苏秦和孙敬苦学的故事

苏秦和孙敬苦学的故事

战国时候，有个叫苏秦的人，他很有雄心壮志，可是开始的时候，由于学识浅薄，跑了好多地方，都得不到重用。甚至假里仁也瞧不起他。这使他很难过，受到很大刺激。从此，他下决心发奋读书，获取知识，掌握本领。

苏秦用功读书，经常整夜不睡。读到深夜，实在疲倦，快到打盹的时候他就咬紧牙关，用锥子往自己的大腿上刺去，刺得鲜血直流。他用这种特殊的办法，振作精神，驱逐睡意，坚持学习。后来苏秦终于成为战国时代著名的政治家。

汉朝有个人，名叫孙敬。他也非常勤奋好学，喜欢读书，从早读到晚，很少休息，经常读到深更半夜。

夜间读书时间太久了，就会打起盹来，影响学习，于是他想出了一个特别的办法，他找到一条绳子，一头缠在屋梁上，另一头拴住自己的头发。读书疲劳打盹的时候，头一低，绳子就会牵住头发，拉疼头发，使他清醒过来。

由于孙敬刻苦学习，成绩很大，后来成为一个很有学问的人，是汉朝时代著名的政治家。后来，人们根据这两个故事概括出“悬梁刺股”一句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。

文言文《张仪受辱》

阅读下面的文言文 张仪①受辱 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术②，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳③之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”……张仪既相秦，为文檄④告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而⑤璧，若笞我。若善守汝国，我顾⑥且盗而城！” （选自《史记》） 【注释】①张仪：与苏秦同为战国时期政治家.外交家和谋略家。②学术：学习游说之术。③醳（shì)：通“释”，释放。④檄（xí）：征讨的文书。 ⑤而：你的。⑥顾：却，反而。 小题1:解释下列划线的词语。(4分) (1)门下意张仪 ( ) (2)掠笞数百 ( ) (3)为文檄告楚相 ( ) (4)我顾且盗而城！( ) 小题2:下列各项划线的“以”字与“苏秦自以不及张仪”中“以”字意思和用法相同的一项是（2分） A．不以物喜B．我以日初出远C．卷石底以出D．太医以王命聚之 小题3:翻译下列句子。(6分) ⑴仪贫无行，必此盗相君之璧。 ⑵向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》） ⑶圣人非所与熙也，寡人反取病焉。《晏子使楚》

小题4:张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上，对天下形势的变化产生了较大的积极影响，这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节，分析张仪主要性格特点。（至少两方面，4分) 试卷中第4题答案：（1）韩信（2）司马迁（3）勾践 参考答案： 小题1:(1)怀疑(2)用竹板打 (3)写 (4)将要 小题2:B 小题3: （1）张仪贫穷且没有好的品行，一定是这个人偷去了宰相的玉璧。 ⑵假使从前我不做这个差事，就早已困苦不堪了。 ⑶圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。 小题4: 示例：张仪被诬陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可见他是一个顽强不屈的人；张仪受辱后，得知自己的舌头还在，便心安的说“足矣”，可见他是一个乐观自信的人；张仪为秦相后，公开告诉楚相将要攻打楚国，可见他是一个光明磊落的人。（写出其中两点即可，每点写出划线字得1分，有简要分析，得3分。） 小题1: 试题分析：“意”在古文中另有“心情”“表情”“内容”的意思，本句是“怀疑”；“笞”是名词动用：用竹板打；“为”意思很多，在名词前一般作动词谓语，本句中为“写”；“且”另有“况且”之义，本句中为“将要”。 小题2:

《张仪》阅读附答案

《张仪》阅读附答案 张仪 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。” 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。（《史记.张仪列传》节选） 小题1:下列句中的“之”与“张仪于是之赵”中的“之”意义和用法相同的一项是（2分）（）A．张仪之来也，B．以求通子之愿 C．无御之者D．辍耕之垄上 小题2:下列各项中对原文分析理解不正确的一项是（2分）（）A．楚相怀疑张仪偷盗了玉璧并拷打他，张仪毫不在意，坚持游说诸侯。 B．苏秦和张仪是老同学，苏秦为了保住“合从”的结果，想帮助张仪求得秦国的职位。 C．张仪求见苏秦，可苏秦却不以礼相待，并多次责备他，于是张仪愤而离去。 D．张仪认为自己是苏秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，想到秦国可能接受他的政治理论， 于是就到秦国去了。 小题3:解释下列句子中加点的词（4分） ①已而楚相亡璧亡：②掠笞数百笞： ③子不足收也足：④独秦能苦赵苦： 小题4:翻译下列句子（４分） （１）子毋读书游说，安得此辱乎？（2分） （２）以子之材能，乃自令困辱至此。（2分） 参考答案： 小题1:D 小题2:D 小题3:①亡：丢失②笞：用竹板打③足：值得④苦：使……苦；使……为难 小题4:（１）你要是不读书游说，怎么能受这样的侮辱呢？ （２）凭借您的才能，竟然让自己困窘羞辱到这样地步。 小题1: 试题分析:“张仪于是之赵”中的“之”是“到，往”的意思，A中的“之”

