中小学实验室各种表格记录方法资料
中小学实验室管理
中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理和使用，对实验教学进行组织、协调、服务，并保证实验教学的顺利进行。
一、实验室账册管理
实验室要建立“三本账”：总账、分类账、低值易耗品账。仪器报废可以采用报废帐或报废单形式。
记账要求：账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。
在条件允许时，可以采用计算机建账。在现阶段用计算机管理时可同时有纸质账本。
（一）教学仪器分类账
1.用途及记账要求
教学仪器账反映的是每一种仪器的数量、金额及存放位置。分类账是记录总账的依据。仪器类记入分类账。
2.填写形式
每一页只填写一种仪器，同一编号、同一规格型号的教学仪器填写在同一页。同一编号、不同规格型号的教学仪器，应分页填写。
***目录外的教学仪器及实验材料视作无编号仪器，编号栏不填，但要登记在同类教学仪器的后一页。相应的类别间应适当留有空白页以备后用。
3. 填写范围
所有用于实验的调拨、自购、馈赠和自制教具的教学仪器。
4. 填写时间
在对教学仪器盘存的基础上，分类账每学期核查一次，账—卡—物相符。当仪器的存量有变化的时候及时填写，如果没有变化可一直不填写。
5. 填写说明
⑴编号——国家教育部对仪器的部颁编号
⑵存放位置——仪器存放地点，存放层数自上而下数，用铅笔填写，便于
在仪器存放位置发生变化时修改。
⑶序号——对同一编号、同一规格型号的学生分组实验仪器按顺序编写的
序号。
⑷进货——仪器的增加
⑸来源——仪器的购入途径：调拨、自购、馈赠、自制
⑹核销——仪器的减少：报损、报废、调出
⑺单价——仪器购入实际价格，自制教具按成本价填写
⑻实存——仪器目前的实际存量
6、教学仪器的分类
目前我国教学仪器分八大类：计量仪器—0；通用仪器—1；专用仪器—2；模型—3；标本—4；挂图—5；玻璃仪器—6；药品—7；实验器材和工具—8。
★注意：
1、如果是新建账，首先要清点本实验室所有实验仪器的实际库存量，填入
结存栏并在摘要栏中填入“库存”，然后根据仪器的增加与减少按要求做账。如果是新建校，所有实验仪器都是第一次添置的，那么首先填写该仪器的增加栏，结存栏不需要填写，当再次进货或有仪器报废减少，即该仪器数量、金额有变化时才需要填写结存栏。
2、更换账册时，应将前一本账册的结存数填写在结存栏的第一行。然后依
次填写。
3、仪器类填入分类账。化学和生物的模型标本、试管架填入分类账。
（二）低值易耗品账
低值易耗品包括低值品和易耗品，账页内容和填写方法与分类账相似。
1、用途
低值易耗品账用于记载玻璃仪器、药品、切片及其它实验材料的增加和减少。
2、填写形式
每一页只填一种低值易耗品。
同一编号、同一规格的低值易耗品填在同一页。
3、填写范围
用于登记一些价格较低、寿命较短、易损易耗需要经常更新、补充的玻璃仪器、药品、切片及其它实验材料。仪器类不属于低值易耗品。
4、填写时间
增加栏要及时填写；在每学期结束前将低值易耗品明细账盘存一次，并填写减少栏和实存栏。
5、填写说明
低值易耗品不需要填写编号。
⑴规格——低值易耗品的计量单位，如500g/瓶，1000ml/瓶。
⑵摘要——低值易耗品的购入途径；调拨，自购等。
⑶实存——经盘点后结存的数量。盘点的药品以药品室的为准，学生分组
实验所用剩下的算作已消耗。
★注意：
1、实存的药品不需要精确到每克或每毫升，估计值即可。
2、易耗品账上的存放地点只要求填写橱号，不要求填层数，用铅笔填写。
（三）教学仪器总账
总账填写的仪器品种入账顺序要和2000年部颁目录顺序一致，按类别从小到大。
1、用途
是在仪器分类明细账的基础上建立的，要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。
2、填写方式
分类账中某种仪器当年增加数填入总账当年的“增加”栏；
分类账中某种仪器当年减少数填入总账当年的“报损”栏；
某种仪器当年的实际存量填入“结存”栏，若当年该仪器总数无变化，直接将上年结存量填入本年度“结存”栏。
3、填写范围
实验室中除低值易耗品以外的所有教学仪器，即仪器类记入总账，低值易耗品不记入总账。
4、填写时间
每年12月份填写一次,填写时应先将分类账与仪器实际存量进行核查，确认分类账无误后将分类账相关内容过入总账。
5、填写说明
存数——首次做总账，先做存数栏。
逐年增减数——每年对教学仪器的盘点。
★注意：
1、总账上所反映出来的每一种仪器,每一笔增加与减少的数字，都应当与分
类明细账是相等的。
2、只有分类账上的仪器物品登入总账，低值易耗品和药品不登入总账。
3、各学科实验室的总账要抄送主管部门保存、备案。
4、各学科实验室应保留一份本学科的总账。
强调一下各账册填写时间和范围
分类账
填写时间——增加栏及时填写；减少栏和结存栏是在仪器存量发生变化时填写，若没变化不需要填写。在每学期结束前核查一次。
填写范围——仪器类。
低值易耗品账
填写时间——增加栏及时填写。减少和实存栏在每学期结束前清点填写。
