湖北省襄阳四十七中中考生物 考点十六 生物圈中的其他生物复习教学案(无答案)

考点十六生物圈中的其他生物

基础知识归纳

目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

一、水中生活的动物--鱼

（一）鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。（二）鱼与水中生活相适应的结构特点

1、鱼的外形呈梭形，体表有黏液和鳞片，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

2、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

3、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

4、用鳃呼吸，鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

5、体内有鳔，可调节身体的比重。

二、陆地生活的动物

（一）陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

（二）蚯蚓

1、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的湿润土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

2、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

3、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）

4、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

5、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。

6、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

（三）哺乳动物：（现存最高等的动物）

1、具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫

2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。

4、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发

达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。

5、膈是哺乳动物特有的结构。参与呼吸运动。

6、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。

三、空中飞行的动物---家鸽

1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

3、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。

总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。

四、动物的行为

1、动物行为类型分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

2、从行为获得途径来分：动物行为分为先天性行为和学习行为

先天性行为：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；如小鸟喂鱼、菜青虫的取食行为等学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如蚯蚓走迷宫中、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉、动物的绕道取食等。

3、社会行为：是指群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活所具有的一系列的动作行为。其特点是：○1由同种动物个体组成；○2群体内部往往形成一定的组织；○3成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

4、群体中的信息交流：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，叫通讯。信息的传递方式有：动物的动作、声音和气味等。

五、动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

2、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会

影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。

3、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。

六、细菌真菌

（一）细菌的结构特点：一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛）、细胞质，却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。有些细菌在生长发育后期形成芽孢，芽孢轻，对恶劣环境有抵抗能力。

（二）真菌的结构特点：多细胞的真菌的菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，另外还有单细胞的真菌，如酵母菌，没有叶绿体，生活方式为异养型，用孢子繁殖。

（三）细菌真菌在自然界中作用：

①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起

扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）

③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣，再如：根瘤菌与豆科植物，

（四）人类对细菌和真菌的利用

1、食品制作

（1）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程

（2）举例：酵母菌----酿酒、做馒头或面包；乳酸菌----制酸奶、泡菜

醋酸菌----制醋；多种霉菌----制酱

制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。

2、食品保存

（1）腐败原因：细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致

（2）保存原理：将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；

（3）常用保存方法

①“巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理）②罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）③冷冻法、冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）④真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）⑤晒制与烟熏法、脱水法（依据除去食物中水分防止细菌和真菌生长的原理）⑥腌制法、渗透保存法（依据是使细菌、真菌脱水而死亡）⑦使用防腐剂（依据用化学物质杀死食物中的细菌，防止食品腐败，但防腐剂有害人体健康)⑧使用射线（依据用射线杀死食物中细菌，防止食品腐败）

3、疾病防治

主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是真菌（放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质，抗生素只能杀死细菌，而不能杀死病菌

4、环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化，处理农作物秸秆等【中考题典】

1．（2020南京）以下对动物特征的描述不正确的是（）

A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸

C．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼 D．大熊猫胎生、哺乳

2．（2020日照市）酵母菌比乳酸菌高等，复杂，主要是因为酵母菌细胞具有（）

A．细胞壁 B.细胞膜 C.成形细胞核 D.遗传物质

3．（2020襄樊）金鱼的呼吸器官是（）

A．口 B.鳃 C.肺 D.皮肤

4．（2020襄樊）细菌和真菌在结构上的主要区别是细菌没有（）

A．细胞壁 B. 成形细胞核 C. 细胞膜 D.细胞质

考点精练

一、选择题

1．鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是（）

A．环境造就了生物B．生物的结构很复杂

C．环境对生物的改造D．生物体的结构功能与环境相适应

2．探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，发现能够保持鱼体平衡的是（）

A．胸鳍和腹鳍 B．背鳍和尾鳍 C．背鳍和臀鳍 D．胸鳍和尾鳍

3．下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（）

A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母蔺

B．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌

C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细苗都是有害的

D. 细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核

4．下列哪项不能说明动物与陆地环境相适应（）

A．体表具有角质的鳞片或外骨骼 B．具有支持躯体和运动的器官

C．具有能在空气中呼吸的各种器官 D．身体内有脊柱

5．下面是家兔适于陆地上食草生活的形态、结构特点和生理特点的叙述，其中不正确的是（）A．门齿象凿状，臼齿发达 B．消化管很长，消化腺发达

C．胎生，哺乳，大脑发达 D．盲肠粗大，有消化纤维的作用

6．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地理的蚯蚓——能屈能伸”. “长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟““蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（）

