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广东省医学科学技术立项科研课题阶段性进展情况报告书

广东省医学科学技术立项科研课题阶段性进展情况报告书
广东省医学科学技术立项科研课题阶段性进展情况报告书

教育科研课题的开题报告格式介绍

教育科研课题的开题报告格式介绍 课题研究开题报告的格式: 《》课题,是XX职教中心专业部中报学校的校木教研课题,经学校 批准,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向学校汇报如下:一、木课题选题的依据 写清木课题研究的长远意义和现实意义以及该课题研究的迫切性二、木课题研究的条件写清本课题研究的有利条件有哪些:一是写清背景条件;二是写清基 础条件(从硬件设施和软件配套进行说明); 三、木课题研究要解决的问题 四、木课题研究的目标、内容 五、本课题研究的方法 -般采用的有问卷法、观察法、文献法、行动研究法、比较研究法六、木课题研究的成果呈现形式 1、论文集:本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编 2、公开发表 七、木课题研究的进度计划 准备阶段:什么时间课题中报、收集资料、制订课题研究计划、 学习相关。 2、实施阶段:什么时间开题、执行计划、开展研究、收集、整理课 题各项活动的资料、及时提炼成研究成果、上报学校。 3、总结阶段:什么时间总结各项研究资料、撰写结题报告。八、木课题组成员分工,即组织机构。 拓展知识:范文 1、开题报告的内容。

(1)课题来源及研究的目的和意义;⑵国内外在该方向的研究现状及分析认3)主要研究内容及创新点;M)研究方案及进度安排,预期达到的目标;⑸为完成课题己具备和所需的条件和经费;⑹预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施;⑺主要参考文献。 2、什么是开题报告。 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,这样做,既便于开题报告按目填写,避免遗漏;又便于评审者一目了然,把握要点。 3、撰写开题报告有什么意义。 ⑴撰写开题报告,作为多层次科研工作的第一个写作环节,非常重要。这是因为:①通过它,开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括,以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。②通过它,开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。言而无文,其行不远,以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式,无疑要切实可靠得多。③如果开题一旦被批准,课题得以正式确立,则还可以通过它,对立题后的研究工作发生直接的影响:或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导;或者作为课题修正时的重要依据等。④科研开题报告是选题阶段的主要文

《中国医学科学院学报》投稿操作须知

《中国医学科学院学报》 最新投稿须知 期刊简介 刊名:《中国医学科学院学报》,英文:Acta Academiae Medicinae Sinicae;主办:中国医学科学院,北京协和医学院;周期:双月;出版地:北京市;语种:中文;开本:大16开;ISSN:1000-503X;CN:11-2237/R;邮发代号:2-365;全国统一投稿邮箱:zgyxkxyxb@https://www.wendangku.net/doc/1016013161.html,;地址:北京市东单三条九号《中国医学科学院学报》编辑部;邮编:100730; 《中国医学科学院学报》是由中国医学科学院和中国协和医科大学主办、国内外公开发行的综合性医学学术性期刊(双月刊)。 办刊宗旨 主要报道我国在医学科学领域的最新研究成果,刊登具有国内外先进水平的基础医学、临床医学、预防医学、生物医学、药学及与医学有关的边缘学科的高水平、高质量的科研论文。 《中国医学科学院学报》旨在促进医学信息交流,提高学术水平。 报道内容

主要栏目 设有院士论坛/述评、专家论坛/述评、论著、综述、技术方法、经验交流、研究简报、论著摘要、病例报告、科技消息、书评等。自2000年第4期开始,《学报》根据医学领域研究前沿或热点课题及当前重大疾病,每期开设一个重点专题,以突出每期报道重点。 收录情况 目前《学报》已被美国生物医学文献联机数据库(Medical Literature Analysis and Retrieval System, MEDLARS/PubMed网络版)及其《医学索引》(Index Medicus, IM)、荷兰医学文摘数据库(EMBASE)、美国化学文摘数据库及其《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)、世界卫生组织《医学増补文摘》光盘数据库(ExtraMED)、俄罗斯《文摘杂志》(РефсратнвньйЖурнал, РЖ/AJ)及波兰《哥百尼索引》(Index Copernicus,IC)等世界著名检索系统收录。同时,还被国内几乎所有重要的检索期刊及数据库——中国科学引文数据库(中国科学院文献情报中心)、中国核心期刊要目总览(第4版)(北京大学图书馆)、中国科技论文统计源数据库(中国科技核心期刊)(中国科学技术信息研究所)、中国科技期刊论文与引文数据库(中国科学技术信息研究所)、万方数据资源系统数字化期刊群(中国科学技术信息研究所)、中国期刊全文数据库及其CNKI系列数据库(中国学术期刊(光盘版)电子杂志社)、中国生物医学

卫生部人事司、中国医学科学院关于

卫生部人事司、中国医学科学院关于 公开选拔中国医学科学院副院校长的通知 卫人干便函[2009]173号 有关单位: 中国医学科学院成立于1956年,是我国国家级医学科学学术中心和综合性医学科学研究机构。北京协和医学院于1917年创办,是我国最早设有八年制临床医学专业和护理本科教育的重点医学院校。中国医学科学院与北京协和医学院(简称“院校”)实行院校合一的管理体制,相互依托,优势互补,教研相长。 因工作需要,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公开选拔党政领导干部暂行规定》有关精神,经研究决定,面向全国公开选拔中国医学科学院北京协和医学院副院校长。现将有关事项通知如下: 一、选拔职位 中国医学科学院北京协和医学院副院校长2名。 二、报名条件和资格 应具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的任用条件,同时具备以下任职条件和资格: (一)任职条件 1.热爱祖国,拥护党的领导和国家的方针政策,有很强的事业心和责任心。能全心全意投入管理工作。有较强的改革意识和开拓进取的创新精神,具有立足国内、面向世界,

