CSS、外观、主题
样式、外观、主题
一、样式CSS
1、HTML标签的外观
(1)通过HTML标签的属性
(2)使用CSS样式表
2、在HTML中引入CSS的方法
(1)行内式：在标记的style属性中设定CSS样式。
(2)嵌入式：将页面中各种元素的设置集中写在
标签中，(3)导入式与链接式：将一个独立的CSS文件引入HTML文件中。
导入式：，在页面装载完成之后。
链接式：，在装入页面主体部分之前装载CSS文件。
采取就近和后定义的起作用的原则。如果前后对一个控件定义了相同的CSS，那么后面的定义将起作用而忽略前面的定义。
如果设置了
，则将自动引用主题中的CSS文件。3、选择器
(1)标记选择器：使用HTML标记的名称来做为标记选择器的名称。CSS标记选择器用来声明哪些标记采用哪种CSS样式。
HTML标记
{ 属性名:属性值;
属性名：属性值;
…
}
(2)类别选择器
格式：.类别选择器名{属性1：属性值;属性2：属性值;…}
在HTML标记中通过class属性来引用。
Web服务器控件：使用CssClass属性进行引用
(3)ID选择器：选中Html标签相同的Id
格式：#ID选择器名{属性1：属性值;属性2：属性值;…}
(4)级联
格式1：选择器1.选择器2…{属性1：属性值;属性2：属性值;…}
格式2：选择器1 选择器2 …{属性1：属性值;属性2：属性值;…}
格式3：选择器1>选择器2>…{属性1：属性值;属性2：属性值;…}
选中：选择器1下的选择器2,…{属性1：属性值;属性2：属性值;…}
(5)多个Css同时声明
格式：选择器1,选择器2,…{属性1：属性值;属性2：属性值;…}
4、标签元素的CSS分类
(1)块级元素：以一个块的形式表现出来，与同级的兄弟块依次竖直排列，左右排撑满。
(2)行内元素：为占有独立的区域。
(3)设置元素类型：disiplay：block(块)、inline(行内)，可以通过设置此元素，来改变元
素的类型。
5、CSS的盒子模型
内边距：pandding、padding-left、padding-botton、padding-right、padding-top 外边距：margin、margin-left、margin-botton、margin-right、margin-top (3)内容：
宽：width 高：height
6、元素
(1)行内元素
占用空间的宽度：
内容宽度+margin-left+margin-right+padding-left+padding-right+border-left+border-right，如果在一行中空间不够，自动换行。
占用空间的高度：由内容来决定。
上下框的显示可能超出一行，但超出的部分不占用流式布局的空间，对其它元素没有影响。margin-top、margin-bottom无效。padding-top、padding-bottom是相对内容所占有的行为基准，即上、下边框扩展了，内容还是在原来的行内。
方框内的Background覆盖整个方框。
Position：有效，此时margin-top、margin-bottom对计算位置是有效的，由于是浮动的，所以对其它元素没有影响。relative ：相对定位,元素仍占用原来的空间区域，对显示的新区域无任何影响。Absolute：处于浮动状态，元素不占用原来的空间区域，对显示的新区域无任何影响。Fixed在IE不对。
Float：进行左右排列，将变成一个块元素，相关的所有块属性都有效。
(2)块级元素：
占用空间的宽度：整行。内容显示的宽度，由width决定。如果内容超出行宽度，自动换行在方框内的内容区域显示。Width的值不会改变。
占用空间的高度：height+margin-top+margin-bottom+padding-top+padding-bottom
+border-top+border-bottom。当height的值不能满足内容区域的高度时，自动扩展高度，此时height就不正确了。
relative ：相对定位,元素仍占用原来的空间区域，对显示的新区域无任何影响。
Absolute：处于浮动状态，元素不占用原来的空间区域，对显示的新区域无任何影响。
Fixed在IE6不支持。
7、流式布局
(1)行内元素间距：margin-right+margin-left，当一行容不下时，自动转到下行排列。
(2)块级元素：相邻元素之间的上下间距为：margin-botton与margin-top中较大者，称为“塌陷”。每个元素占一行。
(3)父子：子块的margin将以父块content为参考。
1)行内元素：父padding：父padding+子margin+子padding。
子元素：见行内元素。
做postion无意义：乱。
2)块级元素：
注1：如果子元素的高度超过父元素的height值：
IE会自动扩大，保持子元素的margin-bottom的空间以及父元素自身的padding-bottom。Firefox：保证父元素的Height高度完全吻合，子元素将超过父元素的范围。
注2：如果margin为负值
7、浮动(float)布局和定位(position)
布局：float：元素会向父元素的左侧或右侧靠紧，盒子的宽度不再伸展。在IE和FF中不相同。解决办法：都设置float属性。建议：在使用float为非none时，兄弟节点都设置其此属性。
6、块
行高：line-height
垂直对齐：Vertical-align
水平对齐：text-align
段首缩进：text-indent
空白：white-space
文字间隔：Word-spacing
字母间隔：Letter-spacing
7、背景
背景颜色：Background-color
背景图片：background-image
背景重复：background-repeat
背景附件：background-attachment，背景附件属性决定指定的背景图象是跟随内容滚动，还是被看作油画固定不动。
background-position：图象位置属性给出指定背景图象的最初位置。这个属性只能应用于块级元素和替换元素。
………….
