(完整版)小学生基础知识测试题
训练一
一、基础训练
（一）为下列成语填数字
（）劳永逸（）全（）美（）面三刀（）言（）语（）思而行（）干（）净（）面楚歌（）零（）落（）光十色（）军（）马（）神无主（）湖（）海（）面玲珑（）分（）裂（）霄云外（）上（）下（二）选择关联词语填空。
不仅……还……虽然……但是……所以……是因为……
任凭……也不……与其……不如……一旦……就……
因为……所以……那么……那么……既然……就……
只有……才……哪怕……也……即使……也……
1.刘胡兰( )敌人毒刑拷打，( )吐露党的机密。
2.我们故乡的山是( )翠绿，水是( )清澈。
3.学习( )要有科学的方法，( )要有积极进取的精神。
4.( )我们的生活富裕了，( )不能浪费。
5. ( )花生味美，营养丰富，( )大家都爱吃。
6. 作物( )能生长，( )土壤里含有水分和养料。
7. 凡卡( )在城里受苦，( )回到乡下爷爷那儿去。
（三）填写反义词
宽阔—（）、平静―（）、加重―（）、缓慢―（）、
节省―（）、分散―（）、茂盛—（）、美丽—（）、
静寂—（）、清楚—（）、镇静—（）、伸开—（）、（四）修改下面病句
1、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
2、我们的生活水平在不断改善。
3、我们要注意发挥优点，改正缺点。
4、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
5、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（五）指出下列句子使用的修辞手法
1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的
大花坛。
2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。
3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火……
4．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
二、阅读训练
语段训练一：选自《三味书屋》
书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。
1．这段话写的是的陈设。是按顺序来观察和描写的。2．仔细阅读语段填写书屋正中墙上（）→画前（、、）→书屋四面（）→东北角上（）。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。3．根据第2题，为本语段分层，并写出层意。
语段训练一：选自《猴子导游》
在印度一些地区旅游，一旦迷失了方向或遇到了问题，身穿西装背心的猴子导游会热情地领你走出困境。你用手指指肚子，它们会带你找餐厅；如果你做出喝酒的样子，它们会指出酒店的方向；如果你把手放在脑后，表示要找休息的地方，它们就会领着你上旅馆；服务完毕，它们还会伸出毛茸茸的手，向你要小费，拿到钱以后，它们还会挥挥手，向你告别呢！
1．这是一个的段落,先总说猴子会给你做。然后分三部分具体说明了这些猴子是怎样为你做导游的。“带你”、“带你找”、“带你找”，分述部分紧紧围绕话做具体说明。
三、小学语文拓展思维能力测试题
1．神话故事中的哮天犬是哪一位神仙身边的神兽？
A杨戬B姜子牙C申公豹D黄飞虎
2．“岁寒三友”是指：、、。3．你能填写下面的八字成语吗？
一夫当关，一日为师，
一叶障目，一人传虚，
一言既出，一波未平，
一人得道，一着不慎，
一佛出世，一日不见，
一人向隅，一言既出，
一犬吠形，一夫出死，
一则以喜，二人同心，
训练二
一、基础训练
（一）为下列“一”字变调：
yi yàng yi duìyi wàn yi tiān yi máo
一样一对一万一天一毛
（二）你能写出下列动物的叫声吗？
小狗（汪汪）青蛙（）小猫（）蝉儿（）小羊（）蟋蟀（）小鸡（）公鸡（）小鸭（）乌鸦（）小鹅（）小猪（）（三）填写反义词
威武—（）、巨大—（）、神秘—（）、原始—（）、
寒冷—（）、珍贵—（）、丰年—（）、舒服―（）、
弯曲―（）、均匀―（）、牢固―（）、新鲜―（）、（四）选择合适的关联词语填空：
虽然……但是……那么……那么……不论……总是……
如果……就……不是……就是………因此……
①他（）多次被评为优秀干部，（）从来不在别人面前夸耀自己。
②（）我们坚持体育锻炼，（）能不断增前体质。
③（）明天，（）后天，我一定去找你。
④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（）冬夏，（）光着脚跑来跑去。（五）成语接龙
1．强词夺（）屈词（）寇莫（）根溯（）远流长
2．花言巧（）重心（）年累（）下老（）言可畏
（五）用修改符号修改病句
1．战场上短暂的安静。
2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3．清明节前的晚上。
4．我们讨论了并且听了老红军的报告。
5．语文对我特别感兴趣。
6．这个深深有趣的想法印在我心里。
7．校门两旁的迎风招展红旗。
8．阳光照在透过玻璃的桌子上。
9．李大爷老了，头上的头发都白了。
（六）照“例”写拟人句。
1．鲜花张开了笑脸。
星星_________________________________________________
2．太阳冲破了云霞，跳出了海面。
月亮_________________________________________________
3．猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。
狗___________________________________________________
（六）照“例”写排比句。
例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去。
1、公园里的菊花，有的；有的；有的；有的。
2、他的歌声，飞到；飞到；飞到。
二、阅读训练
练习一：白珍珠鸟
我家有一只白珍珠鸟，它既美丽又有趣。白珍珠鸟的形体有麻雀那么大,可它的羽毛是雪白的，像穿着一件小毛衣。它有一张红色的小嘴巴，吃东西可
快了。白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看这双眼睛，它是非常敏锐的。一次，我刚把一条很小的米虫放在笼子里，白珍珠就发现了小米虫，猛地飞过来，刹那间叼起小虫，飞到架子上津津有味地吃地了起来。白珍珠鸟有一双红色的的小爪，能牢牢地抓住笼乎里的架子，它还有一个翘起来的尾巴，飞的时候用来掌握平衡。白珍珠鸟鸣叫声清脆，每当汽车喇叭响的时候，它也学着“嘀嘀嘀”地叫起来。最有趣的是每天早上六点半，妈妈要上早班，它就叫个不停,像个小闹钟。这就是我家的白珍珠鸟，白珍珠鸟为我带来了欢乐！
