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沪教版小学数学四年级下册知识点总复习

沪教版小学数学四年级下册知识点

知识点一四则运算（背诵）我要拿100分得分：

1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。

4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

知识点二0的运算（默写）我要拿100分得分：

1、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误

2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a

3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a

4、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0

4、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0

5、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0

知识点三运算定律（默写）我要拿100分得分：

1、加法交换律：a＋b＝b＋a

2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)

3、乘法交换律：a×b＝b×a

4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)

5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c或a×(b＋c) ＝a×b＋a×c

拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或a×(b－c) ＝a×b－a×c

6、连减：a—b—c＝a—(b＋c)

7、连除：a÷b÷c＝a÷(b×c)

知识点四简便计算一（默写或自己举例子）我要拿100分得分：

一、常见乘法计算：

25×4＝100 125×8＝1000

二、加法交换律简算例子：三、加法结合律简算例子：

50+98+50 488+40+60

＝50+50+98 ＝488+（40+60）

＝100+98 ＝488+100

＝198 ＝588

四、乘法交换律简算例子：五、乘法结合律简算例子：

25×56×4 99×125×8

＝25×4×56 ＝99×（125×8）

＝100×56 ＝99×1000

＝5600 ＝99000

六、含有加法交换律与结合律的简便计算：七、含有乘法交换律与结合律的简便计算：

65+28+35+72 25×125×4×8

＝（65+35）+（28+72）＝（25×4）×（125×8）

＝100+100 ＝100×1000

＝200 ＝100000

知识点四简便计算二（默写或自己举例子）我要拿100分得分：乘法分配律简算例子：

一、分解式二、合并式

25×（40+4） 135×12—135×2

＝25×40+25×4 ＝135×（12—2）

＝1000+100 ＝135×10

＝1100 ＝1350

三、特殊1 四、特殊2

99×256+256 45×102

＝99×256+256×1 ＝45×（100+2）

＝256×（99+1）＝45×100+45×2

＝256×100 =4500+90

＝25600 =4590

五、特殊3 六、特殊4

99×26 35×8+35×6—4×35

＝（100—1）×26 ＝35×（8+6—4）

＝100×26—1×26 ＝35×10

＝2600—26 ＝350

＝2574

知识点四简便计算三（默写或自己举例子）我要拿100分得分：

一、连续减法简便运算例子：

528—65—35 528—89—128 528—（150+128）

=528—（65+35） =528—128—89 =528—128—150

=528—100 =400—89 =400—150

=428 =311 =250

二、连续除法简便运算例子：三、其它简便运算例子：

3200÷25÷4 256—58+44 250÷8×4

=3200÷（25×4） =256+44—58 =250×4÷8

=3200÷100 =300—58 =1000÷8

=32 =242 =125

知识点五小数的意义和性质（第7、10条默写，其它要理解）我要拿100分得分：

1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、 0.01、 0.001……

2、每相邻两个记数单位间的进率是（10）。

3、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位。整数部分的最低位是个位。个位和十分位的进率是10。

4、小数的数位顺序表

整数部分

小数点

小数部分

数位

… 万位

千位

百位

十位

个位

十分位

百分位

千分位

万分位

…

计数单位

…

万

千

百

十

一（个）

十分之一

百分之一

千分之一

万分之一

…

5、小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。

6、小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。

7、小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

8、小数的大小比较：（1）先比较整数部分；（2）如果整数部分相同，就比较十分位；（3）十分位相同，就比较百分位；（4）以此类推，直到比较出大小。

9、小数点的移动小数点向右移：

移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，小数就扩大到原数的10 00倍；移动四位，小数就扩大到原数的10000倍；…… 小数点向左移：

移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的

101；移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的1001

；

移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的1000

；

移动四位，小数就缩小10000倍，即小数就缩小到原数的10000

；……

10、生活中常用的单位：

质量： 1吨＝1000千克； 1千克＝1000克

长度： 1千米＝1000米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

1分米=100毫米 1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米面积： 1平方米＝ 100平方分米 1平方分米＝100平方厘米

1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米人民币： 1元=10角 1角=10分 1元=100分 11、小数的近似数（用“四舍五入”的方法）：

（1）保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十分位，如果十分位的数字大于或等于5则向前一位进一。如果小于五则舍。

（2）保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第二位，如果第二位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。

（3）保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第三位，如果第三位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。

（4）为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。

知识点六小数的加法和减法（第1条背诵）我要拿100分得分：

1、小数的加、减法要注意：小数点要对齐也就是把数位对齐，得数的末尾有0，一般要把0去掉。

2、整数的运算定律（以及简便的方法）在小数运算中同样适用。

知识点七三种求近似值的方法我要拿100分得分：

1、去尾法

2、进一法

3、四舍五入法。

知识点八统计图（背诵）我要拿100分得分：

1、条形统计图优点：直观地反映数量的多少。

2、折线统计图优点：既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。

3、折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。

知识点九几何小实践我要拿100分得分：

1、垂直与相互垂直，垂线的画法。

2、平行，平行线间的距离处处相等，平行线的画法。

知识点十应用题我要拿100分得分：

1、“增加几倍”与“增加到几倍”问题

2、“工作效率”问题（m个人n小时工作量、m台机器n小时工作量、m辆车n趟运输量）

3、“男女生植树”问题，“鸡兔同笼”问题

知识点十一数学广场我要拿100分得分：

1、多功能三角尺画垂线与平行线

2、五舍六入

3、“计算比赛场次”与“握手次数”问题

4、位置的表示方法（用坐标表示位置）

知识点十二补充知识我要拿100分得分：

（一）植树问题：

1、两端要栽：间隔数＝总长÷间距；总长＝间距×间隔数；

棵数＝间隔数＋1；间隔数＝棵数－1

2、两端不栽：间隔数＝总长÷间距；总长＝间距×间隔数；

棵数＝间隔数－1；间隔数＝棵数＋1

（二）锯木问题：段数＝次数＋1；次数＝段数－1

总时间＝每次时间×次数

（三）方阵问题：最外层的数目是：边长×4—4或者是（边长－1）×4

整个方阵的总数目是：边长×边长

（四）封闭的图形（例如围成一个圆形、椭圆形）：

总长÷间距＝间隔数；棵数＝间隔数

上海小学数学四年级下册测试题(一)

第一部分计算题（36分）

1．直接写出得数。（9分）

0.83＋0.27＝ 2.9 ×100= 50÷1000=

( )×10＝0.7 80÷（）=0.8

103 ＋ 1007

= 5.6＋4= 0.13×1000= 100

－0.35＝

2．递等式计算，能简便的就简便计算。（18分）

35.8－6.35＋3.65 4200÷25 200＋144÷(16×3)

280×36－360×18 5400÷（50×27） [3920－(56＋42×16)]÷28

3. 列综合算式计算（9分）

①45与55的和增加到19倍，结果是多少？ ②

③ 2个13相乘的积去除169，商是多少？

第二部分概念题（共36分）

1.判断题（对的打√，错的打×）（7分）

（1）大于5.4而小于5.9的二位小数有49个…………………………（）

（2）三位小数一定大于一位小数…………………………（）

（3）平行线之间的距离处处相等…………………………（）

（4）小数一定比整数小。（ )

