11.中国的工业教案

11.中国的工业教案

第32课时：区域分析法---以中国为例：11。中国的工业

（课前对照地图册预习资料）

*知道哪些知识要记到图上，哪些要理解，哪些只了解*

【基础知识】

一、基础工业

（一）煤炭工业

1。地位：最主要的能源

2。煤炭工业基地：山西、内蒙古、陕西（黄河中下游）

3。北煤南运线路：大秦线、神黄线、焦日线、京广线、焦柳线

（二）石油、天然气工业

1。地位：现代工业的“血液”，在能源消费中的比重不断上升。

2。分布：东北松辽石油基地：大庆、吉林、辽河（化纤）

华北及环渤海油气产区：胜利（山东）中原、华北（冀）

四川天然气基地

新疆石油基地：克拉玛依、塔北（西气东输）、塔中

（三）电力工业

1。火电：北方为主（煤主要分布在

北方）；是主体。

2。水电：南方为主（南方水能资源丰富）

（四）石油化学工业

1。地位：工业现代化的标志。

2。石油化工中心：大庆、吉林、沈阳、山东、兰州。

（五）钢铁工业――是衡量一个国家综合经济实力的重要标志。

布局因素：综合考虑矿产、燃料、交通和市场等各种因素。（降低运费为目标）

如：辽宁鞍本钢铁工业基地：丰富的煤铁资源—煤铁复合体型（资源型）

上海宝山钢铁工业基地：交通和市场——临海型及市场型

京津唐钢铁工业基地：市场型

武汉钢铁工业基地：资源型（湖北大冶铁矿）攀枝花钢铁工业基地：资源型

太原钢铁工业基地：资源型（山西煤炭资源）

二、中国工业的发展

1．较高的增长速度

三、中国工业的发展前景

（一）与国外差距：现代化技术；经营管理；人均产量。

（二）我国工业的可持续发展措施

1．加强基础工业建设

2．依靠科技，调整工业产业结构 3．发展高新技术产业，形成我国经济发展的新的增长点。

4．大力发展中小企业（乡镇企业）。

【重点、难点升华】

考点一：四大工业基地

一、辽中南地区

1．位置：辽宁省中部、南部。

2．工业中心：以沈阳、大连为中心，包括鞍

山、本溪、抚顺、辽阳

3．工业的发展条件：丰富的煤、铁、石油资

源；便利的交通。

4．工业部门：钢铁、煤炭、造船、化工。

5．特点：我国著名的重工业基地

6．工业发展方向及问题

更新设备，提高质量；限制高耗能、当

地缺乏原料的工业；能源、水源不足

7．沈阳：机械工业；大连：造船、石油加工；

鞍山：钢铁；辽阳：化纤。

二、京津唐地区

1．工业中心：北京、天津、唐山

2．工业部门：京津（机械、冶金、化工、汽

车、纺织、食品工业）

唐山（采煤、冶金、陶瓷）3．发展条件：有丰富的铁、石油、海盐资源；

靠近山西能源基地；有统一的电网；便利

的交通；新兴高技术产业有科研机构和高

校为依托。

4．特点：北方最大的综合性工业基地

5．发展方向：重点放在钢铁、电子、石油、

化工、海洋化工、高档轻纺；向高、精、

尖方向发展

6．问题：水资源短缺。

三、沪宁杭地区

1．主要工业中心：上海、南京、杭州、苏州、无锡、常州

2．工业部门：轻重工业都发达，轻型及精密仪器、轻纺、电子、化工

3．特点：全国最大的综合性工业基地

4．发展条件：历史悠久、工业基础雄厚；雄厚的技术力量；统一的电网；发达的水、陆、空交通运输；广阔的市场；劳动力资源丰富。5．问题：能源和原材料不足；环境质量下降；

四、珠江三角洲地区

1．主要工业中心：广州、堔圳、珠海

2．工业部门：多种加工工业和制造业，如家

用电器、服装、食品、玩具制造；

3．特点：以轻工业为主的综合性工业基地

4．发展条件：靠近港澳台和东南亚，为利用

外资发展本区工业提供了有利条件；有先

进的技术和管理方法。

5．发展方向：利用特区优势，引进外资，开

拓国际市场

6．问题：能源、矿产缺乏。

考点二：分析区域工业发展的条件

1．地理位置

2．资源条件

3．交通条件

4．劳动力、技术、历史条件

5．农业经济基础

考点三：三个工业地带

一．沿海工业地带：

1．经济中心：“一环”（环渤海湾）；“一岛”

（海南岛大特区）；“一湾”（北部湾）；“三

三角”（长三角、闽南三角、珠三角）

2．特点：工业最发达的地带

3．发展条件：开放城市和特区多，政策优

惠；历史悠、基础雄厚；丰富的资源；雄

厚的技术力量；统一的电网；发达的水陆

交通。

4．发展方向：发展外向型经济。

二．长江沿岸工业地带

1．经济中心：沆宁杭基地，武汉（钢铁、

纺织）；宜昌、重庆（电力、钢铁）；贵州

乌江水电站—矿业基地；六盘水、攀枝花

-煤炭、钢铁；西昌-卫星发射；湘赣-有

色金属

2．特点：综合性强

3．发展条件：“黄金水道”和沿海工业地

带的结合，资源、能源丰富

4．发展方向：进一步发挥沿江、沿海，可

水陆联运；工业发达、人口众多、矿产和

水能丰富、水运便利的优势向高精尖方向

发展

三．陇海兰新工业地带

1．经济中心：东起连云港，向西有徐州（煤

炭）、郑州（纺织）、洛阳（机械）、

西安（飞机）、新疆（石油）等工业中心

连云港（江苏）--徐州—开封、郑州（京

广线）、洛阳（焦柳线）--西安、宝鸡（宝

成线）---兰州、酒泉、玉门---吐鲁番、乌

鲁木齐、阿拉山口---哈萨克斯坦

2．特点：前景广阔的地带

3．发展条件：资源丰富、交通便利

4．发展方向：发挥从西欧通亚洲、太平洋

地区最近的陆上通道的交通和资源优势附注：

工业部门

1．能源工业：

（1）煤炭工业：黑龙江鸡西、鹤岗，辽宁抚顺、阜新，河北开滦、峰峰，山西大同、阳泉、平朔，内蒙古的伊敏河、霍林河、元宝山、准格尔、东胜，陕西铜川、神府，安徽淮南、淮北，江苏徐州，河南平顶山，四川宝鼎，贵州六盘水，宁夏石嘴山，山东兖州，重庆天府，江西萍乡。

（2）石油工业：油田——大庆、华北、胜利、中原、辽河、玉门、克拉马依、江汉。气田——自贡、泸州、靖边。油页岩——广东茂名、辽宁抚顺。石油化工——大庆、北京、上海、天津、兰州、南京。