A．生活环境的不同 B．体内有无脊柱 C．运动方式的不同 D．呼吸方式的不同

7．“鹰击长空，鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（）

A．两种生物体内都有脊柱 B．鹰用气囊完成气体交换

C．尾鳍能控制鱼的前进方向 D．它们都具有适应各自环境的结构

8．在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（）

A. 让体表湿润，维持正常呼吸

B. 保持身体柔软

C. 降温作用

D. 保护体表湿润，有利于运动

9．吃剩的饭菜放在冰箱内不容易腐败变质的主要原因是冰箱内（）

A．温度低，细菌繁殖速度慢 B.温度低，把细菌都冻死了

C.没有空气，细菌无法繁殖

D.温度低，营养物质分解慢

10．动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）

A．动物是食物的来源 B．动物能促进生态系统的物质循环

C．动物能固定二氧化碳 D．动物能释放氧气

11．下列有关细菌的叙述中不正确的是（）

A．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体 B. 细菌细胞没有成形的细胞核

C．大多数细菌属于生态系统中的分解者D. 所有细菌都能导致动植将和人患病

12．炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是（）

A. 夏天空气潮湿，化学物质的污染严重

B. 食品本身的营养物质含量过高

C. 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖

D. 炎热的夏天，食物的水分蒸发过快

13．近年来，我市将兴建沼气池作为新农村建设项目之一。池内微生物能将动物粪便、植物

秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气。生产沼气所应用的原理是（）

A．光合作用B．呼吸作用C．扩散作用D．蒸腾作用

14. 2020年全世界大部分国家爆发流行的甲流感病是由甲型H1N1流感病毒感染引起的，它

与肠杆菌最明显的区别是（）

A. 无成形的细胞核

B. 无细胞壁

C. 无细胞结构

D. 无遗传物质

二、填空题

1．人是万物之灵，然而世界上很多动物所具有的奇异功能是人类所不具备的。科学家模仿动物的某些结构和功能发明创造了各种仪器设备：如模仿乌龟的龟甲制造了薄壳建筑；模仿___________的发光原理制造了冷光节能灯；模仿___________的回声定位发明了雷达。

2．鱼终生生活水中，一旦离开水，将无法生存，是因为它们有与水生环境相适应的呼吸器官：______________。这个实例说明生物对环境具有_______________性。

3．细菌和真菌在生物圈中的地位是十分重要的。细菌和真菌能把复杂的有机物分解成简单的物质，归还到土壤中，它们是生态系统中的________________。细菌和真菌在结构上的最大的不同是真菌的细胞里有、而细菌的细胞里没有的____________________。

4．把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析：

土壤中的____________将鱼内脏___________，所以过一段时间以后，鱼的内脏就消失了。

鱼的内脏分解生成了_____________和_____________等，被蔬菜吸收，成为制造_____________的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。这种现象说明_____________对自然界的物质循环起着重要的作用。

三、资料分析题

1．阅读资料，回答问题。

长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称，计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顸鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种。这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食，或就地繁殖。良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一。

1984年以来，长岛自然保护区就开始进秆鸟类环志工作，为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据。

(1)长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得途径来看迁徙是鸟类的

行为。

(2)迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体呈，前肢变成；胸部有发达的，鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量；鸟的身体里有发达的与肺相通，起到辅助呼吸的作用。