1、这段文章按_____________顺序写的。
A. 并列
B. 总分
C. 事情发展
D. 时间
2、组词趣( ) 椒( ) 鸣( ) 喇( )
起( ) 叔( ) 呜( ) 刺( )
3、“白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看这双眼睛，它是非常敏锐的。”这句话中“敏锐”的意思是_____________________________________。联系上下文想一想,你认为鸟儿的“敏锐”表现在哪，在文中画出来。
4、文中的总起句是第句。借助白珍珠鸟_________ 、_________、__________、_________ 写出了它的美丽。有趣表现在_______________。三、小学语文拓展思维能力测试题
1．《卖火柴的小女孩》的作者是，他是（国家）人。
2．看诗句写成语
①夜来风雨声，花落知多少——
②读书破万卷，下笔如有神——
③捐躯赴国难，视死忽如归——
3．我会填八字成语
三天打鱼，三分像人，
三十六计，四体不勤，
八仙过海，十步之内，
万事俱备，人无远虑，
训练三
一、基础知识训练
（一）为下列“不”字变调
buduìbukàn budàbu shuōbu hǎo
不对不看不大不说不好
（二）《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话，用了“”、“、“”、“、“”等五个准确的动词。（三）填动物名称
（）腾（）跃（）犬不宁
（）飞（）舞（）飞蛋打
（）歌（）舞（）急跳墙
叶公好（）千军万（）井底之（）打草惊（）
守株待（）胆小如（）顺手牵（）瓮中捉（）
一丘之（）门可罗（）中原逐（）岐路亡（）（四）填写反义词
反面―（）伸出―（）、干燥―（）、平坦―（）、
简单―（）、粗糙―（）幸福―（）、谦虚―（）、（五）修改病句
1．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。
2．两山之间流动着弯曲的小路。
3．漫山遍野响起了激动人心的口令。
4．我们必须讲卫生的习惯。
5．赢了齐威王。
6．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
7．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
（六）把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。
1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。
否定句：
反问句：
2、这个故事使妈妈感动不已。
否定句：
反问句：
3、我们要遵守交通规则。
否定句：
反问句：
（七）填空“每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。”使用（）修辞手法。“危楼高百尺，手可摘星辰。”使用了（）修辞手法。
二、阅读训练
语段训练：星星
夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
1．这段话里运用了_____和_____两种修辞方法，描写了。2．照上面例段的写法完成下面的练习。
A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像。它们有的；有的；有的。B．山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像；那潺潺的流水声啊就像；它欢乐地蹦跳着，就像奔向远方。3．“朦胧”的近义词是“”，反义词是“”。
4．本语段内容是。2．用“︱”为语段分层。
语段训练二：猪笼草
猪笼草虽然没有“嘴巴”，但它却是吃虫的能手。它全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖生长成卷须，并且挂着一个袋子，袋子口小的不过一二寸长，大的有三尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖子，半开着口，袋口和盖下全是细毛。细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，只要飞到袋口，就会掉进去。原来，袋口很滑，里面又有积水，小虫掉进去后，再也爬不起来了。小虫腐烂后，猪笼草就用那些液汁来维持自己的生活。1．为多音字选择正确的音节。
盛(chéng shèng)水生长（zhǎng cháng ）卷(juǎn juàn)须
2．请你仔细读一读短文，数数分述部分一共有( )句。为本语段分层。3．这段话是用方法写的段落,请你在短文中用“——”画出总起句。
三、小学语文拓展思维能力测试题
1．“花中四君子”是指：、、、。2．看诗文写成语
瓜田不纳履，李不下整冠。（）
投我以桃，报之以李。（）
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（）
其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。（）
奇文共欣赏，疑义相与析（）
3．看谁写得快。
十年树木，十日一水，
十目所视，十室之邑，
百花齐放，百尺竿头，
百足之虫，百万买宅，
千军易得，千里之行，
千里之堤，千金之子，
4、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕-——手段”“手足——兄弟”等。
心腹心血心肝心脏心肠心胸
训练四
一、基础知识训练
（一）选择关联词语填空。
不仅……还……虽然……但是……所以……是因为……
任凭……也不……与其……不如……一旦……就……
因为……所以……那么……那么……既然……就……
只有……才……哪怕……也……即使……也……
1．你( )懂得了这个道理，( )要目觉地去做。
2．( )善于调查研究，( )能作出正确判断。
3．时间( )过去，( )再也不可能复返。
4．( )工作再难做，他( )不会退缩。
5．( )是好朋友，我们( )要按原则办事。
（二）为下列成语填写同义或反义词。
（）风（）雨足（）多（）声（）击（）
（）颜（）色口（）心（）以（）胜（）
（）星（）月大（）无（）冥（）苦（）
（）汤（）火忆（）思（）因（）失（）（三）修改病句
1．开学以来，我班的同学都能准时到校，基本上无一例外。
2．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
3．山村里，满山遍野到处都是果树。
