高一23班“关注低碳生活争做文明使者”综合实践活动
活动目的:
1.通过本次活动,让学生了解低碳生活;培养学生节约资源,保护环境,关注生活,关心人类发展的意识;激发学生保护地球、促进人类可持续发展的责任感和使命感。
2. 在活动中培养学生自主、合作、探究学习的能力,培养学生的创新精神,增强学生的实践能力。
活动时间:二个月
活动方式:
通过网络、媒体等途径,查阅资料,通过问卷调查,现场采访,制作摄影素材等途径,创设情境,激发学生情感,引导学生合作、探究,培养他们团结合作,勇于创新的科学精神。通过本次活动的开展,提高学生综合实践能力。
学生分析:
高一学生求知欲强,情感丰富,有一定的表现欲望。本活动主要根据新课程基本理念与建构主义学习理论,旨在通过文本、图片、音频、视频等各种多媒体呈现方式,激发他们内心的情感,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,让学生通过网络搜索,问卷调查,现场采访、课堂活动等的开展,培养学生自主、合作、探究学习的能力,培养学生的创新精神,增强学生的实践能力。
指导老师:洪成
一、开场白:
主持人:(男:杨云女:苏婉婷)
男:尊敬的各位领导!
女:亲爱的老师、同学们!
合:大家好!
男:春天,应该是一个生意盎然的季节:芳草萋萋、桃红柳绿、莺歌燕舞……(图片)
女:春天,应该是一个诗情画意的季节:草长莺飞、燕语呢喃、流水潺潺……(图片)
男:置身于大自然的怀抱,我们神清气爽;漫步在春天的校园,我们心旷神怡。女:然而,就在去年9月到今年的1月,西南五省的人们却忍受着干旱的煎熬;北京的沙尘暴,疯狂肆虐;南极的冰川正在加速融化;五大洋的海平面正在急剧上升。人类生存环境的恶化已经引起了全球的关注。
下面请各位观看一段视频资料。(视频播放)
男:哥本哈根气候变化峰会自开幕以来,就被冠以“有史以来最重要的会议”、“改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。
在这次会议上被提及最多的一个词就是低碳。
这个原本有些陌生和拗口的词语,2009年开始走进中国公众的生活。
在2009年中国网络热词评选活动中,“低碳”二字榜上有名。
“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。
女:究竟什么是低碳?怎样的生活才是低碳生活?
我们高一(23)班开展了以“关注低碳生活争做文明使者”为主题的综合实践活动,今天向各位领导、老师作汇报。
二、分工合作
主持人男:我们班54名同学,本次活动共分为四个小组,我们推选出了组长并明确了各自的任务,请看屏幕(出示幻灯片)(男女主持人分别简介)
主持人女:我们采用的研究方法有:问卷调查、网络检索、查阅报刊杂志、现场采访,数据分析、拍摄制作、写作实践等等。我们的活动大致分四个阶段进行。请看屏幕(出示幻灯片)(男女主持人分别简介简介)
三、成果汇报:
主持人:现在我们的研究已经告一段落,下面我们向各位进行分组展示。首先有请资料收集组组长肖秋月,大家欢迎!(图片:资料收集组情况汇报)(一)资料收集组:
肖秋月:大家好,我是资料收集组组长肖秋月,说实在话,对于低碳,我们小组的成员开始也是一无所知,但是,网络、报刊杂志帮上了忙,下面我向大家汇报我们小组的活动情况。(图片3)
(1)我们正在专心致志地进行网络搜索,了解有关低碳的知识;
(2)我们正在阅览室里查阅报刊杂志,搜集有关低碳的文章;
(3)他们正在图书室里仔细检索资料;
根据检索的资料,综合诸多媒介的表述,运用平时所学说明文作诠释的方法,我们拟出了低碳经济、低碳生活的概念,请看大屏幕:(图片2)
1、什么是低碳经济?
低碳经济是指降低以二氧化碳为主的温室气体的排放量,从而倡导一种低耗能、低排放、低污染的可持续发展的经济模式。其实质是提高能源利用率、创建清洁能源结构。核心是技术创新、制度创新和发展观的改变。推行低碳经济被认为是避免气候发生灾难性变化、保持人类可持续发展的有效方法之一。
2、什么是低碳生活?
“低碳生活,就是指我们在生活中所耗用的能量要尽量减少,要处处考虑到资源的节约、环境的保护,从而降低二氧化碳等温室气体的排放量。我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节水、节电、节油、节气,从点滴做起。
下面请我们组的杨凌波作报告
杨凌波:当我们再次上网检索有关信息时,一幅幅图片让我们触目惊心,一条条讯息让我们忧心忡忡,请看:
工厂的烟囱肆意喷涌着滚滚浓烟(图片);
企业的排污口,工业废水肆无忌惮地流进了洁净的水源(图片);
树林被砍伐,只剩下光秃秃的树桩在无助地哭泣(图片);
农田里秸秆在燃烧,烟雾弥漫(图片);
餐厅外,一次性筷子、饭盒等泛滥成灾(图片)。
这些行为不仅污染了环境,而且糟蹋了资源,
这些是我们在网络上检索到的,那么我们周围的生活现状又是怎样的呢,我们小组成员决定来一次实地拍摄,请看:
(1)学校后堆积成山的生活垃圾,在烈日的照射下散发着难闻的气味;
(2)居民区旁的小河,鱼虾绝迹,臭气熏天,让人掩鼻而过;
(3)轧钢厂排放出直冲云霄的乌黑浓烟;
(4)干涸的河沟里,密布着各色的塑料袋,白色污染遍地都是。
许梦云:通过进一步搜集资料,我们懂得了如果不降低二氧化碳等的排放,将对人类、对我们赖以生存的地球造成毁灭性的危害。温室气体的排放带来的直接后果是气温的升高、气候的变化,是极端天气的频频爆发,我们对大自然的每一次索取,自然界都狠狠地报复了我们。请看屏幕:
(1)气温升高,病菌滋长,导致疾病流行,H1N1甲型流感全球爆发,人心惶惶。(图片2)
(2)冬天里新疆等地暴风雪肆虐,封锁了交通,引发了大规模的人畜生产生活困难;(图片)
(3)里春天北京地区,沙尘暴频频袭来,烟雾弥漫,医院里呼吸道疾病患者人满为患;(图片2)
(4)最近,西南五省遭遇了前所未有的旱灾,湖泊干涸,人畜饮水困难.有些家庭,淘米水用来洗脸,洗脸水用来洗脚,洗脚水用来喂猪,已经好几个月没有洗过澡了。大家看,这些是干渴难耐的孩子们;(图片2)
也许,你还会认为这一切离我们很遥远,那么下面,请看一段视频。(盐城水污染视频播放)
如果有一天我们也面临这无水可喝的境况,那么我们的生活该是怎样的呢?
这些是我们小组搜集到的有关低碳的一些资料,下面请我们组的成员谈谈他们的调查心得,哪位同学先谈?
