长垣一中初中部

民权县第一初级中学教师业务学习材料：

长垣一中初中部“全程教研·生本课堂”发展纪实

走进长垣县第一中学初中部，“蘧孔之交”的巨型塑像便呈现在眼前。蘧伯玉，春秋时期卫国蒲黾（今长垣）人，著名政治家、思想家、社会活动家，为孔子少有之忘年挚友。“蘧孔之交”在历史上被传为佳话。

在塑像后方的学校报告厅上方，有闪亮的10个红色大字——“培养未来社会领军人物”。这是学校的办学理念，学校的一切蓝图都围绕着她而设计。

学校每个年级一栋独立的教学楼，都有一个院落。一年级教学楼前种的是常青的树木，喻意成长；二年级教学楼前种的是开花的树木，喻意美好的青春和为果实蓄力；三年级教学楼前种的是果树，喻意收获。

……

不同的学校，因不同的文化积淀，会散发出不同的气质。这种气质，一方面是通过外在的建筑、校园的布置所传递的，如长垣一中初中部这种独特的校园规划和景观；另一方面，更根本的是通过学生发自内心的笑容、通过教师的专业成长和职业幸福感而传递的。记者在长垣一中初中部采访，感受到了学校浓厚的文化气质，感受到了学校在教师专业发展和课堂教学方面所做出的可贵的实践探索——全程教研：着眼于教师的专业发展；生本课堂：着眼于学生的全面发展。这种办学理念和课改思路，把握住了学校最核心的发展力——让教师有职业的幸福和尊严，让学生有快乐和有效的学习。

长垣一中初中部创办14年，是县政府投资1.2亿兴建的高标准窗口学校。据长垣一中副校长、初中部校长蔡瑞昌介绍，在校的200余名教师中，有1/3是30岁以下的青年教师。让青年教师尽快适应教学，整体提升教学质量，成为学校重中之重的工作，“全程教研”便成为学校自觉的一种选择。

何为全程教研

何为全程教研？蔡校长说，就是要让研究成为教师的一种工作方式，贯穿在学校生活的各个环节。经过多年的探索积累，学校形成了全程教研的一套校本教研体系——从年度赛课月，到学期备课（每学期开学前集体编制学案），到周教研（以课例研讨会诊教学问题），再到每天雷打不动的“早教研”，成为学校教学质量整体提升的有效保障机制。各学科教研组还建立了QQ群，谁有好的教学资源，课堂上有收获和失误，都通过QQ群共享，把教研活动继续延伸。此外，学校还建立了更长远的教师专业发展机制，如投放大量资金

购买教育教学专著，集中开放教工阅览室，开展阅读活动。老师自主购买教师专业发展书籍，凭借读书笔记学校给予全额报销，所购买的书籍阅读后放到图书馆供其他老师借阅分享，读书笔记在教师阅览室展出。学校还着重抓好“青蓝工程”，把帮扶的主要途径放在教研组内，小组长为直接责任人。每学期开学，学校都要隆重举行师徒结对仪式，对上学期优秀师徒进行表彰，对新学期新的师徒提出新的要求，修订新的奖励办法。

全程教研既关注教师专业发展中理念层面的根本问题，通过鼓励教师长期进行专业阅读和写作，加强教育理论的学习；又关注专业发展中技术层面的共性问题，通过师徒结对、年度赛课月、学期备课、周教研等方式专题解决教学难题；同时，更关注常态的课堂教学设计，通过早教研，解决当下实际遇到的具体问题。

在全程教研的体系中，早教研和年度赛课制是学校最具特色的教研方式。

早教研：起源于餐桌的自发性“集智晨会”

早教研，是长垣一中初中部原创性的一种有效教研方式，也是全程教研各环节中最贴近课堂的研究。通过早教研，教研组内最佳的教学方案得以交汇。这样的教研方式，并不是某一个人的心血来潮推开的。这也符合蔡瑞昌校长的一贯主张：对于一个年轻的学校来说，看不准的事情不要着急做，不成熟的做法不要硬去推。在学校教学楼的命名、教学模式的推广等方面都是如此。同样，在早教研的推广上，也是一种水到渠成的自然选择。这种教研方式最初起源于教师在餐桌上的自发性研讨。

2010年，学校启动了“双层四环”的课堂教学改革，老师们投入极大的热情，经常在餐桌上交流当天上课的内容，这种景观当时被称为一种餐桌文化。这样的针对性强的交流往往直接而有效。学校注意到这种现象，创造性地提出了早教研的概念，并在语、数、外教研组率先实施，而后推广到所有学科。而今，早教研已成为学校推进课改、提升教师专业水平的有力保障，成为青年教师成长的摇篮。据学校教务处主任陆学芳介绍，近两年，为把早教研推向一个新台阶，提高早教研的实效性、科学性，真正做到从学生出发，学校让学生代表参与早教研。

记者在采访时观摩了八年级语文组的早教研活动。7：50-8：20，在学生上早读时，由行政人员在各班巡视，所有的任课教师都解放出来，全部到各自的备课组进行早教研。八年级语文组研讨的是《送东阳马生序》一课的教学设计。学生代表先总结预习中发现的问题；然后由当天的主讲教师田珂老师说课；其他老师提出不同意见，补充完善田老师的课堂设计；田珂老师结合大家的智慧做总结；最后，每一个任课教师与学生代表再沟通这节课的具体设计。整个研讨过程中，教师人人参与，积极献言，学生代表所提供的学情汇报和教学建议同样专业、实用。

谈到早教研的作用，刚调入学校不久的语文教师朱彩玲深有感触：“我来学校半年，比以前两三年的成长还要快。以前每周一次教研活动，现在每天进行早教研。即使在教学上有些地方考虑不到，也会在集体研讨中把困惑解决掉，教学效果是显而易见的。”

而今，经过几年的实践，早教研已经形成了特色——优秀教师出点子，骨干教师碰点子，年轻教师创点子。这样的“集智晨会”加速了青年教师的成长，保证了教学质量的整体提升。

年度赛课制：全员赛课、赛随堂课

说到赛课，90后英语教师王晓苑还“心有余悸”：“刚来就听老教师说要准备公开课，到时候要全校赛课。当时的第一感觉是，我不久要上‘断头台’了！但是焦虑过后，还是要准备呀！赛课时，我犯了一个很大的错误：备好了自己，却没有备好学生！因为赛课时，要给其他班的孩子上课。准备赛课的过程中，我在‘打击’下艰难地成长。”

多年来，长垣一中初中部每学年都要开展赛课。其赛课有两个最大的特点：一是全员赛课，从领导层到新进的青年教师同台赛课；二是赛常态课，不是准备“代表作”，而是提前一天告知赛课时间，赛随堂课。

2013年10月是学校的“赛课月”。在这个月里，学校对全体教师的课堂进行了一次大检阅，人人过关，个个上阵。三个年级同时进行，赛课的顺序为：中层领导、教研组长、备课组长，老教师先讲，新教师后讲。方法为：头天晚上抽顺序、备课，第二天上课前提前一个小时抽班（不抽自己所教的班），教师与学生简单交流便开始讲课，分数及时公布。中层领导和教研组长、备课组长上午上课，下午当评委，晚上评课。最终，在全员赛课之后，评出了33名优质课教师。这33位教师上学期进行了又一轮赛课，从中产生了10名优胜者，为校级名师的评选和外出做课做准备。