4．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
5．他热情地和我握了握手。
6．阿辽沙安定地说，书是神父的。
7．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
8．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
（四）下列小学生古诗中运用了哪些修辞手法，写在括号里。
1．白毛浮绿水，红掌拨清波。（）2．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（）3．举头望明月，低头思故乡。（）4．柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。（）5．征蓬出汉塞，归雁入胡天。（）6．大漠孤烟直，长河落日圆。（）7．野旷天低树，江清月近人。（）8.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（）9．卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。（）10．野径云俱黑，江船火独明。（）二、阅读训练
练习一：
星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。
走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞。有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上；有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花
瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。”
看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！”
1．给短文加个恰当的题目。
2按要求写词语。
近义词：姿态（）洁白（）反义词：挺拔（）茂盛（）3．走近细看时，是从樱桃椒的、、、花、果实等方面进行观察的。它们的特点分别是、、。
4．作者的具体感受是：
5．把这种植物叫樱桃椒的原因是：
练习二：《文具盒》
我有一只长方形的塑料文具盒。盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟和一只小羊；盖里是白色的，有一只灰色的小袋，是放蜡笔的。文具盒里面有两层，一层装着铅笔和钢笔，另一层装着米尺和削笔刀。文具盒使用起来很方便，用手轻轻一关，盒边的小磁铁就粘住了盖边的铁片，盒就关上了。
1．这段话是以结构为序写的。先写文具盒的和，接着写盒盖的和，然后写盒子里面的和，最后写盒子的，而且每一层都是把文具盒结构上相关的部位连在一起写的。如写盒盖，写了盒盖上面的和，同时又写盖里层的和，这样不仅写得连贯，而且非常具体。
2．“傣族”中的“傣”读音是“”。
三、小学语文拓展思维能力测试题：
1．你会填写吗？
“五岳”中的东岳（）南岳（）西岳（）北岳（）中岳（）
2．看诗句写成语
①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——
②物是人非事事休，欲语泪先留——
③近水楼台先得月，向阳花木早逢春——
3．我会填。上知天文，上不沾天，
下笔千言，与人方便，
训练五
一、基础知识训练
（一）为下列古诗填写江河名。
①白日依山尽，入海流。
②孤帆远影碧空尽，唯见天际流。
③天边落木萧萧下，不尽滚滚流。
④天门中断开，碧水车流至此回。
（二）为下列描写自然景色的成语填补完整。
芳草如（）五彩（）（）（）光（）色
婀娜多（）银装（）（）（）波（）漾
绿树成（）桃红（）（）（）李（）芳
风景如（）春色（）（）（）姿（）态（三）为下面的语段填写相应的表示声音的词语：“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样，有的像小鸟一样，有的像小狗一样，还有的好像人在打鼾。”
（四）填写反义词
威武—（）、巨大—（）、神秘—（）、原始—（）、
寒冷—（）、珍贵—（）、丰年—（）、舒服―（）
弯曲―（）、均匀―（）、牢固―（）、新鲜―（）、（五）缩句练习
1. 她怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。
2. 他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
3. 同学们渴望进步爱读好书的热情又一次深深地印在老作家的心上。
4. 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
5. 这台教学仪器的结构十分精密。
6. 父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。
7. 这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
8. 狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
（六）指出下列小学生古诗中的修辞
1．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（）2．绿树村边合，青山郭外斜。（）3．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（）4．山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。（）5．长江万里白如练，淮山数点青如淀。（）
二、阅读理解
1、山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的家。石崖前面有一条河，河边有一棵大柳树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
①这一段话句与句之间是______关系。
②可分为______层。第一层是讲，第二层是讲
2、西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。
①这段话句与句之间的关系是______关系。
②一共写了三句话。第______句是总叙，第______句和第______句是______，可分为______层。
3、秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了……秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。