（5）已知直线M, 画直线M的平行线，可以画无数条。（）

（6）18×500，积的末尾有两个0。……………………………………（）

（7）同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 ( )

2.选择题（在括号内填入正确答案的选项）（12分）

（1）下面各数，把0去掉大小不变的是（）。

A. 150

B. 1.50

C. 1.05

D. 0.15

（2）把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可以倒（）杯。

①1 ②5 ③200

（3）小数部分的最高位是……………………………………………………（）A．个位 B．十分位 C．百分位 D．千分位

（4）一个正方形中，互相垂直的线段有（）对。

A、5

B、6

C、3

D、4

（5）四年级8个班级举行拔河比赛，每2个班级之间进行1场比赛，一共要进行几场比赛，以下那种算法是正确的( )。

A、8×7÷2

B、8×7

C、8+7+6+5+4+3+2

D、(7+6+5+4+3+2+1) ÷2 （6）a×b的一个乘数乘100，另一个乘数也除以5，得到的积等于（）。

①原来的积乘500 ②原来的积乘20 ③原来的积乘50 ○4原来的积乘200

（7）甲数是乙数的2倍，乙数是丙数的3倍。那么甲、乙、丙三个数的和是丙数的（）倍。

A. 5

B. 6

C. 9

D. 10

（8）下列各句话中有（）句是错误的。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

（1）两条直线相交，这两条直线互相垂直。

（2）两条直线的交点，叫做这两条直线的垂足。

（3）平行线之间的线段处处相等。

（4）两条直线都与另一条直线相交，这两条直线一定平行。

（9） 7辆同样的卡车3天可以运黄沙120吨，增加了同样的14辆3天可以运黄沙多少吨？下面的算式中，正确的有（）个。

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

（1）120÷7×（14+7）（2）120÷7×14＋120 （3）（7＋14）÷7×120

（4）（1＋14÷7）×120 （5）120÷7÷3×（14+7）（6）120÷7÷3×（14+7）×3

（10） 2004年旅行社组织的北京市出境旅游人数是519766人。把这个数先改写成以万为单位的数，

再用“四舍五入”法保留一位小数是( )人。

A. 51.9万

B. 52.0万

C. 52万

D. 51.0万

（11）一个四位小数保留二位小数的近似数是5.74cm ，这个四位小数最大是( )cm ，

最小是( )cm 。

A. 5.7445

B. 5.7399

C. 5.7350

D. 5.7449 （12

）下面三组小棒，不能围成三角形的是（）。

① ② ③

2.填空题（17分）

（1）2.06kg=( )kg( )g 2

28250()m cm cm dm +=

（2）与9.3相邻的三位小数是（）和（）

（3）由7个0.1和8个0.01组成的小数是( ),它的计数单位是( )。把它改写成三位小数是( )。

（4）一个小数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位后得到5.6，这个小数原来是（）。

（5）如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。这个角是（）度，

原来这块纸片的形状是（）三角形，也是（）三角形。（6）在里填“×”或“÷”，在里填数。 156÷12 =（156×3）÷（12 ） =（156÷3）÷（12 ）

（7）一张长方形纸，长15厘米，宽10厘米。从这张纸上剪出一个最大的正方形，这个正形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

（8）有一个小数如果去掉小数点就读作八万零八，如果这个小数只读出一个零，那么这个小数是（）；如果要读出两个零，那么这个小数是（）。（9）把0.67、610 、0.76、7

从小到大排列是

( ) 〈 ( ) 〈 ( )〈 ( )

3厘米 3厘米 5厘米 4厘米 4厘米 4厘米 3厘米

3厘米 6厘米

上海某日气温变化情况

(10)根据统计图所给的信息填空。

(1) 这天教室里从（）时到（）时温度上升最快。

(2) 这天在6时至17时之间，教室里温度高于14℃的时间是（）小时。

(11) 小丁丁等26人去超市购买同样的橙汁。超市的价格有三种：

每瓶3.00

元，买3瓶一组5.00元，

5瓶一组8.00元。

第三部分作图题（共8分）

1、画一画（4分）

（1）过A 点作线段BC 的垂线（2）过A 点作线段BC 的平行线我们每人各自买一瓶。不合算，26人合起来买便宜。

他们两种想法的总价钱最多相差（）元。

2．下表是小胖5次测验成绩的统计表,将它制成折线统计图（4分）

第四部分应用题(共20分)

1、解决问题（每题5分，共15分）

(1)．

(2)．

次数 1 2 3 4 5 成绩（分）

100

小胖5次测验成绩情况

成绩(分) 75

5 （次数）

沪宁路 128km

每小时73千米

每小时87千米

3小时后两车相距

多少千米？

每个茶杯6元,茶壶的价钱是1个茶杯价钱的5倍。买右图这样一套茶具，一共要用多少钱？

(3)买中国象棋和围棋一共用去了 96元，平均每副围棋多少元？

2、探索规律（5分）

先数一数，以你发现的规律填写下面表格。

三角形个数 1 2 3 4 5 6 … 小棒根数

…

①摆20个这样的三角形，需要多少根小棒？

②有59根小棒，能摆出多少个这样的三角形？

中国象棋 3副平均每副12元围棋

4副

平均每副？元

上海小学数学四年级下册测试题(二)

一、“神机妙算”对又快： (36分) 1．直接写出得数：5分（每小题0.5分）

=+9.05.2 =-8.27.4 =?6120 =÷1005 =-55.5

=?10003.0 =+7.64.0 =-6.48 =?÷7972 =-+122435

2．用竖式计算并验算。4分（每小题2分）

① 14.53 + 5.67 ② 7.2 - 6.45

3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。27分（每小题3分）

1.29+3.7+0.71+6.3 19 × 96 + 962 ÷ 74 400 -（1300 ÷ 65 + 35）

23.4 - 8.54 - 1.46 6.75 + 0.5 - 4.86 19 × 36 –36 × 9

425 ÷ 25 + 575 ÷ 25 （320 + 280）÷ 50 × 4 （117+43）×（84 ÷ 7）

二．“认真细致”填一填。20分（2+2+2+3+2+2+2+1+2+2）

1．100.0103读作（），五十点五零写作（）。 2．一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（）。 3．在一个三角形中，已知∠1= 720

，∠2= 480

，∠3= （）；一个等腰三角形的底角是45o

，这个三角形一定是一个（）三角形（按角分类）。

4．9.0968精确到十分位约是（），保留两位小数约是（），保留整数约是（）。 5．把25缩小为原来的

)

(

)

(

是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是（）。

6．306900四舍五入到“万”位约是（），把687430000改成用“亿”作单位的数是（）。 7

．在填上“>”、“<”或“=”。

4吨50公斤 4.5吨 25×100 -1 25×99 8．小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样的一枝铅笔，三天后小红用去2.03

厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中（）剩下的铅笔最长。 9．一个两位小数取近似值后是3.8，这个数最大是（），最小是（）。 10．小明在小红南偏东300