（3）电力工业：

火电——神头（大同）、石景山、秦岭、重庆。

水电

水电站 河流 省区 水电站 河流 省区 白山 松花江 吉林 安康 汉水 陕西 丹江口 汉水 湖北 龙羊峡 黄河 青海 李家峡 黄河 青海 葛洲坝 长江 湖北 刘家峡 黄河 甘肃 二滩 雅砻江 四川 岩滩 红水河 广西 五强溪 沅江 湖南 隔河岩 清江 湖北 小浪底 黄河 河南 三峡 长江 湖北 乌江渡 乌江 贵州 水口 闽江 福建 核电——秦山、大亚湾、岭澳、田湾。 2．钢铁工业： 鞍山、京津唐、武汉、攀枝花、包头、上海、太原、马鞍山。 3．有色金属工业： 铜 铝 铅锌 钨 锑 锡 汞 镍 云南东川 江西德兴 安徽铜陵 甘肃白银 山东淄博 贵州修文 青海锡铁山湖南水口山 江西大余 湖南冷水江湖南锡矿山 云南个旧 贵州铜仁 甘肃金昌 4．机械工业： 汽车——吉林长春、河北十堰。拖拉机——洛阳、南昌。造船——大连、上海、广州、武汉。机电——哈尔滨。机械工业中心——上海、沈阳、北京、齐齐哈尔。 5．化学工业： 酸碱工业——南京、上海、兰州、天津、大连。化肥——开封。 石化工业——北京、天津、兰州、广州、大庆、上海、胜利。 6．电子工业：京津唐（中关村）、长江三角洲、珠江三角洲。 7．纺织工业： 棉纺织工业——老基地：上海、天津、青岛、无锡。新基地：北京、石家庄、邯郸、郑州、武汉、洛阳、西安、咸阳、兰州、乌鲁木齐。

毛纺织工业——乌鲁木齐、银川、西宁、林芝、呼和浩特。上海、北京、天津。

化学纤维纺织——北京、上海、天津、兰州。

麻纺织工业——哈尔滨（亚麻）。杭州（黄麻）。

丝纺织工业——长江三角洲、珠江三角洲。

四、重要的工业中心：

哈尔滨——机电、亚麻纺织、制糖、造纸。大庆——石油化工。鸡西、鹤岗——煤炭。长春——汽车。沈阳——机械。大连——造船、化学。鞍山、本溪——钢铁。抚顺、阜新——煤炭。北京——部门较齐全。天津——轻纺、化工的综合性工业基地。石家庄——纺织。邯郸——棉纺。唐山——钢铁。太原+钢铁、机械、煤炭。大同——煤炭。阳泉——煤炭。呼和浩特——毛纺、制糖。包头——钢铁。上海——最大的综合性工业基地。青岛——棉纺。南京——化学、电子。徐州——煤炭。无锡——纺织。淮南、淮北——煤炭。马鞍山——钢铁。杭州——丝纺。南昌——拖拉机、飞机、纺织。郑州——棉纺。武汉——钢铁、纺织、造船。广州——纺织、制糖、电子、综合性。成都——电子、机械、仪表。重庆——钢铁。拉萨——皮革、织毯。西安——机械、纺织。兰州——炼油、化学。西宁——毛纺。乌鲁木齐——毛纺、棉纺、石化。

第32课时：区域分析法---以中国为例：11。中国的工业

（学案）

【一、研究高考】

『研究新考标』我国工业的地理分布特点及高新技术产业在经济发展中的作用

『研究高考试题』---怎样问的、怎样答的、怎样发散、还可怎样考。(2007年天津文综卷 )39.环渤海地区被规定为我国继珠江三角洲、长江三角洲之后的重点发展

区域，是在全面贯彻落实科学发展观的新形势下，党和国家作出的又一重大战略部署。阅读图文材料，回答问题：

(1)、甲、乙、丙三区域工业发展共同的区位优势，除了良好的农业基础、发达的海陆交通、优惠的政策，还有哪些？请再列举两方面。（6分）

（2）、甲、乙两区域建立化学工业不同的主导区位因素各是什么？（6分）

【二、学会学习】

◆学

会识图◆

一． 填写中

国主要的煤

炭基地和主要油田

训练一：填写图中字母所代表的的煤田的名称 字母

a b c d e 煤田

① ② ③

④ ⑤ ⑥

⑦ a b c d

e f g h i j

k

l m n o

名称

字母 e g h i j

煤田

名称

字母k l m n o

煤田

名称

1．描述我国煤矿的分布特点？煤炭工业分布区与煤炭资源分布有何关系？

2．在上图中图出北煤南运的大致线路？

训练二：填写数字序号所代表的油田

序号①②③④⑤⑥⑦油田

名称

我国的石油工业（包括石油开采工业、炼油工业、采气工业、石油化工工业）集中分布在哪几个地区？

１、我国的钢铁工业主要分布在沿海还是内陆地区？

２、分析钢铁工业与煤炭资源分布和铁矿石分布的内在联系。

３、上海没在煤炭、铁矿基地，为什么建设了如宝山钢铁工业基地呢？讨论钢

铁工业的布局要综合考虑哪些因素？

◆学会阅读◆

编写中国的地形知识网络结构；

【三、学会思考和分析】

『 1。学会提问和学会利用中国的农作物分布图解决问题』

1．四大工业基地的工业中心及其特点？2．试分析四大工业基地的形成条件？

3．四大工业基地在工业地域的发展过程中会出现哪些问题及主要的限制性因素？可采取哪些相应的措施？

4．你也能提几个问题吗？

『 2。学会归纳小结』

『 3。学会发散和延伸』

【四、学会考试】

完成一轮资料上的相关练习

(2004年江苏文综

卷)

45、2003年夏，

国务院总理温家宝

在东北视察时指出，

东北地区等老工业

基地具有重要的战略地位，要把老工业基地的调

整、改造和振兴摆到更加突出的位置，用新思路、新体制、新机制、新方式，走出加快老工业基地振兴的新路子。（15分）

（2）读我国鞍山钢铁工业基地区位示意图，回答：

①根据图中提供的信息，分析鞍山钢铁工业基地发展的优越区位条件_________________________________________ _______。（2分）

②鞍山钢铁工业基地和德国鲁尔区都属于传统工业区，鞍钢在改革与发展中可以借鉴德国鲁尔区在综合整治中的哪些经验?（2分）

【五、学会计划】

1．巩固：本节课你还有哪些想不通问题、哪些不太熟练的知识、哪些没记住的知识。

2．计划：安排好本节内容的巩固时间预习第33课时：区域分析法---以中国为例：12。中国的交通

的下发资料

【六、学会反思】

1、本节课应作重理解什么、记住什么、了

解什么。

2、课后我还要作重理解什么、记住什么、巩固什么。

【七、答案】

(2007年天津文综卷 )答案：（1）科技水平高; 经济基础雄厚。（2）甲区域：原料和燃料；乙区域：市场。

(2004年江苏文综卷)

