浅谈家长学校教育教学过程中存在的一些问题及其对策

家长学校科研论文论文

浅谈家长学校教育教学过程中存在的一些问题及其对策在教育工作中，教师固然有着家长不可替代的作用。同样，家长对学生许多方面的影响也是教师无法替代的，只有家长和学校共同努力，不断加强交流与沟通，才能把教育工作做好。

一、现在中学生的特点和家庭教育存在的一些问题

要想把家长学校的工作做好，首先要了解我们的教育对象，也就是我们的孩子、我们的学生，那么现在的孩子有哪些特点呢？

现在的中学生好奇心强，知识面广，表现出极强的学习能力、思辨能力、表达能力。他们追求时尚，崇拜明星，张扬个性，但是缺乏社会责任感和时代使命感。他们追求快乐，追求幸福，但不愿付出，缺乏毅力。有些中学生十分懒惰，散漫成性，自以为是。他们大都有自己的绝活，争强好胜，但是文明习惯不是很好。

现在中学生的家庭教育也存在着一些问题：如过分优越的环境中所形成的高傲孤僻的性格。失去依赖后产生的恐慌感。当远离家门，集体生活一朝成为现实，他们的心境不能适应环境的变化自然产生了对新集体生活的恐慌、逃避心态。从顺境中滋养出来软弱的个性。常常表现出意志薄弱、感情脆弱的一面：遇到困难畏缩不前，遇到打击一蹶不振。被老师批评、考试失利、同学之间发生矛盾、被他人误解等等都会成为他们产生低沉、悲观、颓废、沉沦等消极心态的直接原因。表现欲望落空造成的压抑情绪。

在了解了现在中学生的特点和现在中学生家庭教育存在的一些问题之后，我们就可以有针对性地探讨家长学校教育教学过程中存在的问题。

二、现阶段家长学校教育教学过程中存在的问题

我认为现阶段家长学校教育教学过程中主要存在一下问题：

（一）相互沟通较少，沟通方式单一。

现代社会每个人都说自己很忙，忙起来也就没有了和别人沟通的时间，家长和学校也基本上是这样，沟通不是很多，除了每个学校一两次的家长会之外，更多的是在学生犯错误的时候才会通知家长，而家长也一般是在孩子有事情的时候才会主动和学校、班主任沟通。大部分在学生家长都是在家长会的时候和班主任聊上几句，问一下情况，没有更多的更深层次的沟通。

（二）班主任压力大，工作难度很大。

现在的班主任几乎可以说是“全职保姆”，从学生的一言一行到学生的学习成绩、从学生早上来到学生晚上回都是班主任在管；而一旦学生出了什么事情，班主任又是要负责任的，有时候甚至是迫于某些势力而承担一些不是自己的责任。本来现在的教学任务就很重，班主任还要花费很大的精力去承担这些教育德育任务，所以现在班主任的压力巨大、开展工作的难度也很大，从我们分析现在高中生的特点和家庭教育中存在的问题也能看出来。

（三）问题家庭较多，问题家长不少。

问题家庭主要有以下几类：父母离异的单亲家庭、父母在外打工由祖父母或外祖父母照看孩子的家庭、由于父母工作忙直接找保姆照看孩子的家庭、家长把一切事情或责任都推给学校的家庭、由于孩子的问题而使家长绝望的家庭等。这实在本人的教育教学中遇到过的一些问题家庭，有些问题家庭的问题特别严重，比如说班里一个学生因为屡次犯错而面临开除的危险，这个学生家长居然说“孩子的后半辈子、命运就操在您的手中了”，那个班主任能操纵孩子的命运呀。

（四）缺少理论指导，社会关注较多但没有实效。

现在家长学校虽然已经有了，但是相关的理论研究还不是很多，学校也没有提供相关

的理论研究文献，让教师们、班主任认真地阅读，我们这些德育工作者缺少理论上的指导；另外，现在对家长学校、家庭教育、学校教育中存在的问题，社会关注虽然很多，比如说每年的两会教育都是人们最关注的几个问题之一，但是年年提、还是原来的老样子，没有什么大的实效，反倒是人们觉得现在家庭教育越来越难、学校教育越来越难。

三、针对上述问题个人认为可以采取的一些措施。

针对上面提到的几个问题，我认为在家长学校教育教学过程中可以采取一下几个措施：（一）加强对学校教师、班主任和家长的理论指导、先从理论上武装自己。

学校可以定制一些有关家长学校、德育工作的一些报刊杂志配发给学校教师、特别是班主任；可以给家长印制一些有关家庭教育的资料，让家长对现阶段学生的心理特点有一定的了解，对现阶段家庭教育中存在的问题有一定的了解，然后对症下药。有针对性地改变自己、积极和孩子沟通。

（二）加强学校和家长的沟通，共同关注学生的健康成长。

我认为每个学校可以召开三到四次家长会，比如说每学期的开学和结业的时候可以召开一次，在期中或者其他时间也可以召开家长会，这样的话每个学习阶段的情况家长都可以有一个了解。家长在平时也要积极地关注学生的心理状态，有了异常及时地和班主任进行沟通。

