 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.下列有关健康生活方式的说法中，不正确的是（） A．有利于预防一些慢性、非传染疾病 B．有利于提高健康水平和生活质量 C．只要注意营养平衡就能健康的生活 D．选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始 拓展练习：父母离婚后，正读初一的王宇心里很痛苦，无处倾诉，于是他偷偷地溜进网吧，很快就迷恋起打游戏，聊天，从此不能自拔，学习成绩大幅下滑。 （1）沉迷网络对未成年人有什么危害？

最新整理粤教版三年级下册道德与法治1、爱护我们的身体 教案

三年级下册道德与法治教案 第一单元我会保护自己 1、爱护我们的身体 教学目标: 1、引导学生了解生命的孕育过程，体会到生命的奇妙，懂得父母为了我们的生长付出了无数的信息，我们要珍惜和爱护自己的生命。 2、了解自己身体各部分器官的位置、特点及作用，知道人的身体就像一台奇妙的机器，每个器官各司其职，使我们健康的生活，所以我们要保护好这些器官。 3、知道生活中的一些坏习惯会使我们的身体变得脆弱，我们要养成良好的、健康的生活习惯。 教学重点: 引导学生了解自己身体各部分器官的特点及作用，知道我们要呵护自己的身体，养成健康的生活习惯。 教学难点: 引导学生摒弃生活中不良的生活习惯，养成良好的生活习惯，真正做到呵护自己的身体。 教学准备:多媒体课件。 预习要求:

与爸爸妈妈交流，了解孕育我们的一些事情;查阅资料，了解我们身体各部分的器官的特点及作用。 一、导入新课 1、同学们，我们每个人的生命只有一次，因此在成长的过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。从今天开始，我们就来学习第一单元。 揭示课题:第一单元我会保护自己。 2、这节课我们先来学习第一课。 三年级下册道德与法治教案 板书课题:1、爱护我们的身体 二、奇妙的小胚胎 1、教师引导:同学们，你们知道妈妈是怎样把我们生下来的吗,课前老师布置大家回家跟妈妈交流，了解爸爸妈妈是怎样生下我们，又怎样把我们抚养大的。 2、出示课本图片，教师一边指着图片，一边引导学生了解我们在妈妈肚子里面的情况。 3、教师相机补充婴儿在妈妈在妈妈肚子里面生长发育的一些知识，引导学生体会妈妈怀孕的辛苦以及对肚子中新生命的期待，进一步感受妈妈对我们的爱。 4、教师引导:同学们，我们是爸爸妈妈生命的延续，从妈妈孕育我的那一天起，他们就对我们有着许多美好的期待。在妈妈

最新整理粤教版三年级下册道德与法治7、瞧,我们这一班 教案

三年级下册道德与法治教案 第三单元我在集体中 7、瞧，我们这一班 教学目标: 1、引导学生认识到集体就像一个大家庭，他给我们带来了欢乐和温暖，使我们健康幸福的成长。 2、认识到班集体的荣誉就是我们大家的荣誉，需要我们每一个人去共同争取和维护。 3、引导学生树立为班级服务，为他人服务的意识，认识到我们每个人的成长离不开集体，在班级这个集体中，我们一起学习，一起生活，共同成长。教学重点: 通过学习引导学生认识到我们每个人的成长离不开集体，集体的荣誉需要我们每一个人去共同争取和维护。 教学难点: 引导学生认识到我们每个人的成长离不开集体，树立为集体服务的意识。教学准备:多媒体课件、课本插图。 预习要求: 1、回顾一年来我们班级举行的活动。 2、观察在日常生活中，我们班的每个同学为班级做了哪些事情。教学过程:

一、导入新课 1、出示名言: 千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用。 ——《淮南子》 2、引导学生读一读，并说一说这句名言的意思。 3、教师引导:同学们，这句名言是说如果很多人齐心协力的话，加在一起的力量就会非常大，而如果不同心协力的话，就算再多的人都没有用。这 三年级下册道德与法治教案 句名言是告诉我们要团结一心，因为团结力量大。 揭示课题:第三单元我在集体中 4、我们的班级就是一个集体，班级中有四十几个同学，如果我们四十几个人能够齐心协力的话，就会把班级建设得更好。今天这节课我们就来学习第7课——《瞧，我们这一班》 二、快乐的班集体 1、教师引导:同学们，在我们三(2)班，每一个人都有自己的长处，每一个人都在班级中担任着不同的职务，默默的为班级服务。想一想我们自己有什么长处和优点呢,平时又是怎样利用自己的长处为同学们服务的呢,请大家在小组中交流交流。

九年级下册道德与法治电子版教材粤教版

义务教育教科书道德与法治 九年级（下册）

目录 第五单元中华文化民族精神 5.1 文化根中国心 灿烂的中华文化 中华文化的传承与创新 提高文化软实力，建设文化强国5.2 民族精神发扬光大 民族精神，兴国之魂 民族精神凝聚我们的力量 践行社会主义核心价值观 第六单元放眼世界迎接挑战 6.1 世界的潮流与趋势 和平发展的时代主题 全球化的时代潮流 合作共赢的发展趋势 6.2 面向世界的中国 国际舞台上的中国 全球化中的机遇与挑战 与世界同呼吸，与祖国共命运 第七单元规范司法行为建设法治社会7.1 争议解决方式及相关制度 争议解决方式