填写范围——玻璃仪器、药品、切片、实验材料。
总账
填写时间——每年的12月填写。
填写范围——仪器类。低值易耗品和药品不填入。
账册填写要求：必须用钢笔或签字笔填写，字迹要清楚端正, 避免漏记或误记，账目不得随意涂改，调整账目要有根据，保持账页的清洁。
实验室所记的三本账中，仪器品种、数量要和入库单核调拨单或交接清单一致，做到物物有账，账账相符，账卡相符，物卡相符，也就是我们常说的账-卡-物相符；总账要抄送主管部门保存、备案，各种账目要接受主管部门的监督检查。
（四）教学报损和报废
报损与报废的区别：报损是指仪器在使用中造成的损坏且无法修复、遗失；报废是指长期使用已经老化无收存价值，性能已不能达到实验需要的最低要求
的仪器。
1、报损报废条件
教学仪器在使用中造成的损坏、遗失或长期使用已经老化无收存价值的仪器（低值易耗品除外），应办理报损或报废手续，并从仪器分类账中减去。
2、报损报废标准
属于正常损坏，且价值不大的仪器，填写损坏赔偿记录，经手人（损坏人）签字后，实验教师可以从分类账中减去。如价值较大仪器则除填写损坏赔偿记录外，还应填报损、报废单，由实验室负责人批准后，实验教师方可从分类账中减去。有关仪器价值的大小，各个学校自己掌握。
由于长久使用已老化或严重损坏无使用价值的仪器由实验教师填写报损、报废单，由实验室负责人组织鉴定同意后，实验教师方可记账。
3、填写范围
实验室中所有教学仪器，不含药品和易耗品。
4、办理时间
办理报废可定期进行，也可随时进行。在每年12月份的仪器核查时，必须将本年度应该报废的仪器全部办理手续并销账。
办理报废手续要注意的是，必须由分管领导批注签字才有效。小学2000元以下、中学3000元以下的仪器物品报废由学校分管领导批准，小学2000元以上、中学3000元以上要上报各区县技装办。
讲完这几种账的填写方法后,再看一下这几本账之间的关系，用下面一个简单的记账流程图来表示。
每次所购进的仪器、低值易耗品和药品，经验收建档后进行分类。属于教学仪器类的记入教学仪器分类账,属于低值易耗品和药品类的记入低值易耗品明细账。教学仪器总账是由教学仪器分类账结转而来的,它将分类账汇总,只登记仪器增加、减少的总数并结算出结存的数量。
当仪器报损报废时,经过分管领导同意签字报损报废后，记入教学仪器分类账的减少栏，最后记入教学仪器总账。
同时从流程表上还可以看出, 低值易耗品和药品登入低值易耗品明细账后,不再记入总账,也就是说总账里只对仪器类进行汇总,不含药品及低值易耗品。
二、实验教学管理
1.教学表格
《★分组实验计划》 《★学校分组实验一览表》
《▲演示实验通知单》 《▲分组实验通知单》
《▲分组实验记录》 《★实验教学统计表》
《★分组实验情况登记表》（可用学生《实验记录》代替）
《☆实验考查记录表》
2.管理表格
《★教学仪器设备橱窗卡》 《★仪器设备维修、保养记录》
《★仪器设备借还记录》 《★仪器设备损坏赔偿记录》 进货验收建档后 教学仪器分类帐 低值易耗品明细帐
教学仪器总帐
教学仪器报废帐
《★仪器设备损耗、报废记录》《☆危险品领用记录》
《☆仪器设备需求申报单》《☆仪器设备使用记录》
★为中小学必填表格▲为中学必填☆为选填表格
三、实验资料管理
实验室档案资料分为
(一)实验室技术资料
保存在总务处的资料：
房屋施工、水电设施图纸及实验室的有关建设标准。
保存在实验室的资料：
仪器说明书；实施实验过程中的资料（积累的数据、试剂的配方等）；优化实验过程、提高效率的资料；自制教具资料等。
(二)实验室管理资料
上级相关文件
各类仪器记录:《借物登记薄》、《实验仪器维修、保养记录》、《损坏赔偿登记薄》、《仪器（设备）报损申请表》等。
（三）实验室教学资料
实验教学计划；周实验安排表；实验记录（包括《教师演示实验情况记载表》、《学生实验记录》、《实验教学统计表》、《实验考查记录表》等）；实验教学心得；实验教学总结。
（四）资料收集注意事项
实验室技术资料应长期保存。实验室管理资料和实验教学资料一般以学年为单位，分学科按档案管理要求装订成册，保管期限为三年。
三年后，少数仍有参考价值的资料可适当延长保管年限。
四、仪器管理
仪器的分类与存放既要有条理性又要符合科学性。仪器的分类与存放的原则是分类科学，陈列有序，整齐美观，取用方便。
（一）
（二）分类
仪器分类要注意以下几点：
1.不同学科仪器要分开。
2.同一学科仪器按学科特点分开。
3.演示实验和分组实验仪器相对分开。
（二）存放
仪器入橱存放要注意以下几点：
1.
2.符合仪器自身特点的原则。防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命。
3.
4.符合美观原则。仪器存放要纵横整齐，存放有序，有条不紊，美观大方。要做到橱内分层，层内定点、定橱、定位存放，要尽可能的做到轻件小件在上，重件大件在下；矮件小件在前，高件大件在后。
5.
6.符合取用方便的原则。仪器存放要便于管理和使用，仪器要在可使用状态存放，同一仪器的主附件、零配件要放在一起，同时使用的仪器也要尽可能放在一起。
（三）建卡
仪器归类存放后，要以仪器橱为单位建橱卡。一般每橱设一张卡就行，卡片的大小要统一，橱卡的摆放位置要统一。
