高中语文理解性默写(全)

理解性默写

《劝学》

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的：“学不可以已”印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“

青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则

知明而行无过矣。

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成

的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

《逍遥游》

1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，

奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者

九万里，去以六月息者也。

2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不

知春秋

3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何

事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的

句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。

并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正

的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像

我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？

8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加

劝，举世非之而不加沮

9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样

子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。

10.庄子在《逍遥游》一文中，借助 "大鹏直上 " 表达了自己的志向，其中 " 抟扶摇而上者九万里 " 一句后来演变成了一个成语 " 扶摇直上 "

11.承上启下的句子:小知不及大知，小年不及大年

12.哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是 :乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者

《师说》

1.中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。

那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书

而习其句读”的启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并

用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出

于此乎？

3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小

学而大遗，吾未见其明也。

4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之

所存，师之所存也。

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如

是而已。

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

7.《荀子·劝学篇》指出 :" 青，取之于蓝，而青于蓝。" 这与韩愈《师说》中"是故弟子不必不如师，师不必贤

于弟子。 " 的观点是相同的。

《阿房宫赋》

1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼 ! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之 ;；后人哀之而不鉴之，亦使后人

而复哀后人也。”

3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，

隔离天日。

5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女

充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人

鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。

7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇.暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。

8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐.都挂念家小，对秦统治者的残民以自

肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。

9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪

费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六

国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

《赤壁赋》

1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。

2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。

3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如

彼，而卒莫消长也。

4.用高超的手法描写动人的音乐：余音袅袅，不绝如缕。（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。）

5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

6.融情景理于一炉，生发“理”的诗句：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

7.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

8.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。

9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘

徊于斗牛之间。

11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎

如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。

13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。

14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之

嫠妇。

15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。

17.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

21.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之

一粟

22.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

23.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：诵明月之诗，歌窈窕之章。

24.形容洞箫声 " 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。" 这都是通过音乐引起想像，运

用一系列比喻描写听者的感受。

《氓》

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。

2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。

3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。

4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。

5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。

6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。

7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，

载笑载言。

8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏

9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣

写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德

10.女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽! ”

11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉! ”

13.表明文中女子热情.温柔的句子：既见复关，载笑载言

《离骚》

1.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这

两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆.表白心志写自己对美好德行的追求，纵然死一万

次也决不后悔。

4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。

5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

6.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮, 终不察夫民心。

7.表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

8.表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

9.表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

10.表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

11.表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

12.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

13.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？

14.表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句 (表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义 ) ：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”

15.委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

16.表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远。

17.屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的

两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

18.表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

19.屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

20.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

21.通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

22.表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。

23.用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

24.表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其

犹未亏。

25.表现诗人忧国忧民.热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

26.表现诗人坚持真理.献身理想的诗句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

27.表现诗人嫉恶如仇.不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

28.表现诗人刚正不阿.一身正气的诗句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

29.表现诗人洁身自好.自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。

《蜀道难》

1.《蜀道难》的主旨句是:蜀道之难，难于上青天。

2.运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭.不可逾越的句子是:西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅

3.写出水石相激 .山谷轰鸣的惊险场面的句子是:飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4.运用夸张极言山峰之高.绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子:连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁

5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子:尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟

7.诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是"噫吁嚱 !危乎高哉 !" 。

8.诗中， "尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 " 运用夸张的手法表示自古以来秦 .蜀之间少有往来。之所以如此，就

是因为 " 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠 " ，进一步表明秦 .蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9.诗中引用 "五丁开山 " 一神话的句子是" 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连" 。

10.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话. 夸张 .衬托的手法来写蜀山之高险的句子有" 上有六龙回日之高标，

下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援" 真是 " 物犹如此，人何以堪"!-- 那山有多高呢?

不言而喻了 !

11.李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹

写，寥寥数语，便把行人艰难的步履.惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一

内容的句子是 " 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹"。

12.李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用

松倒挂倚绝壁 " 托出山势的高险，然后由静而动，" 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷" 连峰去天不盈尺，枯" 写出水石激荡 .山谷空

鸣的场景。

14.写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是" 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开" 。

15.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中" 形胜之地，匪亲勿居" 语句的句子是 " 一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺"，从而表达了对国事的忧虑与关切。

16.从李白《蜀道难》一诗中" 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟" 的长叹中，我们似乎也感受到了诗

人对功业难成的一声叹息。

《登高》

1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是 : 万里悲秋常作客，百年

多病独登台

2.杜甫在《登高》中发出 " 万里悲秋常作客，百年多病独登台 " 的感慨，抒发了漂泊异乡 .年老体衰的惆怅之情，

也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

4.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

6.情景交融 .意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客，百年多病独登台。

7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

8.本诗的主旨句 (表现诗人忧国伤时)的句子是 :艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也

曾把这两句誉为" 古今独步 " 的 "句中化境 " 。

《琵琶行》

1."嘈嘈切印错杂弹，大珠小珠落玉盘" 由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

3.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4.描写琵琶声的句子:" 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣"

5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

《锦瑟》

1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2.《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的

是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

颔联是 : 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

3.《锦瑟》用典的四句诗:庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是: 此情可待成追忆，只是

当时已惘然。

《虞美人》

1.李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是春花秋月何时了?往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是春花秋月何时了?往事知多少。

3.李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉

的浩叹的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

4.李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

5.李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

6.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是雕栏玉砌应犹

在，只是朱颜改。

7.李煜的《虞美人》一词中用比喻.夸张 .设问手法写出愁思的多与深广的句子是问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。这与李白的"白发三千丈，缘愁似个长" 有异曲同工之妙。

8.李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

9.李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

《念奴娇·赤壁怀古》

1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。

2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

4.具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

5.表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。

《永遇乐·京口北固亭怀古》

1.《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二

字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物

不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄.风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

3.古代英雄叱咤风云 .驰骋疆场的名句是金戈铁马，气吞万里如虎

4.用刘义隆事典的词句是 :元嘉草草 .封狼居胥 .赢得仓皇北顾。

5.辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，

在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，

国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛(bi) 狸祠下，一片神鸦社

鼓。

6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老

矣，尚能饭否？

《论语》

1.《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

2.《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌，诲人不倦。

3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:知之为知之，不知为不知。

4.《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是 : (1)敏而好学，不耻下问 ;(2) 学而不厌，诲人不倦 ; (3)三人行，必有我师焉 ;(4) 知之为知之，不知为不知。

5.《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是:(1)学而时习之 ; (2) 温故知新 ;(3)学而不思则罔，思而不学则殆;(4) 默而识之。

6.《论语十则》中，表现个人修养的语句是:人不知而不愠。

7.《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是:敏而好学，不耻下问。

8.《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

9.《论语十则》中的"逝者如斯夫 " 一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

10.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而

从之，其不善者而改之。

11.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；

12.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

13.每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎?