45．（15分）

（2）①接近原料、燃料产地；交通便利（2分，答案合理，均可得分）

②发展科技；发展新兴工业和第三产业，促进产业结构多样化；拓展交通，完善交通网；消除污染，改善环境等。（任意答出两点得2分，答案合理均可得分）

图11为“江苏省三大产业产值比重与城市人口比重的变化图”。读图回答25～26题。

25．图中曲线标注的序号与文字说明对应正确的是：

A．①一城市人口比重B．②一第二产业产值比重

C．③一第三产业产值比重D．④一第一产业产值比重

高中区域地理教案 中国的工业

第19讲中国的工业 第一课时 学习目标： 1.了解我国工业的地理分布特点。 2.理解我国工业布局的变化及主要工业基地的发展条件。 3.理解我国高新技术产业的发展。 先学过程： 师：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学 习的内容，8分钟后检测，看谁完成的最好。 布置学案，学生自学（教师督促，使每一位学生紧张的自学）。 一、工业的分布 (1)沿铁路干线分布：如e京广线、f京沪线、g哈大线等，形成了一些重要的工业城市。 (2)沿河流分布：长江沿岸形成了以h上海、i南京、j武汉、k重庆等城市为中心的工业带；黄河流域则形成我国一条能源开发带。 (3)沿海分布：得天独厚的位置优势使沿海地区成为我国工业最发达的经济核心区，形成了我国工业最集中的四个地区——a长江三角洲、b辽中南、c京津唐、d珠江三角洲。 2．我国基础工业的分布 ①主要 基地 ?? ? ?? 东部沿海：⑥鞍山、⑦本溪、⑧京津唐、⑨上海 长江沿岸：⑩马鞍山、?武汉、?重庆、?攀枝花 黄河流域：?包头、?太原 ②存在问题：产业结构、布局不合理；技术研究开发能力不足；铁矿石、水资源、能源、交通等外部条件制约明显。 ③发展方向：以产业结构调整为主线，推进全行业的科技进步，转变增长方式，提高质量和效益，走可持续发展的道路。 (3)石化工业：主要以大庆、吉林、辽阳、北京、山东、兰州为中心，是工业现代化的重要标志之一。 自学检测（大家都自学的很认真，现在老师来检测一下大家的自学效果。） 1．我国四大工业基地分布的共同特点是 A．沿海分布B．沿长江分布C．沿黄河分布D．沿京广铁路分布 2．图中②是我国最大综合性工业基地，②是 A．辽中南工业基地B．京津唐工业基地 C．沪宁杭工业基地D．珠江三角洲工业基地 3．京广高铁连接的我国两大工业基地分别是 A．京津唐、沪宁杭工业基地B．京津唐、珠江三角洲工业基地 C．辽中南、京津唐工业基地D．沪宁杭、珠江三角洲工业基地 后教过程：

11 中国石拱桥全解

11 中国石拱桥—茅以升 教学目的： 1．引导学生抓住中国石拱桥的特点。 2．列出文章结构，领会文章的内容。 3．激发学生热爱社会主义制度。 教学重难点： 1．重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。 2．难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。 学法指导：引导?自读?合作?探究 教具准备：小黑板 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时 一．导入新课： 我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。 二．简介作者 茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 三．检查预习 1．查字典，给加点的字注音。

弧形拱桥陡坡匀称惟妙惟肖 2．读了本文，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处？四．初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。 1．提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的？联系课后思考练习题一，填空。 2．学生读，填空，教师巡视指导。 3．总结： 名称位置修建年月结构特征 赵州桥横跨在河上修建于公元605年左右。 1全桥只有一个大拱，长达37。4米。 2大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。3大拱由28道拱圈拼成。4全桥结构均匀。 卢沟桥位于永定河上修建于公元1189到1192年间由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21。6米，桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。 中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，历史悠久。 第二课时 一．复习上节课学过的内容 1．听写 2．说说中国石拱桥的特点。 二．细读全文，理解作者是怎样说明石拱桥的特点的。 1．为了说明中国石拱桥的特点，作者举了两个例子，一个赵州桥，一个卢沟桥，这种说明方法叫做——举例子。 2．在写赵州桥和卢沟桥时，作者列举了许多精确的数字，这种用数字来说明事物的方法叫做——列数字。 3．为了让人们更清楚的认识中国石拱桥的特点，作者的语言很具有逻辑性，例如课文第五自然段，在写赵州桥时，先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字分别说明。层次性很强。 4．作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点，又注意到了它们之

11.中国的工业教案

第32课时：区域分析法---以中国为例：11。中国的工业 （课前对照地图册预习资料） *知道哪些知识要记到图上，哪些要理解，哪些只了解* 【基础知识】 一、基础工业 （一）煤炭工业 1。地位：最主要的能源 2。煤炭工业基地：山西、内蒙古、陕西（黄河中下游） 3。北煤南运线路：大秦线、神黄线、焦日线、京广线、焦柳线 （二）石油、天然气工业 1。地位：现代工业的“血液”，在能源消费中的比重不断上升。 2。分布：东北松辽石油基地：大庆、吉林、辽河（化纤） 华北及环渤海油气产区：胜利（山东）中原、华北（冀） 四川天然气基地 新疆石油基地：克拉玛依、塔北（西气东输）、塔中 （三）电力工业 1。火电：北方为主（煤主要分布在北方）；是主体。 2。水电：南方为主（南方水能资源丰富） （四）石油化学工业 1。地位：工业现代化的标志。 2。石油化工中心：大庆、吉林、沈阳、山东、兰州。 （五）钢铁工业――是衡量一个国家综合经济实力的重要标志。 布局因素：综合考虑矿产、燃料、交通和市场等各种因素。（降低运费为目标） 如：辽宁鞍本钢铁工业基地：丰富的煤铁资源—煤铁复合体型（资源型） 上海宝山钢铁工业基地：交通和市场——临海型及市场型 京津唐钢铁工业基地：市场型 武汉钢铁工业基地：资源型（湖北大冶铁矿） 攀枝花钢铁工业基地：资源型 太原钢铁工业基地：资源型（山西煤炭资源） 二、中国工业的发展 1．较高的增长速度 2．门类齐全的工业体系 3．日趋合理的工业布局 ①加强了沿海地区原有工业基地的作用 ②广大内地大力建设新的工业中心和工业基地（哈尔滨、西安、兰州、成都、 重庆等工业中心；山西能源基地；西昌卫星发射中心） ③乡镇企业遍布各地 4．迅速发展的中国高新技术产业 ①区位选择 ⅰ技术发达，知识密集，人才集聚，有大批大专院校和科研机构ⅱ交通便 利ⅲ环境优美（“硅谷”、班加罗尔） ②分布： 核心区：北京、上海