为我国科技事业发展努力工作的奉献精神。服务意识、群众意识、团队意识和民主作风强,坚持原则,敢于负责,团结协作、顾全大局,胸怀宽阔。公道正派,依法办事,清正廉洁。 2.具有胜任职务所需要的政策理论水平和较丰富的行政管理工作经验,有较强的战略思维、宏观决策和组织领导能力。在科研、教学、医疗等领域有较高造诣,在研究和解决本领域的基础性、战略性、综合性问题上有创新思路和知识储备。熟练掌握一门外语并能独立开展国际学术交流。 (二)任职资格 1. 硕士研究生及以上学历、学位。 2. 从事专业工作,任正高级专业技术职务3年以上;或从事行政管理工作,担任正处级行政职务3年以上,并具有正高级专业技术职务。 3. 原则上年龄在50周岁以下。 4. 具有中华人民共和国国籍。 5. 身体健康。 三、选拔工作程序 1.公布信息。 2.公开报名。实行组织推荐、群众推荐、个人自荐等方式进行公开报名。报名者本人须填写《报名登记表》。 3.资格审查。 4.根据报名情况,进行笔试或面试,经组织考察、体检等程序,确定拟任人选。具体程序另行通知。

教育研究课题开题报告

教育研究课题开题报告 一、课题名称: 《如何培养学生的问题意识》 二、课题研究的目的与意义: 1、本课题研究目的 “三五五”教学模式真正地关注学生自身的各方面能力的发展,可是就中学生课堂来说,提问意识弱、提问水平低、对老师的话不敢有任何的质疑等一系列问题仍然改变不了。尤其在中学物理课上,表现的很突出,导致课堂气氛沉闷等一系列新问题。其实新课程呼唤会问的学生、会质疑的学生,更呼唤有心于学生质疑问难能力培养的教师。但是,在本人长时间的观察和调研当中,无论是“新课改”还是“传统教育”都只是涉及到了现代教育的皮毛,老师的教和学生的学都存在着很大的问题,尤其在物理课程中表现明显。 教师过多的提问压制了学生发问的欲望,阻碍了学生发问的机会。正是在老师的这种精心诱导下,学生慢慢散失了自己探究知识的动力,正是在老师的这种层层逼问中,学生逐渐失去了疑问的主动权。多元思维被一元思维所替代,致使学生没有发挥自己质疑能力的空间和动力。手段被目的化,教学成了一种过场,学生根本散失了自己的思想。 “三五五”教学模式下注重的就是学生的学习能力培养,因为培养学生的问题意识,有助于培养学生的创新思维。创新精神的培养最基本、最重要的基础就是质疑精神。只有敢于疑别人之不疑,不满

足已有结论,不迷信权威的仲裁,敢于提出问题才能有创造的契机。培养学生的问题意识,有助于提高学生的自学能力,是学生本身发展的需要。培养学生的问题意识就是使学生逐步养成独立思考、独立解决问题的学习意识。在此过程中学生拥有自己的学习空间,通过“问题——探索——解决”强化自我意识,逐渐形成自己的学习方法,成为学习的主人,提高学生的自学能力。 2、研究的意义 在现有的对高中生问题意识的研究中,往往侧重理论性的分析,操作性不强。本研究希望通过调查分析研究得出具有科学性、客观性的高中生问题意识的现状及对策,丰富教师教学的研究,促进该研究的全面化、深入化;具体研究不同类别的高中生的需求特点,为教育 教学研究提供一定的依据,研究结论对教师激励学生问题意识有一定的理论价值,对高中生质疑意识的发展和思想创新有一定的促进作用。 培养创新性人才,已成为新世纪教育明确的目标和任务。而创 新性人才的一个特征,就是具有敏锐的问题意识和敢于质疑,善于质疑,并能不懈地探索答疑的能力。对于高中生问题意识的研究,我们可以借鉴前人的研究成果和结论,这些研究是本研究的基础。本研究通过实证研究和定性研究相结合,通过调查的形式,获取第一手的资料,了解中学生问题意识的实际情况,并进一步研究学生因教师授课情况、态度、时间等不同而出现的不同的反应特点。高中生对物理的学习离不开质疑,问题意识的提高可促进学习的不断发展与进步,在 提问的过程中能使学生的思维品质得到很好的培养。为了使学生在融

医学科研设计开题报告

医学科研设计开题报告范文 临床医生为实施的主体,病人群体为研究的对象,力求研究结论的真实、可靠,加强临床科研与临床技术成果的应用。下面是整理是一篇关于医学科研设计开题报告,欢迎大家参考阅读! (一)有什么临床问题需要解决?从文献我们已经知道什么?课题选定来源于临床问题提出,没有问题就没有科研。例如足月儿、早产儿、低体重、极低体重、、;惊厥、黄疸、呼衰;常见病、罕见病;诊断、治疗、机理等。选题需要查阅文献,要了解有无文献,有多少文献,都是哪类文献包括书本、综述、病例、动物等,这些文献结果可靠性如何?其证据等级是高等级? 1的定义:慎重、准确和明智地应用当前所能获得的科研晟佳证据,兼顾患者的经济能力,考虑患者价值取向和愿望,结合临床医生专业技能和多年临床经验将三者完美地结合,制定对患者的医疗措施。 2跏的核心理念:医疗决策应尽量以当前最好、最新的研究结果为依据。医疗决策:医生确定治疗方案一病人个体;专家确定治疗指南一某类病人;政府制定卫生政策一群体服务。 3中应用的主要方法 临床流行病学() 临床医学的方法学,的方法学基础