8、用户注册页面
(1)设置文本框的CSS
(2)验证失败的CSS
9、查看订单、订单明细的表格样式
2、控件外观：Skin
定义Web服务器控件的外观。
(1)默认外观：没有”SkinID”属性。自动应用于同一类型的所有控件。
(2)命名外观：外观文件中设置SkinID属性。不会自动按类型应用于控件，而是通过设置控件的SkinID属性将命名外观应用于要定义的控件。
3、主题：
存放在特殊文件夹App_Themes中，它属于系统文件夹。
(1)在网页中使用主题：设置网页的Theme属性为主题名称。
(2)在整个应用程序使用主题：在web.config里设置：
如果应用程序或页都有Theme属性，则进行合并。
如果主题和控件定义了控件的属性，则主题中的控件属性设置将重写控件中的设置。
《HTML5+CSS3网站设计基础教程》_教学大纲
《HTML5+CSS3网站设计基础教程》课程教学大纲 （课程英文名称） 课程编号：201601210011 学分：5学分 学时：76学时（其中：讲课学时：47 一、课程的性质与目标 《HTML5+CSS3网站设计基础教程》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、变形与动画等内容，通过本课程的学习，学生能够了解网页web发展历史及其未来方向，熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果及变形和动画效果，学会制作各种企业、门户、电商类网站。
二、课程设计理念与思路 课程设计理念：高职教育的集中实践教学环节需明确必要的理论知识的生化与知识层面的拓展，不能局限 于单纯的技能训练。单纯的技能训练不是提高高等职业教育的理想课程。以能力的培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业岗位所需的职业能力，职业生涯发展所需的能力和终身学习的能力，实现一站式教学理念。 课程设计思路：基于工作过程开发课程内容，以行动为导向进行教学内容设计，以学生为主体，以案例 （项目）实训为手段，设计除理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。教学整体设计“以职业技能培养为 目标，以案例（项目）任务实现为载体、理论学习与时间操作相结合”。 开发工具：DreamweaverCS6 第一章初识HTML5
第二章HTML5页面元素及属性
第四章CSS3选择器
e g o o d f o 背景与图片不透明度的设置 √ 设置背景图像平铺√ 设置背景图像的位置√ 设置背景图像固定√设置背景图像的大小√设置背景的显示区域√设置背景图像的裁剪区域√设置多重背景图像√背景复合属性√线性渐变√径向渐变√重复渐变 √ 第七章表单的应用
《HTML CSS JavaScript网页制作案例教程》_教学大纲讲解
《HTML+CSS+JavaScript网页制作案例教程》课程教学大纲 （课程英文名称） 课程编号：201509210011 学分：5学分 学时：64学时（其中：讲课学时：45 上机学时： 19 ） 先修课程：计算机基础、计算机网络、计算机应用 后续课程：UI设计、 JavaScript网页特效 适用专业：信息及其计算机相关专业 开课部门：计算机系 一、课程的性质与目标 《HTML+CSS+JavaScript网页制作案例教程)》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、JavaScript 编程基础与事件处理等内容。通过本课程的学习，学生能够了解HTML、CSS及JavaScript语言的发展历史及未来方向，熟悉网页制作流程、掌握常见的网页布局效果、学会制作各种企业、门户、电商类网站。 二、课程的主要内容及基本要求 第一章网页那点事（2学时） [知识点] 认识网页 常见的互联网专业术语 Web标准 HTML简介 CSS简介 JavaScript简介 常用浏览器介绍 Dreamweaver 工具的使用