①这一段句与句之间的关系是______关系。一共写了______层。
②第一层是总起句，写
第三层是总结句，写
③第二层描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？
描写的景物有：________________________________________
运用的修辞手法是：____________________________________
三、小学语文拓展思维能力测试题：
1．你知道下面的关系吗？在父母身边，你是爸妈的（）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（）；在叔叔面前，你是叔叔的（）；在舅舅家里，你是舅舅的（）。
2．比一比，谁背得快：①山河易改，本性难移②王子犯法，庶民同罪③己所不欲，勿施于人④天下兴亡，匹夫有责⑤天知地知，你知我知⑥天网恢恢，疏而不漏⑦无源之水，无本之木⑧不求有功，但求无过
训练六
一、基础知识考查
（一）填写ABB式词语
红水笑冷绿轻
乐闹黄沉气静（二）成语接龙
一字千（）枝玉（）公好（）马精（）采飞扬
扬眉吐（）壮山（）汾门（）笔成（）句之徒
徒有虚（）落孙（）穷水（）人皆（）行合一
一日三（）高气（）然若（）道寡（）人为乐
（三）修改病句
1．爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。
2．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
3．我国人口是世界上最多的国家。
4．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
5．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
6．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
7．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
8．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
（三）转换句式
1、这是真理。（改为反问句）
2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）
3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
4、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
5、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）
6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）
二、阅读考查
训练一
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1．这一段一共写了句话。第1句是总的叙述翠鸟的。第2、3、3句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“”“”“”都“非常艳鲜”。
2．写出表示颜色的词语：、、、、
3．用“︱”为本语段分层，层与层之间是关系。
4。用文中的话来概括本语段的内容是：
练习二
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。
1．这段话先分别说明松鼠的用途：“”“”“”然后总说“”。整个语段中句子的关系如下表：
2．用“︱”为语段分层。本语段是关系。
练习三
这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互
相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
1．这一段话是式的结构。共写了句话，中心句是句。2．这段话共写了种不同形态的龙如何精美，数一数，共有条龙。3．用“︱”为语段分层。
练习四
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
1．这段话按顺序写景色变化。先写从（时间）到（时间）刮风的情况，后写（时间）下雪时的景象，最后写整个大自然的变化。作者用“”词语作过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色。
三、小学语文拓展思维能力测试题。
1．看数字猜成语：
①０＋０＝１（）②1256789（）
③24小时（）④9999 （）
⑤12345609 （）⑥5 10 （）
2．看诗句写成语
①本是同根生，相煎何太急
②谁言寸草心，报得三春晖
③千山鸟飞绝,万径人踪灭
④夜来风雨声,花落知多少。
3．背背写写，比一比，谁来得快。
①不入虎穴，焉得虎子②不在其位，不谋其政
③不经一事，不长一智④太公钓鱼，愿者上钩
⑤日出而作，日入而息⑥仁者见仁，智者见智
⑦比上不足，比下有余⑧从善如登，从恶如崩
训练七
一、基础知识训练
（一）填写ＡＢＢ式词语
白，慢，阴，皱，亮，笑，香，乱，黑，轻，湿，红，（二）把下面的歇后语用成语补全
①鸡给黄鼠狼拜年（）②癞蛤蟆想吃天鹅肉（）③搭在弦上的箭（）④剃头捉虱子（）（三）指出小学生古诗中的修辞手法
１．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺（）２．举头江日近，回首白云低。（）３．秦时明月汉时关，万里长征人未还。（）４．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（）５．烽火连三月，家书抵万金。（）（）６．南北驱驰报主情，江花边月笑平生。（）７．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）８．天似穹庐，笼盖四野。（）９．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（）1０．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）（四）、转换句式
１、天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句）
２、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
３、我的心啊，留在祖国的蓝天上。（改成陈述句）