纵横家苏秦简介 苏秦始将连横说秦的故事介绍

纵横家苏秦简介苏秦始将连横说秦的故事介绍 导读：苏秦战国时期的洛阳人，在燕昭王、齐宣王、齐?王之世活跃于六国间，苏秦以一己之力促成山东六国合纵，使强秦不敢出函谷关十五年，又配六国相印，叱咤风云。与其同时的著名人物有孟尝君、李兑、周最等。 苏秦，字季子，东周洛阳乘轩里人，战国时期著名纵横家。苏秦约出生于332年，死于公元前284年。 苏秦出身寒门，却少有大志。据传他随鬼谷子学游说术，“东事师於齐，而习之於鬼谷先生。”学成之后，苏秦曾先后游说周、秦、赵等国，然而均不为所用，遭受到很多困难、挫折，只得回家。兄弟嫂妹妻妾都暗地嘲笑他说：东周人的风俗，都治理家里的产业，致力于工商，谋取十分之一二的盈利，他却丢掉根本而去从事耍舌头，还不应贫困吗？苏秦听了这些话，感到惭愧。于是发愤读书，得周书《阴符》而读之，领会出如何方能投人主之所好的奥秘。留下了‘锥刺股’的千古佳话，他“弓锥自刺其股，血流至足”。 苏秦学有所成再次踏上了游说列国的征途。是时，齐秦二强心怀包宇天下，兼并六国之志；而弱国之间，彼此明争暗斗，不难被各个击破。苏秦力主合纵，即联合几个弱国共同对付强国，为此，他首先来到比较弱小的燕国。 时值燕昭王筑黄金台，延揽四方贤士之时，“苏子闻之，由周归燕；邹衍闻之，从齐归燕；氏毅闻之，从赵归燕；屈景闻之，从落归燕；四子毕至，果以弱燕并强齐。”）此苏子就是苏秦，苏秦归燕在燕昭王师事郭隗三年之后，即前308年。 苏秦先仕于燕,其主要活动是离间齐、赵关系，以减轻齐对燕的压力。又和赵李兑共同联合五国以攻秦，后来他又离燕至齐，受到齐?王的重用，但苏秦仍忠于燕，暗中为燕效劳。他所采取的策略是劝齐攻宋，以转移齐对燕的注意力。于是燕昭王派乐毅突然出兵以攻齐，齐因措手不及而败于燕。苏秦阴与燕谋齐的活动至此而败露，齐处以车裂之刑，这在战国晚期是轰动一时的事件。

战国策.苏秦

《战国策?苏秦以连横说秦》译文 苏秦：字季子，东周洛阳人，少年时和张仪同学于齐。他策划联合六国抗秦，后被破坏，齐、魏共同伐赵，赵王责备苏秦，苏秦要求赵王派他去联合燕国。后又为燕国作间谍到齐国，骗取齐王的信任，最后在齐国被杀。秦惠王：秦国的国君，名驷。“连横”──秦处于西，六国在东，且六国土地南北相连。若六国联合结盟抗秦，则称“合纵”；若秦国从西向东收服诸国，则称为连横。张仪曾经游说六国，让六国共同事奉秦国，即称“连横”。苏秦初始游说“连横”，想得到秦的重用，不料遭遇秦王冷遇，因而怀恨在心，以致有了后来的“约从散横，以抑强秦”。此处的“连横”，是有具体所指，而下面的“约纵连横”，属泛指。 苏秦始将连横（1）说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利（2），北有胡貉（he3）、代马之用，南有巫山、黔中之限（4），东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓‘天府’之，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治，愿大王少留 意，臣请奏其效（5）。”译文： 苏秦起初用连横的策略游说秦惠王，他说：“秦国西边有巴、蜀、汉中等富庶之地，北面有可用的胡貉、代马，南方有巫山、黔中为屏障，东边有坚牢难攻的郩、函之地。秦国土地肥美，百姓殷实富足，兵车万辆，勇士百万；而且有千里沃野、蓄积丰厚；地势险峻，便利攻守。这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊！况且凭借您的贤明，百姓的众多，如果习用车骑，教以兵法，一定可以兼并诸侯，统一天下，成就帝业。我希望大王对此稍加留意，请允许我陈明其成效吧。” 秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞；文章不成者不可以诛罚（6）“；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣（7）。今先生俨然不远千里而庭教之（8），愿以异日（9）。”

还原在秦统一历史上真实的苏秦张仪(6月21日)

还原在秦统一历史上真实的苏秦张仪（6月21日） 还原在秦统一历史上真实的苏秦张仪 关键词：先秦历史战国合纵连横苏秦张仪王立群教授 关于苏秦和张仪的问题，历史上有很多误解，虽然有《左氏春秋》《史记》《战国策》以及多方史料的佐证，而且有众多历史学家的评说，但本人认为，不仅这些史实扑朔迷离，而且一直没有给他们以客观真实的评价，至少是有误解的。 本文希望从历史的角度对这件事情提出一些个人看法。 一、先说王立群教授的说法： 王立群教授在《百家讲坛》中说，秦孝公支持商鞅变法，使秦国迅速走上了富国强兵的道路，到秦孝公的儿子秦惠文王继位的时候，秦国在战国七雄之中，已经是首屈一指的国家，其他六国中的齐、楚、燕、韩、赵、魏，任何一个国家，都无法单独和秦国抗衡，秦国的强大引发了其他六国的担忧和恐惧。在这种局面下，六国要生存，就必须推出自己的生存策略，而秦国为了继续崛起，也要有相应的应对策略，而推行这条策略的代表人物，就是中国历史上著名的两个纵横家，苏秦和张仪。 苏秦(公元前317年前出生)在“锥刺骨”学有所成之后，先后拜见周显王、秦惠文王、赵惠文王，在屡次碰壁之后，去见燕王，终于说服了燕王，官拜燕国的相国，但那个时候，张仪还在穷困潦倒之中，苏秦从同门兄弟的角度出发，也希望张仪能够延缓秦国攻打作为燕国门户的赵国的进程，就在暗中资助张仪去秦国发展，所以张仪在秦国得到相位之后，按照默契或者提前约定的，在苏秦去世之前既没有跟赵国发生战争，更没有对六国发动大规模的战争。 按照这种说法，纷乱的战国中后期的战局竟然一直在被这两个纵横家玩弄在股掌中的。 二、然后说深圳大学姜安教授的说法： 按照姜安教授在《百家讲坛》中的说法，张仪和苏秦都是多重身份的间谍。 比如张仪不仅是秦国的客卿，也肩负瓦解诸侯连横的使命，被秦国派往魏国，并得到魏襄王的重用，成为国相，并采用先打后抚的方式，得到魏国的十多个城市的土地，极大地蚕食并削弱了魏国的实力；张仪还对楚国则以言而无信的欺诈行为，使得楚怀王与齐国断绝了往来，在魏国之后，走上了亲秦的道路，当楚怀王发现被张仪那小子骗了，就悍然发动了对秦的战争，但这个时候秦与齐之间的连手对抗却使得楚国战败并元气大伤。 张仪在魏国的身份败露之后，回到秦国继续做他的国相，并寿终正寝。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 张仪的人物争议、历史评价、个人经历 张仪为魏国贵族后裔，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。为了让 大家对张仪有更多的了解，下面小编整理了张仪的相关资料，欢迎大家的阅读! 张仪的人物争议 苏秦张仪年辈问题 两千多年来，苏秦和张仪一直被说成是战国合纵连横斗争中的对手，苏秦 大搞合纵，而张仪坚持连横。但1973年出土的长沙马王堆汉基帛书《战国纵 横家书》却表明：苏秦的年辈比张仪晚，苏秦死于公元前284年，张仪死于公元前310年，苏秦的主要活动均在张仪身死之后。张仪在秦国任相时，苏秦还 没踏入政坛。不同于《史记》与《资治通鉴》所言。 张仪的历史评价 苏秦：张仪，天下贤士，吾殆弗如也。 景春：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子：是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道;得志，与民由之; 不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 甘茂：始张仪西并巴蜀之地，北开西河之外，南取上庸，天下不以多张子 而以贤先王。 李斯：惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。 刘向：苏秦为纵，张仪为横，横则秦帝，纵则楚王，所在国重，所去国轻。