14.《当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不

亦君子乎。

15.AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”

16.如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。

（用《〈论语〉十则》中的词句填空）

17.唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（或择其善者而从之，其不善者而改之。）

18.《论语》十则》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“三人行，必有我师焉。”

成语“择善而从”的出处是：“择其善者而从之。”

19.由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一句话？答：“三人行，必

有我师焉。”

20.《<论语 >十则》中孔子心目中君子的标准是：“人不知而不愠。”

21.《<论语 >十则》中谈知识的巩固与创新的句子是：“温故而知新。”

22.《<论语 >十则》中要求人们对先进和落后的态度是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”

孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”

23.阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：“有朋自远方来，不亦乐乎？。”

与“学而时习之”内容相近的句子是：“传不习乎？”，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”

24.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人。”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）“任重而道远。”

25.孔子用简单几句话，报告了自己一生的经历，艰苦奋斗的精神：吾十有五而志于学，三十而立，四十而

不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

26.表现孔子对真理或某种信仰追求的迫切：朝闻道，夕死可矣。

27.孔子认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害：

君子喻于义，小人喻于利。

28.教育弟子专心求学的几句话是：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学

也已。

29.真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养：敏

而好学，不耻下问

30.孔子对于弟子宰予言行不一，言而无信感到生气的句子是：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与

何诛？

《鱼我所欲也》

1.孟子认为失其本心的行为是 :万钟则不辩礼义而受之

2.文中与 " 嗟来之食 "的意思相一致的句子是 :呼尔而与之，行道之人弗受 ;蹴尔而与之，乞人

不屑也

3.是全篇的中心论点的句子 : 舍生而取义者也

4.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

5.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧

耳.

《生于忧患，死于安乐》

1.承上启下的句子:故天将降大任于是人也

2.中心论点是 :生于忧患，死于安乐

3.表明生活 .思想 .行为上的磨难的目的的句子是:动心忍性，增益其所不能。

4.分析亡国的条件的句子是:入则无法家拂士，出则无敌国外患者

5.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

《曹刿论战》

1.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么?肉食者鄙，未能远谋。

2.曹刿认为 "可以一战 " 的条件是什么 ?小大之狱，虽不能察，必以情。

3.为什么 " 齐人三鼓 " 曹刿才同意击鼓进军?一鼓作气，再而衰，三而竭。

4.曹刿 "下视其辙，登轼而望之" 后才同意追击的理由何在?夫大国，难测也。

5.曹刿进见时，他的同乡反对的理由是:肉食者谋之，又何间焉?

6.曹刿 "下视其辙，登轼而望之" 的原因是 :惧有伏焉

7.能体现曹刿军事思想的句子是:彼竭我盈，故克之;辙乱旗靡，故逐之。

8.有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。

9.有利于追击的时机是在吾视其辙乱，望其旗靡的时候。

10.反映战前政治准备，表现曹刿" 取信于民 " 的战略思想的一句话是:小大之狱，虽不能察，必以情。

《邹忌讽齐王纳谏》

1.文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句:吾妻之美我者，私我也

2.文中写邹忌对 "妾之美我 " 看法的语句 :妾之美我者，畏我也

3.写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句:令初下，群臣进谏，门庭若市

4.写齐威王奖赏进谏的政令下达" 期年之后 " 的情况 : 虽欲言，无可进者

5.文中与 " 王之蔽甚矣 " 相照应的句子是:令初下，群臣进谏，门庭若市

6.文中写邹忌相貌美的句子是:邹忌修八尺有 (y òu) 余，而形貌昳 (y ì)丽

7.文中写邹忌有自知之明的句子是: 明日，徐公来，孰视之，自以为不如; 窥镜而自视，又弗如远甚。

8.文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是: 令初下，群臣进谏，门庭若市; 数月之后，时时而间(ji n)à进 ;期(j ī)年之后，虽欲言，无可进者。

9.文章中写邹忌从妻 .妾 .客的回答中受到启发的句子: 吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也; 客之美我者，欲有求于我也

10.邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是:" 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

"

11.描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是:群臣进谏，门庭若市。

《出师表》

1.诸葛亮劝刘禅对宫中.府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:

陟罚臧否，不宜异同;

2.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄 ;

3.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。

4.《诸葛亮集》中有这样的话:赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中哪两句一致?不宜偏私，使内外

异法也

5.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

6.表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

7.指出出师战略目标的句子是:

当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

8.作者向后主提出的三条建议是 :①诚宜开张圣听 ;②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同 ; ③亲贤臣，远小人。

9.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣，远小人

10.在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是 :受任于败军之际，奉命于危难之间。

11.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:先帝创业未半而中道崩殂

12.表现作者无意于功名的句子是: 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

13.诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备 " 三顾茅庐 " 前躬耕南阳时心态的句子是 :苟全性命于乱世，不求闻达于