（三）对家长进行一些教育，不要过多关注学生的成绩。

人的一生往往会遇到各种预想不到的艰难困苦，坎坷，挫折，没有人能够永远一帆风顺、心想事成，因此，家长要重视培养孩子健康的心理素质，积极面对生活中的种竹挫折和困难。在这一方面，家长应注意：教育孩子正确对待成功与失败，尤其是正确看待学习成绩；要引导孩子学会正确对待批评，学会自我批评。孩子容易用放大镜来看待别人的缺点，不能正视自身的弱点，要引导孩子胸怀宽广、性格开朗，正确对待自己和他人；引导孩子向生活中的强者学习，提高他们承受挫折的能力；让孩子多在生活的风浪中锻炼，在挫折和失败中成长。父母要帮助孩子在生活的风浪中经受锻炼和成长。

（四）要减轻班主任的工作负担，让班主任有更多的时间思考一些问题。

学校要对学生的行为习惯培养、学习习惯培养作一个统一的规划，对学生的各项行为表现都要做一个完善的安排。让班级管理在制度下有序的运行，这样的话班主任就能从繁琐的日常事务中解脱出来，可以思考一些教育教学过程中的理论问题，对自己的德育工作进行一下梳理，也能更有效的进行德育工作。

总之，现在的中学生有各种各样的优点、也有他们的缺点；现在的家庭教育有存在着一些亟待解决的问题。只要我们正视这些问题，在教育教学实践中逐步地、有效地解决这些问题，相信我们的家长学校会逐步走上正规，教育教学效果也会越来越好。

家长学校教师教学工作总结

家长学校教师教学工作总结 教育好自己的孩子，是每一位家长的希望，但是如何能教育好自己的孩子，是很多家长困惑的问题，尤其面对自己的孩子走向歧途，内心有很多苦楚和困惑，针对这种现象，需要家校联合，不断研究探讨。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度作保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本年度的工作主题，并在其中贯穿家庭德育工作。 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校学生有1300多人，家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活

环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点： 家长学校召开家长会议，通过讲座，明确了家长的责任，认识到应该对孩子要有爱心但不是溺爱，建议家长对孩子要“多称赞，少批评”;“多鼓励，少惩罚”;“多信任，少严管;多放权，少施压”;“多授渔，少授鱼;多做，少说”;“多做好朋友，少做严长辈”。 教育家长，衡量孩子教育成功与否，更重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福，能否与周围人和谐相处，能否在亲子关系中融洽自如，让家长明白了建立融洽的亲子关系，对孩子成长的重要性等一些关于独生子女的家教方法。通过有针对性地开展了各项教育活动，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 2019年7月

家长学校主题活动记录表格

家长学校活动记录表大吴镇西北联合小学

西北联小家长学校活动记录表 活动时间1月16日活动地点社区家长学校参加人员学生家长及全体家长学校教师 活动主题心理讲座 活动记录为加强教师队伍建设，提高教师授课水平，8月16日我校邀请省著名心理教育专家防空兵指挥学院心理教官国家心理咨询师 郑培军为我校学生家长及全体家长学校教师讲课。教育大家我们不能改变环境，只能改变自己；不能改变过去，却能改变现在，我们改变不了生命的长度，却能改变生命的宽度。”从正面、光明的角度来辩证看待逆境，化危机为生机，从失意中提高人的生 活智慧。

活动时间2月20 活动地点社区家长学校参加人员学生家长及学生 活动主题学校开展“洗手月“活动 活动记录 学校是人口比较集中的地方，小学生自我保护意识及免疫力相对比较薄弱，为此，我校以10月15日“世界洗手日”活动为契机开展了洗手月活动。学校张贴了洗手月倡议书，与此同时,用张贴海报及实际示范操作等各种生动有趣的方法,让学生在轻松愉快的形式中了解了正确的洗手方法。教师向学生面对面传授正确的洗手方法，全校开展了洗手卫生知识讲座,并大力宣传用香皂洗手的好处,通过这些活动让学生养成主动洗手的习惯,预防各种疾病,促进青少年健康成长。

活动时间3月20日活动地点家长学校活动室参加人员部分家长及全体教师 活动主题亲子联欢会 活动记录 我校为构建和谐学校，喜迎新年，开展了一场别开生面的家长校联欢活动。活动室内洋溢着节日的气氛，乔瑞娟老师和学生沙璐璐的对唱《妈妈格桑拉》拉开了家校联欢活动的序幕。模特秀、口琴、小提琴、书法、武术、童话剧、歌舞等充分展示了一小师生及家长的才艺。亲子活动“抢座位”惹得观众直笑，“默契考验”则增强了学生家庭的凝聚力和向心力。刘一辰、郭小涵等学生及其家长合唱的《感恩的心》把联欢会推向了高潮，掌声此起彼伏。