司马迁：三晋多权变之士，夫言从衡强秦者大抵皆三晋之人也。夫张仪之 行事甚于苏秦，然世恶苏秦者，以其先死，而仪振暴其短以扶其说，成其衡道。要之，此两人真倾危之士哉! 扬子《法言》曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安中国者各十馀年，是夫?”曰：“诈人也。圣人恶诸。”曰：“孔子读而仪、秦行，何如也?”曰：“甚矣凤鸣而鸷翰也!”“然则子贡不为欤?”曰：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或曰：“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已?”曰：“昔在任人，帝而难之，不以才矣。才乎才，非吾徒之才也。” 左思：四海齐锋，一口所敌，张仪、张禄亦足云也。(李周翰注：四海诸侯虽齐锋攻秦，一言以说，乃能敌之。) 司马贞：仪未遭时，频被困辱。及相秦惠，先韩後蜀。连衡齐魏，倾危诳惑。陈轸挟权，犀首骋欲。如何三晋，继有斯德。 徐夤：荆楚南来又北归，分明舌在不应违。怀王本是无心者，笼得苍蝇却 放飞。 温会：危轩重叠开，访古上裴回。有舌嗟秦策，飞梁驾楚材。 姚向：秦相驾群材，登临契上台。查从银汉落，江自雪山来。 司马光：仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之...... 而仪、秦、衍最著。 苏轼：孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎 天地之间。卒然遇之，则王公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育 失其勇，仪、秦失其辩。 邵雍：“廉颇白起善用兵，苏秦张仪善纵横。” 徐钧：再攻再相梁不悟，六百六里楚云何。苏秦反覆何须道，反覆如君事 更多。 陈普：虎狼纵暴互奔驰，狐魅纷纭擅肆欺。三二百年天地裹，十棚木偶弄 婴儿。 张仪的个人经历 受辱投秦 张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，学习游说之术，苏秦自认为才学比不上张仪。张仪和苏秦完成学业之后，就去游说诸侯。

苏秦背剑典故介绍

苏秦背剑典故介绍 苏秦是战国时期的纵横家，除此之外他还是一个外交家和谋略家，虽然苏秦已经有上千年的历史，可是人们没有将他遗忘，因为他有很多的典故被流传了下来，有些典故还被拍进了一些影视作品里，所以人们对苏秦很熟悉。以下是为你精心整理的苏秦背剑典故介绍，希望你喜欢。 苏秦背剑典故苏秦，想必大家都知道，这个出生于贫苦家庭的孩子经过自己的努力和奋斗最终取得了巨大成就，成为了一个出色的外交官，成为了一个出色的纵横家。起初苏秦的求职之路并不平坦，很是曲折，好不容易得到君主的支持和资助开始将合纵连横的学术得以实现，在游说诸侯的途中，人们常常能见到一个很是特别的人，那个人就是苏秦。 古时候大家都喜欢身带佩剑，此剑的作用是用来防身之用，毕竟战乱年代，苏秦也不例外。古人背剑其方式是剑尖朝下，剑柄朝上，这是最平常的背剑法之一。而苏秦呢，他有自己的背法，苏秦习惯将剑尖朝上，而且斜跨背在背上，此种背剑之法很是独特。 之后在武术中出现了一种招式，这种招式就是手中握剑，然后剑尖向上跨于后背，这种武术招式让人不经意想到了苏秦，所以就给这个武术取了一个名字，名叫做“苏秦背剑”。这就是苏秦背剑的来历和典故。

苏秦背剑的典故讲的是苏秦在古代背剑的方法很独特，在之后的武术里有一种招式很像他背剑的样子，于是这个招式就被称为了苏秦背剑。除了苏秦背剑，苏秦还有很多的典故，比如他锥刺股的故事，从这个故事可以看出苏秦是一个刻苦的人，他的刻苦也得到了回报，他后来成了战国时期各国有名的外交家。苏秦的典故一直流传在中国的历史中，给了人们很多的启发和启示。 苏秦的故事概述苏秦的故事中最励志的一个故事就是苏秦刺股的故事，主要讲述的是苏秦毕业后开始了自己地一番政治追求，但是苦苦追寻一年却毫无成就，被迫无奈后苏秦只能回到自己的故乡，别人都是衣锦还乡光耀门楣，而苏秦呢是穷困潦倒才不得已回到老家。回家后世态炎凉，让苏秦不仅工作不得志而且生活也不如意，但是苏秦没有放弃，他将自己整天锁在家里，日夜研读兵书，累了乏了就稍作休息再继续奋斗，经常奋斗到深更半夜，每每扛不住困意睡着都让苏秦懊悔不已。 于是苏秦就想了一招，那就是刺骨，那锥子扎自己的大腿，想让痛处来替代困意，每次都将自己的大腿扎的鲜血淋淋，体无完肤，就这样坚持不懈的学习，最终学有所成，在不断努力奋斗下完成了自己的梦想。 在苦读兵书之时，更是研读阴符经，研究出了一套合纵连横的学术，并在步入工作岗位后将其付诸于行动，真可谓是理论与实践的完美配合。 苏秦人物生平献计成名