现代流行病学+生物统计学临床医学 临床医生为实施的主体,病人群体为研究的对象,力求研究结论的真实、可靠,加强临床科研与临床技术成果的应用。随机对照l临床试验(),是现代流行病学的主要方法,设对照组以显示干预效果,用随机分组控制混杂因素,采用双盲以避免主观因素,设多中心以增加样本数量,流行病学原则理论用于临床科研。 4.系统综述(,) 系统全面收集已经发表的临床研究,筛选符合质量标准的研究和文献,用临床流行病学方法合并资料。做综合定性或定量分析.对某一专题得出可靠结论,新的i临床研究出现后及时更新,随时提供最新的结论。 5中证据的等级 1类:研究结论来自多中心大样本,或按病种特点收集所有可靠的所作的或分析。 2类:研究结论来自至少一个设计良好、样本量足够的结果。 3类:研究结论来自设计良好的准f临床试验,如非随机的、单组对照的、前后对照队列、时间序列或配对病例对照系列的结果。 4类:结论来自设计良好的非临床试验,如分析性、描述性、及系列病例研究结果

关于印发广东省人民医院(广东省医学

关于印发广东省人民医院(广东省医学 科学院)机构编制方案的通知 粤机编 [2008] 3号 省卫生厅: 《广东省人民医院(广东省医学科学院)机构编制方案》已经省编委领导批准,现予印发。 广东省机构编制委员会 二○○八年五月十六日 广东省人民医院(广东省医学科学院) 机构编制方案

按照事业单位分类改革试点的有关精神和原则要求,广东省人民医院(广东省医学科学院)机构编制方案确定如下: 一、主要任务 省人民医院(省医学科学院)为省卫生厅管理的副厅级公益二类事业单位。主要任务: (一)承担医疗卫生和预防、保健任务; (二)承担大中型医院和其他医疗机构的技术帮带、技术骨干培养,以及社区卫生服务机构的业务指导、技术支持、人才培养等任务; (三)承担部分医学院校医学专业临床阶段教学和住院医师继续医学教育等任务; (四)开展医学科学研究、技术开发与诊疗服务; (五)开展国内外医学学术交流与合作。 二、机构设置 根据上述任务,省人民医院(省医学科学院)设12个副处级管理机构、37个专业科室、3个分支机构(省人民医院东病区、平洲院区、惠福院区);另下设6个直属机构。 管理机构: (一)医院办公室 负责医院日常行政管理、文秘、会务、机要、外事、信访、档案管理等工作。 (二)党委办公室 负责党务、组织、宣传教育、统战、精神文明与医德医风建设等工作。 (三)纪检监察处(与审计处合署) 负责纪检、监察、审计和党风廉政建设等工作。 (四)人事处

负责医院的机构编制、人事管理、人力资源开发与人才培训、工资福利、计划生育等工作。 (五)老干处 负责医院离退休干部、职工的管理与相关服务工作。 (六)医务处 负责医院的日常医务管理、医疗服务质量监控、重大医疗保健工作的组织协调和院内健康教育等工作;牵头组织社区卫生服务机构的业务指导、技术培训等工作。 (七)科教处 负责医院临床教学、培训和科学研究的组织、管理工作。 (八)社会保险事务处 负责社会医疗保险管理与服务等工作。 (九)护理部 负责医院的护理管理工作。 (十)计划财务处 负责医院运行成本核算、医疗服务价格管理和财务工作;协助组织医院大型医疗仪器、设备的采购招投标工作。 (十一)总务处 负责医院固定资产管理和医院安全保卫等后勤服务管理工作;牵头组织医院医疗仪器、设备的采购招投标工作。 (十二)信息管理处 负责医院医疗卫生信息统计、病案质量监督与信息化管理、图书资料收集整理及开发利用等工作。 工会、团委按有关章程设置。 专业科室: (一)门诊部 负责医院门诊医疗、体检和临床实习、带教等业务及管理工作。 (二)内分泌科 负责内分泌系统疾病的诊治和临床带教、科研及管理工作。 (三)血液内科 负责循环系统血液疾病的诊治和临床带教、科研及管理工作。