方向上，小红在小明（）偏（）（）0

的方向上。三．“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里）10分 1．下面正确的是（）。

【A ．小数点右边的第二位是十分位。 B ．8.010710087=-

C ．0.26和0.260的计数单位不同，但大小相同。】

2．如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度要在下面的三个量中选出，只能选（）。【A ．50厘米 B ．70厘米 C ．80厘米】

3．一个圆形花坛的周长是30米，在它的边上每隔3米摆一盆花，一共需要（）盆花。【A ．11

B ．10

C ．9

】

4．下面与10最接近的数是（）【A ．10.01 B ．9.998 C ．9.9 】 5．用四个同样大小的等边三角形不能拼成一个（）。【A ．三角形 B ．平行四边形 C ．梯形】四．“实践操作”显身手。10分（4+6）

1．根据下面的描述，在下图上标出少年宫和书店的位置。 ⑴ 少年宫在学校西方约200米处。 ⑵书店在学校东偏北40o

方向约300米处。

北

100米

学校

2. 幸福小区2004 ～2008年每百户居民电脑平均拥有量如下图。

⑴ 幸福小区2004～2008年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了（）台。 ⑵（）年到（）年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最小。（）年到（）年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最大。 ⑶ 根据图中的信息预测，2009年幸福小区每百人电脑平均拥有量大约（）台。五．走进生活，解决问题。24分（每小题4分）

1. 小英每分钟走70米，小兰每分钟走60米。她俩同时从同一地点出发，相背而行。问5分钟后，两人相距多少千米？

2．冬冬体重38千克，表弟体重是他的一半，而爸爸体重是表弟的4倍。爸爸体重是多少千克？

3．王老师买了两本参考书。《数学教学指导》12.56元，《数学手册》比《数学教学指导》便宜2.5元。王老师应付多少钱？

数量/

123456789102004

2005

2006

2007

2008

年

4．粮店运进大米和面粉各20袋，每袋大米30千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？

5．某工厂积极开展植树活动。第一车间45人共植树315棵；第二车间42人，平均每人植树8棵。两个车间一共植树多少棵？

6．春芽饲养场星期一收的鸡蛋和鸭蛋共重480千克，每15千克装一箱，鸡蛋装了20箱。再准备10个箱子装鸭蛋够吗？

7.一条路长400米，在路的一边每隔4米插一面彩旗，连两端在内，一共插多少面彩旗？

8.把一根木料锯成5段需要12分钟，如果锯成8段，需要多少分钟？

9.围棋盘的最外层每边能放19个棋子，最外层一共可以摆放多少个棋子？这个棋盘一共可以摆放

多少个棋子？

10. 甲乙两地相距420千米，一辆汽车从甲地到乙地需要7小时。如果要求汽车提前1小时到达乙地，

速度应提高多少千米/小时？

上海小学数学四年级下册测试题(三)

第一部分（48分）

1、直接写出得数：（共10分）

1.5×10＝ 7.5÷100＝ 1.26＋3.74＝ 7.54－6.45＝

＋1.01＝ ( )＋2.4＝5 0.6×( )＝60 51÷( )×( )＝0. 51 ( )÷100＝47.8 10－8.105≈ （用四舍五入法把结果保留两位小数） 2、竖式计算：（共6分）

74.38＋15.72＝ 100－90.43＝

3、递等式计算 (写出必要的计算过程，能巧算的要巧算)：（共24分） 2700÷54 0.65＋71.8＋8.35＋9.2

143－15.89－84.11 13.4＋0.5－13.4＋0.5

25×（40＋8）×125 7227－2772÷9＋803

4、列综合算式计算：（共8分） 7.8与4.6的和，比它们的差多多少？

两数的和是100，甲数是27.95，甲数与乙数相差多少？

第二部分（26分）

1、填空：（共16分）

⑴ 1.02 m 2 =（）c m 2； 3角6分=（）元。 ⑵ 在括号里填上合适的单位：

光明学校每个教室的大小约60( )，环形跑道的长度约400( )。 ⑶ 在○里填“﹤”、“=”、“﹥”。

192÷4÷6 ○ 192÷（4×6）； 380－（80＋20） ○ 380－80＋20 ⑷ 7500÷2500＝30÷( )＝( )÷5 。

⑸ 六十点零零八写作( )，这个数中的数字“8”表示8个( )。 ⑹ 一个纯小数,千分位和十分位上是7,其余各位为0,这个纯小数是( )。

⑺ 有一个小数如果去掉小数点就读作七千零八，如果这个小数只读出一个零，那么这个小数是( )，如果要读出两个零，那么这个小数是( )。

⑻ 小亚记录了自己家某一天的室内温度变化情况。她每隔2小时测一次，并把测得的数据画成了折线统计图。根据折线统计图回答下面的问题。

① 这一天( )时温度最高，是( )℃； ② ( )时到( )时，室内温度是逐渐下降的。 2、是非题（对的在括号里打“√”，错的打“×” ）：（共3分）

⑴ 两条直线相交，相交点叫做垂足。 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（） ⑵ 小数的位数越多,小数的值就越大。┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（） ⑶ 今鸡兔同笼，头有22，足有64，经小胖计算，发现鸡有12只。┈（） 3、选择题（把表示正确答案的字母编号填在括号里）：（共4分）

⑴ 与0.5相等的分数是 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（） A:

10005 B:100050 C:1000

500 D:10005000

⑵ 有两条直线都和一条直线垂直，这两条直线 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（） A:互相垂直 B:互相平行 C:互相交叉 D:相交

⑶下图中最短的线段是 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）

A: AB B: AC C: AD D: AE

⑷把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得┈┈┈┈┈┈（）

A：2B：0.2C：20 D：200

4、作图题：(共3分)

⑴如图，过点，分别作AB、CD的垂线M和N。

⑵画两条平行线，使它们之间的距离为2c m。

第三部分（26分）

1、小胖读一本书，6天读了72页，照这样计算，18天可以读完，这本书有多少页？

2、小亚家到学校的路程有780米，小丁丁家到学校的路程有910米。一天放学后，两人同时离校，小亚以每分钟65米的速度走回家，小丁丁以每分钟70米的速度走回家。小亚比小丁丁早几分钟到家？

3、实验学校去年有76人参加植树活动，今年参加植树的人数比去年增加1倍还多4人，今年参加植树的有多少人？

4、阮老师带了一笔钱，原打算只买足球，正好可以买30只。结果用这笔钱买了23只足球和15副羽毛拍。已知每只足球60元，每副羽毛拍需多少元？

5、小亚身高1.45米，比小巧矮0.03米，小丁丁比小巧高0.05米。请你算出小丁丁的身高？（先画出树状算图或线段图，再列式解答）

上海小学数学四年级下册测试题(四)