提醒一点，同一个学校的各个实验室所有的账册、管理表格、实验教学记录及橱卡格式一定要统一。
五、实验室规章制度
根据省标准化实验室建设标准，中小学实验室应建立以下四个规章制度：
⑴实验室管理制度⑵实验室安全制度
⑶实验教师工作职责⑷学生实验守则
其中，《学生实验守则》应悬挂在每一个学生实验室内，其它三个制度可分别悬挂在仪器室、准备室和办公室。
中小学实验室全部表格(完整资料).doc
目录 实验工作计划 (2) 教学仪器借用登记表 (4) 教学仪器说明书索引 (6) 教学仪器维修保养记录 (7) 实验事故报告单 (8) 实-验-室-工-作-记-录(表格) (9) 实验通知单、记录单、报告单 (10)
城界学校实验室工作计划 城界小学实验室 一、指导思想 为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学“三开”（开齐、开足、开好）工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量。坚持科学发展观，深入推进素质教育，适应新课程改革中的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，落实学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生的实践能力，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、主要目标 按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程，认真落实州教育局的“三开”工作，开齐课程，开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据。每次演示实验和分组实验都能要求相关教师填写好《学生实验准备通知单》和《实验教师登记册》以及《实验教学教案》。形成一定实验技能，培养学生科学的实践能力和提高科学素养。 三、工作措施： 1．继续强化安全意识，确保实验室安全 确保实验室安全，明确实验室职责，建立管理责任人自查，实验室的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。
2．积极作好实验室日志、仪器借还等的填写和管理 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。仪器借还等管理等各种工作文件的归类、整理。 3．完成仪器设备管理工作 努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，防止积压浪费情况的发生。 4．重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高电子白板以及多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。 四、其他相关工作 1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 2．作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。 3．不足之处，另行补充。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，实验室必须把握好过度期的教学，激
中小学实验室各种表格记录方法资料
中小学实验室管理 中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理和使用，对实验教学进行组织、协调、服务，并保证实验教学的顺利进行。 一、实验室账册管理 实验室要建立“三本账”：总账、分类账、低值易耗品账。仪器报废可以采用报废帐或报废单形式。 记账要求：账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。 在条件允许时，可以采用计算机建账。在现阶段用计算机管理时可同时有纸质账本。 （一）教学仪器分类账 1.用途及记账要求 教学仪器账反映的是每一种仪器的数量、金额及存放位置。分类账是记录总账的依据。仪器类记入分类账。 2.填写形式 每一页只填写一种仪器，同一编号、同一规格型号的教学仪器填写在同一页。同一编号、不同规格型号的教学仪器，应分页填写。 ***目录外的教学仪器及实验材料视作无编号仪器，编号栏不填，但要登记在同类教学仪器的后一页。相应的类别间应适当留有空白页以备后用。 3. 填写范围 所有用于实验的调拨、自购、馈赠和自制教具的教学仪器。 4. 填写时间 在对教学仪器盘存的基础上，分类账每学期核查一次，账—卡—物相符。当仪器的存量有变化的时候及时填写，如果没有变化可一直不填写。 5. 填写说明