2011年国家自然基金获得者——军事医学科学院pdf

项目批准号申请代码1项目名称项目负责人依托单位金额项目起止年月81102101H2602RKIP磷酸化介导的神经元凋亡在微波辐射致海马损伤中的作用及机制左红艳军事医学科学院2312.01-14.12 81171531H1901福氏志贺氏菌HtrA蛋白功能研究朱力军事医学科学院5812.01-15.12 81101342H0603间充质干细胞在炎性微环境中选择性调节破骨细胞发育和功能及其机 制研究朱恒军事医学科学院2212.01-14.12 81172981H3006阿曼托双黄酮的辐射防护作用机制研究周喆军事医学科学院5812.01-15.12 31100961C060704基于生物学网络预测IL-17介导炎症信号通路中的关键节点周婷婷军事医学科学院2312.01-14.12 81172008H1606人结直肠癌肝转移中Gankyrin的作用及其机制研究周涛军事医学科学院5512.01-15.12 81172925H3001多功能基协同的口服肽类药物设计及口服吸收研究周宁军事医学科学院4512.01-15.12 81101812H1617Epimorphin在肝癌细胞转移中的作用及其机制研究周军年军事医学科学院2412.01-14.12 31100697C100304工程化心肌组织中闰盘自组装形成及其分子机制的实验研究周瑾军事医学科学院2312.01-14.12 61101032F010801适用于激光共聚焦活细胞成像的实时微波照射系统研制和剂量学研究周红梅军事医学科学院2512.01-14.12 31170127C010603副溶血性弧菌转录调控子OpaR的功能研究周冬生军事医学科学院5612.01-15.12 31170029C010201鼠疫耶尔森菌效应分子YopM参与其致病的分子机制研究钟辉军事医学科学院5712.01-15.12 31172301C1803DC在布鲁氏菌持续性感染形成中的作用及机制研究赵忠鹏军事医学科学院6312.01-15.12 31100591C0503基于质谱多反应监测技术的高通量,高灵敏的血清生物标志物定量确证 技术的发展与应用赵焱军事医学科学院1712.01-14.12 31110303027C040505第二届国际蚊虫及蚊媒病监测和防治学术研讨会赵彤言军事医学科学院611.05-11.12 81102426H3101胍丁胺激活I-咪唑啉受体抗吗啡依赖的信号转导机制探索赵太云军事医学科学院2012.01-14.12 21172263B020601以病毒衣壳为靶标的新型抗乙型肝炎病毒先导化合物的发现赵国明军事医学科学院6012.01-15.12 31171084C11microRNA200b调控树突状细胞发育分化的分子机制研究张毅军事医学科学院6012.01-15.12 81130037H16CUEDC2磷酸化修饰在肿瘤发生发展中的作用张学敏军事医学科学院30012.01-16.12 81102451H3104TLR4多糖配体的结合力及单糖组成特点研究张小锐军事医学科学院2012.01-14.12 81102169H2609中国肾综合征出血热流行的环境影响因素及传播风险预测研究张文义军事医学科学院2412.01-14.12 31100978C0703CUEDC2对DNA损伤诱导的G1/S检查点调控及机制研究张维娜军事医学科学院2512.01-14.12 81100995H0918甲基苯丙胺影响海马谷氨酸释放的作用机制研究张树卓军事医学科学院2312.01-14.12 21102176B020601葛根素的结构改造及其抗溶血作用的构效关系研究张首国军事医学科学院2512.01-14.12 81171920H1602APC-Cdh1在防止肝细胞的自发性细胞周期再进入和癌变过程中的作用张普民军事医学科学院6012.01-15.12 81172220H1615Rack1分子在肺肿瘤发生中的功能张继帅军事医学科学院5812.01-15.12 31172165C040601融合蛋白GTH在大鼠精子转基因中的应用研究张国利军事医学科学院5712.01-15.12

小学教育科研课题开题报告【最新版】

小学教育科研课题开题报告 一、课题名称: 《中小学数学开放式教学研究》 二、课题性质: 本课题是应用型研究课题 三、课题定义: 所谓开放式教学,指教师在教学设计和教学实践中努力提供一种情境,让学生个人或小组积极讨论、研究、发现,还学生更多的民主和自由,充分尊重,充分发挥学生的主动性和积极性。相信每一位学生,鼓励他们想干就干,想写就写,在学生遇到困难时,教师可以进行具体、有效的指导和帮助,或组织引导学生互相帮助。它以发展为中心,以问题为纽带,以训练为主线,学生主动,教师主导,活动点拨,反馈矫正,发展思维,形成能力。 四、课题的提出:

开放对应于封闭,生成对应于预设。教学是预设与生成,封闭与开放的矛盾的统一体,凡事预则立,不预则废。预设是教学的基本要求,教学目标、有计划的活动、教学的运行也需要一定的程序,并因此表现出相对的封闭性。传统教学则过分强调预设和封,。从而使课堂教学变得机械沉闷和程式化。缺乏生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥。封闭导致僵化,只有开放,才能搞活,开放性是新课程课堂教学的基本特征。而多年来农村小学数学教学大多属于封闭式教学,机械地让学生听,一算一练缺少创新教育的环境。学生由此在数学的兴趣培养、探究科学的能力培养及开发创造力等方面都受到一定的影响,如何寻求一种开放式课堂教学,优化数学课堂教学,就成了广大数学教学工作者深入探索、研究的课题。 五、课题研究的内容: “数学教学要从获取知识为首要目标变为首先关注人的发展。创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的空间”。新课标这一理念是针对长期以来的封闭式教学而提出来的,其实质是要实行开放性教学,开式教学首先是教学观念的开放,强调以学生的发展为基本内容,包括教学内容的开放、学习方式的开放、教学过程的开放、教学情境的开放、教学评价的开放。

中国医学科学院药物研究所2008年博士生名单

2008级博士研究生 序号 专业 学生 性别 导师 1药物化学 陶佳颐 女 方唯硕 2药物化学 陈肖卓 女 雷平生 3药物化学 郑 丹 男 雷平生 4药物化学 郑朴荣 男 刘 刚 5药物化学 刘 伟 男 刘站柱 6药物化学 熊 亮 男 石建功 7药物化学 田 冶 男 石建功 8药物化学 里艳茹 女 石建功 9药物化学 张 淏 男 尹大力 10药物化学 张 刚 男 尹大力 11药物化学 韩伟娟 女 尹大力 12药物化学 李 菁 女 于德泉 13药物化学 张 婷 女 于德泉 陈若芸 14药物化学 赵 芬 女 于德泉 庾石山 15药物化学 赫 军 男 张培成 16药物化学 李义秀 女 张培成 17药物化学 方振峰 男 庾石山 18药物化学 柏 健 男 庾石山 19药物化学 陈 辉 男 庾石山 20药物化学 杜 丹 女 庾石山 21药物分析学 徐维盛 男 吕 扬 22药物分析学 侯艳艳 女 吕 扬 23药物分析学 王晓雪 女 再帕尔 24药物分析学 沈国庆 男 再帕尔 25药物分析学 黄 江 女 再帕尔 26药物分析学 吴彩胜 男 周同惠 张金兰 27药理学 楚世峰 男 陈乃宏 28药理学 马开利 男 陈乃宏 29药理学 李志鹏 男 陈乃宏 30药理学 赵 明 女 陈乃宏 31药理学 李光艳 女 陈乃宏 32药理学 刘振佳 男 陈晓光