陈冰儿(举手):我原以为没水喝,是离我们很遥远的事情,但看了盐城水污染事件的视频后,我有很深的感触,还记得父亲讲的他小时候在河里游泳嬉闹、捞鱼摸虾的那些故事,每每想起,总觉得那是一些多么令人神往童年趣事呀。但是,再看看我们身边的这一条条小河,鱼虾基本绝迹,更不用说孩子们在里面畅游嬉闹了。
我们现在连喝水都成了问题,本地的水不能饮用了,我们准备喝长江水,要是长江水也不能饮用了,我们接下来喝什么呢?这不能不引起我们的思考:节约用水要从我做起,从现在做起。倡导低碳生活理念,刻不容缓。
周颖:我来说几句,当我看到秸秆焚烧那幅图片时,我想到了每年农村麦子丰收时,也是我们遭殃时。,整个校园都被笼罩在秸秆焚烧产生的大量烟雾中,大家被呛得咳嗽不止,眼泪鼻涕一起流下来,严重的还要到医院就诊。现在,我知道:秸秆其实是很好的资源:秸秆还田,可以节约肥料,增加土壤肥力;秸秆造纸,可以节约木材,保护森林;秸秆养羊,可以节省饲料,降低养殖成本……
我们应该尽己所能向农民叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们宣传:秸秆焚烧既浪费了资源,又污染了环境,危及了我们的身体健康。秸秆有效利用,既可以变废为宝,又体现低碳的生活理念。
曹金宇:我来说说,国家2008年颁布了“禁塑令”,禁止免费提供塑料购物袋,但在搜集资料时我们发现,有些商家并没有照令执行,带着这个疑问,我们询问了曾经积极实施“禁塑令”的苏果超市(图片),发现了其中的原因:原来,有些顾客对不免费提供方便袋不理解,他们图的是方便,在消费过程中主动向商家索要塑料袋,更有甚者,买完东西,还顺手多拿几个塑料袋带回去用。我们相当一部分人的环保意识还不强,他们不知道,无节制地使用塑料袋,所带来的只能是更严重的白色污染。而低碳的核心理念之一就是低污染。
肖秋月:我们组的情况就介绍到这里,谢谢大家!
主持人女:资料收集组同学所提供的材料让我们意识到了浪费资源,污染、破坏环境等非低碳生产、生活方式的危害。为了了解大家对低碳的了解程度,我们问卷调查组的同学也行动起来了,下面请问卷调查组的郭子琰同学向大家介绍他们组活动的情况。(图片:问卷调查组情况汇报)
(二)问卷调查组:
张大鹏:大家好,我是调查组组长郭子琰,我们小组的任务是调查人们对低碳理念的了解情况,请看我们组的活动情况:
(1)小组成员正在围绕低碳这一主题展开热烈讨论、设计调查问卷。(幻灯片)
(2)我们通过小组合作,精心设计的低碳生活问卷调查表,这可是我们集体智慧的结晶呀。(幻灯片)
(3)看,小组成员正进行问卷调查呢。瞧。(幻灯片4)
(4)我手上是回收的问卷,我们共发放并收回问卷六百张。(展示)
这是小组成员正忙着统计、分析调查数据呢。(幻灯片)
下面请赵青青给大家介绍数据统计情况。
赵青青:大家好,我是问卷调查组的肖海霞,由我来给大家介绍数据统计情况,请看统计结果(幻灯片)
(1)关于“你是否了解低碳生活?”的调查,在600人中,仅有9%的人知道点皮毛。
(2)在“你认为何为“低碳”?”的调查中,竟然93%的人,对什么是低碳毫不知情。
(3)关于“你认为低碳生活与谁关系最密切?”的调查,有309人选择了D 答案,不清楚低碳与自己的生活息息相关。
(4)在“你是否养成了购物时带布袋的习惯?”的调查中,600人中只有8人回答已经养成,仅占1%。
(5)关于“你家的洗碗、洗衣服的水是怎样处理?”的调查,选择直接倒掉的有442人。
(6)在“你认为低碳经济会降低你的生活质量?”的调查中,回答“不确定”的有456人,占总人数的76%.
张大鹏:刚才的一组组的调查数据用事实告诉了我们,在我们这个地区,绝大多数人对“低碳”这个词很陌生,即使有少数人知道,也仅仅是听说过而已,并没有真正理解它,更不用说具备低碳意识,有低碳行动了。我们觉得,要发展低碳经济,倡导低碳生活,必须重视对大家的宣传和引导,这让我们更加意识到我们开展这次综合实践活动是很有意义的,是非常必要的了。
下面,我想一位小组成员来谈谈你的活动体验
杨光:我来说几句,我叫杨光,平时有点调皮,小组的其他同学都认为我的胆子比较大,搞问卷调查时就让我先上,我想,不就是找几个人填一下嘛,这有什么难的?看见一位做生意的大叔,我就迎上去对他说:“哎,帮我填一下。”结果他像看怪物一样看着我,惹得同组的同学捂着嘴笑得直不起腰来,我还真有点不好意思。通过这次问卷调查活动,我感觉到:在社会生活中,要想很好地和别人特别是和陌生人沟通,就要有技巧,要做到礼貌待人,要能将课上学到的口语交际的技巧运用到实际中来。
主持人:感谢问卷调查组的情况汇报,刚才问卷调查组的同学用一组触目惊心的数据,使我们了解了人们对低碳的了解程度是如此的低。同时,我们也意识到,低碳生活是与我们每一个人都息息相关的。因此,宣传低碳理念,践行低碳生活方式,势在必行。我们宣传创意组的同学在这方面动足了心思,下面有请宣传创意组的郭俊丽同学向我们大家作介绍。(图片:宣传创意组活动情况展示)
(三)宣传创意组
邹坤:大家好,我是宣传创意组的邹坤,我们小组的任务是开展低碳理念宣传活动,策划低碳生活创意。
下面请丁辉同学为大家介绍相关情况
刘兆霞:大家好,我是刘兆霞,为了顺利推进低碳宣传活动,我们首先聘请了区刘干事作为我们课题组的课外辅导员(出合影),
(图片)这是刘干事和大家在一起探讨问题的情景
(1)我们在“植树造林,宣传低碳理念”呢;
(2)(图片)这是我们在召开“关注低碳生活,争做文明使者”主题班会(3)(图片)我们在整理汇编低碳宣传手册;
(4)(图片)我们在发放宣传手册,宣传低碳生活理念;
(5)请大家看身旁的墙壁,上面所展示的是我们精心制作的低碳宣传手抄报;
邹坤:为推动宣传活动的进一步深入,我们组还策划了一次校园低碳生活体验,请徐田同学给我们。 (ppt图片)
徐田:大家好,我是周艳丹,原来我们在投放垃圾时,不论是可回收的还是不可回收的一律丢进垃圾桶,这不仅增加了清洁工的工作量,也浪费了资源污染了环境。低碳生活理念最基础的是低耗能,低排放,低污染,我们如果进行垃圾分类投放,就能有效地解决这些问题,同时又能宣传和体现低碳生活的理念。
于是,我们在全年级发出了垃圾分类投放的倡议,( 图片3)瞧,这是我们在设计分类投放的纸篓及垃圾箱的情形;
由于活动的顺利开展,我们小组正在积极策划,要将垃圾分类投放的做法推广到全校呢。
(7)邹坤:为了进一步宣传低碳生活,让低碳理念深入人心,我们小组的孙政、于开虎、吴启德同学还编了快板呢。
(照片)这是他们在老师的指导下加紧排练的情形;
今天让他们为我们现场展示一下,好不好?欢迎他们上场(鼓掌):
打竹板话低碳
竹板一打咯喳喳响,各位听我说端详,低碳经济要发展,低碳生活要提倡。
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低碳经济是什么?首先必须搞清爽,低耗能,低排放,低污染,抓住基础不能放。减少气体排放量,罪魁祸首是二氧化碳。提高能源利用率,能源结构重组创。技术、制度、发展观,三个核心不能忘。
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低碳生活指什么?诸位更要知周详。生产生活和作息,尽量减少耗能量。
节电、节水、节油气,降低碳的排放量。家用电器合理用,安步当车体健壮。多节约,少排场,点点滴滴细思量。