赛课，赛出了干劲，点燃了激情，促进了新教师课堂成型。2012年至今，学校教师在各级各类的评选和比赛中屡获大奖：蔡瑞昌校长荣获新乡市十大教育年度新闻人物、河南省学术技术带头人；陈瑞老师在新乡市中小学优质课评比中获一等奖；在教体局全县班主任量化排名评比中，初三班主任前18名中，学校占了17名，王慧君老师荣获全县第一名；于想军老师获河南省优质课大赛一等奖；王全周老师获河南省师德先进个人称号；李慧香老师相继被评为首届河南最具影响力教师优秀奖、河南省教师教育专家、河南省第二届中原名师……全程教研的有效实施，大大促进了教师研究能力的发展和课堂教学艺术的提升。

双层四环模式下老师做什么

我校“双层四环”模式体现着“自主、合作、探究”的新课改理念，但如何达到目的，必须强调教师的主导作用。没有教师正确的指导，学生的学习没有广度和深度；没有教师科学的引导，课改难以打造出好的课堂生态。也只有真正做到教师主导，“双层四环”教学才会有序、有效地进行。

教师的主导不是主讲。为便于说明，我把“双层四环”简单概括为预习、交流、展示、反馈四环。

一、预习环节

“‘双层四环’教学、优质高效课堂”，这是我们的口号。当下我们让学生课前预习，课后反馈，课上只保留交流、展示，这无疑会占用学生大量时间，增加学生负担，也不能算高效，所以老师应狠下功夫，让预习回归课堂，并更扎实有效。

“板”，即板书课题，老师首先要写明章节、课题名称、课型，字体要工整，不以课件替代板书。

“展”，即老师出示教学目标、学法指导。教学目标应是三维目标，但在教学中个别老师只重视知识目标，这在学案、课件甚至做课时都有显现；三维目标体现着新课改的理念，平时应养成好习惯。学法指导也必不可少，这是训练学生自主学习能力的重要抓手。无论教学目标还是学法指导都应具体明确，要有鲜明的行为动词，有明确任务，有操作步骤，有时间要求，有预期效果，要让学生知道预习什么、预习哪里、怎样预习、预习成效等。

“导”，老师要通过简短刺激、语言激励、调动情商、调整状态，让学生紧张起来，专注于预习。

“观”，即老师在教室内巡查，关注整体预习状态、预习进度、学生表现等。

“用”，预习环节老师要让学生以学案为基，依据学案要求，结合文本勾画圈点出需要读、记的内容，认真自读文本、整体感知；理清重点、明确目标。

二、交流环节

预习侧重于自学，交流侧重于合作学习，表现为“对学”“群学”的形式，是思想的交流和踫撞，是学习的拓展和升华。

“导思”，教师要鼓励学生先行思考。通过预习掌握了哪些，掌握了多少，还有哪些疑惑，梳理出自身难以解决的疑点、难点，作为下一步学习的重点。

“导议”，先在对学中解决自身疑惑，对学解决不了的交小组讨论。要让有疑问的同学讲出费解的关键节点，其他同学有针对性地讲解原理、步骤、方法。不能解决的个性问题教师个别指导，共性问题在展示环节集中讲解。

“导形”，教师要着力营造交流讨论的氛围。同桌间讨论要打开书本或学案，用手指，用口说，用脑思，用笔记；组内大讨论要以组长为中心，聚拢在一起，畅所欲言，及时补充。明了的问题要理出层次，列出条目，形成体系；有争议或都难以解答的问题要设计成

问题，让学生提交出来。交流环节气氛一定要热烈，参与一定要积极，防止一些同学不参与或游离于小组之外。典型问题及表现好的同学或小组随时记下，增强展示环节的针对性、有效性以及目标的达成性。

三、展示环节

“双层四环”模式解读中指出，要让展示环节成为课堂最精彩的环节，教师要注意两点：一是“讲”要“精”，“导”要“适”（适时、适度），要最大限度地减少多余的讲解和不必要的指导，要把重点放在引导学生总结规律、提炼方法、聚焦问题、质疑对抗、激烈争论、思维碰撞上；二是不要拘泥于预设，不能只停留在预设性问题的展示上，而是要注重生成，促使生成。课堂的互动生成、质疑对抗，才是真正的精彩所在。

教学的出发点和落脚点要放在课堂实效上。在展示过程中，老师既要及时点评、补充，进行学法指导，把握学生讲解、延伸的度，又要认真巡视，关注学情动态，把每个学生的投入度尽收眼底；既要让学生学会发言、倾听、点评、纠错、补充，发现问题，适度诱导，促使生成，又要随时调控课堂，指导学生完善双色笔记，真正达成学习目标。

教师还要对本环节的时间精准把握，许多课往往是因为展示时间过长造成前松后紧，草草收场，所以教师要有时间观念，及时关注展示动态，及时引导和指导，做到收放自如，活而不乱。

四、反馈环节

反馈是对当堂课学习效果的及时评价，多以反馈检测题的形式进行。学案中每课都设计有达标检测题，但由于学案编写在前、使用在后，教师要重新审视检测题，适当取舍，使每道题都更具代表性，都成为“题典”；要注意层次性，基础题要人人达标，深层题要80%过关，尖子生有拓展题可做，兼顾不同学生的需求。

“重练”，反馈环节是检测教学效果、巩固所学知识的重要一环，不可轻视，更应保证时间。唯有常练勤练坚持练，学生的学习才更扎实。教师务必做好监督，让学生真正动手，独立完成检测题，避免好高骛远，杜绝眼高手低。

“重评”，反馈环节是暴露问题的环节，也是发现后进生、关注后进生的重要时机。教师可通过组长也可亲自了解反馈题的完成情况，发现问题及时纠错、及时讲评、及时解决，做到堂堂清。

“重写”，教师还要强调学生的书写规范和解题规范，确保字体工整，作业美观大方。

课改不是不要老师，而是对教师提出了更高要求，课改需要教师推动。

（作者系长垣一中初中部教师）

为理想课堂而做的智慧叠加

——长垣一中初中部八年级语文组5月28日师生早教研实录

时间：2014年5月28日7：50—8：20

地点：八年级语文组办公室

主讲人：田珂老师

记录人：李慧香老师

一、科代表发言（以楼层为单元搜集、总结预习中发现的问题）

一楼科代表发言：我们很清楚文中的对比手法及其作用，但是对作者在求学中遇到的困难不会概括。

二楼科代表发言：作者在求学中遇到的困难，我们已经发现，但在文中找不到他解决的方法。如“寓逆旅”找不到解决的方法。

三楼科代表发言：哪些地方用了对比手法，我们楼层的同学找不全。

四楼科代表发言：作者遇到的困难从文中找不到具体的对应句子。对比手法的运用在第一自然段中找不到。

王全周老师总结：学生的汇报大体上说知道什么意思，但是从课文里找不出来。这说明课文读得还不透。怎样解决这些问题，又怎样安排这节课呢？下面由田珂老师说说她的设计。

二、主讲人说课（田珂说课）

《送东阳马生序》这篇课文，基础课已经上完，今天，我们来进行《送东阳马生序》的探究课。

1.说目标。我设计的目标是：梳理文章思路，体悟作者情感。

2.说导语。这节课我设计的导语是：常言道“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，还有一句话是“梅花香自苦寒来”。这些话都告诉我们苦难并非全是坏事，只要我们善于化困难为动力，苦难就会成为我们成功的垫脚石。今天，我们来一起探究宋濂的《送东阳马生序》。

3.说流程。（1）自读课文，梳理结构。主要是通过自读课文，板书讲解来完成。我设计的是自读课文两遍，第一遍小声读，读给自己听，熟悉课文内容。第二遍大声读，梳理文章结构。