33药理学 陈柏年 男 杜冠华 34药理学 时丽丽 女 杜冠华 35药理学 张恒艾 女 杜冠华 36药理学 杨 涛 男 杜冠华 37药理学 李晓秀 女 杜冠华 38药理学 吕 琪 男 胡卓伟 39药理学 吕晓希 男 胡卓伟 40药理学 王子艳 女 胡卓伟 41药理学 王晓星 女 胡卓伟 42药理学 张庆颢 男 李 燕 43药理学 连泽勤 男 李 燕 44药理学 孔祥臣 男 刘耕陶 45药理学 魏 宁 男 刘耕陶 46药理学 冀呈雪 女 刘耕陶 张建军 47药理学 刘 茵 女 刘耕陶 朱海波 48药理学 高丽辉 女 申竹芳 49药理学 李彩娜 女 申竹芳 50药理学 陈超杰 男 王爱平 51药理学 单永超 男 王爱平 52药理学 李万芳 女 王爱平 53药理学 路 莉 女 王晓良 54药理学 杨晓娟 女 王晓良 55药理学 鲁雯雯 女 王晓良 56药理学 李萍萍 女 王晓良

医学硕士研究生开题报告写作指导

医学硕士研究生开题报告写作指导 既是研究生进行科研课题研究的理论依据和前瞻性分析,也是对学生科研能力培养的一个有益的实践。对于临床医学专业学位研究生而言,在科研选题、研究方法等方面与一般的科研型研究生还是存在很大的不同,开题报告内容与临床资料和统计学方法关系十分密切,更加注重应用性。下面是就撰写医学专业硕士研究生开题报告应注意的问题和质量保障作一探讨,希望对你有帮助。 研究生学位论文的选题一般遵循以下原则:①在本学科范围内,涉及的内容是与本专业相一致的,避免在以后的中出现问题。②创新性,开题报告选题内容一定要新颖,一般是前人没有做过的,或者是尚未得出明确结论有待深入探讨的问题。也可以是已经得出结论,但不同种族,不同地域之间存在差异,在医学上,很多流行病学资料显示,不同种族不同地域的人群的发病率、患病率以及治疗等存在很大的差异。此外创新性还表现在对待问题自己独特的见解,以及技术方法学上的创新。③可行性,课题题目应适中,结合本科室的科研实力量力而行。三年制医学专业学位研究生要承担大量的临床工作,基本上没有单独的科研实践,论文选题范围太大,实践操作起来难度较大,很难按时完成。因此在选题时不要“大题小做”应“小题大做”.④实用性,临床医学研究生最终还是要面对患者,选题时多选择应用性课题,因此更要注重课题的实用价值,切忌一味追求偏、难、怪,应着力于服务于医学、服务于患者。选

题是研究工作实践的第一步,需要研究者积极思考,查阅大量的国内外相关文献,互相比较、多方论证的努力,从事学术研究的各种能力在其中都可以得到锻炼提高。 一般选题范围确定后,就进入收集资料阶段。研究生只有阅读大量的文献资料,才能充分了解国内外相关领域的新动态、新进展,新技术和新发现,从而确定自己课题研究的起点和切入点,并在他人研究的基础上有所创新。 文献综述不仅仅是相关领域学术研究的/堆砌0,而是在对文献进行阅读、选择、归纳和综合分析的基础上,对某一问题的研究状况提出自己的见解并进行综合叙述后写成的文章,属于二次文献范畴。医学硕士研究生阅读文献量应该在50篇以上,其中外文文献至少占50%,近三年的文献至少占70%,遇到非常有价值的外文文章,最好将其全文翻译出来,对于阅读以及专业英语水平的提高都会有很大的帮助。书籍宜先看序言和目录,论著宜先看摘要和结果。医学文献综述一般分为四个内容:前言、主题、总结和。基本内容主要包括国内外研究现状、研究动态、研究方法,目前尚未解决的问题以及提出自己 ___等。整篇综述力求全面、准确、客观,尽量用自己的语言,避免大段引用原文,要在原文的基础上做出总结。文献综述的广度和深度,在很大程度上决定开题报告的质量,也是医学研究生科研实践的基本训练内容。