律师、公证和法律援助制度 7.2 坚守程序正义，建设法治社会 了解程序正义 知法尊法守法，建设法治社会 第八单元放飞理想拥抱明天 8.1 我的未来我创造 职业理想与社会分工 认识自我规范人生 8.2 飞翔吧，青春 中国梦，我的梦 奋斗的青春最美丽 第五单元中华文化民族精神 5.1 文化根中国心 【主题词：中华文化传承创新】 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华民族迈向伟大的复兴历程，同时也是中华文化弘扬与创新的过程。 灿烂的中华文化 中国是历史最悠久的文明古国之一，中华文化源远流长，华夏文明是当今世界上唯一没有中断的文明，五千多年一脉相承，积淀了丰富的文化资源。以春秋战国诸子百家为基础不断演化、发展而成的中国特有文化，我们称之为中华文化。中华文化以它深邃的内涵、恢宏的气度在世界文明中占有独特的位置，对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。 文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。在我们祖国传统文化的宝库里，民族文化瑰宝灿若星辰。中国哲学博大精深，彰显东方智慧；中国传统伦理以和谐为本，充满人伦温情及家国情怀；传统文学典籍浩如烟海，唐诗和宋词则是两朵绚丽的奇葩；中国科技发明享誉全球；民间工艺巧夺天工；中华武功扬名世界；中医中药福泽人类。 中华艺术形式多姿多彩，中华书法展现汉字形体美韵，国画尽显山水墨趣，在世界艺术宝库中独放异彩；中国古建筑技艺精湛，风格独特，在世界建筑史上自称系统，独树一帜；传统戏曲堪称国粹，是古老东方文明的璀璨名片；各民族的歌舞艺术异彩纷呈，带给我们“一树春风千万枝”的美韵。这一切奇珍瑰宝，共同组成了灿烂辉煌的中华文化。 中华文化的传承与创新

最新整理粤教版三年级下册道德与法治5、学习智慧树 教案

三年级下册道德与法治教案 第二单元快乐的学习时光 5、学习智慧树 教学目标: 1、引导学生认识到兴趣是学习最好的老师，了解兴趣在学习中的重要作用，引导学生学习培养兴趣的方法。 2、认识到学习不仅需要兴趣，还需要掌握好的方法，好的学习方法犹如一把金钥匙，能够帮我们开启学习的智慧大门。 3、认识到生活中处处皆学问，我们要留心观察生活，从生活中学习知识。教学重点: 引导学生认识到要想取得好成绩，不仅需要学习兴趣，还需要掌握良好的学习方法。 教学难点: 体会兴趣和学习方法在学习中的重要性。 教学准备: 多媒体课件、学习方法调查表。 预习要求: 想一想自己有哪些兴趣爱好，并且根据自己的兴趣爱好创作出一幅作品，准备在班级的才艺展示会上展示;根据自己的生活实际想一想我们平时有哪些好的学习方法。

教学过程: 一、导入新课 1、同学们，我们每天都会来到学校，学习各门功课。今天我们就来谈谈学习上的问题。 2、揭示课题:5、学习智慧树 二、让学习变得更有趣 1、教师引导:同学们，我们每天都要学习好几门功课，在这些功课中，你 三年级下册道德与法治教案 最喜欢哪一门功课呢,为什么, 学生分小组交流自己最喜欢学的一门功课，并说说自己的理由。学生交流，教师引导学生说一说自己喜欢的课程和喜欢这门课程的原因。小结:兴趣是最好的老师，它可以帮助我们学习更多的知识，培养我们的探索精神，也能够让我们体会到学习的乐趣。 3、引导:除了学习各门课程的兴趣之外，你还有哪些兴趣爱好呢, 学生说一说自己的课外兴趣爱好，可以利用自己的兴趣爱好给本小组的同学展示一下。 4、才艺展示会 同学们，看样子我们每一位同学都有自己的兴趣爱好，下面我们就来举行一个才艺展示会，把自己最感兴趣、最拿手的展示