第一部分：计算48%

一、直接写出得数：9%

16－1.6＝ 15×9÷15×9＝ 3.27＋4.73＝

5.6÷100＝ 0.036×10＝ 3.2＋

6.8×0＝

0.4－

100

＝ 8.8÷( )＝0.88 12.08－4.63－4.37＝二、竖式计算（★要验算）：7%

653.54＋17.16= ★ 70－23.23=

三、递等式计算（能简便运算的要简便运算）24%

72-15.72＋4.28 4500÷125

25×125×32 125×34＋67×125－125

3960÷[145－（27＋18）] 35.33-（15.33－3.34）+ 6.66

四、列式计算：8%

（1）2个9的积被81除，商是多少？

（2）8.56与5.44的和减去0.8加上1.4的和，差是多少？

沪教版四年级下册数学知识点

姓名：__________ 4B 数学知识点一、复习与提高 1.1 四则运算 1、带小括号的四则运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。 2、四舍五入法 a) 四舍五入法到万位 b) 四舍五入法到亿位 3、大数的读和写 4、递等式计算 1、42×169－78＋32 2、42×169－（78＋32） 3、42×（169－78＋32） 4、42×[169－（78＋32）] 5、简便计算 1、575＋635＋125＋265 2、27×55－27×45 3、98×25 4、101×72－72 5、125×64 5、68×14＋14×32 7、（32＋32＋32＋32）×25 1.2 整数的运算性质 1、减法运算性质：()a b c a b c --=-+ 2、除法运算性质：()()0,0a b c a b c b c ÷÷=÷?≠≠ 3、商不变性质：××÷(00)÷÷a b a c b c b c ???? ÷= ? ?????≠，≠ 1.3 看谁算得巧商不变性质除法运算性质 1100÷25 1100÷25 ＝（1100×4）÷（25×4）＝ 1100÷（5×5）＝ 4400÷100 ＝ 1100÷5÷5 ＝ 44 ＝ 220÷5 ＝ 44

个数字。0.132读作零点一三二。 b)先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。五百零二点零写作502.0。 9、算盘定位点标出了个位，个位的右边依次是十分位，百分位……只要在算盘上标出定位点，就可以表示小数，就可以在算盘上进行小数的加、减、乘、除运算了。 2.3小数的大小比较 1、比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；…… 2.4小数的性质 1、小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2.5小数点移动 1、10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，10个0.1是1。 2、一个小数乘10，100，1000，…，只要把小数点向右移动一位、两位、三位，……。一个小数除以10，100，1000，…，只要把小数点向左移动一位、两位、三位，……。当位数不够时，用“0”补足。 3、小数点向右移动1位，就是这个小数乘10。 4、把一个数写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后面填上“万”字。 2.6小数加减法 1、计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。在计算中，得数的小数部分末尾有“0”的，可把“0”去掉。 2.7小数加减法的应用 1、整数加法的运算法则在小数运算中同样适用。 a)带符号搬家； b)加法交换律； c)加法结合律。 2、整数减法的运算法则在小数运算中同样适用。 a)带符号搬家； b)减法运算性质；

沪教版数学三年级上册期末总复习优质版

小学第一学期三年级数学期末总复习班级姓名一．口算：（8%） 45÷5+69= 81－18÷9= 1000－454－546= 100×40÷4 131－62+69= 900÷9－44= 70－70÷10= 5×6×20= 二．在（）里填数：（6%） 81÷9=3×（） 60×2=（）÷2 （）×7=448÷4 （）÷9=9×9 100÷（）=36÷9 80－13=（）÷3 三．分拆：（6%） 246×7= 94÷2= 813÷3= 四．竖式计算：（打★要验算）（8%） ★6×315= 920×50= ★613÷4= 712÷7= 五．递等式计算：（能巧算的要巧算）（12%） 5×45+45×4 673+219+781+327 735－488+88 381×4×2 909×4÷3 2470÷5÷2六．填空：（20%）

1)平年一年有（）天，闰年一年有（）天，闰年的2月有（）天。一年有（）个季度。2008年是（）年。2100年是（）年。 2)三角形按边分可以分为不等边三角形和（）三角形。（）三角形有3条对称轴，等腰三角形有（）条对称轴。 3)用数卡1 2 3 6 7 9 摆出两个三位数，计算出最大的差是（），最小的差是（）。 4) 65kg=（）g 4.814kg=（）g 150cm=( )dm 10.081km=( )m 5016g=( )kg 40km=( )m 2004m=( )km 50000mm=( )m 6700g=( )kg 七．求下面图形的面积：（单位：米）（4%）八．文字题：（16%） ①452个6连加是多少？②甲数是36，是乙数的3倍，乙数是多少？ ③406里面有几个7？④比600少30的数是几？ ⑤一个数是46，另一个数是它的4倍，两个数的和是多少？ ⑥477连续减去几个9得0？⑦783的5倍是多少？ ⑧除数是9，商是271，余数是4，被除数是几？九．应用题：（15%） ①学校图书馆有文艺书450本，故事书有270本，文艺书和故事书的总数是连环画的4倍，连环画有多少本？三种书共有多少本？

数学：一年级上册全部教案(沪教版)

我们的教室教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P2~3。设计意图入学前的儿童一般已具有“口头数数”、“按物点数”的经验。《我们的教室》这节课就是在按物点数的基础上，引导学生建立实物与学具（代替物）的对应，并进一步学习把物体的个数抽象到数字。因此，整节课的设计可分成“信息交流——自主探究——运用发展”三个层次，力求从教材和学生的生活实际出发，向学生提供丰富的素材，学生通过数一数、说一说、摆一摆等活动，初步建立实物数数与数字符号表示数的关系。同时，安排大量的学生可以感知的实物数数活动，让学生体会到数学就在身边，数学知识是有用的，学数学是有趣的。教学目标 1、会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数，并会用学具或数字表示。 2、初步建立实物数数与数字符号表示数的关系。 3、能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。教学重点计数与表达教学难点 6~10物体个数的计数。教学准备在每个小组的桌上、教师讲台上以及教室周围的墙上布置一些学生熟悉的物品（如：积木等）；每个小组一张动物园的情景图，每位学生有10片双色片。教学过程一、信息交流 1、揭示课题师：小朋友，你们已经是一年级的学生了，从今天起，我将和你们一起在这个教室里学本领，长智慧。让我们先来了解一下“我们的教室”（出示课题）。 2、说说教室里的物品师：在我们的教室里有许多物品，谁来说说你看到了什么？（学生在表述时，教师要注意倾听并及时加以纠正。） 3、说说家庭的物品师：我们的教室里有许多的物品（举例），那么你家庭有些什么呢？谁愿意向大家介绍？

（学生通过说一说教室、家庭中的具体物品，既能提高学生参与的积极性，又能为后续数数作铺垫）二、自主探究（一）1~5的认识 1、认识“1” （1）说说教室里的“1” 师：看一看，我们教室里那些物品只有一件？（2）用代替物表示“1” 师：教室里有一台电视机可以怎样表示出来？（可以用一片双色片、一根小棒、一个三角形……表示）。那么，现在老师手中的一盒粉笔又可以怎样表示？（3）请学生说说一片双色片还可以表示什么？师：凡是只有一件物品的，我们都可以用一片双色片来表示，也可以用（根据学生的实际举例）表示。（4）用抽象的符号表示“1” 师：一台电视机除了用刚才我们讨论的用学具或图形表示以外，还可以怎样表示？（学生能讲的就让学生讲，学生讲不出的教师告诉学生：可以用中国数词“一”来表示，还可以用阿拉伯数字“1”来表示（板书）。）（5）讨论：数字“1”可以代表什么？（6）讨论：“1”像什么？教学：像根小棒1、1、1。（7）小结师：表示一件物品的方法有好几种，（举例），你喜欢哪一种就可以用这种方法来表示。 2、2~5的认识（1）以小组为单位，说说桌上、讲台上以及教室里物体的个数。（2）想一想：可以怎样来表示这些物体的个数？用学具怎样表示？用数字又怎样表示？（学生可动手操作）（3）小组交流。（4）讨论：数字“2”可以代表什么？数字“3”可以代表什么？…… （5）讨论：2、3、4、5分别像什么？教学：像只鸭子2、2、2；耳朵耳朵3、3、3；像面小旗4、4、4；秤钩秤钩5、5、5。（6）小结