使用Dreamweaver创建第一个页面 [重点] Web标准 Dreamweaver工具的使用 [难点] Web标准 Dreamweaver工具创建第一个页面 [基本要求] 了解Web标准，明确HTML、CSS及JavaScript在其中的作用。 熟悉Dreamweaver工具的基本操作，能使用Dreamweaver创建简单的网页。第二章从零开始构建HTML页面（4学时） [相关案例] 【案例1】简单的网页： 【案例2】新闻页面： 【案例3】图文混排： [知识点] HTML文档基本格式
闺蜜生日祝福说说创意-精选范文
闺蜜生日祝福说说创意 送你玫瑰，算了，太贵会心疼的;送你巧克力，算了，吃了你会胖的;帮你点上蜡烛，算了，你的情人会妒忌的;还是发条祝福得了，你会觉得温暖的;祝生日快乐哟!本文是小编分享给大家的闺蜜生日祝福说说创意，欢迎阅读。 闺蜜生日祝福说说创意 1.今天是你的生日，我却没能在你身边陪伴，但我的祝福早已飞过万水千山，我的心意早已不用当面表达，发一条短信，传递真挚祝福!祝生日快乐! 2.遥远问候温暖心头，美丽瞬间也会永久;此情悠悠山水依旧，伤感不再，快乐奔流;你的问候我会永留，希望我的祝福也能为你荡起，快乐的心舟! 3.相互协助，是我们跋涉道路;构建双赢，是我们共同心情;携手未来，是我们真心关怀;祝福事业，是我们美好快乐;愿您事业蒸蒸日上未来美好! 4.人生，需要轻松，需要快乐，做几件幸福的事情，随时给自己一个开心的理由。如在生日的时候，亲手种下一棵树，让它和你一起成长，无论风雨。 5.三百六十五天，每一天的蜡烛，闪亮聚集在此刻，我真心为你祝福，愿你总看见的是阳光，总遇见的是曙光，一辈子都有的是幸福的目光，生日快乐。 6.不求名流满座，但求好友满堂;不求礼炮震天，但求笑声山响;
不求山珍海味，但求啤酒白干;不求殷重祝福，但求真诚祝愿：生日快乐，平安健康! 7.今天是你生日，虽然没有五星级的酒店给你开餐，却有三星级的祝福给你问候，福星照亮你前程，禄星带给你好运，寿星保佑你健康，朋友，生日快乐。 8.今天是你的生日，我的老友，为你一条真挚的短信，为你送上一份特别的祝福，愿幸福陪在你身边，愿快乐长住你心间，生日欢乐随你一天又一天。。 9.下整个星空，把美梦送给你;留下随风飞舞的雪花，把美丽送给你;裁下一缕阳光，把温暖送给你;留住时光的脚步，把最美的这一刻给你，生日快乐! 10.流星划过天际，是因为他要带给我们美好的回忆;白云空中飘起，是因为他要展示大自然的魅力;短信发送给你，是因为我要传送祝福的心意：生日如意! 11.每一行歪斜的脚印，成为远去的记忆。而人生的道路，还在足下。十八岁，生命开始奋斗坚强。我祝你大步迈上新的征程，留下一串闪光的足迹!生日快乐。 12.老板过生日，秘书出钱最多请他吃海鲜说是丰富多金。助理出钱少些请他吃火锅说是红红火火。工人拿出两块钱说：我请他吃麻辣烫让他也知道什么叫煎熬! 13.每年都是这个日子，分秒都是快乐;每年都是这个时刻，问候从不延迟;美好祝愿属于你，快乐女神陪伴你，把幸福收集，
第一学期主题班会总结完整版
第一学期主题班会总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
2016年第一学期主题班会活动总结主题班会活动是班主任对学生进行德育教育的主阵地，一堂好的班会课能解决很多问题，也能够对学生的思想起到很好的教育作用。本学期，结合我校办学初期的工作重点及德育工作的重点，我校的主题班会活动围绕“养成教育”这一主题来展开系列活动。现将本期的工作情况总结如下： 1、实效性本期我们将主题班会结合“庆祝建国67周年”爱国主义教育、“防控甲流感”卫生教育、“整治交通安全活动”安全教育开展得比较成功，各班根据学校安排及本班实际情况，通过开展多种形式的教育活动，进一步加强全校师生的劳动意识、爱校意识，为创设校园良好、和谐的育人环境打下了基础，使教师的教育管理能力得到提高。特别是“防控甲流感”在市教育局检查中予以表扬，“庆祝建国67周年”、在县教育局评比中荣获一等奖。 2、整体性老师精心准备，学生整体参与，积极、热情。本期主题班队会的开展，全校不仅每个班参加，而且每个班的每个学生都积极参与。班主任老师高度重视，积极行动，认真对待，从班会会前的活动开展、思想教育、班会的材料收集整理、班会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，都花费了不少时间，付出了艰辛的劳动。特别值得一提的是，有不少的科任老师虽然不是班主任，但是也作了许多幕后工作，不管是出主意，想办法，还是做道具，搞训练，老师们主动、热情、有求必应。