家长学校教学案例我

家长学校教学案例我 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》授课题目：教育孩子“心中有他人” 授课目的：心中有他人，时时处处想着别人是一种优良的品德，心中有他人的孩子容易建立良好的同伴关系，有助于儿童自身和社会的发展，这种教育对当今独身子女尤为重要。 主讲老师：王晨悦 授课形式：访谈 学生情况： 一、提出问题： 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家，一手拎着工作包，一手拎着给孩子买的糕点，对站在孩子身后的爷爷奶奶视而不见，对孩子喊道：“宝贝，快来啊，看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。”然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子，成绩优秀，霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩，每次游戏的时候，他总是要做最好的角色，让所有的人听他的安排和指挥，不能有任何意见，所以在学校他很孤单，大多数孩子都不和他做朋友。

琳琳十一岁，小学四年级。是家里高傲的小公主，家里有四个老人，爷爷奶奶、外公外婆。她要星星不敢给月亮，爸爸妈妈对她也是无可奈何，每次知道家里要来客人了，马上把自己的玩具啊、零食全藏起来，如果有小朋友要和她一起玩，她也会拒绝。家长们也觉得很难堪，但从不去责怪和教育她。 现在农村条件好了很多，家里的好吃好玩的都不少，但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子，这些孩子有的都上大学了，每次回来总是从爷爷家带走许多，从不曾给爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡：看到这些现象，我们不禁要想：该怎样培养独身子女心中有他人的意识通过什么形式让他们能建立良好的同伴关系培养与人友好相处，关心他人，并善于合作的人呢 二、分析问题： 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得，在自己享有食物或游戏玩具时，要想到家里的人或小伙伴们，与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿，尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好，只要是孩子爱吃、爱玩的东西，无论花多少钱，家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。刚才前面列举的案例：琳琳小姑娘身上的这种“小气”，正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对自己家里的人，包括父母和爷爷奶奶，对身边的小伙伴一点都不关心和热爱，长大了，又怎么可能与他人一起分享自己的东西和快乐呢怎么可能孝敬父母，服务于社会呢

家长学校活动记录表样本

家长学校活动记录表【样本】． 未来星小学家长学校活动记录表活动时间2014年9月21日活动地点学校操场 参加人员学校全体师生“红领巾，我为你自豪”活动主题 日上午，我校在学校操场举行一年级新生入队仪式。9月21名新生在总辅导员马志红老师的带领下举手宣誓。这一年级45光荣地加入

了中国少年先锋队。他们佩带上鲜艳的红领巾，一刻，活当高年级的优秀队员精神饱满。活动中，同学们个个神情专注，动新队员们个个激动将一条条鲜艳的红领巾佩戴在新队员胸前时，记中队辅导员不已，场上所有同学为新队员们鼓起了热烈的掌声。录新队员的为每位新队员颁发学校设计的精美入队纪念卡。此刻，并对孩子们说句祝家长们也上台为自己的孩子送上神秘的礼物，福的悄悄话，希望孩子早日成为学校的好学生、社会的好少年！ 活 动 剪 影 未来星小学家长学校活动记录表活动时间 2014年10月15日活动地点学校校园

参加人员学生其家长学校开展“洗手月“活动活动主题 学校是人口比较集中的地方，小学生自我保护意识及免疫力相对比较薄弱，为此，我校以10月15日“世界洗手日”活动为契机开展了洗手月活动。学校张贴了洗手月倡议书，与此同活时,用张贴海报及实际示范操作等各种生动有趣的方法,让学生动在轻松愉快的形式 中了解了正确的洗手方法。教师向学生面对面记传授正确的洗手方法，全校开展了洗手卫生知识讲座,并大力宣录传用香皂洗手的好处,通过这些活动让学生养成主动洗手的习惯,预防各种疾病,促进青少 年健康成长。 活 动 剪 影

未来星小学家长学校活动记录表活动时间2014年11月16日活动地点学生教室 参加人员学生及其家长活动主题心理健康讲座日，我校举行了心理健康讲座。本次讲座针对当前月1611学生中独生子女多、抗挫折能力弱、缺乏自信、自强等特点，邀开展了以抗挫折为主题的《不经历风雨请校心理健康辅导教师，辅导老师从我们每个人都怎么见彩虹》活的健康讲座。本次讲座，替蝶破茧等用古今中外的事例，用镘鱼存活、会经历挫折说起，动接着告诉家并不可怕，小故事，告诉孩子遇到挫折是平常的事、记也认长和孩子面对挫折的八条方法。现场的学生听得非常认真，录一些学生表示，讲座结束后，真地记录着老师黑板上的名言警句。今后遇到困难、挫折，自己不会再哭鼻子了、不会退缩了，一定会积极面对、勇敢地去克服，做一个生活的强者。

小学教师家长学校教学工作总结

小学教师家长学校教学工作总结 家长学校教师教学工作总结 教育好自己的孩子，是每一位家长的希望，但是如何能教育好自己的孩子，是很多家长困惑的问题，尤其面对自己的孩子走向歧途，内心有很多苦楚和困惑，针对这种现象，需要家校联合，不断研究探讨。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度作保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本年度的工作主题，并在其中贯穿家庭德育工作。 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校学生有1300多人，家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活