【最新】沪教版小学数学毕业考试试题

上海市虹口区小学数学毕业考试试题班级_______姓名_______分数_______ 第一部分一、把得数写在括号里 (1)(－4)－(+11)=( ) (2)(－5.4)×(－5)=( ) (3)138÷63≈( )(按四舍五入法把得数保留两位小数) 二、解方程 (1)955.3=-x (2)2710+=-x x (3)x x 2)8.04.5(2=-? 三、用递等式计算(写出必要的计算过程，能简便的要用简便方法计算) (1)400－225÷75×45 (2)1.8－3×0.8÷4 (3)2.64.28.46.17+++ (4)534×99+534 (5))44.2()5.34(+?- (6)]62)5.318[(42+?-÷ 四、列综合算式或方程计算 (1)5.6的3倍减去48除24的商，差是多少？ (2)某数减2的差乘以5，积是10。求某数。第二部分

(1)同学们给幼儿园做小红花，第一小队做了35朵，第二小队比第一小队做的2倍少18朵。第二小队做了多少朵小红花？ (2)师徒两人合作加工360个零件，徒弟工作了6小时，每小时加工25个，剩下的由师傅独自加工7小时才完成。师傅每小时加工多少个零件？ (3)甲、乙两人工程队合修长255千米的公路，甲队每月修42千米，乙队每月修43千米。两队同时从两端开工，几个月修好这条公路？ (4)学校有船模和电脑两个兴趣小组，参加船模组的学生人数是电脑组人数的1.4倍。如果从船模组调4人到电脑组，那么，两组人数相等。两个小组原来各有多少人？ (5)甲、乙两人装订一批书，甲每小时装订560本，乙每小时装订650本，甲先装订450本后乙才开始装订。乙装订几小时后，两人装订的本数相等？ (6)一个梯形的上底是12厘米，如果上底延长1厘米，就成为一个平行四边形，面积比原来增加36平方厘米。原来梯形的面积是多少？第三部分一、是非题(对的在括号里面画“√”，错的画“×”) (1)自然数都比小数大。 ( ) (2)在3、4、5、6四个数中，能组成互质数的两个数一共有4对。 ( ) (3)平行四边形的面积是三角形面积的2倍。 ( ) 二、选择题 (1)下面各组数中，第二个数能被第一个数整除的是( ) A.8和2 B.0.3和2.4 C.17和51 D.2和7 (2)一个三角形是轴对称图形，这个三角形一定是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形

沪教版小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结

小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结第二单元小数乘除法 1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于原来的数；一个数（0除外）乘等于1的数，积等于原来的数。特值法代入一个数（0除外）乘小于1的数，积小于原来的数。 4、求近似数的方法：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 【(a-b)×c=a×c-b×c】重点强调除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。9、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。10、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 11、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 12、除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 ②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商扩大。 13、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32.

小学数学课本目录(沪教版)

数学一年级沪教版上册第一单元 1.我们的教室 2.掷双色片 3.听着数、摸着数 4.数射线 5.两个5是10、零 6.美丽的星座 7.小于、等于、大于 8.课间大休息、玩积木 9.买冰淇淋、运动会 10.对应与比较第二单元 1.小胖过生日 2.加与减 3.10的游戏 4.合在一起 5.绿地 6.小胖下车 7.还缺几个 8.秋游 9.小胖上车 10.加减混合 11.数楼 12.在数射线上做加、减法 13.连加、连减第三单元 1.20以内数的排列 2.海底世界 3.数点块 4.它们与10的关系、它是几与几 5.乘火车 6.摆一摆、算一算、找规律 7.相像的题 8.加进来、减出去 9.加倍与一半 10.数砖墙 11.退位减法 12.进位加法第四单元 ?物体的形状第五单元 1.大家来做加法表 2.兄弟姐妹 3.比较 4.相邻的题 5.巧算数学一年级沪教版下册一复习与提高 1.游数城 2.玩数图 3.比一比二位置 1.左与右 2.在街上 3.上、中、下、左、中、右 4.路（前后，左右）三100以内的数及其加减法 1.十个十个地数 2.百数图 3.数的表示 4.数射线上的数 5.百数表 6.数龙――百的数列 7.两位数加减整十数 8.两位数加减一位数（一） 9.两位数加减一位数（二） 10.两位数加两位数（不进位） 11.两位数加两位数（进位） 12.笔算加法（进位） 13.两位数减两位数（不退位） 14.笔算减法（退位） 15.郊外活动 16.连加、连减、混合加减四应用 1.长度比较 2.度量 3.线段 4.长度计算 5.人民币 6.统计 7.时间五整理与提高 1.两位数加法 2.两位数减法 3.交换 4.滑雪 5.天气统计 6.各人眼中的20 7.数学广场――掷数点块 8.数学广场――七巧板 9.我们的郊游

沪教版小学数学四年级下册全册教案

2013年2月

课程教学计划一、教材分析 (一)关于《课标》的相关内容与要求本册教材涉及《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》中“基本内容”的“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”、“数据整理与概率统计”的部分内容，“拓展内容”的“尾数常用处理方法”、“减法运算性质”、“除法运算性质”等内容。《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》对本册教材相关内容的要求如下： 1．基本内容数与运算

两、三步计算的实际问题。方程与代数学习内容学习要求及活动建议用字母表示常见数量关系初步会用字母表示运算性质。图形与几何学习内容学习要求及活动建议垂线与平行线垂直与平行初步会用直尺和三角板画垂线与平行线。画垂线与平行线数据整理与概率统计学习内容学习要求及活动建议统计图折线统计图能说出折线统计图的统计内容，会看图比较量的多少或数量的增减变化情况，会联系生活实际进行简单的统计分析，并作出判断。 2．拓展内容拓展1 学习内容学习要求及活动建议尾数常用处理方法通过实例了解进一法和去尾法，知道根据实际情况，选用适当的方法减法运算性质的应用利用有关实际问题的两种算法，让学生自己尝试，概括规律