各小组昨天晚上已经进行了预习，今天早上又进行了板书设计来展示预习的成果。在上课前，我让学生展示到黑板上。接下来让学生有个1分钟的组内小交流。然后8个小组同时启动，两个组结合，单组讲，双组补充，把自己精心设计的板书讲给别人听。在两个组进行交流时，他们会把不同的意见进行纠错、补充。解决不了的问题，讲解结束之后，再提出来在班里解决。各组讲解完之后，大家对哪个组的板书比较感兴趣，或者哪个组愿意给大家展示，再单独展示两个组，一个组讲解内容，一个组讲解设计理念，在展示的过程中还会有纠错、补充。通过这种图文并茂的板书讲解来了解学生的预习情况，完成第一

个目标。

（2）朗读课文，体悟情感。在第一个目标完成之后，大家还读得不够，读得不透。接下来的第二个目标，主要通过读来完成。请同学们选择自己喜欢的句子或片段，可以个人或小组组合，有感情地朗读，并说说你喜欢的理由。这样，通过句子赏析，加上声情并茂的朗读来完成对作者情感的体悟。

（3）拓展延伸。除宋濂以外，古代还有很多在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的名人事例和名言，你能给大家说出几个吗？

（4）谈启示。语文学习不仅是让学生走入文本，还要让学生走出文本，走进生活。所以，最后一个阅读文章的过程也是与作者、与文中人物对话的过程。学过本文，你有什么想说的吗？假如你是马生，你准备怎么给宋濂回信？

我预设的小结是一句话：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。这可能太过简单，请大家帮我再加上几句。我说课的主要内容就是这样，请各位同事纠错、补充。

三、与其他老师一起讨论

蔡晓萍：第二个目标的落实不够明确。

李慧香：情感的落脚点应该是作者劝勉的真挚、诚恳。

侯占涛：要落实到具体的教学环节中。

曹国辉：通过具体赏析来体味作者的情感。

田珂：第一部分主要是赏析遇到哪些困难、怎么解决，第二部分是对比手法的运用。

王全周：体悟情感我感觉可以变换角色：假如你是宋濂，你的求学经历怎么读；假如你是第三者，宋濂求学的经历如何来读。可能角度不同，悟到的情感也会有所不同。

欧艳玲：优秀教案185页有一则材料非常好，你可以提供给学生。

蔡晓萍：我来说说我的教学设计。我是这样导课的：同学们，自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。宋濂能成为文学家，朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他是“当今文章第一”的一代雄才，他又经历了哪些磨难呢？我们一起走进《送东阳马生序》的探究课。

以读为抓手，设计这么几个环节：自读课文，复述情节。把自己想象成宋濂，概括自己的求学经历。再读课文，探究问题。跳读课文，品味写法。主要是对比手法的运用。拓展文本，树立价值观。让学生有选择地来说，第一个是对“尊师不敢出一言”你有什么看法，第二个是学生与文本对话，学生对宋濂、对马生、对同舍生有什么话要说。

李慧香：两人设计的风格不同，田老师通过讲解板书与朗读赏析来完成学习目标，蔡老师是以读为抓手，由浅入深，逐步完成目标。

田珂：对，我是通过讲解知识结构图梳理结构，通过朗读体悟情感。

王全周：体悟情感，不光能说出来，能读出来也是一种境界。

李慧香：在学生品读之后，老师应该有个阶段性小结，让学生再次明确作者情感，从而突出教学重点。宋濂劝勉马生不是板起面孔说教，而是现身说法、娓娓道来，感情真挚诚恳，让人易于接受。

欧艳玲：本文有删改，同舍生优越生活那部分删去了，你可以链接起来，让学生对比

着阅读。

王全周：这篇文章的内容其实可以概括为两个字：勤、艰。

田珂：今天早读时我大概看了一下学生设计的板书，有的小组的板书涉及到了勤且艰。

王全周：咱们当时在学案上也有设计，作者遇到哪些困难？在总结的时候，可以围绕“艰”“难”“苦”，然后在“艰”“难”“苦”前加上定语来概括。概括不全，几个人的答案往一块一碰就可以了。你像这个“勤”，通过什么样的勤来解决困难，可以通过读来落实。

张爱霞：感情的处理应该像刚才慧香说的那样，有个阶段性小结。刚才你说让学生给宋濂写一封信，还不如直接谈启示。

田珂：二选一，可以选择。

李慧香：你设计的跟文本对话的形式挺好的，和文本对话更能让学生走进作者的心灵，走进文本深处。

侯占涛：学生结合自己的生活实际就有话可说了。学生有他的看法、有他的体验，不管学生说到哪儿，你不能总是往自己预设的方面小结。

欧艳玲：落脚点还是通过作者的现身说法来劝勉马生。

田珂：小结尽量简单一点吧？

侯占涛：尽量，有思路就行了。

王全周：有时候不一定非得很圆满，也可以留下悬念。要看学生说到什么程度。

李慧香：学生说到时，老师稍微敲一下就可以了；说不到，就需要老师点拨、追问。

四、主讲人总结

本节课将通过大家图文并茂的板书讲解，梳理文章结构；声情并茂地朗读，体悟作者的情感。走进文本，又走出文本，最后把课堂上的收获运用到生活中。

五、各任课老师与科代表交流本节课的课堂设计。（略）

编后按语：

2014年11月15-16日，第五届河南课改先锋公益论坛在长垣一中初中部举行。我校部分教师在朱校长的带领下前去学习。我们感受最深的不仅有每天坚持的“早教研”，能激发学生主动学习的“双层四环课堂模式”，教师全员参与的“年度赛课制”，更有精细的学生管理。包括实行“团结式”跑操方式，锻炼团队精神；早晚宣誓；每天三次集体诵读和跑操前空余时间的集体诵读等。都让我们感受到了这所学校的课改氛围和良好的教风、学风。长垣一中初中部短短的四年课改，让这所学校很快从低谷走向辉煌，从没有生源到成为人人向往的优质学校，课堂变革使这所学校实现了凤凰涅槃、浴火重生。也让我们看到了我们的差距，更让我们有了一种变革的紧迫感。我们的课堂，还有许多是传统教法，教师只关注部分学生，课堂缺失生气，不能引发学生主动学习的积极性。希望更多教师能关注教改、支持教改、参与教改，为今后我校全面实施教学改革贡献一份力量。

贵州省示范性普通高中名单

贵州省示范性普通高中名单 【截止2008年底,贵州全省普通高中456所，计划到2010年，贵州的示范性高中将占到全省普通高中的学校总数的百分之二十左右】 第一批省级示范性普通高中（9所） 2001年组建了评估专家组，在对申报省级示范性普通高中的32所学校进行了初评、复评后，确定贵阳一中等9所学校为省级示范性普通高中。其中： 一类1所：贵阳一中； 二类7所：安顺二中、遵义航天中学、铜仁一中、思南中学、师大附中、贵阳六中、安顺一中； 三类1所：贵阳九中。 为使示范性普通高中进一步扩大办学规模，改善办学条件，提高办学水平和质量，带动全省普通高中的建设和发展，根据我省实际并参照外省情况，决定自2002年秋季起，制定我省省级示范性普通高中的学费收费标准，即每生每学期学费为：一类学校900-1000元，二类学校为700-900元，三类学校为600-800元。各示范学校在规定的范围内，由学校商当地物价部门确定具体的学费标准后，报省物价局、省财政厅、省教育厅备案。本通知从二00二年秋季人学起执行。其他有关事宜仍技黔价经[1999]250号文件执行。 第二批省级示范性普通高中（7所）7所示范性高中均为二类示范性高中。 省教育厅公布2002年省级示范性普通高中评估结果： 凯里一中、遵义四中、都匀一中、赤水一中、贵阳二中、遵义一中、毕节一中 7所学校被授挂“贵州省示范性普通高中”牌子。加上去年第一批公布的9所示范性高中,我省现在已有16所省级示范性高中。今年确定的7所示范性高中均为二类示范性高中,是从10所申请评估的学校中经评估后确定的。省级示范性普通高中可享受一系列优惠政策:可面向全省招生;可自行组织毕业会考;可提高招收教育成本补偿生的比例。2003年秋季人学起执行。 第三批省级示范性普通高中（9所） 2004年，新增的9所示范性高中,都匀二中、贵阳八中、贵州教育学院实验中学为省