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地球变暖起祸殃,全球重视搞预防,群策群力齐动手,变废为宝意义长。
节能减排是关键,利国利民利健康。全民动员节能源,幸福生活万年长,万—年—长。
邹坤:谢谢三位同学精彩的表演,
邹坤:下面我们想请一位同学来谈谈他参加这次活动的体会
吴梦思:我来谈谈,以前我认为垃圾就是没有用的东西,通过这次活动我知道:它们是被放错了地方的资源。垃圾分类投放不仅减少了污染,保护了环境,而且在很大程度上节约了资源,这大大增强了我的低碳观念。
同时,在进行垃圾分类投放的过程中,我们发现有些同学不将垃圾分类好,就将垃圾投放在垃圾箱内,这大大增加了我们的工作难度。我们有些人的低碳意识还有待加强。谢谢大家。(鼓掌)
主持人:刚才宣传创意组的活动让我们认识到:宣传低碳理念,要从小事做起,从身边做起。同时,我们也高兴地看到:国家已经出台了一系列有关环保节能的政策,在我们身边也有践行低碳理念的先行者在行动,下面有请调查采访组组长崔璐璐同学汇报他们的情况。(ppt图片)
(四)采访报道组
周海艺:我们小组的任务是进行采访活动,了解我们身边的低碳生活模式。
我们首先采访了陈主任,请他谈谈我们学校在宣传低碳理念,践行低碳生活方面的一些看法和做法,请看视频。(视频)
从陈主任亲切的话语中,我听出了他对践行低碳理念的热忱,感谢主任对我们这次活动的支持。
另外,在采访的过程中,我们还发现,有不少居民也在无意中践行着低碳理念。如,在我们这一地区有超过半数的家庭使用的是太阳能热水器(图片),这既方便了生活,又节约了资源,保护了环境。
贾坤:视频
朱晓倩:通过两位同学的汇报我们近一步了解了身边低碳经济、低碳生活的发展情况。我坚信,有了国家的政策支持,有了低碳先行者的热忱倡导,有了大家的齐心协力,低碳生活理念一定会深入人心的。
四、宣誓仪式
主持人男:刚才我们四个小组的同学分别向各位汇报了我们课题组的活动情况。主持人女:可能我们的策划还不够周全,可能我们的表现还不太完美。
主持人(合):但我们的心是火热的。
关注低碳生活,争做文明使者
(主持人女):尊敬的各位来宾、亲爱的老师、同学们:
(主持人男):地球是我们共同的母亲,也是我们唯一的家园。
(女):为了地球的明天,为了祖国的明天。
(主持人合):我们宣誓:
(主持人男)关注低碳生活,争做文明使者
(全班)
随手关电,使用节能电器,节约用电;自备水杯,少喝瓶装水;一水多用,节约水资源;少用一次性制品;垃圾分类投放,积极回收资源;纸张重复、双面使用;保护花草树木,参加植树造林,争做绿色文明使者。
(女)同学们:不积跬步,无以至千里;(男)不积小流,无以成江海。(女)为了我们的明天更美好,让我们从小事做起,从身边做起,
(主持人合)关注低碳生活,争做文明使者
谢谢大家!
下面请洪老师对我们这次综合实践活动汇报批评指正,多提宝贵建议。
高一23班低碳生活课题组
二〇一〇年10月五、领导、老师点评
六、结束
主持人:本次综合实践活动汇报到此结束。谢谢各位领导、老师的光临指导。
低碳生活从我做起 实施方案
低碳生活,从我做起 一、课题研究的背景 随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面正确最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。12月,在丹麦哥本哈根举行了全球气候变化大会,一时间“低碳”、“绿色”等成了热门词汇,气候与环境问题再次成了人们关注的焦点。前几日,中央电视台新闻报道中《空气最差十城市》邢台指数“爆表”,保护环境不但仅是政府和大人们的事情,它与我们每一个人息息相关。学校德育处也安排了以“低碳生活”为主题的实践活动。于是,我们提出了“什么是低碳生活?”“为什么要低碳生活?”“如何低碳生活?”等问题,带着这些问题,开展了“我们的低碳生活”的综合实践活动。 二、活动目标: 综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力,增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。 1、知识与能力:经过活动的实施,引导学生多角度、多方面了解“低碳生活”的新理念,具有环保意识;了解一些在生活中节约电、水,气的方式,从生活点滴做起。 2、过程与方法:在实践中学会撰写活动计划,掌握多渠道收集和整理资料的方法;掌握简单的调查和采访,初步培养学生的观察力、表示能力、合作能力以及与人交往的能力。
3、情感、态度、价值观:激发学生的参与意识、创新意识,形成自觉地环保意识,增强社会责任感。 三、活动准备 1.教师准备:查阅有关资料(文字与影像);制订各个阶段的指导方案与要点;制作课件;设计表格…… 2.学生准备:分组、小组初步分工;准备实践活动所需要的相机、活动记录表…… 重点:了解低碳生活的理念,学会制定活动方案 难点:如何制定科学合理的活动方案 教学时间:10课时 教学过程 活动一:主题生成 一、激趣导入,揭示活动主题。 1、“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”首先播放歌曲视频《地球,你好吗?》来吸引学生的兴趣,并让学生在视频中说说都看到了什么?听到了什么?想到了什么?(学生自由发言) 2.播放《全球变暖带来的危害》的视频。 3、看了这段视频你有什么话想说呢?(学生交流自己的感受) 4、全球变暧,危害无比之大。那么全球变暖的元凶是谁呢?对,是二氧化碳的大量排放。
低碳生活实践报告社会实践报告 低碳生活实践报告-社会实践报告 资源环境学院 xxxx 实践地点:xx省xx市xx县xx镇 实践时间:XX年7月12日至16日 实践内容: XX年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会以及XX年3月中国“两会”的发言、提案都说明环境问题已成为社会关注的重要议题。其中“低碳”成为两次会议关注的一号提案。“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所提倡。在中国让每一位公民自觉养成低碳生活方式是中国政府面临的新课题。目前社会上还存在着认为“低碳不可能推行”的观点。如何更好的理解国家采取的推行节能减排,倡导低碳生活的政策措施?我们以xx省xx市xx县xx镇为例,进行对中小城镇低碳生活方式现状及趋势调查。通过调查,深入采访,在收集信息的同时,重点关注居民现在的生活现状,同时参加当地居民的活动。了解中小城镇的“低碳生活”意识,进行气候变化宣传教育,从而提高城镇居民的节能减排意识,倡导低碳绿色生活方式。
实践目标: 1.通过对中小城镇的调查,了解在创建环境友好型社会背景下中小城镇低碳生活方式的现状及趋势,并作初步分析; 2.通过此次暑期实践活动,调查在创建环境方式友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的普及型以及有效性; 3.通过实践活动,积极与当地相关单位进行接洽,能在一定范围内宣传积极有效的.低碳生活方式; 4.提出在创建友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的相应对策。 实践意义: 通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身,亲身了解中小城镇低碳生活方式,用实际行动去更好的理解国家采取推动节能减排、倡导低碳生活的政策措施,领会国家的相关政策对创建两型社会的积极影响;作为大学生,我们感到自己的责任重大,在努力学习的同时,