除法运算性质利用有关实际问题的两种算法，概括规律的应用比赛中的数学探索计算比赛总场数的方法（二）本册教材的具体内容 1．基本内容（1）数与运算 ①四则运算（课本第2～5页） ②整数的运算性质（课本第6～8页） ③看谁算得巧（课本第9页） ④解决问题（1）（课本第10～13页） ⑤小数的认识与加减法（课本第15～46页） ⑥解决问题（2）（课本第68～71页） ⑦小数与近似数（课本第72～75页）利用有关实际问题的两种算法，并结合计算器的使用，让学生自主探索、概括减法的运算性质、除法的运算性质以及商不变性质，能用含有字母的式子将这些运算性质表示出来，并能进行简单的应用。结合生活实际生活中的简单问题，利用线段图、树状算图等直观工具，分析数量关系，初步掌握分析问题的方法，从而解决两、三步计算的实际问题。结合商品标价直观认识小数，知道小数与分数的联系，知道小数的组成以及小数各个的数位及其含义。结合实例学习小数的读写，结合自然数大小比较的有关内容掌握小数的大小比较的方法。在比较小数的大小的学习中，通过观察比较，知道小数的基本性质。结合实例，使用计算器探究小数点位置移动引起小数的大小变化的规律，经历观察、推理、总结的过程，获得使用计算器探究数学问题的体验，并能使用这一规律进行有关的单位换算。结合实例，类比自然数加减法的相关内容，探究小数加减法的计算方法，逐步养成比较、类比以及总结概括的能力。通过实例验证，知道自然数加法的运算定律以及运算性质同样适用于小数，

沪教版小学数学毕业综合能力训练附答案[优质版]

（沪教版）小学数学毕业综合能力训练及答案班级_______姓名_______分数_______ 一、填空题。 1．把下面的"成数"改写成百分数。五成( )、七成( )、三成五( )、十成( ) 2．把下面的百分数改写成"成数" 30％( ) 45％( ) 10％( ) 95％( ) 3．利息=( )×( )×( ) 4．30千克是50千克的(％)，50千克是30千克的( ％) 5．5吨比8吨少(％)，8吨比5吨多(％)。 6．540米是( )米的20％。 7．( )公顷的25％是20公顷。二、判断题。(对的画"√"，错的画"×") 1．利息和本金的比率叫利率。 ( ) 2．一块地的产量，今年比去年增长二成五，就是增长十分之二点五。 ( ) 3．一种药水，水和药的比是1∶20，水占药水的5％。 ( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1．半成改写成百分数是 ( ) A．50％ B．0.5％ C．5％ 2．一块地原产小麦25吨，去年因水灾减产二成，今年又增产二成。这样今年产量和原产量比 ( ) A．增加了 B．减少了 C．没变 3．小英把 1000元按年利率2.45％存入银行。两年后计算她应得到的本金和利息，列式应是 ( ) A．1000×2.45％×2 B．(1000×2.45％+1000)×2 C．1000×2.45％×2+1000 四、应用题。 1．一块小麦实验田，去年产小麦24.5吨，今年增产了二成。这块实验田今年产小麦多少吨？ 2．一块地，去年产水稻12吨，因水灾比前年减少二成五。这块地前年产水稻多少吨？

3．李英把5000元人民币存入银行，定期1年，年利率是2.25％。到期时，李英应得利息多少元？ 4．王钢把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率是2.7％。到期时，王钢应得本金和利息一共多少元？ 5．一块棉花地，去年收皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成？ 6．一个养殖场，养鸭的只数比养鸡的只数少20％，养的鸡比鸭多1000只。这个养殖场养鸭多少只？ *7．张晶在银行存了30000元人民币，定期五年，年利率是2.88％。到期时交纳利息所得税20％后，银行应付给张晶本金和利息一共多少元？(选作) 参考答案一、 1．50％ 70％ 35％ 100％ 2．三成四成五一成九成五 3．本金×利率×时间 4．60％ 167％ 5．37.5％ 60％ 6．2700 7．80 8．4 20 40％二、1．√ 2．√ 3．× 4．× 三、1．C 2．B 3．C 四、 1．24.5×(1＋20％)=29.4(吨) 2．12÷(1－25％)=16(吨) 3．5000×2.25％=112.5(元) 4．10000×2.7％×3＋10000=10810(元)

沪教版教材大纲

小学一年级（一）一、10以内的数说一说分一分数一数几个与第几个比一比数射线二、10以内数的加减法分与合加法讲讲算算（一）减法讲讲算算（二）加与减看数射线做加、减法 10的游戏连加、连减加减混合三、20以内的数及其加减法 11—20的数十几就是十和几 20以内数的排列加减法（一）加减法（二）讲讲算算（三）加进来、减出去数墙四、识别图形物体的形状五、整理与提高分彩色图形片推算比较加倍与一半大家来做加法大家来做减法组算式数学游乐场一年级（二）一、复习与提高 20以内数的加减法复习计算游戏比一比二、100以内数的认识十个十个的数认识100 百以内数的表示百以内数的大小比较小练习（一）认识人名币三、时间的初步认识（一）认识钟表几时、几时半四、100以内数的加减法两位数加减整十数两位数加减一位数两位数加两位数两位数减两位数连加、连减及加减混合小练习（2）五、几何小实践左与右上、中、下、左、中、右长度比较度量线段六、整理与提高百数表两位数加减法复习交换各人眼中的20 小练习（三）二年级（一）一、复习与提高

两位数加减法的复习加与减巧算方框里填几二、乘法、除法（一）乘法引入看图写乘法算式倍 10的乘法 5的乘法 2的乘法 4的乘法 8的乘法 2、4、8的乘法之间的关系分一分与除法用乘法口诀求商几倍被除数为0的除法小练习（一）三、统计统计表初步条形统计图（一）四、乘法、除法（二） 7的乘、除法 3的乘、除法 6的乘、除法 9的乘、除法 3、6、9的乘、除法之间的关系 “九九”——乘法口诀表看图编乘、除法问题分拆为乘与加有余数的除法有余数除法的计算小练习（二）五、几何小实践角与直角正方体、长方体的初步认识长方形、正方形的初步认识六、整理与提高大家来做乘法乘除大游戏 5个3加3个3等于8个3 5个3减3个3等于2个3 乘与除数学广场——点图与数数学广场——幻方数学广场——从不同方向观察物体二年级（二）一、复习与提高小复习分拆成几个几加几个几相差多少二、千以内数的认识与表达千以内数的认识与表达数射线（千）位置图上的游戏三、时间的初步认识（二）时、分、秒小练习（1）四、三位数的加减法整百数、整十数的加减法三位数加减一位数三位数加法三位数减法三位数加减法的估算小练习（2）五、质量、重量的初步认识轻与重克、千克的认识与计算六、几何小实践东南西北角三角形与四边形三角形的分类（1）七、整理与提高万以内数的认识与表达万以内数的读写与大小比较