八年级语文上册 第三单元 第11课《中国石拱桥》教案 新人教版1

《中国石拱桥》教案 教学目的 一理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 二学习有关举例说明的知识。 三揣摩本文说明语言的准确性。 教学重难点 一理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 二揣摩本文说明语言的准确性。 教学设想 一借助课文标题，整体感知课文的大概内容。 二利用讨论的方法，深入学习课文内容。 三两课时。 第一课时 教学重点 一训练整体感知课文内容的能力。 二初步理解课文内容。 教学过程和内容 一教师板书课文题目：中国石拱桥。 二读课文（请几位学生读，或默读，也可以教师范读）。 提出要求：认真听读，然后给课文题目加上定语（教师在已经写好的板书“中国石拱桥”前加上“……”，成为“……的中国石拱桥”）。 三解决学生读课文中的疑难。 1.请学生就课文内容提出不懂的地方。要求：给每一段标上序号；提问题时，先说出是哪一段，再说是哪些语句。 学生可能提出的问题是： “制造奇特，人不知其所以为”是什么意思？ “初月出云，长虹饮涧”是什么意思？ “卢沟晓月”的“晓”是什么意思？ 教师引导学生借助书上的注释和集体讨论弄明白。 2.教师提出问题，帮助学生弄明白。 “大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥

洞。”其中“28道拱圈拼成”是怎么回事？ 这个问题教师需要靠讲解使学生明白，最好利用画图或可演示的教具，效果更好。 四给课文题目添加定语。 给3分钟时间思考、准备，尽量对所添加的内容能用课文里的句子作一点解释。 学生可能添加的定语是： 古老的…… 世界著名的…… 美丽而坚固的…… 造型奇特的…… 巧妙绝伦的…… 有优良传统的…… 多姿多样的…… 体现着劳动人民智慧的…… ［说明］这一个步骤有利于学生从不同角度和侧面了解课文内容，因此，教师不必现在对学生的回答下结论，应多鼓励他们回答问题。以上的工作都是引导学生对课文内容有一个总体的了解，有了这个基础，才有可能完成深入阅读的目的。 布置作业 完成课后练习第一题、第二题。 第二课时 教学重点 一继续深入阅读课文，理解内容。 二学习举例说明的方法。 教学过程和内容 一教师提出第一个问题：课文中举了赵州桥、卢沟桥两个例子，说明中国石拱桥有的像赵州桥，有的像卢沟桥，只有这两种形式。这样说对不对？ 要求：引用课文里的句子作根据回答问题。 明确：这样说是不对的。课文里说：“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多惊人的杰作。” ［说明］学生能答出这样话是不对的。教师引导的重点在于使学生从课文中找答案来回答。

最新【世界看中国中国看广西】从世界看中国教学设计范文.doc

【个人简历范文】 学习目标 ①运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。 ②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ③在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 教学重点、难点 ①教学重点明确我国的地理位置及其优越性；读图识记我国34个省级行政区域单位的全称、简称、行政中心的名称及分布。 ②教学难点分析我国位置的优越性；识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称及分布 教学方法活动探究法、提问讲解法 教学课时4课时 教学过程 第一课时优越的地理位置 课程引入课间播放《歌唱祖国》的MV，渲染气氛。 承转过渡从刚才课间老师播放的MV中同学们应该感受到了我们这个学期即将学习的内容是我们伟大的祖国──中国的地理。 回顾展望在学习之前我们要回顾一下进入初中以来地理课上我们都学习了什么？ 有地球和地图的知识，这是学习地理的基础，在此基础上我们开始了世界地理的学习，初一上学期学习的是世界地理总论，主要有世界上的陆地和海洋、世界的气候、世界的居民与聚落等。但是世界太大了，各地有不同的特点，所以第二学期我们学习了世界地理分论，也就是世界的分区地理或叫区域地理，主要包括一个大洲、五个地区和六个国家。所以对于世界地理我们是按照由总论到分论的顺序学习的。 下面我们再来展望一下初二我们的学习内容中国是我们的伟大祖国，所以我们要用初二一年的时间，比较详细地学习中国的地理，这也是世界分区地理的延伸和细化。 对于中国地理，我们将按照怎样的顺序来学习呢？请大家先看教材的目录朗读一下章的

题目并进行概括。 包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四章，从题目可见应该是中国地理的总论，因为都是从全中国的角度来学习的。 我们中国幅员辽阔，各地也存在很大的差异，所以在第二学期我们会进行中国区域地理的学习。最后还有一个总论。所以是按照总-分-总的顺序学习的。 承转过渡之前在学习世界分区地理的时候，我们已经了解到，学习一个新的地区首先要了解什么？位置 猜谜感受请同学们看一段谜语，从中感受一下包括了中国哪几方面的位置。 “蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中； 南北两分它在北，东西半球它居东； 面朝世界最大洋，背倚全球最大陆。 广大疆域四季明，利于农业五谷丰。” 总结提炼主要包括半球位置、海陆位置和纬度位置。 自主探究下面就请同学们利用教材和地图册上相关的资料进行自主探究学习，了解我国这三个方面位置的具体情况，并填写表格。 位置的具体情况 半球位置 位于_________（东或西）半球，_________（南或北）半球 海陆位置 向______面临世界最大洋──__________洋，向______背靠世界最大陆──_________大陆 纬度位置 最北约_______度，最南约_________度，南北约跨______度。大部分位于______（温度）带 经度位置

2019-2020年八年级地理下册 中国的主要产业重点知识复习教案 湘教版

2019-2020年八年级地理下册中国的主要产业重点知识复习教案 湘教版 农业部门分类：①种植业②林业③牧业④渔业，其中种植业业比重大，畜牧业业比重小我国是世界上最早种植水稻、粟的国家。最早栽培茶树和种桑养蚕的国家 农业的发展：①产量居世界首位的有：粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果②生产条件日益改善。农田灌溉面积已占40%，农田防护林建设有了很大发展③分布趋于合理。粮食集中产区：①三江平原②松嫩平原③洞庭湖平原④鄱阳湖平原⑤成都平原。 农产品出口基地：沿海山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲。出口：花卉水果蔬菜热带经济作物特点：①经济价值高②技术要求高③商品性强 2 工业——国民经济的“主导”产业 工业部门：①重工业：指生产生产资料的②轻工业：指生产生活资料的（家电纺织服装）工业的发展：①煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱等产量居世界首位。②技术大有提高③门类更加齐全④分布更合理：a加强东部沿海原有b中部和东北扩建或新建c内地少数民族地区兴建。 能源工业分布：能源供应不足与浪费并存，必须贯彻开发与节约并举的方针。加速发展能源工业，是我国经济建设的战略重点。 ㈠煤炭：我国第1大能源占我国能源生产和消费总量的70%以上。安徽：淮南淮北煤炭㈡石油：我国第2大能源。最大的油田是黑龙江大庆；新疆将成为我国石油工业的新宠。㈢电力：①火电北方 / ②水电南方。 ㈣核电：①广东大亚湾 / ②浙江秦山