东大寨小学“低碳减排?绿色生活”活动方案 一、活动目的: 目前,环境污染问题已经受到全世界人民的关注:全球气温升高,海平面上涨,垃圾排放超过了环境的自净能力,地球受污染严重。其实,我们的生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面,乱扔垃圾影响公共卫生,造成环境污染,造成苍蝇、蚊虫孳生,危害百姓健康;另一方面,每年城市丢弃的可回收的垃圾,保守估计价值250亿元。 垃圾分类活动是一项具有重大意义,每个人都可参与的环保活动。根据吴江市宣传部的要求,我校将举行“低碳减排·绿色生活”主题教育活动,让全体师生树立和巩固绿色环保意识,进一步优化、美化我们的校园环境,进一步督促自己的环保行为。并且通过学生带动家庭、社区,让环保知识深入人心,让全社会都能关注环境,保护环境,传播绿色文明,倡导绿色生活。 二、活动主题:低碳减排·绿色生活 三、活动时间:10月11日~11月10日 四、活动安排: 第一阶段:宣传发动阶段(10月11日~10月16日) 1.10月11日,举行升旗仪式,向全校师生宣讲“世界环境日”的来历,要求大家关注环境,保护环境,在生活中做到低碳减排,做传播绿色文明的小天使。 2.少先队大队部向全校师生发出《垃圾分类,低碳生活》的倡议。
3.各班班主任利用午会课、班队课等进行垃圾分类知识的讲解,在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法,方便学生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。 4.各任课老师在学科教学中,要渗透环保教育,上好一至两节环保教育渗透课。 4.四年级一个班的学生利用双休日时间,分小组开展关于社区居民对垃圾分类回收看法的调查,并做好统计分析工作,向全校学生公布调查报告。 5.各班在副班主任的指导下,出好一期以“低碳减排·绿色生活”为主题的黑板板,教导处将进行评比。 第二阶段:实践活动阶段(10月17日~11月10日) 1.一、二年级学生学习环保宣传儿歌,并向父母、朋友表演。 2.三年级学生与教师、或者学生与家长,共同设计垃圾分类绿色环保宣传标语,要求内容必须是原创,言简意赅,朗朗上口。每班在认真评选的基础上精选四条,参加校级评比,获奖作品将公布校园网。 3.四年级学生围绕“垃圾改造,变废为宝”为主题,对自己家里的垃圾、旧物等自行设计成形式多样的可循环利用的东西,让学生在亲自改造垃圾的活动中发挥出自己智慧的火花,体验废物利用的乐趣,培养学生主动进行垃圾分类、回收利用、关心环保的主人翁意识。每班精选四个参加校级评比。 4.五年级学生围绕“垃圾分类,造福人类”为主题,绘制宣传漫
随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,二氧化碳排放量越来越大,世界气候面临越来越严重的问题,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,而xx提出的低碳生活也成了当今社会讨论的热点,人们纷纷加入到低碳生活这一巨大的行列中来,那么,大家对低碳生活了解多少,又是如何实现低碳生活的呢?下面就让我们就低碳生活中节电这个问题研究调查一下吧! 研究方法: 1、通过上网查阅资料、读书看报等,了解低碳生活的含义。 2、通过调查问卷、采访、实地观察等形式,走近低碳生活。 3、反思生活中浪费电现象,积极改善生活,养成节电的良好习惯。 研究过程: 一、了解低碳生活的含义 所谓“低碳生活(low-carbon life)”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少, 从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气,从点滴做起。除了种树,还有人买运输里程很短的商品,有人坚持爬楼梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。 “低碳生活”虽然是个新概念,提出的却是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。 二、走近低碳生活 1、我们身边的人都是怎样理解低碳生活,实现低碳生活的呢?生活中对电有着怎样的认 识呢?针对这些问题,我在我们小区分别采访了不同年龄段的六十位居民,采访问题及统计分析如下: a、请问您对“低碳”这一概念的认识是: b、您觉得“低碳”与我们的生活关系大吗 c、您会经常做环保低碳的事情吗?
低碳生活从我做起 “低碳”就是减少大气压中2氧化碳的排放量,减少大气污染,使空气清新,也就是我们常说的注重保。 生活中我们工厂排放特别严重、浪费一些不该浪费的水电、浪费纸张、常坐私家车、常砍伐树木、坐电梯……你们有没有想过这会制造出多少二氧化碳啊! 人类无节制的排放二氧化碳的后果: 融化的冰川开始时会增加洪水的风险,之后会严重的降低水的供给,最终会威胁到六分之一的世界人口。这些人主要居住在印度次大陆、中国的一些地区和南美的安第斯山脉。冰层的融化或者坍塌最终将威胁到二十分之一人的家园。 粮食生产逐渐下降,特别是非洲,这可能导致数以亿计的人失去生产或购买足够食物的能力。在中到高纬度地区,粮食生产虽然因为温度稍微上升(2~3℃)而增产,但是温度持续上升将导致产量下降。当稳定达到并高于4℃时,全球粮食生产很可能受到严重的影响。 在更高纬度的地区,与寒冷相关的死亡会减少。但是气候变化会使因营养不良和热应力而死亡的人数上升。如果有效的控制措施不到位,像疟疾和登革热这样的媒介传染病的传播范围会扩大。 当全球变暖3或4度时,每年遭受洪水袭击的人口将由于海平面上升而增加上千万甚至是上亿人。根据一项估计,本世纪中期可能有2亿人会因为海平面上升、洪水越来越严重、干旱更加严酷而永远离
开家园。变暖可能导致区域天气模式的突然改变,例如南亚的季风或是厄尔尼诺现象。这些变化都对水的获得和热带地区的洪水状况有着严重的影响,也威胁着成百万人的生计。生态系统将尤其容易受到气候变化的影响。大概有15-40%的物种可能会在变暖2度后面临灭绝的命运。还有海洋酸化。酸化是二氧化碳水平上升之后的直接结果,这将对海洋生态系统产生重大影响,还有可能对鱼类的存量产生不利的后果。有数项研究表明,亚马逊的热带雨林有可能受到气候变化的不良影响,因为模式预测这个地区会出现重大干旱。比如,有一个模式显示,如果温度上升2~3℃,就有可能给亚马逊雨林带来严重的,甚至可能是无法挽回的损害。 所以我提倡低碳生活,我们可以:1、少用纸巾,重拾手帕,保护森林,低碳生活。 2、每张纸都双面打印,相当于保留下半片原本将被砍掉的森林; 3、随手关灯、开关、拔插头,这是第一步,也是个人修养的表现;不坐电梯爬楼梯,省下大家的电,换自己的健康; 4、绿化不仅是去郊区种树,在家种些花草一样可以。 5、随身带个无纺布购物带,一只塑料袋5毛钱,但它造成的污染可能是5毛钱的50倍; 爱护地球就是爱护自己的家,我们只有一个家,地球妈妈太累了,让我们一起保护地球妈妈吧! 庆云山小学五年级:我!!!