《战国策·苏秦说秦》阅读训练及答案译文

阅读下面的文言文，完成下面小题。 (苏秦)说秦王书．十上,而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽。资用乏绝,去秦而归。负书担囊,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，流血至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。赵王大悦，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万 镒，以随其后。约从 ．．散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一 弦，未折一矢，诸侯 ．．相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。当（苏）秦之隆黄金万镒为用转毂连骑煊煌于道路山东之国从风而服使赵大重将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵盖可忽乎哉!” (选自《战国策·秦策一》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 当（苏）秦之隆/黄金万镒/为用转毂连骑/煊煌于道路/山东之国/从风而服/使赵大重/ B. 当（苏）秦之隆/黄金万镒/为用转毂连骑/煊煌于道路/山东之国/从风而服使/赵大重/ C. 当（苏）秦之隆/黄金万镒为用/转毂连骑/煊煌于道路/山东之国/从风而服/使赵大重/ D. 当（苏）秦之隆/黄金万镒为用/转毂连骑/煊煌于道路/山东之国/从风而服使/赵大重/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 书即信函，古人又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用来记事陈情。 B. 约从指秦国利诱六国之亲善再各个击破的政策，与齐楚等国联合抗秦的连横相对。 C. 诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代分公、侯、伯、子、男五等。 D. 山东，战国时指崤山以东的地区，后来也曾经指华山、太行山或泰山东边的地区。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

苏秦刺股的故事_成语苏秦刺股的典故

苏秦刺股的故事_成语苏秦刺股的典故 篇一：《苏秦刺股》故事稿( 《苏秦刺股》故事稿 尊敬的老师、各位同学： 大家好，今天我给大家讲个故事。在讲之前，我想告诉大家，勤 学苦读自古就是我们中华名族的传统美德。而我今天要讲的故事就是熟为人知的“锥刺股”的主人公苏秦勤学苦读的故事。 大家知道，战国时期中原大地七雄并立，战争不断，各国都想一 统中原。年轻的苏秦想凭着自己的学识和口游说各国。但遗憾的是他十次上书秦王都没有成功，其他六国也都冷落拒绝他。最后苏秦变卖家产才得来的钱也已花完，他只得穿着破衣草鞋，贫困而归。 到家时，苏秦全身肮脏不堪，妻子见他狼狈的样子，一声叹息， 继续织布；向来慈祥的嫂子见他这副样子扭头就走，不愿为他做饭；父母，也都责骂他是没出息的败家子。 大家可以想象，苏秦当时心情是多么的难受呀，想起遭受的一切，他不禁潸然泪下。哽咽自责道：“一身贫贱，妻子不认丈夫，嫂子不认小叔，连父母都不认儿子，这都是我自己造成的啊！” 感慨之后，苏秦钻入书丛中，以忘掉心中的忧愁。他暗下决心要 把优秀兵书《阴符》熟悉掌握，于是他像着了魔似的钻研这本书的道理。 苏秦足不出户，昼夜不分，勤学苦读，深夜来临，谁都有困得睁 不开眼的时候，但苏秦不给自己理由，当昏昏欲睡时，他就用锥子刺入自己的大腿，血一直流到脚面上，剧痛使他睡意全无，又可以全神贯注地学习了，就这样，潜心苦读使苏秦茅塞顿开，他把自己周游列国掌握的信息结合兵书，用心揣摩，不到一年，天下形势便了如执掌。苏秦再次辞别家人，踏上游说路途，这次他不仅胸怀大志，更是 胸有成竹。他晓之以理，动之以情。六国终于接受他联合抗秦的主张，并最终得到六国相印，总辖六国臣民。 当苏秦衣锦还乡时，大家猜猜看，家人对待他的态度会是怎样？ 当然是截然不同了，父母把他看成孝子，妻子又像以前一样恭顺了， 嫂子呢，更尊敬他，居然都不敢抬眼看他了。尊敬的老师，各位同学，这就是苏秦刺股的故事，也是我看过以 后就难忘的故事，希望你们喜欢，我也希望我们延安中学的学生都能有“锥刺股”的学习精神，从小做一名有理想有抱负的人。让我们一起努力吧 谢谢大家。 篇二：苏秦刺股 2011.12.15 辅导老师：丁艾宏播音： 合:今天为大家讲一讲关于学习生活习惯的成语故事 A:先为大家讲一个头悬梁的故事 孙敬是汉朝信都(今冀州市)人。他年少好学，博闻强记，而且视书如命．晚上看书学

史记中的3个故事概括

史记中的3个故事概括 《史记》是我国古代第一部通史。书中记述了黄帝以来的传说，商周的史迹，春秋战国时期的动荡。那你知道史记中的3个故事概括有哪些吗?下面是给大家分享的史记中的3个故事概括，欢迎大家阅读。 史记中的3个故事概括：官复原职在齐国有人诋毁苏秦说：“苏秦是个背叛国家、摇摆不定、反复无常的人，将来一定会犯上作乱。”苏秦害怕齐王听信谗言降罪自己，就回到了燕国，但燕王并没有恢复他的官职。 苏秦进见燕王说：“我本是东周的一个凡夫俗子，没有半点功劳，而大王亲自在宗庙之中授我官职，又在朝堂之上以礼相待，我十分感激大王的知遇之恩。我替大王劝退了齐军，并收复了那十座城邑，为大王解决了如此棘手的问题，大王理应更加信任亲近我才是。现在我回到燕国，大王却不再让我做官，一定是有人在大王面前中伤我，给我加上了不忠君、不爱国的罪名。如果那些人说我不是忠良之士，那才是大王的福气呢。我听说忠诚老实的人，做事都是为了他自己;不断努力拼搏进取的人，才是为了别人。况且我劝说齐王的时候，并没有欺骗他。我把自己的老母亲留在东周不去照顾，本来就是抛弃个人的利益，而为大王的进取而辛苦奔忙。如果有一个像曾参一样孝顺的人，有一个像伯夷一样廉洁的人，有一个像尾生一样诚实的人，把他