诸侯。

14.陈述作者临危受命的千古名句是: 受任于败军之际，奉命于危难之间

15.通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

16.哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情?受任于败军之际，奉命于危难之间。

17.严明赏罚的句子是:宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

18.写尽作者一生的句子: 受任于败军之际，奉命于危难之间。

《桃花源记》

1.渔人欲穷其林的原因是:甚异之。

2.描写桃源周边草美花繁的语句是:芳草鲜美，落英缤纷。

3.点明桃源人祖先定居桃源原因的是:避秦时乱。

4.展现桃源人精神面貌的语句(或 :突出桃源人和平相处.幸福生活的语句)是 :黄发垂髫，并怡然自乐。

5.成语 "无人问津 " 出自《桃花源记》，文中对应的原句是 :南阳刘子冀，高尚士也。闻之，欣然归往。未果，

寻病终，后遂无问津者。

6.突出桃源自然环境美好的语句是:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

7.突出桃源社会生活平静的语句是:阡陌交通，鸡犬相闻。

8.表现 "村中人 " 热情待客的语句是:便要还家，设酒杀鸡作食;余人各复延至其家，皆出酒食。

9.《表现 " 村中人 " 都来关心渔人的语句是:村中闻有此人，咸来闻讯。

《三峡》

1.《三峡》中，描写三峡夏季的特点的语句的是:沿溯阻绝。

2.《三峡》中，描写三峡春冬特点的语句是:素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

3.《三峡》中，描写秋季的特点的语句的是:林寒涧肃。

4.描写三峡总的特点的语句是:两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

5.用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是:虽乘奔御风不以疾也。

6．写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.

7．《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月. 8．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。

9．写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

10．写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

11.烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。

12.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

13.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是: 则素湍绿潭，回清倒影。

14.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂.

《马说》

1.描写千里马惨遭埋没的句子是:祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

2.本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

3.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。

4.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

5.食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

7.表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”

8.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。

9.表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，

鸣之而不能通其意。

10.表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

11.能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

12.运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

13.美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有

的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人

之手，骈死于槽枥之间。

14.点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

15.食马者无知所造成的恶果的句子及作用：食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，再次从

反面论证论点，揭示被埋没的原因。

《陋室铭》

1.文中描写“陋室”环境恬静.雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

2.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨。

3.文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

4.虚实结合表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5.《陋室铭》一文中起画龙点睛作用的，为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？

6.作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

7.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

8.文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

9.《陋室铭》中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是:可以调素琴，阅金经。

《小石潭记》

1．《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

2．写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。

3．写出小石潭源头悠远.两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

4．侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

7.写潭中景物中树木藤蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

8.《小石潭记》中，侧面写出潭水清澈的语句是:俶尔远逝，往来翕忽。

9.《小石潭记》中，借景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是: 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，

凄神寒骨，悄怆幽邃。

《岳阳楼记》

1.文中，表达作者旷达胸襟的语句是:不以物喜，不以已悲。

2.描写洞庭湖广阔浩渺气势的语句是(或:从空间写洞庭湖景色的语句):衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯。

3.从时间上写尽湖山景色的语句是:朝晖夕阴，气象万千。

4.表达作者远大政治抱负的警句是:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5.与" 进亦忧，退亦忧 " 相照应的语句 (或 :表明作者以天下为已任的语句 ) 是 :居庙堂之高则忧其民，处江湖之远

则忧其君。

6.作者写 " 迁客骚人 " 登楼之 "喜 "的语句 (或 :与"喜 " 相照应的语句)是 :心旷神怡，宠辱偕忘。

7.赞扬滕子京政绩的语句是:政通人和，百废具兴。

8.写出作 " 岳阳楼记 " 缘由的语句是 :属予作文以记之。

9.与" 前人之述备矣 " 相照应的语句是:刻唐贤今人诗赋于其上。

10.与" 悲"相照应的语句是:去国怀乡，忧谗畏讥。

11.动静结合描写湖光山色的语句是: 浮光跃金，静影沉壁。

12.景物描写中最能体现" 悲.喜 "二字的语句分别是: 虎啸猿啼，渔歌互答。

13.抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

14.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。

15.概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。

16.写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子“以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋

洋者矣。“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

17.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐。

《醉翁亭记》

1.文中，描写 " 山间之四时 " 景色的语句是 :野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

2.常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是:醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

3.描写山间朝暮景色的语句是:日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。

4.描写滁人出游的:至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

5.描写太守宴的是:临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。

6.描写众宾欢乐的是:宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

7.描写太守醉的语句是:苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

8.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

9.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

10.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

11.文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

12.文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

13.概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。

14.根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。

《爱莲说》

1.文中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是 (或:赞美莲花品质的名句 ):出淤泥于不染，濯清涟而不妖。

2.全文的中心句是：莲，花之君子者也。

3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益

清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？

6.描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合

污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

8.比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。

9.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。

10.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

11.借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是:中通外直，不蔓不枝，香远益清。

12.借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是: 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

13.感慨真的隐士少，而趋炎附势 .追逐富贵多的两句是 :菊之爱，陶后鲜有闻 ;莲之爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众矣。

《记承天寺夜游》

1.文中，描写夜游看到的景色的语句是 (或:为读者勾画出一幅动人的夜景图的语句 ): 庭下如积水空明，水中藻.荇交横，盖竹柏影也。

2.《记承天寺夜游》中，最能突出庭院景色的语句是:积水空明。

3.表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）

4.作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。

《送东阳马生序》

1.《送东阳马生序》中，全文的中心是（或：写作此文的目的）：勉励后学。

《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

2.人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约，

3.表现作者在寒冬腊月中勤学品质( 或最能表现作者抄书之苦) 的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

4.表现作者向“乡之先达”谦恭 .虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，

色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。

5.作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。

6.表达作者求学的经历中“苦中有乐”（或对太学生中的其他人 " 烨然若神人 " 作者却 " 略无慕艳意 " 的原因）（或为什么作者在众多富有的同学中能 "略无羡艳意 " ）的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

7.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:患无硕师名人与游

《关雎》

1.起兴的句子是 :关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。

2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是: 窈窕淑女，君子好逑。

3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

5.抒写了求之不得的相思之苦的句子 :" 悠哉悠哉，辗转反侧。 " ，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句

子 :" 窈窕淑女，钟鼓乐之。 "

《蒹葭》

1.蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是:所谓伊人，在水一方

2.诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见" 的寻找追求的诗句是:溯洄从之，道阻且长。溯游从之，

宛在水中央。

3."一切景语借情语" 。"蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方(〈诗经·蒹葭〉 )" 于浓浓的秋凉中折射