广东省医学会神经病学分会发展史

神经病学分会发展史 一、学科发展概况 广东省是我国建立神经病学科最早的省份之一。1956年中山医科大学(原中山医学院)黄兆开副教授创建了我省第一个神经科,当时设病床25张,神经病学科专业人员9名。这是我省神经病学科的摇篮。 60~70年代,广州军区总医院、广州市第一人民医院、广东省人民医院、广州医学院第一附属医院、暨南大学华侨医院、第一军医大学、广州海军医院及部分地区及医院先后建立神经科,床位数由以前的25张,发展到350张,神经病学专业人员150名。至70年代末,广州地区市级以上医院以及佛山、韶关、湛江、汕头等地区医院都建立了以脑电图、肌电图为主的神经电生理实验室,并比较普遍地开展了脑血管造影等诊断技术,至此广东省神经学科建设具备了一定的规模。 80年代后,随着改革开放的深入,我省神经科的发展突飞猛进,进入了一个新的历史阶段。专科建设不断加强、神经病学研究所成立,使临床、教学、科研等水平快速发展。迄今为止,全省各市、县级医院都有神经科专业人员,全省设有神经病学科的医院60多家,神经病学科专业人员1000多名,高级职称医师400多名,床位数2000余张。诊疗条件方面,绝大多数医院都有常规的TCD、脑电图、肌电图、诱发电位、头颅CT与螺旋CT设备,30多家省、市级医院配备了MRI机和DSA机。广东省的神经病学科医疗条件空前提高。 广东省神经病学科的发展,离不开广东省医学会[原中华医学会广东分会]的大力支持和指导。广东省医学会[原中华医学会广东分会]第一届神经病学分会成立于1986年1月,赵馥、宋雪文教授先后任主任委员,郑建仲、刘焯霖、林日仁教授任副主任委员;她的前身是中华医学会广东分会神经精神科分会,成立于1959年,莫淦明教授任主任委员,黄兆开副教授任副主任委员;文革后恢复医学会组织,成立了第二届中华医学会广东分会神经精神科学会,莫淦明教授任主任委员,赵馥、宋雪文、姚荣尹教授任副主任委员。中华医学会广东分会第二届神经病学分会改选于1987年7月,郑建仲教授任主任委员,宋雪文、刘焯霖、熊希民教授任副主任委员;中华医学会广东分会第三届神经病学分会于1993年5月改选,郑建仲教授继任主任委员,熊希民、梁秀龄教授任副主任委员。第四届改选于1996年,梁秀龄教授任主任委员、陆雪芬教授、张先绪主任医师任副主任委员。第五届神经病学分会于2000年改选,陆雪芬教授任主任委员,胡学强、陆兵勋教授任副主任委员;第六届神经病学分会于2004年6月改选,胡学强教授任主任委员、陆兵勋、曾进胜、廖卫平教授及王丽娟主任医师任副主任委员。

如何编写科研项目立项申请书

如何编写科研项目立项申请书 立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体,其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。 申请人应能够使评审人理解申请书主要内容:大同行能“懂”;小同行能看出水平。申请人应该站在评审人的角度,使立项申请书重点突出,层次分明,行文流畅,既叙述简明、具体,又系统全面、论点与论据充分、有逻辑性,立论令人信服。 1 总体框架(基本思路) 选题 认真研究立项指南,根据自己的专业和研究方向确定课题内容,并围绕其“处心积虑”、“苦思冥想”一段时间。不妨思考几天,查阅一下有关中外文献,尽可能参考近五年的,要关注“重量”级刊物和文章,在此基础上再仔细读透一份好的中过标的立项材料,体会其中心思路和技巧所在,然后草拟一个研究大纲。 一旦确定落笔时,尽可能不要中断地一气呵成写出,暂不要考虑修改,避免“前摄抑制”或“倒摄抑制”。然后反复审阅,反复修改、润色,最后请“高人”审阅,避免“思维定势”干扰。 一份好的立项报告要有“卖点”、“闪光点”。应懂得如何“标榜”自己的科研工作,即你是立足于自己的前期工作而申报该课题,不是“白手起家”。要懂得“投其所好”,懂得“新增长点”是什么懂得与国计民生问题联系起来考虑。 关于“创新点”的理解。创新性并不意味“高精尖”或别人未涉足过,仔细观察你的周围,肯定有许多有意义的选题。 要用“第三只眼”看问题。人文知识绝对能够提供有益的启示和帮助。 (1)标题:要内容具体,要旨突出,引人注目,准确、明确(无含混信息),

一目了然,不过大过小。确定一个题目,最好少于15个字,要画龙点睛。 (2)不理想选题标题范例:《热液型多金属矿成矿机理的研究》 主要毛病:①题目过大;②认知过程涉及繁杂的矿种及环节,究竟研究哪一部分③缺乏确定而具体的研究目标,可操作性令人质疑。④缺乏具体研究手段的告白。 《运用流体成矿学说理论指导河南贵金属、有色金属矿勘查效果的评估》主要毛病:①题目太长,30个字符! ②令人云里雾里,不知所云;③多头分散,不知究竟研究哪个重点。 《电子游戏成瘾的神经生理机制及电子游戏对儿童和少年大脑,心理及行为的影响》 主要毛病:①题目过于泛泛而庞大,没有重点,没有深度,“面面俱到”恰恰面面不到;即包含了大脑神经生理,又包含心理,还包含了行为,进而隐包含了影响作用,可能做到吗②有“哗众取宠”之嫌;③概念不清! 《城市GIS系统的功能机制研究》 主要毛病:题目仍过大,“机制”涉及面太广,具体哪些功能区域的什么变化,没有交代。 (3)动态:纯基础理论研究逐收缩,基础与实际应用结合课题逐受关注;与科研单位、院校联手申报的课题逐被看好。 (4)简表:正确与准确,无空项,签名真实;摘要:介绍目标,方法,内容,目的,意义。中英文主题词准确和概括性强。 立论依据 立项申请能否批准,立论依据撰写的成功与否占50~60%。 (1)研究意义。一般指重要科学意义或国民经济重要科技问题。选题决定其科学意义。学科的基本理论与应用问题,重大地质事件的形成机制,新理论与新方法。 (2)学术思想创新性。这是此部分的关键点,也是整个立项申请书的特色

科研课题开题报告范文(基础版)

科研课题开题报告范文(基础版) Model paper of scientific research project opening report (Basi c Edition) 汇报人:JinTai College