⑴编号——国家教育部对仪器的部颁编号 ⑵存放位置——仪器存放地点，存放层数自上而下数，用铅笔填写，便于 在仪器存放位置发生变化时修改。 ⑶序号——对同一编号、同一规格型号的学生分组实验仪器按顺序编写的 序号。 ⑷进货——仪器的增加 ⑸来源——仪器的购入途径：调拨、自购、馈赠、自制 ⑹核销——仪器的减少：报损、报废、调出 ⑺单价——仪器购入实际价格，自制教具按成本价填写 ⑻实存——仪器目前的实际存量 6、教学仪器的分类 目前我国教学仪器分八大类：计量仪器—0；通用仪器—1；专用仪器—2；模型—3；标本—4；挂图—5；玻璃仪器—6；药品—7；实验器材和工具—8。 ★注意： 1、如果是新建账，首先要清点本实验室所有实验仪器的实际库存量，填入 结存栏并在摘要栏中填入“库存”，然后根据仪器的增加与减少按要求做账。如果是新建校，所有实验仪器都是第一次添置的，那么首先填写该仪器的增加栏，结存栏不需要填写，当再次进货或有仪器报废减少，即该仪器数量、金额有变化时才需要填写结存栏。 2、更换账册时，应将前一本账册的结存数填写在结存栏的第一行。然后依 次填写。 3、仪器类填入分类账。化学和生物的模型标本、试管架填入分类账。
生物安全实验室资料档案管理制度(最新版)
生物安全实验室资料档案管理 制度(最新版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0680
生物安全实验室资料档案管理制度(最新 版) 为确保生物安全实验室各类活动记录、资料按要求归档、保存，特制订本制度。 1、与生物安全相关的各类活动的记录均应按照本制度执行。 2、生物安全实验室的记录、资料保存不得少于20年。 3、生物安全实验室记录、资料应至少包括：生物安全手册、生物安全管理制度、人员培训考核记录、生物安全检查记录、健康监护档案、事故报告、分析处理记录、废物处置记录、实验记录、菌（毒）种和样本收集、运输、保存、领用、销毁等记录、生物危害评估记录、生物安全柜现场检测记录、消毒、灭菌效果监测记录等。 4、生物安全实验室资料档案原则上不外借。
5、因工作需要复制档案资料者需经批准。 6、超过保存期限的档案资料、记录，应通过生物安全领导小组的讨论、鉴定，批准是否实施销毁，销毁应至少两人实施，做好销毁记录。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
实验室档案表格(1)
实验室档案表格表1：实践教学工作大事记 序号日 期 实践教学工作大事摘要记录人 主管 领导 备注 表2：实践教学资料档案目录 序号建档日期档案内容摘要页数备注 表3 教学仪器设备说明书索引 仪器 编号 说明书及资料名称份数备注 表4 实验室业务人员统计表 年月日 姓名性 别 年 龄 所学 专业 职 务 职 称 任职 学科 任职 年限 曾参加过 何种培训 专 职 兼 职 备注 注：专业教室包括中学理、化、生、劳技、计算机、语音、音、体、美、图书室等。 表5 实验教学进度表 学科班级任课教师 日期实验内容学时数备注 表6：实验通知、原始情况记录单 学科年级班演示（分组）实验 实验名称实验日期 实验开出组数应到人数实到人数 需用仪器材料（包括仪器规格型号、数量）
实验进行情况实验完成情况 实验效果及成败事故 原 因、 经过 及处 理结 果 主管领导： 月日 本 实 验 的 改 进 意 见 任课教师：实验教师（签名）： 表7 实验事故报告单 填写日期 学科任课教师实验员 日期年月日班级姓名 事故 原因 事故 经过 造成损 失情况 处理意 见及处 理结果 领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表8 中学理科实验课开出率统计表 学校名称年月日 项目分类物理化学生物各科未开实验情况简 要说明 演示实验 应开实验数必开实验数选开实验数开出率（%） 分组实验 应开实验数必开实验数选开实验数开出率（%） 实验室负责人（签名）：教学处负责人（签名）： 表9 教学仪器设备购置计划申请表 科别年月日第页 仪器设备名称规格型号单位单价数量估计金额需用日期备注 表10 教学仪器验收单 到货日期：检验日期： 仪器编号名称规格及型号单 位 数 量 单 价 金 额 供货 单位 生产厂家验收结果及处理意见实验室负责人（）验收人（） 表11 教学仪器借用登记表 仪器编号仪器名称规格及型号借用 时间 预计使 用时间 归还 时间 借用理 由 归还仪 器检查 情况 借用人 （签名） 实验员 （签名）
中小学实验室管理制度
实验室管理制度 一、实验室是师生进行实验教学的场所，要专室专用，不得堆放公私杂物，不得从事其它活动；仪器设备不得挪作他用，更不得据为己有。 二、实验室实行管理人员负责制，管理人员有权对违反规章制度的人员进行批评和提出处理意见。 三、仪器设备分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。要做好防尘、防潮、防压、防热、防锈、防腐、防虫、防霉等工作。 四、仪器设备的借用、归还必须办理登记手续，填写“教学仪器借还登记表”，并检查仪器的完好情况；教师使用时，必须提前填写“实验通知单”，使用完毕，要及时归还、注销。 五、仪器设备要经常维护、及时保养，出现故障要及时修理，并填写“教学仪器维修记录簿”；损坏仪器要及时查明，并填写“教学仪器损坏赔偿记录表”；仪器和药品需报废时，要填写“教学仪器报废申请表”，并报学校主管领导审批通过。 六、建立健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验教学情况记载表等有关资料。 七、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，保证人身和仪器设备安全。 八、完成大纲规定的全部演示实验和学生分组实验。实验室要对师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。