( 实习报告 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 暑期低碳环保社会实践报告Social practice report on low carbon environmental protection in summer
暑期低碳环保社会实践报告 实践报告前言此次活动的主要内容是低碳社会环保实践宣传,在低碳生活日益把被关注当今社会,并且低碳生活俨然已成为一种趋势和必要,那么当代大学生应该作为这种趋势与必要的先驱者和倡导者。在此次实践活动活动中,我们通过与地方环保部门的相互协作,在多个公共住宅区进行了低碳社会环保实践宣传,向住宅区居民宣传及倡导低碳生活的必要性和具体行动措施。而在城乡进行低碳社会环保工作具有重要意义。所谓“低碳生活(low-carbonlife)”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化低碳生活宣传海报碳的排放量。低碳生活,对于我们这些普通人来说是一种态度,是你愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活,要注意4个节:节电、节水、节油、节气,从这些点滴做起。除了植树,还有人买
运输里程很短的商品,有人坚持爬楼梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。 “低碳生活”虽然是个新概念,提出的却是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。 而对于占据中国人口近八成的城乡来说,低碳生活具有重要意义,每个人一个小小的举动放大几亿倍之后,将会产生不可想象的作用。而且要做到低碳生活只需一些简单却又行之有效的举措,任何人都能做到。 这次活动的主要内容是一方面向社区居民宣传关于低碳社会环保的意义‘必要性,另一方面是指导并相互交流如何在日常生活中做到低碳生活。除此之外,为了让此次活动能够达到某些现实意义。
2011年高考政治热点(一):低碳减排绿色生活 2010.9.15 【时事背景】 哥本哈根气候变化大会达成的《哥本哈根协议》维护了《联合国气候化框架公约》及其《京都议定书》确定的“共同但有区别的责任”原则,并就发达国家实行强制减排和发展中国家采取自主减缓行动作出了安排。中国宣布2020年单位GDP碳减排40%-45%。坚持资源节约型和环境友好型社会的基本国策。 2010年6月5日,我们迎来第38个“世界环境日”,联合国环境规划署将今年的主题确定为“多样的物种?唯一的星球?共同的未来”,旨在保护生物多样性。今年世界环境日的中国主题为:“低碳减排?绿色生活”。倡导绿色生活,为低碳减排贡献力量。倡导绿色生活,使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者,自觉节俭消费,崇尚绿色生活,为低碳减排贡献力量。通过倡导公众践行绿色消费,积极推进生态文明建设,努力实现清洁发展、安全发展、绿色发展和可持续发展。 一.低碳经济的概念 所谓低碳经济,是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。低碳经济是以低能耗.低污染.低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明.工业文明之后的又一次重大进步。低碳经济实质是能源高效利用.清洁能源开发.追求绿色GDP的问题,核心是能源技术和减排技术创新.产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。 低碳生活方式指意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 二.我国为什么要发展低碳经济(或发展低碳经济的认识) 1、可以减缓全球气候变暖和环境恶化的速度 2、发展低碳经济,提高资源的利率,促进我国经济结构和工业结构优化升级。| 3、可以有效地降低一次性能源消费的碳排放。 4、从我国经济发展的现状看,落后产能占有很高的比重,就必须加快结构调整、淘汰落后产能,需要大力支持和发展低碳经济,实现经济又好又快发展。大力发展低碳经济,我国可以实现经济领域的跨越式发展和经济的可持续发展 5、减少开销,不仅减轻自身的经济压力,也减轻了地球的压力 6、是我国建设资源节约型、环境友好型社会的必然要求 7、这是为了早日实现现阶段共同目标的要求 8、从世界经济发展方向看,为使我国在世界经济一体化竞争中增强竞争力,我国要想增强在国际经济中的地位,就必须发展低碳经济。 9、从我国国情来看,我国面临着严峻的人口、资源、环境方面的国情,转变经济发展方式,必须发展低碳经济。 三、怎样发展低碳经济 1落实科教兴国、人才强国战略,加大科技自主创新力度,提高资源利用率 2开发利用可再生能源,如风能,水能、太阳能、沼气等 3倡导公民养成低碳生活方式 4 高度重视研发工作,开发低碳技术和低碳产品 四.中学生有何行动(低碳生活方式有哪些?) 1.作业本两面用
低碳生活社会实践报告2篇 本文结束目录低碳生活社会实践报告“绿色环保,低碳生活”主题社会实践报告 由于工业化建设日益壮大,矿物资源得到大量的开采,使得社会环境所承受的压力逐渐加大,从而,导致社会各界日益关注绿色低碳问题。在我国,自XX年哥本哈根世界气候变化大会之后,对绿色低碳采取了各项有利的措施,也同时,让绿色低碳走进了我们的生活中。时隔三年后,我们国家绿色低碳生活的现状如何?还存在着哪些问题?我们针对所发现的问题该如何解决?在各高校针对绿色低碳生活都进行了哪些活动?针对这些问题我们将进行社会调查。 调查目的: 对当今绿色低碳生活的发展状况进行分析,提高我们的绿色环保意识,对绿色低碳生活有一定地了解。 调查方法: 针对我国绿色低碳有关情况进行资料采集,摘取有价值的部分进行分析,并整理。 一、现状和问题: 自 XX年以来,随着工业化进程的不断深入,使温室气体得到大量的排放____,导致全球气温不断升高、气候发生变化,这已是不争的事实。世界气象组织提前公布的“XX年全
球气候状况”报告中指出____,近XX年是有记录以来全球最热的XX年。此外,全球变暖也使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示,本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。如果照此发展下去,南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。面对如此严峻的形式, XX年在丹麦首都哥本哈根召开的联合国气候变化大会,让低碳生活成了时下最热门的话题,“今天,你减碳了吗”也变成了很多年轻人见面时新的问候语。 二、解决方法 1.绿色低碳生活需让人人养成低碳环保的生活方式 随着社会的不断发展,生活水平的不断提高,人们有了更多的物质需求。这些需求和发展,一方面消耗着大量的资源、能源,另一方面又排放出大量污染物,破坏环境,使得全球环境承受着越来越大的环境污染压力。例如,能源使用和污染物排放情况存在诸多不合理现象;许多资源被浪费、被污染;污染物的排放节制不够等等。 根据相关调查显示:由于大量温室气体的排放逐年增加,导致温度升高,农业用水减少和耕地面积下降会使中国 2050 年的粮食总生产水平,较 XX 年的 5 亿吨粮食生产水平下降 14% - 23%____。同时,海平面会上升 1 米,海拔 4 米的陆地都将受到威胁____。使得我国城市密集分布的珠江、长江、黄河三角洲附近海平面到 2050 年将上升 9-107 厘米,届时预计要淹没大