科研课题开题报告范文(基础版) 前言:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指 导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 课题的名称怎么起:因为课题就是我们要去解决的问题,这个问题是正在探讨,正开始研究,所以不能有结论性的口气。一个课题名称起的是否准确、恰当直接影响课题的形象与质量。那么课题名称该怎么起呢? 第一:课题名称要准确 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究 的对象是什么交待清楚。 比如我们省级课题里有一个课题名称叫“职业学校学生 学习能力与发展能力的研究”,这里面研究对象就是职业学校学生,研究的问题就是学习能力与发展能力。 有时候还要把研究方法写出来,比如“职业教育教学方 法的实验研究”,这里面研究的对象是职业教育,研究的问题是教学方法,研究的主要方法是实验研究,这就说的很清楚,别人一看就知道这个课题是研究什么。总之,课题的名称一定

要和研究的内容相一致,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二,课题名称要规范。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。 第三,课题名称要简洁,不能太长。一般不要超过20个字。 定好了课题名称,下一步就是行动,行动的第一步,是做科研课题的开题报告。 开题报告 也叫课题研究方案,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。 撰写开题报告有什么意义? 撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题?究竟想做什么?想得到什么?怎么做?能否达到自己的

开题报告—临床医学研究的选题和设计

开题报告—临床医学研究的选题和设计 临床具有极其重要的意义,其目的是在于提高临床诊断、水平,提高医、教、研水平,促进学科建设,保障人民健康。数十年来我国耳鼻咽喉- 头颈外科临床研究的累累硕果,极大地推动了耳鼻咽喉- 头颈外科的蓬勃发展,如耳显微外科、神经耳科、内窥镜鼻窦外科、颅底外科、鼻变态反应、喉癌的功能性保守手术、口咽及下咽癌外科治疗、大范围缺损外科修复手术等巳达较高水平,作为临床医师,应在承担繁重的临床工作的同时,积极开展临床研究工作。 临床医师有临床工作的基础,积累丰富的临床经验,完成临床研究的论文应该不难,但要出有份量、高质量的临床研究文章也不容易。这除了思想重视、发挥现有条件和潜力外,还需掌握的临床研究基本原则和,以提高临床研究的质量也就是必须具备临床流行病学知识。临床流行病学是临床医学与流行病学的交叉学科,其形成了一套进行临床研究的与方法,其核心为临床科研设计(design )、测量(measuremen)、和评价(evaluation ),简称为DME就是在立题后要有严密周到的设计,否则不能很好控制因素,得不到真实可靠的结果。 选题是临床研究的起始步骤,是科研重要环节,关系到研究的成效。选题的科研思路(idea )的目的性要明确,要注重实用性;要有先进性,即创新性,这是科研的核心和灵魂;还要有科学性和可行性。首先,目的性要明确,就是要解决临床实践中认识上或上的。结合自己的知识、专业特长和经验,平时遇到这样或那样的问题,提出亟待解决的问题,进一步查阅资料,掌握研究的最新动态,使研究有较高的起点,并建立在充分的理论依据基础上,通过努力预期任务能够完成。 选题来源广泛,包括疾病的病因、诊断、治疗、预防和预后。治疗又包括手术改进、药物选用、疗效评价、新技术(如激光、微波、射频、CT MRI等)的 应用、技术革新等。选题类型多样,包括调查研究、资料、前瞻性临床研究、实验观察研究及技术革新等。调查研究,如对鼻咽癌的病因调查研究、分泌性中耳炎的流行病学调查研究等;资料分析,包括病例分析、临床经验、个案报告。病例分析是对已诊治的病例进行分析,应资料详尽完整,从中总结出一些性的东西,从而提出新见解、新观点。但一些临床资料残缺不全,检查项目不完备,没按统一的疾病诊断依据及疗效判定标准(中华

广东省医学科学技术研究基金申请书:体外膜肺氧合(ECMO)在心肺复苏中的应用研究

广东省医学科学技术研究基金申请书 体外膜肺氧合(ECMO)在心肺复苏中 课题名称: 的应用研究 申请者: 所在单位: 详细地址: 邮政编码: 联系电话:

传真号码: 填报日期: 2002年7月15日 广东省卫生厅 二○○一年制 立题依据:心肺复苏成功与否除与心脏骤停时间及原发疾病的严重程 度等有关联,还与能否及时恢复有效的自主循环密切相关,有效的自 主循环的建立是随后脑复苏成功从而挽救生命的前提。 1、“标准的”心肺复苏术只能产生心脑低灌流,不是以维 持生物系生命。研究表明,胸外心脏按压,心排量仅达正 常的1/4~1/3,颈动脉平均压极少超过5.3Kpa,心脏血流量 仅为正常的20%,而且,随着心肺复苏术(CPR)的进行 心肌缺血时间延长,导致其反应性逐渐下降,并最终失去 对各种治疗措施的反应性。使得心肺复苏是失败。因此, 寻找一种更为有效而可行的方法从而提高心肺复苏的成功 率有着重要意义。 2、急诊体外循环可为病人提供一定的氧供及稳定的循环