中小学实验室工作人员职责 一、认真贯彻执行实验室工作的方针、政策、规章、计划，负责实验室的管理、使用，确保实验工作的正常开展。 二、热爱本职工作，树立为教学服务的思想，熟悉教材，熟练掌握学科演示实验和学生分组实验，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修的基本技能。 三、仪器设备、器材、药品应及时验收、登记入帐、进橱，发现仪器质量或数量问题应及时处理。 四、实验室的管理工作要努力做到：常规管理制度化、仪器存放规范化、设备保管科学化、使用记录经常化、档案资料系统化。 五、按“实验通知单”准备好实验所需的仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生实验。实验完毕后清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。 六、做好实验室的安全防护工作，掌握发生事故的应急处理措施。保持室内外的整洁。 七、创造条件，开放实验室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动。积极自制教具，充实实验设备。 八、定期维护仪器设备，使仪器设备处于完好待用状态。定期清点仪器、药品和实验材料，根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划，定期向学校领导和上级有关部门汇报工作。 中小学生实验守则 一、认真做好实验前预习准备，明确实验目的，了解实验中需用仪器设备的性能、使用方法和注意事项。 二、进入实验室按编组就位、保持室内安静，严禁大声喧哗和自行摆弄仪器装置。 三、认真听教师讲解实验目的，步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。 四、实验前对实验所需仪器、药品进行认真清点。如发现问题，应立即报告教师。 五、爱护仪器设备，爱惜药品材料。废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，保持实验室的清洁。实验过程中因违规造成仪器损坏和药品浪费的，责任人照价赔偿，并填写“教学仪器损坏赔偿记录表”。 六、实验时遵守操作规程，按实验步骤进行，注意安全，谨防发
河北省中小学实验室及实验教学档案管理表格
河北省中小学实验室及实验教学档案管理表格 一、实验室管理表格说明
二、实验室管理工作程序 三、实验室管理表格 表一实验室工作大事记 表二实验室资料档案目录
表三教学仪器说明书索引 注：存入实验档案 表四实验室业务人员统计表年月日 注：存入实验室档案 表五实验教学进度表 学科班级任课教师 注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单 学科高（初）中班级实验日期年月日 任课教师（签名）领出日期月日 实验员（签名）归还日期月日 注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。2、本单位注销由实验室存入档案。 3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表 任课教师（签名）实验员（签名） 注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。2、根据不同班级实验情况认真填写记录。表八实验事故报告单 填写日期 领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表 实验室负责人（签字）： 实验完成情况综合分析 1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。 2、分析选做实验总计。 3、分科未完成实验的个数及原因说明。 ⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。⑵未完成实验的原因（可另附） 4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。 5、学期终了统计后存入档案。 主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名） 表十一教学仪器验收单 到货日期：检验日期： 实验室负责人（签名）验收人（签名） 注：存入资料档案
学校实验室及实验教学档案管理表格