沪教版四年级数学下册期中试卷

1 / 2 沪教版四年级数学下册期中试卷第一部分计算50% 1,直接写出得数：9% 6.4+4.6= 20.1÷100= 0.205×1000= 7.4＋0.66= 15.5－5.5＋4.5= 154＋1511－10 3 = 6-3.25= 23.7÷100×1000= 51.9－［］=21.9 2,竖式计算 (带﹡的要验算)9% 15500÷280= 324.5＋2.477= ﹡900－42.71= 3,递等式计算：24% 64.78－［25＋4.78］ 54.74+12.32+7.68+6.26 7500÷125 6200÷［4×31］［575－175］÷25×4 49×49＋49＋49×49 (2010－906)×(65＋25) 26.3－8.67＋1.33 4,列式计算8% ［1］甲数是12.01，比乙数少0.9，甲乙两数的和是多少？［2］309减去189的差除120，再乘25，积是多少？第二部分概念20% 1,填空 14% (1) 1250 mL= ［］L 0.065 dm 2 =［］cm 2 ［2］看右图的空白部分写数：分数［］，小数［］。［3］为了解决城市供水问题，某市投资1198000000元扩建供水工程，这个大数读作：［］，用“四舍五入法”凑整到整亿数是［］。［4］0.53的计数单位是［］，加上［］个这样的单位，就得到1。［5］小巧写一个小数时，忘记写小数点，结果写成360005，原来的小数只读一个0，原来的小数是［］，把这个小数的小数点向左移动三位，得到的数是［］。［6］两数相除商和余数都是20，如果把被除数和除数同时扩大100倍，那么商是［］，余数是［］。［7］一个三位小数,用四舍五入得到 5.30,这个最大数与最小的数相差( ) ［8］一个数扩大10倍后得到的新数与这个数的和为121，这个数是［］。 2,选择题。3%

沪教版小学一年级数学下册试卷期末复习

沪教版数学一年级（下）第一单元测试 A卷（时间：60分钟满分：100分）一、口算。（12分） 3＋8＝ 15－4＝ 12＋3＝ 17－7＝ 8＋9＝ 14－7＝ 19＋1＝ 13－5＝ 20－7＝ 15＋4＝ 14＋3＝ 7＋6＝二、找规律填数。（9分） 1、（）、5、7、9 2、（）、（）、5、6、7 2、4、（）、8、（） 15、13（）、（）、7、5 20、（）、10、5、( ) 三、在○里填上“＞”“＜”“＝”。（9分） 15－5○11 7＋8○14 17－5○12 17＋3○19 12－6○7 18－5○14 12＋2＋3○15＋3 17－2－7○12－7 18－7＋7○5＋6＋7 四、从下面卡片中选取能填的最大数。（6分） 12＋5＞（） 16－（）＞8 6＋（）＜18 （）－4＜8 15－（）＞10 19＞（）＋4 五、填数字的墙。(6分)

六、计算三角。（10分）七、数一数，并完成计算。（8分）

八、在里填数。（18分）

九、问题解决。（22分） 1.有一棵树上有15个橘子，摘了7个，请问还有多少个？（4分） 2.一本漫画书要12元钱，一个笔记本要5元钱，请问买一个笔记本和一本漫画书要多少钱？（5分） 3.一辆公交车上有18人，过了一站下了9人，上了5个人，请问现在车上还有多少个人？（6分） 4.小丁丁一天有15元的零花钱，上午用了8元，下午用了7元，请问现在小丁丁还有多少元？（7分）

第一单元测试 B卷（时间：60分钟满分：100分）一、口算。（16分） 5＋6＝ 7＋8＝ 15－6＝ 12－8＝ 8＋6＝ 12＋8＝ 12＋7＝ 20－7＝ 14－5＝ 17－8＝ 9＋9＝ 14－6＝ 2＋3＋4＋5＝ 1＋3＋5＋7＝ 1＋2＋6＋8＝ 3＋7＋5＋4＝二、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。（9分） 12－8○5 12＋6○18 15－7○7 9＋7○15 17－8○10 14－5○9 13＋7○20 9＋2○18－6 19○13＋5 三、填出括号中有几个圆片，并完成计算。（6分）

沪教版小学数学教材大纲

沪教版小学数学教材大纲 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学一年级（一）一、10以内的数说一说分一分数一数几个与第几个比一比数射线二、10以内数的加减法分与合加法讲讲算算（一）减法讲讲算算（二）加与减看数射线做加、减法 10的游戏连加、连减加减混合三、20以内的数及其加减法 11—20的数

十几就是十和几 20以内数的排列加减法（一）加减法（二）讲讲算算（三）加进来、减出去数墙四、识别图形物体的形状五、整理与提高分彩色图形片推算比较加倍与一半大家来做加法大家来做减法组算式数学游乐场一年级（二）一、复习与提高 20以内数的加减法复习计算游戏

比一比二、100以内数的认识十个十个的数认识100 百以内数的表示百以内数的大小比较小练习（一）认识人民币三、时间的初步认识（一）认识钟表几时、几时半四、100以内数的加减法两位数加减整十数两位数加减一位数两位数加两位数两位数减两位数连加、连减及加减混合小练习（2）五、几何小实践左与右上、中、下、左、中、右长度比较

度量线段六、整理与提高百数表两位数加减法复习交换各人眼中的20 小练习（三）二年级（一）一、复习与提高两位数加减法的复习加与减巧算方框里填几二、乘法、除法（一）乘法引入看图写乘法算式倍 10的乘法 5的乘法 2的乘法 4的乘法

8的乘法 2、4、8的乘法之间的关系分一分与除法用乘法口诀求商几倍被除数为0的除法小练习（一）三、统计统计表初步条形统计图（一）四、乘法、除法（二） 7的乘、除法 3的乘、除法 6的乘、除法 9的乘、除法 3、6、9的乘、除法之间的关系 “九九”——乘法口诀表看图编乘、除法问题分拆为乘与加有余数的除法有余数除法的计算小练习（二）

(完整版)沪教版四年级下册数学知识点

沪教版四年级下册数学知识点一、复习与提高 1.1 四则运算 1、带小括号的四则运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。 2、四舍五入法 a) 四舍五入法到万位 b) 四舍五入法到亿位 3、大数的读和写 4、递等式计算 1、42×169－78＋32 2、42×169－（78＋32） 3、42×（169－78＋32） 4、42×[169－（78＋32）] 5、简便计算 1、575＋635＋125＋265 2、27×55－27×45 3、98×25 4、101×72－72 5、125×64 5、68×14＋14×32 7、（32＋32＋32＋32）×25 1.2 整数的运算性质 1、减法运算性质：()a b c a b c --=-+ 2、除法运算性质：()()0,0a b c a b c b c ÷÷=÷?≠≠ 3、商不变性质：××÷(00)÷÷a b a c b c b c ???? ÷= ? ?????≠，≠ 1.3 看谁算得巧商不变性质除法运算性质 1100÷25 1100÷25 ＝（1100×4）÷（25×4）＝ 1100÷（5×5）＝ 4400÷100 ＝ 1100÷5÷5 ＝ 44 ＝ 220÷5 ＝ 44

个数字。0.132读作零点一三二。 b)先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。五百零二点零写作502.0。 9、算盘定位点标出了个位，个位的右边依次是十分位，百分位……只要在算盘上标出定位点，就可以表示小数，就可以在算盘上进行小数的加、减、乘、除运算了。 2.3小数的大小比较 1、比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；…… 2.4小数的性质 1、小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2.5小数点移动 1、10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，10个0.1是1。 2、一个小数乘10，100，1000，…，只要把小数点向右移动一位、两位、三位，……。一个小数除以10，100，1000，…，只要把小数点向左移动一位、两位、三位，……。当位数不够时，用“0”补足。 3、小数点向右移动1位，就是这个小数乘10。 4、把一个数写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后面填上“万”字。 2.6小数加减法 1、计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。在计算中，得数的小数部分末尾有“0”的，可把“0”去掉。 2.7小数加减法的应用 1、整数加法的运算法则在小数运算中同样适用。 a)带符号搬家； b)加法交换律； c)加法结合律。 2、整数减法的运算法则在小数运算中同样使用。 a)带符号搬家； b)减法运算性质；