血量,可及时有效地恢复心、脑等重要脏器的血供和氧供,有效地恢复患者的自主循环,为大脑提供稳定的氧合血灌 流,减轻缺血后的脑损伤,为脑复苏的最后成功提供了前 提条件。 3、国内外的动物实验研究表明,应用体外循环可显著提 高动物的心肺复苏成功率,神经功能也较常规心肺复苏明 显改善。随着体外循环灌流理论和技术的发展,使得迅速 在床旁建立紧急体外循环成为可能。 4、本研究就紧诊经股动脉体外循环能否提高心肺复苏成功 率,缩短有效自主循环恢复时间,保持复苏后循环的稳定 性,以及是否有利于脑功能的恢复等方面进行初步研究, 旨在探讨急诊体外循环在心肺复苏中的有效性及可行性。 5、参考文献: 6、 1. Cagao K,Hayashi N,Kanmatsusek,et al Cardiopulmonary cerbral resuscitation using emergency cardiopulmonary Bypass,coronary reperfusion therapy and mild hypothermia in patients with Eardiac arrest outside the hospital.I Am coll cardiol 2000,36(3):776-83 1、为心肺复苏寻找一条新途径,从而提高心肺脑复苏的抢救 成功率,同时为心脏、脑功能极度衰竭的患者探求一种新的临

军事医学科学院公共卫生硕士(MPH)专业学位研究生培养方案

军事医学科学院 公共卫生硕士(MPH)专业学位研究生培养方案 一、培养目标 培养符合我国社会主义建设事业和军队现代化建设需要,促进卫生事业的发展,德、智、体全面发展的高层次公共卫生应用性专门人才。 (一)拥护党的路线、方针和政策,热爱祖国,热爱人民,遵纪守法,具有良好的职业道德,立志献身公共卫生事业。 (二)掌握本专业较为宽广的基础理论和系统的专业知识;具备公共卫生工作的管理方法和技能,能独立从事公共卫生的现场工作;能运用所学理论与方法发现、分析和解决公共卫生工作的问题;能结合公共卫生实践完成学位论文并通过答辩。 (三)掌握1门外国语,能熟练阅读本专业外文资料,具有一定的听、说和写作能力。 二、招收对象 招收具有一定实践经验、从事公共卫生专业的在职人员以及有志于从事公共卫生专业的其它相关专业人员。报考者需符合相关专业学位招生规定,并通过全国MPH(公共卫生硕士专业学位)联考。 三、学习方式与年限 主要采取在职学习方式进行培养,学制2.5年。根据学业完成情况,可申请延长学习年限,延长毕业时间不超过1年。 四、课程学习与考试要求 (一)公共卫生硕士课程分必修课、选修课和社会实践3类。课程学习实行学分制,在申请学位论文答辩前至少要取得40学分。课程学习采取定期集中授课和网络教学相结合的方式进行,在教学中注重启发

式和研讨式教学,特别加强模拟训练和社会实践等教学内容,提高学员的实际应用能力。 (二)课程学习的具体要求。 1.必修课:10门,28分 政治理论2学分 英语4学分 流行病与卫生统计学4学分 社会医学2学分 卫生事业管理3学分 卫生政策与法规2学分 医学伦理学2学分 医学救援与应急管理3学分 军事医学概论3学分 专题讲座3学分 2.选修课:一般为2~3门,不少于4学分;结合专业培养需要,可选修我院学术学位研究生课程或其他院校相关课程。 3.社会实践课程(8学分)由导师安排实施,在学期间应安排学生到相关公共卫生机构进行现场调研和实践,了解公共卫生组织机构、运行机制、工作范畴、职责任务、管理方式等现状及问题。社会实践结束后,学生应就公共卫生工作的某一方面问题进行分析、比较或研讨,撰写出不少于4000字的调研实践报告。 (三)考试及记分方式。 可采用闭卷、开卷、文献综述和读书报告等形式或几种形式组合的方式进行考试。考试成绩以百分制记分。院外选修课程以教务部门出具的成绩证明为准。

科研课题开题报告范文(最新)

科研课题开题报告范文(最新) 20世纪70年代初,合作学习(cooperative learning)在美国 悄然兴起,由于其各方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,并陆续在许多国家的中小学广泛应用。20世纪80年代末、90年代初,合作学习的研究与实验也开始在我国蔓延,并且已形成一股燎原之势。21世纪,随着全球科学技术的发展和国际竞争的日趋激烈,对人才 质量提出了更高的要求和更新的挑战。在这样的背景下,世界大多数国家在教育领域内开展了一场声势浩大的变革。我国的改革着眼于课程, ___颁布了各门学科的课程标准。改革的核心思想是从过去的关注“学科本位”转向关注“人本位”,“改变过去注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”改革的关键是从“以教为中心”转向“以学为中心”,改变学生的学习方式,“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。在英语教学领域,合作学习更是具有相当强的倡导力量。《国家英语课程标准》为此对合作学习作了特别强调《基础教育课程改革纲要(试行)》在其第一部分“课程改革的目标”中要求“培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。 ___也于xx年秋季颁布了《英语课程标准》,以此作为英语 课程改革的指导性和纲领性文件。《英语课程标准》指出,要“创设

各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神”,使学生“认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格”。 研究价值具体表现为: 1.合作学习使学生的主体地位更为突出,更有利于培养学生社会合作精神与人际交往能力,是新课程实现学生学习方式转变的着力点,通过小组合作学习,还可以培养学生学会做人、学会做事、学会生存。可见,如何改革英语课堂教学模式,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,提高语言教学的实效性,培养具有国际交流能力的人才,是迫在眉睫需要解决的问题。 2.教师适应信息时代要求,身体力行地去研究探索教育思想、教学方式、教学内容、教学方式、教学手段、教学方法和教学管理等各方面的变革,以适应新时代教育的全方位革命。 3.优化教学过程,实现“低耗、高效、优质”的目标。充分利用现代信息技术作为学生的认知工具,用全新的方式获取新知。教师成为整个教学过程的积极参与者、组织者、指导者、帮助者,学生成为学习过程的参与者、探索者、合作者。

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