张掖市学校实验室及实验教学档案管理表格说明
实验室资料档案目录
实验教学进度表
实验通知单 任课教师（签名）领出日期月日 实验员（签名）归还日期月日 注：1.任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。 2.本单位注销由实验室存入档案。 3.实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。 实验通知单 任课教师（签名）领出日期月日 实验员（签名）归还日期月日 注：1.任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。 2.本单位注销由实验室存入档案。 3.实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。 实验通知单 任课教师（签名）领出日期月日 实验员（签名）归还日期月日 注：1.任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。 2.本单位注销由实验室存入档案。 3.实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
实验教学原始记录表 任课教师（签名）实验员（签名） 注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。2、根据不同班级实验情况认真填写记录。 实验教学原始记录表 任课教师（签名）实验员（签名） 注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
实验事故报告单 领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。 实验事故报告单 领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
中小学实验室各种表格记录方法资料
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账是记录总账的依据。仪器类记入分类账。 2.填写形式 每一页只填写一种仪器，同一编号、同一规格型号的教学仪器填写在同一页。同一编号、不同规格型号的教学仪器，应分页填写。 ***目录外的教学仪器及实验材料视作无编号仪器，编号栏不填，但要登记在同类教学仪器的后一页。相应的类别间应适当留有空白页以备后用。 3.填写范围 所有用于实验的调拨、自购、馈赠和自制教具的教学仪器。 4.填写时间 在对教学仪器盘存的基础上，分类账每学期核查一次，账—卡—物相符。当仪器的存量有变化的时候及时填写，如果没有变化可一直不填写。 5.填写说明 1 ⑴编号——国家教育部对仪器的部颁编号 ⑴存放位置——仪器存放地点，存放层数自上而下数，用铅笔填写，便于在仪器存放位置发生变化时修改。 ⑴序号——对同一编号、同一规格型号的学生分组实验仪器按顺序编写的 序号。
中小学实验室管理表格详表
中小学实验室管理表格 （以下为样表，打印时按满页设计） 实验室工作大事记 实验室资料档案目录 教学仪器说明书索引 注：存入实验档案 实验室业务人员统计表年月日
注：存入实验室档案 实验教学进度表 学科班级任课教师 注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案 实验通知单 学科初中班级实验日 期年月日 任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知
实验室准备。2、本单位注销由实验室存入档案。 3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。 实验教学原始记录表 学科高（初）中班级实验分类 任课教师（签名）实验员（签名） 注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
实验事故报告单 填写日期: 年月日 领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。中学理科实验课开出率统计表
学校名 称 年月日 实验室负责人（签字）： 实验完成情况综合分析 1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生 物%。 2、分析选做实验总计。 3、分科未完成实验的个数及原因说明。 ⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。 ⑵未完成实验的原因（可另附） 4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。 5、学期终了统计后存入档案。
教学仪器购置计划申请表 主管领导（签名）教务主任（签字） 实验室负责人（签名）实验员（签名） 教学仪器验收单 到货日期：检验日期： 实验室负责人（签名）验收人（签名） 注：存入资料档案 精密教学仪器技术档案