3、定期性定期开展主题班会，各班每周一次。加强对主题班会的管理，使主题班会规范化，让主题班会开展落到实处。做到有计划、有布置、有记录、有结果，德育处对各班主题班会的开展及记录情况进行检查及小结。 4、差异性根据小学生年龄特征，采用丰富多彩的活动形式，结合社会、学校现象，结合学生的生理年龄特点，选取了贴近学生实际，贴近生活实际，学生普遍关心和感兴趣的主题，精心设计，采用小品、相声、快板、朗诵、歌舞等多种形式，充分利用多种媒体资源，来调动所有学生的积极性，使班级所有学生能以主人翁的态度参与班会活动。寓思想教育于活动之中。 可以说，本学期在主题班会活动方面实实在在做了一些工作，迈出了艰辛的一步。但工作中也暴露了许多问题，其中最突出的有以下几点： 1、学校比较关注主题班会活动的按时开展，忽视了主题班会活动的教育效果的评价。 2、各班开展主题班会活动中，较多的是应时、应景、应急，缺乏系统性、全面性和科学性、针对性、实效性。 3、有的班主任由于受应试教育影响，重学科教学成绩，轻思想教育工作，班会课没有按照学校安排召开，班队活动不有的班主任没有真正认识到召开主题班会活动的重要性，为了应付学校的检查，班会的质量、时间得不到保证。能正常进行。
网页制作css格式模板部分
一CSS文字属性： color : #999999; /*文字颜色*/ font-family : 宋体,sans-serif; /*文字字体*/ font-size : 9pt; /*文字大小*/ font-style:itelic; /*文字斜体*/ font-variant:small-caps; /*小字体*/ letter-spacing : 1pt; /*字间距离*/ line-height : 200%; /*设置行高*/ font-weight:bold; /*文字粗体*/ vertical-align:sub; /*下标字*/ vertical-align:super; /*上标字*/ text-decoration:line-through; /*加删除线*/ text-decoration: overline; /*加顶线*/ text-decoration:underline; /*加下划线*/ text-decoration:none; /*删除链接下划线*/ text-transform : capitalize; /*首字大写*/ text-transform : uppercase; /*英文大写*/ text-transform : lowercase; /*英文小写*/ text-align:right; /*文字右对齐*/ text-align:left; /*文字左对齐*/ text-align:center; /*文字居中对齐*/ text-align:justify; /*文字分散对齐*/ vertical-align属性 vertical-align:top; /*垂直向上对齐*/
初中下学期总结主题班会
初中下学期总结主题班会 件初中总结主题班会 如何才能让多彩而忙碌的日子过的有意义、有收获；如何扎 实的度过每一天才会尽最大限度的弥补你的不足；如何才能让我 们许多年以后每每回想起初中生活时，总会在脑海中有一些回味 悠长的事迹另你终生不忘！希望这一切在今天的班会中能让自己 找到答案。 一、回顾历史 我们现在闭上眼睛，用两分钟的时间回顾一下我们上期的生活。在刚刚过去的后半年里，你没有感觉到同学们之间的激烈竞 争么？你没有觉得你的学习生活紧张而有趣吗？你再回想一下你 的课堂效果你觉得不怎么样吗？你回忆一下你每一次背默写、订 错都不是那么认真吗？你觉得你有过因为上网、打游戏、玩手机 而浪费时间的现象吗？ 如果五个问题中有三个以上的答案是YES那么很对不起，你 的成绩不会很理想，甚至很糟糕！ 二、审视现在 无论现在你的心情如何，让我们进入第二个话题。过新年的 时候，面对你的成绩册，也许你的心情并不怎么愉快，但不要紧。可能有的同学会说：老师，天都到这般光景了，我的成绩还这么