出人物淡淡的凄婉之情。

《观沧海》

1.描写诗人想象中的景象的（或最能反映作者博大襟怀的）句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

2.描写草木景色的句子是:树木从生，百草丰茂。

3.诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的（或对景物作总写的）句子是:水何澹澹，山岛竦峙。

4.详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

5.诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是:东临碣石，以观沧海。

《饮酒》(陶渊明 )

1.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是

2.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是:采菊东篱下，悠悠见南山。

: 结庐在人境，而无车马

喧。 " 而无车马喧" 的原因是:心远地自偏。

3. 陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是:此中有真意，欲辨已忘言。

《送杜少府之任蜀州》

1.诗中的名句是：海内存知已，天涯若比邻。

2.诗中劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对（或表达作者对朋友，

也是对自己的叮咛的）的句子是：无为在岐路，儿女共沾巾

3．写出 (《送送杜少府之任蜀州)》中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的句子是：海内存知己，天涯若比邻。

4．有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻，恩爱苟不亏，在远分日亲。”王勃的《送杜少府之任蜀州》与这首诗

相似的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。

《次北固山下》

1.诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行（或既是写景，又是诗眼的）的是: 潮平两岸阔，风正一帆悬。

2.表现时序变迁，新旧交替这一自然规律，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是:海日生残夜，

江春入旧年。

3.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：4．《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，古的名句是：海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千

《使至塞上》

1.描绘奇特壮美的塞外风光的句子是:大漠孤烟直，长河落日圆。

2.以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是:征蓬出汉塞，归雁入胡天。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1.诗中将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情同时抒发了作者对友

人被贬远行的忧虑关心之情的诗句是 :我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2.诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨 .迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

《行路难》

1.象征了人生路上的艰难险阻.壮志难酬的诗句:欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天

2.千古名句 :长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3.用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句:闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

4.写出诗人内心的苦闷.抑郁及感情的激荡变化的诗句:停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

5.尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句: 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

《望岳》

1.诗中的名句是 :会当凌绝顶，一览众山小。

2."会当凌绝顶，一览众山小。" 与王安石的 " 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"和孔子 " 登东山而小鲁，登泰山而小天下" 有异曲同工之妙。

3.虚实结合的诗句:造化钟神秀，阴阳割昏晓

4.表明诗人要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年

杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理，世上无难事，只要肯攀登

的诗句 : 会当凌绝顶，一览众山小

5.描写泰山神奇秀丽.巍峨高大的诗句是造化钟神秀，阴阳割昏晓

6.用了设问修辞，生动形象地道出泰山的绵延.高大的诗句 : 岱宗夫如何 ?齐鲁青未了。

《春望》

1.写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗

句是 :国破山河在，城春草木深。

2 感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是 :感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3.《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是: 烽火连三月，家书抵万金。

4.诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，用细节表现他忧愁而日益衰老的句

子是 :白头搔更短，浑欲不胜簪。

《茅屋为秋风所破歌》

1.描写到被子的两句是:布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

2.关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是:安得广厦千万间，大庇天

下寒士俱欢颜。

3.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是:何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

《白雪歌送武判官归京》

1 以春花喻冬雪 (或以春景写冬景)的两句诗是 :忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2.表达对朋友依依不舍之情的诗句是:山回路转不见君，雪上空留马行处。

3.从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是:纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

4.借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早的句子是:北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

5.写沙漠冰封，愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是 : 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

《早春呈水部张十八员外》

1. 诗中运用比喻的修辞，生动形象，细致入微的写出了早春的特有景色的句子是:天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

2. 写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1."连赞大陆之行，" 是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘

禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表示，他们是:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

2 .诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

3.用典故表达怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情:怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

4.用比喻久遭贬谪的诗人自己，想摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

5.既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是: 今日听君歌一曲，

暂凭杯酒长精神

6.饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身

7.表现坚忍不拔的意志与常人所用的" 借酒消愁 "形成对比的句子是: 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

《观刈麦》

1.诗中侧面描写农民繁忙辛苦，写丰收全家齐动员的句子是:妇姑荷箪食，童稚携壶浆

2.直接描写农民辛苦劳动的句子是:足蒸暑土气，背灼炎天光

3.描绘贫妇人凄惨景象的句子是:右手秉遗穗，左臂悬敝筐

4.揭示农民凄惨生活原因的句子是:家田输税尽，拾此充饥肠。

5.表达出诗人愧疚之情的句子是:吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

《钱塘湖春行》

1.借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2.描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

《雁门太守行》

1.写白天戒备森严，无比威严，写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还

很旺盛的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

2.从听觉 .视觉角度写出战争的激烈场面的诗句:角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫

3.抒发誓死报国忠心的诗句是:报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

4.表明显然是潜师夜袭，一场苦战的诗句:半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起

《赤壁》

在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

《泊秦淮》

1.讽喻晚唐统治者醉生梦死 . 荒淫误国的诗句是 : 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

2.描写秦淮河特有的夜间景致的句子 : 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家

3. 借用典故来表达内心充满国仇家恨的郁闷的诗句是:商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

4.表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞 . 纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的诗句 :商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

5.诗的发展和情感的抒发来看，起承上启下作用的句子是:夜泊秦淮近酒家

《夜雨寄北》

1.诗中点名时节的句子 : 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池

2.诗中虚写，表示想象团聚的诗句 : 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

《无题》

1.抒写浓郁的离别之恨，紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛的: 相见时难别亦难，东风无力百花残。

2.是诗中的千古名句，又表白自己对所爱的人至死不渝的深情。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力

死而后已的人，以及这种献身精神的诗句:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3. 对青春年华的逝去表示忧虑，忖度对方的感受，一往情深的诗句:晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒

4.通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是 :蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《相

见欢》

1.形象地描绘离愁的绝妙之笔的句子 : 剪不断，理还乱

2.表现了李煜由君主变为囚徒的特殊滋味的句子:别是一般滋味在心头

3. 以景喻人，写出了词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉的句子:寂寞梧桐深院锁清秋

《渔家傲秋思》

1.表现边地荒凉的句子是 :塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

2. 抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是:浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

3.与王维的 " 大漠孤烟直，长河落日圆 " 意境相似的词句是 :长烟落日孤城闭

《浣溪沙》

1.表现作者怅然若失的句子是 :小园香径独徘徊。

2.词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是:夕阳西下几时回 ?