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山西省大同市第一中学2019-2020学年高三2月月考地理试 题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 普洱茶是以云南省当地大叶种晒青茶为原料，由茶农采用特定工艺、经发酵后加工制成。在以马驮为主要运输方式的时代，普洱茶要借助路上运输时间进行二次发酵。如今“渥堆发酵”技术可将普洱茶漫长的自然发酵时间缩短为45天左右。“渥堆发酵”是指将晒青毛茶堆放成一定高度后洒水，上覆麻布，使之在较高的温度、偏低的降水量的环境中发酵24小时左右。勐海县号称“普洱茶圣地”，位于云南省最南端，很多普 洱茶企业都争相在勐海县设厂，即使不设厂，也要把发酵车间设在勐海县。 据材料回答下面小题。 1．催生普洱茶“渥堆发酵"技术的原因是（）。 A．气候适宜发酵B．传统经验丰富C．运输时间缩短D．原料优质丰富2．在勐海县最好的发酵时间是（）。 A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 3．很多普洱茶生产企业争相在勐海县设厂的原因是（）。 A．加强企业协作B．共用基础设施 C．提高企业知名度D．利用当地独特环境 我国M公司成立于1975年，是一家以代工生产为主的丝绸全产业链企业。20 世纪90年代，国内众多丝绸企业纷纷倒闭。M公司加大字画、方巾等丝绸文化礼品的 生产并多次在奥运会等峰会亮相，自主研发的“双面数码印花工艺”，可以让丝绸围巾的双面都呈现同样亮丽的色彩。这项技术更是被大牌相中，收到不少国际一线品牌抛来的“橄榄枝”。2018年，以时装为主要业务的全球最大奢侈品集团L集团与M公司达 成合作伙伴关系。 据此完成下面小题。 4．20世纪90年代，M公司加大对丝绸文化礼品的生产，主要考虑 A．丰富产品种类B．提高产品质量 C．扩大生产规模D．降低生产成本 5．M公司多次将丝绸文化礼品亮相奥运会等峰会的主要目的是 A．彰显中国综合实力B．加大企业品牌宣传

江苏省南京一中2019-2020年学年度第一学期学业质量检测八年级语文试卷(word版 含答案)

2019—2020 学年度第一学期学业质量检测试卷（一） 八年级语文 一、基础积累（34 分） 1、请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的一句话。（3 分） 知不足者好学，耻下问者自满。 2、给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4 分） （1）溃．（）退（2）锐不可当．（） （3）xiè（）气（4）摧枯拉xiǔ（） 3、下面句子中的标点符号，使用不正确 ．．．的一项是（）（3 分） A.《长安十二时辰》到底有多火，你去看下优酷评论就知道了。 B.人生，只有一条路不能选择，是放弃；只有一条路不能拒绝，是成长。 C.大诗人王安石曾说过：“古之立大事者，惟有超拔之毅力。” D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 4、下面句子没有语病 ．．．．的一项是（）（3 分） A.经过表决、推举、讨论等一系列程序，代表街道参加会议的人选才得以产生。 B.在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。 C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 D.“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 5、依次填入画横线部分最恰当的一项是（）（3 分） 随着汽车电动化的不断发展，国内造车新势力__________，传统车企亦纷纷转战新能源，新能源汽车领域热点不断。但转型时期谈全面推行纯电动汽车略显____________，具有综合性强、用户接受度高等优势的混合动力汽车作为过渡性产品____________了当前的市场，车主纷纷投向混合动力汽车的怀抱。 A.跃跃欲试激进拓展 B.异军突起超前适应 C.独占鳌头夸张迎合 D.风起云涌乐观占领 6、根据新闻知识，为下面一则新闻拟写一个标题。（不超过16 字）（3 分） 扬子晚报讯（记者万凌云）日前，被誉为眼下互联网行业最亮眼的应用——“智能共享单车”悄然现身南京街头。市民使用手机下载 APP，注册账号并缴纳押金后，即可搜索、2发现并使用智能手机扫码解锁单车，畅行全城。据了解，目前共有 OFO、Mobike、小蓝车等五家网络共享单车企业抢滩南京市场，预计将为南京带来 60 万辆共享单车。 __________________________________________________________________________ 7、用原句填空。（15 分） （1）夕日欲颓，____________________。（___________《答谢中书书》） （2）庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也。（苏轼《___________》）

铜仁地区高中名称

铜仁地区- 铜仁市: 贵州省黔东中学 贵州省铜仁师专附属中学 贵州省铜仁市民族中学 铜仁地区民族中学 铜仁第一中学 铜仁市大坪乡春风中学 铜仁市第二中学 铜仁市第五中学 铜仁市茶店中学 铜仁市第六中学 铜仁市寨桂中学 铜仁市坝黄镇逸夫中学 铜仁市孟溪民办中学 铜仁市滑石乡白水中学 铜仁市漾头中学 铜仁地区- 江口县: 贵州省江口县民族中学 贵州省江口中学 江口县双江镇第三中学 江口县双江镇民族中学 江口县民和侗族土家族苗族乡中学 铜仁地区- 玉屏侗族自治县: 贵阳铁路分局玉屏铁路职工子弟校

玉屏侗族自治县民族中学 玉屏侗族自治县新店中学 玉屏侗族自治县大龙中学 玉屏侗族自治县麻音塘中学 玉屏侗族自治县田坪中学 屏侗族自治县彰寨中学 玉屏侗族自治县兴隆民族农业中学 玉屏侗族自治县朱家场中学 玉屏侗族自治县长岭中学 玉屏侗族自治县亚鱼中学 铜仁地区- 石阡县: 石阡县第一中学 石阡县民族中学 石阡县溪口中学 石阡县下屯中学 石阡县枫香乡九年制学校 石阡县青阳乡九年制学校 石阡县国荣乡九年制 学校铜仁地区- 思南县: 贵州省思南中学 思南县第三中学 思南县第四中学 思南县民族中学 思南县思唐镇龙江九年制学校 思南县凉水井镇中学

思南县大河坝乡中学 思南县鹦鹉溪镇双龙中学 思南县鹦鹉溪镇中学 思南县张家寨镇中学 思南县宽坪乡中学 贵州省思南县许家坝中学 思南县枫芸乡民族中学 思南县许家坝镇三溪中学 思南县长坝乡民族中学 思南县合朋溪镇中学 思南县香坝乡瓦窑中学 思南县香坝乡中学 贵州省思南县塘头中学 思南县大坝场镇官寨九年制学校 思南县大坝场镇中学思 县兴隆乡兴隆场中学 思南县孙家坝镇中学 思南县邵家桥镇中学 思南县三道水乡民族中学 思南县文家店镇中学 思南县杨家坳乡民族中学铜仁地区- 印江土家族苗族自治县:印江自治县第二中学印江自治县峨岭镇三中印江自治县峨岭镇四中印江自治县民望中学印江自治县民族中学印江自治县新业乡九年一贯制学校印江自治县新寨乡农业中学印江自治县永义乡九年制学校印江自治县志城中学印江自治县中坝乡一贯制学校天堂中学铜仁地区- 德江县:德江县青龙镇中学贵州德江县玉龙中学贵州省铜仁地区德江县城关二校贵州省铜仁地区德江县第二中学贵州省铜仁地区德江县第三中学贵州省铜仁地区德江县第一中学贵州省铜仁地区德江县新场中学贵州省铜仁地区德江县长丰乡中学德江县稳坪镇稳坪中学贵州省铜仁地区德江县共和乡中学贵州省铜仁地区德江县复兴乡中学贵州省铜仁地区德江县煎茶中学贵州省铜仁地区德江县合兴乡中学德江民中铜仁地区- 沿河土家族自治县:沿河土家族自治县第二中学沿河土家族自治县高级中学沿河土家族自治县官舟镇中学沿河土家族自治县民族职业中学沿