小学数学五年级毕业考试题(带答案沪教版)

小学数学五年级毕业考试题（带答案沪教版）五年级数学毕业考卷姓名__________ 第一部分（共42分）一、直接写出得数：6% 10.1－1.01＝ 10＋2.2÷0.01= （1.25+0.125）×8＝0.707÷0.07＝1÷0.25×4＝3.087÷2.9≈ 用“四舍五入法”精确到十分位二、解方程:8% 2x-0.7+1.5=1.08 129－9x = 6x－6 三、（用递等式计算，写出必要的计算过程，能简则简）20% （1÷0.5＋0.5÷1）×0.14 0.4×0.4×1.5×2.5 6.38×99＋6.38 （200－195.2）÷（8.37＋1.23）×0.5 [5.4÷18＋（41.47＋38.53）×0.1]÷2.5 四、列综合算式计算或列方程解8% 9．6除以3.2与0.5的积，所得的商减去2.09，差是多少？从0.4与25的积里减去什么数的2倍，差是7.2。第二部分（共34分）一、填空：14% 1、2dm350cm3 = ( )L 3.3小时 =( )小时( )分钟 2、340. 43这个数中的2个“4”，左边的“4”是右边“4 ”的（）倍。 3、一个三角形最大的一个角是89度，这个三角形是（）三角形。 4、把2.3这个数的个位数字与十分位的数字交换后，所得的数比原数增加了( )个0.1。 5、16 .03838……是（）循环小数，简写成（）。 6、计算36.2÷1.3，当商取一位小数时，商为（），余数为（）。 7、三个大小一样的正方体拼成的长方体的棱长之和是60厘米，一个小正方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。 8、如图，阴影部分的面积是7 .6平方分米，平行四边形的面积是（）。 9、比20大的数中，所有被6除，商与余数相等的数的和是（）。 10、口袋中混放着6个同样的塑料球，上面分别标有1、2、3、4、5、6。甲乙两人做游戏，规定摸出1个球，若球号码大于3，甲得1分；摸出的球号码小于3，乙得1分；摸出3号球，两人各得1分。（）得分的机会多。二、AOB是三角形纸，OA=OB，图中的虚线是折痕，至少折（）次就

沪教版小学数学目录(一至五年级全)

一、10以内的数我们的教室听着数摸着数课间大休息玩积木两个5是10 零美丽的星座掷双色片买冰激凌（几个与第几个）运动会对应与比较小于、等于、大于数射线二、10以内数的加减法数楼——分成几和几秋游合在一起小胖上车绿地还缺几个小胖下车小胖过生日加与减在数射线上做加、减法 10的游戏连加、连减加减混合三、20以内的数及其加减法海底世界 20以内数的排列它们与10的关系它是几与几相像的题进位加法摆一摆、算一算，找规律加倍与一半退位减法乘火车加进来，减出去数点块数砖墙四、几何小实践物体的形状五、整理与提高兄弟姐妹相邻的题巧算比较大家来做加法表一、复习与提高游数城玩数图（计算三角）玩数图（单数和双数）比一比二、位置左与右在街上三、100以内的数及加减法（一）100以内数的认识与表达十个十个地数百数图数的表示数射线上的数百数表数龙---------百的数列（二）100以内数的加减法两位数加减整十数两位数加减一位数（一）（二）两位数加两位数（不进位）两位数加两位数（进位）笔算加法（进位）两位数减两位数（不退位）两位数减两位数（退位）郊外活动连加、连减、混合加减四、应用比较长度度量线段长度计算人民币统计时间五、整理与提高两位数加法两位数减法交换滑雪天气统计各人眼中的20 数学广场---------掷数点块数学广场---------七巧板我们的郊游上、中、下，左、中、右路（前后，左右）

一、复习与提高游海岛———谁先上岸估算加与减 “吃掉”的是几二、乘法、除法（一）乘法引入看图编乘法题游乐场统计图倍 10的乘法 5的乘法 2的乘法 4的乘法 8的乘法 2、4、8乘法之间的关系分一分与除法用乘法口诀求商几倍盒子是空的———被除数为0 三、乘法、除法（二） 7的乘除法、3的乘除法 6的乘除法、9的乘除法 3、6、9乘法之间的关系快乐的节日分拆为乘与加乘一乘，填一填“九九”-------乘法口诀表有余数的除法做有余数的除法掷骰子，做除法几张长椅四、几何小实践角与直角正方体、长方体长方形、正方形五、整理与提高数学广场------点图与数乘法表乘法大游戏 5个3加3个3等于8个3 5个3减3个3等于2个3 乘与除数学广场------幻方数学广场------视图数学广场------折纸一、复习与提高登险峰植树分拆成几个几加几个几正方体的展开图连乘、连除相差多少二、千以内数的认识与表达千以内的数的认识与表达数射线（千）位值图上的游戏三、三位数的加减法整百数、整十数的加减法三位数加减一位数三位数加法三位数减法估算与精确计算应用题四、应用轻与重直接比较间接比较秤和它的使用方法克、千克与计算时间（时、分、秒）五、几何小实践东西南北轴对称角三角形与四边形锐角三角形、钝角三角形、直角三角形六、整理与提高万以内数的认识与表达大数的读与写游国家森林公园巧算数学广场———给小兔涂色数学广场----------加或减

全套共页)【沪教版】小学数学一年级上册全册教案(word版)

精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、” 北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。本资源创作于2020年12月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。通过我们的努力，能够为您解决问题，这是我们的宗旨，欢迎您下载使用! 我们的教室教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P2~3。设计意图入学前的儿童一般已具有“口头数数”、“按物点数”的经验。《我们的教室》这节课就是在按物点数的基础上, 引导学生建立实物与学具（代替物）的对应, 并进一步学习把物体的个数抽象到数字。因此, 整节课的设计可分成“信息交流——自主探究——运用发展”三个层次, 力求从教材和学生的生活实际出发, 向学生提供丰富的素材, 学生通过数一数、说一说、摆一摆等活动, 初步建立实物数数与数字符号表示数的关系。同时, 安排大量的学生可以感知的实物数数活动, 让学生体会到数学就在身边, 数学知识是有用的, 学数学是有趣的。教学目标 1、会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数, 并会用学具或数字表示。 2、初步建立实物数数与数字符号表示数的关系。 3、能在愉悦的数数活动中, 积极参与数学学习。教学重点计数与表达教学难点 6~10物体个数的计数。教学准备在每个小组的桌上、教师讲台上以及教室周围的墙上布置一些学生熟悉的物品（如：积木等）；每个小组一张动物园的情景图, 每位学生有10片双色片。教学过程一、信息交流 1、揭示课题师：小朋友, 你们已经是一年级的学生了, 从今天起, 我将和你们一起在这个教