3.文中被后人誉为天然奇遇的词句是 : 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

4.表现盎然得意之情 .闲散寻欢之志，又含蓄地表达作者感伤怀旧的 : 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。《登

飞来峰》

1.只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪

的勇气和决心的诗句:不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

《江城子密州出猎》

1. 运用典故，词人以魏尚自喻，表达作者渴望得到重用的句子:持节云中，何日遣冯唐?

2.以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是:为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

3. 抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的词句是:会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

4.抒写人到中年，壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨 !

《水调歌头·明月几时有》

1.通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是:但愿人长久，千里共婵娟。

2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中" 此事古难全 " 里 " 此事 " 是指 :人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

3.从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的" 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。"我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

4.下阕开头描写月光流转的名句是:转朱阁，低绮户，照无眠

《游山西村》

1.道出了诗人对农村淳朴民风赞赏的诗句: 莫笑农家腊酒浑 , 丰年留客足鸡豚

2. 诗中蕴含深刻哲理，不放弃希望，经过努力会有新的天地的诗句:山重水复疑无路，柳暗花明又一村

3.表现农村民俗风琴的诗句是 :箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存

4.表达了作者对淳朴 .闲适的田园生活的喜爱之情的诗句 : 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。《破

阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

1.描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面)的句子是 : 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

2.对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:了却君王天下事，赢得生前身后名。

3.由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象: 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。《过零丁洋》

1.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2.用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3.借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

4.感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

《天净沙·秋思》

1.写农村晚景的句子是 :枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2.渲染萧条 .冷落 .凄凉气氛的写景的句子是: 枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

3.写游子孤寂愁苦之情的名句（或主旨句）是:夕阳西下，断肠人在天涯。

《山坡羊·潼关怀古》

1 曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是:兴，百姓苦。亡，百姓苦。

2 揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

3.写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是:峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

4.从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:峰峦如聚，波涛如怒。

《己亥杂诗》

1.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾

吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是 :落红不是无情物，化作春泥更护花。

2. 龚自珍的《己亥杂诗》:写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是: 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

九年级古诗词理解性默写整理

九年级（上）理解背诵填空 一1、《沁园春雪》主旨句：数风流人物，还看今朝。 过渡句江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 2、《陈涉世家》①展现千古壮士之胸襟的语句：王侯将相宁有种乎！。 ②陈涉青年时代的远大抱负：燕雀安知鸿鹄之志哉！。 9、《唐雎不辱使命》中秦王轻视“布衣之怒”，认为不过是亦免冠徒跣，以头抢地耳罢了。 3、《出师表》 ①诸葛亮向后主提出严明赏罚建议

的语句是：陟罚臧否，不宜异同②"赏不可不平，罚不可不均"。这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同。”一致。 ③叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 ④写出先汉兴隆原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 ⑤诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。 ⑥上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。。 ⑧表明作者志趣的句子是：苟全

性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ⑨指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 4、《望江南》： 1 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是梳洗罢，独倚望江楼。

2 词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 3 词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是肠断白蘋洲。 4 词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的词句是 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 5、《渔家傲?塞下秋来风景异》 ②抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

人教版语文必修二理解性默写卷及答案

必修二理解性默写卷及答案 1.《荷塘月色》 1.《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：__________________________________________________ 2.运用比喻具体能写荷叶的句子：__________________________________________________ 3.运用比喻具体写荷花的句子：____________________________________________________ 4.运用通感的手法写荷香的句子：__________________________________________________ 5.运用比喻手法写荷波的句子：__________________________________________________ 4.《诗经》两首 《诗经·氓》 1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：__________________________________________________ 2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：__________________________________________________ 3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:____________ ______________________________________________________________________________________ 4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：_____________________________________ 5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是： ______________________________________________________________________________________ 6.《诗经?王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：__________________________________________________ 7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：__________________ 8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：______ _______________________________________________________________________________________ 9.《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：_________________________________________________ 10.婚后，当女子年老色衰，男子再也不是那个憨厚的小伙，终于露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：____________________________________ 11.她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是： ______________________________________________________________________________________ 12. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是： _______________________________________________________________________________________ 13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：__________________________ 14.《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：____________________________《诗经·采薇》 1、情景交融，以乐景写哀，以哀景写乐的句子是（诗中用对比手法借景抒情诗句是）：______________ 2、烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：________________________________________________ 3、写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是：_____________________________________________ 4、回首往事，表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情：______________________________ 5直接表现戍卒痛定思痛时的无限悲伤（作者直抒胸臆的句子是）：_____________________________ 6、《诗经·采薇》中写士兵采集野生的薇菜充饥的场面，其中______________________________两句写了夏天刚长出来的薇菜的叶片肥嫩的样子。 7、《诗经·采薇》中写在一个雨雪纷飞的日子，戍卒终于踏上了归途，然而他们没有一丝欢愉，只感到一片悲凉。他们忧伤地想起：______________________________而今天呢，_____________________