环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点： 家长学校召开家长会议，通过讲座，明确了家长的责任，认识到应该对孩子要有爱心但不是溺爱，建议家长对孩子要“多称赞，少批评”;“多鼓励，少惩罚”;“多信任，少严管;多放权，少施压”;“多授渔，少授鱼;多做，少说”;“多做好朋友，少做严长辈”。 教育家长，衡量孩子教育成功与否，更重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福，能否与周围人和谐相处，能否在亲子关系中融洽自如，让家长明白了建立融洽的亲子关系，对孩子成长的重要性等一些关于独生子女的家教方法。通过有针对性地开展了各项教育活动，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 20xx年7月 小学家长学校教学工作总结 本年度，我校认真落实家长学校教学工作计划，积极探索适合我校的教学工作方法，依托网络，创新工作，取得了较好效果。具体做法： 1、时间落实： 家长学校的上课时间规定每学期上两次课，每课时为四十分钟以上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。

家长学校教学案例1.docx

家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》 授课题目：教育孩子“心中有他人” 授课目的：心中有他人，时时处处想着别人是一种优良的品德，心中有他人的孩子容易建立 良好的同伴关系，有助于儿童自身和社会的发展，这种教育对当今独身子女尤为重要。 主讲老师：王晨悦 授课形式：访谈 学生情况： 一、提出问题： 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家，一手拎着工作包，一手拎着给孩子买的糕点，对站在孩子身后 的爷爷奶奶视而不见，对孩子喊道：“宝贝，快来啊，看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。” 然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子，成绩优秀，霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩， 每次游戏的时候，他总是要做最好的角色，让所有的人听他的安排和指挥，不能有任何意见， 所以在学校他很孤单，大多数孩子都不和他做朋友。 琳琳十一岁，小学四年级。是家里高傲的小公主，家里有四个老人，爷爷奶奶、外 公外婆。她要星星不敢给月亮，爸爸妈妈对她也是无可奈何，每次知道家里要来客人了，马 上把自己的玩具啊、零食全藏起来，如果有小朋友要和她一起玩，她也会拒绝。家长们也觉 得很难堪，但从不去责怪和教育她。 现在农村条件好了很多，家里的好吃好玩的都不少，但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子，这些孩子有的都上大学了，每次回来总是从爷爷家带走许多，从不曾给 爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡：看到这些现象，我们不禁要想：该怎样培养独身子女心中有他人的意识？通过什么 形式让他们能建立良好的同伴关系？培养与人友好相处，关心他人，并善于合作的人呢？ 二、分析问题： 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得，在自己享有食物或游戏玩具时，要想到家里的人或小伙伴们， 与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿，尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好，只要是孩 子爱吃、爱玩的东西，无论花多少钱，家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。 刚才前面列举的案例：琳琳小姑娘身上的这种“小气”，正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对 自己家里的人，包括父母和爷爷奶奶，对身边的小伙伴一点都不关心和热爱，长大了，又怎么可

家长学校活动记录表

家长学校活动记录表 活动时间2015年12月28 日活动地点幼儿园音乐活动室 参加人员部分家长及全体教师 活动主题迎新联欢会 我园为构建和谐学校，喜迎新年，开展了一场别开生面的家长学校联欢活动。活动室内洋 溢着节日的气氛，由大班组的亲子体能操拉开了家校联欢活动的序幕。模特秀、相声、、 童话剧、歌舞等充分展示了艺星幼儿园师生及家长的才艺。亲子活动“抢座位”惹得观 众直笑，“默契考验”则增强 了幼儿家庭的凝聚力和向心力。家长合唱的《感恩的心》把联欢会推向了高潮，掌声此起 彼伏。 活动 记录 家长学校活动记录表 活动时间2015年6 月22 日活动地点幼儿园操场

参加人员 幼儿家长及全体幼儿 活动主题 “我运动、我健康、我快乐”亲子运动会。 我园举行了主题为“我运动、我健康、我快乐”的亲子运动会。亲子运动 会上，幼儿和家长齐齐上阵，共同参加了亲子跳绳、定点投篮、两人三足、 赶小猪等比赛活动，在比赛场上，参加比赛的幼儿和家长一本正经、全身 贯注，场下的幼儿和家长兴高采烈、笑声不断。整个活动处处充满着“我 运动、我健康、我快乐”的气氛，同时，不论比赛获胜与否，结果都一样, 那就是：在家长心目中，自己的孩子是最棒的。通过此活动，增进了孩子 与父母之间的感情，加深老师、学生和家长之间的沟通和互动，从而形成 家校合力，共同促进学生的健康成长，建立和谐校园。家长们纷纷表示以 后应多举办类似的活动。 家长学校活动记录表 活动时间 2015年3月28日 活动地点 幼儿园音乐活动室 幼儿家长 活 动 记 录 参加人员