们这三个人找到来辅佐大王，您觉得怎么样呢?” 史记中的3个故事概括：智激张仪当时，苏秦已经说服了赵王，正在游说各国缔结合纵联盟，苏秦料到，赵国作为合纵抗秦的盟主，势必要被各诸侯国视为眼中钉，列为首要进攻的目标。如果秦国对赵用兵，必将破坏刚刚建立的列国合纵，便想派人游说秦惠王，使其暂缓出兵。赵国尽管颇有文臣武将、策士游客，但苏秦筛来选去，觉得无一人中意。于是他想到了同窗张仪，他深知张仪的为人，请将不如激将，于是他叫来手下的家臣，叮咛嘱咐了一番，便打发他去了。 派去的人寻机接近张仪，暗示道：“当初，先生与苏秦交谊至深，现今苏秦仕途亨通，您何不前去求见，借以实现平生宏愿。”张仪正苦于怀才不遇，当然希望得到同窗地提携，便决定投奔苏秦。于是张仪前往赵国，呈上名帖，请求拜见苏秦。苏秦在此前就叮嘱门前侍卫不给张仪通报，让他在门前逗留了好几天，张仪欲进不得，欲退不能，左右为难，心里很是烦躁。度日如年地又熬过了几日，苏秦这才接见了他。 史记中的3个故事概括：苏秦之死燕易王的母亲，即燕文侯的夫人，与苏秦关系暧昧。燕王知道这件事，不但没有生气，反而对苏秦更加宠信，更加厚待了。苏秦还是怕哪一天燕王借这件事杀了自己，于是就向燕王进言道：“我们虽然收回了被齐国占领的土地。然而当年占地之恨不可以不报。如果使齐西劳于宋，南疲于楚，我们就可趁机发动进攻，一举灭齐。臣请求到齐国说服齐宣王攻打宋国。”燕昭王遂拜苏秦为上卿，出使齐国。于是，苏秦假装得罪了燕王而逃到齐

苏秦以连横说秦 -文言文常识-诗词解析

苏秦以连横说秦|文言文常识|诗词解析 原文：苏秦始将连横说秦惠王，曰：大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有郩、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。 秦王曰：寡人闻之：毛羽不丰满者，不可以高飞;文章不成者，不可以诛罚;道德不厚者，不可以使民;政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。 苏秦曰：臣固疑大王之不能用也。昔者神农伐补遂，黄帝伐涿鹿而禽蚩尤，尧伐驩兜，舜伐三苗，禹伐共工，汤伐有夏，文王伐崇，武王伐纣，齐桓任战而霸天下，由此观之，恶有不战者乎?古者使车毂击驰，言语相结，天下为一，约从连横，兵革不藏。文士并饬，诸侯惑乱，万端俱起，不可胜理;科条既备，民多伪态;书策稠浊，百姓不足;上下相愁，民无所聊。明言章理，兵甲愈起，辩言伟服，战

攻不息;繁称文辞，天下不治; 舌敝耳聋，不见成功;行义约信，天下不亲。于是乃废文任武，厚养死士，缀甲厉兵，效胜于战场。夫徒处而致利，安坐而广地，虽古五帝、三王、五霸，明主贤君，常欲坐而致之，其势不能，故以战续之。宽则两军相攻，迫则杖戟相撞，然后可建大功。是故兵胜于外，义强于内，威立于上，民服于下。今欲并天下，凌万乘，诎敌国，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。今之嗣主，忽于至道，皆惛于教，乱于治，迷于言，惑于语，沉于辩，溺于辞，以此论之，王固不能行也。 苏秦回答道：我本来就疑惑您是否能用我的主张。往古之时，神农氏讨伐补遂，黄帝出征涿鹿而擒杀蚩尤，唐尧讨伐驩兜，虞舜讨伐三苗，夏禹讨伐共工，商汤诛灭夏桀，周文王征伐崇侯虎，周武王灭掉商纣，齐恒公用武而称霸天下，由此看来，哪有不凭借武力的呢?近世各国派遣使者，车辆往来，奔驰道路;策士们各用言语，互相交结，使天下为一体。但结果或者约从，或者连横，兵革甲胄也并未因此藏起。辩士们巧言文饰，使各国诸侯昏乱迷惑，结果万端俱起，莫衷一是，不可理喻;规章制度虽已完备，人民作伪的却愈多;国家法令多而混乱，百姓被搅得更加贫穷，这样君臣愁怨，百姓无所依靠。道理讲了许多，言愈明，理愈显，战争反而愈益频繁。策士们奇服伟饰，能言善辩，可是诸侯间的战争并未止息;愈是文辞满口，天下愈是治理不好。说者唇焦口燥，听者昏昏生厌，看不出一点成