高一语文理解性默写试卷与答案

高一语文理解性默写 1.《沁园春长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句 是:“__________,__________。” 2.《沁园春长沙》中起到过渡作用的诗句是“__________,__________。“ 3.《沁园春长沙》中体现“书生意气”的诗句是: “________,__________,__________。” 4.毛泽东在《沁园春·长沙》中表现对祖国命运担忧的两个名句 是:“,?” 5.《沁园春·长沙》概括湘江秋景的一句是:__________。 6.《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡 句:__________,__________。 7.毛泽东的《沁园春长沙》中“__________,__________”用夸张的手法写出了 革命者劈波斩浪的气魄。 8.戴望舒在《雨巷》中反复咏叹“我希望逢着一个丁香一样 的”。 9.徐志摩在《再别康桥》中,开篇“,”两句直击诗题,恰到好处,结尾“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”再次抒发不舍之情。 10.“易水诀别”是《荆柯刺秦王》中悲壮的一幕,荆轲临行前在易水边慷慨歌 曰:“__________,__________!”表现了他视死如归的英雄气概。 11.“易水诀别”一幕中。通过写众宾客的神态,表现出送行悲壮气氛的句子是 “__________,__________。 12.易水诀别”一幕中,通过动作描写表现荆柯义无反顾的精神的句子是 “__________,__________”。 13.《荆轲刺秦王》易水诀别中,描写荆轲和着高渐离击筑而歌的两句是 “__________,__________”。 14.《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲所唱的“__________,__________”两句, 慷慨悲壮。 15.《荆轲刺秦王》易水诀别中,描写送行人员愤怒的两句是 “__________,__________”。 16.《荆轲刺秦王》中表现了荆轲刺杀秦王时的悲壮情怀和不完成任务誓不回还 的坚定意志的一句话是“__________,__________”。 17.《荆轲刺秦王》中表现同仇敌忾的画面的句子是:__________,__________。 18.司马迁《鸿门宴》中,樊哙借秦王“__________,__________,天下皆叛之”的 先例劝项羽不要诛有功之人。 19.司马迁《鸿门宴》中,樊哙“__________,__________”两句话,表达了要讲究大礼节,不计较小礼节的观点。 20.司马迁《鸿门宴》中,沛公“__________”一句话说明了派遣将领把守函谷关 的原因。 21.《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是 “__________,__________”。 22.《诗经?氓》中“__________”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在 自己,而真正的原因是“子无良媒”。

人教版高二语文理解性默写(含答案)

高二语文理解性默写 《中国古代诗歌散文欣赏》 1.屈原《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子： _________________,__________________. 2.苏洵《六国论》中心论点：______________,_______________, _____________________,______________________. 3.陆游《书愤》记述两次抗金胜仗的句子： __________________,___________________. 4.孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的句子： ___________________,____________________. 5.李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子： _______________________,______________________ 6.杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子： _______________________,_______________. 7.李白《春夜宴从弟桃花圆序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子：________________________,__________________________. 8.杜甫《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子： ________________________,___________________. 9.张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子： ___________________________,______________________. 10.杜甫《登岳阳楼》描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的句子： ___________________________,___________________________.

文言诗文理解性默写

文言诗文理解性默写 《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现旧事物必然将被新事物取代的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 《孙权劝学》说明不能用老眼光看人，而要用发展的眼光来看待事物的句子是：士别三日，即便刮目相待。 苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 有一首诗说“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，《陋室铭》终于这句诗意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 《<论语>六则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是哪句？答：学而不思则罔，思而不学则殆。 《论语》六则》中孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是什么？答：敏而好学，不耻下问。 《《论语》六则》中与“学习的敌人是自己的满足，要认真学一点东西，必须从不日满开始”意思相近的成语是什么？答：学而不厌，诲人不倦。 在生活中、我们要表示应当向有长处的人学习常用《论语》中的哪句话来表示？答：三人行，必有我师焉。 《<论语>六则》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是什么？三人行，必有我师焉。 成语“择善而从”的出处是什么？择其善者而从之。 《论语十则》中孔子强调珍惜时间的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 《论语十则》中强调躬身实践重要性的句子是：吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不知学也。 《论语十则》中孔子强调学习要有端正的学习态度，不要不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。 孔子论述认真思考和努力读书的相互依存关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 《过故人庄》和《游山西村》中都有两句诗表现宾主情深，相处随和，不请自来，它们分别是：待到重阳日，还来就菊花。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 《过故人庄》中描写山村风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。表现与友人相聚交谈的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。

人教版高中语文必修二理解性默写(包含答案)

人教版语文必修二理解性默写 《荷塘月色》 1. 《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 2. 运用比喻具体能写荷叶的句子：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 3. 运用比喻具体写荷花的句子：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 4. 运用通感的手法写荷香的句子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 5. 运用比喻手法写荷波的句子：这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕 氓 1. 《氓》中女子借“淇则有岸，隰则有泮”来比喻任何事物都是有界限的，同时也反衬出男子的变化无常。 2. 《诗经·氓》中的“夙兴夜寐，靡有朝矣”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。 3. 《诗经. 氓》中，男主人公对婚事进行占卜，结果显示:体无咎言，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”以完成婚事。 4. 《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的句子是：士也罔极，二三其德。 5. 《氓》是一首叙事诗，诗中写男主人公“言既遂矣，至于暴矣”，诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是：将子无怒，秋以为期。

6. 《氓》中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽。 7. 《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮，无食桑葚。 8. 《诗经·氓》反映出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说处境的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。 9. 《诗经·氓》中：桑之落矣，其黄而陨两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。 10. 《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：总角之宴，言笑晏晏。 11. “桑之落矣，其黄而陨”两句，透过桑叶衰败的景象让人预感到不如意的事情终究发生了。 1．在《氓》中，女子以桑树的凋零比喻夫妻情意的淡漠的两句是： “______________，______________。” 答案：桑之落矣其黄而陨 2．《氓》中，写女主人公的家人不理解的两句是“__________________， __________________”。 答案：兄弟不知咥其笑矣 3．《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是 “______________，______________”。 答案：夙兴夜寐靡有朝矣 4．《诗经·氓》中“______________，______________”两句，写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。 答案：乘彼垝垣以望复关

高中语文必修一理解性默写题及答案

高中语文必修一默写练习 《沁园春·长沙》（毛泽东） 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“，”；近观：“，”。仰视：“”；俯瞰：“”。总 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：，；，。， 《雨巷》（戴望舒） 1.写雨巷特点的诗句是：，，。

《再别康桥》（徐志摩） 《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》） 1. 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：，。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：。 4. 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：， 。 6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：，。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：，。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：， 。 《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅） 1.评论“真的猛士”的句子是：，，

3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：，； ，。 4.，； ，。 5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：，。 高中语文必修一默写练习 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥

《雨巷》（戴望舒） 1.写雨巷特点的诗句是：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。 《再别康桥》（徐志摩）