活动主题优秀家长经验交流会 召开了部分幼儿家长经验交流会。交流会分年级召开，就“如何做个好 家长”以及幼儿的学习、思想道德等方面与家长进行了交流，对家长管理孩子提供了合理 有效的建议。在这次交流会中，各方面比较突出的幼儿家长就孩子的良好行为习惯、学习 习惯以及怎样引导孩子等方面谈了自己的做法，很多学生家长深受启发。这次交流会气氛 和谐，热烈。即使老师进 步了解学生，更有利于教师的因材施教，管理起来更具有针对性，同时 各个家长也就孩子的教育、引导等方面有了更进一步的认识，达到了预期 目的。 家长学校活动记录表 活动时间2015年11月20日活动地点幼儿园家长学校 参加人员大班组幼儿家长、幼儿园教师 活动主题

家长学校教学工作总结范文

家长学校教学工作总结范文 一、加强领导，职责明确 为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。 家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。 二、建立完善各项规章制度 健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。 学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记

录，定期对家长学校工作进行总结。 三、规范家长学校的管理 1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。 2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级二十五个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。 3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。 四、拓宽家长学校学习活动途径 1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合

家长学校活动记录.doc

家长学校活动记录 活动地点：家长学校教室 主讲：XX 主讲内容：如何做好幼小衔接 一、提高孩子独立生活和自我管理的能力。 独立生活和自我保护能力是幼儿发展的基本能力。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境，对学生能力的要求更高了。在幼儿园孩子独立生活和自我保护的能力虽然增强了，但幼儿随时上厕所这种现象可能在小学是不允许的。所以，我非常注重加强幼儿有自我管理的能力培养，让幼儿知道小学生上课时应遵守的规则。我们还通过组织“下课十分钟”活动，来帮助他们学会合理地安排课间活动内容，知道下课后要先去上厕所再玩，包括喝水、解决简单的问题等，上课时不可以随便小便等问题，逐步提高他们的自我管理能力。 二、以模拟小课堂游戏，激发幼儿做小学生 为了让幼儿在心理上做好准备，我想出了做好幼小衔接工作办法是角色游戏。如与孩子玩“小学”的游戏。我们把活动室环境的布置按小学生排桌椅的形式排列课桌，让幼儿扮演当一名小学生。

“健康生活,快乐你我!” ——XX幼儿园家园联谊会为了庆祝“六一国际儿童节”的到来，20XX年5月31日上午，我园举办了以“平安健康、快乐成长”为主题的家园联谊会。整个活动热闹非凡，到处洋溢着活力、渗透着快乐、充满了阳光。在活动过程中，孩子们个个生龙活虎，奋力拼搏，家长和幼儿相互配合，争分夺秒，场下加油声声入耳，场上场下气氛热烈，，整个活动在欢乐的气氛中进行着。 虽然活动只有半天，但幼儿们从中体验到了乐趣，同时在活动中更增进了幼儿与家人的感情，增进了家长、教师和幼儿之间的沟通和合作，使它们共享了成功的喜悦，让幼儿体验到与亲人一起游戏的快乐，从而促进了幼儿身心健康的和谐发展。 此次活动共设“晕头转向”、“吃香蕉”、“过河”、“夹气球运宝宝”、“齐心协力”等九个项目，为了给家长构筑一个互动的平台，搭建一座友谊的桥梁；我园还邀请家长进行了才艺展示。本次家园联谊会深受幼儿、家长的喜爱。活动现场大家心情都非常紧张、高度兴奋。家长们在快乐地享受活动过程的同时，并没有忘记培养孩子们不要怕输，应坚持到终点的意志力。孩子们的聪明机智、

家长学校教学工作总结

编号：家长学校教学工作总结 甲方： 乙方： 签订日期：年月日 X X公司

家长学校教学工作总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是整理的家长学校教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。家长学校教学工作总结1 通过这一年的教学工作，各位学员都有不同程度的进步，特别是在教育孩子上，彻底把以往的老的教育方法给放弃，运用学到的新方法，在教育孩子是比以前更得心应手了。但同时也有不同的问题出现，有些家长就不能把学到的应用在实际中，显示出还是很吃力。为了能吸取经验，特对上一年的教学工作总结如下： 首先从教学内容的选择上，基本生还是比较接进实际的。同时，也正是这些家长在教育孩子时所存在的问题，家长学校的各位专兼职教师，都做到了认真备课，从学员的实际情况出发，事实改变教法，更贴近家长的实际情况。这样就为家长教育孩子提出了充分的样板，但是也有不好的地方，部分家长不去改变方法，没能很好的把握自己的孩子，认为只要是方法就一定适合自己的孩子。这样就造成了效果的差异，有些家长用同样的一种方法，在不同学生身上的效果却大不同。也同时让家长对家长学校学习失去了信心，还说以后就不来上课了，这样就为我们提醒了，一定要对家长的教育采取学情分析，针对家长的不同情况，进行不相同的教育模式，好让他在家校学习中学到自己想得到的教育知识。这将会是我们下一次开学要注意的一个重要