张仪和苏秦的故事 苏秦和张仪是不是同时代的人

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 张仪和苏秦的故事苏秦和张仪是不是同时代的人 导语：张仪与苏秦师出同门，二人都是在春秋战国时期有名的纵横家，他们两人身上有太多的相似。凭借一张嘴而操纵诸侯国的生杀大权，受到屈辱时都选 张仪与苏秦师出同门，二人都是在春秋战国时期有名的纵横家，他们两人身上有太多的相似。凭借一张嘴而操纵诸侯国的生杀大权，受到屈辱时都选择为自己的梦想默默付出与坚持，“苏秦刺股”、“张仪折竹”，张仪和苏秦都各自凭借努力而终于成为了那个时代最闪耀和最辉煌的明星。 《张仪列传》：“张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。”《史记》对苏秦和张仪都有列传，对二人精彩的人生做了一个简单的描绘，寥寥数语，也能窥见当时二人是何等的风光。战国时代群雄逐鹿，张仪和苏秦自然不会放过这个逐鹿的好机会。 张仪，据司马迁《张仪列传》记载，他曾师从于春秋战国时期道家代表人物、纵横家的鼻祖鬼谷子。他是魏国贵族后裔，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。张仪在年轻时候就掌握了纵横家的要领，学成之后几经辗转后，他来到了秦国，得到了秦惠王的赏识，被封为相，后来张仪出使各国，凭三寸之舌戏弄天下诸侯，帮助秦国破解合纵之术，在秦国为秦王出谋划策了几十年，最后得以善终。 苏秦，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。洛阳东郊人出身的农民苏秦，自幼家境贫寒，虽然比不当时的富家子弟，但他胸怀大志，曾师从鬼谷子学习纵横捭阖之术多年，然而出道后却处处碰壁，仕途艰难，后来不得不回到家中继续苦读数年。首创合纵，被称为“合纵之父”，他们的一生都很精彩，关于他们的故事也很多。 张仪年轻时替人家抄书，遇到好词好句就想摘抄下来，无奈于没有 生活常识分享

苏秦始将连横说秦——课文辅导及练习

苏秦始将连横说秦 苏秦始将连横，说秦惠王曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓‘天府’，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治，愿大王少留意，臣请奏其效。” 秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞；文章不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。” 苏秦曰：“臣固疑大王不能用也。昔者神农伐补遂，黄帝伐涿鹿而禽蚩尤，尧伐驩兜，舜伐三苗，禹伐共工，汤伐有夏，文王伐崇，武王伐纣，齐桓任战而伯天下。由此观之，恶有不战者乎？古者使车毂击驰，言语相结，天下为一；约从连横，兵革不藏；文士并饬，诸侯乱惑，万端俱起，不可胜理；科条既备，民多伪态；书策稠注，百姓不足；上下相愁，民无所聊；明言章理，兵甲愈起；辩言伟服，战攻不息；繁称文辞，天下不治；舌弊耳聋，不见成功；行义约信，天下不亲。于是，乃废文任武，厚养死士，缀甲厉兵，效胜于战场。夫徒处而致利，安坐而广地，虽古五帝、三王、五伯，明主贤君，常欲佐而致之，其势不能，故以战续之。宽则两军相攻，迫则杖戟相，然后可建大功。是故兵胜于外，义强于内；武立于上，民服于下。今欲并天下，凌万乘，诎敌国，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可！今之嗣主，忽于至道，皆于教，乱于治，迷于言，惑于语，沉于辩，溺于辞。以此论之，王国不能也。” 说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸滕履蹻，负书担橐，形容枯槁，面目黎黑，状有归色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。 于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大悦，封为武安君，受相印。革车百乘，绵绣千纯，白壁百双，黄金万溢，以随其后，约从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。 【注释】①补遂：部落名。②驩兜：驩(huān)，尧臣，因作乱被放逐。③三苗：即古代的苗族，在今湖南省溪洞一带。④古者使：古代使者。⑤言语相结：商谈结盟。⑥元元：指百姓。⑦羸(ｌéi)：通“缧”，缠绕。⑧蹻（qiāo）：草鞋。 【简评】苏秦擅长于战略谋划、长篇游说和辩论。他主张“合纵”，“合众弱以攻一强”。他游说时善于抓住要害和本质问题，单刀直入、鞭辟入里；富有逻辑性，说理清楚、极具信服力。他也是最讲究语言修辞的说客，他的辞藻华丽、排比气势如虹、比喻夸张随手拈来，各种修辞手段应有尽有，可以说他是战国时代说客、谋士中的集大成者。 1．下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是 A.东有崤、函之固．固：坚固的要塞。 B.臣请奏．其效奏：弹奏。 C.齐桓任战而伯．天下伯：称霸。 D.形容 ．．枯槁形容：形体容貌。 2．下列各句中，没有通假字的一项是 A.不远千里而庭教之 B.黄帝伐涿鹿而禽蚩尤 C.羸滕履蹻，负书担橐 D.约从散横，以抑强秦 3．下列各组中加点虚的意义和用法相同的一项是 A.以大王之．贤未有封侯之．赏

张仪的纵横术与蒲阳之战

张仪的纵横术与蒲阳之战 蒲阳之战是战国时期两个强国秦、魏之间进行的一次战役。蒲阳之战发生在公元前328年。这次战役，虽说不是一次有名的战役，战役的过程史书亦无详细记载，然而史书却记载战役之后纵横家张仪推销连横术，并且获得了成功的详细经过。本文专门介绍张仪随秦攻夺魏地并且初试连横术的蒲阳之战。 一 蒲阳（今山西隰县）战国时期是魏之属境。战国早期，魏国作为三晋联盟的领袖，发展的最快，国力最强。魏国的开国国君魏文候，在位四十多年，起用了许多有才能的政治家和军事家，其中，最有名的是李悝、吴起和西门豹。李悝是魏国的宰相，在魏文候的支持下，变法图强，发展封建土地所有制，加强武装力量，沿至魏惠王时，都城由安邑（今山西夏县），迁往大梁（今河南开封），首先成为中原强国，并登上盟主宝座，魏国的霸业也升到顶点。随即在与齐国的交战中连连失利，在对秦国的作战中，又不断受到挫败，国势由此一蹶不振。公元前334年，魏惠王会见齐威王，尊齐威王为王，从此以后魏国失掉了霸主的地位。被迫充当齐，秦等强国的附庸，不再是战国士雄的主角。 蒲阳是魏国四处疆域的河东郡地。程恩泽的《国策地名考》曰：“魏地兼有河东、河内、河西、河外，约言之，龙门以东，据汾为河东，今汾、蒲、吉、解诸府州是”。河东是魏国主要疆域当中面积最大的一块，土厚水深，物产丰饶，又有河山环绕，利于阻滞敌人的进攻，而蒲阳又首当其中。春秋时期晋献公曾派晋大夫士