珠江三角洲：靠近港澳、邻近东南亚、海陆交通便利，“前店后厂”的外向型经济 3 高技术产业 概念：高技术产业是以电子和信息类产业为“龙头”的产业 发展：起步较晚，但发展快。中国进入了世界10大技术出口国之列。中国高技术产业发展格局呈现出多元化趋势。中国的移动电话用户数现已跃居世界第1位。 特点：①从业人员中科技人员所占的比例大；②销售收入中，用于研究与开发的费用比例大；③产品更新换代快。 分布：多依附于大城市呈大分散、小集中的分布特点。 三大地带：①长江三角洲②珠江三角洲③环渤海地区等高技术产业带。 4 交通运输业 公路国道编号：”开头为北京放射状；开头为南北向；开头为东西向 中国四大航空港：①北京②上海③广州④香港 水路运输业分类：

11.中国的工业教案

11.中国的工业教案

第32课时：区域分析法---以中国为例：11。中国的工业 （课前对照地图册预习资料） *知道哪些知识要记到图上，哪些要理解，哪些只了解* 【基础知识】 一、基础工业 （一）煤炭工业 1。地位：最主要的能源 2。煤炭工业基地：山西、内蒙古、陕西（黄河中下游） 3。北煤南运线路：大秦线、神黄线、焦日线、京广线、焦柳线 （二）石油、天然气工业 1。地位：现代工业的“血液”，在能源消费中的比重不断上升。 2。分布：东北松辽石油基地：大庆、吉林、辽河（化纤） 华北及环渤海油气产区：胜利（山东）中原、华北（冀） 四川天然气基地 新疆石油基地：克拉玛依、塔北（西气东输）、塔中 （三）电力工业 1。火电：北方为主（煤主要分布在

北方）；是主体。 2。水电：南方为主（南方水能资源丰富） （四）石油化学工业 1。地位：工业现代化的标志。 2。石油化工中心：大庆、吉林、沈阳、山东、兰州。 （五）钢铁工业――是衡量一个国家综合经济实力的重要标志。 布局因素：综合考虑矿产、燃料、交通和市场等各种因素。（降低运费为目标） 如：辽宁鞍本钢铁工业基地：丰富的煤铁资源—煤铁复合体型（资源型） 上海宝山钢铁工业基地：交通和市场——临海型及市场型 京津唐钢铁工业基地：市场型 武汉钢铁工业基地：资源型（湖北大冶铁矿）攀枝花钢铁工业基地：资源型 太原钢铁工业基地：资源型（山西煤炭资源） 二、中国工业的发展 1．较高的增长速度

三、中国工业的发展前景 （一）与国外差距：现代化技术；经营管理；人均产量。 （二）我国工业的可持续发展措施 1．加强基础工业建设 2．依靠科技，调整工业产业结构 3．发展高新技术产业，形成我国经济发展的新的增长点。 4．大力发展中小企业（乡镇企业）。 【重点、难点升华】 考点一：四大工业基地 一、辽中南地区 1．位置：辽宁省中部、南部。 2．工业中心：以沈阳、大连为中心，包括鞍 山、本溪、抚顺、辽阳 3．工业的发展条件：丰富的煤、铁、石油资 源；便利的交通。 4．工业部门：钢铁、煤炭、造船、化工。 5．特点：我国著名的重工业基地 6．工业发展方向及问题 更新设备，提高质量；限制高耗能、当

11、中国石拱桥教案(公开课)

11、中国石拱桥 教学目标： 知识目标： 1、积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 能力目标： 1、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。 2、揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 情感态度价值观： 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 教学重点： 1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2、品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点： 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入。 桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，今天我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》，感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。 二、作者简介。 茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。 三、朗读课文，初步感知。 1、扫清生字词障碍。 弧形（hú）长虹饮涧（jiàn）匀称（chèn） 桥墩（dūn）惟妙惟肖（xiào）河堤（dī） 2、词语解释。 雄姿：威武雄壮的姿态。 古朴：朴素而有古代的风格。

推崇：十分推重。 惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。 巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。 3、学生听读课文，找出说明对象和说明对象特征。（播放课文录音） 说明对象：中国石拱桥。 说明对象特征：形式优美、结构坚固、历史悠久。 4、学生自学找出作者主要以那几座桥为例来说明中国石拱桥的特征的？ 明确：赵州桥、卢沟桥 四、再读课文，局部探究。 请学生速读4~8段，以赵州桥、卢沟桥为例，说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。 1、找出赵州桥体现中国石拱桥的特点的语句。 赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”表明其历史悠久；“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱，桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”表明其形式优美；“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”表明其结构坚固；“世界著名的古代石拱桥”“世界上最长的石拱”，唐朝张嘉贞称赞其“制造奇特，人不知其所以为”，张鷟赞其“初月出云，长虹饮涧”，表明其成就突出，堪称杰作。 教师总结：赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，充分体现了中国石拱桥的特点，即历史悠久、形式优美、结构坚固。迄今保存完整的大量石桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。 2、找出卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语句。 明确：“修建于1189年到1192年间”，距今830多年，13世纪就闻名于世表明其历史悠久；由11个半圆形的石拱相联而成”“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”“‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”表明其形式优美；河堤冲毁桥无恙表明其结构坚固。 3、教师小结： 说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他事物区别开来？就在于这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁，都鲜明地体现了中国石拱桥的特征。 五、学习说明方法。 文章运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。 1、举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，

从世界看中国教案(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 从世界看中国教案 教学目标: 1.让学生在了解中国国情概况的基础上,了解中国幅员辽阔,人口众多,资源丰富,自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解,加深对我国“地域辽阔,内部差异明显”特点的理解。在这个过程中,激发学生对于祖国大好河山的热爱之情,培养学生的爱国主义情感。 2.帮助学生了解我国地理位置的优越性,正确理解区域差异大,人口众多对我国经济建设带来的负面影响。 重点难点: 通过对不同区域地理特点的了解,加深对我国“地域辽阔,内部差异明显”特点的理解。 教学准备: 1.东西半球图、地球仪。 2.中国地形图、中国行政区划地图挂图。 3.录音:《请到天涯海角来》、《黄河颂》、《康定情歌》、《青藏高原》等。 各地区风光的景观图。 教学过程: 一、导入 1.出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。 2.请两位学生分别扮演迈克和袁小光,相互自我介绍,说明目的,各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。 二、教学互动 1.出示世界地图,找出瑞典和中国的地理位置。 小结:从南北半球看,中国在北半球;从东西半球看,中国在东半球;从世界大洲大洋的位置看,中国在亚洲东部,太平洋西岸。 2.迈克提出新问题:中国与他的国家谁大? 指导看图:中国陆地面积与欧洲面积的比较图。 学习阅读方格统计图,分小组计算面积数,得出结论:中国的