的方面。 其次，在家长中得到充分的肯定，好多家长都说我们的课开的特别好。我们听了好高兴，也好激动，以后就是再苦也值得了。课题的选择让家长都比较满意，还说以后可以在进行反馈，看看他们的学习效果。这些其实都证明了家长对我们本年工作的满意程度还是比较高的。这就是我们所期待的，我们会继续努力。 最后，在活动上，我们分别进行家长经验交流会、学生家长会、亲子活动等。通过这些活动，我们把家长和孩子进行了很好的沟通，让他们增加了互相了解机会。家长们还从另一个方面看到了自己的孩子不同的一面。家长们在活动中的笑容让我们做老师的也深感欣慰和高兴。 取得的成就都是过去的，我们还要向前看，还要把我们的家长学校办出特色，办出水平。为此就要求我们从总结中找到教学中的不足，吸取经验，争取在以后的教学中进行克服和改正。我们会继续努力，争取把我们的家长学校办成一流的，让我们村的每一位家长都能通过学习掌握好教育孩子的方法，真正成为一个教育示范村。家长学校教学工作总结2 家长学校工作是学校工作的重要组成部分，在家长学校教学这块，本学期，我校抓好过程，规范管理，取得了丰硕的教学成果。 一、具体做法： 1、制定计划，明确任务。每学年初，制定家长学校工作计划并纳入学校的常规教学管理。

家长学校 工作总结

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/1d11128836.html,）/工作总结 家长学校工作总结 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现小结今年我校开展家长学校的一些体会。 一、健全制度，加强各层领导。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水

平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。 二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益 我校学生有1800多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点： 1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女

家长学校教学案例

家长学校教学案例：《重视孩子学习兴趣的培养》 兴趣，一股源头水 ——重视孩子学习兴趣的培养兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。 ——爱因斯坦 授课题目：《重视孩子学习兴趣的培养》 授课教师：张加仁 授课目标： 学习兴趣是学习的直接动力。培养孩子学习兴趣是在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动孩子积极主动学习的直接动力。通过了解孩子的心理特征激发他们的兴趣。 授课背景： 目前，很多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校紧张的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。有许多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他以学习的方法。”要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。学习本来是一件快乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的积极性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是一件难事，家长只要善于引导、有耐心，是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识，所以，培养学生的学习兴趣，关心孩子的学习需要，尊重孩子的愿望，不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题。教学过程： 一、学习兴趣与人的终生发展。

1、兴趣是小学生积极认识学习内容或积极参与学习活动的心理倾向。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，是推动学生进行学习活动的内在动力。 2、学习兴趣是远大理想的起点。教育的核心就是做人。当今社会，孩子学会做人至关重要。“做人”教育就是首先让孩子树立远大的理想和抱负。没有目标，没有理想，孩子就没有成材的动力。即使暂时有动力也难以持久。兴趣的发展一般要经过三个阶段：有趣—乐趣—志趣。志趣是兴趣发展的最高水平。而兴趣就是实现理想的起点。 3、学习兴趣是人的终身发展的不竭动力。从古到今有多少有所创造的人，他们的成果最初都是靠兴趣的力量来启动的。 二、内在直接兴趣和外在的间接兴趣 1、直接兴趣：就是孩子对事物本身感动需要而产生的兴趣。每个孩子的直接兴趣因为不同的性情都会有所不同。（举例） 2、间接兴趣：就是孩子对事物本身没有兴趣，但由于外界刺激他去接受而使他产生了兴趣，它来自于外界因素的影响。 3、直接兴趣与间接兴趣的相互转换。（举例） 三、小学阶段是培养孩子兴趣的重要的时期 1、“最佳时期”的启示。孩子在某一年龄段，特别容易建立和发展某一意识或行为，0—9岁是儿童敏感期，家长必须根据孩子的具体情况，耐心观察，细心引导。 2、小学生兴趣的特点 （1）敏感、好奇，有强烈的求知欲，新奇的事物可以立即引起他们的兴趣，具有直观性。 （2）孩子的兴趣大多持续时间段，而且容易转移，有不稳定性。孩子的兴趣有一个逐步发展的过程，他们往往从一种兴趣发展为多种兴趣，并逐步形成一个中心兴趣，或主导兴趣。 3、不失时机地培养孩子的兴趣。培养孩子的兴趣要从生活中开始。根据他们有意注意和无意识记的特点，要不断地，不失时机地发现和培养他们的兴趣，使他们在不知不觉中掌握知识，发展智力。 小结

家长学校活动记录

家长学校活动记录

时间3月9日地点会议室主题家长学校活动 参加人员全体教师及家长学校成员 活动内容 一、热点问题交流。 针对普遍存在的问题，开展大讨论，教师引导家长各抒己见，发表观点。 二、活动研讨。为了保证生活质量，营造和谐的家庭教育氛围，提高学生的综合素质，与家长共同研讨制定了“一日家庭活动”计划。 1、每天收看新闻20分钟。 2、每天读书20分钟。 3、健身运动10分钟。 4、与家长谈话10分钟。 5、保证睡眠10小时以上。 三、要求： 1、不进网吧。 2、鼓励孩子参加公益活动。 效果 此次活动的重点放在了“如何教育未成年人”上，家长对家庭教育已认识到了它的重要性，并表示一定要督促孩子养成好习惯。