2020-2021学年山西省大同市一中八年级上学期期中考试数学试卷

2020-2021学年山西省大同市一中八年级上学期期中考试数 学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图，在△ABC 中，D 是BC 延长线上一点，∠B=40°，∠ACD=120°，则∠A 等于 A ．60° B ．70° C ．80° D ．90° 2．点()1,2A 关于x 轴对称的点的坐标是( ) A ．()1,2- B ．()1,2- C ．()1,2-- D ．()1,2 3．下列图形中，不是轴对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 4．如图，已知AB//CD ，∠C=75°，∠E=30°，则∠A 的度数为（ ） A ．30° B ．32．5° C ．45° D ．37．5° 5．如图,ABC 中,AD BC ⊥于D ,BE AC ⊥于E ,AD 交BE 于点F ,若BF AC =,则ABC ∠等于( ) A ．45? B ．48? C ．50? D ．60? 6．如图，△ABC 中边AB 的垂直平分线分别交BC ，AB 于点D ， E ，AE ＝3cm ，△ADC 的周长为9cm ，则△ABC 的周长是( )

A．10cm B．12cm C．15cm D．17cm 7．如图，已知AE=CF，∠AFD=∠CEB，那么添加下列一个条件后，仍无法判定 △ADF≌△CBE的是 A．∠A=∠C B．AD=CB C．BE=DF D．AD∥BC 8．如图所示，在等腰△ABC中，∠BAC=120°，若EM和FN分别垂直平分AB和AC，垂足分别为E、F、M、N都在BC边上，且EM=FN=4，则BC的长度为（） A．12 B．16 C．20 D．24 9．一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如图所示的图形，其中∠C=90°，∠B=45°，∠E=30°，则∠EFA的度数是（） A．15° B．25° C．30° D．10° 10．若一个正多边形的每个内角均为156°，则这个正多边形的边数是（） A．13 B．14 C．15 D．16 二、填空题 11．如图，在△ABC中，∠C=90°，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB于E，且DE=3cm，∠BAC=60°，则BC= cm．

山西省大同市2020年七年级上学期数学期中考试试卷B卷

山西省大同市2020年七年级上学期数学期中考试试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题；共20分) 1. （2分）(2016·贵阳) 下面的数中，与﹣6的和为0的数是（） A . 6 B . ﹣6 C . D . ﹣ 2. （2分）(2019·乌鲁木齐模拟) 在0，1，﹣，﹣1四个数中，最小的数是（） A . 0 B . 1 C . D . ﹣1 3. （2分）如图1，圆的周长为4个单位，在该圆的4等分点处分别标上字母m、n、p、q，如图2，先让圆周上表示m的点与数轴原点重合，再将数轴按逆时针方向环绕在该圆上，则数轴上表示﹣2011的点与圆周上重合的点对应的字母是（） A . m B . n C . p D . q 4. （2分） (2019七上·海安期末) 一个整数2019…0用科学记数法表示为2.019×1010 ，则原数中“0”的个数为（） A . 5 B . 6 C . 7 D . 8

5. （2分）如果a-3b=-3，那么代数式5-a+3b的值是（） A . 0 B . 2 C . 5 D . 8 6. （2分） (2018七上·山东期中) 如果m和n互为相反数，则化简(3m-2n)-(2m-3n)的结果是（）． A . -2 B . 0 C . 2 D . 3 7. （2分） (2018七上·永定期中) 单项式2a2b的系数和次数分别是（） A . 2，2 B . 3，2 C . 2，3 D . 4，2 8. （2分）如果ax2+24x+b=(mx-3)2,那么（） A . a=16,b=9,m=-4 B . a=64,b=9,m=-8 C . a=-16,b=-9,m=-8 D . a=16,b=9,m=4 9. （2分）设一个正方形的边长为a厘米，若边长增加3厘米，则新正方形的面积增加了（） A . 9平方厘米 B . 6a平方厘米 C . （6a＋9）平方厘米 D . 无法确定 10. （2分） (2017七下·保亭期中) 点P（﹣2，﹣3）向左平移1个单位，再向上平移3个单位，则所得到的点的坐标为（） A . （﹣3，0） B . （﹣1，6） C . （﹣3，﹣6） D . （﹣1，0）

南京一中实验学校数学全等三角形单元综合测试(Word版 含答案)

南京一中实验学校数学全等三角形单元综合测试（Word 版 含答 案） 一、八年级数学轴对称三角形填空题（难） 1．在Rt △ABC 中，∠ABC=90°，AB=3，BC=4，点E ，F 分别在边AB ，AC 上，将△AEF 沿直线EF 翻折，点A 落在点P 处，且点P 在直线BC 上．则线段CP 长的取值范围是____. 【答案】15CP ≤≤ 【解析】 【分析】 根据点E 、F 在边AB 、AC 上，可知当点E 与点B 重合时，CP 有最小值，当点F 与点C 重合时CP 有最大值，根据分析画出符合条件的图形即可得. 【详解】 如图，当点E 与点B 重合时，CP 的值最小， 此时BP=AB=3，所以PC=BC-BP=4-3=1， 如图，当点F 与点C 重合时，CP 的值最大， 此时CP=AC ， Rt △ABC 中，∠ABC=90°，AB=3，BC=4，根据勾股定理可得AC=5，所以CP 的最大值为5， 所以线段CP 长的取值范围是1≤CP≤5，

故答案为1≤CP≤5. 【点睛】 本题考查了折叠问题，能根据点E、F分别在线段AB、AC上，点P在直线BC上确定出点E、F位于什么位置时PC有最大（小）值是解题的关键. 2．如图，在△ABC中，AB=10，∠B=60°，点D、E分别在AB、BC上，且BD=BE=4，将 △BDE沿DE所在直线折叠得到△B′DE（点B′在四边形ADEC内），连接AB′，则AB′的长为______． 【答案】2. 【解析】 【分析】 【详解】 过点D作DF⊥B′E于点F，过点B′作B′G⊥AD于点G， ∵∠B=60°，BE=BD=4， ∴△BDE是等边三角形， ∵△B′DE≌△BDE， ∴B′F=1 B′E=BE=2，DF=23, 2 ∴GD=B′F=2， ∴B′G=DF=23， ∵AB=10， ∴AG=10﹣6=4， ∴AB′=27．