糟糕，你怎么还能够说不要紧！ 是的，老师说话是负责任的。因为人的潜能是无限的，一旦 他对某种事物产生巨大的渴望的时候，那种必须胜出的决心将使 你产生超人的智慧和无穷的动力，怎么累你都不会觉得苦；我们 读过许多置之死地而后生的成功的文章；更因为刚刚我们分析过 原因，再给你两分钟的时间你来思考两个问题：1、你想要一个优 秀的你满意的成绩吗？2、为了你的真正的心中的目标，你愿意克 服你的缺点吗？要求你说内心话。 三、放眼明天 刚才两个问题的答案无疑又都是YES吧！那下面的话题就得 好好说说我们的下一步该怎么办了？我知道这个问题你们最关注，也是我们今天的主题，更因为它决系着你初三的成败！ 那么现在我们分组共同几个问题以及解决它们的办法！ 1、你需要一个怎样的班级学习氛围？（用简短的语言描述） 2、你最痛恨班级内哪些干扰你学习、思考的现象？（举例描述，只讲现象不得提及同学姓名） 3、你认为如何处理这些现象才合适？ 4、你觉得谁能胜任本学期的班委干部（班长、纪律班长、卫 生班长、生活委员各一名，各科的课代表一名）为了你自己，一定要认真负责。 5、如何应对按时完成作业及时上交作业以及如何处理违反这 些规定的同学？
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主题班会工作总结
总结经验教训，更好地开展下学期工作，特对2013——2014 学年度第一学期初一(2)班班级工作总结如下。 一、任务与目标完成情况 1. 德育目标学期目标： (1)重视主题班会的作用，坚持每次主题班会都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。 (2)促进学生思想的成长，告别小学生活，向一名合格的中学生转化。达成情况： (1)初一( 2)班经过半年的磨合逐步形成一个稳定、团结向上的团体，班级氛围浓厚。 (2)极个别学生的集体荣誉感不强。 2. ?学习目标学期目标： (1)教会学生科学的学习方法，逐步适应中学各学科的学习 ( 2 )学生的成绩比较优秀。达成情况： (1)绝大部分学生对中学各学科的学习形成适合自己的学习方法和思路，但有些同学还不得法。 (2)期中和期末质量检测班级均取得合格的成绩。 3. 常规管理目标 学期目标：学生在纪律的遵守，卫生的保持上努力做到不扣分，形成良好的生活和学习习惯。达成情况：9 月份班级常规量化并不理想，在接下来的几个月中反败为胜，连续两月被评为文明班级，学生对于纪律观念的落实逐渐深入内心，这为班级学习和其他活动的开展奠定良好的基础。 4. ?安全目标 学期目标：配合学校各个阶段的教育重点，充分利用班级教育的时间，教育学生牢记安全重于泰山。 达成情况： ( 1 )绝大部分学生遵守学校纪律，未出现打架斗殴、重大安全事故。 (2)极个别同学出现小范围的安全事故，王子翀因打闹划伤手、马祥文不小心磕到头皮。 5. 全面发展目标 学期目标：培养学生管理队伍，鼓励学生积极参加学校和班级举行的各项活动，促进自身各方面的全面发展。 达成情况： (1)学生们根据自己制定的班规，自主管理班 (2)班委们认真负责，对班级的管理小有成效。 (3)绝大部分学生积极参加班级和学校组织的各项活动，在参与中收获成功、获得全面发 展。 ( 4)极个别学生对班级事务、学校活动不热心，如刘岳婵。 二、本学期成功经验做法 1. 制定班级一日常规，抓好班级常规管理。 2. 选拔培养班干部，让学生自主管理班级。 3. 教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。？？ 4. 发挥主题班会的教育作用，培养合格人才。 5. 安全工作常抓不懈。 三、本学期存在的问题和不足
学期班会总结