2020-2021学年粤教版道德与法治三年级上册第三单元《校园生活更美好》练习卷

2020-2021学年粤教版道德与法治三年级上册第三单元《校园 生活更美好》练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、判断题 1．兴趣是最好的老师，所以我们应该只专注于自己喜欢的科目。（______） 2．我们在学校里的学习应该以考试为主，不需要考试的科目可以不用学。（______）3．我们不仅要懂得感谢自己的老师，还要懂得感谢为我们服务的工作人员。（______）4．学校里存在的问题自然有相关的工作人员去解决，我们不需要参与。（______）5．我们年级小、年龄也小，难以为学校做贡献。（______） 6．我们是学校的小主人，我们可以向学校提建议。（______） 7．口头上表达感谢，不如行动上表达感谢。（______） 8．在课堂上，我们应该认真参与，勤于思考。（______） 9．每个科目都有自己独特的魅力。（______） 10．在地图上看方向，应该是上北下南，左东右西。（______） 二、选择题 11．关于对老师职业的理解，正确的是（） A．老师就应该无私奉献，不求回报B．老师就是一个什么都懂的人 C．老师应该得到大家的尊重与感恩D．我们不能质疑老师，老师都是对的12．以下句子可以用来表达对老师的赞美的是（） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B．海内存知己,天涯若比邻 C．古人医在心,心正药自真D．天下无不是的父母；世间最难得者兄弟 13．“万世师表”指的是谁（） A．庄子B．孔子C．孟子D．老师 14．以下看地图的方法正确的是（） A．上北下南，左东右西B．上南下北，左东右西 C．上北下南，左西右东D．上南下北，左西右东 15．对老师表达感谢的方式不正确的是（） A．对老师说声谢谢B．给老师送一份贵重的礼物 C．作业要认真，字迹要工整D．上课认真听讲，保持安静

粤教版七年级《道德与法治》下册5.3.1《正确的健康观念》教学设计

《正确的健康观念》教学设计 一、教学目标 知识目标：知道什么是健康，怎样才能促进健康。 能力目标：学会分析自己的健康状况，培养学生不断促进自己健康的能力。情感态度价值观目标：有正确的健康观念，理解健康的重要性，珍爱生命健康。 二、教学重难点 重点：什么是健康；促进健康的正确行为 难点：什么是健康 三、教学方法：情境教学法、小组讨论法、讲授法 四、教学过程 【导入新课】 播放视频《健康》 【师】拥有健康并非拥有一切，失去健康却会失去一切。健康，是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托。树立正确的健康观念，培养健康的生活方式，能让我们健康地成长。 【新课教学】 5.3 健康地生活 【师】大家知道古代帝王的梦想是什么吗？ 【生】权势、长生不老 【师】长寿究竟有多长？ 【生】 【师】科学预测：哺乳动物的寿命：生长期的 5—7倍；人类的寿命：100-175岁公认 120岁

【师】在现实中，人的平均寿命有120岁吗？ 【生】没有。只有70岁 【师】40多岁得大病，50、60就蒸发—提前发病、提前残废、提前死亡为哪桩？ 【生】 材料：每天，在一些知名医院的门口，都有无数这样等待的身影，他们通宵达旦，彻夜未眠，在冰凉的地板上坚守的目的，只有一个，就是为了那张可以与医生见面的通行证。 【师】生病需要付出怎样的代价呢？ 【生】庞大的医疗费；经济来源中断；家人沉重负担；身心巨大痛苦 一生努力归零 【师】所以，健康绝对不是一个人的事。对个人而言是幸福的基础；对家庭而言是一份责任；对社会而言是一种贡献。 一、正确的健康观念 【师】有人说没病没灾就是健康”。你同意他的观点吗？ 【生】 【师】我们试问一下自己，我健康吗？ 【生】 【师】你根据什么标准来评价自己的健康状况？ 【生】 讨论：他们健康吗？为什么？见课件 1、什么是健康？ 健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。

粤教版道德与法治七年级下册6.1.2享受青春的喜悦

《享受青春的喜悦》教学设计 一、教学目标 通过本课的学习，懂得如何在生活中享受青春的喜悦，进一步激发学生对人生价值观的思考，形成与青春发育期相适应的，健康积极的心理状态和生活态度。 二、教学重难点 体会青春的喜悦，享受青春，创造有意义的青春 三、教学方法 情境教学法、小组活动、讲授法 四、教学过程 【导入新课】 【师】青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的。青春的到来，使我们的生命世界更加宽广丰富。在这个世界里，我们感受到了成长的喜悦。 【新课教学】 二、享受青春的喜悦 1、青春的喜悦 【师】你所感受到的喜悦有哪些？ 【生】 （1）我们的体格更加高大，体能更加充沛，可以参加更多的体育运动。

出示男孩女孩体形变化图见课件 出示对比图见课件 【师】小时候的我们总是仰望父亲，现在的我们，快有父亲高了，甚至有的同学已经在身高上超越了父亲，特别是男生与父亲力量上的悬殊就小了很多。正因为我们体格和力量的增强，我们能参加的活动也越来越多了。 活动：比一比 小学时的你都参加了哪些体育活动？ 现在的你可以参加哪些体育活动？ 学生活动。 【师】青春的我们，兴趣爱好更加广泛了，学到了更多的知识，视野也更加开阔。 （2）我们的视野更加开阔，心智更加成熟，能够探索更多的未知领域。 【师】我们对事情的看法不再是单一化，而是能进行较深入的分析。有的同学会思考在大选投票前，特朗普表明立场抨击中国，但上任后不会对中国开战；神州十一号顺利飞天，表明中国的科技实力不断增强；把张敬轩踢出《歌手》节目，表明国家面前无偶像。 材料：“老师在课堂上提到显微镜技术，我就会追问现在最新的显微镜功能是什么。”刘耀阳说，只要她遇到新奇的事物，就一定要打破砂锅问到底。对“氟中毒”感兴趣后，她便立即上网搜索相关信息，并大胆设想设计一个可除氟产品。为了解净化器的构造原理，刘耀阳放