面积很大,与整个欧洲的面积相差无几。 3.学生分小组朗读中国小档案。 以小组为单位,各自介绍“我所知道的中国档案资料”。 读图练习: 在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛,认识中国濒临的海洋。 4.介绍中国的行政区划。 三、小导游活动 根据中国地形图,设计几条迈克的旅游路线,选择其中一条。 1.将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。 2.确定在各个地区想了解什么,让学生各抒己见。 播放《东北人都是活雷锋》,学习东北地区内容。 了解:吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族。 师讲解:东北平原是我国最大的平原,也是我国最主要的粮食生产基地。 播放歌曲《请到天涯海角来》,转入海南岛的学习。 出示椰子林、橡胶林的图片,介绍海南岛特有的热带海洋风光。 播放《黄河颂》,揭示:黄河流域是中华民族的发祥地之一。 介绍黄河流域丰富的自然和人文资源,讨论黄河的功过。 播放《洪湖水,浪打浪》,介绍我国五大淡水湖。 展示长江中下游地区工农业、商业、城市建设的图片。 欣赏古人对江南的赞誉——《忆江南》。 四、总结 播放《康定情歌》,指名朗诵“溜溜的跑马山”。 第2课时 教学目标: 1.让学生认识到中国是世界地球村的普通一员,左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。正确认识邻国关系是理解“世界中的中国”的关键。在学习中进一步提高学生

工业教案

一、教学目标： 1．列举身边的工业产品，了解工业的重要性。 2．能够说出我国工业分布的特点及基本布局，认识一些工业中心和工业基地。 3．了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。 二、教学重点、难点 教学重点：1．运用资料说出我国工业的分布特点。 2．读图分析我国高新技术产业基地发展的条件。 教学难点：1．认识我国重要的工业中心和工业基地。 2．从图中归纳出我国高新技术中心主要集中的三个地区。 三、教学方法： 教法：创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。 学法：自主学习法、小组讨论法、竞赛法、合作学习法、角色扮演法、问题探究法。 四、教学过程： （一）导入 1．同学们，大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？ 2．自主学习，阅读课文，回答下列各题： （二）工业及其重要性 1．教学引入：观察图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。 2．小组讨论：（1）各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。 （2）结合图片，举例说明工业对各行业的重要作用。 （三）我国工业的分布 活动一：读图验证 1．角色扮演 师：下面就让我们当一回来华投资的外商，如果你准备在华投资开办外销加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱？讨论完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上展示并说明原因。 生：回顾《中国政区图》、《中国交通图》，分小组讨论，在教师发放的《中国工业分布空白图》中标注自己的厂址，并到实物投影上展示、说明理由。 2．读图验证 教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。我国主要工业中心和工业基地的分布特点，可由学生讨论总结，后由老师做出总结。 师：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。我们可以用这样一首顺口溜来记忆： 工业分布似弓箭，弓在沿海箭穿江。东密中多西部少，四个基地沿海靠。辽中南、津京唐，长珠三角少不了。 3．合作探究一： 教师展示《我国人均工业总产值与工业中心的分布图》，主要工业基地的区域图，学生分组探究分析影响工业分布的因素。教师可进一步对每个区域进行介绍，如各个区域的位置、主要工业城市等。（此为扩展性的内容，老师可依据学生情况进行斟酌。）

中国在世界中优秀教案

中国在世界中 【教学目标】 一、知识与技能： 1．了解我国的发展成就。 2．学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战。 3．通过实例了解我国是如何做责任大国的。 二、过程与方法： 着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。 三、情感态度与价值观： 1．引导学生认识我国改革开放以来的发展成就，激发学生的民族自豪感。 2．了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。 3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。 【教学重点】 1．掌握中国在发展中面临的挑战。 2．认识人口、资源、环境和发展之间的关系。 【教学难点】 认识人口、资源、环境和发展之间的关系。 【教学方法】 小组活动法、读图观察法、联系对比法等。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课： “头脑风暴式”引入： 教师提问：当提到中国两个字的时候，你们想到的是什么？ 学生：积极发言。 教师对学生的回答进行总结：主要从下面三个维度总结：中国目前的现状、中国面临的挑

活动：认识人口、资源、环境和发展之间的关系。 学生：小组讨论，教师巡堂指导，指明学生发言。 教师小结：针对学生的发言进行小结并引导学生受到正确资源观、人地观教育。 3．做责任的大国。 讲述：虽然面临着非常多的挑战，我国现在的国际地位不断上升，已经成为有全球影响力的大国，我国在各个方面都展示着作为一个大国对全球事务负责任的态度，我国是一个责任大国。 展示：图片、文字资料说明中国在联合国、维和部队、中非合作论坛、国际救援等国际事务中所发挥的重要作用。 板书： 1．对世界的贡献：用世界不到10% 的耕地养活世界20%的人口。 2．积极参与国际事务，做责任大国：积极承担维护国际秩序的责任；积极承担维护世界和平的责任；等等。 活动：了解我国在应对全球气候变化中的努力。 （1）请学生阅读文字材料，直观地引导学生了解我国在应对全球气候变化中作出的努力。 （2）以小组为单位，选择一项感兴趣的内容，课后查资料了解中国应对全球气候变化中所发挥的重要作用、所做出的重要贡献，并做好资料整理。 （3）思考：就节能减排而言，我们中学生能做些什么呢？最后学生自由分享。 三、课堂小结： 教师：中国作为世界上最大的发展中国家，改革开放以来，经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的大国。我国的国际地位日益提高，一个负责任的中国形象已被世界所认可。虽然我国在不断的努力取得非常多的成就，但不得不重视的是我国目前还存在着非常多的问题，所以希望同学们要奋发向上，作为祖国的未来，我们要用发展的眼光看待一切，随时做好准备，迎接挑战，继续前进。同学们，通过今天的学习，你收获了什么？ 学生：分享学习收获。 【板书设计】 中国在世界中 一、举世瞩目的发展成就 三个重要时段： 第一个五年计划