４、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）
５、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
６、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
７、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
８、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
９、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）
二、阅读理解
练习一
我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武！夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士……
1．这段话没有按顺序写，请仔细读一读，应按怎样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点？（可在文中标上序号。）
2．修改后这段话是按关系安排结构的。用“‖”分层。并写层意。第一层：
第二层：
第三层：
3．本语段中使用了修辞手法。用“”画出所有的比喻句，4．仔细阅读这些比喻句，填空。
①比喻句是把比作②比喻句是把比作
③比喻句是把比作④比喻句是把比作
⑤比喻句是把比作⑥比喻句是把比作
练习二
一会儿，只见黄公鸡双翅一展，像只老鹰凌空扑食似的，冲向白公鸡，它用脚抓，用嘴啄，迫使白公鸡后退几步。但白公鸡也不示弱，它腾空一扑，嘴壳一啄，凶猛异常，把黄公鸡的毛啄掉了一撮。
1．这一段是描写两只公鸡争斗的情景。是动态描写。作者巧用“”等表示黄公鸡进攻形态的动词，用“”写白公鸡不示弱反扑的动作。用词准确、得体，把两只公鸡好斗的样子写得栩栩如生。
2．“啄”读音是组词为；“撮”读音是组词为。3．“凶猛”的反义词；“异常”近义词是。
三、小学语文拓展思维能力测试题：
1．你知道你是什么角色吗？
在列车上，你是（）；在商店里，你是（）；在旅馆里，你是（）；在公园里，你是（）。在汽车上卖票的叫（）；在招待所服务的叫（）；在机关里履行公务的叫（）；在商店里卖货的叫（）；在火车厢里值班的叫（）；在运动场上比赛的叫（）；在农场饲养牲口的叫（）。
2．看诗句写成语
①读书破万卷，下笔如有神。 ( )
②有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。（）
3．你知道下列八字成语的意思吗？
①为渊驱鱼，为从驱雀②月晕而风，础润而雨③风声鹤唳，草木皆兵
④以子之矛，攻子之盾⑤以其昏昏，使人昭昭⑥以眼还眼，以牙还牙
训练八
一、基础知识训练
（一）给下面的句子加标点。
1．小伟说我爸上班了只有我一个人在家
2．我爸上班了只有我一个人在家小伟说
3．我爸上班了小伟说只有我一个人在家
（二）填写ABB式词语
1．黑，黑，黑，黑，
2．白，白，白，白，
3．笑，笑，笑，笑，
（三）按要求转换句式
1．邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）
2．桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）
3．天空中飘着大雪。（改为比喻句）
4．指导员把我叫到跟前。（改为“被”字句）
5．小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）
6．地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为陈述句）
（四）说出下列句子的修辞手法。（排比、拟人、反问、比喻、夸张、反问）1．桂子开花，十里飘香。（）2．月亮不好意思躲进了云里。（）3．汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人群在欢笑。（）4．鲜花张开了笑脸。（）5．小艇的头和尾向上翘着，犹如一弯新月。（）6．丰富的知识不正是一点一滴积累起来的吗？（）7．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）8．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）9．春种一粒粟，秋收万颗子。（）10．危楼高百尺，手可摘星辰。（）二、阅读短文，回答问题
练习一
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1．依据两段描写的内容，分别用4个字归纳景物的特点。
第1自然段：____________________ 第（2）段：____________________ 2．“野花遍地是”表明；“杂样儿”表明。这段文章作者采用了以联想衬实写的写法。实写的是，联想的
是。这段文章作者采用了的描写顺序。
3．阅读第2自然段，回答问题。
（1）本段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（）A．①②／③／④B．①／②／③④C．①／②③／④
（2）春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？
春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？
4．这两段文字选自（作家名字）的《》
练习二
海里的动物海底世界，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其它动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。1．这一段话的总起句是，后面四句是分述句，分别介绍、、和、的不同方式，具体地说明总起句中所说的“海里动物各有各的活动方法”。
2．用“‖”为本语段分层。
三、课外知识考查：
1．填写中国历史朝代：
三黄五帝夏周，秦汉东西晋，
南北隋唐和五代，南宋之后元清。
2．看诗句写成语
①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（）
②春色满圆关不住，一支红杏出墙来。（）
③即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（）
④黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（）
3．我知道下列成语怎么填。
①尺有所短，②诗中有画，
③高兴而来，④水能载舟，
⑤书不尽言，⑥只见树木，
训练九
一、基础知识训练