《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》） 1. 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。 4. 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅） 1.评论“真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀 3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

高考语文理解性默写大全

必修一 5 荆轲刺秦王（选自《战国策》）(10年2考) 1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是： ，。 《荆轲刺秦王》（选自《战国策》）5 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ 必修二 9《诗经?氓》（选自《诗经?卫风》）(10年12考) 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子 是：，。，。2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。 3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。 4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子 是：，。 5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。

6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子 是：，。 ◆《诗经?氓》（选自《诗经?卫风》）9 1、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。” 2、“桑之未落，其叶沃若” 3、“于嗟鸠兮，无食桑葚” 4、“于嗟女兮，无与士耽” 5、女也不爽，士贰其行 6、淇则有岸，隰则有泮。 （屈原）(10年11考) 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾 多难的感叹，这两句诗是，。 2、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：。☆虽然现实很残酷，追求真理的道路很曲折，但是诗人也会不惜一切去寻求真理，表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子：，。 3、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：，。

九年级课内古诗文理解性默写(带答案)

九年级课内古诗文理解性默写 《词五首》 1.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：。 2.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句： 3.《江城子·密州出猎》表现诗人报国之志的词句： 4.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是： 5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是： 6.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子： 7.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。 8.《破阵子》中描写军营火热生活的的词句是： 9.《破阵子》中表现激烈战斗场景的词句是： 10.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的词句： 11.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： 12.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是： 13.《渔家傲·秋思》中表现边事紧张的三句是： 14.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是： 15.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是： 16.《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化，从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是： 17《武陵春》中表现景物依旧、人事已变，引发人内心伤感的词句是： 18.人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以的词句，物化了自己内心的哀愁。 19.《望江南》中通过描写景物，抒发无尽相思之情的两句是： 20.《望江南》中与《天净沙秋思》点题句“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的一句 21. 《武陵春》中揭示作者悲苦的原因的句子是：

高中语文必修二理解性默写练习(教师版)

高中语文必修二理解性默写练习（教师版） 一、《氓》（《诗经》·重点篇目） 1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。 2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。 3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。 4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。 5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。 二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》） 1.描绘出游子望乡的感人情景的诗是还顾望旧乡，长路漫浩浩。 2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。 3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。 三、《离骚》（屈原·重点篇目） 1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气前贤能。 2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 3.在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。 4.屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 5.描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 6.用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句是制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 7.屈原在《离骚》中声明“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”表达了诗人嫉恶如仇，宁可遭遇死亡或者流放，也决不愿意同流合污，与丑恶相随的心志。 8.屈原写自己坚持特立独行的品格，即使粉身碎骨也不改变心志的句子是虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 9.屈原表明人生各有各的乐趣，而自己却穷其一生追求美政的两句是民生各有所乐兮，余独好修以为常。 10.屈原在《离骚》中诉说许多小人嫉妒他的德行而且诽谤他淫荡的两句诗是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。” 四、《短歌行》（曹操） 1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是山不厌高，海不厌深。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是周公吐哺，天下归心。

高中语文必修一理解性背诵默写

新课标教材高中语文必修一理解性背诵默写练习 《沁园春长沙》 1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：___________________________________________________________________。 2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：__________________________________________。 3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句： ___________________________________________________________________。 4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句： ________________________________________。 5、“恰”字，统领的诗句： _____________________________________________________。 6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句： _______________________________________________。 1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 2、看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 4、携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 5、恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 6、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 《雨巷》 1、写雨巷特点的诗句：________________________________________。 2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句： ______________________________________。 3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：______________________。 4、描写姑娘向我走近时的诗句：________________________________________。 5、描写姑娘飘过时的诗句：________________________________________。 6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句： ____________________________________。 1、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷， 2、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。 3、她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 4、她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。 新课标教材高中语文必修一理解性背诵默写练习王珍彩第1 页共3 页

(完整版)高中语文必背篇目理解性默写答案

高考必背古诗文理解性默写(64篇)下载本文 （1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”

古诗理解性默写

古诗理解性默写 ●古诗（10首） 1、《次此北固山下》（王湾）：小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句：，。描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句：，。集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子：，。 2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物兴起对历史的慨叹的句子：，。以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：，。表明诗人有感而发的两句：，。诗人感慨英雄成败的句子：，。设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的句子：，。 3、《浣溪沙》（苏轼）：反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子：？，。 4、《十五夜望月》（王建）：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：，。使人不禁想起李白的名句：，。用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子：，。诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子：，。运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句：，。 5、《水调歌头》（苏轼）：对月抒怀，道尽千载离人心声的名句：，。表达作者豁达胸襟的哲理句：，，。想象绮丽，描绘仙界空灵的名句：，，。表达作者美好的愿望的名句：，。借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句：，。写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子：，。下阕开头描写月光流转的句子：，，。表现苏轼对人生的感悟的句子：，，。表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子：，。用月亮也会有“阴晴圆缺”，来表现人的“悲欢离合”是自然的常理，揭示了不必为不如意的事情而伤感的人生哲理的句子：，，。 6、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：写出细雨蒙蒙，春草乍生，似有似无的诗句：，。让人感到春雨可贵的诗句：。写出早春小草的若隐若现、似有似无，全诗最为精彩的一句：。以对比的手法，议论抒情，突出早春的可爱的诗句：，。 7、《西江月夜行黄沙道中》（辛弃疾）：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明深刻的句子：，。诗人巧妙运用数字入诗写景的句子：，。与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思相近的句子：，。描写山乡骤雨将至的诗句：，。 8、《秋词》（刘禹锡）：通过对动物的描写揭示秋日胜过春天的诗句：，。诗人一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅动人的图景：“”，并由此引发了诗人“”的豪情。“，”

高中语文必修二古诗文默写 (2)