贵州省示范性高中名单

贵州省示范性高中名单（截止2012年9月） 贵阳市（17所）： 一类2所：贵阳一中、贵阳市实验三中 二类14所：师大附中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳二中、贵州教育学院实验中学、贵阳九中、乌当中学、花溪区清华中学、开阳一中、白云二中、白云兴农中学（民办）；贵阳市民族中学、贵阳市第二十五中学、修文中学 三类1所：清镇一中。 遵义市（19所）： 二类14所：遵义一中、遵义四中、遵义五中、遵义航天中学、赤水一中、湄潭求是高级中学、余庆中学、遵义县一中、务川中学、遵义市正安县第一中学、道真中学、遵义县第二中学、遵义县第三中学、习水县第一中学 三类5所：仁怀市第一中学、遵义清华中学、凤冈中学、桐梓一中、习水县第五完全中学 六盘水市（4所）： 二类2所：盘县第一中学、六盘水市第一实验中学 三类2所：盘县二中、六枝特区第一中学 安顺市（4所）： 二类3所：安顺一中、安顺二中、普定县第一中学 三类1所：安顺市民族中学 黔南州（7所）： 二类2所：都匀一中、都匀二中 三类5所：瓮安一中、荔波民中、龙里中学、贵定一中、福泉中学； 黔东南州（13）： 二类5所：凯里一中、黔东南州民族高中、黄平民族中学、黎平一中、台江民族中学 三类8所：镇远中学、榕江一中、天柱民中、黔东南州锦屏中学、天柱县第二中学、岑巩中学、麻江中学、剑河民族中学 黔西南州（8所）： 二类3所：兴义八中、兴义一中、兴义中学 三类5所：安龙一中、兴仁一中、普安一中、黔西南州兴义市第五中学、晴隆民族中学 铜仁市（10所）： 二类7所：铜仁一中、思南中学、松桃民族中学、铜仁市第二中学、石阡民族中学、沿河民族中学、德江县第一中学 三类3所：铜仁地区民族中学、印江民族中学、石阡中学 毕节市（6所）：

山西省大同市铁路一中2018 2019年高一5月月考化学试卷

山西省大同市铁路一中2018-2019年高一5月月考化学试卷 高一第二学期月考化学试卷 ( 满分:100分时间:90分钟日期:2018. 5 .27 ) 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，将第Ⅰ卷正确选项填涂在机读卡上，第Ⅱ卷正确答案答在答题纸相应答题位置。 第Ⅰ卷（单项选择题共60分） ——+32+都具有相同的电子层结构，下列叙述正确的是(、C、D1．短周期元素的离子A) 、B A．原子半径A＞B＞D＞C B．离子半径C＞D＞B＞A C．原子序数d＞c＞b＞a D．单质的还原性A＞B＞D＞C 2．20世纪20年代起，就有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子，但一直没有得到证实。最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到它的存在。你认为这种氧分子是() A．氧元素的一种同位素B．一种新的氧化物 C．臭氧的同素异形体D．一种新的化合物 3．下列是4位同学学习“化学反应速率和化学平衡”一章后，联系工业生产实际所发表的观点你认为不正确的是() A．化学反应速率理论是研究怎样在一定时间内快出产品 B．化学平衡理论是研究怎样使用有限原料多出产品 C．化学平衡理论是研究怎样使原料尽可能多地转化为产品 D．化学反应速率理论是研究怎样提高原料转化率 4．对于反应N＋O 2NO在密闭容器中进行，下列哪些条件能加快反应的速率() 22A．降低温度B．缩小体积使压强增大 C．体积不变充入H使压强增大D．压强不变充入稀有气体氖25．少量铁片与l00mL 0.01mol/L的稀盐酸反应，反应速率太慢．为了加快此反应速率而不改变H的产量，可以使用如下方法中的() 2①加HO ②加KNO固体③滴入几滴浓盐酸④加入少量铁粉⑤加NaCl32溶液⑥滴入几滴硫酸铜溶液⑦升高温度（不考虑盐酸挥发）⑧改用10mL 0.1mol/L盐酸．A．②⑥⑦B．③⑦⑧C．③⑤⑧D．③④⑥⑦⑧ 6．阿波罗宇宙飞船上使用的是氢——氧燃料电池，其电极总反应式为：2H+O═2HO；电222解质溶液为KOH溶液，反应保持在较高温度，使水蒸发，下列叙述正确的是() A．此电池能见到浅蓝色火焰B．电极反应为：负极H失电子；正极O得电22子．工作时电解液的OH的物质的量不断增加D．H为正极，O为负极227．在一定－C 温度下，把3.0molM和2.5mol N混合于2.0L的密闭容器中，发生反应的化学方 程式为：3M(g)+N(g) XP(g)+2Q(g) ，5min后反应达到平衡，容器内的压强变小，己-1-1，下列说法错误的是（）应速率为Q的平均反0.1mol·L ·min知-1-1 min0.15 mol?L·．60% BM的平均反应速率为的转化率为A．M-1 0.25 mol?L．平衡时1 DP的浓度为．CX的值为8．下列各组混合物，不论以何种比例混合，只要总物质的量一定，完全燃烧后，产生的CO2的量为一个常数的是( ) 5

2020-2021学年贵州省铜仁市第一中学高一上学期半期考试数学试题Word版含答案

2020-2021学年贵州省铜仁市第一中学上学期半期考试 高一数学试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间120分钟．注意事项： 1．第Ⅰ卷的答案填在答题卷方框里，第Ⅱ卷的答案或解答过程写在答题卷指定处，写在试题卷上的无效． 2．答题前，考生务必将自己的“姓名”、“班级”和“考号”写在答题卷上． 3．考试结束，只交答题卷． 第Ⅰ卷 (选择题共60分) 一．选择题（每小题5分，共12个小题，本题满分60分） 1．设集合A {1,2,3,4}=，B {|14}x R x =∈<≤，则A B=（ ） A. {1,2,3,4} B. {2,4} C. {2,3,4} D. {|14}x x <≤ 2．下列函数中，既是奇函数又是增函数的是（ ） A. 3y x = B. 1y x = C. 3log y x = D. 1()2 x y = 3．下列各组函数中，表示同一函数的是( ) A ．()1f x x =+，2 ()=1x g x x -B ．()f x x = ，2(g x C ．2()2log f x x =，22()=log g x x D ．()f x x =， 2()=log 2x g x 4．设函数()f x =212(2)5(2)x x x x x --->{≤，则[(3)]f f 等于（ ） A.-1 B.1 C.-5 D.5 5. 函数1()2(01)x f x a a a +=->≠且的图象恒过定点（ ） A.（0，2） B.（1，2） C.（-1，1） D.（-1，2） 6. 方程22x x +=的解所在区间是（ ） A.（0，1） B.（1，2） C.（2，3） D.（3，4） 7．已知)1(2-x f 定义域为[0，3]，则(21)f x -的定义域为（ ） A.3 [1,]2 B.[0，92 ] C.[3,15]- D.[1,3] 8．三个数20.320.3,log 0.3,2a b c ===之间的大小关系是（ ） A ．b c a << B ．a c b << C ．a b c << D ．b a c <<

山西省大同市七年级上学期第三次月考生物试卷

山西省大同市七年级上学期第三次月考生物试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共25题；共50分) 1. （2分） (2015七上·仙游期中) 孢子植物是一类不产生种子的植物，孢子指的是（） A . 种子 B . 结构简单的种子 C . 一种生殖细胞 D . 植物的幼体 2. （2分） (2016七上·端州期末) 图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（） A . 大豆种子萌发时，图中④提供营养物质 B . 豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来 C . ⑥既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体 D . 大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥ 3. （2分） (2015八上·石家庄期末) 植物的根吸收水分的主要部位是根尖的（） A . 根冠 B . 分生区 C . 伸长区 D . 成熟区 4. （2分）保存种子的适宜条件 A . 低温、干燥 B . 低温、潮湿 C . 高温、干燥 D . 高温、潮湿 5. （2分）大豆种子和玉米种子的不同点是（） A . 子叶的有无 B . 子叶的数目 C . 胚乳的有无