小学实验室及实验教学档案管理表格说明
实验教学档案管理表格说明
其中，用皮夹装订上墙的有（仅限于本学期资料，放在学科准备室）： ⑴、实验教学工作大事记；⑵、实验教学研究、教具研制改造记录；⑶、实验室仪器设备订购、报废审批表；⑷、实验教学计划及课外活动计划；⑸、教学仪器借用登记；⑹、实验通知原始情况记录表； ⑺、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表；⑻、教学仪器借用登记。 实验室布置要求：
⑴、实验项目一览表（实验教师办公室及学科准备室）；⑵、实验课程表（实验教师办公室及学科准备室）；⑶、实验教学领导小组（实验教师办公室）；⑷、教学挂图、名人肖像等（实验室）。 （2）实验室的规章制度：实验室黑板上方要张贴国旗（离黑板5公分，面向张贴），标语内容要以充满浓厚的科学气氛为宜，如“学科学、爱科学、用科学”，“实验室是知识的源泉”、“科学技术是第一生产力”（内容可以自己搜集）。其高度上沿和黑板平齐。黑板两侧悬挂《学生实验守则》。 （3）实验室后方黑板要定期出刊，内容包括科学园地、操作规程、趣味实验等内容。 （4）仪器室应有灭火工具，橱目标签要贴于仪器橱的右上角，橱号贴于左上角，至少有一个展示自制教具的专用柜。 （5）准备室贴有各种规章制度，从左到右依次悬挂：《实验教学领导小组名单》、《实验室管理规则》、《关于教学仪器损坏丢失赔偿的规定》、《危险药品的使用规则》、《实验教学守则》。 （6）准备室应有实验员办公桌、各种仪器维修工具、档案橱和档案资料、送仪器用的手推车或提篮、装有沙袋的沙箱和水池，配有 1-2个仪器橱，以便放置准备好的仪器装置。 分类与存放 教学仪器的存放要坚持科学、规范、合理、安全的原则。 ①教学仪器的分类与编号： a 分类编号的作用：按分类编号存放可做到物以类聚，各就各位，对号入座，有条不紊。有利于进行财产管理，有利于实现科学管理。 b分类方法：一般是按照仪器的用途进行分类。根据河北省新颁布的《河北省普通高中理科教学仪器配备目录》将所有实验室仪器设备分为九大类，每一种仪器赋予一个编号，编号采用5位阿拉伯数字
生物实验室各种表格
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表二实验室资料档案目录 表三教学仪器说明书索引 注：存入实验档案 注：存入实验室档案 表五 实验教学进度表 注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案
表六 实验通知单 学科高（初）中班级实验日期年月日 任课教师（签名）领出日期月日 实验员（签名）归还日期月日 注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。 2、本单位注销由实验室存入档案。 3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。 表七 实验教学原始记录表 学科高（初）中班级实验分类
任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。 2、根据不同班级实验情况认真填写记录。表八 实验事故报告单 填写日期
领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。 表九 中学理科实验课开出率统计表 学校名称年月日 实验室负责人（签字）： 实验完成情况综合分析 1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。 2、分析选做实验总计。 3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。⑵未完成实验的原因（可另附） 4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。 5、学期终了统计后存入档案。 主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）表十一教学仪器验收单 实验室负责人（签名）验收人（签名） 注：存入资料档案 表十二精密教学仪器技术档案
中小学实验室全部表格
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目录 实验工作计划 (2) 教学仪器借用登记表 (4) 教学仪器说明书索引 (6) 教学仪器维修保养记录 (7) 实验事故报告单 (8) 实-验-室-工-作-记-录(表格) (9) 实验通知单、记录单、报告单 (10)
城界学校实验室工作计划 城界小学实验室 一、指导思想 为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学“三开”（开齐、开足、开好）工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量。坚持科学发展观，深入推进素质教育，适应新课程改革中的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，落实学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生的实践能力，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、主要目标