中国的工业教案

中国的工业【教学过程】 教学环节教学过程与方法 学生活 动 诊断提问1.上节课复习了中国的农业，请说出我国粮食生产面临的挑战和应 对措施。 2.本节学习的重点是我国主要工业地带和四大工业基地的位置和特 点，请分别说出四大工业基地发展过程中存在的问题有哪些。 积极思 考，回答 问题 新课导入工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要来源，也是国家经 济自主、政治独立、国防现代化的根本保证那么，我国工业发展情 况怎样？有哪些主要的工业基地？发展过程中面临哪些问题，又该 如何解决呢？带着这些问题，我们开始本节课的学习。 积极思 考，提高 注意力 展示考点多媒体展示本节内容的考点及能力要求 考点提示： 1.我国主要钢铁工业中心和纺织工业中心。 2．我国主要工业基地(长江三角洲、珠江三角洲、京津唐、辽中南) 和工业地带的位置和特点。 3．我国高新技术产业的发展。 4．我国的三大工业带。 能力要求： 1.能结合地图准确找出我国主要的钢铁工业中心、纺织工业中心和 主要工业基地的位置，并能分析说明地区分布特点和主要区位因 素。 2．能够说明我国高新技术产业在工业发展中的地位和作用。 3．能够说明我国三大工业带的位置及主要区位因素。 通过考 点提示 和能力 要求的 展示让 学生做 到心中 有数，知 道本节 课复习 中要掌 握的主 要内容。 分析概述 一、我国工业的发展 建国60多年来，我国由一个落后的农业国，发展成为在世界 上占有一定地位的工农业国。我国的工业已形成了门类齐全、独立 完整、覆盖工业生产各个行业的产业体系。在工业布局上也扭转了 过去过度集中在沿海少数几个大城市的局面，形成了沿海、沿(长) 江、沿(黄)河、沿铁路干线，沿海与内地共同发展的新格局。 “十一五”期，中国工业保持着较快增长，总体实力显著增强。 20XX年全部工业完成增加值突破16亿万元，比20XX年增加8.3 万亿元，平均每年增长11.7%，是同期世界平均增速的两倍多。20XX 年制造业在全球制造业总值中所占比例高达15.6%，成为仅次于美 国的全球第二大工业制造国。20XX年中部、西部、东部地区工业 增加值分别为18.4%、15.5%和14.9%，改变了长期以来地区工业 增长“东高、中中、西低”的格局。 阅读材 料，思考 总结

中国石拱桥教学设计

一．导入激趣 1.提供媒体资料 多家媒体报道：5年来，我国发生大桥垮塌事故37起。例如（配图）： ①2007年8月13日，湖南凤凰县堤溪沱江大桥垮塌，64人遇难。 ②2010年8月20日，四川广汉石亭江铁路大桥垮塌，K165次的3节 车厢被推入石亭江。 ③2010年6月8日，吉林省道302朝长公路锦江大桥垮塌，一辆行驶 在桥上的大挂货车连同桥面坠入锦江，一辆出租车驶到垮塌大桥处时坠 入桥下，6人受伤。 ④2011年7月14日，福建武夷山市武夷山公馆大桥发生垮塌事故，一 辆旅游大巴车坠入桥下，1人死亡，22人受伤。 ⑤2011年7月15日凌晨，杭州钱江三桥辅桥主桥面右侧车道部分桥面 突然塌落，一辆重型半挂车从桥面坠落，又将下匝道砸塌。 ⑥2012年8月24日，通车不足一年的哈尔滨阳明滩大桥洪湖路匝道垮 塌，3人死亡，5人受伤。官方认为是超重造成——有3辆大挂车停靠， 每辆120吨到150吨，而该桥载重能力为50吨。 …… 2.鲜明对比 赵州桥

赵州桥修建于公元605年左右，已经使用了1400多年，至今仍在使用。拱长37.4米，是当时世界最长石拱。拱长纪录一直到20世纪才被打破。该记录保持了1300多年。（见下图） 赵州桥 张国生摄于2007.11.28 卢沟桥 张国生摄于2012.10.24 卢沟桥 卢沟桥有800多年历史，历经多次洪水、地震和战乱，至今仍在使用。1975年该桥曾安全通过燕山石化总重430吨的超大超重平板车。1976年，安全通过396吨的运载超大超重的乙二醇反应器的车辆。1985年，运送大型变压器的6部超重车辆——每车重360吨，依次通过，卢沟桥安全无恙。 中国古代的石拱桥，载重能力、建筑质量，竟然远超现代的钢筋混凝土 大桥！奇迹！ 这种奇迹是怎样创造的？请学习——《中国石拱桥》。 3.作者介绍

人教版八年级地理下册第十章中国在世界中教案

第十章中国在世界中 1 教学分析 【教学目标】 教学重点：知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。 教学难点：理解中国要在世界中做负责任的大国。 2 教学过程 【导入新课】

师：（出示图片）一起来看，图片所示的蓝色星球是哪个星球？ 生：地球。 师：我们生存的世界。红色范围勾勒出了哪个国家？ 生：中国。 师：我们的祖国，今天，我们一起来学习第十章中国在世界中。 【设计意图】 一张直观表达“中国在世界中”的图片，引出师生间的互动对话，引出课堂学习主题，在色彩艳丽、一目了然的图片吸引下，快速吸引学生注意力进入课堂教学。 【讲授新课】 师：本章题目叫做“中国在世界中”，那么我们的祖国是一个怎样的国家，在世界中做什么呢？本课我们沿着这样两个问题开展学习。 【设计意图】 教师在课堂开篇抛出引领全课的问题，引领学习思路，简单、清晰，学生针对两个“问号”展开回答，回答的过程就是探究学习的过程。 一、怎样的中国？ （一）知道我国是世界最大的发展中国家 学生活动──国际中学生论坛“谈谈我的祖国” 环节一：教师组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第一个议题“谈谈我的祖国”。教师询问学生，“如果你代表中国参加“国际中学生论坛”，你会如何介绍咱们的祖国”，师生互动交流，说出我国的基本国情。

我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多。 【设计意图】 让学生在情境模拟中说出我国的基本特征，让学生对话题产生兴趣，愿意说，有话说，知道怎么说。在提高学生的参与意识的同时，达成本部分的教学目的。 （二）运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就 环节二：教师继续组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第二个议题“说说祖国举世瞩目的发展成就”。生生互议、师生互动交流，举例说出我国在世界较有影响力的大成就。本项活动可在课前让学生做相应的准备，收集关于“我国举世瞩目发展成就”的图文资料，在课堂上以图片文件夹的形式进行展示，或者学生自制幻灯片，在课堂上进行展示。

第四章中国的主要产业(教案湘教版)