D . 包括B、C两项 6. （2分）(2018·漳州模拟) 下列属于苔藓和蕨类植物共同特征的是（） A . 都有输导组织 B . 都有根、茎、叶的分化 C . 植株矮小 D . 都不能产生种子 7. （2分）下列有关成熟区的说法，正确的是（） ①成熟区与分生区相接②表皮细胞外突形成根毛③成熟区位于伸长区的上部④吸收水和无机盐的主要部位 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 8. （2分） (2016八上·双柏期中) 下列动物中，对人类有害的是（） A . 蝗虫 B . 青蛙 C . 螅蟀 D . 蜜蜂 9. （2分） (2017七上·榆林期末) 下列结构中，没有分裂能力的是（） A . 芽的芽原基 B . 杨树的形成层 C . 种子的胚乳 D . 种子的胚 10. （2分） (2019九下·防城模拟) 图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构，下列说法正确的是（） A . ①②③共同组成种子的胚 B . ②是胚轴，能发育成茎 C . ⑤是种皮，具有保护作用

2017年铜仁市招聘部属免费师范生和研究生公告(126名)

2017年铜仁市招聘部属免费师范生和研究生公告 (126名) 各位同学： 欢迎你加入贵州省铜仁市教师队伍，我们将热诚为你提供就业平台（见附件）。 贵州省铜仁市是黔东重镇，是西部地区最年轻的地级市之一，国土面积1.8万平方公里，生息繁衍着苗族、土家族、侗族、仡佬族等436万人，辖二区八县，九个省级经济开发区，一个省级高新技术开发区。 教育改革发展成绩喜人。铜仁市委、市人民政府高度重视教育工作，每年均拿出200万元表彰奖励教师。近几年来，在全市5万多教师喝33万多学生的共同努力下，铜仁教育在高考中取得取得了全省第三名的可喜成绩。同时，为了促进教师的专业发展，每年国家、省、市、县各级专业培训近20万人次，邀请了北京、苏州、衡水中学等著名专家、名师为我市中小学教师进行专业培训，为教师的专业发展提供了强有力的保障。 区位交通优势日益凸显。随着湘黔铁路、渝怀铁路相继贯通，现有的铜仁站普通列车38趟/天过站，玉屏站的普通列车92趟/天过站。铜仁机场已开通北京、上海，广州、深圳等大中型城市往来航线，目前为止已有17个城市19条航线开通，到年底可望开通21条航线。由于杭瑞高速、铜大高速、沿榕高速、思剑高速等相继贯通，已于2015年实现县县通高速。 铜仁市教育系统2017年免费师范生、研究生需求统计表 填报单 位： 填报人： 联系电话： 填表时 间： 序号 所在区县 需求学校 需求专业（学科） 需求 人数 备注 1 市直 铜仁一中 高中语文教师 8 语文教师要求普通话二级甲等以 上， 其他教师要求二级 乙等以上； 英语教师要求专业四级以上。 硕士研究生专业应 与本科专业一致。 2 市直 铜仁一中 高中数学教师 8 3 市直 铜仁一中 高中英语教师 9 4 市直 铜仁一中 高中物理教师 3 5 市直 铜仁一中 高中化学教师 3 6 市直 铜仁一中 高中生物教师 2 7 市直 铜仁一中 高中体育教师 2 8 市直 铜仁一中 高中现代教育技 1 计算机或应用物理

山西省大同市一中2019-2020学年3月高一第二次考试生物试题

山西省大同市一中2019-2020学年3月高一第二次考试生物试题 一、单选题 1. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（） ①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨一个池塘的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑧⑨B．③②①④⑦⑨⑧ C．③②①④⑦⑧⑨D．⑤②①③④⑦⑨⑧ 2. 下列说法正确的有（） （1）蓝藻细胞虽然没有核膜包被的细胞核，但是具有一个大型的DNA构建的拟核，用高倍显微镜清晰可见 （2）淀粉和糖原属于多糖，都是细胞内的储能物质 （3）DNA和RNA属于核酸，都是细胞内的遗传物质 （4）用植物根尖进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 （5）侵入细胞的病毒或病菌被细胞溶酶体中水解酶分解后的产物全部被排出细胞外 A．一项B．二项C．三项D．四项 3. 下列关于细胞学说的有关内容，不正确的是（） A．细胞学说的提出者是施莱登和施旺 B．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞，并认为它们的本质区别是有无核膜 C．细胞学说的重要内容之一是：一切动植物都是由细胞发育而来 D．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生

4. 下列关于实验操作步骤的叙述中正确的是 ( ) A．斐林试剂甲液和乙液可直接用于蛋白质鉴定 B．脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 C．鉴定可溶性还原糖时要加入斐林试剂甲液后再加入乙液 D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A和B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中. 5. 下列关于细胞器的描述正确的是（） ①溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 ②叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 ③动物细胞中的中心体与有丝分裂有关 ④所有酶都在核糖体上合成 ⑤小肠绒毛上皮细胞内有大量线粒体，有助于物质运输的能量供应 ⑥高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行进一步加工 A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥C．①②④⑥D．①③④⑥ 6. 下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是 A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 7. ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基的不同，下列叙述错误的是（）A．ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应 B．1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质 C．CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的 D．UTP断裂两个高能磷酸键后可作为合成RNA的原料

2021年贵州省铜仁市铜仁第一中学三模数学(理)试题

2021年贵州省铜仁市铜仁第一中学三模数学（理）试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．若集合{}{}22|22,|log A x Z x B x y x =∈-<<==，则A B =（ ） A ．(2,2)- B ．(2,0)(0,2)- C ．{}1,0,1- D ．{}1,1- 2．已知31i z i = -，则复数z 的共轭复数z 的虚部为（ ） A ．32- B ．32 C ．32i - D ．32 i 3．已知偶函数()f x 在[0,)+∞上单调递增，则对实数a b 、，“>||a b ”是 “()()f a f b >”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 4．已知公差不为零的等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，且257,,a a a 成等比数列，则21S 的值为（ ） A ．2- B ．0 C ．2 D ．3 5．在△ABC 中，内角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c 且3B π=，4tan 3A =，2a =，则b =（ ） A ．54 B ．53 C D 6．函数()e 21x f x x =--的图象大致为（ ） A ． B ． C ． D ． 7．已知一个简单几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为

A ．36π+ B ．66π+ C ．312π+ D ．12 8．若2sin 2cos22αα-=-，则tan α=（ ） A ．1-或 3- B ．1-或 1 3- C ．1或3 D ．1或13 9．定义在R 上的奇函数()f x 满足()() 12f x f x +=-，且在()0,1上()3x f x =，则()3log 54f =（ ） A ．32 B ．23 C ．32- D ．23 - 10．若正数,a b 满足 211a b +=，则4821a b +--的最小值为（ ） A ．4 B ．8 C ． D ．16 11．杨辉三角，又称帕斯卡三角，是二项式系数在三角形中的一种几何排列．在我国南宋数学家杨辉所著的《详解九章算法》（1261年）一书中用如图所示的三角形解释二项式乘方展开式的系数规律．现把杨辉三角中的数从上到下，从左到右依次排列，得数列：1，1，1，1，2，1，1，3，3，1，1，4，6，4，1……．记作数列{}n a ，若数列{}n a 的前n 项和为n S ，则47S =（ ） A ．265 B ．521 C ．1034 D ．2059 12．已知奇函数()f x 是定义在R 上的连续可导函数，其导函数是()f x '，当0x >时，