低碳环保主题班会 活动目的:自然灾害不断,气候变暖是当今全球面临的重大挑战,遏制气候变暖,是全人类共同的使命。作为青少年,要树立低碳意识,节能环保,成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者。 活动时间:20XX年XX月XX日 活动地点:XXX 活动方式:谈话法、讨论法 参加人员:全体同学班主任老师 活动准备:多媒体播放相关视频材料及图片;学生节能环保的手工作品;环保购物袋及活动签名所需的纸张;手绢及双面用的打印纸或草稿纸等。 一、班会背景 因为全球气候恶化,环境破坏严重,自然灾害不断,借此地球一小时活动召开此次班会,号召同学从我做起,从今天开始为地球环境保护做出一些改变,从点滴做起,提高学生的环保意识。 二、班会目的 通过这次活动,对全体同学进行低碳环保再教育,面对接连不断的自然灾害引导学生思考,我们人类共同生活的地球需要我们共同去呵护,提高学生的环保意识,自觉从我做起从身边的小事做起。 三、活动过程 第一环节:低碳生活健康理念 1、放一段自然灾害的纪录片和一段低碳环保的公益广告。让学生回答为什么近年来自然灾害不断发生?再让其列举身边的不环保现象。什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?“地球一小时”倡导我们人类共同爱护我们的地球,从今天开始我们承诺要为地球环境保护做出一些改变。还要以我们的行动去影响我们身边的人们。今天的主题班会是地球一小时低碳从我做起 2、什么是低碳 低碳,指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如尽量少用私家车就是低碳。生活中我们提倡少用耗能多的电器。比如没事干的时候可以关闭电脑。地球一小时要求我们要做出一些改变,那么,究竟一个改变是什么?可以是改变你生活中一个小的习惯,例如为节约用电而多爬楼梯少乘电梯, 再比如用电子信用卡账单代替纸质账单,还比如不使用野生动物制品等。也可以是更大的改变,例如和你所在的小区业主委员会或居委会一起努力,推动小区内的垃圾分类处理,或者推动你所在的企业开展一项环保行动等。不过,你所承诺的改变完全取决于你自己,为环保做贡献无论大小,我们期待的是你的行动。 3、图片展示 第二环节:低碳生活我们正确的选择。 让同学出新颖的环保点子。 第三环节:同学集体宣誓,地球一小时,低碳生活从我做起,为我们共同生活的地球从今天开始做出改变,从我做起影响周围的人们树立低碳环保理念。
您当前的位置:首页 > 形势与政策论文 形势与政策论文—低碳环保绿色生活 发布时间:2010-12-30 11:41:04 作者:360读者网 360读者网—>形势与政策论文版块所有内容均来自网络,经过网站重新排版发布,确保浏览质量。 本篇形势与政策论文仅作为范文供大家参考,希望大家根据这篇形势与政策论文范文写出自己的形势与政策论文! 气候作为人类赖以生存的自然环境的一个重要组成部分,它的任何变化都会对自然生态系统以及社会经济系统产生影响。目前面对日益恶化的气候现象,它的负面影响更受关注,因为不利影响可能会危及人类社会未来的生存与发展。现今低碳经济成为热点问题,应该说是意料之中的事情。内外因的综合作用力,正推动着我国走向低碳经济的时代。今年世界环境日6月5日,中国的主题就是“低碳减排,绿色生活”,作为中国公民和地球村的一员,我们每个人都必须肩负起应有的责任与使命,共建我们的绿色家园! 也许,很多人到现在还没有弄明白“哥本哈根”和“哈根达斯”的区别,或许还有很多人认为《后天》、《2012》只是纯粹虚构的美国大片,全球气候变暖会议只是和自己没有多少关系的国际新闻……而实际上,当全球的政治精英们在丹麦首都哥本哈根为人类争取最后一个机会时,地球变暖衍生的恶魔已悄悄地走近了你我,,它并不遥远,它就在你我身边瞪着狰狞的眼睛,制造着一个接一个祸端…… 2009年11月初,秋天似乎根本不愿离去,太阳温暖,绿树葱茏,大街上还能看见穿短袖的人。但11月10日,气温骤降,当晚突降暴雪。11日晚9时10分左右,大雪漫天中,突然电闪雷鸣!12日,降雪量和积雪深度均创下“历史新高”——超过了有气象记录以来的一日最大纪录。 全球暖化,不仅带来了沙尘,还有暴风雪、寒流,暴雨、热浪等等极端天气接踵而来。专家预测,全球气候还会进一步变暖,并且变暖的幅度有可能加大,美国的《科学》杂志,刊登了一项最新研究成果,称2009年之后,至少有一半的年份,全球平均气温将超过历史上最高的1998年,将有更多的极端天气频繁出现,人类不得不面临南北半球冰火两重天的考验。同时联合国评估报告提醒,人类如果不重视环保,到本世纪末,平均气温最多将上升6.3摄氏度,这是一个怎样可怕的数字?简单讲,如果平均气温上升3摄氏度,仅在亚洲,每年就有700多万人,面临洪水侵袭。如果气温上升4摄氏度,全球就会有30多亿人,面临缺水问题。 去年入秋以来,我国西南、江南、华南部分地区发生了严重干旱。在我国降雨量最为丰富的西南,大部分地区干旱少雨,旱魃肆虐。农田龟裂、塘坝干涸、河溪断流……3月23日,来自国家防总的统计数据显示,因干旱造成饮水困难的人数已达2271万,其中旱情最严重的云、贵、川、桂、渝五省份达1805万人;我国耕地受旱面积1.14亿亩,其中,作物受旱面积8796万亩(重
环保社会实践报告范文3篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 环保社会实践报告范文篇一暑期社会实践:生态低碳,节能环保 院系:化学与化工学院化学类 年级:xx级化学2班 姓名:xxx 学号:xxxx 实践实践:xx年7月10日----xx年7月24日共15天 一、摘要 “低碳环保”一词频繁被提及,各行各业都在低碳时代展现自己的环保意识,进行自己的环保行动。为了加深对低碳环保的认识,提高低碳环保的意识,我们利用暑假时间,组队对于低碳环保做了相关调查。以调查问卷和宣传单的形式,针对不同人群,深入社区、街道、商业区、旅游景点等场所进行调查。此次活动历时两周,不仅仅我们对于低碳环保有了进一步的了解,当地居民在我们的影响下对于这个词也是身体力行。 二、实践目的 社会的进步,生产的发展,为我们的生活带来了极大的方便与快
乐,改善了人类的生活居住环境,显示了人类文明的进步与发展。但另一方面,我们也看到了更残酷的事实:地球上的固有能源在一天天地减少,环境也在一天天地遭受着污染,地球的生态在遭受着破坏,我们的身心健康也正在受到极大的威胁。在此背景下“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生,而我们也应该在此大浪潮下做些什么。 三、实践内容 为了向低碳环保贡献自己的一份力量,我们山大不同院系的同学自发的组成一支环保小分队----“绿色先锋”,在我们小组成员的家乡滕州开展起了低碳环保的调查宣传活动。首先我们通过各种渠道收集了环保与治理的相关信息,设计并打印调查问卷以及宣传单,以供活动所需;再者就是商量各自的分工以及活动的具体日程;所谓万事俱备,只欠东风,最后当然是把商讨结果付诸行动。我们所采取的活动形式具体如下: 1. 对我们市街道、社区、商业区的环境卫生状况进行了实际调查。我们发现在我们家乡大多数人都没有及时把垃圾投入到指定的垃圾箱内,人们随手乱仍垃圾的现象随处可见。我们那边的垃圾箱一般分两格,一格是装可回收垃圾的,另一格是装不可回收垃圾的,一般人不能把垃圾正确的投入到垃圾桶中。因此,在我们家乡在我们家乡能真正爱护环境又能了解物品回收的人更是少之又少。而在我们那相对小的街道上,由于清洁设备的不完善,那里的环境状况更令人担忧。
低碳生活从我做起(作文20篇) 低碳生活从我做起 低碳生活从我做起作文(一): 低碳生活从我做起 我们明白生活的方方面面都存在着减碳的因素,节约用水、用电、用气,能够减少煤炭的使用不仅仅是优良传统,更是环保意识的体现,我们必须从点滴的小事做起,让生活更加绿色,让地球更加和谐。虎年春节,我开始了自己的低碳生活。 全球气候变暖,南极的冰川消融的速度在加快,海平面将急速抬升,地球上的生物将有灭顶之灾。我告诉爷爷,这都是碳过多排放惹的祸。春节时候,我们没有像往年买上许多烟花燃放,只在除夕燃放过一次鞭炮,能起到欢腾喜气的气氛就能够了,否则产生的二氧化碳实在是太多,家家户户累积起来,排放量实在惊人。我透过互联网发出呼吁,农民秋收后不要在把麦秸集中焚烧了,能够变废为宝,卖给专门公司制作成成型的燃料,既能产生经济效益,有能节约环保,保护地球。 爸爸学完驾驶,拿照后准备买私家车,我们必须要合计合计,千万不要只图便宜去购买碳铅排量超标的汽车。我查阅了资料,此刻的汽车尾气排量必须到达欧Ⅳ标准,而且到必须时期务必去年检,贴合标准。能不使用汽车,能够用自行车、电瓶车代步。 植物能够吸收很多的二氧化碳释放很多氧气,还能防洪减灾。呼吁大家要多植树,节约用纸,不要滥砍滥伐。 每个家庭都像我们这样做出实际行动,低碳的生活将多么完美。 