高中语文必修二古诗文默写 命题：黄可 注意：本试卷分为高中语文必修一理解性背诵默写和补写名句默写试题。 共63道题（90空），请选择你会写的75空填入，每空2分，满分150分。 1.曲曲折折的荷塘上面，。（《荷塘月色》） 2.层层的叶子间，，，。（《荷塘月色》） 3.运用通感的手法写荷香的句子：。（《荷塘月色》） 4.运用比喻手法写荷波的句子：。（《荷塘月色》） 5.女子以反省的口气回顾了婚后的生活，得到了一条教训是： 。（《氓》） 6.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：。（《氓》） 7.表明文中女子热情温柔的句子：。（《氓》） 8.具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程的句子： 。（《氓》） 9.通过动作表现女子对所恋之人朝三暮四的句子： 。（《氓》） 10.男方派车前来迎娶过程的句子。（《氓》） 11.用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子：。（《氓》） 12.用比兴手法比喻女子的容颜憔悴的句子：。（《氓》） 12.告诫女子不要坠入爱河的句子：（《氓》） 13.女子总述自己得出的生活经验的句子：（《氓》） 14.补叙多年为妇的苦楚，她起早睡晚，辛勤劳作的句子： （《氓》） 15.写她回到娘家以后受到兄弟们的冷笑的句子：（《氓》） 16.用两个比喻表现女子痛苦没有穷尽的句子：（《氓》）

17.表现女子下决心与那男子隔断感情上的联系的句子： （《氓》） 18.描写洞箫声的句子：。（《赤壁赋》） 19.抒发人生短暂的句子：（《赤壁赋》） 20.交代游赏方式、时间、地点和人物的句子： （《赤壁赋》） 21.写水兼写风，描绘出秋江的爽朗和澄净的句子 （《赤壁赋》） 22.通过动作描写表现游人悠然自得，怡然自乐的心情的句子 （《赤壁赋》） 23.具体描写一轮明月冉冉升起的句子 （《赤壁赋》） 24.描写秋江浩瀚无边，浑然一片的夜景的句子 （《赤壁赋》） 25.描写游人“泛舟”感受的句子 （《赤壁赋》） 26.描写作者“狂歌”的句子（第二段） （《赤壁赋》） 27.描写赤壁地理位置的句子（《赤壁赋》） 28.描写曹操志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横握长矛赋诗的句子 （《赤壁赋》） 29.客再回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照的句子 （《赤壁赋》） 30.阐发变与不变这里的诗句是（《赤壁赋》） 31.描写是造物者之无尽藏的诗句（《赤壁赋》） 32．屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤 人民生活多灾多难的感叹，这两句诗 是，。

人教版高中语文必修一理解性默写(含答案)

高中语文必修一理解性情境默写练习 《沁园春·长沙》（毛泽东） 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“，”；近观：“，”。仰视：“”；俯瞰：“”。总结：“”。 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：， ；，。，，。 《雨巷》（戴望舒） 1.写雨巷特点的诗句是：，，。 2.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘。

《再别康桥》（徐志摩）

《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》） 1.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：，。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：。 4. 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：， 。 6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：，。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：，。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是： ，。 《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅） 1.评论“真的猛士”的句子是：，，。 2.批判“庸人”的句子是：，， 。 3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：，； ，。 5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：，

。 高中语文必修一理解性情境默写练习 《沁园春·长沙》（毛泽东） 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。总结：“万类霜天 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；书 《雨巷》（戴望舒） 1.写雨巷特点的诗句是：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。 2.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘一个丁香一样的结着愁怨

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

（1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 （3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 （7）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多 难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

理解性默写.古诗部分

《诗经·氓》 1、《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：于嗟鸠兮，无食桑葚。 2、表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉？ 3、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。 《国殇》屈原 1、读到屈原《国殇》中“操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。”，我们仿佛看到了楚国将士披坚执锐的雄姿和战车交错、短兵相接的激战情景。 2、屈原《国殇》中“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。”,两句是对将士勇武、刚毅崇高品德的高度赞扬。 3、屈原《国殇》中，通过“凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。”描写了在敌军冲入楚军阵地和队伍之时，战车战马伤亡严重的危急战争形势。 《归园田居》陶潜 1、“少无适俗韵，性本爱丘山”表明了诗人回归田园的原因。 2、“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”表明诗人正像鸟和鱼一样思恋着自然、 自由的生活。 3、“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”描绘自己家宅的环境。

4、“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”用动静结合的手法描述恬淡自然、清静安谧的村落田园风光。 5、“户庭无尘杂，虚室有余闲。”写诗人空闲宁静悠然的日常生活。 《虞美人》李煜 1、《虞美人》作者面对江山易主，人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨和仇恨之情 的句子是：雕栏玉彻应犹在，只是朱颜改。 2、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3、“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“小楼昨夜又春风，故国不堪回首月明中。” 《送杜少府之任蜀州》王勃 1、点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的语句是：城阙辅三秦，风烟望五津。 2、气势豪迈，意境开阔。歌颂友谊，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情（把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通）的千古名句：海内存知己，天涯若比邻。 3、唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在歧路，儿女共沾巾。

高中语文必修二理解性默写

高中语文必修二名句默写练习 姓名 （一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目） 1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。， 。 2.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。 3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：，！，！ 4.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子 是：，! 5.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：，。，。 6.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：，。 7.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：，。 8.写男子变化无常，三心二意的句子是：，。 8.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，。，。 10.女子反思这段无望的婚姻，发出自我嗟叹的感伤的句子是：，。 11.写女子不愿同氓终老的句子是：，。 12.以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边际，来反衬男子的变化无常的句子是：，。 13.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的语句是：，！

14.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“，”，“，”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。 《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁悒心情的句子是：，。 （二）▲▲《离骚》（屈原）（高考篇目） 1.写诗人怨恨君王（楚怀王）过分荒唐昏聩，轻信谣言而始终不能明了自己心迹的句子是：，。 2.用比喻写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子 是：，。 3.借凶猛的鸟与一般的鸟不合群而居来比喻自己不为世俗所容的句子 是：，。 4.用方和圆不相合的比喻，引出志趣不同者无法相安的两个反问句 是：？？ 5.表现诗人甘受委屈，压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子 是：，。 6.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是：，。 7.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是：，。 8.用反问句表明自己即使受挫也不会改变志向的两句是：，？ 9.屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：，。 10.(2014全国新课标Ⅰ卷)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是，。