山西省大同市七年级上学期期中生物试卷

山西省大同市七年级上学期期中生物试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共30题；共60分) 1. （2分）生物体结构和功能的基本单位是 A . 组织 B . 细胞 C . 器官 D . 系统 2. （2分） (2017八下·潮阳期末) 杂交水稻之父﹣﹣袁隆平在育种中利用了（） A . 基因的多样性 B . 生态系统的多样性 C . DNA的多样性 D . 染色体的多样性 3. （2分） (2016八上·武城月考) 以下诗人或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（） A . 种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象 B . 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的捕食关系 C . 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环 D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花 4. （2分）地球上最大的生态系统是（）。 A . 森林生态系统 B . 草原生态系统 C . 生物圈 D . 海洋生态系统 5. （2分）(2017·连云港模拟) 下列现象属于环境影响生物的是（） A . 马里亚纳海沟没有绿色植物 B . 枯叶蝶静止时像一片枯叶 C . 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色 D . 地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化 6. （2分）具备下列哪一特征的植物不适宜生活在沙漠环境中（） A . 叶片薄而宽大 B . 具有发达的根系

C . 具有肥厚的肉质茎 D . 叶片退化成刺 7. （2分）稻田里的杂草和水稻之间形成的关系是（） A . 竞争 B . 捕食 C . 合作 D . 寄生 8. （2分）(2017·润州模拟) 我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多金鱼品种的原因是（） A . 金鱼适应不同环境 B . 我国水域辽阔 C . 人工选择 D . 自然选择 9. （2分）(2017·泉州模拟) 如图关于“探究唾液对淀粉的消化作用”实验的叙述，错误的是（） A . 为了保证唾液淀粉酶的活性，温度应控制在37℃ B . 本实验设置了对照实验，其变量是唾液 C . 滴加碘液后，1号试管颜色变蓝，2号试管不变蓝 D . 实验结果证明了唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成葡萄糖 10. （2分）被誉为“微生物学之父”的是（） A . 列文·虎克 B . 巴斯德 C . 达尔文 D . 袁隆平 11. （2分） (2017七上·兰山期中) 如图所示显微镜的视野，若将视野中的“a”移至中央，正确移动装片的操作方法是（）

2018-2019学年南京市第一中学初中部7A期中考试word版

2018-2019 南京一中初中部7A 期中考试卷 一、听力略 二、单项选择（1’*15=15’） 16.Which of the four words has the sound（声音）/?/? A.map B. fast C. water D. what 17.Which word can we read /ge?t/? A.glad B. gate C. great D. grade 18.Which pair has different（不同的）sounds? A.tea; meet B. good; foot C. pardon; quarter D. girl; nurse 19.---Excuse me, where can I find Mr. Wu? ---Look, he is playing volleyball in the playground. A.a B. an C. the D. / 20.---We have lots of fun Children’s Day. We can have a party in the school hall. ---We can also eat nice food. A.in B. on C. at D. with 21.---Your school looks beautiful. There are many trees and flowers around it. ---Yes, it is. Let me you around. A.take B. get C. show D. bring 22.---How long do you get to the school, Mrs. Johnson? --- usually takes me 20 minutes to drive there. A.I B. It C. This D. That 23.---How often do you swim this week, Sandy? --- . My mother is ill, so I have to look after her after school. A.Always B. Usually C. Often D. Never 24.My sister’s birthday is coming. I would like some interesting books for her. A.buy B. buys C. buying D. to buy 25.Now school students play computer games a lot. So many of them wear . A.clothes B. dresses C. glasses D. trousers 26. ---Why your sister late for the meeting, Li Hua? ---She gets up late in the morning. A. are B. is C. do D. does 27.Many people have too much work to do now, and they don’t know how . A.to have fun B. having fun C. have fun D. has fun

【生物】贵州省铜仁一中2019-2020学年高二上学期入学考试试题(解析版)

贵州省铜仁一中2019-2020学年高二上学期入学考试试题 1.下列物质中，属于内环境的成分的是 A. 抗体 B. 血红蛋白 C. 呼吸酶 D. 汗液【答案】A 【解析】 【详解】抗体是一种分泌蛋白，主要分布在血清中，属于内环境成分，A正确；血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，B错误；呼吸酶在细胞内，不属于内环境成分，C错误；汗液分泌后通过皮肤排出体外，即排到外环境中，因此汗液不属于内环境的成分，D错误． 2.向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是（） A. 血浆渗透压迅速升高，尿量增加 B. 血浆渗透压迅速升高，尿量减少 C. 血浆渗透压迅速降低，尿量增加 D. 血浆渗透压迅速降低，尿量减少【答案】B 【解析】 【详解】向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，血浆渗透压迅速升高，抗利尿激素增加，促进肾小管和结合管对水分的重吸收，尿量减少。A、C、D错误，B正确。故选：B。 3.下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是（） ①可利用适宜浓度的IAA促进细胞伸长，使植物增高②脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反③若研究发现赤霉菌产生的某种物质能促进植物长高，则可说明该物质是促生长的植物激素④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A. ①②③ B. ①③④ C. ③④ D. ②④【答案】C 【解析】 【详解】①赤霉素和生长素的作用都有促进细胞伸长、引起植株增高，可利用适宜浓度的生长素（IAA）促进细胞伸长，使植物增高，①正确；②脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，二者对细胞分裂的作用相反，②正确；③植物激素必须是植物体产生的对植物具有显著调节作用的有机物，赤霉菌产生某种具有促进植物生长的物质不属于植物激素，③错误；④重力不影响生长素的极性运输，④错误．综上分析可知③④错误．故选C。 4.如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类），其中表述正确的是（）

2020年山西省大同人教版七年级上学期期中数学试卷含答案解析(A卷全套)

2020学年山西省大同七年级(上)期中数学试卷 一、选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并将正确的答案填在下面表格相应的位置) 1．的倒数是() A．2 B．﹣2 C．D． 2．如图，在数轴上表示互为相反数的两数的点是() A．点A和点C B．点B和点A C．点C和点B D．点D和点B 3．下列各组式子中，不是同类项的是() A．﹣6和﹣B．6x2y和 C．a2b和ab2D．3m2n和﹣πm2n 4．据统计，今年春节期间(除夕到初五)，微信红包总收发次数达321亿次，几乎覆盖了全国75%的网民，数据“321亿”用科学记数法可表示为() A．3.21×108 B．321×108C．321×109D．3.21×1010 5．下列算式:(1)3a+2b=5ab；(2)5y2﹣2y2=3；(3)7a+a=7a2；(4)4x2y﹣2xy2=2xy中正确的有() A．0个B．1个C．2个D．3个 6．下列说法正确的是() A．0.72020到百分位B．5.078×104精确到千分位 C．36万精确到个位D．2.90×105精确到千位 7．汛期来临前，滨海区决定实施“海堤加固”工程．某工程队承包了该项目，计划每天加固60米．在施工前，得到气象部门的预报，近期有“台风”袭击滨海区，于是工程队改变计划，每天加固的海堤长度是原计划的1.5倍，这样赶在“台风”来临前完成加固任务．设滨海区要加固的海堤长为a米，则完成整个任务的实际时间比原计划时间少用了() A．天B．天C．天D．天 8．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度为1cm，若在数轴上画出一条长2020cm的线段AB，则AB盖住的整点个数是() A．2020或2020 B．2020或2020 C．2020 D．2020 二、填空题(本大题共7个小题，每小题3分，共21分) 9．如果a2=9，那么a=． 10．计算﹣=． 11．已知a、b互为相反数，则a+2a+3a+…+49a+50a+50b+49b+…+3b+2b+b=． 12．某船顺水航行3小时，逆水航行2小时，已知轮船在静水中的速度为a千米/时，水流速度为b 千米/时，轮船共航行千米． 13．已知x2+3x+5的值为7，则代数式3x2+9x﹣2的值为．