第四章中国的主要产业 第一节农业教学设计 【课题】农业 【课标要求】运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。 【教学目标】 1知识与技能 ?知道农业的狭义、广义概念；知道农业是我国国民经济发展的基础。 ?了解我国农业在地区分布上南北和东西的差异 ?说出我国主要粮食作物和经济作物的分布。 ?说出我国九大商品粮基地和四大牧区的名称和位置 ?了解因地制宜发展农业的的重要性，列举因地制宜发展农业的具体事例（如山区、平原等的农业类型）。 2过程与方法 ?结合实例，说明农业是我国国民经济发展的基础。 ?运用资料并联系实际，说出我国农业（种植业、畜牧业、林业、水产养殖业）分布的概况。 ?运用地图说出我国主要粮食作物、经济作物、九大商品粮基地、四大牧区的分布。 3情感、态度与价值观 ?明确人类的生产活动一定要符合自然规律，树立和谐的人地发展观。【教学重点】 ?我国主要农作物的分布

【教学难点】 ?我国主要牧区的分布及其优良畜种 【教具准备】 【课堂时间分配】 【教学流程】 集体设计个 性 修 改【问题导引】 同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五 千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以 占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的 温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多 少有关农业的知识呢？ 【自主学习】 自学提示 1.阅读课文，请注意以下核心词语和概念。 农业粮食作物经济作物农产品出口基地畜牧业 2.阅读课文，请思考以下问题。 1)狭义的农业是指什么？ 2)广义的农业包括哪些生产部门？ 3)农业的五个部门各生产哪些主要产品？ 4)我国各类农产品的分布如何？ 基础自测

八年级下册历史教案第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案人教版

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 1教学分析 【重点难点】 教学重点：第一个五年计划实施背景、主要成就；人民代表大会制度的确立 教学难点：人民代表大会制度的确立；1954年宪法的性质

2教学过程 一、导入新课 《水调歌头·游泳》是毛主席1956年在武汉畅游长江时的即兴之作。其中“一桥飞架南北，天堑变通途”寥寥数字，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史。你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十几座长江大桥。现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上的制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就来学习第4课的内容。 二、新课讲授 目标导学一：第一个五年计划 (一)工业化开始的背景 1．教师讲述：什么是工业化？ 提示：工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。 2．史料展示：

史料一：中华人民共和国初期严峻的经济形势。 3.教师提问：图表说明了什么问题？ 提示：国民党留给我们一个烂摊子，工农业生产遭到破坏，物资紧缺，经济处于崩溃的边缘。 4．史料展示： 史料一：1952年主要产品产量简表。 续表 5.教师提问：上述两则史料分别说明了什么问题？ 提示：经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产各项指标均超过了历史最高水平。我国工业水平仍然远远落后于发达国家，甚至远不如印度。 6．史料展示： 史料一：在革命胜利以后，迅速地恢复和发展生产，对付国外的帝国主义，使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建成一个伟大的社会主义国家。 ——毛泽东1949年3月5日 史料二：新中国成立的时候，第三次工业革命已在世界范围内拉开了序幕，而中国还没有独立完整的工业体系，不仅飞机、汽车、拖拉机不能建造，就连一块手表也制造不了，历史留给中华民族的时间不多了。

11中国石拱桥

11 中国石拱桥 ▲教学目标 ☆知识目标： 1、积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义； 2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 ☆能力目标： 1、了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力； 2、把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力； 3、揣摩语言，把握说明文语言平实、准确、周密的特点；初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。 ☆德育目标： 了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。 ▲教学重难点 ☆教学重点：1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。 ☆教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 ▲教学策略 ☆教学方法 1．学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。 2．讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。 ☆课时安排：2个课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，今天我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》，了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。 二、检查预习，解题。 1．注音： 弧．形( hú ) 拱．桥( gǒng ) 陡坡 ．．( héxié) ．．( dǒu ) 和谐 饮涧．( jiàn ) 匀称 ．．( yúnchèn ) 桥墩．( dūn ) 郦．道元( Lì ) 2．解释词义和字义： 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。课文形容雕刻得十分精妙逼真。 和谐：配合得适当。 匀称：均匀，比例和谐。 古朴：朴素而有古代的风格。 巧妙绝伦：巧妙高超，独一无二，没有能与之相比。绝伦，独一无二。伦，类。 以上两项可利用多媒体出示小或利用投影显示。 3．讨论课题。 （1）分析“中国石拱桥”的短语结构。

八年级地理上册第四章中国的经济发展第三节工业第1课时工业及其重要性我国工业的分布教案人教版

第四章中国的经济发展 第三节工业 课时1 工业及其重要性我国工业的分布 1.使学生了解工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系。 2.使学生认识到工业在国民经济中的地位和作用,以及和人民生活的关系。 3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布,初步学会分析工业 基地的形成和发展的条件。 1.工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。 2.工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。理解工业基地形成和发展的条件。 1.了解工业生产的过程。 2.工业类型以及工业部门之间的联系。 3.工业在国民经济中的地位和作用。 同学们,大家能在我们的教室(学生互相观察彼此身上)找到哪些工业产品?这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的? (承转)我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。我们的生活离不开工业,那么你知道什么是工业吗?你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢?工业在国民经济中的地位是怎样的?这就是我们今天一起要来了解的内容。 (一)工业及其重要性 (承转)汽车是我们日常生活和生产中最常见的交通工具,我们以汽车为例来分析工业的一般生产过程。 1.汽车生产有几个阶段? (三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车) 2.各阶段的生产原料是什么?前后生产阶段有何联系?(后一阶段所用的原料是前一阶段

的产品,即前一阶段的生产是为了后一阶段的正常进行,生产是有计划性、有针对性地生产,而非盲目生产) 3.铁矿石是来自于什么地方?(自然界) 4.生产汽车对铁矿石进行了几次加工?(两次) (师问)谁来总结工业生产的一般过程? (生答)对原材料进行加工再加工。 教师总结：针对工业产品的不同,对原料加工的次数也有多有少。 提问：汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢?(阶段性、相互联系性和计划性) 教师总结：工业生产是从自然界获得物质资料,对原材料进行加工再加工的过程。每个加工阶段都形成相应的工业部门,工业部门间又通过产品发生联系。有的工业产品需要多种零部件共同装配合成,所以往往与许多工业部门发生联系。(比如汽车生产不仅需要钢材,还需要轮胎、玻璃) 出示板书： 工业：从自然界中获得物质资源或对原材料(矿产品、农产品)进行加工、再加工的生产部门。 从工业生产的过程看,工业可分成哪几种类型呢?每种类型有哪些工业部门?你能举例说明吗? 学生讨论、交流、回答。 从自然界中获得物质资源的工业——采煤工业 对原材料进行加工的工业——钢铁工业 对原材料进行加工后再加工的工业——汽车工业 教师承转提问：每一种工业产品都与多个工业部门有关,这么多工业部门是如何分类的? (教师指导) 1.完成课本P102“活动”：依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌、面包的生产联系图。