时间6月5日地点会议室主题家长学校活动 参加人员全体教师及家长学校成员 活动内容一、校长做热情洋溢的讲话。 二、家长学校成员在校领导的带领下参观校园文化建设。 三、学校领导给家长通报本学期的工作重点。 四、家长们交流讨论。 五、家长代表发言，给学校提出合理化的建议。 六、校领导总结。 效果此次活动，家长参与的积极性很高，对学校工作给予了高度的关注，行使了家长的权利并尽到了家长的义务。

家长学校活动记录 时间10月24日地点会议室主题如何培养孩子健康的心理 参加人员全体教师及家长学校成员 活动内容 交流： 家长学校的全体成员就我校师资队伍的建设，班主任综合素质的提高，学生管理、班级管理、家庭教育和学校教育的结合等问题展开热烈的讨论。 家长学校全体委员就最关心的学生安全问题与学校达成一致： （1）放学要做到安全、有序，放学时间要确保。 （2）老师要送至校门口，稍作停留，家长没及时来接的要陪着学生等一会儿，再晚点的可将学生带至教室等待，教师要留在教室内，等学生全部离开方可离开。 （3）班主任老师做好家长工作，请他们及时将学生接回家。 （4）如实在有困难不能准时接孩子的，与家长商量交与午托中心安置，不要逗留在校园内，以免发生其他情况。 （5）下雨天可让家长进教室接孩子，体现人性化。 张校长总结发言： 上学年我校取得了一定的成绩，但是我们也清醒地认识到，学校工作离上级行政部门以及广大家长的要求还有一定的距离。我校在教师队伍建设、新课程改革、教学质量的进一步提高等方面还要继续努力。希望在今后的工作中得到全体家长的支持。最后，感谢各位家长委员们参加今天的座谈，也感谢你们提出的宝贵意见、建议，我们会在今后的工作中认真对待。 效果 家长学校的全体成员就我校学生管理、班级管理、家庭教育和学校教育的结合等问题展开热烈的讨论。

2020年中学家长学校工作总结范文

2020年中学家长学校工作总结范文 我校是一所省示范高中、省级绿色学校,有着七十年的办学历史。学校全面贯彻党的教育方针，以完善的办学设施和精良的师资队伍，积极推行素质教育。现有40个教学班，在校学生2400余人，在职教职工156人。近年来，在区委区政府的坚强领导和上级主管部门的指导下，根据学校实际情况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。现将我校家长学校工作汇报 一、学校重视,思想统一 我校历任领导对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络的工作。学校一方面到周边“省级家长示范学校”参观学习，借鉴他人办校之成功经验，一方面组织全体教师认真学习领会《安徽省教育系统家长学校工作试行条例》、市教育局黄教工[xx]172号《关于进一步做好家庭教育及家长学校的通知》、区关工委、区教育局、区妇联黄教字[xx)142号文件精神和现代教育教学理念及他人“三位一体”教育的成功经验，并展开讨论。 通过学习，大家统一了思想，充分地认识到，举办家长学校有其重

大的意义：家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校的现实意义还体现在它能促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的安全等都将产生积极的、现实的意义。 因此，我校坚定了办好家长学校的信念．举办家长学校就必须树立正确的办学理念。家庭教育是“三大支柱”之一，是国家教育的重要组成部分。没有家庭教育的参与和补充，学校教育是不可能办好的。家长学校工作是学校教育的延伸和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教育。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学员、教师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教育更加科学，有利地促进了我校教育教学的规范发展。 三、制度健全，组织到位 近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，我们先后制定了《家长学校工作章程》、《家长学

家长学校教育工作总结3篇

家长学校教育工作总结3篇 Summary of parents' school education 汇报人：JinTai College

家长学校教育工作总结3篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：家长学校教育工作总结 2、篇章2：家长学校教育工作总结 3、篇章3：家长学校教育工作总结 篇章1:家长学校教育工作总结 教育好自己的孩子，是每一位家长的希望，但是如何能教育好自己的孩子，是很多家长困惑的问题，尤其面对自己的孩子走向歧途，内心有很多苦楚和困惑，针对这种现象，需要家校联合，不断研究探讨。

几年来，我校举办的家长学校，始终受到学校领导的关心和全体学生家长的支持，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下： 一、健全制度，加强领导。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。 因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。 学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。 学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度作保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。 一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。

家长学校教师教学工作总结

家长学校教师教学工作总结 家庭教育是教育系统工程的重要组成部分.家长学校是学校开展家庭教育工作的有效途径。积极探索家长学校工作的新途径、新方法，使家长学校建设走向规范化、科学化、现代化.促使学校的各项工作取得显著的成绩，我校家长学校经验在全县乃至全市推广。欢迎阅读。 第一篇：家长学校教师工作总结 在过去的这一学年里，在大家的努力下，取得了一些成绩。提高了家长素质，转变了家长的教育观念，使学校教育和家庭教育，成为一个协调的整体，为学生创造最优环境，从而收到最佳教育效果。 完成工作目标 1、确保了家长受教育指导率大于百分之九十五; 2、提高家了长教育心理学的素养，丰富家长教育方法和手段，形成科学的教育模式; 3、继续培养了“家长示范群体”的核心典型，建设好标志性队伍，开展好标志性项目; 完成了如下教学内容 第一讲：家长的教育素养与人文意识; 第二讲：创造温馨的家庭生活; 第三讲：当代儿童的叛逆性与民族传统——浅谈“代沟”;第四讲：使学生学会自我保护。 第二篇：家长学校教学工作总结