蒍筑蒲，命公子重耳居守蒲邑，以防强秦。三家分晋后，蒲归魏地。 二 张仪，魏国贵族后裔。其生年不明，卒于秦武王元年（公元前310年）。学纵横之术（古九流之一，以审察时势，游说劝人为主）。是战国时期著名的纵横家，政治家、外交家和谋略家。 《战国策》中记载张仪与另一著名的纵横家苏秦是相对立的一纵一横。张仪主张“连横”，即“事一强以攻众弱”，游说六国以奉秦，达到兼并和扩张的目地；苏秦主张“合纵”即“合众弱以攻一强”，合六国之力以抗秦，防止强国的兼并。这和史实不符。后来司家马迁受此影响，在《张仪列传》中将张仪和苏秦列为同时之人，甚至还说在苏秦发迹后，张仪受苏秦激励而入秦。又记张仪卒于苏秦后，也均与史实不符。据史料考证张仪在前，苏秦在后。和张仪同时的是公孙衍、惠施、陈轸等人。苏秦是张仪死后才初露头角的。在纵横家中张仪显然是苏秦的前辈。司马迁所记张仪的年代基本正确，而把苏秦的经历提早了约三十年。其实张仪在当时名声颇大。甚至在有些人看来，张仪是能左右天下局势的大人物。《孟子.月泰文公》引用其弟子景春称赞之语曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉！一怒而诸候惧，安居而天下熄”。《苟子.臣道》则认为张仪和苏秦皆巧敏佞说，善取宠于上。而张仪正是凭借其对政治形势敏税和观察力，立足于秦国，穿梭于战国七雄之间，运用非同寻常的辞令和权术，纵横捭阖，游说各国国君相，玩弄韩、赵、魏、燕、楚、齐六国于股掌之间。 初出茅庐的张仪游说诸候，但都受到冷遇。甚至在楚国被宰相无端怀疑偷壁，还被鞭打了数百下。《史记.张仪列传第十》是这样描写这段事的：“尝从楚相饮，已而楚相亡壁，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之壁”。共执张仪，掠数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也”。仪曰：“足矣。”张仪过

高一语文文言文阅读训练(张仪)

阅读下列文言文，完成文后问题。 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，苏秦自以不及张仪。 张仪已学，而游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。” 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”张仪之来也，自以为故人，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。 苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。 惠王以为客卿，与谋伐诸侯。 苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”（《史记张仪列传》节选） 1．下列各项中加点词语解释不正确的一项是（） A．已而楚相亡．璧：丢失 B．因而数让．之曰：谦让 C．始吾从若．饮：你 D．我顾且盗而．城：你的 2．下列各项加点字用法和意义都相同的一项是（） A．苏秦自以．不及张仪/敢以．烦执事 B．此在吾术中而．不悟/青出于蓝而．青于蓝 C．知君乃．苏君/今其智乃．反不能及 D．张仪之．来也/蚓无爪牙之．利 3.下列各项中对原文分析理解不正确的一项是（） A．楚相怀疑张仪并拷打他，张仪并没有怀恨在心，反而提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家。 B．苏秦和张仪是老同学，最初苏秦帮助张仪求得秦国的职位，是为了让他帮助自己保住“合从”的结果。 C．对于苏秦的帮助，张仪表示理解，并且同意在苏秦在世的时候不取赵。 D．张仪为人能屈能伸，明晓形势，其才能并不象他自己谦虚的那样在苏秦之下。 文言文答案1.B（责备）2.B 3.A 附参考译文： 张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，苏秦自认为才学比不上张仪。

《苏秦以连横说秦》原文翻译及作品欣赏-古文观止

《苏秦以连横说秦》原文翻译及作品欣赏 【作品介绍】 《苏秦以连横说秦》讲的是战国时期，著名说客苏秦见秦王时献连横之策，秦王没有采纳，于是苏秦发奋学习纵横之术、终于成功当上赵相，并且以功名显于天下的故事。 【原文】 苏秦以连横说秦 出处：《战国策》 苏秦始将连横（1）说秦惠王曰（2）：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利（3），北有胡貉、代马之用（4），南有巫山、黔中之限（5），东有肴、函之固（6）。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万（7），沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府（8），天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。” 秦王曰：“寡人闻之：毛羽不丰满者，不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之（9），愿以异日（10）。” 苏秦曰：“臣固疑大王之不能用也。昔者神农伐补遂（11），黄帝伐涿鹿而禽蚩尤（12），尧伐驩兜（13），舜伐三苗（14），禹伐共工（15），汤伐有夏（16），文王伐崇（17），武王伐纣（18），齐桓任战而伯天下（19）。由此观之，恶有不战者乎（20）？古者使车毂击驰（21），言语相结，天下为一，约从连横，兵革不藏。文士并饰（22），诸侯乱惑，万端俱起（23），不可胜理。科条既备，民多伪态，书策稠浊（24），百姓不足。上下相愁，民无所聊（25），明言章理（26），兵甲愈起。辩言伟服（27），战攻不息，繁称文辞，天下不治。舌弊耳聋，不见成功，行义约信，天下不亲。于是乃废文任武，厚养死士，缀甲厉兵（28），效胜于战场。