(3)长岛是候鸟繁殖的天堂，鸟在岩石上产卵的颜色与岩石颜色相似，因此避免了敌害的袭击，这说明。

(4)鸟类环志研究工作获悉，经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利

于。

2．仔细阅读下文，分析回答有关的问题：

谁偷走了“森林之王”的遗体？

森林“警长”组织动物开会。一年前，作为“森林之王”的老虎死了，大家为了表示对老虎的崇敬，把它埋在了鲜为人知的地方，并派了守卫，不准其它任何动物出入墓穴。奇怪的是，一年以后，“警长”发现埋藏老虎的地方除了剩下一堆白骨以外，遗体不见了。于是找来动物开会，并表示一定要查明，究竟是谁偷走了老虎的遗体？

（1）请帮助分析，是谁偷走了老虎的遗体？

答：在生态系统的成分中，有细菌真菌作为分解者，可以分解动植物的遗体。老虎的遗体被细菌真菌分解了

（2）在自然条件下的动植物遗体，时间长了都会消失，这对自然界有什么意义？

答：有利于促进自然界的物质循环；如果没有分解者的分解作用，时间久了，动植物的遗体就会堆积如山，这样会使动植物丧失生存的空间

3．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：

(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后

肉汤变质的原因是空气中的进入瓶内。

(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )

A.瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少

乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法

则是。

(3)这个实验证实了细菌( )

A．是自然发生的

B．是由原已存在的细菌产生的

(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的

结论？_______

四、识图题

1．下图是自然界中动物、植物和细菌真菌间的物质循环示意图。据图回答下列问题。

（1）在自然界的生态系统中，能进行光合作

用的是『 1 』_____________，它们将简单

的无机物合成为复杂的______________物，

利用自己制造的物质生活。

（2）生态系统中的动物必须直接或间接食用

_____________合成的____________才能维

持生活。

（3）当动物和______________死亡后，其遗体

或遗弃物会被『 6 』_____________分解成为『 1 』_______________、『 3 』______________和『 2 』_______________等物质，而其中的_____________和________________又是进行光合作用的原料。（4）由此可见，在生态系统中，______________、_____________和_____________之间进行着____________循环，缺少任何一个环节，生态系统的____________都不可能维持

2、根据“生态系统的物质循环示意图”回答下列问题。

（1）Ａ是生产者；Ｂ是___消费者；

Ｃ是___消费者。

（2）ａ、ｂ、ｃ分别表示_____呼吸___

作用、_______光合___作用和__呼吸___

作用

（3）ｅ可以表示的物质是_水分和无机盐___。

（4）f可以表示生物的生活史的___死亡____。

（5）生物的遗体和遗物是被生态系统中的

_____________________分解利用后还原到自然界中的。

（6）该生态系统中的食物链是_____________________________________________。

（7）能够使光能流入该生态系统中的生物是图中的_____________________。

（8）能够促进生态系统中的物质循环的是图中__________________。

[通过本节课的学习要在以下几个方面加深对生物学的理解]

1．生活在各种环境中的动物与环境相适应的形态结构特征。

（1）适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。鱼用鳍游泳、用鳃呼吸

（2）鸟类适应飞行的特征有：①身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛。②消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。③胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。④有发达的气囊，减轻体重，进行双重呼吸，提高气体交换效率。○5心脏发达，心率快。○6体温高而恒定。○7没有膀胱，不贮存尿液。

（3）陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥——有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力——具有支持躯体和运动的器官.③气态氧供呼吸——具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂——有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

2．动物、细菌和真菌在生态系统中的作用。

（1）细菌：单细胞，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，有的有荚膜及鞭毛。生活方式：异养（寄生、腐生）。它们是生态系统中的分解者。

（2）真菌：有细胞核。多细胞的霉菌（青霉和曲霉）和大型真菌及单细胞的酵母菌

真菌细胞与细菌细胞的最大区别是有无成形细胞核。

（3）细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与

动植物共生。

（4）人类对细菌和真菌的利用：酿酒用酵母菌；制醋用醋酸菌；生物固氮用根瘤菌；制酸奶和泡菜用乳酸菌；制酱和豆豉用霉菌；制青霉素用青霉。

教学反思：