低碳生活从我做起作文(二): 大家都明白,此刻倡导”;低碳生活”。那么,什么是”;低碳生活”呢?其实,我也不太清楚,透过查阅资料,我豁然开朗,原先”;低碳生活”就是指生活作息时耗用的能量要尽量减少,减低使用资源,个性是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,绿色交通就是其中的一种。 有一天,我骑车去校园,路上遇到了堵车,看到马路上各种各样的交通工具堵塞不通。我认为,自行车是一种健康、环保的代步工具,但他的缺点是不太安全,骑的过程中要注意飞驰而过的汽车;电瓶车是那种不用费很大的力气就到达目的地,但需要晚上充电的车,对国家的电能造成极大的浪费;公共汽车既环保,载容量又大,几乎到达了零排放、零污染;出租车是小型的公共汽车,它把汽油燃料转成了天然气,虽然环保,但载容量小。 我在这些车中,徘徊了很久,最终觉得还是自行车更环保,自行车不但没有汽车的尾气,而且还能够帮忙人们锻炼身体,而电瓶车需要耗费电力,浪费电能源。机动车车尾排出的尾气,严重污染了环境,导致附近的河流都变色了。河里的鱼儿超多死亡。我推荐,就应在公路附近多植树,多置放一些垃圾桶,以免环境被恶化。 环境与交通有着密切的关系,交通工具没选好,环境也会遭受污染。 我坚信要是我们人人都有保护环境的职责心,从自己做起从小事做起,携手保护我们的家园,自然会给人类应有的回报。 低碳生活从我做起作文(三): 低碳生活从我做起 今年正在召开的两会,把”;倡导环保新生活”作为重要的议题进行讨论,节能减排,低碳生活等环保理念和健康礼貌的生活方式,被越来越多的人认识并践行。”;低碳风”已经吹入社会的方方面面。作为一名小学生,我们就应深切地感受到环保与节能的紧迫感与使命感。地球是我们共同的家,我们就应保护她。倡导节能减排,低碳生活是我们务必的选取。 低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活,对于我们普通人来说,是一种态度,而不是潜力,我们就应用心提倡,并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气等等,从点滴
2020年最新节能环保社会实践报告参考五篇【优秀】低碳环保一直是一个社区,一个城市,一个国家,以及整个地球都需要关注的一个十分重要的大问题,它关系到我们人类的存亡。那节能环保社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的节能环保社会实践报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 社会实践范文(一) 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,二氧化碳排放量越来越大,世界气候面临越来越严重的问题,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,而xx提出的低碳生活也成了当今社会讨论的热点,人们纷纷加入到低碳生活这一巨大的行列中来,那么,大家对低碳生活了解多少,又是如何实现低碳生活的呢?下面就让我们就低碳生活中节电这个问题研究调查一下吧! 研究方法: 1、通过上网查阅资料、读书看报等,了解低碳生活的含义。 2、通过调查问卷、采访、实地观察等形式,走近低碳生活。 3、反思生活中浪费电现象,积极改善生活,养成节电的良好习惯。 研究过程: 一、了解低碳生活的含义 所谓“低碳生活(low-carbonlife)”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活,对于我们普通人来说是一种态
度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气,从点滴做起。除了种树,还有人买运输里程很短的商品,有人坚持爬楼梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。 “低碳生活”虽然是个新概念,提出的却是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。 二、走近低碳生活 1、我们身边的人都是怎样理解低碳生活,实现低碳生活的呢?生活中对电有着怎样的认识呢?针对这些问题,我在我们小区分别采访了不同年龄段的六十位居民,采访问题及统计分析如下: a、请问您对“低碳”这一概念的认识是: b、您觉得“低碳”与我们的生活关系大吗 c、您会经常做环保低碳的事情吗? 2、我还设计了一份有关电的低碳生活调查问卷,这些问卷在我们小区范围内发放,送到住户家里,然后定期收回,进行统计分析。我共发放五十份调查问卷,收回五十份,有效问卷五十份,调查问卷及统计分析如下: ①、您的家庭今年七月份用电度数为: a、100度以下——(12%) b、100—200度——(60%)
低碳生活社会实践调查报告 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:低碳生活社会实践调查报告第二篇:低碳生活社会实践调查报告第三篇:低碳生活实践调查报告第四篇:低碳生活社会调查报告第五篇:低碳生活社会调查报告更多相关范文正文第一篇:低碳生活社会实践调查报告一、调查课题:创造低碳生活 二、调查人:张纪巍李晨琪 三、调查来源 1、居民生活问卷 2、网上查阅 四、调查目的减少二氧化碳排放量,从而减少对大气的污染,缓解生态恶化。 五、调查内容 1、现在基本情况及存在问题:现代社会正处于高碳生活,低碳生活已经
引起了全世界人的关注。虽然当前,不少的人们对低碳生活的意识已经开始转变,从节约水电,降低能耗,减少具有污染性材料的使用等日常小事入手,不断培养文明、责任的低碳方式。但仍有不少的人对低碳生活的观念还比较模糊,长期以来形成的生活习惯还难以改变。2、什么是低碳生活; 低碳生活代表着更健康,更自然,更安全的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅仅是企业行为,也是一项符合时代潮流的生活方式。低碳,意指较低的温室气体为主排放。就是低能量,低消耗的生活方式,简单理解,低碳生活就是返璞归真的去进行人与自然的活动。因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。3、低碳生活与我们生活的联系:在我们日常生活中,其实是一直都在排放着二氧化碳,比如我们坐汽车要耗费燃油,燃油燃烧就产生二氧化碳排放在空气中就增加了碳排放。我们每天都要看电视、用电脑,这些家电都耗费电能,
电能是要消耗大量的煤炭,煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此,如何通过节约能源节制我们的日常生活,如,少用空调、暖气,少开车,少坐飞机等,都属于低碳生活的一部分。4、低碳生活的意义:全民低碳生活,对缓解全球变暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年,在应对气候变化问题上,人们把更多的目光聚焦于减少农业生产领域的二氧化碳,却忽视了城市居民日常生活所产生的二氧化碳排放。张女士说,在日常生活中,每个人都有自己的碳足迹,据测算,1999年—xx年间,城镇居民生活用能已占到全国26%,我国人均年二氧化碳排放量为吨。按照公斤碳排放量需一棵树来算,人均每年消费8吨的南京每年就要种101棵树。 5、调查分析:调查问卷发放50份,收回50份,有效问卷48份,根据调查,分析如下:我们生活中的碳排量比前年增加6%。 不少的人也有了低碳的意识,不少