按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程，认真落实州教育局的“三开”工作，开齐课程，开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据。每次演示实验和分组实验都能要求相关教师填写好《学生实验准备通知单》和《实验教师登记册》以及《实验教学教案》。形成一定实验技能，培养学生科学的实践能力和提高科学素养。 三、工作措施： 1．继续强化安全意识，确保实验室安全 确保实验室安全，明确实验室职责，建立管理责任人自查，实验室的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。 2．积极作好实验室日志、仪器借还等的填写和管理 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。仪器借还等管理等各种工作文件的归类、整理。 3．完成仪器设备管理工作 努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，防止积压浪费情况的发生。 4．重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高电子白板以及多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。 四、其他相关工作 1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安
实验室常用记录表格
文件编号：GXZC-4000-00 记录表格 编写： 审核： 批准： 版本： 受控状态： 发放编号： 发布日期：年月日 实施日期：年月日
1、文件和资料发放、回收记录表GXZC-4201-01 2、文件修改记录GXZC-4201-02 3、文件修改申请表GXZC-4201-03 4、文件修改通知单GXZC-4201-04 5、文件破损与丢失补发登记表GXZC-4201-05 6、文件和资料销毁登记表GXZC-4201-06 7、文件和资料借阅登记表GXZC-4201-07 8、备份文件记录GXZC-4201-08 9、文件和资料留用申请单GXZC-4201-09 10、公正性声明措施执行情况检查表GXZC-4202-01 11、外来人员参观审批表GXZC-4202-02 12、查阅保密资料申请单GXZC-4202-03 13、仪器设备（标准物质）申购单GXZC-4203-01 14、仪器设备（标准物质）验收单GXZC-4203-02 15、供应商评价表GXZC-4203-03 16、合格供应商登记表GXZC-4203-04 17、___年度服务和供应品采购计划GXZC-4203-05 18、检测委托单GXZC-4204-01 19、合同评审单GXZC-4204-02 20、分包申请表GXZC-4205-01 21、分包方能力调查表GXZC-4205-02 22、合格分包方名单GXZC-4205-03 23、申诉和投诉处理记录表GXZC-4206-01 24、客户意见征求表GXZC-4206-02 25、不符合工作控制处理表GXZC-4207-01 26、内部管理体系审核检查表GXZC-4210-01 27、不符合项报告GXZC-4210-02 28、会议纪要GXZC-4211-01 29、整改措施报告GXZC-4211-02 30、会议签到表GXZC-4211-03 31、检测人员上岗报批表GXZC-4212-01 32、人员学习记录表GXZC-4212-02
生物安全实验室资料档案管理制度通用版_1
管理制度编号：YTO-FS-PD679 生物安全实验室资料档案管理制度通 用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
生物安全实验室资料档案管理制度 通用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 为确保生物安全实验室各类活动记录、资料按要求归档、保存，特制订本制度。 1、与生物安全相关的各类活动的记录均应按照本制度执行。 2、生物安全实验室的记录、资料保存不得少于20年。 3、生物安全实验室记录、资料应至少包括：生物安全手册、生物安全管理制度、人员培训考核记录、生物安全检查记录、健康监护档案、事故报告、分析处理记录、废物处置记录、实验记录、菌（毒）种和样本收集、运输、保存、领用、销毁等记录、生物危害评估记录、生物安全柜现场检测记录、消毒、灭菌效果监测记录等。 4、生物安全实验室资料档案原则上不外借。 5、因工作需要复制档案资料者需经批准。 6、超过保存期限的档案资料、记录，应通过生物安全