《苏秦刺股》故事稿(

《苏秦刺股》故事稿 尊敬的老师、各位同学： 大家好，今天我给大家讲个故事。在讲之前，我想告诉大家，勤学苦读自古就是我们中华名族的传统美德。而我今天要讲的故事就是熟为人知的“锥刺股”的主人公苏秦勤学苦读的故事。 大家知道，战国时期中原大地七雄并立，战争不断，各国都想一统中原。年轻的苏秦想凭着自己的学识和口游说各国。但遗憾的是他十次上书秦王都没有成功，其他六国也都冷落拒绝他。最后苏秦变卖家产才得来的钱也已花完，他只得穿着破衣草鞋，贫困而归。 到家时，苏秦全身肮脏不堪，妻子见他狼狈的样子，一声叹息，继续织布；向来慈祥的嫂子见他这副样子扭头就走，不愿为他做饭；父母，也都责骂他是没出息的败家子。 大家可以想象，苏秦当时心情是多么的难受呀，想起遭受的一切，他不禁潸然泪下。哽咽自责道：“一身贫贱，妻子不认丈夫，嫂子不认小叔，连父母都不认儿子，这都是我自己造成的啊！” 感慨之后，苏秦钻入书丛中，以忘掉心中的忧愁。他暗下决心要把优秀兵书《阴符》熟悉掌握，于是他像着了魔似的钻研这本书的道理。 苏秦足不出户，昼夜不分，勤学苦读，深夜来临，谁都有困得睁不开眼的时候，但苏秦不给自己理由，当昏昏欲睡时，他就用锥子刺入自己的大腿，血一直流到脚面上，剧痛使他睡意全无，又可以全神贯注地学习了，就这样，潜心苦读使苏秦茅塞顿开，他把自己周游列国掌握的信息结合兵书，用心揣摩，不到一年，天下形势便了如执掌。 苏秦再次辞别家人，踏上游说路途，这次他不仅胸怀大志，更是胸有成竹。他晓之以理，动之以情。六国终于接受他联合抗秦的主张，并最终得到六国相印，总辖六国臣民。 当苏秦衣锦还乡时，大家猜猜看，家人对待他的态度会是怎样？当然是截然不同了，父母把他看成孝子，妻子又像以前一样恭顺了，嫂子呢，更尊敬他，居然都不敢抬眼看他了。 尊敬的老师，各位同学，这就是苏秦刺股的故事，也是我看过以后就难忘的故事，希望你们喜欢，我也希望我们延安中学的学生都能有“锥刺股”的学习精神，从小做一名有理想有抱负的人。让我们一起努力吧

《苏秦以连横说秦》译文.doc

《苏秦以连横说秦》译文 苏秦以连横说秦 选自《战国策》 文本译文 原文文本 又名《苏秦始将连横》 [1/4] 苏秦起初用连横的策略游说秦惠王，他说：“秦国西边有巴、蜀、汉中等富庶之地，北面有可用的胡貉、代马，南方有巫山、黔中为屏障，东边有坚牢难攻的郩、函之地。秦国土地肥美，百姓殷实富足，兵车万辆，勇士百万；而且有千里沃野、蓄积丰厚；地势险峻，便利攻守。这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊！况且凭借您的贤明，百姓的众多，如果习用车骑，教以兵法，一定可以兼并诸侯，统一天下，成就帝业。我希望大王对此稍加留意，请允许我陈明其成效吧。” 苏秦始将连横说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有郩、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。” 秦惠王说：“我听说：羽毛不丰满的鸟，不能高飞；法令不完备的国家，难以施行诛罚；德行不高的人，不能够役使百姓；政治教化不曾修明，不可以烦劳大臣。现在您不远千里郑重庄严地在宫廷上指教我，我希望您以后再说吧！” 秦王曰：“寡人闻之：毛羽不丰满者，不可以高飞；文章不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。” [1/4] 《苏秦以连横说秦》 2002/08/15

苏秦以连横说秦 选自《战国策》 文本译文 原文文本 又名《苏秦始将连横》 [2/4] 苏秦回答道：“我本来就疑惑您是否能用我的主张。往古之时，神农氏讨伐补遂，黄帝出征涿鹿而擒杀蚩尤，唐尧讨伐驩兜，虞舜讨伐三苗，夏禹讨伐共工，商汤诛灭夏桀，周文王征伐崇侯虎，周武王灭掉商纣，齐恒公用武而称霸天下，由此看来，哪有不凭借武力的呢？近世各国派遣使者，车辆往来，奔驰道路；策士们各用言语，互相交结，使天下为一体。但结果或者约从，或者连横，兵革甲胄也并未因此藏起。辩士们巧言文饰，使各国诸侯昏乱迷惑，结果万端俱起，莫衷一是，不可理喻；规章制度虽已完备，人民作伪的却愈多；国家法令多而混乱，百姓被搅得更加贫穷，这样君臣愁怨，百姓无所依靠。道理讲了许多，言愈明，理愈显，战争反而愈益频繁。策士们奇服伟饰，能言善辩，可是诸侯间的战争并未止息；愈是文辞满口，天下愈是治理不好。说者唇焦口燥，听者昏昏生厌，看不出一点成效。你提倡仁义，恪守诺言，可是天下的人并不相亲。于是诸侯才废文用武，优厚地豢养敢死之士；同时整顿军备，制甲砺兵，在战场上争取胜利。不修兵事，企图空坐而能获得胜利，安居而能扩大土地，这不过是幻想；即使是古代的五帝、三王、五霸、明主贤君，他们虽然也常想安坐而获利，然而天下的大势也终不可能让它实现啊！所以必须凭靠武力来续成大业。如果地域宽阔，两军之间可以展开攻坚战；倘若地势狭促，两军逼近，杖戟相碰，展开白刃战，这样，才可见出伟大的功用。对外能取得战争的胜利，对内能实行仁义；在上能树立君主的威信，在下能使百姓服从。当今之世，如果想吞并天下，凌驾大国之上，威震敌国，控制海内，统治黎民，臣服诸侯，就非用兵不可！现在继承君位的人，忽视了用兵这个最重要的道理，一个个政教不明，治理混乱，沉溺迷惑于辩士的花言巧语。这样看来，您本来就不能采纳我的主张啊！” 苏秦曰：“臣固疑大王之不能用也。昔者神农伐补遂，黄帝伐涿鹿而禽蚩尤，尧伐驩兜，舜伐三苗，禹伐共工，汤伐有夏，文王伐崇，武王伐纣，齐桓任战而