新学期班会总结 2018年月日下午18：40，班全体同学在教室召开新学期新打算主题班会，此次班会全班人实到人，无人缺席。召开此次班会的目的让同学们在新学期给自己的大学生活确立一个正确的学习方向，更加的珍惜自己的大学生活。 在学习方面，我班的学习委员通过对上学期期末的考试成绩进行统计分析，发现主要存在两方面的问题：一是全班学习成绩整体一般，欠缺高分;二是学习成绩层次性明显。根据问题以及班上同学平时的学习状态来看，究其原因主要在于学习方法的不恰当和学习状态的松散;在学风上，有两方面做得不佳：一是同学们的主动性、自觉性意识有待提升，包括学习方面的和参与活动方面。在生活方面，生活委员让同学们认识到本学期的任务：一是通过严抓学风，例如加强出勤考查、营造严谨的学习氛围，为同学们争创良好的学习环境;二是通过举办有意义的活动，提升同学们的素质能力，为同学们争创更大的表现舞台。同时督促同学们对自己在上学期各方面的表现做一个系统详细的总结，然后制定一个符合自身发展的、贴切实际的新学期新任务。紧接着其余班委也上台发表了讲话，对上学期的工作进行总结，并对新学期自己工作的展望。 最后同学们纷纷发言，他们绘声绘色地讲述了自己在假期聚会、旅游、过年习俗等方面的见闻感受，大家听得津津有味，既增长了见识，又开阔了视野。希望在新学期里大家更加的团结奋进，发扬优良传统，对于上学期成绩突出的同学和学习氛围良好的宿舍加以表扬，鼓励同学们在学业和校园文化活动中有更加出色的表现。 莫泊桑说：人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产
生。新学期就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途! 在新的学期里，我呼唤所有的班委及同学们能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃!
CSS样式表在网页制作中的应用
China Computer&Communication 随着Internet的不断普及和飞速发展，网络已经成为人们获取、 发布和传递信息的主要渠道之一，在人们的工作、生活、学习和娱乐中起着非常重要的作用。上网已经渐渐成为人们的一种习惯，网络上的信息主要是通过网站来发布实现的，而网站又是由不同的网页构成的。在制作网页的过程中，既需要设计合理的字体和布局，还需要考虑兼容不同浏览器。为了方便解决这些难题，在网页的构建过程中引入CSS样式表，是一个不错的选择。 一、CSS样式表概述 CSS是Cascading Style Sheet 的缩写，译作“层叠样式表单”。 它是一种在网页制作过程中经常用到的技术。CSS样式表其实是一组样式，它增加了更多的样式定义方法来辅助HTML。样式就是用一个指定的名字来标识和保存的一组有关字符和段落格式的选项集合。其实，我们很早就已经与“样式”打过交道了。在Word的“格式”菜单中的“样式项”里，提供了多种样式，如“标题1”、“标题2”、“正文”等。只要选定文字，然后选择不同的样式，所选定的文字就会自动改变字体、字号、对齐方式、字间距等。同样，我们可以通过CSS来规定网页元素的各种样式，如颜色、位置、大小等。 二、CSS样式表的优势 CSS样式表是用于（增强）控制网页样式并允许将样式信息与网 页内容分离的一种标记性语言。通过使用CSS样式表，不仅可以对文字格式进行设置，还可以更加精确地控制布局、字体、颜色、背景和其他图文效果，从而避免在标识字符和设置段落格式等操作时重复定义需要的样式，提高网页编辑的效率。 CSS是对以前的HTML（HTML3.2以前的版本）语法的一次重 大革新，是DHTML（动态网页）的一部分。建立CSS的意义在于把对象真正引入到HTML中，使其可以使用脚本程序（如JavaScript、VBscript）调用和改变对象属性，从而使网页中的对象产生动态的效果，这在以前的HTML中是无法实现的。CSS甚至超越了WEB页面本身的显示功能，把样式扩展到多种媒体上，显示了难以抗拒的魅力。 三、CSS样式表在HTML中的实现 在HTML网页中加入CSS并不是只有一种方法，在不同的情况 下，可以采用不同的方法，比较常用的有下面几中。 1．嵌入式样式表 嵌入式样式表的实现很简单，只需在每个要应用样式的HTML 标签后写上CSS属性即可。例如要设置指定表格中的文字的样式为红色，字号为10pt，可在当前表格的