通过这一年的教学工作，各位学员都有不同程度的进步，特别是在教育孩子上，彻底把以往的老的教育方法给放弃，运用学到的新方法，在教育孩子是比以前更得心应手了。但同时也有不同的问题出现，有些家长就不能把学到的应用在实际中，显示出还是很吃力。为了能吸取经验，特对上一年的教学工作总结如下：首先从教学内容的选择上，基本生还是比较接进实际的。同时，也正是这些家长在教育孩子时所存在的问题，家长学校的各位专兼职教师，都做到了认真备课，从学员的实际情况出发，事实改变教法，更贴近家长的实际情况。这样就为家长教育孩子提出了充分的样板，但是也有不好的地方，部分家长不去改变方法，没能很好的把握自己的孩子，认为只要是方法就一定适合自己的孩子。这样就造成了效果的差异，有些家长用同样的一种方法，在不同学生身上的效果却大不同。也同时让家长对家长学校学习失去了信心，还说以后就不来上课了，这样就为我们提醒了，一定要对家长的教育采取学情分析，针对家长的不同情况，进行不相同的教育模式，好让他在家校学习中学到自己想得到的教育知识。这将会是我们下一次开学要注意的一个重要的方面。 其次，在家长中得到充分的肯定，好多家长都说我们的课开的特别好。我们听了好高兴，也好激动，以后就是再苦也值得了。课题的选择让家长都比较满意，还说以后可以在进行反馈，看看他们的学习效果。这些其实都证明了家长对我们本年工作的满意程度还是比较高的。这就是我们所期待的，我们会继续努力。 最后，在活动上，我们分别进行家长经验交流会、学生家长会、亲子活动等。通过这些活动，我们把家长和孩子进行了很好的沟通，让他们增加了互相了解机会。家长们还从另一个方面看到了自己的孩子不同的一面。家长们在活动中的笑容让我们做老师的也深感欣慰和高兴。

家长学校活动记录

小学家长学校活动记录

家长学校活动记录 活动时间： 活动地点： 会议室 主讲人： 记录员： 主讲内容：培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究 1、健全组织——形成教育科研的网络 在课题研究开展之初，学校就成立了专门的课题组，由校长牵头，教导处负责课题的实施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研究的顺利进行，充分体现了学校对此项研究工作的重视。同时，学校课题组与总课题组之间保持紧密的联系，积极参加课题组各项活动，不断提高理论素养。 该课题面向学校的全体学生，且不分学科，故全校大部分教师都可参与。校长对课题研究非常重视，积极关注，亲临指导。班主任以及我对课题研究承担了组织指导工作，我们挑选了本校的骨干教师参与此课题的研究。他们积极参与课题研究，与学校行政一道，形成了从上而下、自下而上的科研网络。 2、塑造教师———打造教育科研的生力军 如果说“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，那么对于教学研究则是“教而不研则退，研而不教则废”。只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工作。教师，是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。 （1）树立教研意识 教师首先要树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，等别的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。而是要在自己的教育教学实践中，开展课题研究工

家长学校讲稿 各位家长： 大家好！首先在这里做一个自我介绍，我是现在二四班的班主任李老师，刚从一年级摸爬滚打过来，今天坐在这里我既是一位老师也是一位家长。因为我的孩子也在上一年级，有这样一个机会和大家一起交流很高兴。 孩子上学了，是件令人高兴的事。可孩子上学我们为他做了哪些准备呢？新书包？新文具？我觉得最重要的是准备一些好习惯。 我国著名作家巴金也说过 孩子成功教育从好习惯培养开始 奥斯特洛夫斯基也说-----人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。美国约·凯恩斯说习惯形成性格,性格决定命运，一个生活习惯懒散的人，一定不会成功！ 由此可见，养成好习惯是非常重要的。可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情。需要从小培养。 对一年级孩子来说要样成一定的生活习惯和学习习惯。本学期我们学校也将开展4加1等于10 的储存好习惯活动，这个活动将持续在我校开展直到每个孩子毕业。我们每个年级每学年制定一个孩子该养成的好习惯，和全校同学共同要养成的好习惯，一个学期养成4个好习惯，每学期加一个，这样日积月累，当孩子毕业时，他已养成了小学生该养成的10个好习惯，这就是4加1等于10。有了这些好习惯伴他成长，家长还用当心孩子生活不好，学习不好吗？ 我们小学生共同要养成这样的好习惯： 热爱祖国遵纪守法，讲文明懂礼貌，安全第一，保护环境讲究卫生。 一年级要养成学会倾听，物归原处的好习惯。有些家长可能不以为是，那我们就一起来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学