低碳生活从我做起作文5篇 低碳生活,是目前最提倡的一种生活方式。在全球气候开始变暖这个词汇出现之后,就提倡低碳生活,下面是我整理的低碳生活从我做起作文,仅供参考。 低碳生活从我做起作文一 为什么沙尘暴、泥石流等自然灾害,不断侵袭着人们?原来,是人类把自然界的平衡破坏了,如果人类还继续破坏大自然,就会受到地球一次又一次的反击,后果不堪设想……所以我们要低碳生活。 作为一名小学生,在日常生活中,我能做到的是:每个作业本尽量写完,没有用完的几页可以裁下来重新装订,就又成新本子了。还有废弃的稿纸、作业本、书报等是可以回收的,废纸回收不仅可以变废为宝,减少温室气体的排放,还能换些零花钱。据资料报道:每回收100千克废纸就能生产80千克的再生纸,就可以少砍伐18棵大树,所以不要乱扔废纸哟! 再例如,我们出门只要不是太远就骑自行车,尽量不坐汽车,这样就可以减少汽车的二氧化碳排放量。经过资料查明,一辆汽车使用一年的排放量达到12吨,所以我建议人人尽量骑自行车。还有出门自带凉开水,这样,既节省又减少矿泉水瓶对土地的污染等等。 我相信:只要我们都投入到“低碳生活”中,从我做起,以正确的生活方式对待地球,那么地球一定会越来越美好。 低碳生活从我做起作文二 面对自然气候的恶化,于是人们从日常的行为开始保护地球家园――开始了低碳生活。
"叮呤呤......",随着一阵清脆悦耳的铃声,睁开朦胧的睡眼,希望的晨曦射进窗户--新的一天又开始了!早上的洗漱穿戴一如既往,但洗脸刷牙的水用得少了,只为节约水资源;背上书包,和走下楼,钻进小汽车里送上学,们家的小汽车不再是加油的汽车,而是环保的加气汽车,可以减少碳排量。 跨入校门,欢声笑语依旧,空调等大功率用电设备已闲置多时,取而代之的是高科技的太阳能取暖设备,就连电灯用的电也是用的风能电力。 放学了,校门外很是喧闹。以前的零食小摊已不复存在,因为同学们为了保护环境已不吃零食了,因为零食在制作过程中会有大量的碳排出。 回到家,迅速地做完作业,和其他同学一样为了不熬夜,少开电灯节约用电。 闹钟也是用带发条的那种代替电池的那种,因为制造过程中产生很多碳,废旧的电池也对地球土壤成份具有很大的破坏作用。 吃晚饭时炖肉用的酒精炉烧的是用麦秸等原料制作的生物酒精,电视机也集中到一起看,有时会因为频道的喜好产生分歧,但为了节约用电,还是通过民主的举手表决方式,少数服从多数来决定。 地球,我们这些祖国的花朵都爱护着您,唯一的希望就是让您斑驳的面庞重新光彩照人,不再有吞噬人类的海啸地震,空气能够清新起来,天空能够湛蓝起来,大地能够绿化起来,形成人与自然的和谐统一。 低碳生活从我做起作文三 停车等人时将车熄火……这些节能减排的细节,往往为人们所忽视,无形中既造成资源的浪费,也增加了二氧化碳的排放。今天在北京举行科技周活动之一“低碳生活从我做起”主题活动上,与会专家认为,现在人们对节能减排和低碳生活都有着比较充分的认识,而如何在实际生活中付诸行动并坚持下去,是目前
低碳减排绿色生活演讲稿精选篇 低碳减排绿色生活演讲稿 尊敬的各位老师、同学们: 绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力,而绿色校园中的绿色也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景,对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后,站在走廊上看看校园中的绿,让我们大饱眼福,也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间,同学们又可以在校道上走走,看看周围的景物,不是有置身花园之感吗?由此校园的美好可见一斑。所以,我们就应该让校园中的绿色永存。优美和-谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。明月松间照,清泉石上流,让我们感受清幽;大漠孤烟直,长河落日圆,让我们触摸壮丽;流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼,让我们聆听喧闹;春水碧如天,画船听雨眠,让我们亲近悠闲;棠梨叶落胭脂色,荠麦花开白雪香,让我们体味斑斓。雨天,让雨点亲吻面颊;雪天,让雪花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐,浇花草甘露;问候晨曦你好,道别月色晚安。 低碳减排绿色生活 伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过:我们连同我们的
血、肉、头脑一起都属于自然界,存在于自然界。自然,人类自我的本真。自然界作为一种客观存在,它为人类提供了各种物质和能量,是人类存在和延续的脊柱。雨果曾说:大自然既是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。近年来,人类由于对环境不够珍惜,随心所欲,滥伐林木,生存环境遭到了严重破坏,各种环境问题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然,这其实已向我们发出了严正的警告:如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁,而不立即行动起来,投入保护环境、拯救家园的战斗,最终毁灭的将是我们人类自己。为了保护地球母亲,我们需要携起手来,做力所能及的事。 绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然和-谐发展的文明环境里。校园环境建设是我们必须直面的问题,校园绿化程度直接作用于我们的生活环境,决定着校园生活的几多色彩,当然,绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题,其涵义应更广更深,指一种健康向上的生活态度和生活方式,比如,活泼的学习氛围,积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园,不仅只是要有优美的硬件环境,更应该提高我们自身的修养和素质,这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使,我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境,共建绿色校园。为了共创绿色校园,我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点:
2011年暑期关于低碳环保的社会实践报告 一、实践主题: 走进公司,参观厂房,了解节能产品 深入社区,贴近市民,宣传低碳生活 二、实践目的: 1.通过深入社区,大力普及环保知识,提高市民的环保意识,培养社区居民和学生关注社会发展的责任感,热爱社会公益事业的品质。 2.在宣传教育别人的同时,不断提高自己的环保意识水平和知识水平,让我们彼此教育,负起环保责任,全面提高环境与发展意识,树立正确的环境价值观和环境道德风尚,从身边点滴做起; 3.建设绿色家园,弘扬社会道德风尚,发扬义工精神,促进社会和谐发展。 三、实践形式: 1. 对各年龄段人群进行询问。 2. 在小区草坪捡拾树叶垃圾。 3. 去公园社区进行实地访问
4. 上网查询资料,制定宣传策划 5.环保展板宣传:首先制作环保知识宣传展板,在会场展示,人们自由观看义工在旁边讲解; 6. 环保游戏:以游戏的形式进行宣传,吸引人们注意;环保知识有奖问答,根据展板内容提出相关环保问题,答对给予环保文具、环保小布偶等奖品; 7.问卷调查:用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念; 8.邀请电视新闻媒体参与环保宣传活动,小组成员与居民、学生交流环保宣传心得。 四、实践时间: 2011年7月11日到2011年7月20日 五、实践地址: xx市中电光伏发电产业有限公司 xx大学校本部 xx市民广场绣球公园 六、实践人: xx大学赴xx中电光伏发电产业有限公司暑期社会实践小组
七、实践过程: 低碳环保一直是一个社区,一个城市,一个国家,以及整个地球都需要关注的一个十分重要的大问题,它关系到我们人类的存亡。而我们发现,有不少组织起来的关于宣传低碳环保的活动都不能真正得到落实和实践,所以,这次暑期社会实践活动,我们低碳研究社就选择了宣传低碳环保,带头低碳环保的目标并进行了落实,在7月11号,社长和我们一起进行了讨论,并分成两组,明确了各自活动的内容和目标。 前期活动具体实施: 1.编写绿色社区低碳环保宣传活动策划及方案; 2.整理低碳环保资料,设计低碳环保展板; 3.制作低碳环保展板,横幅 4.编写低碳环保问卷调查; 5.设计低碳环保有奖问答试题; 6.策划低碳环保游戏。 7.赶赴xx联系中电公司,与其谈判,商量食宿等问题